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教師演講稿愛與責任2篇

發(fā)布時間:2021-03-16

教師演講稿愛與責任2篇

  以下第一范文網(wǎng)小編整理的教師演講稿愛與責任,供大家參考,希望大家能夠有所收獲!

  教師演講稿愛與責任1:

  大家下午好。(自我介紹)今天我演講的主題是愛與責任。

  都說80后是沒有責任的一代,都說80后是沒有愛心的一代,都說80后是沒心沒肺的一代,都說80年后是沒有希望的一代,都說80后是敗國敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒,是,80后是懶散,80后是松懈,但80后決不是沒有責任與愛心的一代,也不是沒有希望的一代,更不是敗國敗家的一代。不相信嗎?

  還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細想想,你就會發(fā)現(xiàn):主力軍是80 后。

  如果說80后是沒愛的一代,那么獻血、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責任的一代,那么在國家和人民需要的時候挺身而出,及時挑起大梁算不算有責任?如果說80后是沒心沒肺的一代,那么在看到災難里的人民,失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代,那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,那么那些為國家做出貢獻的80后算什么,那些默默付出的人又算什么?

  如果沒有愛,如果沒有責任,那么我無法想象遭受地震災害的人民會怎樣,我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子,我更不敢預測未來的中國會是什么樣子。是你的話,你敢想嗎?如果只有愛,沒有責任,我想他們不會去支援四川,因為他們只會同情;如果只有責任,沒有愛,我想他們不會排隊獻血、捐錢,因為那不是他們的責任。你說呢?

  作為一名老師,我更能感到愛與責任的重要。師愛是一種純潔的愛,是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛,愛的基礎(chǔ)則是平等,以感情贏得感情,以心靈去感受學生的心靈。所以我在想一個老師要沒了愛與責任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責任。做為一個老師,就要用自己的光照亮別人,就要用自己的火燃燒別人。所以,良好的責任感是必須的。

  “愛與責任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛,肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,真正為學生服務(wù),做學生滿意的老師,讓愛與責任同行。

  教師演講稿愛與責任2:

  各位老師同學下午好!

  熟話說:中職學校招生難,而鞏固更難。學生的鞏固就是中職學校班主任工作的頭等大事,也是最頭疼的大事。近幾年,中等職業(yè)教育雖然得到了一定的發(fā)展,社會上對職業(yè)教育的看法也有了一定的改善。但總體上,人們對職業(yè)教育的認識還是存在一定的誤區(qū),有的家長寧可掏高額的學費去普通高中插班,也不愿面對學生的實際讓學生自己做選擇;有的雖然報到了職業(yè)學校,但身在曹營心在漢,不到黃河心不甘,一有機會就把學轉(zhuǎn);有的雖然報定決心上職業(yè)學校,但畢竟基礎(chǔ)薄弱底子過單,信心不足情緒易煩,不愛學習只知貪玩,有時干脆破罐子破摔,混不下去就卷鋪蓋。

  面對這種尷尬而又無奈的局面,我首先用一顆愛心去包容他們。有一個學生叫李陽,入學成績只有423分,連我們職校的分數(shù)線都沒有上,剛?cè)胄>桶岩恍┎涣剂暁鈳У搅税嗌,偷著抽煙,上課睡覺,有時甚至還找別人打架。知道這些情況后,我把他叫到辦公室,仔細地尋問他為什么會這樣。起初,他態(tài)度蠻橫,一副滿不在乎的樣子,還用不上學來要挾我,企圖阻止的我管教。我強壓住心頭的怒氣,給他講了一大堆道理,并從身心健康、為人處世、前途理想、職教高考等方面對他進行耐心地開導,終于,他垂下那顆不可一世的頭顱,承認了自己的錯誤,并保證以后會盡力好好學習。我說我相信你,你一定能學好。果然,在后來的學習中,他一直都很努力,雖然偶爾也會犯點小錯誤,但我都裝作不知道,只是在恰當?shù)臅r候?qū)λ枰蕴嵝选㈥P(guān)照。

  三年過去了,他考上了一所省內(nèi)的高職院校,現(xiàn)就職于某建筑公司,成為技術(shù)骨干,月薪三千多元。在一次師生聚會中,他對我說,其實那次他根本就不想上了,實在是因為基礎(chǔ)太差,他做的那些事是想故意讓老師把他從學校攆走。是老師的一番話讓他重新認識了自己,也從此改變了自己。聽了這些肺腑之言,我也有點震撼:我們一時一刻的一點愛心,竟然會有如此巨大的力量。面對如此可愛的學生,我們還有什么理由不去奉獻我們?nèi)康膼勰?我們怎么能忍心將如此可愛的學生從學校里攆走呢!

  我們的學生屬于學習困難的學生(或曰后進生),他們常常自我評價過低,有極強的自卑感。經(jīng)過多年的診斷,我認為自信心的缺失是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關(guān)于學習困難生的教育思想之一就是“樹立學習困難生的自信心”,因此在班級工作中我特別注重培養(yǎng)學生的自信心。

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