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小學教師演講主題

發(fā)布時間:2023-01-28

小學教師演講主題(精選15篇)

小學教師演講主題 篇1

  童年時我最敬佩的人是老師,因為媽媽是老師;童年時我最敬愛的人是老師,因為媽媽是老師;童年時我最喜歡的人是老師,因為媽媽是老師。

  童年時我記得最牢的也是媽媽經(jīng)常對我說的一句話:老師是人類靈魂的工程師?粗鴭寢屨f這句話時慈祥和幸福的神情,我的心動了,于是在我幼小的心靈里埋下了一顆種子。

  老師的工作是神圣的。他們用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。這就是教師的工作,人類最崇高的勞動!于是在我人生的第一個十字路口———報考學校時,我毅然選擇了教師這一光輝的職業(yè)。三年寒窗我不覺得苦,三年寒窗我不覺得累。我終于成為了一名人民教師。

  我自豪,我是一名人民教師!

  回首過去,我已經(jīng)在教育崗位上奮斗了十五年。這十五年有許多酸甜苦辣,但我不后悔。今年由于小學缺教師,我毅然報名來到小學支教。在我即將邁入第十六個教育生涯時,我成為了一名小學教師。

  我自豪,我是一名小學教師!

  媽媽在學校工作了三十多個年頭,也當了二十年的校長,F(xiàn)在從她熱愛的崗位上退了下來。但是,我能從她的眼中看出她對那份工作的不舍和眷戀。每次回家媽媽好像有許多話要對我說,但欲言又止,最后只說一句:“好好工作,別給學校添麻煩。”從她的這句平凡的話語中,我明白了很多道理。

  現(xiàn)在我可以自豪地對媽媽說:“媽媽,您放心吧。您的兒子現(xiàn)在已經(jīng)把您曾經(jīng)的事業(yè)從您的手中接過來了,我一定把它做好!”

  說到教師,尤其是小學教師,有人就會說:“教師太平凡了!笔堑模處熓瞧椒驳,但事業(yè)卻是偉大的。因為他們所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!

  朋友們,讓我們?yōu)槲覀兯x擇的事業(yè)而驕傲,讓我們沿著自己所選的道路義無反顧地走下去吧!

小學教師演講主題 篇2

  初為人師,我總是滿懷信心熱情,想做個孩子們喜歡的好老師。因為我喜歡孩子,我喜歡和孩子們做朋友,我希望用自己的耐心,熱心,愛心呵護這些“小花朵”。

  都說,小學生可愛,坦白講,每次上課當我看到孩子們稚嫩的面龐,純真的眼神,我就告誡自己,要肩負責任,不辱使命。但和這些孩子的日久交往后,我發(fā)現(xiàn)想了解每個孩子,和他們做朋友,并不那么簡單。

  我任課的班級有一個聰明外向,能說會道的女孩,按理說我應該喜歡這樣的孩子,可慢慢我發(fā)現(xiàn),喜歡她還真不是件容易事兒!因為她口齒伶俐,能說會道,上課時,女孩要么和同桌沒玩沒了地講,要么就是老打斷我的講課,提很多不著邊際的問題,讓我覺得是又好氣又好笑。一開始,女孩上課和同學講話,我都會用溫和的眼神示意她,或者走到她身邊輕拍她的腦袋;在她打斷我講課后,我也總是言語和藹的予以提醒?蛇@種溫柔似乎并沒感化她,她甚至利用自己獨特的號召力,讓四周同學在課堂上也跟著她講話,惹得我在課堂上一次次發(fā)火,我知道,是時候治治她了。

  于是,我把她叫到了辦公室。可她絲毫沒有覺得我要批評她,一直嘻嘻望著我笑!癬__,沒想到你進辦公室依然從容,很有領導的范兒嘛!”我也玩笑道,接著我問:“你知道我為什么會請你嗎?”她有點不好意思的點頭,我繼續(xù)說道“你上課講話,無視老師,干擾同學,實在是沒范兒!彼t著臉低下頭,這時我知道她意識到自己錯了,于是緩和了語氣說:“老師知道你是個能干的孩子,語言表達能力強,有號召力,也很受孩子們歡迎。既然如此,你會自毀在孩子們心中的.形象嗎?當然不會,是不?如果國旗下的講話,你能向孩子們娓娓講述見聞感受,或許會給孩子們帶來新奇快樂;如果是學校的演講比賽,你能激情昂揚,或深情并茂向全校師生展示你的風采,讓全校師生為你鼓掌喝彩時,那才是真正能說會道的好口才呢!”她低頭不語!癬__,如果老師需要你這樣展現(xiàn)自己,你敢嗎?”我誠懇的看著她,她使勁點了點頭。

  果然,沒多久我就發(fā)現(xiàn)女孩像換了一個人似的,變得乖巧懂事。她那張靈巧的小嘴總是禮貌的向老師們問好,向學習上需要幫助的同學講解。在課堂上,她不在和同學講話,總是專心聽講,積極舉手回答問題?吹剿目上沧兓覜Q定繼續(xù)鼓勵她。我開始讓她在我的早自習上領讀課文,她也不辜負我的期望,像小老師般認真盡責。在教讀時,語音語調,抑揚頓挫,都做得十分到位。在一次學校舉行的演講比賽中,我鼓勵她報名參加。她苦讀勤練,在最后的比賽中,以得體的舉止,大方的儀態(tài),標準的普通話,豐富的動作表情征服了評委,取得了比賽的第一名。事后,我激動地抱著她說:“孩子,老師知道你能行的,祝賀你!”她緊緊抱著我一時說不出話來。

  在之后的一次課上,女孩說有禮物要送給我,只見她打開書,把書中夾的一個自制信封遞給了我,然后竟紅著臉不好意思地說:“老師,我只想您一個人看,要不,您回辦公室后在拆開看吧!蔽椅⑿χc點頭心想:這機靈古怪的丫頭神神秘秘又在搞什么?回到辦公室,我拿出放在衣兜里的信,仔細一看,信封是自制的,還手繪了很多圖案。信封中間畫了倆小人,一個扎小辮的姑娘,一個戴眼鏡的老師,我一看就知道畫的是我和她。她很細心地畫了一個桃心,里面寫著:“____老師,我愛你!笨戳撕,我心里很感動,多么細膩的一個孩子啊,于是我忍不住打開里面的信繼續(xù)看了起來:____老師,我喜歡你,因為你是個好老師。你每天認真給我們上課,辛苦的批改作業(yè)。記得你生病那幾日,咳嗽得厲害,聲音也變嘶啞了,大家都說,老師,您累了病了就坐著給我們上課吧,可你還笑著,還是堅持給我們帶了一堂堂精彩的課。____老師,我看著您生病辛苦講課的樣子好心疼,現(xiàn)在我們長大了,不會再讓您操心了,班干部們都很能干的。____老師,我一定會好好學習,做個優(yōu)秀學生證明給你看的!笨粗粗,我眼角濕潤了,這封信簡短確飽含深情,我沒想到這個孩子會用這樣的方式來表達對我的愛,這個禮物太貴重了!

  也正是這封信,改變了我對很多調皮孩子的看法,讓我開始試著用欣賞的眼光看待他們,了解他們,走進他們,關心他們,和他們做真正的朋友。之后我發(fā)現(xiàn),并不是所有調皮搗蛋的孩子都一無是處,他們是那么與眾不同,都擁有自己閃光的一面,只是很多時候,做老師的我們少了一雙慧眼而已。我慶幸自己所做的事業(yè),在發(fā)現(xiàn)真善美的同時,也讓我收獲了點滴的幸福與感動。

小學教師演講主題 篇3

  尊敬的老師、可愛的同學們:

  大家好!

  滿懷著喜悅的心情,同學們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經(jīng)過一個暑假的休整,個個精神抖擻、生氣勃勃地背上書包,早早地來到學校,投身到新學期的緊張學習生活中來了,我代表全校老師歡迎你們回到校園。

  同學們,新學期,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們,也一定會用自己的言行,讓老師們由衷地感到,重新出現(xiàn)在他們面前的學生更可愛了。

  過去的一年里,在我們校長的領導下,在全體師生的共同努力下,學校也取得了不少成績,獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生共同努力的結果,更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。

  俗話說:“良好的開端等于成功的一半!毙聦W期開學了,我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。

  在新學期開學之際,我給全校同學們提出幾點希望:

  第一、學會講文明,懂禮貌。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生。用我們的口,禮貌地問好、打招呼,管住我們的口,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營造一個寧靜、有序的校園,管住我們的腳,不踐踏花草。

  第二、學會感恩,奉獻愛心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學生,我們除了奉獻愛心外,就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件,好好學習,感恩父母,感恩社會,回報祖國。在家我們要做一個孝順的孩子,努力學習回報父母,感恩老師,需要我們聽老師的話,感恩學校,需要我們尊規(guī)守紀,做一名文明合格的小學生。

  第三、注意安全,遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中,嚴格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學校里要做到課堂有紀律,課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑,不大聲喊叫,不做危險游戲;在校外自覺遵守社會公德,維護公共秩序。

  同學們,讓我們以新學期為新的起點,以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧。

  最后衷心祝愿同學們在新的學期里取得更大的進步!

小學教師演講主題 篇4

  六年小學的時間很快過去了,想想我們一起走過的路,有說不盡酸甜苦辣,有忘不掉的美好回憶。一切的一切,好像一個童話般的結局,那么完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師,我的班主任?畢老師。

  在別人眼中六年級四班是一個很一般的班級,學習一般,沒有任何的優(yōu)勢,但是畢老師并沒有因為別人的卑視而放棄我們,反而對我們很信心,覺得是我們最棒的。

  記得有一段讓我刻骨銘心的回憶,好像是前幾個星期的一天早上,我們班的門鎖不知被誰插了一小東西打不開了,當我們都在想方法時,我們班的兩個同學不知道因為什么事打起來了,一個同學把另一個同學的鼻子打壞了,過一會數(shù)學老師來,說打電話叫他們的父母來,但是打人的那個同學不說電話,于是不贊許了畢老師,可是畢老師給那個打人同學的家長打電話,他爸爸不來,無奈之下,那個被打的同學的媽媽就先帶他去看病了。

  后面畢老師來給我們上第四課時,老師什么也沒說,直到那個同學媽媽打電話來說沒什么事,這時老師掛完電話,不由自主地眼淚掉下來了,當時我也和老師一樣,掉下了眼淚,那個同學的媽媽給畢老師說看病的錢,她們自己掏,畢老師說用班費,她媽媽也拒絕了,老師還說這么好的家長到哪尋去了,從這事中給我的啟發(fā)很大,讓我受益匪淺,老師每天有許多的工作要做還要處理許多事,從不顧惜自己的身體,有一次畢老師嗓子啞的說不話來,還堅持給我們上課,每次要處理我們這么多雞毛蒜皮的小事,還沒有放棄我們反而是我們自己,我想說的是這么好的老師哪尋去了?有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬而我要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量,我們怎么報答這樣對我們恩重如山的老師呀!

  老師一人類靈魂工程師,多么響亮的稱呼,畢老師敬愛您,您的音容笑貌,您的品行人格,永久收藏在我的心中,我崇拜偉人,名人可是我更想把,我的贊美和敬意,獻給一個一般人?畢老師我可親可敬的,我深深的感謝您!

  六年光輝歲月馬上結束,我是多么的舍不得又是多么的挽惜,最漂亮的歌曲莫過于離別曲,讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說聲:“我有了您愈加完美,我們有了您愈加自信,大家有了愈加驕傲,老師您辛苦了!”千言萬語只有最后一句話,為了更好地擁有明天,讓我們努力地開辟今天吧!

小學教師演講主題 篇5

  時間如同沙漏,轉眼間已度過了是十三個春夏秋冬,我也是一名六年級畢業(yè)班的學生了。美,不是外表虛偽的美,而是心中真正的真、善、美,這是多么令人無法忘記的美。在我心中張老師您是多么的美。

  張老師有著一頭烏黑的短發(fā),可依稀能看到幾根白發(fā),應該是為我們這些學生操心出來的吧;在這烏黑的短發(fā)上長著一雙炯炯有神的大眼睛,再配上一副金絲邊的眼鏡,更讓人感到一股溫暖,再加上一張時不時露出笑臉的嘴巴,這就是張老師。

  張老師不僅外貌美,而且內(nèi)心更美!記得三年前的一節(jié)作文課上,鈴聲響了,張老師拿著教科書緩緩地走進教室,微笑地向我們問好,頓時,我們?nèi)缤粠нM了一個幸福溫暖的地方,深深地陶醉在這。之后老師便與我們開始了這節(jié)課,首先張老師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路,整個教室只有張老師清晰的聲音,連教室里的淘氣包都安靜了下來。講完后,我們便開始了寫作文,但我寫完一段的時候,張老師從講臺前走了過來,站在我旁邊看著我的作文,讓我都不好意思寫下去了,這是,張老師指了指我作文上的一個字“武”然后湊近我小聲的說,大概是不想影響其他同學吧:“你的武士受傷了,不能上戰(zhàn)場了,快為他療傷吧!蔽倚邼目粗鴱埨蠋燑c了點頭,他向我露出了美麗的微笑,幾分鐘過后,我寫的作文也快大功告成了,這時,張老師把我的頭抬了起來,又用她溫暖的手拍了拍我的背,我還沒緩過神來,張老師又給了我一個微笑,等我緩過神來了才意識到我把“三個一”給忘了。作文寫完了,抬頭放松一下,我看見張老師正站在一個同學彭邊認真的、耐心的教他作文。

  張老師處處為我們著想,她教會了我錯別字不能馬虎,考試的話零點五分就白白扣掉了,還教會我正確的坐姿多么重要,眼睛永遠是自己的。更重要的是每個人時時刻刻都應該面帶微笑。張老師這種由內(nèi)而外的重要品質,體現(xiàn)了她的真、善、美。難道不應該是我心中最美的老師嗎?

  老師辛勤的園丁,為我澆水施肥,又像細細春雨滋潤著我們,是大樹為我們遮去烈日。是每個人心中最美的人!

小學教師演講主題 篇6

  尊敬的各位領導、老師:

  大家上午好!今天我演講的題目是——師愛無限,今生無悔!一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。冰心老師也說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機。”從這些話語中,我領悟到:教育其實就是一種愛的藝術,就是一種寬容,一份鼓勵,一句提醒,老師的教育就像綿綿春雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,哪怕是一個鼓勵的眼神,一句親切的話語,都會讓學生備受鼓舞,獲得無窮的信心。

  一轉眼,我走上教師崗位已經(jīng)三年了,在這三年中,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過,甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試,可又接二連三的陷入失敗,不斷的失敗,又不斷的總結分析,我終于找到了教師工作中最重要的東西,那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我時時刻刻提醒自己,在學校,我就是這七十二個孩子的媽媽,我既有責任和義務教他們知識,更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是,我試著站在學生的角度來考慮問題,用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯的時候,我會關切的問他們原因;當學生失落時,我會鼓勵他們;當學生遇到困難時,我會熱情的幫助他們。愛是神奇的,可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能的最好動力。課堂上,我把愛鑲在舉手投足間,嵌在一顰一笑中,給他們一張微笑的臉,讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學生曾這樣告訴我:“我喜歡看老師對我笑。我可以感受到溫暖與信任,也感受到自己在不斷的進步。”很質樸的話,卻又讓我感動。下課后,我把自己變成一個幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了,和我的交流多了,偷偷放到桌子的零食多了……

  愛學生的方式還有很多種,一個慈祥的微笑,一個贊許的目光,一句親切的話語,一條作業(yè)的批語,都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛,來塑造更多的孩子美好心靈呢?是的,作為一名教師,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是,當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時,甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時,我想,在那時,我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵,才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝,那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖,桃李滿天下之日,就是愛滿天下之時。

  寒來暑往,短短三年教書生涯,雖然辛苦,雖然清貧,雖然沒有轟轟烈烈的場面,也沒有驚天動地的業(yè)績。可我體驗到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾,今生不為別的,就為這些天真無邪的學生,我也要把工作做好。師愛無限,今生無悔!

  謝謝大家!

小學教師演講主題 篇7

  有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

  當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

  然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。

  當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

  假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

小學教師演講主題 篇8

  尊敬的各位領導、同事:

  大家好!

  我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱,她五千年的悠久歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化,而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明禮儀不僅能給社會帶來和諧,給他人帶來愉快,同樣,也會給我們自己帶來幸福。

  我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時,當我得知要來到這個偏遠的山村,心中充滿了擔憂、沮喪和失落,總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放,或許會與我的生活格格不入?僧斘艺嬲谌氲竭@片土地的時候,卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨特的魅力。

  一開始,帶著對山區(qū)人的偏見,我開始了在工作和生活。當我踏上講臺時,看到那一雙雙明亮的眼睛用期盼的目光看著我,我被孩子們深深的打動了。他們雖然衣著簡樸,雖然遠離父母,雖然生活艱苦,但他們卻有著純潔的心靈、樸素的品質。清晨,當?shù)谝豢|陽光照射著美麗的校園,年僅六七歲的孩子們自己照顧自己,雖然年齡小、力氣弱,但在高年級哥哥姐姐的幫助下,自己動手疊被、洗臉、梳頭。

  我們可曾想過自己身邊的孩子們,哪一個不是在父母的好言相勸下起床,連哄帶騙下吃飯,無微不至中成長。你看,六年級的女孩兒在認真的給這位小妹妹梳頭發(fā),還有那位哥哥,在排隊幫一位小男孩打洗臉水,還有這個孩子,因為昨晚一不小心尿了床,正在接受哥哥們的批評教育呢。

  這一幕幕關懷友愛的畫面真是校園里一道美麗的風景線。這不正展示著自立自強,團結友愛的可貴品質嗎?當他們聽到“山的那邊是什么”這個問題時,往往會說,“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類的回答,我們也聽到了他們淳樸但不失理想的心靈。他們想要改變生活狀態(tài)的希望,比那些城里孩子要強烈的多。因此,他們往往也會更加努力。傳說,山溝里埋藏著一把金鑰匙,誰能找到他,誰就能打開智慧的寶庫,改變山村的面貌。山村里的孩子們就是懷著這樣的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦的尋找。

  他們要用那把神奇的鑰匙,打開知識的寶庫,用知識的力量改變村莊,改變山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強不息的精神嗎?這里的孩子有一種習慣,無論干什么都是“Teacher First”,到了吃飯的時間,無論我們?nèi)ザ嗤,孩子們總會謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊,雖然要頂著烈日,冒著嚴寒,可他們認為老師是傳授知識的長者,他們打心眼里尊重老師,在他們看來這是理所當然的事情。他們淳樸真誠,不像城里的孩子那樣會討好老師,只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道,這些看似不起眼的野果,卻比用金錢買來的禮物更加珍貴,我們除了嘗到果子的香甜,更感受到了這些孩子質樸的心。

  他們每天清晨主動的幫老師提水、倒垃圾,用他那最樸實的方式去報答老師的教導。他們既沒有感謝的話語,又沒有精美的禮物,但是他們卻有著一顆至誠摯愛的心。

  對我印象最深的是一個五年級的小男孩,家庭條件特別貧寒,每周在校的生活費都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來的,所以花每一分錢都很細致?僧斔弥渌胤降男∨笥岩蛟馐茏匀粸暮Χ麟x失所時,他把僅有的生活費,毫不猶豫地捐獻給了災區(qū),當我問他:“你把錢捐了,你怎么辦?”時,他只是憨憨的笑了笑說:“沒關系,我多抓幾只螃蟹就行了”。聽了這樣的話我不禁熱淚盈眶,只因為孩子有著比我們更熱忱的心。面對別人的災難,我們奉上的只是微薄的關愛的同情,而這小男孩奉上的,是他自己全部的力量。難道還有比這更能體現(xiàn)文明行為嗎?

  我們這些在城市中長大的80后,已經(jīng)習慣于說普通話,然而,這些從小就說方言的孩子們,也堅持用普通話和老師、同學交流,雖然口中的話稚嫩而生硬,可那份堅持和努力不正是校園文明禮儀的表現(xiàn)嗎?雖然被大山阻隔,但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍。“你好”、“謝謝”、“對不起”,這一句句樸實無華的言語,不斷洗刷著人們的心靈;互幫互助、樂于奉獻、尊師重道、與人為善,這種.種行為,永遠滋潤著小山村的每一個人,這里所體現(xiàn)人與人,人魚自然的和諧將代代傳承。

  禮儀是歌,一首煥發(fā)向上的歌;禮儀是詩,一首沒有結尾的詩;禮儀是泉,一股清澈透亮的泉;遵守禮儀,是你生活中的亮點;學會禮儀,說明你正走向成熟。

  如果禮儀已經(jīng)在你心中成長,那么用真誠去澆灌,用熱情去哺育,用理解去培養(yǎng)!在它茁壯成長的同時,你也在成長!!親愛的朋友們,如果你、我、他,都能以傳統(tǒng)的美德來關愛這群可愛的孩子,那這小山村的美好未來,也將有你的一份力量。

小學教師演講主題 篇9

  尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師:

  大家上午好!伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各級領導、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來,溫暖了我們的節(jié)日!

  多年來,黨工委、管委會高度重視教育、關心教育、投資教育,社會各界大力支持教育:從義務教育經(jīng)費保障到學前教育的逐步免費;從新建學校規(guī)劃到打造高新教育品牌;從引進出色師資到名師團隊茁壯成長;從中小學布局調整到關注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展……作為高新區(qū)的教師,我們共同見證了高新教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

  在高新區(qū)從事教育事業(yè),我們是幸福的。

  我們幸福地忙碌著:白天,我們要帶好一個班:備課、上課、聽課;與學生們交流,與同事們研討,與家長們溝通……晚上,我們還要挑燈夜讀,以充實我們“學為人師”的內(nèi)涵:我們向孔子請教;我們向蘇霍姆林斯基學習;我們向蘇格拉底追問……不記得,有多少次,為了解開一道道教育教學難題,我們飯不思,茶不飲,徹夜難眠!但,我們無怨無悔,我們付出并快樂著!

  在高新,我們幸福成長著:通過各級各類培訓,我們成長了:育人為本,立德為先,承認差異、尊重差異、善待差異,讓每一個孩子都抬起頭來走路,讓每一株幼苗都沐浴陽光,這,是我們的教育理想;張揚個性,創(chuàng)新思維,營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂,讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學習生活,這,是我們的教學信念。

  在高新,我們幸福地收獲著:我們很幸運,也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可;我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的,教師雖然是平凡的,但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言,下自成蹊:每每看到孩子們那純真無邪的笑臉,每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音,每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時,我們的心里總是填滿了驕傲和自豪:在我們的世界里,站滿了愛我們的孩子!就想說,當老師,真好!當老師,真幸福!

  天高任鳥飛,海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土,讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀;感謝高新這方藍天,讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔;感謝高新這方平臺,讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚!

  老師們,面對領導的信任,家長的重托,學生的崇拜,我們不敢懈怠,我們依舊努力而前行。身處高新,情系高新。高新教育強盛,我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區(qū)良好的教育環(huán)境,積極融入高新區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此,我向在座的每位教師發(fā)出倡議:傾心教育,做有境界的教師;用心教書,做有責任的教師;潛心研究,做有思想的教師;醉心課堂,做有激情的教師;真心奉獻,做有愛心的教師。老師們,心懷教育理想,追尋理想教育。我們堅信,高新教育的騰飛將由我們撐起,千萬孩子的夢想將由我們實現(xiàn)!

  桃李芬芳滿華夏,英才馳騁譽五洲,高新教育再跨越,教苑精英顯身手!最后,祝福所有的領導、來賓:工作順利,萬事如意!祝福所有的老師:節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!

小學教師演講主題 篇10

  作為學校分管教學的副校長,我做的還很不夠:對畢業(yè)班教學情況了解不夠,對畢業(yè)班差生情況掌握不準,進行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。今天召開會議,目的就是加強畢業(yè)班管理,促教學成績提高。我們就是盡早安排,提前部署,想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談談我的觀點和想法:

  一、既要提高認識,又要充滿信心

  我們要明確畢業(yè)班質量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)班質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規(guī)要一流;學科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。

  二、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。

  我聽有些老師講,這一屆學生差生多,輔導有困難,這是大家具有憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的學?赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們強,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

  三、既要有決心,又要有方法。

  1.抓實課內(nèi)外訓練,確保堂堂清,日日清。熟練完成好書上的練習題,用好單元測試。

  2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率,消滅低差率。)

  3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時間,盡量給予指導,家校聯(lián)系、個別談話,形成家校合力,共同教育。)

  四、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。

  五、既要關注學科成績,又要關心學生身心健康。

  一是嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是付出真愛,關愛學生。三是各科教學要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。五是關注學生的安全。

  六、既要加強師師溝通,又要加強師校溝通。發(fā)揮團隊精神,我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

小學教師演講主題 篇11

  彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時候,“老師與學生”的游戲是我的最愛。還記得,上學以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

  還記得,中學畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕。

  15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴謹?shù)男oL,嚴格的基本功訓練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學高為師,身正為范”。

  18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學習,與時俱進,開拓創(chuàng)新,學習新知識,掌握新技能,以適應社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

  曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

  我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。

  “撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

小學教師演講主題 篇12

  站在這三尺講臺上,我感到由衷的高興,只為那三尺講臺是我童年的夢想。從教二十二年的我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。用一句最質樸的語言來表達我的心聲:我是一名光榮的山區(qū)教師,我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我愿把最真誠的愛奉獻給教育事業(yè)。

  記得x年10月,我校初三年級一班的有一個女孩,她在同學中顯得那么瘦小,一張蒼白的臉上從來不見笑容,兩只眼睛迷茫的望著。她在學校做的最多的事就是睡覺,醒了就往廁所跑?粗@一切,我總在心底問自己,她怎么了嘛?到底怎么了?后來通過家訪,我才了解到她有先天性糖尿病,身體很不好,每天都要吃藥打針。她媽媽含著眼淚告訴我說:“醫(yī)生說這種病隨著年齡的增長會越來越嚴重,她今年都十五歲了,哪天不打針吃藥就會發(fā)病。每發(fā)一次身體就會越來越差。”聽著這些,我感覺我的心緊縮得像要跳出來一樣。有一次她也在學校發(fā)病了,口吐白沫,全身抽搐。我趕緊把她送到醫(yī)院,經(jīng)過急救,好一會兒才清醒了。對于這樣的孩子我只能給予更多的關愛,后來我發(fā)動全校同學給她捐款,平時跟她說說話,又叫同學跟她玩.漸漸的我發(fā)現(xiàn)在她的臉上有了笑容,此時,我真是由衷的感到高興。

  也許你所教的學生不如你想象的那樣優(yōu)秀,更多的是調皮,學習困難,讓你心煩,讓你費心,讓你失望……,但是,我們都以平等的尊重和真誠的愛心去關心他們,打開每個學生的心門,絕不歧視。我曾經(jīng)跟學校老師們說:“都為人父母,你也希望孩子能遇到一個負責任,用心用情的老師,那么別人的孩子遇到你做老師,你該怎么辦吶?如果你對自己孩子老師的要求你做到了,你就應該是一位成功的老師。”

  教師不是傳說中的圣人,也會受到社會進步的諸多浸染和左右,坦率講,我已曾動搖過,家里的兄弟姊妹都在政府部門工作,只有我和愛人在學校教書,也許找找社會關系,調到收入高,效益好的部門去也不是沒有可能。也許有人會說,你是舍不得那三個月的假期吧?并非所然,當清晨走進校園,一聲聲清脆的 “ 老師早 ” 迎面而來;看到那一雙雙充滿求知欲望的烏亮亮的眼睛;當課間跟孩子們泡在一起,看到那一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作,當學生進入高一級學校學習,收到從遠方寄來的一份喜報,當聽到踏上社會的學生做出了成績,讓我打消了念頭,更堅定了我從教的信心。特別是過年時、教師節(jié)時先后收到所教學生祝福:用短信、電話、郵件、甚至是那一瓶熟悉而溫熱的江津老白干,因為還有學生記得老師那單一而不太健康的愛好:晚飯后的一兩小酒......,我是多么激動,多么滿足,多么富有,多么自豪啊!特別是今年的9月10日早上,收到剛出師范學校后所教的第一屆村小學生晚上就餐的邀請,我高興了一整天,從教20xx年,又適逢第三十個教師節(jié),我推掉了所有的應酬,那晚,本來不勝酒力的我醉了,醉在三十年來從教的斷續(xù)回憶和學生的聲聲祝福中,醉的是身,更是我的心......

  “教師,太陽底下最光輝的事業(yè)。”我慶幸自己選擇了教師這份職業(yè),雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇,我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,用今朝的熱血去創(chuàng)造明日的輝煌。我將用愛默默耕耘,無怨無悔,用自己的雙手托起明天的太陽、譜寫新的篇章!

小學教師演講主題 篇13

  尊敬的各位領導、各位同行:

  上午好!

  燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學年,孕育著希望與憧憬,在這個美好的時刻,第二十七個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅如期而至,作為小學的一名教師,參加今天的座談會,心情非常的激動,市委市政府及各級領導對教育的重視,對教師的關懷使我如沐春風,倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動,得到了領導、組織的鼓勵和表彰,作為獎獲得者,我充滿著感激,謝謝各位領導的關懷,組織的信任。

  教師要學農(nóng)民——尊重個性,精耕細作

  農(nóng)民種地,他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

  教育何嘗不是如此?

  教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標準化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采,小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

  增加了評價的尺子,就讓更多的學生體驗到了成功,從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用,從而形成了一個良性循環(huán)。

  提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

  小的時候學習歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術匠心。數(shù)千年來,對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為,在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠的自由人。

  事實證明,這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為,這需要的不只是技術,更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無法再去審美性的創(chuàng)造。

  XX年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學生之學,本應當如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學生以最大化的自由,讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

  正是基于這種思考,李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生,《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負責,為民族的未來負責。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠實現(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學生才有可能學得快樂和幸福。

  教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步

  有一天,上帝給智者一個任務,叫智者牽著一只蝸牛去散步?墒俏伵E赖脤嵲谑翘耍钦卟粩嗟拇叽偎,嚇它,責備它。它卻用抱歉的目光看著智者,仿佛說: “我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來干脆趴在那里不動了,而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?

  又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?粗榭s的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時候,智者突然聞到了花香,原來這是花園。接著,智者聽見了蟲鳴鳥叫,感到了溫暖的微風,還看見了滿天的星斗。陶醉之余,無意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時,它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白:原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!

  在我們對待孩子的教育問題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責怪孩子,也不要過分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強,有一個積極健康的心理,才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。

  “教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’,是生命的潛移默化的過程,所謂‘潤物細無聲’,教育的變化是極其緩慢、細微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細作式的關注與規(guī)范’。”這本書的主編張文質先生在談到生命教育的“關鍵詞”時,提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)”,這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應包含在整個教育過程中,從這樣一個意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關注教育對象,以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育,時刻關注生命的成長。

  回顧自己的成長,離不開領導的關心與幫助,榮譽代表過去,我會永遠記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠是個逗號,生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,不辜負各級領導的培養(yǎng)與期望,以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

小學教師演講主題 篇14

  一、理解亦是我的成熟

  我年輕,我不是一名母親,而我卻選擇了幼師。我清楚地知道我們班每個孩子的秉性,知道他們的差距,甚至于那些暗藏在他內(nèi)心深處的想法,我也能洞悉。于是,我自以為我是公正的,客觀的;于是,對于某些個家長如此那般地袓護自已的孩子我甚是忿悶。有時有些談話,我都不得不直言不諱地向他們告狀。當然,對于稱得上“袒護”一詞的人,許多方法并沒有用甚而會起反作用。于是,咬咬牙“隨他去吧”又不是自已的孩子,人家不急,咱急個啥。誰也想不到,雖然我年輕,雖然我不是一名母親,但是越來越愛自已的職業(yè),雖然孩子還是那般有差別,但我卻工作了五年,長大了五歲。我也記不起這五年我究竟干了什么大事,做了什么努力,但我卻知道我進步了尤其是對于家長,我能很平靜地接受他們的“袒護”,理解他這種“愛”。是啊,誰不盼自已的孩子好呢?也許他一時難以接受孩子的瑕庇;也許他覺得沒能力教育他而內(nèi)心無法平靜;也許他太害怕孩子離開他會受傷害……..因為他們也是第一次為人父母。突然,我成熟了,理解別人也不是一件很難的事,我會繼續(xù)努力,尋求每個孩子每個家長都能接受的教育。

  二、偶然的學習

  雖然我是一名教師,可是我卻并不驕傲,特別是那件小事,使我越來越覺得對于教育孩子,許多媽媽的方法是很值得我們學習的。有一天,我在路邊看到這樣的情景:一個四五歲的小女孩一手拿雪糕,一手抓著錢跑到媽媽跟前。媽媽說:“來,我看看那位阿姨找你錢是哪一年的,是新幣還是舊幣。”然后伸手接過孩子手里的錢迅速的數(shù)了一下還給他。既訓練了孩子自理能力又維護孩子自尊,這位媽媽真是用心良苦。想起平日孩子們做錯了事,那些我認為不該錯的事,我總是沖動地去批評,更或單刀直入切入問題。當我靜下心來時才想到維護孩子自尊的事。通過以上的事,我認識到孩子是不同的,對于差一些的孩子理需要我們耐心地呵護,拔苗助長不可取。媽媽方法于我受益匪淺。

  三、關于“吃”

  我們中班的孩子有80%的孩子在園內(nèi)就餐還要上下午吃點。這個“吃”就占據(jù)了我們很多時間,也體現(xiàn)了孩子眾多不同的心理特點。清早的“吃”。趙一婧來幼兒園總是很早,可是今天---“老師,今天我很忙,婧婧沒來得及吃飯,捎來了一個餡餅”。“好,婧婧坐在座位上慢慢吃”。一會兒,她便躁動不安地想去游戲。我說“不行,吃東西的時候不能游戲,吃完了才去”。她又坐下吃,可是有什么辦法呢,班里什么吃的食物也沒有。一會兒功夫,趙一婧手里空空如也,我可不信她吃光了。終于,找到了,正有幾個小朋友急不可待想吃掉它,我就知道,趙一婧自已送了人情。我對小朋友說:“趙一婧沒吃飯,你們吃過了,她不吃掉這個餡餅會餓的”。終于,餡餅又回到趙一婧手中,她也沒說不愿吃,又坐下去了。不一會兒,餡餅又不見了。我問趙一婧,她說吃光了。鬼才信,這下,餡餅誰也不吃不成了,進垃圾筐里去了,只好想辦法到處借食為其充饑。崔一來得不算很晚,可像做賊似的溜了進來,為什么捂胸口呢?當然有貓膩,又帶了餅干和奶。真拿她沒辦法。對她,可只能沒收,不然她這點兒食物可夠她磨嘴磨一上午呢,課也上不成。一會兒,教室的一角像蜜蜂一樣圍在一起,有“蜜”嗎?沒有,是一支冰淇淋,這一大清早的,氣溫有10度嗎?唉,沒辦法。清理完早上“吃”的現(xiàn)場,上完課,做完操,又“吃”點了。今天吃什么?大蘋果。一人一個大了點,當然是一人半個啦。這蘋果長得你說怎么就不能一樣大呢,偏偏有的小點,有的大點。那些個“聰明”孩子,總能慧眼識大個,而那些想學“聰明”的急急忙忙適得其反。一會兒功夫,小男孩子吃了個精光,但衛(wèi)生情況,堪憂,有的核都不入垃圾筐,缺乏教育啊----,小女孩有些就太斯文了,一直吃到上課才下去一半,真想替她吃了。完了完了,要吃午飯了,真頭疼。這“三凈”可不容易實現(xiàn)。瞧瞧… “老師,他搶我的蝦”“不是,老師,你看露露盤里沒有”。真的,怎么沒有呢?忘了盛嗎?不對,晨璐的眼神怎么怪怪的?原來她想吃兩份呢?早藏在手中了。王琛說:“老師我吃完了”。果然,盤里、碗里光光地?上,我才火眼金睛呢,饅頭又扔地上了。唉,這社會課又少不了了。 “老師,湯撒了”。來了來了,這王慶合飯還不會吃呢,難怪,剛來嘛。怎么我們班也得壓軸,餐廳里光光如也,卻只剩下我們謝旭陽,唉,這飯難吃啊,連我也懷疑是不是這飯有毒啊。不過最后總不能留這兒,快

  吃完吧。還是我耐性好哇。覺也睡飽,游戲也盡興了。該補充補充了,來點紙杯蛋糕。 “老師我不想吃”“吃點兒,一會兒會餓的”。“老師,真好吃,你吃嗎”?“老師,他把蛋糕壓成餅了”“老師,他連紙也吃了”。…….. 幼兒園放學了,回家還是“吃”…….

小學教師演講主題 篇15

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學校領導對我們教師、班主任一如既往的關心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師,偶爾取得一點成績,也沒什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂、有自豪、有欣慰,同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:

  一、 關注細節(jié),培養(yǎng)良好的習慣

  養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容,也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初,我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣,要求學生按時到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因為我班學生活潑好動,課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動,對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面,要求學生不亂扔垃圾,座位周圍保持干凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領學生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導。一次,帶領學生清理枯草時,我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個人都有義務自覺撿起來,扔到垃圾箱中。

  二、在班級管理方面,我還加強班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手

  現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了,他們有能力管理好班級事務,所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,充分信任他們,相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣,犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了,他們責任心強了,處理班級事務也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭得了“流動紅旗”,在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

  三、和家長交朋友,取得家長的支持

  學期初,我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼,方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期,召開了家長會,和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn),在平時放學送學生時也能常常見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

小學教師演講主題(精選15篇) 相關內(nèi)容:
  • 小學教師演講稿十四篇

    尊敬的各位領導、老師大家好:今天站在這里,我心中惶恐不安,因為我的教學成績太差,沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇,無法打動人心;語言匱乏,穿不上華麗的外衣。然而我想,只要我用心,樸實的語言也會放出光彩。...

  • 小學教師演講稿范文匯總(通用21篇)

    尊敬的各位領導、同事:大家好!我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱,她五千年的悠久歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化,而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明禮儀不僅能給社會帶來和諧,給他人帶來愉快,同樣,也會給我們自己帶來幸福。...

  • 小學教師節(jié)演講稿(精選24篇)

    各位老師、同學們:你們好!非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!...

  • 關于小學教師演講稿范文匯總(通用23篇)

    各位領導、老師:走進濮陽縣第二實驗小學,你會感到一種由衷的親切感,這種親切感緣于每個人臉上洋溢的`發(fā)自內(nèi)心的微笑。這種微笑,讓你感受到來自對方的那份友好,讓你頓時放松緊張的情緒,猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,照亮心靈,...

  • 母親節(jié)小學教師演講稿(精選3篇)

    各位同學:大家好!有一個人,她永久占據(jù)在你心最松軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”!5月x日是母親節(jié),是我們心中最難以淡忘的日子。...

  • 精選小學教師演講稿錦集(精選25篇)

    尊敬的各位領導、朋友們:大家好,我是一名鄉(xiāng)村的小學教師,屈指算來,在那所村辦教學點上,我已經(jīng)耕耘了12個年頭,期間,有艱辛和苦澀,但更多的是甘甜和欣慰。...

  • 精選小學教師演講稿模板匯編(精選23篇)

    教書不是一場單戀。閑來無事,隨手翻了翻以往的日記。一場又一場和孩子們相處的情景在我腦海里閃現(xiàn)著,時而憂傷,時而快樂。一個又一個的小故事輕輕撥著我的心弦,時而心碎,時而感動。不知不覺間,眼淚已溫潤了我的眼眶。...

  • 小學教師演講稿模板(精選24篇)

    敬愛的教師,親愛的同學:大家好!時光匆匆,不知不覺中我成為了初一的學生,但我懷念著小學的那個她,所以這一寫的是我的小學老師。與她初見在一個樓梯口!袄蠋熀!蔽覔P起一個微笑,微微彎腰。...

  • 小學教師的讀書演講稿(精選3篇)

    大家好,我是XX小學的,我演講的題目是《讀書育人》“萬般皆下品,唯有讀書高!白x萬卷書,行萬里路!薄笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻;“讀書改變命運,學習成就未來。”這應該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。...

  • 有關小學教師演講稿模板錦集(通用21篇)

    老師們下午好,我今天演講的題目是《我驕傲,我是××小學的教師!》夜幕降臨、華燈初上,當很多人吃過晚飯與家人一起圍坐在電視機旁的時候,當很多人穿梭在繁華的街市享受著休閑與快樂的時候,××小學的校園里靜悄悄的,孩子們早就走了...

  • 實用的小學教師演講稿合集(精選24篇)

    大家好:作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。...

  • 小學教師家長會發(fā)言稿(通用4篇)

    各位家長:您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。...

  • 小學教師演講稿模板匯總(精選20篇)

    有這樣一位平凡的小學教師,潛心在那三尺講臺,展示著自己的才華,引領全校,輻射全鎮(zhèn),打造信息技術教育的光環(huán)!有這樣一位學生們心中的良師益友,他和藹的態(tài)度、親切的話語、精湛的指導,構建出課堂的和諧,令學生敬佩、感動并受益!...

  • 小學教師節(jié)領導講話稿(精選23篇)

    我們都是教師,都希望把課講好,把工作做好。張子鍔先生講,上好每一堂課,教會每一個學生,這是我們要畢生追求的理想和完成的使命。我想利用今天的機會,從個人觀點出發(fā),談談什么樣的課是一節(jié)好課?我知道這是一個沒有標準答案的問題。...

  • 小學教師演講稿集錦(精選24篇)

    尊敬的各位領導,親愛的老師:大家好!人活著總要有追求,活得有價值有意義,價值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的,生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻為此,我執(zhí)著追求,追求信念希望能點燃心靈之...

  • 教師演講稿