三愛教育演講稿（通用16篇）
三愛教育演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!其實我現(xiàn)在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教育的理念，一路走來。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣?幸好，我的同事們給了我及時的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞臺。接下來的交流，已不僅僅代表著我個人，更承載著一年級組老師的心血。
我交流的題目是《用愛，詮釋為人師的價值》。
七年前的九月，懷揣著夢想，承載著父親的期望，一個單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學(xué)校園，那時的我只有一個樸素的愿望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責(zé)任，諸如愛心等等。而如今，對于教育，對于教師的理解，特別是對愛的理解，更多了幾分厚重。
為了彌補人生閱歷的蒼白，不斷的學(xué)習(xí)便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是，我向書本學(xué)，豐富了我的理論素養(yǎng)。陶行知的“愛滿天下”曾經(jīng)讓我激動的熱淚盈眶;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導(dǎo)我在教書育人的過程中，少走彎路�！督逃吕砟睢匪茡涿娴拇猴L(fēng)，更新著我的觀念。《兒童心理學(xué)》《兒童教育學(xué)》領(lǐng)教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導(dǎo)我如何親近孩子，如何愛孩子。
我向同事學(xué)，學(xué)他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會了我如何去愛孩子，如何與家長交流。很多時候一句不經(jīng)意的話語。流露出來的是對教育的摯愛，對學(xué)生的疼愛。辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進步了，高興的滿臉笑容;退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學(xué)到了簡單而樸素的愛，那就是師愛，最偉大的愛。身處這樣的環(huán)境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生，和孩子們在一起的每一天我都是豐富的，滿足的。
我愛孩子，面對他們天真無邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認真對待呢?從教七年以來，教過的學(xué)生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對差生，一開始我也有些不耐煩，一個知識點，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會，那時真急人，也有點不耐煩。可是后來，我漸漸地轉(zhuǎn)變了，我知道每個孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對于每個家庭來說，那可是百分之百啊!于是我沉下心來，盡可能的細心，耐心地對待每一孩子。
今年我新接了一(3)班，夏令營的時候我沒有來，同年級組的老師都知道有一個孩子特別調(diào)皮，而且年齡偏小，且習(xí)慣很不好。甚至上課的時候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄!讓人哭笑不得，類似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說，以后你有得煩了。
開學(xué)初的一個星期，我仔細地觀察了這個孩子，的確有很多很多缺點，讓人挺惱火的�？墒庆o下心來想，他有什么錯呢?那無辜的眼神，告訴了你，再怎樣發(fā)火對他也無濟于事。于是，我準(zhǔn)備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現(xiàn)，表示一定配合。于是我每天中午堅持和他談心，從零開始，上課時該怎樣聽課，怎樣讀書。特別是吃飯該怎樣拿調(diào)羹，因為他在家全靠喂，第一天在學(xué)校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開始坐在那兒一動不動，我催他吃飯時，他怎么也抓不靈活調(diào)羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃飯，開始的過程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會把飯從調(diào)羹上送到嘴里了，接著，地上的米粒也減少了，到九月底的時候有一個舉動特別讓我感動，他旁邊的學(xué)生把塘喝光后，沒有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個孩子身上發(fā)生了可喜的變化，他知道關(guān)心別人了，有了最基本的集體榮譽感!真好!回到教室我好好地表揚了他。從此以后，這個孩子真的慢慢進步了，短短兩個月不到，比起開學(xué)初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內(nèi)心洋溢著幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動是有價值的，我也享受著這種付出。
在短短的七年教學(xué)生涯中，我學(xué)到了“對待事業(yè)要講奉獻，對待學(xué)生要有愛心，治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹，培養(yǎng)習(xí)慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會合作，言傳身教多示范，展示魅力得回報”。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說明你還有愛的能力，你有能力去愛別人，其實當(dāng)你在享受給予的快樂時，回報也是如影隨形的。給予孩子一個笑容，孩子會回報你更加燦爛的太陽。在愛孩子的過程中，孩子的依戀，孩子的信任，不是對你最好的回報嗎?我教會了孩子有限的知識，可孩子回報給我的確是無限的幸福。我因此而感恩!
還記得那則溫馨的廣告，當(dāng)教師從家長手中牽過一只只小手時，孩子的笑臉燦爛著，父母的眼神期盼著……每每看到那一幕時，我常會告訴自己，教育好他們是我的職責(zé)!我是這樣想的，也是一直這樣努力實踐著�；厥走@幾年的教育生涯路，感慨萬千：一幅對聯(lián)在我胸中涌動：
心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問;
舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。
橫批：桃李芳菲
我想，這應(yīng)該是作為人師者追求的最高境界吧!我愿為此一直而努力!
最后想說一點不是題外的題外話。轟轟烈烈的三愛教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個個生龍活虎，沐浴在三愛教育的光輝下，我感慨，我激動。我是附小人，是附小養(yǎng)育了我，培養(yǎng)了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己;我是正則人，是正則這艘簇新的航船將承載我美麗的教育夢想，帶我駛向教育理想的新境界。為附小，為正則我激動地寫下一幅對聯(lián)：
看正則先生精神抖擻，揚師德育英才步步高;
瞧附小教師斗志昂揚，立師魂展雄風(fēng)級級上。
橫批：攜手創(chuàng)輝煌
謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，可愛的同學(xué)們：
下午好!x年8月30號這一天，對于許多人來說是一個及其平凡的一天，而對于我，卻是我人生路上的一個及其幸福而不平常的一天。我懷揣著教書育人的幸福夢，踏進了充滿陽光的花坪實驗學(xué)校這片沃土，奔向了充滿生活氣息的希望之路。我的青春已在這距離市區(qū)最偏遠的山村學(xué)校度過了兩個年頭，但我無怨無悔。兩年來的辛勤耕耘，兩年來孩子們的成長，讓我深深地愛上了花坪實驗學(xué)校這片沃土，愛上了在這片沃土上茁壯成長的孩子們，愛上了平凡而又神圣的職業(yè)—教師。因此，我今天要講的題目就是《因為愛，我驕傲》 。
每天，當(dāng)天蒙蒙亮的時候，孩子在操場上揮灑的汗水，讓我由沉睡變得清醒，那是天地下最珍貴的水。當(dāng)早晨希望的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的歌曲。踏著下午的那一縷輝陽，見證我與孩子們運動場上的陽光嬉戲。伴隨著最后的夕陽，我已在課室與孩子們開始了夜晚的學(xué)習(xí)。在白熾燈的照射下，看著孩子那稚嫩的臉上洋溢著青春的紅光，正在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，我感到了欣慰。當(dāng)夜闌人靜，學(xué)生已酣然入睡，回想著他們一天勞累的學(xué)習(xí)，我陷入了深深地思考。每當(dāng)如果有孩子病了，平時很淡定的我，會顯得特別焦慮，好像是自己老媽生病一樣著急，即時在晚在累，也要去宿舍照看，當(dāng)他們身體好了，心情才特別舒暢。也特別慶幸：在我的嚴(yán)格秉著愛的耕耘下，孩子們逐漸生根發(fā)芽，茁壯成長。我便感到，這就是我人生最大地滿足。當(dāng)花坪實驗學(xué)校越多的苗子成長在這片沃土上，當(dāng)沃土越來越肥沃，這就是我人生最大的幸福。
然而，付出愛的過程雖是甜美的，但付出愛的道路是艱辛的。班里淘氣任性、吊兒郎當(dāng)、成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之，但秉著愛是教育的根源，為人師表：我時刻牢記：要給每一顆小草發(fā)芽的時間，不要放棄每一顆小草，每一顆草都有泛綠的時候。要用一顆童心，去理解他們的心，用愛去澆灌他們的心靈幼苗，賦予他們茁壯成長的理由。我相信：每一顆小草都有他被欣賞的時候。
在花坪實驗學(xué)校這兩年的時間里，作為一名年輕的教師，我不斷從這片沃土上汲取養(yǎng)分，花坪實驗學(xué)校不斷地讓我成長，沃土的上幼苗也不斷地激勵我揚帆再致遠。特別是我第一次做班主任，就讓我愛上了做班主任，我領(lǐng)會到：班主任是世界上最渺小然而最偉大的主任。在我現(xiàn)在所帶的班級中，有一位本身不錯的學(xué)生，但是他是一個思想不穩(wěn)定的學(xué)生，曾今因為聽信其他不思上進的同學(xué)片面之語，生活習(xí)慣散漫，他幾近于荒廢學(xué)業(yè)，我行我素，經(jīng)常上網(wǎng)，是個標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)“問題”的學(xué)生。老師同學(xué)們也認為他不再符合做班干部，認為他是無藥可救的墮落者。但他的父母對他期望很高，但卻不知道如何引導(dǎo)他。通過家訪，和他父母交流，他父母流露出了心急如焚并著無可奈何的眼光，那一刻，我知道我責(zé)任重大，我要讓他從懸崖邊撤回，于是，我用孩子般的眼睛去觀察他，用孩子般的耳朵去傾聽他，用孩子般的大腦去思考他，用孩子般的興趣去探尋他，用孩子般的情感去愛護他!給他做思想動員工作，讓他用心靈去認識世界，用心靈去了解別人，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，同時，發(fā)動班里同學(xué)的力量多與他交談，處處關(guān)心他，讓他感覺因95班的存在而感到幸福，讓他在花坪實驗學(xué)校這片沃土上健康成長，最后，孩子沒有辜負我的期望，他痛下決心改掉惡習(xí)，跟上了班集體，也逐漸感覺自己原來生活在溫暖的大家庭中，他的學(xué)習(xí)成績得到了逐步提高，各項活動也積極參與了。他的轉(zhuǎn)變讓我深深懂得：愛，是一種理解，愛，是一種責(zé)任，教育，就是教會學(xué)生育出愛，懂得愛，傳遞愛。
歲月如歌，每當(dāng)聽到那首《每當(dāng)走過老師窗前》時，淚流滿面，回想起自己做學(xué)生時，我那些親愛的老師們頭發(fā)已被粉筆染白，但他們依然用一顆充滿愛的火熱的心，兢兢業(yè)業(yè)播撒愛的種子，他們是黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。老師，非常感謝您。
回想起做教師的這兩個短暫春秋，雖然很短暫!但是很溫暖，依然清晰地記得，那年我所教過的孩子，也感謝孩子記得我。我們一起成長在花坪實驗學(xué)校這片沃土上。當(dāng)經(jīng)過自己和孩子們的共同努力，班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，我的心頭總會有一股暖流在涌動，他讓我品味到了教育的幸福。面對這份幸福，我激動。孩子們，能做為你們的老師，我驕傲!我為你們驕傲!我愛你們!
選擇教師這份職業(yè)，是我最正確的選擇。正確的選擇，讓我馳騖旁貸地去完成澆灌小草的教育夢;教育夢讓青春釋放愛的責(zé)任。青春，詮釋著愛的色彩。責(zé)任，書寫生命的平凡與偉大。
老師們，讓我們帶著慈母般溫馨的笑容走進課堂，去播種希望，播灑真情，孕育花朵!為我們明天的花朵，撐起一片陽光燦爛的藍天，再續(xù)春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。孩子們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課室，去播種未來，播灑汗水，孕育希望!為我們將來美好的明天，開拓一條充滿陽光的大道，再續(xù)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
因為愛，讓教師的情、愛、德一次又一次釋放它的魅力。因為愛，讓“師者，傳道，授業(yè)，解惑”這種至死不渝的情懷，淹沒滾滾紅塵中的種種誘惑。俯首甘為儒子牛，做為人民教師，我驕傲!謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。我是來自小淹學(xué)校的陶仁老師。今天我演講的題目是“教育——我們要如何去“愛”。
我不是一位語文教師，我不會用華麗的詞藻來形容教育，也不會用優(yōu)美的語句來贊美教育，我只是一名普普通通，平平凡凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，所以我會用推理證明來闡述教育。我明白：教育，是一項永不過時的話題，同時是一門永不垮臺的職業(yè)，也是每個國家必須重視的一項基本國策。用五年級學(xué)習(xí)的無限不循環(huán)小數(shù)來形容教育再恰當(dāng)不過了。那么到底什么是教育?依我們90后的觀點來看，教育就是簡簡單單的四個字：教書育人。那么，教師又怎么理解呢?我這次用五個字來說明：教人的師傅。
老師們，教育是一項任重而道遠的艱巨任務(wù)。無論何時何地，它都在無時無刻的變化。永遠不變的卻是那四個字和五個字，因為那就是教育的靈魂。它指明了明確的方向和道路，讓我們在“愛”教育的過程中不至于迷失心靈。
別人送我們申報材料高尚的稱號，其實我們也只是一名有血有肉的普通人，我們也有你們的煩惱，我們也有你們的思想。而現(xiàn)在的我，似乎還是一名不合格的老師。因為我還沒有真正明白“愛”的深刻含義。我們是要愛分數(shù)，愛面子，愛利益?還是真心的去愛職業(yè)，愛學(xué)生，愛教育呢?我時刻在思考，有時竟讓我無法入眠。
其實，教育觀念和教育心態(tài)才是最重要的，有了良好的觀念和心態(tài)，我們才能真正體會教育的深刻含義。我們才能真正發(fā)自內(nèi)心的去愛我們的職業(yè)，去愛我們的學(xué)生，去愛我們的教育。觀念決定教育的走向，譬如我，我是一名活潑可愛民主的老師，既重視學(xué)生的能力，也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時，我最關(guān)注的是學(xué)生的內(nèi)心走向，習(xí)慣是否養(yǎng)成了?鍛煉是否進行了?家庭作業(yè)是否完成了?課堂上是否主動參與了?最重要的一點就是，我絕不會把學(xué)生的分數(shù)放在第一位，掛在嘴邊喋喋不休，而我所關(guān)心的、最重視的，是學(xué)生的德育工作。
經(jīng)過一系列的理論學(xué)習(xí)，身邊事例的切身體會，我逐漸形成了我自己的教育觀。我要做一個1+1=3的老師，就是學(xué)生快樂+教師快樂=教育快樂的教育理念。一箭三雕，何樂而不為呢?
在此，我祝每一位老師：
開開心心每一天
快快樂樂每一年。
謝謝，我的演講完畢。
三愛教育演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初二(2)班的鄭志茹。今天我演講的題目是 “三愛三節(jié)”。
勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。立志向、有夢想， 愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，是當(dāng)代小學(xué)生的終極目標(biāo)。
學(xué)習(xí)，是我們學(xué)生最大的責(zé)任和義務(wù)。漫漫十幾年求學(xué)路，在書中學(xué)到的知識，提素質(zhì)，明心智，辨是非。在學(xué)習(xí)中我們從慒慒無知的小孩到進入學(xué)校學(xué)習(xí)，這讓我們受益匪淺。 勞動，它是我們創(chuàng)造一切的源泉。勞動絕非不雅，絕非低俗，相反的，勞動更是一種境界，一種升華，明白了它，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛。
愛國，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個中國人而自豪。中國，她是我們心中最大的驕傲，我們愛我們的國家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。
同學(xué)們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費：離開教室時，請伸伸你的小手，關(guān)掉電燈;洗餐具和抹布時，提醒一下身邊的同學(xué)，把水龍頭開得小一些，臨走時檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如有剩余，打包帶回家。節(jié)約的意識大家都有，其實節(jié)約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。
今天的菁菁幼苗，明日的參天大樹。大學(xué)時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，優(yōu)良的品德在這里養(yǎng)成，輝煌的人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，體驗生活，陶冶情操，讓“三節(jié)三愛”飄揚在校園的每個角落，飄蕩在祖國的每個角落。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!
三愛教育演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!其實我現(xiàn)在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教育的理念，一路走來。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣?幸好，我的同事們給了我及時的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞臺。接下來的交流，已不僅僅代表著我個人，更承載著一年級組老師的心血。
我交流的題目是《用愛，詮釋為人師的價值》。
七年前的九月，懷揣著夢想，承載著父親的期望，一個單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學(xué)校園，那時的我只有一個樸素的愿望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責(zé)任，諸如愛心等等。而如今，對于教育，對于教師的理解，特別是對愛的理解，更多了幾分厚重。
為了彌補人生閱歷的蒼白，不斷的學(xué)習(xí)便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是，我向書本學(xué)，豐富了我的理論素養(yǎng)。陶行知的“愛滿天下”曾經(jīng)讓我激動的熱淚盈眶;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導(dǎo)我在教書育人的過程中，少走彎路�！督逃吕砟睢匪茡涿娴拇猴L(fēng)，更新著我的觀念�！秲和睦韺W(xué)》《兒童教育學(xué)》領(lǐng)教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導(dǎo)我如何親近孩子，如何愛孩子。
我向同事學(xué)，學(xué)他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會了我如何去愛孩子，如何與家長交流。很多時候一句不經(jīng)意的話語。流露出來的是對教育的摯愛，對學(xué)生的疼愛。辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進步了，高興的滿臉笑容;退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學(xué)到了簡單而樸素的愛，那就是師愛，最偉大的愛。身處這樣的環(huán)境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生，和孩子們在一起的每一天我都是豐富的，滿足的。
我愛孩子，面對他們天真無邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認真對待呢?從教七年以來，教過的學(xué)生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對差生，一開始我也有些不耐煩，一個知識點，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會，那時真急人，也有點不耐煩�？墒呛髞恚覞u漸地轉(zhuǎn)變了，我知道每個孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對于每個家庭來說，那可是百分之百啊!于是我沉下心來，盡可能的細心，耐心地對待每一孩子。
今年我新接了一(3)班，夏令營的時候我沒有來，同年級組的老師都知道有一個孩子特別調(diào)皮，而且年齡偏小，且習(xí)慣很不好。甚至上課的時候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄!讓人哭笑不得，類似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說，以后你有得煩了。
開學(xué)初的一個星期，我仔細地觀察了這個孩子，的確有很多很多缺點，讓人挺惱火的�？墒庆o下心來想，他有什么錯呢?那無辜的眼神，告訴了你，再怎樣發(fā)火對他也無濟于事。于是，我準(zhǔn)備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現(xiàn)，表示一定配合。于是我每天中午堅持和他談心，從零開始，上課時該怎樣聽課，怎樣讀書。特別是吃飯該怎樣拿調(diào)羹，因為他在家全靠喂，第一天在學(xué)校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開始坐在那兒一動不動，我催他吃飯時，他怎么也抓不靈活調(diào)羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃飯，開始的過程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會把飯從調(diào)羹上送到嘴里了，接著，地上的米粒也減少了，到九月底的時候有一個舉動特別讓我感動，他旁邊的學(xué)生把塘喝光后，沒有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個孩子身上發(fā)生了可喜的變化，他知道關(guān)心別人了，有了最基本的集體榮譽感!真好!回到教室我好好地表揚了他。從此以后，這個孩子真的慢慢進步了，短短兩個月不到，比起開學(xué)初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內(nèi)心洋溢著幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動是有價值的，我也享受著這種付出。
在短短的七年教學(xué)生涯中，我學(xué)到了“對待事業(yè)要講奉獻，對待學(xué)生要有愛心，治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹，培養(yǎng)習(xí)慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會合作，言傳身教多示范，展示魅力得回報”。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說明你還有愛的能力，你有能力去愛別人，其實當(dāng)你在享受給予的快樂時，回報也是如影隨形的。給予孩子一個笑容，孩子會回報你更加燦爛的太陽。在愛孩子的過程中，孩子的依戀，孩子的信任，不是對你最好的回報嗎?我教會了孩子有限的知識，可孩子回報給我的確是無限的幸福。我因此而感恩!
還記得那則溫馨的廣告，當(dāng)教師從家長手中牽過一只只小手時，孩子的笑臉燦爛著，父母的眼神期盼著……每每看到那一幕時，我常會告訴自己，教育好他們是我的職責(zé)!我是這樣想的，也是一直這樣努力實踐著�；厥走@幾年的教育生涯路，感慨萬千：一幅對聯(lián)在我胸中涌動：
心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問;
舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。
橫批：桃李芳菲
我想，這應(yīng)該是作為人師者追求的最高境界吧!我愿為此一直而努力!
最后想說一點不是題外的題外話。轟轟烈烈的三愛教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個個生龍活虎，沐浴在三愛教育的光輝下，我感慨，我激動。我是附小人，是附小養(yǎng)育了我，培養(yǎng)了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己;我是正則人，是正則這艘簇新的航船將承載我美麗的教育夢想，帶我駛向教育理想的新境界。為附小，為正則我激動地寫下一幅對聯(lián)：
看正則先生精神抖擻，揚師德育英才步步高;
瞧附小教師斗志昂揚，立師魂展雄風(fēng)級級上。
橫批：攜手創(chuàng)輝煌
謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇6
同學(xué)們：
大家好!
5月29日，在參加“快樂童年放飛希望”主題隊會活動時指出，“實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才”。的講話為當(dāng)代青少年的健康成長指明了方向
我們首先應(yīng)從愛學(xué)習(xí)開始。是的，作為學(xué)生我們不僅要做到愛學(xué)校，更重要的是要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢?因此我們 首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的。古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們在總目標(biāo)的前提下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等，一個目標(biāo)達到了我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個個奮斗的目標(biāo)，知難而進，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧。當(dāng)然取得優(yōu)異成績的同學(xué)不要驕傲，因為需要我們?nèi)ヅΦ倪�有很多很多;成績不太好的同學(xué)也不要灰心，也許你目前不能取得優(yōu)異的成績，只要你耐心主動學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，我相信你只要迎難而上，最好的勝利一定屬于你。只要我們用心來學(xué)習(xí)，只要我們認真去做了，那也就是愛學(xué)習(xí)了。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活水平越來越高了，所以，很多小學(xué)生在家都是衣來伸手，飯來張口，過著“小皇帝”、“小公主”的生活。因為家庭的溺愛，在我們中間出現(xiàn)了少數(shù)不愛勞動的不良習(xí)慣。也許有的同學(xué)會說：“我們還小，做不了什么”。其實不是的，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，在學(xué)校里，看見地上有一塊果皮或一團紙，你低頭一撿順手扔進垃圾桶;教室臟了掃一掃，黑板臟了擦一擦，在家里可以幫媽媽洗洗碗、洗洗菜、掃掃地、拖拖地板、疊疊衣服，這些都是微乎其微的小事，但這就是勞動， 勞動給人以智慧，勞動給人以幸福，勞動給人以充實。勞動時的動作最優(yōu)美，勞動時的表情最喜悅。所以說，勞動是最光榮的。我們從小在勞動中陶冶，能培養(yǎng)出人格的好品質(zhì);我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界。將來有一天，我們會以一個合格的勞動者的身份，加入到祖國建設(shè)大軍的行列
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)民族英雄至今活在我們心中。古有精 忠報國的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望。因此，我們更要繼承和發(fā)揚愛國主義精神，和我們的祖國一起迎接新時代的挑戰(zhàn)。我們要從愛學(xué)習(xí)做起，用心上好每一節(jié)課，認真做好每一次作業(yè);我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛校園、愛家園做起，主動拾起每一片垃圾，主動回收每一張廢紙。努力用自己的力量來實現(xiàn)祖國的騰飛。
我們每個人都應(yīng)該牢記習(xí)的叮囑，志存高遠，腳踏實地，勤勞勇敢，珍惜青春，將個人的夢想融入到中國夢中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從生活的點滴中做起。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，做對祖國建設(shè)有用的人才!我的講話完畢，謝謝大家。
三愛教育演講稿 篇7
親愛的老師，同學(xué)們：大家早上好!
我是四(1)班張嘉欣。鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲只冉冉升起了，我們又迎來了一個嶄新的星期。
今天我演講的題目是愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動。
我們愛祖國：祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃。她讓我們在和平快樂的環(huán)境里生活，健康成長。她有著悠久的歷史;燦爛的文化;壯麗的河山;豐富的物產(chǎn);勤勞的人民。怎能不讓我們驕傲和自豪呢?“我們愛你，中國”。讓我們將這份感情深藏心底，化作無窮的動力，為祖國的明天更加美好而勤奮學(xué)習(xí)，奮斗不已。
我們愛學(xué)習(xí)：古語說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要熱愛學(xué)習(xí)，因為知識就是資本，就是財富，是一切力量的源泉。作為學(xué)生，首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，只要你用心學(xué)習(xí)，迎難而上，最后的勝利一定屬于你!為了長大對社會有更大貢獻，更好的報效祖國，我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上!
我們愛勞動：勞動最光榮，是爸爸媽媽的辛勤勞動，讓我們能夠衣食無憂，快樂成長。是老師的辛勤勞動，讓我們掌握知識，茁壯成長。是所有勞動者的辛勤勞動，才有了繁榮和豐富多彩的世界。我們要尊敬勞動者，珍惜和愛護他們的勞動成果。我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。勞動不分大小，我們可以從身邊的點滴小事做起。在家里幫父母干一些力所能及的事情。在學(xué)校，門窗臟了擦一擦，看見地上有紙團撿起順手丟進垃圾桶……勞動時的動作最優(yōu)美，勞動時的表情最喜悅。我們從小在勞動中陶冶，能培養(yǎng)出人格的好品質(zhì);我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界。將來有一天，我們成為一個合格的勞動者，改變生活，改變世界。
希望今天我的國旗下講話能對大家有所啟發(fā)，有所收獲，我的講話完了，謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇8
尊敬的縣關(guān)工委余財水主任、尊敬的新時代學(xué)校齊進成董事長、尊敬的各位老師各位朋友、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!金秋十月，碩果累累，在這美麗豐收的季節(jié)，我作為白馬橋鄉(xiāng)關(guān)工委的一員有幸參加新時代學(xué)校“青春飛揚、激-情夢想”三愛主題演講比賽活動，感到無比的高興和榮耀。因為在這里，我看見了一座座樓宇有致、環(huán)境優(yōu)雅的美麗校園;因為在這里，我看到了一張張青春飛揚、陽光燦爛的笑臉;同學(xué)們，你們是祖國的未來，你們是美麗的花朵，看見你們在這美麗墨香的校園里健康茁壯地成長，我感到由衷的高興!
這次演講比賽是上饒市“三愛”主題教育演講比賽中的一部分，新時代學(xué)校是唯一被縣關(guān)工委推薦組織最優(yōu)秀的選手參加全市比賽的學(xué)校，你們的表現(xiàn)代表了學(xué)校的水平，也代表了全縣的水平。參加此次演講比賽，是同學(xué)們一次個人學(xué)識和才華的展現(xiàn)，也是一次挑戰(zhàn)自我、超越自我的歷練!毛主席說過，“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們青少年的”，祖國的未來和希望寄托在你們的身上，希望你們通過“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的主題教育，做社會主義合格的建設(shè)者和接-班人。
此次比賽得以順利組織和開展，感謝縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)支持和重視，感謝新時代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤付出，也感謝全體學(xué)生的積極參與。既然這是一場比賽，就意味著有競爭，有競爭就有輸贏。其實在這里我想說，人生的任何一個競賽場合沒有輸贏，只要敢于突破、敢于挑戰(zhàn)你就是贏家。你們將會以此次演講比賽作為新的起點，去收獲更為豐盛的人生。在這里我祝愿全體參賽選手勇敢沉著、熱情洋溢、超越夢想，取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇9
同學(xué)們：
大家好!
5月29日，在參加“快樂童年放飛希望”主題隊會活動時指出，“實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才”。的講話為當(dāng)代青少年的健康成長指明了方向
我們首先應(yīng)從愛學(xué)習(xí)開始。是的，作為學(xué)生我們不僅要做到愛學(xué)校，更重要的是要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢?因此我們 首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的。古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們在總目標(biāo)的前提下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等，一個目標(biāo)達到了我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個個奮斗的目標(biāo)，知難而進，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧。當(dāng)然取得優(yōu)異成績的同學(xué)不要驕傲，因為需要我們?nèi)ヅΦ倪�有很多很多;成績不太好的同學(xué)也不要灰心，也許你目前不能取得優(yōu)異的成績，只要你耐心主動學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，我相信你只要迎難而上，最好的勝利一定屬于你。只要我們用心來學(xué)習(xí)，只要我們認真去做了，那也就是愛學(xué)習(xí)了。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活水平越來越高了，所以，很多小學(xué)生在家都是衣來伸手，飯來張口，過著“小皇帝”、“小公主”的生活。因為家庭的溺愛，在我們中間出現(xiàn)了少數(shù)不愛勞動的不良習(xí)慣。也許有的同學(xué)會說：“我們還小，做不了什么”。其實不是的，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，在學(xué)校里，看見地上有一塊果皮或一團紙，你低頭一撿順手扔進垃圾桶;教室臟了掃一掃，黑板臟了擦一擦，在家里可以幫媽媽洗洗碗、洗洗菜、掃掃地、拖拖地板、疊疊衣服，這些都是微乎其微的小事，但這就是勞動， 勞動給人以智慧，勞動給人以幸福，勞動給人以充實。勞動時的動作最優(yōu)美，勞動時的表情最喜悅。所以說，勞動是最光榮的。我們從小在勞動中陶冶，能培養(yǎng)出人格的好品質(zhì);我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界。將來有一天，我們會以一個合格的勞動者的身份，加入到祖國建設(shè)大軍的行列
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)民族英雄至今活在我們心中。古有精 忠報國的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望。因此，我們更要繼承和發(fā)揚愛國主義精神，和我們的祖國一起迎接新時代的挑戰(zhàn)。我們要從愛學(xué)習(xí)做起，用心上好每一節(jié)課，認真做好每一次作業(yè);我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛校園、愛家園做起，主動拾起每一片垃圾，主動回收每一張廢紙。努力用自己的力量來實現(xiàn)祖國的騰飛。
我們每個人都應(yīng)該牢記習(xí)的叮囑，志存高遠，腳踏實地，勤勞勇敢，珍惜青春，將個人的夢想融入到中國夢中，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從生活的點滴中做起。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，做對祖國建設(shè)有用的人才!我的講話完畢，謝謝大家。
三愛教育演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《用愛撐起教育的一片藍天》
我是一名普通的小學(xué)教師，十七年前當(dāng)我踏上講臺的那一刻，我的心中便萌生了一個美好的愿望：我要在這小小的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生夢想——用愛撐起教育的一片藍天。
高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。一個樸實的愛字承載著太多太多的內(nèi)涵，一個溫柔的眼神是愛，一聲真誠的問候是愛，一句關(guān)切的話語是愛，一次耐心的等待是愛。只不過它需要我們每個教師準(zhǔn)確把握，認真體味，好好應(yīng)用罷了。
我清楚地記得那是1997年的秋天，我接任了我們學(xué)校一年級的語文教學(xué)工作。那時我剛帶了兩年初中語文，小學(xué)生和初中生比較相對活潑好動，剛上課的第一天我還覺得新鮮，可接下來的第二天第三天，我便墜入了痛苦的深淵。課堂上孩子們老是亂說、亂動、一堂課需要不斷地維持課堂紀(jì)律，而且有的小同學(xué)對我的教導(dǎo)熟視無睹，無動于衷。幾堂課下來我的喉嚨啞了，精神頹廢了。接下來的課堂我不再有笑容，教鞭代替了我的循循善誘，嚴(yán)厲的斥責(zé)成了課堂的主旋律，教室一下安靜了許多，孩子們的吵嚷聲沒有了，甜美的笑聲消失了，我自以為對孩子們的教育取得了成效，甚至還沾沾自喜地向同伴炫耀自己的所謂戰(zhàn)績，殊不知卻將孩子的童真、童趣抹殺在了教育的搖籃中。幾天后的一次偶然機會，我在電視里看到了著名教育家，兒童心
理學(xué)家于藍的一期講座，他說：做為一名教師，要懂得怎樣去愛孩子，盲目的愛會讓孩子茫然，不理智的愛會讓孩子膽怯，帶有功利色彩的愛會讓孩子窒息。聽著這些話，我不由聯(lián)想到了自己，我是愛孩子們的，這點毋庸置疑，但我的愛理智嗎?當(dāng)孩子們由一只只快樂的小鳥，變成聽話順從的小羔羊時，當(dāng)他們對我的話只會言聽計從時，這對于一年級的小同學(xué)來說正常嗎?我把自認為頗有成效的教育方法用高壓手段強加在孩子們的身上，這對于他們來說公平嗎?這樣的愛能讓孩子快樂嗎?這樣的愛能不讓孩子窒息嗎?此時涌上我心頭的只有慚愧和自責(zé)。發(fā)現(xiàn)了缺點，就需要改正;找到了不足，就需要彌補。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，并走進他們的課堂觀察聆聽，還找來有關(guān)的教育書籍學(xué)習(xí)。我的課堂在悄然發(fā)生著變化，孩子們變得聽話懂事了，課堂教學(xué)也變得活潑有序，一堂課下來，我也輕松了許多。
這段經(jīng)歷，讓我懂得愛是需要學(xué)習(xí)的。
著名作家巴金說：愛孩子吧，不要吝嗇你的愛，讓孩子沐浴在你愛的陽光下吧!一個小小的愛字，說起來容易，但做起來卻很難。它不僅僅是輕描淡寫的描述，它是一份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，是一份心懷期望的等待。
20xx年，一個名叫李豪杰的孩子走進了我的視野，那年他才剛剛十歲。生性頑皮、桀驁不馴的性格讓所有帶過他的老師叫苦不迭，同學(xué)們都對他避而遠之。面對這樣一個特殊的孩子，我首先告誡自己不要輕言放棄。一塊頑石，經(jīng)過打磨雕琢都能綻放異彩，更何況一個活生生可塑性又很強的孩子呢?我一直認為一個特殊的孩子背后肯定有一個特殊的家庭，果不其然，這個孩子的父母離異，他在爺爺奶奶的呵護下長大，老人近乎溺愛的關(guān)懷讓他養(yǎng)成了自私、專橫，執(zhí)拗的性格，他不懂得給予，不懂得關(guān)愛，不懂得感恩。家中他不會去關(guān)心年邁的爺爺奶奶，學(xué)校他不會去幫扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，讓人覺得寒冷，我決心要用師愛去融化它。我在細心的觀察，并尋找機會。一天上午二節(jié)課后，同學(xué)們?nèi)ゲ賵鲎霾倭�，可李豪杰卻沒有去，這可有點反常，以往第一個飛出教室的肯定是他，我走到他的身旁詢問情況，他坐在自己的座位上不做聲，只是怔怔地看著我，看他的樣子顯然不是生病，“豪杰，老師問你話，是不是應(yīng)該站起來回答呢?”我輕聲說道。只見他滿臉不情愿的慢吞吞的站了起來，這時我發(fā)現(xiàn)他的右手使勁的向后扯著褲子，肯定是褲子破了，我蹲下身一看，褲子后邊撕開了一道長長的口子，豪杰的臉漲得通紅，滿臉窘迫地看著我，我急忙到辦公室拿來針線，細心的給他縫起了褲子，一邊縫一邊和他談心。自這件事后，豪杰見了我總會走過來主動打招呼，這是多么可喜的變化，我在班里專門針對這一點對他進行了表揚。第一次同學(xué)們向他投來了贊許的目光，并把最熱烈的掌聲送給了他。豪杰竟有些不自在。這樣的鼓勵和掌聲對這個孩子來說顯得那樣的彌足珍貴。在課下我偷偷地做其他同學(xué)的工作，讓他們主動找豪杰玩，并在小事上去幫助他引導(dǎo)他，剛開始豪杰的表現(xiàn)很好，可沒幾天就犯了老毛病，其他老師都說這個孩子已無藥可救了，同學(xué)們也對他有些失望。此時我靜下心來細想，不要說一個十歲的孩子，就是一個成年人改正錯誤也是需要時間的呀，我千萬不能半途而廢。在加緊學(xué)校教育的同時，我也增加了去家訪的次數(shù)，家訪時我告訴兩位老人愛孩子的正確方法，并設(shè)法和豪杰的母親取得了聯(lián)系，讓她多盡一點做母親的責(zé)任，多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，數(shù)管齊下豪杰進步的腳步加快了。在學(xué)校他學(xué)會了主動關(guān)心同學(xué)，在家里他能主動幫爺爺奶奶做家務(wù)了，兩位老人對孫子的變化看在眼里，喜在心頭。六一兒童節(jié)全班同學(xué)一致推選豪杰為模范學(xué)生，捧著孫子的獎狀，年過七旬的爺爺竟老淚縱橫。讓在場的人無不落淚。
這個孩子的改變，讓我懂得愛需要堅持。
隨著年齡的增長，我對師愛的理解也更加完整，更加透徹，愛需要付出，愛需要信任，愛需要理解，愛需要寬容，對學(xué)生的愛，對自己崗位的愛，對學(xué)校的愛，都需要我們無怨無悔地奉獻，讓我和你攜手伴著愛前行，讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放，讓我們用愛撐起教育的一片藍天，使我們王橋鎮(zhèn)明天的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
三愛教育演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《用愛撐起教育的一片藍天》。
我是一名普通的小學(xué)教師，十七年前當(dāng)我踏上講臺的那一刻，我的心中便萌生了一個美好的愿望：我要在這小小的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生夢想——用愛撐起教育的一片藍天。
高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。一個樸實的愛字承載著太多太多的內(nèi)涵，一個溫柔的眼神是愛，一聲真誠的問候是愛，一句關(guān)切的話語是愛，一次耐心的等待是愛。只不過它需要我們每個教師準(zhǔn)確把握，認真體味，好好應(yīng)用罷了。
我清楚地記得那是1997年的秋天，我接任了我們學(xué)校一年級的語文教學(xué)工作。那時我剛帶了兩年初中語文，小學(xué)生和初中生比較相對活潑好動，剛上課的第一天我還覺得新鮮，可接下來的第二天第三天，我便墜入了痛苦的深淵。課堂上孩子們老是亂說、亂動、一堂課需要不斷地維持課堂紀(jì)律，而且有的小同學(xué)對我的教導(dǎo)熟視無睹，無動于衷。幾堂課下來我的喉嚨啞了，精神頹廢了。接下來的課堂我不再有笑容，教鞭代替了我的循循善誘，嚴(yán)厲的斥責(zé)成了課堂的主旋律，教室一下安靜了許多，孩子們的吵嚷聲沒有了，甜美的笑聲消失了，我自以為對孩子們的教育取得了成效，甚至還沾沾自喜地向同伴炫耀自己的所謂戰(zhàn)績，殊不知卻將孩子的童真、童趣抹殺在了教育的搖籃中。幾天后的一次偶然機會，我在電視里看到了著名教育家，兒童心理學(xué)家于藍的一期講座，他說：做為一名教師，要懂得怎樣去愛孩子，盲目的愛會讓孩子茫然，不理智的愛會讓孩子膽怯，帶有功利色彩的愛會讓孩子窒息。聽著這些話，我不由聯(lián)想到了自己，我是愛孩子們的，這點毋庸置疑，但我的愛理智嗎?當(dāng)孩子們由一只只快樂的小鳥，變成聽話順從的小羔羊時，當(dāng)他們對我的話只會言聽計從時，這對于一年級的小同學(xué)來說正常嗎?我把自認為頗有成效的教育方法用高壓手段強加在孩子們的身上，這對于他們來說公平嗎?這樣的愛能讓孩子快樂嗎?這樣的愛能不讓孩子窒息嗎?此時涌上我心頭的只有慚愧和自責(zé)。發(fā)現(xiàn)了缺點，就需要改正;找到了不足，就需要彌補。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，并走進他們的課堂觀察聆聽，還找來有關(guān)的教育書籍學(xué)習(xí)。我的課堂在悄然發(fā)生著變化，孩子們變得聽話懂事了，課堂教學(xué)也變得活潑有序，一堂課下來，我也輕松了許多。
這段經(jīng)歷，讓我懂得愛是需要學(xué)習(xí)的。
著名作家巴金說：愛孩子吧，不要吝嗇你的愛，讓孩子沐浴在你愛的陽光下吧!一個小小的愛字，說起來容易，但做起來卻很難。它不僅僅是輕描淡寫的描述，它是一份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，是一份心懷期望的等待。
20xx年，一個名叫李豪杰的孩子走進了我的視野，那年他才剛剛十歲。生性頑皮、桀驁不馴的性格讓所有帶過他的老師叫苦不迭，同學(xué)們都對他避而遠之。面對這樣一個特殊的孩子，我首先告誡自己不要輕言放棄。一塊頑石，經(jīng)過打磨雕琢都能綻放異彩，更何況一個活生生可塑性又很強的孩子呢?我一直認為一個特殊的孩子背后肯定有一個特殊的家庭，果不其然，這個孩子的父母離異，他在爺爺奶奶的呵護下長大，老人近乎溺愛的關(guān)懷讓他養(yǎng)成了自私、專橫，執(zhí)拗的性格，他不懂得給予，不懂得關(guān)愛，不懂得感恩。家中他不會去關(guān)心年邁的爺爺奶奶，學(xué)校他不會去幫扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，讓人覺得寒冷，我決心要用師愛去融化它。我在細心的觀察，并尋找機會。一天上午二節(jié)課后，同學(xué)們?nèi)ゲ賵鲎霾倭耍衫詈澜軈s沒有去，這可有點反常，以往第一個飛出教室的肯定是他，我走到他的身旁詢問情況，他坐在自己的座位上不做聲，只是怔怔地看著我，看他的樣子顯然不是生病，“豪杰，老師問你話，是不是應(yīng)該站起來回答呢?”我輕聲說道。只見他滿臉不情愿的慢吞吞的站了起來，這時我發(fā)現(xiàn)他的右手使勁的向后扯著褲子，肯定是褲子破了，我蹲下身一看，褲子后邊撕開了一道長長的口子，豪杰的臉漲得通紅，滿臉窘迫地看著我，我急忙到辦公室拿來針線，細心的給他縫起了褲子，一邊縫一邊和他談心。自這件事后，豪杰見了我總會走過來主動打招呼，這是多么可喜的變化，我在班里專門針對這一點對他進行了表揚。第一次同學(xué)們向他投來了贊許的目光，并把最熱烈的掌聲送給了他。豪杰竟有些不自在。這樣的鼓勵和掌聲對這個孩子來說顯得那樣的彌足珍貴。在課下我偷偷地做其他同學(xué)的工作，讓他們主動找豪杰玩，并在小事上去幫助他引導(dǎo)他，剛開始豪杰的表現(xiàn)很好，可沒幾天就犯了老毛病，其他老師都說這個孩子已無藥可救了，同學(xué)們也對他有些失望。此時我靜下心來細想，不要說一個十歲的孩子，就是一個成年人改正錯誤也是需要時間的呀，我千萬不能半途而廢。在加緊學(xué)校教育的同時，我也增加了去家訪的次數(shù)，家訪時我告訴兩位老人愛孩子的正確方法，并設(shè)法和豪杰的母親取得了聯(lián)系，讓她多盡一點做母親的責(zé)任，多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，數(shù)管齊下豪杰進步的腳步加快了。在學(xué)校他學(xué)會了主動關(guān)心同學(xué)，在家里他能主動幫爺爺奶奶做家務(wù)了，兩位老人對孫子的變化看在眼里，喜在心頭。六一兒童節(jié)全班同學(xué)一致推選豪杰為模范學(xué)生，捧著孫子的獎狀，年過七旬的爺爺竟老淚縱橫。讓在場的人無不落淚。
這個孩子的改變，讓我懂得愛需要堅持。
隨著年齡的增長，我對師愛的理解也更加完整，更加透徹，愛需要付出，愛需要信任，愛需要理解，愛需要寬容，對學(xué)生的愛，對自己崗位的愛，對學(xué)校的愛，都需要我們無怨無悔地奉獻，讓我和你攜手伴著愛前行，讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放，讓我們用愛撐起教育的一片藍天，使我們王橋鎮(zhèn)明天的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
三愛教育演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做祖國棟梁》。心系教育，情牽學(xué)子，向全國青少年提出了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，這充分體現(xiàn)了對青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。
少年學(xué)生是祖國的未來和希望，“少年富，則國富，少年強，則國強。”我們少年學(xué)生必須牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的神圣使命，努力踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做祖國未來棟梁。為貫徹“三愛、三節(jié)”的號召，幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，希望同學(xué)們能做到以下幾點:
一、充分認識開展“三愛三節(jié)”教育的重要意義。愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧簡明清新地明確了青少年健康成長的要求，這是全面實施素質(zhì)教育，認真落實立德樹人任務(wù)的基本要求，也是培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢教育的重要舉措。
二、大力營造“三愛三節(jié)”教育的氛圍。各班級要結(jié)合本班實際，開展“三愛三節(jié)”主題活動。圍繞“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，開展豐富多彩的主題班隊會，通過精心設(shè)計手抄報、黑板報等形式努力營造良好的輿論氛圍。讓“三愛三節(jié)”教育隨處能見，隨時可學(xué)，使“三愛三節(jié)”教育不斷深入人心。
三、將“三愛三節(jié)”活動真正貫穿于我們的生活實踐中。 “愛學(xué)習(xí)”，認識到“不學(xué)無以成才”;“愛勞動”，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來;“愛祖國”，認識到祖國是創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)個人理想的依靠。“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責(zé)任。把“三愛三節(jié)”教育擺在重要位置，每位同學(xué)都要結(jié)合自身實際，努力踐行“三愛”“三節(jié)”，爭做一個德才兼?zhèn)涞娜�，爭做祖國未來棟梁�?/p>
謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天，我演講的題目是《愛與責(zé)任》。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有二十七年了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。二十七的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。
對一個老師而言，每個學(xué)生只是百分之一，千分之一而已，可對一個家庭而言，卻是百分之百的期待，他承載著整個家庭的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，可人生沒有輪回，握著六十幾個孩子的命運，我們又怎敢松懈，怎能松懈呢?
為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子 在科學(xué)的殿堂遨游，讓他們暢享知識的甘霖;課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難;空余時間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場上的嬉戲打鬧，我完全融入了孩子們的世界。
清楚的記得20xx年由于馬麗萍老師生病住院，學(xué)校安排我接替、九六的英語，我也剛剛做完手術(shù)一個多月，但我什么也沒有說，接了過來。多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷使我深知初三的工作任務(wù)重壓力大，一天工作下來我的大腿都腫了，有時晚自習(xí)不得不坐著講課，我憑借對學(xué)生的責(zé)任心堅持下來，中考成績從我接手時的第四到最后的第一，也許是對我最好的報答吧!下半年學(xué)校又安排我接八十一的班主任，兩周不到出現(xiàn)了偷竊、打架、夜間上網(wǎng)、裝病逃課搶錢一系列嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。當(dāng)時心里難受到了極點，身體和工作的雙重壓力讓我也曾想過放棄，可是我的責(zé)任心告訴我要堅持，因此我利用一切時間管理、輔導(dǎo)學(xué)生，早自習(xí)、晨讀、午休、晚自習(xí)、課間全程跟班，不斷地找學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)了班里存在的許多問題，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)效率低，也看到了和兄弟班級的差距，于是對癥下藥，嚴(yán)加管理，人人定計劃，個個定目標(biāo)，樹立學(xué)生的自信心，逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一個月下來我班沒有再出現(xiàn)大的違紀(jì)事件，半年下來我教的兩個班的英語成績由原來的倒數(shù)第一上升了五個名次，班級的總體成績也有了很大的提高。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗告訴我，僅有強烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因為家庭貧困、父母離異、雙親遠離而“營養(yǎng)不良”的學(xué)生。愛如甘霖，愛會驅(qū)散籠罩在他們向上的陰影，愛會滋潤他們干涸的心靈。
我還清楚的記得，我班的王小燕同學(xué)家中失火，使原本不富裕的家庭更是雪上加霜，知道這件事后我多次找她談心，安慰她，并給了她一百元錢，從家里拿來衣服給她穿，組織班里的學(xué)生給她捐款捐物，我也同時學(xué)校的兩免一補我優(yōu)先考慮她，她因此學(xué)習(xí)更努力了，最后順利地考上一中。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生離開父母時間長了會很想家，我堅持每天跟班，主動和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活心得，解決一些小問題。事情雖小，卻讓學(xué)生們感受到了老師的關(guān)懷。九年級下學(xué)期，王朝同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，我對他曉之以理，動之以情，他爸對他管理很嚴(yán)我告訴他只要不再看了我一定會保守秘密，不讓和家長知道這件事。最后一百天他學(xué)習(xí)很努力一分耕耘一分收獲，他也考上了一中，我通知家長去學(xué)校報到，他爸連續(xù)打了三次電話不相信是真的。
在20xx年6月18日，學(xué)生為我開了一次班會，訴說跟我在一起的兩年來我的付出，讓我潸然淚下。我想付出總會有回報的，孩子們的理解是我最大的欣慰�？既胍恢械膸讉�孩子，學(xué)校放半天假，他們不回家看媽媽坐車回來看我，變天了打電話發(fā)短信讓我注意身體等等，讓我特別感動。
今年，學(xué)校安排我接七十四的班主任十幾年沒教初一小學(xué)生了，但是我相信我把真愛播撒在孩子的心靈深處，把師生關(guān)系建立在愛的基礎(chǔ)上讓我的孩子們沐浴在愛的陽光下健康快樂的成長。因此在兩周內(nèi)我掌握了我班61個學(xué)生的家庭狀況，校外動態(tài)學(xué)生性格等一列的我能想到的事，為我的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)，我班的孟凡影銅高、隋紅玉1型糖尿病、馬家力甲多，他們幾點吃藥幾點打針能吃什么不能吃什么我都記在心里，每天我都不止一遍的提醒他們吃藥打針。時常找他們談心，鼓勵他們要自強自立，隋紅玉馬家力在上次月考都進了年級組前五十名，孟凡影狀態(tài)也不錯對未來也充滿了希望。由于十四班為提高班，學(xué)生的成績置關(guān)重要，第一次月考下來我一看第三我真的著急了給每個人定下奮斗目標(biāo)在班級形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我采用了各種各樣的激勵措施，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，對初鐵男周佳旭韓印等自我約束差的學(xué)生我親自檢查督導(dǎo)，第二次月考成績進步到第一他們幾個也都進入到年級組前100。開家長會時我班61位家長全部按時到齊，我精心設(shè)計家長會內(nèi)容，我講了我校的各種管理，還有我自己的培養(yǎng)孩子自強自立感恩等一些我的帶班理念管理過程等家長關(guān)心的問題，家長們對學(xué)校的管理制度、我的帶班方略、學(xué)生的成績和成長都非常滿意，他們告訴我把孩子送到我們學(xué)校是他們最好的選擇。會后有幾位家長聽孩子說我身體不好，主動幫我打掃教室，收拾干凈后才離開。讓我非常感動。
說實話，我身體不好，超負荷的工作難以堅持時，我也想過放棄，最起碼不當(dāng)班主任，也能讓我輕松一些，而最終讓我堅持下來的，是我做母親的身份。兒子從小學(xué)一年級到高三，也上了這么多年學(xué)了，看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和他的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪!當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責(zé);當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細、做好。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己，她說 “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!
同時借此機會，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持，同行們的熱心幫助，家長的理解和信任，學(xué)生的尊重和配合，還有就是身邊的許許多多的給我?guī)椭娜�，因為，在我彷徨無助時，是你們陪我走過了這一程!
謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇14
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認識到作為教師無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認清和對待教師責(zé)任，提高意識、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價值。”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認可，成為社會滿意的教育。
其次，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會的表率，注重自身全面發(fā)展，增強自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
三愛教育教師演講稿三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的主題是三節(jié)三愛。
鮮艷的五星紅旗，在雄壯的國歌聲中冉冉升起，我們又迎來了嶄新的一天。
如今有一種風(fēng)氣風(fēng)行全國，有一種理念深入人心，“三節(jié)三愛”已成為一個惹人注目的信息，學(xué)校到處張貼“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國。節(jié)水，節(jié)電，節(jié)約糧食”的條形標(biāo)語，我總是駐足觀望，細心讀來，每次讀它都有新的感悟，它所提到的無疑是一種正能量，一種向上的能量，交給我們正確的人生觀，榮辱觀，同學(xué)們都 應(yīng)該帶著它乘風(fēng)破浪，勇往直前!
勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)習(xí)，是我們學(xué)生最大的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)是同本之舉，是源頭活水，莊子曰“吾生也有涯，而知也無涯”，知識是力量，學(xué)習(xí)改變命運，愛學(xué)習(xí)我們才能在知識的海洋徜徉，才能能為自信，自強，自立的一代青年。
高爾基說過一句話，世界上最美好的東西，都是熱愛勞動的人聰明的手創(chuàng)造出來的。我們的祖先也有一句名言，“勞動最光榮”，我們現(xiàn)在的勞動無非就是幫父母掃掃地，擦擦桌子，在學(xué)校里整整桌椅，其實就是一件小事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。很多的善小都能使他人收益匪淺。
愛國是一種光榮，自始至終我們都為是一個中國人而自豪，我們的祖國有5020xx年文明歷史，有960萬平方公里。勤勞智慧的中華兒女共，同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。這是歷史上的有識之士從家族興衰、社稷興亡、朝代更替的無數(shù)經(jīng)驗教訓(xùn)中得到的一條深刻警示。近日黨中央提出建設(shè)節(jié)約型社會，就是從這一警示中作出的一個事關(guān)國家長遠發(fā)展和民族興衰的戰(zhàn)略舉措。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節(jié)約這種美德為世代中國人所崇尚。早在春秋時期，儉樸就作為一種公德，為智者仁人所大力倡導(dǎo)�！墩撜Z》中就有“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。”其中“儉”就是節(jié)儉。意思是孔子具有包括節(jié)儉在內(nèi)的五種品德，所以能贏得人們的信任。墨子也極力主張要在衣、食、住、行、喪葬等方面“制為節(jié)用之法”。“節(jié)約”符合“天德”。奢侈浪費就是“虧奪人衣食之財”，侵害別人的生存權(quán)�！蹲髠鳌分姓f：“儉，德之共也，侈，惡之大也”。把儉樸作為培養(yǎng)良好道德的基礎(chǔ)，把侈奢看成是一切惡行的根源。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。多少年來，在中國社會發(fā)展的各個時期，艱苦樸素、勤勞節(jié)儉都作為一種被社會普遍認同的傳統(tǒng)美德，得到倡導(dǎo)、保持和發(fā)揚。這也是我國由小到大、由弱到強的重要因素。
在全社會大力倡導(dǎo)“節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，重在實踐，貴在堅持。我們應(yīng)牢固樹立“以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費、奢侈揮霍為恥”的榮恥觀;每個家庭都要節(jié)約持家，不要鋪張浪費，不超前消費;每個學(xué)生都要在工作學(xué)習(xí)生活中自覺弘揚節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習(xí)慣。只要我們每個人都從我做起，從具體事作起，真正付諸實踐，長期堅持，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德就一定能在全社會進一步發(fā)揚光大起來。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求， 正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!
我的演講完了，謝謝大家!
三愛教育演講稿 篇15
還記得那個美好的日子，踏上遠去的列車，離開生我養(yǎng)我的地方，獨自一人，來到了這個充滿朝氣與科技的城市，來到了祖國東南這顆璀璨的海上明珠城市——廈門。這里有著家鄉(xiāng)沒有的熱帶風(fēng)情，有著家鄉(xiāng)沒有的四面環(huán)海，有著太多家鄉(xiāng)所沒有的新奇事物。我知道，我的人生在此刻改變，走向了一條更為炫麗的人生道路。離開了曾經(jīng)飽受戰(zhàn)亂疾苦的東北，踏上了與祖國寶島臺灣隔海相望的廈門。我不禁慨然，這是否也是對我的一次愛國主義教育?當(dāng)我看到“一國兩制，統(tǒng)一中國”的巨大標(biāo)語時，當(dāng)我想起遠在中國臺灣的“三民主義，統(tǒng)一中國”時，不免感嘆，仿若我與那寶島皆是游子，離開了家鄉(xiāng)，但我們有著共同的根，我們的根在這里，就在我腳下這片神圣的土地，在這片共產(chǎn)主義指引下的無盡圣土!
每每在國歌聲響起，五星紅旗迎風(fēng)招展之時，總是有一股熱血在澎湃。當(dāng)五星紅旗飄蕩在地震災(zāi)區(qū)的學(xué)校上空時，當(dāng)五星紅旗飛揚在冰雪覆蓋的雪災(zāi)深處時，當(dāng)五星紅旗在奧運會的賽場上高高飄揚時，我們看到的不僅僅是一面火紅的旗幟，我們所知道的更多的是一個民族的輝煌，更明了的是一個大國的雄起!
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這里是一片海洋的世界，這里是一片浩渺的天空，這里有你我共同魚躍騰飛的舞臺，這是夢想開始的地方!當(dāng)優(yōu)美的鋼琴聲從鼓浪嶼的華美中響起，當(dāng)美妙的噴泉伴著樂聲在園博園中璀璨，當(dāng)落日的余輝灑滿這座城市。一切的一切都顯得那樣的安詳與仁慈。是否一顆心在跳動，在這個優(yōu)美的時節(jié)在這個瑰麗的城市里放飛夢想?是否一個民族的心在感動，在這個偉大的國度向著全世界奏響鏗鏘震撼的音符?
時光似水，歲月無聲。“三十功名塵與土，八千里路云和月。夢等閑，白了少年頭，空悲切。”你我為今中國之少年。鑄就壯麗之中華之責(zé)任，不在他人，皆在我中國少年。故梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”春蠶破繭，翩然而飛;鳳凰欲火，涅磐重生。做今日之少年，則必應(yīng)有“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”的覺悟，當(dāng)以民心為我心，為自己奏響青春的贊歌。近六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的國家頑強走過，近六十年的摸索探討，我們的國家逐步昌盛。冰心曾寫過這樣一句話：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而，當(dāng)初的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是的，國家富強之后，我們更應(yīng)該從我做起，用一顆真摯熱情的心去愛我們的黨，我們的人民，我們的祖國，去構(gòu)建一個和諧，向上的廈門，一個活力與激情并存，科技與創(chuàng)新同步的中國。太多的豪言壯語需要的更多的是我們腦中所積累的知識來支撐，作為新時代的青年，作為中國未來的棟梁之材，我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的理所當(dāng)然的就是學(xué)習(xí)與豐富自己，在多方面的提高自己。古人云：“勤能補拙，青山不老人不閑;貧莫過愚，生命不止學(xué)不停。”不要把學(xué)問看作是裝飾的王冠，也不要把學(xué)習(xí)看作只用來擠牛奶的奶牛�；蛟S剪掉你多余的殘枝，褪去你混雜的色彩，洗禮你迷惑的心田，一心一向往，便是一夢一世界。
“三愛”，講究的是實實在在的行動，而不是口號和空談。從自身做起，從細節(jié)做起，需要萬眾一心的凝聚力，需要以天下為己任的責(zé)任感。只要人人都能夠從“開明、守信、開拓、競爭、奉獻”中做起，我們必將構(gòu)建一個受人矚目的廈門，一個和諧的社會。“云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙”，正在走向輝煌的中華民族，其前途和命運已經(jīng)史無前例地融入了世界的格局。面對百年以來沉重的歷史負荷和千年際遇，冷靜、團結(jié)、開放和自尊成為我們當(dāng)代青年所必須的心態(tài)。惟有如此，我們才能夠在世界的舞臺上舞動我們的青春，放飛我們的理想，秀出我們的個性，展現(xiàn)出我們中國少年所獨有的無盡魅力。
自己站直，不要讓別人扶持。作為今日之中國少年，我們需要這樣的勇氣與毅力來挺立世間，我們可以驕傲的說出我們是中國人!我們需要自己站直，我們的國家同樣需要自己站直。只有我們今天的腰板挺直了，明天，我們的國家也將必然挺直!我們的思想應(yīng)該有所升華，我們的心應(yīng)該得到凈化。在思想經(jīng)受過磨練和徹底凈化的人心里，你看不到任何潰爛、膿腫和瘡疤。哪怕命運突然將它帶走，他的生命也是完美無缺的，沒有人能說他尚未演完自己的角色、沒有念完自己的臺詞。此外，他沒有一點奴性，沒有任何矯飾，他不過分依賴別人，也不孤高自許，他心里沒有任何不可告人、見不得光的念頭。我們的明天也就是祖國的明天，我們的每一個夢想都是一個籌碼，為我們的國家在全世界這個大圓桌上賺取更多一分的希望。
歲月無聲，人生如水。流過山嶺河川，尋覓著自己的歸宿，黃山，黃河，都是我的心中所盼，我要繼續(xù)去流淌，滋潤萬物。在嫩芽旁微笑，在花朵旁舞蹈，直至投入那浩瀚的海洋，投入那祖國先烈的海洋。
歲月無聲，人生如夢。走過春夏秋冬，追尋著自己的夢，昨天，今天，明天，都是牽魂繞魄的夢，我愿繼續(xù)去追求我的夢，直到那個貢獻自我的夢成為我生活中的一個片段。我會做一名真正的水手，在困難前露出微笑，在風(fēng)雨中挺直脊梁，取勁風(fēng)當(dāng)號角，扯海浪作纜繩，吟一首明麗的小詩，唱一曲不老的贊歌，貢獻著我自己，一直到老。
歲月無聲，啊!無聲的歲月，在歷史的沉積中慢慢消散，我們把握我們的今天，鑄就我們的明天，用我們辛勤的汗水澆灌我們和諧的社會。縱然歲月流逝，縱然滄海橫田，但作為今日之中國少年，我仍然要說：“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”
三愛教育演講稿 篇16
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是“三愛三節(jié)”。
現(xiàn)如今，在的號召下，有一種風(fēng)氣正盛行，有一種觀念正深入人心，那就是“三愛三節(jié)”。“三愛三節(jié)”指的是愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電。
學(xué)習(xí)，可以提素質(zhì)，明心智，辨是非，學(xué)習(xí)是我們每個人成長、成才、成功的基礎(chǔ)。古人云：“書也，善讀可以醫(yī)愚”，書籍是人類進步的階梯，通過讀書可以開拓視野，結(jié)識朋友，增長知識，知識就是資本，知識就是財富。對于我們小學(xué)生來說，更要養(yǎng)成良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、早退;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉、書寫工整;上課認真聽講，積極思考;課后認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本知識以外，多閱讀報紙、課外書刊，拓寬自己的視野，豐富自己的知識面，提高自學(xué)能力。
勞動，是我們創(chuàng)造一切的源泉。高爾基說過：“世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人雙手創(chuàng)造出來的。”勞動是偉大而崇高的，勞動是光榮而神圣的。我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，在學(xué)校，從身邊小事做起，擦桌椅，掃教室，撿紙屑，維護好教室和校園的衛(wèi)生，讓身邊環(huán)境保持干凈整潔;在家里，打掃好房間的衛(wèi)生，并幫助爸爸媽媽做家務(wù)，讓忙碌一天的爸爸媽媽回家好好休息。
祖國，是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我因為自己是一個中國人而感到驕傲。自古以來涌現(xiàn)出許許多多的愛國事例：古有岳飛精忠報國、近有中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森舍棄國外的榮華富貴依然回國報效祖國、今有羅陽為祖國的強盛而鞠躬盡瘁。我們要樹立一個遠大的志向，鍛煉好身體，培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習(xí)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國的振興貢獻自己的力量。
同學(xué)們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費：離開教室時，請伸出你的手，關(guān)掉電燈;洗手時，把水龍頭開得小一些，臨走時，將水龍頭擰緊;吃飯時，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如有剩余，打包帶回家。