三年級第一個家長會發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　在這激情洋溢的五月里，我們迎來了景行小學(xué)的第一個家長開放日活動。首先請允許我代表咱們班的孩子們，歡迎你們的到來，同時也衷心地感謝你們在百忙之中抽空來校，共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。

　　一、學(xué)校開展這個家長開放日活動的目的，是為了加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，讓更多的家長了解學(xué)校教學(xué)工作的特點，并向家長展示學(xué)校推進(jìn)新課程改革的成果，獲得家長的關(guān)注與指導(dǎo)（或更好地調(diào)整對孩子的教育態(tài)度和方法），及時改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。

　　學(xué)校的教學(xué)工作主導(dǎo)思想是：確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識，突出

　　“學(xué)生的主體參與”和“知識、智力與學(xué)法同步性”原則，緊緊以課堂教學(xué)為依托，把“創(chuàng)新”二字滲透到教學(xué)全過程。在教學(xué)中積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，改變滿堂問、滿堂灌等陳舊的教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、表達(dá)、思維、合作、搜集信息、探索創(chuàng)新的能力。

　　所以在平常的教學(xué)當(dāng)中，我們力求體現(xiàn)課改新理念，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新

　　意識和獨立學(xué)習(xí)的能力，讓他們在快樂的學(xué)習(xí)活動中獲取知識。比如剛才我們上的《我應(yīng)該感到自豪才對》這篇語文課的教學(xué)中，我緊扣住本課的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)重難點，創(chuàng)設(shè)開放互動的課堂情境，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重以讀為本，以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)，實現(xiàn)課文語言向自身語言的內(nèi)化，在豐富的語言運(yùn)用情境中，明白判斷事物美丑，不能只看外表，要看實質(zhì)，看其有沒有用處的道理，從而，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，逐步提高學(xué)生的語言質(zhì)量。

　　二、匯報學(xué)生近期的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況：

　　本學(xué)期學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面又有了較大的進(jìn)步。比如我班的彭馨儀、曾子謙、高維蔚、宋兆城、黃保江、何淑華等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步。除了老班干，我們新上任的班干部如劉創(chuàng)佳、林智鑫、韋楊洋、陳尚民、曾子謙、宋兆城等，他們的表現(xiàn)也很出色，為班集體出謀劃策，共同管理好班級，是老師的好助手；凌云峰、林靖文等同學(xué)積極組織其他同學(xué)參加體育活動；劉璐旋、盧依凡、梁天鑫同學(xué)光榮地被學(xué)校選中參加市啦啦操比賽。今年，我們班在全校不記名投票選舉中光榮地評上了市級紅旗中隊。

　　存在的問題：

　　1、對學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

　　2、作業(yè)不認(rèn)真審題，書寫也不認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量差。

　　3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不善于思考問題，有的甚至不愿動腦。

　　4、不懂又不問，不懂的知識點越積越多，所以學(xué)習(xí)成績上不

　　來。

　　另外、班里總有那么一些學(xué)生總是不能夠很好地完成作業(yè)。有的是字跡很潦草；有的是少做，還有的經(jīng)常跟我說忘記了，或者沒帶；有的學(xué)生做作業(yè)特別的慢，再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。所以，對于這些自律能力比較差的孩子，希望家長盡可能做到每天看一看孩子的作業(yè)、督促其檢查、并簽名，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。