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三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

  各位尊敬的家長(zhǎng)們:

  晚上好!歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們的光臨。

  因?yàn)楹⒆,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進(jìn)步,今天,我們就來(lái)一起探討,一起解決一些實(shí)際的問(wèn)題,希望對(duì)每位家長(zhǎng)朋友都能帶來(lái)收獲。

  學(xué)生升入三年級(jí)后,有很大的轉(zhuǎn)變,是一個(gè)飛躍,一個(gè)轉(zhuǎn)折,針對(duì)孩子的不同情況,和家長(zhǎng)們平時(shí)和我交流的問(wèn)題,我列舉了幾個(gè)方面,和大家一起交流探討:

  1、專心傾聽(tīng)勇于發(fā)言的習(xí)慣

  專心傾聽(tīng),不僅針對(duì)老師的講解、提問(wèn),還應(yīng)針對(duì)同學(xué)的發(fā)言、交流和其他學(xué)習(xí)場(chǎng)合。勇于發(fā)言也不僅針對(duì)老師的講話,同樣也針對(duì)同學(xué)的發(fā)言,是學(xué)生主動(dòng)思考,主動(dòng)探究的表現(xiàn)。專心傾聽(tīng)勇于發(fā)言不僅是一種外在的行為表現(xiàn),更是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。

  在課堂教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越缺乏專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,有些孩子,人坐在課堂中,但老師的講解和同學(xué)的發(fā)言仿佛都和他沒(méi)有關(guān)系,雖然他沒(méi)有隨便講話或者做小動(dòng)作,有的還坐得很端正,但是他沒(méi)有真正地進(jìn)入課堂中,思想是游離于課堂之外的。這樣的后果不僅是課堂上老師講過(guò)的不會(huì),遇到題目不會(huì)做,更嚴(yán)重的是缺少了每堂課的思維訓(xùn)練過(guò)程,長(zhǎng)期如此,孩子的思維水平,理解能力得不到提高,就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越困難,等到你想要認(rèn)真聽(tīng)了的時(shí)候,也會(huì)覺(jué)得好象聽(tīng)不懂了。這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎媚兀?/p>

  就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,一二年級(jí)主要的是字詞的學(xué)習(xí),讀讀課文寫(xiě)寫(xiě)生字。有的孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),回家自己補(bǔ)一補(bǔ),學(xué)一學(xué),也可能就會(huì)了,考試成績(jī)似乎也不錯(cuò)。但現(xiàn)在升入三年級(jí),情況就大不一樣了,中年級(jí)的要求主要是句、段教學(xué),生字已經(jīng)進(jìn)入大部分自學(xué)的階段,課上不過(guò)重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別字。課堂上最主要的是進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,對(duì)于句子的理解,每段內(nèi)容的概括,主要內(nèi)容的把握,文章情感的感悟,道理的領(lǐng)會(huì)等等,這些都是需要全心投入,靜心思考的。而且這里最重要的不是知道一個(gè)答案,而是要經(jīng)歷這個(gè)思考的過(guò)程,學(xué)習(xí)思考的方法,進(jìn)行思考的訓(xùn)練。很多家長(zhǎng)關(guān)心的孩子的閱讀理解能力,也就是這樣一次次的訓(xùn)練來(lái)得到提高的。

  希望家長(zhǎng)能在這方面引起重視,要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子,你積極發(fā)言了嗎?老師講的你都聽(tīng)懂了嗎?你有什么問(wèn)題沒(méi)有理解呢?還要鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題,只有善于提問(wèn)的孩子,才是積極主動(dòng)在動(dòng)腦的孩子。要知道,被動(dòng)地接受的知識(shí)很容易就遺忘,而自己主動(dòng)探索研究得到的知識(shí)自然會(huì)印象深刻,不容易忘記。

  2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

  每天回家能讀讀語(yǔ)文書(shū),英語(yǔ)書(shū),新課教學(xué)之前先進(jìn)行預(yù)習(xí),讀讀生字和課文,編好小節(jié),課文教完之后進(jìn)行復(fù)習(xí),檢查字詞和課文的掌握情況,生字詞語(yǔ)要正確默寫(xiě),課后要求背誦的課文,要熟練背誦,一字不差。現(xiàn)在的課文,不可能每一課老師都來(lái)盯著背給老師聽(tīng),沒(méi)有這么多的時(shí)間。關(guān)鍵是自我要求,F(xiàn)在的孩子小腦筋很會(huì)動(dòng),老師布置的口頭作業(yè)他不當(dāng)作業(yè),覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系,反正老師也沒(méi)辦法監(jiān)測(cè)。所以希望家長(zhǎng)要多督促。

  3、閱讀的習(xí)慣

  這主要是針對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)的。第一次單元測(cè)試,考卷我想各位家長(zhǎng)也都看過(guò)了,有的家長(zhǎng)也和孩子一起進(jìn)行了認(rèn)真的分析,我看下來(lái),發(fā)現(xiàn)主要存在問(wèn)題就是:

 。1)學(xué)生不會(huì)讀題。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,題目意思沒(méi)弄明白,白白丟分。

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