一年級(jí)班主任在家長會(huì)上的發(fā)言稿
總體目標(biāo)：關(guān)注孩子的健康成長，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力
進(jìn)一步促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
架起教育孩子的橋梁
一、前言
各位家長——朋友們：
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)聚會(huì)，感謝您選擇了福泉學(xué)校，因?yàn)楹⒆拥木壏郑攀乖蹅兘裉煊袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。感謝大家對(duì)咱們一年2班的關(guān)心和支持,也感謝你對(duì)我們老師工作上的大力支持。希望通過這次家長會(huì)能加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子的健康快樂成長”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。
一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校布置的工作
1.這幾年來，我們學(xué)校的教學(xué)改革取得了較大的成效。首先，各科的教學(xué)模式都有所改變，開展了以“先學(xué)后教”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”的啟發(fā)式教育教學(xué)方法，先讓學(xué)生自學(xué)，充分讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，給孩子們創(chuàng)造讀書的良好環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校的“奧林匹克”數(shù)學(xué)教學(xué)也越來越有規(guī)模，已經(jīng)培養(yǎng)了大批“奧數(shù)尖子”，積極參加了全國的各種數(shù)學(xué)競賽，并取得了有目共睹的好成績。總之我們不僅要讓孩子學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更要及時(shí)給他們?cè)黾右恍⿻旧蠜]有的內(nèi)容。以培養(yǎng)“博學(xué)多才”的人才為教育目標(biāo)，讓孩子們從小就明白“學(xué)無止境”、“學(xué)以致用”的道理。學(xué)校的總目標(biāo)是要使“福泉成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃”。而我們學(xué)校的所有老師都在向著這個(gè)目標(biāo)而努力工作！
2.關(guān)于周六興趣班的具體情況。
有專家曾撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，只顧著看電視和玩耍，就什么都忘記了。還有不少負(fù)面的東西受到影響。比如出現(xiàn)，到了周一，有的孩子哭著不愿意回學(xué)校學(xué)習(xí)了……作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境了。
所以我們學(xué)校開展了周六的興趣班，家長們也支持，這是我們感到開心的，特別有些家長還不厭其繁地接送孩子，對(duì)這我們真的很感謝你們的支持。周六的興趣班，我們各科還是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的，上課都是以趣味性為主的，有時(shí)會(huì)做一些趣味（聰明）題，做各種游戲等等。一方面，不想增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面，我們也覺得孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，讓他們?cè)陂_心的學(xué)習(xí)氛圍里把知識(shí)掌握得更牢固
二、期中考試情況。
首先，我想總結(jié)一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有幾個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)孩子半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，對(duì)于咱一年級(jí)來說意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚�，看著他們的試卷，讓咱這當(dāng)老師的產(chǎn)生了很多的感慨…… 他們幼小的心靈或許對(duì)分?jǐn)?shù)還沒有什么感覺，不能想到“分?jǐn)?shù)的殘酷”。其實(shí)，此刻的分?jǐn)?shù)對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，意義也并不是那樣大。相對(duì)來說這次的分?jǐn)?shù)還是比較可以的，語文有7個(gè)100分……（具體分析達(dá)優(yōu)率等）但是為什么有少部分孩子的成績不理想呢？其主要原因有以下2個(gè)方面:1,態(tài)度不端正,沒有靜下心來做題，有的是照著抄下來的題目，都被抄錯(cuò)。送分的題目也拿不到分，從這里看出孩子太沒有“考試經(jīng)驗(yàn)了”，所以，也不能完全去責(zé)備孩子，對(duì)于拼音和寫字他們實(shí)在是像一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)說話和走路的嬰兒。2.就是孩子實(shí)在不明白題目的意思，監(jiān)考老師反復(fù)讀了幾次題目，對(duì)于孩子來說可能還是不理解。（例如試卷最后一題……）其實(shí)考試的成績也不能完全代表孩子掌握知識(shí)的情況和學(xué)習(xí)的能力，有的同學(xué)他平時(shí)上課很認(rèn)真，他考試就是考的不太好。有的平時(shí)看上去覺得她對(duì)知識(shí)掌握得還好，就這一次考試卻讓人失望了，我覺得看一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好不好，重要的要看平時(shí)他的態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性，這個(gè)很重要。另外就是他對(duì)知識(shí)是否真的掌握，當(dāng)然，對(duì)于那些老師進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固了的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子也做錯(cuò)了，那么還是應(yīng)該要適當(dāng)批評(píng)的，讓他明白自己不應(yīng)該做錯(cuò)�？嫉貌缓玫暮⒆�，希望家長能夠多鼓勵(lì)，耐心幫助孩子分析原因，補(bǔ)一補(bǔ)“漏洞”。在下半學(xué)期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。