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幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料

發(fā)布時間:2023-02-19

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料(通用23篇)

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇1

  一、會議開場白

  各位家長朋友:

  你們好!感謝你們在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它獨有的年齡特點。為了我們能更好地展開教育工作,今天我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的題目的最好回答,那就是家園共育,這也是今天我們召開家長會的目的。

  在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班獲得很多成績,如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,在幼兒拍球比賽中,我們班取得年級團體獎,而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項能力測試中也獲得了年級第一的優(yōu)良成績,為此,我們班級被評為先進班級,三人被評為先進個人。

  我們以上獲得的這些成績和你們在坐的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們?锤魑患议L朋友繼續(xù)支持我們的工作。

  二、先容班級情況及本學(xué)期工作重點

  本學(xué)期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大,已能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的進步。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精神抖擻,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想宣泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個題目:

  1、部份孩子的留意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很?窗l(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨便。為了讓孩子們改變這類狀態(tài),我們從孩子的愛好動身,盡量地設(shè)計一些孩子感愛好的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),一次進步他們的留意力和活動的愛好,對那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等他人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(舉例)

  生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進餐習(xí)慣特別好。天天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午餐和午休,孩子們都已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點,?醇议L在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個上風(fēng)堅持下往。

  同時我們創(chuàng)設(shè)了色采艷麗,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,常常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)建各個區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。

  俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級展開工作的保證,在平常教育中,我們重視更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵手段,激起幼兒改正缺點。

  孩子是父母心中的太陽,是父母生活的??粗⒆咏】档某砷L,做父母的就感到自己生命的延續(xù)?醋映升、看女成鳳是天下父母的共同愿看,?此械募议L朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  三、家長配合工作

  我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的愛好,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們相互理解,相互支持,加強交換,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此?锤魑荒軌蚺浜衔覀冏龊靡恍┕ぷ。

  1、為了孩子們預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動。

  2、請每位家長為孩子買一個手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來。

  3、中班教學(xué)讓孩子操縱的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希看家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進進大班做預(yù)備。現(xiàn)在孩子即便不會,寫不好,家長朋友也不要著急,由于孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。

  4、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子進園時及時告知我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免之外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親身交到老師的手中,交代清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

  5、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升進中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時早晚睡覺穿服可以讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡可能要求孩子做到自己的事情自己做。

  6、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告知我們,以避免有急事聯(lián)系不上。

  7、請全托的家長,每星期最少為孩子預(yù)備兩套衣服,以便老師能給孩子及時換洗衣物。

  為了我們的工作能夠做的更好,?锤魑荒芙o我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有題目也希看能及時與我們溝通和交換。

  我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱忱的態(tài)度對待每位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇2

  尊敬的各位家長 們:

  大家下午好,每學(xué)期的家長會 又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。

  本學(xué)期我們班有30個小朋友,兩個老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

  總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況:

  我們班的孩子 經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進步:有的孩子 變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園 了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多。

  生活自理能力方面,這方面孩子們的進步是最大的,做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。

  孩子們都喜歡參加體育活動 ,做游戲 ,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

  不足之處的有:

  部分幼兒常常以自我為中心,安全 意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。

  個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

  獎項名單

  全優(yōu)之星的有 : 黃浚杰、王梓桐、李家豪。

  陽光男孩的有:陳森源、婁閩渝、傅宏源、王煒森、曾少偉。

  小畫家的有:許心榮、黃鴻鑫、曾薇薇、黃雅婷、陳詩楹。

  小歌星的有:于雨凡、李思鈺、鐘靈菲、李嘉華、高子兵。

  團結(jié)友愛之星有:曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陳俊騏、黃炎華。

  好孩子的有:王雨熙、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

  最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇3

  尊敬的各位家長 您好:

  今天很高興在這里和大家來交流我對班級常規(guī)管理的想法和做法。,謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合。本學(xué)期由于老師的變動。我臨時擔(dān)任了我們中一班的班主任,雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,但我用自己的愛,認(rèn)真地“看”,仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動的書,讓我在平凡的崗位上描繪著一個生機勃勃的世界。

  首先我代表我們班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子 也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過度到學(xué)前班,為了使我們的孩子 勝利過度到學(xué)前班,為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。平時我們每個人都在反思、總結(jié)中不斷地進步和和改正自己不足,在家長的鼓勵和建議中讓我的工作不斷完善!感謝家長給我提出的寶貴意見!

  我們中一班共有23為小朋友,是由9個小女孩和12個小男孩組成的班級 , 一個好的班級,離不開教師的精心管理,好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情愉快,使我們的老師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

  孩子在生活上生活的快樂,在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個大點。

  首先班級各項工作總結(jié)

  一:培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

  1.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障,能知道119‘120、110、等最基本號碼代表的意思

  2.培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習(xí)慣

  3.安全 工作應(yīng)注意、幼兒的安全 工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責(zé)任心,同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

  4.家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方,以避免幼兒帶危險物品入園。

  5.在安全事故中,由于個別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障!

  二、衛(wèi)生保健工作

  幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個健康的身體,才能更好的學(xué)習(xí)知識。每天幼兒入園時,對于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下,我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識逐漸增強。

  午餐方面我們每周都會把一周食譜 貼在門口的公告攔上,在班上孩子都是自己吃飯,保證幼兒吃飽、不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。午休時,我們老師都是輪流值班的,隨時會檢查孩子是否踢被,我會要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

  我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強了,現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢,在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次,這里我要表揚一下我們班的孩子,自理方面進步特別大,疊的被子都很漂亮,現(xiàn)在疊的和老師一樣整齊,平時還幫一些起的晚的小朋友疊,也很愛幫老師做一些力所能及的事。

  三、教學(xué)方面:

  1.我們幼兒園 的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進全面的、系統(tǒng)的有計劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:在教學(xué)這一塊,每個禮拜我們會制定周計劃,每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,在這次期末評估中,我們園長從多方面對孩子進行了評估,例如:孩子安全意識、教學(xué)效果(識字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌英語知識)、小朋友在課堂上的主動性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、對于一些幼兒自我保護意思的培養(yǎng)的問題。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護?如果你和家人走失了你會怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會怎么做?我班的孩子回答的非常積極。

  在這學(xué)期我們進行了社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué),英語、安全、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目,這學(xué)期我們進行了書寫數(shù)字1-10和認(rèn)讀拼音。

  《蒙氏閱讀》 中要求孩子能集中注意傾聽成人講述圖片中畫面的文字說明,理解 書面語言能學(xué)會常見的簡單的漢子!會在有圖文并茂的情境中寫一些筆畫,為寫提、撇點豎鉤等做準(zhǔn)備!

  >>如何讓孩子“輸”得起

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  ★家長給孩子樹立榜樣,示范自己對待輸贏的態(tài)度。

  身教大于言傳,當(dāng)父母自己遇到問題時,展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的示范。

  比如,媽媽燒焦了一鍋菜,與孩子分享:“好可惜啊,不過沒關(guān)系,我已經(jīng)知道秘訣,下次一定能做得很好吃!”爸爸修理電風(fēng)扇,屢屢失敗,與孩子分享:“怎么這么難呢,不過沒關(guān)系,我再仔細(xì)找找哪里出問題了!”

  讓孩子知道,爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情,失敗并不“丟臉”,我們可以從失敗中學(xué)會很多東西。

  ★幫助孩子建立正確的競爭意識和成敗觀。

  讓孩子明白,每個人都有長處和短處,我們不可能在所有的競爭中都是強者。別人唱歌唱得比你好,但是你畫畫更出色。追求某件事情的成功,不是為了得到表揚,而是因為發(fā)自內(nèi)心的喜歡。“成功”是把一件事情盡心盡力地完成,而非把別人打敗!

  ★通過游戲 讓孩子感受競爭,嘗試“輸”的滋味。

  家長可以通過石頭剪刀布、拍球、跑步等游戲 ,讓孩子有機會在玩樂中嘗試“輸”的滋味。剛開始,家長可能會故意輸給孩子,激發(fā)孩子的興趣和積極性,但是,不能總是“讓”,孩子絕不能永遠(yuǎn)立于不敗之地。孩子必須有一些輸?shù)慕?jīng)驗,親身體會一下輸?shù)氖,這時,家長要給予安慰和鼓勵,鍛煉其心理承受能力。

  ★借助童話故事 ,讓孩子理解抽象的道理。

  可以和孩子一起閱讀有關(guān)成長的故事 ,并和孩子進行討論:故事里的小朋友為什么輸了?他遇到了什么困難?他是怎么做的?對不對?如果你是他,你會怎么做呢?

  在孩子小的時候,做事情總會遇到一些挫折,面對這種情況您會怎么做呢?下面的幾種情景,您是否似曾相識呢?

  怕麻煩型家長:“他洗個小手絹,家里就像鬧水災(zāi),還不如我自己來。”

  顯能型家長:“你這樣不行,爸爸給你露兩手。”

  低估型家長:“寶貝,你還小,啥也不會干,媽媽給你弄。”

  或許每個家長都或多或少地想為孩子的成長掃清障礙,但精心營造的“無挫折”環(huán)境會給孩子帶來什么樣的影響呢?

  孩子眼睜睜地看著自己的小臉盆被父母奪去,知道父母是嫌自己做得不好。怕麻煩型的家長往往會把孩子美好的第一次變成了失敗經(jīng)歷的開端,撲滅了孩子嘗試的欲望,不利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立思考能力。

  小結(jié):家長始終是孩子成長的陪伴者,而不是代勞者。在孩子的成長過程中,家長要給予孩子充分的時間,給予孩子足夠的機會,讓孩子依靠自己的力量去體驗去嘗試,去戰(zhàn)勝挫折。慢慢地,您就會發(fā)現(xiàn)挫折就像養(yǎng)料一樣,能幫助孩子更好地成長。不要扼殺孩子畫畫的天分

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  對于孩子來說,畫畫是他情緒的反應(yīng)和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。專家指出,知識可以教,但創(chuàng)造不能教。不要用下面這些話扼殺了孩子的天分和積極性。

  ★你畫的是什么呀?怎么不像呢?

  孩子有畫不像的自由。因為,畫得像,并不是繪畫藝術(shù)的最終目的。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能,讓他養(yǎng)成獨立創(chuàng)造的習(xí)慣,并且勇于表達(dá)自我。如果父母太執(zhí)著于繪畫技巧,只求畫得像,就會忽略了孩子天然擁有的最珍貴的原創(chuàng)性(這正是畢加索等繪畫大師畢生追求的狀態(tài))。

  所以,不要以“像不像”去評判一幅畫,而要提一些開放式的問題,如:“你能告訴我畫里面的小秘密嗎?”或者“你是怎樣就選擇了這些顏色呢?”

  ★我現(xiàn)在沒功夫聽你講你的畫。

  我有“畫”要說--畫是孩子無聲的語言。當(dāng)他還無法以明確的語言表達(dá)他心中想說的話時,會用繪畫代替口語說出來。當(dāng)孩子給你講他的畫時,一定要全神貫注地聽。你們的對話將會拓展他的詞匯,并使他保持繪畫的興趣。

  ★你畫得不好,我來幫你畫。

  大人認(rèn)為,孩子畫的線不直,尺寸不對,所以,把著孩子的手,幫他規(guī)矩地畫完一張畫。孩子卻討厭這樣的做法:你限制了我的手和腦,不讓我獨立地做事。日久天長,孩子便失去了原創(chuàng)的熱情>>培養(yǎng)寶貝自信的N種方法

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  自信不是天生的。孩子的自信來源于父母的后天培養(yǎng),以下方法,可以在生活中多多嘗試。

  ★帶孩子出游,征求他的意見,但不要問“你想去哪里”,而是問“你想去動物園還是水族館”,給他選擇的范圍,讓他自己做出選擇,會增添他對自己的信心。

  ★用商量的口氣讓孩子做力所能及的事,如:“把報紙拿給媽媽,好嗎?”被人需要是提高孩子自信心的好方法。

  ★在家中最醒目的墻面上張貼孩子的涂鴉之作;在柜子上為孩子做個陳列架,陳列他的小制作。榮譽感能激發(fā)孩子的自信心。

  ★給孩子一個房間,沒有條件的,可以給他房間的一部分,讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”,會讓他充滿驕傲。

  ★不要總因孩子房間里或者桌面上亂而責(zé)備他,而是教他自己收拾散落的玩具 ,并且跟他一起做。父母的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

  ★不對孩子說:“某某都會數(shù)數(shù)了,你還不會,你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強的孩子和他比較,最能挫敗孩子的自信。

  ★帶孩子去超市,把待付款交到他手里,讓他交給收銀員。逐漸讓孩子自己掌握零用錢,讓他當(dāng)家,會增加他的自信。

  ★給孩子買衣服,讓他自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你不喜歡,但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

  ★和孩子一起看他喜歡的動畫片,和他討論喜歡的人物和臺詞,對他的觀點表示感興趣。平等地交流有助于他建立自信。

  ★讓孩子洗自己的小襪子、小手帕,哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認(rèn)可。

  ★孩子表演背詩、講故事和唱歌時,給他打拍子,表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺表演,就是鍛煉他的自信心。

  ★和孩子相處時,經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由,用贊許的語言鼓勵他,但不要空洞地表揚孩子。可以說:“寶寶 會自己穿褲子了,有進步嘛。”不要說:“寶寶 你真聰明,媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信,空洞的表揚會讓他自大。

  ★幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面,讓他成為有個性的人。孩子是急性子,就鍛煉他做事的速度;是慢性子,就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心,更讓他失去自信。

  ★教他從小認(rèn)可自己的長相。比如告訴他雖然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認(rèn)可。

  ★盡量讓孩子在生活中脫離依賴。上幼兒園要準(zhǔn)時,爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

  ★讓孩子從小學(xué)會游山玩水。帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

  ★父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn),做受人尊敬的人。父母在社會中不受人尊重,會損傷孩子的自信心。

  ★孩子提出問題,耐心傾聽,如果你回答不了,老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情,打消他對別人的敬畏心理。

  ★讓孩子接近陌生小朋友,積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。

  ★孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物,不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西,你制止他的興趣,也就挫傷了他探索的信心。

  ★不用辱罵來懲罰孩子的過錯。辱罵不僅打擊孩子的自信,還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

  ★孩子遭遇挫折,用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷,下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心,尤其重要。

  當(dāng)然好的班級,是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的,雖說幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的,同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起,我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的,每一天伴隨我們的是快樂、煩惱、驚喜……通過對班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,當(dāng)我們再次回頭去感受、仔細(xì)回味的時候,我們會發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂的事情?鞓肥切枰(jīng)營的,我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂成長!

  以上,是我對這個學(xué)期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結(jié),希望在今后的教育過程中,更好地與各位家長攜手育兒,讓孩子更健康的成長!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇4

  尊敬的各位家長:

  大家下午好,每學(xué)期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。

  我園也經(jīng)過多方努力,也改善了本園的一些設(shè)施(如:增設(shè)了各種教學(xué)教具、豐富了 區(qū)角活動等等)我園也將在下學(xué)期申報區(qū)級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步, 我們的各種活動(例如:豐富區(qū)域物品、元旦活動、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!

  下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下。

  一、教育任務(wù):

  實行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

  1、每天保證幼兒有戶外活動時間,每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質(zhì) ,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,在運動時給孩子擦汗、隔汗!

  2、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素,而且注重營養(yǎng)搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習(xí)慣與進餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:30,現(xiàn)在天氣較冷,我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的溫度,所以請家長放心生活習(xí)慣方面,但本班有些孩子們的進餐習(xí)慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下。我們班進餐一直都很棒的小孩有:位佳佳、余佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如胡雅輝、陶佳優(yōu)、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步,。④喝水方面,每人一個水杯,做到隨渴隨喝。⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習(xí)慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習(xí)慣。但仍有些幼兒午睡習(xí)慣不是很好,愛玩一會再睡。⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發(fā)熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打電話給你們。在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這里表揚:馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業(yè)等家長積極來電請假。

  二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

  1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫,這樣孩子是學(xué)不會的,我們應(yīng)該拿著孩子的手,你告訴他怎么寫,讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性,讓他學(xué)的更快!

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。

  3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地,也比較喜歡到處亂畫,希望比較調(diào)皮的孩子能正視到自己的錯誤,并積極改掉這些壞習(xí)慣!

  4、安全工作應(yīng)注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責(zé)任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

  5、家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

  6、在安全事故中,由于個別小孩比較調(diào)皮,,最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

  三、教育工作

  1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

  2、我園教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學(xué)了哪些課程:① 識字、語言:語言包括講故事,兒歌,孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學(xué)古詩、兒歌。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,認(rèn)字、語言表達(dá)能力較強的有:趙起凡、黃文杰、馬俊來、周謹(jǐn)怡、謝鎮(zhèn)宇、優(yōu)優(yōu)、劉鴻業(yè)等。②英語:通過單詞句子的學(xué)習(xí)豐富孩子的語感,比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹(jǐn)怡、馬俊來、曹志豪等。③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,也很棒,這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。 ④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有: 周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。⑤健康體育、社會科學(xué):健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。社會科學(xué)是對社會生活知識、科學(xué)知識的了解和認(rèn)識等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有: 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。

  3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習(xí)慣,長大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實現(xiàn)同步教育。

  4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:40—8:40),中午送飯時間(11:30—12:00), 下午離園時間為(4:30—5:30),請各位家長遵守作息時間。

  5、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請家長按時交上家園聯(lián)系。

  6、關(guān)于幼兒的作業(yè)方面,本學(xué)期基本天天布置了作業(yè),書寫數(shù)字主要是學(xué)習(xí)1----10以類的書寫。這里主要是訓(xùn)練幼兒的握筆、練筆的能力。對于書面作業(yè),平常都在幼兒園學(xué)過,回去基本是起著復(fù)習(xí)鞏固的作用。另外對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(是多還是少)、對于老師在園批評幼兒家長是持何態(tài)度,當(dāng)然教師也不會亂批評、以及本學(xué)期中有什么地方做得不夠的,希望家長可以提出來寫在紙條上。

  四、結(jié)束語

  教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等......但是我認(rèn)為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

  在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對待孩子!用恒心對待工作。

  家長會到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好!以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容!最后在這里提前祝愿每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇5

  尊敬的各位家長:

  你們好,謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

  首先,介紹一下本學(xué)期的班級基本情況:

  本學(xué)期,我們班現(xiàn)共有41 人,其中男孩人,女孩人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任,負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點:本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒 在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。

  一. 教育工作計劃 : 初步讓幼兒掌握: 1 社會知識; 2 自然知識; 3 對數(shù)的探索; 4 音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等; 5 生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。 6 語言運用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會正確回答別人的問題。 在此基礎(chǔ)上結(jié)合了音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等各方面的教學(xué)。我們教孩子簡單的字詞 , 并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家 , 讓孩子欣賞音樂 , 也不是一定要使他成為音樂家 , 讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù) , 也不是要使他成為畫家、藝術(shù)家。我們是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮 , 是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個性良好打基礎(chǔ)。

  我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動 , 幼兒的生活即學(xué)習(xí) , 幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動中 , 孩子的每一個生活活動都是課程的一部分 , 不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的 “ 課堂 ” 內(nèi)。例如 : 孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是

  由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:1 、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2 、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。 3 。 隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展 15 —— 20 分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,進入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

  二、生活習(xí)慣方面:在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育 觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話,他們能從11 點鐘吃到1 點。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒 這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期,我們兩位老師 的齊抓共管,孩子的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長 今后也注意一下。三、行為習(xí)慣的培養(yǎng):俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育 。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望四、需要家長 配合的工作:在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長 們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒 園和各位家長 有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 1 、為讓幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,請家長注意接送時間,希望各位家長 能盡量讓孩子在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師 交談,不要影響其他孩子的正;顒。 2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長 一定要將藥的用法用量交代清楚,或者寫在一張紙條上,表揚武慧君的家長,每次都會給老師些張小紙條。 3 、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒 已進入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。 4 、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。 5 、本學(xué)期我們開通了校信通,我們剛剛建立了中2 班的班級博客,希望有條件的家長 能加入我們的博客,及時上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒 園有關(guān)信息 動態(tài)、如何家園配合,積極參與討論育兒話題以便共同教育 好我們的孩子 。

  8 、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

  最后,感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,你可以登入我們的QQ 群78584747 和大家一起探討、研究,或打電話和我交流,我的手機號: 。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎各位家長 隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇6

  尊敬的各位家長:

  你們好,謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案,也就是"家園共育",這也是今天我們召開家長會的目的。

  我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點,中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識,也有了自己的想法,他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話,甚至有時故意和家長逆著來,中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了,這些都是正常的表現(xiàn)。

  一、介紹一下本學(xué)期的工作重點:

  本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。

  一、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在課上關(guān)注、下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。

  二、生活習(xí)慣方面:經(jīng)過中班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,孩子的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長再關(guān)注。

  三、行為習(xí)慣的培養(yǎng):俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。"幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織"朋友越多越好玩"、"快樂在哪里"、等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,進行全面教育并與家長溝通。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小貼畫,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

  這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題",其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半,那時候的寶寶還什么都不太懂,卻總覺得我能行,所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,正好是幼兒園中班這個階段,很多老師都說中班孩子最淘氣,難帶,其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,不聽大人的話,父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,管不住,父母就會深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的不斷的增長,孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,不管父母說什么,也不管對自己有多大好處,一律是先否定再說。

  這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,有許多事情都自己能做,能處理,可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),在家你讓我去刷牙,我就找種種理由不去,磨蹭。你告訴我那樣做不對,我偏要做。

  在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),可有的孩子就像沒聽見,繼續(xù)玩,大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,全然不顧大家在等他,沒有時間觀念和集體意識,您說這樣的孩子有多逆反!

  中班的集體活動時間是30分鐘,為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),老師會讓孩子們課前去如廁,上課時就不要去小便了,可有的孩子。

  每個班里都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子,有些是道理型,有些是嚴(yán)肅型,有些是多督促型等等,所以個別教育就顯得非常重要,家園多溝通,了解孩子的脾性,幼兒最初的自我控制,是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下,從遵守規(guī)則開始的,因此,家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育,效果會更加顯著。

  二、本學(xué)期我們將重點做好以下幾個方面的工作:

  1、重視孩子能力的培養(yǎng):

  孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認(rèn)會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經(jīng)驗

  積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇7

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

  在座的各位家長對孩子有著豐富教育經(jīng)驗的前輩們。相比下來,我尚顯年輕,在教育孩子的經(jīng)驗遠(yuǎn)不如各位,今天請大家來,也是為了和大家切磋教育孩子的方法,[蓮山 課 件 ]并向大家匯報一下本學(xué)期的工作計劃。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它的年齡特點,隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15-20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。中班我們進行簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一各良好的基礎(chǔ)。

  介紹班級情況及本學(xué)期工作重點

  本學(xué)期由我,梁老師,胡老師、劉老師各自負(fù)責(zé)蘋果班的保教工作。

  本學(xué)期,我們班又新增了8名新生,現(xiàn)共有35人,其中男孩21人,女孩14人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(多動與不動的幼兒)

  3、新來的幼兒年齡偏小,自制能力較弱,下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點吃力。家長要多加輔導(dǎo)

  4、幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一些特色課程,金翅膀古詩成語識字三合一,蒙氏數(shù)學(xué),讓幼兒對數(shù)產(chǎn)生興趣,奧爾夫音樂。

  家 園 共 育:

  生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中班的一大優(yōu)點,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

  同時我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境

  培養(yǎng)孩子的獨立意識。自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決,解決不了在請大人幫助。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生活、學(xué)習(xí)和勞動。如自己記作業(yè),自己穿衣服、自己穿鞋子等。

  有一句俗話說:27天形成一種習(xí)慣,49天形成一種依賴。

  孩子就是爸爸媽媽爺爺奶奶的天,家長的全世界,你們把所有好的都留給孩子。走路怕摔著,吃飯怕噎著。所以在此請所有家長放開你們的保護之手,自己的事情自己做。讓他們勇敢的自己走。

  現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間隔中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣

  中班幼兒的年齡特點:

  好模仿:家長是幼兒的第一老師,你們平時在家的種種舉動,都會成為幼兒模仿的事例,所以家長朋友在家也要注意自己與幼兒的相處方式。

  好奇心、好提問:在孩子眼里 對世界對任何事物都充滿了好奇,任何事情都想去探究,家長們應(yīng)該抓住幼兒的這依特點,利用幼兒的好奇心在生活中、在游戲中、在欣賞中潛移默化的教給幼兒各種知識。有的幼兒好提問,像十萬個為什么一樣,一直問,有的家長沒耐心了,或者敷衍幼兒。您可以讓幼兒自己先觀察先思考。

  在學(xué)校學(xué)到的知識,在日常生活中也會遇到,通過生活學(xué)習(xí)知識,是學(xué)習(xí)的最好方法。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點。

  幼兒在園的表現(xiàn)有好有壞,好的是日常常規(guī),排隊上廁所,排隊上樓下樓、飯錢洗手、飯后擦嘴。自己收拾區(qū)域角玩具,,見老師問好等。

  那現(xiàn)在來說說幼兒的缺點:分享與寬容,F(xiàn)在的孩子有玩具或者好吃的,都會放在自己旁邊,不給其他小朋友。家長應(yīng)該在平時生活中教導(dǎo)孩子,吃飯時好吃的菜放在中間,讓爸爸媽媽爺爺奶奶也吃,好吃的零食,好玩的玩具和弟弟妹妹好朋友們一起分享著玩。另外,規(guī)定幼兒做事情要在一定是時間內(nèi)完成,比如:請小朋友現(xiàn)在幫我拿一個杯子,請小朋友在五分鐘內(nèi)把玩具收拾好,[蓮 山課 件 ]養(yǎng)成對事物的積極性,不磨蹭。同時也要給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭睢Eu。不夸大事物,不要一味鼓勵。

  教 育 工 作 計 劃 :

  讓幼兒掌握:1、社會知識2、自然知識3、對數(shù)的探索4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等5、生活自理能力的培養(yǎng)6、語言運用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,能說出自己經(jīng)歷和想象事物,會正確回答別人的問題。

  作業(yè)問題:老師布置的作業(yè),是需要家長對幼兒做出適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),而不是代替幼兒完成,

  讓幼兒自己動腦。相信他們能做的比你想像的還要好。其次,在周末放假時間多與幼兒做親子活動、親子手工,上次做的親子手工小汽車,上學(xué)來了以后就4個小朋友帶來了作品,這4位小朋友在班上得到了老師的表揚,第二天,大部分小朋友都帶來的自己的手工小汽車。

  在做手工中就能促進家長與幼兒的感情,都說孩子最愛媽媽,在做手工中,大部分小朋友都說是和一起爸爸做的,爸爸最棒。

  家長幼兒多復(fù)習(xí)我們學(xué)過的知識,古詩成語,但不要提前預(yù)習(xí)還沒有學(xué)過的知識。

  有的幼兒在家提前預(yù)習(xí)沒有學(xué)的知識,老師上課之后,就不認(rèn)真聽講多動,沒耐心,搶答,其他的幼兒也會思想不集中。

  請家長理性的思考和處理幼兒之間的打鬧事件

  班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,而且活動也很多,所以如果沒有什么特殊情況,[蓮山課 件 ]請您堅持每天都把孩子送到幼兒園,如有特殊情況請及時與老師聯(lián)系。

  孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望。看著孩子健康的成長,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

  作為老師,我們要先謝謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的教給我們,我們也歡迎您隨時對我們工作提出寶貴的意見和建設(shè),以便于我們及時相互溝通,及時改進工作。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇8

  尊敬的各位家長:

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加這天下午的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!這天我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生以前說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是這天我們召開家長會的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學(xué)特點:

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動地理解知識,開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

  3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地理解下來。

  4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

  5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期,對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不適宜,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級狀況

  今年我們班共有幼兒40名,其中男孩24人,女孩16人,新插班的有4人。經(jīng)過一年的群眾生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,如自理潛力有所提高,能自我穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過群眾生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的用心配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。此刻,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自我動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。個性會表此刻上課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有構(gòu)成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會體此刻游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作潛力較差,不愛動手、懶得動手,這經(jīng)常體此刻手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

  三、結(jié)合上學(xué)期狀況,安排本學(xué)期的活動

  (一)自理方面。

  1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理潛力為重點,培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自我的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自我擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自我穿脫衣服,大小便后自我用手紙,學(xué)習(xí)自我整理游戲材料、上課能自我把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時,開始沒人敢,之后我們采取老師帶你一齊去,認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一齊去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

  2、不足方面及相應(yīng)策略。

  (1)自我扎褲子還不能及時。

  剛來時孩子們都不會自我扎褲子,之后在老師的提醒下能自我扎好褲子,再之后大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自我扎好;只是估計此刻仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,因為小肚皮自我保護好了,感冒就會大大減少,所以,家長們,這天回去后就開始行動吧。

  (2)看圖書有一半沒有興趣。

  一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,但是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒明白書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫忙孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會孩子認(rèn)識封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候,可用手指著畫面資料一樣一樣的說?赐旰螅褧掀饋,并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,此刻班里一些孩子閱讀和講故事的用心性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自我有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力和說話潛力,期望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

  (4)交往方面靦腆

  不少家長都反映自我的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自我解決問題和鍛煉意志的機會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自我的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌1緦W(xué)期每一天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)潛力。

  (5)、此刻都是獨生子女,孩子不用操心該幫忙家長做些什么,就應(yīng)自我做些什么,因此,許多幼兒只明白自我就應(yīng)得到什么,而不明白自我也有職責(zé),孩子們還沒有構(gòu)成良好的職責(zé)感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自我的東西總是找不到等。

  進入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、培養(yǎng)孩子各方面的潛力。

  方法:采取輪流制,先重點培養(yǎng)幾個潛力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。

  值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一齊去幫忙教育他等等瑣事。

  請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、等。

  四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

  本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的用心性,讓孩子持續(xù)對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際狀況,開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動,用心探索各種教學(xué)模式,使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自我動手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)

  五、家園互動。

  我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

  個別交談我們主要是根據(jù)孩子的狀況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在那里請家長們諒解。家長也能夠主動找老師交流,了解孩子在園的狀況。

  電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊狀況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系欄:以后將設(shè)家園聯(lián)系欄,家長能夠根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動,主要是讓家長了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  家長開放日和家長會:幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會,邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動,目的是讓大家了解幼兒園教育工作的資料、方法;可親眼看到自我孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,個性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

  交流觀摩課感受

  小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了,這學(xué)期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。

  交流育兒經(jīng)驗:

  同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,真正幫忙孩子并獲得進步。

  1.孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣,如在家開飯前能夠讓孩子自我動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子禮貌進餐,坐姿要端正,嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務(wù)勞動,幫忙成為有職責(zé)感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自我的房間。讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會自我的事自我做。提高職責(zé)感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你能夠?qū)λf:“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責(zé)了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

  如何培養(yǎng)孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每一天早上一遍又一遍的叫,明白上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  結(jié)束語

  家長會到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇9

  各位家長:

  大家好!在此,十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓__,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師,在那里,期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了必須的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中能夠看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進孩子的全面健康成長,期望您支持與配合我們的工作。

  這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,個性愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)潛力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

  (1)此刻剛開學(xué),我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的用心性,讓孩子持續(xù)濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。

  (3)教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的用心配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里個性講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識,期望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  二、生活方面:

  進餐:此刻有的孩子已經(jīng)能夠自我獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,期望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自我進餐,但是進餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,個性是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃這天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就能夠自我獨立進餐;但如果孩子挑食,這天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫忙了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半!边@樣的狀況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要個性提出這件事,是因為我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我期望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自我進餐的好習(xí)慣。很多家長都期望自我的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  三、培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面的問題。

  逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。但是,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動的人是很有必要的。:我們能夠讓幼兒做力所能及的事情:如自我穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自我做提高職責(zé)感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你能夠?qū)λf:“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責(zé)了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的狀況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的狀況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  四、下面講一下此刻孩子存在的幾個問題:

  (1)孩子不會珍惜時間

  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時,如實同一件事,此刻不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了!

  (3)個別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑。

  所以我推薦:能夠讓孩子多參加群眾活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母能夠在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,能夠鍛煉自我控制潛力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子就應(yīng)做自我的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長必須要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自我的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

  五、家長配合工作

  這天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  因此期望家長配合我們做好以下的工作:

  (1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,期望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!

  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

  (3)安全工作,請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  七、結(jié)束語:

  再次感謝各位家長的到來,期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!這天的家長會到此結(jié)束!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇10

  各位家長你們好!

  首先我們非常感謝大家在百忙之中抽空來參加我們的家長會,謝謝! 為了我們中1班全體孩子得到更好的發(fā)展,今天我們坐到了一起,探討這個學(xué)期以來在教育、護理方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

  一、班級情況分析

  首先,介紹一下本學(xué)期的班級基本情況:班級幼兒總數(shù)30人,其中男生14人,女生16人。孩子們個方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事,比如:田宇銘、朱幸波、陳彬彬等這些小朋友;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(舉例)

  我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動,幼兒的生活即學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動中,孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如:孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)。

  總之,兒童應(yīng)該享有童年的快樂,我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮,孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

  生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進餐習(xí)慣特別好。每天吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、小蘋果等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點。

  孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望?粗⒆咏】档某砷L,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

  二、本學(xué)期的主題教育內(nèi)容

  本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。

  三、班級主要工作重點

  (一)關(guān)于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 要做到一貫性與一致性。

  好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息,而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,抓緊這個時期進行培養(yǎng),將收到事半功倍的效果,而且終身受益。

  孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合,有的孩子在家習(xí)慣較差,在幼兒園也時常會有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家,家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習(xí)慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的,它需要我們長時間的培養(yǎng),所以如果孩子習(xí)慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進行指導(dǎo)。

  1、遵守作息制作的習(xí)慣。

  科學(xué)的作息制作,在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了。主要由于家長缺乏堅定性,對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣,到該睡覺的時候,孩子會自己安靜地躺在床上,很快入睡。第二天按時起床,精神飽滿,心情愉快。也有的家長,只是口頭上要求孩子按時作息,并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,還不斷地催促:“快穿衣服”,“快洗臉”,“快吃飯”„„有的家長嫌孩子動作慢,干脆親自動手,幫孩子穿衣、洗臉,久而久之,良好的作息制度未建立,還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。

  怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時,馬上讓他中斷活動去做另一件事,他總是很情愿的,有時甚至?xí)纯购筒粷M。因此,家長應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動,馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認(rèn)識時鐘,家長可將一日作息時間表貼在墻上,讓孩子自己借助鬧鐘按時活動,這樣,更有利于孩子自制力的培養(yǎng)。

  2、良好的飲食習(xí)慣

  吃飯時是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多,味道好,用食物的色、香、味來吸引孩子。其次,吃鈑時要有安靜舒適的氣氛,積極愉快的情緒,家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三,堅持按時吃飯,不吃零食,使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動,這樣一到吃飯時間,孩子自然應(yīng)會感到餓,想吃東西。如:有的父母寵愛孩子,家里巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有,他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強壯,所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多,三餐受到影響,甚至弄得積食生病,害了孩子。第四,給孩子的飯菜,分量要恰當(dāng)。不要勉強孩子多吃。第五,要文明進餐,吃飯時不離開座位,不講閑話,不玩玩具,注意力集中。第五,講究色、香、味的烹調(diào)技術(shù)。

  3、看電視的良好習(xí)慣

  看電視,尤其是看兒童節(jié)目,可以擴展兒童的視野,活躍思維,增進美感,學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要注意:

  1)要掌握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內(nèi),以免影響視力,減少與同伴游戲和閱讀的時間。

  2)要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動畫片內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

  3)家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必要的評價和解釋。

  4)要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右,視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。

  5)要注意廣告的影響。

  4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多,包括認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、耐心做事的習(xí)慣和做事動作麻利的習(xí)慣等。我們在活動中發(fā)展,有些孩子聽課時往往心不在焉,注意力不集中,當(dāng)提問他時,他或答非是問,或沉默不語。一節(jié)課下來,好像一點收獲也沒有,所以請家長在家中要創(chuàng)造條件利用機會,培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,如準(zhǔn)備一些錄音磁帶,讓孩子聽聽,聽完家長要及時提問,以促使孩子認(rèn)真聽講,慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

  還有的小朋友做事缺少耐心,特別是畫畫呀,做手工呀,粗枝大葉,幾下就急著要交起來了,家長在家中可準(zhǔn)備一些拼圖,走迷宮等材料讓他操作,家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵,慢慢讓他學(xué)會耐心、細(xì)致地做事。

  還有部分小朋友做事太拖拉,吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數(shù)學(xué)練習(xí),一般小朋友很快能完成,而他們總要老師不斷督促、催促,而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來,共同促使每個孩子都能百尺竿頭,更進一步。

  (同時介紹幼兒園工作)

  (二)孩子生活自理能力的培養(yǎng)

  有的家長可能會認(rèn)為這沒什么,孩子大了就會了。一個什么都不會的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競爭。所以,請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手,還有些孩子動手能力差,家長在家 可以 多讓孩子做些他力所能及的事情。比如:可以讓他在家?guī)椭、收拾碗筷、搬小椅子等?/p>

  四、請家長配合的工作

  我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前 教育 ,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在7:00——8:00到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手上,認(rèn)真填寫服藥記錄,交待清楚藥的用法用量。

  3、現(xiàn)在幼兒已進入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

  5、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。這里還有一點要強調(diào)的事,園車接送的幼兒家長請注意接送時間,在固定的地點與我們接送車交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

  6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  7、做好傳染病的預(yù)防

  現(xiàn)在是各類傳染病多發(fā)的季節(jié),我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所,多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配,保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等,不僅強身健體,也是孩子身高增長最快的季節(jié),尤其是五月,大約長10毫米,是一年中增長最快的月份,10月份長的最慢,大約3、3毫米。良好的作息習(xí)慣,積極鍛煉身體等等,都能積極的預(yù)防春季傳染病。手足口病對嬰幼兒普遍易感。大多數(shù)病例癥狀輕微,主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征,多數(shù)患者可以自愈。疾控專家建議大家,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前便后洗手、不喝生水、不吃生冷食物,勤曬衣被,多通風(fēng)。托幼機構(gòu)和家長發(fā)現(xiàn)可疑患兒,要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診,并及時向衛(wèi)生和教育部門報告,及時采取控制措施。輕癥患兒不必住院,可在家中治療、休息,避免交叉感染。主要做好這些方面的控制。

  手足口病傳播途徑多,嬰幼兒和兒童普遍易感。做好兒童個人、家庭和托幼機構(gòu)的衛(wèi)生是預(yù)防本病染的關(guān)鍵。

  個人預(yù)防措施

 、棚埱氨愫蟆⑼獬龊笠梅试砘蛳词忠旱冉o兒童洗手,不要讓兒童喝生水、吃生冷食物,避免接觸患病兒童;

 、 看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手,并妥善處理污物;

 、 嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗;

 、缺静×餍衅陂g不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所,注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生,居室要經(jīng)常通風(fēng),勤曬衣被; ⑸兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診。居家治療的兒童,不要接觸其他兒童,父母要及時對患兒的衣物進行晾曬或消毒,對患兒糞便及時進行消毒處理;輕癥患兒不必住院,宜居家治療、休息,以減少交叉感染。

  8、關(guān)于最近的一些幼兒園、小學(xué)、中學(xué)殺人事件進行講述。

  9、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

  五、家長的意見和建議

  家長可以針對幼兒園的工作,給我們提一些合理化的建議和意見,我們表示衷心的感謝。

  我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個 共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的教育。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇11

  尊敬的各位家長!你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心感謝!開學(xué)已有一個多月了,由于開學(xué)以來我們除了開展正常 的教育教學(xué)之外還進行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè) ,而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項工作的驗收做了大量的工作,因此,我們之間還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長會。同時,借此機會向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲:謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會,能與家長們面對面地坐下來,把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來,和家長共同分享,希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!,所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作,讓我們的工作能再接再厲,更上一層樓。

  今天我們會議有以下幾個議程:

  一、幼兒近期表現(xiàn)。

  二、介紹班級內(nèi)工作重點及教學(xué)和生活情況。

  三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  四、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作。

  五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒一日活動常規(guī)實施細(xì)則》

  六、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容。

  一、幼兒發(fā)展情況

  上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:

  1.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2.大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢)、獨立睡覺,獨立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會自己整理

  自己的衣物和床鋪,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,擺放好自己的板凳等,像一個“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”,“再見”等等。

  3.喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當(dāng)然也有需要提高的方面:

  1.家長鼓勵幼兒說普通話,從孩子入園以來我們一直在強調(diào),由于家庭環(huán)境的影響,幼兒與老師能說普通話,而和家長交流時,基本都是家鄉(xiāng)話。

  2.由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

  3.部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。

  4.還有個別幼兒以自控能力較差,語言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,傾聽習(xí)慣不太好,個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

  5.個別幼兒動作不協(xié)調(diào),同手同腳走路,說話吐字不清的請家長給予糾證。

  6.個別幼兒對老師教的知識掌握不太好,與其他孩子存在差距,請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時給予輔導(dǎo)。

  7.我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生,個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。

  以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處,請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,無則加勉。

  二、本學(xué)期的班級工作重點:

  1.繼續(xù)加強常規(guī)及安全教育。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

  3.培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力,學(xué)會與他人分享及禮貌教育。

  本學(xué)期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,《幼兒園教育

  指導(dǎo)綱要》等精神,結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際水平,開展好本班的教育教學(xué)工作。

  (一) 教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了很大的需求,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

  1.部分孩子上課時注意力不集中,總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動,而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,想說什么就隨意的說,(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設(shè)計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā),來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動興趣,對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,我們會下課后個別談心,積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這也是對人的禮貌。生活習(xí)慣方面:經(jīng)過我們?nèi)齻多學(xué)期的教育孩子的進餐習(xí)慣進步較大,當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,其中有的是家庭原因,如有個別家孩子吃得慢,吃得臟,還喂飯,這些都不利于幼兒良好的進餐習(xí)慣的養(yǎng)成,希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng),同時到了大班就要使用筷子了,希望在家可以提前練習(xí)了。

  另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合,主要是孩子在園的操作單和一些手工作品,還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些,三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個小任務(wù):讓孩子幫媽媽洗腳、捶背,如果有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來,你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。

  三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容

  (一)常規(guī)方面:

  本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

  1.鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

  2.學(xué)會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3.學(xué)會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4.與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

  (二)能力方面:

  通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:

  1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

  2.鼓勵幼兒學(xué)說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

  3.學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

  4.在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  (三)、健康方面

  1.經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

  2.加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

  (四)、游戲方面

  1.開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  2.通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

  3.堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。

  (五)社會交往方面:

  針對中班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

  1.學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

  2.有初步的自我意識,積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強獨立能力。

  3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享。

  4.學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

  5.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。

  四、本學(xué)期園內(nèi)開展的主要工作。(見本學(xué)期行事例)

  五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)實施細(xì)則》

  六、需要家長配合的事項

  家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助,幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點:

  (一)學(xué)習(xí)方面

  1.學(xué)會玩,而不是亂玩。如拿到一份拼圖,會怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料,會怎樣操作;拿到一本書,會怎樣去看,但畢竟我們孩子多,老師人手有限,有請家長們在家多多配合了。

  2.提高孩子語言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)完整說話。

  (1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談,并要求孩子把話說完整。如引導(dǎo)孩子說說孩子園發(fā)生的趣事、學(xué)到的本領(lǐng),但不能強求孩子。

  (2)孩子與自己說話時,認(rèn)真傾聽,并不時微笑點頭以示鼓勵。

  (3)多與孩子一起游戲、看書、說書,識字。如睡前故事。

  3.提高孩子體質(zhì)水平,加強安全意識培養(yǎng)。

  (1)保證孩子每天的睡眠時間,堅持早睡早起,按時參加晨間鍛煉。

  (2)多帶孩子外出活動,有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力,四月份要進行團體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持!

  (3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識,如防火、防電、防溺、防震、防騙等,又如上下樓梯時、游戲、外出等活動時的安全。

  4.讓孩子喜歡制作手工作品,提高孩子動手操作能力。

  (1)家長繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會正確使用剪刀、漿糊,還要學(xué)會用透明膠、雙面膠等常見的工具。

  (2)能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品,如用牙膏盒制作小汽車,用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如:粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品。

  (二)品德、禮儀、行為方面

  (1)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如:刷牙、洗臉、勞動、收拾整理、自我服務(wù)等。

  (2)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如:遵守各種行為規(guī)則、尊老愛幼、做自己力所能

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇12

  尊敬的各位家長:

  首先,謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們喜歡上幼兒園了,并在各方面有了很大的進步。在那里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫忙,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子建立了深厚的感情,因而在這學(xué)期我來到這個中四班,擔(dān)任他們的老師的時候,我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!

  為了我們能更好地開展教育工作,這天我們聚在了一齊,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生以前說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是這天我們召開家長會的目的。

  一、班級基本狀況介紹:

  本學(xué)期,我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),現(xiàn)共有35人,其中男孩20人,女孩15人。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中(2)班的班主任,小朱老師擔(dān)任搭班老師,期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

  二、本學(xué)期的重點工作:

  1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求,也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合。

  2、結(jié)合我園的童話閱讀課題,我們對每個孩子進行早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。大家明白3—8歲是兒童閱讀潛力發(fā)展的關(guān)鍵期,為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習(xí)慣,讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界,共同享受讀書的快樂,從本學(xué)期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動,以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領(lǐng)和推動辛幼師生共同成長。具體資料有:

  (一)班級讀書活動。

  1。完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2。擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,設(shè)計家園閱讀記錄表。3。各班結(jié)合日;顒樱WC每一天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。4。教師每一天給幼兒講一個童話故事。5。教師每周組織一次群眾童話閱讀活動。

  (二)親子讀書活動。

  1。推薦家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書,也可在班級圖書角借閱童話故事書,拓展讀書渠道。2。在孩子生日或節(jié)日時,以童話書為禮物。3。每一天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每一天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4。根據(jù)閱讀資料,幼兒口述,家長記錄孩子敘述資料,每周上交一次童話閱讀記錄表。

  三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r介紹:

  1、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官用心參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,用心鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自我的意見,這是對人的禮貌。

  2、生活習(xí)慣方面:在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不貼合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,飯也容易涼,吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。期望在座的家長今后也注意一下。

  四、需要家長配合的工作:

  在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此期望各位能配合我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,請家長注意接送時間,期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長必須要將藥親自交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量,在保健老師處登記后方可喂藥。

  3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,此刻幼兒已進入中班下學(xué)期,要有必須的獨立潛力和生活自理潛力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自我的事情自我做。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇13

  各位家長朋友:

  下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下:

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。

  2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例:

  4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,"鐵哥們,好姐妹"。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動舉例:小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。

  5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說,都知道主題和背景了,也知道把顏色變著畫,應(yīng)該說很不錯了。大家時常覺得孩子的畫總是那么多線條,畫出來的人也是那樣簡單,我們把他叫蝌蚪人,在進入中班,蝌蚪可以變青蛙餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,因為他們能用各種圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長可以引導(dǎo)孩子多用形狀來看某一樣?xùn)|西。舉例:看 帶一盒馬利牌油畫棒,準(zhǔn)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。

  為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇14

  尊敬的各位家長們:

  大家下午好,每學(xué)期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。

  本學(xué)期我們班有30個小朋友,兩個老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

  總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況:

  我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多。

  生活自理能力方面,這方面孩子們的進步是最大的,做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。

  孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

  不足之處的有:

  部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。

  個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

  獎項名單

  全優(yōu)之星的有 : 黃浚杰、王梓桐、李家豪。

  陽光男孩的有:陳森源、婁閩渝、傅宏源、王煒森、曾少偉。

  小畫家的有:許心榮、黃鴻鑫、曾薇薇、黃雅婷、陳詩楹。

  小歌星的有:于雨凡、李思鈺、鐘靈菲、李嘉華、高子兵。

  團結(jié)友愛之星有:曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陳俊騏、黃炎華。

  好孩子的有:王雨熙、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

  最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意! 中一班 班主任:曾明麗 配班老師:黃佳紅

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇15

  各位家長你們好!

  今天召開中班第一學(xué)期的家長會,首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中,我們已經(jīng)能夠感受到寶貝們正在漸漸適應(yīng)中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我們相聚在了這里。

  一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔(dān)任中四班老師。我們班本學(xué)期37名孩子,其中男生24人,女生13 人。

  從小班到中班我看到孩子們點滴進步,比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來;而且總是像風(fēng)一樣的跑來跑去不知所措,這個學(xué)期他會和小朋友一起玩區(qū)域游戲了;經(jīng)常可以在肯德基店看到他玩披薩的身影,也會跑到廚房去玩飲料機,能夠?qū)W會小朋友一起玩耍了;不再經(jīng)常單獨行動。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的,比如老二老三是看著飯不動的,要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了,而且還會來盛第二碗飯,小葉子總是胃口很小,比較喜歡吃葷菜,這個學(xué)期我們鼓勵她多吃一點;葷素搭配著吃,每樣菜都有自己的營養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了,而且回家還和奶奶說我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦,這樣才長得快!丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑,停不下來腳步;現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書,或者嘗試做紙工了。…..(用很多實例點點每個孩子的名字,說說他們的軼事,家長們很喜歡聽。)

  接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

  一:中班年齡特點:

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。

  2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。經(jīng)常能夠聽到孩子們會說:“老師,誰誰誰打我了,有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好,或者是玩具的爭搶問題等等。” 到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。

  所以本學(xué)期我們會經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律;我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。 讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣,該如何和同伴友好的進行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭,在區(qū)域游戲中商量好自己是什么角色;醫(yī)生?病人還是廚師„„看書的時候可以一起玩;玩玩具的時候可以用輪流玩,交換玩或者想其他方式一起玩。)

  二:自理方面。 其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都讓他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

  解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。 (三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們會讓孩子做小組長,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

  二、介紹3+2主題課程及近期教育教學(xué)內(nèi)容

  綱要和指南都指出,幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)方面)得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個大主題:有“我升中班了、多彩的秋天、我們?nèi)ビ瓮?rdquo;的主題。時間上平均一個月一個主題。我們以我升中班了為例,這是我們開學(xué)一個月的重要主題。“我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園,了解新的班級的環(huán)境位置,初步形成幼兒的班級的集體意識。”比如我們開展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測量身高和體重;音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》里,并且每天的集體教學(xué)活動是什么的會在周計劃里安排出來,做到每周動靜結(jié)合的課。家長們可以仔細(xì)查看。

  通過這些集體活動讓孩子們的生活經(jīng)驗得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),重視孩子們的自主游戲,我們新星幼兒園有個特色,叫《項目化區(qū)域游戲》(簡介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用、豐富和提高自己的生活經(jīng)驗和能力。

  這個學(xué)期我們班開設(shè)了三個大的項目化區(qū)域游戲。肯德基、兒童醫(yī)院、娃娃小菜場。在開設(shè)區(qū)域之前,我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的,不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊,還增進了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了。(這里要表揚一下家長,源源浩浩奶奶做了很多蔬菜,有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真,還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的,還有賣魚蝦,那是水產(chǎn)區(qū);賣肉的叫賣肉區(qū);漸漸的孩子們會提著環(huán)保袋來我們班級的菜場購買菜了,不僅有買菜的人,還有收銀的,保安等。也了解了一些菜場的規(guī)則和攤位。有些孩子經(jīng)常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。

  肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物,然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來,讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長為班級做出了一份貢獻,與我們老師一起布置環(huán)境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力,讓孩子們玩的更好開心了。

  那么,除了集體活動和自主活動,我們還有每日最基本的生活活動。對于幼兒來說,“一日生活皆教育”,飯前洗小手,坐椅子時背挺直,吃飯的姿勢,洗手六步法,午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭,襪子放在鞋里,鞋子分組擺放整齊等等。

  三:家長工作: 教育是三位一體的,孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,

  1、家委介紹一下。本學(xué)期因為老二老三媽媽工作的原因,現(xiàn)在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔(dān)任。

  2、護學(xué)崗的家長,感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無阻的保駕護航。謝謝你們!

  3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

  4、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失,按時接送。我園規(guī)定早上8:00—9:00之前送到幼兒園。

  5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如果晚到的家長班級里沒有教師的時候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的,不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆。

  6、吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫(yī)生,并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué),請家長及時與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。

  7、幼兒園孩子的安全是放在首位的,孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的,所以如果要給孩子過生日的;這個學(xué)期我們也有說過盡量讓孩子在家里過,如果您的孩子生日了可以提前告訴老師,我們會為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌,給予祝福的。這個學(xué)期我們家長也微信添加了教育百師通;我們在班級里授過的安全課,家長們可以回家點開做作業(yè)和進行復(fù)習(xí)。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。

  8、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上,請您來接孩子時注意看一下。

  9、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。

  10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。

  11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝通,方式是很多的。打電話、短信聯(lián)系。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇16

  各位家長朋友:

  下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是"家園共育",這也是今天我們召開家長會的目的。

  1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進他們在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。在活動進行中:我們面向全體、注重個體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的活動,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動之后,我們老師之間也會及時交流、反思,并和個別幼兒談話,了解他們的學(xué)習(xí)情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。

  2、在我剛接觸這些孩子的時候,我發(fā)現(xiàn)許多的孩子沒有自我管理的意識。針對這個情況,本學(xué)期,我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗,在孩子們面前變得簡單了,F(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的,除了技能還有愛。

  孩子們在一學(xué)期的鍛煉中,在各個領(lǐng)域有了不同程度的進步。

  本學(xué)期全面發(fā)展好寶寶:

  智慧寶寶:

  才藝寶寶:

  禮貌寶寶:

  愛心寶寶:

  進步寶寶:

  3、寒假注意事項

  明天開始正式放寒假了,假期從1月24號到2月16號,2月16號報到,17號正式上課。為了孩子度過一個愉快的假期,請家長朋友們在寒假期間注意:

  1)寒假期間,請您安排好孩子的生活作息時間,堅持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2)請您時刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險的地方去,不玩危險物品。同時注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護好孩子的安全,孩子外出時需跟隨大人,避免走失。

  3)注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃火不吃 ,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

  4)寒假期間的走親訪友正式您對孩子進行禮貌教育的良好時機,孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。

  5)放假了,孩子看電視的時間難免會過長,請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi),提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上,注意保護眼睛。

  6)假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如自己穿脫衣服褲子,自己進餐等等。

  7)學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的名字。

  4、結(jié)束語:

  在老師的心里每個小朋友都是好寶寶,老師希望你們在新的一年里,越來越能干,本領(lǐng)越來越大!在此我也在這給大家拜個早年,愿大家豬年大吉!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇17

  各位家長:

  大家好!

  首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,表示衷心地感謝。作為一名老師,孩子的成長進步不僅是家長關(guān)注的焦點,更是我們的教育的重點,孩子的進步是我最大的心愿,同時家長對老師工作的信任配合,也是對我們老師最大的鼓勵和支持,只有家園共育,才能更好的促進孩子的成長進步。下面,我就針對目前我們中二班的具體情況,來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,希望大家將手機調(diào)成振動檔,適時做些記錄,會后能和家人傳達(dá)會議內(nèi)容。

  首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容:

  1.班級具體情況分析

  2.中班幼兒的關(guān)注重點

  3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目

  4.班務(wù)計劃介紹

  5.興趣班的開班事宜和家長配合情況

  6.介紹家長助教日。

  一、 班級具體情況分析:

  1) 上學(xué)期班級榮譽分享:

  首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,在大家的配合下班級整體進步較大,我們班的常規(guī)進步很大,幼兒整體感覺更有序,精神面貌更積極向上,集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎,這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作,另一位是李老師,李老師是一位有愛心,有經(jīng)驗的老師,高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,經(jīng)常獲得園后勤組的表揚,各項保育工作都能有序積極的做好。我想,這些都離不開你們的支持與肯定。

  2) 人數(shù),班級情況

  本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人,其中男孩19人,女孩14人,男女比例不平衡,因此也顯得非常活躍,精力很足,管理起來有點挑戰(zhàn)性。 幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,很多習(xí)慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束,進入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,到時候如果再來抓常規(guī),培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣,就會為時過晚,而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候,對部分孩子們來說可能不太適應(yīng),也就給孩子們的感覺比較嚴(yán),在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些想法,覺得老師太過于嚴(yán)格,老師可能不喜歡我的孩子,幼兒園的活動還不夠豐富等等,對此我想和大家更好的溝通,希望能獲得大家的理解,在這學(xué)期消除一些誤會,共同配合協(xié)助好,一個目標(biāo)就是促進每一個孩子成長進步。

  有的孩子說老師兇,其實我也不想做孩子心目中的大老虎,我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,但是孩子們長大了,他們的想法多了,能力強了,精力旺了,他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡單的生活護理,更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,豐富他們的活動,提高他們的能力,為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子,希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣,到時候到了大班,甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子,那我就覺得很冤了,因為我自己也是一位母親,從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考,我常常會換位思考,如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,我有什么感覺呢?管他是因為愛他,如果這個孩子連管都不管了,那何談喜歡這個孩子呢?所以這學(xué)期我還是會堅持班級常規(guī)的管理,教不嚴(yán),師之惰,嚴(yán)格要求幼兒,改變一些工作方法,用更多的表揚鼓勵,從正面教育來要求孩子。

  3)關(guān)于班級活動:我們開展的活動是豐富多彩的:家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展,特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備,積極參與,所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,也有一些家長因為工作較忙的原因,可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分,孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動,并在班級博客上向大家展示,做好通知和后期的新聞撰寫等,請家長們前去了解,也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備,參與好活動,讓孩子從每個活動中都能有所收獲。 總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大,特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。

  進餐:開學(xué)一周周:每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,特別是葛等都能吃完自己的飯菜,而且桌面很干凈,還會自己收拾好碗筷、桌子等,飯后也能做到主動漱口、擦臉。

  開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,一首兒歌在短短的十五分鐘,孩子們很快就學(xué)會了,說明孩子們活動中參與的積極性高了,注意力比以前集中了。像這些幼兒,葛等孩子,上課傾聽習(xí)慣較好,發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長,取得更大的進步。

  本學(xué)期利用周末,請家長配合在家讓孩子學(xué)會掌握一些收集資料,自主學(xué)習(xí)的方法,拓寬知識面,信息面,其中很多時候要用到畫圖,希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書,給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了,用的時間也多,甚至畫的還不好看,但孩子從中能得到鍛煉,慢慢的會越畫越好。

  上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事,部分家長能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),(回顧假期中的要求)

  1、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。

  2、請每天堅持給寶寶講一個故事,增長知識面。

  3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。

  4、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,與孩子聊聊一起活動的開心事,引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)。

  5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書,并能做到持之以恒哦。

  6、春節(jié)期間走親訪友,培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。

  開學(xué)第一周,我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享,很多孩子們會像記錄流水賬一樣,把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來,有的說去看了電影,知道了片名是《爸爸的假期》,還能簡短地回顧電影的點滴片段,比如班級中的葛瑋欽小朋友,所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育,家長才是

  孩子的第一任老師,每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子,給孩子安排一些事情,豐富他們的活動,讓他們有事可做,而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子,而你家長卻只是面對一個孩子

  4)不足方面:

  由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事,活動中自由散漫,隨意離開座位走動等;傾聽習(xí)慣較差,不能安靜的聽別人說,總搶著自己說,喜歡插嘴等。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),作為老師,我們會更好的來設(shè)計教育教學(xué)活動,使學(xué)習(xí)游戲化,以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在自由活動的時間個別談話,積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,大家都知道,好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,而是有個漫長的過程,在這個過程中,孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的,舉個例子:在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,請家長回顧一下,你的寶寶平時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等,最顯見的就是坐不住,愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中,現(xiàn)在是幼兒園,孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較,但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,那么等孩子上了小學(xué)這個習(xí)慣就更難改正了,在這里我們希望家長能重視這個問題。

  二.中班幼兒關(guān)注重點

  首先,是注意力的培養(yǎng)。

  孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,特別要求孩子不要邊說邊做,邊玩邊做,做事情要一心一意。

  第二,動手能力的培養(yǎng)。

  要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工,畫畫等,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具、用具、圖書,比如,孩子柜子、抽屜,家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如: 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢,但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí),長期以往,孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,也能減輕家長的負(fù)擔(dān)。 第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng)。

  聽是指良好的傾聽習(xí)慣,好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細(xì)的聽,能領(lǐng)會意思,并能進行較完整記憶,因此家長在配合進行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的,中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話,而是能較完整的敘述,能較完整的表達(dá)清楚自己意思,看是良好閱讀習(xí)慣的開端,將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等,在全班小朋友面前講述,培養(yǎng)他們聽說看的技能。

  此外,在語言表達(dá)能力方面,我們打算這樣這樣做:

  1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如:因為„所以„,不但„而且„,既„又„(媽媽每天很辛苦,既要工作,又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他?因為他打了人,這是不好的,所以要批評他)

  2、益智區(qū)內(nèi),投放一些卡片,讓幼兒看著卡片造句。如:有三張卡片,分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩,碰到了小白兔”。

  3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,家長記錄,記錄過程中,家長可適當(dāng)引導(dǎo)。

  第四、閱讀。

  可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機會和孩子對話,增進彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

  三、 向家長推薦書籍:

  《孩子,把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例,一定會對大家有所幫助。

  四、 班務(wù)計劃介紹(見材料)

  針對中班幼兒年齡特點,本學(xué)期重點活動介紹:

  1.每月擂臺賽:希望家長能重視,鼓勵孩子積極參與,大膽表現(xiàn),珍惜每次展示鍛煉的機會。

  2.家長執(zhí)教日:在中班上學(xué)期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,體驗不同教育者的不同風(fēng)格,在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘,家長不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),哪怕只對孩子說一句話,目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,所以請家長不要有后顧之憂,積極報名,在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,經(jīng)常來我班當(dāng)“家長老師”等,我們會通過班級博客或家校通告之大家,也希望大家踴躍報名。

  五、 家長配合工作:

  1、有效溝通。

  2、班級博客介紹:歡迎家長瀏覽、留言。

  3、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣,還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。

  4、興趣班介紹:

  結(jié)束語:

  最后很感謝大家對我們工作的理解,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會努力改進,進一步完善。平時您對孩子在園情況,對老師的工作有什么疑惑的,可以隨時打電話向我們老師詢問,千萬不要覺得會打擾我們,你能及時跟我們溝通說明信賴我們,我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,您的來電會讓我們感到您對我的信任,能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,理解是我們工作的基礎(chǔ),我常常換位思考,我也是一個母親,我有與您一樣的期盼,孩子的進步是你關(guān)注的焦點,是我教育的重點,我將孩子的進步當(dāng)作我快樂的源泉。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇18

  各位家長:

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡,是中班的主班老師,是一名新來的老師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

  (1)現(xiàn)在剛開學(xué),我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。。

  (3)教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  二、 生活方面:

  進餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

  逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:

  (1)孩子不會珍惜時間

  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了!

  (3)個別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

  五、家長配合工作

  今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  因此希望家長配合我們做好以下的工作:

  (1) 孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!

  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  (3) 安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

  (5)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

  (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的?赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

  (7) 因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,[蓮 山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

  六 、興趣班

  今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣,對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是:中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費用是400元,一星期2節(jié)課,一節(jié)課1小時,一共32節(jié)課時。幼兒,請家長到本班老師這報名。

  七、結(jié)束語:

  再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇19

  尊敬的各位家長:

  你們好,謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。” 我想這句話就是最好的答案,也就是“ 家園共育” ,這也是今天我們召開家長會的目的。

  我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點,中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識,也有了自己的想法,他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話,甚至有時故意和家長逆著來,中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了,這些都是正常的表現(xiàn)。

  介紹一下本學(xué)期的工作重點: 本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班 幼兒 專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。

  一、教育教學(xué)方面: 由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:1 、 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2 、 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在課上關(guān)注、下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。 并教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。 二、生活習(xí)慣方面: 經(jīng)過中班上學(xué)期,我們?nèi)?老師 的齊抓共管,孩子的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長再關(guān)注。 三、行為習(xí)慣的培養(yǎng): 俗話說:“ 沒有規(guī)矩,不成方圓。” 幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“ 朋友越多越好玩” 、“ 快樂在哪里” 、等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,進行全面 教育 并與家長溝通。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小貼畫,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā) 幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望

  這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”,其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2 歲半,那時候的寶寶還什么都不太懂,卻總覺得我能行,所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5 歲左右,正好是幼兒園中班這個階段,很多老師都說中班孩子最淘氣,難帶,其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,不聽大人的話,父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,管不住,父母就會深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的不斷的增長,孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,不管父母說什么,也不管對自己有多大好處,一律是先否定再說。

  這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,有許多事情都自己能做,能處理,可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),在家你讓我去刷牙,我就找種種理由不去,磨蹭。你告訴我那樣做不對,我偏要做。。。。

  在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),可有的孩子就像沒聽見,繼續(xù)玩,大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,全然不顧大家在等他,沒有時間觀念和集體意識,您說這樣的孩子有多逆反!

  中班的集體活動時間是30 分鐘,為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),老師會讓孩子們課前去如廁,上課時就不要去小便了,可有的孩子。。。。

  每個班里都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子,有些是道理型,有些是嚴(yán)肅型,有些是多督促型等等,所以個別教育就顯得非常重要,家園多溝通, 了解孩子的脾性,幼兒最初的自我控制,是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下,從遵守規(guī)則開始的,因此,家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。 關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育,效果會更加顯著。

  本學(xué)期我們將重點做好以下幾個方面的工作:

  1 、重視孩子能力的培養(yǎng):

  孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生, 整理小椅子, 整理玩具圖書, 增強了幼兒的任務(wù)意識. 幼兒在家時, 希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事, 包辦意識不能太強. 自己的事情自己做.

  2 、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認(rèn)會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  3 、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識,這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的。

  大班上課會增加到40 分鐘,您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

  上課認(rèn)真聽講、坐姿、積極互動、舉手回答問題。

  回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長的例子)

  今天從幼兒園中班的孩子談起,大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?

  我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵,大家都知道三歲看大、七歲看老這個說法吧。

  因為中班的孩子有了更明確的自我追求,具體是什么要求他們不會太在意,他們在意的是是否自己的目標(biāo)表面上實現(xiàn)。

  我們知道孩子從3 歲開始,自我意識開始強化,這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定。

  孩子到了中班,就不再象小班一樣,簡單地入群體,學(xué)適應(yīng),學(xué)習(xí)入門了。而是要為以后正式入學(xué)開始打基礎(chǔ)了。(從家長的詢問就能感覺到大家關(guān)注點的轉(zhuǎn)變,以前小班大家總問我們一些什么內(nèi)容?吃飯、睡覺、生病。。。——生活方面的多。現(xiàn)在的側(cè)重點又是什么了?上課認(rèn)真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會性上了)

  到了中班末期,我告訴孩子們要學(xué)會安靜和凝神。 安靜是要學(xué)會坐得住,不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會思考了。這是中班孩子的簡單要求。

  幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué),要有初步的自控力。

  這才是平等的。如果家長只是一味的滿足他,而沒有策略應(yīng)對,那以后的偏差就是難免的。

  我們還應(yīng)該清楚,孩子到了中班末期,每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問題也很正常,因為進步不可能和孩子的成長特別合拍。既然孩子出現(xiàn)了狀況,作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師,都會和您去反饋和交流的,我們不怕孩子出問題,重點是放在去如何解決問題上,我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問題,會馬上和您溝通,那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通,我在幼兒園也會階段性的進行關(guān)注。千萬不要怕老師和您說孩子的問題,我可以天天說您的孩子怎么怎么好,天天和您去夸,不好的我可以不說,這樣您好我好大家都好,我們都不用去和孩子較勁,但最終吃虧的是孩子,一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,就太難改掉了。

  孩子走的每一步,我們要了解,孩子走到哪了,我們要明白!

  我們都希望自己的孩子成功,只要你想培養(yǎng)成才的孩子,有什么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合。

  四、需要 家長 配合的工作: 在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信, 家長 們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習(xí)慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 1 、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,請家長注意接送時間,希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談,不要影響其他孩子的正;顒。 2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。 3 、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在 幼兒 已進入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節(jié)的長大篇

  4 、 每天讓孩子說一說幼兒園的事情,家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總人的優(yōu)點和不足,例如:可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點,如果父母的自我談?wù)摲浅7犀F(xiàn)實,孩子在分析自己缺點時也會實事求是,這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。

  ——正確的面對幼兒學(xué)舌。 5 、在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時請 家長 關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。——漢文化、數(shù)學(xué)活動以后大班的拼音、計算、數(shù)的意義等回家都要鞏固,

  有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住,您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀,您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢?要一樣對待。 何況幼兒園漢文化還是免費的呢,學(xué)會了外面就不用報班啦~

  6 、體能測試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木

  7 、要定期和老師溝通,現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您,我希望大家能定期的來找我,有針對性的說說孩子階段性的情況,不管您是打電話還是面談,我都會與您知心的去交流的 。

  8 、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。——培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣

  9 、為了孩子的健康及食品安全,幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食,請您配合。

  10 、開學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進行了整理小書包的,引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班……

  11 、我們的家長非常熱心,經(jīng)常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法,不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,最終受益的都是我們的孩子。

  12 、培養(yǎng)孩子靜下心來下來,多做一些靜的事情、看書、練書法、聽音樂等。培養(yǎng)好的自控能力。

  13 、繼續(xù)堅持跳繩的活動。——小學(xué)面試的考試項目、拍球繼續(xù)。

  最后我想和您分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,好比上了一條船,明確的目的地固然重要,但沿路的風(fēng)景千萬別錯過,這個過程可能坎坷、可能美好、可能曲折,我們都要用心去感受、用心去體會、用心去經(jīng)歷這精彩的過程,我們是孩子成長中重要的引導(dǎo)者,我們也要在培育的過程中不斷的學(xué)習(xí),通過共同的努力,讓我們一起加油吧~ !

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇20

  尊敬的各位家長:

  首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長會也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的流程主要是三大塊:

  一、一個學(xué)期的回顧:

  一、這個學(xué)期的值日生制繼續(xù)實行。

  這個學(xué)期,繼續(xù)實行小組長制,并逐步演化成小組長競聘上崗。在這第二學(xué)期中,我們增加了另一種方法,自薦+老師指定+輪流。果然,孩子的積極性被調(diào)動起來了,不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦,引起了同伴的關(guān)注,并獲得他們的肯定。這種自薦+老師指定+輪流的方式,不僅鍛煉了每一位幼兒的自信,提高了自我管理能力,還增加了幼兒的集體榮譽感。久而久之,我還驚喜地發(fā)現(xiàn):這種方法帶來的另一好處是,良好的班級常規(guī)逐漸形成了,老師管理班級也輕松了。在下一個階段,我們準(zhǔn)備推出與小學(xué)接軌的小班長制。

  二、拼圖

  1、拼圖的好處:

  這個學(xué)期我們班級的一個特色就是拼圖。

  (1)、拼圖它可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進手眼協(xié)調(diào)能力:

  從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖,到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖,以至破壞圖案但切割規(guī)則的拼圖,再從平面至立體拼圖,每一個拼圖塊,都需要孩子旋轉(zhuǎn)不同的方向,才能組合成功,從練習(xí)中增加孩子手眼協(xié)調(diào)能力。由于拼圖是需要拆散、重組的玩具,面對一堆零亂的拼圖塊,孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、方向,因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。

  (2)、增加觀察力,培養(yǎng)耐心、專注力:

  孩子不僅獲得自我肯定,學(xué)會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時'透過不斷地觀察分析(到底該怎么拼下去),持續(xù)、專注、并耐心地投入,訓(xùn)練出孩子專注力及穩(wěn)定度。

  這個學(xué)期,我們班的每一個孩子都參與了拼圖的游戲,從收到的效果來講,還是比較不錯的。我們班孩子能從12塊拼到24塊,有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個活動孩子們比較喜歡,而且玩起來也比較認(rèn)真。這個也是有規(guī)律的,先把周圍的一圈拼好,再慢慢往里面拼,一圈圈的拼進去。各位家長在家里也可以兒玩一下。

  我根據(jù)幼兒在幼兒園拼圖的情況,給各位家長一些小建議

  1、只在乎片數(shù)

  選擇拼圖時必須難易輪流交替,不要以為愈多片的會讓孩子感覺愈有趣,因為輕松容易的拼圖可以讓孩子增加成就感,而較難的拼圖能讓孩子培養(yǎng)耐心、增加觀察力。

  2、選擇拼圖的種類要注意

  拼圖的難易度除了片數(shù)之外,種類也是很重要,通?ㄍ、線條色塊分明者比較好拼,單色或色彩漸層不易分類或區(qū)分的就比較困難了。

  3、循序漸進,不要高估孩子的能力

  孩子拼得很好,就覺得孩子的能力很強,于是選擇跳了好幾級的拼圖給孩子,這時孩子可能會因為無法完成而產(chǎn)生很大的挫折感,甚至?xí)芫枚疾辉敢馀銎磮D,雖然適度的挫折可以提高孩子的受挫度,但過大卻會讓他失去信心和興趣。4、要急于告訴他該放哪兒

  在引導(dǎo)孩子玩拼圖時,等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應(yīng)放這里,那塊應(yīng)放那兒”,讓孩子自己去發(fā)覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發(fā)他們的思維能力。

  并且可以在下個學(xué)期繼續(xù)實行。這學(xué)期拼圖的費用收了大家20塊錢,買了一個籮筐,2副拼圖,大概10塊左右。下學(xué)期繼續(xù)使用。

  三、生活自理能力有了很大的提高,

  我班大部分幼兒在進餐、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。上了中班,孩子的自理能力有了很大的提高。脫衣褲、穿衣褲、整理床鋪等等這一切,大部分孩子在幼兒園都是自己完成。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的好習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。唯一的不足就是,孩子在整理物品方面還是比較薄弱,比如說,書包抽屜,老師說玩具收起來,或者東西收起來,全都一股腦也不管你到底塞不塞的進,全部都塞到里面。下一次要找東西了,就在里面亂掏,經(jīng)常出現(xiàn),抽屜打不開或者東西不見了這種情況。(其實東西也不是不見了,就是亂塞的時候,東西掉到了下一層)根據(jù)這么一個情況,我們決定,下個學(xué)期開始,一個禮拜整理一次自己的抽屜,將沒用的垃圾扔掉,要帶回去的東西帶回,將要留下用的東西整理干凈。也請各位家長,可以在暑假里開始訓(xùn)練幼兒整理玩具,書籍,或者自己的小抽屜什么的。

  不足的地方

  1、自我管理意識較差,做事不能善始善終,需老師多次提醒2、個別孩子自控能力較差,集體活動時注意力時間短3、個別孩子做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,需老師專門盯著才能完成5、孩子的傾聽習(xí)慣不好,課堂上喜歡插嘴、搶話6、個別孩子動手能力較差,如用剪刀、畫畫等

  2、本班有些孩子們的進餐習(xí)慣比上期有所退步。

  吃飯比較愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話。但孩子注意力的穩(wěn)定性和分配性很差。也就是說,他們的注意力只能注意一件事情,同時做兩件事,對于他們來說,還是有難度的,他們會不由自主的舍棄其中一件事,也就出現(xiàn)了,光顧著說話忘記了吃飯的情況,說著說著扔掉筷子,很興奮,常常需要提醒。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子挑食,把不要吃的東西扔到別人碗里。還有一部分幼兒吃的很慢,常常到小朋友要準(zhǔn)備睡覺了,他還沒吃完。這里和幼兒溝通發(fā)現(xiàn)還有一部分家庭的原因,有些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還在喂孩子。我想,暑假里天氣比較熱,可以試著讓孩子自己吃,不然到了冬天,飯菜很容易冷,吃下去對孩子胃不好。

  3、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,不要過于寵溺孩子。(每個家庭就這么一個孩子,所有的愛都給這一個寶貝自然無可厚非,但是對孩子百依百順,怕孩子受一點點傷,替孩子包辦一切。。這些其實,對于孩子的發(fā)展是非常不好,造成了孩子依賴、任性的心理,以及責(zé)任心的缺失。有的孩子一哭馬上就去"幫忙"。孩子和其他小朋友鬧別扭了,家長就會說"以后不要跟他玩了"或者"我?guī)湍愦蛩?quot;的方式來安慰孩子。孩子做錯事了,被媽媽或者爸爸批評了,爺爺奶奶外公外婆馬上沖過去來維護孩子"你干嘛這樣啊,這么小的孩子,你說他干什么呢"。其實孩子能夠自己解決的事情,就讓他自己去解決。孩子是生活在社會里的,以后也要長大的。以后也需要面臨種種困難和挫折,不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈,他們不僅比才能,還要比心理素質(zhì)和社會性能力,要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法,在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì),這樣才能讓你的孩子更好的成長。

  二、大班需要注意的地方:

  大班比較比較重要的一個任務(wù)是幼小銜接。幼兒園與小學(xué)的過渡。讓幼兒盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活。因此,對于幼兒所提出的要求,會有不一樣的要求。

  之前中班的上課時間為25~30分鐘,大班的要求時間更加延長時間為35~40分鐘。為了與小學(xué)接軌。一點點的延長上課的時間,讓孩子能夠坐得住。

  心理的準(zhǔn)備:在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。這些也是幼兒園一直在做的,想要培養(yǎng)幼兒所具備的。

  二、幼兒園里不教識字拼音計算的。

  這個是幼兒園教育教學(xué)課程決定的。不是我們老師不教,是教委規(guī)定不允許的,有些民辦個體的幼兒園為了迎合家長,在進行拼音、識字。我們這公立幼兒園,我們有我們的教育體系和方針。當(dāng)然,我們不限制家長們的需求,如果要學(xué),可以報外面的興趣班,但也請各位家長理解我們的教育理念。

  B、關(guān)于識字、拼音、計算方面的學(xué)習(xí)利弊介紹。

  幼兒教育小學(xué)化、參差不齊的教學(xué)進度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況,根據(jù)小學(xué)課程計劃,入學(xué)后,還要進行為期4-7個星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。

  最后:暑假作業(yè):練習(xí)跳繩。

  最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好!

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇21

  各位家長朋友:

  大家好!

  感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了,我向這天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。這天請大家來,和我們老師一齊,主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人,建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子,透過我們的共同努力,使我們的孩子快樂,茁壯的成長。下面,我首先向大家匯報我們中_班在班級管理比較有特色的地方。

  一、了解我的班級管理、了解我這個人,增強我們彼此的信任。

  1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。

  在班級管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩,有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時刻提醒自我不要過多的指責(zé)孩子,他是不懂。

  記得有次上課,我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學(xué)在講小話,我就說你們還不安靜下來,這節(jié)課我不上了,我出去了。這時居然有個孩子說:“你想出去,你就出去啥,不隨你嘛。”當(dāng)時一聽這句話我傻眼了,我反問一句你說什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍。當(dāng)時我壓住了自我的火,課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?

  到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室,把他抱在懷里跟他說:“尹老師想了一天都沒想明白你這天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說:“你想出去就出去唄,我們又不能叫你出去!蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚。

  即使班里個別好動好斗的孩子,我也并沒有過分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)職責(zé)的優(yōu)點,以鼓勵為主,即使批評他也不會傷他的自尊,還在平日多給他愛撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點也得感謝家長,是你們在支持著我的工作,在孩子面前為教師樹立威信。

  曾有幾個孩子對我說:老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長,上次有個孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,被同學(xué)弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了,就跟孩子說:“如果他下次再打你,你告訴我,我回來幫你打!敝髵炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎樣解釋都沒用,那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍,我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下,看他以后還敢不敢。”我當(dāng)時是這樣回答的,如果扇兩下這孩子,他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,那這兩下不等到你來扇,我早扇了,他爸媽也早扇了。

  你這樣做是對我極度的不信任,眼前是滅別人威風(fēng),長自家之氣,可日后孩子覺得我不用怕別人,在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見,也要避開孩子,單獨與教師友好地交換看法,以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育、處理。

  2。作為孩子的護航使者讓孩子有成就感,建立足夠的自信:

  為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí),我從個人到小組都進行及時的評價,并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況,加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花能夠換一個小禮品,加油站里每兩個星期評一次,每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長,組長根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長的記錄,學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,衛(wèi)生和禮儀在10分以上,就能夠評為班級之星,被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多,那獎品越是孩子們喜歡的。

  總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強迫他學(xué)習(xí),為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成用心主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,我也是一個年輕的家長,我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家必須會說不是,我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康,有好的品行,第二是期望孩子好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),將來是個有用的人。

  二、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣——葉圣陶

  有人說:良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來,我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,收獲好人生”這個話題。

  有一位名校長說:“孩子進入中班學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,此刻的孩子們智力上存在的差異極小,競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學(xué)校共同配合,在平時就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說過:“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣!边@句話用最樸素的語言,揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

  人的部分行為由遺傳決定,大部分行為是靠后天習(xí)得。不一樣的環(huán)境,造就不一樣的思想品質(zhì)和性格特征,實踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境,以及不良的家庭教育環(huán)境?茖W(xué)研究證明,一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇22

  各位家長:

  大家好!非常感謝大家能在百忙中抽出時間來為孩子召開這個家長會,我代表班里的老師和小朋友對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點。

  本班現(xiàn)有幼兒45人(男生24人,女生21人)。我們都知道幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下。

  一、中班年齡特點:

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25-30分鐘。

  2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個時候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。

  進入中班以后我們的孩子頻繁的出現(xiàn)攻擊性行為,孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:

  第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

  第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了全家人圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

  第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。

  第四,心理學(xué)家的研究表明,模仿父母或他人的不良行為是導(dǎo)致孩子攻擊行為的重要原因。家長對孩子的態(tài)度和教養(yǎng)方式對幼兒攻擊性行為的形成起重要的作用。研究文獻極具說服力地證明:冷漠的家長常會反復(fù)無常地懲罰孩子,并且容許孩子表現(xiàn)攻擊性沖動,他們更容易培養(yǎng)出攻擊性的兒童。這些父母總是挫傷孩子的情感需要,給孩子樹立了對人漠不關(guān)心的榜樣,當(dāng)孩子對別人表現(xiàn)出攻擊性時,他們采取不管不問的態(tài)度,使孩子的打斗行為合法化。打罰孩子,又向孩子提供了一個攻擊性行為的模仿原型,并且暗示了孩子怎樣對待使自己不滿意的人的一種方法。

  這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

  二、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動

  幼兒工作:

  本學(xué)期課程:一、省編教材 介紹各領(lǐng)域的目標(biāo)。以及主題設(shè)置。

  二、安全教育課程

  三、米羅可兒

  (一)自理方面。

  上學(xué)期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點,得到了較好的成效。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。我也從不少家長那里了解到孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,玩完的玩具也不收拾。

  其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

  (二)解決問題方面。

  上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

  還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

  (三)、需要家長配合的事項

  1、為加強幼兒安全教育、管理,我們嚴(yán)格執(zhí)行“接送卡”制度。 早晚刷卡!早上要按時入園(8:00—8:15)不要早到和遲到,若有事晚來,聯(lián)系老師,不要自己把孩子帶到餐廳。

  2、需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等說明)。早上來園時,交到保健醫(yī)生處,如果幼兒生病不來上學(xué),請家長及時與老師聯(lián)系。打電話或發(fā)短信告訴老師,以免老師或打電話耽誤其他教學(xué)活動時間。

  3、幼兒園上、中、下午各安排有兒童餐,十點中有一次加水果,中午起床后又一次奶和糕點,所以沒要求請不要帶零食。

  4、幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。

  5、隨時關(guān)注手機短信通知,繳費、課程中需帶的東西,家長會等通知都會通過短信通知。

  6.消毒設(shè)施:消毒柜、消毒燈、84消毒液。

  7.進入校園,請不要吸煙、吃口香糖,也不要讓孩子帶口香糖進校園。

  8.不要給孩子在校門口買玩具或零食。

  9. 如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  10、不戴小飾物、不帶尖銳的,有安全隱患的玩具入園。

  幼兒園提醒:

  1.請各位家長按照園里通知,及時繳納托幼費和伙食費,如中途退園,請及時和班級教師聯(lián)系,去財務(wù)室結(jié)清伙食費用后,再到保教處辦理退園。

  2.請各位家長注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生,不要抽煙、吐口香糖等,不要給孩子帶零食入園,教育孩子不隨地亂扔垃圾,愛護公共衛(wèi)生。

  3.請各位家長在放學(xué)后迅速帶領(lǐng)幼兒離園,不在滑梯處逗留,保持區(qū)角、戶外器械的整齊。

  4.請各位家長在家園共育中有什么困惑或問題,可以先和班級教師溝通,不好意思提或是解決不了的可與幼兒園溝通,幼兒園聯(lián)系電話8263263,有的家長撥打一些其他投訴熱線或網(wǎng)上論壇反映問題,問題解決時間反而相應(yīng)更長,不利于快速解決問題。

  5.請大家在家對孩子進行一些喜歡幼兒園的正面引導(dǎo),如,你今天和那位小朋友玩了,完了什么,晚飯吃了什么好吃的東西,而不是今天有小朋友和你打架了嗎,老師批評你了沒有?再不聽話,把你送幼兒園,讓老師好好管著你等等。

  6.課程設(shè)置問題:嚴(yán)格按照省市有關(guān)政策精神,減輕孩子課程負(fù)擔(dān),促進幼兒全面?zhèn)性發(fā)展。

  本學(xué)期我們班要加強班級的形象建設(shè)、加強禮儀教育,教孩子做人、做事,教孩子良好的情趣愛好,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師不可能像大家想象中的那么神圣、完美。雖然時刻都在力求完美,但難免又是存在不足。我們不單是管孩子的吃喝拉撒睡,還有嚴(yán)密的教學(xué)任務(wù)與計劃。在我的眼里,每個孩子都是最棒的,因為期望往往會改變結(jié)果的。相信孩子是最優(yōu)秀的、孩子就會永遠(yuǎn)自信,做到最好,同時我也希望家長對老師一樣,也要充滿信任,而且是百分之百的信任。

  感謝各位對我們的理解與支持,如果您有什么問題請多與老師及時溝通,大家有什么問題或建議可以隨時給我打電話,我們會盡力的解決。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

幼兒園中班期末家長會發(fā)言材料 篇23

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了安全問題,近段時間社會上已經(jīng)發(fā)生了好幾處安全問題。為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,也為了咱們寶寶的健康問題,使得我們能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。今天我將和大家一起探討以下幾個問題:

  一.我園非常重視孩子的安全問題,比如在飲食安全,校車安全,接送安全,管理安全等方面盡量做到最完善。

  1.接送安全方面,咱們每位寶寶都有接送卡,希望早上咱們盡量把寶寶送到值班老師手里,然后拿好接送卡。下午放學(xué)時希望每位家長拿著接送卡在黃色金接線外面等著,有秩序的接孩子。

  2.防火,防電,防水等安全問題,我們咱這里一定要重視起來,咱學(xué)校里老師們會組織孩子進行演練,并進行教育指導(dǎo),也希望家長們,在家里也要做到督促,教導(dǎo)。

  3.飲食安全問題,首先從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,飯前便后要洗手,不吃垃圾食品,早冬天盡量多給寶寶飲熱水,多吃水果。

  4.在校車方面,跟校車的值班老師會在上下車時照顧好孩子,但是家長們也需要和孩子講清楚,在校車到達(dá)時,一定要在路邊站好了,等著校車完全停穩(wěn)后,尤老師負(fù)責(zé)安排每位寶寶上車并系好安全帶,在下車后請咱在路邊等校車走后再走或者從汽車的后面走,不能從車前面走。

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