最牛家長會家長發(fā)言稿(精選28篇)
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇1
各位家長:
大家好!
我是__的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責任,學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
一、作為家長,我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的。
在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是為家長學為老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只有主動學習,孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子知道:每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。
我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學會思考了,F(xiàn)在學校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇2
各位家長:
大家好!
很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯(lián)誼會,足可以看出家長們對孩子的關(guān)心,對學校工作的支持!今天邀請大家來主要的目的是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學工作情況,加強彼此之間的聯(lián)系,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量。
請先允許我做一樣自我介紹,我姓崔單名一個樂字,是二年級的班主任,我的手機號是___。我在此之前就把手機好告訴了學生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的,曾在冶南小學任教一年。于今年九月來到我村學校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長,但我非常熱愛教育事業(yè),也非常熱愛自己的學生。
我們班共有13個孩子,男孩人,女孩人。學生總體素質(zhì)較好,性格活潑開朗;只有個別學生學習習慣不好,學習能力較差。相對而言,女孩子比男孩子聽話些?偟;來說,學生的學習風氣較濃,大多數(shù)學生把學習當作首要的任務。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是崔靖哲的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。的缺點是:1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長補短,共同提高的目的。謝謝!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師,家長們,
你們好!
我是阮嘉莉的媽媽,首先,感謝五(1)班語文鄒老師, 數(shù)學朱老師,英語李老師對阮嘉莉以及班級所有小朋友的關(guān)愛和培養(yǎng),同時,也感謝學校為我們提供了這個交流的平臺,讓我們在這里共同探討孩子的教育問題。作為家長我們不但希望自己的孩子健康,快樂還希望孩子在學校里表現(xiàn)優(yōu)秀,能得到老師的表揚和肯定。但孩子的成長離不開老師的細心教導,也離不開家長的點滴關(guān)愛。養(yǎng)育一個孩子并不是像過去那樣給他吃飽,穿暖就這么簡單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師,經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說,“老師,我的孩子在家里不聽話,我也管不了,你一定要幫我好好管管他。”其實, 家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。俗話說:“家庭是孩子的第一課堂,。沒有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師,更是孩子成長的基石,作為父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的內(nèi)心需求。”!作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗談不上,以下是我平時教育孩子時積累的幾點建議和方法,希望與在座的各位家長朋友共同分享! 一,要懂得怎樣去疼愛孩子。
我們做父母的都希望給孩子最好的東西。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好,孩子渴了,連忙給他倒好水,孩子累了,捏捏腿,生怕自己的孩子吃苦,受累。我們經(jīng)常聽到這樣的一句話,“窮人的孩子早當家!”現(xiàn)在我們想一想,“為什么窮人的孩子早當家!”那是因為他們從小就養(yǎng)成獨立的習慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子,走彎路是幸福的!這樣的話你一定耳熟能詳: “孩子,我這是為你好,不聽老人言,吃虧在眼前!”
“我是過來人,我知道什么才是對的!”
““現(xiàn)在如果我不提醒你,將來你吃了虧就會怪我?很多情況下我們要讓孩子們學會自己去嘗試。
二,關(guān)注孩子學習狀況,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
平時在家里多檢查,輔導孩子的作業(yè),當孩子不懂時,一定要耐心給他們講解,也許我們做家長的都要忙于自己的工作,沒有什么時間陪在孩子的身邊,檢查孩子的作業(yè),但是不管我們多忙,我們都應該多關(guān)心孩子的學習,多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級時,每個周末回來,我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題,我就做坐在旁邊看書,等她做完了,我再檢查一遍,有時,他很貪玩,做不了一會兒就玩別的去了。于是,我就對她說:阮佳麗,媽媽和你比賽,媽媽看完一篇文章,你要做一道題,或是兩道三道,這樣,比了幾次之后,孩子做作業(yè)專注多了。每次放學一回來,都知道先完成作業(yè)。
三.把孩子當做一個朋友。多與孩子交流,多表揚,少批評。 作為家長,我們應該經(jīng)常與孩子交流溝通;ハ嗔私。與孩子一起成長。多給孩子一些關(guān)愛,俗話說:“數(shù)落子之每過,莫如夸子長。每個孩子都有自己的閃光點,當孩子取得進步,表現(xiàn)優(yōu)秀時,我們要適時的表揚,為他們的每次進步喝彩,讓他們感到自己很棒,很不錯!也許我們的孩子成績不是很優(yōu)秀,但他們一定有自己的閃光點,比如有的孩子愛勞動,有的會打乒乓,有的會唱歌,有的會跳舞,有的會畫畫,當孩子做的好時,我們要及時鼓勵表揚,讓孩子形成積極向上的態(tài)度!我始終堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的,而是夸出來的。每當我的女兒有進步或是表現(xiàn)好時,我都會獎給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵,當小紅花達到一定的數(shù)量我還會獎給她一個小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話,也懂事了。當孩子犯了錯誤時,我總是及時指正,耐心教導,讓她知道怎樣做是對的,怎樣做是錯的,而不是采取簡單的打罵的方式。
四。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子健康成長,全面發(fā)展。
作為家長,我們不但要關(guān)心孩子的學習,還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動,例如周末時,我們可以帶他去散散步,打打球,也可以讓孩子去參加興趣班,如跳舞,畫畫,等等,不要一直把孩子困在家里看電視,玩電腦,孩子的生活應該是豐富多彩的,我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動小組開展的很好,很受學生的歡迎!我的孩子很喜歡書法和畫畫,我也經(jīng)常給她買一些簡筆畫圖書,讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察能力和動手技巧。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們一定會長成一棵棵參天大樹。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇5
各位家長朋友:大家好!
很高興能有這個機會與大家交流一下自己的育兒心得。
1、與孩子做朋友
孩子現(xiàn)在只有一個,在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流,把孩子當作自己的朋友一樣,和他一起讀書、練琴、做游戲、看電視、聽音樂,有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊,說說自己工作上的事情,班級里的學生,他還挺感興趣的,有時候還給我提一些建議,雖然可笑,但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候,大人也很不容易。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣
從他呀呀學語時候,我就給他讀歌謠,再大一點就讀童話故事,等他學了拼音就給他買拼音讀物,先給他讀然后再讓他看。以后就慢慢讓他獨立地看,定期到書店買一些適合他看的書籍,比如名著類的連環(huán)畫盡量去搜集,科普類的畫冊,有時候也買一些電視上播放的動畫片的畫冊。
3、讓孩子學會承擔責任
孩子雖然小,但是不能忽略他的責任心的培養(yǎng)。我會注意從生活的細節(jié)來培養(yǎng)他,比如我做衛(wèi)生的時候,讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃,而且說話的時候注意自己口氣,開始說:“兒子,請你……”“修遠,你幫我……”干完以后,總要說一聲:“謝謝!”雖然他做不好,甚至我還要重新來做,但是只要他做了就積極鼓勵他,并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的拿報紙、送垃圾,平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來,如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包,每天他自己吃飯、睡覺、穿衣服,自己寫完作業(yè)以后能獨立把書包整理好。
4、養(yǎng)成良好的生活習慣
他吃飯從來不要煩神,我有時還怕他吃多了會發(fā)育的太胖。中午盡量讓他睡個午覺,晚上10點之前準時入睡。所以有時別的朋友問我修遠怎么長的這么高,其實沒什么秘訣,只不過是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾,看過的書盡量放回原處,臟衣服自己放到洗衣機里,自己洗臉、刷牙、洗腳,夏天自己洗澡,垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),過馬路一定看紅綠燈,自己吃飯把碗放到水池里,如果還想吃就自己去盛飯……
5、注意觀察孩子,
生活中孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上,注意觀察他,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,不足之處及時給他指出來,而且給孩子改正的機會。等他情緒好的時候,我會說:“修遠,我覺得你這樣做不太好,你可以……下次不要這樣了。”他會很欣然地接受。開學的時候他寫作業(yè)的時候很著急,經(jīng)常邊哭邊寫,邊寫邊擦,速度很慢。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),他握筆的姿勢不對,而且頭太低了。讓他糾正了以后,字也不容易錯了,速度也快了。他高興地說:“媽媽,你的方法還真管用呢!”
6、讓孩子多接觸大自然
平時工作忙,節(jié)假日只要有時間我?guī)焦珗@,農(nóng)村老家,甚至到外地旅游,從小到現(xiàn)在,我?guī)竭^杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開闊眼界,從自然界中認識事物。
總之,孩子的教育應從點滴做起,要求孩子做的自己一定做到,身教重于言教。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇6
各位家長:
大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人,是農(nóng)村家庭出生的孩子,明白上人的辛苦,培養(yǎng)孩子是多么的不容易?這天耽誤大家的時間,主要是進一步同你們溝通,想實實在在為地方做點事,為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學生。所以,關(guān)心孩子的成長,關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,(養(yǎng)成教育很重要,結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。)使每個家庭的孩子終生受益,使每位學生能有扎實的基礎。從此刻起務必抓起,否則,壞的習慣一旦養(yǎng)成,想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,富要讀書。”個性是將來的社會,沒有高學歷想找一份適宜的工作,可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子能夠說是:“望子成龍,望女成鳳。”作為老師同樣期望教出來的學生有前途,有作為。
校園的中心工作,教師的根本任務是教育學生,把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切期望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸,教不好學生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學生涯中,教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋學期來講,感覺班級學生基礎不是很好,應變潛力較差,學生學習用心性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績,前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高,尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。這天約各位家長來,和我們教師一齊,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,透過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說,這天這次家長會好處重大,我期望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有好處的家長會。
其次,談這次家長會的主要資料:
一、學習方面。
1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下。上學期(我利用午后1:00~1:30加強輔導學生的寫字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時對于作業(yè)的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農(nóng)村的小學教育與城市小學教育有著本質(zhì)區(qū)別,城市的小學教育關(guān)鍵靠家長,其次靠老師,學生大多數(shù)提前找好的教師補課;而農(nóng)村小學教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達74、6,居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數(shù)的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期必須要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學生。
2、知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還務必扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去思考問題,學習方面的改變還表此刻資料增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題務必要有扎實的理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入高年級,順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:這天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。個性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差,很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間
看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的職責,也是家長們的職責。學生來到校園理解教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在今后的小學日子里,我期望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,成績卻不怎樣理想,我們更就應給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒,應對成績差的孩子家長不就應放棄,就應想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺,言而有度。”
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠構(gòu)成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到禮貌守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的狀況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校狀況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德,為了使每個孩子都能夠成人,都能夠成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師
帶領(lǐng)孩子們一齊學習、探究質(zhì)疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,期望在座的家長與老師一齊來實現(xiàn)這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點:
、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見及推薦。
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一齊,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點。
③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),不要認為“寫”才叫作業(yè),練習多讀書,超多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)。讀書破萬卷,下筆如有神。”(比如:班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時,幫忙孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的職責和義務,幫忙孩子從小樹立職責意識,使孩子的身心健康成長。
④正確看待孩子的分數(shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,就應與老師、孩子一齊研究問題的所在)。
總之,教育孩子是一項長期工程,不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會,走進工作,才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長,我們走到一齊來了,為了我們的理想,我們務必一齊努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇7
各位家長:
下午好。很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。
首先我想說的是,能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子都非常聰明,也十分出色。我們都清楚,出類拔萃的孩子畢竟是少數(shù),其實,我們很多孩子在這近兩年的語文學習中都有了明顯進步。比如,我們班有的同學,我剛教他的時候,他每篇作文幾乎都寫不滿100個字,后來我每天放學后家長之前和他一起練習“5分鐘”作文,本人比較努力,經(jīng)過一個學期的練習,現(xiàn)在他的作文進步非常大。這次期中考試,他的作文也得到了優(yōu)秀的等第,F(xiàn)在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進步?赡苣銈円猜牭竭^你們的孩子朗讀課文,我們班級的很多孩子朗讀水平都比較好,這也是一個重要的語文素養(yǎng);你們或許也經(jīng)常和孩子交流,你是不是發(fā)現(xiàn)你們的孩子已經(jīng)相當會說話了,有時我們都說不過他們了,這也是你們的孩子學好語文的一個重要體現(xiàn)。看著你們的孩子語文學習能力和水平在提高,我和你們一樣感到開心。
有些家長會說,我家小孩小學分數(shù)挺高的呀!初中語文與小學語文最大的不同:小學考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識。這就需要孩子們從:語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕,需要堅持不懈的努力。 請家長們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有進步,哪怕是一點點,我們都應予以肯定和鼓勵。
作為家長,怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考:
第一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學得好的孩子,他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。
第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來,天亮得比較早,我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我想問各位家長一個問題,你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會,因此每次教新課之前,我都會布置你們的孩子預習課文,F(xiàn)在我們的語文書上還有好幾課新課,在今后的日子里,你可以關(guān)
心一下你孩子預習課文的情況,看他是不是自己想辦法解釋詞語,概括主要內(nèi)容,提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容,這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外,每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè),你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時間,還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務,帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常看到有的孩子在周記中反映,雙休日在家中實在無聊,除了電視就沒有別的內(nèi)容了,我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記。現(xiàn)在我們班很多學生都喜歡上了寫周記,每次周記都很認真,他們追求著被老師讀出來,因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡。但也有部分孩子周記應付了事,作文水平提高就不快了?/p>
總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學生。
謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是崔靖哲的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。的缺點是:1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長補短,共同提高的目的。謝謝!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇9
各位家長:
你們好!感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
我是20__級(3)班班長張琪,在期中考試中考了第二名。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎!生活在琉寺中學這樣一個幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽,操場上有我們嘹亮的口號聲,教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因為我們寒窗苦讀,有許許多多慈母般愛撫我們,嚴父般要求我們的好老師,讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學,團結(jié)互助,共同進步。在這里我要向我的老師同學說:“謝謝你們!”正是因為你們,我才會取得如此優(yōu)異的成績。
隨著時光的飛逝,眨眼間半個學期過去了,期中之后的這場家長會,我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流,探討我自己的學習經(jīng)驗及方案。學習有時我把它看作一件趣事,因為在學習中我不僅感受到了它的快樂,更體會到了它無窮的力量。其實通向?qū)W習的成功之路并非艱難,掌握了以下幾點,學習之迷就會不攻自破了。
首先,我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想,沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕,但請你們不要生氣,因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床,我們在夜深人靜之時入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時間學習,我們付出了汗水,也得到了回報,即使成績不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個滿意的成績。
平時學習其實我覺得我和大家都差不多吧,要說怎么學習我平時主要要求自己做到以下3點:
1、及時復習。大家都有這樣的感受,當上完課時我們對老師所講的內(nèi)容都特別清楚,可時間一長就模糊了,甚至會忘記。而考試的時候主要考察我們對知識的掌握程度,如果都淡忘的話,還怎么掌握。因此我覺得復習特別重要,我一般是每節(jié)課上完之后復習一次,每一單元上完后復習一次,每次考試之前再復習一次,從而盡量把知識掌握牢固。而且在復習的過程中,可以把許多以前不懂的內(nèi)容給弄懂。
2、學與思結(jié)合,合理安排作息時間?赡芎芏嗤瑢W都有這樣的想法,“量變引起質(zhì)變”,事實上我想說的是“有效率的量變引起質(zhì)變”,也就是說,我們在學習過程中不能只追求我們一天有多少時間在學習、在刻苦讀書,而應該追求一天當中我們學到了多少。而提高學習效率,我覺得應該做到以下兩點:一是學與思結(jié)合,思考能使我們對知識有著深刻的印象,并且能弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系;二是合理安排作息時間,該玩的時候玩,改學的時候?qū)W,將生活和學習變得協(xié)調(diào)和平衡,這樣不但玩得高興,而且學得有效率。
3、營造良好的學習氛圍。作為班長的我,有責任也有義務維護班級的友愛和團結(jié),并且營造一個良好的氛圍,做老師的好助手、同學的好伙伴。良好的環(huán)境氛圍使得我學習特別有動力,我在感召別人的同時別人也在感召著我自己,當我學習松懈時,看到別人在積極向上地學習,我的動力就來了。正是有著這樣一個
良好的環(huán)境和氛圍,我才能感受到集體的溫暖,才能不斷地鼓勵和鞭策自己,才能健康、快樂、茁壯地成長。
最后,我們希望家長能多與我們交流,多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學習當中。相信我們,一定會有進步的!我的講話完了,謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇10
尊敬的侯老師、各位家長、同學們:
大家下午好!
非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念。首先我想提一個問題:在座的各位家長,您認為,學生的任務是什么?
在思考問題的同時,大家看到了,我拿上來一個孩子的書包,這個書包里面裝有初一所有學習課程的書本和作業(yè)本,但往往這是不夠的,那我們還要往里面裝東西,裝什么呢?放入我們學習課程的相關(guān)輔導書、練習冊、課外學習補課的內(nèi)容;還有很多同學學習了特長樂器、各種運動項目;還有看不見的一些:家長們的叮嚀、父親母親的愛、爺爺奶奶的關(guān)心、同學的看法等等,可見同學們背的不僅僅是一個書包,他背負的是其實就是他的生活。
那么回到前面的提問,學生的任務是什么?肯定很多家長心里的答案都是一樣的:那就是學習,學生的根本任務就是學習,其他的事情我們做家長的都會幫他做好,不要他分心。其實,這就是錯誤的家長思想和家長理念,我認為:學生的根本任務就是學生兩個字“學會生活”。在學校就是一個小小的社會,他們現(xiàn)在是青春年少,還沒有成熟到可以到現(xiàn)實社會中去實現(xiàn)自己的夢想,去管理自己的人生,那么學校就是這樣一個幫助他們管理自己并實現(xiàn)夢想的場所,是一個鍛煉自己能力、發(fā)現(xiàn)自己潛能和學習各方面知識的象牙塔。我們的孩子6年以后考入大學或走入社會,他們都將要離開我們身邊,他們今天學到的課本知識,以至于他們今天的考試成績對今后他的生活影響多少?不用我說,每個家長都是過來人,誰還會記得你初一那次考試的成績和排名?相反,他們在中學階段學到的世界觀和方法論,學到的為人處事的道理和隨機應變的能力,學到的學校“開放、個性、自主”的理念,才是伴隨他們成功的利劍!
我清楚地記得孩子們第一天上課時,侯老師說的第一個詞:競爭!如何放下他們身上的包袱,如何讓他們?nèi)顼L一樣的奔跑,這也是我經(jīng)常思考的問題,我非常感謝侯老師,她第一次上課的時候,我當時站在窗臺前旁聽了十分鐘,就非常放心的離開了,我知道這個班級的同學們遇到了一個好老師。她第一堂課就給同學們樹立了三個觀念:競爭觀念、時間觀念和紀律觀念。雖然侯老師和我們認識還只有84天,但是我提議,現(xiàn)在請我們的家長們?yōu)檫@位年輕的侯老師鼓掌!表達我們作為家長的感謝之情。
我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念,那么接下來,我想和大家分享四個方面,我認為在家庭教育中應注意的細節(jié)。
第一,習慣培養(yǎng)。
我可以說,選擇住校的學生都是習慣比較好的,都是相對來說讓家長們放心的孩子。讓孩子們獨立學習、獨立生活、自主消費,這些看似簡單的問題,其實培養(yǎng)了孩子們的計劃性,鍛煉了他們獨立生活的能力,讓他們學會分配自己的時間,適應學校的節(jié)奏。
第二,興趣學習。
我們做家長的其實很有意思的。自己孩子總是的,可是唯獨在學習上,從來都是一個結(jié)論:孩子學習成績不如人家好!我覺得這是個心態(tài)問題。形成原因是我們家長總希望自己的孩子做到。今天我們開了初中階段的第一個家長會,我想很多孩子在家里可能很緊張,沒有考好啊,老師會怎么說啊,家長回去會責怪啊等等。我始終認為,孩子現(xiàn)在的成績不好,不是大問題,他現(xiàn)在聽課不明白,也不是大事。但是一個孩子要是失去了學習興趣和自信心,問題就大了。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇11
各位老師,各位學生家長以及同學們:
大家好!
謝謝老師給我這個發(fā)言的機會,首先我要感謝學校領(lǐng)導和老師,學校管理非常到位,老師的素質(zhì)也很高,孩子送到這里來,我很放心。
我只是想借這個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨,一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣,都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界,從啞啞學語開始,我們就一而再,再而三,重復之又重復地教育孩子:什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,到了學校,也是如此。可是,現(xiàn)今的社會,理想和現(xiàn)實差距實在太大,孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從,她會來問我,這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的,對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論,然后專家分析、探討!
社會是復雜的,學校、班集體總該好點吧,我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異,孩子對周圍的認知也是大同小異?墒,我錯了,理想和現(xiàn)實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子:
我經(jīng)常跟孩子說:同學之間要互相幫助。孩子回答:是的,同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說:好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問:鉛筆為什么用那么快?孩子回答:很多同學借了都不還,找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了,本來打算直接說:告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去,這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借,這樣會造成孩子的意識錯亂,也不行,說有的借有的不借,看著孩子天真的眼神,這么復雜的判斷題真不知如何說起,真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子,并跟孩子說:今后誰跟你借鉛筆,你就要他在本子上寫下:誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子,如果誰借了鉛筆沒有還又再借,你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆,你就可以借,哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣,你就可以不借,真累!
今天我把本子帶來了,從本子上的記錄看,開始記錄的一個多月來,發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,有的是借了沒還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長,今天基本上都來了,衣著光鮮,有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆,的確它太不值錢了,連一碗面都買不起,可它卻真實地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復雜關(guān)系,這個關(guān)系已經(jīng)成人化、社會化了!我可憐的孩子,她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論,我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環(huán)境里共同學習共同嬉戲!
謝謝各位家長,謝謝學校領(lǐng)導!謝謝老師!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師,各位家長朋友:大家好!
我是羅媛馨同學的家長。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談談關(guān)于孩子的教育問題。首先,請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子,我認為,培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣,是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。
首先,給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時,我們家長絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境,也給了孩子一個潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習慣。
其次,要培養(yǎng)孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生:孩子回家后不愛學習,每次的作業(yè)不主動完成,并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時,我們就十分注意培養(yǎng)他的學習興趣。自從上一年級后,每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書背書,經(jīng)常和他進行比賽,看誰能最快的背出剛學過的課文,并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目,我們在做的時候有目的性的錯一兩題,做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時光后,孩子對學習的興趣越來越濃,每一天一回到家就主動做作業(yè),作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自我穿衣服,自我收拾自我的學習用品,更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學有所獲,養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時光完成作業(yè)。如果回家早,我就會讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會吃完飯再做作業(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因為孩子的注意力好不容易集中下來,能夠靜下心來,就一次完成最好,避免重復這樣的過程,耽誤時光,這樣也能夠提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序,一年級作業(yè)有讀、有寫,有的孩子能夠獨立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導,這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時光長了,孩子就會自我安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力,教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個對于一年
級的孩子來說,可能會有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是必須要給他這樣的意識,我經(jīng)常就會對孩子說你要學會自我看題目,自我檢查。先讓他明白這些是要做的,但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”,
此刻一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵期,當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后,自然構(gòu)成知識學習的良性循環(huán),學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長期望孩子養(yǎng)成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念,我們必須要負起父母的養(yǎng)育和教育職責,每一天配合老師,認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗,期望有機會能夠一齊分享。
最后,祝老師身體健康,工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;
也期望一(1)班的所有同學每一天都快快樂樂、學習進步。
一年級家長會家長發(fā)言稿三篇匯集一年級家長會家長發(fā)言稿三篇匯集
多謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、家長朋友:
下午好!
今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,我感到非常的高興同時也有一點點壓力。
xx同學能夠在這次期中考試中取得較好的成績,進步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開,我們家長發(fā)揮的作用非常有限,相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠遠不夠,在這里我就談談我對我們家庭教育的一些想法和做法,僅供其他家長做個參考吧。
首先,家長努力營造一個相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍,給孩子足夠的自主空間,讓孩子意愿充分得到尊重。
在我們家里,我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話,從小起,我們對孩子總是商量的口氣,孩子不同意的事情,我們一般不會勉強,凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,想培就培,不想培就不培,培哪一科,在哪里培,都孩子自己選擇。
給孩子提供一個寬松、民主的家庭環(huán)境,可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂,這樣才會有好的心情投入到緊張的學習中去。
其次,家長與孩子共同進步。
學習的事情歸根結(jié)締是思維的問題,思維開闊了,思維能力提高了,孩子掌握了一定的思維方法,學習就相對輕松了。授之以魚不如授之以漁,我們一直深信,只有不會做家長的父母,沒有不好的孩子,所以提高自身很重要,我們從來沒忽視自身學習。
父母的眼界和思維開闊了,對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。說起具體學習方法,真的很慚愧,初中后我沒具體輔導孩子做過一道題目,我們對孩子幾乎是無為而治,我們家孩子學習我們幾乎是不怎么管,與其說是不管其實是管不了,我們水平太有限了,尤其是進入初二以后,看到物理、數(shù)學都是比較有難度了,對于那些題目我都快成白癡了,壓根輔導不了孩子。
但是學習具體內(nèi)容輔導不了,并不代表我們對孩子放任自流,我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),平時利用跟孩子在一起上學,放學,一起吃飯時間等有效時間,跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,當然有很多內(nèi)容和方法我們也是學習來的,聽到的,看到的,交流來借鑒的,很多事情道理都是相通的。
我們常通過分享生活小故事,來啟迪孩子的智慧,拓展孩子的思維。
這里說個職場上的小故事吧,很多家長可能都知道的,單位兩個同事同時進單位的,一個兩年后晉升了,一個原地不動,在座的有沒有家長不知道這個故事的,(簡要介紹故事內(nèi)容,與家長可以互動。)
通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細致全面,站在一定高度,比如做題,你要領(lǐng)會到出題人的意圖之所在,解答問題做到有的放矢,F(xiàn)在孩子逐步意識到學習的重要性,學習比較自覺,結(jié)合一定的思維方法,學習也相對輕松一些,逐步形成了良性循環(huán)。
再就是,家長對待分數(shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài),孩子就會淡定很多。
目前中國的教育體制,家長關(guān)注分數(shù)是很正常的,甚至超過了孩子對分數(shù)的關(guān)注,為了不給孩子壓力,我們盡力在孩子面前不表露出來,分數(shù)盡管是檢驗孩子學習的標尺,但是我們做家長也能唯分數(shù)是論。孩子考的好應該適當?shù)墓膭,面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。
我的孩子上學期有次月考成績很不理想大概是20多名左右,孩子很沮喪,因為我了解我的孩子,自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過,回家后我們根本不忍心再責怪她什么,當時我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安,還是平靜的接受,接下來等孩子慢慢平靜下來,我們給孩子分析考試失利原因,是知識點沒掌握還是應試技巧問題,還是基本素質(zhì)問題,粗心。
用心總結(jié),教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我記得當時我跟孩子是這樣說的,媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,不要有壓力,這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的大好機會,下次考試你上升空間會更大。
當然家長內(nèi)心對孩子是有定位的,有期待的,這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分數(shù)和名次的態(tài)度,讓孩子壓力也釋放很多,相反她也更知道努力方向了。
最后一點,家長做好后勤保障工作,讓孩子生活上盡可能吃的健康,睡眠充足,行的方便,同時做好孩子的心理疏導工作,確保孩子身心健康能全力投入到學習中去。
這一點表揚下孩子爸,很盡職做好專職司機,只要有時間盡量接送,現(xiàn)在的高中生學習任務和壓力都比較大,學習時間長,非常辛苦。學習要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。
我想即使搞好了學習若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,敦促每天按時就寢,不熬夜或少熬夜,保證學習有個良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會問孩子學習累不累,孩子說不累,在我們家長看來每天白天學校學習一天,放學后還學習到10點,夠辛苦的,但是孩子還樂在其中,這一點還是令人欣慰的,孩子學習已經(jīng)慢慢步入正軌,這學期進步也比較大。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定,各科平衡發(fā)展不偏科,是下一步努力的方向。
我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章,靜待花開,每個孩子都是花,有的花開的早,有花開的遲,家長都無需著急。我們家長做好目前適時施肥,澆水,除蟲,給與充足陽光,那就靜靜的等待花開吧!
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、家長:大家好!
我是媽媽,受嚴老師的委托,今天借學校家長會的機會,與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會。孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣……在小孩上小學前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學后,我的心里是忐忑不安的,我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學,怕她學習不好、上課不聽講、作業(yè)不認真,不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問,我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍,請教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響最大的問題有兩個:一是家庭,二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個問題,說說我們應當如何當好家長。
首先是家庭。為什么說對孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國一位學者寫的書,他講:他花了二十年時間,對一萬名在校小學三年級的學生進行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否,作為家長的我們應承擔98%的責任,他說學校教育和社會環(huán)境對孩子的影響只有2%,我對這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受,當我們對孩子嚴格要求時,雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會朝著我們設想的方向前進,但只要我們一沒空監(jiān)管,特別是時間一長,孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責任來,那我們又應該怎樣去重視呢?
我認為應做到以下幾點:
1、經(jīng)營好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家是孩子的第一所學校,這所學校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設好自己的家。
2、把你的愛送給孩子。每一個人都希望得到掌聲,受到表揚,尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學會用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動的孩子,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。當孩子獲得成功時,把你的擁抱、鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會是他生活和學習的最大動力。
3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實都很聰明能干的。我們要學會根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與我們的工作學習生活中來,他們會對我們有所幫助,并分擔我們的工作。因為所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。同時讓他們在“工作”感受到長輩們的艱辛,讓他們學會感恩,何樂而不為了?
4、把時間送給孩子。當學校老師找我們時,我們常常這樣說:我有管,經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有,他都說做完了,問他課文會讀會背了,怎么會這樣呢?真是氣死了。其實實這樣做,我認為純粹是在擺形式,一點用處也沒有。你為什么不坐下來,花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領(lǐng)呢?你也當當學生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請孩子教教你呢?特別是在學習上需要加倍努力的同學,這些家長更要多抽出時間來經(jīng)常與孩子交流,作為家長,我們不能只關(guān)注孩子學習的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學習過程,過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來,孩子的學習應該說是很重要的事,我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,如果說錢沒有,以后還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個時代,人的文化水平越來越高,如果孩子成績趕不上,F(xiàn)在還在小學,失去了學習興趣,家長管一管,問一問,還有機會補救,要是到了中學,特別是高中,那可真的來不及了。想想看因為我們家長面對的是一個,而老師面對是四五十個,只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教,并做到持之以恒,相信一定會取得令人滿意的收獲。
5、做學習型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強,因此,父母要學習,才能教好孩子。當你一以自己為榜樣,把你的時間、你的關(guān)愛、你的信任當做禮物送給孩子時,你將會是一位成功的家長。
其次,是習慣。給孩子養(yǎng)成良好的習慣“行為養(yǎng)成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運,能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。”葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。”
因此作為家長我們要給孩子養(yǎng)成良好的習慣:
1、是讓孩子自己整理學習用品的習慣,培養(yǎng)自理能力。
2、培養(yǎng)時間觀念,讓孩子學會合理安排時間的習慣。例如這學期一開學,我的孩子就和我說:“媽媽,今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么,他告訴我說,因為今年的教室在六樓,要多花一些時間,要不會遲到。
3、訂計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。許多孩子的毛病都出在計劃性不強,讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計劃的習慣。
4、培養(yǎng)孩子遵守紀律,認真傾聽講的習慣。因為上課認真聽是學習質(zhì)量的保證,有人這樣說過:上課認真聽一分鐘,課后少化半小時功。當然要孩子遵守紀律,認真傾聽講的習慣,首先家里就要注意了,比如說讓孩子認真傾聽你說話,認真做一件事情等。
5、培養(yǎng)孩子大事做不來,小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。及時完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個習慣。老師抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事,后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到,趕快定小的目標。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來,富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當然,要培養(yǎng)孩子良好的習慣還很多,很多,相信各位家長比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實地承當起自己的責任,和學校的老師們,一起為共同的目標而努力吧!謝謝!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長:
大家好!首先我謹代表我們高一(1)班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學生鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的三位老師,一位是任我們班歷史課的姚淑萍老師,另一位是任我們班語文課的龔雪老師。這兩位女老師雖然看上去年輕,但卻都是我們平羅中學教師隊伍中基本功扎實,教學經(jīng)驗豐富,有獨特的教學風格,上課親切,隨和,生動,能充分調(diào)動學生的積極性和主觀能動性的優(yōu)秀教師。第三位是擔任我們班音樂課教學的劉海峰老師?梢院敛豢鋸埖卣f聽他的課是一種藝術(shù)的享受。劉老師在平時上課時嚴格要求學生,鼓勵學生積極勇敢的展示自己的才藝,從中陶冶情操,追求人生真善美的更高境界。也介紹一下我自己……
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況:班級由50名同學組成,他們大部分來自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有小部分是來自銀川、大武口及惠農(nóng)區(qū)的同學。文理分科時我們班所有的任課老師經(jīng)過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使,對學校負責,對家庭負責,對學生負責,要么不干,干就一定干出點成績來。經(jīng)過這一個多月的努力,我們高一(1)班在常規(guī)與學習方面都走在了年級文科班的前列,在本次剛剛結(jié)束的期中考試中總排名獲得文科平行班第二名,(全年級共6個文科班)其中數(shù)學、地理兩門學科的平均分是排在年級文科平行班的第一/二名的。校“中華經(jīng)典詩歌朗誦”比賽中。我們班這個剛剛組建不到一個月的新集體,全體同學在任課老師的引導下,在全年級眾多班級激烈競爭中榮獲“優(yōu)秀集體組織獎”。這些都是我們共同努力及全體學生的積極配合下的結(jié)果。我們高一(1)班是一個有著良好的班風學風的一個班級,班里有著一批上進心強,學習勤奮刻苦的同學。如王磊,李靜怡、余文潔、谷飛飛、孫劍等同學就是典型的例子,他們在這次剛剛結(jié)束的期中考試中均獲得在班級和年級排名不錯的成績。
在班級管理工作中,我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、嚴格管理,依法治班,不拋棄,不放棄。
一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念早上要求7:10前進入教室進行早讀;晚上7:00前進入教室自習,良好生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一個多月時的努力,同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習,班內(nèi)逐漸形成了良好的班風。
2、既要全面抓,又要重點抓。
一個班級50人,就每一個學生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側(cè)重,尤其是基礎較好,對沖刺重點/名牌大學比較有希望的同學重點抓。我們將學習上的優(yōu)秀生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子)認真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習多耐心輔導,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習,經(jīng)過共同做工作,這些同學在學習上明確了目標,學習上有動力,與老師打成一片,學習成績突飛猛進。
3、加強思想教育,增強學生信念與成材欲望。
充分利用課堂,班會的機會給同學們加油充電。例如,班集體剛組建時,開展樹立遠大理想,要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了,信心增強了,學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,以實現(xiàn)班級人人都在進步,對于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教!
4、以學習為龍頭,抓好三操、兩休及衛(wèi)生,扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”,確定:學習為點,三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,屏障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律,約束學生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理。
5、從學生實際出發(fā),客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中,合理地引進評價機制,可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,檢查自己的教學效果,發(fā)現(xiàn)學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù),了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料;了解學生的性格、態(tài)度,可以有針對性地對那些學習成績較差,而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉(zhuǎn)化。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:
1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。
2.家長要培養(yǎng)學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總給學生送東西。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.從這里我想說,要學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
以上是本班的一些基本情況。最后我想說:
給我時間,給我機會,我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的;給我舞臺,給我空間,我可以施展我教書育人的熱心;給我學生,給我一個班級,我會努力把它帶成最好集體;給我一縷陽光,給我一個笑容,給我一點鼓勵和支持,給我一點掌聲與關(guān)心,我會用事實來回報所有的家長!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認真負責,注重學生習慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進步了不少,變得懂事明理了,學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價,然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點,如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價后,我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他,發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是: 一、身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,保護環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
二、要教育孩子有愛心,能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡,去引導孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三、我很愛孩子,但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長大,日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長過程中難免會做錯事,會有錯誤,遇到這種情況,我就先問清原因,然后再分析道理。。
四,在學習成績方面,我很重視學習成績,但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候,我會告誡他不要驕傲,在她學習成績不理想的時候,我會幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習,直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣,我仿佛也在跟著他從頭學起,經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,比誰的詞語講得多,比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
五、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在學校的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗,使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇17
尊敬的汪老師、劉老師以及一(3)班的全體同學家長:
大家晚上好!
首先我很感謝班主任汪老師一年來對我家孩子的細心教導和呵護。老實說,一年級已經(jīng)上完了,我除了每天送一下,幾乎沒有接過,至今也認識不了幾個班上的同學家長。在接到汪老師電話的時候,說這次家長會讓我發(fā)言一下,汪老師說彤彤在學校這學期的表現(xiàn)比較好,主要表現(xiàn)在能夠很好地領(lǐng)會大人交辦的任務,遇到不知道怎么去做的時候,她也會通過自己的辦法來解決。老師讓我在這方面和大家分享一下。其實,直到老師和我說了她在學校的表現(xiàn)后,我才知道這些,所以特意去問了她,讓她舉個例子。她說,比如有一次老師讓我?guī)ш牥淹瑢W領(lǐng)下樓去,她第一次不知道如何是好,但是她想到了汪老師平時帶隊喊口號的方法,她就按老師的方法去做,果然可以把同學們有秩序地帶下樓。
我在這里主要把我個人認為還可行的方法和大家做個交流。我記得第一次參加家長會的時候,汪老師的一句話我深深地記在了腦子里,汪老師說:"在他們現(xiàn)在還能聽你的話,而且能夠聽得進去的時候,你就多說給她聽,教她怎么去做。"其實你說多了,她這個淺意識慢慢就變成了一種自然。
比如說一年級開始到現(xiàn)在,我每天送她去學校門口都會囑咐一下她上課認真聽課,告訴她這是作為小學生最基本要做到的,同時也是對老師最起碼的尊重。寫作業(yè)的時候不允許她拿筆就寫,每天在她做作業(yè)之前我都會叨上一句,看清楚再寫,寫的過程中不允許不停地問我,不會的地方先不要寫,等把所有題完成后,你再把前面不會的地方多讀幾遍,自己先用腦子思考一下答案,不管你思考的這個答案對錯與否都沒關(guān)系,最后我們再一起探討。漸漸的發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在養(yǎng)成的習慣就是很自然地無論考試還是在家寫作業(yè),都是先把題目大致上看一下再下筆去做。舉個例子,上個星期她在圍棋課上和小朋友對弈,那個小朋友嫌她下棋太慢。我走過去告訴她:"沒事,不管別人怎么說你不要慌,你下的慢是因為在思考下一步如何走,我相信他會理解而且還會向你學習的。"后來她自己很開心地和我說,"老師今天說我是對的,下棋應該多思考一會。"
學習和做事方面要求她除了認真以外就是要堅持,在她學習毛筆字兩年多的時間里,無論刮風下雨,我們基本上沒停過一天,每天都要送她到爺爺家寫上十五分鐘,在寫字之前我也是叨上一下:"不要急于下筆寫,先看好爺爺這個字是怎么個下筆法你再寫。"一開始她是提筆就寫,到現(xiàn)在,她每天寫之前都會很自然地說,"媽媽,我先想一下怎樣才能和爺爺寫的一樣好,隨后才下筆去寫。"有些時候真的是潛移默化地她就會記住在腦子里。
我最大的體會就是,這學期她的書包我從未給她收拾過一次,而且她也從未少帶一次書或作業(yè)本。因為她有自己的收拾的方法了,作業(yè)本她放在最后一個袋子里,書是從第二天第一節(jié)課上什么課,她就把什么課的書放在最上面,她說這樣拿出來又方便又快。
我要求她每天記日記,不必寫很多,每天一兩句話即可,告訴她,可以把自己每天開心或不開心的都寫下來。我只是想她每天會有個條理性的思緒,知道今天有什么事發(fā)生了或是自己今天過得如何。
以上就是我個人小小的經(jīng)驗分享,有說的不好或是不對的地方請大家多多包涵。謝謝老師,謝謝全體同學家長!
家長:
20xx年x月x日
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長朋友:
你們好!我是*同學的家長,
我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。
我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,多與同學在學習上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助?吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系,我甚至感到欣慰。
當然,這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,鼓勵孩子參與學校的課外活動,承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè),復印費等),并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂,同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子,我總是在心存感激。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長,大家下午好!
我是二年級學生路仕濤的家長。承蒙二年級各位老師的支持和厚愛,我得以作為學生家長代表發(fā)言。此刻,站在這里,心中更多的是對一直兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛精神,使得二年級十余名學生都能夠茁壯成長,實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。我相信,我們年級班學生的每位家長,對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的,對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此,我也相信,各位家長朋友們一定都會發(fā)自肺腑的想對老師們說聲“謝謝,您們辛苦了!”。讓我們再一次齊聲說:謝謝老師,您們辛苦了!
我們孩子的年齡大概都在七至八歲,這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束,每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂,歡笑、希望,但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長,在孩子成長方面,肯定都會有不同的感受和心得,有很多好的做法和經(jīng)驗,也會有一些無助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個交流平臺上,我們每位老師、家長都能夠敞開心扉,暢所欲言,共同探討孩子成長的話題,讓我們和孩子一起成長。下面談談我家孩子的一些情況,與大家分享。
路仕濤,今年8歲,個頭高,身材胖胖的,好動愛笑,屬于尊師愛幼、團結(jié)同學型的人。成績上,做事學習有時細心,時有馬虎,還會驕傲,經(jīng)常犯點小錯誤。五歲時在家就認字學習,閱讀能力尚可,能自己讀一些報刊圖書;六歲開始學習畫畫,時有作品在家中展覽,也會在課堂上畫給小朋友們看。暑假參加補習班開始練習書法,有進步,有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
路仕濤,行為習慣還不錯,能夠堅持按時完成作業(yè),幫助家人做力所能及的家務活,堅持每天晚上洗腳、刷牙,飯前便后洗手,經(jīng)常換洗衣服。還有兩個細節(jié):每天上學前總要洗洗小嘴巴,照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子。
有愛心,知道關(guān)心他人,樂意幫助別人。愛看書,善總結(jié),學以致用,時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句,還能很形象、恰當?shù)谋磉_當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小游戲,經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲,愛騎自行車。
透過對孩子的上述特征的描述,相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子?偨Y(jié)起來,在孩子的成長過程中,我認為我們二年級蔣老師、李老師的付出是非常大的,非常辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵,良好的教育方法和強烈的責任感,嚴格要求和因材施教,日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑,適時讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬,讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀,樹立良好的學習、生活、行為習慣,這些都將對他們的成長產(chǎn)生重要而深遠的影響。我也相信,我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的,都能夠成長為對社會有用的棟梁之才。
在此,我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法:
一是做孩子的學習榜樣。因為我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則,時刻做好表率;還要不斷學習,經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識,做一名稱職的啟蒙老師。
二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你,和你無障礙的交流溝通,你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么,知道他的喜怒哀樂,了解他的思想動態(tài),關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進親情,加強理解;還能增強孩子的環(huán)境適應能力,增強心智,增進孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手,讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間,讓孩子建立自己的交際圈,讓孩子做他喜歡做的事情,多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學會愛,學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數(shù)無私的愛澆灌而成的,讓他們知道愛別人,關(guān)心別人,時刻心存感激。當然,這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。
最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長!發(fā)言純屬個人觀點,如有不妥,請批評指正。
謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇20
尊敬的老師、各位家長朋友:
我是小頡的爸爸,首先,感謝三(四)班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題。其實說實在的,我認為每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得,比如家長等等,他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色,倒是我有的時候教育方法簡單粗暴,結(jié)果欲速而不達、適得其反,留下了深刻的教訓。以下是我的家庭平時教育孩子積累的一些做法,歸納成七個方面,希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)¢L補短、相互學習、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子,理解孩子開始,作為家長要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么,需要怎樣的幫助,教育才能達到預期的效果。因此首先得學會與孩子交流,要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見。從幼兒園起,我們一家人幾乎每天都會像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開心輕松地聊天,小朋友經(jīng)常把學校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說,我們就作一個忠實的聽眾,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之處。長期下來,他就覺得我們非常重視他的感受,發(fā)生什么事無論好壞都會第一時間主動和我們匯報,與我們共同分享快樂、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學校”,父母是孩子的第一任“老師”,孩子小的時候就像是臺攝像機,家長的一言一行都在潛移默化的影響著他,說的好話再多,也抵不上孩子對家長所作所為的模仿。“養(yǎng)不教父之過”,做父母的責任重大,首先,作為家長要不斷提高自身素質(zhì),要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個可聽、可信、又可敬的人;第二,家庭和諧是教育的基礎,家庭成員之間應該做到大事講原則,小事講風格,實行民主作風,讓家庭其樂融融,讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三,注重營造良好的家庭學習氛圍,孩子做作業(yè)時不看電視,不打麻將,花些時間看點專業(yè)書籍、小說、雜志,有時也可以陪著他做,給孩子做出適當?shù)闹笇АR恢钡浆F(xiàn)在,我們家也沒裝閉路電視,小學三年級以前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開,在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的,這樣與孩子交流溝通才更有共同語言。
三、賞識鼓勵
要賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不要總是居高臨下的去教育孩子,俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,對孩子的每次進步給予堅決的鼓勵,多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子。記得三年級上學期的時候,謝蘇頡剛開始接觸作文,一開始沒掌握方法,寫得很不好,我心里很著急,批評了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變,反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理,后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤,于是改變了策略,降低要求,只要每次作文里有一些閃光點,不管是個別好詞好句,甚至只要是字跡工整對給予表揚鼓勵,再不斷加強與孩子的共同閱讀和引導情景交流對話,經(jīng)過半年多的努力,現(xiàn)在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒,有時也能寫出較為滿意的作文。
四、開拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣,每年我都征求孩子意見,訂閱一些適合他的兒童讀物,如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼兒畫報》、小學時的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學》等,還經(jīng)常到三明的各大書店購買大量少兒讀物,家里隨處都有他看的書。因為有了良好的閱讀習慣,孩子的知識面廣了,對學習也有很大幫助,也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎。“讀萬卷書、行萬里路”,在孩子在成長過程中,除了從書本上學習知識外,我還為孩子提供各種各樣的機會,盡可能讓他接觸外面的世界,每個周末,只要天氣許可,我都帶著他步行或騎車到郊外去,看花鳥魚蟲、感覺四季變化,從幼兒園大班開始,每年暑假我還會帶他出一兩次遠門,通過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界,擴展視野,豐富知識。
五、愛而不寵
現(xiàn)代的孩子多是獨生子女,衣來伸手、飯來張口,依賴心強,自理能力差,隨著孩子一天一天長大,如果只是一味的包辦,不但無助于孩子的成長,反而還會產(chǎn)生負面效果。平時在家里,我對孩子常說的一句話是“自己的事情自己做”,在不影響學習的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,比如有些家務小事可以放手讓他們自己去做,隨著孩子年齡和能力的增加,再將范圍不斷擴大,逐漸讓孩子完成更難的任務,從而使孩子有了完成任務的驕傲感,變得自信和自律。
六、看淡成績
在孩子的教育過程,我的家庭形成統(tǒng)一意見,注重對孩子的興趣、情感、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培養(yǎng),而對孩子的學習成績看的比較淡,我們認為孩子在小學階段著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣,一次兩次成績不好并代表不了什么,更用不著大驚小怪,只好培養(yǎng)出良好的學習習慣,成績自然而然會提高,而良好的生活、學習習慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素,我們要相信孩子,給孩子動力而不是壓力,等到孩子長成到一定階段,自然學會自加壓力。
七、家校配合
孩子的成長離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心栽培,老師是孩子的知識傳授者和道路指引者,孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的,可以說在某些方面老師比我們做家長的要了解孩子。因此,作為家長一定要積極配合老師,及時了解孩子在學校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,避免孩子在學習和思想上有所波動,只有這樣才能和學校形成合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。對于老師來說,一位教育不成功的孩子只是他(她)教過學生的幾百之一或千分之一,但對于這個孩子的家長來說失敗率卻是百分之百,是一個家庭無法承受之痛,我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè),因此,作為家長要認真配合,把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師,盡量要求孩子在校和在家表現(xiàn)一致,才能培養(yǎng)出孩子正確的學習態(tài)度和學習方法。
教育孩子的方法有很多,我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得,教育因人而異、講究因材施教?傊,真正要做好一個合格的家長,需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當,我認為孩子的教育就一定會成功。最后,借這個機會也老師們提一個小小建議,孩子們都喜歡上體育、音樂、美術(shù)、信息課,希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時,讓孩子們接觸更多的文體活動,做到全面成長。謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇21
家長同志們:老師們,同學們:
下午好!
首先,請允許我代表初三的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,學生的學習任務加重,成績也開始分化?梢哉f初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,四位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個課間都要到教室察看。在班主任教師的影響下,初三師生形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學,各學科的教學情況也有了很大突破。
那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我談談我個人的一些看法:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子。
家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。下面我想對在座的各位同學說幾句話: 在座的同學們也許有一部分人認為自己不夠聰明,但無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們,影響個人成功的因素第一位的是目標,第二位的是胸懷,第三位的是勇氣,第四位的是堅持,第五位的才是聰明。有一個明確的目標是最重要的,有目標才會有動力,天生的天才是不存在的,我們既然不是天才,那我們就只能比以前的自己更加的努力,更加的扎實,更加的勤奮。多讀、多看、多寫、多記,專時專用,都是我們必須做的,不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?今日多辛苦一分,中考能多收獲一分,持之以恒,你一定可以俯視你的目標,那時,你可以盡情地笑,繼續(xù)望向更高的目標。
綜上所述,我對在座同學提出以下具體要求:
1、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學目標,主動爭取家長、老師 甚至是同學的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。
2、由于在學校期間課時安排得較滿,務必提高課堂效率,合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學科。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃,并且要持之以恒地堅持執(zhí)行。
4、形成自己較為固定的生物鐘,切忌心理壓力太大。學習、鍛煉、休息合理安排,合理調(diào)節(jié)。力爭睡時香甜、學時來勁,效益至上。
5、排除一切干擾,從下周一開始上好每一節(jié)課。要求天天有所做,日日有所獲,力爭對各考點必熟悉,逢考點必得分,謀略在胸中。
6、服務管理上,依規(guī)行事,不惹是非,排除一切干擾,為學習鋪平道路。養(yǎng)成良好習慣,持續(xù)健康發(fā)展。 同學們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”,此時不搏何時搏!我們要以高昂的斗志,百倍的信心,堅定的毅志,扎實的基礎,高超的技能,為中考作最后的備戰(zhàn),在前進的道路上,你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。
“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了中考,我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;全力投入備戰(zhàn)之中。
最后,祝愿全體九年級同學在15年中考中考出水平,考出佳績!祝家長們、老師們身體健康、家庭美滿,謝謝!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇22
謝謝班主任和各位家長的信任,我今天有點班門弄斧了。在講之前,我想說一句:想教好孩子真的不容易,想做一個好爸爸媽媽更不容易。
其實,我也不能算是一個優(yōu)秀的家長,只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣,其實是一個很普通也很一般的孩子,我可以說,在這個班里面,一半以上的孩子智商絕對比我女兒高。在教育孩子的路上,我有成功的地方,也有不足之處。在這里,我講講我的一些想法和做法,希望對一些家長能有所幫助。
第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。
也許,我在這里問每一個家長:“你愛你的孩子嗎?”可能很多家長會說“當然愛!”是的,父母對子女的愛是世界上最偉大的愛,可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的,不是學歷、收入和金錢、地位,而是對孩子的付出、理解和細節(jié)的處理。很多家長是很愛自己的孩子,可那是溺愛,愛得有點盲目,愛得沒有方法,愛得沒有原則,愛得沒有質(zhì)量!孩子是上帝送給我們的天使,既然我們把他們帶到了這個世界,那么我們就要負起責任來,我們沒有任何理由去推卸做父母的責任,更不能只是嘴巴上負責,行動上卻停滯不前!孩子不是為了“長大”而活著,孩子也不是為了“大人”而活著,不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人!可能有的家長會說自己文化不高,教不了孩子;有的家長說孩子不聽話,打也打了罵也罵了,就是沒效果;還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和老師;有的家長索性抱怨自己工作太忙,抽不出時間教育孩子。其實這些都是借口,無論你有多忙,無論你文化多高多低,想教育孩子總是有時間和辦法的!我歸納出“四個要”和“四個不要”:要舍得時間,要舍得花精力,要舍得花心思,要舍得付出;不要敷衍孩子,不要捉弄孩子,不要嘲笑孩子,更不要打罵孩子。作為父母,如果我們連時間和精力都不愿意給孩子付出,那你能從孩子那里得到什么呢?千萬不要在人前捉弄孩子,更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子,經(jīng)常打罵孩子,其實,孩子都是有自尊的,好孩子是夸出來的。在生活中,我盡量做到不敷衍孩子,答應孩子的事,努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將,有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家:我從做媽媽的那一刻起,我從來就沒去打過麻將,我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂,我做不到!如果有實在推不掉的應酬,我會給孩子一個合理的解釋。當然,現(xiàn)在的家長都有自己的難處,工作壓力大,難免會去找一些節(jié)目放松一下自己,但是我覺得一定要有一個度,一定要給孩子一個合理的解釋,讓孩子能接受,如果你實在要去打麻將,不要讓孩子有一個不好的印象,不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪,更不能放任孩子不管,甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎?這是對孩子最不負責任的表現(xiàn)。
第二、培養(yǎng)好的學習習慣。
我記得法國作家薩克雷說過這樣一句話:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!痹谂囵B(yǎng)好習慣的過程中,如果方法用的不好,物極必反,也許不知不覺就培養(yǎng)了孩子的壞習慣。有的家長把孩子送到學校,就萬事大吉,覺得教育孩子就是老師的事了,自己可以撒手不管了。其實,家長是孩子的老師。記得女兒剛上小學的時候,從幼兒園跨入小學,她還沒有進入角色的轉(zhuǎn)變,也有點馬大哈,好多次漏作業(yè),丟三落四的。所以,我是從一年級一開始就狠抓她的學習習慣,因為我覺得一年級是孩子養(yǎng)成好的學習習慣最關(guān)鍵的時期,從寫字的姿勢,到讀書的感情,以及做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性。她每天做作業(yè),我都會陪著她,她做完,我一定要她先一題一題認真地檢查,檢查完了我再檢查,她寫得好我就表揚,寫得不好我就讓她糾正。那時候?qū)W拼音,我每天給她做字母卡片,上學放學的路上,我就用卡片幫她加強記憶,幫助她咬準發(fā)音。女兒學起來很開心也很輕松,我要讓她明白:學習不僅是一件快樂的事,更是她自己的事情,別人替代不了的!家長短時間的陪孩子,是為了后面不用時時刻刻陪孩子。有的家長在教孩子時沒耐心,教幾次,孩子還是不會,就會著急脫口而出:“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子,反復多次,孩子潛意識里就認為自己真的像豬一樣笨了,索性就不再去動腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時變得順從,但創(chuàng)傷會伴隨孩子的一生,會讓孩子破罐子破摔,讓孩子在心里形成了固有的定勢:“反正我怎么努力都是不行的!因為爸爸媽媽都認為我笨!”很多家長舍得給孩子花錢花力氣,可就是不舍得花心思和時間。有的家長還會說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè),我的脾氣就上來了,其實家長如果一遇到孩子身上存在的問題,不去理性地處理,只是簡單粗暴地著急,一著急就發(fā)脾氣,這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長,怎么可能不培養(yǎng)出一個任性的孩子呢?哪個人沒有缺點和弱點呢?我們活到四十歲還一身毛病,何況孩子呢?所以培養(yǎng)孩子的好習慣,一定要有耐心!笆陿淠景倌陿淙恕,培養(yǎng)孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程,但當我看到孩子每一個小小的進步的時候,我也會樂在其中。
第三、把學習當作開心的事。
如果把學習化作巧克力,孩子都會喜歡;但如果把學習弄成了牛黃解毒丸,不要說孩子,大人都怕。很多家長會跟孩子說“你一定要刻苦學習!”是吧?學習勤奮是必須的,但如果用刻苦,往往會讓孩子產(chǎn)生一種錯覺,覺得學習是一件苦差事。其實,要想讓孩子把學習當成是一件開心的事來做,家長需要在孩子很小的時候就要注意好好引導。我記得女兒在很小的時候,我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片,比喻我畫一只蝴蝶,旁邊就寫上蝴蝶兩個字;畫一個雞蛋,旁邊就寫上雞蛋。這樣一個星期更換一次,女兒三歲的時候,已經(jīng)能認識很多字了,而且能背誦很多詩,女兒還認識了許多動植物,而且對繪畫也產(chǎn)生了興趣,連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎。可能有的家長說“我不會畫畫呀?”可是只要你有心,辦法總是會有的,比喻去書店買一些簡筆畫的書,蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂,記得那時我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音,當女兒從錄音機里聽到自己的聲音時特備興奮。我還會讓女兒把小腳和小手涂上顏料,在紙上走來走去,,那既是成長的足跡,也是很美的畫呀!有時我故意說這個字媽咪忘記了,戚老師能不能教教我?她最開心的就是當我的小老師了,后來只要家里有人來,她就搖頭晃腦地充當起小老師來了。我努力給女兒營造一種氛圍,讓女兒從小就覺得學習是一種很開心的事,我記得那時候,我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹,如果女兒那天表現(xiàn)好,我就會讓女兒的蘋果樹長出一個小蘋果,如果那天女兒表現(xiàn)得不是很好,我就讓他自己說說,讓她自己從上面摘一個蘋果下來,等到蘋果積累到三十個,我就送女兒一件小禮品,或者帶她去吃一次麥當勞或者西餐,這樣女兒既學到了東西,也從學習中得到了限度的滿足。我覺得三歲看大,七歲看老,在孩子小的時候,你用心付出幾年,等到孩子慢慢大了,就像能夠自己飛翔的鳥一樣,你就會感覺輕松很多,教起來也容易很多。其實教是為了不教,如果在孩子小的時候教育缺失了,那么等到發(fā)現(xiàn)問題的時候,就往往很麻煩。所以,女兒從讀二年級一直到現(xiàn)在,我?guī)缀鯊膩砭蜎]再檢查過女兒的作業(yè)。當然這中間女兒也會偶爾有幾次偷懶沒交作業(yè),或者忘記做,但我只是引導她要端正態(tài)度,讓她自己意識到自己的錯誤,并且讓她補交作業(yè)。與其逼著孩子去學,家長不如花點心思和時間,多和孩子一起去學。我記得女兒剛會識字的時候,我買了好多書和女兒一起看,然后看完一個故事,我們就比賽把故事講出來,有時我故意講得不好,輸給女兒,讓女兒幫我接著講完,這時候女兒可開心了,
覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了!
很多教育專家說過,孩子學習能力的高低,其魔法就是課外閱讀,凡是從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學習效果會比不閱讀的孩子好很多。這一點我深有體會,從女兒識字開始,我就給女兒買很多的書籍,我覺得閱讀一定要有選擇性,不能盲目去讀,讀那些無意義的書籍既浪費時間也浪費金錢。給女兒買的每一本書,一般我會先去粗略地讀一讀,我會引導女兒去看那些既有教育意義,又可以體驗到文采和鍛煉她的思維能力的書。有時我也會跟女兒一起看,她就會嘰嘰喳喳說過不停,和我討論書中的知識點。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店,我?guī)缀趺磕甓紩ツ抢餅榕畠嘿I幾套書。所以女兒的知識面很廣,興趣也很廣泛。
第四、培養(yǎng)孩子良好的品格。
品格決定命運,童年決定一生。其實對孩子進行品德方面的教育,言傳不如身教。有的家長在家很不注意自己的言行,比喻經(jīng)常在孩子面前說粗話,所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學生說粗話。有的家長動不動就動粗,使得孩子也很暴躁,很沒有耐心。有的家長還會給孩子灌輸一種思想:“不用怕,我們家有的是錢!”俗話說:“授之以魚不如授之以漁”,孩子總有獨立的一天,他的路需要他自己去走,這一路上會遇到很多意想不到的事情。我們應該交給孩子一種積極、健康、向上的思想,我覺得這比什么都重要。在這樣一個物質(zhì)急速膨脹的社會,很多人喪失了精神層面的東西,過度地去追求物質(zhì),給孩子的人生觀和價值觀產(chǎn)生很大的影響。其實人活到最后,才會明白:“神馬都是浮云!”平平淡淡才是真!我記憶最深刻的就是在女兒很小的時候,我就不斷地教育女兒:這個世界上,親情、開心和健康最重要!所以當別人問她的時候,她小小年紀就說:“開心最重要!”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話,并要她牢牢記在心里:“禮遇他人,快樂自己!”我常常告訴她:其實人有時候吃點小虧是福氣,千萬不要教育孩子從小去貪圖小便宜,要學會寬容,不要因為一點點小事去跟別人緊緊計較。雖然我在這里說這個話有的家長不一定贊同,但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
還有,作為家長,我們要以身作則,不能在孩子面前說謊?赡苡行┘议L會說:“我的孩子精得很,比我還能說大話!”可是大家都知道,孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會說謊的!孩子說謊有兩個原因,一個是模仿大人,一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊,這其實是一個信號,說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思,必須改變自己,否則會越來越麻煩。其實犯錯誤是兒童的必修課,家長不要一看到孩子犯了一點點錯誤,就大驚小怪,家長要學會接納孩子的錯誤。很多孩子出現(xiàn)問題,并不是品德問題,而是心里問題,怕家長罵,怕老師批評。當女兒犯錯誤的時候,我也曾有過發(fā)脾氣,但是當我冷靜下來時,我覺得原諒女兒、跟女兒講道理,效果。我記得那時候女兒才六歲,我們剛搬來玫瑰園,樓下一個小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢,然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃,后來我知道了,一聽說女兒拿錢了,先問女兒拿錢了嗎?女兒嚇得不敢不出聲,她以前從來不拿大人的錢的,我就狠狠地照著她_打了幾下,當時她哭得很傷心,不停地對我說“媽咪,我以后不敢了!”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子,我一下子意識到自己犯了一個多大的錯誤呀!我當時也哭了,我后悔極了,真想抽自己幾下。我冷靜下來之后,就拉著女兒的小手說:“媽咪剛才犯了一個嚴重的錯誤!你偷偷拿錢是不對,但媽咪打你是錯上加錯!媽咪跟你道歉,我知道,菲菲其實很有愛心,想買一些東西給小朋友吃,所以因為你的愛心,你應該而得到媽咪的表揚!但是,你想要買東西,一定要跟媽咪商量,要想交到好朋友,靠東西去討好別人,是不正確的,交朋友靠的是真誠。答應媽咪:你的這雙小手,以后可不能夠隨便再去拿別人的東西,包括家人的,你能做到嗎?”我和女兒拉鉤,從那以后,女兒就再沒隨便拿過別人的東西了。
第五、做孩子的朋友。
五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性,她們變得有點叛逆,以至于我們突然感覺孩子長大了。家長在孩子面前不要居高臨下,有時要蹲下身,傾聽孩子的心聲。多抱抱孩子,親親孩子,哪怕孩子已經(jīng)高你一個肩也不要緊。當孩子心里有一些煩惱的時候,千萬不要置之不理,要幫孩子去分析,當孩子的參謀,幫孩子拿主意。女兒參加每一個活動,都是她自己拿主意的,我從來都沒有強迫過她。女兒性格有一點點高傲,我有時會告訴她這樣不好,她也認識到了自己的不足,并且努力在改。有時她和同學之間有矛盾,我會讓她自己去找自己身上的不足,如果自己有不對的地方,主動去跟同學承認錯誤。我常對她說:“不要因為媽咪是這個學校的老師就搞特權(quán),我給你的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好!”
現(xiàn)在很多孩子都迷戀上網(wǎng),玩游戲,其實,一個孩子如果長期鉆在游戲里不能出來,那是因為游戲外的世界讓他感到枯燥和自卑。一個孩子如果因為電腦游戲耽誤了前途,即使他生活在沒有電腦的時代,也會有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是游戲本身,而是心靈的空虛、某些素質(zhì)教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦,剛開始總是手癢癢的,找著機會就想玩,后來我講給她聽:“你可以上網(wǎng),也可以不寫作業(yè)去玩游戲,但是一旦你迷戀上玩游戲,肯定會影響你的學習,你是想給媽咪一個健康向上的女兒,還是一個只會玩游戲的女兒呢?”經(jīng)過多次的說服教育,女兒最后還是克制住了,所以她在家很少碰電腦,我告訴她:“等你讀大學了,媽咪買一臺手提電腦送給你!”女兒聽了很開心。但是每個星期,我有時會獎勵女兒玩一會電腦,一般不會超過一個小時,有時只是為了查資料。她也很自覺,我相信女兒,她也很信任我!有些家長,一旦孩子表現(xiàn)好,作為獎勵就讓孩子使勁地電腦;如果孩子哪天表現(xiàn)不好,就粗暴地不讓孩子碰電腦電視,這種一刀切的極端教育方法,很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對有自制力的孩子來說,可以適當讓他玩玩電腦。對沒自制力,屢教不改的學生,我看過一個教育者的做法,可以反其道而行之,讓他整天玩,可以暫時不做作業(yè),不吃飯,晚上也不給睡覺,除了上廁所,不可以離開電腦半步,直到他見到電腦都怕了。當然,這個方法家長可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。
據(jù)我女兒反映,班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧,看不健康的東西,甚至早戀,我覺得家長在孩子心理、生理逐漸發(fā)生變化的時期一定要多花點心思去引導,否則孩子走入歧途就很麻煩了。因為現(xiàn)在都是一個孩子,孩子就是父母的一切。我是這樣引導女兒的:經(jīng)常跟她聊天,讓她認識到什么才是她現(xiàn)在該做的,我還告訴她:內(nèi)心里有美好的感情不是丑的事情,證明你的心里也很美,向往美的東西,媽咪在你這個年齡也有這些想法,你想知道媽咪是怎么做的嗎?媽咪是把這些化作動力,因為人的一生不同的階段有不同的事情要做。你們這個年齡就像還沒成熟的果子一樣,如果早早地采摘了,果子既不好吃,還會爛掉;而你現(xiàn)在的任務就是學習。
有的家長會問:現(xiàn)在教孩子一些習慣會不會太晚?我覺得不會,其實教育孩子沒有所謂的早晚,只有教與不教,教的對與不對。教育孩子其實方法很多,我希望我今天講的一些對大家能有所幫助,我也希望得到一些家長教育孩子的好點子,給我借鑒,謝謝!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇23
各位老師、各位家長,大家好:
我是家長,今天和大家一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
對于怎樣教育好子女,一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題,我認為家庭是孩子的第一所學校,家長就是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望,每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才。現(xiàn)就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會,如有不當之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時對楊雨婷的管教既不過分嚴厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對他有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。 我認為要教育好孩子的方法是:
一、 身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿,所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。
二、 重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,要教育孩子有愛心,能為別人著想。現(xiàn)代家庭多數(shù)為4、1組合,所以孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡,去引導孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育她。記得還是只有3歲的時候,一次在春熙路逛街時,看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡,我們就讓楊雨婷拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里;
三、 我很愛孩子,但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長大,日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的床、被,洗澡、換衣等個人衛(wèi)生也都是自己去完成,雙休日自己動手做點心,與我們一起包餃子,還告訴他如何燒飯,電飯煲怎么用等,還帶他去超市購物,到菜場買菜,在買菜的同時,告訴他各種蔬菜的名字,讓他増加感性知識。
四、 給孩子一個好的學習氛圍。
從楊雨婷上幼兒園開始,他媽媽就比較注意對他的基礎教育;還有就是養(yǎng)成他讀書讀報的習慣,從上小學開始,就一直堅持讓他每天讀一篇報紙上的文章;并且他媽媽在楊雨婷每次洗澡時,都會在浴室外讀書給他聽,以至于現(xiàn)在他洗澡沒人給他讀書,他就不洗。楊雨婷很喜歡看書,我們就常常給他購買一些他喜歡的書,比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等,當然也有他最喜歡的《烏龍院》等兒童刊物;在給孩子買書這方面,我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇,不吝嗇的不光是買書,還有就是從不吝嗇拿出時間和他一起讀書、一起討論書中的知識,我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、 在學習成績方面,我很重視學習成績,但我并不一味追求成績。 學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求兒子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候,我會告誡他不要驕傲,在他學習成績不理想的時候,我會幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習,直到他真懂為止。為了提高他的學習興趣,我們經(jīng)常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍,比誰的詞語講得多,比誰的心算快,比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,為了他,他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法,總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。
多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象。把孩子當作
一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流,在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道他最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助在閑暇時,我也會和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲、一起討論游戲攻略等。當然,只有真心付出才能有所回報。我們常常會降低自己的身份,讓孩子把我們當成一個朋友。即使是孩子犯錯誤時,盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實想法,因為孩子的自尊心是很脆弱的,當他對你的打罵麻木了的時候,那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤,他也會接受批評,而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數(shù)家長應該有這樣的體會:假如孩子就某一件事征求你的意見時,我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽,估計談不上幾句,就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學會鼓勵、贊揚;受表揚的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話,就更不要說是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中,鼓勵是必不可少的。記得上幼兒園的時候,他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時,我既驚奇又高興,發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字,在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足,同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣,正因如此,他在上學前已經(jīng)能認1左右個字了,孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習慣。
總之,教育孩子的方法有很多,真正要做好一個合格的父母,還要付出很多很多,但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,方法得當,就一定會有收獲的
最后,我想對家長朋友們說:好孩子都是夸獎出來的,請欣賞你的孩子,希望第一,但不苛求第一,相信他們,正在長大。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇24
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是_x的家長,首先,非常感謝各位老師對_x以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長,教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧!希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。
俗話說,“活到老學到老“,學習是一輩子的事,是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他們能在學習中找到樂趣,找到自我,在快樂中接受,在微笑中體會,我覺得讓孩子愛上學習,是留給他們一生的財富,會讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。
我們知道,“好孩子是夸出來的”,適時的鼓勵能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚她,讓她有成就感,促使她再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學習興趣。
作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學,就會學得很好。
感謝所有的家長和老師的分享,謝謝你們!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇25
各位家長:
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個學期已過去大半,再過一個多月學生就要結(jié)束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作,我們開展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動,最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以來,大部分學生的學習潛力、行為習慣都有了較大的進步。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:
1、值日的同學早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務,不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間。
2課間不能禮貌活動,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高,導致訂正作業(yè)需要超多時間。
5、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改善。
6、部分學生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康也有害。
7、個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
8、學生完成作業(yè)狀況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。
針對以上狀況,我談幾點推薦:以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子。
一、以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標,就如一個沒有方向盤的超級跑車,即使擁有最強有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用。
在一三年時,美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃,結(jié)果只有不到百分之三的學生有肯定的答復。而在二十年后,一九七三年時,再次訪問了當年理解調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標及計劃的百分之三的學生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和,而這就是設定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高,對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設想,并經(jīng)常有意識地對孩子進行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標。即便你沒有什么高遠的目標,但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現(xiàn)代社會中,有知識、有潛力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,要成為合格的勞動者,務必要有較好的學習潛力、理解潛力、動手潛力、較強的職責心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。
1、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠構(gòu)成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到禮貌守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
孩子由于好動,自控潛力、自學潛力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,必須要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、做事要有職責心,孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到資料正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與職責感,應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。從開學到此刻,我們班交作業(yè)的狀況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學生。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學習是十分不利的。
3、在同學相處時,要團結(jié)謙讓,良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當小孩子之間有一些小沖突時,家長也要豁達一點,讓他們學習自己處理,就算吃一點虧也不要干預太多,讓他們在挫折中成長。
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還務必扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:這天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好學習有進步了,顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業(yè)狀況,我采取了措施,每一天請家長進行簽字,同時家長也能夠了解學生對知識的掌握狀況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長久的簡單,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成狀況。并且我也期望家長簽字時,是認真檢查過作業(yè)的,對于不合格的,不能輕易過關(guān),請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行,對不
對,好不好,無所謂。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題,同樣的,家長是不是認真檢查,也是對孩子負責的態(tài)度問題。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思,不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的潛力。
此刻,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導上,更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達,勇敢頑強,樂于助人,開拓進取的個性,以及適應環(huán)境,自我控制潛力,密切配合學校促進德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。
最后,我期望每個家長,多一份職責,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責備;多一份賞識,少一份自棄。
祝大家身體健康,事業(yè)有成。
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇26
尊敬的老師、親愛的家長朋友們:大家好!
今天,能作為家長代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸,說真的,我也不知道該說些什么,我就隨便說一下我的零星想法吧。
從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認為:幼兒園,是他生活中的另一個家,在這個有很多小朋友的大家庭里,他將會到一些良好的生活方式,F(xiàn)今社會,基本上都是一個孩子的家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的,而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環(huán)境里,將不得不學到如何自理,如何與人相處。
我兒子在蒙氏小班,我就挺喜歡他的啟蒙者,兒子的進步,離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候,兒子生活上還不能自理,作為一個家長,日常生活中,面對無知的幼兒,有時候也難免覺得厭煩,甚至沖孩子發(fā)點脾氣。而在幼兒園里,一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子,雖然說,在幼兒園里照顧孩子是當老師的工作職責,但是面對一群生活還不能自理的小不點,做老師的也真的挺辛苦的,不是自己的孩子,不能打,不能罵,孩子哭了還要想盡辦法來哄。我想,很多家長都會有這樣一個習慣,就是問一下自己的孩子在幼兒園教師對他如何,我也不例外,雖然,兒子還不會一五一十地向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定,是因為他覺得老師是安全的,是可以信賴的。所以,在這里我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。
每個父母都“望子成龍”,都希望自己的孩子能實現(xiàn)自己的夢想。這點我也不例外,我也希望我兒子有一個很好的將來,但是,對今天的他來說,還是也有點言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我們幼兒園,有著先進的教學理念,每位老師都有一顆愛心,有著對幼兒教育事業(yè)的熱愛之心。教育是心與心的呼應,愛與愛的共鳴,老師把愛給了學生,他才能得到孩子的愛。教師以一顆閃亮的童心面對孩子,孩子才能從老師的言行中得到知識。
正因為這點,我們幼兒園更具發(fā)展空間,教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園采用怎樣的教育方法,但我知道,我兒子在幼兒園學到的東西還是不少的。很多時候,兒子會把在幼兒里學到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候,看到認識的字,還會大聲說出來,我覺得在上次家長會上,我們的園長所介紹的,寓教于樂這點是可取的。孩子太小,不能讓他背負太大的壓力,在游戲中學唐詩,學兒歌,小孩子會比較容易接受的。
本園一直倡導“家園共育”的辦學理念。作為家長,我很希望了解孩子在幼兒園生活的點點滴滴,我很喜歡本園的親子活動,園里舉辦的任何活動,我都樂意參加,感受一下孩子在幼兒園的快樂,孩子也因為家長在游戲中參與而感到特別活躍、開朗。我放下上班族的身份,盡情享受幼兒園里的歡歌笑語,回味了久違的童年生活環(huán)境,短短的半小時,既拉近了老師與家長的距離,又調(diào)動了孩子的情緒,自己都覺得的是一種無言的享受。
日葵 兒子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園的朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里的花草樹木,喜歡這些辛勤的護苗人。我們做家長的就有責任有義務和幼兒園的全體工作人員共同努力,打開自己智慧的大門,向?qū)W校提出好的建議和意見,為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦。
同升一面旗,共愛一個家。朋友們,老師們,讓我們心連心、手牽手,共同譜寫中站大風車幼兒園最美的樂章。最后祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上,祝每個家庭幸福到永遠。我的發(fā)言完了。謝謝大家!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是孟令晨的媽媽,今天能作為家長代表坐在這里,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 ”辛苦了! ” ,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。
令晨,剛?cè)雽W時,成績中等,自從進入俄語班后,在老師的教育下,進步很快,成績能保持在班級前十名,多次被評為三好學生,很有希望考上本科。作為家長,我感到很欣慰。下面跟大家交流幾點不成熟的做法:
一、家長要克服單純依賴學校思想。
有人做過這樣的調(diào)查:孩子在成人之前,受到家庭、學校、社會的影響比例是 5 : 3 :2 ,也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地,學校位居第二,社會名列第三。這就是我為什么要說家長不能單純依賴學校。
進入高中后,孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。當孩子回到家里時,一定要多陪孩子,不要放任他玩手機,上網(wǎng)打游戲。我們家長要利用吃飯、聊天等時間,多了解一些孩子在校情況,其他同學的情況,告訴他要和哪些同學交往,全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的思想與學習,也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,我們在座的家長中,肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是,當孩子成績落后了,或出了問題時,不是從自己身上找原因,而是怪學校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。
在此,我用三個事例談談我在孩子成長中所起的作用。
第一個事例,有一次我和孩子交談得知,孩子在吸收新知識時,有時候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,后來我采取了一項措施,是在孩子的要求下,購買了全套的《教材解析》,孩子提前預習有了保障;課后鞏固有了依據(jù)。
第二個事例,孩子回到家,家長可陪著孩子看電視。有一次了解到孩子一段時間以來,思想壓力很大,老師說,孩子回到家以后,不要談學習,那我就及時改變方向,聊聊“非常6+1 ”,“出彩中國人”“挑戰(zhàn)極限”“非我莫屬”娛樂節(jié)目等,使孩子有了更好的釋放空間;更能從中吸取精神動力。
第三個事例,班主任通過短信或 QQ 發(fā)布成績,我除了看孩子成績外,還讓孩子把試卷帶回家,監(jiān)督他將試卷重做一遍,并寫出反思。這樣不僅了解了孩子的真實成績,更在反思中汲取了豐富的經(jīng)驗教訓。為了進一步激發(fā)孩子的學習熱情,我邀請了我曾經(jīng)教過的一個名牌大學生共進午餐,給孩子創(chuàng)造一個充分交流的空間。之后,孩子給我說,媽媽,哥哥說了,學的好,將來你挑大學;學不好,將來大學挑你。這句話雖然很直白,但對孩子,將影響他三年的高中生活。接著,我在網(wǎng)上給孩子找到他所制定的目標大學近三年高考錄取分數(shù)線,孩子每次考試都在與這條線比較,他的目標更加清晰。
二 、樹立老師們在孩子心目中的形象
我覺得這一條至關(guān)重要。“親其師,信其道”,孩子喜歡老師,仰慕老師,他學習起來就有勁,有興趣,學得輕松。我兒子很單純,迷信老師,對我說的話也深信不疑。所以,我們經(jīng)常跟他說,“在家靠父母,上學靠老師”。經(jīng)常向他講述我打聽到的我們十六班的任課老師的光輝事跡,他們都是教過實驗班的老師,憑著我這三寸不爛之舌,說得天花亂墜,像張云這樣的濟寧市先進教育工作者,我更是滔滔不絕地講述他的教學水平在全市名列前茅,帶班點子多,管理人性化,帶出的學生向高尚、周鵬都考上了名牌大學,所以,他在未入學之前就對他的班主任佩服得五體投地。因為俄語老師表揚過他,說,從來沒聽過哪個學生把俄語讀得像詩一樣美,這樣,我們就抓住時機,添油加醋地說老師對他多么多么欣賞,他學俄語學得就特別積極,俄語老師布置的背誦文章,總是早早地提前背過。生物老師跟他談談話就激動得不行,渾身是勁,數(shù)學老師耐心的給他講題,就感動得不行,回家跟我們說這說那。但我也不是對所有的老師們都了解,所以聽著風就是雨,有一點也給吹成十點。孩子就非常佩服,我們心里也是偷喜。
三、對節(jié)假日孩子的學習管理
我算了一下,孩子的節(jié)假日一年有 150 天左右,這段時間的學習不容忽視,絕不能放任,孩子學習時我都是盡量自己陪著他學,有什么疑難問題,也給他做做家庭教師。家長都知道,誘惑的力量非常大,家長不陪著,借口忙著干活,你離開,孩子便上網(wǎng)打游戲,F(xiàn)在孩子上了高中,學習上是基本幫不上了,實在沒有什么好主意,也就幫他合理安排一下作息時間,玩有玩的時間,學有學的時間,幫家長干活有干活的時間。
1 、適當?shù)穆糜?/p>
除了游玩名山大川,要有目的地選取一些知名大學,讓他們感知大學的魅力,樹立遠大理想,激發(fā)斗志。
2、我聽說學校每個假期都有補習班,效果很好。前兩個假期學生自費,后來是公益大課堂,全部免費,聘請任課老師犧牲節(jié)假日、星期天輪流補習,不管花錢不花錢,每個假期,我都讓令晨參加補習班。反正,孩子在學校,總比在家看電視,玩電腦強。更重要的是,一開學,知識銜接好,孩子適應快,等于學習兩遍,進步很快。
我說這些,是建議我們的家長,一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務時,我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應盡義務。
因為水平有限, 上述幾點做法, 定有不當之處,敬請指正。
最后讓我代表家長,再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,正是因為他們的辛勤耕耘,不懈追求,我們的孩子才有了今天的成績!我堅信:學校和我們家庭聯(lián)起手來,一定能實現(xiàn)我們共同的美好的愿望,共創(chuàng)佳績,讓我們拭目以待!同時也謹祝在座的各位:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意! 謝謝!
最牛家長會家長發(fā)言稿 篇28
尊敬的汪老師,劉老師、各位家長:
大家晚上好!
坦白說,汪老師給我這個機會讓我站在這兒說幾句,我有點緊張,不知道說些什么好!不太會說,但我又想,這一年來,我參加了四次家長會,聽了十幾位家長的發(fā)言,很受啟發(fā),受益匪淺,也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機會,能夠互相學習和交流,所以就鼓起勇氣說一下自己的體會,希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子,我不怎么擔心她不聽話,尤其是老師的話,對她而言就是圣旨不敢違背。平時我們努力做到兩點:
第一是多鼓勵孩子,不要嘲諷她。上學的時候我們給她準備了草稿本放在書包里,上課打打草稿,記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家,老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄,我回家以后她興沖沖拿給我看,本子上記錄著獅子,瓶子卡紙制作,周日上午十個同學交,然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂,但覺得很有趣,就笑了?晌乙恍λR上不說話了,抬頭對我看著,我一驚馬上忍住笑,表揚她記錄得很好,以后也要這樣。事實上,我確實很高興,她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感,我繼續(xù)笑的話,她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白,原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片,并且畫十幅畫星期天交,那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù),顯然她明白自己記的是什么,而我沒看懂。所以我覺得我們應該多鼓勵她,讓她能夠勇敢的表達她自己的想法,不能用大人的目光來對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤,盡力控制自己的脾氣不隨便罵她,比如她寫作業(yè)的時候,我們在旁邊看著,有時候很簡單的漢字和數(shù)學題她寫錯了,我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想為什么錯,這個過程當中很容易生氣,只能控制自己的情緒不要發(fā)火,不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說的是,很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體,有優(yōu)秀的老師、明智的家長和可愛的同學們,整個班集體的氣氛非常好,有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
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