小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總（精選28篇）

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇1

　　各位家長：

　　晚上好!為了祖國的花朵，活潑可愛的孩子，我們又聚在了一起，感謝在座的家長在百忙之中抽空參加本次會(huì)議!我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　(一)、簡單回顧上學(xué)期期 末 考 試 情況。

　　1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運(yùn)用、把句子補(bǔ)充具體、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的知識，檢測學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。

　　2、題型靈活。 題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。

　　(二)、卷面分析。

　　好的方面：

　　1、掌握生字詞較扎實(shí)。

　　2、課內(nèi)詞語積累情況較好。

　　3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。

　　4、作文整體情況較好。

　　不足之處：

　　1、 好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。 卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。

　　2、課外積累不夠豐富。對于課內(nèi)歇后語學(xué)生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運(yùn)用很是欠缺。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。

　　3、閱讀能力有待提高。 主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。

　　4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。

　　(三)給家長的幾點(diǎn)建議

　　1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會(huì)治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時(shí)接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。

　　2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢端正、遇到問題愛動(dòng)腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應(yīng)該會(huì)做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真隨便應(yīng)付，所以錯(cuò)誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)�；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。

　　3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要認(rèn)真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識到錯(cuò)誤，勇于面對錯(cuò)誤，積極改正。

　　對于班主任工作我說以下幾點(diǎn)：

　　1、 給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長會(huì)，是解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。4、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個(gè)班級里人人都寬容，班里會(huì)更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣�(huì)這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。

　　6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的安排問題。

　　各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來對待。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇2

　　各位家長，晚上好!

　　我先自我介紹一下，我是五(4)班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個(gè)班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

　　班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。

　　據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

　　一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　二、補(bǔ)償心理。有些家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

　　三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

　　四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

　　家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

　　要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿�盤否定孩子。

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好，我是__小學(xué)五年二班的班主任，說實(shí)話，我也是去年才接手我們班，原以為這會(huì)是比較難管理的一個(gè)班級，但事實(shí)上一年時(shí)間以來，班上成績和紀(jì)律管理都是很好的，這不是說我來了就變成這個(gè)樣子，而是學(xué)生們比較自覺，下面作為五年級二班班主任同時(shí)也是語文老師的我來說說在這次學(xué)生家長會(huì)上的一些具體情況和以后該如何讓班級有一個(gè)更好的發(fā)展。

　　首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個(gè)同學(xué)，大部分學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)多月的常規(guī)教育，逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，如：#####等等。他們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開學(xué)作業(yè)不是很認(rèn)真，在家長的配合下，作業(yè)收發(fā)認(rèn)真、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：######等。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。我從以下幾方面來談一談。

　　一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

　　作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天會(huì)讀，第二天會(huì)背。特別在開學(xué)的最初幾個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　二、重視語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

　　語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對話的環(huán)境，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤�…所以……”。要求孩子說完整的話。

　　三、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課

　　培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

　　四、讓孩子享受成功的喜悅

　　俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

　　自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

　　五、家庭教育對孩子的影響

　　1、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，一邊在家里邀請鄰居進(jìn)行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要看電視，也要以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。

　　2、在對待孩子的問題上不要搞特殊化：(1)座位問題。(2)孩子每天都要按時(shí)上學(xué)，不要遲到，早晨、中午學(xué)校門口，也不要為點(diǎn)小事讓孩子提前離校。(3)不要為孩子護(hù)短。

　　3、家長重視自己的言行舉止，家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

　　4、經(jīng)常要與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于家長有的放矢地進(jìn)行教育。特別是有些乘車學(xué)生，成績偏差，家長可電話聯(lián)系，也可到學(xué)校了解情況。

　　尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世(第一范文網(wǎng))界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

　　各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇4

　　各位家長：

　　下午好!歡迎大家來參加我們的家長會(huì)，感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。

　　轉(zhuǎn)眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬�學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對各位家長有所幫助。

　　第一，成績。期中考試剛剛過去，許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽話，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以，但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績都會(huì)有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，但就是不會(huì)拼，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀殻�只有反�?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心，一年級的作業(yè)比較簡單，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書寫工整、規(guī)范，大部分家長都會(huì)簽字，但有一部分家長只簽字不檢查，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。

　　其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病。

　　第三是食品安全問題。現(xiàn)在家長都容易溺愛孩子，每天都給零用錢，一年級學(xué)生自控能力差，拿著錢就會(huì)買零食，對孩子的成長沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢，希望家長重視。

　　希望以上幾點(diǎn)建議對給位家長教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績提高，謝謝大家的配合!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇5

　　尊敬的各位家長、各位老師，你們好!

　　我是六年級班的學(xué)生，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。

　　時(shí)間過得真是快啊，我們六年級同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了。

　　我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對我們來說，時(shí)間也可以說是漫長的。

　　在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長成為一個(gè)有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。

　　我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯�才有我們的學(xué)習(xí)文化知識的第一步。

　　我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯�才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來。

　　我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈�，才有我們�(yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的成績提高了，父母就高興，當(dāng)我們考試成績不理想的時(shí)候，父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望，借此機(jī)會(huì)，我要說的是，請各位家長不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面，但也都有上進(jìn)的一面，我們都是會(huì)努力的。

　　最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請老師、家長放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào)，向家長匯報(bào)!

　　謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關(guān)愛!

　　我的演講講完了!

　　謝謝

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇6

　　各位家長：你們好!

　　對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!時(shí)間總是過得這么快，我任教6班已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。召開這次家長會(huì)的目的是為了重新加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生50人，男生26 人，女生24人。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進(jìn)步。不論是主課還是綜合學(xué)科，同學(xué)們都盡力做到了最好。但是很多家長發(fā)現(xiàn)，100分變少，平均分變低，覺得孩子進(jìn)入三年級后學(xué)習(xí)成績退步了很多，感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分?jǐn)?shù)上有些覺得著急。這就是我要與家長探討的第一個(gè)問題，分析為什么孩子進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)成績下降了。

　　一、三年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)或者試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

　　三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們在很多情況下，自我調(diào)節(jié)能力比較差，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進(jìn)他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　此時(shí)，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。并且此時(shí)的他們出現(xiàn)了很多的小心思，如果不好好觀察，若是不及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，以后再來解決就會(huì)變得非常麻煩，甚至不好解決。隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人，你們真的要好好的引導(dǎo)。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，通過三年級這一次的大型檢測，作為家長，你們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉�失去信心，考試分�(jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時(shí)的努力分不開的�，F(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈，別人都在輔導(dǎo)孩子，而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差?有的家長說，現(xiàn)在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的體會(huì)也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會(huì)放松自己，久而久之，孩子習(xí)慣散漫，導(dǎo)致成績差，就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)成績會(huì)更差，久而久之，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點(diǎn)就輸給了別人。我想所有家長都不愿意看到這一幕，那么作為家長應(yīng)該趕快行動(dòng)起來，加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來，現(xiàn)在為時(shí)還不晚，三年級是一個(gè)“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多關(guān)心孩子的成績，還有什么比孩子更重要的呢?

　　對家長的要求：

　　1、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個(gè)大環(huán)境中一定要體會(huì)集體的力量，有集體榮譽(yù)感。每位家長都應(yīng)該配合我們的班級工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級的晉級，這個(gè)晉級的來源來自于每周的流動(dòng)紅旗。我們班遲到的情況時(shí)有發(fā)生，有些家長覺得晚一點(diǎn)沒關(guān)系，帶孩子去吃個(gè)早餐，或者晚點(diǎn)到校，也沒有跟我聯(lián)系，幾乎每個(gè)孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽,孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報(bào)批評，同學(xué)們也會(huì)有埋怨，現(xiàn)在的孩子很要面子，這樣，她也會(huì)自責(zé)，但是如果次數(shù)多了，因?yàn)槟銈兊囊粫r(shí)心軟，讓孩子的責(zé)任心一點(diǎn)點(diǎn)削弱。

　　2、本學(xué)期我重點(diǎn)采取了班干部負(fù)責(zé)制，很多表揚(yáng)和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負(fù)責(zé)的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長現(xiàn)不要著急，可以問清原因，對于這些

　　你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)。另外通過值日和我每天觀察同學(xué)們的桌椅擺放，我很快發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些孩子，在家從來不幫家里做家務(wù)或者收拾自己的東西，正是因?yàn)槟銈儧]有關(guān)注到這塊，想著孩子還小還做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了�，F(xiàn)在的孩子各個(gè)是小能手，關(guān)鍵是家長們鼓勵(lì)的方式。

　　3、我班的住校生較多，在這里我給各位家長提個(gè)建議，三年級這個(gè)階段，最好不要住校，也不要來上晚修，最好在家輔導(dǎo)。很多家長因?yàn)榧易〉倪h(yuǎn)，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對是非明辨能力不是很強(qiáng)，加上這個(gè)階段是轉(zhuǎn)折期，課業(yè)比較重，每晚只有五十分鐘的時(shí)間給孩子處理語數(shù)英三科，可以說時(shí)間真的不夠，今天缺一點(diǎn)明天缺一點(diǎn)，自理能力強(qiáng)的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績和性格都會(huì)發(fā)生比較大的變化。

　　我們老師每天面對近100個(gè)孩子，有時(shí)候真的是有心無力，而你們最多面對2，3個(gè)孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個(gè)重要支持。

　　在數(shù)學(xué)這一科上我想給各位家長提些建議。

　　1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。這是我們從一年級起就一直強(qiáng)調(diào)的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1)專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時(shí)注意力不容易集中，作為家長要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要專心聽講，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　(2)獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　(3)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認(rèn)為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會(huì)做，決不能做錯(cuò)。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)，本學(xué)期我們的口算本是交給長訂正的，希望家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，能讓孩子在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長不僅沒有一題題認(rèn)真批改，甚至出現(xiàn)改錯(cuò)的情況，或者孩子的錯(cuò)誤無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算，各位家長都是可以解決的，如果發(fā)現(xiàn)孩子這塊計(jì)算總是錯(cuò)，可以另外拿一個(gè)本子再練一道或幾道，數(shù)學(xué)是由計(jì)算建構(gòu)的，我希望家長們能認(rèn)真用紅筆一題題批改，并注明孩子做題的時(shí)間，讓他自己感受自己的做題速度。

　　3、 正確對待孩子的作業(yè)

　　(1)作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　(2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。

　　(3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

　　(4)培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

　　孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭�孩子找到做錯(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

　　(5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

　　總之孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家、校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會(huì)有出現(xiàn)問題的時(shí)候，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇7

　　各位家長朋友，大家下午好。其實(shí)我們是很有緣的，我們的孩子已經(jīng)做同學(xué)做了四年了。他們從相互不認(rèn)識到現(xiàn)在成為好朋友，成為一群懂禮貌、守紀(jì)律，活潑向上的孩子，這之中有我們實(shí)小老師的辛勤付出，更有我們各位家長朋友的不倦教誨。

　　坦白地說，今天叫我來做這樣一個(gè)發(fā)言，我真的心里很沒底。因?yàn)槲矣X得自己所做的一切都是一個(gè)母親所應(yīng)該盡的最基本的責(zé)任。在場的每一位母親肯定也象我一樣這么做。我沒有什么大道理大經(jīng)驗(yàn)可以介紹。不過，記得有一次，我們幼兒園開家長會(huì)，是關(guān)于一個(gè)話題的討論，應(yīng)為怕冷場，所以事先動(dòng)員孩子們，回去叫爸爸媽媽家長會(huì)上踴躍發(fā)言。第二天孩子們都來問自己的爸爸或媽媽有沒有發(fā)言，當(dāng)然有的發(fā)了，有的沒發(fā)。后來有個(gè)孩子說：“為什么爸爸媽媽們一直叫我們上課舉手發(fā)言，他們自己卻不發(fā)言呢�！毕氲竭@件事，我就想：自己再怎么樣今天也豁出去了。因?yàn)榕畠簩ξ艺f，是同學(xué)們推選出來讓我發(fā)言的。而且她還對我說：“你可不要給我丟臉哦�！睕]辦法，逼上梁山。

　　那么就來把自己平時(shí)怎么對女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來說一下。

　　第一點(diǎn)，我覺得自己花在女兒身上的時(shí)間比較多。從女兒呱呱墜地開始，我的生活中就有了兩項(xiàng)工作：白天的工作在單位，晚上的工作就是在家管女兒。從女兒上小學(xué)開始，她晚上做作業(yè)，我就在旁邊陪著。女兒上一年級的時(shí)候，一年級的老師說，一二年級是關(guān)鍵，家長辛苦個(gè)一兩年，把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，到三四年級就輕松了。因此我牢記著老師的話，一二年級的時(shí)候每天陪著女兒，給她練習(xí)各種口算卡，聽她讀課文、生字、課外讀物等�，F(xiàn)在，她學(xué)校里布置的作業(yè)我已經(jīng)可以完全不顧了，每天只要給她把回家作業(yè)簽字簽好就行了。

　　第二點(diǎn)，可能我給她的表揚(yáng)和鼓勵(lì)比較多�？赡茏约菏怯變簣@老師的緣故吧，平時(shí)教育工作中要求我們對孩子要以表揚(yáng)肯定為主，要我們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。所以對自己的女兒，我也經(jīng)常使用這種方法。不是有句話說“好孩子是夸出來的嗎”。著名教育家陳鶴琴也說過：無論什么人。受激勵(lì)改過很容易，而受責(zé)罵改過卻比較難。孩子畢竟是孩子，不可能十全十美，肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候，就看自己怎么對待她的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。記得女兒學(xué)二胡，剛開始，興趣很濃，可過了一段時(shí)間后，她的興趣就慢慢沒了，有時(shí)候甚至不想拉，能不拉就不拉。我也很急，也發(fā)過火，可越發(fā)火，她越?jīng)]興趣。后來，我想應(yīng)該讓女兒重新對二胡感興趣。所以，她在練習(xí)的時(shí)候，我就在旁邊給她哼曲調(diào)，碰到有些曲子是歌曲，我就在旁邊給她唱歌，她拉旋律。我們戲稱這是“母女二重唱�！比缓笤龠m當(dāng)?shù)乜淇渌�：你真厲害，能為我伴奏了。她高興地不得了。有時(shí)候她還會(huì)要求我多唱幾遍。到現(xiàn)在，她拉的二胡曲已經(jīng)蠻好聽了，我就由衷地贊美：“哇，小與，真好聽，我真想再聽一遍。”不過有時(shí)，她學(xué)新曲子，一開始比較難，拉不好，反復(fù)練習(xí)幾次還拉不好，她也會(huì)很煩躁。我就會(huì)對她說：“沒關(guān)系的，多練幾次就好了，沒有哪個(gè)人一生下來就會(huì)了，就是吳老師學(xué)新曲子，他也要反復(fù)練習(xí)才會(huì)啊。媽媽相信你，多練習(xí)幾次肯定會(huì)拉得很好聽的�！�

　　第三點(diǎn)，就是做孩子的朋友。平時(shí)要多了解孩子的想法，然后再適時(shí)地說出自己的看法和建議，尊重她的意見。兩個(gè)人在一起的時(shí)候，多交流。我會(huì)經(jīng)常問她一些班級里和同學(xué)們之間的事情。而且要了解孩子的內(nèi)心世界，我覺得最好的一個(gè)方法就是看孩子喜歡看的書。象我女兒看的馬小跳系列，還有鄭淵潔的童話等等，我也很喜歡看的。有時(shí)候我們會(huì)一起說書里的情節(jié)，這樣和孩子之間又有了共同的話題，又多了一個(gè)了解孩子的渠道。前天晚上我們娘倆還一起看她從學(xué)校圖書室借的笑話，兩個(gè)人看的笑做一團(tuán)。我覺得這樣也不錯(cuò)，有時(shí)候是媽媽，就把媽媽的樣子拿出來，要她做到的事情就一定要做到，有時(shí)候又和她一樣大，跟她玩，跟她鬧，她開心，自己也快樂。

　　孩子是我們做父母的希望，誰不希望自家的孩子能成材!但在金字塔塔尖的永遠(yuǎn)是少數(shù)，因此，我覺得孩子將來能做一個(gè)自食其力的人就不錯(cuò)了。我覺得我這些方法也不是最好最有用。教育孩子沒有固定的模式和方法，找到一條最適合你自己孩子的路那就是最好的方法。謝謝大家聽我羅嗦了這么多，最后把桃樂絲.諾諦的兩句話送給大家，希望和大家共勉：

　　敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇

　　嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮

　　鼓勵(lì)中長大的孩子，將來必能充滿自信

　　贊美中長大的孩子，將來必能心存感激。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇8

　　尊敬的各位家長,大家好!

　　首先，請?jiān)试S我代表我們班的所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們班的家長會(huì)，僅從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。同時(shí)，我代表全班孩子感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長會(huì)的內(nèi)容，而在乎自己的家長到不到會(huì)。只要自己的家長來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲，這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會(huì)轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長會(huì)是否成功的的話，那么你們的到來我就可以自豪地說：我們班的家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是：“尊重、協(xié)作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、三年級的特點(diǎn)：

　　我們大家都知道，三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數(shù)學(xué)、英語各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時(shí)，三年級也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個(gè)時(shí)期順利通過了，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道，到了高年級就好教育，學(xué)習(xí)、生活對他們來說都是輕松快樂的。否則，學(xué)習(xí)擔(dān)子會(huì)越來越重，最后造成厭學(xué)，成績差的后果!所以，我們老師、家長需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點(diǎn)和變化，用我們關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)、正確的引導(dǎo)來幫助孩子順利度過這一時(shí)期。到了三年級，孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級。心理方面：他們覺得自己已經(jīng)長大，很容易出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，表現(xiàn)出明顯的個(gè)性，不聽從家長的安排，總想自己去做些事，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，自我調(diào)節(jié)能力差，容易使心情變壞，對學(xué)習(xí)生活中的壓力問題不會(huì)釋放和解決，情緒不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方面：兩極分化嚴(yán)重，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解能力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。交往方面：對友誼的認(rèn)識有所提高，但是帶有明顯的功利性特點(diǎn)，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，與家長的溝通交往也逐漸減少。

　　二、語文課教學(xué)：

　　重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中性筆和圓珠筆。對于寫錯(cuò)的地方，禁止用修正液、改正紙。做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　一二年級的時(shí)候，孩子們重點(diǎn)是學(xué)一些基礎(chǔ)知識，比如拼音、生字、詞語，也就是說只要孩子肯下功夫記，成績一般不成問題。但是，進(jìn)入三年級就有些不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對孩子提出了更高的要求。基礎(chǔ)知識還必須扎實(shí)掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上，老師講課

　　的重點(diǎn)已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)之中，字詞的識記、課文的朗讀，這些都要求孩子們在課前多下點(diǎn)功夫。這就要求家長幫助老師把握好開始階段的課前預(yù)習(xí)關(guān)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)要求，從而幫助孩子形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。(我的預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個(gè)初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：①正確、流利、有感情地熟讀課文，勾出生詞、標(biāo)出自然段序號;②給書上生字注音，③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方，在書上用自己喜歡的符號標(biāo)示出來。希望家長能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求�，F(xiàn)在每個(gè)孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預(yù)習(xí)時(shí)如果遇到不懂的詞語就可以通過《字典》和《字詞句篇》來幫助理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系句子、聯(lián)系上下文來理解。我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是語文書最后詞語表中的詞語。對于聽寫，我想這樣安排：由于本期我在班上每周僅有七節(jié)語文課，只能完成新課教學(xué)任務(wù)，幾乎沒有時(shí)間通過聽寫來檢查孩子們的生字詞掌握情況，因此只能把這一艱巨的任務(wù)交由家長來協(xié)同完成。希望家長朋友們能夠理解和支持。家長在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他們自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而不能及時(shí)解決問題。)

　　由于課堂教學(xué)重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上，也就是課文的理解、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等，課堂上講的這些理解方面內(nèi)容在課外是沒法補(bǔ)的，也沒有那么多時(shí)間去補(bǔ)，所以課堂上良好的聽課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，我很動(dòng)了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂學(xué)平臺(tái);坐姿的軍事化管理，是為孩子們能積極主動(dòng)參與課中學(xué)習(xí)活動(dòng)做的重要鋪墊;課堂教學(xué)中的手語輔助手段，是為那些課中管不住自己手足，對自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的。通過手語溫馨警示那些課堂上行為失控的孩子，既給足了他們面子，又達(dá)到了惜時(shí)如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那只能意味著我們的教學(xué)活動(dòng)成功了一步，還有更重要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能否養(yǎng)成，我們的家長起著舉足輕重的作用。好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心，孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　三年級學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁�有事�?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。很多家長會(huì)問，孩子還需要哪些教輔書籍呢?我可以負(fù)責(zé)任地給家長一些溫馨建議：可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)作家的書籍;作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時(shí)多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習(xí)作的。因此，家長可以給孩子買一些精典的起步作文選，并給孩子制定切實(shí)可行，且行之有效的課外閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，交給他們課外閱讀方法(摘錄文中好詞佳句;背誦精彩的句段)，促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從而彌補(bǔ)課

　　本知識的不足，達(dá)到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平的目的。

　　三、結(jié)合本班實(shí)際，給家長們的溫馨寄語。

　　重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在今后的日子里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時(shí)間、精力和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是小孩子，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識。家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題。

　　多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你們能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的方向和目標(biāo)。對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他得以提升，讓他學(xué)有所得，得有所長;而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識補(bǔ)上。家長朋友們，請充分利用你們休閑的'時(shí)間，常帶你們的孩子去接觸社會(huì)，讓他們?nèi)タ陀^了解社會(huì)，正確引導(dǎo)他們認(rèn)識社會(huì)現(xiàn)象，從而讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

　　及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對孩子的全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以給孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別孩子在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長共同努力。

　　四、優(yōu)課教學(xué)設(shè)施

　　我們學(xué)校各個(gè)班級添置了電子白板、投影儀教學(xué)設(shè)備。有了這套設(shè)備，教學(xué)活動(dòng)更加豐富精彩，孩子們的知識面更廣了，孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加主動(dòng)、積極、投入，學(xué)科知識點(diǎn)更加形象生動(dòng)化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課，方便教學(xué)，學(xué)生易學(xué)，便以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　希望每個(gè)家長對待孩子：多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，也真誠地希望家長能在“尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標(biāo)下，多做努力。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

　　1、學(xué)習(xí)情況

　　全班共有48位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：趙夢恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢楠、朱宇柔、強(qiáng)志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會(huì)靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽、陳振宇、吳嘉成、張嘉等

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛敬、錢佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等

　　上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞、陳宇濤、楊宇豪等

　　但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

　　2、紀(jì)律、衛(wèi)生：

　　本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：趙夢恬、戚會(huì)靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少，另外，幾個(gè)用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐，還時(shí)常得到值日老師的表揚(yáng)。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

　　3、其他活動(dòng)：

　　短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，文明禮儀月知識競賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國際象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名，跳繩比賽團(tuán)體第三名，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名，趙夢恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名，倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六，趙夢恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名，李玉獲得了女子壘球第五名，團(tuán)體總分第二名，國際象棋比賽中，朱宇柔獲得女子組第一名，并獲得“棋后”稱號，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備，再次真心的感謝各位對我的大力支持。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇10

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。今天我們請來各位家長，目的就是密切家校溝通，共商教育孩子的大計(jì)，讓每一個(gè)孩子在我們的共同關(guān)注之下都成人成才。你們是孩子的家長，我是孩子的老師，但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。所以，我們應(yīng)該成為朋友，坐下來一塊想辦法怎樣讓孩子健康、快樂的成長，將來成為對祖國有用的人才。今天的發(fā)言我將從兩個(gè)大的方面來說：一是班級概況介紹，二是教育孩子的幾點(diǎn)建議。

　　班級概況

　　小學(xué)6年分低、中、高三個(gè)階段。1-2年級為低段，3-4年級為中段，5-6年級為高段。五年級是小學(xué)階段的最后一個(gè)階段——高段。升入高段后，不論是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材內(nèi)容的編排，還是教師對學(xué)生的要求等都較四年級上升了一個(gè)臺(tái)階。所以，對學(xué)生的評價(jià)體系也必須隨之改變。如果我們還停留在原來的認(rèn)知水平上，勢必會(huì)影響對五年級學(xué)生客觀公正的評價(jià)。

　　1、 班風(fēng)、班訓(xùn)、班志

　　常言說的好：“澆花澆根，育人育心。”為此，我秉承我校的校訓(xùn)：“孝敬、誠信、勤奮、創(chuàng)新”;德育思路：“富家寒教，鐵紀(jì)柔情”及北大附小“以真求真，以愛育愛;發(fā)展品質(zhì)，享受學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，制定了咱班的班風(fēng)、班訓(xùn)。

　　校訓(xùn)：孝敬、誠信、勤奮、創(chuàng)新

　　德育思路：“富家寒教”、“鐵紀(jì)柔情”

　　班風(fēng)：最好的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　班訓(xùn)：最好的教育是自我教育

　　班志：既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。

　　2、 學(xué)生心理、生理

　　五年級的學(xué)生隨著心理、生理的逐漸發(fā)育，慢慢學(xué)會(huì)了理性思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，揣摩人的心理活動(dòng)。喜歡的人，他愿意和你滔滔不絕地交流，不知疲倦。不喜歡的人，會(huì)跟你對著干，即使你說的是對的。正如我們常說的那句話：“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”。所以，我與學(xué)生相處時(shí)，從來都是課堂上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，別看孩子年紀(jì)小，如果你真誠地關(guān)心他，重視他，他會(huì)對你的話言聽計(jì)從，你講的課、你給他講的道理，他都樂意接受，也就是人們常說的那樣：“親其師信其道”。還有，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”，特別是在老師面前、在異性面前�；�于此，我一般不在公共場合下大聲批評孩子。事后，當(dāng)我給他再提起此事時(shí)，孩子往往都會(huì)滿眼感激地看著我，緊接著便又害羞地低下了頭。

　　3、 學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會(huì)。孩子問咱一個(gè)學(xué)習(xí)方面的問題，咱要么支支吾吾答不上來，要么答上來了，孩子說你講的和老師講的不一樣。所以，很多家長不是不去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而是不知如何下手�，F(xiàn)在的教材內(nèi)容為了跟上時(shí)代步伐，更新速度較快，比不得我們上小學(xué)時(shí)的教材，多少年都不變。不光內(nèi)容更新快，學(xué)習(xí)的難度也加大，靈活性更強(qiáng)了。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)一定的波動(dòng)非常正常。當(dāng)然，成績波動(dòng)的原因有很多。除了學(xué)生個(gè)體差異外，學(xué)習(xí)的方法非常重要。如果在這個(gè)階段還不養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還等著老師喂一口吃一口的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，勢必與同學(xué)之間的差距拉大，到了中學(xué)會(huì)更加明顯。正如我前面提到的咱班的班風(fēng)——最好的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子如果主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中的困難與辛苦，他都會(huì)想方設(shè)法去解決。而且，每當(dāng)解決了學(xué)習(xí)中的困難后，他所體驗(yàn)到的喜悅是無法用語言描繪的。這一點(diǎn)，與孩子主動(dòng)坐到電腦前打游戲，闖過了一關(guān)又一關(guān)，最后通關(guān)成功他不由自主地歡呼雀躍一般無二。這就是主動(dòng)的魅力所在。相反，如果讓他去做一件他極不情愿想做的事情，即使他表面上不反抗，但是內(nèi)心里卻是一百個(gè)不情愿。你想，在這種情況下，他快樂嗎?效率會(huì)高嗎?一句話：主動(dòng)學(xué)習(xí)就是要變被動(dòng)學(xué)習(xí)“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我是一名教師同時(shí)還是一位家長(我兒子現(xiàn)在就在咱們學(xué)校六一班學(xué)習(xí))，我比各位更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。就拿我去年帶的畢業(yè)班來說吧。我去年帶的是六一班，在去年的宏志生選拔考試中，共有10名同學(xué)考入，其中還有一名全免費(fèi)的學(xué)生(初中三年全部費(fèi)用免除)。在本學(xué)期的初一期中考試中，原來沒有考到宏志班的學(xué)生又有5名同學(xué)考入初一年級前40名(初一年級共11個(gè)教學(xué)班級，包括2個(gè)宏志班，每班學(xué)生約50人左右)，這意味著這5名學(xué)生已經(jīng)把60名宏志生甩到了后面。這些學(xué)生有什么秘訣嗎?我可以肯定地說：“沒有�！比绻�非要說有什么的話，那就是他們都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。考試分?jǐn)?shù)只是評價(jià)學(xué)生的眾多因素中的一項(xiàng)。孩子一次成績考好，并不能代表他所有的知識點(diǎn)都會(huì)了。同樣道理，孩子一次成績沒考好，也不能說明孩子學(xué)得啥也不啥，一塌糊涂�？己昧�，我告訴孩子，你要學(xué)的東西還很多，不要滿足，別驕傲;沒考好，不能打擊他。而且，越是孩子考得不理想的時(shí)候，也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護(hù)的時(shí)候。所以，對待孩子的考試成績，我們不應(yīng)該只盯著分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給孩子一個(gè)擁抱，然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他改正錯(cuò)誤，明確下一步的努力方向。我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，但是更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。有時(shí)，一個(gè)考90多分的孩子我可能還要批評，但是，一個(gè)剛過及格分?jǐn)?shù)線的學(xué)生說不定我還會(huì)大張旗鼓地表揚(yáng)呢!我不看重別的，我一直把學(xué)習(xí)是否努力和態(tài)度是否端正放在第一位。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，對各位家長能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!

　　一、召開家長會(huì)的目的

　　各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長也能夠更好地教育自己的子女�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、匯報(bào)本學(xué)期班級各項(xiàng)情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

　　我們現(xiàn)有36位同學(xué)，其中男生18人，女生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。

　　1、行為習(xí)慣上

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

　　2、學(xué)習(xí)情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在本學(xué)期期中考試中……

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像靳夢捷，劉新月，韋正嬌等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長如何應(yīng)對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇12

　　各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。本次家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們這天的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果!

　　孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此刻孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：

　　一、學(xué)習(xí)方面：知識資料廣泛了，此刻的考試十分靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題。從不同角度去思考問題。有些家長一向有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在那里我能夠說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是能夠相提并論的。

　　進(jìn)入高年級以后學(xué)生就應(yīng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”老師布置的作業(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。

　　此刻的狀況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫忙，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模�許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，期望引起重視。

　　二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家長要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。

　　三、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商量。

　　四、社交指導(dǎo)：孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無原則地迎合朋友，樂于加入一個(gè)小團(tuán)體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體，這個(gè)階段家長應(yīng)對孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友狀況，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì)越來越大直至青春期過去、漸漸成熟，所以家長必須要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)交朋友，怎樣在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。

　　在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識和促進(jìn)潛力。

　　期望在座的家長與老師一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想，期望家長做到：

　　一、支持校園、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見、推薦。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。)3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。)

　　三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)適當(dāng)看一些新聞(電視、報(bào)紙)

　　四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我以前發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要透過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他明白這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問老師。

　　各位家長，要教育好孩子，就必須要每一天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛孩子，就應(yīng)付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說我能夠?yàn)樽约旱暮⒆痈冻錾�命，但是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些推薦，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改善，如果大家還想了解孩子的更多狀況，我們能夠個(gè)別交流。我的電話是，歡迎致電。謝謝大家。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。

　　有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

　　孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。職有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高

　　大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為"三好生"，兩位同學(xué)還被評為"優(yōu)秀生";幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六(三)班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。當(dāng)然在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

　　請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

　　為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

　　1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

　　3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。)

　　4、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)

　　5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇14

　　尊敬的家長朋友們：大家下午好。首先，請?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝!　　召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。　

　　巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請聽我簡單介紹�！�

　　一、學(xué)校特色：　　

　　從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全�！�

　　老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實(shí)�！�

　　二、班級簡介：　　

　　全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。　　

　　三、班級管理：　　

　　我的育人目標(biāo)：先成人后成才�！�

　　首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對社會(huì)有用的人�！�

　　其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)�！�

　　在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅�！�

　　四、半期成績分析：　　

　　本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級共20個(gè)班，進(jìn)入年級前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇15

　　各位家長：

　　大家好!首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對自身的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自身的家長在其中，來參與會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。假如說家長會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是勝利的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的同學(xué)在校和在家的情況，以便老師能夠和時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到同學(xué)的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一.班級基本情況：

　　本班同學(xué)44人，其中男生25人，女生19人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，一起營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動(dòng)，在不時(shí)的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的小朋友獲得機(jī)會(huì)，使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!

　　我們接著再談?wù)勑∨笥训膶W(xué)習(xí)成果吧!

　　這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自身的小朋友是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

　　上學(xué)期考試是對同學(xué)一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題，一是局部同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一局部同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　三、語文教學(xué)工作。

　　本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓小朋友們快樂地上語文課。

　　玩小朋友們的天性，小朋友們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班同學(xué)的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入(圖片、游戲、問題、故事等)來激發(fā)同學(xué)的興趣，并力求發(fā)明輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不時(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，小朋友們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色扮演、游戲、陳說、動(dòng)手畫畫等。這樣，小朋友們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，小朋友們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自身的意見、傾聽他人的心聲、互相謙讓等與人交往的身手。

　　四、三年級特點(diǎn)：

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到小朋友茁壯生長，你才感到快慰。面對小朋友進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握小朋友一切情況，進(jìn)行因材施教，才干使小朋友健康生長。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的小朋友從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使小朋友順利的完成這個(gè)過渡過程，除了小朋友自身的主觀因素之外，其中也需要我們家長的協(xié)助，家長要協(xié)助他，那么你必需了解小朋友從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要小朋友肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最規(guī)范的答案，可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展小朋友的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表示在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一局部。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的小朋友對很多事情都想試著自身一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的規(guī)范，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓小朋友自身試試。另外，家長還要掌握好批評的尺度，這階段的小朋友自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的小朋友知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育小朋友的時(shí)候要掌握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自身意向，自身有自身的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們小朋友很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡�是他們的區(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給小朋友一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必需一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣小朋友就更區(qū)分不清楚了。

　　五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議;

　　重視家庭教育

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握小朋友的心理，抓好萌芽教育，才干使小朋友逐漸步入正道。教育小朋友是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、樹立正確的教育觀念。

　　教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。

　　因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注小朋友的久遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到小朋友是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　2、給小朋友自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段小朋友，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把小朋友畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把小朋友夸獎(jiǎng)了一番，后來小朋友越畫越好，取得了不少成果。在他人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自身的小朋友，小朋友犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給小朋友面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)小朋友都愿意取得好成果，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間協(xié)助他克服困難、解決問題。

　　3與小朋友交流，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)，檢查小朋友的作業(yè)，詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。多關(guān)注書寫，書寫方面有所退步�？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書。

　　4、常帶小朋友們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去發(fā)明美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使小朋友們?nèi)�面發(fā)展。)

　　5、針對同學(xué)的情況，和時(shí)和老師聯(lián)系，和時(shí)溝通。我們班級的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育小朋友的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自身的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)，家長老師兩頭瞞，自身落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這局部同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

　　為了小朋友的健康生長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來，再次感謝!本次家長會(huì)所講的都是自身的一點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇16

　　各位叔叔阿姨：

　　大家下午好!

　　我叫---，是五(3)班的班長，今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來介紹一下我們的學(xué)校和班級吧。

　　我們學(xué)校共有33個(gè)教學(xué)班，81名教職員工，2127名在校學(xué)生。在過去的一年中，我校取得了很多的成績。上個(gè)學(xué)期我校四年級數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類學(xué)校第一名，榮獲省級規(guī)范管理年先進(jìn)單位，榮獲省級安全文明先進(jìn)學(xué)校，在袁州區(qū)文教局學(xué)校管理評比設(shè)11項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，我校共獲7項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并獲綜合獎(jiǎng)，在20__年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中獲“人民滿意基層單位”，我校的學(xué)校校園網(wǎng)被列為宜春信息港的陽光網(wǎng)，定為學(xué)校示范樣板網(wǎng)站。等等很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　再來介紹一下我們的班級吧。我們班一共有62位同學(xué)，29位男生，33位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲，就像一個(gè)溫暖快樂的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了很多道理，就像小樹苗沐浴著陽光雨露，茁壯成長。我們的班級是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人稱贊的榮譽(yù)，在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績是我們5年3班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來的。我們5年3班的口號是“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭先”。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序�？赡苁且�?yàn)槊刻煲�打掃衛(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們在不經(jīng)意中成長，在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長大了”。聽操場上奔跑的聲音，看籃球場上跳躍的身影。我媽總是說我黑了不少，但是我卻覺得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥籠一樣的教室里，我們可以在操場上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂”。老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。

　　有人說我們在學(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的，使我們在緊張的生活里感到無比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

　　我們五年3班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見而發(fā)生爭執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽光般的關(guān)懷，無論是誰，在班里都是平等的，都是班級不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級而驕傲，明天五(3)班將為我們而自豪。

　　在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競爭與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。

　　在我的發(fā)言結(jié)束之前，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了!”請?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了!”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇17

　　尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

　　大家下午好!很多高興有這樣的機(jī)會(huì)讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，點(diǎn)滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì)。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺就像接到了圣旨，放下工作，用了三節(jié)課加一中午的時(shí)間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。

　　一年級作為起始年級，習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。

　　一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

　　題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時(shí)，他豪不猶豫地說：西關(guān)!因?yàn)殚喿x搞得好，新教育抓得實(shí)。到處的小書架，讓人走近校園都能聞到一種書香。

　　我們倆個(gè)都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補(bǔ)充說干就干了，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。

　　(1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的，一天不聽，就吵。這個(gè)講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機(jī)講。周圍較好的同事，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時(shí)，他會(huì)說：不中不中，不聽故事睡不著。

　　(2)回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時(shí)，再讀會(huì)兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時(shí)間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤魚，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會(huì)被他的問題問倒：太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時(shí)候早上起來，他會(huì)撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的?為什么生過我之后，為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了

　　獨(dú)生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。

　　二、生活方面——體驗(yàn)，讓孩子的生活豐沛

　　有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識雪，看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹，投入自然是一個(gè)體驗(yàn)快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。

　　一般周六，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽光地帶活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。

　　第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。

　　第一次參加活動(dòng)，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時(shí)，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊(duì)時(shí)，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿)在看紅葉的過程，小孩子要表揚(yáng)節(jié)目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個(gè)對詩環(huán)節(jié)里，背了一首去年課本上的詩：

　　紅色的蝴蝶，

　　黃色的小鳥，

　　在空中飛翔，

　　再風(fēng)中舞蹈。

　　不是蝴蝶，不是小鳥，

　　是紅葉舞，黃葉飄，

　　像秋姑娘發(fā)來的電報(bào)，

　　告訴我們秋天已經(jīng)來到

　　聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候，他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動(dòng)，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會(huì)變紅?會(huì)落葉等問題，講給他聽。

　　自然是一本書，翻好這本書，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時(shí)候充滿興趣。正是這種興趣，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。

　　他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，尋訪交地古道等。

　　如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng)、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項(xiàng)目，認(rèn)真做好也是不錯(cuò)的。自然是一個(gè)大課堂，沒有生活體驗(yàn)，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗(yàn)。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。

　　三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛

　　孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長不會(huì)再來，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了很多精彩。有個(gè)家長每年會(huì)把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵(lì)的話。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開始，不再錯(cuò)過。就像一位家長在孩子出國時(shí)，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動(dòng)得泣不成聲，沒有理由不孝順。

　　想法很好，堅(jiān)持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí)，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時(shí)常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝!感謝老師們的賞識和付出!

　　春天山楂和牡丹一起開花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長，等待花香滿園，果實(shí)壓枝的那一天!

　　一年級下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿5

　　下午好!歡迎大家來參加我們的家長會(huì)，感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。

　　轉(zhuǎn)眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬�學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對各位家長有所幫助。

　　第一，成績。期中考試剛剛過去，許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽話，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以，但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績都會(huì)有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，但就是不會(huì)拼，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀�，只有反�?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心，一年級的作業(yè)比較簡單，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書寫工整、規(guī)范，大部分家長都會(huì)簽字，但有一部分家長只簽字不檢查，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。

　　其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病。

　　第三是食品安全問題�，F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子，每天都給零用錢，一年級學(xué)生自控能力差，拿著錢就會(huì)買零食，對孩子的成長沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢，希望家長重視。

　　希望以上幾點(diǎn)建議對給位家長教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績提高，謝謝大家的配合!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇18

　　各位家長：

　　大家晚上好!

　　我叫李玉霞，是這個(gè)班的語文課代表，我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。

　　第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

　　第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

　　第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對于小學(xué)來說，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

　　第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

　　最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們班一定會(huì)取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言。

　　首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級家長會(huì)。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

　　第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

　　因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

　　第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會(huì)令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

　　第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

　　第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

　　有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督、督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆樱�我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì)愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長會(huì)，就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會(huì)能給大家?guī)�來滿意、帶來收獲。

　　一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩�？傆胁恍⌒牡�，不要賠，最令人感動(dòng)的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時(shí)，自己親自來學(xué)校找我;還有沈澤愷媽媽，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間主動(dòng)幫我們借來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝!

　　下面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級的基本情況。

　　我們五(4)班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運(yùn)會(huì)，入場式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中，我們班也總能名列前茅。

　　接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

　　孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

　　零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

　　孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

　　接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。

　　非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“玉女心經(jīng)”，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

　　2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！边�不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！碑�(dāng)然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。

　　3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。

　　各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。

　　家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。

　　今天的家長會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇21

　　下午好!

　　今天召開九年級學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

　　今天，我們坐到一起來，只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考。

　　九年級畢業(yè)班，它是每位學(xué)生都要經(jīng)歷的一次決定人生道路的關(guān)鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個(gè)方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。

　　一、時(shí)間緊迫。

　　大家都知道，每年的六月下旬進(jìn)行中考。從今天開始算，我們只有3個(gè)多月左右的時(shí)間，我大體計(jì)算了一下，一共有111天，扣除各種休息時(shí)間、報(bào)考，體育加試等等占去的時(shí)間，所剩的時(shí)間也就只有百八十天的。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校沒有任何優(yōu)勢可言。大家都知道。今年的寒假我們放了59天——近兩個(gè)月的假期。據(jù)了解，周邊學(xué)校在放假期間都或多或少地補(bǔ)課。唯有咱們學(xué)校是實(shí)實(shí)在在地放長假了!給咱們的教學(xué)帶來了極大的困難。這在咱們學(xué)校建校以來，就從所未遇到過的。本來打算利用假期結(jié)束新程。但是未能成行。這樣一來，我們的任務(wù)就更重了。這也是我們要說的第二點(diǎn)。

　　二、課程緊，任務(wù)重。

　　正是因?yàn)榧倨跊]有上課，所以本應(yīng)該利用假期補(bǔ)課完成的任務(wù)沒有進(jìn)行，各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)都沒有進(jìn)行下來。例如歷史、政治因?yàn)樯蠈W(xué)期沒有書，還有一本書沒有講完。再如數(shù)學(xué)、化學(xué)因?yàn)榧倨跊]有上課而未能夠完成教學(xué)任務(wù)�；瘜W(xué)是新學(xué)科，還有很多沒有講完。在開學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)，就得以講新課為主，而且不會(huì)像以前那樣扎實(shí)，反復(fù)做，只能是突擊進(jìn)度，不能像初一、初二那樣的穩(wěn)扎穩(wěn)打，而且擠掉了總復(fù)習(xí)的時(shí)間。往年可以有第一輪復(fù)習(xí)、可以有第二輪復(fù)習(xí)，甚至還有第三輪復(fù)習(xí)，但是在今年是不可想象的了。那只能是看時(shí)間情況、學(xué)生的狀況情況而做了。

　　除了這些基本的課程之外，還有體育(20分)、音樂、美術(shù)(30分)，這三科總分50分，記入總分�？梢哉f這50分和中考分?jǐn)?shù)是同等對待的。也是相當(dāng)重要的。這個(gè)分?jǐn)?shù)是突擊性的，比較好得。所以家長必須重視這個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　特別是體育，咱們學(xué)校的主管咱們年部的體育老師，準(zhǔn)備從開學(xué)起，免費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練。每天早上5：00到學(xué)校組織考高中有希望的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。希望可以把這個(gè)分?jǐn)?shù)最大限度地拿到手。希望家長們能夠重視。給孩子以支持和督促。而對于體育免試的學(xué)生，只能得及格分?jǐn)?shù)，就是C類，就失去了參與指標(biāo)生評比的資格。

　　其實(shí)，作為中考戰(zhàn)略來講，只要是分，就解決問題，這里政治、歷史的分?jǐn)?shù)比其他學(xué)科來得容易。所以應(yīng)該讓學(xué)生跟住老師的引導(dǎo)，爭取多得分，只要分?jǐn)?shù)夠了，就可以錄取，就可以上高中不花錢。

　　另外，到縣里報(bào)考的費(fèi)用可能也會(huì)增加一些。還要考慮到到縣里考試、住宿、交通費(fèi)用等，這學(xué)年要比上學(xué)年多一些費(fèi)用。

　　三、做好學(xué)生的思想工作。

　　面對嚴(yán)峻的中考形勢，學(xué)校的全體九年級任課教師都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)來投入教學(xué)。但是僅僅有老師的緊張是不夠的，更希望能夠得到家長同志們的支持與配合。往往到了這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，家長往往比學(xué)生著急，不少家長帶孩子買回一堆參考書，練習(xí)冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙的不亦樂乎。其實(shí)家長急，沒有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長只能是干著急，九年級中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，明白對于學(xué)生相當(dāng)于終生大事，不能拿自己的命運(yùn)開玩笑。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺的投入九年級總復(fù)習(xí)中去，家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。做好、做通學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前我們處的不利形勢，讓學(xué)生重視中考，落實(shí)行動(dòng)，提高成績。這才是當(dāng)務(wù)之急，這才是最重要的!這就希望家長能夠要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重要言教，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

　　四、有關(guān)中考的招生工作的

　　現(xiàn)在的高中招生分為統(tǒng)招生和指標(biāo)生。統(tǒng)招生是全縣統(tǒng)一名額。指標(biāo)生可以降低一定分?jǐn)?shù)，達(dá)到“3A2B”的要求，而且是在本校就讀三年的學(xué)生，中間轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的不占用指標(biāo)生名額。去年，五中(高中)統(tǒng)招生180人。這180人是面向全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)招收的。不局限于咱們學(xué)校。這樣一來，競爭就很激烈，去年咱們學(xué)�？偣部忌�100余人，還是有一部分名額被外部學(xué)校所占據(jù)。雖然有一部分學(xué)生達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)，卻是沒有錄取。但據(jù)說，今年的招生，形勢不容樂觀。統(tǒng)招生的名額有逐步減少的趨勢。而指標(biāo)生的名額會(huì)有所增加。只能是按照去年的招生計(jì)劃作為參考。

　　那到底什么是“3A2B”呢?它有那些要求呢?

　　“3A2B”是有關(guān)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的一項(xiàng)要求。著重于思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能和實(shí)踐與操作能力五個(gè)方面的全面的考察。換句話說，就是這五個(gè)方面只要有一個(gè)出現(xiàn)C的情況，就失去可參評指標(biāo)生的資格。而這個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)來定的。一般的來說，老師都會(huì)往高的標(biāo)準(zhǔn)定，但是同學(xué)之間會(huì)有比較。特別是成績，如果弄虛作假，同學(xué)之間會(huì)互相攀比，就容易出現(xiàn)上告的問題。

　　再說擇校費(fèi)的問題，去年是交8000元，但是今年是多少，還不清楚，但是咱們，可以預(yù)期，你看各種物價(jià)都在漲，最好的是和去年一樣，最壞的是漲價(jià)，至于漲多少，那我們也無法預(yù)計(jì)。誰也不希望花8000多去上高中。我想孩子也不會(huì)希望這樣的。

　　這一百來天對于我們來說，眨眼之間就會(huì)過去，有些學(xué)生可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了。所以我希望家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而把決定人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

　　現(xiàn)在的確是我們學(xué)校危急存亡之刻，不利于我們的主客觀條件我們應(yīng)該看到，當(dāng)然我們也不會(huì)妄自菲薄。我們也應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢和有利的條件。

　　一、雖然現(xiàn)在面臨的中考形勢很嚴(yán)峻，但在過去的兩年半里，我校的教學(xué)是穩(wěn)扎穩(wěn)打的，學(xué)生的基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)、牢固。因?yàn)橛羞@兩年扎實(shí)的基礎(chǔ)做保證，所以家長不用對中考擔(dān)心太多。畢竟這兩年的中考回歸基礎(chǔ)，試題的難度減輕。對于大部分學(xué)生的來說還是不成問題的。但是隨著中考試題難度的降低，學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)分布也越來越密集。這就需要家長督促學(xué)生抓基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)。

　　二、所有的九年級教師都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地以極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，把教學(xué)工作做好。和以往的九年級學(xué)生相比，本屆學(xué)生的成績比前幾屆的成績要好。家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學(xué)生遇到這么多水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對我們現(xiàn)在九年級的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表我班全體教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　三、同時(shí)在，為了爭取時(shí)間講完課程，為了最大限度地?cái)U(kuò)大學(xué)生的視野，所買的資料有的時(shí)候不能如以前的那樣的精講細(xì)作，而是要有所取舍地做，有選擇的做，有選擇的講。希望家長能夠理解。此外每年這個(gè)時(shí)候，都有許多學(xué)生不買資料，那就失去了在這里上學(xué)的意義。因此希望所有的家長能夠給孩子訂資料。

　　四、雖然我們和周遍的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在沒有優(yōu)勢可言，但是我們應(yīng)該辨證地看待問題。固然學(xué)生在寒假里或多或少的學(xué)習(xí)，但畢竟是在家調(diào)整，這就為學(xué)生在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。只要家長、學(xué)校、孩子能夠充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，學(xué)生的后勁應(yīng)該是十足的。

　　家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

　　篇二：

　　一、本班的情況簡介：

　　各位任課老師對我班學(xué)生還是比較滿意的，特別是我班大部分同學(xué)，表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)，無論是課堂紀(jì)律還是作業(yè)情況都能經(jīng)常受到任課老師的表揚(yáng)。但也有部分同學(xué)在這方面就較差些。如個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、打架、恐嚇同學(xué)、無心上學(xué)，人在教室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。

　　二、成績匯報(bào)：

　　從上學(xué)期的各次成績匯總中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下問題：

　　1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，班內(nèi)有部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很長(每天作業(yè)到10點(diǎn)甚至11點(diǎn))但是效果并不明顯;也有少數(shù)學(xué)生雖能及時(shí)完成各科作業(yè)，但總是離不開同學(xué)的幫助(做作業(yè)時(shí)喜歡做一題問一題，對自己的答案不夠自信，一遇到難題不經(jīng)仔細(xì)推敲就向同學(xué)求助);也有個(gè)別學(xué)生以為追求課外補(bǔ)習(xí)，卻無法做到在課堂上認(rèn)真聽講(還望家長提醒孩子要相信自己的任課老師，學(xué)生只有信任老師才能更認(rèn)真地聽課);有到多數(shù)學(xué)生沒有良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣(尤其像政治，歷史這兩門功課，雖是開卷考試，但如果平時(shí)沒有反復(fù)熟悉書本知識，在考試中也是難以得到理想成績的)。

　　2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。少數(shù)學(xué)生不會(huì)合理利用課外時(shí)間，包括在校的自修時(shí)間和在家的自修時(shí)間，有本分學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量不容樂觀，還望家長能夠?qū)�孩子的家庭作業(yè)多加督促，給孩子制定合理的自修時(shí)間。有部分學(xué)有余力的學(xué)生不能自覺地利用課余時(shí)間多做一些額外習(xí)題，所以家長的適當(dāng)督促對他們而言是十分必要的。

　　3.部分學(xué)生有較為嚴(yán)重的偏課現(xiàn)象，這也是本次考試很多學(xué)生成績不夠理想的主要原因，要引起重視，也希望家長能配合教育孩子克服偏科現(xiàn)象。

　　4. 有少部分學(xué)生對學(xué)習(xí)和考試抱一種 “無所謂 ”的態(tài)度，從而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)毫無興趣和動(dòng)力，也使得成績不夠理想。

　　但無論上學(xué)期您孩子的成績是否讓您滿意，作為家長，首先應(yīng)當(dāng)肯定孩子所付出的努力，對于初三的學(xué)生，家長和老師都不應(yīng)該由于學(xué)生一次不理想的成績而否定學(xué)生的一切，要多加鼓勵(lì)，耐心地與孩子分析每次考試的得失，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，協(xié)助孩子制定合理的奮斗目標(biāo)和具體措施，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，切記：不可讓孩子的自信心受到傷害。

　　三、共同探討孩子的教育問題

　　抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，作為家長應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、 強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　學(xué)校的教育是離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，有否按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。而并不是簡單地關(guān)注孩子的考試成績，且一味地指責(zé)孩子考得不夠理想。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。除了孩子的學(xué)習(xí)，家長還應(yīng)該多關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等通訊工具，但有少數(shù)家長經(jīng)不住孩子的軟磨硬泡給孩子買了手機(jī)，但您也許并未意識到這些通訊工具給孩子即將帶來的潛在危害(1、利用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，也有通過手機(jī)的收費(fèi)網(wǎng)絡(luò)下載黃色圖片、黃色短信和視頻;2、也有學(xué)生利用手機(jī)互傳作業(yè)答案，甚至用于考試作弊;3、手機(jī)也是學(xué)生“早戀”的催化劑;4、手機(jī)也使得學(xué)生的攀比心理更為嚴(yán)重。)所以還是希望各位家長可以慎重，至少絕對不允許帶入學(xué)校。其次，學(xué)校對學(xué)生的儀容儀表有明確的要求，“愛美之心人皆有之”，但學(xué)生如果過多的注重外表對學(xué)習(xí)或多或少有些影響，本學(xué)期我班學(xué)生中也出現(xiàn)有個(gè)別男生燙發(fā)的想象，還望家長

　　加以督促。

　　2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識。所以希望家長在與孩子的交流中要時(shí)常滲透做人的道理。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

　　3、 安全警鐘長鳴。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　4、 對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

　　5、 家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

　　6、 家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

　　7、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且大家有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　四、中考前給家長的溫馨提示

　　三年初中生活只剩下三個(gè)多月就要結(jié)束了，中考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。最后三個(gè)月是非常關(guān)鍵的階段，下游的還來得及往前游幾米，中游的也能往上躥一躥，上游的考生也是壓力倍增不進(jìn)則退。不多的時(shí)間，要怎么復(fù)習(xí)來取得最佳效果，為自己爭取一個(gè)明媚的6月?

　　告誡家長：4個(gè)“雷區(qū)”要繞開走

　　面對中考，家長的壓力普遍比考生大：考生年齡尚小，有些對中考的重要性認(rèn)識不夠、重視不夠，渾渾噩噩;有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應(yīng)對。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子，有的則干脆直接對孩子施壓，如對孩子提出不切實(shí)際的要求，看到孩子不認(rèn)真對待中考時(shí)更是備感焦慮，進(jìn)而

　　把情緒發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的負(fù)面影響。

　　如何創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平呢?以下幾點(diǎn)值得家長們注意：

　　1.切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上一中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”。

　　2.切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　4.切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

　　各位尊敬的家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

　　祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇22

　　各位家長、各位老師：

　　大家好!

　　熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學(xué)校參加九年級部分家長座談會(huì)，共商教育教學(xué)大計(jì)，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來表示忠心的感謝!

　　今天會(huì)議議程安排

　　1、 由我主持本次會(huì)議，談?wù)劸拍昙壍默F(xiàn)狀及對家長的希望

　　2、 請我校副校長兼教務(wù)主任--老師講話

　　3、 請校長講話

　　4、 會(huì)議結(jié)束后，各班家長到自己孩子教室去由班主任主持成立家長委員會(huì)并商討有關(guān)事宜。

　　各位家長，孩子的成功，需要我們共同創(chuàng)造，老師的認(rèn)真教學(xué)、家長對孩子的支持與關(guān)心這兩點(diǎn)是很重要的。今天我們召開這次家長會(huì)的目的是為了想加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，架起我們溝通的橋梁，分析我校九年級現(xiàn)狀以及奮斗目標(biāo)，努力爭取明年的中考取得優(yōu)異成績，要求各班建立家長委員會(huì)，希望家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計(jì)，共同承擔(dān)教育責(zé)任，讓學(xué)生們有個(gè)安全、舒適的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，也是他們一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化，可以說九年級的一年中學(xué)生努力與否，家長是否關(guān)心孩子生活與學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，直接影響著明年升學(xué)考試的成功與失敗。

　　大家知道我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生生源、家長對孩子的關(guān)心、孩子受教育時(shí)間，往往不如城鎮(zhèn)中學(xué)，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學(xué)校同競爭呢?而面對著激勵(lì)競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何使明年的中考學(xué)生能考出更好的成績?這是我們每位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，家長們共同關(guān)心的問題。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心支持九年級段的工作，并作為重點(diǎn)工作來抓，在科任教師安排方面給予認(rèn)真考慮，你們要對我們的教師教學(xué)方面要給予信任、放心。我們學(xué)校九年級有六個(gè)班級，學(xué)生都是來源于農(nóng)村還有一些外來民工子女，有些父母忙于生計(jì)，對孩子的關(guān)心、教育也不夠，沒有很好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)情況，目前升學(xué)競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時(shí)間并由家長委員會(huì)出面請老師組織學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優(yōu)勢，今天來參加家長會(huì)的都是一些優(yōu)秀學(xué)生家長，你們對孩子的教育相對來說可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關(guān)健的一年，我們必須教育孩子要努力拼搏，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)上、教育投資上要給予大力支持。重點(diǎn)高中、普通高中正取的學(xué)生數(shù)指標(biāo)也不是很多，要想你的孩子考上重點(diǎn)高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法加上勤奮，提高自己綜合素質(zhì)，提高自己的成績，并且還要有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)考技能才能取勝，我想今天來參加會(huì)議的家長們，你們的孩子相對來說都比較優(yōu)秀，明年升學(xué)考試希望更大，只要家長們在這一年中多關(guān)心孩子，多關(guān)心教育，充滿自信，不斷激勵(lì)孩子，你們的孩子成功希望會(huì)更大的，借此機(jī)會(huì)談五點(diǎn)要求與建議：

　　一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣

　　對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要重視，對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，關(guān)注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規(guī)守紀(jì)，是否經(jīng)常在家打游戲，長時(shí)間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康與學(xué)習(xí)的不良行為，家長要給予批評教育，并努力糾正其不良行為。

　　二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

　　三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們

　　使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要，班級也一樣，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境勢必影響著學(xué)習(xí)效率。比如有個(gè)別家長在孩子關(guān)健時(shí)刻，兩人有時(shí)吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當(dāng)然影響孩子學(xué)習(xí)，或者房間外面很吵，嗓音很大也會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的。

　　四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

　　要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學(xué)校與老師談?wù)劊�如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完后，你們都要問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)更好的了解孩子學(xué)習(xí)情況，以便更好的鼓勵(lì)與監(jiān)督孩子，促進(jìn)孩子更好地進(jìn)步。

　　五、建立家長委員會(huì)，與班主任商討是否能組織開展課外輔導(dǎo)

　　我們知道，一些城鎮(zhèn)中學(xué)的九年級教師都在加班加點(diǎn)地與部分家長協(xié)助，組織學(xué)生的課外輔導(dǎo)，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學(xué)，還有些家長送孩子去請家教，而我們農(nóng)村學(xué)校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們?nèi)绻�一點(diǎn)沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什么辦法讓部分學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，有沒有必要開展一些課外輔導(dǎo)讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行一些交流與探討。

　　六、有關(guān)收費(fèi)問題

　　各位家長，學(xué)生在九年級學(xué)習(xí)中，我們各科任老師能要配一些練習(xí)資料和配套的復(fù)習(xí)書之類的，比如上個(gè)學(xué)期未我們九年級由于提前教一部分九年級教材，都配了一些復(fù)習(xí)配套教材，費(fèi)都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關(guān)收費(fèi)的老師聯(lián)系證實(shí)一下到底是多少?防上個(gè)別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費(fèi)都要經(jīng)過認(rèn)真考慮的，到時(shí)這個(gè)學(xué)期有什么收費(fèi)一點(diǎn)的希望家長務(wù)必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利于我們班主任及段工作的順利開展。

　　家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁，共同關(guān)心孩子的成長!

　　最后，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長!謝謝!

　　結(jié)束語：各位家長，感謝你們來學(xué)校參加家長會(huì)，今天你們的到來，也體現(xiàn)了你們對教育的重視、對孩子的關(guān)心，謝謝你好!接著請各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談?wù)劙嗉壍囊恍┣闆r，成立家長委員會(huì)，對如何更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導(dǎo)(比如星期六)進(jìn)行一些探討。

　　最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學(xué)業(yè)有成!我們?nèi)�體集中到此結(jié)束!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇23

　　今天感謝樊老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我們也是一個(gè)普通的雙職工家庭，我也沒什么成功的做法，以下只是把我遇到的一些問題與體會(huì)說出來跟各位家長分享。

　　首先要重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。我的孩子性格內(nèi)向、愛發(fā)脾氣、事事斤斤計(jì)較，自己不能吃一點(diǎn)虧，不懂得與同學(xué)、老師交流，也曾給老師添了很多麻煩。記得六年級的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生打架、與同學(xué)、老師發(fā)生不開心的`事情，那時(shí)候我們真的很頭痛的，時(shí)不時(shí)接到老師的電話。在這真的要感謝班主任樊老師，一旦孩子出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，會(huì)第一時(shí)間通知我們，或在QQ上給我留言，讓我們家長了解情況，多與孩子溝通�；氐郊椅覀兗皶r(shí)與孩子交流、跟他分析事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，教他如何來處理這些矛盾，教他要多為對方考慮。有時(shí)他還會(huì)覺得自己沒有做錯(cuò)，覺得自己很委屈，那么我們讓他換位思考，讓他體會(huì)對方感受。慢慢地經(jīng)過一次兩次的教育，孩子總算體會(huì)到自己錯(cuò)在哪里了。

　　在這方面，樊老師也做了很多工作，與孩子談心、鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流，多參加集體活動(dòng)。在老師的幫助與教導(dǎo)下，我家的孩子現(xiàn)在有了明顯的改變。我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者用其他方式交流，并利用周末多與同齡孩子相處、玩耍�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。

　　其次給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。如今是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)，曾經(jīng)晚上偷偷的QQ聊天，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求電腦上密碼，經(jīng)過家長同意才能上網(wǎng)。我們家里也只有一臺(tái)電視機(jī)，平時(shí)全家一起看看時(shí)事新聞，手機(jī)也是最普通的，能打電話就行。約束了孩子的同時(shí)大人也一同約束了，為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，在他不會(huì)的時(shí)候能指導(dǎo)一下，孩子也會(huì)覺得很開心。

　　在我們家，從來沒有為了考試成績不好，而去責(zé)罵孩子。記得剛升到六年級，第一次語文考試盡然考了不及格，我們心里是很生氣，但在孩子面前我們沒有罵他，而是跟他分析扣分的原因，讓他以后再認(rèn)真一點(diǎn)。我們不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件很痛苦的事，要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)了，那他才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。孩子都長大了，知識更新的很快，我們做家長的在學(xué)習(xí)上也幫不上忙了，所以我們時(shí)時(shí)教導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽，不懂的及時(shí)向老師、同學(xué)請教。我們班的老師都很熱情的，我的孩子學(xué)習(xí)上遇到難題，經(jīng)常會(huì)發(fā)信息給老師、或QQ留言給老師，老師們都會(huì)第一時(shí)間答復(fù)他，及時(shí)解決了問題。

　　最后要積極配合老師和學(xué)校，經(jīng)常與老師保持聯(lián)系�，F(xiàn)在我們班的老師利用QQ群，在網(wǎng)上掛上當(dāng)天的回家作業(yè)，孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，讓我們家長隨時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在家可以根據(jù)老師的要求來來檢查、督促孩子作業(yè)情況，明白了哪方面還做的不夠，哪里需要改進(jìn)的。在與老師的溝通交流中，我們了解了孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，老師也從家長這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息。記得七年級開學(xué)，孩子回來說很多同學(xué)都騎自行車了，回家跟我們不開心，鬧情緒。那時(shí)候我們根本不能接受讓他單獨(dú)騎車上學(xué)，后來班主任樊老師跟我們說了很多道理，我們頓時(shí)明白了，可能我們擔(dān)心過多了，孩子總有一天要離開我們的，放手了才能讓他們飛的更高。所以跟老師的溝通中也讓我們發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育當(dāng)中存在的問題。

　　因此趁這個(gè)機(jī)會(huì)我向各位老師道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康!也祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇24

　　各位家長：

　　下午好!

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)�；顒�(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

　　作為老師和家長，我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

　　下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

　　一、上課。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績好壞。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。

　　二、作業(yè)。作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

　　三、作文。作文是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)李鵬程、厲宗輝、陳宇等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待，因?yàn)檫�要給別人看，寫不好會(huì)被本組成員批評，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

　　四、課外閱讀。在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

　　五、背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

　　因此，在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

　　(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

　　(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

　　(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　(5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　(6)培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事，一會(huì)兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇25

　　各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

　　在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的.子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

　　一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

　　二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

　　三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長。

　　一、成績回顧

　　我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。

　　同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

　　學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　二、班級管理

　　沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　三、存在的問題

　　當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

　　是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀�識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

　　四、重視家庭教育

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　　一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　四)、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

　　五)、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　六)教育孩子遇事多做自我批評。

　　在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，并簽字以示重視。

　　七)、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　八)、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇26

　　尊敬的各位家長朋友大家好：

　　非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況，您的到來首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四�的支持和配合，五年級二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌!

　　還記得上次家長會(huì)時(shí)，和你們說過我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們再次重溫那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。

　　1、全國華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng);2、日照市“學(xué)用評”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng);3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩五級誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級首屈一指。4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎(jiǎng)。5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎(jiǎng)，這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)，市金話筒少兒主持人大賽第一名。7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中，劉子航獲一等獎(jiǎng)，徐錫鈺獲二等獎(jiǎng);周新獲三等獎(jiǎng)。8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報(bào)》新教育專欄。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。

　　累累碩果我不敢居功，這與家長們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連，但我可以自豪地說自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長，每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加，感謝周新的爸爸，在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們造勢，讓我們班的三位選手全部殺入決賽;感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長，在每次組織征文中都積極參與，細(xì)心地將稿件發(fā)送;感謝臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄，感謝徐錫鈺的家長經(jīng)常無償?shù)臑榘嗉壧峁┐蛴∥募�、打印物品等幫助。感謝所有五年級二班的孩子和家長們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級二班更加優(yōu)秀。

　　在與大家相處的時(shí)間里，我們雖然可能僅僅是只聞其聲不見其人，但因?yàn)楹⒆�，我們的心緊緊相連。前幾天，劉永山的媽媽發(fā)現(xiàn)我們馬上就要學(xué)習(xí)第五單元“漢字王國”了，就讓孩子給我?guī)�來《小學(xué)語文趣味題大全》和《兒童創(chuàng)造力開發(fā)與訓(xùn)練》，說對孩子們很有幫助。五年級一開學(xué)，劉子航的家長就把五級要求背誦的宋詞給打印了出來，每人一份。每次搞活動(dòng)，田書銘都會(huì)把家里的相機(jī)帶來以備照相用。諸如此類小事，每天都在上演，借此機(jī)會(huì)跟大家說聲謝謝，你們讓我感動(dòng)，孩子讓我感動(dòng)。升入五年級以來，同學(xué)們各項(xiàng)能力顯著提高。為了讓每個(gè)孩子得到鍛煉，我們實(shí)行了班級事物細(xì)分工的方式，讓每個(gè)孩子都成為管理者，體驗(yàn)管理的辛苦。就是這一個(gè)小小的分工，卻讓我有了更多觀察學(xué)生的機(jī)會(huì)，也提供了更多表揚(yáng)孩子的機(jī)會(huì)。比如平時(shí)不喜歡說話的小張津源，每天早晨無比認(rèn)真的記錄晨檢情況，從不遺忘;大孫一同學(xué)自從開始管理墻報(bào)欄后，我們的墻報(bào)欄再也沒有被損毀的跡象，還有安春宇、劉艾奇、丁文浩、崔琳婕、宋艷梅、張宇等同學(xué)，雖然被安排的都是一些小事情，但每個(gè)孩子都做得很認(rèn)真，并且因?yàn)槎嘧隽耸虑椋�與老師的關(guān)系反倒近了很多，他們變得更加在乎老師的話語，性格也活潑了很多。比如安春宇同學(xué)，他是很聰明的一個(gè)孩子，但每次作文有一個(gè)缺點(diǎn)，總是很簡略，一般就是2、3百字，以前的時(shí)候與他談過幾次，但我們之間可能沒有建立良好的情感溝通模式，他對我有點(diǎn)愛答不理的，而現(xiàn)在，我只要和他談一談，立馬就有新變化。現(xiàn)在每次作文基本都是滿滿兩面紙。雖然數(shù)量說明不了什么，但卻能從中看出孩子的進(jìn)步。周五，是我們總結(jié)反饋的時(shí)候，一個(gè)個(gè)管理員們拿出自己的小本子，評點(diǎn)一周以來班級出現(xiàn)的問題。條理清晰，記錄詳盡，班級管理精細(xì)化了，孩子們的膽量也練出來了。

　　不過從本周起，要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了，因?yàn)橹芪逡�練鼓號。說到這里也順道提醒一下各位家長，我們班的孩子基本都是自己購買的樂器，竟然花了錢就要讓我們的錢花的值�？勺罱�一段時(shí)間，有的孩子忘記帶鼓號，家長們也不聞不問。而這些不帶鼓號的很大一部分是為了偷懶，有時(shí)候臨上課前我問，他們都不說，直到上課時(shí)在走出教室時(shí)，我才注意到，我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢為孩子請來教練，訓(xùn)練孩子，我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣，沒有長時(shí)間的練習(xí)，想取得成績那是很難的。

　　當(dāng)了十幾年班主任，對這一批學(xué)生格外親，這也是我?guī)У淖钣眯牡囊慌�孩子。我�?jīng)常告訴班里的學(xué)生：你可以在語文課上紀(jì)律不好，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅尉拖衲銈兊陌职謰寢屢粯�，你犯了再大的錯(cuò)誤，我都可以原諒你，孩子總是看著自己的好，你們無論做什么，在我的心中你們都最可愛。但在別的課上，你們一定要認(rèn)真聽講，因?yàn)樗麄兪菐е鴮徱暤哪抗鈦淼�，我們�(yōu)榱双@取更多的知識，就要賣力地吸引老師，唯有此，我們獲取的才會(huì)更多。對于自己班里的孩子，我總是看這個(gè)很不錯(cuò)，看那個(gè)也很好，每個(gè)孩子身上都有那么多優(yōu)點(diǎn)讓我欣賞。雖然有時(shí)候著急起來也是劈頭蓋臉猛批，但事后都后悔的不得了。不犯錯(cuò)誤的孩子到哪里去找呀。

　　說實(shí)在的，我很是怕耽誤了孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細(xì)細(xì)捉摸，希望讓每一個(gè)有特長的孩子不被埋沒，每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請家長，多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多幫助孩子，多表揚(yáng)孩子，讓孩子對自己充滿信心，各展所長，不斷進(jìn)步。

　　下面我將從以下三方面和家長交流一下。

　　一、開學(xué)以來班級情況分析

　　開學(xué)以來，我主要抓的是這樣4件事：寫好字、讀好書、做好文、學(xué)做人。寫好字，就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書寫，對于書寫認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí);學(xué)生上交的作業(yè)如果書寫不認(rèn)真，即使全都做對了，也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間，感覺學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在考試中設(shè)立5分的卷面分，根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量，酌情加減;在學(xué)生的試卷作文題中，家長們也可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有因?yàn)闀鴮懖徽J(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開學(xué)以來，書寫一直非常認(rèn)真的同學(xué)有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書寫進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一(大)、李玉婷、王一帆。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。開學(xué)以來的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出，讀書多的孩子對文章的感悟能力深，作文水平提高快，對于老師講解的作文技巧接受快，作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書，我動(dòng)了很多腦筋。(班主任)比如給孩子買書做獎(jiǎng)品;在課堂中給孩子推薦書籍閱讀;摘抄讀書筆記;課前摘讀書籍中的精彩片段;開展整本書閱讀，制作讀書卡;寫完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對書的熱愛�，F(xiàn)在班級內(nèi)讀書氣氛濃郁，學(xué)生們的讀書熱情很高，很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南(進(jìn)步很大)、丁奕夫、申卓坤、萬俊(讀書特別多，理解非常深刻)、鄭浩文(最近一段時(shí)間，課堂發(fā)言很積極)、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。

　　閱讀量的積累隨之而來的好處就是作文水平的提高。開學(xué)以來學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源(大)、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕等同學(xué)外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué)，也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對自己嚴(yán)格的要求。孩子們對作文越來越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué)，有一次寫完作文后，天天跟在我后面問我批完沒有，我很奇怪就問你有什么事嗎?他不好意思地說：“我覺得這篇作文我寫的很好�！蔽乙幌伦用靼琢耍�原來他是想得到我的表揚(yáng)呀。后來我批作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他幾篇寫的都好。

　　說到這里，就想給大家提個(gè)醒，很多家長一說起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買作文書，其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法，我覺得想寫好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn)，我們家長可以做有意識的引導(dǎo)者，并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，接觸社會(huì)。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作，為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍，我們開展了“開卷是否有意”辯論會(huì)，并且在辯論會(huì)后，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，如發(fā)言人的神態(tài)、語言、動(dòng)作書寫練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習(xí)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時(shí)，要求學(xué)生做讀書筆記。我們班級的要求是每周2篇。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩句或者優(yōu)美的景物描寫，告訴他們這樣一來你的作文就會(huì)披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來說劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大?其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn)，當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書獎(jiǎng)勵(lì)后，我明顯感覺到他愿意寫作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí)，我問班里同學(xué)誰愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè)，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué)，本身就很認(rèn)真，而自從得了書信大賽特等獎(jiǎng)后，更積極并且有意識地開始習(xí)作。第四：積極響應(yīng)老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好，但家長們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我，我來不及幫助孩子們審核，最后一般來說都是不了了之。這對孩子來說打擊也是有的，想一想：孩子每次都覺得自己寫的很好，卻總是沒有一次成功的體驗(yàn)，他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎?每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同，孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。

　　最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰和誰好,誰喜歡誰。等等，說者無意，聽者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動(dòng)，希望咱們家長能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。

　　還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，語文課上還能忍住，一到別的課上，就忍不住開始活動(dòng);還有一次我在班里一個(gè)孩子的博客中看到有的同學(xué)逼著她讓出自己的紙張，當(dāng)時(shí)看得我很是詫異。看來孩子大了，想的問題是越來越多了。為此，我經(jīng)常利用班會(huì)課對孩子們進(jìn)行教育，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教育學(xué)生熱愛自己的班級，熱愛自己的同學(xué)，互相幫助等等，有時(shí)候上著語文課，我也會(huì)根據(jù)課文的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教育。現(xiàn)在的社會(huì)雖然很多人越來越冷漠，也很多人不愿意多管閑事，但我覺得這些不應(yīng)該從我們的孩子開始。我希望我們的班級每一個(gè)孩子都熱愛自己的班級，熱愛自己的同學(xué)，用一顆善良的心面對這個(gè)社會(huì)。

　　二、本學(xué)期語文學(xué)習(xí)學(xué)生的主要訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利，并練習(xí)有感情朗讀;課文中出現(xiàn)的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外，在課堂中一般不講解。

　　2、閱讀：

　　(1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會(huì)其表達(dá)效果;在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷;.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法;閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

　　(2)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

　　(3)誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩考級過五級。

　　(4)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

　　3、習(xí)作

　　(1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。(2)能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　(3)能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。(4)能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。(5)完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書寫認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　4、口語交際

　　(1)與人交流能尊重、理解對方。(2)樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。(3)聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。(4)表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。(5)能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。(6)在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)

　　(1)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。(2)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(3)學(xué)會(huì)查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。

　　本學(xué)期，我們開展了很多這樣的活動(dòng)，比如“開卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書交流會(huì)、“我們眼中的長征”交流會(huì)、好書推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評析等等，旨在通過這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識來充實(shí)自己的頭腦。

　　可能有些家長很奇怪，這些東西都是老師要教給學(xué)生的，告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些，倒不是想讓你們教學(xué)生，那你們就搶了我們老師的活了。說這些就是讓大家心中有數(shù)，五年級的孩子需要達(dá)到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數(shù)，對自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。

　　三、今后需要家長配合的地方

　　1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2-3名學(xué)生遲到，一問很多學(xué)生把責(zé)任推給家長，估計(jì)很多是推托之詞，但希望家長可以以身作則，讓孩子意識到上學(xué)這件事是最重要的一件事，沒有任何理由可以遲到，要嚴(yán)肅對待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn)，北邊到十字路口，南邊到二區(qū)門口，相信孩子都已經(jīng)跟大家說過，本學(xué)期有兩次家長越位，既給班級抹了黑，而且還讓學(xué)生有一種感覺，原來制度也是可以不遵守的。

　　2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè)，讓孩子覺得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級的學(xué)生按說已經(jīng)不需要家長督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的，當(dāng)您感覺到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí)，一定要注意跟上監(jiān)督，這種監(jiān)督不是隨口一問：作業(yè)完成了嗎?而是真真正正地拿過學(xué)生的作業(yè)本，哪怕你不知道對錯(cuò)，也要看看他是不是究竟完成了。對于學(xué)生家庭作業(yè)完不成，我們老師真是很無奈，不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè)，又不能留學(xué)生，孩子的作業(yè)只能自己自覺在學(xué)校補(bǔ)，但既然在家都寫不完有哪會(huì)那么自覺的在學(xué)校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過去，孩子的作業(yè)越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣?有時(shí)候，我會(huì)在聽寫后要求家長簽字，目的是為了讓家長了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長別看孩子是你們的，但你們對他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽寫，都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因，對于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正，對于聽寫很差的學(xué)生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶，總是補(bǔ)不完，但我只要一想起來就會(huì)催促。而有些家長看到孩子滿篇的錯(cuò)字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí)，我都很難過，為孩子下降的成績，更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長。

　　3、下周起將進(jìn)行古詩的考級認(rèn)定，我要求班里的學(xué)生古詩詞誦讀過五級，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒有完成的孩子請抓緊時(shí)間完成。

　　4、申報(bào)書香家庭的家長，請參看后黑板上書香家庭的評選辦法，準(zhǔn)備相關(guān)材料，并發(fā)到我的郵箱中。

　　5、及時(shí)表揚(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師，抓住好的時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問題的時(shí)候，要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問題攢起來，成為一個(gè)大包袱。

　　6、日照市首屆書法節(jié)大賽比賽作品用紙。“捐廢紙、贈(zèng)賀卡”活動(dòng)。

　　7、家委會(huì)在班級內(nèi)的作用。

　　8、家長們的疑惑或者出現(xiàn)的問題探討。

　　9、周二、周四下午大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。

　　教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表揚(yáng)，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長的面表揚(yáng)你了，老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇27

　　大家好!首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長會(huì)。有些家長，我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。

　　首先，我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)。

　　我們班共49人。經(jīng)過近三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活，我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績均呈上升的趨勢。

　　1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué)，不遲到，也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請假;放學(xué)后能夠排隊(duì)回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過好同學(xué)的幫助，有些同學(xué)的成績有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項(xiàng)工作，使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。

　　2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀，中午能夠自主地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。課間活動(dòng)有序，打鬧少了，做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講，做小動(dòng)作的學(xué)生很少，能夠做好筆記，及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中，由于學(xué)生們的努力，語文和科學(xué)在同年級七個(gè)班中名列第一。

　　當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題，表現(xiàn)在：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)誤率高，學(xué)習(xí)成績難以提高。部分學(xué)生書寫質(zhì)量差。不是字太潦草，就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。

　　2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成;要求當(dāng)天要完成的，部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過且過，拖上一個(gè)星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有及時(shí)背出，部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出，個(gè)別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出。

　　3、部分學(xué)生上課不專心聽講，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí)，書寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的`錯(cuò)誤率相當(dāng)高，作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成，尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習(xí)更加不及時(shí)，完成的質(zhì)量太差。

　　4、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好，導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯，在做小數(shù)的乘法時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤率很高。由于功課跟不上，學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右，差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。

　　5、部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí)�；丶液�，沒有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣，更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞，學(xué)生如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，往往會(huì)遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。

　　五年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時(shí)的鞏固，而且后面的知識就無法學(xué)習(xí)。因?yàn)槲迥昙壍闹�識不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時(shí)，把孩子的學(xué)習(xí)管好，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學(xué)得好。

　　眾所周知，家長是學(xué)生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高孩子的學(xué)業(yè)成績。

　　下面，我和家長談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?

　　首先，要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級上冊，小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。家長可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

　　其次，要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要注重練習(xí)。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習(xí)，要注重書上的二十四個(gè)練習(xí)�？纯醋优�的問題，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡易方程，一定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。

　　再次，要針對子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不太扎實(shí)，那么，重點(diǎn)要多輔導(dǎo)基礎(chǔ)，多做一些基礎(chǔ)的題目，少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，那么，除了做一些基礎(chǔ)題目外，還可以做做一些難題，有利于成績的提升。

小學(xué)五年級家長會(huì)發(fā)言稿集總 篇28

　　尊敬的各位家長、老師：

　　你們好!首先，我謹(jǐn)代表我們__班全體同學(xué)向各位家長說一聲："你們辛苦了!為了我們，你們付出了太多，謝謝!"

　　我是六組的代表趙_。我們組的成員有龐__、趙__、王__、尹__、張__。就這次月考來看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會(huì)選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施，讓弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)!

　　組內(nèi)的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值，每一個(gè)人都不是全能的，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應(yīng)該做的。創(chuàng)造一個(gè)全能的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)上營造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開始時(shí)間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。

　　算算時(shí)間，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、自立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應(yīng)該讓人更堅(jiān)強(qiáng)",我們的團(tuán)隊(duì)必定是在困境中長大，然后最終開花結(jié)果!

　　我們六個(gè)人，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生，一個(gè)舞蹈生，兩個(gè)音樂生，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因?yàn)樯纤囆g(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。

　　我們應(yīng)該珍惜，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼;

　　我們應(yīng)該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨;

　　最后，再次感謝各位家長的到來。