學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選26篇）

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇1

　　親愛(ài)的各位父母：

　　大家好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師和同學(xué)向你表示熱烈的歡迎。今天，你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)，你就能看到你對(duì)我們孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　時(shí)光飛逝。從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，距離高考只有__天了。為什么要在這么短的時(shí)間內(nèi)為家長(zhǎng)會(huì)騰出寶貴的課堂時(shí)間?我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么，而在于你能給我們多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心目中，我們不在乎家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么會(huì)，但只要他們的家長(zhǎng)參加，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲和幸福，會(huì)成為取之不盡的力量源泉!

　　從第一種模式到第二種模式，我們班進(jìn)步很大。我相信這一切都離不開(kāi)你的鼓勵(lì)和支持。事實(shí)上，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)有你想象的那么容易。我相信在座的家長(zhǎng)都知道我們晚上開(kāi)燈。但其實(shí)是根據(jù)在教室里學(xué)習(xí)到22：30之后的續(xù)集改編的。有時(shí)候我們很累，很累，很想放棄，但是當(dāng)我們想到自己背負(fù)了那么多的期望，就會(huì)精神煥發(fā)。

　　學(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進(jìn)則退。有人進(jìn)就有人退，不是你不動(dòng)，是別人快。我們都很清楚這一點(diǎn)，所以我們很多同學(xué)六點(diǎn)鐘就到了操場(chǎng)，在別人還在睡覺(jué)的時(shí)候背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)。課間放棄休息，中午留在教室而不是回宿舍午休，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30晚上回宿舍繼續(xù)看書(shū)，每分鐘都算。每天除了八個(gè)小時(shí)，還有吃飯、晨練的時(shí)間，幾乎無(wú)處不在。這塊海綿里的水幾乎被擰干了。為什么我的成績(jī)上不去?一切都是量變導(dǎo)致質(zhì)變的過(guò)程。蛻繭成蝶的過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，但必然會(huì)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，作為父母，你可以偶爾抽出時(shí)間去學(xué)�？赐�孩子，偶爾給孩子帶一頓溫暖的午餐，在孩子傷心、憂(yōu)郁的時(shí)候給予鼓勵(lì)。我們不是鐵石心腸。春風(fēng)和雨水的呵護(hù)，相信會(huì)給我們疲憊的心注入新的活力。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是五(5)班中隊(duì)長(zhǎng)__，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過(guò)了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

　　在這個(gè)美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級(jí)第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，同樣，我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。

　　親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇3

　　親愛(ài)的父母，親愛(ài)的老師：

　　大家好!

　　我是一名八年級(jí)的學(xué)生。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我很榮幸代表所有的學(xué)生發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

　　在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表我所有的同學(xué)向家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!生活在奇臺(tái)六中這樣幸福的家庭里，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地感到幸福和自豪。每天，我們都以生機(jī)和活力迎接日出。操場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)，教室里有我們明亮的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初中是一段艱難的旅程，但在這段艱難的旅程中，我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀冊(cè)诤�冷的窗口努力學(xué)習(xí)，那么多慈愛(ài)的母親呵護(hù)著我們，嚴(yán)厲的父親要求我們的好老師，讓我們覺(jué)得學(xué)校像家一樣溫暖。有我們親密的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我想對(duì)老師們說(shuō)：“謝謝!正是因?yàn)槟悖�我們�(nèi)〉昧巳绱藘?yōu)異的成績(jī)。

　　同樣，我們也不會(huì)忘記支持我們，照顧我們，默默付出，幫助父母。永遠(yuǎn)不要忘記，每當(dāng)我們回到學(xué)校，為我們收拾書(shū)包、準(zhǔn)備食物的父母永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲但認(rèn)真的教導(dǎo)，以及我們成功時(shí)幸福的微笑。永遠(yuǎn)不要忘記，在我們迷茫的時(shí)候，那一雙雙充滿(mǎn)關(guān)懷的眼睛。在父母的愛(ài)下，我們很幸福�，F(xiàn)在我們可能和父母有不同的想法和看法。但是父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。只有你的大力支持和細(xì)心溝通，才會(huì)讓我們對(duì)明天充滿(mǎn)希望!

　　在這里，我也想告訴我親愛(ài)的父母，我們多么希望父母能多和我們交流，多傾聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信，看到我們的進(jìn)步，給我們適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。當(dāng)我們退步的時(shí)候，不要一味的批判，要幫助我們找出失敗的原因，走出失敗的陰影。我希望我的父母能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

　　很多家長(zhǎng)都想給我們找一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)方法要在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己總結(jié)。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總�(gè)人的具體情況不一樣。沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫。如果沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得首先要根據(jù)自己的實(shí)際設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，根據(jù)每次月考后分?jǐn)?shù)的變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，我應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意效率。感覺(jué)課下專(zhuān)心聽(tīng)課比努力兩個(gè)小時(shí)好，要認(rèn)真把握45分鐘的課。第三，在有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)的前提下，在有足夠時(shí)間的情況下，根據(jù)自己的情況進(jìn)一步拓展，達(dá)到上一段樓梯的效果。

　　快期中考試了�？荚嚥皇蔷涮�(hào)，也不是一生。我們需要走出暫時(shí)的喜悅和暫時(shí)的沮喪。勝不驕，敗不餒。不要被榮辱震驚，努力，及時(shí)調(diào)整自己，為即將到來(lái)的考試做好準(zhǔn)備，努力。

　　最后，祝各位老師工作順利，祝各位家長(zhǎng)一切順利，身體健康。謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇4

　　親愛(ài)的各位父母：

　　大家好!時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。很榮幸代表同學(xué)們參加這次家長(zhǎng)會(huì)，討論自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和計(jì)劃。有時(shí)候我把他當(dāng)成一個(gè)有趣的東西，因?yàn)槲也粌H感受到了他的快樂(lè)，也感受到了他無(wú)窮的力量。其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功之路并不難。如果你掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)的奧秘就被打破了。

　　第一，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自然充滿(mǎn)了困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)很累，但苦中有甜，在成就的那一刻，我覺(jué)得如釋重負(fù)。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹!我一直認(rèn)為，只要我們不懈努力，就會(huì)結(jié)出碩果。

　　第二，學(xué)習(xí)要高效。這是我最近深有體會(huì)的一次經(jīng)歷。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)，作業(yè)越來(lái)越逾期，課程越來(lái)越難學(xué)，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越少。明日復(fù)明日，明日又那么多，我為明日而活，一切都白費(fèi)了。

　　第三，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是接受知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然是一個(gè)重要的角色。教室自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。所以質(zhì)量要要求40分鐘。我覺(jué)得上課專(zhuān)心聽(tīng)課比下課努力兩個(gè)小時(shí)好。但是，如果學(xué)生覺(jué)得上課有困難，就要在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后多復(fù)習(xí)。

　　最后總結(jié)我的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：有目的的規(guī)劃;迎接挑戰(zhàn);剛毅有力;注重效率。父母成功，消息靈通。相信你們都有自己的教育方法。我的經(jīng)歷可能會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，慷慨大方!但我相信，只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)!我的演講結(jié)束了，謝謝!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇5

　　親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　我是__年級(jí)__班的__。我相信每個(gè)人都應(yīng)該記得我。我很榮幸再次站在這個(gè)講臺(tái)上。我很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議。我代表七班的所有學(xué)生歡迎你。

　　首先，我想說(shuō)的是，這里的每一個(gè)叔叔阿姨，都和自己的孩子息息相關(guān)。那就是父母和孩子之間的溝通。溝通就是和別人溝通，用心去理解別人。溝通可以增進(jìn)相互了解，從而解決問(wèn)題，化解矛盾。因此，良好的溝通環(huán)境對(duì)于父母和孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要。

　　華南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授張博博士說(shuō)：“父母是否稱(chēng)職，并不取決于他們能否為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，而是取決于他們是否善于傾聽(tīng)孩子的真實(shí)需求。目前，大多數(shù)父母不知道孩子需要什么。所以，父母給的是孩子不需要的，不在乎的。孩子一關(guān)注家長(zhǎng)就覺(jué)得無(wú)聊幼稚。家長(zhǎng)只看孩子能不能按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)?nèi)绾�。�?/p>

　　也許，是因?yàn)楣ぷ魈�忙，抽不出時(shí)間。也許是年齡差距大，興趣愛(ài)好不同，關(guān)注點(diǎn)不同，思維角度不同，也許還有更復(fù)雜的原因�？赡苁峭饨绲膭�(chuàng)傷，也可能是不恰當(dāng)?shù)恼`解。但不管什么原因，我們都要相信，世界上沒(méi)有不可逾越的鴻溝。在此，我建議家長(zhǎng)和同學(xué)不妨試試這種換位思考的方法。當(dāng)你想到別人家的時(shí)候，你可能會(huì)看到一種完全不同的態(tài)度。

　　希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，叔叔阿姨們多和孩子交流，你會(huì)看到孩子的另一面，特別的一面。

　　我們現(xiàn)在高二，這學(xué)期要面臨學(xué)業(yè)水平考試。明年我們就要進(jìn)入高考考場(chǎng)了。我們知道我們承載著你們的希望，你們對(duì)我們寄予了厚望。我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你的期望。展望未來(lái)的高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、信息測(cè)試，我們將加倍努力，努力回報(bào)學(xué)校和老師的教學(xué)思想和你們的養(yǎng)育之恩。

　　在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì)制定明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，在學(xué)業(yè)水平考試中爭(zhēng)取更大的輝煌。同時(shí)運(yùn)動(dòng)健身。因?yàn)槲覀冎�道成功的路上布滿(mǎn)了坎坷和荊棘，但我們清楚地知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看不到彩虹!相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)你!

　　謝謝!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!我叫__，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，七年級(jí)二班的同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我們七年級(jí)二班在學(xué)校體育活動(dòng)中，獲得了隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，跳繩比賽一等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)上，我們班成績(jī)優(yōu)異，在月考中成績(jī)突出。這些收獲都是全班同學(xué)努力的結(jié)果，這成績(jī)來(lái)之不易，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最關(guān)心的了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲。少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲。要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要，也可以說(shuō)勤奮是取得理想的成績(jī)的最基本的要求。尊敬的各位家長(zhǎng)你們有沒(méi)有觀察過(guò)您的孩子有沒(méi)有做到勤奮，在追究他的成績(jī)不好、不理想的時(shí)候，你想沒(méi)想過(guò)他平時(shí)的表現(xiàn)?所以督促孩子做到勤奮，是成功的第一步。

　　做到了勤奮的同時(shí)，我們要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把這些目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，就會(huì)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)，就能給自己信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然目標(biāo)要因人而異，根據(jù)自己的能力大小來(lái)設(shè)定目標(biāo)，要有足夠把握去實(shí)現(xiàn)它，這樣就不會(huì)感到前途渺茫，就不會(huì)半途而廢。請(qǐng)家長(zhǎng)們俯身問(wèn)問(wèn)自己的孩子是不是有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。

　　我想在座的各位家長(zhǎng)肯定都希望自己的孩子比別的孩子要強(qiáng)，但這些希望只會(huì)讓我們感到自卑，甚至是厭惡，我們需要多一些鼓勵(lì)。我們做孩子的也要想明白，自己要挑戰(zhàn)自己，讓自己在原來(lái)的自己上有進(jìn)步。

　　最后介紹幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)方法，希望能夠給各位家長(zhǎng)一些參考。首先，消除學(xué)生的惰性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立。讓孩子分擔(dān)家里的責(zé)任，明白生活的不易，這樣子才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。其次，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我一般都會(huì)為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天看一看，并且按照計(jì)劃進(jìn)行。最后，我希望家長(zhǎng)多跟孩子交流，分享孩子的開(kāi)心與煩惱。

　　學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的事情，還需要家長(zhǎng)的支持和配合，現(xiàn)在的我們正是生命最旺盛的時(shí)候，不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。相信在家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們會(huì)努力，努力，在努力，不辜負(fù)你們的期望，會(huì)為你們交上一份滿(mǎn)意的答卷!我的講話完畢，謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是本班的學(xué)生唐亞男，很容幸能代表全班同學(xué)對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。 轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)度過(guò)了近兩個(gè)月的初中生活，我們深深地感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣。可以說(shuō)我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識(shí)的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。就在這時(shí)，陽(yáng)光與溫暖再一次眷顧了我們-----那是父母一句關(guān)切的話語(yǔ)：“孩子，別累壞了，盡力就行!”那是老師一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)充滿(mǎn)期望與疼愛(ài)眼神，令我們頓時(shí)感動(dòng)至深，信心百倍，堅(jiān)定了信念，重整了旗鼓，激昂地上陣，再一次攻克了難關(guān)。

　　對(duì)父母，我們充滿(mǎn)了感激與愧疚，生活中，您總是不厭其煩地對(duì)我們千叮嚀，萬(wàn)囑咐;總是寬宏大量地諒解叛逆時(shí)代“唯吾獨(dú)尊”的我們;總是毫無(wú)怨言地把一切精力都花費(fèi)在我們身上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在接受著來(lái)自的陽(yáng)光普照，雨露滋養(yǎng)。作為孩子，雖然很少用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)，但請(qǐng)您放心，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您!

　　我知道，您同樣關(guān)心的是我們的未來(lái)，現(xiàn)在則側(cè)重于成績(jī)。我們?cè)谛碌陌嗉?jí)也經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。新同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，新老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，新環(huán)境溫馨舒適，我們擁有了更好的師資力量和學(xué)習(xí)氛圍。然而此次的期中考試中您對(duì)孩子的成績(jī)也許并不滿(mǎn)意，敢請(qǐng)您相信我們一定不會(huì)放棄奮斗，不會(huì)灰心氣餒，我們定會(huì)在接下來(lái)的兩個(gè)月里愈加刻苦，創(chuàng)造期末的輝煌。您對(duì)我們充分的肯定與信心是我們的動(dòng)力之源，源泉不干涸，動(dòng)力永不竭!!父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，海枯石爛，刻骨銘心!

　　我代表全班同學(xué)向你們保證：我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，育之情。不管路途多么坎坷，不管苦難多么頑劣，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前。請(qǐng)您相信我們!我們能行!

　　謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們： 大家上午好!(鞠躬)

　　我是我們班班長(zhǎng)周栩，今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾句心里話。

　　現(xiàn)在我們已是初三年級(jí)的學(xué)生了。初三!它是我們?nèi)松�的一次關(guān)鍵的戰(zhàn)役。它需要我們塑造更良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，對(duì)生活作周密的安排，善于擠時(shí)間。樹(shù)立一種勤奮、求真的學(xué)風(fēng)，凡事求“認(rèn)真”，勤學(xué)善問(wèn)。學(xué)習(xí)上講究科學(xué)的方法。為此，我們會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，為夢(mèng)想，為目標(biāo)，去付出，去堅(jiān)持，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書(shū)寫(xiě)我們初三階段最精彩的每一天!

　　各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況;

　　2、督促我們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講;

　　4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè);

　　5、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪，多給我們上理想和挫折教育課。

　　讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任符老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兇蟛淮笮〔恍〉�，免不了�?huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才! 我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)�感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們不會(huì)猶豫，也不會(huì)停留。我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲!我相信：我們付出了努力,就一定能跨進(jìn)理想殿堂。因?yàn)槲覀円恢卑盐覀兊陌嗉?jí)格言牢記心中:心在什么位置,收獲就在什么位置。

　　謝謝大家!(鞠躬)

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇9

　　各位叔叔阿姨：

　　大家下午好!首先，我代表初一(x)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　我是初一(x)班的班長(zhǎng)，。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。去年7月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)遼闊的校園，或許因?yàn)榛叵胫�小學(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績(jī)。在這里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：謝謝你們!

　　在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�。有的父母�?jiàn)到孩子考試后，成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)--聽(tīng)課--復(fù)習(xí)--總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢�？傊�，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為"主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦"這六個(gè)字。

　　以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)老師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。

　　下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲：我們即將步入八年級(jí)，開(kāi)設(shè)的課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，老師和同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)�感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了!

　　最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇10

　　各位家長(zhǎng)：上午好!

　　感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是第四次機(jī)會(huì)面對(duì)面地作個(gè)交流。二年級(jí)孩子的自理能力、判斷能力都很有限，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴(lài)于教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)、督促，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展。首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：

　　一、學(xué)生情況分析

　　二(2)班原有36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學(xué)期仍然是36人。在二(上)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒(méi)有，我們班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)33人，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上)，優(yōu)分率42%。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階。在一(下)的基礎(chǔ)上來(lái)看共上升7個(gè)臺(tái)階。與本校一班相比成績(jī)偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績(jī)居中等偏上。這個(gè)中等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。 現(xiàn)在正置二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持。

　　二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策

　　1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：

　　(1)、學(xué)習(xí)有困難的

　　(2)、學(xué)習(xí)目的不明確的

　　玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(3)、意志不強(qiáng)

　　學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。

　　(4)、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。

　　2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

　　3、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練.

　　4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

　　三、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，給各位家長(zhǎng)提出幾條建議，僅供參考：

　　(一)請(qǐng)繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的小書(shū)包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書(shū)進(jìn)校園，避免孩子上課分心。尤其是上午，基本上都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分，沒(méi)有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng)，課間時(shí)間孩子需要離開(kāi)座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康。

　　2、課本和練習(xí)冊(cè)每天都要從書(shū)包里拿進(jìn)拿出，翻來(lái)翻去，容易損壞，請(qǐng)您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊(cè)用紙包好。其中練習(xí)冊(cè)最好用白紙或把包書(shū)紙的白面朝上，寫(xiě)清楚姓名和學(xué)科名稱(chēng)，便于批閱和組長(zhǎng)發(fā)放。

　　3、為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)督促孩子作業(yè)時(shí)專(zhuān)心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書(shū)面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁(yè)面上。

　　4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書(shū)寫(xiě)工整。并注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對(duì)齊;

　　(2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了;

　　(3)盡量先思考再動(dòng)筆，萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;

　　(4)給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來(lái)作業(yè)時(shí)劃線，量長(zhǎng)度;

　　(二)請(qǐng)配合教師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

　　1、二年級(jí)課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，還有一部分習(xí)題在課本上完成 ，非常經(jīng)典、全面。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了，該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)就學(xué)得差不多了。

　　2、乘法口訣是做除法計(jì)算最重要的依據(jù)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí)，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

　　3、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。

　　4、請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

　　總之，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:

　　大家好。我是王禮庭同學(xué)的媽媽?zhuān)�能�?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝大家!

　　首先，我要對(duì)尊敬的老師們說(shuō)：你們兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛苦了!

　　然后，我對(duì)含辛茹苦的父母?jìng)冋f(shuō)，你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)開(kāi)會(huì)，辛苦了!

　　我更要說(shuō)的是：可愛(ài)的孩子們，你們夜以繼日的努力學(xué)習(xí)，辛苦了!現(xiàn)在高二快結(jié)束了，將要踏上高三的征程了，利用這次發(fā)言，我想說(shuō)：孩子們，態(tài)度決定一切，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和考試。

　　第一：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

　　希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)最大的樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)習(xí)。”人類(lèi)之所以能夠在世界上成為主宰，就是因?yàn)槿祟?lèi)善于學(xué)習(xí)。能否把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，一種需求，一種享受，則取決于主觀的態(tài)度。

　　易卜生有句話：你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。同學(xué)們現(xiàn)在是材料，你要成器，就需要時(shí)間，需要功夫，需要打磨�，F(xiàn)在你們的學(xué)習(xí)就是在為成器作準(zhǔn)備啊，就是為了把你這塊器雕琢得更完美埃這樣一想，不就能苦中作樂(lè)了嗎?

　　現(xiàn)在你們正青春年少，正是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，想當(dāng)初，我們初中畢業(yè)上了師范，出來(lái)工作要文憑，還得邊工作邊學(xué)習(xí)，我記得我懷著王禮庭時(shí)還在自考。這樣一比，你們能安安心心的學(xué)習(xí)，不也是快樂(lè)嗎?

　　第二：平和心態(tài)面對(duì)考試

　　許多同學(xué)對(duì)高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個(gè)字：解放思想。為自己思想松綁，開(kāi)闊自己的思維，誠(chéng)然，考上大學(xué)之后接受高等教育這將會(huì)對(duì)今后的發(fā)展大有幫助，但還應(yīng)該看到在此之外的許多成才、成功的途徑，上夜校，上電大，那么多在職從學(xué)人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎?親人、老師的關(guān)懷是自己學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)過(guò)程的一大優(yōu)勢(shì)，但是高考并不是報(bào)答這種關(guān)懷之情的惟一方式，自己的生活過(guò)得有意義就沒(méi)有辜負(fù)師長(zhǎng)們的期望。不要想得太多，，你就可以平靜自己的心情而投入有序的復(fù)習(xí)生活。隨著復(fù)習(xí)的深入和對(duì)自己知識(shí)水平自信的建立，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區(qū)，形成一種平靜——復(fù)習(xí)——自信——更加平靜的良性循環(huán)。

　　第三：盡力就是最好

　　無(wú)論將來(lái)是怎樣的結(jié)果，只要我們?cè)�努力學(xué)習(xí)了，只要盡力了，我們就無(wú)愧于心，無(wú)愧于他人，無(wú)愧于人生。凡事盡力而為，那么當(dāng)你回首往事的時(shí)候?qū)⒉粫?huì)因虛度年華而懊，就能無(wú)悔地說(shuō)：“我盡力了!”

　　最后，我想拋磚引玉，把清華大學(xué)校長(zhǎng)的話告訴大家：未來(lái)的世界：方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!

　　同學(xué)們，態(tài)度決定一切，以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，你們的前程象陽(yáng)光一樣明媚!

　　謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!今天，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 首先說(shuō)一下學(xué)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一起被稱(chēng)為三大主科，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)越差。

　　由于上學(xué)期帶過(guò)這個(gè)班兩個(gè)多月的語(yǔ)文，這一班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我還是基本了解的，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們的英語(yǔ)都是開(kāi)學(xué)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)質(zhì)量差，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。

　　怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

　　重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　(1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。

　　(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 。 家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

　　(3)督促學(xué)生識(shí)記單詞。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。在默寫(xiě)單詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì)需要父母幫忙，我知道許多家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，但你可以讀中文。我平時(shí)給孩子們聽(tīng)寫(xiě)也是讀中文。 家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

　　最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。同時(shí)，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　為了一個(gè)共同的目標(biāo)—— 教育好我們的孩子，今天我們歡聚在一起，請(qǐng)?jiān)试S我代表新邵八中全體師生對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位給予學(xué)校工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

　　一、學(xué)�；�本情況

　　新邵八中創(chuàng)建于1949年，前身為“釀溪完小”、“釀溪中學(xué)”，1979年改為現(xiàn)名。原址位于釀溪鎮(zhèn)“金三角”地段。1994年搬遷于風(fēng)景秀美的栗山之麓，資水之濱。在全體師生的共同勞動(dòng)下，由當(dāng)時(shí)條件異常簡(jiǎn)陋的幾間校舍，日益發(fā)展成為一所占地面積220余畝，擁有教學(xué)班44個(gè)，在校學(xué)生3000余人;教職員工217人，專(zhuān)任教師195人;建有教學(xué)樓二棟，功能齊全的科教大樓和青少年活動(dòng)中心各一棟，設(shè)施先進(jìn)的后勤綜合大樓一棟，400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)和看臺(tái)，10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)。高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音室，微機(jī)室，多媒體課件制作室，閉路電視雙向控制教學(xué)系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)，音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，校園的綠化覆蓋率達(dá)42%以上的一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校。是廣大師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。學(xué)�，F(xiàn)為全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、新邵縣教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位，湖南省安全文明校園，湖南省青少年道德教育研究基地，邵陽(yáng)市無(wú)邪教優(yōu)秀單位，邵陽(yáng)市綜治工作先進(jìn)單位，新邵縣教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨支部，邵陽(yáng)市惟一跆拳道訓(xùn)練基地。

　　二、學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)校以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“求卓越、成特色、樹(shù)名牌”為目標(biāo)，努力改善辦學(xué)條件，注重內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，極力營(yíng)造溫馨和諧的育人環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了文化藝術(shù)氣息，學(xué)校力爭(zhēng)讓學(xué)生在安全文明和諧的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，獲得應(yīng)有的發(fā)展，最終成人、成才、成功，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)功能強(qiáng)，育人環(huán)境美，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，和諧程度高的辦學(xué)目標(biāo)。

　　三、學(xué)校近年所取得的成績(jī)

　　一年多來(lái)，我校大力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步提升隊(duì)伍素質(zhì)，不斷深化內(nèi)部改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理和和探索素質(zhì)教育新思路的實(shí)踐等方面取得了顯著的進(jìn)步。

　　尤其是高考上線人數(shù)一年一個(gè)臺(tái)階，本科上線人數(shù)呈逐年上升之勢(shì)。特別是在的高考學(xué)校一舉囊括全縣理科前3名，600分以上高分人數(shù)占全縣總數(shù)的60%，位居全市前列;岳玉梅同學(xué)以634分勇奪全縣理科狀元的喜人成績(jī)前提下，20xx年高考又再傳捷報(bào)。辦學(xué)質(zhì)量又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校的何哲和鐘志兩位同學(xué)分別以665分和627分的高分一舉包囊全縣的文、理科雙狀元!全校600分以上高分16人，其中理科12人，文科4人。本科上線人數(shù)達(dá)526人。此外，我校高二年級(jí)在本年度的湖南省學(xué)業(yè)水平考試中也是再傳喜訊，及格率和優(yōu)秀率均居全市示范中學(xué)第一名，超某些省示范中學(xué)。充分展示新邵八中極具潛質(zhì)的教學(xué)實(shí)力。

　　由于全校師生的共同努力，八中的社會(huì)聲望越來(lái)越高，已成了廣大初中畢業(yè)生向往的地方。20xx年，學(xué)校招生工作出現(xiàn)了前所未有的好局面。在初中畢業(yè)會(huì)考中，全縣前300名學(xué)生中有近70名選擇了八中，超過(guò)了以往任何一屆。既確保了優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定性又保證了學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。

　　近年來(lái)，學(xué)校以全面推行新課改為突破口，大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)。我校先后有計(jì)劃和分步驟地在廣大任課教師中實(shí)施了“教學(xué)開(kāi)放月”、“教學(xué)觀摩月”、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“十佳教手能手評(píng)比活動(dòng)”、“青年教師業(yè)務(wù)考試”等一系列活動(dòng)�，F(xiàn)如今，學(xué)校廣大教師之間互助互學(xué)、教研探討之風(fēng)愈來(lái)愈濃厚。先后涌現(xiàn)出了諸如石光喜、石航行、何漢林、黃都光、石旭東、謝雨萍、馬鑫和龍鋼、梁文鋒、石珍蓮、彭本奉、馬金玲、李向韶等一大批教學(xué)骨干和教壇新秀。

　　改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生。近幾年來(lái)，分別有鐘慕堯、陽(yáng)光、高可夫石同享、羅旻昊、伍雅萍等同學(xué)分別在奧林匹克物理、生物競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)以及唐燦輝、何石堅(jiān)等十余名同學(xué)則分別在的物理奧賽、數(shù)學(xué)聯(lián)賽、生物奧賽中榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)等相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，石慧敏、張馳、劉雅輝、劉媛、岳文麗、蔣登等10同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學(xué)作品大賽中分獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng);李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲高三年級(jí)組國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);何雅蓉同學(xué)在“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)中奪得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　四、特色教育成果突顯，構(gòu)成全立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　德育工作既是學(xué)校教育的主要目標(biāo)，也是創(chuàng)造平安校園的一項(xiàng)十分重要的思想基礎(chǔ)。為此，我們?cè)谇袑?shí)加強(qiáng)德育工作方面，采取了一系列行之有效的舉措，努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)了校園的和諧穩(wěn)定。

　　一是，把德育工作制度化，學(xué)校在全校范圍內(nèi)實(shí)行了“激勵(lì)賞識(shí)教育”。主要內(nèi)容有，①、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化;②、精心構(gòu)建“心理咨詢(xún)室”，加強(qiáng)心理健康教育;③、建立三級(jí)教育潛質(zhì)生檔案，實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策;④、設(shè)立“知心書(shū)屋激勵(lì)教育專(zhuān)柜”，大力宣揚(yáng)讀書(shū)之風(fēng);⑤、組織各班開(kāi)展系列教育活動(dòng);⑥、改革教學(xué)理念，實(shí)施激勵(lì)性教學(xué);⑦、用榜樣激勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生立志成才。⑧、積極開(kāi)展豐富學(xué)�；顒�(dòng)，提高校園生活質(zhì)量，營(yíng)造賞識(shí)教育之園。

　　此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。活動(dòng)實(shí)施二年多來(lái)，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與20xx年高考、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績(jī)低于356分的情況下，通過(guò)激勵(lì)賞識(shí)教育，無(wú)論是自信心與成績(jī)都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

　　二是切實(shí)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。

　　為了貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，落實(shí)新邵縣教育局關(guān)于開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，我校全面啟動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。組織同學(xué)們作一次社會(huì)調(diào)查、出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào)、讀一本有關(guān)廉潔的書(shū)籍、講一個(gè)古今中外廉潔故事、上一節(jié)廉政教育專(zhuān)題課、寫(xiě)一篇關(guān)于廉潔的體會(huì)文章、編寫(xiě)一份廉潔主題的手抄報(bào)，舉行一次主題班會(huì)、開(kāi)展“與父母共讀一本廉政書(shū)籍”等“九個(gè)一”的系列活動(dòng)。此外，為進(jìn)一步推進(jìn)校園廉潔教育，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)大家對(duì)腐敗現(xiàn)象的識(shí)別能力，我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、“小手牽大手活動(dòng)”等時(shí)機(jī)，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造“一身正氣廉潔治校、一身正派清白執(zhí)教、一身正直誠(chéng)信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍，使廉潔文化深入人心。

　　五、給家長(zhǎng)的建議

　　(一)、幫助孩子樹(shù)立理想，確立目標(biāo)。

　　理想是進(jìn)步的階梯，缺乏理想的人終將一事無(wú)成。所以，樹(shù)立理想，規(guī)劃好人生道路，找準(zhǔn)自我坐標(biāo)尤其重要。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立三個(gè)目標(biāo)：一是長(zhǎng)期目標(biāo)，即將來(lái)從事什么樣的職業(yè);二是中期目標(biāo)，即考取什么樣的大學(xué);三是短期目標(biāo)，即在校期間取得什么樣的成績(jī)。當(dāng)然，目標(biāo)的制定不要好高騖遠(yuǎn)，要視自身的實(shí)際情況而定。幫助孩子確立一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。俗話說(shuō)：量體裁衣，看菜吃飯。人的智力等各方面素質(zhì)都存在著先天的差異。不可能全都一樣。因而根據(jù)自己孩子的智力，體力等各方面的因素，幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適中，既不能偏高，也不能偏低。總之，這個(gè)目標(biāo)就是孩子通過(guò)努力能夠完成的。

　　(二)、要和班主任和任課教師多溝通。

　　家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我們反對(duì)班主任因?qū)W生違紀(jì)隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴(lài)學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。另外，我們也不贊成家長(zhǎng)為了方便聯(lián)系給孩子買(mǎi)手機(jī)。盡管現(xiàn)在不少家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機(jī)消費(fèi)，但是學(xué)生帶手機(jī)，弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。一是上課帶手機(jī)，一旦有電話打進(jìn)來(lái)，影響教學(xué)。二是在宿舍接、打電話影響本人和同宿舍的同學(xué)休息。三是收、發(fā)信息影響學(xué)習(xí)。四是收到垃圾信息影響心理健康。五是容易使子女形成依賴(lài)心理，大小事經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話。因此，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī)。

　　(三)、父母應(yīng)以身作則，做好孩子的表率。

　　人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些家長(zhǎng)雖然也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書(shū)多么重要，可作為父母平時(shí)也不看書(shū)學(xué)習(xí)，經(jīng)常在家看電視，在街上聊天、下棋，甚至有的家長(zhǎng)根本不顧孩子的學(xué)習(xí)，整天迷戀于玩麻將，或者應(yīng)酬太多，對(duì)孩子漠不關(guān)心，甚至于造成孩子吃不上飯，這些對(duì)孩子的教育是很不利的。我們家長(zhǎng)的一言一行一定要注意對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿，潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要主動(dòng)地、有意識(shí)地發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　(四)、家長(zhǎng)要增強(qiáng)自信心，多鼓勵(lì)孩子。

　　首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，要樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、平等民主、雙向互動(dòng)的觀念，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)孩子成功!不能用反常的眼光看孩子。有些家長(zhǎng)老覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。父母要學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。有些父母看待還有虛榮心，孩子考試沒(méi)考好，覺(jué)得沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，覺(jué)得添了光彩，于是到處?kù)乓�。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。

　　家長(zhǎng)朋友們，我們要做一個(gè)合格家長(zhǎng)。那么，怎樣的家長(zhǎng)才算合格的家長(zhǎng)呢?第一，有現(xiàn)代教育理念;第二，有科學(xué)的教育方法;第三，有健康的心理;第四，有良好的生活方式與平等和諧的家庭成員關(guān)系。

　　家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

　　祝您工作順利，家庭幸福!

　　謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先，我代表三年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持， 我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。

　　3、了解孩子的學(xué)習(xí)。

　　4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

　　讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問(wèn)一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng)，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。對(duì)于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗�知道有一雙眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他， 有人在表?yè)P(yáng)他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒(méi)人理會(huì)，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!

　　家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?

　　1. 陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫(xiě)下來(lái)，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。

　　2. 怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我們的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書(shū)簽字，您可以簽今天背的很流利!寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整!寫(xiě)下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫(xiě)下讓他興奮的話語(yǔ)。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子!

　　3.查漏補(bǔ)缺。寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問(wèn)題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺。4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫(xiě)到改錯(cuò)本上，每周末都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。

　　目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：

　　(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。

　　(2)學(xué)習(xí)用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對(duì)于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給老師。衛(wèi)生紙、一個(gè)水杯。不帶零食進(jìn)校，不帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩、皮筋、沙包等玩具。

　　(3)早睡早起、生活有規(guī)律、10小時(shí)的睡眠應(yīng)該保障，下午上課的時(shí)候總有孩子睡覺(jué)。要盡量在家里給孩子做早餐，訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù)，生活中自理能力強(qiáng)的孩子，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng)，生活中處處依賴(lài)家長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)中依賴(lài)思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗(yàn)"學(xué)會(huì)"的喜悅。我們說(shuō)批評(píng)要小范圍的說(shuō)，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說(shuō)：在場(chǎng)的人越多，給孩子的鼓勵(lì)就越大。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度，在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子，慢慢的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人。

　　(4)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)怎 樣當(dāng)學(xué)生，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識(shí)更重要。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對(duì)人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì)規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在這里我希望 家長(zhǎng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　(2 )請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)、數(shù)老師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上，希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)一定不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長(zhǎng)中，有這樣的家長(zhǎng)，他并不希望教師找他，而越是這樣的家長(zhǎng)，在他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺(jué)得自己和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是通過(guò)如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的建議或意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)真誠(chéng)地提出。對(duì)于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候，一定要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問(wèn)題，我們可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。

　　(4)座位問(wèn)題 、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。兩星期左右調(diào)。

　　(5)推薦書(shū)目《日有所誦》薛瑞平著 、想給家長(zhǎng)推薦的書(shū)目：《朗讀手冊(cè)》美　吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。 最后，希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生. 祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是x同學(xué)的家長(zhǎng)，這天坐在那里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

　　一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不好三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不好大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

　　二、重視孩子的“健康”。

　　那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多明白，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

　　五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

　　興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)�學(xué)習(xí)持續(xù)興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　六、用心配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立用心向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。因此說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!

　　謝謝大家!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，我代表學(xué)校及全體科任教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我班參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

　　你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的安全管理措施和家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功。

　　一、 介紹我們學(xué)校的安全管理措施

　　1.學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門(mén)口也配有保安。

　　2.學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能提前到校。每天早晨孩子不要早于6：50進(jìn)入校園，下午1:50前禁止學(xué)生到校。中午這段時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，中午一定要看管好自己的孩子，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過(guò)飯后到處亂跑，下午沒(méi)有精力聽(tīng)課。上午放學(xué)時(shí)間11:10，下午16:30分放學(xué)。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

　　3.關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病不能來(lái)校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫(xiě)好請(qǐng)假條;由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。

　　二、 家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)

　　雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)刻刻將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。特別是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢?

　　現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下和家長(zhǎng)的教育影響、溺愛(ài)有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)教育意識(shí)。許多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母不應(yīng)該也做不到負(fù)責(zé)孩子安全的全部。因?yàn)�，孩子活�?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。

　　1.告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車(chē)常識(shí)(乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車(chē)輛、不乘火三輪車(chē)等)、騎車(chē)常識(shí)(不足12歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車(chē)禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車(chē)，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

　　教育孩子按時(shí)回家，不得走家竄戶(hù)，同學(xué)之間不得相互竄門(mén)，避免學(xué)生交友不慎，相互影響。同時(shí)也可避免學(xué)生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀(jì)現(xiàn)象。(上午別太早，六點(diǎn)五十分剛好;下午別遲到，一點(diǎn)五十分剛好;回家別太晚，五點(diǎn)鐘以前;來(lái)回結(jié)伴走，安全記心頭。)

　　2. 把大意將帶來(lái)的種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類(lèi)電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。

　　3.教育孩子不下水游泳防溺水。村周?chē)�河道太多，已�?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

　　4. 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。現(xiàn)在生活水平提高了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，盡買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許買(mǎi)零食，可最近我經(jīng)�？匆�(jiàn)有個(gè)別孩子吃零食，吃一些“三無(wú)”的小食品很容易生病的;再就是玩，有些同學(xué)愛(ài)買(mǎi)些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手，不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買(mǎi)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒食品，不吃無(wú)證攤販的不潔食品。凡購(gòu)買(mǎi)食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

　　5.要教育孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝臵的建筑物或低洼處躲避。

　　6. 防暴安全：大家也聽(tīng)過(guò)不少校園血案，所以在這里，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和陌生人答話;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子千萬(wàn)不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走。

　　7.關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育�，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。

　　8.教育孩子遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。要加強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念的教育。紀(jì)律觀念和法制觀念是一個(gè)人的基本素質(zhì)，沒(méi)有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念的法制觀念是不會(huì)成才的，也是很危險(xiǎn)的，無(wú)論到哪里也是不會(huì)受歡迎的。

　　借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

　　1.選擇適當(dāng)?shù)慕逃�方法。在教育界�?jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。作為家長(zhǎng)，是最了解自己的孩子的。只有適當(dāng)?shù)慕逃�方法，才能收到事半功倍的教育效果�?/p>

　　2.給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。

　　3.要培養(yǎng)孩子的耐挫力�，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。 要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　4.教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說(shuō)得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。 讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。

　　5. 要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

　　6.經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。 家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。順便提一下本班有同學(xué)有早戀問(wèn)題，有班級(jí)內(nèi)的，有與其他班的，還有與外校的，請(qǐng)家長(zhǎng)重視一下這個(gè)問(wèn)題，給予正確的引導(dǎo)。

　　回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

　　最后再插一句，最近學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量下降了，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子能?chē)?yán)格要求。

　　祝大家

　　身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意。謝謝!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好!非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我提意全體同學(xué)起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!

　　今天請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，就是為了匯報(bào)、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作，總之，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。

　　下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們?cè)谠诘�、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng)，各科成績(jī)優(yōu)異。

　　1、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，趙佰石獲得50米第二名，趙艷彤獲跳繩第三名的好成績(jī)。

　　2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班趙碩陽(yáng)、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說(shuō)唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。

　　下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長(zhǎng)交流。

　　1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。當(dāng)碰到孩子放假后把書(shū)包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了�；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說(shuō)、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個(gè)夠，玩就玩?zhèn)�痛快!

　　3、是給孩子做個(gè)表率。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　4、是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課

　　以上講的不對(duì)的地方，讓各位家長(zhǎng)給予批評(píng)、指正。謝謝大家!下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　你們好!首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，

　　小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名，男生21人，女生13人。我們的班訓(xùn)是：超越昨天的自我。本著“樹(shù)立一個(gè)信念：我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全文明!培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)!”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，在學(xué)校組織的秋游中，同學(xué)們來(lái)到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們盡情地?fù)]灑著自己的汗水;在建隊(duì)節(jié)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，蔣萱同學(xué)榮獲大隊(duì)委的稱(chēng)號(hào)。不僅如此，孩子們?cè)谄渌�方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參加江岸區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。

　　今天的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生。

　　我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以從接班以來(lái)，我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我們學(xué)校一直以來(lái)都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月評(píng)比中，我班穩(wěn)居年級(jí)第一，在年終評(píng)比中，我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅(jiān)持門(mén)房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，也使得危險(xiǎn)降到最低。

　　在班級(jí)管理中，我做了如下工作：

　　1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們，老師的目標(biāo)是讓大家知道，什么時(shí)候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。

　　例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，明白穿“暴走鞋”對(duì)自己、對(duì)他人所產(chǎn)生的危害性。

　　2、各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)的慢的同學(xué)，學(xué)不會(huì)的同學(xué)，這是正常的現(xiàn)象，我不會(huì)去回避，而是積極的面對(duì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評(píng)比)，互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進(jìn)步。

　　二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享。

　　學(xué)校一直堅(jiān)持月考制度，孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不同的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿(mǎn)意，我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

　　因?yàn)橛辛四阄业墓餐�關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

　　(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　(2)上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。

　　(3)習(xí)作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。

　　(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。

　　(5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。

　　(6)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。

　　我們的班級(jí)組建至今，同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開(kāi)班上的一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過(guò)自己的努力競(jìng)爭(zhēng)上崗的，他們是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。

　　三、教育好孩子，一生驕傲。

　　今天各位家長(zhǎng)來(lái)到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾�道，孩子�?duì)于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊�，這樣交流的機(jī)會(huì)不是很多，在會(huì)前我搜集了一些我們家長(zhǎng)的困惑，今天借助這次家長(zhǎng)會(huì)，把我的想法以及教育專(zhuān)家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流，讓我們共勉。

　　我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。

　　五年級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽(tīng)話，你說(shuō)他，他不聽(tīng)，寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到……

　　那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法，

　　一,真正關(guān)愛(ài)孩子

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿(mǎn)足孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這三年來(lái)的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛(ài).為此，我建議您：

　　(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1,在周末和假期的時(shí)候，每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感. 讓他們懂得你是在關(guān)心他，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的!

　　2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得 !在我們班第三單元習(xí)作《家庭趣事》中，很多孩子居然找不到素材，他們認(rèn)為在家的時(shí)候，一般是自己呆在自己的房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū)、聊天等，真正與父母呆在一起的時(shí)間很少，更不用說(shuō)是“趣事”,表面上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢?孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的快樂(lè)，而我們家長(zhǎng)也離我們的孩子是不是越來(lái)越遠(yuǎn)了呢?

　　3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感!

　　4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

　　(二),把你愛(ài)撫送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

　　一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

　　(三),把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真. 把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).比如，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好!

　　二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教?

　　面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

　　首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

　　其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在的情況，家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

　　第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.

　　第五正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。

　　一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過(guò)補(bǔ)救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、也有的可能平日對(duì)父母師長(zhǎng)及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)冷落自己。因而，做家長(zhǎng)的必須找準(zhǔn)原因，多為“問(wèn)題孩子”提供改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

　　三、學(xué)習(xí)方面：作為語(yǔ)文老師,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面：

　　(1)要求孩子認(rèn)真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了!”

　　(2)盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　包括：聽(tīng)孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)

　　(3)能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。

　　(4)陪孩子一起逛逛書(shū)店，讓他們感受中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，愿意去靜心地學(xué)習(xí)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇19

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好!

　　非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求三方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

　　一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

　　首先，我們要從小勤于動(dòng)腦，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。數(shù)學(xué)是思維的體現(xiàn)，只有勤于動(dòng)腦，善于獨(dú)立思考，才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。比如孩子做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

　　其次，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

　　第三，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。

　　二、本冊(cè)主要教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

　　(課件呈現(xiàn))

　　三、家庭作業(yè)要求

　　我想每位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

　　下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。

　　一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

　　二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

　　建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　另外，要多鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了，今天如果1分鐘做(10)道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的家長(zhǎng)們：

　　你們好!我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表~班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的~班，~班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng)。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí)，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè)，這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

　　年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流，高三已過(guò)去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。

　　其實(shí)，到了高三，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘、虎落平陽(yáng)的時(shí)候，高三的心情是復(fù)雜的，高三的感受是獨(dú)特的，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最?lèi)?ài)的人，我們需要你們的信任、鼓勵(lì)、理解，所以，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。

　　高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的，對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程、自強(qiáng)不息。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，再次衷心地感謝你們的'支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會(huì)為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子，身上寄予著太多的希望。家長(zhǎng)、朋友、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅(jiān)信，20~~年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

　　謝謝!

　　下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，我代表學(xué)校，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間，參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，理解、支持學(xué)校的工作，表示誠(chéng)摯的感謝!

　　我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二十六年來(lái)，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)下，學(xué)校由小變大，由弱而強(qiáng)，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級(jí)中學(xué)，連年度評(píng)為市縣規(guī)范化學(xué)校、教書(shū)育人先進(jìn)學(xué)校、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解、支持!

　　開(kāi)學(xué)前，學(xué)校班子多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究布置開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教職工提前到校，加強(qiáng)師德、紀(jì)律教育，進(jìn)行集體備課，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患，確保順利開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后，我們借助校會(huì)、升旗儀式、表彰總動(dòng)員會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式的載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開(kāi)學(xué)教育，幫助學(xué)生從過(guò)春節(jié)的氛圍中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營(yíng)造樂(lè)學(xué)上進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，確保開(kāi)學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。

　　我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的，主要是向大家介紹學(xué)校開(kāi)展的主要工作，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題，做好中學(xué)生在家的管理、督促、指導(dǎo)工作，理解信任和支持班主任、學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，共同做好教書(shū)育人的工作，共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展，品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有用人才。

　　借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、四大模塊教學(xué)改革提出的背景

　　課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，打造高效課堂，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路。大家都知道，我們省內(nèi)外近年來(lái)涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學(xué)，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學(xué)校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無(wú)不有顯明的課堂改革特色。再近一點(diǎn)說(shuō)，寧陽(yáng)三模塊教學(xué)取得很大成功，寧陽(yáng)的初中、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升，多年超過(guò)東平，這是寧陽(yáng)縣全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果。也是課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)理的有力證明。

　　同時(shí)，大家還都知道，現(xiàn)在的學(xué)生比較難于管理，受家庭因素，讀書(shū)無(wú)用論、就業(yè)難、打工照樣掙錢(qián)等社會(huì)負(fù)面因素的影響，厭學(xué)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比較差，家長(zhǎng)又苦于沒(méi)有太多的精力、太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女，那么課前預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，有效地發(fā)揮自主、合作、探究或?qū)W習(xí)的作用，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī)，預(yù)防和減少兩極分化。

　　基于以上認(rèn)識(shí)，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，我們縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣開(kāi)展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng)。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng)，召開(kāi)了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)培訓(xùn)，并召開(kāi)了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。目的在于全面鋪開(kāi)，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

　　我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢(shì)，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬(wàn)戶(hù)對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實(shí)縣教育局《東平縣“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》。學(xué)校班子本著積極、扎實(shí)、穩(wěn)妥的精神，多次召開(kāi)班子會(huì)議專(zhuān)題研究，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有教研教改經(jīng)驗(yàn)的教師等，共同研究、起草、多次修改，最后形成了《東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，印發(fā)到每個(gè)教師。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，力圖集中全校教師的集體智慧，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂改進(jìn)工作，在一個(gè)比較短的時(shí)期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　二、“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)的概要

　　我校進(jìn)行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)，與以往的教學(xué)改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對(duì)以往課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步改進(jìn)。最明顯的目的，是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)、主動(dòng)預(yù)習(xí)、合作、討論、學(xué)習(xí)、探究、感悟、提升的積極性、主動(dòng)性!我們?cè)瓉?lái)進(jìn)行過(guò)的教學(xué)改革，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響，許許多多的學(xué)生形成了獨(dú)立預(yù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，積極發(fā)言的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至可以很流利的上臺(tái)講解老師沒(méi)有講完的題目，而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的舍棄過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”、“滿(mǎn)堂問(wèn)”、“獨(dú)角戲”的方式，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，小組討論探究，合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并且收到了很好的效果，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實(shí)踐基礎(chǔ)，只不過(guò)這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化、理論化、模式化。

　　教育局推行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)，主要是推行“四模塊教學(xué)模式”，簡(jiǎn)要的有四步。第一步是“有效預(yù)習(xí)”，課前預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案，教師檢查，二次備課，先學(xué)后教，以學(xué)定教，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)解決教學(xué)盲目性的問(wèn)題，提高教學(xué)針對(duì)性，破解學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題;第二步是“高效課堂”，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)-----合作探究-----精講點(diǎn)撥-----鞏固訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、習(xí)慣等全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　第三步是“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，主要是當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，反饋矯正，達(dá)到“當(dāng)堂清”、“堂堂清”。第四步是單元過(guò)關(guān)，主要是“周周清”、“月月清”。剛才，武校長(zhǎng)已經(jīng)給大家做了比較詳細(xì)的解讀，相信大家已經(jīng)有了初步的、大致的理解。

　　可見(jiàn)，以“四模塊”為主要特征的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)，并不是深不可測(cè)，也不是教師無(wú)事可做，單純讓學(xué)生學(xué)習(xí)，放手不管。教師不是清閑了，而是更忙了，他們要提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱、導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)要求，并且提前檢查，了解情況，進(jìn)行二次備課，才能適應(yīng)學(xué)生的步伐。學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，有了初步的掌握，可能會(huì)提出更高的要求，肯各回提出更難得質(zhì)疑，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答。四模塊教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生參與教學(xué)，強(qiáng)化了師生互動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生互動(dòng)和討論探究，無(wú)論是從理論還是實(shí)踐的層面，都是值得學(xué)習(xí)、推廣的。學(xué)校希望廣大家長(zhǎng)同志，在了解的基礎(chǔ)上理解學(xué)校所進(jìn)行的課題改革，做改革的信任者、理解者、支持者。

　　三、學(xué)校為推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)付出的努力

　　歷來(lái)任何改革都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力。教學(xué)改革也不例外。我們學(xué)校為了確保“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們學(xué)校先后召開(kāi)了課堂改進(jìn)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥、督促、檢查，深入課堂聽(tīng)評(píng)課，指導(dǎo)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。學(xué)校修訂了教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度與方法，把參與改革情況與業(yè)績(jī)納入教師考核;開(kāi)展了教師培訓(xùn)活動(dòng)，利用教研組、備課組集體備課、研討的方式，加深教師的理解，提升操作的可控性、實(shí)效性;學(xué)校把這次改革行動(dòng)劃分為四個(gè)階段，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段、嘗試改革階段、深入進(jìn)行階段、總結(jié)表彰階段。目前已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)階段。劃分為四個(gè)階段，主要是保證教學(xué)改革的積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效。在第三階段，我們組織了教師全面開(kāi)展|“觀摩課”活動(dòng)，人人參與，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，選出優(yōu)秀，再開(kāi)展“立標(biāo)課”活動(dòng)，然后進(jìn)入“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，一步步壓茬進(jìn)行，不激進(jìn)、不冒進(jìn)。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續(xù)培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)行動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。

　　我們學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，主要是要求班主任，在班級(jí)管理工作的模式上與課堂改進(jìn)行動(dòng)相協(xié)調(diào)，精心劃分學(xué)習(xí)小組，合理安排學(xué)生的座次，根據(jù)學(xué)生成績(jī)、日常表現(xiàn)，把各個(gè)層次的學(xué)生劃分為10---12個(gè)小組，人數(shù)以4人、6人為主，小組之間比、學(xué)、趕、幫、超，小組內(nèi)部討論、探究、相互檢查學(xué)習(xí)情況、相互監(jiān)督等。每個(gè)小組必須有“三個(gè)一”，即有一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言用以勵(lì)志，有一個(gè)充分代表小組個(gè)性的組名，一套細(xì)致的、具有約束力的組規(guī)，自我激勵(lì)、自我管理，確保小組合作學(xué)習(xí)緊張、有序、高效。在這一點(diǎn)，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)一定放心，我們對(duì)所有的學(xué)生都平等對(duì)待，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”，能力得到發(fā)揮，又要照顧到學(xué)困生有人幫扶、有人管理，使他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大層度的相應(yīng)的提升，通過(guò)小組內(nèi)的“兵教兵”，加上老師的精講精練，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高。

　　四、家庭、學(xué)校需要緊密配合，扎實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改進(jìn)行動(dòng)

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的。大家的孩子，我們的學(xué)生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學(xué)校、老師的愿望高度一致，在某種程度上說(shuō)，老師與家長(zhǎng)都渴望學(xué)生超過(guò)自己，自古就有“有狀元學(xué)生沒(méi)有狀元老師”的說(shuō)法。孩子的成功，是家長(zhǎng)最大的成功，是老師最大的成功。

　　但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的、長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而。借今天這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，就學(xué)生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學(xué)改革，我向各位家長(zhǎng)，提幾點(diǎn)期望、建議，供大家參考：

　　一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì)，就業(yè)大形勢(shì)，個(gè)人發(fā)展大形勢(shì)。社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高�？炭嗲髮W(xué)，接受更高級(jí)別的教育，提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要。考學(xué)不是人生的唯一出路，但可以肯定的說(shuō)，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一。初中階段是學(xué)生的最佳的發(fā)展時(shí)期，最重要的打基礎(chǔ)時(shí)期，決不能受社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論”的影響。只有明確了學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)積極、主動(dòng)、發(fā)奮、刻苦，家長(zhǎng)老師才能放心省心。

　　二要管理好學(xué)生在家的時(shí)間，提高課余時(shí)間的利用效率

　　學(xué)生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學(xué)習(xí)，而要充分的休息，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力。晚上，學(xué)生回家一般不會(huì)超過(guò)下午六點(diǎn)。六點(diǎn)到十點(diǎn)。除去晚飯時(shí)間，應(yīng)該保證充分的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)、完成學(xué)科作業(yè)。這次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改進(jìn)行動(dòng)，一個(gè)鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí)，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)，更是優(yōu)良的、有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)同志們，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時(shí)間，在家陪孩子自學(xué)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)，并給予有力的監(jiān)督、指導(dǎo)。家長(zhǎng)要配合老師，經(jīng)常做學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)他們不怕苦累，追求上進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，培養(yǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。目前，確實(shí)存在一些學(xué)生在家無(wú)人照管，祖父母、外祖父母不會(huì)照管、不敢深管，私自外出，上網(wǎng)電玩、拉幫結(jié)伙等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓(xùn)隨處可見(jiàn)，大家都有所耳聞目睹。

　　三是正確理解老師的分組、座次調(diào)整、教學(xué)改革。教學(xué)有法，教無(wú)定法，殊途同歸，無(wú)論如何，老師與學(xué)校、家長(zhǎng)的目的都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、發(fā)展、成功、成才。有事多和老師、學(xué)校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議，我們一定虛心改進(jìn)教育教學(xué)工作。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春季已經(jīng)能夠來(lái)臨，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。畢業(yè)班面臨著體育考試、信息技術(shù)考試、月考、中考等，要完成新授課和總復(fù)習(xí)的任務(wù);八年級(jí)承上啟下，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計(jì)入明年的中考。整個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，精心組織，協(xié)同工作，銳意改革，奮發(fā)進(jìn)取，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，單向工作大突破，整體工作大跨越，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校!

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，心想事成!謝謝大家的光臨!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們

　　你們好!

　　我是初二(7)班陳煜偉的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子陳煜偉，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)�人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如K12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　我們家陳煜偉每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣

　　再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的：

　　我是一名初中生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級(jí)。我雖然文化不高，但我非常重視孩子的成長(zhǎng)。在孩子心情不愉快的時(shí)候，我會(huì)用微笑的狀態(tài)去慢慢開(kāi)導(dǎo)她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會(huì)得到一定安慰。對(duì)孩子不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)心平氣和的教她，直到她學(xué)會(huì)為止。孩子每天回家我會(huì)讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學(xué)去玩一下。團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我認(rèn)為做的比較好。在家里晚飯后，我會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，是進(jìn)步了還是落后了?如果進(jìn)步了我會(huì)教育孩子不要驕傲，再接再厲;如果落后了，我會(huì)以平等的身份對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取以后有好的成績(jī)。

　　周末，我會(huì)陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長(zhǎng)假期間，我經(jīng)常帶兩個(gè)孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動(dòng)物、坐坐天車(chē)，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開(kāi)闊，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)到大城市發(fā)展，為國(guó)家地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)與孩子在學(xué)習(xí)和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。而對(duì)于孩子的成績(jī)是好是壞，我認(rèn)為只要孩子努力了，就可以了，因?yàn)槌煽?jī)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子怎樣做人的表率。我懂得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，我會(huì)用畢生的精力把兩個(gè)孩子培養(yǎng)成才，這是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是終生的寄托!

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班新后的家長(zhǎng)會(huì)!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

　　那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈九門(mén)課程。語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)等課程的開(kāi)設(shè)，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等課程的開(kāi)設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，同時(shí)通過(guò)舞蹈課程的開(kāi)設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。還有，我們還有一個(gè)最大特色就是我們從學(xué)前班便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對(duì)一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對(duì)英語(yǔ)有個(gè)初步的感知，為升入一年級(jí)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。

　　學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我校配備有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)盧清再主任負(fù)責(zé)處理學(xué)生中一些常見(jiàn)的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類(lèi)的，如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷，他會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進(jìn)行治療。他還負(fù)責(zé)學(xué)前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算等。另外，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

　　從老師平時(shí)的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。

　　首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)學(xué)�？梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入校以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的午休床、坐位、周?chē)�的同學(xué)等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。

　　你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一情況不好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

　　其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應(yīng)學(xué)校的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子，并做上記號(hào)，以便在必要時(shí)送到學(xué)校給孩子替換。另外，對(duì)在座的家長(zhǎng)，我還有幾個(gè)小的要求：

　　1、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開(kāi)始，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。

　　2、自己穿脫-衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫-衣服和鞋子、疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫-衣服和鞋子、疊被子。

　　3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

　　4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

　　第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話。

　　第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)�，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)或小靈通，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向?qū)W校反映，學(xué)校電話是，我們?cè)负湍銈児餐�探討�?/p>

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　首先我對(duì)本班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　(一)、班級(jí)基本情況

　　本班目前有39位學(xué)生，其中女生25位，男生14 位。一年半下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

　　(二)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

　　1.自信心嚴(yán)重不足

　　2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　3、作業(yè)不認(rèn)真，抄作業(yè)情況很?chē)?yán)重，甚至還有代做作業(yè)的情況

　　4、學(xué)習(xí)不自覺(jué)

　　針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了多次主題班會(huì) ，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過(guò)自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效。

　　(三)、月考考試情況

　　月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。附：月考考試成績(jī)表(人手一份)

　　(四)、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

　　家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

　　2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

　　3、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

　　可能有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。

　　5、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

　　總而言之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和教育我們歡迎各位家長(zhǎng)多多到學(xué)校交流情況和指導(dǎo)工作，也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的情況，我希望家長(zhǎng)們相信我們，支持我們，讓我們起來(lái)，互相配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我代表八年級(jí)(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)您們的到來(lái)，再次感謝!請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

　　(五)、家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議

　　進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。

學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作.

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生52人，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們二(6)班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律， 和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單

　　二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

　　大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

　　首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。

　　其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)

　　升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

　　1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

　　2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動(dòng)作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里

　　6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。(王靖，劉綽)7、說(shuō)臟話。8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。

　　針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

　　3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

　　6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

　　7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　8、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

　　9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

　　我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

　　10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!