四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集（精選30篇）

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇1

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是四(1)班高銳的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

　　一、讓孩子的目光與你平視

　　當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，溫和的語(yǔ)氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。 孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時(shí)帶他出去逛逛書店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時(shí)候，大人也很不容易。

　　二、讓孩子丟掉拐杖，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

　　許多父母把自己對(duì)孩子的愛簡(jiǎn)單地理解成了溺愛。許多孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，可這在無形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時(shí)候注意自己口氣，開始說：兒子，請(qǐng)你你幫我干完以后，總要說一聲：謝謝!雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨(dú)立把書包整理好，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛孩子。

　　三、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。

　　學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的透支。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。

　　四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

　　希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

　　謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇2

　　常聽人說：生孩子容易，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是因?yàn)榻逃�是一件長(zhǎng)期而磨煉人意志的工作。

　　以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養(yǎng)自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢讓她上個(gè)什么培訓(xùn)班就是一個(gè)合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。我真正的改變，是在看了一本書之后，這本書叫《好媽媽勝過好老師》，(插話：不知在座的家長(zhǎng)們有沒有看過這本書?然后我看見班主任在下面猛點(diǎn)頭)我推薦所有的父母都去認(rèn)真地看一下這本書。

　　作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽，我談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　第一，是培養(yǎng)健全的人格。我一直教育女兒要有愛心、尊敬老人、同情弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四年級(jí)，班上的同學(xué)們開始拉幫結(jié)派，特別是女同學(xué)受耍小心眼。女兒經(jīng)常回家說：某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來，同學(xué)們都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩，可是她來找我，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了。聽了孩子的話，我表?yè)P(yáng)了她，只要她愿意跟同學(xué)交朋友就不要在意別人說什么，一個(gè)人要融入社會(huì)同時(shí)保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長(zhǎng)，要教育自己的孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛。

　　第二，在學(xué)習(xí)上不對(duì)她提過高的要求。有次女兒回家說：某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽了覺得不可思議。各位家長(zhǎng)，即使讓你們現(xiàn)在考這三張?jiān)嚲�，你們能�?00分嗎?反正我做不到。我從來不對(duì)女兒的分?jǐn)?shù)提要求，有次她數(shù)學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后認(rèn)真地和她一起分析錯(cuò)題，把問題真正搞懂就行了。我們經(jīng)常對(duì)她說，要善于思考，有不同的意見要大膽的表達(dá)出來，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。

　　第三，在孩子興趣的培養(yǎng)上�，F(xiàn)在很多小同學(xué)都在上各種興趣班，殷玥也上過。在幼兒園大班時(shí)，我給她報(bào)名學(xué)古箏，因?yàn)槲蚁矚g古箏的聲音。開始她也有興趣，學(xué)得認(rèn)真進(jìn)步也大，慢慢地，隨著學(xué)習(xí)的枯燥和興趣的流失，女兒越來越不喜歡彈琴了，每天的練琴時(shí)間都是母女倆個(gè)互相折磨的時(shí)候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到非常疲憊和失望，我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒有愛好嗎?我通過長(zhǎng)期的觀察，注意到她非常愛畫畫，沒事就在紙上亂畫各種人和動(dòng)物，于是我送她去學(xué)畫畫，這次終于對(duì)了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫，現(xiàn)在學(xué)素描，每次上課都是她非�？鞓返臅r(shí)光，她的進(jìn)步也很大。有時(shí)，她在班上還會(huì)露一手，給女同學(xué)畫各種可愛的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報(bào)興趣班一定要以孩子的興趣對(duì)中心，而不是把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷。

　　第四，盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視，尤其是動(dòng)畫片，殷玥也不例外。但我認(rèn)為，電視是一個(gè)雙面刃，沉迷其中必會(huì)大大損害孩子的身心健康，把他變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一年級(jí)后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間，女兒可以隨意支配，畫畫、讀書、做手工。一開始，她還不適應(yīng)，慢慢地，她完全習(xí)慣了沒有電視的時(shí)光，有時(shí)我逗她：殷玥，媽媽再去買個(gè)電視機(jī)吧。女兒說不要買，這樣挺好的。雖然我家沒有電視，但有電腦，有時(shí)學(xué)習(xí)上需要查資料，我就鼓勵(lì)她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她很自覺。

　　第五、重視和孩子的交流。我家是個(gè)民主的家庭，孩子爸爸作為一個(gè)銷售員經(jīng)常出差不在家，但每天打電話詢問孩子的日常表現(xiàn)，每次回來都會(huì)帶一本書作為禮物。有時(shí)大人討論社會(huì)一些大問題的時(shí)候，女兒也會(huì)插嘴進(jìn)來討論，遇到不懂的話題，孩子爸爸會(huì)耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理。可是有許多父母沒有耐心和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯(cuò)誤的。

　　第六，培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。女兒愛看書，家里有大人的書柜也有她的小書柜，讀書是我們?nèi)�家的愛好，書看多了，女兒的作文中也有了自己的思想，她開始關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生，我想這全是看書的功勞。讀萬卷書行萬里路只要有空，我們都會(huì)帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。

　　第七、培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，女兒備受寵愛，她不會(huì)干家務(wù)，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛勞。為了改變她，我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事，并把日常生活的本領(lǐng)一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服收拾房間�，F(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干干凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時(shí)，我一天的工作結(jié)束坐下來，她會(huì)給我敲背，并抱住我說：媽媽你辛苦了，媽媽我愛你。那一刻，我心里很甜很甜。

　　我的女兒殷玥是一個(gè)普普通通的孩子，但她有一個(gè)幸福的家庭，有關(guān)心愛護(hù)她的父母，我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎(chǔ)。

　　我就講這些，謝謝大家。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇3

　　尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　我是四(四)班小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业臒o論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來說，我還是有所差距的。不過，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。

　　今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見，但是我非�？释�自己能夠有機(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。

　　作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 一直以來，是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。

　　而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐啊!面對(duì)在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來咨詢和討教的。

　　隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦!

　　對(duì)于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰(shuí)也無法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做最好的自己;做那個(gè)最勤奮、最努力的自己;做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對(duì)吧。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長(zhǎng)們進(jìn)行探討和交流。作為一名數(shù)學(xué)老師，我對(duì)自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。在我看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會(huì)做幾個(gè)數(shù)學(xué)題更重要。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個(gè)方面來說一說。

　　首先，說說聽課習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，正從中年級(jí)向高年級(jí)過渡，數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識(shí)越來越難，對(duì)他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的要求也越來越高了。通過我在學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時(shí)非常積極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成績(jī)肯定差!請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)和孩子交流時(shí)，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課。

　　有的家長(zhǎng)說， 荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!古希臘有句名言，“性格即命運(yùn)”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習(xí)慣!那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中，家長(zhǎng)要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)可能會(huì)奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細(xì)留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個(gè)做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。

　　下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實(shí)我對(duì)他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們?cè)谧鲱}之前一定要認(rèn)真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動(dòng)筆做。這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級(jí)的時(shí)候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時(shí)，我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題，然后才允許動(dòng)筆解答。

　　其次，是解題后必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題后我都會(huì)給孩子們半分鐘時(shí)間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把思路說給大家聽。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序和計(jì)算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗(yàn)證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會(huì)思考。有時(shí)孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點(diǎn)但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡(jiǎn)單，如果你的孩子能清楚表達(dá)他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會(huì)說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。

　　最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要?jiǎng)庸P檢查。計(jì)算題要?jiǎng)庸P驗(yàn)算，作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，夸獎(jiǎng)他“你真細(xì)心”。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會(huì)有興趣。

　　我想，如果孩子們?cè)诩依锿瓿勺鳂I(yè)時(shí)真正是按照我的要求來完成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。相信這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認(rèn)真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?(家長(zhǎng)會(huì) )多去看看，多去問問。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上網(wǎng)，孩子怎么會(huì)有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的。

　　接下來解答幾位家長(zhǎng)向我提出的一個(gè)問題，有好幾位家長(zhǎng)或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個(gè)問題�？磥硪惨徊糠旨议L(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了，為了更好地解答這個(gè)問題我還特意搜查了不少資料。

　　首先是要將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時(shí)忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識(shí)的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點(diǎn)，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對(duì)這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯(cuò)的道理。只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，明白其知識(shí)的來龍去脈，才能舉一反三，運(yùn)用自如，不讓“粗心”乘虛而入。

　　第二、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說做完作業(yè)后，考試完以后，認(rèn)真檢查一下有沒有漏題，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。

　　第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實(shí)，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起，同時(shí)還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。

　　總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　最后，跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：

　　1、單元測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的：

　　2、本學(xué)期進(jìn)步大的： 就說吳欣悅同學(xué)吧，在三年級(jí)的時(shí)候，她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè)，可是這個(gè)學(xué)期，她沒有拖欠過一次作業(yè)。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，如……

　　3、作業(yè)完成得好的：

　　4、本學(xué)期需要繼續(xù)努力的：

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了四(6)班的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! 今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

　　一、班級(jí)基本情況介紹;

　　二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

　　三、請(qǐng)大家欣賞在本次考試中優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步較快的學(xué)生

　　四、學(xué)生代表發(fā)言;

　　五、學(xué)生生活片段瀏覽;

　　六、家長(zhǎng)的意見和建議;

　　七、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生92人，其中男生65人，女生27人;住宿生90人，男生63人，女生27人。半學(xué)期以來，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)

　　友愛，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)顯得團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)被動(dòng)，字體潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、班委會(huì)組成

　　3、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前十名共有19人。總 　　分在400分以上的共74人，優(yōu)秀率達(dá)到82℅。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確，效率較低。如沒有時(shí)間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師監(jiān)督著，班干部看著，甚至于在屁股后邊盯著.

　　4、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　對(duì)于以上問題，希望引起家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的建議;

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面：

　　(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

　　(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　周末一定要檢查孩子的作業(yè)，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。

　　(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。

　　(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。

　　各位家長(zhǎng)，盡管我們?cè)诮逃�孩子上付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

　　四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。

　　最后，在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了�！蔽矣X得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往，為釀成很大的后果，等到你意識(shí)到問題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。

　　2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。

　　3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。

　　這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰(shuí)都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績(jī)了。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

　　6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵(lì)孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))

　　2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　三、我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、注重基本能力的訓(xùn)練

　　(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　(2)注重寫字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

　　(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

　　2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

　　如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。

　　3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

　　因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

　　(二)注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

　　(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題�？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對(duì)個(gè)別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流。

　　四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

　　1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

　　2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

　　3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。)

　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

　　這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗�爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

　　真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!很高興在那里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在那里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一向都是我們十分關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同職責(zé)，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也期望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。此刻，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都明白四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作。

　　我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天!

　　(一)品德方面：我就應(yīng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

　　(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué)。

　　(2)表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言用心的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆�、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

　　(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

　　會(huì)后，家長(zhǎng)們也能夠相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

　　(三)規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束潛力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊恳惶?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一齊做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩必須要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，期望家長(zhǎng)和老師配合，一齊努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，期望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字，如果說，您的孩子這天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就能夠和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況。平時(shí)也能夠多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一齊努力，想想怎樣才能把他的成績(jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

　　7、本學(xué)期語(yǔ)文我個(gè)性重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文資料更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后必須要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選取好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作狀況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都明白，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自我閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，能夠先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒到達(dá)練筆的主要目的了。

　　當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、推薦、要求，期望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地多謝大家!

　　并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一齊來了解、認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一齊，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向這天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。

　　下方，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有24個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。但是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一向堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的，那里有一流的設(shè)施，一流的同事;一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長(zhǎng)，您感覺幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。家長(zhǎng)們，你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。

　　一，真正關(guān)愛孩子

　　此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，但是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。

　　(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1，每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2，每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3，和孩子一齊外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

　　4，和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。

　　(二)，把你的鼓勵(lì)送給孩子

　　每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

　　(三)，把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

　　把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

　　二，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)必須會(huì)說我是很關(guān)心的，我每一天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，題目我自我都不會(huì)，叫我怎樣教。應(yīng)對(duì)這些狀況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控潛力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是用心配合。有些父母認(rèn)為自我不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些推薦。

　　1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

　　2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!

　　首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。

　　一、學(xué)生概況：

　　這學(xué)期，學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì)忘記做。這學(xué)期以來，我班學(xué)生的成績(jī)也較以往理想了很多。

　　1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：

　　2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：

　　3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降的是：

　　4、需努力的有：

　　5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：

　　希望家長(zhǎng)多關(guān)心這部分孩子，讓他們?cè)诩野磿r(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　今天我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)們探討一下教育對(duì)策。

　　二、召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　三、工作思想：

　　一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

　　四、幾點(diǎn)建議：

　　1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

　　2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。

　　3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

　　5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

　　6、縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。

　　7、在孩子面前不要說對(duì)哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會(huì)好好的聽講。

　　8、多給孩子買些書籍，原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價(jià)值，絕對(duì)不會(huì)胡亂推薦書籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對(duì)孩子就很有益處，可以說對(duì)孩子是一種思想上的啟迪。

　　9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對(duì)他個(gè)人來說是一種動(dòng)力，對(duì)我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。

　　10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　11、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對(duì)家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時(shí)也可以為他們提供習(xí)作素材。

　　12、教給孩子感恩，知道回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會(huì)感恩家庭、社會(huì)、自然。

　　13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國(guó)家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結(jié)合。

　　14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。

　　15、時(shí)刻提醒孩子注意安全。

　　以上有說的不當(dāng)或不到位的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見。

　　感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持，我會(huì)盡的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作。

　　我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

　　(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　( 2)表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆�、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

　　(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

　　(三)規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

　　7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

　　當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng) ，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、教師情況介紹

　　我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師，大家歡迎!

　　3、班委會(huì)組成

　　班長(zhǎng)——劉x、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x 文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x

　　4、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。 三、家長(zhǎng)的意見和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇12

　　一、 歡迎家長(zhǎng)

　　大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，希望通過此次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)成合力教育的最佳效果

　　二、《家長(zhǎng)也是教育者》

　　教育確實(shí)是一門學(xué)問，這不光是教師具備的，家長(zhǎng)更是切身體會(huì)到。社會(huì)上冠以教師只是一種職業(yè)的稱呼，而各位家長(zhǎng)確實(shí)有著多重身份——工作者、家長(zhǎng)、教育者。論專業(yè)或者其他方面，可能我還有很多地方不及在座的各位家長(zhǎng)，可是你們依然信任我們，給予我們最大的支持，在此我想說個(gè)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。

　　以前有位學(xué)生，在參加作文比賽前，特別將她在家完成的作文給我檢查，并且很鄭重地說了一句話：“楊老師，我爸爸說，一定要先交給您檢查，修改后，這篇作文才可以投稿參賽。”當(dāng)時(shí)我以為她爸爸一定沒空，或者能力不及才來不及修改吧，可是后來我與學(xué)生們分別，臨行前她贈(zèng)予我一樣禮物——一本詩(shī)歌集，作者就是湖南省作家協(xié)會(huì)的成員“湖南蟈蟈”，翻開扉頁(yè)，上面用遒勁的硬筆寫著“懇請(qǐng)楊老師批評(píng)指正”的字樣，原來，這位作家便是她的爸爸。我當(dāng)時(shí)心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染著自己的女兒，這樣的教育一定會(huì)影響著孩子的一生。

　　現(xiàn)在，我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的觀點(diǎn)，拿來與大家一同分享：

　　《家長(zhǎng)也是教育者》

　　作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能人格上作為孩子的榜樣，以無聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng)，他一定會(huì)全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學(xué)校教育工作也當(dāng)作自己的應(yīng)該關(guān)心甚至有時(shí)還可以直接參與的分內(nèi)事;作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，并和孩子一道成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無二的“我”

　　總之，孩子與我們共處，我們應(yīng)盡量地成為稱職的教育者，讓他們受益。

　　三、班級(jí)理念

　　1、民主化

　　①競(jìng)選班干部、組長(zhǎng)，試用期一個(gè)月，適者上崗，不適者淘汰。

　　2、公平化

　�、僦灰�在哪方面有才能，就有資格擔(dān)當(dāng)

　�、谔幚砻�盾上，盡量做到公平性，但家長(zhǎng)也應(yīng)合理對(duì)待老師的處理，不要袒護(hù)或者過分追究。

　　3、制度化

　　指定特色班規(guī)，早讀時(shí)間7:45，遲到者罰勞動(dòng);中午下午放學(xué)，沒有批準(zhǔn)或者家長(zhǎng)未通知我，不能隨意早退或留校;每月操行分評(píng)比有獎(jiǎng)懲措施，后面公布了笑臉。

　　四、班級(jí)情況

　　好的方面

　　1、 品行好

　�、偈敖鸩幻�

　�、谠嚲矶嗔朔终椅铱郏�錯(cuò)了沒劃差找我重新打叉

　�、奂o(jì)律好，衛(wèi)生積極，集體榮譽(yù)感強(qiáng)

　　2、 家長(zhǎng)好

　�、倥浜虾�。上學(xué)期“開心日記”，基本人人做到了利用日記互相溝通;這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長(zhǎng)的特長(zhǎng)發(fā)揮，使我班有幸代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)市級(jí)誦讀比賽。

　�、谟⒄Z(yǔ)簽字情況是全年級(jí)最好的班級(jí)。

　　③即使是課堂作業(yè)動(dòng)不了筆的學(xué)生，在家里的作業(yè)也能基本完成。

　　差的方面

　　1、 個(gè)別學(xué)生不按時(shí)回家，不打招呼就隨意竄門

　　2、 個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差

　　3、 拖欠作業(yè)。學(xué)生有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚(yáng)、李長(zhǎng)波

　　4、 突發(fā)狀況：個(gè)別學(xué)生愛打架，發(fā)生矛盾

　　分析原因：自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學(xué)壞、愛推卸責(zé)任。對(duì)于這些，建議家長(zhǎng)是指正而不是包容。

　　5、 學(xué)習(xí)興趣不濃

　　表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表?yè)P(yáng)：于奕、周韻怡、解玉婷、莫揚(yáng)、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴(yán)俊杰、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶

　　②讀書氛圍不濃厚�？绰�畫，訂書刊欠積極，班級(jí)有沉迷“三國(guó)殺”的紙牌游戲

　�、鄹黜�(xiàng)比賽參與度不高。英語(yǔ)，奧數(shù)都比其他班級(jí)少一半的人數(shù)

　　五、 家長(zhǎng)發(fā)言

　　家長(zhǎng)代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)的話題。

　　于奕：我校武術(shù)隊(duì)員。多次以武術(shù)團(tuán)隊(duì)代表我校參加市級(jí)省級(jí)的比賽，成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)，語(yǔ)文平均分87分。家長(zhǎng)是司機(jī)，卻能天天盡職盡責(zé)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。

　　(家長(zhǎng)發(fā)言)

　　感謝家長(zhǎng)向我們傾心傳授了他的教育心得。

　　在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱�讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!

　　首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。

　　一、學(xué)生概況：

　　這學(xué)期，學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì)忘記做。這學(xué)期以來，我班學(xué)生的成績(jī)也較以往理想了很多。

　　1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：

　　2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：

　　3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降的是：

　　4、需努力的有：

　　5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：

　　希望家長(zhǎng)多關(guān)心這部分孩子，讓他們?cè)诩野磿r(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　今天我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)們探討一下教育對(duì)策。

　　二、召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　三、工作思想：

　　一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

　　四、幾點(diǎn)建議：

　　1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

　　2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。

　　3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？赡芗议L(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

　　5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

　　6、縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。

　　7、在孩子面前不要說對(duì)哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會(huì)好好的聽講。

　　8、多給孩子買些書籍，原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價(jià)值，絕對(duì)不會(huì)胡亂推薦書籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對(duì)孩子就很有益處，可以說對(duì)孩子是一種思想上的啟迪。

　　9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對(duì)他個(gè)人來說是一種動(dòng)力，對(duì)我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。

　　10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　11、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對(duì)家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時(shí)也可以為他們提供習(xí)作素材。

　　12、教給孩子感恩，知道回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會(huì)感恩家庭、社會(huì)、自然。

　　13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國(guó)家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結(jié)合。

　　14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。

　　15、時(shí)刻提醒孩子注意安全。

　　以上有說的不當(dāng)或不到位的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見。

　　感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　這天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自我的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　這天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和推薦;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本狀況介紹

　　1、學(xué)生狀況介紹

　　我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等，都很能為班級(jí)群眾著想，使得我班此刻一切基本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自我的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生，家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、教師狀況介紹

　　我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師，大家歡迎!

　　3、班委會(huì)組成

　　班長(zhǎng)——劉x、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x

　　4、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。個(gè)性對(duì)于初一新生，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　開學(xué)到此刻，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班群眾漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　對(duì)于以上問題，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，期望家長(zhǎng)配合。

　　三、家長(zhǎng)的意見和推薦

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們期望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和推薦，期望大家暢所欲言，談出自我的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自我的想法，我們必須虛心聽取你們的合理的意見和推薦，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的期望，我們也決不會(huì)放下。

　　四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

　　五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，潛力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流狀況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子狀況!我期望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在那里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　多謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇15

　　首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄穑�共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。希望你們對(duì)我校開家長(zhǎng)會(huì)的做法沒有怨言，如果有的話只是我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點(diǎn)過激的，都請(qǐng)你們?cè)��?畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

　　一、本班情況：

　　現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對(duì)于我們老師來說在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)

　　二、班級(jí)工作：

　　家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)�面發(fā)展。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jī)不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。

　　三、安全工作：

　　學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長(zhǎng)還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說的說法。家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。

　　四、學(xué)習(xí)方面:

　　大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫,連家長(zhǎng)也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長(zhǎng)卻說督促性。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn)。好了，想說的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　我是四年級(jí)班班主任和任教數(shù)學(xué)科老師。今天，首先感謝您們?cè)诎倜χ�中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:

　　為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、 班級(jí)基本情況：

　　本班共有學(xué)生44，男生28，其中女生16。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的。現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(zhǎng)與老師一起共同配合教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長(zhǎng)。 作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

　　現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

　　二、教學(xué)方面：　　從這次期中測(cè)評(píng)中，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在測(cè)評(píng)中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　三、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào):

　　這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有1人，他就是：

　　獲全級(jí)總分： 第三名：

　　獲級(jí)單科級(jí)前十名：

　　語(yǔ)文科：

　　數(shù)學(xué)科： 第二名： 第五名：

　　并列第六名：

　　英語(yǔ)科： 第一名 第十名：

　　獲班總分前五名：

　　第一名： 第二名： 第三名：

　　第四名： 第五名：

　　獲班單科班前五名：

　　語(yǔ)文科：第一名： 第二名：

　　第三名： 第四名： 第五名：

　　數(shù)學(xué)科： 第一名： 第二名：

　　并列第三名： 第五名：

　　英語(yǔ)科：第一名： 第二名：

　　并列第三名： 第五名：

　　期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。

　　四、主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課做小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、學(xué)生的紀(jì)律性差，沒有自制性，做什么事都要老師看著。小吵小鬧多，有個(gè)別男同學(xué)還動(dòng)手打人，這些現(xiàn)象作為老師以及家長(zhǎng)都要禁止發(fā)生。同時(shí)每天都進(jìn)行安全教育。教育孩子對(duì)同學(xué)要互尊互愛，關(guān)心他人。

　　6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了.

　　7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

　　對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。 五、感到欣慰的地方:

　　1.家長(zhǎng)很尊重老師,很感動(dòng);

　　2.家長(zhǎng)平時(shí)很愿意與老師交流、溝通、配合;

　　3.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步;

　　4.孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了改變，班風(fēng)有了好轉(zhuǎn)。

　　六、存在的一些問題:

　　(一)班級(jí)問題

　　1. 安全意識(shí)不足，有打鬧現(xiàn)象。

　　2.午休不夠自覺。

　　3.不太懂得感恩。

　　4.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有上進(jìn)心。

　　孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全也非常重視。

　　(二)學(xué)習(xí)問題

　　1.有些學(xué)生上課不夠?qū)Ｐ穆犞v。

　　2.不太喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

　　3. 學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)。

　　4.不太喜歡看作文書、課外書。

　　5.有些學(xué)生作業(yè)書寫馬虎.有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象。

　　七、需要家長(zhǎng)配合的地方：

　　1.養(yǎng)成孩子良好的作息時(shí)間,做到不遲到、有事要請(qǐng)假。

　　2.家長(zhǎng)要多抽時(shí)間與孩子交流，了解每天的學(xué)習(xí)情況。

　　3.家長(zhǎng)要言傳身教 ,教育孩子講文明禮儀,懂得感恩。

　　4.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。

　　家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。 祝各位家長(zhǎng)生活幸福，工作愉快!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：

　　(一)班級(jí)現(xiàn)狀

　　1、好學(xué)生多了!

　　涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

　　(2)上課發(fā)言積極的有：

　　盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

　　(4)習(xí)作較突出的有：

　　王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(5)朗讀水平高的有：

　　沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

　　(6)黑板報(bào)做的出色的有：

　　陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

　　(7)值日生積極能干的有：

　　俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

　　我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

　　2、效率高了!

　　無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。

　　3、同學(xué)自我管理多了!

　　早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

　　4、看書的同學(xué)更多了!

　　從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。

　　5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!

　　每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

　　其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。

　　其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。

　　對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。

　　經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。

　　當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　(二)跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：

　　1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

　　玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

　　盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

　　2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!

　　當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)�？床坏侥�的簽名。或許你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。

　　當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累!”

　　當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效!

　　當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

　　學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　(三)班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：

　　1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明：

　　2、期末考試說明：

　　期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。

　　期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。

　　3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

　　王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手�，F(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。

　　我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往。

　　4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會(huì)后填寫一分聲明。

　　(四)我的感謝：

　　班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

　　感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們，孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇18

　　各位家長(zhǎng)，中午好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：

　　我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好�？傊�，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：

　　我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。

　　二、期中考試

　　這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12.5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個(gè)同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長(zhǎng)橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

　　在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。

　　請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

　　三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�

　　因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶�，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬�，他們�?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。

　　相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　四、存在問題

　　1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的`，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長(zhǎng)的配合。

　　他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(zhǎng)給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。

　　3、習(xí)慣不好。

　　有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。

　　4、作業(yè)方面。

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。

　　這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　5.自信心嚴(yán)重不足

　　特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇19

　　各位家長(zhǎng)： 上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝!今天大家在百 忙之中來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，可見大家對(duì)孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對(duì) 我校的關(guān)心和支持，希望各位家長(zhǎng)能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展 良策。對(duì)于學(xué)校的基本狀況，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校基本情況 我們學(xué)校從連續(xù)六年被評(píng)為小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校(沒有開教學(xué) ，9 工作會(huì)) 月被評(píng)為岱岳區(qū)教書育人先進(jìn)單位(需要說明的是：我 ，12 月被評(píng)為 們學(xué)校組建的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有開，兩年開一次) 泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校， 6 月被評(píng)為岱岳區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)先進(jìn)單位。 在岱岳區(qū)教研室的歷次教學(xué)視導(dǎo)中，我校都獲得區(qū)教研室的一致 好評(píng)，我鄉(xiāng)連續(xù)六年都在教學(xué)工作會(huì)上位居前四名(全區(qū)十七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 加上區(qū)直學(xué)校共 20 個(gè)單位，)而中心小學(xué)每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查， 在區(qū)抽考中我校的教學(xué)成績(jī)一直位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學(xué) 視導(dǎo)，我校在考核的 32 項(xiàng)指標(biāo)中，均達(dá)到 a(優(yōu)秀)級(jí)水平，期中 有 18 項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到 a水平(最優(yōu)秀)，就連全區(qū)的龍頭學(xué)校黃前中心 小學(xué)也到我校參觀學(xué)習(xí)。

　　二、班級(jí)及任課教師基本情況：我們現(xiàn)有 35 位同學(xué)，其中男生 17 人，女生 18 人。下面向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴(yán)瑞、張君泓、李科、李成業(yè)等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。嚴(yán)傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;嚴(yán)碩、劉雯、楊健豪、嚴(yán)傳銘、嚴(yán)星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴(yán)亮等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。 我們?cè)诮虝�的同時(shí)，時(shí)刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熂议L(zhǎng)共同的目標(biāo)，所以班會(huì)課上，我們對(duì)孩子進(jìn)行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)孩子良好的思想品德，本學(xué)期，我們班同學(xué)利用課余時(shí)間，對(duì)垃圾進(jìn)行分類整理，對(duì)那些可回收的放到袋子里，攢滿袋子就去賣，第一次賣了 10 元錢，孩子們買回了水桶，看到這種情況，老師喜在心里，孩子們的笑表現(xiàn)在臉上。畢竟這是自己勞動(dòng)所得啊!繼而，孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了，教室里有蒼蠅，孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大，但可以看出孩子們勤儉節(jié)約的一顆心，家里的小公主、小公子確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了。孩子們?nèi)绱�，我們�(nèi)握n教師也不甘落后。他們的語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師鄒紅艷老師，年紀(jì)輕輕，但榮譽(yù)不少，20xx、20xx 區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx 年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，20xx、20xx 鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。我，四年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)教師 20xx 年獲區(qū)教學(xué)能手，區(qū)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，20xx 年區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，20xx 年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人，20xx 至今每年都被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的四(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長(zhǎng)的和諧班集體。

　　三、四年級(jí)特點(diǎn)以及解決問題的建議： 四年級(jí)學(xué)習(xí)的分叉嶺。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí) 廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股 生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性， 怕辛苦;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn) 象。因此，作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培 養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺，非一 日之寒。

　　1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也 說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等 方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬別。

　　2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng) 腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動(dòng)腦 又不聽課，人在心不在。

　　3、還是 52?的問題; 有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問。

　　4、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继��?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>

　　(二)、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。

　　1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長(zhǎng)不要守著。但是家長(zhǎng)一定要檢查對(duì)錯(cuò)，這一定不能少。

　　2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。

　　3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。四、給家長(zhǎng)的建議我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　第五、上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通多進(jìn)行信息交流。 總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和大力支持配合，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)! 最后，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力! 謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作。

　　我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

　　(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　(2)表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔�迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

　　(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

　　會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

　　(三)規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

　　7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

　　當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇21

　　各位家長(zhǎng)：

　　非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：

　　(一)班級(jí)現(xiàn)狀

　　1、好學(xué)生多了!

　　涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

　　(2)上課發(fā)言積極的有：

　　盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

　　(4)習(xí)作較突出的有：

　　王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(5)朗讀水平高的有：

　　沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

　　(6)黑板報(bào)做的出色的有：

　　陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

　　(7)值日生積極能干的有：

　　俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

　　我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

　　2、效率高了!

　　無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。

　　3、同學(xué)自我管理多了!

　　早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

　　4、看書的同學(xué)更多了!

　　從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。

　　5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!

　　每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、�；諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

　　其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。

　　其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。

　　對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。

　　經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。

　　當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　(二)跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：

　　1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

　　玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

　　盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

　　2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!

　　當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)�？床坏侥�的簽名�；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。

　　當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累!”

　　當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效!

　　當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

　　學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　(三)班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：

　　1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明：

　　2、期末考試說明：

　　期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。

　　期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。

　　3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

　　王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。現(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。

　　我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往。

　　4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會(huì)后填寫一分聲明。

　　(四)我的感謝：

　　班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

　　感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們，孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。

　　請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，謝謝!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng) ，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑�我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、教師情況介紹

　　我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師，大家歡迎!

　　3、班委會(huì)組成

　　班長(zhǎng)——劉x、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x 文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x

　　4、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。

　　三、家長(zhǎng)的意見和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

　　四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

　　五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　十分感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下方就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體狀況：

　　(一)班級(jí)現(xiàn)狀

　　1、好學(xué)生多了!

　　涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

　　(2)上課發(fā)言用心的有：

　　盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

　　(4)習(xí)作較突出的有：

　　王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(5)朗讀水平高的有：

　　沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

　　(6)黑板報(bào)做的出色的有：

　　陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

　　(7)值日生用心能干的有：

　　俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

　　我們這個(gè)班群眾也逐漸構(gòu)成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也能夠回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

　　2、效率高了!

　　無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。

　　3、同學(xué)自我管理多了!

　　早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

　　4、看書的同學(xué)更多了!

　　從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從此刻來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里構(gòu)成了良好的讀書氛圍。

　　5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!

　　每一天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每一天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，此刻臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我明白他這是在為自我編理由。更有小黃帽沒帶、�；諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)信息，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

　　其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。

　　其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。

　　對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。

　　經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。

　　當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　(二)跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：

　　1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

　　玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得此刻就可做起來了。

　　盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面潛力不強(qiáng)，那你能夠讓孩子只做應(yīng)用題，每一天1-2題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

　　2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!

　　當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)常看不到您的簽名�；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。

　　當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到之后你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累!”

　　當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效!

　　當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一向盯著補(bǔ)習(xí)班，這是十分錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體狀況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

　　學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。我期望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份職責(zé)，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　(三)班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：

　　1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明：

　　2、期末考試說明：

　　期末考試的時(shí)間是6月28日，離此刻不遠(yuǎn)就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。

　　期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們就應(yīng)解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每一天必須準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。

　　3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

　　王晨洋在我們一齊去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1。5米高的臺(tái)上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。此刻王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一齊學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。

　　我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，務(wù)必要有家長(zhǎng)一齊陪同前往。

　　4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會(huì)后填寫一分聲明。

　　(四)我的感謝：

　　班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

　　感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們，孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。

　　請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多謝!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了四(5)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生80人，其中男生58人，女生22人;我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)李欣亞、學(xué)習(xí)委員譚媛、體育委員鄭裕承等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，陳楠，王剛，王智宇，唐雯，李奇等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出："什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

　　對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。

　　三、家長(zhǎng)的意見和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

　　四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

　　五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的'方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成"龍"、成"鳳"、對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇25

　　各位家長(zhǎng)：

　　非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更好地成長(zhǎng)。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：

　　(一)班級(jí)現(xiàn)狀

　　1、好學(xué)生多了!

　　涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

　　(2)上課發(fā)言積極的有：

　　盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

　　(4)習(xí)作較突出的有：

　　王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。

　　(5)朗讀水平高的有：

　　沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

　　(6)黑板報(bào)做的出色的有：

　　陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

　　(7)值日生積極能干的有：

　　俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

　　我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的我們的榮譽(yù)正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

　　2、效率高了!

　　無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。

　　3、同學(xué)自我管理多了!

　　早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的警告與扣星是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的!這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

　　4、看書的同學(xué)更多了!

　　從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。

　　5、丟三落四的同學(xué)較學(xué)期初多了!

　　每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、�；諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們丟三落四的原因：

　　其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。

　　其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。

　　對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。

　　經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。

　　當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　(二)跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：

　　1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

　　玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

　　盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

　　2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!

　　當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)�？床坏侥�的簽名。或許你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。

　　當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累!

　　當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效!

　　當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

　　學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識(shí)，少一分自棄。

　　(三)班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：

　　1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明：

　　2、期末考試說明：

　　期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。

　　期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。

　　3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

　　王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。現(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。

　　我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往。

　　4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會(huì)后填寫一分聲明。

　　(四)我的感謝：

　　班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

　　感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們，孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑�我們走進(jìn)了四(6)班

　　的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! 今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、請(qǐng)大家欣賞在本次考試中優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步較快的學(xué)生四、學(xué)生代表發(fā)言;五、學(xué)生生活片段瀏覽;

　　六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生92人，其中男生65人，女生27人;住宿生90人，男生63人，女生27人。半學(xué)期以來，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)

　　友愛，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)顯得團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)被動(dòng)，字體潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。2、班委會(huì)組成

　　3、班級(jí)管理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前十名共有19人�？�

　　分在400分以上的共74人，優(yōu)秀率達(dá)到82℅。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確，效率較低。如沒有時(shí)間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師監(jiān)督著，班干部看著，甚至于在屁股后邊盯著.

　　4、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

　　對(duì)于以上問題，希望引起家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的建議;

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面：

　　(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

　　(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　周末一定要檢查孩子的作業(yè)，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。

　　(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。

　　(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。

　　各位家長(zhǎng)，盡管我們?cè)诮逃�孩子上付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

　　四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。

　　最后，在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先很感謝你們能在百忙之中售出時(shí)間參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。我首先做一下自我介紹，我是四年級(jí)一班的班主任，我姓張。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后個(gè)性是在家里怎樣去教育孩子!同時(shí)也期望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，讓我們攜手把孩子教育好。此刻，我說一下這次家長(zhǎng)會(huì)的流程!

　　首先聽石校長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)于好習(xí)慣好品質(zhì)影響孩子一生的報(bào)告，然后請(qǐng)我們班的小組長(zhǎng)說一說小組成員的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，然后我在做一個(gè)全面的分析，然后我們請(qǐng)兩位家長(zhǎng)給我們做一下報(bào)告。接下來請(qǐng)他們的數(shù)學(xué)老師余老師說一下數(shù)學(xué)方面注意的事項(xiàng)!

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。各位家長(zhǎng)都明白四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，。需要他們掌握的知識(shí)很多!各科都需要考試!所以調(diào)整不好，很容易就把你的孩子落下了，相反如果把孩子教育好了，你以后都將格外省心，不用你費(fèi)心!因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣等都已經(jīng)養(yǎng)成，所以四年級(jí)很重要，必須要引起你的注意!

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共有41名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天!

　　品德方面：我就應(yīng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

　　學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班41同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，一般的約28人，較不理想的約3人。

　　表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。剛才大家都已經(jīng)看了試卷，而且每次考完試我都讓家長(zhǎng)簽名，每次考試都很優(yōu)秀。比如石鵬遠(yuǎn)，劉佳林，宋曉琳。李晨曦。李明月，陳運(yùn)豪。禹汀匯，李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上很不錯(cuò)，其他方面都很不錯(cuò)，讓老師和家長(zhǎng)都很放心!

　　表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言用心的同學(xué)。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇，許雨晴。禹浩然。陳世成。

　　書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。王佳樂。張俊豪�？导砚�。張憲瑞王書嫻。劉心如。

　　班里很多同學(xué)自我約束潛力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書嫻。吳勝雨

　　當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)費(fèi)力成績(jī)差一點(diǎn)!還有部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)寫不完;有的經(jīng)常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

　　三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。我想問一下孩子自我在家是不是獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)?為什么要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，那重要性我想大家都很明白，因?yàn)槊恳惶?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，如果孩子在邊玩邊寫著作業(yè)，看會(huì)電視，吃點(diǎn)東西，或者到同學(xué)家里去寫作業(yè)。不僅僅養(yǎng)不成好的習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)效率很差!與別的好學(xué)生比起來那學(xué)習(xí)就差了一大截，長(zhǎng)此以往孩子就慢了下來!和同學(xué)在一齊做作業(yè)這樣做也不好，不僅僅養(yǎng)不成獨(dú)立思考的習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)養(yǎng)成抄襲，一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;所以為了你的孩子務(wù)必給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)!

　　2、每一天你詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，家庭作業(yè)認(rèn)真簽名了嗎?

　　的確作為父母，在工作一天后，的確很累，這點(diǎn)我十分理解。但是再忙必須要出出時(shí)間來和孩子聊聊天，在學(xué)校怎樣?有什么事發(fā)生?考試了嗎?成績(jī)?cè)鯓?對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步必須要給與鼓勵(lì)!這樣孩子感覺到父母很關(guān)心他，它會(huì)變的很懂事，在學(xué)習(xí)上會(huì)更加努力!每一天的作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，其實(shí)簽名并不是簡(jiǎn)單地把你的名字寫上，而是期望家長(zhǎng)能督促孩子把作業(yè)寫完，寫好!對(duì)于小學(xué)知識(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)，對(duì)于孩子發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤，你能夠和孩子一齊改正!孩子印象更深刻，也會(huì)愛上學(xué)習(xí)!每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家!期望家長(zhǎng)能和孩子一齊找一下錯(cuò)誤。分析一下錯(cuò)誤的原因，但是有很多同學(xué)的試卷都沒簽名，個(gè)別同學(xué)還模仿家長(zhǎng)簽名!所以為了你孩子的學(xué)習(xí)，晚上請(qǐng)你抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一齊學(xué)習(xí)，我相信孩子的成績(jī)會(huì)提高很快的!

　　但是個(gè)別同學(xué)也很讓老師生氣，她老是你說孩子的成績(jī)?cè)跄芴岣?不寫作業(yè)，要么忘了，要么沒帶課本，要么找不到了，總之隔三差五不寫作業(yè)，你說孩子的成績(jī)?cè)跄芴岣?那作為家長(zhǎng)，我覺得也有必須的職責(zé)!孩子長(zhǎng)此以往，不寫作業(yè)，老師也很生氣，成績(jī)自然就下降了!一月一年兩年，你的孩子就變成了這個(gè)樣貌!我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都不期望看到這樣的情景，都想孩子是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!所以為了孩子，請(qǐng)你必須要改變，否則會(huì)后悔的!

　　3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走，在玩中學(xué)到知識(shí)!在一次上課講到大明湖，泰山時(shí)，我班只有五六個(gè)人舉手。所以家長(zhǎng)必須抽出時(shí)間多帶孩子走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)改變很多。我班的石鵬遠(yuǎn)，劉佳林，宋小林，李晨曦等他們?cè)陔p休時(shí)都上了很多特長(zhǎng)班，家長(zhǎng)要舍得投資，以后才有回報(bào)。而且在六一時(shí)，還能夠展示一下自我的才藝，這對(duì)學(xué)生來說也是一種鍛煉!

　　4、本學(xué)期語(yǔ)文我個(gè)性重視他們課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文資料更深?yuàn)W了，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選取好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做一篇閱讀筆記，每周至少看1——2小時(shí)課外書，兩周前我和孩子有了一個(gè)約定，在寫完所有作業(yè)后，你能夠一晚上讀一遍文章，然后寫寫感想，或者是好詞好句，或者是一個(gè)好的作文開頭，等等，三四行就行，只要堅(jiān)持下來，書寫好，年終就發(fā)給他們獎(jiǎng)狀，畢竟我們明白堅(jiān)持做一件事很難，況且把它做好。截至這天有這些同學(xué)做的很好，家長(zhǎng)們能夠傳閱看一下回家號(hào)和自我孩子的做一下比較!

　　當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、推薦、要求，期望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地多謝大家!

　　并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇28

　　各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面進(jìn)行以下方面的內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求上進(jìn)心強(qiáng)，因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫�或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就

　　是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　二、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說放在家里或者沒拿，其實(shí)就是沒做，希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　三、課堂方面

　　四年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)�！　∷�、期中考試方面

　　雖然說這次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：

　　中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

　　五、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火、電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。其次在食品安全方面應(yīng)對(duì)孩子加強(qiáng)督促，外面地?cái)偵系睦�圾食品一律禁止食用。星期天或者放學(xué)時(shí)間不要讓孩子到有水的地方去游泳或游玩，過馬路要走人行橫道，有車的時(shí)候要停下來，不能亂跑。不要讓孩子帶貴重物品或者刀具進(jìn)校園。

　　六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛

　　勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7:30 以后到校上早讀。下午2：40左右到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、 不遲到。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，如果條件允許中午盡可能讓孩子休息一下。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　2、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)可不要小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。其他的主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是說布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。越往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

　　4、其他方面

　　提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力。家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。

　　最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇29

　　各位家長(zhǎng)，中午好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、期中考試

　　這次期中試題難易程度適中，我們的排名是語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第二。雖然聽起來不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)平均分比第一的差了6分多，語(yǔ)文只比第二的高零點(diǎn)零幾分，所以說并不理想。在這次考試中，存在著許多的問題，有的同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字仍寫錯(cuò)，有的同學(xué)很馬虎，單純的計(jì)算也出錯(cuò)，不認(rèn)真檢查，這一點(diǎn)大家看看卷子就能發(fā)現(xiàn)。雖然說一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。

　　二、存在問題

　　大家來到學(xué)校，肯定最想了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，應(yīng)該說好的方面很多，但是為了節(jié)省時(shí)間，我只說一些存在的很明顯的，并且急需改正的問題。

　　1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;也有的人，他不影響別人，只是自己發(fā)呆，根本不跟著老師的思路走，這也是回到家一做題，什么也不會(huì)，講過的知識(shí)也像沒講一樣的主要原因。以后隨著年級(jí)的升高，知識(shí)越來越難，如果以前不聽講靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)或是自身的一些小聰明，可以彌補(bǔ)，那么到了高年級(jí)，也就只有落下，不會(huì)的份兒了。還有些同學(xué)上課不回答問題，課堂氣氛非常的沉悶，這已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象，課堂氣氛非常的不活躍。我已經(jīng)沒辦法強(qiáng)迫他們回答，所以希望家長(zhǎng)囑咐孩子多舉手，多給自己機(jī)會(huì)。

　　2、部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生太差，寫不換，澡不洗，渾身的異味，以至于沒人愿意挨著他坐，這對(duì)他的自尊心是個(gè)傷害，但只要家長(zhǎng)多督促，這種現(xiàn)象是可以避免的。男孩春秋最低應(yīng)該準(zhǔn)備兩雙鞋，免得洗了腳，鞋還是臭的。

　　3、另外，作業(yè)方面，開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)的紙，或是微信群里我發(fā)的作業(yè)，一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)相當(dāng)?shù)某粤�。以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從五年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，這就需要有條件的家長(zhǎng)，可以給孩子買一些輔導(dǎo)材料。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，前面提到了，必須認(rèn)真聽老師講課，按時(shí)，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。因?yàn)閷?duì)待作業(yè)的不同態(tài)度，會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶�，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　2、心理方面

　　孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。這一點(diǎn)，在以后的工作中，我也會(huì)特別的注意。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

　　2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上7:20到校。下午4:30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、 不遲到。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、未滿12周歲的孩子，禁止騎車上路，大人一定要起到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不要等到事故發(fā)生后再追悔莫及。

　　5、最近我建了一個(gè)微信群，除了一人，所有的家長(zhǎng)都在里面。目的是為了和大家更好的、及時(shí)的進(jìn)行溝通。有時(shí)候，我會(huì)將作業(yè)通知和學(xué)生作業(yè)完成的情況發(fā)在群里，希望大家有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿錦集 篇30

　　各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下方我把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)資料

　　從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)資料變了。低年級(jí)主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。

　　2、心理方面

　　孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自我的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。此刻的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫忙他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。此刻學(xué)習(xí)的資料難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“這天老師沒布置作業(yè)。”那么在那里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“這天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每一天都布置有必須量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自我也有一些其他作業(yè)等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯�所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶�，�?/p>

　　者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從那里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級(jí)的課堂，十分重要。所以我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能用心思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不用心思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自我訂下目標(biāo)，從而提高自我的學(xué)習(xí)效率。

　　5、成績(jī)方面：

　　雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。在那里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不就應(yīng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是就應(yīng)耐心地、心平氣和地與孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因，幫忙他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫忙他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

　　7、其他方面

　　轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的狀況，和老師一齊努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是就應(yīng)和父母在一齊，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些能夠說，都是不負(fù)職責(zé)的做法。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天!

　　(一)品德方面：我就應(yīng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不理想的約6人。

　　(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張?jiān)戚x等同學(xué)，學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排行14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢(mèng)逍第53名。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也期望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

　　(2)聽講專心，發(fā)言用心的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課，用心回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學(xué)。

　　(4)進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨，張?jiān)戚x，李靜文，魏夢(mèng)逍，牛利娜等同學(xué)。

　　(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，用心參與群眾活動(dòng)。

　　三、存在問題

　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自我，不僅僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自我的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表此刻：

　　1.作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，必須要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，超多的閱讀，查找資料等等。

　　而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕�怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。應(yīng)對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自我的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎樣不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

　　以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

　　3.自信心嚴(yán)重不足：個(gè)性是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，期望家長(zhǎng)配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有構(gòu)成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，期望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

　　四、期中考試

　　作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)狀況。我們四年級(jí)有33名學(xué)生，男生較少，但調(diào)皮卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。

　　下方我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間十分短。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，需要每一天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)間，更別說復(fù)習(xí)了。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。

　　大家都明白，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很簡(jiǎn)單。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，到達(dá)真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就能夠了。

　　總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。那里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的，身為父母務(wù)必在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自我，和大家共勉。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

　　2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每一天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

　　3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)榇丝碳议L(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，期望家長(zhǎng)和老師配合，一齊努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多

　　，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)就應(yīng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自我檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校必須要互相配合，幫忙孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不一樣意見能夠當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心理解，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都能夠當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自我完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)必須都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自我孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子務(wù)必回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果此刻就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，期望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

　　7、其他方面：

　　.提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　.保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學(xué)習(xí)的保證。

　　.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　.每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

　　.晨檢。學(xué)校要求每一天上午7：30前要測(cè)量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，務(wù)必有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，期望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的推薦和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。多謝大家!