小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全（精選27篇）

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)光來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下方，由我來(lái)講一下我班狀況：

　　一、班況分析：

　　本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)光的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫忙幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一齊玩兒，此刻孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。

　　透過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)光觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、理解潛力強(qiáng)，動(dòng)手操作潛力強(qiáng)。如：孩子都能記住自我的號(hào)，大部分孩子會(huì)自我主動(dòng)去喝水，上廁所;會(huì)自我吃飯等等。個(gè)性是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都十分有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。

　　我也從不一樣渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理潛力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的潛力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下方我一一談一下：

　　(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自我的毛巾擦手，能愉快地自我午睡，自我愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒明白自我的事情自我做，讓幼兒明白主動(dòng)喝水，并用自我的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，明白外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。透過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

　　(二)、交往合作方面：此刻部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等，讓幼兒透過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒持續(xù)活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自我和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的潛力。

　　(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)以前給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，期望鍛煉孩子敢于在群眾面前表現(xiàn)自我。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們就應(yīng)告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。

　　(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理潛力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫忙。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自我穿脫鞋子等)，讓幼兒明白自我的事情自我做，在這些方面我們也期望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自我的事情自我做。

　　(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和潛力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手潛力有待逐步提高，我們透過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作潛力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。貼合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們明白幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每一天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的資料，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。

　　三、本學(xué)期的主要活動(dòng)

　　1.教幼兒廣播操及律動(dòng)

　　2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。

　　3.十一月組織穿鞋比賽。

　　4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。

　　5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

　　1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8：00前);家長(zhǎng)必須要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，必須要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。

　　2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ�班上老師。另外，此刻正是秋季傳染病流行季�?jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。

　　3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)從“這天吃的什么”到“這天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;你這天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

　　五、提出寶貴意見(jiàn)

　　如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!十分感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。在那里十分感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲多謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧?yán)蠋�。在今后的工作中我們�(nèi)�位老師將齊心協(xié)力，把孩子照顧得更好!因此，這天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是期望各位家長(zhǎng)在平時(shí)不僅僅是把我們當(dāng)成寶寶的老師，更是把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

　　一、班況介紹

　　下方我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

　　我班現(xiàn)一共1人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)光與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下：

　　本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、本班幼兒的適應(yīng)潛力較強(qiáng)，此刻基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的狀況也不錯(cuò)。每一天都能堅(jiān)持入園，老師十分欣慰。

　　2、本班幼兒的自理潛力不錯(cuò)�；�本上都會(huì)自我動(dòng)手做力所能及的事情，一開(kāi)始呢，由于幼兒依靠性較強(qiáng)不肯自我動(dòng)手，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)后都愿自我嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上期望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自我動(dòng)手去做自我會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　本班幼兒的缺點(diǎn)：

　　本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自我的衣服排隊(duì)等。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有群眾規(guī)則意識(shí)，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　　二、保育工作

　　此刻我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理潛力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

　　1。教育教學(xué)。

　　有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(zhǎng)這天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每一天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。

　　我們使用的是，這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的資料選取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的資料又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

　　大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是，他們此刻不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每一天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)光，讓幼兒透過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自我的潛力。

　　2。自理潛力的培養(yǎng)

　　自理潛力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理潛力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自我穿衣褲、自我吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多資料。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自我的一份飯菜，不夠能夠來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求此刻看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)：

　�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自我用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

　�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續(xù)桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自我來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自我吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師和阿姨也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。

　　在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦晕业暮⒆樱�自我的事情能自我做。孩子有潛力�?lái)完成自我的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自我的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手必須會(huì)十分靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽晕业暮⒆有�，就一味地遷就，你就應(yīng)明白，這一群眾中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕倪w就，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自我去嘗試，錯(cuò)了能夠改正，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

　　三、家長(zhǎng)配合工作

　　1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō)，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外能夠在線觀看寶寶的在園狀況。

　　2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每一天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，以便我們了解孩子的狀況。

　　3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。

　　4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

　　5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)。在這段時(shí)光內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，期望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。

　　為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)�位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。

　　最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè)的在本班成長(zhǎng)!

　　下方請(qǐng)周老師為我們說(shuō)幾句：

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，多謝!

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇3

　　各位家長(zhǎng)：您們好!

　　首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

　　2、期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是。。老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每一天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

　　2、明白自我的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自我的要求;

　　3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自我進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自我的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識(shí)別與自我生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自我的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自我喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制潛力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，就應(yīng)多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

　　5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

　　7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

　　8、配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　我們這天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責(zé)，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!期望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　六、自由交流。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇4

　　各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎加入“小三班”大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，多謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自我要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。

　　為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入群眾，這天我們一齊來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題。此刻向您介紹一些措施，期望您能仔細(xì)聽(tīng)，并與我們配合，多謝!

　　一家長(zhǎng)工作

　　(一)、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

　　對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)光地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)光給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的搞笑之處描述給孩子。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

　　1心理準(zhǔn)備

　　讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)那里，還有許多小朋友將和他一齊玩。

　　2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理潛力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總期望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理潛力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易理解這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，潛力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴理解，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

　　3生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　(1)。入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)光，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫忙幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)光為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)光最好不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。

　　(2)。入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自我穿脫衣服、鞋襪等。

　　(3。)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自我的玩具要自我收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，應(yīng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

　　(二)、入園后的表現(xiàn)

　　孩子的表現(xiàn)：

　　當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌。正式入園后，家長(zhǎng)最初一段時(shí)光不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì)在不一樣程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所務(wù)必的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般狀況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常狀況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

　　家長(zhǎng)態(tài)度：

　　俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

　　1。態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

　　2。依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

　　3。消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因個(gè)性關(guān)心孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

　　4。威脅式語(yǔ)言。“不聽(tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。

　　入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫忙孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。

　　(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng)，3。8節(jié)活動(dòng)，春游，6。1活動(dòng)，家長(zhǎng)助教，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等。

　　二安全

　　孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)按時(shí)光接送孩子，早上8點(diǎn)前必須要入園，4:40~4:50來(lái)接孩子。

　　(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。

　　(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步?jīng)Q定孩子的健康狀況。

　　(四)孩子如果需要吃藥，去請(qǐng)您必須要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時(shí)光及用量，不要直接裝在書(shū)包里，什么也沒(méi)有標(biāo)注，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書(shū)包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。

　　(五)教育孩子不跟陌生人走，個(gè)性是在接孩子的時(shí)候，如果家長(zhǎng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話，必須要事先告知老師。

　　三衛(wèi)生保健

　　(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫忙幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。

　　(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物。

　　(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛(ài)吃菜，期望家長(zhǎng)配合，必須要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

　　(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)光，按幼兒園規(guī)定時(shí)光接送幼兒，晚上入睡時(shí)光不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

　　四教育教學(xué)

　　(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛(ài)閱讀。

　　(二)我主要是教英語(yǔ)，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂(lè)，美術(shù)。

　　(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)期望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的潛力。期望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來(lái)。

　　(四)特色班報(bào)名狀況：

　　我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也明白，孩子適應(yīng)幼兒園需要時(shí)光，但是咱班特色班報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太少啦，小托班都有報(bào)名的啦，咱小班為什么沒(méi)有，請(qǐng)家長(zhǎng)好好思考一下這個(gè)問(wèn)題，既然咱們都是新孩子剛開(kāi)始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因?yàn)閯e的小班孩子已經(jīng)上過(guò)一年啦，為什么要在孩子的技能特長(zhǎng)發(fā)展上輸給別人呢?

　　(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是十分重視的。英語(yǔ)掛圖，光盤。

　　我們的交流就說(shuō)到那里，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，多謝大家!

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇5

　　致歡迎詞：

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好!首先我代表我們班的老師們對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)幼兒園工作的理解和支持，和對(duì)孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。在此，我們真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：多謝。我們這天活動(dòng)的主題是“家園攜手讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”。這天的會(huì)議主要有以下幾個(gè)議程：

　　一、介紹班級(jí)組成

　　我班教師2名((公布電話號(hào)碼)，實(shí)習(xí)教師2名;目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數(shù)民族幼兒名;本學(xué)期新入幼兒名。

　　二、總結(jié)上學(xué)期的工作

　　1。孩子潛力方面的發(fā)展：

　　孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，各方面都取得了很大的進(jìn)步。

　　(1)有禮貌。早晨入園時(shí)一些孩子會(huì)問(wèn)早上好跟送他的家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)、離園時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

　　(2)生活自理潛力提高了，大多數(shù)孩子會(huì)自我吃飯，會(huì)自我上廁所，午睡時(shí)會(huì)自我穿脫衣服和鞋子，會(huì)自我蓋被子，游戲結(jié)束后能將自我玩的玩具收拾好放回原處。

　　(3)交往潛力也有了很大的提高，愿意與同伴共同游戲、相互合作，遇到困難會(huì)請(qǐng)老師或同伴幫忙，孩子們?cè)谟變簣@里還學(xué)會(huì)了分享。

　　(4)語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們能學(xué)習(xí)用普通話與老師、同伴進(jìn)行交流，能用完整地句子來(lái)表達(dá)意思。

　　(5)在學(xué)習(xí)、游戲方面孩子們也構(gòu)成了必須的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識(shí)。如：明白要排隊(duì)上廁所，要排隊(duì)喝水，要安靜午睡不說(shuō)話，飯前便后要洗手，擦手要用自我的毛巾，飯后要擦嘴等等;

　　孩子們這些生活潛力方面的進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都感到很欣慰。

　　2。上學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)以及取得成績(jī)：

　　上學(xué)期我們班在各位家長(zhǎng)朋友的大力支持下順利開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

　　(1)九月份開(kāi)始我們開(kāi)展了消防、地震演練活動(dòng)，透過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們的安全意識(shí)有了進(jìn)一步的提高，他們能說(shuō)出著火、地震時(shí)能夠用哪些方法來(lái)保護(hù)自我，著火、地震時(shí)我們?cè)鯓訕幼羁斓呐艿桨踩�的地方去等等�?/p>

　　(2)十月底開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的半日活動(dòng)安排并且孩子們?cè)谟變簣@里與家長(zhǎng)一齊進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一次很個(gè)性的體驗(yàn)。

　　(3)十二月底我們開(kāi)展了“迎新年”活動(dòng)，小朋友們分享帶來(lái)的食品，進(jìn)行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，玩的十分開(kāi)心。

　　以上所開(kāi)展的活動(dòng)以及活動(dòng)所取得的成績(jī)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友的支持與配合。期望在接下來(lái)的時(shí)光里，家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們的工作。

　　3。班級(jí)幼兒現(xiàn)狀分析：

　　拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重、注意力不太集中、交往潛力有待提高、部分幼兒生活自理潛力有待提高

　　三、幼兒園的安全管理工作

　　1。幼兒的身體安全。我們應(yīng)對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)潛力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：首先是針對(duì)生病的孩子，咱們門口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴老師，在家服的什么藥，什么時(shí)光服的，若孩子體溫超過(guò)37。5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，必須告訴我們，確保我們做到心中有數(shù)。每到周一孩子吃藥的個(gè)性多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要登記服藥的種類，劑量，服用時(shí)光并簽名，不簽名的藥物我園規(guī)定一律不喂，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意。

　　2。幼兒服飾的安全。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(零食、小玩具、飲料)，孩子出門前必須要檢查孩子的口袋，孩子的服裝盡可能簡(jiǎn)單、整潔、易穿。如確有帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。

　　3。春、秋季是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲，能夠適當(dāng)給孩子喝一些板藍(lán)根預(yù)防感冒等。

　　4。為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓他人來(lái)接孩子，如果實(shí)在有事請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捊o班上老師，并讓來(lái)接的人拿上接送卡。天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)必須讓孩子在自我的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

　　5。接園時(shí)的安全。請(qǐng)家長(zhǎng)必須記得放學(xué)時(shí)拉好孩子的手回家，千萬(wàn)不要出現(xiàn)孩子在前面跑家長(zhǎng)在后面追的狀況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應(yīng)提高安全意識(shí)，時(shí)刻警惕。

　　四、介紹本學(xué)期的主要工作安排。

　　1。主題、教育活動(dòng)安排

　　三月份：“跟動(dòng)物做朋友”、家長(zhǎng)會(huì)

　　四月份：“花兒的世界”

　　五月份：“誰(shuí)來(lái)幫忙”

　　六月份：“逛逛街”、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

　　2。繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫忙下進(jìn)一步獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)群眾活動(dòng)，逐步適應(yīng)群眾生活。

　　3。初步培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣和說(shuō)的潛力：傾聽(tīng)是指認(rèn)真聽(tīng)成人或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān))。

　　喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎樣了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。

　　4。交往潛力的培養(yǎng)：有的幼兒不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象。此刻都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉�(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

　　5�？勾煺蹪摿Φ呐囵B(yǎng)：此刻孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的情緒，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就就應(yīng)明確地給他指出來(lái)(如打人)，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，期望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的理解批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子帶給一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿足某種欲望，就要付出必須的努力。五、需要家長(zhǎng)配合的工作

　　1。如沒(méi)特殊狀況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話、發(fā)個(gè)信息或在群里說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ�我們�?/p>

　　2。老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，父母也可利用早晚時(shí)光打電話向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。

　　3。請(qǐng)多留意門口的互動(dòng)欄或QQ群，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的資料，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流。

　　4。本學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)：(1)護(hù)校，時(shí)光為每日上午9:30――10：30、下午18:30――19:30。(2)我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展中經(jīng)常需要家長(zhǎng)協(xié)助我們準(zhǔn)備一些材料，在上學(xué)期有大部分家長(zhǎng)還是十分理解我們，并給與我們幫忙的，期望本學(xué)期，我們的家長(zhǎng)也能一如既往地理解和幫忙我們。(為孩子準(zhǔn)備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等)我們的活動(dòng)室里十分缺少綠色植物，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備一盆能夠擺在窗臺(tái)的綠色植物來(lái)美化孩子的活動(dòng)空間。

　　5。關(guān)于幼兒生活自理潛力的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)決杜絕包辦代替的現(xiàn)象，很多事情孩子是能夠自我完成的，可能有時(shí)候動(dòng)作比較慢，也可能想偷懶，請(qǐng)給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　6。家長(zhǎng)的榜樣示范作用：按照規(guī)定停車，入園、離園時(shí)請(qǐng)出示接送卡，與他人發(fā)生沖突時(shí)用禮貌的方式溝通、交流。

　　推薦：

　　1。為孩子準(zhǔn)備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書(shū)，一方面培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，另一方面，增強(qiáng)孩子閱讀的潛力以及專注的潛力。

　　2。在生活中注意對(duì)孩子無(wú)意識(shí)的教育。如跟孩子一齊上下樓梯時(shí)，帶著孩子一齊數(shù)一數(shù)樓梯的層數(shù)，帶孩子閱讀時(shí)，不經(jīng)意地教孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單地漢字等等。

　　我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。期望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，多謝大家!

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇6

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的關(guān)心。也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和支持、配合，我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　本學(xué)期將由我和黃老師擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和孩子的朋友。我們老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。

　　一、學(xué)習(xí)情況

　　經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子都能快樂(lè)的上幼兒園，快樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍，快樂(lè)的和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)的分享，合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽，具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但也存在不足：個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有個(gè)別的孩子注意力容易分散，有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。

　　當(dāng)然，孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。老師在幼兒園交代的事情，孩子們也能回家復(fù)述給父母聽(tīng)，還有幼兒每天在家都會(huì)自己主動(dòng)學(xué)會(huì)看書(shū)，把幼兒園發(fā)生的事情都告訴父母聽(tīng)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，很不容易了!在課堂上孩子們也表現(xiàn)得特活躍，很多的幼兒都能積極舉手了，，，小朋友等等，他們上課真得很棒。另外這學(xué)期，，小朋友上課時(shí)進(jìn)步也很大。在生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣也有了很大的改善，如，小朋友，現(xiàn)在都能把飯吃完。

　　二、 安全工作

　　安全工作是一切工作的中心工作，我們以幼兒的安全為前提，進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不斷提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。本月我們幼兒園還對(duì)孩子們進(jìn)行了消防演習(xí)。

　　三、家長(zhǎng)配合

　　在這里還要非常感謝媽媽，來(lái)我們班開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，同時(shí)也感謝媽媽和媽媽，上次孩子不小心在幼兒園摔倒了，給了我們更多的理解和支持，還有媽媽和媽媽也及時(shí)幫忙，媽媽，每次都幫忙打班級(jí)的彩印，在此真的謝謝你們!班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

　　1、接送卡使用問(wèn)題為了幼兒的安全，每位家長(zhǎng)必須憑卡接送幼兒，早上和下午刷卡進(jìn)出幼兒園。

　　2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，讓孩子參加幼兒園的晨練活動(dòng)。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子，以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食或誤傷和別人，存在不安全的隱患。

　　4、及時(shí)與老師溝通在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，如有做得不周或疏忽地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力�?

　　最后，我代表小一班的三位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)有成!謝謝大家!

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇7

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：

　　一、 班況分析：

　　本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。

　　通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。

　　我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：

　　(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

　　(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

　　(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。

　　(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。

　　(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注 。

　　三、本學(xué)期的主要活動(dòng)

　　1.教幼兒廣播操及律動(dòng)

　　2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。

　　3.十一月組織穿鞋比賽。

　　4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。

　　5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

　　1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8：00前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。

　　2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ�班上老師。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。

　　3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

　　五、提出寶貴意見(jiàn)

　　如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生，那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨 。

　　首先在這里需要家長(zhǎng)配合一下，如果有什么事我們會(huì)后在交流討論，謝謝大家。

　　今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

　　一、 班級(jí)情況

　　這學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。

　　二、介紹幼兒在園的情況

　　1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關(guān)心和照顧下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)廣播開(kāi)始請(qǐng)小朋友回家時(shí)，會(huì)念叨著回家，還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對(duì)各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。

　　三、入園后出現(xiàn)的情況

　　1、對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

　　2、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

　　3、有些家長(zhǎng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心她，多給小孩子叫入園的好處。

　　四、教育教學(xué)方面：

　　我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。

　　簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

　　1)健康：

　　A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

　　B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2)語(yǔ)言：

　　A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

　　B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

　　C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　D能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　3)社會(huì)：

　　A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

　　B樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　4)科學(xué)：

　　A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5)藝術(shù)：

　　A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　四、保教工作

　　保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。

　　幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，家長(zhǎng)想了解可以留意。

　　五、需要家長(zhǎng)配合的事

　　1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并交代清楚。

　　2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

　　3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實(shí)在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們老師說(shuō)清楚。

　　5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

　　6、如果沒(méi)什么事情，請(qǐng)不要來(lái)偷看孩子，以免影響孩子的情緒。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請(qǐng)假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，天天開(kāi)心!

　　謝謝大家!

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。

　　對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加 今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

　　時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，孩子們對(duì)身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉，8 個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多。本 次的期中考試更是迎來(lái)了大豐收， 全班 8 人語(yǔ)數(shù)英考試成績(jī)優(yōu)秀率均達(dá)百分之百。自然，這與老師們的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。到現(xiàn)在，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５?情景：很多字不認(rèn)識(shí)，拼音讀不準(zhǔn)，現(xiàn)在，較長(zhǎng)的文章他也能橫流倒背了。剛來(lái)時(shí)鄉(xiāng)音很重，一讀不好就哭，沒(méi)少挨我的批 評(píng)。

　　但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑， 擁有了自信， 待人有禮貌， 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成，自理能力也很強(qiáng)，周周清的考試中她還取得過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績(jī)。

　　本次還被評(píng)為校 “禮儀之星”。**同學(xué)，記憶力強(qiáng)，視野很開(kāi)闊，唯獨(dú)連簡(jiǎn)單筆 畫順序都沒(méi)掌握，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng)，一點(diǎn)撥就會(huì)，進(jìn)來(lái)時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了。**同學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)寫詞語(yǔ)時(shí)也是錯(cuò)字連篇，數(shù)學(xué)甚至考過(guò) 37 分的低分。而今，她的聽(tīng)寫本上的錯(cuò)別字減少了，在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績(jī)。**同學(xué)爸媽都在外地，寄養(yǎng) 在姑姑家，較小的他自理能力很強(qiáng)，記憶力也不錯(cuò)，但剛來(lái)時(shí)在課堂上經(jīng)常分心，我們沒(méi)少提醒、批評(píng)他，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在這次期中考試中他取得了本班語(yǔ) 數(shù)英考試總分 287。5 分的好成績(jī)，班級(jí)總分排名第一.留學(xué)。diyifanwen.com第一范文網(wǎng)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高，字跡工整，卷面整潔，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中，他們分別獲得了校書(shū)法大賽一/二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這次書(shū)法大賽，我們的孩子們書(shū)寫都非常認(rèn)真，尤其是、*同學(xué)的書(shū)寫進(jìn)步最快，這次書(shū)法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書(shū)法優(yōu)勝班級(jí)”的光榮稱號(hào)呢。特別值得 一提的是**同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，上課專心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因，他一直 沒(méi)有參加學(xué)校的早晚自習(xí)，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績(jī)。

　　但成績(jī)只屬于過(guò)去。

　　要想保持孩子們的良好發(fā)展勢(shì)頭我們還 需要了解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn)。

　　三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在 從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)的孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏， 經(jīng)常會(huì)遇 到很多自己難以解決的問(wèn)題， 是不安的開(kāi)始。

　　如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)， 孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力也能得到迅速提 高， 在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路。

　　這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)�年�?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn)：

　　一、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象， 對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)， 學(xué)習(xí)勁頭高。

　　受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。

　　哪怕只是一點(diǎn) 言語(yǔ)上的小鼓勵(lì)， 他都很興奮、 重視并以此要求自己要保持成績(jī)。

　　但如果較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)， 他的興趣和勁頭就會(huì) 下降。

　　適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心， 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階 段，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右。

　　我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作， 因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該多與孩子溝通，曉之以理，動(dòng)之以情，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理。

　　二、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多， 對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　3、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

　　最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問(wèn)題。

　　有些家長(zhǎng)總是苦惱孩子的作文寫得不好， 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。

　　小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ) 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要 我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

　　作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的 各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加 有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄 報(bào)，既可以讓我們的孩子們?nèi)�面發(fā)展，又讓他們有東西可寫。) 對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們要關(guān)注的地方還有很多很多， 我這里只 是講到了其中的一小部分， 今天我校專門邀請(qǐng)到了團(tuán)中央的知 心姐姐，她會(huì)給大家談?dòng)懙酶�加詳�?xì)。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支 持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿他們都能健康成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之材。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!

　　今天是本學(xué)期第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起，說(shuō)明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。

　　有句話說(shuō)的好：“家園好像車的輪子，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯裉煺�(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。

　　一、班級(jí)情況分析

　　新學(xué)期我們小班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)是31名，其中男孩17名，女孩14名。對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。

　　由于一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托兒所，由爺爺奶奶帶大，來(lái)到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識(shí)的老師和小朋友，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開(kāi)學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞�不習(xí)慣集體生活，家長(zhǎng)們也很擔(dān)憂，但請(qǐng)你們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過(guò)程，我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園，現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。

　　我們通過(guò)近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來(lái)走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說(shuō)話。

　　還有小部分幼兒自理能力較差，不會(huì)穿衣服、鞋子，不會(huì)自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開(kāi)朗，能和同伴交流玩耍，愿意在集體面前表演節(jié)目。

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒(méi)有午睡等這些情況，我先跟大家說(shuō)一句：“請(qǐng)你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。

　　下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份，雖然個(gè)別幼兒不肯吃，但我們老師會(huì)喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會(huì)來(lái)盛。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們的孩子回到家有很多東西可以吃，像不吃午飯一樣。

　　1.幼兒沒(méi)有像在家里這樣不停的可以吃，2.幼兒在園他也在活動(dòng)，動(dòng)腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會(huì)肚子餓�，F(xiàn)在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡，只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。

　　針對(duì)我們班的情況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康考慮，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時(shí)間就太長(zhǎng)了，我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣對(duì)健康十分有利。

　　還有自己穿鞋子，分清左右腳，對(duì)他們說(shuō)有搭配的地方是朝外的，教會(huì)他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了一定要說(shuō)出來(lái)，開(kāi)學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上，他們不講出來(lái)，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)地幫助換好了，可是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不知道，那么就要生病了。所以我們老師和家長(zhǎng)都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。

　　為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　二、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排

　　幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。

　　在教育方面，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動(dòng)為主。具體的時(shí)間安排家長(zhǎng)們可以看一下“一日活動(dòng)安排表”。這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動(dòng)，下周我們要開(kāi)展的是“幼兒園真好”通過(guò)這個(gè)主題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí)，和陌生人交往，集中聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間，也讓他們對(duì)幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。

　　三、教師如何教

　　在這里，我覺(jué)得很有必要向家長(zhǎng)們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長(zhǎng)更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識(shí)球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說(shuō)教，但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。

　　家長(zhǎng)們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過(guò)他們自己的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象確切的認(rèn)識(shí)了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的內(nèi)容是圍繞主題進(jìn)行，我們的教學(xué)內(nèi)容都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題計(jì)劃表，一張是本周教學(xué)計(jì)劃表，一張是育兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。

　　四、那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦?

　　這恐怕也是很家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。

　　孩子之間有了矛盾怎么辦?

　　孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

　　五、表?yè)P(yáng)和懲罰

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種很好的辦法，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。

　　實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。

　　當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇11

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們對(duì)孩子也都有了初步的了解，現(xiàn)在就和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班以及開(kāi)學(xué)這段日子里孩子各方面的基本情況。

　　我們小二班共有孩子32名，通過(guò)入園前的家訪，我們了解到：我們班有十來(lái)個(gè)孩子是上過(guò)托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個(gè)多月的，大部分的幼兒由于父母工作的原因平時(shí)是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對(duì)幼兒園的生活是比較向往的，而有的孩子則明顯的表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)老師以及家長(zhǎng)的共同努力，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步，比如說(shuō)：早晨來(lái)園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應(yīng)該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵(lì)，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們?cè)趺床豢薜�，�?lái)幼兒園也不鬧的等等，其實(shí)這些都是不必要的擔(dān)心，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長(zhǎng)們要以平和的心態(tài)、積極的態(tài)度，來(lái)看待自己孩子的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展�，F(xiàn)在我就一個(gè)多月來(lái)孩子的表現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

　　一、先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的情緒

　　現(xiàn)在的孩子依戀情結(jié)普遍比較嚴(yán)重，所以最初入園的三天哭鬧現(xiàn)象較以前嚴(yán)重得多，但哭鬧的時(shí)間點(diǎn)限于來(lái)園、離園以及午睡前后，持續(xù)的時(shí)間大都不是很長(zhǎng)。大部分幼兒都能很快進(jìn)入角色，只有個(gè)別幾個(gè)孩子斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。但總體上從第三周開(kāi)始，情緒趨向平穩(wěn)。這里說(shuō)的沒(méi)有很大的情緒，并不是指沒(méi)有情緒，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：怎么我的孩子還會(huì)在來(lái)園的時(shí)候哭啊，有的些孩子早晨來(lái)園要找個(gè)借口玩一會(huì)再上來(lái)，特別是在國(guó)慶節(jié)之后，有的孩子來(lái)園還要哭鬧，其實(shí)孩子長(zhǎng)時(shí)間休假之后有點(diǎn)情緒反復(fù)是很正常的，家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)憂，更不必過(guò)度關(guān)注，因?yàn)槟愕倪^(guò)度關(guān)愛(ài)可能會(huì)適得其反，甚至?xí)�延長(zhǎng)孩子不良情緒持續(xù)的時(shí)間。

　　二、要和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講講最關(guān)心的午餐問(wèn)題

　　我們班的這群孩子進(jìn)餐情況整體上還是好的，挑食現(xiàn)象也僅限于個(gè)別幼兒。除了剛開(kāi)學(xué)的幾天，喂飯喂得忙不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在，大多數(shù)的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現(xiàn)在開(kāi)始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，慢慢的，孩子也就養(yǎng)成了自己吃飯的習(xí)慣了。還有就是在此基礎(chǔ)上，要提醒孩子吃飯時(shí)要養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵(lì)孩子，每天強(qiáng)化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動(dòng)力，久而久之良好的習(xí)慣還會(huì)在你的努力之下養(yǎng)成，整體素養(yǎng)還會(huì)提升，一舉兩得。

　　三、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)

　　剛開(kāi)學(xué)的兩周時(shí)間里，我們是不安排具體的教學(xué)內(nèi)容的，以穩(wěn)定孩子情緒為主，兩周之后，開(kāi)始實(shí)施正常的集體教學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，大部分孩子注意力相對(duì)而言還是比較集中的，表現(xiàn)出對(duì)新鮮事物濃厚的興趣，這種學(xué)習(xí)的熱情對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，他們?cè)诮虒W(xué)中尤其喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時(shí)的錄像，等一下有時(shí)間，我們一起來(lái)看看孩子們的具體表現(xiàn)。

　　四、要跟家長(zhǎng)交流的就是午睡情況

　　剛開(kāi)始的幾天里，一進(jìn)午睡室，幼兒表現(xiàn)出兩個(gè)極端：上過(guò)托兒所的孩子膽子大看到一個(gè)個(gè)小床，就像見(jiàn)到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了;沒(méi)有入過(guò)托的，明顯表現(xiàn)出恐懼，哭聲一片，好幾個(gè)孩子一定要老師陪著睡覺(jué)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候老師不能走開(kāi)，一旦走開(kāi)就大哭。所以，那段時(shí)間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點(diǎn)以后，一步都走不開(kāi)�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)努力之后，我們的孩子基本上都能自己愉快進(jìn)入午睡室了，能夠獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單的外套，也不在小床上做各種危險(xiǎn)的動(dòng)作，入睡時(shí)間也在慢慢縮短，這也說(shuō)明，我們的孩子的確進(jìn)步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長(zhǎng)一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不停地給自己的孩子鼓勵(lì)，不斷地強(qiáng)化好行為，好習(xí)慣，雖然這個(gè)過(guò)程是辛苦的，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變、養(yǎng)成的時(shí)間也是不定的，但是作為父母，你們一定會(huì)受益的，也許是現(xiàn)在，又或許是若干年后，因此，在家長(zhǎng)會(huì)上，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一起努力，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“家園共育”，也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：先由我簡(jiǎn)單地介紹我們班級(jí)的老師、孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平 ，談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置，然后請(qǐng)曹老師講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭�配合的幾件事情�?/p>

　　一、介紹班級(jí)老師。

　　首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢老師，幼師專業(yè)，大專畢業(yè)，實(shí)際教齡20xx年, 。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)，擅長(zhǎng)古箏教學(xué)，曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子;還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護(hù)理孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予孩子熱情、周到的照顧。每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)專職的保育老師，是我們幼兒園區(qū)別其他幼兒園的一個(gè)地方，這樣呢就更有利于我們對(duì)孩子的教育和護(hù)理，例如(舉一個(gè)小例子)。

　　二、介紹本班幼兒的情況。

　　我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對(duì)孩子的好處相信不用我多說(shuō)了。我班幼兒大部分從未上過(guò)幼兒園，加上都是獨(dú)生子女，爸爸媽媽對(duì)唯一的孩子當(dāng)然寄予了極大的希望，集眾人之愛(ài)于一身，特別是我們?cè)谧�的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養(yǎng)，所有這些都不可避免地對(duì)幼兒造成一些不利因素：如出現(xiàn)任性專橫、強(qiáng)占霸道的行為，喜歡自由活動(dòng)、行為散漫，生活自理能力差，與同齡人不易相處等。但家長(zhǎng)們不要著急，這些現(xiàn)象已有明顯好轉(zhuǎn)，大部分幼兒情緒穩(wěn)定比較快，基本上能適應(yīng)幼兒園生活，也熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，在老師的引導(dǎo)、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規(guī)。分析幼兒總體發(fā)展有以下特點(diǎn)：

　　1、行為習(xí)慣方面：許多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動(dòng)手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會(huì)和同伴謙讓。有些小朋友常會(huì)不自覺(jué)的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點(diǎn)和交往經(jīng)驗(yàn)不足所引起的，就需要家長(zhǎng)的理解和配合。進(jìn)餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和老師的引導(dǎo)下，已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，有3——5個(gè)相對(duì)較慢。午睡情況比較好，但有幾個(gè)孩子入睡比較遲，需要老師拍著才會(huì)睡著，這可能都是家里養(yǎng)成的習(xí)慣吧。另外對(duì)孩子的觀察中看，部分孩子的自理能力較弱，動(dòng)手能力、自控能力差，從日常與孩子的交流看，多數(shù)幼兒能講一些簡(jiǎn)單的普通話，并在老師的引導(dǎo)下，與老師同伴進(jìn)行交流，但也有個(gè)別幼兒從不講普通話，有個(gè)別孩子不愿意主動(dòng)和老師、同伴交流，這些都是這學(xué)期重點(diǎn)要教育的。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動(dòng)、多看、多想為主線，孩子在活動(dòng)時(shí)都比較興奮，但專注時(shí)間不能持久，這也是他們的年齡特點(diǎn)所致。所以我們一個(gè)活動(dòng)不超過(guò)20分鐘，少數(shù)幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。在認(rèn)知方面有的孩子大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)，我們要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　3、在體質(zhì)方面：小班幼兒身體的組織結(jié)構(gòu)和器官比較嬌能嫩和柔弱，易哦受損害，但他們的基本動(dòng)作還是比較自如了，所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，(這就要養(yǎng)成孩子早睡早起，按時(shí)來(lái)園的好習(xí)慣8點(diǎn)前)另一方面，我們要保護(hù)他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們?cè)缟蟻?lái)園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進(jìn)教室，在家為孩子勤剪指甲，務(wù)必配合)

　　當(dāng)然也有個(gè)別孩子的情緒在來(lái)園時(shí)還不十分穩(wěn)定，有不同程度的戀母情況，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。

　　適應(yīng)性不強(qiáng)的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)時(shí),往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是家長(zhǎng)和一些成年人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了。“主動(dòng)”解決孩子之間的糾紛。 孩子們剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

　　在這里，我要特別感謝我們班認(rèn)真配合、關(guān)心我們工作的家長(zhǎng)。謝謝你們的支持與理解。進(jìn)入小班，家長(zhǎng)和孩子一樣有個(gè)焦慮的過(guò)程，擔(dān)心孩子鬧情緒，擔(dān)心孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過(guò)孩子起，責(zé)任就落在我們的身上，有的孩子愛(ài)哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎(jiǎng)五角星，送小禮物，孩子是愛(ài)聽(tīng)好話的，現(xiàn)在他們基本上能適應(yīng)各種活動(dòng)了。慢慢喜歡上幼兒園了，在這個(gè)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都能積極配合我們，不長(zhǎng)時(shí)間留在孩子身邊，平時(shí)能培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力，在這里我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此幼兒園教育和家庭教育必須互相配合。

　　三、課程設(shè)置

　　我們幼兒園在教材的選擇上采用了華東師范大學(xué)編印的幼兒園建構(gòu)式課程 。它主要體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。課程的結(jié)構(gòu)，以主題為主線，并將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、區(qū)域活動(dòng)和日�；顒�(dòng)都視為課程的組成部分。它顯示出濃厚的人性化教育，把幼兒園的教育行為、策略必須與幼兒的需求、興趣、學(xué)習(xí)之間相適應(yīng)。通過(guò)課程來(lái)關(guān)注幼兒的知識(shí)和技能、學(xué)習(xí)方法和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的共同發(fā)展，即“兒童是課程的主體”。同時(shí)不僅顯示出幼兒園課程的自身特點(diǎn)，而且能確切地與中小學(xué)等其他階段的課程區(qū)別開(kāi)來(lái)。很明顯，以前傳統(tǒng)教育和中小學(xué)教育只重視集體教學(xué)，而幼兒園建構(gòu)式課程既重視集體教學(xué)，也注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)，家園共育和日�；顒�(dòng)，并且把它們列為課程不可分割的一部分。因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)行的，是在有形和無(wú)形的環(huán)境中誘發(fā)的，是在家園的互相合作過(guò)程影響下發(fā)展起來(lái)的。我們的活動(dòng)都是根據(jù)結(jié)合幼兒自身的發(fā)展，在多種教育活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)幼兒自我建構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的。

　　在選擇主題上，我們盡量做到課程內(nèi)容的生活化。 選用了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實(shí)際，生動(dòng)活潑，又切實(shí)可行的生活化的主題。如《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《樹(shù)葉飄飄》、接下來(lái)還有《小小蛋兒把門開(kāi)》、《好伙伴們》等等，反映了“生活就是課堂，課堂就是生活”。 使幼兒已有的淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫礁�好地表現(xiàn)。同時(shí)又注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。如 水果排隊(duì)、隱形水果、橡皮膏小熊等

　　我們?cè)谶x材時(shí)，既要選擇適合幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，又要照顧其現(xiàn)有的水平，同時(shí)又要選擇帶有一定挑戰(zhàn)性的教材。那是最適宜的，也是較難的。 使孩子在活動(dòng)中展開(kāi)一種全新的探索，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性。如在酸酸甜甜的桔子的課中，幼孩子通過(guò)感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲取了與水果緊密相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多，就是希望家長(zhǎng)對(duì)我們的課程有所了解，平時(shí)我們能更好的配合。

　　四、家園配合方面。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。 雖然你我都麻煩了一點(diǎn)，但這一切都是為了孩子的安全。

　　2請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)照一下我們門口的“家長(zhǎng)園地“欄目，那里有我們每周的教學(xué)內(nèi)容、教養(yǎng)知識(shí)、明星寶寶以及需要家長(zhǎng)帶來(lái)的上課要用的一些材料通知。例如主題墻上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家長(zhǎng)的配合。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒直接的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們會(huì)盡量照顧好孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。

　　4、幼兒園搞的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、 家長(zhǎng)公開(kāi)課，每個(gè)月的打擊樂(lè)展示，以及每個(gè)月的展示時(shí)間，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加。我想大家也都知道，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，而如果自己的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)參加，孩子的心里是會(huì)不開(kāi)心，會(huì)影響他的自我表現(xiàn)的能力。

　　5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。孩子有事或生病不來(lái)園請(qǐng)打電話及時(shí)聯(lián)系。(告知電話號(hào)碼)，盡量避免我們上課時(shí)打，因?yàn)樯险n時(shí)不可以接電話的。

　　6、記錄好幼兒的成長(zhǎng)足跡。認(rèn)真填寫好，并在周一及時(shí)帶回幼兒園。(介紹一下該本手冊(cè))，請(qǐng)家長(zhǎng)可以互相傳閱。

　　7、網(wǎng)站、博客

　　我們班有好幾個(gè)孩子的博客已經(jīng)建立起來(lái)了，而且經(jīng)營(yíng)得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份寶貴的財(cái)富。我們幼兒園還有自己的網(wǎng)站，我們小三班就在上面。具體的網(wǎng)址我會(huì)在家校通上發(fā)給大家。

　　五、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

　　各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力，歡迎隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇13

　　各位家長(zhǎng)：您們好!

　　首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是..老師，是小班的班主班老師，另一位老師是……老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、3、按時(shí)接送孩子早上8點(diǎn)半入園，下午4點(diǎn)10分離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話或者帶信通知老師;4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;5、如果幼兒太小容易尿濕褲子，請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子，6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;五、結(jié)束語(yǔ)：

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功 的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

　　二、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，早期家庭教育中必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時(shí)擦掉，主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食，獨(dú)立進(jìn)餐;能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等;用過(guò)的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位，擺放整齊。這非常重要，我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng)，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為我們孩子還小，也因?yàn)榭吹胶⒆釉綆驮矫�，或者拖時(shí)間，不放手讓幼兒去做;例如：有很多幼兒其實(shí)能自己吃飯，而且他也很愿意自己動(dòng)手，但是作為家長(zhǎng)，有的是為了去哪個(gè)工廠打工，有的僅僅是為了自己的娛樂(lè)事業(yè)，就剝奪了孩子的動(dòng)手能力，每到吃飯的時(shí)候就說(shuō)，快快，媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說(shuō)了，把孩子最基本的動(dòng)手能力都給剝奪了，在家里倒是還行，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，孩子每天到幼兒園，要老師幫助脫衣服，離園還要老師一個(gè)一個(gè)地幫助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢，是老師給24個(gè)孩子穿衣服，有的時(shí)候孩子出去時(shí)棉襖沒(méi)有拉拉鏈，家長(zhǎng)看到了，就會(huì)非常不愿意，這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂�，也要鍛煉孩子的自理能力，我們可以寵孩子，�?ài)孩子，但如果孩子能自己的是自己做，我想，無(wú)論到哪里所有的人都會(huì)喜歡的。

　　(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩;愛(ài)惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考，考慮他人感受，在與小朋友相處時(shí)，能團(tuán)結(jié)友愛(ài);能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人、罵人、不說(shuō)謊;不合理的要求未得到滿足時(shí)，不無(wú)理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

　　(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣;不需要家長(zhǎng)陪伴、督促，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒，并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，不貪玩，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。這里，要表?yè)P(yáng)我們班的李學(xué)博家長(zhǎng)，他的爸爸，在接孩子時(shí) 更我了解孩子在幼兒園的情況，但是他和大家問(wèn)的不同的問(wèn)題是，我家的孩子上課的時(shí)候知道聽(tīng)講嗎?而我們有些家長(zhǎng)問(wèn)的是我家孩子怎么在幼兒園學(xué)什么都不知道呀?我們幼兒園的目的是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，而不是硬生生地讓孩子學(xué)會(huì)多少個(gè)字，會(huì)做多少個(gè)題，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)理解，也明白。

　　二、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要方法(一)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí)長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。家長(zhǎng)要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性及艱巨性，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒。幼兒良好習(xí)慣只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的嚴(yán)格教育，嚴(yán)格要求，才能逐漸養(yǎng)成。俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)"式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來(lái)的。

　　(二)整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)首先，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化，使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力，并鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛(ài)心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

　　(三)提高自身素質(zhì)，以身作則在教育孩子方面家長(zhǎng)也要"用心"，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思，"學(xué)、思、行"結(jié)合，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。另外，要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)要特別注意自己的言行。家長(zhǎng)自身的言傳身教，對(duì)幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長(zhǎng)希望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待，更重要的是做行動(dòng)上的楷模。要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)，必要時(shí)，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書(shū)或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng)，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌，家長(zhǎng)就要待人和氣，善良、寬容。那些只言教身不教的家長(zhǎng)，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強(qiáng)，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長(zhǎng)的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏�。例如《曾子殺豬》的故事，我想不用我為大家講大家都應(yīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，這就是作為父母我們要教育孩子，就應(yīng)該讓孩子知道，答應(yīng)別人的事就一定要做到，而我們有很多家長(zhǎng)以為對(duì)于孩子說(shuō)說(shuō)就算了，沒(méi)有必要那么認(rèn)真，豈不知，孩子他有他的心里，如果你長(zhǎng)此以往，他也會(huì)和你一樣，長(zhǎng)大后會(huì)做一個(gè)不講信用的人，那么，大家想想，他都是一個(gè)不講信用的人了，以后還會(huì)有事業(yè)嗎?如果是你，你會(huì)跟不講信用的人合作嗎?因此，要求幼兒做到的家長(zhǎng)必須首先做到，這樣才能提高教育的效果。

　　(四)注意方式方法，忌簡(jiǎn)單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng)，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好。首先，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子小就過(guò)度地溺愛(ài)、嬌慣、遷就孩子。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足;對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，不及時(shí)糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛(ài)孩子，但實(shí)際上卻是在"慣"孩子，日久天長(zhǎng)，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒(méi)禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它，沒(méi)有漫長(zhǎng)的時(shí)間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開(kāi)始就不允許做，并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長(zhǎng)時(shí)間電視就看多長(zhǎng)時(shí)間，想玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(zhǎng)時(shí)間，要合理地限制。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦游戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然就能控制自己的行為。第三，對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)要恰如其分。批評(píng)教育幼兒時(shí)，更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，是絕對(duì)不能生氣的，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說(shuō)對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則，只會(huì)適得其反。

　　三、幼兒不良習(xí)慣的糾正教育不是萬(wàn)能的，教育的過(guò)程也不是永無(wú)錯(cuò)失和疏漏的。教育的錯(cuò)失和疏漏，可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣。

　　(一)及早發(fā)現(xiàn)。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)，源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持警覺(jué)，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視，以致使小錯(cuò)演變成為痼疾。在有些家長(zhǎng)的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長(zhǎng)大了，自然就會(huì)改正了，這種認(rèn)識(shí)是非常有害的，會(huì)貽誤幼兒的成長(zhǎng)。"千里之堤，毀于蟻穴。"這個(gè)道理同樣適用于幼兒。特別是當(dāng)走向社會(huì)后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣，對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的。 (二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面，由于不知何為對(duì)錯(cuò)，加之自制力差，可能在不自覺(jué)中放任自己，隨心所欲而形成不良習(xí)慣;在教育者方面，對(duì)幼兒的溺愛(ài)，觀察不細(xì)，約束不嚴(yán)等往往是主要原因。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來(lái)的后果，使其痛知其害，從而達(dá)到糾正的目的。

　　(三)做好家園聯(lián)系。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，采取配合措施，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇14

　　各位家長(zhǎng)：您們好!

　　首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是x老師，是小3班的班主班老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

　　5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

　　7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

　　8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇15

　　尊敬的各位幼兒家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。

　　我叫 ，是本班的班主任，這位是 老師，這位是 老師。從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們?nèi)齻�(gè)負(fù)責(zé)小 班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這三年時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子!

　　今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排：

　　首先介紹一下我們小班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

　　我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)及幼兒用書(shū)》為主。教師教學(xué)時(shí)會(huì)根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)，充分利用有效資源，重視情感教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，探究屬于自己的“主題整合教育模式”充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，結(jié)合生活，引發(fā)其興趣，提高其發(fā)散思維： (1) 培養(yǎng)幼兒自信、樂(lè)觀、積極進(jìn)取、樂(lè)群合作、探索創(chuàng)新的精神和能力; (2) . 提高幼兒動(dòng)手操作能力，鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其觀察力、想象力和專注力; (3) 幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題的能力;( 4 )促進(jìn)幼兒情緒、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能的全面發(fā)展;( 5 )學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展。

　　我們的教學(xué)活動(dòng)很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹�。除集體教學(xué)活動(dòng)外還有區(qū)域活動(dòng)，如 、 、 、 、等區(qū)域活動(dòng)。孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。

　　幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，在這里特別提醒家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)，請(qǐng)大家記一下：

　　1 、按時(shí)接送幼兒

　　入園時(shí)間 : 上午 8:00—8:30 下午： 2:00—2:30 離園時(shí)間 : 上午 11:00 下午： 5:00

　　家長(zhǎng)朋友們要按時(shí)送幼兒入園，按時(shí)入園有三方面好處：( 1 )能養(yǎng)成孩子良好的守時(shí)習(xí)慣。( 2 )完整參加班內(nèi)的活動(dòng)，不讓孩子落下學(xué)習(xí)的東西，也不影響集體活動(dòng)的開(kāi)展。( 3 )能保證自己孩子和其他孩子的安全。 8:40 是幼兒間操時(shí)間，大部分孩子都在院子里活動(dòng)，為確保幼兒安全，保安會(huì)鎖大門，要是晚送的孩子拖拖拉拉，大門就不能及時(shí)上鎖，這就存在很多安全隱患，希望家長(zhǎng)為了孩子們的安全，一定要按時(shí)送孩子入園。

　　離園時(shí)要按時(shí)接幼兒，尤其是入園初期，這個(gè)時(shí)段幼兒容易產(chǎn)生入園焦慮，為避免幼兒哭鬧、害怕等焦慮情緒，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接幼兒離園。本周二周三兩天上午 10:30 接，下午 4:30 接，這兩天家長(zhǎng)們進(jìn)班級(jí)接自己的孩子。以后不再到班級(jí)來(lái)接，而是在東門外排隊(duì)，憑接送卡接孩子。上午 11 點(diǎn)，下午 5 點(diǎn)來(lái)接。離園順序先是小一班，再是小二班，首先排隊(duì)的是小一班家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們要記清自己孩子的班級(jí)和老師，根據(jù)離園順序，持接送卡在大門口南半邊排成兩隊(duì)接幼兒，誰(shuí)也不要插隊(duì)，也不要讓未成年人來(lái)接。孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，希望家長(zhǎng)給孩子做好榜樣，主動(dòng)排隊(duì)，站成兩排。教育好孩子，不只是老師的事情，家長(zhǎng)更是孩子的第一任老師甚至是一生的老師。家長(zhǎng)朋友們將接送卡遞到老師手中，等老師叫到孩子的姓名，等孩子過(guò)來(lái)再領(lǐng)走孩子。提醒家長(zhǎng)朋友們，特別是爺爺奶奶來(lái)接孩子的，為了孩子安全，千萬(wàn)不要在門口就招呼孩子或者往前擠，這樣不僅離園速度慢，而且不安全，請(qǐng)家長(zhǎng)互相轉(zhuǎn)告一下，共同維護(hù)好我們的離園安全。

　　如果沒(méi)帶接送卡，請(qǐng)?jiān)诖箝T外等一下，等本班幼兒大都離園后再跟隨本班老師簽字領(lǐng)幼兒。另外，離園后帶孩子在小花園玩的家長(zhǎng)請(qǐng)注意，幼兒園北面和西面都是湖，一定不要讓孩子脫離大人的視線，家長(zhǎng)更不能閑談起來(lái)忘了孩子，讓孩子發(fā)生意外。

　　2 、杜絕孩子帶危險(xiǎn)品入園。 入園前，家長(zhǎng)要仔細(xì)檢查幼兒帶的所有東西，可以掏掏幼兒的口袋，或者讓孩子自己外翻一下自己的口袋，讓幼兒伸開(kāi)小手看看手里是不是攥著什么東西入園，這些措施能有效避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅(jiān)果帶入幼兒園，造成對(duì)別人或自身的傷害。

　　3 、早餐與穿著： 不要給孩子養(yǎng)成不吃早餐來(lái)園的習(xí)慣，教育孩子不帶零食、玩具、玩偶等與園內(nèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)的東西入園;老師會(huì)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)安排，需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種材料，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合。穿著方面以簡(jiǎn)單、舒適、方便為主，沒(méi)特殊情況不要給孩子戴眼鏡，女生不帶夸張的頭飾和貴重首飾，這樣做的目的：一是為幼兒的安全考慮，二是避免幼兒產(chǎn)生攀比心理。

　　4 、嚴(yán)格接送卡交接制度，妥善保存好接送卡

　　我們憑卡接送幼兒(每一名幼兒一張接送卡)，交接一定要和老師面對(duì)面交接，送的時(shí)候在老師手中拿走接送卡，接孩子的時(shí)候把接送卡給老師再領(lǐng)走孩子。如果接孩子時(shí)沒(méi)有帶接送卡，請(qǐng)一定等到班內(nèi)幼兒離園后再跟隨本班教師去門衛(wèi)室簽字領(lǐng)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要積極配合。

　　如果您的接送卡不慎丟失，為了孩子交接安全，我們會(huì)逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)，一周后，孩子的監(jiān)護(hù)人才可以到園出示證件辦理補(bǔ)辦手續(xù)。幼兒園這樣做是對(duì)咱們孩子的安全負(fù)責(zé)。如果您的卡丟了有人來(lái)冒領(lǐng)，這樣孩子就會(huì)很危險(xiǎn)。再次提醒家長(zhǎng)一定要保存好接送卡。

　　在這里提醒廣大家長(zhǎng)朋友們：千萬(wàn)不要讓愛(ài)喝醉酒、愛(ài)賭博、打麻將上癮的家長(zhǎng)來(lái)接送孩子，避免出現(xiàn)接送失誤。還有，不管你是孩子的什么人，家里人把接送孩子的任務(wù)交給你，你就應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，把這個(gè)事情當(dāng)做頭等大事來(lái)做，千萬(wàn)不能因?yàn)樨潏D小便宜或慌著去打麻將而將接送孩子的事情不當(dāng)回事，一旦發(fā)生悲劇，后悔都來(lái)不及。

　　5 、確保聯(lián)系暢通，有事不來(lái)要請(qǐng)假

　　家長(zhǎng)的聯(lián)系方式要留給本班教師，最好留孩子父母的兩個(gè)號(hào)碼，如有更換聯(lián)系方式的要及時(shí)告訴老師，以便有事能及時(shí)聯(lián)系上 ( 如：孩子在園身體不舒服、拉尿臟了衣服等 ) ;如果孩子有事或生病無(wú)法來(lái)幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師電話聯(lián)系或短信請(qǐng)假，聯(lián)系的時(shí)間是：上午 8:30 之前，下午 2:30 之前。這方便老師和家長(zhǎng)隨時(shí)了解到孩子的情況，從而確保孩子的安全。本班老師的電話分別是： 另外，我們會(huì)在教室門口張貼一下。

　　6 、中途有事來(lái)接孩子或特殊天氣來(lái)接孩子：中途來(lái)接孩子請(qǐng)?zhí)崆半娫捖?lián)系班主任，經(jīng)班主任確認(rèn)后，由副班老師送至大門口，在大門口按手續(xù)交接。中途來(lái)接孩子家長(zhǎng)一般不進(jìn)園，是確保所有孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解并積極配合。 特殊天氣家長(zhǎng)進(jìn)教學(xué)樓接幼兒，盡量穿雨衣或雨披，不要打傘。如果打傘，進(jìn)教學(xué)樓前一定要把傘收起來(lái)，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。小一班、小二班家長(zhǎng)接了孩子后，都出西樓門在樓前繞過(guò)出大門;小三班、小四班出中間樓門。這樣能防止擁擠造成對(duì)孩子的傷害。希望家長(zhǎng)們，特別是小一、小二班的家長(zhǎng)們，一定記住這個(gè)路線，并自覺(jué)服從疏導(dǎo)老師的指引。還有，雨雪天氣，也不要過(guò)早來(lái)接孩子。我們遇到特殊天氣一般是比規(guī)定離園時(shí)間提前10 分鐘開(kāi)門。家長(zhǎng)過(guò)早進(jìn)園，會(huì)打亂孩子們的活動(dòng)及如廁和離園準(zhǔn)備。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)理解配合。提醒廣大家長(zhǎng)朋友們：大風(fēng)大雨不要過(guò)早慌著來(lái)接孩子，孩子在幼兒園樓內(nèi)，比你接走孩子在大風(fēng)大雨的路上要安全得多。

　　再有一點(diǎn)，就是盡量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話，更不要在這個(gè)時(shí)間讓老師往外邊送孩子，這段時(shí)間老師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣，做離園的準(zhǔn)備工作。這時(shí)你給老師打電話，就會(huì)讓老師為你一個(gè)孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個(gè)別家長(zhǎng)不理解幼兒園的良苦用心，不讓進(jìn)園就和保安吵架，你想一下，如果我們的保安不認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨隨便便讓外人進(jìn)園，我們的孩子們會(huì)安全嗎?為其他孩子考慮一下，和老師保安換位思考一下，家長(zhǎng)朋友們就能多些理解，孩子們也就能更加安全。

　　7 、家長(zhǎng)如有事臨時(shí)無(wú)法來(lái)接孩子 ： 家長(zhǎng)們臨時(shí)有事委托他人來(lái)代接幼兒的，一定提前給班主任說(shuō)清楚來(lái)接幼兒人員的身份、穿著、外貌特征等，便于讓老師核準(zhǔn)來(lái)接幼兒人員的身份，以免發(fā)生錯(cuò)接現(xiàn)象!各地發(fā)生的惡性接錯(cuò)幼兒事件，很多是熟人朋友干的，或者是在一起共事的曾經(jīng)的朋友，甚至是親戚，他們也認(rèn)識(shí)孩子，孩子也認(rèn)識(shí)來(lái)代接的大人，但悲劇就是發(fā)生了，讓人難以置信。所以讓人代接孩子，一定提前告訴老師，對(duì)代接人員的信息情況說(shuō)的越詳細(xì)越好! 家長(zhǎng)不要怕麻煩，只要牽扯到孩子安全的事對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是大事。否則一旦發(fā)生冒領(lǐng)事件孩子受到傷害，那后悔就晚了。

　　8 、 家長(zhǎng)有特殊事情長(zhǎng)時(shí)間需要?jiǎng)e人代接代送的，一定 要向班主任說(shuō)明情況，填寫《代接代送委托書(shū)》。要將代接代送人身份證復(fù)印件交幼兒園一份存檔。

　　9 、孩子有病或需要在園服藥： 孩子身體不舒服或者有其他病情，一定要提前告訴老師，這樣便于老師在活動(dòng)時(shí)決定是否讓他(她)參加活動(dòng)，或在活動(dòng)中減少孩子的活動(dòng)量。

　　因幼兒園不具備急救資質(zhì)，所以幼兒在園期間不能給禁用抗生素及補(bǔ)品類藥物。如有特殊情況確需在幼兒園用藥的，必須是父母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，并自備一份藥品交給班主任留樣， 填寫《服藥登記表》。以前外地曾發(fā)生送孩子的老人將自己的藥當(dāng)做孩子的藥送到幼兒園的，這是很危險(xiǎn)的事情，盡管概率很小，而一旦發(fā)生，對(duì)孩子，對(duì)家庭，就可能是百分之百的災(zāi)難。去年廣東就發(fā)生兩個(gè)孩子誤食老人的降壓藥一個(gè)死亡的案例。

　　10 、 教育孩子不要在幼兒園附近買東西。 一是教育孩子不吃，給孩子講吃的危害;二是家長(zhǎng)不要給孩子買。很多小商小販在門口，一是影響了我們的離園安全，二是很多食品屬于三無(wú)食品，孩子吃了對(duì)身體有傷害。孩子不吃，家長(zhǎng)不買，小商小販沒(méi)了市場(chǎng)自然就不來(lái)了。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)和老師積極配合，并請(qǐng)參會(huì)的家長(zhǎng)告訴其他來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，特別是提醒上了年紀(jì)的人，千萬(wàn)不要給孩子買幼兒園門口 小商小販的三無(wú)食品， 這不是愛(ài)孩子，而是害孩子，不要好心做壞事!

　　齊魯電視臺(tái)介紹方便面內(nèi)的色素，孩子吃一次要一個(gè)月才能將色素排出。另外，很多小商小販的小吃生產(chǎn)場(chǎng)所污穢不堪，很不衛(wèi)生。所以提醒家長(zhǎng)：不給孩子買，不讓孩子吃小商小販的食品，是對(duì)孩子真正的關(guān)心和疼愛(ài)。

　　另外要提醒孩子，不要吃陌生人給的食物，更不要吃路上撿來(lái)的食物。

　　11 、遵守交通法規(guī)，注意交通安全

　　家長(zhǎng)朋友們一定要親自接送孩子，千萬(wàn)不要讓孩子乘坐非法車輛，不要租用不符合安全規(guī)定的車輛接送幼兒。要教給孩子必要的交通安全常識(shí)。在接送孩子路上，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們自覺(jué)遵守交通法規(guī)， 不要帶著孩子闖紅燈，誤讓孩子以為他的爸爸媽媽真勇敢，一旦出事，血淋淋的慘象擺在面前，后悔都晚了，更何況現(xiàn)在的司機(jī)新手不少，脾氣急躁的不少，所以一定要注意交通安全。 身教勝于言教，家長(zhǎng)是孩子最好最直接的榜樣，也是孩子一生的老師。為了孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

　　另外，孩子乘坐私家車時(shí)，不要讓孩子在副駕駛位置上，要落下安全鎖，教育孩子不要將頭或身體其他部位探出車外，不要向車外拋擲物品，在車內(nèi)不要和其他小朋友打鬧，上下車一定要從車的右側(cè)車門(靠路邊的一方)上下，下車后不要突然橫穿公路。

　　12 、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，按時(shí)上交。 家園聯(lián)系手冊(cè)是方便我們家長(zhǎng)和老師了解孩子在家和在幼兒園生活學(xué)習(xí)最有效的途徑，希望我們家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，用心填寫。孩子的童年只有一次，善待孩子的現(xiàn)在，就是善待自己的將來(lái)!

　　13 、建立良好的溝通方式

　　溝通有方，更要得方。假若孩子在園出現(xiàn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)單獨(dú)和老師談，避開(kāi)孩子，不要讓孩子覺(jué)得老師不關(guān)心她，我們自己一定會(huì)做好善后工作。如果因?yàn)橐恍┰�因我們批評(píng)了您的孩子，您覺(jué)得方式欠妥，請(qǐng)您也避開(kāi)孩子，不要讓孩子覺(jué)得我爸爸媽媽或者爺爺奶奶很厲害，老師不敢對(duì)我怎么樣!那樣以后孩子會(huì)肆無(wú)忌憚，很難管理。老師和家長(zhǎng)的目的是一樣的，就是共同把孩子教育好，家長(zhǎng)和老師沒(méi)有理由不好好團(tuán)結(jié)，不互相維護(hù)。老師、家長(zhǎng)、孩子良好的關(guān)系，才是最有效的教育方式。

　　為避免孩子入園緊張，孩子年齡小，小便控制能力差，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子帶一條褲子放到幼兒園作為替換，用紙袋裝好，寫清孩子姓名。如幼兒有特殊情況需要照顧，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)并如實(shí)與老師聯(lián)系(幼兒自身如有先天性疾病，或哮喘、脫臼，或家庭原因，如離異等，一定與老師溝通好。)

　　15 、積極參加幼兒園的活動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的能力

　　幼兒園內(nèi)的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與，對(duì)孩子的教育要親力親為�，F(xiàn)在父母沒(méi)時(shí)間，爺爺奶奶照顧孩子的家庭不在少數(shù)。隔輩疼我們很理解，都是為了孩子好，但年齡的差距和觀念不同，存在一些認(rèn)識(shí)上的偏差，希望爸爸媽媽們能做好爺爺奶奶的工作，請(qǐng)爺爺奶奶送了孩子以后及時(shí)離開(kāi)幼兒園，躲著藏著看孩子不可能堅(jiān)持三年。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，既然您把孩子送到我們這里來(lái)，我們就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，照顧好每一個(gè)孩子，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。

　　最后，我們簽訂 《安全接送協(xié)議》和《安全責(zé)任書(shū)》《安全告知書(shū)》等，一式兩份，家長(zhǎng)朋友們把拿回去的一份一定要好好看看，讓沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì)的其他家長(zhǎng)也看看，千萬(wàn)不要簽了字就放一邊。認(rèn)真閱讀，落實(shí)好各項(xiàng)措施，防患于未然，就能避免或減少孩子的傷害事件。

　　我們因?yàn)楹⒆拥木壏窒嘤�，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒(méi)有理由不好好配合，沒(méi)有理由不好好團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兊哪康亩际且粯拥�，都是為了孩子平安健康地成長(zhǎng)!

　　歡迎大家就我園安全和教學(xué)工作提出好的意見(jiàn)和建議，對(duì)我講的不妥當(dāng)?shù)恼?qǐng)?zhí)岢雠�評(píng)意見(jiàn)，更希望各位家長(zhǎng)朋友們能用積極良好的行動(dòng)，為孩子們的安全考慮，遵守規(guī)則，支持配合好幼兒園的各項(xiàng)工作。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇16

　　各位家長(zhǎng):

　　你們好!首先,我代表小小2班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái),送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,也是對(duì)我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,以達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)常互通信息,共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì),我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開(kāi)展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

　　今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.

　　1.教育教學(xué).

　　我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng). 大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對(duì)方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!

　　2.自理能力的培養(yǎng)

　　比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多.例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會(huì)變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。 在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌�辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

　　3 行為習(xí)慣方面

　　(1) 要做有禮貌的孩子。

　　懂得使用禮貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。

　　(2) 取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

　　(3) 團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

　　4、 各位家長(zhǎng)朋友,我們兩位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但 孩子比較多,有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方,這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶,請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們 同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家里,誰(shuí)也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解

　　這一個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家

　　給你一點(diǎn)小小的建議。

　　你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說(shuō)不完。

　　最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(zhǎng)。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好!

　　你們好，感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，中班孩子有特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

　　今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是鄧?yán)蠋�，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要�?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，20xx年出生的有23個(gè)，20xx年出生的有9個(gè)。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

　　5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

　　7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

　　8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿*服、鞋子。

　　9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。)

　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到，可是我們一定會(huì)盡自己的努力做到更好，我們會(huì)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

　　六、自由交流。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇18

　　各位家長(zhǎng)大家好：

　　感謝你們抽空參加我們的半日活動(dòng)，

　　1、 這段時(shí)間生病的孩子比較多，現(xiàn)在病毒比較多：手足口哦、麻疹、豬流感等等，所以我希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候還是要注意一下：1、盡量在班級(jí)門口接送孩子，因?yàn)榇笕说竭^(guò)的地方多，菜場(chǎng)哦，商場(chǎng)哦，比如這個(gè)手足口，大人可以是帶菌者，不發(fā)作。2、接過(guò)孩子以后盡量在下面玩得時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，更不要再下面給孩子吃東西，幼兒園這么多班級(jí)，都混在下面，孩子在那個(gè)草坪上爬再吃東西很不衛(wèi)生的。有的孩子一玩玩到老師下班，運(yùn)動(dòng)量也比較大了，滿頭的汗 路上一走，反而容易生病。

　　2、 關(guān)于請(qǐng)假的問(wèn)題：很感謝及時(shí)發(fā)信息或者打電話的家長(zhǎng)，這樣我們能及時(shí)了解幼兒的狀況，這牽涉到患兒管理和班級(jí)的消毒問(wèn)題，這周就因?yàn)楦忻坝變涸龆辔覀儼嗉?jí)就每天都消毒，如果有什么傳染的疾病我們要采取隔離等措施的。也希望一些沒(méi)能及時(shí)請(qǐng)假的家長(zhǎng)能及時(shí)的告知老師。

　　3、 這學(xué)期已經(jīng) 過(guò)去3個(gè)月了，我們?cè)诮逃�教學(xué)上進(jìn)行了2個(gè)主題“春天來(lái)了”“我愛(ài)我家”，我還給孩子進(jìn)行了打擊樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)樂(lè)器、到會(huì)拿樂(lè)器、會(huì)跟著音樂(lè)演奏到能合拍的打擊節(jié)奏，再到看指揮，認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)圖譜等。開(kāi)學(xué)還給家長(zhǎng)們推薦了繪本，很多家長(zhǎng)都能積極的響應(yīng)，非常感謝，特別是陳韜屹媽媽還給我們班級(jí)贈(zèng)送了繪本，而其他一些家長(zhǎng)都帶了一些繪本來(lái)幼兒園給別的孩子分享，繪本的價(jià)格比較高，所以相互交換著看也是一個(gè)好辦法!也希望能形成一個(gè)氛圍繼續(xù)相互交換繪畫觀看。一會(huì)我向大家推薦一篇關(guān)于繪本的文章。

　　4、 根據(jù)主題活動(dòng) 我們還開(kāi)展了種植大蒜、洋花蘿卜的活動(dòng)，幼兒園的自然角因?yàn)樵跇巧蠜](méi)土又不好養(yǎng)，所以一到有人來(lái)參觀、檢查就得請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些自然角的東西，真的很 麻煩了。非常感謝!廖盛輝小朋友帶了許多的蠶寶寶，于是班上都給孩子們分了一些，希望通過(guò)養(yǎng)蠶活動(dòng)培養(yǎng)孩子的一些能力，我在網(wǎng)站上都寫得很多哦，一些家長(zhǎng)都積極的支持和配合帶來(lái)了桑葉。(感謝耿、王明澤、劉宇軒、楊佳潁、廖盛輝等家長(zhǎng))

　　5、 前段時(shí)間幼兒園進(jìn)行了拍球比賽，我們班推薦了李悅軒、馬琳奚、潘重陽(yáng)三位小朋友比賽，很不錯(cuò)三位小朋友都取得了好的成績(jī)，特別是馬琳奚，取得了小班組第一名。拍球這個(gè)活動(dòng)并不是因?yàn)楸荣愇覀儼嗖啪毩?xí)的，本來(lái)拍球我打算是到中班下學(xué)期才全班都會(huì)的，正好這次的比賽活動(dòng)是個(gè)促進(jìn)，現(xiàn)在班上是14名幼兒會(huì)拍球了，特別要表?yè)P(yáng)周小其小朋友，本以為他是最后一個(gè)學(xué)會(huì)的，但是他是第九個(gè).。他開(kāi)始根本就不愿意碰球，在我批評(píng)了以后，他的情緒是抵觸的，但是家長(zhǎng)及時(shí)的給予了 幫助，他又有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我又給了及時(shí)的鼓勵(lì)，當(dāng)過(guò)了2天他到幼兒園來(lái)的時(shí)候一進(jìn)門就說(shuō) 肖老師我會(huì)拍球了，當(dāng)時(shí)我感受到的是他的喜悅，他戰(zhàn)勝了困難，體驗(yàn)了成功，還要在全班表演，充滿了自信，其實(shí)拍球只是個(gè)手段，孩子通過(guò)這個(gè)途徑獲得的滿足感，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才是主要的。拍球現(xiàn)在不會(huì) 以后大了肯定會(huì)，但是少了一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是大了以后所得不到的。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、老師的激勵(lì)、同伴的羨慕、自信的產(chǎn)生。當(dāng)然現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)的孩子也不用著急，只要拍那么幾下，練習(xí)了那么幾次 我都能看到進(jìn)步，比如楊書(shū)恒，楊佳潁在班上拍怕 就會(huì)了，還有徐至靜越拍越高興，還有萬(wàn)書(shū)言、李宇辰徐果，這些孩子學(xué)習(xí)方式很獨(dú)特 不聲不響就會(huì)了，有些孩子整天說(shuō) 我會(huì)了，可還是那2下次。

　　6、 上周我們進(jìn)行了親子活動(dòng) 放風(fēng)箏，很感謝何言則和沈心妍家長(zhǎng)的協(xié)助，她們是家長(zhǎng)委員會(huì)的，我也希望我們小一班的家長(zhǎng)能多聯(lián)系，現(xiàn)在就一個(gè)孩子，沒(méi)玩伴，社會(huì)交往能力都比較差，如果能經(jīng)常家長(zhǎng)之間自發(fā)的組織一些活動(dòng) 一起去玩玩，交流交流育兒經(jīng)驗(yàn)，也是個(gè)好辦法。家長(zhǎng)的工作不同 ，社會(huì)資源也不同 ，有組織能力強(qiáng)的 ，有對(duì)一些信息比較敏感的，那么組合起來(lái)，大家都有的玩，我組織親子活動(dòng)也比較吃力，召集大家都到也不容易，現(xiàn)在家長(zhǎng)都那么忙。在這次親子活動(dòng)中 我看到了 最辛苦的家長(zhǎng)是李欣怡婆婆，一個(gè)人帶著孩子，接送都是她、玩都是她。最能玩起來(lái)的家長(zhǎng)是何言則、王明澤、劉宇軒風(fēng)箏放那么高!還有最有備而來(lái)的是古朝羽，讓我羨慕死了，小馬扎帶著 報(bào)紙帶著，野餐選的地點(diǎn)都比我們會(huì)選。最失落的要算是陳韜屹小朋友了，5點(diǎn)就興奮的起來(lái)了，可起的太早 玩的時(shí)候都沒(méi)精神了。

　　7、 周老師讓我再提醒一下家長(zhǎng)哦，關(guān)于被子口的問(wèn)題，雖然是個(gè)別幾個(gè)，實(shí)在不行的話 大家換個(gè)拉鏈吧，省得棉花拽的到處是的，玩棉花，還有睡著睡著睡到被子的棉花里面去了。

　　8、 關(guān)于成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，我們要開(kāi)始制作了，上學(xué)期大家都看到一些照片 每個(gè)人是不少于4張的，但是幼兒園有 規(guī)定只能每個(gè)人洗四張，所以我們超支了，但是打印出來(lái)不好保存，也不好看，少放也不能更好的體現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，所以我們和家長(zhǎng)委員會(huì)商量了一下，收取5元的照片錢，這個(gè)錢由家長(zhǎng)委員會(huì)收，洗照片也由他們洗，如果有覺(jué)得不妥的，就提出來(lái)哦。

　　9、 欣賞幼兒的一些活動(dòng)照片(因?yàn)檎掌��?，我就隨便拉選了一些，可能有的孩子鏡頭少了，見(jiàn)諒!)

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!

　　非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里四位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!

　　今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。

　　一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

　　本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學(xué)期由我和朱老師、李老師、程老師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和游戲。朱老師是剛剛調(diào)來(lái)的新老師，有過(guò)兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

　　經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步，2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔(但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上)，餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。當(dāng)然也有需要提高的方面：1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜2、部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)(如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí) )。幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

　　如：1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步較快的小朋友是：袁朗、李芳廷、王子璐 、張曦予、 鄒和 、卿晨 、 吳畏、丁士成 、王修祺 、王俊錕 、宋華軒 、李昀欣、付一凡 、 盛桐 、張文婧

　　2、學(xué)會(huì)了選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的小朋友并特別表?yè)P(yáng)的是：崔贄哲 、李柯泓 、楊童舒 、黃瑋琪 白曉曉、 陳冠言、張巖 、 張浩宇、 時(shí)悅涵 、 胡瑞安 、高幸、 郭路祺 、 陳桉宇 李晨雨、郎梓寧

　　3、手特別靈巧： 李柯泓、黃瑋琪

　　4、數(shù)學(xué)方面特別有天賦：鄒和、卿晨、張文婧、王修祺

　　5、已經(jīng)學(xué)會(huì)了象棋的小朋友：卿晨、王修祺、李晨雨、王俊錕、丁士成。學(xué)會(huì)了擺棋和簡(jiǎn)單走法的有：張文婧、吳畏、張曦予

　　6、學(xué)會(huì)了五子棋和飛行棋 圍棋的小朋友也有不少不一一列舉。

　　7、音樂(lè)舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：袁朗 李柯泓、黃瑋琪 白曉曉 王子璐 張曦予 卿晨 吳畏 王修祺 陳冠言 張文婧

　　8、唱歌特別好聽(tīng)：盛桐 胡瑞安

　　9、陳桉宇開(kāi)始主動(dòng)與小朋友交往 !

　　10、會(huì)講故事的小朋友多了(小羊和狼、小馬過(guò)河、龜兔賽跑等)

　　不足的方面：

　　1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開(kāi)老師護(hù)理。

　　2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)重

　　3、發(fā)展好的小朋友怕“輸”

　　二、介紹孩子一日生活的情況。

　　下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　1、 早上7：30—8：20是入園和早餐時(shí)間。(建議最好7：40—8：00送孩子來(lái)園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒(méi)有早餐了。)

　　2、8：20—9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。

　　3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。

　　4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。

　　5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間

　　6、10：45——11：05英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng) (周五沒(méi)有英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng))

　　7、11：05——11：15是午餐前的準(zhǔn)備工作。

　　8、11：15——11：45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。

　　9、11：45——12：00 刷牙及午睡前準(zhǔn)備。

　　10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。

　　11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間

　　12、15：10——15：45是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。

　　13、15：45——16：30 是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　14、16：30——17：05是晚餐時(shí)間，

　　15、17：05——17：15離園準(zhǔn)備

　　16、17：15——17：45離園時(shí)間。

　　(幼兒園全園“公共課”在小三班的安排是：周三上午9：20——9：35

　　5音樂(lè)課;周三下午4：00——4：15體育課)

　　三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

　　(一)引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。

　　1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長(zhǎng)的談話等。

　　2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實(shí)含義。

　　(二)初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究

　　1、觀察了解先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的植物。

　　2、春天里常見(jiàn)樹(shù)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程。

　　3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)?……

　　(三)引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法

　　例如：講媽媽愛(ài)我的一件事……

　　(四)體會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛(ài)自己和關(guān)心自己的人。

　　(五)學(xué)會(huì)一種棋類活動(dòng)的玩法

　　四、家園配合

　　家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)和其它活動(dòng)，能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持， 在上學(xué)期的每個(gè)主題中，你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作。

　　家園配合要點(diǎn)：

　　1、了解孩子的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。

　　2、陪伴孩子成長(zhǎng)，重點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度

　　如：主題活動(dòng)的配合，配合好的家長(zhǎng)就可以使孩子有準(zhǔn)備、有機(jī)會(huì)的得到展示自己的機(jī)會(huì)。(嬰班和小班的主題活動(dòng)雖然相同但是鼓勵(lì)孩子探究的知識(shí)點(diǎn)和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識(shí)的增長(zhǎng)而不斷循序漸近的過(guò)程 )

　　3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注意培養(yǎng)孩子的自信心。

　　4、有問(wèn)題馬上解決，遇到原則問(wèn)題不妥協(xié)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中屬于原則問(wèn)題的都不是小問(wèn)題。(舉例：班里玩具的“流失”;同伴交往中的自私現(xiàn)象等)

　　5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲(講衛(wèi)生，防止抓傷)

　　6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙

　　7、體能測(cè)試的配合(具體要求待通知)

　　8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時(shí)候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。

　　9、本周配合(觀察春天的花并拍照;兩個(gè)露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)的話;分享閱讀護(hù)照填寫)

　　家長(zhǎng)是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶�業(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們打算開(kāi)展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)可以嘗試報(bào)名，可以是各個(gè)領(lǐng)域，我們大家期待這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。(下一個(gè)開(kāi)放日請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙借一個(gè)可以放PPT的投影儀)

　　各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?

　　最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期!同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇20

　　老師好，各位家長(zhǎng)你們好，我是媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開(kāi)你們一直以來(lái)照顧和教育，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。

　　一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象

　　我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩(wěn)定，我打電話和老師請(qǐng)假，并說(shuō)明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽(tīng)取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

　　二、 積極配合老師工作

　　教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了，自信心足了，還學(xué)會(huì)和孩子們分享。現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家，性格開(kāi)朗了，大方了!我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

　　我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇21

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　晚上好!

　　非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)! 我想我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友，所以今天的氣氛不要太拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)嘛，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論。

　　首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我們小小班的三位老師，這位是林老師，各方面能力很強(qiáng)，在唱歌、跳舞方面有特長(zhǎng)。還有一位生活老師也姓林，也是一位很有耐心的老師。我是班主任黎老師，我對(duì)我們小小班這個(gè)班集體充滿了信心和希望。在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，今天請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。

　　我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩子中年齡最大的出生于20xx年1月，最小的出生于20xx年8月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

　　1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。 有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對(duì)幼兒園早在開(kāi)學(xué)的第二周已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀�受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。

　　2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)�，F(xiàn)在的孩子都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步，這兩個(gè)月里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、故事睡覺(jué)，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂普通話，但個(gè)別的不會(huì)說(shuō)普通話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。

　　3 、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心， 任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而在第一個(gè)月里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情有過(guò)，有的孩子還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒(méi)有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人和個(gè)別會(huì)咬人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

　　4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。 到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。

　　幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

　　那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、家園聯(lián)系欄

　　我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)等，這些我們會(huì)經(jīng)常更換，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。

　　2、生活習(xí)慣方面

　　送孩子來(lái)園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子向園門口的值班老師問(wèn)早，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。外面的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒健康不利。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。

　　3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園，請(qǐng)自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表，及時(shí)接送孩子入園離園。(早上8：00入園，下午 4：10接孩子離園。)如無(wú)特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。

　　4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長(zhǎng)帶子鞋，拖鞋，簡(jiǎn)潔易運(yùn)動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥到幼兒園來(lái)的，要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。早上來(lái)園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并掛在相應(yīng)的班級(jí)里。晨檢卡分兩種，健康、干凈的是紅色，小手有指甲的和吃藥的是黃色。家長(zhǎng)還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃。

　　5、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我們會(huì)通知打出來(lái)發(fā)到你們手上，請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)(寫上姓名)，便于老師查找。

　　6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

　　7、之前準(zhǔn)備的衣褲，由于季節(jié)變化，家長(zhǎng)適當(dāng)替換。

　　時(shí)間過(guò)的很快，眨眼兩個(gè)月即將過(guò)去，在這兩個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在我們金博士藝術(shù)幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇�，謝謝大家!如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流!

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇22

　　今天，幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。

　　從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。

　　我兒子在小小B班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗�覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。

　　每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。眾所周知，信孚教育集團(tuán)是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)的，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，王院長(zhǎng)所介紹的，寓教于娛樂(lè)這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì)比較容易接受。

　　本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒(méi)有搞這種類似的活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。

　　兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇23

　　各位家長(zhǎng)你們好：

　　首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ�中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我主要從以下幾個(gè)方面講一下：

　　一、 班級(jí)管理情況

　　1、 班級(jí)人數(shù)：

　　這學(xué)期轉(zhuǎn)入了幾名新的幼兒，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

　　2、 幼兒出勤率：

　　各位家長(zhǎng)都知道，咱們上一學(xué)期為了鼓勵(lì)孩子來(lái)上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的獎(jiǎng)?wù)�，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，這個(gè)全勤寶寶的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是半天都沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，也是非常的嚴(yán)格，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，咱們小一班有一位幼兒在這一個(gè)學(xué)期中都沒(méi)有請(qǐng)半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個(gè)好寶寶做榜樣，各位家長(zhǎng)也鼓勵(lì)自己的孩子堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，因?yàn)橹灰�有半天或者一天不�?lái)上課，那就耽誤了課程，我們不會(huì)跟小學(xué)一樣給他補(bǔ)課。

　　3、 對(duì)幼兒的要求：

　　小班幼兒來(lái)到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的常規(guī)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，我們對(duì)孩子的上課的要求是：坐端正，認(rèn)真聽(tīng)，并且能夠積極的回答問(wèn)題。對(duì)幼兒排隊(duì)的要求是：不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)整齊的走。對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子我們教師會(huì)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　4、 幼兒表現(xiàn)：

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直表現(xiàn)很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書(shū)語(yǔ)、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現(xiàn)一直很棒，上課回答問(wèn)題也非常的積極，在這里提出表?yè)P(yáng)，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚(yáng)，這些幼兒在畫畫方面，聽(tīng)課方面不是很積極，還需要繼續(xù)努力。

　　5、 活動(dòng)課：

　　最近有些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)，咱們園里有沒(méi)有特長(zhǎng)班，想讓幼兒學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)比如舞蹈，國(guó)畫一類的，在這里我說(shuō)明一下，咱們小班特長(zhǎng)班是在每天下午進(jìn)行，咱們班這學(xué)期得特長(zhǎng)是繪畫，舞蹈中班的時(shí)候會(huì)選一些小女孩去學(xué)習(xí)，國(guó)畫到了大班才開(kāi)始開(kāi)展。

　　二、 家長(zhǎng)需要注意配合的問(wèn)題：

　　1、 幼兒之間的打鬧：

　　幼兒之間出現(xiàn)了磕碰，抓傷現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：如果幼兒在園里受傷了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你應(yīng)及時(shí)告訴老師，有什么事情應(yīng)先告訴老師，不能去找孩子說(shuō)，尤其是訓(xùn)斥別人的孩子，這一點(diǎn)千萬(wàn)不允許。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇24

　　各位家長(zhǎng)朋友們

　　你們好!

　　首先，我代表小班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展，希您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　在我們的共同努力下，這一學(xué)期順利的結(jié)束了，在這里，我向各位簡(jiǎn)單介紹一下我們這學(xué)期的課程結(jié)構(gòu)。

　　我們這學(xué)期采用了全新的幼兒用書(shū)，以往的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)，健康這六項(xiàng)內(nèi)容被完全融合在每個(gè)學(xué)月的主題中。九月的主題是<我們都是好朋友，十月的主題是<金色的秋天>，十一月的主題是<飛行世界>，十二月的主題是<數(shù)碼時(shí)代>，一月的主題是<過(guò)年啦>。每個(gè)月的主題是根據(jù)時(shí)代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學(xué)習(xí)，加深了每一堂具體的課程的聯(lián)系。

　　進(jìn)入大班以后，根據(jù)自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說(shuō)每周一首傳統(tǒng)詩(shī)歌，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了<木蘭辭><卜算子詠梅><如夢(mèng)令>等等;每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)的漢字，現(xiàn)在已經(jīng)了"土""工""兒"等等;從開(kāi)學(xué)到這個(gè)月為止學(xué)完了1——9的書(shū)寫，以及5以內(nèi)的加法和它們的書(shū)寫格式。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步。在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面，除了能聽(tīng)，還能學(xué)會(huì)講，這也是這學(xué)期我有意識(shí)想培養(yǎng)孩子們的一個(gè)方面，不管是社會(huì)還是語(yǔ)言還是科學(xué)，只要是有故事就讓他們講述，并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)。現(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。在數(shù)學(xué)數(shù)字方面，基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)1——10的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫，以及5以內(nèi)的加法。

　　科學(xué)和藝術(shù)方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時(shí)候都得到了大家的積極幫助。謝謝。

　　在情感教育上，考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，排了幼兒當(dāng)大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感，通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆�慢變得在大家面前發(fā)言不再害羞了，比如說(shuō)李瑞小朋友;看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽(tīng)講了，比如說(shuō)申陽(yáng)小朋友，邱瑞小朋友;特別是現(xiàn)在上課時(shí)很多小朋友能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了，課堂氣氛特別好。因此環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長(zhǎng)和我們一起認(rèn)真為孩子樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。

　　自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習(xí)慣也有進(jìn)步，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書(shū)包，吃飯前主動(dòng)洗手等等。

　　以上就是對(duì)本學(xué)期的簡(jiǎn)要總結(jié)，做的好的地方我們會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們自由發(fā)言，您對(duì)本學(xué)期工作有哪些看法和意見(jiàn)，下學(xué)期您的期望，或者是一些關(guān)于教育的看法，請(qǐng)大家主動(dòng)積極的討論，讓我們共同學(xué)習(xí)，交流，謝謝。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。 我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质�分脆弱的、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

　　讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。”只有遵循孩子的身心特點(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。

　　今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

　　應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

　　一、接送的注意事項(xiàng)

　　1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。下午4：30以后接孩子。

　　2、 明確接送人。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須將接送卡交于被委托人。

　　3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。(如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)舉例

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門口的“敬請(qǐng)留意”，并積極配合。

　　5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處，希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。

　　二、常規(guī)培養(yǎng)

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。

　　具體要求是：

　　(一)生活內(nèi)容方面

　　1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;能將玩過(guò)的東西歸類放好。

　　2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。

　　3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

　　5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

　　6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。

　　7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　(二)游戲活動(dòng)方面

　　1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。

　　4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。 那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦?

　　這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。

　　孩子之間有了矛盾怎么辦?

　　孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

　　三、表?yè)P(yáng)和懲罰

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。

　　四、注意力分散的原因及預(yù)防

　　經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?

　　其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫畫、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。

　　五、生活自理能力的培養(yǎng)

　　幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿�、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

　　六、介紹本班情況和本學(xué)期的教育內(nèi)容

　　《多元整合課程》各主題目標(biāo)及要求

　　最后，我還想說(shuō)：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(zhǎng)和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇26

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們西瓜苗苗班的三位老師，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、 首先介紹一下我們廣水市幼兒園

　　1、1998年獲評(píng)省級(jí)示范幼兒園，20xx年復(fù)評(píng)再次通過(guò)。

　　2、幼兒園目前開(kāi)設(shè)22個(gè)班，蒙氏班15個(gè)，每班30至35人，嚴(yán)格按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　3、教育教學(xué)設(shè)備的配置說(shuō)明：每班有電視，空調(diào)，碟機(jī)，錄音機(jī)，飲水機(jī)，消毒柜。幼兒用的被絮冬、夏各兩種。木地坂，蒙氏專用教具柜及衣具。四樓有多媒體功能室，另有舞蹈班和美術(shù)特長(zhǎng)班專用教室。幼兒教材介紹五本主題活動(dòng)內(nèi)容及書(shū)本費(fèi)。牛奶費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)及體檢費(fèi)都是代收費(fèi)用。

　　4、幼兒食堂有專用餃子機(jī)，切肉機(jī)，煮飯機(jī)。

　　5、室內(nèi)外各種大小型玩具，每班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)各不同。

　　二、 介紹班上的三位老師的情況：

　　我先做一下自我介紹：我是顏老師，另一位教師是王老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和王老師兩個(gè)共同擔(dān)任。陳老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。班級(jí)管理特色

　　1、在關(guān)愛(ài)中幫助幼兒健康成長(zhǎng)

　　關(guān)愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育，因?yàn)榭謶趾蜎](méi)有安全感是造就不出健康人格的。當(dāng)然關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)、不是放任，而是一種建立在對(duì)幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。

　　2、積極參與蒙氏主題活動(dòng)

　　這個(gè)學(xué)期，我園正在進(jìn)行蒙氏主題活動(dòng)教育，我們小班的重點(diǎn)是進(jìn)行常規(guī)教育，包括衛(wèi)生常規(guī)，就餐午睡常規(guī)、上課常規(guī)，課間游戲常規(guī)等，目的在形成良好的習(xí)慣。我們的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí) 興趣的培養(yǎng)，在興趣中學(xué)習(xí)，不給孩子增加負(fù)擔(dān)。

　　三、班級(jí)情況

　　下面我介紹一下班級(jí)情況：我們小班一共有28名幼兒，17名男孩，11 名女孩。憑以往的經(jīng)驗(yàn)我推測(cè)上過(guò)私人幼兒園的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過(guò)和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn);新入園的新生可能需要我們進(jìn)一步的密切配合，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感，會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來(lái)適應(yīng)，當(dāng)然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多，孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì)，幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所，幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。就我班這兩個(gè)星期的情況來(lái)看：我們班孩子很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)

　　但是：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

　　(四)教育教學(xué)工作

　　1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

　　先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐， 8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床，盥洗、喝水，3點(diǎn)40下午的教育活動(dòng)，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn)，然后是下午的戶外活動(dòng)游戲時(shí)間，4點(diǎn)50分家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將蒙氏主題教育活動(dòng)深入到五大領(lǐng)域：具體內(nèi)容我會(huì)貼在家園共育上供家長(zhǎng)觀看了解。

　　2、常規(guī)培養(yǎng)

　　良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。

　　生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。

　　來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)班后先看書(shū)，之后洗手進(jìn)餐。

　　進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐、會(huì)正確地使用勺子，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或面食(財(cái)會(huì)室旁有每周食譜)，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。下午點(diǎn)心是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，

　　喝水：鼓勵(lì) 提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師等。

　　做操時(shí)要認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)口令、站隊(duì);會(huì)做徒手操、輕器械操。

　　睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡，會(huì)正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊;不帶各種小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會(huì)使用便紙;便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。)總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開(kāi)始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

　　離園(做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)。離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)：老師再見(jiàn)，加強(qiáng)老師對(duì)家長(zhǎng)接孩子時(shí)的印象，防止另外的家庭成員來(lái)接時(shí)焦慮)。

　　五、保育工作情況

　　保育條件：

　　1、二杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊擦手毛巾、一塊擦嘴手巾，一個(gè)小杯子，一張床。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(或小動(dòng)物或水果)便于幼兒認(rèn)識(shí)。保育老師嚴(yán)格每天每頓消毒。

　　在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)排除，教給幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作

　　(一)做好幼兒的生活護(hù)理工作。

　　[1] 秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持 衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒，避免病菌對(duì)幼兒的侵害。

　　[2]加強(qiáng)生活護(hù)理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　[3]培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。

　　[4]提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。

　　[5]引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×?ldquo;少盛多添的方式”。

　　[6]引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。

　　[7]引導(dǎo)幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時(shí)間 。

　　[8]培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人(由于孩子年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開(kāi)自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng)，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)及時(shí)告知我們，對(duì)此我們真心的表示感謝。

　　[9]學(xué)習(xí)收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。

　　第五，家園合作。

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐�探討。在教室的門口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室后面我們貼著每周的周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。以后，家長(zhǎng)們有什么要求和不明白的地方，可以通過(guò)打我手機(jī)：或加我溝通一下。也可以通過(guò)接送孩子的時(shí)間與我們老師交流，還可以直接將你當(dāng)天需要老師幫忙做的事情寫在門口的家園聯(lián)系本上，如：需在什么時(shí)間給某某喂藥，需多關(guān)注下某某當(dāng)天有沒(méi)有發(fā)燒等。

　　另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我專在新浪網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)西瓜寶寶班的博客，你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),寫留言來(lái)加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問(wèn)孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我也會(huì)在博客上發(fā)一些通知以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活照片等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.

　　介紹博客的訪問(wèn)方式：發(fā)網(wǎng)址及顏老師手機(jī)號(hào)、QQ號(hào)

　　(六)需要家長(zhǎng)們配合的事情

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

　　2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

　　3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

　　4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。

　　6. 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

　　7、特別強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題

　　說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育 的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。

　　1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

　　2、孩子入園和離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入教室里面，容易造成混亂。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　8、還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在是上學(xué)期天氣較熱，我們會(huì)教他們學(xué)習(xí)穿外套，脫褲子，(我班張沁園會(huì)自己穿衣、楊小萬(wàn)洲會(huì)穿鞋子)但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，自己只顧著玩，完全等老師來(lái)幫，到了冬天我們孩子起床時(shí)老師會(huì)請(qǐng)小朋友們?cè)诒蛔永锏却�，老師走到哪里那個(gè)小朋友才能起床。以防孩子感昌。　只有現(xiàn)在趁天熱先教會(huì)一部份孩子，天冷的時(shí)候就能減少感冒的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展也有好處，先學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋的孩子能做到的，我們其它孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手�！『⒆訌膭傞_(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子做的事都很容易，沒(méi)什么可說(shuō)的，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們通知帶預(yù)防接種本，我班第一天就帶了十幾本，整個(gè)幼兒園就我們班的帶的最多，這充分說(shuō)明了你們對(duì)我們工作的支持，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

　　今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們共同探討。

　　今晚謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿經(jīng)典范文大全 篇27

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：

　　一、 班況分析：

　　本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。

　　通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。

　　我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：

　　(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

　　(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

　　(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。

　　(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。

　　(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注 。

　　三、本學(xué)期的主要活動(dòng)

　　1.教幼兒廣播操及律動(dòng)

　　2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。

　　3.十一月組織穿鞋比賽。

　　4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。

　　5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

　　1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8：00前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。

　　2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ�班上老師。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。

　　3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

　　五、提出寶貴意見(jiàn)

　　如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。