初二年級家長會發(fā)言材料（通用29篇）

初二年級家長會發(fā)言材料 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先請允許我代表二(4)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。本次家長會的主題為：溝通、理解、合作。本次家長會的目的是， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，共同交流孩子的教育問題，家校合作，促進孩子的健康快樂成長!在這個時間召開家長會，就是希望大家能夠了解孩子真實的學習情況和思想表現，都來關注一下孩子健康成長，多給孩子以鼓勵，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習慣!

　　下面我們逐項進行。

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　一、教學方面：

　　1、總體成績優(yōu)秀的同學有：張恒楠、謝慧慧、孫蓉、杜鵬飛、顏文靜、魏熠熠、王冠韜、孫婷婷、吳莎莎、王罡、顏蕾

　　數學學習突出的同學有：靳榮壯、吳文靜、杜欣欣、劉志遠、胡露瑩、李菲、孟軍偉

　　英語成績比較突出的有：王治朝、孫寒、張康、王一凡、李曉春2、課堂上聽講專心的有：路美美、陳興、吳曉妍、韓曉涵、黃碩、劉志鵬、崔秋婷、劉海超、

　　3、講文明懂禮貌的有：申樂、王玉帥、戰(zhàn)海猛、李康、張廣路、周慶玉、張菲菲、趙龍冰、孟祥祥、閆現智

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是47個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有47個人，會有無數種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　三、下面有我們班的英語老師張老師，和大家交流一下英語學習的方法及問題的解決。

　　四、和家長共同交流幾個問題：

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長

　　的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

　　五、我們應該注意的幾個問題

　　1、對孩子的愛，要適度，不能溺愛，對孩子的愛要有原則。

　　2、教給學生做人的道理：能正確的認識自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學校和班主任老師的管理與要求。

　　3、強調孩子的安全問題，雙休是對孩子的監(jiān)管問題，孩子的交友問題

　　4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關心孩子的精神生活與要求。

　　5、正視對孩子的學習上的投入。

　　結尾：

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇2

　　各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

　　在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有四項議程：

　　一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

　　二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

　　三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

　　四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長。

　　一、成績回顧

　　我們班現共有學生40人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

　　同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

　　學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。

　　我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

　　二、班級管理

　　沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇3

　　您們好!

　　由于學校的人事安排，本學期由我擔任八年三班的班主任兼八年級 的歷史教學。我的名字——王立娟。感謝長時間以來各位家長的大力支持，只有家校聯手，教育才能取得更好的效果。 如果說，初中階段是人生的“關鍵期”，那么，初中二年級又是中學生活中關鍵的關鍵。這是因為不論是生理還是心理方面，初二學生都會產生明顯的變化。

　　首先，整個初中階段是生理的激變期，而初中二年級正是生長的高峰期。男女生之間會覺得大家都是“大人”了，因而產生異性間的微妙心理變化，對異性的親近和追求的性意識開始“覺醒”，有的還發(fā)生“初戀。”導致學習成績直線下降，在同學中產生極大的影響

　　第二，初中二年級又增加了學科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數學的基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。一些學生可能會成績下降。對此，家長和學生都必須事先有精神準備，并從思想上重視，采取有效的方法，防止學生成績的下降，為了讓孩子們能夠在初中二年級學習成績有所提高，有所超越，為了八年三班改變原有的一盤散沙的班風現狀，我會盡我所能加大力度來管理班級，靠我一個人的力量是遠遠不夠的，還需要所有的家長的大力配合，因為畢竟孩子是你們的全部，而只是我們班級的二十分之一，我用一個最簡單的比喻來形容學生、家長和老師三者的關系。學生好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，學生要想成為適應社會的佼佼者，離不開家長和老師，同時，連接家長和老師的紐帶恰恰又是學生。家長的善導是家庭教育的黃金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我想說的是家長和老師的出發(fā)點和目的地都是為了學生好，那就需要各位家長與我共同努力。在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發(fā)現問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事，為了學生健康快樂成長而努力!為了更好的開展工作，在這里懇請各位家長配合學校，配合我班主任做好以下工作：

　　1、 學生坐校車問題。這個學校曾經召開過家長會，現在區(qū)物價局價格已經出臺，

　　如果哪一天學校要代收校車車費，每人每月 的費用是公里數乘以零點六再乘以二十二 ，最低不低于七十，最高不高于二百。希望家長能如數上交，如果孩子有病或事假不能來上學一定要事先和班主任或跟車老師打招呼，及時到達站點并排隊等候校車，按順序上車，在車內要禁止喧嘩，系好安全帶，不要隨地扔垃圾。

　　我們學校實行封閉管理，懇請各位家長理解和支持，遵守學校的規(guī)定，現在早晨到校時間是7點，冬天到校時間會另行安排，不坐車的孩子家長不能讓孩子來的太早，她們到校早會做一些和學習無關的事，有幾次斗毆事件都是2、

　　在早晨老師上班之前，而且學生早到校就是為了抄作業(yè)，所以作為孩子的監(jiān)護人一定要掌握孩子的上放學時間。

　　3、 在校期間要求孩子注意飲食衛(wèi)生，堅決到校外去吃午餐，或杜絕到校外流動攤位的不安全食品，固定場所能夠承擔相應的責任，作為班主任我的意見是孩子人生中的第二生長高峰期，一天最要吃好吃飽的就是午餐，所以作為孩子的父母不要嫌麻煩一定要給孩子多做一些好吃的飯菜拿著，孩子身體健康就是你們最大的幸福。如果在外吃壞肚子，班主任和學校概不負責。

　　如果孩子因病或者因家里有事不能到校上課，必須有孩子的監(jiān)護人給老師打電話請假，由學生請假的概不給假。

　　孩子在校期間的監(jiān)護人是老師，如果有什么問題孩子一定要和老師溝通，孩子不要把電話帶到學校，在校期間有事可以找老師借用電話，如果發(fā)現學生帶手機在課堂上玩，當場沒收并一概在中考前歸還。

　　作為家長一定要時刻關注孩子的思想變化，如發(fā)現孩子有什么變化一定要在第一時間和老師溝通了解情況，孩子的儀表一定要符合學生的身份和符合學校的要求，不允許穿另類服裝或染發(fā)長發(fā)，女生不允許化妝戴首飾，請家長給予配合。

　　由于孩子在初一成績不是很理想，初二的內容又是中考的重點內容，孩子的主觀能動性差，不會自主學習，所以要想在同樣的時間里能夠提高成績，所以必須利用課余時間，校內我作為班主任我會做到大課間和午休看孩子學習，給孩子留作業(yè)和親自檢查孩子的各科作業(yè)完成情況，作為孩子的父母或監(jiān)護人你們更要監(jiān)督孩子在家學習，從現在起每天晚上不能早于九點睡覺，周末我建議家長給孩子買幾本題做，大家都知道不做題是不會提高成績的，街里的孩子除了補課，還要做大亮點的題，所以認可少讓孩子吃點零食，多買一些題做，我會每天多給他們留作業(yè)。這樣孩子久而久之成績就能上來，不至于被甩在后邊。

　　我們每天課間操都必須穿校服，所以孩子上學必須提醒孩子穿校服，要求學生帶工具的時候要支持班主任工作即使家里沒有也要借，如果電話號碼換了一定要及時通知我，像前幾天通知學生有很多孩子就是聯系不上，我很著急，孩子有事回家家長親自和老師請假或者親自來校接孩子班主任方可讓其離開校園，不允許帶與學習無關的物品，尤其是管制刀具，請家長多過問孩子，如果有可能的話多陪孩子。 4、 5、 6、 7、 8、

　　各位家長，如果您希望您的孩子能夠學業(yè)有成，在中考中能順利考上高中，請一定要配合我的工作，我的治理班級原則是嚴是愛，寬是害，我一定要讓你感覺到您的孩子攤上我這個班主任是她的福氣，當然這個年齡段的孩子有時也必須采取一些物理手段進行教育，如果說您不希望我對你家的孩子太嚴厲，我會告訴所有的任課老師，如果您希望孩子將來成才，如果我有做的不對的地方還請各位家長海涵，理解萬歲，我們有共同的目標那就是把孩子教育好。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇4

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!作為孩子的班主任和數學老師，在交流之前我想向今天所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學工作的大力支持與幫助。

　　今天的會議議程是這樣安排的:

　　一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質量檢測的情況;

　　二、數學老師工作介紹

　　三、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

　　四、習慣培養(yǎng)和學校近期工作

　　五、提出教育建議。

　　一、班級總體情況:

　　下面我先向各位家長對這半學期班級的情況做一下匯報和總結:

　　本學期，大多數學生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學習生活中，而且相對于上學期，每個學生都有不同程度的進步。

　　在此，我對班級各方面表現優(yōu)秀的孩子予以表揚:

　　(1)、能主動做好課前準備、上課認真聽講的孩子有:

　　(2)、書寫工整美觀的孩子有:

　　(3)、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有:

　　(4)、做作業(yè)細致認真的孩子有:

　　(5)、熱愛勞動的孩子有:

　　(6)、最近各方面有明顯進步的有:

　　但有部分學生，沒有養(yǎng)成良好的習慣，再加上家長的管理不到位，或者家長的溺愛，這學期的生活、學習習慣仍然很差，最主要的表現在不會聽課，不會跟老師的思路，不會傾聽同學的發(fā)言，上課愛做小動作，注意力較差。有的學生坐不住，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、說說期中檢測。

　　我們接著再談談孩子的學習成績，期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學成績較開學時都有進步，凡是課堂上注意聽講，課后認真練習鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績。但是也有個別學生上課總是注意力不集中，愛做小動作。老師的問題他根本不聽清楚，很影響學習，這次考試成績是不容樂觀的。從這張試卷上也可以看出一些問題，一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，.態(tài)度不認真，馬馬虎虎，不好好檢查;三是有一部分同學下滑的比較快;很多孩子分析能力、理解能力還有待加強。這些都要引起重視，希望家長配合教育。不要認為來到最好的學校問題不大，放松輔導。

　　三、優(yōu)秀家長介紹經驗

　　下面就談到孩子的輔導問題，無論哪一個表現優(yōu)秀的同學，都與家長的教育是分不開的。張平一無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都發(fā)展的比較好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請張平一的家長為大家介紹教子經驗。

　　(請一位家長介紹教育方法、經驗)

　　四、習慣培養(yǎng)。

　　好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準備好上課所用的課本，聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的練字。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。 小學生要培養(yǎng)的學習習慣有八個:

　　1)、明日學具，準備齊全

　　2)、今天任務，今天完成

　　3)、發(fā)現錯誤，及時改正

　　4)、專心學習，珍惜時間

　　5)、讀書寫字，姿勢端正

　　6)、課前預習，單元復習

　　7)、讀書看報，查找資料

　　8)、學有計劃，學有目標

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。經常性的讓孩子背背課文，光聽不行一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內容填空是很有用的

　　孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。

　　第二、抓時間。請家長根據孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時間內做完作業(yè)。早做完早休息，時間都是他自己把握的。這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學習品質是非常有效的。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開始一定很費勁，但是養(yǎng)成習慣就好了。

　　第三、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。

　　我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。

　　良好的書寫習慣“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。這需要家長和老師共同努力，好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。

　　良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。

　　五、學校近期工作

　　1、班班有美展

　　2、班班有歌聲

　　3、六一活動

　　4、春游

　　5、6.20期末考

　　六、家長需要配合的方面

　　每天面對近80個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關系，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，我想你們內心是非常開心的。為進一步提高孩子們的學習質量，

　　我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

　　關于學生的家庭作業(yè)及輔導。

　　二年級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教將近80個學生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。

　　4、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低年級的孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤時我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　5、加強與老師的聯系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情況與表現。你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

　　6、做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

　　7、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　8、接送孩子的問題:上學送到校門口、放學不要進校，(放學在邊門的家長請在指定的地點等候，不要因為不放心都往門口擠，造成人為的不安全因素。)依照學校規(guī)定時間，接送孩子上學。為安全起見，請勿遲到或過早到校。家長如臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯系，或自己交代孩子在學校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。

　　9、教育孩子不亂花零錢、不買零食，培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習慣。

　　10、多翻翻孩子的書包，可能你會發(fā)現問題。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習

　　第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。

　　第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　第四句話:教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

　　第五句話:你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。俗話說得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

　　其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。

　　最后，我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇5

　　二年各位尊敬的家長們：

　　大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯系，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。

　　首先介紹一下班內的一些情況：

　　我們三(2)班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高。進入三年級后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進步：

　　(1)、同學都具有很強的集體榮譽感。對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協力、積極參與，有很強的凝聚力。許多同學都熱心為班級服務，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級，這跟我們班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。(2)學生的學習自主性提高了。進入中年級，不管是在思想上還是在學習上，都是一個轉折。很多同學都能夠積極主動第學習，課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質量也越來越高了�，F在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學們都抓住了這個好機會，很多同學已經開始借閱了比較有深度的文學作品來看，不是僅停留在看看動植物啊，童話故事等等了。

　　當然，還有一些同學會存在這樣或那樣的不足，比如課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆;再一個就是回家作業(yè)質量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。

　　接下來，我想講講有關語文學習方面的問題。面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，許多家長會問問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差。”其實這個現象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有較靈活的題目，不是簡單地會默詞語而已，三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少，很多都要自己歸納自己總結的，很多同學的語感不強，語言組織能力較弱，所以失分較多。這種情況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，慢慢就會順手了。

　　三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個方面來著手：

　　1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。

　　這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”.很多同學們在拿到考試卷后，看著分數念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”等等類似的話。我認為粗心不是天生的，是怎么造成的?是自己日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。

　　2、提高閱讀理解能力

　　對思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下兩個方面去試一試：

　　1)認真聽講，積極思維。

　　平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。像這次的語文調研考試，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現過，但是由于部分孩子聽課習慣差，導致考試成績不理想。

　　2)多看書，多交流。

　　閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。可以在他看完后談談書中的內容、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。在這個方面還要請家長們多督促，多指導。

　　最后再來說說讓學生頭疼的作文問題。作文不同于其它習題，它不可能在一周或一月內一蹴而就，這只能靠平時日積月累，?步提高。我們現在基本每周有一次練筆，練筆內容和學生的生活緊密結合，有的是規(guī)定一個題材的，有的是跟隨課文的拓展或者延續(xù)。在練筆的過程中就發(fā)現學生的層次拉得很開，有些同學下筆流暢，洋洋灑灑一下就寫了一頁多，但有些同學絞盡腦汁也寫不出幾行來。其實寫作文也不是特別的難，無非就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，三年級的要求并不高，只要把句子寫通順，表達得準確就可以了，一定要生動優(yōu)美的語句嗎?也不至于!就是把你要對別人說的寫通順，讓人看明白就可以。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”,既不加重負擔，又有效。

　　我就講這些，總之，我們將和各位家長一同教育好我們的孩子。為了孩子們的健康成長，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動力，謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　下午好

　　由于孩子們的緣分，我們又相聚在六中寄宿部，我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了，我就不說客套話了。

　　今天的會議主要有三項議題

　　一是在一些教育理念上需要和家長達成共識，取得家長的支持和配合。

　　二是結合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育。

　　三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。

　　初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇，也沒有初三面臨能否考上重點高中的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心學習的時期，也是一個產生劇烈變化時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大，又增加了物理科目，部分學生出現掉隊的現象，兩級分化趨勢增加。從心理上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。所以說，初二是人一生的關鍵時期，是一個危險的時期，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。

　　說道這里，我要向各位有兩點聲明：一是：任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到六中寄宿部來上學，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題!所以很多家長在為孩子選學校方面，絞盡腦汁，東奔西跑。相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁，最后選擇了咱們六中寄宿部。

　　我要聲明的第二點是，對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認為我們大家在賺錢的前面，應先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長�？墒乾F實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。

　　那么我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢?我給大家提幾點建議，供大家參考。

　　首先，要關注孩子品質的培養(yǎng)。我認為，學做人比學知識更重要。一個人有了好的品質，就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子，我們不的不約束自己，尤其是孩子在身邊的時候。

　　第二，要關注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子為什么喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?

　　第三，要關注孩子的學習。關注孩子的學習并不是讓你每天陪著他學習，而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和復習。你對孩子的學習了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學習遇到困難的時候，你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續(xù)關注孩子的學習。大家心里要回答這么幾個問題：1.你每天花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放學后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。

　　第四，要對孩子給予鼓勵和支持。咱們班的孩子特別有意思，也就是特別喜歡表揚。雖然喜歡表揚是人的天性，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚。我們當老師的為了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。

　　第五，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。

　　第六，我希望家長積極配合我的工作。學校不允許帶手機、MP3等貴重物品，如果違反紀律要停課一周。還有就是發(fā)燒同學要回家一周來時帶上縣醫(yī)院的證明。家長由于怕孩子落下學習成績，不想回家，我也能理解，可是這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學校為了安全起見，家長送學生時不允許進校門，汽車進了學校，家長不允許進宿舍區(qū)，這些規(guī)定學校有學校的考慮，希望家長們密切配合我的工作。

　　下面談談教育孩子中存在的問題：

　　一是對孩子漠不關心，放任自流。許多家長忙于工作和生計，毫不關注孩子的心理想法和學習情況，而是順其自己發(fā)展。孩子有了不良的苗頭也不能及時發(fā)現，到出了問題才對孩子進行說教甚至粗暴對待，關閉了家長與孩子溝通的大門。

　　二是關注過度，越櫥代庖。有的家長從小看著孩子學習，沒有有意培養(yǎng)他的獨立學習的能力，因此在小學還勉強不掉隊，到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會自己學習，孩子的學習成績就一落千丈，后悔莫及。

　　三是過分溺愛，不會生活。許多孩子不會給自己安排自己的時間，學習上不會聽講，生活上不會照顧自己，做事沒有責任心，學習態(tài)度不明確，這是我們班許多同學的通病。其實孩子需要你給予他鍛煉自己獨立生活能力的機會，需要有一個屬于自己的空間，上了初二，隨著自我意識的加強，這種要求越來越強烈。他們不愿意和家長老師溝通，更愿意和朋友們在一起談天說地。這種情況下，更需要我們家長給予寬松的家庭環(huán)境，給予更多的支持信任和鼓勵，并且及時了解孩子們和誰在一起，他的朋友可能會給他帶來什么樣的影響。

　　四是只關注分數，忽略孩子的感受。其實每一個孩子都想取得好的成績，可是由于多種原因，成績總是達不到我們老師和家長的期望。其實，不管我們孩子取得怎樣的成績，只要孩子盡力了，我們就要給以鼓勵和支持。讓他感到一股力量，信心百倍的向下一個目標出發(fā)。

　　接下來我重點要講一講安全問題。安全問題我們一直抓的很緊，可是還是由于百密一疏，以至于出現了令人不想看到的結果。大家估計都知道了11.2事件，我今天就想談談通過11.2事件給我們帶來了什么樣的啟示和教訓。(通告11.2時時間過程)。這場血的教訓讓我們更要關注孩子們的健康和安全。盡管我們學校做了許多時候補救工作，但已是亡羊補牢為時已晚。從這件事可以看出，我們教育孩子的時候，一定要讓他學會正確處理和同學之間的矛盾，不鉆牛腳尖，要學會對待別人寬容，不激化矛盾，遇事要冷靜對待，對待他人說話要文明，不說過激的話，遇到別人惱怒要學會冷處理。還有就是路上的車輛安全、上體育課的器材安全、實驗課的電器硫酸等化學藥品的安全、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視。如果有孩子上晚二自習，家長一定要接送孩子讓孩子安全回家。

　　下面我談談家長最關心的期中考試的情況。從學校來看，由市教研室統一命題的其中考試中，附中、寄宿部、六中、實驗中學、五中、十一中、十二中七所學校綜合考評三個年級都名列榜首。從我們班來看，語文均分：95.98、數學均分99.27、英語均分：100.91、物理均分：67.27、思品均分：66.25、歷史均分：66.68各科成績在全年級排名居中，較去年期末相比有所退步。但是令我們不滿意的是前100名人數太少，需要我們引起重視。我反思這次退步的原因，主要有以下幾點：第一，期中考試前流感大流行，我們班孩子們體質太弱，患病人數多大20多人，大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績，在臨考前還沒有形成一個你追我趕得學習高潮。而學校里的個別班級幾乎沒有感冒的學生，即使有也就是4、5個。生病的孩子人數我們班算是比較多的。這和我們班孩子們不會照顧自己有關，希望家長多給孩子們鍛煉的機會，讓他們成為董事的小大人。第二，月考考的比較好，孩子們放松了學習，臨考前還有的學生沒有投入緊張的復習。第三，個別孩子學習習慣太差，學習目標不明確。需要我們家長和老師共同關注他們的成長。不過，家長們也不必過分擔心，前200名、300名、400名和上次基本差不多，希望家長對我們老師和孩子充滿信心，下一次一定取的好成績的。下面是表揚學生名單：品學兼優(yōu)的學生有：趙潤、張慧潔、李震元、郭蓉蓉、鄭艷、李濤、何沖、張星、張辰、邢云飛這幾位同學不僅成績優(yōu)異，而且品行也很好，同學們很喜歡他們。成績優(yōu)秀的有：白宇佳、李思瑤、張洋、趙雨菲、孫舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、張雅妮、熱愛班級體的有：張棟偉，由于班級暖氣漏水，組織同學們處理應急事件，受到了同學們的好評。趙鴻博和趙潤兩年如一日，無論春夏秋冬刮風下雨堅持為同學們鎖自行車，受到了年級主任和其他老師的一致表揚。我也為他們能夠堅持而感到欽佩。認真負責的有：候宇彩、范鑫楠、這倆表姐妹都是對工作認真負責，一絲不茍，同學們對他們好品如潮。兩進步幅度大的有：閻鵬瑞，進步了407名躍居班級第三名，李思瑤，進步300名，躍居班級第八名，侯蕾進步最大，進步達416名名。何沖進步153名、趙雨菲進步113名、周炳雨進步117名、侯宇彩進步256名賈田進步236名孫舟洋進步106名、白蕾一進步了105名。我們的孩子們有的能從600多名進入前200名，可見我們的孩子潛力是無窮的。特具潛力的學生有：張文雨、趙泓博、男王璟、李思彤、劉若庸、大李浩、張洋、張國梁、冀煜這些學生要躋身于全年級前200名也是有可能的。他們主要是有的缺乏好的學習習慣、有的需要明確學習目的、有的需要家長的鼎力支持和鼓勵、有的需要端正學習態(tài)度。對與退步的孩子希望家長和孩子共同反思，爭取激發(fā)孩子的潛能，下一次取的好的成績。

　　只要我們老師和家長各盡其職，相信孩子們會取得很大進步的。我的發(fā)言就到這，謝謝各位。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　一、教學方面：

　　1、語文學習突出的同學有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績有很大進步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語成績比較突出的有：

　　9、生活自理能力強的有：

　　10、愛清潔、愛勞動的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　三、給家長的建議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數學學習的情況：……

　　我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

　　如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演：

　　(報節(jié)目)

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

　　3、配樂古詩朗誦…

　　4、英語歌曲小合唱…

　　各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)

　　談關于預征費問題……

　　結尾：

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好!感謝大家的到來。

　　其實，各位家長與我的聯系應該說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯系可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。

　　今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

　　英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。

　　二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養(yǎng)，本班級大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現)，但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。

　　正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。

　　的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞，關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。

　　所以，粗心比做不出更不應該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。

　　這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分數呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。

　　我說說最后一個寫作題，由于現在低年級的識字寫字任務較重，所以對于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。

　　我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學沒寫。另外，現在學生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固，可以說越是成績好的越是去復習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現在了，希望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關注書面作業(yè)，還要關注口頭作業(yè)。

　　在這里，我希望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。

　　在我們學校里，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇9

　　各位家長:

　　首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我從一年級下學期帶這個班，一晃過去了一年半的時間，非常感謝一直以來大家對我工作的支持。下面，我就把孩子們上學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。

　　一、 取得成績與存在問題

　　經過大家的共同努力，上個學期我們班也取得了不少成績。成績屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長說的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生，尤其是一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

　　二、培養(yǎng)良好的學習習慣

　　(一)如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習?

　　常有家長說:“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

　　1.給孩子一個安靜的學習環(huán)境

　　孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。

　　2.要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)

　　不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業(yè)，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

　　3.訓練孩子善于“聽”的能力

　　“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。

　　(二)如何指導孩子做作業(yè)?

　　1.經常檢查孩子作業(yè)

　　對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。

　　家長經常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處:第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

　　還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認真一些，我經常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎?對孩子的學習起到好的作用了嗎?您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學習呢?如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。

　　總之，希望各位家長能經常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現錯誤、少做或不認真現象，請及時給予糾正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真的寫了。

　　2.不要陪孩子寫作業(yè)

　　有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。比如:有的孩子沒完成作業(yè)，一問原因：我媽打麻將去了，我媽出門了……。

　　(三)孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦?

　　現在大多數小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點:

　　1.控制時間

　　定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。

　　比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。

　　2.多到戶外活動

　　其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。

　　三、提出要求與希望

　　1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必須穿校服。

　　2.讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了

　　還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

　　3.不要給孩子零花錢。我發(fā)現現在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。

　　4.要積極培養(yǎng)孩子的自理能力

　　我發(fā)現班里有一些孩子書桌經常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時常需要提醒后，才能費力地整理好，整理好后用不長時間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關系。甚至有的家長將孩子的紅領巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　5.還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心。平時除了正常的學習用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標，達到了再給買。比如說，學生的成績語文考了50分，給他個目標，期末考60分，就給買一個新書包或者漂亮的鉛筆盒等等……

　　6.配合老師加強安全教育。

　　非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經常與我們交流。今天的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇10

　　尊敬的老師，親愛的家長朋友：

　　大家下午好!

　　非常感謝老師和大家給了我這個機會，今天我想和大家一起分享《關于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題。

　　其實，今天在這里跟大家一起分享，感覺很慚愧。因為我的孩子這段時間的狀態(tài)很不好。正因為孩子的狀態(tài)不好，我也深深地感受到我的匱乏，所以，就在4月8日-10日，我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營》。幸運的是，由于是首屆，因此，主辦方免去了3800元的培訓費，2天1晚，我們只交了200元的場餐費，這樣就大大地節(jié)約了開支，加上交通食宿，一共只花了1000多塊錢。參加這次特訓營的有來自全國各地的朋友近300人。其中，不乏心理學博士，也有很多是做培訓的講師，別說是特訓營的課程，就是和每個學員的交流就是一種莫大的收獲。所以，我真的受益匪淺。

　　Helen.Phantomhiven的話說，這次特訓營，讓我重獲新生，的確如此。當Y老師知道去參加了這次《中國父母特訓營》后，就抓住機會，讓我在這里和大家分享，所以，我提議：用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝!

　　也許大家覺得奇怪，為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓營的學習呢?這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則?相信在坐各位都照過鏡子，當我們照鏡子時發(fā)現自己狀態(tài)不好，會怎么做呢?比如說，鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的，這時候你會做些什么呢?恐怕你不會把手伸到鏡子里，去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會把手伸到自己頭上，來整理頭發(fā)。這樣一來，鏡子里的那個人的頭發(fā)也變得整齊了。對不對?

　　當我們照鏡子的時候，可以看到自己的模樣。同樣，當我們面對人生的種.種境遇，應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問題，是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問題，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對方或是現狀有所改變，是不能如愿的。所以，當孩子的狀態(tài)不好或出現什么問題時，并不是孩子本身有什么問題，她是來提醒我們在哪些方面需要成長的，因此，請在家長身上找原因。

　　我想請問大家一個問題：如果有一種投資，明知這個項目一定會虧損，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出，最后卻收獲一無所有，你還會做這個生意嗎?你說你不會?我說你會，而且你已經在做了。一個孩子從出生之日起，父母就擔起了一副重任。從小時候生怕她尿濕了，到呀呀學語;蹣跚學步;上學了，操心給孩子找個好學校;中學了，千方百計給她找個好輔導老師;高中了，給伏案的孩子送上熱茶;考大學了，為孩子選專業(yè);大學畢業(yè)了，做什么工作;相夫教子更要勞心費神，直到看到他們功成名就，已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心里，只要孩子們有空的時候，每周、每月或者哪怕是每年能來看望一次自己，也就心滿意足了。是不是這樣?從投資回報意義上說，養(yǎng)兒育女一定是虧本的，可為什么天下的父母們卻能無怨無悔?其實那就是愛，而且這種愛就意味著付出。大家同意嗎?

　　既然我們都在付出，那么，我們做對了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當孩子出現不良情緒時，我們做父母的應該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個方面的內容：溝通。

　　一、為什么要強調與孩子的溝通?

　　現在，我們的孩子正處于青春期。他們還沒有完整的自我接納、認同的能力，又還沒有進入成年期。青春期的孩子，很敏感，很逆反，既渴望獨立，又害怕被否定。他們有時候也感到很孤獨，很無助。所以，青春期也是人生的沼澤地。因此，這個時期對孩子的引導和溝通方式尤為重要。

　　如果這個時期引導得不好，孩子就可能在學習、品行上出現一些偏差。

　　這個時期的孩子，在身理上出現急劇的變化，在心理上也充滿風暴與壓力，親子關系上也發(fā)生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現了代溝，孩子潛意識對父母產生了抵觸情緒，如果引導得不好，孩子就可能在心理上出現自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以，我們要給孩子更多的空間，尊重、信任、理解她;同時，不斷地激勵、包容、提醒她。

　　二、怎樣和孩子有效地溝通?

　　前提是一定要了解孩子的身理和心理特點。

　　1、身理特點：這個時期，孩子出現又一個生長高峰，身高、體重明顯地變化，腦神經系統的發(fā)育逐漸地完善，性機能開始發(fā)育并逐步走向成熟。出現第二性征，這是給孩子心理上帶來劇烈震蕩的一個重要因素。

　　2、心理特點：人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是認知能力，主要包括：知覺能力、記憶力、思考力、想象力、創(chuàng)造力。非智力因素主要是情緒、情感、動機、意志及個性特征。)這個時期，其智力發(fā)展出現了高峰期，視覺、聽覺等各種感覺都很敏銳，動作也敏銳了，學習能力也增強了，好奇心也增強了。也比較注意自己的形象，開始關注現實我和理想我。

　　所以，開始和父母有了不同的意見，情感上也出現了波動，情緒上也容易激動。他們對父母既有依賴，又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài)，又有渴望交流的矛盾，所以，我們要理解孩子。人際關系上，和父母的距離拉開了，容易對家長的教育產生抵觸情緒，這是孩子成長的過程，家長要理解;他們和同齡人的距離拉近了，容易三三兩兩結伴同行。并且通過與同齡人的交往獲得一些信息，這并沒有什么不好，但是要注意受到不良的影響。所以，我們要引導孩子結交積極上進的朋友。提醒孩子：你是誰并不重要，重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要，重要的是你背后站著多少人;你背后站多少人不重要，重要的是你背后站著一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人!

　　三、正確溝通的態(tài)度和方法：

　　溝通的基本方法就是：傾聽-表達-討論。在親子溝通中，父母起著主導作用。父母的高度決定孩子的高度，所以，父母一定要加強學習，和孩子一起成長。針對孩子的身心變化，改變對孩子的態(tài)度和方法。與其說教育從娃娃抓起，不如說教育從父母抓起。

　　1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長和變化，特別要改變自己。

　　2、理解尊重孩子，和孩子交朋友。

　　切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為她付出，拿自己小時候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做，會招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此，父母應該給孩子一些空間，允許他們保留自己的隱私。

　　3、要學會傾聽孩子的心聲，讓孩子敢于向父母說真話。

　　(1)孩子生氣時，父母要保持冷靜。萬一孩子火冒三丈，開始激動起來，父母千萬別跟著激動，否則接下來只會吵得不可開交。此時父母要做到：她(孩子)越火，我(父母)越冷。

　　因為父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，她的憤怒是理所當然的。暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣，她也沒必要和顏悅色地回應。此外，情緒具有感染力，當父母保持冷靜，這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用，有助孩子恢復平和之心境。

　　(2)當孩子分享心事時，不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的，所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候，孩子就會覺得無趣。

　　4、曉之以理，別嘮叨。

　　話說三遍淡如水;青春期的孩子很容易對父母的意見有過多解讀，因而造成不必要的情緒反映，我們澄清語意就OK了。為了避免這樣的誤會，父母可以用一個很好的溝通方式，就是做語意上的澄清--“我的意思不是……，我的意思是……”

　　5、改變只說不做的教育方式。

　　導之以行，不強求，不要控制，讓孩子有個接受的過程;盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。特別要注意和孩子說話的語氣，千萬不能用：你應該、你必須、你不能、你老是，你總是，又，全部、…最好用：“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然后由她自己決定。不說“但是”。建議父母用“如果……會更好”來取代;

　　6、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。

　　父母不能成為孩子學習的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導她自己動腦思考，而不是完全代勞，讓孩子有思考的空間;

　　7、學會欣賞鼓勵，批評要注意方法，做建設性的批評。建設性的批評做法：

　　(1)說事件。父母在批評孩子的時候，首先應該交代自己所指的是哪一個事件。

　　(2)說感覺。父母接著應該說明自己的情緒狀態(tài)。

　　(3)說期望。表明自己對孩子行為改變的期望。

　　(4)說好處。說明這樣做的優(yōu)點，對孩子的好處。

　　例如，孩子早上出門，來不及吃早飯。傷害性的批評：“你看看你，又起來晚了不吃早飯，你每天都這樣，你就是懶!”建設性的批評做法：“你今早起晚了，出門沒吃早飯。(事件)我很擔心，你這樣做會傷身體。(感覺)我希望從明天開始，你每天都吃早飯。(期望)我相信這樣一來，你就更有精神，也能長得更高!”(好處)

　　8、學習上的輔導和幫助。

　　首先，家長要了解孩子的學習情況，家長應該主動和老師聯系，了解孩子的情況，隨時關注孩子的變化，不要等到問題出現才和老師溝通。

　　第二，培養(yǎng)孩子的學習興趣，幫助孩子在學習上獲得成功，她就會越來越有興趣。第三，調整好孩子的`學習狀態(tài)。什么是最好的學習狀態(tài)?科學家研究發(fā)現，最好的學習狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài)。我們在電視上經�？匆姽艜r候的讀書人在讀書時，旁邊都會坐著一個彈古箏的姑娘。

　　其實，古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當然，現在有了電腦，我們可以放一些輕音樂，不要放帶歌詞的。象巴赫、莫扎特、貝多芬、班得瑞的音樂都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài)。第四、在孩子成績下降的時候，我們要做的是鼓勵，而不是責備。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!歡迎參加二三班家長會!我覺得應該把“家長會”改為“聚會”更合適。通過我們這次聚會，彼此增進了解，統一一下教育孩子問題上的意見，交流一下孩子在校、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子。我希望今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

　　一個孩子的未來對于一個家庭來說是何等的重要。從到場的各位家長的神情中，不難看出對孩子的成長充滿了無比殷切的期望，作為教師，我希望更多家長加入到你們的行列。

　　下面，我介紹一下本次聚會的主要內容。這次聚會我們交流三個話題：一、匯報學生的學習情況。二、說說學生的品德養(yǎng)成教育。三、安全教育。最后，有問題的家長可以和我單獨交流。

　　一、匯報學習情況

　　開學兩個多月了，把學生的在校表現跟各位家長做個匯報：全班39名學生，20個男生，19個女生�？傮w來說，大部分學生能按老師的要求去做，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。但是，有一個比較嚴重的問題。學生不愛發(fā)言，數學課還好一點兒，尤其語文課上，讓大家談個感受，說個想法，教室里鴉雀無聲。不知道是因為孩子年齡大了，有自尊心了，怕說錯了讓大家笑話，還是自己壓根不會說。我課下跟同學們了解情況，他們都笑笑不作回答�？赡苓@兩方面的原因都有吧。每次都是老師極力動員，學生就是不買賬，急得你要命，全班也就幾個學生積極回答問題。趙__、田__、張__、張__、周__、張__、馮__、姜__、馬__、孟__這方面做得很好。趙__、張__、王__、王__、李__、王__、楊__、張__、雷__舉手次數比較少，岳__、邢__、楊__、田__從來不主動舉手。希望家長們在家做做工作，聊天的時候側面說說。

　　四年級孩子也就十歲左右，孩子還小，一般都貪玩、好動，但有了是非觀念，能約束自己，知道自己該干什么，不該干什么。在這一點上，希望李__、周__、王__、徐__四位家長引起重視。李__多動，擺弄文具，收拾書包，跟別人說話，不閑著。我倆私底下商量好了，一節(jié)課提醒她三次，超過三次，拿著書站后面聽。現在，好點了。周__起初給我的印象是老實，通過一段時間的交往，我發(fā)現他一點兒不老實。每天我都檢查作業(yè)，開始，他說忘帶了，我讓他下次帶來。后來發(fā)現，他總忘帶，我就產生懷疑了，果不其然，真是騙我呢。這回他再說忘帶，我也不信了，讓他補。他心里年齡特別小，故意找事。王__就是懶，家庭作業(yè)完成不理想，家長還得操操心。徐__沒有女孩子的踏實勁，特別愛跟男生鬧。無論挨著誰，都能找到話題。長大了，適合在外交部干。

　　還有，就是周__、劉__、王__，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所，經常上課遲到。有時候，我生氣了，讓他們在門口站著反省。

　　下面，我就期中考試成績說一說。有的同學考九十多，甚至一百，有的不及格。有的家長說了：“我們腦筋不好使。”這不是理由。科學家對人腦進行了研究，大多數人的先天智力水平是一樣的。為什么若干年后會有所不同呢?主要取決于后天的學習習慣和學習方法。大家都知道“天才”，科學家對“天才”進行了研究，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力。何況我們這些普通人呢?

　　一個班四十來人，為什么學習有好有壞，除了學生自身努力之外，還要看家長是否做足了功課。這里說的“功課”不是讓你給孩子寫作業(yè)。而是你在孩子教育問題上投入的精力。下面，我們做一個小測驗，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否經常帶孩子去圖書館?你是否知道孩子在學習上遇到了哪些困難或取得了哪些進步?你是否和孩子探討一些問題?這五個問題，誰都回答的是“是”，請舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼�，你們是稱職的父母。我們做父母的，不能光把孩子喂飽，穿暖，就沒事了，還要教育。三字經不是說了嗎，“養(yǎng)不教，父之過。”我們要教育他們好好學習，認認真真做事，踏踏實實做人。有家長問我：“老師，我們孩子不好好寫作業(yè)，不是看電視，就是玩�！边@是普遍現象，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣。我們家孩子今年上二年級，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了，誰也別看了。多清凈，問題一下子解決了。我們家每個月物業(yè)費、水電費總共一百塊錢左右，我朋友家電視從早到晚總開著，每個月都一百七八。你看，孩子把作業(yè)寫了電費還省了，一舉兩得，多好。還有，你得告訴孩子“你寫作業(yè)是你的工作，就像掙錢是父母的工作一樣�！弊屗麖乃枷肷险�確看待寫作業(yè)這件事。另外，要給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時間，過點收拾東西不要寫了，讓他時刻有緊迫感。做家長得有這個威信，現在你還能管他呢，等大了，再想管就不容易了�，F在你是他爹，管不了了，他是你爹，你們信不信?千萬要注意，在孩子寫作業(yè)的時候，你千萬不要閑著，你拿本書看看，做做樣子也行，孩子一看，我爸還學習呢!這也是個熏陶，活到老學到老嘛。要不你就做家務，掃掃地，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢。偶爾，讓孩子給你讀篇課文，背個古詩，隔三差五，你給孩子考考生詞。既增進感情又讓孩子積累點知識。

　　二、說說學生的品德養(yǎng)成教育

　　本學期，學校開展了兩個大型的思想品德主題教育活動：誠信教育和環(huán)保意識的養(yǎng)成教育

　　誠信教育：各位家長可能注意到了，一樓大廳有一排誠信貨架，里面只有文具和書籍，學生可以根據自己的需要購買所用物品，然后根據上面貼的價簽，將錢自己投到錢箱里。學校設立誠信貨架的目的不是賺錢，這些東西有的甚至低于進價，也就是賠錢賣給學生，目的是培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，誠實做人的優(yōu)良品格。

　　環(huán)保意識：學校提倡學生將廢棄的東西收集起來，比如使用過的舊書本、飲料瓶等通過賣廢品的方式，將賣廢品的錢用來買文具或課外書，讓學生從小養(yǎng)成變廢為寶，廢物利用的習慣。

　　作為家長可以有意識地培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長輩;熱愛勞動，自己的事情自己做。比如：家里來了客人，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學著自己洗襪子、桌罩、紅領巾，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。孩子大了必將離開父母，這是基本的生活技能。開學初，有次做值日，我發(fā)現馮子卓連掃地都不會，我告訴他“這禮拜回家學掃地，下禮拜我檢查�！睕]過兩天，他告訴我會掃了。家長不要舍不得孩子干活，干不好不怕，指導他干，慢慢就會干了。孩子能幫你了，你不清閑點。小時候不培養(yǎng)出來，長大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了。

　　三、安全教育

　　每個孩子都是含苞待放的花朵，經不起風吹雨打。每個孩子都是父母的心頭肉，捧著怕摔著，含著怕化了。每個孩子都有無限的未來，說不定下一個諾貝爾文學獎就是咱孩子�？傻冒言酆⒆涌春昧恕Ｈ欢�，安全教育的問題不只在學校，家長也要重視。孩子出門前，多囑咐一句：“路走靠右行。過路口看車。”別小瞧這一句話，可能救孩子一命。

　　在學校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負多大責任啊!天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴重性。前陣子，趙__上廁所，一個一年級小孩冒冒失失沖過來了，小趙一躲，撞樹上了，眼角撞青了。前兩天，下午上學，趙__一跑摔倒了，把小手指磕破了。有一天，馮子卓跟張__鬧著玩，推張耘菘，張__摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此，我們臨時開了個班會。設想一下，如果他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了，后果可想而知;如果站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設想。生命不是兒戲，生命只有一次，我們要珍惜生命。

　　這次聚會接近尾聲，希望我的匯報能影響到您。如果有說的不對的地方，請您多指教，我們互相學習，共同進步。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會是經學校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學生進步”上，我們是能夠達成共識的。

　　首先向各位家長介紹一下期中質量檢測的情況：本次數學成績A等(80—100)的有20個學生;B等(60—79)的有13個學生;C等(不及格)的有9個學生。

　　當家長了解到考試成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。

　　當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。

　　您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經考出來的成績重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢?其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢?

　　幾點教育建議：

　　經過近一年的培養(yǎng)，本班大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往

　　往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。

　　一、培養(yǎng)良好的品德習慣

　　1、學會感激。

　　2、勇敢面對自己的錯誤。

　　3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。

　　4、誠實不說謊，答應的事說到做

　　二、培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　1、興趣是最大的學習動力。

　　2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。

　　3、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。

　　4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。

　　5、正確看待“分數”，學會全面評價自己。

　　三、培養(yǎng)良好生活習慣。

　　1、合理安排作息時間學會珍惜時間。

　　2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。

　　3、不迷戀電視、游戲，知道學習的重要性。

　　4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。

　　四、培養(yǎng)良好的社交能力。

　　1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。

　　2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。

　　3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。

　　4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。

　　作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不了的孩子。

　　各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。

　　多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?

　　各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進行著默默的努力。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　第一方面：班級介紹

　　我們班27個男生，23位女生。整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，從開學到現在我們班連續(xù)五次得到了流動紅旗，運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了�？墒且泊嬖诤芏鄦栴}，部分男同學總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現象依舊存在。會下我會與家長個別交流。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　語文100分18人，95分以上36人，90分以上6人。班級平均分97.98分。我一直覺得分數并不是衡量孩子學習綜合能力的唯一標準。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重 孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試，我們班一些平時很不錯的孩子并沒有考到100分，可我并沒有覺得他們的學習能力比哪些考到100分的同學學習能力差。作為一個低年級段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態(tài)度，我可以允許你有錯誤，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導致的錯誤�？纯催@張試卷，基礎部分哪一題老師沒帶同學練過，可同是一個老師教的，為什么會有差距，差距在哪?現在的孩子有那個是笨的，沒有，沒有笨孩子，只有學習不認真的孩子。家長們，你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血。舉個例子，方一杰、施明凱、李向文這幾位同學原來成績平平，我還專門找過幾位的家長交流。本次期中考試他們都考了100分，我知道這好成績的背后有我們家長辛勤的付出，我為孩子們的進步高興，為有這樣負責的好家長感到欣慰。我們班有一大批認真負責，對孩子嚴格要求的好家長。比如說

　　1、開展活動，鍛煉能力。

　　班級活動：成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導游比賽。堅持在活動中育人，在活動中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實施素質教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步，我們感到再累也值得。每一項活動在班級網站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。

　　2、養(yǎng)成習慣，受益終身。

　　經過一年的訓練和培養(yǎng)，大多數的孩子正逐漸形成一些良好的學習習慣。我們在課堂上常�；ㄙM很多時間、精力組織教學，方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及結合教學的巧妙引導等等。講課時，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀律，培養(yǎng)孩子的口語表達能力和思維能力。

　　著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。

　　小學生要培養(yǎng)的學習習慣有八個：

　　1)、 明日學具，準備齊全

　　2)、今天任務，今天完成

　　3)、發(fā)現錯誤，及時改正

　　4)、專心學習，珍惜時間

　　5)、讀書寫字，姿勢端正

　　6)、課前預習，單元復習

　　7)、讀書看報，查找資料

　　8)、學有計劃，學有目標

　　“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范，老師手把手糾正后，改過來了�？梢坏├蠋煵辉谘矍埃�孩子們卻又故態(tài)復萌。學生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢，沒有在規(guī)定時間內完成相應書寫任務。有些孩子習慣邊寫邊擦，個別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書寫習慣。有些孩子已經寫完了字，但不會合理安排時間，例如認真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力，好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。

　　3、良好品行，點滴教育。

　　快樂、愛、誠實、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。

　　(1)與文本對話，學習好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如，本學期教科書設計了八個專題，內容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。孩子們通過老師的引導和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學會了怎樣正確對待生活。

　　(2)課下適時對孩子進行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會孩子們與同學友好相處，教會孩子們安全游戲，等等。

　　(3)在實踐活動中學習好品行。本學期我們開展了大量的實踐活動，如，找秋天、畫秋天、寫秋天，重陽節(jié)為長輩做事，講故事比賽，等等。孩子們在這些活動中找到了美，學會了愛，感受到了被愛……

　　(4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評，我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認同，當孩子的某些方面進步的時候，老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制，如，給各方面表現優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等，起到了良好的效果。

　　接下來，我就談談語文學習的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育：

　　1、閱讀積累

　　(1)課內閱讀：

　　主要是預習作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準字音，讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預習的時候就引導孩子有意地背誦。學完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個檢查要有重復性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。

　　(2) 課外閱讀：

　　主要針對學有余力的孩子，時間為認真地做完家庭作業(yè)后，半個小時的時間足夠，根據孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂，最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學語文義務教育閱讀文庫》，一個學期可安排孩子讀一兩本經典書籍。在讀的過程中，家長最好參與進來，為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后，家長和孩子最好有一個交流互動的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認真傾聽孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持，長此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學習能力。

　　2、低年級著重練習寫話。寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓練。用寫話作為作文的起步，體現從說到寫的規(guī)律，可以使學生在不經意中快快樂樂地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段。“萬丈高樓平地起”。基礎打得是否扎實，對學生今后的發(fā)展影響極大。

　　作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應孩子不會寫話，家長如何對孩子進行指導呢?我覺得首先應該從根源上解決問題。據了解，低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題：

　　(1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子，不知道要寫些什么內容。究其原因是找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們去回憶一些事情，比如“今天去哪了?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細心觀察的能力。

　　(2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應情應景地運用一些成語俗話，但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理，但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構思的問題，家長可以先問問孩子你先做什么，后做什么，學會取舍文章內容，要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。這樣，就可以從各個方面來說明這件事情，作文也就不會顯得過于單薄。當家長發(fā)現孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應及時給予糾正。另外，對于剛學寫作的小朋友，為了使文章寫得生動、優(yōu)美，一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學習書法時的臨摹。慢慢地，語感就會培養(yǎng)起來，也知道應該如何寫景敘事了。

　　(3)容易離題。寫命題作文時，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學者一個比較普遍的問題，說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時，寫得好寫了就一路寫下來，結果“下筆千言，離題萬里”，主要是因為心里沒有一個目標，對整篇文章缺乏一個完整的構思。所以寫文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結束時，我建議要點題，做到首尾呼應，這是防止離題的一個有效方法。

　　很多家長都反應孩子不會寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時候，家長在旁邊念文章，孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬，家長就只好越廚代庖來指導了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩�？匆妱e的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場了，我好開心。踢完足球，我又去騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文，我覺得應該這樣來輔導孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導，問問孩子看別人踢的時候，心里是怎么想的;上場的時候，和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了，現在就學會寫一件事情，以后才寫幾件事情。這樣輔導孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎上的修改，不會使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會很好了。如果家長包辦代替，那只是家長的思想，久而久之，孩子會產生一個依賴思想，覺得寫作文，就應該找家長幫忙，也總是不敢自己動筆，怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時間，家長又方便指導。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情，也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后，才是講一講事情的經過，家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來，也許有的孩子會講不會寫，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時候，放錄音。

　　還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后，就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作，所以就表揚他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導，也不是最好的辦法。還是要稍加引導一下，使孩子慢慢有一些進步。

　　上面出現的這兩種問題一種過于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一個引導作用。現在的家長需要更新輔導孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓練需要家長的引導。2、　引導孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好文章。3、寫作時，還可以先仿照課文上的內容，然后發(fā)揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書，積累好詞好句。

　　總之，就是六個字：多看，多說，多寫。

　　3、生活習慣的養(yǎng)成教育。

　　(1)遲到問題。 天氣越來越冷，很多同學和家長越來越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點，給孩子做個好榜樣。您每天及時起床，拉開窗簾讓晨光照進室內，適當地敞開門窗，讓新鮮空氣進入室內，打開音響設備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床，您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如，叫孩子起床次數要少，別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。

　　每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書包文具，準備早讀提供了充裕的準備時間。踩著鈴聲進教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很難迅速進步狀態(tài)。每天的領讀員務必在7:30之前到教室，帶領同學早讀。

　　(2)衛(wèi)生習慣、文明習慣�，F在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛(wèi)生。教室里經�？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學用語不文明，講臟話，希望各位家長能協助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上，影響學習，影響健康�；☉T了，還容易引起以后一系列的問題。

　　體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認視力表

　　其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。

　　最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇14

　　各位家長：

　　大家晚上好!

　　很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

　　我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

　　在數學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

　　也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質量上也存在一定的差距，等等。

　　說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。

　　我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

　　教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子，發(fā)現問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們盡量輕松地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內容，緊靠當天學習內容，再通過《標準練》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提升。

　　下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

　　一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

　　二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字

　　建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

　　三、幫助孩子認字

　　認字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。

　　四、單元測試后及時簽字

　　每個單元學過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。

　　本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

　　1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數是78，比另一個數少2，另一個數是多少?很多孩子認為比一個數少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等于80，另一個數應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸的努力就會從游戲本身擴展到學習中去。

　　5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

　　這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家校的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　我們先來說說孩子的考試情況吧，試卷上大部分都是基礎知識，小朋友們基本上也已經訂正了，在這里我向各位家長匯報一下這次考試結果：

　　經過這段時間的觀察，我發(fā)現以下這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。 等同學，不管是課內作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。

　　看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們如此關注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。

　　但是，盡管如此，還是有個別學生成績一直沒進步。課堂上精力不集中、心不在焉，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真、字跡潦草，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。針對上面說的這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，老師不希望有一個學生掉隊。

　　我非常理解做父母的心情。你們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。

　　第三方面：存在的問題。

　　1、 部分孩子周末作業(yè)質量很差，書寫潦草，應付老師。高二家長會教師發(fā)言稿2、孩子做作業(yè)拖拉或者不認真，精力不集中。

　　第四方面：提出建議。

　　如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

　　作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。

　　2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

　　由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)�？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。因此，一年級時我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)，包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。

　　其中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經過一年的培養(yǎng)，本年級大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。

　　我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。

　　3、學習上要幫助孩子。

　　有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時，還是可以的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

　　記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

　　4.家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.

　　我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇16

　　各位尊敬的家長們：

　　大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯系，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。

　　首先介紹一下班內的一些情況：

　　我們三(2)班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高。進入三年級后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進步：

　　(1)、同學都具有很強的集體榮譽感。對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協力、積極參與，有很強的凝聚力。許多同學都熱心為班級服務，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級，這跟我們班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。(2)學生的學習自主性提高了。進入中年級，不管是在思想上還是在學習上，都是一個轉折。很多同學都能夠積極主動第學習，課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質量也越來越高了�，F在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學們都抓住了這個好機會，很多同學已經開始借閱了比較有深度的文學作品來看，不是僅停留在看看動植物啊，童話故事等等了。

　　當然，還有一些同學會存在這樣或那樣的不足，比如課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆;再一個就是回家作業(yè)質量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。

　　接下來，我想講講有關語文學習方面的問題。面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，許多家長會問問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差。”其實這個現象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有較靈活的題目，不是簡單地會默詞語而已，三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少，很多都要自己歸納自己總結的，很多同學的語感不強，語言組織能力較弱，所以失分較多。這種情況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，慢慢就會順手了。

　　三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個方面來著手：

　　1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。

　　這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”.很多同學們在拿到考試卷后，看著分數念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”等等類似的話。我認為粗心不是天生的，是怎么造成的?是自己日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。

　　2、提高閱讀理解能力

　　對思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下兩個方面去試一試：

　　1)認真聽講，積極思維。

　　平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。像這次的語文調研考試，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現過，但是由于部分孩子聽課習慣差，導致考試成績不理想。

　　2)多看書，多交流。

　　閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。可以在他看完后談談書中的內容、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。在這個方面還要請家長們多督促，多指導。

　　最后再來說說讓學生頭疼的作文問題。作文不同于其它習題，它不可能在一周或一月內一蹴而就，這只能靠平時日積月累，?步提高。我們現在基本每周有一次練筆，練筆內容和學生的生活緊密結合，有的是規(guī)定一個題材的，有的是跟隨課文的拓展或者延續(xù)。在練筆的過程中就發(fā)現學生的層次拉得很開，有些同學下筆流暢，洋洋灑灑一下就寫了一頁多，但有些同學絞盡腦汁也寫不出幾行來。其實寫作文也不是特別的難，無非就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，三年級的要求并不高，只要把句子寫通順，表達得準確就可以了，一定要生動優(yōu)美的語句嗎?也不至于!就是把你要對別人說的寫通順，讓人看明白就可以。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”,既不加重負擔，又有效。

　　我就講這些，總之，我們將和各位家長一同教育好我們的孩子。為了孩子們的健康成長，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動力，謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　今天，很高興我們相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數學老師，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。

　　今天我們召開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長談一談。和孩子們經過一年時間的接觸和磨合，在數學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數學方面的進步是可喜的。主要進步有4點：

　　1、回家作業(yè)都能按時完成，家長大多數都能幫孩子檢查作業(yè)。

　　2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。

　　3、聽課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。

　　4、大部分同學課堂作業(yè)不拖堂，及時完成。

　　還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。

　　借此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

　　一、介紹本學期數學教學情況。

　　二年級是一個過渡期，1、一、三單元是表內乘法，重點是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現背的順口溜，到實際做題不會用，這需要家長配合和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長抽出任意一條讓孩子說結果。這樣長期練習對以后二年級下冊和三年級上冊學習兩位數乘一位數乘兩位數以及除法都有很大幫助。2、四、六、八單元是表內除法原來老版教材三年級上出現的，而因教材改版現在二年級已經出現，比較抽象，孩子如果這一塊基礎扎不牢，直接影響成績使其下滑。3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識。需要家長給孩子創(chuàng)造多說多練的機會，使其達到培養(yǎng)孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。

　　俗話說興趣是最好的老師，在教學中我努力創(chuàng)設具體的教學情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學生的學習興趣，把數學知識的學習與生活緊密聯系在一起，讓學生學有用的數學，感到數學的重要性，從而變要我學為我要學。授之以魚，不如授之以漁。做為一名教師我努力關注學生的主體地位，能讓學生自己完成的學習任務絕不包辦代替。

　　二、對家長的一些建議。

　　(一)、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　我始終認為對學生來說最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是小學階段，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

　　1.專心致志。咱班有一部分孩子自學能力較差，上課注意力不集中，愛做小動作，愛說話，不僅影響自己更影響別人聽課。態(tài)度決定一切”。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致，學會檢查。我發(fā)現咱班的孩子大部分不會檢查，每次考試前我在班級里要求學生做完試卷后要認真檢查，并指導孩子從以下幾個方面檢查：1、是否漏題、空題不做;2、單位帶了沒有，答是否完整。3、學會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)現仍然存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數學作業(yè)時一定要讓孩子自己學會檢查，養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。

　　(二)、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

　　剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不切實際的，從每次試卷中我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

　　(三)、正確對待并重視孩子的作業(yè)。

　　1、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度，就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果您發(fā)現孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

　　2、對于改錯作業(yè)。

　　有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻恚�因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完是因為他太拖拉。我們的數學作業(yè)特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面做錯的作業(yè)盡早改正。

　　(四)、加強對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。

　　本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題，當孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

　　二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

　　我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯�我將在以后的工作中進一步改進，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧!

　　再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇18

　　各位:

　　您們好!

　　很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

　　首先,我先自我介紹。我姓李,是二X班的數學老師。在過去的一年里我們學校很輝煌,網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級 成績也非常好,特別是六年級數學居全市前三名,如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來,和我們一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

　　其次,談這次家長會的主要內容:

　　一,學習方面:

　　知識學習廣泛了,我就拿數學課為例來講,二年級的時候呢，我們主要是一些非�；�礎的知識,簡單的認數、寫數、加減法及表內乘除法。

　　但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時計時法的應用,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。

　　一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避業(yè)在家長面前說:今天沒布置作業(yè),或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

　　二,家長的配合。

　　家長的善導是家庭的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

　　1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

　　2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

　　針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我們的級學生比較多,我們老師和家長的聯系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。

　　請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

　�、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

　�、壅J真協助學生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長

　�、苷�確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發(fā)現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

　　謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇19

　　各位家長：

　　大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持. 借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下. 目前我們班共有學生40人，男生多,女生少,但男生的學習態(tài)度和學習成績都不及女生好。由于我是本學期新調入的老師，剛接手這個班級，學生和老師都有個適應過程。在坐的各位呢,有些家長我們接觸

　　過,可能就對我和孩子的了解多一些,也有一些家長可能因為工作比較忙碌, 我們接觸的就比較少一些，所以今天我們想通過這次家長學�；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長!

　　期中考試結束了，考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報：

　　上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如張春芝、楊慧文、侯曉云等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比如何文濤、丁嘉民、鄭宏、張欣等。

　　作業(yè)：作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如張敏、何文濤、丁嘉民等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題。字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的韓子卓和鄭琦，應該說都有點小聰明，上課時也能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

　　作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學何鵬、楊慧文等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。二年級看圖寫話怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。

　　剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

　　課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

　　背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

　　剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家

　　長都是非常注重家教的，比如我們縣城的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。

　　一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

　　在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

　　(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

　　(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

　　(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

　　(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　(5)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

　　(6)、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

　　也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

　　在平時，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

　　1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

　　2、他們曾傷害過我的自尊心。

　　3、我對他們不服氣。

　　4、當時我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

　　12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

　　13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

　　14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

　　15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

　　16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

　　以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力 謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇20

　　各位尊敬的家長!

　　大家好!

　　這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級 工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

　　一、我的建議

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

　　二、強調學校的作息時間

　　現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

　　做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。

　　三、加強聯系

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

　　學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇21

　　各位老師、家長：大家好!

　　我是二(一)班李孟凡的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識： 第一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發(fā)現她身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服

　　錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

　　3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。

　　4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。

　　以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

　　謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇22

　　尊敬的家長：

　　下午好!

　　不知不覺咱們的孩子已經讀二年級下期了，過了這學期，就要升入三年級了。相信很多家長都有感慨，經過一年半的學習，孩子無論是學習上還是習慣上都有很大的進步，已經從一個什么都不思考的無憂無慮的幼兒，成長為一名真正的小學生了。孩子的進步和家長的教育分不開，老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分不開。在這里我既是代表孩子們也是代表我們全體老師，謝謝你們。

　　今天的家長會有如下主要內容：

　　一、上期期末考試情況及分析

　　1、上期的試卷出錯最多的地方就是拼音，邊音和鼻音不分，平舌和翹舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分，補充音節(jié)ei和ie，iu和ui也不分。其次就是做題粗心，漏題現象嚴重，不讀清楚題目或者拿著半截就開始做題，所以造成了錯誤。其次是附加題看圖寫話，許多孩子看不懂圖畫，本期我們將加強看圖寫話和日記的寫作訓練。

　　2、正確看待孩子的期末考試情況，不要只重視孩子期末這一次考試，平時成績和平時的常規(guī)管理才是最重要的。在本期中將加入朗讀和書寫的考核。這樣評價孩子的成績更加的全面。

　　二、本期學習方面的要求

　　1、預習要求，見語文書孩子所記錄的要求。

　　2、書寫作業(yè)的要求，比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。本期盡量使用一個本子來完成作業(yè)，課堂本和家庭本都是一個，寫完一個再寫另外一個。家長要經常看一下孩子的本子。(展示優(yōu)秀孩子的本子)

　　3、聽寫、背書過關的要求。學完一個單元就要完成，希望能主動完成，不要等我批評后，再完成。老師發(fā)了校訊通表揚或批評，家長都要根據情況及時和孩子交流。

　　4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個小時的課外書，書在班級上借。(展示孩子們借書的情況。)

　　5、寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標點符號要正確運用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。(自己準備一個周記本，是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。)好的日記、習作我們會發(fā)表在班級博客里面，原來計劃每周辦一次班級報紙的，因為沒有班級經費，也不允許收取，我們就發(fā)表在班級博客上，有條件的可以看一看，沒有的就不用。

　　6、家長對待孩子學習的態(tài)度問題。家長的態(tài)度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態(tài)度，家長如果對孩子的學習都抱著無所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會用這種態(tài)度學習。你的關注度決定孩子的成績高低。

　　三、習慣方面的要求

　　1、做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習慣。

　　2、做題細心的好習慣。均分96.5，可是一百分的只有5個，可見都是不夠細心。

　　3、孝敬父母的好品質。在家要求孩子做一些家務，自己的事情自己做，體會父母的艱辛，特別是我們很多家長夫妻雙方都在打工，可以把自己的艱辛和孩子講一講。

　　4、做事專注的好習慣，舉例：上課或做作業(yè)時畫畫、疊飛機、轉尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習慣糾正。主要是一些男生，這里我就不再點名了，需要教育的孩子下午我們已經留了下來，單獨交流了。這個習慣很重要。

　　5、寫字、讀書姿勢要隨時糾正。要求做到三個一，家長要經常提醒，一旦堅持做的很好，及時表揚，鞏固成績。

　　6、等家長不要隨處亂跑，不能私自回家，放學時間是下午的3點20，希望家長準時接，并且教育孩子文明等家長。還在等家長的孩子在我辦公室的門口等。

　　四、興趣特長培養(yǎng)

　　希望家長要發(fā)現孩子的特長，并支持培養(yǎng)，讓孩子堅持學習，不能半途而廢�，F在評價孩子是全方面培養(yǎng)，只有學習拔尖的孩子也是不行的。

　　五、學習習慣的培養(yǎng)

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如，呂柯弈、馮一佳、楊萬順等同學都能起到模范作用。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。上課愛思考、愛發(fā)言的孩子楊萬順、郭俊杰、王汪、孫印杰等。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。古詩和優(yōu)美的兒歌。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后總是自覺地拿出書包里的東西，每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把下節(jié)課的書準備好，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　六、生活習慣的培養(yǎng)

　　培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上7：：0準時起床，7：30吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀。

　　讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當然也包括衛(wèi)生習慣，讓孩子堅持經常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇23

　　你們好!首先，我代表萬安小學的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

　　首先我分析一下前段時間進行的期中考試�？赡軙�有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當然也有個別是考得太差了。大多數的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢?

　　第一，因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價，孩子剛學好，記憶猶新;一學期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。

　　試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成績。

　　當然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。

　　老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學習好，乖巧的孩子。有時候對于一些屢教不改的孩子實在是氣急了，言語上難免會比較沖，這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎?對這些學生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。

　　有時候想想，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我是第四年教書，工作以后我一直是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

　　一、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。學習成績的好壞，關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，數學試卷里要求“筆算”的一道題目，他們直接把答案寫上去了，答案是對的，但是沒有按題目要求，沒寫豎式，白白扣了一半的分數7.5分，多可惜啊!我看了真是心疼啊!我問孩子什么原因錯的，他們回答我，太粗心，沒看清楚要求。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。

　　我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。

　　我們低年級孩子適合讀的書有童話故事，寓言故事，神話故事，成語故事這類故事書，當然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才能引起孩子的閱讀興趣，還有就是二年級的孩子要開始學習寫日記，寫短文，家長就應該買一些日記起步，作文起步有關的寫作類書。每種類型的書準備一兩本，看完了，要鼓勵孩子之間相互借閱;其次要多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。

　　有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲。前段時間體檢，我們班里十多個孩子有牙病，鼻病，還有三四個孩子有近視的趨向，這都是他們平時生活習慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長，如果你發(fā)現你的孩子視力下降了，一定要及時去醫(yī)院咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復的。

　　平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合�！∥铱吹揭黄�文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。

　　孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法�，F在很多孩子還需要提高的一點就是做作業(yè)的效率，現在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。

　　而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學后做。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸�！，F在我給大家介紹一下這次家長會的目的，這次家長會實際上就是期末考試前的動員會，我希望通過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。 我們班的學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢?其實我們在座的各位家長有許多好的教育方法，今天我們就請幾位家長談一談。

　　首先有請潘易嬙同學的家長。潘易嬙同學在去年的期末考試中取得了199分的好成績，平時她的媽媽很關心孩子的學習，很有一套教子方法，下面我們一起來分享她的教子經驗。

　　從潘易嬙同學的家長的發(fā)言中，我們收獲很多。。。。。。。

　　另外我還想請我們班一位托管生的家長談一談。我們班有些孩子的家長平時很忙，所以就把孩子交給我們來托管，平時的作業(yè)由我們在校輔導完成，那么這些孩子到家后，家長是不是就可以不管不問呢?我班的張可悅同學家在東寶高中旁的寶山學府，從一年級開始就在校托管至今，她的成績在一年級上學期和下學期的兩次期末考試以及平時的考試中都名列前茅，在體育，美術，舞蹈等各科學習中也相當不錯，下面我們請張可悅的家長談一談她是怎樣教導孩子的。

　　剛才聽的都是幾個女孩子的家長的發(fā)言，女孩子相對于男孩子而言要聽話的多，成績自然進步更快更顯著一些，下面我想請我們班一位男生的家長發(fā)言，我們班有一對雙胞胎兄弟，名叫易韓宇和易韓天，這兩名同學特別可愛，兩兄弟很愛勞動，經常搶著勞動而且干起活來有板有眼，特別有禮貌，見到老師老遠就打招呼，但是他倆也有一個毛病，那就是愛動，貪玩，以前有時不做不交作業(yè)，但是后來他倆在家長的督促下逐漸改掉了這個毛病，作業(yè)能按時上交，而且字跡工整，正確率高，字也越寫越棒，成績都是在九十分以上，他倆為什么有這么大的轉變呢?這與他們父母的教育和輔導有很大關系。下面有請這倆兄弟的家長談談教子經驗!

　　感謝以上幾位家長談經送寶，相信剛才幾位家長的發(fā)言一定會讓你有所收獲，當然還有很多家長也有很不錯的教子經驗，由于時間關系我們就不再往下發(fā)言了。會后家長們可以相互交流，相互學習。

　　我們班還有一位同學，她叫劉雨熙，她不僅學習好，而且各種習慣特別好，上課專心聽講，從不做小動作或講話，作業(yè)認真，字寫得很棒，成績也特別棒，尤為可貴的是，作為班干部很負責，老師交待的事總是完成得很好，而且和同學們團結友愛，同學們都非常喜歡她。還有一個多月就要舉行期末考試了，下面請劉雨熙同學談一談她的學習經驗，和她的復習計劃。

　　還有一個多月就要舉行期末考試了，為了取得好的學習成績，在此，我對各位家長提幾個要求：

　　1、任何時候都對孩子滿懷希望;

　　2、經常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂;

　　3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水;

　　4、父母不在孩子面前爭吵;

　　5、孩子學習上向你請教時，不管你多忙也要耐心傾聽;

　　6、不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話;

　　7、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會;

　　8、對孩子許諾的事，說到做到;

　　9、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

　　10、經常與老師保持聯系;

　　11、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬;

　　12、不要對孩子不聞不問或放任自流。

　　最后我希望我們學校、家長在孩子習慣的培養(yǎng)上多下功夫，良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

　　我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，讓我們聯起手來，相信這么一句話：好的習慣就是好的未來!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇25

　　尊敬的各位家長:你們好!

　　首先，大家的到來是對我們教育工作的最大幫助.因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲，幸福.

　　這幾次測試有些學生成績不理想，不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去. 這些學生思想上都要求上進，有學好的愿望。有些同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重.針對這些學生，我們老師把精力，時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致.在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的.對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛.那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 ?

　　一、習慣培養(yǎng).

　　良好的習慣是成功的保證.因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng).習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣，聽課習慣，閱讀習慣.在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習.貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢.我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身.

　　在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力，提高其作文寫作能力，數學也會更好。

　　2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，(如;顧文桃、李成陽、王之東、吳秀寶„„)家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

　　現在的小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。

　　4、在生活中讓孩子學會忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記�。河�望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

　　5、學生的家庭作業(yè)及輔導。

　　每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責好。

　　很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。我們經常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認認真真地協助老師完成。二年級的學生，已經可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè)，然后家長一定要進行檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質量，同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。

　　6、家長要掌握有效的指導學習的方法。

　　讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

　　當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“”的記號時，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認為都會了，就是太粗心， 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

　　關于平時學校習慣

　　請家長適時關注班級三大評比欄，對孩子進行表揚和教育。也許我自己有孩子，教書時間也比較長，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，因為我認為這個孩子們能力范圍內可以做好的，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。

　　二，、思想教育.

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質 在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路."

　　三，安全教育.

　　由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊有很多房子.希望家長反強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望.

　　四，加強聯系.

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時，當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉".在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責.父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹.

　　，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，希望我們能夠合作愉快!

　　五、對家長的幾點希望

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事情要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。

　　所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

　　俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的知識一般都不是太難，大部分學習題目都會做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢?一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以，在這學期里，我要注重培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣，在學校我會及時地提醒學生，同時，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你們不但要檢查學生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

　　家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　2、重視家校溝通

　　我發(fā)現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發(fā)現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。(如我班虞淼同學的奶奶這方面做得較好)。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　3、嚴把家庭作業(yè)關

　　學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

　　生活方面

　　培養(yǎng)學生科學的時間觀念

　　要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現象，請家長給予關注。

　　注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　說了這么多，希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經驗和我們一起分享， 我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇26

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。

　　升入二年級以來，我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的高世敏、譚雙、劉欣宇、肖家進、黃林堅、艾欣、丁雨彤等他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。湯升橋、梁敏、陳欽貴、張中順、劉丹等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步，比如舒鑫、李浩、劉周道的學習成績有了很大的進步。王金洲、馮甜甜等同學也養(yǎng)成了較好的學習習慣。

　　看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。

　　一、作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。

　　1、生字:二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課每單元后，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發(fā)揮。

　　2、做好預習。預習要求:熟讀課文三遍，若還不熟悉，可根據自身情況多讀幾遍，關鍵在于熟。家長簽字

　　3、閱讀:閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。

　　4、朗讀背誦:在這學期我們進行了經典誦讀(背誦一些《三字經》《弟子規(guī)》《道德經》〈古詩〉等經典). 這本書是我們學校老師搜集整理出來的，學校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理，有做人方面的，有行為方面的，有教育方面的等等，都是以德育人。比如:《弟子規(guī)》里說“父母呼-須順承” 家長在家可以檢查孩子背誦的情況，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。

　　5、作業(yè):請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質量，要讓孩子規(guī)范認真地書寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業(yè)的質量，并給孩子簽字。

　　二、學生的安全工作

　　現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。

　　特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求:

　　1、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。

　　2、路上:注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學、放學不在路上玩耍，及時到�；蚧丶�。路遠的學生，家長可以在學校門口接。我經常接到家長的電話，說孩子天黑了還沒回家。雖說，孩子離開學校就沒有責任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。因為老師的一顆心里裝著39個孩子。雖說老師、家長每天都要強調及時回家，但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性，同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通，共同教育的話，我相信會有明顯的效果。因為，教育不是單方面的。

　　3、傳染病流行時，發(fā)現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。 4不要帶零用錢。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學校來喝。同時不帶零食，注意飲食衛(wèi)生，

　　5、牢記學校作息時間。學校規(guī)定早上9:00開始上課，放學時間是2:35分。星期四的放學時間是3:15分。

　　三、家校通

　　有些家長與老師聯系緊密，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有時顯的進步�，F在我們一個平臺，能與家長聯系更方便更緊密。就是我們一年級所辦家校通，家校通是為了家庭與學校之間相互溝通建立的信息平臺。老師會將學生的在學校的學習成績，學習能力，課堂上表現，學校重要活動、通知以短信方式發(fā)送到您手機上，同理，家長將孩子在家的表現，及在家庭教育中遇到的困難和問題，以短信的方式通過網絡發(fā)送至我手機上。使我們家校聯系更方便，更緊密。有助于孩子發(fā)展，當然這是自愿辦理的。必須是移動號或者是聯通號

　　四、因此，結合學生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，作為參考。

　　1、督促的力量

　　各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，特別是星期六、日的作業(yè)，希望各位幫忙看一看孩子做的是否認真，我在這里拜托大家了。

　　2、溝通 交流 合作

　　多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?

　　3、按時到校上課，不遲到，不早到，有事要及時請假，這方面多數家長做得很好，在此謝謝各位家長的配合。

　　五、溫馨提示:

　　無論您的工作有多么繁忙，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養(yǎng)孩子有一個健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子，為孩子營造良好的學習氛圍，學習型家庭，讓您的孩子快樂學習，健康成長。

　　孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇27

　　其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：尊敬的各位老師、家長們：

　　大家好!我是李哲的家長。首先感謝吧安主任老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

初二年級家長會發(fā)言材料 篇28

　　你們好!首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的。我們這次家長會是根據期中考試的情況，篩選一些成績不太理想的學生，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績。

　　這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

　　一、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

　　二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

　　三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　四、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

初二年級家長會發(fā)言材料 篇29

　　尊敬的各位家長朋友，

　　上午好!很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。

　　在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長會，希望通過我們的共同的努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!

　　我們二年級(1)班現共37名學生，上學期因學區(qū)劃分的調整，轉走了五位學生，新轉入一名學生。我們班的孩子有禮貌、團結，是個上進的集體，這與家長們的大力支持是分不開的。

　　今天，我主要交流以下三方面的內容：

　　第一個話題：談談本學期班級活動情況。

　　本學期，我們班成立了班級圖書角。每位學生至少要放一本書在圖書角，供大家閱覽。這個活動得到家長朋友的支持，細想，一個孩子一本書，37個就是37本書，每個孩子都能多看到36本書。這個收獲是很大的。這個圖書角，是一個月換一次新鮮血液的。下周一，孩子們就要換另一本課外書來，也請您提醒孩子把課外書準備好。

　　這個星期三，我們班參與了校級的二年級寫字比賽，大部分孩子書寫得非常漂亮，如王月、韓予凡、錢張羽等等，但因為幾個孩子的字跡實在不太工整，所以，在年級組中得了二等獎。希望相關的家長朋友在平時要督促孩子把字寫工整。我也是家長，我理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。甚至有的家長晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導，我相信，看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常滿足的。

　　第二個話題：關于語文學習。

　　1、字詞。語文是一門整合力很強的綜合課程。就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。因此，每學完一篇課文，我們都要聽寫這課的詞語。一個單元結束后，還要聽寫整單元的詞語�；�本上，孩子錯的不多。但也有的孩子不管是一課的聽寫還是一單元的聽寫，情況都比較糟糕，請家長回家一定要多花時間，每天至少給他聽寫一課，這樣溫故知新，孩子才能記得牢。

　　2、閱讀。有一位高考作文滿分得主說他讀三國演義都讀了三遍，可見閱讀對寫作的影響是很大的。閱讀課外書對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。閱讀可以是孩子一個人讀，也可以是親子閱讀。我們生活在一個電子信息時代，孩子們被電視、電腦、網絡等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢?

　　當然，為孩子準備好書也是必要的。我們班的圖書角是全天對孩子開放的，我相信，如果孩子每次都能把圖書角的書看一遍，他的閱讀能力和語文學習能力一定會取得長足的進步。

　　閱讀要留下痕跡。接下來，我們班將進行“認真閱讀、認真記錄”的活動。在此，請各位家長為孩子準備好一本硬面抄，作為“積累本”讓孩子把看到好詞、好句、好的片段記錄下來，具體要求是每周摘抄10個好詞，5個好句，課內課外的都可以。每周會檢查一次。具體記錄的格式和要求我下周會發(fā)樣張下來。請各位家長朋友先為孩子準備好一本硬面抄，督促孩子做好。

　　3、寫作。馬上就要進入三年級了，我們這個二年級要為寫作做好準備了。沒有一個孩子天生就會寫作文。因此，在二年級下學期，我們班將進行寫周記的活動。要求小朋友每周寫一篇，把這一周中有趣的、難忘的、高興的、甚至是悲傷的事記下來。讀書、寫作既能積累孩子的語言又能鞏固字詞。我認為很有必要。多讀書的孩子，作文水平也高。總之，語文學習并非一天兩天就能學好的，也并非只靠課堂學習就能學好的，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多讀、多寫，語文就能學好。

　　應該說，我們班的孩子都很可愛，但年齡尚小，自制力較弱，每天面對幾十個孩子，在工作中我難免有疏忽，這也是我最大的遺憾。學習成績取決于學生的學習態(tài)度和學習習慣，這兩點除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。為了進一步提高孩子們的學習質量，我向家長朋友們提出幾點建議，希望咱們能共勉。

　　培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后，能認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時專心，不能一會干這，一會干那，書寫要準確、工整，不能“龍飛鳳舞”。我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么?我不知道家長們是沒有空，還是不記得了?這個名字，我是要讓孩子知道，家長在關注你的學習，父母對你的學習有期望值。在此，特別感謝那些無論多忙多累都抽空給孩子檢查作業(yè)并簽字的家長，你們的付出絕對不會白費。

　　學會愛孩子。有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰。每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽孩子的感受。親子溝通最簡單的竅門就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。“好話”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

　　培養(yǎng)孩子的安全意識。作為低年級的孩子，我們班也存在部分孩子喜歡追打，但很容易造成不安全的因素。我在班上已經多次強調和教育學生，希望家長們幫忙的是：除了在家多加教育外，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好，教會他們懂得寬容他人(因為他們的矛盾往往就是誰碰了誰一下。)

　　總之，一句話，一切為了孩子，我們爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長!