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2023家長會班主任精彩開場白發(fā)言稿

發(fā)布時間:2023-06-17

2023家長會班主任精彩開場白發(fā)言稿(精選3篇)

2023家長會班主任精彩開場白發(fā)言稿 篇1

  尊敬的家長朋友們:

  下午好!

  首先我代表本班所有任課老師和61名小同學(xué),感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現(xiàn)已從教20年,在中學(xué)教語文5年,后來一直從事小學(xué)語文教學(xué)。原來在鄉(xiāng)下,20__年考入錦山小學(xué)。在錦山小學(xué)從教的7年里,是我最累的,也是收獲最多的。因為大班型的教學(xué)管理非常難,為了管好班、教好書,我苦心學(xué)習(xí)了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅,有我的功勞,更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求,家長極力支持,我很幸運。我相信這一屆的孩子家長也要支持我、擁護(hù)我、配合我的工作。

  一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

  現(xiàn)在剛開學(xué),常規(guī)訓(xùn)練剛剛結(jié)束。在這幾個星期的學(xué)校生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實,孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會了排隊做操,學(xué)會了上課不亂講話,學(xué)會了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持。

  本次家長會的程序是:1、家長簽到。填寫問卷調(diào)查2.班主任對家長的要求。3、科任老師講話4、家長發(fā)表建議

  一、班級情況介紹

  本班學(xué)生有61人,其中男生34人,女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如:王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等,這些孩子太愛動。希望家長在接送區(qū)認(rèn)真觀察孩子,只要走不齊,東張西望的孩子,上課表現(xiàn)就不太好。應(yīng)該采取一定的方法,培養(yǎng)孩子的注意力。

  二、班級要求

  (一)、習(xí)慣的培養(yǎng)

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng),心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

  1、教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。如:不遲到、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語;不罵人、不打架。

  2、培養(yǎng)孩子正確的站姿、坐姿、行走。

  3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。不要依賴校信通,回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣。

  4、中午休息的習(xí)慣。不許看電視,玩手機(jī)。

  5、認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,先做作業(yè),后玩的習(xí)慣。(誰不完成請家長來校補做,不許問老師作業(yè),完不成一次,罰買獎品5元以內(nèi)。)

  6、做事認(rèn)真、愛勞動的習(xí)慣。如:讓孩子整理房間,洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表揚。

  7、每天整理書包,家長檢查書包整理情況,告訴孩子學(xué)會分類裝。

  8、教育孩子不要私自拿別人的物品,喜歡讓家長買。

  9、認(rèn)真寫字的習(xí)慣。握筆、抓筆練書法。報個書法班。

  10、培養(yǎng)孩子的觀察能力,表達(dá)能力。走路觀察識字,練習(xí)口語表達(dá)。吐字清晰,聲音洪亮。希望家長做有心人。買看圖說話的書,或《父與子》漫畫集,讓孩子練說。孩子說的,家長給記錄下來。

  11、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。一年級沒學(xué)會拼音前學(xué)聽讀故事,認(rèn)生字。讓孩子講講。(沈x學(xué)拼音后,自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目。

  12、認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。今年的任務(wù)是背x。20首古詩。(最低要求)讓家長看背誦目錄。一年級的課文全部背下來,生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查復(fù)習(xí)。

  13、教育孩子懂得孝道、友善,懂得自尊,學(xué)會自立,要有自信。多鼓勵做事,少批評。

  14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤剪指甲、勤洗腳,定期洗頭等。

  15、教導(dǎo)孩子怎樣愛護(hù)書,怎樣翻頁,扣書,怎樣認(rèn)識頁碼,怎樣端書。

  總之,習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要。希望家長不要三分熱度,要堅持經(jīng)常。十年樹木,百年樹人。世上沒有后悔藥,不像加工磚瓦,一次不成,再來一次,人生短暫,不要留下遺憾。

  (二)安全教育

  1、認(rèn)識紅綠燈,走斑馬線。右側(cè)通行,認(rèn)真走路,不許打鬧,F(xiàn)在家長接孩子時,結(jié)合路邊看到的滲透這些知識教育,為孩子以后自主回家打好基礎(chǔ)。

  2、不許帶x尖銳的物品。以防傷害別人。

  3、教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾。學(xué)會禮讓,學(xué)會友善。

  4、下課一定要慢走,學(xué)會專心走路,以防撞傷。

  5、用電安全、防火、防感冒等教育。

  6、飲水安全。不喝生水,不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子,不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包,中午背水。

  7、食品安全。不許帶零食。發(fā)現(xiàn)后家長給買10元錢的獎品送到學(xué)校。吃好一日三餐

  8、鉛筆修好帶來,告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué)、扎同學(xué)。不許帶各種玩具、特殊的橡皮,影響孩子的注意力。

  (三)、明確關(guān)系

  1、教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師,課堂我管,回家就要教給大家。作業(yè)輔導(dǎo)不了的,可以去補習(xí)班,但是自己帶,也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

  2、孩子已是一年級小學(xué)生了,不要事事包辦代替,不要溺愛孩子。多鼓勵做事。

  3、尊重每一位老師,在孩子面前吹捧老師,不許在孩子面前說老師的不好,影響老師對孩子的教育。

  4、明確寬嚴(yán)相濟(jì)的道理。在校老師會對孩子實行一定的懲罰,家長不要心疼,來校找老師,或告狀,咱們可溝通。

  (四)其他事宜

  1、學(xué)會欣賞自己的孩子,特別是對待習(xí)慣不好的,智力欠佳的孩子。

  要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘沒管那9道錯了的題,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,孩子會認(rèn)為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進(jìn)步!這就告訴我們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

  2、校信通及時繳費,保證電話暢通,讓孩子記住電話。

  3、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習(xí)冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內(nèi)容一定要及時復(fù)習(xí)檢查。

  4、給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

  5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

  6、周末的作業(yè)安排在周五六做,不要等到周日晚上再寫。

  7、為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。孩子在家,家長少玩手機(jī),玩麻將。

  8、在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。

  9、減少孩子用橡皮的次數(shù)。一遍成功。

  10、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

2023家長會班主任精彩開場白發(fā)言稿 篇2

  尊敬的校長,老師們,同學(xué)們:

  今天外邊下著大雪,天氣嚴(yán)寒,但是我的心是熱的。我早已盼望在劍橋同老師、同學(xué)們見面,

  互相交流,F(xiàn)在正是金融危機(jī)的嚴(yán)冬季節(jié),但是我看到年輕人,仿佛看到了春天,看到了光明和未來。因為我堅信,知識的力量,年輕人的勇氣,是可以改變?nèi)说拿\、國家的命運、整個世界的命運。一篇好的演講應(yīng)該是不加修飾的。用心說話,講真話,這就是演講的實質(zhì)。我希望我的演講能夠給老師、同學(xué)們思想以啟迪。你們能夠記住其中一兩句話,那我也就滿足了。到高等學(xué)府,我的心里總是充滿敬意。這種心情是由于我對知識、對老師、對學(xué)校的尊敬。所以,我方才深深地給校長、給老師們鞠個躬,那不是禮節(jié),而是一個學(xué)生對待校長和老師應(yīng)盡的禮貌。

  來到向往已久的劍橋大學(xué),非常高興。劍橋舉世聞名,培養(yǎng)出牛頓、達(dá)爾文、培根等許多杰出的科學(xué)家、思想家,為人類文明進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。今年是劍橋建校800周年,我謹(jǐn)致以熱烈祝賀!首先,我向劍橋大學(xué)贈送“中華數(shù)字書苑”,其中收錄了中國出版的20萬種電子圖書,涉及中國政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等各個領(lǐng)域,大家可以從中更多地了解中國。 這是我第四次訪問英國。中英相距遙遠(yuǎn),但兩國人民的友好交往不斷增多。香港問題的圓滿解決,經(jīng)貿(mào)、文教、科技等領(lǐng)域的有效合作,為發(fā)展中英全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系奠定了堅實基礎(chǔ)。在此,我向長期致力于中英友好的朋友們表示崇高的敬意!

2023家長會班主任精彩開場白發(fā)言稿 篇3

  good evening, all the appraiser committee members. i come from hust, majoring in foreign linguistics and applied linguistics. i am and my supervisor is prof.. with her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year's hard work, i have finished my paper. finally, it is the show time. this evening i will present my efforts to you all and i gratefully welcome any correction.

  the title of my paper is a study of the causes of the gothic stylein a rose for emily from a feminist perspective. i choose this as my topic due to the following reasons. firstly, i am fond of literature works , especially gothic literature works. secondly, i am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and i have taught this text for more than 3 times . last but not the least ,as a female , i am keen on the study of feminism. for the above facts, i select the subject of a study of the causes of the gothic style in a rose for emily from a feminist perspective as the title of my paper.

  i hope by studying this short story we can know more about american southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.

  next , i will present it to you. here is an outline of my presentation. they are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .

  this paper consists of six parts. part one presents an introduction to the author william faulkner and a rose for emily by pointing out the purpose and significance of this study. part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. part four explains the three aspects of the gothic style in the novel,that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal oppression, the myth of southern ladyhood and emily’s attitude towards love. finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.

  ok, that's all. now you may raise your questions ! i am ready! thank you !!!

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