小學(xué)家長代表在家長會上的發(fā)言
制約孩子總成績的，我想弱科是一個很大的原因，前兩次考試，孩子政治都考60多分，因此級部名次都不理想，這次沒有弱科結(jié)果就進(jìn)了級部前十。對弱勢學(xué)科往往是因為沒有興趣，導(dǎo)致投入的精力減少，有時與老師抓的松也有關(guān)。事實上，只要在弱勢學(xué)科上多投入時間就能學(xué)好。提醒同學(xué)們對不喜歡的學(xué)科一定不能放任，這是很危險的。因此弱科學(xué)習(xí)就一個法寶，對弱科不放棄。
對于數(shù)理化的學(xué)習(xí)我比較有發(fā)言權(quán)，因為我的數(shù)理化就很好，當(dāng)年高考三門一共320分，我能考到310分。我個人覺得喜歡做題，批量做題，心里覺得痛快，這是學(xué)好理科最為關(guān)鍵的。語文那就得多讀書，勤練筆；英語多記憶，多讀練口感。其他記憶科目都得多背誦，別無他法。也快進(jìn)行生物、歷史等的會考了，提醒一下孩子多加強(qiáng)，因為要加入中考總分的。
今天就談這些吧，有機(jī)會咱們個別交流。
最后讓我們引用美國總統(tǒng)奧巴馬給女兒的幾句話作為結(jié)束吧，感受一下奧巴馬家教的魅力。
“孩子，我可曾說過，你是多么富有創(chuàng)造力？有一位女士名字叫喬治亞·奧基弗，她走進(jìn)沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領(lǐng)我們從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)大美：巖石之堅，羽毛之柔。”
“孩子，我可曾說過，你是多么聰明？你用奇思妙想去編織偉大的創(chuàng)意。有一個人，名叫阿爾伯特·愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學(xué)進(jìn)步，他用能量和光改變了世界。”
“孩子，我可曾說過，你是多么勇敢？有一個人名叫杰基·羅賓森，他是一位棒球運(yùn)動員，他用球場上的表現(xiàn)告訴每一個人，怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。他舞動球棒，帶著獅子般的優(yōu)雅和力量，把勇敢的夢想傳遞給其他追夢人。”
“孩子，我可曾說過，你是一個心靈的醫(yī)者？西延·布爾是蘇部落的良醫(yī)，他治愈了受傷的心靈，使破碎的承諾兌現(xiàn)。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。”
“孩子，我可曾說過，對別人的犧牲表達(dá)敬意是何等重要？有一位女士名叫林瓔，她設(shè)計了越戰(zhàn)紀(jì)念碑，紀(jì)念那場戰(zhàn)爭的死難者，她設(shè)計了民權(quán)紀(jì)念碑，向為平等而戰(zhàn)的人致敬。他認(rèn)為公眾空間應(yīng)該充滿藝術(shù)，那樣我們就能夠徜徉其中，緬懷過去開創(chuàng)美好未來。”