五年級家長會發(fā)言稿（2篇）

　　我們現(xiàn)在的家長為了給孩子動力，用物質(zhì)獎勵鼓勵孩子，可是你知道嗎？我們的物質(zhì)獎勵不能從根本上解決問題，卻會產(chǎn)生不少的副作用。

　　我們試想一個孩子如果為了一雙旱冰鞋而去學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)上就開始變得功利了。在短時間內(nèi)可能會取得好成績，可一旦得到了這雙鞋，對學(xué)習(xí)就會懈怠。庸俗獎勵只能帶來庸俗動機，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個手段，真正的目標(biāo)丟失了。所以我們不妨 “考好了不獎勵”正是為了避免給孩子幫倒忙。

　　2.慎重交友

　　我想問大家一個問題：你知道孩子的朋友有哪些嗎？他們都有什么共同的愛好？如果你一無所知，證明我們關(guān)注孩子太不夠了，現(xiàn)在的孩子獨生子女多，他們需要兄弟姐妹，但是我們知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，我們也知道“物以類聚，人以群分”的規(guī)則，那么我們希望孩子和什么樣的朋友交往呢？我們要去教孩子，幫助他分析。男孩子多數(shù)講求哥們義氣，有時會沖動，現(xiàn)在的年齡段千萬不能和社會上一些無業(yè)游民來往，因為他自己涉世經(jīng)驗少，往往會上當(dāng)受騙，別人抽煙，可能就要去學(xué)。女孩子，更是讓父母擔(dān)心，我們幾個朋友坐在一起，大家有時會說這樣一個話題：生女孩不如生男孩，我們并不是重男輕女，只是覺得女孩子大了需要關(guān)注的問題更多，如果引導(dǎo)不好，問題更大。孩子們現(xiàn)在還小，但是我們做家長的要提前做好心里準(zhǔn)備，時刻教育孩子。不允許孩子在外面住宿，不允許孩子單獨外出。這些問題今天和大家說也許比較早，可是我們看看我們周圍的環(huán)境，某某初中生、高中生抽煙的、打群架的、所謂的搞對象的，我們看在眼里痛在心里，所以我們今天就關(guān)注，相信我們的孩子就會成長為陽光男孩、陽光女孩。

　　3.期末輔導(dǎo)

　　提到輔導(dǎo)，很多家長都很頭疼，和你們分享一下我每天早晨來學(xué)校的感受，一天的工作高高興興來了，可是每當(dāng)我進入教室，看到幾雙無奈的眼神，我都很心痛，作業(yè)未拿，作業(yè)沒做，一頁口算卡，一個預(yù)習(xí)筆記，很簡單的作業(yè)不寫。這種現(xiàn)象天天有，我就分析怎么會這樣，我也問其他的孩子，作業(yè)多嗎？作業(yè)難嗎？朋友們，根據(jù)孩子的狀況，請你關(guān)注關(guān)注吧，一個不完成作業(yè)的孩子，每天課間要補家庭作業(yè)，沒有玩耍的時間，有的時候體育課、音樂課都要補作業(yè)。這樣的學(xué)校生活是很苦悶的，所以我倡議大家為了自己孩子的快樂，請你關(guān)注家庭作業(yè)。還有很多家長，孩子一旦沒有完成作業(yè)，問其什么原因時，他們會很委屈地說：“我問他寫沒寫完作業(yè)，他說都寫完了！”每每聽到這句話時，我就會問家長：“你為什么不看一看呢？”其實有的時候問是起不到任何作用的，特別是對高年級的學(xué)生來說，他們已不是那個聽話的小孩子，而是有了自己的思想和原則的小大人了。作為家長，要看自己的孩子是什么樣的孩子，是不是不完成作業(yè)的“慣犯”，如果是的話，只是問一句“你寫完作業(yè)了嗎？”是不足以解決任何問題的，必要時要親自查看一下。書寫作業(yè)是孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的必要途徑，而養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣對于孩子的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的，所以家長應(yīng)該在孩子有作業(yè)開始（一般在幼兒園大班開始，老師就會象征性地留一點作業(yè)），就幫助、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。如果家長在這個期間能夠運用正確的方法，費點心思使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的話，日后也會省心很多。我們的語文、數(shù)學(xué)天天都有作業(yè)，我這個學(xué)期沒留作業(yè)，第一我不想讓我的孩子們很累，第二我只要求他課堂上必須認真聽講，也許是學(xué)科特點吧，語文和數(shù)學(xué)就不一樣，他們需要課下的強化訓(xùn)練。