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2012一年級家長會發(fā)言稿

2012一年級家長會發(fā)言稿

  本學(xué)期我班開展了古文誦讀的活動(dòng),這也需要得到家長的支持。在校的時(shí)間只有周五一節(jié)課和周日的晚自習(xí)。有的孩子周日晚上不能按時(shí)到校,那么他就落后別人一步了。古文誦讀并不一定要理解它的意思,讀多了,讀熟了自然就是“書讀百遍,其義自現(xiàn)”。這也要求家長在周末檢查孩子每周要求背誦的部分。家長可隨時(shí)考考孩子,提供條件讓孩子多讀、多背,讀完后抽查他,檢查他背誦了沒有!弟子規(guī)〉里都是講的做人的道理,多讀有益。

  另外我們還要培養(yǎng)孩子們喜歡讀書的習(xí)慣。周末偶時(shí)間一定應(yīng)該帶著孩子按一些有益的書籍,這樣對孩子們以后的作文以及與別人的交際能力、語言的表達(dá)能力有相當(dāng)大的好處。當(dāng)然語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力,需要長期的積累,還是那句老話:多聽、多說、多讀、多寫。語文就能學(xué)好。

  那我們怎樣去幫助我們的孩子,在未來的學(xué)習(xí)路上走的開心,輕松。

 。1)、給孩子樹立自信、多鼓勵(lì)他們,哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步,在很大程度上,這將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識,多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫等。孩子的可塑性很強(qiáng),有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥,然后多些建議,多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。

  但對有些以自我為中心,自私的孩子家長就必須換種方法,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成不聽大人話的習(xí)慣,我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  5、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

  離學(xué)期結(jié)束的時(shí)間,已經(jīng)不多了。這次期中有部分的學(xué)生雖然考試成績很好,但孩子們不能沾沾自喜,即使是考滿分的小朋友,在接下來的時(shí)間里也要查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)學(xué)習(xí),保證期末學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行。

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