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小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

 。ǘ槭裁匆灾鲗W(xué)習(xí)?

  學(xué)校是出于關(guān)注學(xué)生的三大能力培養(yǎng)和一大習(xí)慣培養(yǎng)而推出這個(gè)學(xué)習(xí)方案的。 一大習(xí)慣就是自主習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神。我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣從不肯學(xué)習(xí)到肯學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí),依次提高要求。一年級(jí)一些學(xué)生不肯學(xué)習(xí),想辦法讓他們能坐得住?蠈W(xué)習(xí)了,馬上提高要求,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  三大能力: 一是自主學(xué)習(xí)能力。這能力受知識(shí)制約、靠教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。屬于“能學(xué)”。如到超市去,知道什么東西有營(yíng)養(yǎng)、什么東西好吃,會(huì)選擇自己需要的東西。如果到了超市,看到這么多的物品而花了眼,大叫“媽媽幫我選”,這就是能力不足。二是計(jì)劃和規(guī)劃能力。這能力不受知識(shí)制約,但靠特別引導(dǎo)。如果不引導(dǎo),這能力不會(huì)自然形成。這是“會(huì)學(xué)”。如走超市前已想好選什么東西,很有計(jì)劃性,不會(huì)受到其它物品的干擾,F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),如果不會(huì)選擇,必定一事無成,只有會(huì)選擇,才會(huì)做到什么該放棄,什么該獲取。三是時(shí)間管理能力。這是“肯學(xué)”、“想學(xué)”的要求。需意志努力,靠評(píng)價(jià)強(qiáng)化。人的本性就是貪玩、貪吃,愛享受,不肯吃苦。人生面對(duì)太多的誘惑,要學(xué)會(huì)自我控制。學(xué)習(xí)過程中,必定會(huì)受到太多的干擾,只有管理好自己的時(shí)間,該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),該休息時(shí)休息,才能做到“有效學(xué)習(xí)”。

  這三大能力就是人生成功的核心能力。要想培養(yǎng)這三大能力,就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┚唧w要求與內(nèi)容

  對(duì)于低年級(jí),我們只要培養(yǎng)孩子自主習(xí)慣。著重培養(yǎng)整理學(xué)具、會(huì)抄作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣。而到了中年級(jí),我們要讓孩子嘗試自主作業(yè)。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況,向老師提出申請(qǐng),你的孩子不做老師布置的作業(yè),而是嘗試學(xué)習(xí)自己給自己布置作業(yè)。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽昙o(jì)小,學(xué)習(xí)能力弱,剛開始時(shí),也可以由家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際能力,引導(dǎo)孩子給自己布置作業(yè),與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

  中年級(jí)的自主作業(yè)主要包括課前自主預(yù)習(xí)、課堂自主學(xué)習(xí)、課后自主復(fù)習(xí)等程序。成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣;可以讓他們的情感世界更豐富、更加美好;能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德;能幫助他們從日常生活中挖掘亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)美;能成為溝通師生情感的橋梁。因此有必要教會(huì)孩子寫日記。好多家長(zhǎng)反映孩子沒內(nèi)容可寫。其實(shí),家長(zhǎng)們稍稍用心些,完全可以引導(dǎo)孩子寫好日記。寫日記,對(duì)于低年級(jí)來說,要讓孩子產(chǎn)生興趣樂寫、想寫、學(xué)寫。我認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊小事著手,如寫小動(dòng)物。讓他們觀察小動(dòng)物,摸摸小動(dòng)物,逗逗小動(dòng)物,然后把自己的發(fā)現(xiàn)、感覺、感想等寫下來。除此以外,還可以指導(dǎo)學(xué)生寫寫小植物、小玩具、小發(fā)明、小信息等,也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切﹥?nèi)容。

  順便說明一下:日記中寫有“打印,發(fā)表”的文章,家里有電腦的,又有時(shí)間和興趣的家長(zhǎng)可以把它打印出來,我們會(huì)定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報(bào),供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。不打印也沒關(guān)系。

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  • 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿(精選28篇)

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  • 家長(zhǎng)會(huì)演講稿