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幼兒園家長會演講稿集錦

發(fā)布時間:2023-08-09

幼兒園家長會演講稿集錦(通用16篇)

幼兒園家長會演講稿集錦 篇1

  各位家長:

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓楊,是中三班的班主任,作為一名幼兒教育工作者,我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中(三)班的帶班老師,在這里,我們非常感謝各位家長對我們班工作的支持,我們也會拿出更多更大的愛心與責任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在小班時,有你們的支持、配合,經過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現(xiàn)有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容:

  中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

  一、班級情況

  經過小班一年的學習與生活,中班小朋友已經受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動但還缺少技巧,特別愛玩游戲,但是卻總是有問題出現(xiàn),語言表達能力也很出色,經常能把看到的事情說的很完整。

  這時候的他們,最需要的就是在這個成長過程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們繼續(xù)成長,獲得更大進步,而我們中班老師正是要抓住這個特點,抓住這個機遇,因時制宜地實施保教工作,促進幼兒更好更全面的'發(fā)展,為我們的教育目標打下更扎實的基礎——這是我們的指導思想,也是我們中班老師自己的想法,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  二、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

  開學快一個星期了,孩子們明顯地適應了幼兒園生活。因為本學期新增添幾名新生,所以,剛開學時孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經過這幾天時間的適應,孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

  1、本學期是中班的第一學期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況,開展數(shù)學、語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動,積極探索各種語言的教學模式,使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務,使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習慣。

  2、教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

  一、生活方面:

 。1)、進餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子吃飯喜歡泡湯,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:”老師幫我少盛點;老師我吃一半!叭绻w就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

 。2)關于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

  天氣逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學會自己的事自己做。提高責任感:如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!奥暮⒆泳蜁庾R到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

  二、家園配合。

  1.讓孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話,孩子的分離焦慮就會一直存在。

  2.在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:”你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你!耙晕覀兊慕涷灴偨Y出家長比較喜歡問孩子的問題是:”你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?“家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的?赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

  3、家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  我在往年帶班的過程中,經常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題:

  1、孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫,知道上學遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小”樹大自然直“,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  2、有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!

  5、還有個別孩子坐不住。

  安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和”多動癥“并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。(2)例如:玩游戲’木頭人‘,當說到”不許說不許動“時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。(3)、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵。

  三、家長配合工作。

  我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時應在8點半前向老師請假!

  2、安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項鏈等貴重物品,以免遺失。

  3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

  4、關注孩子接送情況

  不管你是家長本來或是由于工作比較忙,有時沒時間來接孩子,只能請他人代接時,都應備好接送卡,并主動出示!

  還有就是今年咱們的藝術班從下周開始報名,跟往年一樣,有美術班、舞蹈班、跆拳道班,如果準備上的幼兒,請家長到本班報名。

  最后,我補充一下,我們平時保教工作肯定會出一些意外,有一些不足之處,請家長們諒解的同時,也請多指正、多批評,我們愿愿意聆聽您的聲音,愿意改正自己的錯誤,為了我們寶寶的未來,讓我們多溝通,多交流,一起努力!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇2

  我是小班的班主任老師,我姓x,小朋友都叫我南瓜媽媽。這學期我們幼兒園采用的是朗朗教材另外還添加了我和音樂做游戲、安全教育,手工美勞六個領域。我負責的課程有朗朗啟蒙閱讀,朗朗建構式課程,安全教育,和手工美勞。各領域的內容互相滲透,從不同的角度促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等方面的發(fā)展.由XX年9月起,全國的幼兒園開始貫徹實施推進素質教育,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.所以在制定教學目標時,我們改變了以往的教學目標,重新制定了新的教育目標。

  進入小班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從小班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

  這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。

  我先向各位家長介紹我們班的情況:我們小班共有18名幼兒.女生12名,男生6名。

  介紹一下本次家長會主要:

  1孩子分析

  2 幼兒園的一日生活常規(guī)

  3.家園互動

  一:孩子分析:

 。菏且粋很懂事乖巧的女生,上課認真,做事較為獨立。不過平時不太喜歡說話,老師希望咪咪的性格在老師的帶領下能夠更加的活躍。

  :是一個很可愛的小男生,笑起來的時候眼睛彎彎的像月亮,各方面表現(xiàn)都還是不錯的,在性格上還應更加硬朗,小脾氣比較明顯。

 。簨蓩尚∨笥咽且粋非常開朗,愛笑的女生。在班級里的表現(xiàn)也是非常棒的,學習方面也很不錯。

  ;研研的小朋友性格也是很開朗的,蹦蹦跳跳的。學習能力是比較強的,回答問題也很積極。上課的注意力還應提高。

 。旱さな莻懂事,活潑的小女生,在幼兒園里能夠做自己力所能及的事情,語言上的發(fā)展也很不錯,不過數(shù)學方面需要加強。

 。豪蠋煻颊f果果是一個快樂的小精靈,果果在學習方面,生活自理方面表現(xiàn)都很不錯的。上課的積極性還可以更加的好。

 。核妓坚提淌且粋懂事,可愛的小女生。領導能力比較強,會幫助老師管管紀律。各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。睡覺表現(xiàn)還可以有所突破。

  :小燁子是一個性格比較內向的小女生,但是在活動時活潑的因子便會處處散發(fā)。和小朋友的相處也很不錯,吃飯也大有進步,不過上課的時候注意力還需要加強。

  :小宇也是一個很愛笑的男孩子,進步很大。從開始的老師叫他回答問題她不說話到現(xiàn)在可以很自如的說出答案來,吃飯有待提高。

 。号EP∨笥押芸蓯,每天下園車時就會大聲說一句牛牛又來了。學習方面希望在老師的幫助下牛牛能夠更加突出,吃飯表現(xiàn)也越來越棒。

 。烘面檬且粋很可愛的小女生,吃飯的表現(xiàn)很棒。喜歡交朋友。但是學習方面還有待加強,希望有所突破。

 。喝且粋活潑,熱情的小女生。吃飯的表現(xiàn)有待加強,喜歡看著飯菜發(fā)呆,要在老師的幫助下才可以吃完飯。

 。菏且粋開朗,大方的小女生。和小朋友的關系都很不錯。學習方面也有進步?梢院屠蠋煻嘁恍┙涣鳌

 。菏且粋很懂事,也很活潑的小朋友,學習能力,生活自理表現(xiàn)都很棒。在家里的依賴心還是比較強的。

 。簩殞毜谋憩F(xiàn)從入園到現(xiàn)在有了很大的進步,從自己不吃飯到自己拿著勺子吃飯,自己脫衣睡覺。繼續(xù)加油。

 。菏莻非?蓯刍顫姷男∨,升上小班后情緒有了很大的改善。在班級里也是經常笑哈哈的,動手能力較強,加油!

  :表現(xiàn)也有很大的進步,比較好動。學習方面,自理放面都有很大的提高。上課的注意還需要加強。

  :小朋友呢,很活潑,跟班級里的男孩子關系都很不錯。有什么問題都會及時和老師反映,吃飯也可以自己獨立吃完。學習方面望在老師的幫助下有所提高。

  二、孩子學習生活的情況

  1.在游戲和教學活動方面:我班小朋友的常規(guī)習慣是比較良好的,游戲中懂得分享。小朋友們回答問題的積極性也是比較不錯的,會主動發(fā)言。有個別小朋友在學習方面還需要加強。

  2.午餐和點心方面:幼兒年齡小,吃東西時咀嚼得較慢,有一些幼兒要在老師的不斷提醒,督促下,甚至喂了才能吃完.現(xiàn)在大多數(shù)小朋友不僅能夠獨立吃飯,而且吃得比較好,挑食現(xiàn)象也有了較大的改變。

  3..自我服務方面:小班的大多數(shù)小朋友自我服務意識較強,能過獨立的做一些自己力所能及的事情。

  以上是我向各位家長介紹的幼兒常規(guī)生活方面的表現(xiàn)和進步.這不僅使各位家長能較詳細地了解自己的孩子這些時間以來的情況,同時也希望各位家長平時與孩子多交流,溝通,多創(chuàng)造一些幼兒自己動手的機會,培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習慣.

幼兒園家長會演講稿集錦 篇3

  尊敬的領導:

  感謝您在百忙之中來給我面試,謝謝!

  我是農墾職業(yè)學院學前教育專業(yè)20__屆畢業(yè)生。我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎,而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好這一職業(yè),我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。

  在校三年時間,我全面系統(tǒng)的學習了學前教育專業(yè)的各項技能和理論文化知識。分別有:舞蹈,鋼琴,繪畫,學前語言,教師技術行為等一些技能和學前兒童心理學,普通心理學和教育學等理論知識。這些為我以后的從教工作打好了堅實的基礎。

  在校期間,我積極參加各項文藝活動和各項技能比賽。曾獲得,五四演講比賽二等獎,講故事比賽一等獎,師范系基本功大賽毛筆字優(yōu)秀獎,師范系基本功大賽簡筆畫優(yōu)秀獎,

  青年杯舞蹈大賽群舞特等獎等。畢業(yè)前期,我在教學樓一樓出了個人展板,上面有的鋼筆字,粉筆字,還有簡筆畫和一些手工作品。

  同時,我考取了教師資格證、普通話二級甲等證書,和計算機省級二等證書。

  實習期間,我在幼兒園里和他們一起生活了兩個月,看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念,我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,讓孩子們度過一個快樂又充滿了回憶的童年。而且,我會激發(fā)我的孩子們自己的興趣,培養(yǎng)他們有自己的特長。

  最后,希望園領導能給我這次展示自己的機會,讓我能實現(xiàn)自己夢想。如果您給我一片藍天,我一會還您一個展翅高飛的奇跡。相信我!準沒錯!謝謝大家!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇4

  各位家長:

  晚上好,首先真誠的感謝大家配合我們的工作,正是有了大家的配合,我們的工作才會有動力和目標。因為我們最大的目標就是促進孩子身心健康的成長,同時力求讓大家滿意。聽了剛才的講座,大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的了解,今晚我們就一起來聊聊這個話題,因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長,但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育,還是第一次。我們可以就最內心的想法進行交流。我們的工作也許存在許多的缺點,但我們是真誠的。

  二、新生家長須知

  1、初入園時的心理準備

  對于一個從未離開過家庭的幼兒來講,到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導,告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀,看看幼兒園里漂亮好玩的玩具,多多熟悉環(huán)境和教師,使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境,使孩子從內心向往幼兒園,誘發(fā)寶寶入園的欲望。

  2、初入園時的家長配合

  幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期,所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉移,在教師組織活動的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉,但孩子思維的另一個特點是直覺形象性,看到家長(不僅是自己的家長)就會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會,家長送完孩子后即可離去,相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。所以請送孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留,或者在窗戶外面偷看。

  對于初入園的孩子,媽媽要注意多問一些正面的話題,如在幼兒園里有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,再一強化,很可能使寶寶傷心備至,進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,也不要勉強他,相信過一段時間,他高興的時候你不讓他說他也會說的。

  新入園的前一兩個星期,孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,盡量給孩子心理上的安慰,使幼兒有安全感,引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,和他們一起親近班里的老師和小朋友,對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假,在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度,一般來說,隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉,幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服,也不要強迫孩子來幼兒園,因為健康的身體才能保證愉快的心情,讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。

  3、新生家長所要注意的事情

  A、積極參與園里舉辦的各種教育活動和節(jié)目活動。

  我們在舉行大型的親子活動時,會把內容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,請注意隨時察看,積極參與。

  B、遵守幼兒園的各項制度,按時接送幼兒,做到不遲到不早接,有事要請假。

  C、熱愛幼兒,尊重幼兒,支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作,主動與班上老師配合,及時反饋幼兒在家情況,提出建議,共同教育幼兒。

  D、幼兒及家長患傳染病時,應及時通報幼兒園,做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,也請及時告知,讓我們能共同做好防范準備。

  E、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時,家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映,恰當解決,不要訓斥、恫嚇任何一方兒童,以確保兒童身心健康。

  F、講究公共衛(wèi)生,不在幼兒園吸煙,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物,愛護幼兒園的設施、玩具,不隨意采摘花草樹。

  G、不推、騎自行車入園,在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點為幼兒購買零食等物品。

  三、幼兒園管理

幼兒園家長會演講稿集錦 篇5

  歡迎各位家長在百忙中參加我園XX年的第一次家長會。孩子是我們的全部,所以家長把一切精力都放在孩子身上,把所有寄托都依偎在他們身上,在本次家長會中,家長可以看到自己孩子的學習進步。

  首先從三個方面介紹一下我園情況。

  一、建園

  我們xx幼兒園建園已有30年史,隨著教育改革的不斷提高,我園從一個薄弱的階層慢慢成長,吸取外界的優(yōu)質教學理念,不斷改革創(chuàng)新,建成現(xiàn)在大家所看到的教學、師資力量雄厚的等級幼兒園,我們還不滿足,預計在今年,使我園達標一類園。在這期間,還需要我們的不斷努力進取,也離不來家長的大力支持和理解。

  回顧里程,我園經歷了無數(shù)的風風雨雨。在建園期間,為了讓孩子有一個舒適的成長環(huán)境,園長不辭勞累跑前跑后和小學校長交談,租賃下他們的教室。老師們又加班加點布置教室,讓孩子再次回到了安逸的家園。不到半年期限,我園新園建設順利完工,全體老師又再次搬運物品,創(chuàng)設新園環(huán)境,達到了自己心中的目標。這些無數(shù)的足跡中留下了無數(shù)的努力和汗水。

  二、設施

  我園環(huán)境優(yōu)雅 、設施齊全。環(huán)境衛(wèi)生方面,老師們處理得當,不留死角,加上綠色植物的承托,到處充滿溫馨的氣息。園長給每個班級都更新了學習用品、教具,教室里都配備了鋼琴、空調、電視、桌椅、杯櫥,衣櫥等,方便了孩子們的學習和生活的順利進行。

  三、教學

  在教學方面,老師們結合課本內容和孩子的自身能力,設置課程。大班是幼小銜接班,是打基礎階段,我們在教學中穿插了最基本的銜接知識,這給孩子步入一年級帶來很大的學習幫助,能讓孩子得到勞逸結合的學習鍛煉,我們定期組織孩子進行游戲活動,讓孩子們有一個健康的體格。定期開展手工課,開發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子的動手能力,使孩子手腦得到結合的鍛煉。

  面臨飛速發(fā)展的當今社會,我園以“育人為本”的原則,把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代兒童。園長還為大家提供了有利條件,在藝術方面開展了美術班、舞蹈班、口才班等供孩子和家長自由選擇,每個孩子都有自己的發(fā)光點,也許你的孩子就是藝術天才,藝術的大門永遠為您敞開。

  您也許看不到,你們的孩子是一天天不斷進步的,但這個度有大,有小,只是你沒發(fā)覺,他們的自尊心也很強,他們能分辨出好與壞,他們都需要老師的呵護,更需要家長的陪伴,為了我們的孩子我們一起努力吧。

  最后,家長會結束后,家長可以和老師自由暢談, 家長可以把建議留給老師,我們會聽取你們的意見,根據(jù)情況改進不足之處,老師也會把您孩子的表現(xiàn)情況回饋給你們。

幼兒園家長會演講稿集錦 篇6

  家長:

  大家好!在此,我非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡。我是中產階級的主要老師。我從事學前教育已經三年了。作為一名幼兒教育工作者,沈先生和我很榮幸成為我們中產階級的教師。在那里,我們希望所有的家長都能對我們今后的班級工作給予大力支持。我們也會表現(xiàn)出更多的愛心和責任感,充分發(fā)揮我們的專業(yè)水平,把孩子們帶到我們班上,教好,玩好!你們的到來不僅支持了我們的工作,也重視兒童教育。正如俗話所說的那樣,“我們需要;家就像一輛有兩個輪子的汽車。只有朝著同一個方向跑,我們才能共同促進兒童的發(fā)展。中產階級是兒童身心發(fā)展的重要時期。經過小班學習,孩子們在各方面都有了很大的進步。在夏天相處之后,我對一些小孩子有了必要的了解。在以后的日常生活中與孩子們日夜相處,會使我更充分地了解每個孩子的性格特點,相信我能看到每個孩子的成長和進步,與孩子們建立深厚的感情。我想我們的目的是一樣的對我們可愛的孩子來說。本學期,我們將在現(xiàn)有的基礎上進一步提高護理教育質量,注重提高教育的文化內涵,從而促進兒童的全面健康成長。我們希望你們支持和配合我們的工作。

  今天我主要想和大家分享以下信息:

  中產階級之后,孩子們的學習將會增加。因此,良好的學習和生活習慣基本上是從中產階級逐步養(yǎng)成的,這是孩子成長的新起點。因此,我們也希望家長與我們合作,正確引導孩子。

  在小班學習和生活后,兒童接受了必要的教育。與小班兒童相比,他們具有特別顯著的特點。不難發(fā)現(xiàn),有些孩子很活躍,缺乏學習興趣,喜歡玩游戲。有些孩子有很好的語言能力,能把他們看到的完全說出來。有些孩子善于理解,在學習中能很快理解老師教的材料。有些孩子在學習上可能有點理解力差,這需要老師和家長的合作,更加耐心地教孩子。

  現(xiàn)在孩子們最需要的是給他們更多的鼓勵,培養(yǎng)他們的自信,鼓勵他們健康快樂地成長,促進他們更好、更全面的發(fā)展。一句話,成長導致成功,有快樂就有快樂

  讓我從以下幾個方面來談談

  我對班上孩子的現(xiàn)狀和分析

 。1)開學之初,我想度過一個暑假。有些孩子可能無法快速適應。我相信經過一周的學習,孩子們顯然會適應幼兒園的生活。這學期增加了幾個新學生。在開學之初,這些孩子的情緒可能不是很穩(wěn)定。經過一段時間的適應,我們會看到,孩子們可以快樂地去幼兒園公園,也可以主動向老師問好,孩子們會慢慢地表現(xiàn)出一些成長。當然,這與家長的努力是分不開的。

  (2)這學期是中產階級的第一學期。我們的主要目標是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。我們將為孩子的學習和生活打下良好的基礎。充分調動幼兒在教學活動中的積極性,讓幼兒保持濃厚的興趣。中產階級課程主要開展英語、語言、數(shù)學、音樂和社會教育,包括識字、健康、科學和童謠。

 。3)教育合作

  在課程實施過程中,家長們進行了大量合作。例如,孩子們的名字應該寫在發(fā)行的新書上。有時你需要帶一些東西,幫助孩子們完成調查問卷,或者幫助孩子們完成輔助作業(yè)。所有這些都需要你們的合作,因為你們的進取合作是我們活動發(fā)展的關鍵,也是兒童發(fā)展的重要因素。在這里,讓我們談談父母對孩子家庭作業(yè)的幫助。教師在幼兒園教授兒童知識,并期望家長回家及時指導和鞏固。這可以提高孩子對學習材料的`吸收。我希望家長們能在我們今后的工作中給予支持和合作。

  II、生活:

  膳食:目前,有些孩子可以獨立進食,不需要老師喂養(yǎng),但有些孩子仍然需要老師喂養(yǎng)。我希望他們這學期能進步。能學會獨立進食。然而,盡管有些孩子自己吃飯,他們卻有不良的飲食習慣。有些孩子拿勺子不正確。新孩子是個例外。有些孩子邊吃邊說話。因為這個孩子很情緒化。有時他心情很好,或者喜歡吃今天的菜,他可以在沒有老師提醒的情況下獨立吃飯。然而,如果孩子很挑剔,不太喜歡今天的菜,他需要老師的幫助。有些孩子會談論條件:例如,“如果你不知道;老師幫我增加更少的老師。我吃不完或者只吃了一半這種情況。如果你遷就她,你怎么能保證她的胃口?如果你強迫她吃飯,你怎么能照顧她的情緒?我們的方法是以鼓勵為主,讓很多孩子在老師的鼓勵下可以快樂地吃完飯。那我為什么要在那里提出這個問題呢?因為我們的老師希望確保孩子們每天都能得到充足均衡的營養(yǎng)。那么我希望家里的家長也能堅持,不要遷就孩子,不要取代他們,讓孩子養(yǎng)成不挑食、不自己吃的好習慣。許多家長希望他們的孩子長大后在幼兒園吃得更多更好。我們正在這樣做。如果我們在家里堅持,我相信孩子的身體一定能長大。

  三、培養(yǎng)兒童自理能力的問題。

  天氣越來越冷,孩子們穿的衣服越來越多。然而,我經常發(fā)現(xiàn),要么是孩子不能穿衣服,要么是孩子打盹兒起來時把鞋子穿反了。我認為有必要教育孩子們參與家務,幫助他們成為有責任感和熱愛勞動的人。我們可以讓孩子們做他們能做的事情:比如穿衣服和鞋子,收拾玩具,收拾房間;讓他們先做一些簡單的事情,讓孩子們有信心去完成。參與勞動既是一個學習的過程,也是一個鍛煉的過程。在這個過程中,會有成功和失敗。學會做你能做的,提高你的責任感。如果您的孩子沒有完成分配給他的家務活,例如準備晚餐,您可以對他說:“您可以;如果你清理桌子,我們就可以吃飯了“慢慢地,孩子們會意識到他們行為的不同影響。這樣,我理解我在家里的角色和責任。不要用零食、玩具和錢來獎勵孩子的健康!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇7

  尊敬的各位家長,大家好,感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會,各位的到來是對孩子的關心和支持,也是對我園工作親切配合的表現(xiàn),“一切為了孩子”為了他們的成長,為了他們的進步,這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點,我希望基于這個目標,我們這次家長會一定能夠取得圓滿的成功。在家長會開始之前,我懇請各位家長將手機調為靜音或者關機狀態(tài),不要吸煙,隨意走動和高聲談論,由此給大家?guī)淼牟槐憔凑堈徑、謝謝各位家長的配合。

  相信大家對我一定很陌生,我自我介紹一下,我姓x,你們可以叫我x老師,我是本園新來的老師也是本次家長會的主持人。

  本次家長會時長一個半小時,希望各位家長能夠配合,此次家長會一共分為六部分:

  一、園長講話

  二、各班主任講話

  三、特長班老師講話

  四、新生代表講話

  五、園長總結

  六、微型課堂展示

  1、下面進行家長會第一部分園長講話,讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的x園長和大家共同探討孩子的教育問題。

  2、接下來進行家長會第二部分各班班主任講話:、有請我們小班的班主任x老師講話。

  現(xiàn)在有請我們中班班主任xx老師講話。

  接下來有請我們大一班班主任xx老師講話。幼兒園家長會發(fā)言稿現(xiàn)在我們有請大二班班主任xx老師講話。

  最后是我們的學前班班主任x老師,有請。

  3、接下來進行家長會第三個部分。有請我們的口才表演班老師講話。

  4、現(xiàn)在進行家長會第四部分,由我們新生家長代表張媽媽講話,掌聲有請。

  5、下面是家長會的第五部分,有請我們的x園長為這次家長會做個總結

  6、接下來是我們此次家長會的最后一個部分,我希望各位家長能夠堅持一下,

  積極參加觀看我們的微型課堂展示,展示結束后如果有想報名的請到報名組報名,還有沒發(fā)到弟子規(guī)書的請到發(fā)書組領取,最后微型課堂結束后,就讓我們敞開心扉,就像朋友一樣的和我們各個班老師聊天,說說建議和意見,或是疑問也可以提出來,共同探討一下教育孩子的良方,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐,再次感謝各位家長今天的參與,下面有請我們x老師做課堂展示。

  最后再次感謝各位家長朋友們準時參加我園的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長;也祝各位家長朋友們身體健康、合家歡樂。此次家長會到此結束,謝謝大家!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇8

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先感謝您從繁忙的生活和工作中抽出時間參加這次活動,讓我們感受到您對我們工作的理解和支持,以及您對孩子的關心。因為父母的信任、理解、支持和配合,我們的工作才能順利進行。在這里,我真誠地對你說:謝謝!同時希望大家繼續(xù)關心和支持我們的工作。這學期我和黃老師將負責孩子的教育和教學。我們很高興繼續(xù)與你和你的孩子成為朋友。我們的老師將為您的孩子的身心健康共同努力。

  一、學習情況

  經過一年多的學習和生活,我們的孩子可以和他們的同伴愉快而大膽地去幼兒園一起玩耍,快樂的和同伴、老師進行交往,并初步學會的分享,合作意識也開始萌芽,具備了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、學習常規(guī)。語言能力明顯增強,對閱讀活動感興趣,養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習慣,并建立了較好的閱讀常規(guī)。但也存在不足:個別幼兒注意力集中的時間不夠長,有個別的孩子注意力容易分散,有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動、大方。當然,孩子們各方面與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。老師在幼兒園交代的事情,孩子們也能回家復述給父母聽,還有幼兒每天在家都會自己主動學會看書,把幼兒園發(fā)生的事情都告訴父母聽,對于小班的孩子來說,很不容易了!在課堂上孩子們也表現(xiàn)得特活躍,很多的幼兒都能積極舉手了,如、小朋友等等,他們上課真得很棒。另外這學期,淇銘、芷妤小朋友上課時進步也很大。在生活習慣方面,我們班幼兒的進餐習慣也有了很大的改善,如巫迪、銘燁小朋友,現(xiàn)在都能把飯吃完。

  二、安全工作

  安全工作是一切工作的中心工作,我們以幼兒的安全為前提,進行各項活動。在日常生活中,我們會加強對幼兒進行安全教育,不斷提高孩子的自我保護意識,避免意外事故的發(fā)生。本月我們幼兒園還對孩子們進行了消防演習。

  三、家長配合

  在這里還要非常感謝航航的媽媽,來我們班開展家長助教活動,同時也感謝婉珈的媽媽和博暢的媽媽,上次孩子不小心在幼兒園摔倒了,給了我們更多的理解和支持,還有恩林的媽媽和聰聰?shù)膵寢屢布皶r幫忙,智涵的媽媽,每次都幫忙打班級的彩印,在此真的謝謝你們!班級的工作離不開家長們的支持,請家長配合做好以下工作:

  1、接送卡使用問題為了幼兒的安全,每位家長必須憑卡接送幼兒,早上和下午刷卡進出幼兒園。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,讓孩子參加幼兒園的晨練活動。

  3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,以免無意識得他們在午休和活動中吞食或誤傷和別人,存在不安全的隱患。

  4、及時與老師溝通在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,如有做得不周或疏忽地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

  最后,我代表小一班的三位老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)有成!謝謝大家!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇9

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們公園的家長會。你的到來是對孩子們關心和支持的標志,也是與我們公園工作密切合作的標志。一切都是為了孩子,為了孩子的成長和進步,這是我們教育的根本出發(fā)點和共同點。我希望,基于這個目標,我們的家長會能夠圓滿成功!這次家長會分為三個部分。首先是校長的演講。第二,家長代表發(fā)言。第三,家長進入教室,與每節(jié)課的老師進行深入交流。

  首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎胡遠校長為大家講話。(剛才主任給家長簡單匯報了一下我們園的工作,分析了教育孩子的問題。xx幼兒園是一支優(yōu)秀的團隊。在胡主任的帶領下,我們幼兒園的未來會更好,我們孩子的未來會更輝煌。┖⒆拥慕逃粌H僅是學校的教育,更是老師和家庭的教育。讓我們?yōu)槲覀兊母改笟g呼吧。孩子是父母的心,我們總是想把孩子交給他,但我們希望父母和朋友能付出更多的精力和耐心,讓我們的孩子茁壯成長。今天,我們聚集在這里,同心同德規(guī)劃我們孩子的未來。我們的夢想是給孩子插上知識的翅膀;我們的追求為我們的孩子創(chuàng)造了更美好的生活;我們的自信是孩子努力的動力;我們的熱情是孩子進步的保證。讓父母與我們攜手為孩子創(chuàng)造更美好的未來!我們堅信,只要我們萬眾一心,萬眾一心,只要我們與時俱進,勇于創(chuàng)新,我們花園的未來會更美好,我們孩子的未來會更輝煌!現(xiàn)在邀請家長進入各個班級與老師互動,進行深入交流。

  再次感謝你準時參加我們公園的家長會。祝你的孩子在新學期進步,健康成長。祝所有父母朋友身體健康,家庭幸福。

幼兒園家長會演講稿集錦 篇10

  尊敬的家長朋友!

  首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。

  今天是是我園建園兩周年,也就是兩歲生日。兩歲還是個嬰兒,雖然弱小,但生機勃勃、茁壯成長。兩年來,度過了不尋常的時期,造化,用如椽大筆為我們書寫了一個又一個考驗,而我們則以不屈的意志,伴隨著幼教事業(yè)風雨同舟,勇往直前。

  回顧兩年前的今天,校領導的意圖只是辦兩個幼兒班,解決一下本校老師們的后顧之憂,所以一開始只有五位教工子弟,六位教師。就這樣沒有做任何宣傳,沒有任何廣告的情況下,發(fā)展之快是始料不及的,一年的時間就發(fā)展到100多位小朋友,本學期又從四個班增加到五個班,看著這一對對家長寫滿信任的臉,看著那一個個活潑可愛的孩子,一雙雙渴望求知的大眼睛,我們幼教老師滿懷激情投入工作,這700多個日日夜夜組成了一條漫長的跑道,我們在這沒有止境的跑道上奮力奔跑,不敢有絲毫的怠慢,因為孩子的成長不能等待。

  尊敬的各位家長,今天借這個兩歲生日之際,我們開展一個親子活動,主要是為孩子們搭建一個平臺,讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己,家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂!孩子的天性是美好的,教育的任務就在于千方百計地保護和開發(fā)他們身上這些美好的東西,而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石,一切工作都是為孩子一生打基礎的,這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念,我們是如何做?

  我認為:第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛心、耐心和良心的地方,所以如何真切地體會教師的感受,充分調動他們的積極性、主動性、個工作熱情,先讓教師有自尊,有好心情,才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間,友好關系的建立是加強集體凝聚力,形成幼兒園積極向上的整體風貌和濃郁獨特校園文化基礎,處在這樣一種校園文化中,教師將感到一種心靈的自由,對自己的職業(yè)生涯產生一定的滿足感、幸福感和成就感,這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,進一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平,更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當成有思想,有靈魂的人,尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維,講究溝通藝術,讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話,只有教師快樂,孩子才能快樂!

  以人為本還包括互相尊重,比如教師之間、家長之間,相互尊重,孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,肯定是輕松愉快,茁壯成長,如果老師們之間相互不信任,家長之間常常吵架、鬧別扭,無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性,更不可能有探索的欲望,創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平,怎樣追求每一個孩子實際的發(fā)展水平,實實在在可能達到的發(fā)展,這是我們的教育目標。

  第二:幼兒教育的任務,也就是家長們所關注的,咱們幼兒園教什么?孩子學什么?

  我們幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段,是為幼兒一生發(fā)展打基礎的,為每個孩子奠定生活的基礎,做人的基礎。做事的基礎和終身學習的基礎——奠定一生發(fā)展的基礎,這要從生活說起,因為幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。

  有的孩子剛來幼兒園,連飯也不會吃,因為在家都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,在院子里跑著、追著喂上一口飯,可來園以后,經過老師的精心照顧,耐心培養(yǎng),向別的小朋友學習,很快這個孩子就會在差不多的時間內,既不冷又不熱,連飯帶菜,干的稀的,自己吃完了,原來挑食的,現(xiàn)在各樣飯菜都吃,原來邊吃邊玩:有的一邊吃、一邊脫鞋,脫襪子,現(xiàn)在會主動的的吃飯了,吃完飯還知道收拾一下餐桌,把碗送到盆里(1歲10個月的小丫丫都能做到)這個“專注”不就是一種良好的的行為習慣?還有的孩子原來不要說穿衣服了,就連穿鞋都只知道伸出腳來,讓媽媽、老師給穿,現(xiàn)在不光會穿還認識正反,左右,系鞋帶,會穿褲子了,還知道把內衣塞在褲子里,不露肚皮,這不就是培養(yǎng)了能力?為做人,做事打下基礎了?

  幼兒的發(fā)展是全人的發(fā)展,幼兒作為一個完整的人,他的身體、心理各方面都在發(fā)展,所以我們的教育也應該是三點并行,而不是單點進入,什么是三點并行呢?就是知識點、能力點、情感點。單點進入就是只注重知識點,從這個意義上講,我們應該各種內容的有機結合,比如:孩子需要傾訴,像需要喝水一樣重要,特別是星期一,尤其是托小班的孩子他剛剛從母親懷抱分離,含著眼淚進教室,這個時候老師就應該拉拉手,摸摸頭,有可能的話抱一抱和孩子交流說說話,很快就平息了,這就是情感教育,也就滿足了孩子的需求。

  幼兒教育有五大領域,包括健康、語言、社會、科學、藝術。并且各領域之間有機結合的。比如:語言、各個領域都與它有著聯(lián)系,像畫畫,本來是藝術領域的,畫畫很重要,但畫完了以后表述就更重要了,有這樣一個故事:一個小女孩在畫畫,她畫了半個圓圈,然后用筆點了幾個黑點點,就再也不畫了,而是坐在那里掉眼淚,老師走過去問他,小朋友你畫的什么呀?孩子指著畫說:這是爸爸這是媽媽,這是爸爸摔在地上的碗,爸爸媽媽吵架了,可見這個孩子人在幼兒園可心里還想著昨天晚上家里發(fā)生的事情,這個時候,就需要心靈的安護,看這個美術活動,又是表述活動,更延伸到了情感教育活動,單單說畫畫,要用一般成人的眼光去評判不光不能說畫得漂亮,而且誰也看不懂那叫什么呀!半個圓圈,幾個點點,可實際上這里面有動手能力、語言表達能力,想象力、創(chuàng)造力,還有情感教育在里面。這些都為孩子的成長打下了基礎,可有的家長會不理解,她甚至會說:我的孩子在幼兒園什么也沒學會,畫個畫都是亂七八糟的。再比如:老師放個蘋果讓孩子們觀察,有的說是個蘋果,有的說是個紅紅的蘋果,有的說這是一個非常好吃的大紅蘋果……這里面有觀察力、想象力,表達能力。老師讓孩子觀察一副圖片,讓孩子說你看到了什么?有的只能看著說,上面有樹,草、花還有爺爺,可有的小朋友就會說有綠綠的樹,青青的草,美麗的鮮花,還有勤勞的爺爺,更有的小朋友會把它編成一個完整的好聽的故事,這就是一種能力,為小學寫作文打下了基礎。同時培養(yǎng)了孩子開闊的思維,豐富的想象力,很強的理解能力,這不也為他以后上小學做數(shù)學文字題的審題能力打下基礎了嗎?他做起奧數(shù)來不也就得心應手了嗎?可是有的家長不理解,兩歲的孩子送來就問你們都教點什么?認不認字?一天做幾道算術題?背幾首唐詩?有沒有珠心算?昨天我接了一個電話,一位家長問我你們幼兒園是不是在教英語?你們能不能每天早上站到門口見了孩子就問所學英語,會不會說,不會說就不許進校門。吃飯前背英語,背不會就不給吃飯,我問他你的孩子幾歲了?說還不到一歲,他在極力尋找這樣的幼兒園。我說,會幾個單詞,認幾個字,背幾首唐詩,那太簡單了,心理學上稱之為“聯(lián)結學習”刺激反應學習類型,我每天把他關到屋子里,什么也不干,背一個單詞給塊餅干,背一首唐詩,獎兩塊糖吃,那不成馬戲團訓練小狗了?上學期我們大班趙綺琪的家長說他鄰居的孩子,在太原上了一所幼兒園,現(xiàn)在一看見白紙黑字就頭暈,惡心、嘔吐,因為那所幼兒園的教室、宿舍樓道的墻上從上到下全是像大字報一樣寫的唐詩、宋詞,沒有一點別的色彩,天天就是背這些,可以設想這個孩子還沒有上學就成了那個樣子,以后還有十幾年,二十幾年的上學,以后還要工作,一輩子都不能看到白紙黑字,那可怎么辦啊!這能說為孩子一生負責嗎?為他的成長打下什么樣的基礎了呢?

  還有,有的家長說我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉懽?我說這也是有科學道理的,因為六歲前的孩子小肌肉、小骨頭還沒有發(fā)育好,要是強畫強寫,強迫孩子像小學生那樣正規(guī)的寫字,實際是摧殘孩子,是犯罪,所以托小班孩子上課只能上10——15分鐘,中班15---25分鐘,大班20--30分鐘,并且這些課只能在創(chuàng)設的環(huán)境里,在輕松愉快的游戲中,在活動中進行,不能給孩子一點壓力,讓孩子輕松愉快地學習,探索,有人說教育是農業(yè)不是工業(yè),是有季節(jié)性的,什么時候該施肥,什么時候該澆水、什么季節(jié)該采摘都應該遵守規(guī)律,不能拔苗助長,雖然有的家長對這些都很不理解,也沒有關系可以慢慢來探討,只要是符合教育規(guī)律的,我們一定要堅持下去。

  第三:小心翼翼地呵護孩子的求知欲,培養(yǎng)興趣。

  興趣是兒童學習的原動力,幼兒只有有了興趣,才能產生主動學習,主動探究的愿望。舉個例子:健康領域的體育活動,不是要培養(yǎng)孩子跑多遠,跳多高,而是要培養(yǎng)一個終身參與體育活動的興趣,感到體育活動簡直是生活的一部分,很有趣,一天不參加就會不舒服,一有機會,并且創(chuàng)造機會參加。這就是一種興趣,一種態(tài)度,對一個人的健康,終身發(fā)展是受益無窮的,再比如,藝術領域里的音樂,我們幼兒園孩子早上入園時間吃飯、午休前后,都給孩子們放輕音樂,孩子們一聽到音樂就搖頭晃腦,做動作,這也是一種興趣,這些孩子長大后欣賞高雅音樂是沒有問題的,前幾天,法國文化年開幕式的音樂會肯定是最高雅的,但我是聽不懂的,相信會有很多人聽不懂,這可能和從小沒有受過這方面的熏陶有關系吧。

  小孩子們最愛玩的沙子、石頭、積木,最喜歡到大自然中去玩,我們老師也常常帶孩子去大操場玩,去農村、去果園、去迎澤公園、濱河公園……他們用小桶裝滿了沙子再倒出來,再裝滿,弄的滿頭大汗,可樂此不疲。要叫成人看那有什么意思?可那就是孩子的天性,是求知欲,是興趣。在沙地里,他能挖河道,壘山頭,拿積木他可以建房子、造手槍,開火車、變汽車,到果園他們可親自摘蘋果、采酸棗……可獲得收獲的樂趣,也能體驗到自尊、自信有成功感,這些對孩子的一生發(fā)展都是有益的活動,我們就盡力給他們創(chuàng)造條件,搭建舞臺。

  第四:好習慣、好人生

  首先健康是人幸福生活最基本的前題,在健康領域,第二條就講到習慣的培養(yǎng),在這個年齡段養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣,衛(wèi)生習慣、行為習慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)則,主動認錯,互相謙讓等等。對終身發(fā)展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者:請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西?老者平靜地說:“在幼兒園。”在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,用過的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯事要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。那么從根本上說,這些也就是幼兒園最需要交給孩子的,與人分享,誠實、自我約束,善待他人,熱愛自然,尊重生命,勤奮好學,這不就是衡量一個民族,一個公民素質,最簡單的標尺嗎?老師素質很重要,好多人都說媽媽給奶奶洗腳,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。那說明父母是孩子的第一任老師。父母的素質同樣重要。

  最后,我還要再一次衷心的感謝各位家長,是你們把一個個天真浪漫的可愛的孩子送給了我們,特別讓我們感動的是我們的家長們素質都非常之高,一位位都那么通情達理,養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛,對幼兒園老師又是那樣的理解和支持,今后我園決不會搞成教育的孤島,老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴,老師家長幼兒應該形成一個團隊,所有的人都應該有主人翁意識,大家的道德境界就會提高,孩子的成長環(huán)境,就會更富有傳染性。家長朋友們,讓我們攜起手來共同探討怎樣為孩子營造一個理想的成長環(huán)境吧!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇11

  尊敬的家長朋友:

  首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。

  今天是是我園建園兩周年,也就是兩歲生日。

  兩歲還是個嬰兒,雖然弱小,但生機勃勃、茁壯成長。兩年來,度過了不尋常的時期,造化,用如椽大筆為我們書寫了一個又一個考驗,而我們則以不屈的意志,伴隨著幼教事業(yè)風雨同舟,勇往直前。

  回顧兩年前的今天,校領導的意圖只是辦兩個幼兒班,解決一下本校老師們的后顧之憂,所以一開始只有五位教工子弟,六位教師。就這樣沒有做任何宣傳,沒有任何廣告的情況下,發(fā)展之快是始料不及的,一年的時間就發(fā)展到10位小朋友,本學期又從四個班增加到五個班,看著這一對對家長寫滿信任的臉,看著那一個個活潑可愛的孩子,一雙雙渴望求知的大眼睛,我們幼教老師滿懷激情投入工作,這70x個日日夜夜組成了一條漫長的跑道,我們在這沒有止境的跑道上奮力奔跑,不敢有絲毫的怠慢,因為孩子的成長不能等待。

  尊敬的各位家長,今天借這個兩歲生日之際,我們開展一個親子活動,主要是為孩子們搭建一個平臺,讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己,家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂!孩子的天性是美好的,教育的任務就在于千方百計地保護和開發(fā)他們身上這些美好的東西,而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石,一切工作都是為孩子一生打基礎的,這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念,我們是如何做?

  我認為:第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛心、耐心和良心的地方,所以如何真切地體會教師的感受,充分調動他們的積極性、主動性、個工作熱情,先讓教師有自尊,有好心情,才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間,友好關系的建立是加強集體凝聚力,形成幼兒園積極向上的整體風貌和濃郁獨特校園文化基礎,處在這樣一種校園文化中,教師將感到一種心靈的自由,對自己的職業(yè)生涯產生一定的滿足感、幸福感和成就感,這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,進一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平,更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當成有思想,有靈魂的人,尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維,講究溝通藝術,讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話,只有教師快樂,孩子才能快樂!

  以人為本還包括互相尊重,比如教師之間、家長之間,相互尊重,孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,肯定是輕松愉快,茁壯成長,如果老師們之間相互不信任,家長之間常常吵架、鬧別扭,無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性,更不可能有探索的欲望,創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平,怎樣追求每一個孩子實際的發(fā)展水平,實實在在可能達到的發(fā)展,這是我們的教育目標。

  第二:幼兒教育的任務,也就是家長們所關注的,咱們幼兒園教什么?孩子學什么?

  我們幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段,是為幼兒一生發(fā)展打基礎的,為每個孩子奠定生活的基礎,做人的基礎。做事的基礎和終身學習的基礎——奠定一生發(fā)展的基礎,這要從生活說起,因為幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。

  有的孩子剛來幼兒園,連飯也不會吃,因為在家都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,在院子里跑著、追著喂上一口飯,可來園以后,經過老師的精心照顧,耐心培養(yǎng),向別的小朋友學習,很快這個孩子就會在差不多的時間內,既不冷又不熱,連飯帶菜,干的稀的,自己吃完了,原來挑食的,現(xiàn)在各樣飯菜都吃,原來邊吃邊玩:有的一邊吃、一邊脫鞋,脫襪子,現(xiàn)在會主動的的吃飯了,吃完飯還知道收拾一下餐桌,把碗送到盆里(1歲1x月的小丫丫都能做到)這個“專注”不就是一種良好的的行為習慣?還有的孩子原來不要說穿衣服了,就連穿鞋都只知道伸出腳來,讓媽媽、老師給穿,現(xiàn)在不光會穿還認識正反,左右,系鞋帶,會穿褲子了,還知道把內衣塞在褲子里,不露肚皮,這不就是培養(yǎng)了能力?為做人,做事打下了基礎。

幼兒園家長會演講稿集錦 篇12

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝你嫩能在百忙之中抽出時間來參加我園的家長會,我姓徐,有我和胡老師帶的小班,我班共34名小朋友,感謝您們能把孩子送到我們班。讓我們能在喜洋洋幼兒園里相識,這就是緣分,是孩子帶給我們這個緣分,我們也會贈給孩子無聲無私的愛。

  我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達能力和動手操作能力和接受能力等都很強,從孩子的表現(xiàn)能力可以看出家長對孩子的教育方面投入的精力多了,注重對孩子的培養(yǎng)了,這點很值得發(fā)揚,但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在的都是獨生子女,在家里從來都是以他為中心,家長都疼她,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享。謙讓。學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有種不安全感,自己的東西不愿和別人分享,搶玩具,海游的小朋友有攻擊性行為。這都是孩子上幼兒園后必須經歷的過程,希望家長能諒解,多教育孩子和小朋友分享,要學會里默的交往。

  下面就讓我來匯報一下我班的情況

  一、在孩子管理中,

  因為我班小朋友年齡比較小所以很多事情都需要老師手把手的教。比如上廁所有些小朋友都不能自己脫褲子提褲子,都需要老師一個個幫忙完成。海游吃飯時需要喂得,睡覺時老師幫忙脫鞋,衣服。睡醒后再幫穿上,剛開始午睡時小朋友都不習慣,哭的,講話的很多,這都得老師連拍帶哄得能讓他們安安靜靜的兒睡覺,上課時,他們根本就坐不住,為了能吸引他們的注意力。老師的費勁心思的想這節(jié)課該怎么上才能吸引他們,所以我們老師必須提前做好備課,教具,掛圖等,上課時再通過語言,動作,表情來吸引他們。

  二、教學方面

  三、安全方面

  四、衛(wèi)生方面

  五、孩子情況

  尤內向,膽小變得越來越自信,敢于表現(xiàn)自己。

  雖然好動,但是接受新知識快,求知于強

  上課反映快,注意力集中。

  對音樂極為敏感,尤較強表演力。最后,我想說:我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸?鞓返纳,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞,贊譽的眼光去看待孩子,多用表揚,鼓勵的話語去激勵孩子相信全體小朋友在我班老師的關心和教育械,一定會健康快樂得成長。

  謝謝大家!

幼兒園家長會演講稿集錦 篇13

  尊敬的家長:您好!

  非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會,轉眼中班上學期過去了,回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子,再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子,覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非?鞓罚杏X我們班真的是一個非常融洽,非常溫馨的集體,在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

  一、班級情況介紹。

  首先先學習一篇文章,有關《培養(yǎng)孩子的動腦習慣》的文章。詳細見后面(附)。為什么要學習這篇文章呢?因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散,不喜歡動腦筋,更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導孩子,養(yǎng)成動手動腦的好習慣,上小學后才會輕松。

  我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。

  本學期我們班還是和上學期一樣,共有34個小朋友,其中女孩15名,男孩19名。我們班幼兒的口語表達能力比較差,所以這學期我們加強了這方面的強化,每周教一個詞語,并要求幼兒學會用這個詞語說出完整話,要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言,可是孩子們都不會或不敢,這令我們很頭痛,希望家長們在家里抽空與孩子們多交談,多學習,使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設了各個區(qū)角,評比欄里都展示了每個孩子的學習活動情況,主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況,相對比較落后的孩子,希望家長們引起重視。

  講講開學初上交評估手冊活動情況:及時完成的只有7名幼兒,希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去,希望家長們補缺補漏,把以前沒完成的補充完整,明天及時地交上來,不用一催再催,謝謝合作。

  二、教學情況介紹。

  本學期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材,一共7科科目,三大游戲,還有新增設的寶寶快樂識字。我負責音樂、美術和結構游戲,小林老師負責計算、常識和社會,林老師負責語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學主要注重寓教于樂,開發(fā)幼兒的智力,而不是讓孩子整天寫字背書,這是與個體幼兒班的基本差別。

  這次我們進行制作花燈比賽,并評出了一等獎2名,二等獎4名,三等獎9名。評選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結果已經公布了,家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。

  這次要求學會書寫自己的名字,至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名,希望家長加強督促,耐心指導。

  三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標。

  自升入中班以來,我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來看,我們班的孩子們能力有待于提高,主要體現(xiàn)在日常生活中,在動手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做,其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經沒有喂飯的情況了,在家里希望家長們繼續(xù)配合,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習慣。挑食的現(xiàn)象還有,希望家長引起重視,孩子才會營養(yǎng)平衡。

  飯量也增大了很多,而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好,要自己把桌子上的飯粒撿干凈,小朋友們非常樂意,希望在家里家長們也要這樣要求,讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習慣。通過這些活動,不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣,也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力。希望家長們在家里也別寵著,多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

  本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。希望家長能很好地配合,不要慣著孩子,不要一點小事就要幫著孩子告狀指責。要讓孩子學會自己處理解決同伴之間所產生的矛盾。

  四、家園配合

  1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情,我們班的家長真的很配合,每次通知要交學習用品或配合做作業(yè)時,家長們都能積極而且迅速地完成并交上來,這點我們很高興,希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了,園長要我們班做兩幅作品過來,粘貼畫,要有鏡框。春天到了,種子都發(fā)芽了,我們要求家長配合找一些種子,可以種在水里,可以種在沙里;找一些蝌蚪,明天或者后天帶過來。

  2、每天早上希望各位小朋友早點來園,每天都能養(yǎng)成八點三十分之前入園的好習慣。這點希望家長們努力做好。當然很多家長都做得很好,只有個別家長個別孩子總是遲到,希望這個別孩子個別家長一定要配合做好。

  附:培養(yǎng)孩子的動腦習慣在很多獨生子女中,孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機,其他事情一概靠大人。習慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置,靈氣也喪失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰,當然也就談不上伶俐了。孩子不愛動腦筋,父母該怎么辦呢?

  如果你的孩子不愛動腦的'話,你可以從以下幾方面入手,改善孩子的情況:

  (1)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中。3-6歲的孩子,對抽象的理論不易理解,因此,光有說教不行,父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境,開展一些健康、有益的活動,在活動中啟發(fā)孩子動腦筋,如搞家庭數(shù)學游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等,將數(shù)學、智力題融入活動之中。

  (2)讓孩子讀一些幼兒刊物,看"七巧板"等少兒節(jié)目,引導孩子動手、動腦。

  (3)帶孩子到大自然、到社會中去感受生活,拓寬生活空間。

  可邊觀察邊提出一些問題,引導孩子觀察季節(jié)的變化,觀察動植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些問題。

  (4)運用激勵的手段,讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅。

  哪怕孩子只取得微小的進步,父母也不要放過,要及時地給予肯定,熱情地鼓勵。

  (5)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

  "興趣是最好的老師",孩子若對某件事有濃厚的興趣,就會集中思想和注意力,就會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,對孩子的影響是相當大的,因此,父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時,父母還要常常給孩子提一些問題,激發(fā)孩子求知的欲望,引導孩子動腦筋解決。

  (6)從易到難、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。

  父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,而要根據(jù)自己孩子的實際,從最直接、最容易思考的問題入手,如比較兩事物的異同,然后逐漸加大難度,讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

  孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態(tài)度,同時也學會了動作協(xié)調的靈巧能力和空間關系的能力,這些都能促進他們思考能力的發(fā)展。家務事、工作、手藝和勞作,對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題,不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。

幼兒園家長會演講稿集錦 篇14

  在座的各位:

  時間過的真快,我們的甜甜也到了入園的年齡,像許多獨生子女家庭一樣,甜甜享受著全家人的寵愛和呵護,她的要求我們都盡量滿足,漸漸的她只感覺到自己的重要,而忽視了別人的感受!斑@是我的”、“我喜歡”是她心中的處事標準,如果任事情這樣發(fā)展下去,甜甜會變得越來越自私。每個人都是社會人,即便是孩子也如此,問題出在孩子身上,根子還在于我們父母的教養(yǎng)方式。

  我發(fā)愁了,甜甜的年齡還太小,我們無法與她“平等”地交流和溝通,她還不能完全聽懂我的話,明白我的用意。作為母親,我不僅是她最親密的人,也應該是她最好的老師和朋友。所以我不斷地嘗試和思考,經過一段時間的努力,我覺得還是很有成效的。

  一、站在孩子的角度體會她的感受

  其實甜甜還算是個大方、懂事的孩子,可是原來只要家里有小朋友來做客,她會趕快把自己的玩具收起來,無論我們怎么做工作,她也不愿意跟別人一起玩,只要看到小朋友有離開的意思,就馬上跑去把玩具拿回來。甜甜總是說:“這是我的!”但是我們不能把它看作是孩子的缺點,因為她的本能的反應就是“我不要沒有”,“我把玩具給了你,我就沒了”。所以我們要多站在她的立場,讓她知道你很了解她的想法,知道她很喜歡這樣東西,讓她在得到認同的心情下接受要與人分享這個道理,自然就會減輕她緊張、抵抗的心理。我有幾個朋友的孩子與甜甜差不多大,他們有時來我家玩,如果小客人也喜歡甜甜的玩具,我會告訴甜甜,我們把東西借給弟弟、妹妹,玩過了要還給我們的,讓甜甜感到并沒有失去她的玩具,而是和別人分享或是把玩具借給別人,不要強迫她,也不要把她的行為和別人做比較,“你看,人家多大方,就你小氣”,這樣反而會增強她的抵觸心理,適得其反。如果她和小朋友爭搶玩具,我們也不要急于干涉,讓她先用自己的方式解決,這是她學會相處和分享的過程。但是當她的行為傷害到其他伙伴時,我們要及時制止她的行為并向對方抱歉,讓她明白她錯了并看到父母的做法。我們要給予她充分的時間來學會長大,鼓勵她每一次的分享行為和進步,讓甜甜多參加需要和其他小朋友一起才能玩的游戲,從中更好地學會分享。

  二、教會孩子如何表達對他人的愛

  如果你希望你的孩子變得大度,為別人著想,你就要堅持尊重教育孩子,鼓勵孩子,讓她樂于助人,懂得為別人著想,因為在幫助別人,帶來快樂的同時,她也會得到快樂,這也是一種分享行為。甜甜的爺爺病了,我會告訴她,爺爺很難受,需要甜甜的關心和幫助,她會把小手放在爺爺?shù)念~頭上,“來,我看看,發(fā)不發(fā)熱”又拿出她的玩具聽診器,幫爺爺“看病”。甜甜有時也會幫媽媽做點小事情,遞個掃帚,疊疊衣服,鋪鋪被子,我們會夸獎她“謝謝你甜甜,你真棒!”盡管她不是自發(fā)地做這些事,但是她會收獲到幫助人的樂趣。孩子的心靈是純潔的,在日常生活中,她會逐漸養(yǎng)成關心他人,同情他人和幫助他人的意識。甜甜變得越來越友善,越來越體貼,不會只想著自己,也愿意主動地伸出自己的小手了。

  三、創(chuàng)造和諧、融洽的家庭氣氛

  俗話說:“身教重于言傳”,父母對周圍人的關心,父母之間的理解和支持,對孩子有很大的影響。如果我們的言行不一,孩子只會模仿你的行為,你講的大道理再多也沒有用。

  我和甜甜的爸爸都在機關工作,平時都有雙休日,我們會經常帶著甜甜去戶外,和她的小伙伴們一起玩,或者請小朋友到家里來玩,在她們的小天地里一起享受分享的快樂,而我們贊許的目光、親切的撫摸、及時的肯定和鼓勵,都能使她受到極大的鼓勵。

  令我感到欣慰的是,現(xiàn)在女兒說的最多的一句話就是:“我要和一起分享”。甜甜已經學著與小朋友平等相處,分享玩具,在共同的游戲中體會快樂、成功,我想這將是她童年中最大的樂趣和最有益的成長養(yǎng)分。甜甜會長大的,她會真正的懂得“分享就是快樂!”

幼兒園家長會演講稿集錦 篇15

  尊敬的各位家長:

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

  一、中班幼兒教學特點:

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

  2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學中基本上還是被動地接受知識,開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

  3、有了學習的欲望,對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來。

  4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規(guī)律的生活,為以后學習打基礎,而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

  5、中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級情況

  今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己脫穿衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,這經常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,這經常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

  三、結合上學期情況,安排本學期的活動

  (一)自理方面。

  1、收獲。本學期我們根據(jù)班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣,不斷提升自理能力為重點,培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學習著自己脫穿衣服,大小便后自己用手紙,學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,開始沒人敢,后來我們采取老師帶你一起去,認識了以后就和不認識的手拉手一起去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

  2、不足方面及相應策略。

  (1)看圖書有一半沒有興趣。

  一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上,我們開始有意的引導孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步,要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?吹臅r候,可用手指著畫面內容一樣一樣的說?赐旰,要把書合起來,并且封面朝上“送回家”。這學期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。本學期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動,希望每個孩子都積極參加,家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

  (2)交往方面靦腆

  不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

  (3)、現(xiàn)在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,應該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,孩子們還沒有形成良好的責任感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

  進入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

  方法:采取輪流制,先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。

  值日生的職責主要是管理班級常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

  四、介紹本學期工作任務。

  本學期是中班的第一年,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況,開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動,積極探索各種語言的教學模式,使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務,使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)

  五、家園互動。

  我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。

  個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。

  電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系手冊:每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)放一次,家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動,可以記錄孩子在家的活動情況進行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進一步了解孩子的情況,然后進行家園配合教育,共同來促進他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。

  家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  家長開放日和家長會:幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會,邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動,目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

  當前需要配合的工作:

  A教學工作的'配合

  孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。

  在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要,從某種意義上說,“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做,做中學,做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。

  B教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

  六、育兒經驗:

  同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫助孩子并獲得進步。

  七、征求家長意見和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

  九、結束語

  家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

  家長會發(fā)言稿(大班)

  各位家長:你們好!

  首先,我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

  一、總結前段時間幼兒的表現(xiàn);

  這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步,特別是在自我服務能力,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,孩子在自己做好的情況下,也經常幫助別人。在學習方面,上課紀律好了很多,學習的主動性有所加強,學習習慣也有所提高,對老師所提出的問題能主動積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。這還需要我們共同努力,幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

  二、本學期的教學安排;

  我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料,而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。往后希望家長還是能一如既往的支持,因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學的東西。

  有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,這個主題活動就是孩子的學習課本,每本書有兩個大主題,大主題中又有很多小主題。舉例說明一下 ……

  家園雙通道解釋一下

  三、有待加強的方面;

  1、自我保護意識還較差,特別是喜好跑動的幼兒,經常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。

  2、合作意識方面較欠缺,在碰到利益沖突時,個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

  3、衛(wèi)生方面時好時壞,呈兩極分化,在老師提出獎勵制時,幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒有督促下,衛(wèi)生情況就不盡人意?上攵,幼兒的惰性很強。 (指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)

  4、家園配合方面不理想,個別家長就做的不夠好,要求拿什么,什么也拿不來,對于我們老師來說,我們沒有什么損失,損失的是您的孩子,別人學到了你沒有學到,別人鍛煉了您的孩子沒有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)

  5、幼兒安全不夠重視,為了安全起見,幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。

  四、良好行為的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)孩子的獨立意識。知道自己的事情自己做,并且要做好。知道什么事情可以做,什么事情不可以做,學會控制自己的愿望。(就是說這件事情我很想去做,但是我又有必須要做的事情,比如說;我很想看電視,但是我還沒有做完作業(yè),那么我就要學會放棄我的愿望,去完成我該做的事情,然后再去看電視。)

  2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等,一切安全事故都在防范。在家時,家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園

  4、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

  五、需要家長配合的內容與要求。

  1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

  2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

  4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒,沒每人一個沙包)

  最后,對于各位的到來再次表示感謝,您如果有什么問題,或者是對我們兩位教師有什么要求,或者您有什么不明白的,您都可以告訴我們,直接說也可以,打電話也可以,實在不行我們可以上網的方式,寫信的方式都可以。那么,今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來。

幼兒園家長會演講稿集錦 篇16

  尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!

  首先感謝大家對我的信任,讓我有機會跟大家共同交流學習。

  說到對于教育,我個人其實也沒什么系統(tǒng)的方案與良好的經驗。其實每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處,我一直都是在補其短而沒有揚其長。除了熱愛學習,自主學習的能力比較強之外,其他方面還是比較弱的,從孩子上了幼兒園之后,他的學習我基本上不管的,我一直想著幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項,結果這幾年下來,他還是依然故我地只熱愛學習和自娛自樂。呵呵。既然熱愛學習是他的長項,我就講講如何培養(yǎng)孩子熱愛學習吧。

  如何培養(yǎng)孩子熱愛學習的好習慣,我認為最重要的一點就是家長也要熱愛學習,要與孩子共同學習共同進步。試想,如果家長整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的,孩子還能熱愛學習嗎?其實這很簡單,做為家長,平時少看一點電視,多看一會兒書,上網的時候少玩一會兒游戲,多看一些文章,甚至動手寫一點小文章,不時地讀給孩子聽聽什么的。

  再就是在孩子面前可以適當?shù)爻洚攲W生,讓孩子休會到知識帶來的成就感。一個不算太難的問題,跟孩子說自己不會,讓孩子想辦法講給我們聽,幫我們解答,這樣他在對我們講的'過程中,自然而然地就對相關的知識總結梳理印象深刻了,再就是當孩子講完了,我們一定要表現(xiàn)出自己的恍然大悟,讓孩子感受到他能解答大人的難題,自然而然他就會有成就感。慢慢地他也就會體會到學習的樂趣,知識的樂趣。孩子學習英語,學習拼音什么的,相信我們這個年齡的人,如果不是專門學的話,早都忘光光了,多看看孩子的書,多向孩子學習學習,不明白的地方問問他,他還很高興很樂意地教我們,這樣多好。

  第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多,讓他有安排時間的自由,讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書,玩什么游戲,大人適當?shù)匾龑В饕x擇權交給孩子。大人管的太多了,他什么事都依賴父母,如果我們不管,讓他自己學習,自己安排游戲,可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。這樣自然地也就把被動學習改為主動學習了。其實家長忙不見得是壞事,讓孩子知道大人就是要好好工作,孩子就是要好好學習。

  我就說這些吧,希望對大家有用啊。

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