新學期家長會（通用25篇）

新學期家長會 篇1

　　尊敬的各位家長朋友大家好!

　　金秋送爽，丹桂飄香，在這碩果累累的季節(jié)里，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，在此我代表六一幼兒園全體師生向與會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

　　我從事幼教工作已有20xx年的歷程，1998年懷著對幼教事業(yè)的熱愛和對事業(yè)的追求，我開辦了第一所幼兒園“北關幼兒園”XX年再次創(chuàng)辦第二所幼兒園“童星幼兒園”XX年創(chuàng)辦第三所幼兒園“六一幼兒園”今年在大家的支持下，成功開辦了第四所幼兒園“心連心幼兒園”

　　六一幼兒園誕生于XX年8月，四年中在家長的大力支持和老師們的共同努力下猶如雨后春筍，茁壯成長!現(xiàn)有生源200余人，輸送合格小學生300余人，并擁有一支經(jīng)驗豐富，努力向上，業(yè)務能力強的專業(yè)師資隊伍，并先后加盟了培養(yǎng)教育機構，伯樂幼教中心，今年又成功的加入了中原幼教協(xié)會，濮陽幼師學校的大家族中，今后，我們不僅有豐富的幼教資源，站在我們背后的有強大的后盾支持幫助著我們，我相信，我們六一的明天會更加美好!

　　在我從事幼教工作20xx年的歷程中，有開始對幼教工作的簡單喜歡，后來演變到執(zhí)著的熱愛，如今我才深深體會到我肩上扛著的是一份沉甸甸的責任與使命!我們必須要堅定不移始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為宗旨而努力的創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的這么一個空間。那么下面我簡單的和在座的家長淺說一下近三十年來的幼教之路!看看我們幼兒園究竟怎樣做才是適合孩子規(guī)律發(fā)展的。

　　在70年代80年代，家長的思想就是只要有人看管著孩子就行，所以那時候的幼兒園不叫幼兒園，他叫托兒所。到了九十年代家長的思想有了點想法，認為孩子應該在幼兒園學習一些知識，有了教育的觀念，他的名字有托兒所便升級為幼兒園，XX年隨著時代的進步和社會的發(fā)展，家長觀念有所改變了，家長認為要是孩子在學習一門兒特長那就更好了，家長重視了特色教學，所以說在XX年有流行很多什么藝術幼兒園，雙語幼兒園，速算幼兒園，識字幼兒園等等很多帶頭銜的幼兒園，近一兩年當中由于幼兒園競爭激烈已經(jīng)發(fā)展到了頂峰，家長的教育意識也有了大的改變，很多幼兒園在硬件設施和環(huán)境條件有了大的改變，出現(xiàn)了很多貴族院，精品園等，讓家長看的是眼花繚亂，家長出現(xiàn)了“選園難”“入園難”的難題，家長最終把目光放在了壞境條件上，最終以“以貌取園”作為給孩子選擇幼兒園的標準，有的家長甚至還不了解幼兒教育的重要性就開始選，不選對的，只選貴的，最起碼孩子能吃好喝好玩好，多少忘記了幼兒入園的真正實質意義，很多家長也開始意識到，為什么我的孩子會唱會跳會說，看著可聰明，可為什么就是不懂道理呢?不懂規(guī)矩呢?

　　為什么呢?是因為我們注重了物質條件，注重了知識特色的培養(yǎng)，而忽落了對孩子最根本的習慣培養(yǎng)和最基礎的能力培養(yǎng)。注重了智商培養(yǎng)，忽略了情商的教育。幼兒教育其實就是以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，行為習慣，禮貌習慣和基本能力培養(yǎng)為目標，所以說家長朋友們，現(xiàn)在物質生活都很優(yōu)越，我們的孩子什么都不缺，他們現(xiàn)在很需要我們能夠給他們一個正確地引導，擁有好的生活習慣和學會基本的生存能力。我想在座的每位家長都會有所感觸!

　　“ 強化習慣養(yǎng)成，注重能力培養(yǎng)，弱化知識點的追求”是我們的奮斗目標!并切合實際的每月給家長制定合理的目標來共同幫助孩子們一一做好，做到規(guī)范，真正的“把教育做到家”做到家園共育!

新學期家長會 篇2

　　各位家長：下午好!

　　首先感謝大家在百忙之中來參加家長會。

　　我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣活潑可愛的學生感到自豪與幸運。在你們孩子的小學生活里，我將用的我的愛心、責任心，耐心、悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　在這，我先向在座的各位家長匯報一下開學到現(xiàn)在我所做的工作和班里的一些情況：

　　1、 首先是熟悉學生。我用了接近兩周的時間認識了班里的每一個孩子，大約一個月時間我基本了解了每一個孩子的特點。然后根據(jù)每個孩子的不同情況重新安排了學生的座位�；�本上學生的座位每學期在各個位置都輪流坐，以免對孩子造成斜視。

　　2、 常規(guī)培養(yǎng)。一年級是整個小學階段的關鍵，常規(guī)訓練好了，對于以后孩子的學習很有幫助，所以我這三個月來，主要精力就是抓常規(guī)教育。這主要是讓孩子把小學的生活區(qū)別于幼兒園的生活，讓他們知道每天的時間安排：上課，課間，放學。更重要的是要孩子們知道：上課應該怎樣去做，課間的時候應該怎樣去做，放學后應該怎樣去做。早上要求孩子大約7點50分到校，特別是周一還要提前十分鐘，以便使孩子養(yǎng)成一個好習慣。早上到校后先交作業(yè)，然后把第一節(jié)課的學習用品擺放在課桌的左上角，把水瓶子都放到后面的桌子上，然后開始晨讀，讀語文書上的課文、生字并組詞，下午大約1點20分到校，先拿出下午要上課所用的書和學習用品，之后進行書寫練習等。經(jīng)過三個月的訓練，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有個別孩子還不行，我還得對這幾個孩子再下工夫。

　　3、 總結期中考試測試情況：一二年級規(guī)定95分以上為優(yōu)、三四年級90分以上為優(yōu)、五六年級85分以上為優(yōu)�，F(xiàn)在實施素質教育，對小學階段要求在卷面上不能出現(xiàn)分數(shù)，只出現(xiàn)等級。本次測試因為所學知識并不多，所以咱們的孩子都考得不錯，考得不是太好的的學生，有大部分不是不會，而是因為不認字，再加上聽課不專心、又不會檢查所致，我相信下次考試孩子們都能考好。

　　4、　中隊委員的評選：本學期是老師委任的中隊委員，原則是：找的責任心強、學習能力強、有一定的自制力、遵守紀律的同學。但是我跟同學們說過，現(xiàn)在委任的中隊委員并不是固定不變的，如果哪天你發(fā)現(xiàn)自己要比某一個中隊委員強時，你完會可以告訴我。所以我們班的每一個同學都有機會，而后機會永遠是給有準備的同學的。

　　我想在座的各位家長都希望孩子健康快樂成長的同時，在學習上也能夠取得優(yōu)異的成績，怎樣才能取得優(yōu)異的成績呢?我覺得擁有良好的學習習慣是取得優(yōu)異成績的保證。作為我們一年級的新生，不只是對知識的掌握，更最重要的是要養(yǎng)成一種良好的學習習慣，有一個好的學習態(tài)度。有句話說得好“性格決定習慣，習慣決定命運”。

　　說到良好習慣，首先我要表揚我們班的孩子們，因為我們班的絕大部分孩子都能很快的適應新環(huán)境，脫離父母的懷抱，融入到班級乃至學校的大家庭中。從他們身上我看到了那一份值得贊揚的獨立精神，這其中父母們也功不可沒。我們都知道：好習慣是約束而來的,壞習慣則是放縱所致。對孩子的習慣養(yǎng)成，我們采用了兒歌，童謠、故事等一系列系統(tǒng)的適合孩子、貼近孩子的方式進行教授。而且取得了非常好的效果。

　　開學到今天,每有家長遇見我時總會問:我孩子的學習怎樣?這個問題是大家最關注的話題.應該說從開學到現(xiàn)在,每個孩子的學習不管是在課堂上,還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。拿語文教學來說：本學期我們教學的重點是拼音教學、生字教學和朗讀教學。拼音對于一年級的孩子非常重要，直接關系到孩子們以后生字和課文的學習。原則上一年級不布置書寫的家庭作業(yè)，能在課堂上完成的老師會盡量在課堂完成。家庭作業(yè)主要以口頭，對知識的鞏固和實踐活動為主。比如在學習拼音階段，老師會布置每個孩子回家后如何針對日常生活中的事物來拼出音節(jié)這類的作業(yè)。家長可以適當配合孩子一起做，一方面讓孩子復習當天學習的內容，另一方面加強親子聯(lián)系。生字方面，可以分為識字和寫字兩類。識字主要是希望孩子們喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，能用自己的方法記住文中出現(xiàn)的生字。舉個簡單的例子說：如果在文中遇到一個生字時，孩子第一次可以通過拼音來認識，之后呢，會通過自己編字謎和記住字的組成的方法來記住這個字。如“秋”是由禾和火組成的。寫字方面重點是讓學生有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。就低年級而言，識字的任務重于寫字，也就是說識的多，認的少。像我們現(xiàn)在學的一年級上冊，要求識字400個，寫字100個。家長可以看學生語文書140頁到147頁，生字表(一)中的是需要學生必須認識的字，生字表(二)中的則是學生必須會寫的字;朗讀方面則是希望孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟，還有些篇幅不是很長或者說語言比較優(yōu)美的我們也建議讓學生背過。讓學生多積累好詞、佳句、美文對他們將來自己寫文章會有很大的幫助。

　　另外，我認為要想讓孩子取得好成績，還需要具備一種能力，那就是聽和說的能力。至于“聽、說”,家長們可能認為：這個孩子們不教也會,其實不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。我們看“聰”字是怎樣寫的?怎樣才能聰明?耳聽才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣非常重要�，F(xiàn)在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦。像：因為不會傾聽,作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天,到校后還要重寫。因為不會傾聽,老師上課講的不會,回家后父母給孩子加倍補習,浪費了大量的時間等等。這些我們家長都是深有體會的。

　　那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習慣呢?教給孩子正確的傾聽方法。孩子們在聽別人講話時往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法,在這種情況下我們要告訴孩子:聽別人說話時,要眼睛直視對方、聚精會神地聽清楚聽明白,在別人還沒講完時,不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想,他說的或問的是什么。如果自己沒有聽清楚,可以再問一問,如果聽清楚了,自己會回答、再說出自己的意見。這樣做不僅是對對方的尊重，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的傾聽習慣，讓自己能夠完整的聽清問題，解決問題。

　　如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導孩子認真傾聽別人的話、那么長期以往、孩子一定能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣,那學習的問題也就成功了一大半了。還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎樣傾聽，作為家長首先要給孩子樹立一個正確的榜樣。因為我經(jīng)�？吹接行┘议L在和孩子交流時會打斷孩子的講話，急著告訴孩子自己的想法。長此以往孩子就會模仿家長的樣子，也去打斷別人的講話。家長是孩子最好的老師，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子我們家長就得多付出些心血了。

　　為了讓孩子更健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。下面想和大家說說需要大家配合的地方。

　　學習方面需要家長配合之處：

　　一、備齊必需的學習用品

　　1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度;最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，前一天晚上削好。

　　2、 橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。說到文具，我建議家長為孩子買筆袋，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15—20分鐘，花花綠綠的文具盒將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

　　3、書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,姓名。

　　4、課本一定要包書皮，并在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折。

　　二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣

　　1、督促孩子按質按量完成各項家庭作業(yè)，家長檢查并簽字。(切勿陪讀、陪做)家庭作業(yè)將由老師寫在黑板上，學生抄下來，這樣一來便于孩子認識更多的生字，也便于全體同學在不明白作業(yè)怎樣寫的時候問一下老師。

　　2、作業(yè)完成后對第二日將學課文內容稍做預習，家長協(xié)助輔導。周末家長幫助孩子復習本周所學內容，加以鞏固。

　　3、一年級上學期時，家長如有時間，最好每天在家為孩子閱讀一些小故事，還可讓孩子復述出來，這樣既培養(yǎng)了孩子的聽力、語感、語言表達能力，又為將來打下良好基礎。

　　4、本學期我們教學的重點將放在拼音教學和識字教學上，孩子們學完拼音后就可以自主閱讀帶拼音標注的讀物。家長注意給孩子挑選健康、有益的讀物。前段時間，我讓每個孩子帶了一本自己喜歡的拼音讀物，我們周二的下午第三節(jié)會讓同學們自由交換來閱讀，讀完后同學們再進行交流。

　　5、培養(yǎng)做事情精力集中的習慣。孩子在寫家庭作業(yè)的時候，家長可在一旁看一下，目的是監(jiān)督孩子，讓孩子集中精力把作業(yè)做完再玩，不要讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩，邊吃東西的習慣。

　　6、讓小孩有廣泛的興趣，應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

　　7、家長注意合理安排好學生的作息時間，對孩子看電視、玩游戲時間稍作限制。

　　溫馨小提示：

　　1、學校有飲水機，但是還是希望家長為孩子準備好裝滿水的水壺并寫好名字，因為我們的孩子小，在接熱水的過程會出現(xiàn)一些不安全的情況。

　　2、請為孩子們在書包里準備一些紙巾，以備孩子急用。

　　3、孩子正處在成長發(fā)育期，為了讓您的孩子茁壯成長。希望您不要讓孩子帶零食來學校。為了不讓孩子亂花錢，也為了不讓孩子把錢花到不應該花的地方(比如說：有些學生拿錢去上網(wǎng))，所以希望家長不要讓孩子帶零錢。

　　4、孩子的安全也是您密切關注的一點，學校和老師盡最大努力的保護孩子們的安全，經(jīng)常進行安全教育，針對現(xiàn)在的甲流，我們學校特意為學生泡了中藥水，教室每天進行紫外線消毒、殺菌。希望家長也一樣高度重視孩子的安全問題，不管是在放學路上還是在家里，都要注意。

　　6、請家長再記錄一下孩子上學和放學的時間，請準時來接孩子回家。并且告訴孩子家長沒有來要在校門內等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。(附：作息時間表)

　　7、關于和我的聯(lián)系與溝通。有事情可以給我打手機，但在我上課時不便接電話，所以學生生病請假可以給我發(fā)短信，或在早晨、中午打我電話。有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會及時了解和家長交流。

　　8、任何人相處難免會有摩擦、矛盾。孩子們在一起也是難免的，所以請各位家長都能配合、協(xié)作，當孩子之間產(chǎn)生矛盾的時候請及時和老師溝通，我們共同協(xié)調好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長，不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前，影響孩子的身心健康。

　　9、請記錄下本班的課程表，以便于檢查孩子是否帶齊上明天要學習課程的書本。

　　10、最后希望在座的名位老師對我們的教育、教學工作提出寶貴的意見和建議，我們會非常慮心的接受和改進。

　　結束語：

　　父母是啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響。只有將家庭、學校、社會融為一體才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用的人才。

　　請您相信，我們擁有共同的目標，那就是讓孩子在學習知識的同時健康快樂成長，所以只要我們攜手，定能解決所有問題。當您看到了一天天“長高”的孩子們，那是對我們成績的肯定;當我看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅定的信念!所以，一切，請放心!

　　希望今后我們家校之間多多加強聯(lián)系，也希望家長朋友們支持我們的工作。

　　再次感謝您的到來，謝謝!

新學期家長會 篇3

　　尊敬的`各位家長：

　　大家好！請允許我代表三（1）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們的幫助和支持，我們工作起來會更有激情，孩子們的學習也會更加努力。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望，我校的教育目標就是——讓每個學生成人、讓每個學生成才、讓每個學生成功！學校召開家長會的目的就是方便大家了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

　　今天的家長會包括以下幾個環(huán)節(jié)：

　　1、班主任匯報工作，

　　2、數(shù)學老師和英語老師匯報工作，

　　3、家長代表交流先進的教育經(jīng)驗，

　　4、自由交流。接下來，首先由我就本班的班級工作向各位家長匯報。

　　匯報班級工作

　　我班共有學生53人，其中男生32人，女生21人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動的孩子比較多�？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又

　　比較少。三年級和一二年級相比，學習的知識要深奧的多，內容也更加豐富。學生在學校課堂上并不能完全吸收所學內容，需要課前預習課后復習消化，才能做到活學活用。因為一二年級書面作業(yè)極少，所以有極個別學生還停留在每天放學回家先玩耍的習慣，不能按時按質完成家庭作業(yè)。

　　品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰身體不舒服了，準會有幾個同學爭著帶他去醫(yī)務室看看；見到老師都能主動問好？？總之，在班里已經(jīng)形成了團結、拼搏、勤奮、進取的好風氣。

　　學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。

　　1、表揚學習優(yōu)秀的同學。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語等同學的學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

　　2、表揚聽講專心、發(fā)言積極的同學，如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽、陳鑫宇、丁志濤、梁星語、蔣馳等同學

　　3、書寫認真、字型漂亮的同學有：蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語等同學。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語同學在市級小學生書法比賽中都取得了很好的成績。

　　4、這學期進步顯著的同學有：楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢潤伸、丁文慧、黃思純、沙志洋

　　馬上，我們可以學習一些家長優(yōu)秀的教育經(jīng)驗和方法。規(guī)范方面：

　　學校最重視的就是安全教育，每學期都會組織安全演練，老師們也經(jīng)常宣講食品安全、

　　交通安全等防護知識，班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為，同學們都知道了“該如何保護自己”。

　　班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，做任何事能夠專心致志、獨立思考、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛閱讀、尊重他人、善于為他人著想，但極個別男同學太愛動，缺少自我約束能力，平常聽課容易分心、書寫潦草，缺少耐心。

　　家長配合

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐�評，但是教育還是應該以表揚和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽好聽的，不是嗎？我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多表揚，多鼓勵，孩子會想要表現(xiàn)得更出色。面對成績不是很理想的孩子家長也應該發(fā)現(xiàn)孩子身上別的亮點，不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

　　2、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早晨在7：25到學校，中午1：15到學校，如果提前到了，孩子沒有大人的監(jiān)護會存在一定的安全隱患；下午4：35放學，請您不要遲到！已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

　　3、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

　　4由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

　　5、本學期語文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，三年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了三年級，開始學習寫作，，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書籍，經(jīng)常進行習作訓練，平時鼓勵他們多寫。所以，這里建議各位有空時關注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能寫半段玩會兒，然后補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。

新學期家長會 篇4

　　合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好

　　(合)：首先請允許我們代表初一七班五十八名同學向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!

　　男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望著我緩緩地向學校里走去

　　女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水里，我最終理解了你的辛苦!

　　男：爸爸，您是否還記得上學后第一次回家，我倔強的鬧著情緒，你卻橫下心來讓我堅持。

　　女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!

　　男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字里行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。

　　女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。

　　男：爸爸，想起了第一次考試后，我歡天喜地地向您匯報自我的成績，你耐心地聽我講述。

　　女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!

　　男：爸爸，當我在一次電話中提醒您添加衣物時，您感覺到了我的變化。

　　女：媽媽，當我在寫考試反思時，我真正認識到了我要在那里提高成長。

　　男：當我漸漸熟悉了那里，適應了那里，爸爸，您高興地笑了。

　　女：媽媽，當我再一次見到你時，我致以最崇高的感激：“多謝，多謝您們把我送到北附這個學校，她真的教會了我們很多很多。

　　合：我們要在那里展翅翱翔!揚帆遠航!

　　閉幕詞

　　男：您的兒女是狂風暴雨打不倒的。

　　女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的

　　男：請您們放心，我們已經(jīng)下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無悔的青春，

　　女：請您相信，我們用勤奮匯報您的勤勞，鑄造我們五彩的夢，我們會用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的期望!

　　男：請您見證，我們將沿著這條散漫關愛鼓勵的道路走向明天!

　　女：世間剪不斷的是親情，因為有了您的愛，我們才如此幸福!

　　男：世間沖不斷的也是親情，因為有了您的愛，我們才更加完美。

　　女：千言萬語，道不盡我們心中的感激!

　　男：話語情長，訴不盡我們心中的祝福

　　合：我們唯有在心中默默為您們祝福，用行動來證明，我們是您們最好的兒女。

新學期家長會 篇5

　　此刻高中家長會議正式開始，首先讓我們熱烈的歡迎各位尊敬的家長們。

　　大家上午好!

　　感激你們能在百忙之中參加此次家長會，你們的到來源自對我們所有高三學子的最深摯的愛，是對我們教學工作的大力支持。

　　“家校攜手同商育人大計，師生齊心共譜杏壇華章。”秋去冬來，時節(jié)更迭;歲寒霜降，楓葉映紅。

　　今日，在書香氤氳的--中學校，在溫暖如春的高三樓，在充滿感動的教室里，我們迎來了高中階段最終一次家長會。

　　你們，是含辛茹苦的家長;

　　你們，是無比尊貴的客人;

　　你們，是學校教育的親密伙伴。

　　感激你們把我們同學送到--中理解學習，感激大家對學校工作的大力支持!今日的家長會主要分為兩個部分：

　　首先，請本班班主任致歡迎辭并發(fā)表講話。

　　多謝班主任，從班主任的講話中，我們能夠感受到我們班的團結和奮進，能夠展望到學生們的期望和未來!高中家長會學生主持詞相信我們的班級，因為我們是一個和諧的團隊，相信的我們的教師，因為他們都是最有職責感、最敬業(yè)的人。

　　接下來，請學生代表--同學發(fā)言!

　　忘不了晨讀課的書聲瑯瑯，抑揚頓挫;忘不了課堂上的思維敏捷，進取活躍;忘不了活動課的精彩投籃，活力四射;忘不了自習課的緊張有序，埋頭作業(yè)�？傁肫鹂荚囀�敗后教師的諄諄教誨，同學的熱心開導;總想起生病后，教師的親切問候，同學的悉心照料;總想起提高時，教師的眉開眼笑，同學的歡呼雀躍;總想起考試不夢想時，教師的耐心開導，同學的鏗鏘的誓言。

　　各位尊敬的家長，請支持我們，因為我們都有夢想;各位叔叔阿姨，請相信我們，因為我們都懂得感恩!我們會聽教師的話，我們會用辛勤的汗水換來自我無悔的青春。20--年高考，我們必須會再創(chuàng)--班新的輝煌!

新學期家長會 篇6

　　尊敬的各位家長:

　　大家晚上好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現(xiàn)在本班老師基本沒變，就調換了一位新來的曾老師。(大家認識一下)

　　我園經(jīng)過多方努力，也改善了本園的硬件設施與軟件設施(如：門口店面回收、大廳的擴建以及增設了大型玩具和各種教學教具等)我園還是本縣唯一一所市級示范幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步，下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。

　　一、教育任務：

　　實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。

　　1、每天保證有兩小時的戶外活動時間，早鍛煉內容豐富，課后有課間游戲。

　　2、每周一次的戶外活動(上梅山)，上梅子山要看天氣情況，我班為星期三，在這里我要提醒家長要為幼兒穿上合腳的鞋子，以確�；顒影踩�。

　　3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等)每天進行五必。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素，而且注重營養(yǎng)搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點心有哪些呢，上午的有蘋果，牛奶，豆?jié){，香蕉，山楂片等)下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲，火腿花卷等等。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在是中班了，很多小孩在進餐方面有很大的進步，如朱怡婷、王純等人有很大進步，現(xiàn)在天氣逐漸變冷，我園更注重飯菜保暖性與質量，所以請家長放心。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們說了多次要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣�；丶页燥埖挠變阂矐�保證他們有兩小時的睡眠時間，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請家長在家時盡量讓他們睡一會兒，這樣才能保證他們下午來園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時處理，對處理不了的及時送往醫(yī)院，也會同時打電話給你們，(要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話)。在小班時有很多小朋友生病，但到了中班隨著年齡的增長，抵抗能力有所提高，所以這半年生病的幼兒更少了，但也要提醒家長在季節(jié)轉換的時候要注意流行性感冒

　　二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

　　4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

　　5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

　　6、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在這里我說一下下面的蹦床，它的承受力只有20個小朋友，有時下班時不開放，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩。

新學期家長會 篇7

　　親愛的同學們：

　　上午好！今日我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的�！苯處煟�就是葉的事業(yè)。今日，我榮幸地站上這方講臺，心中無比激動，也感到萬分的驕傲與自豪，因為，我正從事著一項光榮的事業(yè)，響應著梁榮業(yè)書記的號召——弘揚大嶺山老區(qū)的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生！“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴。”在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地。三寸粉筆寫出人生風流，三尺講臺化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的'職業(yè)，那就應該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候；每當走進整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春，我的智慧，我的仁愛，我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！一晃17年過去了，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海中同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿著陽光！17年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安，曾為準備一次家訪而日思夜想；曾為學生的調皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿于懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結經(jīng)驗，大嶺山老區(qū)那“團結一心，自強不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時時鞭策著我�；叵�17年前，我第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！”才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難��！這難道就是我要為之奮斗一生，奉獻一生的事業(yè)嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照��！如果你問我做教師是什么感受，我會這樣回答：

　　第一，累！多少個清晨，當啟明星還在留戀天空的美景時，我們已跨出家門奔向陣地；多少個中午，當人們午休時，我們還在教室里輔導學困生；多少個下午，當人們在家談笑風生時，我們卻走在家訪的路上，多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引時，我們還在燈下認真地備課；多少個雙休日，當人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎？這是工作責任心所帶來的累啊！

　　第二，還是累，就在剛剛結束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習教學知識和教育技能。他們頂烈日，冒酷暑，顧不上舟車的勞頓，這能說不累嗎？在我本科的學習中，我也看到過令人感動的一幕，有的老師挺著個大肚子，有的老師拖兒挈女來參加學習，我們在贊賞這種幸福，浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是為提高素質在自我不斷學習所帶來的累啊！是什么讓我們如此地堅強，執(zhí)著？ 那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區(qū)那個“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區(qū)，現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強鎮(zhèn)，成為了家具出口

　　第一鎮(zhèn)，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風。我們只有不斷地學習，才能與時俱進。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累。這就是人民教師艱苦奮斗，不甘落后，敢為天下先的英雄本色！

　　仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了大嶺山這個美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無尚光榮！此時此刻，你的感受又是什么？幸福！因為那日新月異的瓷都建設，美麗如畫的棗鄉(xiāng)內黃，生態(tài)宜居的城市發(fā)展，發(fā)自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水，一份希望！正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務，但通過為黨委決策服務，推動決策部署的貫徹落實，體現(xiàn)著為人民服務，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

新學期家長會 篇8

　　尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家好!

　　感激各位在百忙之中抽出時間參加本次家長會!

　　乙：光陰似劍，日月如梭。

　　甲：選擇--，成就自我。

　　乙：在那里，我們像禾苗一樣，茁壯成長。

　　甲：在那里，我們像花兒一樣，盡情開放。

　　乙：我們有一位對學生高度負責的班主任。

　　甲：我們也有一位愛生如子的副班主任。

　　甲：今日，我們將以全新的形式來開這次會議—或者說，是這次活動。

　　乙：我們，會以中隊主題會的形式，讓在座的各位了解我們這些孩子在學校里豐富多彩的學習生活。或許，各位同學表演的精彩節(jié)目會勾起大家對童年完美的回憶。

　　甲：是啊，童年，是最幸福的;最難忘的，

　　乙：我們這次活動的主題是—成長的歡樂!

　　合：首先，我們來聽聽校長的講話。

　　甲：隨機此刻，請--同學的母親交流教子經(jīng)驗。

　　乙：在那里，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┬」?jié)目，期望各位家長開心。

　　節(jié)目名稱：

　　乙：《五四班》說唱表演者：--、--。

　　甲：《散文朗誦》表演者：--、--。

　　乙：《征稿趣事》表演者：--、--。

　　甲：《數(shù)學題講解》表演者：--、--。

　　乙：《洪雅趣言》表演者：--、--。

　　甲：《敢作敢當》—《五·四精神》表演者：--、--。

　　乙：《聲訊服務》表演者：--、--。

　　甲：《清明寄哀思》(朗誦)表演者：--、--。

　　乙：《我愛我班》(歌舞)表演者：--、--。

　　甲：怎樣樣，好玩吧?我們班的同學的藝術表演也不錯吧!

　　乙：結尾：我們，在那里，慢慢地長大。

　　甲：我們歡樂的學習，歡樂的生活

　　乙：我們有伙伴一齊游戲。

　　甲：有教師辛勤地教育自我。

　　甲：當然，還有父母長輩，撫育我們長大。

　　乙：請各位家長放心，我們會在這個學校，這個班里，

　　甲：努力學習，勤奮刻苦，

　　乙：將來用自我的雙手回報祖國，回報社會。

　　甲：當然，還有你們—我們最親愛的父母，親人。

　　乙：本次活動到此結束，有請教師講話。

　　(教師講話)

新學期家長會 篇9

　　尊敬的家長：

　　大家好!熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。 早上7：40分，值日老師來園，所以在這里 提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：

　　一、幼兒園基本情況：

　　我園是省標準幼兒園，教學設備比較完善，每班都配備一臺電腦，一個電視機及vcd，一架鋼琴，一個消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計算機水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學，這樣可以使教學更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學，讓幼兒在愉快中學到知識，在潛移默化中學到本領。

　　二、班級基本情況：

　　本學期我班人數(shù)是30人。其中男孩 人，女孩 人，新生 人。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展。

　　三、教育教學

　　幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的。

　　1、保育：

　　我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。

　　2、教育教學：

　　在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學。我教語言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂、體育。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解。在教學方面強調以下問題：

　　(1)重視孩子能力的培養(yǎng)：

　　我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力較差。如不會獨立安靜進餐，不會穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活。有一部分幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手。

　　(2)重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進步很快。認知發(fā)展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動機會，重視發(fā)展幼兒的社會認知和交往能力。

　　(3)我園開展了優(yōu)質服務活動。

　　及時對幼兒進行教育并把幼兒在園的一些情況及時反饋給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。對于個別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會加以引導，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。

　　四、家園共育：

　　1、家庭教育的重要性：

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　2、幼兒園教育與家庭教育互相配合

　　家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像收撿玩具時，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進步也很大。

　　五、收費

　　六、最后說一下注意的幾個問題：

　　1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的。

　　2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力。

　　4、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動，在課堂上需要很多教玩具是老師沒辦法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時能認真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請家長帶

　　各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。

新學期家長會 篇10

　　尊敬的各位家長，首先請允許我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會，您的到來，讓我對教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”教育孩子，光憑老師的一己之力，是萬萬不能的，打個比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學校我給他上個幾節(jié)課，回家您又給松開了，我想家長與老師教育的背道而馳，是不會也不能教育好孩子的。所以，對于您的到來，我表示深深的感激，因為您們讓我覺得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過去的半個月中，我們一起努力著，付出著，收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是滿懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解你們的需求，也你們更了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習狀況。

　　首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語文教師，很多家長開學以來一直和我聯(lián)系，相信對我已不再陌生。今天的家長會主要有以下幾項內容：首先介紹一下阿奎利亞學校的辦學特色和理念，其次針對本班自開學以來的學生情況，做一下總結，最后請兩位家長代表介紹自己在孩子的學習輔導上的方法做發(fā)言。

　　一、學校的發(fā)展理念。

　　一所學校的發(fā)展，離不開先進的辦學理念，阿奎利亞學校自20xx年創(chuàng)辦以來，緊緊圍繞“心育、樂學”辦學理念，以認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點，堅持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對社會主義建設事業(yè)有用的人為目標，把“以人為本”真正落實在辦學行為上。同時以“營造心育環(huán)境，強化樂學氛圍，構建成長樂園”為學校教學和管理工作的立足點，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過一段時間的努力，學校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應。

　　我校按照“立志立德、樂學篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓精神，突出快樂學習、快樂成長這一主線，通過精心打造校園文化，來彰顯學生的個性與努力目標，營造輕松樂學的學習環(huán)境。首先我們每個班級內均有特色各異的符合學生的班級文化布置，同時突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會“說話”，整個校園，就是教育的大課堂”，是我們對校園文化墻的構思點。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對學校主要通道的墻壁和班級走廊外墻進行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學生感受到了成長的快樂，體會到我們非常重視對學生行為習慣的養(yǎng)成，良好的行為習慣和良好的品質養(yǎng)成，是我們對學生進行心育的一個極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學生實際，制定了《阿奎利亞學校學生一日常規(guī)》，重視對學生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會、黑板報和校園廣播等進行德育規(guī)范教育，每天學生放學時齊聲誦讀阿奎利亞學校學生一日常規(guī)，學校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時我們每位老師也都通過自己的言傳身教，來教育感染孩子，當我們看到地上有紙屑時，我們會主動撿起，當我們遇到孩子時我們回主動問好。當然一所好學校，也需要我們家長對工作的大力支持。

　　二、孩子的養(yǎng)成教育以及對家長的建議。

　　下面說說一年級孩子的教育問題。一年級孩子正處于學習生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關鍵是孩子習慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個為中心,讓孩子成為快樂活潑,勇敢自信,安靜專注,愛勞動關心他人的小學生!學習的差距是從課堂上拉開的，因此從開學之初，我就注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求孩子上課坐正，注意聽老師講課，作業(yè)認真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認真聽講，守紀律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂兩個孩子，作業(yè)特別認真，字母寫得有板有眼，說到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字，有的孩子至今寫不好名字，要不就是寫得馬虎，看不清，在這還要表揚鐘瀚宇的家長，教孩子把名字寫得很好，希望其他的家長都能積極行動起來，抓好孩子的學習、寫字習慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣，做一名優(yōu)秀的小學生。其實，對于一年級的孩子來說，不在乎他考試是不是考得好，學到了多少知識，我覺得最關鍵的是孩子有沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，何愁孩子學習搞不好。所以，對于這一點，希望我們的家長都能認真對待，能很好的給孩子做好榜樣。

　　我們大部分家長對于孩子都比較關心，經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學是問問孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象，相反的有些家長就做的相對差一些，針對這個問題，我也發(fā)過校訊通提醒過，但是效果不是很明顯，比如：作業(yè)要求家長簽字，不簽的大有人在，有的家長是簽了，拿來看看孩子的作業(yè)是錯的，錯的您在上面簽上字，這是對孩子負責任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長自己對孩子的作業(yè)都搞不明白的，您可以發(fā)短信或打電話問問我，對吧，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字，是對孩子的一種誤導，也是您給孩子的一種做事不負責任的榜樣作用，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會是什么顏色，因此，請做好孩子的榜樣，當好孩子家庭教師。

　　再說說我們班級的情況，我們班一共48個孩子，每天基本上都有九個以上的孩子值日，前一段時間，家長來幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長想偷懶了，不來掃了，甚至來了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一(2)班的衛(wèi)生是沒有辦法搞好的，搞衛(wèi)生，除了掃教室，前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關，桌椅沒擺齊就跑了，對于衛(wèi)生這一塊工作，希望家長還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來了，那時我們再放手不遲。還有關于上課時間的問題，作息時間大家都應該了解了，因學校今年的人數(shù)比較多，所以低年級的孩子在原有的時間上推遲五分鐘�？墒怯械募议L不遵守時間，有的孩子早晨8點才到校，晨讀時間是非常寶貴的，所以請各位家長辛苦一點，幫孩子養(yǎng)成守時間的好習慣，請相信好習慣是培養(yǎng)出來的。

　　三、家長代表交流經(jīng)驗。

　　下面，我們有請徐安琪、魏炬兩位家長就他們在孩子的學習輔導方面好的做法與在座的家長做一個交流，大家歡迎。

　　每個孩子有每個孩子的特點，希望他們的做法能對在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點，想出行之有效的辦法。

新學期家長會 篇11

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先祝賀您的孩子成為沈小的學生，謝謝各位家長對學校和老師的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加一年級新生家長會。希望通過今天的家長會，讓我們彼此真誠溝通，共同攜手，教育好我們的孩子，讓他們度過快樂而有意義的小學生活。

　　孩子進入小學學習，是人生道路上的一個重要里程碑。孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備?作為家長應該做些什么?

　　(一)孩子入學前的準備。

　　1、心理準備

　　家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

　　入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你可通過努力，加入少年隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的;你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。

　　總之，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　2、行為上的準備

　　行為上的準備包括：培養(yǎng)孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止

　　(1) 教育孩子遵守學校紀律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習慣，上了小學就沒有了，因此，在上學前就可逐步中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時打瞌睡。另外，孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活，如今將要到一個受紀律約束的環(huán)境里，家長要以講故事的形式教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。

　　(2) 培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座;或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。

　　(3) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。

　　3、物質準備

　　為剛入學的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點

　　(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯一斷，他就會停下來慢慢按筆芯。一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。因此，要求每位學生帶五支削好的鉛筆就足夠，不要將削筆刀和卷筆器帶到學校來，也不要使用自動鉛筆。一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品，自發(fā)地管好學習用品。為避免孩子上課時開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。

　　(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。選擇合適的燈光照明;購置適合孩子高矮的桌椅;不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。

　　(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發(fā)的看書。準備拼音卡片(教師出示講解)

　　(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學會剪東西。家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學后，就不會對上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全。

　　(5) 為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

　　(6)準備一個喝水的杯子，教室有飲水機，家長不需要單獨給孩子帶水，每周五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。

　　(7)準備一個抄作業(yè)本，回家只有口頭作業(yè)和操作作業(yè)。家長還可以為孩子們準備一個家校聯(lián)系本,其目的是讓老師與家長對孩子的重大問題進行了解并及時進行糾正.

　　4、學習上的準備

　　剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視。剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視：(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去做客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

　　(1)培養(yǎng)孩子的求知欲。

　　孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。

　　孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。 興趣是最好的老師，保護孩子的好奇心，家長可以提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式， 提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。在學前可以教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。另外，為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌。

　　(2)培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

　　興趣是學生喜歡學習的前提， 也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事 。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習需要付出一定的努力，要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養(yǎng)孩子堅強的意志。

　　(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

　　孩子剛剛進入學校學習，最重要的不是"學會"而是"會學"，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，對剛入學孩子的父母來講，這是重中之重。 一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對剛入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

　　家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：

　　(a)嚴格遵守作息時間的習慣;

　　(b)看書時坐姿端正的習慣;

　　(c)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;

　　(d)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;

　　(e)愛護書本及學習用品的習慣。

　　(二)孩子入學后的要求

　　1、學習用品的整理

　　通過一些小事來培養(yǎng)孩子獨立自主的能力

　　教室有小柜。每天只用把回家要用的書和作業(yè)本等帶回家，其余的物品均可放在學校。剛入學的孩子，由于識字不多，入學2～3周內，家長可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長可站一旁引導孩子如何理書包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進書包，其它各學科書分檔歸類，剪刀、膠水、短繩之類，可放在書包側袋中，以免弄臟其它書本。一個半月后，家長可完全放手讓孩子自己做 。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長包辦一切的孩子，易顯得毫無主見，時時處處都要依賴家長。因而，可家長可從旁指導。

　　2、 日常行為規(guī)范

　　從早上起床到到學校，從課堂學習到課間休息，小學生日常行為規(guī)范“學問”也不少

　　(1)家長要保證孩子充足的睡眠時間，培養(yǎng)孩子有條有理地安排早上時間，讓孩子有足夠的上學時間，做到上學不遲到。

　　(2)早上到校后，孩子可做一些學習的準備工作。諸如：整理好晨會或上午第一堂課的學習用品，將要交的本子放在桌上，然后，可背誦一些優(yōu)美的兒歌、古詩，同學們也可講一些聽到的、看到的新聞、故事，老師會從旁引導大家討論。

　　(3)學生在校的大部分時間是花在課堂上的。上課時，要求學生專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀律，不插嘴、不做小動作、發(fā)言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認真聽了課?家長可從這些方面進行檢查： 孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率;家長可根據(jù)上的課，提一些問題，看看孩子的反饋如何; 孩子能否將課文讀通;家長還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫，亂寫的字。此外，家長不要忘了經(jīng)常向老師了解一下孩子的學習情況。

　　3、品德修養(yǎng)：家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。對孩子的教育，決不可重智不重德。孩子的品德修養(yǎng)需要從一點一滴抓起。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學后不及時回家……對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語說：“愛子，教子以義方，弗納承邪。”愛孩子，就當用道義、規(guī)矩去教導他，不要讓他走上歪路。

　　五、介紹孩子在學校的學習生活情況：

　　(1)上學時間：早上8點到校，下午5：05分放學，每周五下午兩節(jié)課后3：35分放學，周五下午請家長注意放學時間。

　　(2)課間活動：孩子們上下午各有四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘學生可以上廁所、喝水、準備下節(jié)課的學習用品、做文明游戲。我們還為孩子們準備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動。

　　(3)飲食安排：我們?yōu)楹⒆觽冊谛Ｆ陂g準備了一餐兩點，兩點能根據(jù)季節(jié)合理安排。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個孩子都滿意，但是我們會教育孩子們不挑食，吸取各種營養(yǎng)。我們可以保證孩子們的飲食干凈、衛(wèi)生。

　　(4)接送點安排：為了及時接到你的孩子，在放學時希望家長不要圍在大門口，我們統(tǒng)一將孩子領到柵欄盡頭。家長也要教育自己的孩子沒有人接時一定不要離開老師。家長如果來晚了，你可以在校門口尋找。

　　(5)聯(lián)系方式：電話號碼：

　　如果家長對老師、學校有什么建議和要求可以直接與我們聯(lián)系�？傊�，家庭教育只有與學校教育同步，才能形成有效的合力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。孩子進校前，家長應及時做好各種準備;孩子進校后，應先了解學校的作息制度，據(jù)此安排好孩子有規(guī)律的生活，而且要隨時了解學校及班級對學生要求，配合學校，引導孩子養(yǎng)成自覺學習、遵守紀律的習慣。另外，還要營造一個良好的學習環(huán)境，為倡導孩子的文明行為作表率。家長要教育孩子講究個人衛(wèi)生和社會公德，要自覺維護班級、學校的環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物。家長要放手讓孩子學做力所能及的事，同時不要隨便給零花錢，要注意引導孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣……只有在學校和家庭的共同協(xié)作下，才會在孩子人生的初期就培養(yǎng)起他們各種好習慣。

　　各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。 你們選擇了 沈小，沈小也選擇了大家，這里是學園，也是樂園，我們會創(chuàng)設理想的環(huán)境，提供理想 的服務，培育理想的學生。我們相信：在這里 ，孩子的明天會更燦爛。

　　最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利!祝孩子們健康成長，快樂學習!

　　謝謝!

新學期家長會 篇12

　　各位家長：大家好

　　很高興你們信任群小,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開學要準備些什么?下面我將從四個方面與家長們一起探討“孩子入學之初，家長應該做些什么”。

　　作為家長一定要在孩子第一天入學起開始關心孩子的學習。這種關心不是口頭問一下，今天學習怎樣，今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學習的時間。因為新課程改革后我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)學習內容的量比較多，剛入學的孩子可能一下子難以適應，因此我們家長要幫助孩子度過剛入學的這段生活。

　　一、新生入學特別要關注的幾個問題。

　　孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

　　1、關注孩子入學后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　2.關注孩子第一個星期的學習(特別是在家的學習安排)

　　良好的開端是成功的一半。必須重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。

　　依據(jù)教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　3.注意你對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)

　　現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數(shù)。

　　請家長注意，不要太看重分數(shù)，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

　　孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異，當家長的要注意，沒有學過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復地進行練習，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優(yōu)秀，有的學生在一二年級考不及格，到了高年級卻在班級名列前茅，我教過的許多學生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因為每個孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。

　　4.關注孩子的行為習慣：

　　關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。)

　　學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

　　學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦。建議家長要訓練訓練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。”時應該怎么做，特別強調家長要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，每年開學都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非�？膳�。所以家長一定一定要記住，如果有可能，千萬準時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時，上課的老師可以及時通知家長。我過去經(jīng)常遇到孩子因為大小便搞不清楚，弄臟了褲子，卻沒有家長的聯(lián)系方式，只能干著急。

　　學會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。

　　學會吃飯：家長在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個人不會吃飯不要緊，但是一代人不會吃飯這個民族就岌岌可危了，非�？膳�。如果你的孩子將在學校吃飯，家長可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。

　　另外還要教會孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習慣”。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長習慣不太好，一進校就隨手把紙扔在地上，這對孩子的影響很不好。

　　當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養(yǎng)是一格復雜而精細的系統(tǒng)工程，習慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

　　二、您可以這樣輔導您的孩子。

　　在語文方面：

　　1、孩子已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。

　　2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

　　3、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

　　4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

　　5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力�？梢愿銈�認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。

　　6、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。(這是我從網(wǎng)上下載的，供家長參考。)

　　在數(shù)學方面：

　　家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。

　　(一)重視學習習慣的培養(yǎng)

　　1、給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學習，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動你關注得到，他也不會因為自己一個人在做作業(yè)而感到不開心。

　　2、和孩子一起制訂一份切實可行的學習計劃，及時鼓勵督促完成計劃內容，必須要求在規(guī)定的時間內完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學習用品，上學帶齊。

　　3、培養(yǎng)認真閱讀的習慣�，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然后說好準備怎樣做，再動手做。我鼓勵孩子不懂就問，但是家長千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的，這樣的學生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長要注意正確引導。有的家長喜歡一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長就做得比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。當家長的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在于正確引導，這也是一門藝術。

　　4、嚴格訓練作業(yè)格式。良好的書寫應做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　5、逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。不提倡家長檢查，因為這會干擾老師對學生掌握知識情況的判斷。家長要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚，寫得不好，要鼓勵孩子今天的作業(yè)要認真完成。有時候，我還會在作業(yè)上寫一些批語，所以家長有時間要關注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個字，這樣我可以知道家長是否看過了。另外還有一個非常重要的事，及時訂正作業(yè)是學好數(shù)學的一個保證，因為它可以讓錯誤觀點及時得到糾正，有些學生在一開始沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，到了高年級，錯誤的知識嚴重干擾了他的學習，到那個時候，再想去補，已經(jīng)來不及了。所以，請家長一定重視，要做到當天錯誤當天糾正，而且，有些錯誤糾正一次是沒有用的，所以，對于孩子的錯誤，建議家長做個“錯題集”，每天在完成作業(yè)后，把“錯題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止。當然，要堅持下去是比較困難，所以，家長應該讓孩子自己有一個搜集錯題的意識，并每天能夠解決錯題。

　　5、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當天的教學內容就是一項數(shù)學作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導學生把這一面的內容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學學習中很重要的一項內容。而這也可以看作是養(yǎng)成復習和預習習慣的開始。如果家長覺得輔導孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯，家長可以買一本，作為在家?guī)椭�孩子學習的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因為里面可能會有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動腦筋、依賴的習慣。這本書里面的練習也不錯，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

　　還可以請孩子當老師，在向你介紹學習內容時，出題考你。孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。對孩子來講，這是復習鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時也會防止“低級錯誤”。

　　6、重視數(shù)學語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣，這點有時間我還會和家長聊聊。

　　7、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。家長可不要因為考得不好就用不簽字來懲罰孩子，因為簽字不是目的，而是讓家長了解孩子學習情況的一個手段，請家長不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應該是已經(jīng)認真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作為老師會怎么想?現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會再用簽字的方法了。

　　作為家長，我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，這樣孩子的學習興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，一定有收獲。

　　8、關于補充練習。教材的練習很少，有許多家長特別重視孩子的學習，所以在一開學買了許多的練習讓孩子做，這是沒必要的。因為有時孩子的壞習慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長在孩子完成作業(yè)后，還要再補充許多的作業(yè)，那么孩子就會想，我作業(yè)做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長一個建議，如果要買補充練習，請根據(jù)自己孩子的情況來買，不要別人買什么，你就買什么�？谒闼俣葘�數(shù)學成績的影響很大，我曾教過的兩個學生，今年剛畢業(yè)，第一個學期期末考了不及格，不是不會做，是速度太慢，所以做不完�，F(xiàn)在對學生口算的要求比較低，但是我個人認為還是應該提高速度，本學期20以內的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達不到這個標準，那么可能就要加強訓練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會怕。在做口算練習時，請注重準確性和速度，注意要先做對，再做快，如果先快快做，那么錯誤率就高了，以后就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那么家長不要讓孩子做太多，那樣會產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當然，家長可不要和孩子說只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對書上的練習掌握得還可以，對試卷上的題目就會有看不懂、不會做的問題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯，新華書店很多。希望家長不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習就一定能考100分，我是最反對題海戰(zhàn)術的。這些練習只是幫助你的孩子進行針對性的訓練用，目的是對掌握得還不太熟練的知識進行鞏固。請不要因為你的過度著急，讓我的學生在一開始就害怕學習!!!還有，提醒家長，這是你自己買給孩子做的補充作業(yè)，不是我們學校的作業(yè)，所以請放在家里使用，不要帶到學校來，這點一定要記住。還有，不是所有的孩子都要做這些練習的，我的孩子就從沒有做過補充練習。所以，如果家長覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。

　　9、關于預習，再強調一下，你可以幫孩子提前預習將要學習的內容，但不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成，目前的預習要求就是說書中的內容，完成練習是在有了一定預習能力后進行的，它涉及到預習的方法等方面的問題，到時我會指導。而現(xiàn)在，因為年齡的關系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。關于預習，在后面我還會講到。

　　10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認為，一年級的知識點很簡單，缺點課，自己補補沒關系，甚至認為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內容，可以不學了，這種認識是不妥的，并不是加減法會算了，就不用上課了，當然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準備一些課件、掛圖、卡片，并且整整進行40分鐘的教學，這些是普通家長通過10來分鐘的補習達不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達不到上課的效果。

　　這是作為新生的一些輔導建議，等下次家長會時，我還會再給家長們提供一些新的輔導方法。

　　三、開學前的準備工作。

　　物質準備

　　1.學習用品——要分清學具和玩具的區(qū)別!

　　A.書包——雙肩包，一年級不用太大的。

　　B.鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉移孩子上課時的注意力。

　　C.鉛筆——有一種專門為低年級學生準備的2B鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學生不要用自動鉛筆，因為孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費時間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個字。

　　D.橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。

　　E.卷筆刀——不用帶到學校去，每天幫孩子削好要帶到學校去用的鉛筆即可。

　　F.直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。

　　此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因為孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認領，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認領。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時補充。我過去班上的有些家長真的很不應該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關注過自己的孩子，這樣的學生往往都成為班上的學困生，因為家長的不配合，讓孩子成為學困生，太可惜了。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

　　G.墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店里也有賣。

　　H.抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進小學的孩子使用，等學會抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。

　　I.學具盒，里面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學具盒，這是和課本配套的。家長可以到店里問一下，應該有賣的。

　　J.美術包(美術課、手工課時用)：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。

　　2.生活用品：

　　A.小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

　　B.手紙。

　　C.如果孩子中午在學校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。

　　生理準備

　　1.與幼兒園不同，小學40分鐘一節(jié)課，一個上午三節(jié)課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。

　　2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點心吃)：雞蛋、牛奶。

　　3.適當?shù)膽敉饣顒�、鍛�?因為今年學�；�建，沒有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的)。

　　心理準備

　　1.玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學。

　　2.多問孩子：聊學校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等)，了解學習情況、校園情況。

　　3.多鼓勵：樹立孩子的自信心。

　　4.多點耐心：很簡單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。

　　其它

　　1.課本一定要包書皮�，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因為攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認領。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。

　　2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學校的名稱和班級。

　　3.接孩子放學的時間一定要記清：現(xiàn)在放學孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到，因為八點是早操時間，你這時進校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們在早讀時還會做一些早讀練習，這些練習有的是動手的，有的是動口的，遲來的就少了一次機會。上午放學時間是11：05。目前下午上學時間是2：30，希望家長在2：20前把孩子送到，但是不能早于2：00，因為那時老師還沒上班，很危險。下午的放學時間是4：55。

　　4.交代孩子如放學時未見到家長時應怎么做。

　　5.記一下班主任和主要任課老師的電話。

　　6.準備一個成長袋和一個作業(yè)袋。成長袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術作品、獲獎證書復印件(原件要妥善保存)，一個學期一個，這是記錄孩子成長歷程的一個紀念。作業(yè)袋是平時用來裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長袋不同，成長袋要有分類功能，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。

　　7.準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，這也是我們數(shù)學的一個知識點。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢、準時起床的習慣。

　　另外，再談談我們學校的一些要求。

　　因為今年基建，出于安全考慮，我們學校每天早上7：30開門，下午1：30開門(因為現(xiàn)在為夏時制，所以開門時間推后半小時，即2：00開門)。在這之前，請家長不要把孩子放在校門口，因為這時候老師還沒有上班，所以學校不可能接納你的孩子，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標，為了孩子的安全，家長一定要把這一點放在心上。在這一點上，請千萬不要懷著僥幸的心理，認為老師可能會幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進行導輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學校里沒有老師，如果讓你的孩子進校，那么他很有可能跑進工地，造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。

　　此外，本學期我們要求家長不要進校，也就是說，上學時，請在指定的地點放下你的孩子，讓他自己進校，家長不能跟，這點一定要記住。還有，就是放學時，學生排路隊回家，家長在指定地點接，不能進校接。家長進校，也就意味著孩子在學校逗留，這時老師在送路隊，如果孩子進了工地，后果不堪設想。當然，家長也不能在學生沒有到達指定地點時，就把你的孩子接走，這也是會扣分的，而且，如果每個家長都像這樣，那么就會影響校門口的秩序，因為你一個人的方便，造成了大家的不方便，這樣不文明的行為，合適嗎?

　　我們學校規(guī)定了幾個接送點，請家長在接送點接送，這也是為了孩子的安全和大家的方便，所以請不要圖個人方便，送到校門口，家長送太近，是會扣班級積分的，班級的積分用來評比先進班級用，這樣我們的班級很可能因為你的自私，而失去先進的稱號，所以希望家長們也能和孩子一樣愛護我們班的榮譽。

　　附：我們學校的指定接送地點

　　往五一路方向，家長應在輪胎店旁接，也就是老干局旁邊;往廣達路方向，家長應在外貿公司旁接，也就是文具店旁;過街的孩子，家長請在學校對面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長要準時接，甚至剛開始的兩周，要提早一點在接送點等待。因為目前你的孩子剛進小學，他可能還從沒有一個人在外面等家長的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點來，遇到壞人騙他，怎么辦?還有的孩子因為慌張害怕，自己跑回家，家長自然著急緊張，多不好。

　　四、給年輕的家長提一些希望。

　　1.我們家長要有文明的行為習慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。

　　2.家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護視力的臺燈，一個有濃厚學習氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學習時在一旁打麻將、聊天。

　　3.把孩子帶在身邊，盡父母的責任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責任一定是你的。

　　4.經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學習情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請和老師進行溝通，我經(jīng)常遇到因為孩子的敘述不準確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學生被同學欺負了不敢和老師說，也有的欺負了同學怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。

　　5.我的博客。目前，我會把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學習中遇到的問題都發(fā)到博客上，能上網(wǎng)的家長有時間可以每天進去看一看，可能會有收獲。家長也可以加我的QQ，及時與我交流孩子的情況。目前博客中的內容主要是關于新生入學的準備，家長們可以先點擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”，里面的文章都是與此有關的。關于教學方面的內容，我放在了“空中課堂”。在上課后，我會盡可能在每天把當天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中，其中會有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動手的作業(yè)，還有預習和復習的作業(yè)，請每個家長都能配合我，完成好這些作業(yè)，因為我布置的作業(yè)是有針對性的，對孩子學習數(shù)學有很大的幫助，如果家長每天都能堅持把博客中的學習要求都完成了，相信你的孩子會覺得很好，而且很輕松。還有，我的預習作業(yè)非常的重要，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預習的好習慣，對于他上中學會有很大的好處的。

　　科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭主要表現(xiàn)在良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養(yǎng)成過程，需要家長、孩子及學校共同配合，各位家長，你們準備好了嗎?

新學期家長會 篇13

　　男：親愛的各位阿姨，

　　女：尊敬的各位叔叔：

　　合：上午好!

　　男：等待你們時，我們焦急而興奮;眺望你們時，我們緊張而欣喜。

　　女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

　　男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

　　女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!

　　男：我們-班每一個孩子都是幸福的，因為我擁有這世上最可愛的人!您的到來是對我們的支持和鼓勵!

　　女：下頭有請--同學為在座的媽媽獻上一首《媽媽》--演唱《媽媽》。

　　女：在過去的三個月中，我們從溫室的花朵一個個成長為茁壯的樹苗，在--的每一天，我們都會有不一樣的收獲與成長。

　　男：在這緊張而又充實的三個月中，我們失敗過、努力過、堅持過、付出過，在--我們進取參加各項豐富的學�；顒�，并取得了驕人的成績!

　　女：我們的成長離不開家長的無私奉獻!

　　男：我們的成長更離不開教師的悉心教導!

　　女：離開了家，來到了那里，于是在我們的生命里就多了幾個人，他們教會我們讀書，教會我們做人，他們的關心和關愛勝似父母兄長。

　　男：今日我們集聚一堂，共同分享我們一齊經(jīng)歷的歡笑和幸福，下頭有請我們的教師代表年輕漂亮的英語教師-教師發(fā)言：

　　-教師發(fā)言

　　男：十分感激-教師精彩而又感人的發(fā)言，多謝-教師!

　　女：“一朵花，一粒沙，就是天涯。”小時候，這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的手，質疑你們親切的關愛，對抗你們真切的指引。

　　男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限，那就是感恩。

　　合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我�！闭埬�放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請您相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!

　　女：爸爸媽媽，在那里我們有了新的兄弟姐妹，有個新的家。

　　男：在那里，我們能感受到家的溫暖，成長中有感動有收獲，下頭請欣賞我們的生活寫照(放視頻)。

　　“爸媽，我想對你說”

　　女：經(jīng)過圖片和視頻，您必須能感受到高一-班的和諧，我們那里生活的很開心，學的也很充實。

　　男：我們會努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!

　　女：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地�；�季的年齡，我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!

　　男：紅色是綻放在我們寂靜時光的紅色薔薇。燦爛宣揚，最初的心動。

　　女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。

　　男：藍色悄悄溜進我們的高中紀念冊。綿延憂傷，慢慢長進了樹的年輪。

　　女：我們把這些顏色隨著當時的陽光都融進未來的畫里，明媚到陽光。這是屬于我們暖色調的青春。

　　男：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地。花季的年齡，我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!

　　女：母愛偉大，父愛深沉，爸爸總是默默的在為我們奮斗著，下頭請欣賞歌曲《父親》。

　　女：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。

　　男：分數(shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。因為社會知識的膨脹，我們有職責禪坐教室，隱身書山，潛伏學海。

　　女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了您的愛，我們才變得如此完美，因為有了您的愛，我們才有徜徉于學海的勇氣，因為有了您的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了您的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!

　　男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。下頭有請我們可親、可敬、可愛的老班—--教師做總結發(fā)言。大家熱烈歡迎。

　　班主任發(fā)言

　　女：“感恩的心，感激有你，感激老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自我”!

　　男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!

　　女：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!

　　男：千言萬語，道不盡的感激!

　　女：紙短情長，寫不完的祝福!

　　男：在--，我們必須堅守諾言，奮發(fā)向上!

　　女：在--，我們必須努力拼搏，力求提高!

　　男：我們的成功離不開您的教誨!

　　女：我們的成長離不開您的支持!

　　男：感激您為我們付出的一切，我宣布：

　　合：本次家長會到此結束!爸爸媽媽我愛你們!

新學期家長會 篇14

　　甲：各位叔叔阿姨，首先，請允許我們代表所有的教師同學感激你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

　　乙：歡迎你們走進學校了解我們在學校的生活。

　　甲：歡迎你們走進學校和教師一齊關注我們的學習和成長。

　　乙：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

　　甲：我們的成長離不開教師的諄諄教誨。

　　乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。

　　甲：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

　　乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大。

　　合：在你們的共同關注下，今日我們的《溝通理解合作》家長會正式開始。

　　甲：我們的提高離不開班主任及任課教師教師無微不至的關懷，下頭首先有請我們教師發(fā)言，掌聲歡迎。

　　第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

　　合：聽了我們教師的講話，我們深深地感到作為一名教師真的是十分不易，不僅僅有很多的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們在此對教師道一聲：多謝，教師!

　　乙、叔叔阿姨們，你們明白嗎?同學可是我們班的閱讀能手，每一次課堂上的回答都能給我們和教師帶來莫名的驚喜，我明白這都是他平時喜歡閱讀、喜歡積累的結果，當然這背后也凝聚著爸爸媽媽的一番心血.

　　合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽談一談，她是如何扶著孩子踏上愛好閱讀之路的。

　　第二環(huán)節(jié)：媽媽在孩子閱讀方面的經(jīng)驗之談

　　甲：相信叔叔阿姨們聽了媽媽的經(jīng)驗之談之后必須受益匪淺哦!

　　乙：原先學習習慣是如此的重要，俗話說的好：播種一種好習慣，就能收獲一個好人生。甲：良好的學習習慣，有利于激發(fā)我們學習的進取性和主動性。那在數(shù)學方面我們又要培養(yǎng)哪些好習慣呢?有請我們的教師發(fā)言，掌聲歡迎。

　　第三環(huán)節(jié)：數(shù)學教師發(fā)言

　　乙：原先數(shù)學方面還有那么多的細節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

　　甲：學習的路上離不開教師，學習的環(huán)境也離不開我們班的班長對班級的管理，下頭有請--班的班長上臺發(fā)言，大家歡迎!

　　乙：我們的成長離不開教師的教誨，我們的成長離不開家長的精心培育，下頭有請的媽媽上臺發(fā)言，大家歡迎。

　　甲：千言萬語說不盡教師對我們的關懷，萬語千言到不盡家長多我們的疼愛，今日的家長會我收獲頗多，

　　乙：今日的家長會我明白許多，我們兩個人別再說了，還是把我們的教師請上臺吧。

　　合：教師，有請。

　　(班主任總結)

　　甲：我們成長的點點滴滴，父母會記得。

　　乙：我們成功的點點滴滴，教師會記得。

　　合：今日是家長會讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!期望這次家長座談會能成為你我溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔。今日的家長會到此結束，多謝大家的光臨!(齊敬禮)

新學期家長會 篇15

　　各位家長，大家好!

　　大家好!時間過得很快，轉眼孩子上一年級已經(jīng)三個多月了!在這三個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

　　一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽

　　1、精彩的小學生活

　　2、校級比賽

　　二、表揚孩子進步了的地方

　　孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成

　　1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。

　　2、同學之間，他們能夠做到團結友愛，互相幫助、互相謙讓。

　　孩子們的日常行為習慣和學習習慣已養(yǎng)成得比較好

　　1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。

　　2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。(超鏈接到吃飯的照片)

　　3、大部分的同學已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書寫認真、整潔。(作業(yè)登記本)

　　4、大部分的同學已養(yǎng)成了課前準備好學習用品和課后收拾好東西的良好習慣。

　　5、大部分同學都能做到按時按質地完成作業(yè)。

　　孩子們的學習興趣和積極性已被調動起來

　　1、孩子們早上回到教室能自覺交作業(yè)，然后拿出書來早讀。

　　2、大部分的同學已做到上課積極發(fā)言，認真聽講，學習積極性非常高。(鏈接上課的圖片)

　　3、孩子們已初步養(yǎng)成了認真聆聽的良好習慣。

　　得力的班干部隊伍正在茁壯成長。

　　1、小組長的組織能力越來越強。

　　2、小組長收作業(yè)的速度越來越快，且收得很整齊。

　　3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色。

　　三、孩子仍需努力的方面

　　1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執(zhí)在家。

　　2、有個別孩子做作業(yè)時的態(tài)度非常不認真，而且字寫得極之馬虎。

　　3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡游戲。

　　4、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。

　　5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習慣，導致早上上學遲到的現(xiàn)象。(早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到)

　　四、班主任寄語

　　1、請你每天檢查孩子的作業(yè)，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認真，并且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。

　　現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時候，部分學生就會不按規(guī)律寫了，比如“口”字，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了。另外，要求孩子寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。

　　2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書。

　　3、請讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習慣。

　　有些家長跟我反映：小孩放學后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等，針對家長反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣，我向各位家長推薦幾個方法。

　　妙招一：奶奶法則

　　告訴孩子，當他完成你要求的事情之后，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè)，你可以說“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩�！庇直热缒阋�孩子收拾房間，你可以說“你收拾房間以后，你就可以玩電腦�！鼻岸螘r間，我也用了這個方法�！�…

　　妙招二：使用定時器

　　孩子做作業(yè)前你可以跟他說：現(xiàn)在我調鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰(zhàn)勝定時器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務了，而是有趣的游戲。如果孩子做到，要表揚他，并且兌現(xiàn)你的承諾。

　　有家長心疼孩子，覺得孩子讀書很累，家長輔導孩子做作業(yè)也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣，讓孩子在前面扎實的基礎下，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操心。

　　4、孩子完成好作業(yè)后，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。

　　我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

　　5、要適時教會孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。

　　現(xiàn)在，放學后我都讓學生留在教室里等父母來接，有些父母來得比較晚，我就教育學生在課室里寫作業(yè)或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學后在課室里等家長，不要跟陌生人說話等等。另外，提醒每天最后走的同學和家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門后的總電閘關掉，并鎖好前后門。

　　6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作

　　7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學習情況。

　　五、關于語文學習

　　1、語文教材：人教版和生本教材相結合。現(xiàn)在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會讀即可，

　　2、培養(yǎng)閱讀興趣。

　　閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用�，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成。在學校，每周兩節(jié)閱讀課，我們還建立了班級圖書角，每天課間、放學時間學生都可以在這里借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學的時間，他每天都帶課外書過來學�？�，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支，跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友，可以帶動大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛看書，識字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時候，子軒特別好奇，每節(jié)課下課，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入，特別認真，他還會跟我說：“老師，這本書的字我全部都會，有些不會的字，我可以跳過去，不影響我看書�！弊榆幪貏e愛看書，給我的印象很深。

　　經(jīng)過各位家長的努力培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時，看到他們三五成群窩在圖書角這里認真看書的樣子，我覺得特別好玩，特別開心。

　　關于如何教育和引導孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸。

　　謝謝兩位家長給我們支招，我自己也學了很多。

　　六、表揚積極參加我們班護校隊的家長

　　我覺得咱們班的家長是很積極，很配合我們的工作的，比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風采。(課件出示)每一次執(zhí)勤，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們�，F(xiàn)在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。

　　前段時間，我們班還成立了家長委員會，下面的時間交給他們。

　　七、家委會成員倡議建立班級基金

　　結語：

　　今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，最后送給大家一句話：真正關心孩子，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。再次感謝各位家長的到來，謝謝.

新學期家長會 篇16

　　尊敬的各位家長，下午好!

　　我代表班上三位老師，感謝你們百忙之中來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。

　　中班是學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有著獨特的年齡特點。今天我們的任何話題都有一個共同點--孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是我們今天召開家長會的目的。

　　上學期，在你們的支持和配合下，經(jīng)過大家的共同努力，我們班收獲了很多快樂和成果。我們取得的這些快樂和成果跟各位家長的支持是分不開的，特別要感謝的是，兩位家長委員，運動會團體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師，還有運動會親子項目比賽的爸爸們(給他們掌聲)。所以，在新學期，我們希望各位家長能一如既往地支持我們的各項工作，爭取為中一班贏得更多的榮譽。

　　一、班級情況

　　由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們容易出現(xiàn)了以下一些問題:

　　1。課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。

　　2。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。

　　3。太過以自我為中心，不接受別人的意見，唯我獨尊。

　　為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，本學期我們將從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的、來源于孩子生活的活動，以游戲為主，讓他們在玩中學，以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，活動結束后會進行個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。

　　二、本學期中工作重點

　　剛才我提到過，幼兒園中班是學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?

　　首先，注意力的培養(yǎng)。"孩子注意力不集中"、"活動時喜歡開小差"，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫、閱讀等小任務，或是玩拼圖、走迷宮等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，

　　幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。

　　第二，傾聽習慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子，等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。家長與孩子交流時，也要注意這一點，耐心地等孩子說完，再發(fā)表自己的意見，不要打斷孩子的說話。

　　第三，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，家長可以放手讓幼兒自己整理書包里的衣物。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具，來加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。

　　第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解--閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

　　第五，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學會自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書，幫助父母做力所能及的家務勞動等。

　　俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)，通過分發(fā)貼紙、零食等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點，形成良好的習慣。

　　孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望�？粗�孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!"

　　三、具體的配合事項

　　老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，相互交流，讓我們的孩子受到更好的學前教育。因此，希望各位家長能夠配合我們做好以下工作:

　　1。網(wǎng)絡平臺

　　本學期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關注，我們也會繼續(xù)以qq群、校訊通的形式及時與家長溝通。如果聯(lián)系電話有變動的也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡單，只要能上網(wǎng)就行，在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客，進入幼兒園博客后，在右側"友情博客"里點擊"中一班"，即可打開中一班的博客了。qq群號是281365897，希望每個家庭都有一名家長加入中一班的qq群，方便家長之間的溝通與交流。

　　2。幼兒接送制度

　　為了孩子的安全起見，本學期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。尤其是托別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時候，老師臨時打電話詢問，會影響其他家長接孩子。我們班一直做得很好，希望家長能繼續(xù)保持"排隊接孩子"的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　3。晨檢、喂藥制度

　　如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。各班都發(fā)放了一本<服藥登記本>，請每天帶藥來的家長，仔細填寫<服藥登記本>，我們將根據(jù)你們填寫的喂藥時間和劑量進行喂服。千萬不要把要放在書包里，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請家長為了孩子的健康認真填寫<服藥登記本>。

　　4。書包無雜物制度

　　為安全起見，孩子上幼兒園前請家長檢查孩子的書包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如果是活動需要帶來的學具，請進教室后馬上交給老師，。如果帶了食品來分享，也請進教室第一時間交給老師。我們在幼兒園會加強檢查力度，也請家長配合監(jiān)督�；丶仪罢堭B(yǎng)成整理書包的習慣，查看當天帶來的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請當天及時詢問老師。

　　5。按時入園制度

　　我們做操時間是9點開始，請家長盡量在這之前送孩子來園，參加幼兒園安排的身體鍛煉活動。保證教學活動的順利開展。上學期堅持9點鐘之前來園的，在此提出表揚。

　　6。家園聯(lián)系冊的使用

　　本學期的家園聯(lián)系冊同上學期一樣，每兩周發(fā)放一次，每個雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊帶回家，周末填寫好之后，周一交回幼兒園。家長寫完后須閱讀下一個主題的內容。

　　7。給幼兒自理的空間

　　送孩子來園后，請家長不要進入活動室，在門口與孩子再見即可。這兩周有部分家長還是送孩子進到教室里面，幫孩子放書包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務的權力。我們已經(jīng)是中班第二個學期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒什么區(qū)別，一點小事都要家長來做，孩子進入大班了該怎么辦?(請爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通)請相信您的孩子，他們完全有自我服務的能力，該放手的時候請放手，讓孩子去實踐。春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié)，病毒、細菌都活躍起來了，無特殊情況，請家長更不要隨意進入活動室。

　　8。提高家庭小任務的執(zhí)行力

　　為配合各類主題活動的開展，我們經(jīng)常會出通知，請家長配合收集各種材料，希望每個家庭都能積極回應，并參與其中，按時按量地完成每一次家庭幼兒布置的任務。

　　最后，我衷心地感謝家長們一直以來對我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意!

　　謝謝大家!

新學期家長會 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

　　借這次期中測試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　第一方面：向各位家長介紹一下半學期以來班級的一些情況：

　　半學期以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在校園不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。 當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布臵的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次期中考試，學區(qū)對全鄉(xiāng)所有五年級課程進行了統(tǒng)考，我們學校五年總體成績…….，試卷分析…… 第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

　　1、立足課堂，提高課堂效率。

　　每小周語文課是….節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

　　2、注重基礎，注重知識拓展。

　　我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況�；�礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。

　　3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

　　在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

　　四、建議

　　我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

　　4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。

　　5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

　　6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。

　　8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

　　9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。

　　10、家長讓孩子多讀有益的書。

　　11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)

　　12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布臵的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

　　13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系，我的電話是：。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的 共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長 們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩 子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起 手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到 全面的發(fā)展。

　　最后，在這里我謹代表五(2)班的全體師生祝各位家 長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持， 愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃 向上，全面發(fā)展，對你們的到來，再次感謝!如有不當之 處請多指正。

新學期家長會 篇18

　　親愛的同學們：

　　新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。

　　在剛剛過去過去的一學年中，全校教職員工以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，以形成學生良好行為習慣為落腳點，以課堂教學為突破口，苦練內功，增強內涵，緊緊圍繞全面提高教育質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。廣大教師特別是班主任老師，不僅關心著學生的學習，更是關心著學生的生活，廣大行政人員不僅要完成自己的教學任務，還要抓好學校教育教學的管理工作，確保學校各項工作正常、有序、科學、高效的開展。我校在鎮(zhèn)黨委政府、中心學校的正確領導下，在社會各界尤其是家長的理解、關心和協(xié)助下，在全體教職工及家屬的鼎力支持下，通過全體教職工的共同拼搏，克服了工作、生活和學習中的重重困難，取得了一系列喜人的成績。

　　今天，我可以自豪地說，我校擁有一支事業(yè)心強、業(yè)務素質高、勤奮踏實、銳意進取、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的教師群體。愛崗敬業(yè)的奉獻精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務實精神，勇于探索的創(chuàng)新精神，必將成為我校實現(xiàn)飛躍發(fā)展的中流砥柱。感謝老師們?yōu)槲覀儗W校付出的勞動和為學校做出的貢獻。

　　在新的學期我們全體教師要力爭做好以下幾方面的工作：

　　1.切實加強“教師素質提升工程”的實施

　　以“面向全員、突出骨干、注重實效”為原則，以“新理念、新課程、新技術、和師德教育”為重點，以求全面提高教師隊伍的素質，適應我校教育教學的發(fā)展需要。

　　學校為教師的發(fā)展提供盡可能多的機會，搭建盡可能大的平臺

　　2.豐富“三個發(fā)展”的內涵，推動學校各項事業(yè)和諧、健康發(fā)展

　　學生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學校的發(fā)展是相互聯(lián)系的，同時也是互相促進的。我們每一位教師要進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，更新觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力。為學校的生存和闊步發(fā)展做出應有的貢獻。

　　3.抓教風促學風，立足規(guī)范展新風

　　●對教師：把標準立在課程標準的要求上，眼睛盯在教學質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量。人人為爭做教學新秀和名師而努力。

　　●對學生：要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。對學生的不文明行為或違反學生規(guī)范的學生，老師要及時提醒，批評教育，不能熟視無睹。

　　4.轉變學生學習方式，注重學生品質、意識、能力的培養(yǎng)。

　　我們的各門學科，將在新課程標準的引領下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，調動學生的主體精神，促進學生個性發(fā)展，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現(xiàn)學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。

　　5.加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質量

　　作為一名教師在新學期里，一定要努力學習，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂要效益、要質量。眾所周知，在小學階段，課堂教學的總課時占學生在�；顒訒r間的四分之三以上。因此只有抓著課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！在課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。充分運用合作式、討論式、誘導式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，讓學生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神。變教學為導學，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！

　　●備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。

　　●課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生活動及靈活安排的時間有一點”。

　　●批改作業(yè)要有激勵性評價機制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上和個性化的最佳發(fā)展。

　　6.愛是教育的前提，愛是教師的天職。

　　作為教師，要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！注意，我這里強調的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，及時聽取學生的意見和要求，不斷改進教學方法力爭在新的學期里取得更大的成績。

　　老師們，新的學期已經(jīng)開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、正視不足、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽。我相信，只要我們全校的師生團結一心，共同努力，在不久的將來，我們的學校一定可以再一次取得更大進步。

　　老師們，大家都知道：教育教學質量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們每一個教師都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單：把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。

新學期家長會 篇19

　　各位家長：

　　您們好!

　　首先，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來到星加雙語幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。

　　今天召開這個家長會有兩個目的，第一讓家長更清楚我們幼兒園的教學特色。第二，也是各位家長最關心的，也就是新生人園，家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。

　　我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學歷以上達到90%，師范畢業(yè)類老師達到。我們幼兒園有兩大教學特色：第一是我們的雙語教學，第二是蒙特梭利教學。

　　我們每個班都有專職的英文教師，英文老師在保證每天的英文教學外，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會盡可能多的與孩子用英語交流，那么小的孩子學英語，家長心里肯定也有擔心：他們能學會嗎?我希望家長不要把英語定位在單詞，句子等數(shù)量上，我們所創(chuàng)設的這個課程，只是希望我們的孩子在學得一些簡單常用的英文單詞和句子基礎上感受英語給孩子帶來的樂趣，培養(yǎng)他們愿意接觸英語，學習英語的一種興趣，盡可能多地創(chuàng)設這樣一種情境，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...，我們看到小朋友回答問題都很踴躍，而且基本掌握了這個句型，首先我們老師抓住了一個幼兒樂于表達自己喜好這樣一個特點，小朋友愿意說出自己喜歡什么，愿意與大家分享，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的，再加上游戲的刺激，老師的引導，幼兒就很容易掌握這個句型了，而且這個句型在生活中運用的頻率也很大，這在不斷地運用中又起到了一個復習的作用，所以我們的英文活動大多是結合我們的生活，抓住幼兒的興趣點設計活動的。

　　同時我們的中文活動的取材也大多是來自幼兒的生活，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動，老師為什么要選擇這樣一個課程呢?因為穿鞋子對托班孩子來說是有一定難度的，這一過程不僅鍛煉幼兒的動手能力，還涉及到孩子的觀察能力，觀察兩個鞋子有什么不同，那我們鄧老師通過找朋友的游戲引導孩子穿鞋子的正確方法，兩個頭碰在一起是兩個好朋友，穿在腳上就會特別舒服，另外，我們會發(fā)現(xiàn)老師對一些穿錯的小朋友沒有及時的更正，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀察一下兩個鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯了，然后自己糾正，這樣孩子對穿鞋子這一個過程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內容的需要，帶領孩子去菜市場模仿大人買菜，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程，老師帶領孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化，汽車的種類等等有關科學，生活，語言等活動。家長一會在參觀各個班的時候也可以向我們的老師咨詢一下，特別是托班家長，一會可以和我們的鄧老師交流一下。

　　蒙特梭利教學是我們蒙氏雙語班的特色，首先他是混齡教學，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會有將進一小時的蒙氏訓練，通過幼兒對一些實物的觀察、摸索，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動，他想到了其他新的規(guī)律，這樣一種每天的訓練工作，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，邏輯性思維，幼兒的動手協(xié)調能力等，并且這對培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣起著重要的作用。這種教學方式注重的是老師"引"而"不是教"，老師在師范工作中是沒有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無聲中學會用眼睛去關注和發(fā)現(xiàn)，在孩子的探索過程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了，而是會用一些提示性的問題和你一起思考動腦筋解決問題，培養(yǎng)幼兒的一種獨立思考的能力。

　　同時我們幼兒園引進了男教師，男教師除了本職工作外，他要進入每個班為孩子帶來精彩的陽光活動，讓幼兒感受男老師的勇敢，堅強。

　　第二，新生入園，我們家長應該做些什么?

　　孩子第一次入園是一件牽動全家人的事，對小朋友來說，幼兒園是個全新的環(huán)境，能否適應這個新的環(huán)境，對于孩子的身心健康與成長發(fā)展，具有重要的影響，所以我希望在座家長在接下來的兩個多月內，能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應工作。

　　首先：幼兒初入園，家長千萬別表現(xiàn)出憂慮或不安，因為情緒具有強烈的傳染性，家長的不安和憂慮情緒會直接傳染給敏感的幼兒，使幼兒獲取"不安"的信息，他會知道"媽媽舍不得我"，"老師不會很好照顧我"等等，這樣對幼兒順利入園帶來了困難。

　　其次：家長與孩子要"暫緩分離"切忌"強迫分離"。有些家長覺得自己不能心軟，送到幼兒園后要馬上離開。這就是強迫分離，但是你的做法只會加劇幼兒的焦慮，嚴重的幼兒會對幼兒園形成恐懼。對于離開的家長，大多數(shù)他不是真的走了，而是偷偷地在外面看，聽到孩子的哭鬧很不放心，也有家長會在外面和孩子一起哭。其實家長與孩子在一起作短暫的相處，在這期間，家長與老師要熱情主動交流，讓孩子感受到你們之間的親密關系，其次要告訴你的孩子：你長大了，該上幼兒園了，爸爸媽媽要上班，你在幼兒園上班，我們一定會早點來接你的。(說到做到，新生下午3點半可以來接)這樣做孩子可以懂得道理，自我調整心態(tài)，接受上幼兒園這個現(xiàn)實。不要騙孩子(我一會就來，我去拿個什么東西等)。

　　第三是熟悉環(huán)境。我們幼兒園是隨時歡迎家長來參觀的，所以你可以在7，8月期間，帶你的孩子來熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具，翻翻書本等，家長在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點。比如，你可以結識好朋友啊，能玩新玩具等。

　　第四是生活上的準備，在這兩個多月內，可以鍛煉孩子獨立吃飯，養(yǎng)成不挑食的習慣，練習直接用杯子喝水，調整孩子作息時間(中午12點睡覺)，托班孩子要練習孩子上廁所要告訴老師，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。

　　第五是物質上的準備 衣物：因為寶寶可能來不及上廁所或打翻碗等，所以有必要給孩子準備幾套衣服放在幼兒園。玩具，孩子初入園依賴性較強，家長可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具，增加孩子的安全感。

　　由于孩子初入園，哭鬧難免，從而也會使孩子的免疫力下降，導致發(fā)燒，感冒等，首先家長不用慌張，這是孩子入園經(jīng)常會發(fā)生的現(xiàn)象，如果是發(fā)燒等，關鍵是要讓孩子徹底好后再來園。還有如果有條件的話我建議家長可以在八月份就來幼兒園，因為那個時候相對新生少，老師有足夠的精力照顧你的孩子，讓他提前適應，到了九月開學，他就會比其他孩子更容易加入這個集體。

　　我不知道我今天講了這么多有沒有緩減一下家長的內心的擔憂，但我也可以向家長保證，我們老師肯定會盡心盡力地照顧每一個孩子，希望在家長和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應幼兒園，能快樂的在幼兒園生活成長。謝謝!

新學期家長會 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，我代表學校全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎。這次家長會的主題是：“新學期，我們一起努力”。上周我們已經(jīng)召開了一年級新生家長會，今天召開二至六年級的學生家長會，大家能按時到會，是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對你們關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面：

　　一、開家長會的目的：

　　1 、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。

　　2 、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同努力。

　　3 、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

　　二、學校簡介

　　我校教師熱愛本職工作，為人師表，無私奉獻，教育教學成績突出，受到教育主管部門的肯定、同學們的喜歡和大家的好評。我們學校全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為抓手，以研究課題為依托，科學管理，積極進行教育教學改革實驗，教師整體素質不斷提升，教育教學質量不斷提高，推動了學校的內涵發(fā)展，曾榮獲全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學校，20xx、20xx連續(xù)兩年榮獲焦作市教育教學質量一等獎。20xx 年12 月23 日學校榮獲了河南省校訊通十大書香校園。20xx-20xx學年，我校學生在修武縣“漢字聽寫大賽”“英語書法比賽”等活動中，均獲得全縣第一名。全縣兩次質量檢測，我校四、五年級總評都名列前茅。

　　這些成績的取得，有全體師生的努力，更與廣大家長同志的大力配合是分不開的。我代表學校，對所有的家長的表示衷心地感謝!

　　學校的管理：1 、我校的育人原則是：培養(yǎng)良好習慣，成人先成才，為學生一生的幸福奠基。

　　2 、打造優(yōu)良的教師隊伍，工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。達到“以人育人、共同發(fā)展”的育人目標，我們全體教職員工時刻以教書育人為己任，都在努力將自己塑造成為一名合格的人民教師。

　　3 、抓好學生行為習慣培養(yǎng)，學校對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育，使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，將來成長為有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

　　我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學生獲得發(fā)展和成功!

　　學校這學期將要開展的工作有：

　　1 、深入開展“認星爭優(yōu)”活動，做美德少年。這是我們學校永不間斷的活動，讓傳統(tǒng)美德在同學們的心中扎根、開花，讓雷鋒精神在學習和生活中不斷發(fā)揚光大，讓“認星爭優(yōu)”遍布每一個角落。

　　2 、加大“陽光體育”的力度，鞏固跳繩、踢毽、仰臥起坐等常規(guī)項目的成果，本學期我們還要學打太極拳，學跳健身操、集體舞，堅持體育鍛煉課內課外、校內校外一體化，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。

　　3 、繼續(xù)堅持我們的常規(guī)活動，比如每天“一句名言、一篇日記、一件好事”的“三個一”活動、每月一次的“畫說童年”、每天午飯后的“經(jīng)典誦讀”、每學期的“閱讀考級”等活動，為孩子搭建平臺，提供空間，激勵孩子奮發(fā)努力，自主成長。

　　4、繼續(xù)開展“小發(fā)明、小創(chuàng)造”創(chuàng)新作品賽，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　三、下面我來談一談家庭教育問題。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使每個孩子每天都能進步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。教育不是學校一方面的事情，需要社會、家庭、學校共同努力才能做好。我下面給各位家長提幾點建議

　　1 、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，如教育他們言行文明，講究衛(wèi)生，誠實守信，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。孩子經(jīng)常參加社會活動可以培養(yǎng)責任感，提高解決問題的能力，對現(xiàn)在的學習和將來的生活都有很大的幫助。

　　2 、關注孩子的學習情況，需要您多與老師聯(lián)系，及時了解和掌握孩子的在校情況。在家庭中有針對性地進行教育。督促孩子認真按時獨立地完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習。絕不能放任自流，否則等發(fā)現(xiàn)成績差時再補就比較難了。

　　3 、多與孩子交流，在日常生活中，無論再忙，也要抽出時間與孩子交流，如問一些“今天在學校有哪些最高興的事兒”、“你對老師今天講的哪些東西最感興趣”、“你對某某事情是怎么看的”等這些能引導孩子多說話的問題，這樣一方面可以了解孩子的學習和生活情況，同時也能及時發(fā)現(xiàn)他們在成長中出現(xiàn)的問題，還能拉近與孩子的關系。

　　4 、嚴格控制孩子的零花錢，教育孩子不吃或少吃零食。孩子吃零食會改變自己對食物的口感而對家中的飯菜失去興趣，不利于孩子生活習慣和行為習慣的養(yǎng)成，甚至影響生長發(fā)育。

　　5 、讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學習的動力。

　　四、安全方面，

　　校園安全是與我們每個師生密切相關，它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業(yè)，“安全無小事”需時刻牢記。為了進一步做好我校的安全教育工作，結合我校的實際，從以下幾方面做起：

　　1 、校內安全: 課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。上下樓梯不奔跑，不嬉戲，上課要遵照老師的要求，聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作;我們正式上課時間是早上8點、下午3 點，很多學生來學太早，他不是為了來學習，而是為了玩，在外面不是買零食就是追跑打鬧，既不利于孩子身體健康，也很不安全。請家長們注意，不要讓孩子過早來學校，家長接送孩子到家長止步線。

　　2 、注意交通安全: 我們提倡同學們做到以下幾點：不在馬路上玩耍，不在馬路中間行走，要走人行道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路;過馬路注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發(fā)生。不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;嚴禁學生騎車上學等;

　　3 、注意活動安全：活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，家長一定要做好教育;不玩火，不隨意燃放煙花爆竹，防止意外傷害，如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴家長和誰在什么地方玩，不要很晚到家，以免父母擔心。

　　4 、注意飲食安全;

　　我們強調做好傳染病的預防，尤其要預防病從口入，因此要求孩子做到：不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食。

　　總之，在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，建議并告誡家長朋友們，在家也一定要注意孩子用水、用電、用火方面的安全，教育孩子危險的地方不要去。

　　最后，我對各位家長提幾點建議和希望 :

　　(1 )勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系; 多了解，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的生活及其他方面;

　　(2)“好習慣就是好人生。”在家里，家長也應該對孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈， 對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業(yè)上抓起，養(yǎng)成按時、認真完成的好習慣。

　　(3)正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因;

　　(4)為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

　　尊敬的各位家長，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。我希望，各位家長今后回到家，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……衷心祝愿各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福!我堅信，有了您的配合，有我們這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有事業(yè)心的教師隊伍，我們的孩子一定會健康地成長。讓我們同心同德，為學生的美好未來共同努力!

　　接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意! 期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功! 祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!

新學期家長會 篇21

　　各位家長，你們好!

　　首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂的成長，更要快樂健康的學習。

　　介紹幼兒園

　　大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認識，借這樣一個場合，我把我們園的內部管理等方面給家長做一個解說，讓各位家長對我們有一個更清晰的了解。

　　1、 幼兒園成立于20xx年12月，有5個正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場。在20xx年被教育局評為《優(yōu)秀單位》，20xx年參加的中小學幼兒園藝術大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎

　　2、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認真挑選并考核合格后才錄用的。

　　3、 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調味劑。

　　對家長的教育：之一

　　在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個家長問一下。(找家長)好了，你們說的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字?你在家里教，孩子學得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會。大人有大人的社會，小孩子的社會在哪里?只有幼兒園。在這里，可以學會承擔，可以學會與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環(huán)境都代替不了的。

　　對家長的教育：之二

　　孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時候會把自己的認知強加于孩子，這是不對的。

　　比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑里了，可能還會把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)

　　有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的孩子，就會繞著過去。可他是孩子，在他的認知世界里，他認為這是一件快樂的事。進水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個家長問問。(問家長)

　　首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴孩子應該怎么走，或許下次還會進水坑里，沒關系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時候要么斥責，甚至打罵。

　　對家長的教育：之三認識新事物

　　充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養(yǎng)孩子主動探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會扎手;動的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的接受機器，久而久之，孩子講失去主動探索的能力。所以我們倡導：鼓勵孩子主動去探索未知事物，家長要科學的引導，是非常重要的。

　　對家長的教育：之四對孩子的誤解。

　　還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什么?

　　小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。

　　這個實例告訴我們：我們大人要走進孩子的內心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友。很多時候，孩子的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎?到底是誰錯了?我們做家長的，為什么不能再責怪孩子之前，先聽聽孩子的想法呢?希望從今天開始，當你責怪孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎?

　　家園共育之一：多問孩子封閉的問題

　　我能猜到有很多家長晚上接到孩子后，問的最多事2個問題：1、今天吃的什么?2、今天學到什么?呵呵，對不對?這么問是有問題的，為什么呢?因為孩子小，邏輯思維不夠強，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹啊?如果你問小明，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么啊?大明。這就是封閉的問題。所以，如果家長想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道孩子今天學了什么東西也是如此，先問老師學習的內容，如果今天學習了一個“天”，你寫出來，小明，認識嗎?小明認識，會組詞，不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎?

　　家園共育之二：讓孩子自己背著書包

　　各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。難道孩子背不動嗎?本來該是孩子應該做的事情，你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會上有多少孩子，都大學畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么?小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫他?

　　我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因為在小時候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。

　　我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會。你那是在害他。

　　家園共育之三：正確對待打鬧

　　很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現(xiàn)在教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關于社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐能力、意志品質等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉，要讓我們的孩子學會生存、學會生活，這是每個孩子的成長必修課。

　　家園共育之四：榜樣的力量

　　家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個學前年齡的孩子，言語傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，你就必須按規(guī)范時間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到孩子的性格發(fā)展，習慣養(yǎng)成，能力提高上。

　　家長容易犯的錯誤

　　1、過分溺愛包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機會。要讓孩子學會整理內務，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長應該很清楚了。在這里，我還是想重復一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓練做事有條不紊的好習慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。

　　2、對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：

　　覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關系，孩子還小。”就像有的家長，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會認為這是不對的行為。

　　過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當成人在一起交流關于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個孩子都是單獨的個體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看孩子的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

　　只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個概念，什么是智力?智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。在幼兒時期，我們要發(fā)展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養(yǎng)孩子學習的能力，也真是有效教育所提出的學能教育，《啟智訓練體系》能帶給孩子的好處。

　　忽視獨立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習慣的培養(yǎng)。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機會，讓孩子學會應該具有的能力。

　　請家長銘記的一道數(shù)學題

　　5天的幼兒園教育，我們老師教會孩子自己動手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來張口衣來伸手，等周一開學來，我們老師辛苦一周鍛煉的好習慣，全沒了。希望大家記住這道數(shù)學題，我們的希望是5+2=10

　　幼兒園入園常見問題及應對策略

　　新生入園有哭鬧時在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且，在這個時期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結。依戀感建立后，他會感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認知發(fā)展和社會適應產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴，建立良好的人際關系。幼兒進入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會哭鬧，通常這種現(xiàn)象會持續(xù)一到兩周的時間，長的會到一個月。這個時候，家長也不必太過緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當然，需要家長配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長配合的一點就是，早上來送孩子的時候，把孩子交給老師轉身離開。另外可以給孩子這段時間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。

　　需要家長配合的地方

　　1、 首先向給家長說的就是，一定要按時接送。幼兒園時正規(guī)的教育機構，不能想送就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學習能養(yǎng)成習慣嗎?而習慣的養(yǎng)成是靠反復鍛煉的。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對孩子的教育能形成習慣嗎?

　　2、 多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準確的去關心孩子。

　　3、 當然還有很多，我就不說了。。。。。。

　　最后，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運常來，家庭幸福。謝謝大家!

新學期家長會 篇22

　　各位家長、大家好!

　　感謝你們帶著微笑滿懷�？磥韰⒓咏裉斓募议L會。我們今天能有機會再次坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了實現(xiàn)40年后看子敬父的夢!我們召開這次家長會，主要目的也是�？醇议L多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯(lián)系，�？醇议L配合學校，做好一些工作，學校、家庭真正構成教育協(xié)力，給孩子營建良好的成長環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。

　　尊敬的家長!我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前程，我們必須要架起這個心靈的橋梁。我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學得更好，獲得更好的成績!

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育題目已成了社會普遍關注的熱門和焦點，已愈來愈成為廣大教育工作者和家長的共鳴。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊急性缺少足夠的熟悉，不曉得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信仰打罵出孝子，教育孩子簡單粗魯;或對孩子過度溺愛，百般庇護在家庭教育上構成了一個個誤區(qū)。

　　家長教育缺少，學校教育就很被動。比如隔代教育題目，也就是現(xiàn)在說的留守兒童題目教育，這個題目就使我們學校教師非常頭痛，很多家長把教育孩子的責任推給學校和老師，這類說法是錯誤的，還有的家長由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這類做法也是非常錯誤的。

　　我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統(tǒng)計，超過半數(shù)的班主任以為，有30%的家長存在不管束孩子的現(xiàn)象，有40%的家長很少過問或根本不過問子女在校的學習、成長情況。

　　最近幾年來，外出務工多了，農(nóng)村的留守兒童增多;離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業(yè)輔導和教育引導。

　　從表面上看，這是家庭教育的題目，然而卻深深影響著學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理題目偏向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到題目的本源。

　　由此給孩子的心靈帶來的負面影響，勢必對孩子的一生造成影響和延誤。

　　實在，每一個孩子小時都有一個家，每一個孩子長大后又都代表一個家庭，只有家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好，再富裕不即是家教環(huán)境好，家風好。教育不好孩子就會出現(xiàn)富不過三代。因此，我們召開本次家長會，就是希看家長們配合我們教育好你的孩子。

　　我衷心希看你們能做好以下幾點：(舉例)

　　1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣實在就是跟父母親學的。假如家長在家常常打麻將，打牌，孩子也會學一些不良習慣。

　　2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在家甚么時候看電視影響孩子學習，孩子應看甚么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。實在在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己往布置教室，自己往整理教室，有時還自己往排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就漸漸進步了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對孩子的學習很少過問。實在現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。一樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的�？�，我想大家天天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，家長和孩子之間進行多交換，不要在吃飯時對孩子進行訓斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心文明交換，才能促進與孩子的密切關系;還可以幫助孩子進步學習成績，好處是多方面的。

　　借此機會，向各位家長提一些建議：

　　1、天天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查缺補漏，做到堅持不懈。學會培養(yǎng)孩子持久的學習習慣(乃至抽出一點時間陪著孩子造作業(yè))

　　2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。天天與孩子進行親切交換，和他們談談今天學到了甚么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗魯，家長要做到心平氣和。

　　3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣和在教育進程中出現(xiàn)的迷惑，可以常常與老師和學校保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教育方法。

　　4、常常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

　　特別是交通安全方面的教育。假如說質量是學校的生命，那末安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育，天天都要有安全教育一句話，每學期進行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實際，牢牢牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說話舉止要文明、愛惜公物、幫助他人，干力所能及的事等)

　　5、配合學校的各項工作。

　　(1)對學校的規(guī)章制度，家長要催促學生遵守。假如孩子做不到，如上課要專心聽講，作業(yè)及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那末家長就要耐心陪孩子做到。

　　(2)和孩子一起作一個計劃，把天天要做事都提早安排好，并給予束縛和嘉獎。如完成的好適當嘉獎或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

　　(3)孩子拖拉時不要用敦促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或引導法，讓他知道該做甚么，怎樣做。

　　(4)限時限定教育。讓孩子必須在甚么時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

　　(5)培養(yǎng)孩子的愛好，建立遠大的學習目標，讓孩子喜歡學習，自主的往學，而不是靠家長的敦促。這是激起孩子持久的學習動力最有效方法。

　　(6)孩子學習時家長也學，可以是學業(yè)務方面的也能夠看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子知道學習的重要性。孩子讀的書籍你也要往讀，這樣便于和孩子交換讀書感受!

　　(7)零花錢、吃零食題目。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。

　　(8)參加課后補習班題目都要和孩子溝通，便于了解孩子進步情況。

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女我們的學生。 接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家零間隔探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。

新學期家長會 篇23

　　尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的孩子們：

　　大家好!

　　我是初三(1)班___的媽媽，很榮幸我能代表初三畢業(yè)生的家長發(fā)言。我想， 此時此刻，所有的家長們和我一樣，懷著十分激動的心情與我們的孩子們一起經(jīng)歷著、見證著“百日誓師”這一令人激動的時刻。首先，我代表全體家長向北京九中初中部的各級領導和奮戰(zhàn)在一線的老師們致以衷心的感謝!感謝你們在教育事業(yè)上的兢兢業(yè)業(yè)，感謝你們對孩子們的無私奉獻!

　　親愛的孩子們，請你們打開記憶的閘門，認真地回想一下你們來到九中的這三年，都學到了什么? 是的， 你們學到了豐富的文化知識，學到了聰明的解題技巧，然而更重要的是，我們家長欣喜地看到你們在九中的三年學會了怎樣做人，學到了很多將影響你們一生的優(yōu)秀品質!孩子們，你們身上所散發(fā)出的那種積極進取的精神，那種百折不撓的態(tài)度，那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發(fā)出的獨立、自信、誠實、助人、善良、陽光、寬容、感恩等等優(yōu)秀的品質將是伴隨你們一生的財富，這些財富將使你們具備更好的社會競爭力，將使你們的未來走得更遠!

　　親愛的孩子們，你們一定懂得“人生之路需要目標的牽引”這一道理。因為有了目標，非洲豹無視一只只站在旁邊驚恐觀望的羚羊們，拒絕追趕過程中的各種誘惑，最終讓自己目標中的那只羚羊成為了口中的饕餮大餐;因為有了目標，小溪繞過了一道道山脊，謝絕了湖泊溝壑的盛宴，最終一路歡歌地投入大海的懷抱;因為有了目標，才有頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門立雪的楊時、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嘗膽的勾踐......

　　親愛的孩子們， 100天以后的中考， 將是你們人生中關鍵的一步。我們相信你們每一個孩子都擁有了自己的目標;我們相信你們深諳“書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟”的道理;我們相信：對于你們來說，這一百天中的每一天都是嶄新的一頁，每一頁都會寫滿奮斗的歷程!

　　親愛的孩子們，在這一百天的奮斗歷程中，也許你們會遭遇種種不堪，也許你們會感覺壓力山大，也許那種勞累、苦悶、孤獨、彷徨等諸多不良的情緒會籠罩著你們，讓你們感覺就要崩潰......

　　請牢記：孩子， 作為家長，我們非常理解，理解你們現(xiàn)在所有的心情!因為我們曾經(jīng)走過，曾經(jīng)感同身受過!

　　請牢記：孩子，在進軍中考的征途中，你們絕不孤單!因為，我們每一位家長都做好了充分的準備，我們永遠是你們最堅實的后盾，最溫暖的港灣，最親密的同盟軍!

　　請牢記：孩子，“最艱難之日，就是離成功不遠之時”，緊咬牙關，你們肯定行! 看著前面的燈光，你們會忽略身邊的黑暗;盯著遠方的目標，你們會漠視腳下的坎坷;人生總是在競爭中不斷超越，總是在拼搏中熠熠發(fā)光!孩子，只有你們親身經(jīng)歷了，你們才會真正地長大!

　　親愛的孩子們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，你們別無選擇。 “狹路相逢勇者勝”，此時不搏待何時?孩子們，勇敢地接受挑戰(zhàn)吧!勇敢地沖刺吧!我們相信你們一定能贏得勝利、贏得未來!

　　謝謝!

　　20__年3月17日

新學期家長會 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先，讓我代表學校對你們從百忙中抽出時間來參加今日的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

　　這次會議，既是對高一階段下半年工作學習情景的一個小結，又是對下學期進入高中二年級前的一個預備會。

　　所以，召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在明年的高考中能取得的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校教師三者共同的心愿。

　　總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今日我想跟各位家長談三方面的問題：

　　一、學校的基本情景

　　--一中籌建于1924年，最早名為--書院，后為--縣立中學，1958年秋始招高中班，并定名為--一中，1995年列為--師范大學第三附屬中學。20__年6月，被省教育廳批準為“省級重點中學”。從20__年9月起更名為“--省示范性普通高級中學”。

　　--一中在縣委、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，此刻學校面積48000平方米，建筑面積25000多平方米，是一所擁有教職員工260人，其中在編在崗207人，教學班48個、在校學生2700多人的全日制完全中學。

　　學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，在長期的辦學實踐中，構成了“育人為本，全面發(fā)展，教有特色，學有所長”的辦學特色。在各級領導的關懷和指導下，發(fā)揚革命老區(qū)精神，構成了“團級、樸素、勤奮、進取”的優(yōu)良校風。

　　近幾年，學校被連續(xù)評為“學校內部管理工作先進單位”“教育教學質量工作先進單位”，“--市學校文化建設樣板學校”、“--省衛(wèi)生禮貌單位”、“--省體育工作先進單位”、“--省安全禮貌學校”。

　　八十多年來，學校歷經(jīng)滄桑，弦歌不絕，英才輩出，桃李天下。先后共培養(yǎng)出高、初中畢業(yè)生18000多人;恢復高考后，已有300多位畢業(yè)生獲得博士、碩士學位。進入21世紀后，學校始終不渝推進教育改革，取得了教育教學質量穩(wěn)步、持續(xù)、大面積提高的好成績。20__年，本科上線486人，其中二本上線146人。本�？粕暇�率達96%，超省平40余個百分點。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績。

　　二、學校采取的措施

　　1.狠抓教師隊伍建設

　　要提高教育教學質量，教師隊伍的建設是關鍵。正因如此，近幾年，我們狠抓了教師隊伍的建設。

　　一是從大學引進本科學生以及在全縣公開招聘優(yōu)秀教師，不斷給教師隊伍加入新鮮血液;去年從大學畢業(yè)生中引進簽約了15名教師。

　　二是引進競爭機制，打破平均主義，教師的教學成績直接計入其個人檔案，評優(yōu)評先直接與成績掛鉤;

　　三是定期派教師出去聽課學習;

　　四是從外地請來專家教授來學校講課;

　　五是管理重心下移，實行年級組管理。

　　針對高一，學校還專門成立高一領導小組，由校長任組長，加強對高一工作的領導。

　　六是加強常規(guī)管理，實行座班制，高一領導小組成員和高一年級班主任負責出勤的督促檢查。在教學上，備課組統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，教研組一月一查一通報，學校一季一查一通報。

　　總之，經(jīng)過以上措施之后，實行優(yōu)勝劣汰，從而確保高一隊伍的建設。

　　2.保證學習時間

　　時間提就是效益，時間就是分數(shù)。此刻我們白天7節(jié)課，另外，早上1節(jié)自習，晚上3節(jié)自習。這一屆從高一第一期起，就開始抓了星期六、星期天和一些節(jié)假日的時間。事實證明是有效的。

　　3.狠抓教改教研

　　每期召開一次專題研討會，統(tǒng)一思想，構成共識;狠抓“三個中心”，即以班主任為中心，了解學生思想動態(tài);以備課組長為中心，狠抓學生成績的整體平衡發(fā)展;以學生為中心，一切為了學生。共商對策，出臺措施，制訂制度;促進教育教學質量穩(wěn)步提高。

　　4.修改和完善了高考獎勵制度

　　結合當前形勢和學校實際情景，在原有基礎上，對高考獎勵制度做了較大幅度的調整和修改。并在學校教職工代表大會上獲得討論經(jīng)過。

　　三、后階段的幾點設想

　　1.進一步優(yōu)化學習環(huán)境

　　一個好的學習環(huán)境是提高學習效率的前題保證。環(huán)境又包括三個方面的環(huán)境：

　　一是社會環(huán)境，這是學習的大環(huán)境。

　　目前，這個環(huán)境不容樂觀。那里又包括幾個方面的因素：

　　(1)隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂場所的不規(guī)范運營，都給學校教育帶來了巨大的負面影響。5+2=0的游戲規(guī)則在那里得到了具體的體現(xiàn)。一場--錄象、通宵達旦的上網(wǎng)聊天。足能夠抵消一周來的正規(guī)教育。

　　(2)教師的來源環(huán)境不太寬松，隨著高中的擴班，這幾年來的教師補充，主要是從初中選撥，而初中教師就僅有靠小學教師來補充，構成惡性循環(huán)，從而出現(xiàn)學生的生源質量有明顯的下降趨勢;

　　(3)一中的生存發(fā)展環(huán)境不夢想。尚有有債務700余萬元。

　　所以，要請各位家長呼吁政府，呼吁社會各界來關心支持--的教育事業(yè)，給--一中一個寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個優(yōu)美和諧的學習的大環(huán)境。

　　二是學校環(huán)境，學校是學生學習的主陣地，由此可見，抓好學校環(huán)境建設非同小可。

　　對此，學校采取了一系列的措施，如強化行政值周制度，督查教師到崗情景，檢查學生學習情景，處理學校偶發(fā)事件;為了少受--廠噪音影響，A棟教室被定為高一專用教室;學校每年都拿出一筆資金，對學校環(huán)境進行凈化、美化、綠化;從而使得學生有一個安靜的學習場所。不斷添置教學設備，不斷更新教學觀念。跟上時代步伐，及時掌握課程改革信息。給學生供給一個優(yōu)美的學習環(huán)境。

　　三是家庭環(huán)境，這也是一個不可忽視因素，有的家長認為把子弟交給了學校，就萬事大吉了，這是天大的錯誤，殊不知，社會、家庭、學校是一個互相交織的網(wǎng)絡系統(tǒng)，少掉了任何一環(huán)，這個教育網(wǎng)絡就不健全了。所以，給孩子們供給一個好的學習環(huán)境是十分必要的。

　　2.進一步做好思想工作

　　高中學習壓力很大，異常是進入高中之后，除學習壓力外，更有思想壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自我的學生的思想狀況，做好學生的思想工作。

　　為此，我們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學生談心，讓他們能解除思想包袱，簡便上陣，集中精力學習。

　　進入一年二期后，還要求校長室成員親自出面分別找不一樣層次的同學進行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長，也不能忽視這一點，也應隨時關注自我子弟的思想動態(tài)，及時調整其學習情緒，并與學校堅持密切聯(lián)系。

　　僅有這樣，才能使你們的子弟——我們的學生在未來的競爭中立于不敗之地，在高考中考取夢想的學校。

　　最終，祝各位家長心想事成，合家歡樂，萬事如意!

新學期家長會 篇25

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!

　　感激大家在百忙之中，來參加我們這次家長會。在那里，我首先代表全體教師，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感激!感激您們對學校工作的支持!今日在此召開第一次家長會，目的：一是加強學校與家庭、教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情景;二是讓家長了解學生在學校的學習生活，和學校的各項管理制度，進取參與到學生的教育管理中來，共同關心孩子的成長。今日各位的到來，是關心、支持孩子學習的最好表現(xiàn)。也是各位對學校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導孩子健康成長，把他們培養(yǎng)成才，是學校、家庭和社會共同的職責。

　　今日的家長會有四項議程：

　　第一項：由同學代表全體學生發(fā)言

　　第二項：由---教師代表初一年級全體教師與各位家長說說心里話

　　第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學校發(fā)展和年級工作情景，并對學生在家時的管理提出提議。

　　第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。

　　下頭逐項進行

　　第一項：由同學代表全體學生發(fā)言

　　第二項：由---教師代表初一年級全體教師與各位家長說說心里話

　　第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學校發(fā)展和年級工作情景，并對學生在家時的管理提出提議。

　　各位家長，經(jīng)過今日的溝通和交流，您對學校必須有了進一步的了解，對學校的辦學理念，教師們是如何開展教學，學生是如何在校內開展學習和生活也有了更深的認識，這些對大家今后教育培養(yǎng)孩子定會有所幫忙。孩子的教育不僅僅是學校的教育，它包括社會、家庭、學校三方面的教育。

　　家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸的起點站。能夠說，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生夢想、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪，可見家庭教育是多么重要，有句話說的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學校教師教育，他也離不開優(yōu)秀的家長培養(yǎng)。

　　就讓我們家校結合，齊心協(xié)力，從關注孩子的言行舉止做起，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣做起，從遵守日常的各項規(guī)范做起，使孩子們播種良好習慣，收獲優(yōu)秀品格，享受完美人生!

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感激各位家長的到來，并祝愿每一位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。

　　第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。