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六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

  各位家長(zhǎng) :

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)2班所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:

  一、時(shí)間緊,任務(wù)重。

  今年的考試大概在6月15號(hào),除去休息日,只有1個(gè)月上課時(shí)間,我班還有一個(gè)單元沒上完,五一后開始復(fù)習(xí),就只有20多天。

  二、抓思想,促學(xué)習(xí)

  1、學(xué)生思想波動(dòng)太大,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。很多學(xué)生從開學(xué)就表現(xiàn)得很浮躁,很激動(dòng),一心向往到初中去。學(xué)習(xí)不求上進(jìn),放著作業(yè)不做,打打鬧鬧。等該交了,該檢查了,才開始胡亂畫,字跡潦草得都沒法認(rèn)。有的趕回家寫上了,有的則要留下讓老師看著寫。寫完了也是錯(cuò)誤百出,老師講,人家還不認(rèn)真聽。《學(xué)習(xí)之友》都是老師在課堂一道道認(rèn)真講了,給了充足的時(shí)間來寫,還會(huì)有很多人錯(cuò),很多人下午回家時(shí)都寫不完,留下來就胡亂畫,應(yīng)付差事。什么原因?老師講,人家不聽,給時(shí)間,人家說閑話不寫。錯(cuò)題發(fā)下去,老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯(cuò)的原封不動(dòng)的搬上來。

  2、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。從開學(xué)至今,總就那么10幾個(gè)同學(xué),每天早晨來得很早,為什么?照抄頭天的家庭作業(yè)。有馬壯、季蒙、孫振坤、李俊杰、張紅宇、王浩宇等人,其中馬壯、季蒙最嚴(yán)重。還有一些同學(xué)不寫家庭作業(yè),整頁空白,背誦一句不會(huì)。主要有:馬壯、季蒙、孫振坤、王浩宇、王凱、梁家偉、劉建昆、孫家文,屠家欣、韓美文、董偉、楊程研、李海霞,有的從開學(xué)至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè),有:牛自浩、周小文、陳旭東、陳哲、李雨萌、李帥、李博、于志偉、孫甲輝、王海杰、雍家鵬。測(cè)試卷都有人整個(gè)幾道大題空白交來。

  三、家長(zhǎng)急需配合老師做好以下工作

  1、學(xué)生的思想教育工作,讓孩子安全畢業(yè)

  安全重于一切。首先,要保證孩子的心理安全。最近學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定。上課不聽講,下課打鬧,有的在外面惹事,逆反心理比較嚴(yán)重。請(qǐng)家長(zhǎng)做好思想工作,多溝通,多交流,多學(xué)習(xí)家庭教育方法,不要僅停留在過去的打罵上,打罵是最失敗的教育手段。遇事多講道理,多講故事去教育。時(shí)代在發(fā)展,過去那套教育方法已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育、開導(dǎo),如果家長(zhǎng)的家庭教育跟不上,最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。孩子們剛剛學(xué)過的一句名言送給大家共享:使卵石臻于完美的,不是錘的打擊,而是水的且歌且舞。

  其次是生命安全。有的同學(xué)早晨7點(diǎn)就到校,干什么?抄作業(yè),在路上玩,在教師打鬧。不是上班時(shí)間,出了事誰但責(zé)任?老師抓得緊,就在校外截住本班同學(xué)強(qiáng)行掏作業(yè)、抄作業(yè)。有的孩子放學(xué)不回家去外校惹事,結(jié)果人家?guī)资麑W(xué)生圍來,如果不是老師即時(shí)發(fā)現(xiàn),出去后會(huì)怎樣?休息日,家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)好孩子,不要任由他出去玩。很多小學(xué)生違法犯罪就和休息日無人看管有關(guān)。有的孩子結(jié)伙爬山、上星海糊,盡搞危險(xiǎn)游戲。不要等失去了孩子再后悔。不要說沒辦法,問自己是否想了辦法。

  另外,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好孩子的飲食。很多孩子早點(diǎn)在外面吃。1、不衛(wèi)生,不利于健康。2、吃了亂扔垃圾。3、有的省下錢買零食,被別人看見,跟蹤、搶劫。

  2、加強(qiáng)家庭作業(yè)輔導(dǎo)、檢查工作,讓孩子更加優(yōu)秀

  家庭作業(yè)既有對(duì)當(dāng)天新知識(shí)的鞏固,又有對(duì)第二天新知識(shí)的預(yù)習(xí)。不做或不認(rèn)真做家庭作業(yè),舊知識(shí)忘了,新知識(shí)的學(xué)習(xí)也跟不上步伐。剛開學(xué)我們嚴(yán)格要求作業(yè)簽字,但沒過多久,我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)簽了字,但背的一句不會(huì),寫的根本沒寫或沒寫完,書寫也亂。打電話給家長(zhǎng),總有家長(zhǎng)說寫了,背了。難道老師故意找茬?還是老師會(huì)變魔術(shù),把學(xué)生的作業(yè)變沒了,背會(huì)的東西給變丟了?這些不寫家庭作業(yè)的學(xué)生恰恰是考試成績(jī)落后的學(xué)生,這說明了什么?老師根本沒時(shí)間盯著他補(bǔ)作業(yè),因?yàn)樗掀渌n,還要寫課堂作業(yè),長(zhǎng)期不做作業(yè)、不背課文,怎么會(huì)有好成績(jī)?如果家長(zhǎng)一星期認(rèn)真查兩次作業(yè),學(xué)生還能不寫、亂畫?

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