初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
四、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)。
孩子畢竟是孩子,他們有很強(qiáng)的可塑性,同樣也有依賴性和不自覺性。家長(zhǎng)經(jīng)常性的、有意識(shí)地督促更顯得重要。
一是科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,重視平衡發(fā)展。橫向找差距,縱向知進(jìn)退,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。要比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)孩子的逆反心理,效果可能會(huì)相反。
二是加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)一下原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到周末,孩子放松了,家長(zhǎng)也放松了,怕孩子太辛苦,又忙于應(yīng)酬,對(duì)作業(yè)不要求、不檢查,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別的差,甚至有的孩子作業(yè)就沒(méi)動(dòng)過(guò),一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣,一下子就泡湯了。這就是所說(shuō)的“五加二等于零”。
三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。有些孩子不寫作業(yè),所以,家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成經(jīng)常檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,完成作業(yè)后必須檢查,有些學(xué)課,老師要求家長(zhǎng)檢查簽字,對(duì)的錯(cuò)的我們可能檢查不出來(lái),但起碼可以檢查有沒(méi)有做,作業(yè)發(fā)下來(lái)后,做錯(cuò)的題是否改了,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目,重點(diǎn)檢查督促,在教會(huì)孩子多動(dòng)腦子,多問(wèn)老師的同時(shí),適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí),效果會(huì)很明顯。
五、要保證孩子的安全,關(guān)注孩子的行為思想動(dòng)態(tài)。
要了解孩子的作息時(shí)間,做到不遲到、不曠到,下課按時(shí)回家,讓孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去干別的事情。要嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī)、游戲機(jī)等,防止孩子沉湎游戲,影響學(xué)習(xí)。要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的孩子正處在青春期,他們的心理變化大,思想不成熟,不與大人溝通,應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們,多疏導(dǎo)他們,讓他們能在最后的沖刺階段輕裝上陣。
最后,我想說(shuō),初三是孩子人生的第一個(gè)驛站,作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任把它裝扮得更美麗。為了戰(zhàn)場(chǎng)不流血,必須平時(shí)多流汗,F(xiàn)在辛苦是應(yīng)該的,值得的,如果現(xiàn)在不辛苦,那么以后就會(huì)辛苦一輩子,后悔一輩子,試想,現(xiàn)在我們的孩子還都在一個(gè)起跑線上,差距還不大,如果我們的孩子、家長(zhǎng)不努力,不堅(jiān)持,那么多年以后,差距就會(huì)很明顯,作為子女,沒(méi)有能力贍養(yǎng)父母;作為父母,不能給子女提供優(yōu)質(zhì)的生活,讓孩子苦苦勞作,你愧對(duì)子女,又何談高質(zhì)量的人生道路。
各位家長(zhǎng),人生能有幾回搏?今日多辛苦一分,明日中考就會(huì)多收獲幾分!孩子在搏,我們家長(zhǎng)也要搏,只有付出代價(jià),才能得到收獲!加油吧,各位家長(zhǎng),為了我們的子女,為了我們的孩子有一個(gè)美好的明天,讓我們與老師和孩子攜起手來(lái),為了一個(gè)共同的目標(biāo)——XX年中考取得一個(gè)好成績(jī),齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績(jī)!