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小學(xué)家長會演講稿范文

發(fā)布時間:2023-12-14

小學(xué)家長會演講稿范文(通用32篇)

小學(xué)家長會演講稿范文 篇1

  尊敬的余所長、各位家長、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我們在這里召開全校性家長會及法制教育和安全演練活動。首先,請允許我代表全校師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們學(xué)校的大力支持。

  今天請家長們來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間的學(xué)習(xí)情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。

  我校是xx縣教育局直管的一所中心小學(xué),肩負著7個村完小的教育教學(xué)管理工作。我,F(xiàn)有6個小學(xué)教學(xué)班,2個學(xué)前班,在校學(xué)生259人,35名教職工,其中3名到村完小支教。

  學(xué)校一直秉承素質(zhì)教育的理念,走特色辦學(xué)之路,堅持一手抓校園建設(shè),不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,一手抓教育教學(xué)改革,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  為聽取各位家長的意見,在此,我把學(xué)校的幾點做法向大家簡單介紹如下:

  一、嚴管深教,創(chuàng)建管理新模式。

  管理是教學(xué)的保障,一個學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來體現(xiàn)的。面對這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子,怎么進行管理?這既是我們辦學(xué)的難題,又是新題。近年來,我們嚴格按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》狠抓學(xué)校管理工作,努力探索管理新模式。

 。ㄒ唬┦墙犖椋氊(zé),落實管理崗位責(zé)任制,構(gòu)建學(xué)校立體管理網(wǎng)絡(luò);

 。ǘ┦墙ㄖ贫取⒍ㄒ(guī)矩,做到以法治校、依法施教、依規(guī)管理;

 。ㄈ┦亲z查、搞評估。建立“流動紅旗”班級評估機制和“每月之星”學(xué)生品行方面的評估機制,促進制度落實,提升管理水平;

  二、以人為本,開拓德育工作新思路。

  面對五光十色的大世界,怎樣才能使孩子健康成長?怎樣為孩子的終生打基礎(chǔ),為他們的明天做準備?這是每一位家長、每一位教育工作者及社會各界都十分關(guān)注的問題。我校高度重視德育工作,確立了“德育為首、育人為本,先成人后成才”的辦學(xué)思想,并針對不同年級的特點,開展了德育工作系列教育活動:

  三、質(zhì)量為先,開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

  教學(xué)是學(xué)校工作的中心,質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。

  (一)是加大教改力度,改革課堂教學(xué)模式,提高課堂效率,目前我們花大精力和財力極力推行“先學(xué)后教”探究式課堂教學(xué)模式,努力創(chuàng)建學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

 。ǘ┦且越谈拇賹W(xué)改,變教會為學(xué)會、為會學(xué),加強學(xué)法指導(dǎo),重在啟智育能。

  各位家長,當我們看到我們親手培養(yǎng)的孩子一天天在進步、一天天在健康成長時,看到他們聰明伶俐,講文明、懂禮貌,活潑可愛,我們無不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會大環(huán)境的影響,他們所存在的某些“先天性”的不足和難以克服的頑癥,也使我們感到撓頭和憂慮:他們有的聰明卻懶惰貪玩,學(xué)習(xí)不刻苦、不主動,即使到了六年級臨近畢業(yè)的有些學(xué)生也毫無緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意,不是不會,就是不做;他們有的活潑卻頑皮好動,靜不下心,穩(wěn)不住身,大錯不犯,小錯不斷;他們還有的行為不文明,臟話連篇,不講衛(wèi)生,隨便亂扔,生活不節(jié)儉。當然,孩子們身上存在某些缺點和不足,這是正常的。但是,不可否認的是在當今教育競爭激烈的條件下,這些缺點和不足如果得不到及時糾正,將嚴重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長。因此,對癥下藥,及時糾正孩子們的不足,應(yīng)是學(xué)校和各位家長共同承擔的責(zé)任。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇2

  親愛的各位家長朋友:

  我們的孩子馬上要升入三年級了,他們已經(jīng)積累了一定的詞匯量,也多少讀了一些課外書籍。并且學(xué)習(xí)了寫日記。剛開學(xué),我就要求每人買一本日記本,記下自己所看所想,摘抄也行?墒呛⒆觽儽е恋娜沼洷揪褪遣恢缹懯裁,有家長知道的能寫兩句,沒人指導(dǎo)的干脆空白。有很多家長和我提過關(guān)于孩子寫作的問題,我也一直沒有找到特別有效的方法。后來外出學(xué)習(xí),聽到有的名師在班里實行輪流寫日記的方法,孩子們很感興趣,效果也很好。受到啟發(fā)后,我給孩子準備了一本作文本,取名叫《漂流日記》。今天,我先把初步想法和孩子們講了,他們都很感興趣。

  班里共43個孩子,分成八個組。每五人一組,有三個組是六人一組。日記一周輪一遍,一個孩子一周寫一篇。每個孩子寫完后需要家長幫忙批改,并在后面寫上評價語。孩子剛開始正式寫作,所以希望家長盡量多給孩子鼓勵性評價,不要打擊孩子寫作的積極性。您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。所以懇請各位家長,認真對待孩子的漂流日記,讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很認真地參與這次活動。

  大家都贊同的話,我班的漂流日記(第一期)下周一就要開始它的旅程了。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇3

  親愛的叔叔阿姨:

  大家好!

  作為三班的班長,很高興能站在這里向您們匯報入學(xué)以來的情況。

  在三班這個幸福的大家庭中,我們生活的很快樂!我們75名同學(xué)如兄弟姐妹,相親相愛。

  考場上,我們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才能;舞臺上,我們隨心所欲的炫耀自己的特長;課堂上坐如鐘,操場上站如松,賽道上跑如風(fēng),能靜能動,會學(xué)會玩,這,便是我們,初一三班的我們——

  報到那天,我們每個人都興高采烈的走進了初一三班的教室,雖我們都不曾相識,但我們在一起刻苦的軍訓(xùn)著,雖我們不曾取得名次,但我們在一起共同努力的成績是有目共睹的。

  入學(xué)后,我們一起利用課余時間,辛苦排練了合唱,并參加了學(xué)校舉辦的“迎國慶”歌詠比賽。亮麗的服裝、燦爛的笑容、整齊的動作、優(yōu)美的歌喉,獲得了評委和觀眾的一致好評,并贏得了一等獎的優(yōu)異成績。

  同時,我們班還成立了屬于我門的腰鼓隊,進行訓(xùn)練。

  我們并沒有因為課外的活動多而耽誤學(xué)習(xí)。在月考中,憑借著我們每個人的努力學(xué)習(xí),我們班的總平均分獲得了年級第一,單科全部第一,我們歡呼、我們?nèi)杠S。

  此后,腰鼓隊迎來第一次的表演——運動會入場式。這是我們第一次向全校師生展示我們的風(fēng)采,每個人都把它看做一次全新的挑戰(zhàn),上場前還在互相加油鼓勁。我們的心血沒有白費,燦爛的陽光照耀在操場上,伴著雷鳴般的掌聲。但我們的笑容比陽光還要燦爛,我們的歡呼聲高于雷鳴般的掌聲,因為我們獲得了入場式的特等獎。

  在入場式結(jié)束的第二天,我們參加了開封市第二十九屆菊花花會開幕式,不出所料,我們給開封市人民展示了中學(xué)生的風(fēng)采。記得為了參加這次開幕式,我們放學(xué)后不愿意走,摸黑練習(xí);下雨了不愿意回去(在走廊里訓(xùn)練),伴著那蒙蒙細雨。汗水滑過臉頰,雨水滑過屋檐,默默見證了我們的努力。

  緊接著,我們就迎來了廣播操比賽。我們抽出自習(xí)課、體育課、課間操的時間認真練習(xí)。每一次擊掌、每一次跳躍、每一次蹲下、每一次站起、每一個目光、每一個眼神都做到精益求精,一絲不茍。為了使抓彩的地方更多,我們又利用周日的時間,排練了入場式,加入口號。比賽那天,著裝整齊、精神煥發(fā),爛燦的陽光給我們鼓勵,和熙的微風(fēng)為我們喝彩。我們創(chuàng)造了“百人同操”的奇跡。全校師生為之震驚,理所當然,特等獎被我們?nèi)喔愣ā?/p>

  時間總是流逝的那樣的迅速,仿佛是一瞬間,初一年級上半學(xué)期的期中、期末考試都已經(jīng)結(jié)束,同樣我們獲得了年級第一的好成績。

  春節(jié)期間,我們排練了一套腰鼓節(jié)目《好運來》,并應(yīng)邀參加了翰園碑林和天波楊府的春節(jié)廟會,為游客們送去了新春祝福。

  這學(xué)期,我們的腰鼓節(jié)目《好運來》和廣播操參加了《古城好少年——走近百年名校河大附中》節(jié)目的錄制。節(jié)目錄完后我們每個都興高采烈,滿臉笑容,老師為我們照了合影,記錄了我們成長中的點點滴滴。

  清明節(jié)時,我們又參加了開封市清明文化節(jié)。背起腰鼓,拿起柳枝,組成了巡游隊伍中的柳娃方陣。給這次清明文化節(jié)增添了不少青春的活力。

  目前,我們正在加緊排練“啦啦操”,參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)演出。

  轉(zhuǎn)眼,期中考試已經(jīng)成為歷史,年級第一仍在我們手中。這一切的成績、榮譽、快樂我們都不能忘記我們的王老師。

  每次的成功,我們在歡呼、我們在雀躍,可能很少會有人想起她的身影,每次我們在高興時,她總是默默微笑——可能是感到欣慰,也可能希望我們能更好。

  在學(xué)習(xí)和活動中,她在默默伴隨著我們。每天她督促著我們蹦樓梯,鍛煉身體。前段時間,她的腿不好,正在治療。治療后要在床上靜養(yǎng)3個小時,可她放心不下我們,來陪著我們。我們蹦樓梯時,她害怕有同學(xué)偷懶,緩緩地往天橋上爬,一向走路朝氣蓬勃的她步伐顯得有些吃力。我看到過幾次這樣的情景,當老師快要上到天橋頂上的時候,她兩腿一軟,險些從天橋上摔下去。我默默地看在眼里,卻深深地疼在心里。在此,我代表全班同學(xué)向王老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  在這里請各位家長和老師放心,我們一定會更加努力,創(chuàng)造出更多優(yōu)異的成績!

  謝謝大家,我的演講完了。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇4

  各位叔叔阿姨:

  大家好!

  我是南關(guān)小學(xué)六一班謝宜貝。我也是南關(guān)小學(xué)第13期學(xué)生十佳博客獲得者。

  我在20xx年9月17日建立了自己的博客。到現(xiàn)在,寫了40多篇博文。

  開始寫博文時,只有四、五個人到我的博客里看我的博文,后來,在老師的引導(dǎo)下,我也加入了“作文連線”“呼笑山莊”等出色圈子,也經(jīng)常到別人的博客里學(xué)習(xí),現(xiàn)在我的訪問量也達到了3900多條。

  我的寫作水平也越來越高了。這多虧了小城說雨老師、支手之音老師、一會yi生老師的指導(dǎo),我也認識了很多出色的同學(xué),比如林蔓的天空、心之小語、四月妮妮,雖然我們沒有見過面,但他們都是校訊通的博腕,在我的文章下留言,給我很多的鼓勵。

  我的博客里,寫的都是小事,有學(xué)校的大掃除和月考體會,有媽媽的生日和家務(wù)勞動,還有讀書筆記。這些經(jīng)歷,同學(xué)們都有,但是我寫下來了,生活中就有了美好的回憶。

  作文連線是校訊通博客中最大的圈子,有4000多人天天在寫博文、評博文。前幾天,作文連線圈主小城說雨老師邀請我當作文連線管理員,我今后要多評博文、多寫博文。我的理想是當學(xué)生博腕,我不停地評博、寫博,我就離博腕越來越近。

  希望各位叔叔阿姨能讓你們的寶貝在校訊通建博客,這里面沒有網(wǎng)絡(luò)游戲,到這里的孩子都在學(xué)習(xí)提高,我十分期待在校訊通博客里與大家交流、溝通。

  謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇5

  尊敬的各位老師,各位家長,大家好!我叫鄒佳怡。

  我之所以取得這么好的成績,是因為,我在學(xué)習(xí)上從來沒有壓力,覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松愉快的事情。首先,上課時,我認真聽講,積極思考并回答問題。完成家庭作業(yè)時,我不贊同有些家長的觀點,就是讓孩子一口氣寫完再好好玩。我建議要勞逸結(jié)合。放學(xué)回家先休息一會兒,再寫,這樣的話寫出的作業(yè)質(zhì)量高。還有,我個人認為,家長們不必要給孩子買成堆的資料讓我們作,我認為,只要把自己該完成的任務(wù)認真完成就足夠了。否則的話可能會給我們帶來更大的壓力。

  以上及地點是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,希望可以給各位家長帶來啟示。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇6

  你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。

  一、談班級基本情況:

 。ㄒ唬、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。

 。ǘ⒔處熐闆r:語文教學(xué)和班主任由我擔任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔任,英語教學(xué)由蘇新燕老師擔任,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責(zé),平時也常一起交流,對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

  (三)、本班開學(xué)初存在的問題

  學(xué)生自信心不足,班級不夠團結(jié),尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀律衛(wèi)生觀念淡薄,班級榮譽感不強,開始有自己的主見,對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

  針對以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗目標,班風(fēng)建設(shè)目標,班級警語(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時說土話,沒有按時上課,下課,作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,認真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯了一題,還被批評,訂正。雖然自己有時真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學(xué)生在督促老師言行的時候,是對行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個或加倍完成。

  二、談習(xí)慣。

  我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

  三年級與一年級相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。上課準備工作,課堂紀律都很自覺,就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學(xué),他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

  于是,老師尋求了家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時檢查孩子的作業(yè),但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?

  我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

  孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī),

小學(xué)家長會演講稿范文 篇7

  尊敬的各位老師、家長們,你們好:

  首先感謝班主任 X 老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫 ,自從進入 X 年級 X 班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

  在平時,常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,我認為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進入良性循環(huán),孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

  教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說:“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”。對兒童來說好的習(xí)慣是命運的主宰,是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

  下面,我從家庭角度,談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會,把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

  1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

  孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子,今日上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了。

  為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。

  2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

  孔子說:“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴老師、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考,善于提問的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案,這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。

  3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報,到少兒科普讀物,隨處都有他看的書,甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,叫他幾聲都聽不見。

  加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

  4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

  我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長,包括我自己都有個這樣一個感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么。

  實際上,由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

  培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個要”。

  1、要有堅定的態(tài)度。歡迎來到演講稿大全網(wǎng)。共2頁: 上一頁12下一頁 良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候,家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話,對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說:“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。

  2、要以身作則,言傳身教。

  家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

  3、要賞識孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

  俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

  總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

  以上所談只是我個人的一些認識,不當之處請批評指正。

  謝謝各位。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇8

  xx年xx月xx日晚上,作為一名xx小學(xué)的新生家長,我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會,感慨萬分。會議安排緊湊、內(nèi)容豐富,陳校長介紹了學(xué)校的整體情況也和我們分享如何成為一名優(yōu)秀的家長。陳校長提出的研究、關(guān)愛學(xué)生;快樂學(xué)習(xí)、快樂成長等以學(xué)生為主的快樂教育理念贏得了在座家長們的陣陣掌聲。一年級年級組長楊老師介紹了年輕的一年級教師隊伍,讓我們感受到路教師團隊的青春活力。美術(shù)老師和體育老師采用了圖文及實物展示的方式介紹了一年級學(xué)生需要攜帶的學(xué)習(xí)工具,讓我們體會到老師們的細心教學(xué)。最后,我們回到各自的班級中,重點聆聽了班主任施老師的“好習(xí)慣、好人生”精彩講座。施老師針對一年級新生從教育理論到實踐操作都做了詳細的介紹,讓我們增長了很多家庭教育知識。

  通過這次家長會,我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)的自理能力和責(zé)任心,需要幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示?吹103班教室的精心布置,我感受了老師們的對孩子的用心和辛勞;看到家長會演示稿上每條中肯的建議,我感受了老師們的專業(yè)和責(zé)任心;看到整潔的校園充滿活力和生機,我慶幸自己的孩子能成為路大家庭的一員。我會告訴孩子要像愛護自己的家一樣愛護學(xué)校,要像愛自己親人一樣愛自己的老師。作為家長,我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力,我們會全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下,在103班老師們的辛勤培育下,也一定會成長為社會的有用之才!

  最后,祝愿路小學(xué)的辛勤園丁們工作順利,生活幸福,也祝全體同學(xué)們天天快樂、健康成長!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇9

  尊敬的老師、各位家長:

  首先自我介紹一下,我是李敬鯤的媽媽,可能有些家長早已認識我,我就在校門口壽康永樂超市上班。

  中午當李敬鯤回家告訴我下午開家長會時老師讓我和大家一起討論如何教育孩子時,說實話,我的心怦怦直跳。我正琢磨該怎么說呢?孩子鼓勵我:“媽媽,你要自信,別慌張,你平時怎么教育我的就怎么說!憋@然我平時教育他對任何事情都要充滿自信,他反過來用上了,我感到高興。

  每個孩子都聰明幾只,在數(shù)學(xué)方面我總告誡他一定要認真讀題,理解題意,不馬虎,每道題都難不到你。他的一次次進步見證了我的這種說法是正確的。

  在語文學(xué)習(xí)方面,我告誡他要多讀、多寫、多背。預(yù)習(xí)新課文時,每回堅持讓他讀五遍,讀懂課文意思,按老師教的如何預(yù)習(xí)課文去做。而每課學(xué)完后我會給他報聽寫生字,讓他練字。作業(yè)做錯了,我不會責(zé)備他,而是告訴他這次錯了一定及時改正,并知道錯在哪里。同樣的題目不可以錯兩次。也總會對他說,不但要學(xué)習(xí)好,還要做個誠實、善良、正直的人。人可以犯錯誤,但不能犯同樣的錯誤。

  每天早上他會在6:40分準時醒來,每次上學(xué)時我們的對話一直是:“媽媽,我上學(xué)去了!薄罢J真聽講,好好學(xué)習(xí)!倍袝r他會調(diào)皮地說:“天天向上!边@樣的對話,從未間斷過。音樂課上學(xué)到了新歌他會唱給我聽,也會把在學(xué)校發(fā)生的事情告訴我,我會幫他分析并教他如何解決。下午放學(xué)回到家,從小養(yǎng)成的習(xí)慣就是先洗手后做作業(yè)。我在家時總是他做作業(yè)我坐在旁邊看,到了后來他不讓我看了,我想應(yīng)該給他自由的空間去發(fā)揮,全部做完后他會叫我來檢查。我便一項一項地檢查完。晚上他也會看動畫片,但8:30準時睡覺。

  生活中,他帶給我了很多感動。有一次我給他買回了雞柳,那是他最愛吃的,沒想到他會向我鞠了一躬,并說:“謝謝媽媽!逼谥锌荚嚁(shù)學(xué)考了100分,爸爸給他拾元錢,而他要用這其中的伍元請他的好朋友吃東西,他說好朋友以前請過他,這次作為回謝。他懂得感恩,知道回報,我很欣慰。

  就在前幾天的一個下午,他做完作業(yè)在外面玩,可能把衣服弄臟了,自己換了一件并把臟衣服洗了。他來超市告訴我,我問他為什么要洗衣服時,他告訴我:“你上班太累了!蔽液瑴I把他擁入懷抱,說:“你長大了,是個體貼的孩子!睆男〉酱螅艺J為有教育意義的事情都把它寫進日記里,讀給他聽,記載著孩子成長的歷程。

  我認為應(yīng)該給孩子自由的空間,不要過多的指責(zé),去挖掘孩子的潛力,每個孩子都是最棒的!

  祝愿家長朋友們工作順利,身體健康!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇10

  尊敬的各位家長:

  上午好:

  我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實驗小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因為孩子我們成為了朋友,希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),我們金海岸的發(fā)展與成長,少不了同學(xué)們的努力與付出,每個同學(xué)把這里當做自己的第二個家。好好愛護它,時時刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉!边@也就是說,我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,放在首位。在家庭里也是這樣,孩子是家長的影子,我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,我就不再多說。

  開家長會之前,我在一班和孩子們閑聊,問他們“開會時,咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問:“你們希望我說點什么?”他們說:“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話,我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報工作了。也希望我們家長會后,回家多表揚孩子,多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,用賞識的眼光去欣賞他,實在沒有啥,你就說“老師說你很聰明,以后再學(xué)會聽講,積極回答問題,作業(yè)書寫在認真一些就更好了!

  一、我們言歸正傳

  孩子們進入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個月了,一開始,我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,這項工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽、,趙文倩、,費鴻翔的媽媽、,王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢,也好因材施教。

  我們的孩子來自于不同的學(xué)校,她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看,有的數(shù)字成了“小螞蟻”,習(xí)慣寫小字,有的就是“草上飛”,也有一些一直寫的很認真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上,有的習(xí)慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽課,還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,總是搶。在課間,孩子們不會走路,抬腿就跑,有幾次我差點被她們撞到,還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。

  二、教材分析。

  大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。

  關(guān)心孩子,應(yīng)該了解孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿意的答卷;诖,我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

  三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點:

  1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量,萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時分秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,可能性,數(shù)學(xué)廣角?偣簿艂單元。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就提示我們,一定要注重復(fù)習(xí),“溫故而知新”,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,及時復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識,避免遺忘。

  2、抽象知識增多,難度加大。認識分數(shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好基礎(chǔ),因為這部分知識今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好,困難的就會更困難。

  3、基礎(chǔ)知識依然很重要。本學(xué)期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),加減法方面的知識學(xué)生掌握得不錯,但不等于沒有問題,有些孩子幾乎每天都有錯題,就不能簡單歸結(jié)于粗心了,我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計算技能,加強口算和估算訓(xùn)練是非常重要的,另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習(xí)口算,本學(xué)期我要求孩子們每天堅持練習(xí)幾道計算題,要列豎式并驗算。有的時候我也會適當?shù)牟贾脦椎溃蛘呤前才潘麄冏约鹤灾鲗W(xué)習(xí)。

  總的來說,三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,人人都可以得九十五分,一百分是不現(xiàn)實了,家長們要有思想準備。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!

  三、關(guān)于課堂

  課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子,他在課堂上肯定是積極認真的,并且他們會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。

  課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環(huán)節(jié)都很重要!奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽,不僅要聽老師講課,而且要聽其他同學(xué)發(fā)言,我們班上就有許多孩子就很會聽課,如:1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等,2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個前提條件。但也有幾個同學(xué),不會聽課,總是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響!八肌币埠苤匾瑪(shù)學(xué)就是思維的科學(xué),如果一個同學(xué)課堂上不會獨立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等,2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué),就屬于愛思考的孩子。會思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),我們老師在教學(xué)過程中,會盡力精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié),營造一個情境,促進學(xué)生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習(xí)慣,還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”,我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”,我最頭疼,有部分孩子課堂發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,有的學(xué)生吞吞吐吐,不知所言。還有的干脆一言不發(fā),關(guān)于這一點,請家長要鼓勵孩子發(fā)言,把每次發(fā)言當作一次鍛煉。(例如:現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法,還有現(xiàn)在的周長計算、后面的口算、筆算乘法,那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細心,我想您的孩子一定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場卷,即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清,將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程,希望有這方面特點的孩子,家長要引起重視。

  總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、要堅持。大家知道:“好習(xí)慣終身收益,貴在培養(yǎng)!倍(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。

  四、習(xí)慣養(yǎng)成

  下面我主要從三個方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。ㄒ唬、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  這一層面,主要包括以下內(nèi)容:

  1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  有效的學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實際操作中,當孩子作業(yè)完成以后,有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓孩子課前就對新知識有所了解,同時可以激發(fā)孩子上課時的學(xué)習(xí)興趣。

  2、認真聽講的習(xí)慣

  這里的聽講,應(yīng)該包括兩方面的意思:一是說課堂上要會聽,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,要認真傾聽老師的點撥、指導(dǎo),要抓住新知識的生長點,新舊知識的聯(lián)系,弄清公式、法則的來龍去脈,還要認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,對他人的觀點、回答能做出合理的評價和必要的補充。二是敢講。當問題出現(xiàn)時,孩子首先是要深思熟慮,然后就要敢于發(fā)言。只有當孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課,他們才會學(xué)得輕松,才會事半而功倍。

  3、認真完成作業(yè)的習(xí)慣

  完成作業(yè),是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成:

 。1)規(guī)范書寫,保持書寫整潔的習(xí)慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。這個方面, 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好,作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方,給人賞心悅目的感覺。要獨立思考、獨立完成作業(yè),不要跟別人對算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。

  (2)認真審題、仔細運算、耐心驗算的習(xí)慣。

  習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會給予督促,在家的作業(yè)就需要家長的配合。

  在家里,家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣?

  首先是抓緊時間不拖欠

 。1)迅速開始

  時常有家長反映,有些孩子在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?我認為第一:

  首先,給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往,就給自己一個定勢,一坐到熟悉的書桌前,就能集中精力投入學(xué)習(xí)。

  其次,必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),時間一到,馬上就坐到書桌前去。漸漸地,大腦就會形成條件反射,一到時間,和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來,做作業(yè)的效率也就提高了。

  再其次,專門用來學(xué)習(xí)的地方,學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定的地方,這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。

  集中注意力

  孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素,小孩子就易分心,而不肯做作業(yè)或不能及時做。

  a、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,使內(nèi)心安靜下來。

  b、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,或?qū)腿苏f明原因,請求諒解。一邊聊天一邊做,得不償失。

  c、提醒各位家長,不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

 。3)按時結(jié)束

  可以試試給孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間(當然要視作業(yè)的量來定時間)。結(jié)束作業(yè)的時間一到,就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時,可能會有一些困難,平時做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,但只要堅持不懈,做作業(yè)的速度就會提高。(保證孩子的睡眠時間)

  借此機會,我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

 。ǘ(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當今社會非常關(guān)注的話題。從某種意義上講,養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起:

  1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。

  反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊》要讓學(xué)生自主探索,獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急,馬上要把答案告訴孩子,這樣一來孩子往往就變成了記錄員,聽寫工,這些家長固然是對孩子很負責(zé),但方法不是很妥當,因為長期以往,會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,遇到難題總想找人幫助,不能獨立解決問題。

  2、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,注重實踐的習(xí)慣。

  皮亞杰認為:“思維是從動作開始的,切斷了動作和思維之間的聯(lián)系,思維就得不到發(fā)展!币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的良好習(xí)慣。家長在家里也要適當?shù)呐囵B(yǎng)。

  下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力,提高數(shù)學(xué)成績的方法:

  對于學(xué)習(xí)困難的孩子,要扶放結(jié)合、循循善誘,先輔導(dǎo)一個典型題,然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,如果不熟練,再練一二題,典型題目確保會做后,再將典型題稍稍加以改變成變式題,半扶半放,使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。

  對于中等的孩子,先要夯實基礎(chǔ),穩(wěn)步提高。在扎實基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,多放手練變式題以及稍難的開放題目。

  對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,要查漏補缺,不斷培優(yōu)。可有選擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。

  還有一點要說的是:經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分,這里錯一點,那里錯一點,還有少答的,少單位的,漏題的等,真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格問題,急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題,對學(xué)習(xí)不認真就容易粗心;有的是自以為是,認為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。針對這些,現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考:

  1、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。關(guān)于錯題,在學(xué)校我是采用畫橫線的方法,訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改,挺辛苦的,但家長的信任和孩子的進步使我能從苦中求樂。

  2、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草。雖然說是草稿,但卻不能小看他的作用。當孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴肅認真對待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病。

  3、關(guān)于橡皮擦問題。孩子學(xué)習(xí)時,不要太依賴于橡皮擦(涂改液)。有時也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。

  4、學(xué)會自查,F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字,這個簽字不是我純粹要你的名字,是希望你通過簽字,了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并督促著孩子學(xué)會自查作業(yè)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯題,先讓孩子自己檢查,實在找不出,家長可以劃定范圍在要求他找,這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

  5、學(xué)會反思。當發(fā)現(xiàn)問題的時候,不是讓孩子改過來就行了,還要讓他說出,錯在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養(yǎng)成一個善于反思的好習(xí)慣。

 。ㄈ⒑献餍詫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),作為你們的孩子,我的學(xué)生進行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的。通過合作學(xué)習(xí),可以達到同伴互助,共同分享交流成果,互相補充,互相促進,達成共識,共同進步,共同發(fā)展的目的。為此,我建議家長多鼓勵孩子與同伴合作做學(xué)具、測量物體長度、解決現(xiàn)實問題等。如果是獨生孩子,敬請父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識一定會增強。

  為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。讓我們都從一點一滴做起,希望在我們的共同努力下,能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

  各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。

  五、具體做法:

  我教學(xué)十多年來,覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨特的學(xué)習(xí)方法,多積累和總結(jié),多思考和請教,不放過一個問題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時候,有很多時候我都把我上學(xué)時的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,更把我的好的經(jīng)驗傳授給他們,我希冀對他們能有一點點幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實,深入;不要浮在表面,滿足于一點點的收獲。不要愛慕虛榮,因為學(xué)習(xí)來不得半點虛假。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響。目的只有一個:養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的,我努力用我的知識和人格感染著學(xué)生,“親其師,信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣,我是努力這樣做的。

  當孩子們出現(xiàn)問題的時候,我常常這樣想:如果是我,會出現(xiàn)這個問題嗎?出現(xiàn)了怎么辦?所以,人非圣賢,孰能無過。當孩子在家里有問題的時候,我們當家長的也這樣進行換位思考,如果你是孩子怎么辦?

  2、要求:

  課堂作業(yè):

  家庭作業(yè):

  自主學(xué)習(xí):

  六、互相配合:

  有幾點問題,還想和大家打成共識,促進家校聯(lián)合,共同把孩子培養(yǎng)好。

  1、對習(xí)慣不太好的孩子,家長要積極跟上,密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況,每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況,對于老師讓簽名的作業(yè),一定要看一遍孩子完成的情況,班里很多學(xué)生的作業(yè)家長及時給簽了名字,錯題還是連篇,我覺得這樣做家長不好。我們要對孩子負責(zé),我在學(xué)校里能夠做到120本作業(yè)全批全改,我們家長面對一個孩子而且還是自己的

  孩子,做不到這點嗎?我有點懷疑。但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,所以對孩子的學(xué)習(xí)一點不了解,到了考完單元試成績不理想時,這才想起來打個電話問問老師,孩子平時在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。這個電話要是提前幾天打效果不會是這樣了。其實老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打?qū),是給咱們家長一個了解孩子學(xué)習(xí)情況的時間。成績不理想這是誰的過錯呢?

  2、密切關(guān)注孩子單元考試情況,每次考完之后,少責(zé)罵,多鼓勵。試卷都要求家長簽字的。這個簽字也是要注意孩子錯題的原因,幫他分析出來。如果責(zé)罵得多,鼓勵的少,會讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),或者是撒謊的壞習(xí)慣。

  3、我有時候太忙,沒有很多時間和家長反饋孩子情況,希望家長和老師多溝通,我的所有信息都在大屏幕上,關(guān)心孩子成長的家長可以留意一下,記下來更好,我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好,讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

  “嚴在當嚴處愛在細微處”“理解萬歲”

  以上是我的發(fā)自肺腑的話語,只要您覺得孩子比原來有所進步,這就是我工作的動力,如果還有我沒有做好的方面,也請您別客氣,直言不諱的給我指出來,所做的一切我們都是為了孩子。

  不當之處,請您們批評指正。

  祝各位家長:工作順利心情愉快

  祝孩子們:學(xué)習(xí)進步健康快樂

小學(xué)家長會演講稿范文 篇11

  各位:

  今天的家長會有三個議程

  1、本轄區(qū)民警張警官對有關(guān)安全工作作指導(dǎo);

  2、學(xué)校從總體上對學(xué)生的教育提出要求;

  3、各班科任老師與家長就此次期中成績以及有關(guān)班級情況與家長進行交流。

  首先,讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關(guān)愛,更是對我們工作的莫大支持,請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意!我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會的大環(huán)境中,他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解,從而達到育人的共識。

  目前的小學(xué)生中,絕大多數(shù)都是獨生子女。家長也是有始以來接受文化教育程度最高的一代家長,你們有著很大的教育潛能,你們也非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。在一個孩子的成長發(fā)展過程中,最能影響他們的人是你們——孩子的家長們。家長們的行為、價值觀以及對生活的態(tài)度會在孩子的精神上和素質(zhì)的發(fā)展上起到潛移默化的作用;家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的“第一任啟蒙教師”,而且是輔助孩子的“終身教師”因此,要教育好學(xué)生,學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合,實施最有利于孩子成長的教育方案,形成教育共識。

  教育孩子,我自問沒有一套良方,只是“全力以赴、做到最好”。我認為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身,讓孩子們認為受教育是一件很開心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子們每天上午是帶著笑容來學(xué)校,下午又帶著笑容回家。如何才能做個好家長,教育好子女,讓孩子喜歡受教育,我認為可以從以下幾點出發(fā):

  如何做一個合格的家長

  1、學(xué)育兒知識,提高家教水平。

  現(xiàn)在有不少家長,望子成龍心切,由于缺乏家庭教育的正確觀念,方法不當,以致在教育子女上效果不好,甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說,家長不懂得兒童心理特點,沒掌握教育子女的科學(xué)原則、方法,其后果是肯定教育不好孩子。

  2、提高自身素質(zhì),作孩子的榜樣。

  有人說:家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確,但卻有一定道理,即,家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點,模仿性極強,模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習(xí)慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的`孩子。

  3、增強教育子女的責(zé)任感。

  有些家長認為,家庭只管孩子的生活,教育是學(xué)校的事。很多家長沒有意識到:教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長對孩子百般寵愛,放松了教育,這也是沒有很好地履行自己的職責(zé);還有極少數(shù)家長只管“抓錢”,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長應(yīng)盡的天職。

  4、建立良好的親子關(guān)系。

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,這也需要家長作出努力,建立良好的親子關(guān)系,家長僅有愛心不夠,還必須有一顆童心,即能站在兒童角度去體察童心的需要,并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。一般來說,在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會平和、愉快,有話愿意和父母說,會更懂道理,管教起來也更容易,也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。

  5、優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個溫馨的家。

  家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛,和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和,家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧,孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因,主要由于缺少一個溫馨的家庭環(huán)境和母親不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次,家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣,如利用假日開展家庭娛樂活動,利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。

  6、特別提醒廣大家長,一定注意加強孩子的安全教育與引導(dǎo)。

  尊敬的家長,學(xué)校教育雖不是萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育更不可少,望家長重視,一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,我們真誠希望和家校攜手,并軌同行!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇12

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  又是一年桂子飄香時。兩年前的九月我們在這里相識,那時你們的孩子還帶著幼兒園的稚嫩,排隊還需要手攙手,有可能大字也不識幾個的小朋友,到如今會識字會寫字,從abcd逐個認識到音節(jié)聲調(diào)的認識,從學(xué)拼音到學(xué)漢字,從鉛筆書寫的一筆一畫到鋼筆的撇捺有鋒,從我們給他講故事到現(xiàn)在暢通無阻的閱讀,從看圖說一句話到提筆寫幾百字作文,兩年來,孩子在不知不覺中完成了無數(shù)個轉(zhuǎn)變,也不經(jīng)意間從小不點到現(xiàn)在的校園里的小哥哥小姐姐了。而我們,從那時開始,因為你的孩子成為了我們的學(xué)生,我們之間也就架起了一座友誼的橋梁。孩子是紐帶,讓我們的學(xué)校與你的家庭緊緊相連。如果說孩子走進小學(xué)是一個嶄新的起點,那么當孩子進入三年級則是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點,三年級,真的一點兒都不能馬虎。要使孩子順利的完成這個轉(zhuǎn)折期,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長有力、有用的幫助。所以今天我們又相聚在這里。

  看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子升入三年級了,一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。今天我想和各位家長朋友聊聊四個方面的問題,以便于家長更好的了解孩子,了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  一、認識三年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化

  首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。因為三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。三年級的語文教學(xué),對學(xué)生來說,就是一道坎,如果不能努力對待,很可能會使孩子掉隊,甚至越拉越遠。低年級的時候,我們主要是學(xué)習(xí)一些最基本的知識,比如,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,孩子們都比較聰明,不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績。但是,從三年級開始,就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,比如:“閱讀和作文”,分數(shù)占試卷50℅,甚至50℅以上,像作文和閱讀就是我們通常所說的沒有什么標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求:基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄。同時,還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  三年級開始,學(xué)習(xí)內(nèi)容也增加了,不光開始練習(xí)寫作文增加了科學(xué)、英語兩門科目。寫作如果基礎(chǔ)方面不扎實,就困難了,因為寫作文必須要有語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說。另外,學(xué)習(xí)的難度也加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。在低年級時,孩子是被動的接受學(xué)習(xí)的,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法。進入中年級以后就不是這樣了,孩子應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)$2老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)$2老師已經(jīng)講過的知識。

  因為學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有著明顯的進步。而一部分同學(xué)因為懶惰,怕苦,怕累,成績提高不上去就相對會來說會難一些?梢,三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話,以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

  二、對語文學(xué)科要有正確的認識

  因為過去應(yīng)試教育的影響,再加上一二年級孩子接觸的基本都是基礎(chǔ)知識,所以家長朋友可能認為語文無非是寫寫畫畫讀讀背背,其實不然,語文有動人的詩篇、精美的文章;有悅耳的吟誦、激情的演講;有得體的表達,通暢的交流……這些思接千載、視通萬里的內(nèi)容,賦予它豐富的內(nèi)涵、快樂的源泉,語文本身就是一條富有詩意和快樂的清溪。

  作為三年級語$2老師,我們將把語文打造成一門洋溢著美充滿著快樂的學(xué)科,(學(xué)生作文中我的大聲)。其實我們希望,通過我們的語文教學(xué),孩子們已經(jīng)不再把語文只看作一門學(xué)科,而是一種生活,是一種無與倫比的快樂。他們在語文中享受著自由,享受著陽光,享受著美,享受著生命的律動,享受著人性的提升。最終,語文成為永遠陪伴他們的流淌著快樂和詩意的生命之流。

  語文教學(xué)是快樂的,我們可以帶領(lǐng)學(xué)生走進多彩的季節(jié),舉例:春天是什么?沒有形象的感受,不算知道春天,短短一句詩卻讓感受到春天的特點。感受那“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的暖春;欣賞那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的盛夏;品味那“梧桐深院鎖清秋”的凄秋;領(lǐng)略那“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺”的嚴冬……我們還可以帶領(lǐng)孩子暢游在歡樂的語文知識海洋中,讓孩子們發(fā)現(xiàn),美麗的花朵穿上了“擬人”的外衣后竟然“開心地跳起了舞”,氣勢磅礴的瀑布在我們“夸張”的想象中,竟不知不覺從“九天”落下了……

  語文這種學(xué)習(xí)的過程,就是獲取快樂獲得美的過程。

  三、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點以及家長如何配合

  針對孩子目前的情況談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求:

  語文是一門整協(xié)力很強的綜合課程,就課本而言固然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀練習(xí)、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。三年級學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段,語文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡,學(xué)生無論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用,既有一定的難度,又非常重要。語文學(xué)習(xí)無論是從深度,還是從廣度上,都遠遠高于低年級,學(xué)習(xí)要求跨上了一個臺階。有的家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績滑坡了,我想您不必緊張,可以從以下幾個方面進手,幫助孩子跨上學(xué)習(xí)的臺階:

  1.基礎(chǔ)知識不容放過

  語文課學(xué)的是語文基礎(chǔ)知識,主要培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力,假如具備了這種能力,就為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),因此,家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時要按《教學(xué)大綱》要求,以教材為依據(jù),循序漸進的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不要隨意進步要求,加重孩子的負擔。假如孩子學(xué)有余力,可指導(dǎo)孩子讀些課外書籍,或?qū)扅c日記,做點“小作文”等,假如孩子接受能力差,學(xué)得較吃力,要多鼓勵,多指點方法。語文的學(xué)習(xí)就是從字開始,有家長說,孩子以前學(xué)過的字現(xiàn)在又不會寫了,我稱這種現(xiàn)象為“字詞回生現(xiàn)象”,如何克服這一題目想象呢?我這里有四個方法:看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字,這些方法不是讓孩子刻意地把握字詞,而是一種潛移默化的影響。幫助孩子糾正錯別字,家長可以從學(xué)生語文作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯別字,引導(dǎo)學(xué)生從讀音、字形、意思等方面進行鞏固記憶。

  2.閱讀習(xí)慣高度重視

  低段和中段中課標要求

  有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。

  1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

  每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為。在這當中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進,慢慢進入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

  2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程,這一階段的孩子好動、自主性差,所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

  所謂專心,就是身心合一,聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

  “不動筆墨不讀書”,閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。

  5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

  閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

  我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心。

  7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣。

  有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等

  8、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

  有序閱讀指閱讀要有計劃性,閱讀時不能見異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:

  1、書放在什么位置,筆記和筆放在哪里,暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范,并讓學(xué)生做,逐漸習(xí)慣成自然。

  關(guān)鍵一點,我們要從孩子的年齡特征出發(fā),根據(jù)具體情況,有的放矢地逐步培養(yǎng),由小積大,最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。

  2、三年級學(xué)生考核內(nèi)容更多是以段落為主,除了考查學(xué)生把握字、詞、句的情況以外,還要考查學(xué)生讀懂詞句的能力,即理解運用語言的能力。升進三年級后,閱讀量加大了,學(xué)習(xí)難度增加了。有很多家長有這樣的反應(yīng),給孩子買了很多有用的書,可他就是不愛讀,偏愛讀動畫書。實在,這是很正常的,在孩子腦中,圖畫書是孩子最喜愛的,這符合孩子的正常生理,而且對于自己沒有嘗到甜頭的東西是不會加以咀嚼的。這時就需要您的引導(dǎo),在孩子空缺的腦中加進有用的東西,那就是幫助他選擇自己該讀的書,比如在寫詞語時,提醒他這個詞是在哪本書上讀到的?接著表揚他“會讀書,還能記得其中的詞語,真是塊讀書的好料子!鳖愃七@樣的事情不要低5次,讓孩子覺得讀書能得到家長的稱贊,還能把練習(xí)題做對,真是一舉兩得。繼續(xù)下往,孩子自然而然就會愛上讀書,而且自己會主動選擇適合自己的書往讀。

  讀書方法的指導(dǎo)也很重要。往年高考作文滿分得主說:“我讀三國演義都讀了三遍”?梢娮x對寫的影響是很大的。進步語文學(xué)習(xí)水平不僅要重讀寫,也要重聽說。學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和交際能力是很強的,我們要善于給予肯定和鼓勵,讓孩子在向書本、向師長學(xué)習(xí)的同時能夠有自己的想法,不畏書、不畏師!安粍庸P墨不讀書”這是一種比較好的方法之一。讀懂一篇課文,首先看課題,想想這篇課文是敘事,還是寫人,寫景、還是狀物的,接著初讀課文,看哪些不熟悉的字和不懂的詞,再進一步讀課文,看看這篇課文有幾個自然段,想想每個自然段講了些什么。最后,說說課文的主要內(nèi)容,仔細體會文中表達什么感情,想一想作者為什么要寫這篇文章,從而領(lǐng)會文章的思想。在閱讀過程中,圈出一些疑難的生字或輕易寫錯的字;劃出一些寫得比較好的句子或不輕易理解的句子;批上一些疑問、感受和看法;點一些新詞、難懂的詞。這樣讀書才能留下深刻印象。有問批問,有疑點疑,這樣獲得的知識才能有效。

  本學(xué)期我們年級將會開展讀課外書、抄好好句的語文實踐活動,小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習(xí)慣、對寫話有愛好,廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子,提供條件讓孩子多讀書,讀完后檢查讀懂沒有。多練筆寫日記,寫完后讓孩子多讀讀,培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞,很有必要。作文是字、詞、句、段、篇的綜合練習(xí),是一個人的思維水平、觀察能力、分析能力和文字表達能力的具體體現(xiàn),將來參加工作也離不開它。

  3、家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文要有堅持性。輔導(dǎo)學(xué)習(xí)語文要持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。想起來抓一陣,工作一忙,家務(wù)事一多就丟下不管。還有家長以考分為準,孩子考分高,不聞不問,孩子考分低,才慌了腳手急著抓,時冷時熱是抓不好的。要做到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文統(tǒng)籌安排,相互兼顧。有家長以為,我家小孩成績不錯,我很放心;或以為我家小孩成績很差,煩都煩死了,又笨,一點辦法都沒有。其實我們的家長過多得注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分數(shù)可以說明題目,但不能代表一切。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照孩子的能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,可能是習(xí)慣不好引起的,,可能是思考題目的方式有題目?赡苁桥R考心理欠佳。

  作為一個家長,我們首先應(yīng)該明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園到小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。> 學(xué)校的教育是群體性的,一個老師往往負責(zé)幾十人的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力集中在一個孩子身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的上風(fēng)、作用和地位。一個學(xué)生對于我來說只是幾十分之一,但對一個家庭來說卻是百分之百。

  有些家長可能覺得自己的教育水平不夠,我說這沒關(guān)系,比如河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。但北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“實在我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的

  我們教師一定會和家長一起共同努力,用愛心,耐心幫助孩子邁上三年級語文學(xué)習(xí)的臺階。我相信,只要我們共同努力,所有的孩子都會進步,一定會取得好成績

小學(xué)家長會演講稿范文 篇13

  親愛的叔叔阿姨們:

  大家下午好!我是咱們班的謝詩。

  升上了六年級,意味著什么?我想,這意味著我們即將離開我們的母校,即將和朝夕相處了六年的同學(xué)們告別,不過,這更意味著,我們長大了,我們的學(xué)習(xí)比以往更加緊張了,我們在學(xué)習(xí)上必須有更高更遠的目標。

  再過一百多天的時間,我們即將面臨著一場重大的考試——升中考。雖然這場考試不能決定我們的未來,但是,它就是我們目前最應(yīng)該努力去做好的一件事。對于這場考試,班里的每個同學(xué)都難免會有些緊張,不過,不用緊張,因為丁老師經(jīng)常給我們說:“把考試當做一場游戲!睂,只要努力,就會成功。我的目標就是,考上我夢寐以求,美好的實驗中學(xué)。

  想要學(xué)好語文,我覺得其實沒有那么困難。一、在學(xué)校里,上課的時候,一定要認真聽講,仔細地記好筆記,要熟記每一課的中心思想。而在聽課的時候我覺得做好批注是最重要的。二、古人說:“溫故而知新!彼,上過的課文要復(fù)習(xí),當然,沒上過的課文也要提前預(yù)習(xí)。三、在校外,如果有時間的話可以適當上一些補習(xí)班,以此來提升自己。四、在日常中可以把自己的感受寫成日記,每天都堅持。五、在家里,當然也不能把功課落下,要多積累好詞好句。六、每天堅持課外閱讀10分鐘,還要多看一些中外名著。七、認真完成老師布置的作業(yè),更要多留心觀察生活中的小事。

  其實,學(xué)習(xí)是快樂的,當我們用心地在學(xué)習(xí)的時候,我們感受得更多的不是苦也不是累,而是,我們在享受學(xué)習(xí)。

  另外,除了學(xué)習(xí)以外,我覺得現(xiàn)在的我們也應(yīng)該適當?shù)貐⒓右恍┗顒。比如:多參加體育訓(xùn)練,我經(jīng)常在下午放學(xué)后,參加學(xué)校的田徑訓(xùn)練,雖然有時會很辛苦,不過,我還是覺得很快樂;還可以和家人朋友一起鄉(xiāng)下走走,感受新鮮空氣,例如我一放假,就會和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下探親等等。再好的學(xué)習(xí)成績,首先是要有一個健康的身體。再有,我每個周日都會堅持去學(xué)古箏,我覺得那是一個放松自己的好機會,讓音樂陪伴自己。

  大家都有自己的理想,哪怕這個理想不靠譜,那也是美好的,因為它只屬于你自己,因為你為它努力過!

  最后祝叔叔阿姨們新年快樂,萬事如意。!

  我講完了,謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇14

  各位家長、大家好:

  剛才校長已經(jīng)講得很到位了,我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助,也是對學(xué)校工作的最大支持。

  俗話說:機不可失,時不再來。中考可謂千軍萬馬過獨木橋,誰沖在前就能過河,稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里,我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心,孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力,才能確保孩子在中考中取得理想成績。

  先聽我匯報一下近來班級學(xué)生的大致情況:1調(diào)研考試成績,2.體育、成績,3.學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。 存在的主要問題有: 一種是成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做,;另一種是知道要好,但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學(xué)習(xí)動力不夠等;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;或是平時只顧于應(yīng)付老師布臵的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。或壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。

  在最后階段,我們家長該做些什么呢?,我認為根據(jù)各自孩子的特點,提兩步,三方面,四注意:

  兩步走:

  1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

  2、 中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導(dǎo)致功課沒長進,身體也垮了。這個時候,家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。

  3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)

  四個注意點: ①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對家長來說,首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!” ②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),如請假在家做“專職后勤”,晚上絕不打開電視等等。其實,這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,“透不過氣”來。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時,盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇15

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 我和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

  一、介紹班級基本情況。

  本學(xué)期由我負責(zé)學(xué)前班的教學(xué)工作。我們教育活動的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、語言、音樂游戲、美術(shù)等科目,并嚴格按照教學(xué)大綱組織實施教學(xué)工作,按課程表上課。

  目前我們學(xué)前班有學(xué)生24名。我通過與孩子、家長的交流,了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是:家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,耐心的指導(dǎo),我相信一定會有收獲。老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

  二、教學(xué)工作情況安排及能力培養(yǎng)方向

  下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進入小學(xué),為進入小學(xué)大好堅實的基礎(chǔ)。

  拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會使它變得生動活潑,使學(xué)生輕松掌握,下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔心。

  識字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。

  另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

  接下來是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標是:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;

  2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;

  3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

  4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5、欣賞和評介自己及同伴的作品。

  德育方面 :1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,有同情心。2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時,知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規(guī)則制度,愛護用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。5、 學(xué)會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。

  當然,幼兒每一點一滴的進步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時,家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每天認真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時,家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。

  四、需要家長注意的幾個問題:

  1、由于我校有接送制度,如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長們給與理解和支持,并堅持每天接送。

  2、幼兒來校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。

  3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

  4、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。

  5、孩子過完暑假就要上小學(xué)了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力,讓孩子學(xué)會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系你。

  幼兒班的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

  謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇16

  尊敬的各位家長,你們好!

  首先,請允許我代表所有任課老師,向各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

  這天有機會和各位家長相聚在那里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的狀況,我和劉老師十分高興。孩子的成長離不開學(xué)校這個大環(huán)境,讓我們一齊走進一小,感受一小。

  首先,我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動,向各位家長介紹一下:

  一、莒縣一小獲得國家級榮譽:中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

  二、獲得市級榮譽:

  1、20__年度全市教育工作先進單位。

  2、20__年度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進單位。

  3、20__年度小記者工作先進單位。

  4、在“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)!睓z查中,我校獲得全市第一名的好成績。

  5、在全市舉辦的“歷史的選取”講故事比賽中,我校推舉的選手獲二等獎的好成績。

  三、獲得縣級榮譽:

  1、20__年度素質(zhì)教育工作先進單位。

  2、20__年度平安和諧校園建設(shè)先進單位。

  3、少先隊工作紅旗單位。

  4、教育系統(tǒng)工會先進群眾。

  5、20__年教代會“優(yōu)秀星”。

  6、在20__年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評估中獲得第一名。

  7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中,我校參賽的三個節(jié)目獲總分第一名。

  四、學(xué);顒樱

  1、3月24日,我校開展了“感恩社會,銘記關(guān)愛”系列活動,讓學(xué)生用實際行動踐行感恩;顒又,學(xué)生先之后到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所,親身體驗了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦,給他們送去了親手制作的精美感恩卡,并與他們進行了充分交流,表達了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道;4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。

  2、4月12日,在全縣中小學(xué)運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演十分精彩,受到與會領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。

  3、4月27――29日,分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會,這次運動會學(xué)生參與面廣,比賽形式靈活多樣,突出展現(xiàn)了學(xué)校陽光、健康、快樂的體育風(fēng)采和團結(jié)進取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣,親身體驗了學(xué)校各項工作的開展,得到社會各界的一致好評。

  4、5月5日,市關(guān)工委和團市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委、團縣委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,到我校檢查指導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校開展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚,對學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的期望。

  5、5月19日,省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我校建立國家級“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)!边M行檢查指導(dǎo),透過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等,對我校的各項工作給予了高度評價,言稱完全貼合國家級規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標準。

  6.我校四名同學(xué)參加CCTV“期望之星”英語風(fēng)采大賽山東省半決賽。

  20__年CCTV“期望之星”英語風(fēng)采大賽中,在英語老師的全程悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過資格賽、初賽、復(fù)賽、市決賽四輪比賽的層層角逐,我校四名選手憑借他們扎實的英語功底,出色的現(xiàn)場表現(xiàn)獲得評委的青睞,從眾多選手中脫穎而出,以優(yōu)異成績晉級山東省半決賽。

  近年來,我校在上級教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語教學(xué)師資隊伍,用心推行課堂教學(xué)改革,注重英語教學(xué),強化口語訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅僅是他們四名同學(xué)個人的,更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉,所學(xué)到的知識,必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,豐富了校園英語文化氛圍,增強了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的自信心。

  這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來,我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀:

  本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人?傮w來說我們班是一個用心向上的班群眾。

  我很慶幸,能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫忙下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級四班,和79個聰明可愛的孩子在一齊;我也很感謝,各位家長通情達理。

  學(xué)校各項成績的取得,離不開各位家長的鼎力支持,同時班級各項工作的開展,也離不開家長們的用心配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教,其實這不是問題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會有時間。

  1.加強與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題,及時與老師溝通,而且就應(yīng)見效,有的家長與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長的教育方式有關(guān)。千萬不要認為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長沒有關(guān)系,其實家庭教育對孩子的影響最大!遠遠勝過學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問,讓孩子感受家庭的溫暖。問一下這天有什么收獲?遇到什么困難沒有?這天開心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

  此刻的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。但是進入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評,其實這是好事,孩子的成長道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子理解挫折,磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長,對于孩子不合理的行為就應(yīng)及時制止,假如您對老師有什么看法,您能夠及時和老師溝通,千萬不要當著孩子的面隨便議論老師,這樣會降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的正常教育失效。

  2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰,這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種情緒能夠理解,但是事實上務(wù)必“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒完沒了的批評中,與孩子糾纏做過的錯事,倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要創(chuàng)設(shè)一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,就應(yīng)遠離電視、遠離麻將,每一天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書房。學(xué)校開展群眾活動要準時守紀,支持孩子參與,重視孩子的群眾活動。

  家長還要幫忙孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準每一個筆畫的占格位置,看清每一個筆畫的起筆點和止筆點,做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。

  語文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的潛力,課本僅僅是一個憑借,透過課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法,而這些方法的運用完全在課外。透過課外閱讀,增強孩子的情感體驗,培養(yǎng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累,增強孩子的文化內(nèi)涵。因此,要想學(xué)好語文,務(wù)必要進行豐富的課外閱讀!由于在校時間少,課時任務(wù)重,所以,這個任務(wù)需要各位家長的支持與配合。

  我們一向提倡親子共讀,書香常伴,由于孩子還小,不太具備獨立閱讀的潛力,要求家長和孩子一齊讀書。孩子遇到了困難,能夠向你求助,孩子如果開始不能堅持讀完一個故事,你能夠和孩子一齊讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個句子,孩子讀一個句子,總之幫忙孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一齊讀書時,你要投入,真正走進故事,你說話的腔調(diào)、表情、動作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會真正走進故事,喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施,定期開辦故事會,評選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書等。總之,讓每一個孩子盡快愛上閱讀。

  3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。

  對于我們一年級來講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得簡單,學(xué)得快樂,終生受用。在學(xué)校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.因此我也期望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這十分重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要十分認真仔細,作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,務(wù)必要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。還能夠給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔必須時間,幫忙孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個重要的習(xí)慣,就是必須要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當天作業(yè)做完之后進行。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)自學(xué)潛力和獨立思維潛力。能夠直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,能

  開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至能夠跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

  4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時作息,學(xué)校此刻實行的是夏季作息時間,下午2:40預(yù)備,

  為保證學(xué)生下午有充足的精力進行學(xué)習(xí)活動,請您必須讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習(xí),并使用好午休卡。同時為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開校門。有些家長提出學(xué)生上課時間和家長上班時間不一致,接送不方便,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,小學(xué)生在校時間每一天不得超過6小時,學(xué)校務(wù)必按相關(guān)規(guī)定來做,請家長理解。接送孩子必須要在學(xué)校規(guī)定的接送點接送,要讓孩子明白,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理潛力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的潛力,尤其是要做好老人的工作。

  5.禮貌禮儀的教育。學(xué)校一向堅持開展多種形式的禮貌禮儀教育,請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母,來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起,進而愛自己的學(xué)校和老師。

  6.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人說話,過馬路要當心,家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門或指定點等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

  最后,給各位家長提幾個推薦:1、每一天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。2、關(guān)于家長簽字。作為語文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。期望家長配合我做好這項工作,及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書狀況,背誦狀況以及關(guān)注孩子的考試狀況,有的孩子不自覺,布置讀書、背誦可能會不做,還有的考完試家長還沒見試卷,我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。另外,每次考試得A級以下的需家長幫忙孩子把錯題抄寫一遍,讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩,也就是一、二年級,等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級您就很省心了。

  總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長,是我們共同的目標。我和劉老師,將和各位家長一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮,女孩個個優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個家庭,都能“親子共讀,書香常伴”!以上所說有不當之處,懇請各位家長批評指正,同時期望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和推薦,祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇17

  期中考試過后,幾家歡喜幾家愁。今天把各位家長請來,我們更多地談的是問題,探討的是如何改進。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個學(xué)期,對各位同學(xué)的了解還不是十分深入,可能我個人的見解還有些片面,有不當之處還請各位家長多多包涵。

  這次家長會,學(xué)校主要是把年級排在130名后的學(xué)生單列出來,這些孩子成績不理想,如果再三地在這個隊伍里出現(xiàn),很可能要影響最終的畢業(yè)成績了。分析成績較差的原因,我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類型。

  1、事倍功半型:

  這類學(xué)生認真學(xué)、想提高、專心聽、努力問,可就是成績上不來。(點出具體學(xué)生的名字)針對她們,我的建議是鼓勵為主,肯定她們的學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。比如上課聽講的過程中要學(xué)會抓住老師講解的重點,回到家里認真及時的復(fù)習(xí),作業(yè)要用心,遇到不會的問題及時問,必要的時候可以找個家教輔導(dǎo)一段時間。學(xué)習(xí)是苦差事,但只要堅持付出,一定會有所回報。

  2、連玩帶學(xué)型:

  這類學(xué)生往往是很聰明的,上課一半聽講,一半溜號,作業(yè)隨心情,筆記不定時,可以花比別人少的時間,取得一樣的成績。但這類學(xué)生往往又是上進心不強,甘于現(xiàn)狀,只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,不想精益求精。所以對待這類學(xué)生我想說:首先要端正態(tài)度,其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,如果錯過了補救的時機,很可能到高三就為時已晚。

  3、敷衍了事型:

  表面上很聽話,但實際是人在課堂上,心在九霄外。這類學(xué)生不愛學(xué)習(xí),尤其不愛學(xué)習(xí)地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引,比如女生的愛美打扮,男生的運動貪玩,還有的是男女生的特殊友誼等等,結(jié)果導(dǎo)致人在曹營心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子,回家后的學(xué)習(xí)則完全不在計劃之內(nèi)了。這一類學(xué)生90%以上從來沒有認真寫過作業(yè),成績不理想就理所當然了。這類學(xué)生最危險的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒,認清眼前形勢。你是學(xué)生,明確自己的首要任務(wù)。在高中這個階段,是不是不愛學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)?記住你不愛學(xué)習(xí),分數(shù)自然不愛你。只有從自我的主觀認識上徹底改變,才能有所收獲,否則無論老師還是家長,任何苦口婆心的勸說,都僅僅是外因,都是收效甚微的。

  4、不聞不問型:

  這類學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,對自己沒有信心,徹底放棄。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟,對未來的發(fā)展去向沒有概念,完全只顧眼前享受,不管明朝酒醒何處,得過且過,缺乏自律。他們需要家長與之深談,明確未來取向,千里之行,始于足下。萬事開頭難,英語中說no pains no gains,我們中國說“不是不報,時候未到”,總之高考后,一切結(jié)果自然會有個分曉。

  5、考試意外型:

  這類學(xué)生平時學(xué)得很好,上課聽講也算認真,老師的問題都能及時對答,反應(yīng)較快,可一遇到考試就發(fā)揮不出來。這里面的原因可能有兩種:一種是心理素質(zhì)欠佳,考試時總情不自禁地緊張,這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整,以后的大考小考不斷,更要磨練自己;還有一種就是知識學(xué)得不扎實,還比較浮,口頭的、眼前的似乎都會,一較真就不能落實到卷面上了,因此就要加強雙基的訓(xùn)練了。

  學(xué)生成績的提高,很難做到立竿見影。希望家長、老師、學(xué)生能夠互相配合,三位一體,堅持不懈,共同進步。

  謝謝大家。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇18

  很晚了,兒子的家長會剛剛結(jié)束,兩個多小時的家長會,讓原本沒怎么把它當回事的我們深深感受到孩子教育問題的重要。慚愧。

  記得去年此時,兒子在xx小學(xué)就讀,班主任范老師讓我們介紹一下教育兒子的經(jīng)驗,說實在的,這份榮譽沉甸甸的,覺得背不起。兒子調(diào)皮,放任,甚至難以駕馭,何談優(yōu)秀呢?何談經(jīng)驗?好不容易擠了點詞句,對付了一次家長會。那一次家長會是爸爸到場的,我因工作沒有到場。

  今天,是兒子轉(zhuǎn)學(xué)以來,我第二次走進xx小學(xué),第一次走近兒子的教室。(上一次來校是在學(xué)校門口接兒子因調(diào)皮回家反。┠嵌螘r間,因兒子調(diào)皮,班主任張老師打過好幾次電話,以至于前幾天張老師打電話來,我們都沒敢接。當我鼓起勇氣,回過電話,得到的原來又是一份榮譽——家長代表發(fā)言!很意外,兒子在這里竟然還能有出眾的地方?

  星空下的校園燈火通明,溫馨而靜謐,加上家長們那匆匆而充滿期待的腳步,這里,儼然是一個夢開始的地方。兒子的教室在二樓,很多家長都已經(jīng)來了,都在看著孩子座位上的各種展評,有畫畫、書法、作業(yè)、等等。教師寬敞整潔,美麗大方。還有專門的儲物間、儲物廚。還有干凈的大空調(diào)陪伴著孩子們,噓寒問暖。兒子在這里,應(yīng)該很幸福吧。我想一定是這樣。

  家長會的第一部分是馮校長和大家交流。馮校長就家庭教育問題、供暖問題、學(xué)校管理和安全問題等等一一做了交代,讓人信任,充滿期待。接下來班主任張老師和我們做了班級管理的介紹,并就孩子教育和學(xué)習(xí)問題給我們做了受益無比的引領(lǐng)。仔細想來,在孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,在培養(yǎng)孩子閱讀上,我,做的太少太少。記不得那一位作家說,讓孩子變得聰明的方法不是大量的練習(xí),而是閱讀、閱讀、再閱讀。在猶太人種族里,當他們的孩子剛剛懂事的時候,孩子的母親就會將蜂蜜滴在書本上,讓孩子們?nèi)L一嘗書上的那一滴蜂蜜的味道。是想讓孩子們從小就明白,書本即是知識,知識象蜜一樣甜,人打小就離不開知識,應(yīng)當努力學(xué)習(xí)知識。反思一下,我只顧著讀自己的書了。有時甚至不希望孩子打擾自己。哎!必須改!為人父母,“愛在左,責(zé)任在右,走在生命的兩旁,隨時播種,才能隨時開花。這一徑長途,才會鮮花彌漫”張老師,講了很多很多,也對每一個孩子做了評價。那么多優(yōu)秀的孩子,兒子離得還有很遠很遠。聽了宋翔、辛春彤等優(yōu)秀學(xué)生家長的經(jīng)驗分享,更讓人無與倫比。我慶幸參加了這一次家長會,值得學(xué)習(xí)和借鑒的太多太多。我也暗自后悔沒有慎重準備發(fā)言材料,有什么樣的家長應(yīng)該就會有什么養(yǎng)的小孩,我們,做的不對。我本來可以背下稿子的,工作太忙,就耽擱了。不過說真心的,兒子的字,的確寫的不錯,但大都不是我們交的。他喜歡寫,寫的不好,自己總要擦掉,我甚至多次說過,寫的可以,不要擦了,他依然會擦掉,直到自己滿意。這一點,很大一部分,歸功于張老師,因為作業(yè)不多,孩子總有時間,而不去草草應(yīng)付作業(yè)。孩子,你是幸運的,有這樣的學(xué)校,有這樣的老師!爸爸媽媽會助你一臂之力,幫你插上翅膀,自由的飛翔!

  兒子調(diào)皮,成績不穩(wěn)定,但是他很喜歡上學(xué),每天都想去學(xué)校,想和同學(xué)玩兒,想去做老師的小助手,在家常常會想念他的張老師、林老師,我覺得這已經(jīng)很可貴了!該是怎樣的校園生活,讓孩子如此留戀?還有一件值得慶賀的事,昨天晚上回家,兒子會跳繩了。這個讓他一直頭疼而又十分向往的運動,他終于學(xué)會了!而且跳的那么輕巧、熟練。驚訝!我想這應(yīng)該感謝他的體育課感謝他的體育老師!孩子的點滴進步滲透著老師辛勤的汗水,謝謝你們!

  兒子現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的,有很多缺點還需要克服,有很多習(xí)慣還要培養(yǎng)。我們應(yīng)該靜等花開!滿懷期待,陪他一起往前走。做一個平凡而快樂,陽光又進取的孩子!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇19

  各位家長:

  大家好!這次家長會 主要目的是向大家匯報一下孩子 近期總體情況,并請幾位家長進行經(jīng)驗交流。

  一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

  1、學(xué)習(xí)情況

  絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),至少還沒覺得是種負擔,產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字,寫字后,都有了不同程度的進步。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),同時各位家長也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比較多,不過最近幾天安穩(wěn)了許多,我感覺這些孩子隨著年齡的長大,會慢慢收斂的,而且這幾個皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了。

  2、紀律、衛(wèi)生:

  本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,自從我把衛(wèi)生分配到人負責(zé)后,每天的值日都做得很好,等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完。這不能不說是一個可喜的進步了。我看學(xué)校的評比欄上,我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。

  二、有關(guān)建議:

  (一)家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

  2、作業(yè)當考試 ,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

  3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。

  4、家長檢查和輔導(dǎo)

  我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試 ,對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,能及時補救,要是讓孩子留下深刻印象了,再改就難了。

  5、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的,家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機械抄寫的作業(yè),有的孩子記憶力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那樣他就不用抄幾遍,直接默一遍就行。但是對于掌握不好的孩子來說,抄兩遍可能都不管用,那就多寫幾遍,會的不寫,只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的,但前提是家長必須了解你孩子的情況,才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握的不扎實,你怕孩子寫多了累,也采取少寫的方式,那你是害了孩子。有個別家長說作業(yè)多,我了解了一下情況,是因為個別孩子作業(yè)寫得慢,或者不用心寫。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的,每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,做大本,預(yù)習(xí),周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記,字數(shù)不限。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,是為了激勵孩子有寫的欲望,不是非得讓發(fā),如果覺得是負擔可以不寫。

  (二)課外閱讀

  高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,無從下手;再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

  新的課程標準規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責(zé)任。

  特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。

  幫孩子起步閱讀,家長影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。”

  (1)用故事 吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

  (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

  作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

  (3)陪讀

  對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普 讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。

  3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。

  (1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

  一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感 受,讀課外書不要是我布置了才讀,不布置就不讀,應(yīng)該作為一種自覺行為才對。

  (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

  現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

  (3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助,尤其是對將來寫作文,讀書多的孩子她就有想法,表達就深刻,讀書少的孩子思想單純,幼稚,寫出來的東西沒什么文采,就得不了高分。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教材教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。

  我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。

  我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

  最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇20

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。七年級下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長的相處過程中,各位家長給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助,及對我們的信任。我們的目標一致:讓孩子健康成長、成人、成才。對此我感到高興。今天的家長會主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及暑假安排等。

  一、分發(fā)學(xué)生通知書

  二、期末考試成績分析

  1、公布學(xué)生成績

  大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績,大家可以自己看一下他的各科成績,發(fā)現(xiàn)是退步還是進步等。在這一學(xué)期,老師和學(xué)生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績都還不錯。有些同學(xué)也取得了較大的進步,同時有些同學(xué)就會有退步。先將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  2、聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了這幾點:

  1)學(xué)生的穩(wěn)定性

  有的孩子穩(wěn)定性不夠,而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚等同學(xué)。她們一直認真完成他們的各項任務(wù),積極參加學(xué)校的各項活動,很穩(wěn)定,全面發(fā)展。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點:(1)不張揚,態(tài)度認真(2)做事有條理,比如寫數(shù)學(xué)題目,不論多么簡單,過程都寫得相當詳細(3)上課非常認真,不論是否懂的題目,她們都會抬起頭,聽課特別認真,雖然舉手不多,但總和老師一起思考。我在這里舉這幾個例子,目的是想引起家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,提醒孩子上課一定要專注,只有做到了這一點,才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

  2、部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴重

  期末考試結(jié)束,當然大家都非常關(guān)心孩子的成績,這里就會有這樣的問題,一些孩子有比較嚴重的偏科現(xiàn)象。對于這個問題,學(xué)生、老師、家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,也可能是作文等;有的同學(xué)英語不是很好,可能詞匯量較小,可能聽力不好等;有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭,假期一定要給孩子猛補一下英語,不然初二的學(xué)習(xí)將很困難,很困難。

  3、一切皆有可能

  這次考試有的同學(xué)進步很大,就拿我班的等同學(xué)來說,就有很大的進步,雖然英語還不是特別好,雖然英語還不及格,但已經(jīng)有很大的進步,而語文和數(shù)學(xué)也有所進步,相對她們而言,這就是成功。要知道,在前幾次大考中英語都不及格,但她們從沒放棄過對英語的彌補,堅持到現(xiàn)在,終于見到一點成效。家長們,要知道,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué)、勤學(xué),都能達到自己的高度,在這里,我希望家長讓孩子明白,只有付出,才會有回報,可能不是馬上就見效,但要相信這點!

  三、存在的問題,希望引起大家注意

  1、德育問題

  現(xiàn)在的教育目標首先是育人?涩F(xiàn)在由于社會和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動來教育孩子:如開展主題班會,學(xué)習(xí)勵志文章,還注重了安全教育。

  但還有一些問題需要我們共同努力:

  (1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,亂扔果皮紙屑(吃瓜子),受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語言古怪(說話傷人,不加思考),發(fā)型古怪等。

  (2)可能是受家庭和社會影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。要知道,父母是孩子的第一任老師,家庭的教育會深深影響他們。這一點已經(jīng)無可置疑。在這一方面我的主張是,向孩子們灌輸“我可以不是成績最好的,但我一定是很努力的、上進、守紀律的”思想,希望家長們也這樣去要求孩子。

  (3)有的學(xué)生過于自私,計較,和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好,頻繁的要求調(diào)整位置,這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn),家長應(yīng)引導(dǎo)孩子反思自己,找到自身的的原因,才能不斷完善自己。

  2、習(xí)慣問題

  許多家長擔心孩子的將來,注重孩子的學(xué)習(xí)成績,而對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。須知,習(xí)慣決定性格,而性格決定命運。所以習(xí)慣問題會極大影響孩子的一生。

  比如:(1)禮貌習(xí)慣(說話文明禮貌,舉止得體大方,尊重別人)

  (2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(交給一定的方法)

  (3)忘記帶校牌兒

  (4)忘記在書上、作業(yè)本上、卷子上寫名字

  (5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等(自覺學(xué)習(xí),專注認真)

  這些都需要從小就培養(yǎng),有些學(xué)生也覺得這些是些小問題,沒什么大不了的,許多家長也忽視這些細節(jié),忽視這方面的家庭教育,你們不知道,忽視這些小細節(jié),往往就造成很多后續(xù)的問題,讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣,一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了,很難糾正,這對他的學(xué)習(xí)或者以后的生活,都會帶來很多的麻煩。

  所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅持不懈,需要不斷改進,而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠,為孩子長遠著想,當然我們要時刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子。

  3、孩子自我要求不高,自尊心不強

  現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標,競爭意識不強,容易自我滿足,而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)。

  我們在責(zé)怪孩子的同時,也要反省自己,我們對孩子學(xué)習(xí)的無所謂,不重視、放松、馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況,對孩子必須有一定的要求,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競爭意識。

  4、家長的誤區(qū)

  現(xiàn)在的孩子都是獨身子女,掌上明珠,幾個人寵一個人,認為自己小時侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以很多家長最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好。

  這是一個普遍現(xiàn)象,但也是一個誤區(qū)。家長認為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競爭意識,吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí)。

  5、孩子的上網(wǎng)問題

  許多家長不明白上網(wǎng)的影響有多大,總認為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí),而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子,人的精力是有限的,網(wǎng)上有太多的誘惑,比如,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,等等。許多家長認為多上網(wǎng)就能夠掌握計算機知識,得到很好的學(xué)習(xí),其實不然,孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲,甚至成癮。在這里,不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),而是要控制,要引導(dǎo),特別是在暑假,一定要嚴格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、聊天、QQ空間設(shè)計等,瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站,而這些東西都會占據(jù)大腦,導(dǎo)致上課分心成績上不來,既然家長都希望自己的孩子有出息,望子成龍,望女成鳳,那就要讓孩子有一定的自控能力,在上網(wǎng)問題上一定要嚴格控制,可是許多家長因為事情較忙,在這個問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長的監(jiān)督。

  6、學(xué)習(xí)不夠主動,不能堅持不懈。

  現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動,這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績的想法,但學(xué)習(xí)比較被動,而且不能堅持,那就需要老師和家長的幫助,需要家長來培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點建議:

  (1)讓孩子有明確的目標

  (2)目標要分階段實現(xiàn),目標要切實可行

  (3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步。

  7、學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會面對挫折。

  天道酬勤,勤能補拙,書山有路勤為徑。這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點,要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

  這些名言名句以及奧運賽場上的故事,都可以激勵孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對,堅定信念,不要被困難嚇道。

  四、暑假的一些建議。

  1、作業(yè)安排:(1)完成暑假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用暑假時間補缺補差,特別是一些薄弱的科目。當然要注意以下幾點:(1)家長一定要檢查,防止抄襲(2)家長要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補缺補差。(3)請家長一定監(jiān)督自己的孩子假期每天必讀英語30分鐘,并將初一上、下冊上的單詞全部聽寫一遍。(4)假期需要練字的,等,建議每兩天寫一篇字帖,一篇小字。

  2、一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)習(xí)目標,最好家長和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計劃貼在顯眼的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起快樂。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。

  注意以下幾點:(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標。不能過高和過低,(2)突出重點(3)要有機動時間,計劃不要排得太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  3、訂的計劃一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了計劃不落空。要對計劃的實行情況定期檢查,要有表揚措施和懲罰措施,這樣達到了目標就會有很大的滿足感,也會更加自信和充實。

  4、計劃中要有時間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計劃需要可行性,需要家長孩子一起去完成,制訂的要科學(xué)。

  5、最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得,字數(shù)可以不限,或者打電話向我報告,對那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。

  6、隨著孩子的長大,孩子正處在青春發(fā)育期,生理和心理上都有變化,需要家長在家細心的觀察,進行引導(dǎo),不能忽視,特別是在與異性交往這個方面。

  7、下學(xué)期要增加一門新課:物理。要讓孩子能了解,要預(yù)習(xí),下學(xué)期還要面臨生物,地理會考。需要孩子的重視

  當然在這段時間里,作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作,每天我?guī)缀醵际呛蛯W(xué)生一起到校,一起回家,一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解,并給我多提寶貴意見,為了孩子共同學(xué)習(xí),互相配合,共同給孩子一個更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

  最后我要說一說假期安全問題

  首先、交通安全。

  暑假期間,學(xué)生出門在外較多,可能是串門,補習(xí),旅游等。但無論怎樣,一定要遵守交通安全,這一點要引起家長和孩子的足夠重視!

  其次、防溺水教育

  暑期天氣炎熱,當然許多人會選擇游泳。我也曾聽孩子們打算暑假一起去游泳。可最近教育主管部門就發(fā)過一份文件,對往年一些溺水事故進行通報,要引起大家的關(guān)注。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下,家長不要允許孩子們私自去游泳。

  最后、要注意一些意外事故

  暑假期間,雷雨天氣頻發(fā),還有天氣非常炎熱,提醒孩子不要經(jīng)常在外逗留和做大量的劇烈的運動。最近一些流行病比較猖狂,要注意自我保護等。

  總之“一切為了孩子,為了孩子一切”是我們的共同目標。今天的家長會是我們在一起去探討,怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長。對于我們來說,我們應(yīng)履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護他們,不圖什么回報,只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡。讓我們攜起手來,共同進步,為了孩子而倍加努力!

  最后,再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的暑假生活!謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇21

  各位尊敬的家長們:

  首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,謝謝你們對我校工作的支持,也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺,你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子,你們辛苦?在此,我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,但由于升入三年級的特殊性,所以我也非常期待著這一次的家長會,希望能夠借此機會和大家一起交流,針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。

  (一)分析語文期中考試情況

  考試中,最高分為99分,平均分為92分,考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),改進我們的工作通過這次考試,家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,您的孩子還需要在哪些方面努力,可以說,這次的成績比較真實,是單人獨坐,年級之間交換監(jiān)考的,這次孩子考得好,固然可佳,考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的。有的家長會問:教師,我的孩子一、二年級問題考95分以上,有時還是滿分,這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,我認為,有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大,閱讀理解的能力增強,作文訓(xùn)練加強,即使你考得再好,作文也會扣一、二分,那語文是不可能考100分,如果閱讀分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的。

  (二)平時成績作業(yè)情況

  全班99%的同學(xué)能認真完成課堂作業(yè),他們大多書寫整潔,95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),為了更加督促孩子自覺學(xué),每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改。

  (三)作文情況

  經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,我班同學(xué)有相當一部分同學(xué)的作文寫得很不錯,對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,狠抓了作文訓(xùn)練,每個小組有一本日記,輪流記錄,一般都有題目,寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,寫完后每一篇作文都認真批改,改了以后再講評,這學(xué)期的前三個月,指導(dǎo)學(xué)生作文,所以我班同學(xué)的作文寫得不錯,很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇22

  各位老師、家長以及同學(xué)們:

  大家好!

  我是__班___同學(xué)的家長。首先,我要感謝__中學(xué)召開的這次家長會,也十分謝謝__老師能給我這樣一個發(fā)言的機會,和大家來共商關(guān)于我們孩子今后的成長和學(xué)習(xí)問題。

  最多一名家長,我相信我和在座的各位學(xué)生家長都有許多共通的感受。孩子是我們作為家長最關(guān)心的事情。過去他們還小的時候,我們照顧起來都較為輕松,孩子也都處在一個較為聽話,愿意和父母溝通交流的層面。

  但隨著孩子的成長自進入初中階段后,學(xué)生們所面對的校園和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,加上他們青春期思想的活躍,我們一定也有感到孩子的管理變得越來越困難,越來越難以交流。這是自己深有體會,而經(jīng)常能在其他鄰里的家長身上看到的。

  不得不說,初中的變化,給學(xué)生們身邊的環(huán)境帶來了極大的改變,不僅孩子們不適應(yīng),我們作為家長也有許多的問題。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長,以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力!孩子因為成長開始不愿意主動依賴我們,而如果我們再不去關(guān)心孩子,在不去了解他們心中的壓力,那么只會帶來更加糟糕的隔閡!

  當然,在這方面,我相信___班的老師們一定也做了很多的工作和努力。自從進入初中后,我家的__也與我們產(chǎn)生了間隙,和我們父母的溝通更是大大的減少了。但隨著學(xué)習(xí)時間的推進,孩子在校園中也漸漸重新變得開朗,也開始愿意和我們分享自己在學(xué)校中的經(jīng)歷和體會。我相信,這與老師的努力是分不開的。

  但此次我們既然聚集到了這里,我認為我們必須要讀此更進一步的溝通、交流。孩子和父母作為家人,作為最親密的人,我們應(yīng)該更加的信任彼此,更加互相的了解和依靠。當然,在生活的約束下,我們也不可能時時刻刻的照顧到孩子內(nèi)心的問題。為此,我們更需要在此,通過家長、學(xué)生、老師,三方的互相溝通,互相了解!真正做到敞開心扉,才能讓我們更好的在孩子成長的道路上,幫助他們,指引他們!

  一直以來,我們都不應(yīng)該放松自己作為父母的教育職責(zé),這次,讓我們一起暢談自己的想法,互相理解,為學(xué)生們掃除成長道路上的問題和疑惑吧!

  謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇23

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先,我代表學(xué)校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎!對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

  你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,證明你們對自己子女成長的關(guān)注和重視,也是對我們學(xué)校工作的大力支持。

  下面我首先把學(xué)校的工作情況向各位家長作簡要的匯報:一學(xué)期以來我們學(xué)校一直按照學(xué)期初提出的爭創(chuàng)一流的工作目標扎扎實實的推進我們說的工作,以建一流教師隊伍為目標,以創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量為重點,以爭一流品牌學(xué)校為內(nèi)容,以形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為出發(fā)點,以提升學(xué)生的素養(yǎng)為己任,通過全校師生和家長的共同努力,取得了可喜的成績。

  XX年學(xué)校先后被評為“區(qū)教育局評為課程改革行進單位”;“區(qū)教教育工作先進單位”;“教育局先進”“ 區(qū)家長學(xué)校先進單位”“沈陽市教育局 ‘快樂成長紅詩詠誦’二等獎”。

  期末考試,三個年級的教學(xué)成績居全區(qū)上游,初三年級教學(xué)成績尤為突出。有五名學(xué)生總分居于全區(qū)前x名,全區(qū)前x名我校占x名。

  各位家長,成績固然可喜可賀,但是我們深深地感覺到,今后的責(zé)任更加重大,任務(wù)更加艱巨,需要我們學(xué)校、老師和家長共同面對和解決的問題還很多。比如,我們學(xué)校的管理水平,教師的教育教學(xué)方法,家長與學(xué)校配合的力度,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等都需要我們在今后的工作中進行不斷的探究和改進。

  下面和家長提幾點希望:

  1、認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》增強遵紀守法觀念、交通、防火、飲食衛(wèi)生等安全意識和自我保護意識,自覺遵守社會公德,遵守公共秩序,不到危險的地方去,不玩危險的物品,不獨自外出,不在公路上玩;蜃分鸫螋[。

  2、不抽煙、不酗酒、不賭博、不燃放煙花爆竹、不看不健康的書籍、錄像,不參加封建迷信活動,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧等不健康的場所,自覺抵制邪教和各種不良文化影響。

  3、發(fā)揚艱苦樸素的好傳統(tǒng),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,反對鋪張浪費和亂花錢,把壓歲錢節(jié)省起來,用在得當、有意義的地方。走親訪友時注意文明禮儀。

  4、寒假期間要自覺合理安排時間,一是要求學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容,自覺完成好學(xué)科作業(yè),積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  5、要求學(xué)生多讀書、讀好書,吸取營養(yǎng),獲取知識,并寫好讀后感;同時積極開展社會調(diào)查和觀看優(yōu)秀影視片活動,并寫好調(diào)查報告和觀后感。

  我在這里只是選擇比較重點的向家長做提示,德育處的假期工作安排和致《給家長一封信》中還要做具體的布置,請家長多加關(guān)注。

  各位家長,孩子的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),也離不開家長的千辛萬苦,更離不開學(xué)生自我激勵,自我發(fā)展,自我完善。只有學(xué)校、老師、家長、形成教育合力,才能發(fā)揮最強、最佳教育功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育,為孩子創(chuàng)造一個良好的發(fā)展空間。

  最后,在新春佳節(jié)即將來臨之際,我祝各位家長工作順利、身體健康,新春快樂,合家歡樂。

  謝謝大家

小學(xué)家長會演講稿范文 篇24

  敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨大家好:

  我叫 ,是一個活潑開朗的 孩。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱烈的歡迎。

  生活在這樣一個幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽,操場上有我們嘹亮的口號聲,教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因為我們寒窗苦讀十,有許許多多慈母般愛撫我們,嚴父般要求我們的好老師,讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),團結(jié)互助,共同進步。在這里我要向我的老師同學(xué)說:”謝謝你們!”正是因為你們,我才會取得如此優(yōu)異的成績。

  其實說起學(xué)習(xí),它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑,埋頭于書的海洋,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實并不是這樣的。勞逸結(jié)合說不定會取得更好的效果?荚嚽芭R時抱佛腳固然有用,但功在平時,只有你抓住了課堂的40分鐘,每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,認真獨立完成作業(yè),考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著黑板和老師,不要一不留神,就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思,腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會變得聰明。言,上課要積極回答問題,要大聲地跟著老師說,這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

  人的記憶是會遺忘的,所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍:每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。這其實花不了多長時間,但對知識的印象卻會越來越深。

  每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,找出自己的,學(xué)習(xí)就會事半功倍。

  考試前更要放平常心,它只是對自己一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測?己昧瞬荒茯湴粒欢ㄒ^續(xù)努力;失敗了,沒關(guān)系,調(diào)整心態(tài)從頭再來,但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過一樣,不留一點痕跡。要善于從考試中看到自己的長處,總結(jié)自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點去完善自我。我的媽媽曾告訴我:“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍。”是啊!考場如戰(zhàn)場,所以成功不會永遠屬于一個人,失敗了不要逃避,要學(xué)會面對。但媽媽還告訴我一句話:“不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標,去拼搏,去努力,實現(xiàn)自己的目標。

  羊有跪乳之恩,鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨,潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來,用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績,叩開神圣的大學(xué)之門,迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利” !

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇25

  各位家長朋友,大家上午好!感謝各位家長朋友光臨我們的家長會!時光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們認識也兩年多了,兩年來,我們共同見證了我們的孩子從一個個幼稚的小男孩、小女孩,成長為一個個帥氣的大男孩,秀氣的大女孩的過程,我的心里也特別高興。有的時候,我也再想:我要是再有個這么大的孩子該多好!所以,我就把我們班的每個孩子,都看成自己的孩子,看著他們一天天長大,我的心里也很自豪!

  下面我把我們班語文學(xué)習(xí)的情況向各位家長匯報一下。

  我講的第一個問題是關(guān)于語文課堂。

  語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。這是課程標準對語文課程的定位,由此也可以看出語文課的重要性。我作為語文教師,也深知自己肩負的責(zé)任,所以,每節(jié)課我都精心備課,精心準備后才能上課的。當然,課堂也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地,是語文成績好壞的關(guān)鍵。每位同學(xué)只有上課認真聽講,才能很好的提高成績。上課聽不好,課下是很難彌補的。可喜的是,課堂上,絕大多數(shù)同學(xué)都認真聽講,勤于動腦,積極發(fā)言的。表現(xiàn)突出的有:王晨曦、徐小童、康凱、李欣、邱海洋、孫明昊、劉碩、申越等。全班63名同學(xué)在絕大多數(shù)時段里都是認真聽講的,所以,從總體看,每一位同學(xué)都有不同程度的提高。個別孩子,在某些時段會聽講不認真,常走神,甚至小聲和同桌說話,竊竊私語,我發(fā)現(xiàn)后,都是及時警告,督促他們認真聽講。我在這里說明情況后,希望各位家長朋友在家里也要加強教育,認識到課堂聽講的重要性,要求自己的孩子上課必須認真聽講。

  我講的第二個問題是關(guān)于課堂作業(yè)

  我們的課堂作業(yè)包括:配套練習(xí)冊、作文。這些都是在課堂上完成的。配套練習(xí)冊的要求書寫必須認真、正確,在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這些絕大多數(shù)同學(xué)都做到了。只有那么兩三位同學(xué)書寫不認真、潦草,上交不及時,讓小組長追著要,老師追著要。學(xué)習(xí)積極性,主動性很差,態(tài)度也不端正。表現(xiàn)的很懶散,老師看了也很揪心。在這里,我也要求各位家長朋友,平時要加強對孩子的學(xué)習(xí)的責(zé)任心的培養(yǎng),加強對自己孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子增強學(xué)習(xí)意識,增強責(zé)任意識。

  課堂作業(yè)的另一個重點任務(wù)是作文。

  作文是語文教學(xué)的重點,也是難點。根據(jù)課程標準,我們小學(xué)每學(xué)期寫作文8篇,每個單元1篇。這8篇作文,我是全批全改的,要嚴格按照課本上的要求寫,不準寫跑題,書寫認真,字跡清楚,不準涂抹。字數(shù)最少達到450字左右等。這些基本的要求,絕大多數(shù)孩子都做到了,表現(xiàn)好的有:王等。

  我講的第三個問題是家長如何檢查家庭作業(yè)。

  家庭作業(yè),就是由家長檢查、督促完成的作業(yè),它是課堂教學(xué)的延伸,對于復(fù)習(xí)、鞏固和深化課堂教學(xué)的內(nèi)容有著非常重要的作用。所以家長一定要重視你家孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。我在這里特別強調(diào),每一位家長每天都要親自檢查你家孩子家庭作業(yè)的完成情況,不管是成績好的,還是成績差的,都要親自檢查,檢查合格后簽上名字,還可以寫一些鼓勵孩子完成作業(yè)的話。只有親自檢查,你才能發(fā)現(xiàn)問題,才能給予指導(dǎo),才能堵住完不成家庭作業(yè)的現(xiàn)象,才能堵住交空本子的現(xiàn)象。在這個環(huán)節(jié)上,家長的作用是巨大的,是無法替代的。

  我們的家庭作業(yè)也不多,無非就是做一課的小學(xué)生生活,寫寫每單元的詞語盤點、日積月累,每周寫兩篇日記或周記,做一張手抄報,作1-----2張讀書筆記,背誦一些課文的重點段落,預(yù)習(xí)新課文等。每天的作業(yè),都是先寫在黑板上,孩子抄下來,照著做。我還要發(fā)校訊通,讓家長對照檢查你家孩子的作業(yè)完成情況。家庭作業(yè)也要做到書寫認真,不準漏做,保證質(zhì)量。小學(xué)生生活上的題,如果有不會的,先和家長討論,再不會可以第二天問老師或同學(xué),不能空著就不做了。詞語盤點要做到全部會聽寫。日積月累全部背過,會默寫,會運用。單元手抄報是對本單元的概括和總結(jié),要認真對待,不要草草了事。

  下面我重點說說日記。開學(xué)初我就要求每人必須建立一個新的日記本,開始是每天1篇日記,后來考慮到作業(yè)量,減為每周2篇或1篇。但是就是這么點作業(yè),還是有很多同學(xué)沒完成。前面我說每學(xué)期寫8篇作文,實際上這遠遠不夠,所以想通過多謝日記來彌補,同事,也可以為作文積累素材,好處很多。在這方面做得最好的王等。特別是王XX同學(xué),她的本子非常整潔,日記內(nèi)容非常生動,具體,記錄的都是自己的真實生活,字寫得特別漂亮,王XX同學(xué)是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  還有,練字也是家庭作業(yè)的重要任務(wù),因為小學(xué)練不好字,上了中學(xué)更沒有時間練字了,字寫得不好,可能會直接影響你家孩子的中考、高考成績。也是非常重要的。開學(xué)初我要求每人每天練字100字,用練字紙認真練,但是,做到的同學(xué)不多。這些都是我們家長檢查督促的重要任務(wù)。

  我講的第四個問題是關(guān)于讀書。

  談到讀書,就不能不談?wù)劶彝ソ逃谶@方面的重要性。有研究表明,決定孩子將來的,首先是家庭。在孩子的成長過程中,家庭教育占60%,學(xué)校教育占20%,社會教育占14%,同伴影響占6%。當然,你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來,但是物以稀為貴,之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,恰是因為那樣的情況太少。書香門第出學(xué)者──誰會為此而驚訝呢?

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出:“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。”“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”所以決定孩子將來的,首先是家庭。

  如果希望孩子好,我們可做的事情很多,但我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說,現(xiàn)在孩子都大了,我現(xiàn)在讀有點晚了。我說讀書,從什么時候開始都不算晚,只要你開始!如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

  有這樣古語“定能生慧,靜納百川。”告訴我們:靜心──靜氣。學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài),而海綿,恰是柔軟無聲的。愛吵愛鬧,意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己,他的耳朵只聽見自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?“聰明”--耳聰目明,顧名思義,就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。這樣的話我也多次講給學(xué)生聽。

  聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。所以,如果孩子愛吵愛鬧,聽不進別人說話,不要以為這只是個性有缺陷,這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長和教師的共同責(zé)任。

  家長要做到的是:自己先不制造噪音。以靜傳達靜,以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說話。當你除了叫喊,不能引起孩子注意的時候,孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,到了學(xué)校,是不能期待教師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。如果你除了叫喊,不能引起孩子注意,原因在哪里呢?大約因為你說的是老一套,你的話孩子早就厭煩了;說不定,你的語言還不夠衛(wèi)生:而臟話,最容易污染靈魂,最能毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。

  都說孩子服教師。一個重要原因,就是因為教師語言相對豐富,能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處?是讀書──日不間斷的讀書。除此而外,別無他法。 如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你,試著這樣逼迫自己:一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難,那就意味著──你該讀書了。愛讀書的父母,最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候,不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀,對于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心,讀書也能培養(yǎng)靜心。

  試試看吧。先做讀書人,然后談教育──和孩子一起成長,這才是為人父母應(yīng)當追求的幸福。語文的源頭,就在大量的、高品位的閱讀上;而閱讀,是精神成長和情感發(fā)育的必需,決不僅僅是為了語文。只要孩子喜歡讀書,就像鹽塊入了熱水,一切自會融化的。同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負責(zé)任的突出表現(xiàn)。

  我對自己孩子的期盼:第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績優(yōu)秀。如此排列,并非輕視考試,恰是因為我們知道,什么才是取得佳績的正途。具備了前三條,在學(xué)習(xí)上,孩子自會取得天賦贈與他的最大成就;即便成績一般,也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面,擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項,學(xué)習(xí)很難達到應(yīng)有的高度,即便成績幸而優(yōu)秀,作為身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,也很值得懷疑。

  如果努力,至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些,就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長。分數(shù)贏得的是一時,讀書贏得的是一世。望子成龍望女成鳳是每個做家長的愿望,我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天,或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心,但不管如何,孩子是我們的,他們在人生中只有這一次六年級,不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生,即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了,只要我們絕不放棄對他的教育,他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時的。家長朋友們,讓我們攜起手來,一同關(guān)注孩子的成長,一同為孩子們加油打氣,相信孩子會給我們也給他們自己一份滿意的答卷。祝愿每一位孩子都能在自己以后的人生道路上走得順,走的直,走得好,走的美。謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇26

  尊敬的各位家長:

  上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎寶貝們加入到小一班這個大家庭。希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  今天召開家長會的主要目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題還有家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下本園基本情況以及幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn),針對這些家長可以的應(yīng)對和處理措施等。

  一、 園所概況

  華夏博雅幼兒園以新西蘭先進教育理念和教學(xué)模式為主。建筑面積3500平方米,室外活動場地1000多平方米,擁有全新獨立教學(xué)場所,融合了新西蘭幼兒園設(shè)計特色。本園以“以愛育愛的教育理念,自主寬松的教育環(huán)境,多元新穎的教育課程,科學(xué)合理的生活養(yǎng)育,方便靈活的家園共育,精細規(guī)范的管理模式”為品牌內(nèi)涵。本園的辦學(xué)宗旨是“以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,讓幼兒成長為健康快樂、獨立自信、善于交往、團結(jié)合作、勇于探索創(chuàng)造的學(xué)習(xí)者;讓每一位幼兒健康快樂、全面而富有個性地發(fā)展。”

  二、 教育教材介紹

  在教育方面,我們學(xué)習(xí)《綱要》精神,做到保教并重,促進幼兒身心和諧發(fā)展。遵守“為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育目標,在情感、態(tài)度、能力、知識、良好的習(xí)慣各方面培養(yǎng)幼兒。

  幼兒園的一日生活都是課程,分為學(xué)習(xí)、生活、運動、游戲四個部分,并將其有機整合,互相滲透。其中小班是以領(lǐng)域活動,區(qū)域活動為主。以游戲為基本活動。力求讓幼兒達到四個“學(xué)會”,即學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人以及學(xué)會做事。

  在教材方面我們以省編教材為主,結(jié)合億童學(xué)習(xí)包,為幼兒開展趣味化的活動課程。 以《綱要》與《指南》的基本理念為指導(dǎo),包含健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域。 其中幼兒學(xué)期材料以操作單頁和學(xué)具為主,另配備閱讀、音樂和社會領(lǐng)域的音像資料。力求達到生活化和趣味化。

  三、 班級介紹

  本班幼兒共有22個人,其中男生11人,女生11人。其中大部份幼兒都沒念過小小班,而且在生活自理方面還需要在成人的幫助下完成,所以本學(xué)期我們的主要目標是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

  四、 課程介紹

  課程方面,我們加強了區(qū)域活動以及三個游戲的設(shè)置。其中,區(qū)域活動是指教育者以幼兒感興趣的材料和活動類型為依據(jù),將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域,讓幼兒自主選擇活動區(qū),他能夠通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種活動形式。

  三大游戲分為:表演游戲、建構(gòu)游戲、角色游戲。

  角色游戲是幼兒通過扮演角色,運用想象,創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。比如娃娃家游戲,醫(yī)院游戲,商店游戲等等是不同主題的角色游戲,都有一定的主題,。所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。它也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種游戲。

  表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色,通過語言、表情和動作進行表現(xiàn)的一種游戲,是幼兒喜愛的游戲之一。

  凡利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。主要有積木游戲、積竹游戲、積塑游戲、金屬構(gòu)造游戲、拼棒游戲 、拼圖游戲等。

  五、 教育目標

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為20分鐘,課堂里,動靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

  共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。

  這里簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標。

  1)健康:

  A、身體健康,在提醒下能自然坐直、站直。

  B、情緒比較穩(wěn)定,有比較強烈的情緒反應(yīng)時,能再成人的安撫下逐漸平靜下來。

  C、適應(yīng)集體生活,睡眠、飲食基本正常。

  D、有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。

  E、具有一定的力量和耐力。(在各種身體活動中堅持下來,不怕累)

  F、手的動作靈活協(xié)調(diào)。(用筆涂畫、用勺子吃飯、用剪刀剪直線)

  G、在提醒下,按時睡覺和起床,堅持午睡。不偏食、挑食。飲用白開水,不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛,看電視不超過15分鐘,早晚刷牙、飯前便后洗手。

  H、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。

  I、不吃陌生人的東西,不和陌生人走。在提醒下能注意安全,不做危險的事。能說出自己和家長的名字。

  2)語言:

  A、別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。能聽懂日常會話。

  B、愿意在熟悉的人面前說話,大方地與人打招呼。愿意表達自己的需要和想法,能口齒清楚的說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。

  C、具有文明的語言習(xí)慣。

  D、喜歡聽故事,看圖書。愛護圖書,不亂撕、亂扔。

  E、會看畫面,說出圖中有什么,發(fā)生了什么事。

  F、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。

  3)社會:

  A、愿意與人交往。和小朋友一起游戲。

  B、能和同伴友好相處。不爭搶、不獨霸玩具。發(fā)生沖突時能聽從成人的勸解。

  C、自己能做的事情愿意自己做。喜歡承擔一些小任務(wù)。

  D、關(guān)心他人,尊重他人。

  E、對群體活動有興趣,對幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園。

  F、遵守游戲和公共場所的規(guī)則。不經(jīng)允許不能拿別人的東西,借別人的東西要歸還。

  4)科學(xué):

  A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  B能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

  D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  E愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  (5)藝術(shù):

  A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  B喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  C能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

  另外,幼兒園特色課程是:手指操、國學(xué)、英語。

  六、 幼兒一日作息時間安排

  1、8:00—8:30 入園

  2、8:10—9:15 戶外活動

  3、9:15—9:45 早操

  4、9:45—10:15 點心

  5、10:15—10:30 學(xué)習(xí)活動

  6、10:30—11:00 區(qū)域活動

  7、11:00—11:15 自由活動

  8、11:15—11:45 盥洗、午餐

  9、11:45—12:00 散步

  10、12:00—14:30 午睡

  11、14:30—15:00 起床、飲水、水果

  12、15:00—15:15 學(xué)習(xí)活動

  13、15:15—15:35 盥洗、午點

  14、15:35—16:00 三大游戲

  15、16:00—16:30 體育活動

  16、16:30—16:45 離園前準備

  17、16:45—17:00 離園接待

  七、 家園工作

  1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,例如小釘子,玻璃,小彈珠等,如服藥請交到老師手中,并填寫服藥委托書。

  2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,(8點~8點半)無特殊情況不要無故缺勤。

  3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  5、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會在每周的反饋單里標明,也會在班級群里進行通知,也家長們及時關(guān)注。

  6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關(guān)注孩子。

  總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間的關(guān)系,增進溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

  在將來的日子里,我們一定會盡自己最大的努力,本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。

  另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。關(guān)于孩子在家里的表現(xiàn),變化,和一些有趣的事情我們都愿意和您一起分享。孩子出現(xiàn)的問題我們也需要和您一起溝通解決。

  這里有我們的電話,可以記一下(PPT)。同時這里有我們幼兒園的網(wǎng)址和班級群。 今天的家長會到此結(jié)束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

  謝謝大家!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇27

  美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現(xiàn)代人”素質(zhì)概念,主要體現(xiàn)在四方面:一是求新,接受新東西、探索新領(lǐng)域;二是參與社會事務(wù),表現(xiàn)出社會責(zé)任感;三是個人效能感和自信心強;四是思想上獨立自主,不迷信傳統(tǒng)和習(xí)俗。這一“現(xiàn)代人”標準一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認同。

  被各國人才學(xué)研究者尊重和認同的“現(xiàn)代人”標準也值得我們借鑒。但在現(xiàn)實生活里有個問題值得我們探討,很多家長在培養(yǎng)孩子的過程中非常注重“孩子聽話”這個問題,問他們孩子最大的問題是什么,他們會脫口而出:“就是孩子不聽話!”對他們來說,孩子聽話就是“乖”。其實,無數(shù)專家和教育案例都告訴我們,在孩子聽話這個問題上,家長一定要避免一個誤區(qū)——聽話的孩子才是好孩子。

  對“聽話教育”的批判

  早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說起》一文中對“聽話教育”有過評說:“中國一般的趨勢,卻只在向馴良之類——‘靜’的一方面發(fā)展,低眉順眼,唯唯諾諾,才算一個好孩子,名之曰‘有趣’。活潑、健康、頑強、挺胸仰面……凡是屬于‘動’的,那就未免有人搖頭了!庇终f:“馴良之類并不是惡德,但發(fā)展下去,對一切事情無不馴良,卻絕不是美德,也許簡直倒是沒出息!濒斞赶壬J為把“聽話”“馴良”作為對孩子的首要要求,只能造成孩子的奴才性格,對此他深感憂慮。

  “聽話教育”起源于何時難以考證。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無內(nèi)在聯(lián)系,是封建社會教育思想的流毒。然而,時代到底不同了,我們不能再把“聽不聽話”作為評價孩子的首要標準,去片面地進行“聽話教育”。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,造就具有獨立精神的人才是現(xiàn)代教育的重要課題。

  必須讓孩子聽話的情況是有的

  第一類情況就是孩子還小的時候,學(xué)習(xí)基本的生活技能,例如刷牙、倒水喝等。這些事情,在做的過程中加點樂趣便容易做到。家庭中的規(guī)條也是一樣。規(guī)條不要太多,用輕松的態(tài)度處理,孩子便容易遵照執(zhí)行。

  第二類就是在緊急的情況里,沒有時間做出詳細的討論,家長必須要求孩子對他絕對信任,就像一個士兵在戰(zhàn)場上接受上級的指令一樣。只是要注意,這份特權(quán)若經(jīng)常使用,很快便失去效果,導(dǎo)致孩子干脆就不聽家長的。所以,平時沒有大不了的事,家長最好避免用“聽話”這一招。而在特殊情況下,例如可能有危險時,家長便能有效地做出這個要求了。

  在一般情況里,就算孩子只有兩三歲,家長也可以避免用“聽話”二字去推動孩子。6歲前的孩子不能明白復(fù)雜的道理,只用愉快的感受去推動孩子便已足夠。6至7歲以上的孩子,可以與他談?wù)搨中的道理了。

  真正需要孩子聽話的機會不多

  孩子“不聽話”的情況經(jīng)常出現(xiàn),會使家長產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng),其表面的道理是:“這樣下去,孩子不能成長為成功的人。”而內(nèi)在原因,其實是自己的權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn),家長本身的一套信念、價值觀和行為準則受到了冒犯,覺得對孩子失控。

  被譽為“華人世界的國際級NLP大師”李中瑩告訴我們,真正需要孩子聽話的機會不多。

  1.多聽話便少用腦,這是很自然而且簡單的道理。多動腦筋,一個人便會多辦法、多突破。反之,凡事只要聽話便解決了,大腦沒有運用的機會,便不能發(fā)展出更高的智力。

  2.聽話是依賴性格的溫床。一些家長為孩子做好了安排,孩子只要聽話便事事妥當。這樣的孩子長大了便會是一個軟弱無力、凡事都要有人說“話”好讓他去“聽”的人。想象一下,若你的女兒在成長時十分聽話,中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國讀大學(xué),她的環(huán)境一下子改變了,身邊沒有家長說“話”給她“聽”,她也許會把第一個認識的男孩當做父母的替代品,而跟定了他。這也許不是最理想的戀愛婚姻歷程吧?

  3.孩子出生時沒有半點自主能力,而20xx年、20xx年后,家長總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說,孩子的成長應(yīng)該每年培養(yǎng)出大概5%的自主能力,也就是每年少了5%的“聽話”。家長的責(zé)任是幫助孩子成長,也就是發(fā)展出孩子的自主能力。家長習(xí)慣了享受孩子聽話的安心和方便,便會容易忘記這份使命了。

  4.家長總是希望下一代比自己更好。但是,若要孩子完全聽話,再好也不會超過自己,更何況模仿另一個人,孩子再好也只會學(xué)得八成,那結(jié)果更可能會使一代不如一代了!故此,若真的想下一代比自己更好,必須容許孩子不聽自己的話。

  其實,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子運用自己的頭腦思考,明白事情應(yīng)該怎樣做,更因為事情能夠給他足夠的價值而主動地做。若孩子總是主動地去做應(yīng)該做的事,那又怎樣會有聽話的需要呢?

  沒有兩個人是一樣的,雖然是自己的孩子,他也不可能在每一個事情上與你有絕對相同的看法。其實,這也是使他成長后更有成功可能的保證。試問在今天的社會中,有多少事情在20至30年前的做法,現(xiàn)在仍然有效的?要使孩子在21世紀出人頭地,那么頭腦更靈活的他,將比事事聽話的他,有更大更多的機會。家長應(yīng)教會孩子怎樣去看、聽、思考,找出最多的可能性,懂得做出好的決定(三贏,有效),自動積極地執(zhí)行那個決定,有效果便繼續(xù),沒有效果就改變,更能夠為自己的決定與結(jié)果負責(zé)任。這樣的孩子便能夠有成功快樂的人生,家長也沒有“聽話不聽話”的問題了。

  怎么做孩子才會即說即行

  雖然孩子不一定要聽話,但在現(xiàn)實生活里,家長難免還是會對孩子發(fā)出很多指令,要求孩子遵從。那么,我們就不妨找一些效果好一點的辦法。

  首先,解決自身的問題。一個人做一件事,不是為了得到一些樂趣(正面價值),就是避開一些痛苦(負面價值)。孩子不聽家長的指令而繼續(xù)他自己的行為,是因為不聽家長話沒有什么負面的價值,而繼續(xù)他本來的行為是維持一些他追求的價值,這些價值對家長來說可能難以理解,但是如果沒有這些價值,孩子根本不會展開那些行為。

  其次,家長要想改變“孩子屢不聽命”的狀況,可以考慮以下的方式:

  1.家長改變在這件事情上的處理模式。這就是說,改變所用的語氣、措辭、態(tài)度及行為。因為過去的做法已經(jīng)證明無效,所以無論你怎樣改變,都能比重復(fù)過去的方法多一個成功的機會。小心:不要以為一改變孩子馬上就會“聽命”,他會用無數(shù)試探來看看家長是否堅持。

  2.假如孩子沒有聽令,而繼續(xù)的行為帶給他的正面價值是家長可以認同的,例如看課外書、下棋、運動等,那么幫助孩子安排更適當?shù)臅r間和空間以獲得這些正面價值。

  3.上上策不是要孩子聽話,而是幫助孩子認識和感覺到什么行為是他自己應(yīng)該做的,而且從中有很多的樂趣可得。

  情緒本身不是問題,真正需要處理的是導(dǎo)致情緒出現(xiàn)的事情或過程。作為成人,家長如果能夠跳出這種在孩子面前的權(quán)威怪圈,從孩子成長的長遠來看,做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等,讓彼此的溝通會更流暢,因而就不會為“聽話與否”的問題與孩子產(chǎn)生分歧。

  教育的真正目標,不僅僅是為了考上一個好學(xué)校,找一份好工作,而是為一生的幸福能力打基礎(chǔ),活出生命的精彩。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇28

  各位家長,老師:

  你們好!

  我是學(xué)校的校長___,今天我很高興在這次的家長會上發(fā)言,也感謝大家能夠來到這個家長會上,家長放下手中的工作來到學(xué)校,也是因為關(guān)心自家的孩子,在這里,我也就發(fā)表幾點的講話。以下是我要說的:

  第一,家長一定要給予孩子足夠的關(guān)愛。因為在方面關(guān)愛下成長的孩子,不管是學(xué)習(xí),亦或是性格,都要好的多。孩子們現(xiàn)在正處于需要被關(guān)愛的階段,如果這時沒有給到足夠的關(guān)心,我想在之后的一個成長過程中,是很難去讓他們有更好的心性的。家長們,你們是孩子們的榜樣,你們做到了現(xiàn)在給予他們的關(guān)愛,未來他們才能給他人關(guān)愛,這都是一樣的。我在觀察我們學(xué)校的學(xué)生時,也發(fā)現(xiàn)了很多家長是不怎么關(guān)心自助自己的孩子的,比如說今天的的家長會,肯定是有家長因為各種原因沒來參加的,這其實特別不好,因為整個學(xué)校,開這一次大型的家長會,大部分的家長都來了,可是有一部分的家長沒來,這會讓學(xué)生產(chǎn)生失望的情緒,更會讓他們覺得自己不被重視,要知道工作在忙,還是要抽出時間去對孩子表示關(guān)心,這樣他們學(xué)習(xí)的動力也就更足。

  第二,老師對待學(xué)生要公平公正。一個班級,總會有些學(xué)生是被偏愛的,或者是成績好的,或者是性格討喜的,那相反的也就有不被偏愛和重視的學(xué)生,這其實對一個班級來說是不平衡的,會把班級分散,這樣是不利于班級的建設(shè)的。作為老師的你們,在對待學(xué)生上,一定不要太過偏頗哪一個或者哪幾個,該公平對待的就要公平對待,該予以公證的地方就要公證。這對于學(xué)生們來說是很重要的,因為老師不偏心,也就是說明自己跟他們都是一樣的,就不會因為不被公平對待就放棄自己。因此老師在管理和教學(xué)的兩個方面,是一定要相對的公平又公證的,只有如此才能讓一個班級團結(jié)起來,一起去建設(shè)屬于自己的班級,也會讓自己的學(xué)習(xí)更加努力的。

  第三,學(xué)生自己要學(xué)會體諒家長或者老師。我知道家長有時候忙,不能總是陪在你們身邊,但是你們不能因為這樣就不去體諒,適當?shù)脑诩依镞要去減輕你們父母的重擔,要去盡量的體諒,當然如果父母實在做的過分,你們就要去跟他們溝通,試著去把意見達成一致。那對老師也是一樣的,有些老師可能不能總是注意到你,那你就要自己去展示給老師看,去吸引老師們的關(guān)注,因為老師也是很忙的,不可能會顧忌到全部的學(xué)生,所以希望你們也能去體諒一下你們的老師的工作。

  感謝大家,發(fā)言結(jié)束了。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇29

  親愛的叔叔、阿姨們:

  下午好!

  我叫,很高興能代表初一(X)班全體同學(xué)發(fā)言,首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,謝謝你們!我發(fā)言的主題是初中生活。

  上初中了,代表著自己長大了,再也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”,“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就能獨立完成的。在小學(xué)的時候,有困難時老師可以幫上忙,自然輕松,學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢,生活過得有秩序,井井有條?墒巧狭顺踔校磺凶匀欢甲兞,好像進了一個陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決,學(xué)習(xí)緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,爸爸,媽媽也不太管了,因為他們覺得上了初中要學(xué)會自覺,自已照顧自已。經(jīng)過差不多三個月的初中生活,我們學(xué)會了許多,例如:洗衣服、晾衣服、整理床鋪……在初中沒人能更好地照顧自己,除了自己。我們在初中生活時發(fā)生過許多有趣的事情,讓我與你們分享一下:

  平時做事謹慎的舍長居然不見了飯卡,室友們非常詫異,全員出動四處尋找飯卡,費了九牛二虎之力還是找不到,事情經(jīng)過了兩三天也毫無進展。當宿舍長在掛失飯卡的路上,突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一道強光像一根針刺入舍長的眼里,走近一看是一張飯卡,舍長心想拿到學(xué)生處,找回失主,但最大的驚喜是:居然是自己的飯卡。

  在初中不僅有有趣的事情,也有讓人感到初中生活溫暖的事情:

  再一次放學(xué)以后,同學(xué)們都向著飯?zhí)门苋,平時不貪玩的同學(xué),在下樓梯的時候,從距地面還有兩三級的時候,跳了下去,結(jié)果傷了腳。在附近的同學(xué)立即向前,問有沒有事,需不需要幫忙。過了一會兒,那位同學(xué)的腳越來越腫,同學(xué)們意識到嚴重性,把那位同學(xué)扶到校醫(yī)室。在之后的幾天,同學(xué)們每天扶著他上學(xué)放學(xué)。經(jīng)過同學(xué)們的努力,那位同學(xué)的腳不久就好了。

  我的演講完畢,謝謝各位家長!

小學(xué)家長會演講稿范文 篇30

  尊敬的各位家長:

  非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長會。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo):高校長、寧校長參加我們初一七班的家長會。感謝學(xué)校對我們班46 名同學(xué)的重視,對家長的理解,對老師的關(guān)愛。

  兩周以來我可以說是寢食難安,看看我嘴角的傷口,聽聽我沙啞的聲音,你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來一直是簡單的平靜的生活,沒經(jīng)歷過什么大事,這件事,是我經(jīng)歷過的最大的一件讓我深深自責(zé)的事情。

  自責(zé)之一:我的工作不夠細致給學(xué)校工作帶來了很大的影響,給領(lǐng)導(dǎo)帶來了許多麻煩。

  自責(zé)之二:也是由于我和科任老師溝通不夠,讓本來就帶病堅持工作的兩個同事再受折磨。

  自責(zé)之三:讓一項信賴和支持我工作的家長不開心。

  最深的自責(zé):有太多影響學(xué)生學(xué)習(xí)的問題亟待解決,而我又分身無術(shù)。

  我覺得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學(xué)生。因為以我多年的經(jīng)驗,期末復(fù)習(xí)是最上成績的“學(xué)習(xí)黃金時期”。平時學(xué)習(xí)時沒有學(xué)透、似是而非的知識點,曾經(jīng)的疏漏,曾經(jīng)的薄弱之處,經(jīng)過總復(fù)習(xí)時老師對重點知識的梳理、夯實、強化、鞏固。孩子的學(xué)習(xí),無論是知識還是技能都能上一個檔次。也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。否則知識斷層會為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)埋下隱患。這么重要的時期老師不能全力以赴,就拿語文來說,本來計劃每天中午利用半小時砸實基礎(chǔ)的,考默寫、考生字,結(jié)果昨天的生字考是考了,沒時間批,學(xué)生不能及時改正。反饋不及時的原因就是有太多的雜事煩擾,當然哪件都是著急處理的公事。本來期末的工作就很不輕松:備課量大,批改量大,課堂容量也大。沒有平和、愉悅的心境很難說能達到怎樣的預(yù)期效果。這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的原因之一。

  還有:學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí),在期末時表現(xiàn)在心理上、情緒上的變化,也許家長忽視了,但作為班主任的我非常清楚:他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現(xiàn)在松弛外表的后面。百分之90 的學(xué)生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現(xiàn)是:注意時間的縮短,注意力不集中、溜號。做題馬虎,背東西似是而非,所謂看的是一、寫個三、背個五。這種浮躁的情緒再加上些關(guān)于老師的議論,更是人心浮動。不良情緒的相互干擾是影響孩子學(xué)習(xí)的原因之二。

  還有就是家長反映問題的時候說教我班生物的張老師少給我們上實驗課了,張老師因此被校長批評了。我在班級核實了這個情況的時候?qū)W生都說:“不屬實。”但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產(chǎn)生的負面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長會我曾經(jīng)說過,孩子的成績是老師和家長期待出來的?俗話說 “ 數(shù)子十過,不如獎子一功” ,這是教育原則的經(jīng)驗之談,是值得家長和老師效法的金玉良言。有一個著名的實驗。1963 年,美國心理學(xué)家羅森塔爾去一所小學(xué),他煞有介事地對一到六年級的學(xué)生進行發(fā)展預(yù)測,從而找出了18 個班,并有意地對人們說,這18 班很不錯,是最有發(fā)展前途的。后來,老師們十分高興地接過這些學(xué)生的名單,他們內(nèi)心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中,這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強,內(nèi)心充滿了積極性。8 個月后,羅森塔爾又來到這所學(xué)校他發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比其它班級的學(xué)生要高得多。一個沒有根據(jù)的預(yù)測,竟使這些孩子的學(xué)習(xí)成績超過了其他學(xué)生許多,這就是著名的“ 皮格馬利翁”效應(yīng)。期待、夸贊、鼓勵的作用我不想多說,這里我最想對家長說的就是我們苦心經(jīng)營的班級,我們共同精心呵護的學(xué)生們現(xiàn)在是心浮氣躁,教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面,我想也不是家長愿意看到的一個局面。

  今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實事求是的把我們班級的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長。

  下面讓我們班級的數(shù)學(xué)老師——老師跟大家聊聊。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇31

  各位家長同志:你們好!

  我是班班主任。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  班級基本狀況:(一)、學(xué)生狀況:本班學(xué)生44人,其中男生21人,女生23人。(二)、教師狀況:語文教學(xué)和音樂由我擔任,數(shù)學(xué)教學(xué)由老師擔任,英語教學(xué)由老師擔任,還有科學(xué)老師是,體育老師是,信息技術(shù)是老師,教美術(shù)的是老師。任課老師都很認真負責(zé),個性是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課。(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題1.自信心嚴重不足2.紀律衛(wèi)生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級,還未構(gòu)成一種班級榮譽感)3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對以上問題,透過群眾的討論,使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點,并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,課堂上能踴躍發(fā)言,常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而,他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),

  但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長的幫忙,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時檢查孩子的作業(yè),但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責(zé),故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?

  我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī),能夠有較強的群眾榮譽感,主動為班群眾出力。例如:秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作,每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如:李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動,如:學(xué)校里開展了評選禮貌班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉禮貌餐桌,這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了,許多家長都認為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人的人。

  意見和推薦.進入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得簡單,是家長和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達的目標,因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說:中國的學(xué)生解題潛力很強,可成功與快樂的體驗很少,自信心不足,可持續(xù)發(fā)展?jié)摿θ酢_@與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來到這個世界的,而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見到了陽光,能迅速引爆了人的潛能。今年,我們,就將引爆孩子的潛能!我們之后再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學(xué),他們不僅僅學(xué)習(xí)好,而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及和家長的關(guān)心是分不開的。當然,也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人

  滿意,而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的,為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的職責(zé),有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,聽之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,存在著必須的懶惰思想。

  最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,只能將它們鎖進日記本內(nèi)。2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關(guān)愛,我們在適當?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會三題。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了。”3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊狀況,可書面或電話通知老師,與老師達成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長務(wù)必注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,

  讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

  各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的這天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高,家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,營造一個健康的家庭環(huán)境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì),我們應(yīng)當有這樣的職責(zé)感。

小學(xué)家長會演講稿范文 篇32

  7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。

  著名心理學(xué)專家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道,動物生下孩子后,會撫養(yǎng)到能獨立生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)成人,未把子女撫養(yǎng)到能獨立生活、適應(yīng)社會,撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三位一體的有機結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時的傷害。

  中國教育學(xué)會專業(yè)委員會理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大成人的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會的工作機制,實現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。

  國培計劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁征博引的`論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。

  山東省心理教育研究與咨詢中心負責(zé)人王慧萍教授認為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個孩子沒有缺點,只有特點。優(yōu)點不說不得了,缺點不說就少了。當前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。

  作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點就是我們對孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。

  教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

  身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。

  我認為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對文化水平參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。

  愿我們共同推進家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。

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