六年級期末家長會講話稿（通用33篇）

六年級期末家長會講話稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家好，因為孩子的緣分，我們走進(jìn)了金甌學(xué)校，走進(jìn)了六年級一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡迎各位，感謝大家。

　　我是本班的數(shù)學(xué)老師，同時兼班主任工作。在這里我代表六年級一班全體科任老師對大家的到來表示衷心的感謝，也代表我們的孩子對你們的到來表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。

　　隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道,六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。小學(xué)六年級這 一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的小學(xué)所有知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以取得令我們滿意的成績。所以不光是你們家長，包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們今天聚在一起,主要是孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長之間的了解，溝通，也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　一、向各位家長介紹一下班級的一些情況

　　1、關(guān)于學(xué)生

　　我們班共有學(xué)生25人，其中男生18人，女生7人;住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個班是我?guī)н^來的第三個學(xué)期了，過去的兩個學(xué)期各個方面都不太理想，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是男生調(diào)皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學(xué)習(xí)懶散，成績較差，作業(yè)不能按時完成，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛，成了我們學(xué)校里名副其實的一個差班。經(jīng)過這兩學(xué)期的努力，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)有了了很大的改善，學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來有了明顯的好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了，主動學(xué)習(xí)的多了，大部分同學(xué)能夠按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。學(xué)生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還是比較調(diào)皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進(jìn)步的。我覺得、要信任你的每一個學(xué)生、不要對學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級之分、做到一視同仁，并且尊重學(xué)生的隱私、每個人都有尊嚴(yán)的、別說是我們六年級的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要尊重他們，

　　包括我們在坐的各位家長，如果你不尊重別人、相對別人也不會尊重你，我經(jīng)常對孩子們說：“我們對別人好就是對自己好，想要別人尊重我們，我們首先要尊重別人。”同學(xué)和老師之間的關(guān)系是相互的，我們有多少付出就會得到多少的愛，孩子們從去年開始就每一次的美術(shù)課上做的手工都會送到我的辦公室，今年我們有了書柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的對話：那是上學(xué)期的一次談話，一個爸爸媽媽分開生活的孩子，我說你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟老師說，把老師當(dāng)作你的媽媽，她說：“老師，在我心里我早就把你當(dāng)作我的干媽了”第二次是上次的一個周末，一個孩子到我辦公室里，我說假如老師不帶你們了怎么辦，她說：我們第一個想到的是哭，再全體同學(xué)寫建議書去向領(lǐng)導(dǎo)把你要過來，沒有用就到你家里去找你，直到把你找過來為止。”孩子雖然還小，但是他們比誰都懂事，叫人聽到好心酸啊!所以雖然很辛苦，但我感覺很幸福。能得到孩子們的心感覺很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛生自能受生愛，師人方得為人師。”本來我家人那邊生意上忙不過來讓我去，但我總是難以割舍下這班聰明又淘氣的孩子們。

　　二、關(guān)于期中檢測。

　　我就說說這次數(shù)學(xué)期中考試，我們班平均分 81分，孩子考得不理想的原因是各個方面的，上課不認(rèn)真，課后作業(yè)不檢查就不做，孩子也沒把考試當(dāng)回事，做題粗心大意。練習(xí)力度不夠，計算題方法學(xué)會了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還需要請我們家長協(xié)助老師完成。請你們在繁忙的工作中抽時間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長簽字的，我們班沒幾個家長會簽，其實從這些小細(xì)節(jié)中就可以看出我們班的家長對孩子的學(xué)習(xí)上重視程度，也可以反映出你對孩子的關(guān)心。因為數(shù)學(xué)不同其他的學(xué)科，你要認(rèn)真聽還要仔細(xì)想，還要多練。數(shù)學(xué)的邏輯思維連貫性比較強，你上一節(jié)課不去聽，下一節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上教學(xué)的，你有可能就聽不懂，敬請各位家長做好家庭作業(yè)的檢查指導(dǎo)，謝謝!

　　二、班級總的情況介紹：

　　進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。 下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：

　　1、 盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有17人，參與管理監(jiān)督我班就有5人，每一組1人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個同學(xué)都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。

　　2、 秋季作息時間：上午7：40，放學(xué)時間是3點50。

　　3、作業(yè)：我今晚主要講講作業(yè)，因為我一節(jié)課上下來，除了在課堂里上需要練習(xí)的做了以外，我們的課堂作業(yè)本，口算，學(xué)練優(yōu)都是給孩子帶回家做的，而且數(shù)學(xué)每天都是有作業(yè)的，除了考試以外，因為數(shù)學(xué)你光聽懂沒有用的，必須要經(jīng)過練習(xí)，所以作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我想趁這個機會跟家長再三強調(diào)下，請每位家長每天抽十來分鐘，根據(jù)校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒有，字寫的怎么樣，不用看做的對或錯，都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發(fā)過去的，我們班里沒幾個孩子能得到家長的簽名，這就反映出家長對孩子關(guān)注程度，孩子的學(xué)習(xí)離不開家長和學(xué)校的雙重管理，請在坐的每位家長引起重視，小學(xué)五年級是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年，也是孩子人生路上的起點，不要讓孩子輸在起跑線上。

　　四、語文老師及任課教師的講話

　　五、家長代表發(fā)言;

　　首先有請曾宇豪同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎; 六、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力， 但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，力爭把工作做的更好。

　　七、班主任宣布家長會結(jié)束。

　　各位家長，教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更科學(xué)的教育，希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長„„也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展， 最后對你們的到來，再次感謝!

　　謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇2

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　孩子們升入六年級已經(jīng)2個多月了，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初我就這些方面給孩子用了一節(jié)課的時間講過。

　　學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生29人，其中男生 15人，女14生人。是學(xué)校班級人數(shù)最少的學(xué)校，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為“說”是為了“寫”而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會做人，健康成長。你們應(yīng)該知道，孩子是父母的第一任老師。

　　下面我來談一談我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

　　我們都知道每一位家長都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳，每一位老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

　　第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

　　一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的，也是學(xué)校和社會的，但首先他是你的。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

　　下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，一個犯錯誤的孩子，甚至一個犯罪的孩子也可從其家庭中找到因素：父母離異，單親家庭，。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。法國教育家第惠多斯說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓勵”，而這種充滿情感的激勵、喚醒和鼓勵，對于每一個學(xué)生都是值得的，都將會產(chǎn)生令人欣喜的力量。心理學(xué)研究表明，在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信，在贊揚中成長的孩子學(xué)會自愛，在挑剔中成長的孩子學(xué)會譴責(zé)，在敵意中成長的孩子學(xué)會爭斗。這就要求我們的班主任需要注意把握學(xué)生的情感變化規(guī)律，善于利用時機，用自己積極、樂觀、自信的情感激勵和保護(hù)學(xué)生的積極情感，抑制和轉(zhuǎn)化消極情感，主動激發(fā)學(xué)生健康向上，積極進(jìn)取的思想意識。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?這些都是家長應(yīng)該反思的東西。

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

　　第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練第四、抓關(guān)愛�，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

　　1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。

　　2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　　3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　第四、抓安全。上學(xué)放學(xué)路上的安全，星期六，星期天的安全。

　　第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇＝裉煊袀�建議本，就希望家長把最想對老師說的話寫下來。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，在家中家長要抽點時間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。用一句教育名言結(jié)束我的講話：讓我們共同用雙手托起孩子的美好明天!謝謝!

　　我的講話就到這里，有不當(dāng)之處，還請家長諒解。

六年級期末家長會講話稿 篇3

　　各位家長：

　　大家好!

　　大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。

　　初一是一個打基礎(chǔ)的時期，對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

　　其實這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。我認(rèn)為，對現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點：

　　1.要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。

　　平常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機會，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;以前我教過的一個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受。

　　當(dāng)然，我不是說每個家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

　　2.要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書無用論。

　　評估自己的孩子不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到對于讀書無用論的說法，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到他時，他非常誠懇非常后悔的對我說：想讀書。

　　3.要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，有的同學(xué)，成績不錯，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛，互助的精神。

　　如果您的孩子臨時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。這才是我們應(yīng)該做的。

　　4.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。

　　面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

　　5.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的，也是絕對不同意的。班級里個別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。

　　教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，因為學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持。

　　6.教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)行換位思考。

　　孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，會回家述說自己受到的委屈，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。

　　孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　7.要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，這一點是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分，需要家長與學(xué)校的合作，才能對孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長說：孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　8.不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關(guān)注。

　　9.關(guān)注孩子的安全。

　　安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣幸免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

　　10.假期的安排

　　假期的安排很重要，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時間。

六年級期末家長會講話稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師同學(xué)們：大家上午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　在座領(lǐng)導(dǎo)老師介紹

　　大會進(jìn)行第一項全體起立齊唱校歌

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，„„可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

　　所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?

　　希望本次家長會成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。

　　下面有請烏云中學(xué)王校長作重要講話：

　　作為老師,我們從內(nèi)心里希望每一位學(xué)生都能有所作為,作為家長更希望自己的孩子能夠出人頭地.但是只靠單方面的努力是達(dá)不到效果的,

　　從一些電視報道或現(xiàn)實情況，提醒我們

　　1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

　　2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

　　3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進(jìn)行真刀實槍的吃苦訓(xùn)練。

　　一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現(xiàn)象，就要培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的計劃性。當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時候，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)，成績一定會大幅度提高。

　　4.到校時間早晨6:20從家走，中午13:20晚上6:20

　　是的，“自古英雄多磨難”，我們的家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

　　總之，初一是基礎(chǔ)，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才.家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇5

　　1、在語言培養(yǎng)方面的措施：

　　a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

　　b、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

　　c、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外，父母還應(yīng)該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。

　　2、在常規(guī)培養(yǎng)方面

　　良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。

　　一)、來園時的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候。這時，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

　　二)、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。

　　三)、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。

　　B、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。

　　在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。

六年級期末家長會講話稿 篇6

　　家長朋友：早上好！你們辛苦了，這么遠(yuǎn)的路，這么冷的天，又逢年關(guān)，特別是生意人，有許多事要忙，但是你們還是趕來聽我啰嗦兩句。我負(fù)責(zé)任地告訴你，你來是明智之舉，絕對沒白來。首先，你在向孩子傳達(dá)一份關(guān)愛之情，你在用行動證明你是多么愛你的孩子。甚至連我都感染了，我都覺得你的到來也是在關(guān)心我，支持我�？纯茨切┘议L沒來的孩子的表情就知道了，他們很傷心。其次，每次家長會我還是精心準(zhǔn)備的，搞點花樣，弄點東西，有的是自己的感悟，有的是東挪西拽的精華，拿出來一起交流，你聽了看了，對你孩子家庭教育只有好處，沒有壞處。第三，孩子進(jìn)入畢業(yè)班了，如果你的孩子不準(zhǔn)備上高中了，恐怕你以后參加他的家長會的機會會更少了，請珍惜吧。而且今天我肯定會講到中考相關(guān)的事，你還有什么比孩子中考更重要的事情么？所以那些沒來的家長就吃虧了，更虧的是他們還不知道自己吃虧了。

　　今天，我從五個方面向你作個匯報吧。

　　一、學(xué)校加大硬件投入，改善教學(xué)設(shè)施。

　　當(dāng)你走進(jìn)光華校園的時候，一定留意到了學(xué)校環(huán)境的變化。墻刷新了，新的樹苗植下了，燈箱更換了，跑道的線重噴了，微機室的電腦換新的了，空調(diào)換成冷暖雙制的了，階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學(xué)校投資近400萬對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行修繕、更換。這才是剛剛開始，明年，學(xué)校將繼續(xù)增加投入，打算建設(shè)一個合肥基礎(chǔ)教育學(xué)校最大的電子圖書館，把大禮堂裝修成高檔次的多功能報告大廳，把所有教室裝修一新改成多媒體教室，等等。我不止一次告訴大家我們集團(tuán)的性質(zhì)，只辦教育，過去辦教育，今天辦教育，將來還是一如既往地辦教育，沒人能動搖。大家都知道，股市火過，房地產(chǎn)也火過，只要往里面扔錢，就閉著眼賺錢，但是我們沒有集團(tuán)從來碰過。就我而言，在光華一干就是十年有余，一半是忠誠，一半也是信任。

　　二、學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轟動全國的大事，那就是非畢業(yè)班年級師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國家，早就見怪不怪了，因為他們十年前就做了，就普及了，比如韓國已經(jīng)規(guī)定XX年全國中小學(xué)生不在使用紙質(zhì)教科書，全使用電子的。但是在中國，這很新鮮，引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注，有唱贊歌的，也有表示擔(dān)心的。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利大于弊，它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)就是一個大屏幕，老師通過幻燈片展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機課，微機課就是學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找資料，使用各種學(xué)習(xí)軟件幫助學(xué)習(xí)，促進(jìn)理解，拓展知識，最終來提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

　　三、初三工作思路明晰，進(jìn)程有條不紊。

　　時間過得真快，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了。作為初三的班主任和年級主任，我感到擔(dān)子很重，任務(wù)很艱，壓力很大，甚至于比初三學(xué)生的壓力還大。請大家放心我還頂?shù)米�，一定盡自己最大的努力，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，力爭給各位交上一份較滿意的答卷�，F(xiàn)將初三一年工作思路和措施簡明扼要地向大家匯報一下。

　　1、師資雄厚。學(xué)校向來重視對畢業(yè)班的投入，其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的，但我敢說一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽中，初中組3個老師入圍決賽，悉數(shù)在我初三年級，分別是數(shù)學(xué)彭春良老師，語文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。

　　2、計劃周全。本學(xué)期一開學(xué)，我們就召開初三年級全體教師會，討論并制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃和復(fù)習(xí)計劃，并組織各科教師學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究考綱，把握中考脈搏，掌握中考信息，真正做到計劃周全，進(jìn)程不亂。

　�、偬崆敖Y(jié)課，留足時間。今年11月底結(jié)束上冊，明年3月底結(jié)束下冊。 留足復(fù)習(xí)時間。

　�、诠奈枋繗猓�做好沖刺。明年3月底，舉行 “百日會戰(zhàn)”為題的中考動員大會�！白孕攀浅晒Φ囊话搿�，鼓勵同學(xué)們樹立必勝信心，勤奮學(xué)習(xí)，重視方法，提高效率，學(xué)會調(diào)節(jié)，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的精神迎接中考，輕松應(yīng)戰(zhàn)。

　�、垩a差補漏，強化訓(xùn)練。明年4-5月，經(jīng)過兩輪基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，找出各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合各學(xué)科實際制定個人復(fù)習(xí)計劃，主要側(cè)重基礎(chǔ)知識的查缺補漏、學(xué)科的補差、重點與難點的強化訓(xùn)練，狠抓雙基，夯實基礎(chǔ)。

　　④仿真中考，實戰(zhàn)演練。明年5-6月，舉行三次模擬考試，全部采用外面的仿真試卷，我們將嚴(yán)格按照中考時間及科目進(jìn)行實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生熟悉考試程序，掌握應(yīng)試技巧。

　�、莼貧w課本，梳理知識。盡管后期復(fù)習(xí)時間緊迫，學(xué)生仍然要注重回歸課本，按照《考試大綱》的要求，把散落在課本中的各攝分點逐一梳理清楚，把遺漏的知識補上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出來。

　　總之，我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過我們所有初三師生的共同努力，能取得一個讓社會、家長都滿意的成績。

　　四、走進(jìn)中考，了解中考。

　　你對中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度，但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進(jìn)入考場，但是作為父母應(yīng)該對此知曉一二�，F(xiàn)在再一次講講中考細(xì)則，對你有好處。

　　中考科目和分值：考察共9項：語文：150分、數(shù)學(xué)：150分、英語：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、體育：40分、理化試驗：10分，滿分800分。

　　考試時間：一般是固定的，極個別每年有微調(diào)，以XX年為例。4月19-22日：理科實驗操作考試，20分鐘；4月25-28日：體育考試；6月14日上午8:30-11:00：語文，2.5小時；下午3:00-5:00：理化，2小時；6月15日上午8:30-10:30：數(shù)學(xué)，2小時；下午3:00-5:00：政史，2小時；6月16日上午8:30-10:30：英語，2小時。

　　考試內(nèi)容和形式：

　　地理和生物：在初二結(jié)束進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，各100分，自家監(jiān)考。成績不納入中考考察之內(nèi)，但是這兩門課會間接影響到中考，是參加中考的通行證，甚至分?jǐn)?shù)的高低會影響到示范高中的錄取。

　　理化實驗考試：共12項，物理、化學(xué)各6項，臨考前10天公布考試項目�？忌�當(dāng)時隨機抽取一項。今年考試試題如下。物理：①探究杠桿的平衡條件；②用天平、燒杯和量筒測量液體的密度；③測量串聯(lián)電路的電壓；④測量并聯(lián)電路中的電流；⑤測量小燈泡工作時的電阻；⑥測量小燈泡的電功率�；瘜W(xué)：①二氧化碳的制取和性質(zhì)，②配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；③氧氣的制取和性質(zhì)；④酸的性質(zhì)實驗；⑤用一個實驗證明質(zhì)量守恒定律；⑥粗鹽的提純。我校今年均分9.3分，超越市平均分。

　　體育：必考項目：男生1000米，女生800米，20分。選考項目：①立定跳遠(yuǎn)、跳繩，須選一項，10分；②投擲實心球、引體向上（限男生）或仰臥起坐（限女生），須選一項，10分。我校今年均分37.24分，位居全市前列。

　　語文：共3大項目。一、語文積累與運用，35分；二、閱讀，包括現(xiàn)代文和文言文閱讀，55分；三、寫作，55分。其中，卷面分5分。采用閉卷考試，但允許使用《新華字典》。

　　數(shù)學(xué)：共3大題型。一、選擇題，十題，每小題4分，共40分；二、填空題，五題，每小題4分，共20分,；三、解答題，八題，每小題分值不均，共90分。采用閉卷考試，不許使用計算器。

　　英語：共兩部分。第一部分，聽力，共6大題，滿分30分；第二部分，英語知識運用，共6大題，①單項選擇題，20題20分，②兩篇完形填空，20題30分，③補全對話，5題5分，④四篇閱讀理解，20題40分，⑤單詞拼寫，5題5分，⑥書面表達(dá)，一篇20分。采用閉卷考試，不許使用英語詞典。

　　政史：實行開卷考試，允許攜帶教科書相關(guān)的材料。雖然開卷，但平時還是要求學(xué)生必須記憶和思考，因為不僅題題都去翻書時間不允許，而且現(xiàn)在的文科許多問題也需要理解。題型和分值不作詳述。

　　理化：實行閉卷考試，也不許使用計算器。題型和分值不作詳述。

　　錄取參數(shù)：去年，合肥市普高錄取率為70%，真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點，另一小半都是要交擇校費或建校費的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為710分，錄取率達(dá)15%左右，普高統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為578分，錄取率達(dá)35%左右。

　　五、溫馨提示，敬請選用。

　　中考來臨，家長的言行對孩子的學(xué)習(xí)起著很大的影響。如果家長積極向上，孩子容易受到鼓舞；如果家長消極埋怨，孩子容易自暴自棄。

　　①家長不能向孩子傳遞不勞而獲的暗示。有的家長一不小心就會感慨為父為母的艱辛，“孩子呀，爸爸媽媽為什么這么辛苦，養(yǎng)老的錢夠了，還在拼命，不還是在為你們嗎？”本意想讓孩子要知恩，要好學(xué)，但是結(jié)果適得其反。你已經(jīng)告訴孩子，你正在給他們攢錢，那他們還需要奮斗嗎？更不要透露你已經(jīng)把他們的高中找好了。我相信你們的能力，找找門路就能把孩子送到當(dāng)?shù)刈詈玫母咧�。但是提前告訴孩子了，他們還需要刻苦備考嗎？即使花錢進(jìn)了一中二中，基礎(chǔ)沒打牢，更難為情更糟糕。

　　②創(chuàng)造和諧的備考氛圍。面對中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長的支持和理解。在備考的特殊時期，更要求家長通過各種方式與孩子進(jìn)行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會，盡力為孩子創(chuàng)造一個充滿理解和關(guān)愛的備考環(huán)境。作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子呆在一起，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見。溝通和理解最重要。

　�、壑鲃优c班主任和老師加強聯(lián)系。不要指望老師主動向你匯報，學(xué)生多呀，不管在經(jīng)濟(jì)上還是時間上，老師都“傷不起”。我們的窗口很多，通過電話、短信、班報、班級網(wǎng)站，甚至親自到辦公室坐一會兒，及時了解自己孩子學(xué)習(xí)生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)的艱辛、繁重，你就很容易與孩子產(chǎn)生心靈的交融和情感的共鳴，帶著愛去鼓舞孩子的士氣，他會給你驚喜的。有的家長走到學(xué)校門口都不愿意進(jìn)辦公室見見老師，還有家長三請四邀不愿意到學(xué)校，甚至有想法，實屬不該。

　　④要合理定位，不要期望過高。有些家長對孩子的期望值過高，不顧孩子的實際水平，要求孩子考高分，考重點高中等。這種不切實際的高標(biāo)準(zhǔn)不但增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至?xí)�因看不到希望而選擇放棄。家長一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，激勵孩子向著目標(biāo)奮斗，通過努力實現(xiàn)目標(biāo)。孩子在實現(xiàn)目標(biāo)的同時體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)的強大動力。

　�、葜匾晳B(tài)度超過重視分?jǐn)?shù)。初三大小考試多如牛毛，很多家長把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，頓時“晴轉(zhuǎn)多云”。重視孩子的成績，督促孩子進(jìn)步無可厚非，但目光不能只盯著分?jǐn)?shù)名次，還要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習(xí)慣和態(tài)度是一個人成功的關(guān)鍵。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績自然會上去，退一萬步講，即使是成績不理想，對于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結(jié)果呢？因此，與其強調(diào)分?jǐn)?shù)名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　事實上，中考把學(xué)生推進(jìn)有形的考場，同時也把家長推進(jìn)一個無形的考場。只有盡快轉(zhuǎn)變角色，及時調(diào)整心態(tài)，家長們才能在這場特殊的考試中取得滿意的成績，幫助子女成龍成鳳。

　　最后，寒假招生已經(jīng)啟動，仍然任務(wù)到戶，學(xué)校給了我六個指標(biāo)。如果你朋友的孩子正在尋找學(xué)校，你覺得光華適合他，請你幫我引薦，在此提前謝過。

六年級期末家長會講話稿 篇7

　　各位家長，大家好：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝 。

　　在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過溝通，感謝家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重視學(xué)校教育，今天我們聚在一起，是因為我們進(jìn)行了期中考試，在座各位一定很在意學(xué)生的成績，但這只是孩子成長的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長，而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報 ：

　　一、 1、注重安全教育。學(xué)校在學(xué)期初請了少管所所長進(jìn)行了法制教育。 2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會時找優(yōu)秀學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法。

　　3、及時和家長溝通。針對有的孩子老是不按時完成或不按時交作業(yè)，或完成質(zhì)量不高的情況，在家長的配合監(jiān)督下，能按要求去做了。還有的家長及時和我們進(jìn)行交流，定期打電話聞訊孩子情況，支持學(xué)校教育，有的發(fā)現(xiàn)情況及時告訴老師，使我們的工作更有針對性。表揚幾個家長：張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。

　　4、學(xué)校四月份組織了一個親子活動“托起明天的太陽”，我班有我和8對孩子和家長參加，經(jīng)過一天的活動，大家都受到了觸動，加深了孩子和家長及老師之間的溝通和理解。

　　5、進(jìn)行了愛國主義教育，清明節(jié) 時參觀了華北烈士陵園。

　　6、開了關(guān)于感恩教育的主題班會 ，進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查，并進(jìn)行了“爸爸媽媽我想對你說“的征文比賽，好多同學(xué)寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。

　　7、我校對紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機都有要求。人的習(xí)慣決定人一生，要注意紀(jì)律。留需要帶手機學(xué)生的電話號碼，在校一律不許開機，若發(fā)現(xiàn)開機則扣到畢業(yè)。

　　二、期中考試成績

　　在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　3、學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。

　　5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。 怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　初一家長會學(xué)生發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長，大家好!今天由我來為各位介紹本學(xué)期，我們班級的建設(shè)和成果。

　　時間匆匆流過，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這個學(xué)期中，我們經(jīng)歷了許多:入學(xué)教育、三次寫生、參加運動會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓(xùn)、聽法制講座、代表學(xué)校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一(1)班這個大集體并不只是在這些活動中體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)而緊張的班風(fēng)，在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴(yán)肅而又活潑的。

　　我們這個班級不僅在年級起到了帶頭的作用，并且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個周一的晨間由安全小組的同學(xué)，為同學(xué)們帶來安全小講座，使講解人與同學(xué)們一起互動，了解安全知識，掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學(xué)位為大家?guī)�來一些名著閱讀、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時間內(nèi)，板報小組的同學(xué)們會和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內(nèi)外板報，并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同�，F(xiàn)在請各位家長想您的左方看，第二個窗戶上的三盆花，花開的很漂亮吧!其實這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅持著照顧這些花。

　　嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個班級的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學(xué)，本應(yīng)是全班第一個到班的，但是，我每次爬上樓梯后，都會看到有一兩個同學(xué)在年間辦公室問王老師數(shù)學(xué)題。在課間經(jīng)常會看見兩個好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段，每個課間，都會聽到一問一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音。是的，我們這個班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較濃厚的。

　　但是，在這生機勃勃的班集體中，也會看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學(xué)會在班里、樓道里打鬧，有的同學(xué)會經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項作業(yè)，在考試前，有的同學(xué)會出現(xiàn)比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進(jìn)。

　　最后，希望各位家長和學(xué)生一起度過一個愉快的寒假!謝謝大家。

六年級期末家長會講話稿 篇8

　　各位家長：

　　大家好!大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表學(xué)校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。

　　正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。

　　人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學(xué)，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。

　　我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認(rèn)可。以這里我先給大家講一個小故事：

　　小和尚賣石頭的故事

　　一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭;假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么�！�

　　第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜�！毙『蜕新牭剑骸拔业膵屟�，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”

　　于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現(xiàn)在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭;如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談�！�

　　第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已�！边@時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20__元就20__元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像�！毙『蜕新牭竭@里，倒退了一步，非常驚訝!

　　他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20__元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么�！�

　　第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談?wù)摚骸斑@是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭�！�20__0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你20__00元!”“20__00元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達(dá)了，今天的施主出價20__00元買我們的石頭!現(xiàn)在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”

　　禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里，你就值20__元;如果你把自己擺在古董店里，你值20__00元!平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”

　　所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當(dāng)作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。

　　你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學(xué)習(xí)是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置，目標(biāo)越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現(xiàn)在不能直接定性為他們學(xué)習(xí)不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學(xué)習(xí)這條路走出去，那多學(xué)點東西也是有好處的，至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當(dāng)老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學(xué)習(xí)，將來擁有更好的發(fā)展。

　　二、前途有理想，做事有目標(biāo)

　　隨著孩子的認(rèn)知不同，他們心中的理想的目標(biāo)也在不斷

　　的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的，他們就會想，我要是也能吃多好啊，然后就會回家和咱們家長說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標(biāo)也會在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導(dǎo)航。

　　在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信

　　心，是至關(guān)重要的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

　　說到自信，我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在 我們身邊的小故事吧。

　　各位家長同志，一個小學(xué)一年級的學(xué)生曾經(jīng)做過這

　　樣幾個計算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題，最后一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯了。

　　可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎他，而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當(dāng)家長的適時的時機夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易接受吧!

　　做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會抹殺所有。

　　所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚和鼓勵我們的孩子。

　　三、行為改變習(xí)慣，習(xí)慣決定未來

　　1、 好家風(fēng)培養(yǎng)好習(xí)慣，好家訓(xùn)帶來好發(fā)展

　　希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個良好的學(xué)習(xí)空間。

　　2、 習(xí)慣培養(yǎng)能力，能力決定未來

　　(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，語文水平高，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)將都是受益的，我校圖書室對學(xué)生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學(xué)生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

　　(2).行為習(xí)慣的培養(yǎng)：在校按照學(xué)校要求，遵守學(xué)校的相關(guān)校規(guī)校紀(jì)，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學(xué)生穿校服，這既能規(guī)范學(xué)生的著裝，同時也能避免學(xué)生心中產(chǎn)生攀比心理;另一方面，我校實行半封閉式管理，除極個別學(xué)生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數(shù)民族外，都在學(xué)校就餐，這有效避免學(xué)生外出接觸社會青年，校外人員無法進(jìn)入校園，包括家長到校也要與班主任溝通后才能進(jìn)入校園。第三方面是要學(xué)會約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩，我們在學(xué)校，就要遵守學(xué)校的校規(guī)，平時我們對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)的宣傳，今天在這里我不和學(xué)生過多的強調(diào)這一點了，但希望我們的家長同志大力支持學(xué)校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓(xùn)練孩子形成自己必備技能，樹立較強的責(zé)任心。比如學(xué)生回家做家務(wù)，在校每個人參與班級管理，每個人分配固定管理任務(wù)等。第五方面不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關(guān)注。

　　四、常懷感恩心，美德世代傳

　　感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風(fēng)刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終于在漆黑的夜晚等回來了放學(xué)的女兒，當(dāng)她問及孩子放學(xué)去干什么去了時，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學(xué)玩一會嗎，有什么大驚小怪的，當(dāng)母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒錢……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都會記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯了。

　　同學(xué)們，當(dāng)你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當(dāng)父母沒有滿足你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達(dá)到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達(dá)到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!

　　在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學(xué)們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學(xué)業(yè)。

　　五、溝通從理解開始

　　1.家長與學(xué)生的溝通。希望我們的家長同志真正的關(guān)心下我們的孩子，不要只認(rèn)為給錢完成了你們的任務(wù)，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習(xí)慣、見識、見解和我們的家長有很多關(guān)系，所以請我們的家長學(xué)會和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利于孩子的成長。

　　2.學(xué)生與老師之間的溝通。學(xué)生與老師的溝通是平時保證學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，為了節(jié)省時間，這點我不細(xì)說了。

　　3家長與老師之間的溝通，這一點是至關(guān)重要的。

　　首先，我想和各位家長說，剛才我已經(jīng)說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當(dāng)老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學(xué)時一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細(xì)分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會來到學(xué)校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處，以后我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處理事情。同學(xué)們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人的判斷能力。然后經(jīng)過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動的話，到校后還會陷于尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長同志認(rèn)真考慮，不要沖動。當(dāng)然我相信的我的學(xué)生，也不會出現(xiàn)這種情況，開學(xué)第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。

　　六、安全問題，重中之重。

　　請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關(guān)各事宜。我校會在相應(yīng)時間對家長下發(fā)一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認(rèn)真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。

　　以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學(xué)生要想學(xué)業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了�！　∥铱傆幸粋�美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力�！　�學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學(xué)校的合作，才能對孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長說：孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應(yīng)有的發(fā)展。

　　謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇9

　　尊敬的各位家長：你們好!

　　非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

　　一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓wu。這學(xué)期由我和楊老師擔(dān)任小一班的保教工作我們班共有27位小朋友，男孩子12名，女孩子15名。這個學(xué)期我們班來了五位新小朋友。

　　二：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

　　1、常規(guī)方面：本學(xué)期重點在鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的主動性，學(xué)會遵守一些公共秩序懂得一些基本禮節(jié)學(xué)會尊重別人，懂得友好相處，互相謙讓，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　2、教學(xué)方面：我們將從語言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來培養(yǎng)孩子。

　　語言領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子在日常生活中的基本話語，同時還配備一些簡單的兒歌、故事這些話語他們會學(xué)但說得不清楚但這已經(jīng)很不錯了;

　　健康領(lǐng)域：我們在活動中感受過程，并從中鞏固健康的生活方式，培養(yǎng)良好的健康行為;

　　美工領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子簡單的畫畫，我們會提供筆和紙，讓他們涂鴉，就是這種亂涂亂畫的階段，有些家長不能理解亂涂亂畫是什么，但這也有他們自己的意思，過一段時間他們自己還會邊涂邊說，再問他們畫的是什么他們還會告訴你們是什么;

　　科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子的自己動手能力，學(xué)著做些簡單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動作;

　　藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會教孩子學(xué)唱一些簡單的歌曲還有伴有簡單的動作與語言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會哼上幾句。另外，我們還開展禮儀教育，三浴活動，還有英語，閱讀興趣班。

　　三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。孩子在3歲左右這個時期孩子都在以自我為中心的時候階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發(fā)生打架這些的，我們也會盡量慢慢教育孩子不能這么做也請家長配合。

　　四、家長工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　�、比绻�您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請各位家長詳細(xì)地填寫好服藥的時間和方法。

　�、苍诩以缤硭�覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　�、碁榱撕⒆拥慕】�，請您每天要幫孩子換襪子，經(jīng)常換鞋。在書包里放兩套可以替換的衣服和兩條毛巾。

　　4、為了使家長能及時知道我園的一些情況或通知，希望家長能開通校訊通。

六年級期末家長會講話稿 篇10

　　感謝大家準(zhǔn)時參加本次家長會。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心 。 總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福 。

　　本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、 繪畫 、 安全、幼兒用書其中包括簡單的書寫 。

　　教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：有時需要帶物品或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。 升入中班需要準(zhǔn)備的東西很多，大部分家長都為幼兒準(zhǔn)備齊全，我再說一下要準(zhǔn)備的東西(兩本寫字練習(xí)，一本大圖畫，水彩筆，橡皮泥，折紙，三支鉛筆只能削一頭，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)

　　二、 生活方面：

　　進(jìn)餐：現(xiàn)在 都能 自己獨立進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊 玩 等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒�，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子， 疊被子， 收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗 。 如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

　　(1)孩子不會珍惜時間

　　孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!

　　(3)個別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的!

　　因此希望家長配合我們做好以下的工作：

　　(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師， 不要讓孩子把要給老師。 以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請 提前 向老師請假說明! 這里我再次說一下我的聯(lián)系方式。手機號： ，如果沒能及時接聽的話你可以發(fā)短信告訴我。班級QQ群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級群。每天我會把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時也更方便大家交流。)

　　(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)家長園地：即我們門口的(家園 橋 )主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

　　(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

　　(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　最后說一下中秋節(jié)放假時間：本周四至周六放三天假。希望走親訪友的朋友注意出行安全。最后再次提前預(yù)祝大家中秋愉快。還有疑問的家長請單獨與我溝通。

六年級期末家長會講話稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　一如既往地歡迎并感謝您來到這里，和我們一起關(guān)注孩子的教育問題。這次家長會，作為咱班的語文老師，我打算和大家談以下幾個問題。

　　1.關(guān)于作業(yè)本的設(shè)置。

　　這學(xué)期的作業(yè)本分別是：

　　預(yù)習(xí)本——提前預(yù)習(xí)課文和所學(xué)知識;

　　生字本——練寫生字，每字組2個詞;

　　學(xué)海拾貝——收集學(xué)習(xí)過程的好詞、好段、名人名言等;

　　聽寫本——聽寫每組讀讀寫寫的詞語，全對者發(fā)喜報;錯一個，錯詞寫5遍。

　　課外作業(yè)(大本)——活學(xué)活用所學(xué)知識，要求全做;

　　作文本——寫語文書上的作文，以及平日的日記、游記等。

　　讀書筆記本——記錄讀書的足跡。

　　請大家和我一起，監(jiān)督孩子，使所學(xué)的語文知識得到及時的鞏固。

　　2.幾項活動。

　　a，讀書。讀書是一項長期而重要的工作，對于孩子乃至我們在座的每一位，都是這樣。所以，新學(xué)期，希望家長朋友們從精力和經(jīng)濟(jì)兩個方面，給予我們最大的支持。

　　b，外出實踐。這是本學(xué)期學(xué)校工作的一項新計劃，也應(yīng)當(dāng)成為我們每一個家庭的新計劃。讀萬卷書，行萬里路。見多才能識廣，帶孩子走出這個熟悉的生活圈子，讓他去發(fā)現(xiàn)一個全新的世界。當(dāng)然，這些見解感悟也要及時地記錄下來，寫日記、發(fā)博客，都是很好的途徑。

　　好了，不多說了，保持經(jīng)常的聯(lián)系，互通有無。我的電話是，班級的qq群是。

　　謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇12

　　親愛的爸爸媽媽們：

　　現(xiàn)代社會競爭激烈，你們?yōu)榱宋覀�，整日為生活奔波，勞苦辛酸誰能解?

　　今天，你們推掉各項事務(wù)，抽出時間參加家長會，我們——你們的孩子非常高興，你們用行動證明：我們是你們的心頭肉，手里的黃金，口里的明珠。

　　我們在__鎮(zhèn)小學(xué)的懷抱中，上受圣賢先師的訓(xùn)導(dǎo)，近擁雄厚的師資，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備;老師們勤苦敬業(yè)、春風(fēng)化雨、和藹可親，同學(xué)們誠懇相待、團(tuán)結(jié)協(xié)作、情同手足，紀(jì)律嚴(yán)明、賞罰分明、井然有序，校園環(huán)境布局合理、郁郁蔥蔥、四季宜人;我們在此接受洪湖一流的高水平教育，分享改革開放的發(fā)展成果，陶然于社會文明之風(fēng)。

　　相比同齡人，我們無比驕傲、滿足，實現(xiàn)了縈繞已久的愿望。

　　此時此刻，我們面對面，看著你們不再年輕的面龐，疲憊的眼神，略已佝僂的身軀，鬢角的霜霜點點，我不能平靜自己，是你們，獨具慧眼，把我們托舉到__鎮(zhèn)小學(xué)，爸爸媽媽們，你們受苦了!你們把我們帶到人世，吃、穿、住、行，一切的行為中心都是我們，何曾想過自己?

　　人間百般苦楚您已嘗遍，卻讓我們生活的如蜜如糖!在我們眼中，你們都是最偉大的父母、最摯愛可敬的親人!爸爸媽媽們，在你們身上，流淌著古老文明的血液，存真向善的美好愿景，尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們以身示教。

　　尊師即是尊己，重教即是重子，我們感謝你們!

　　平時檢測，有些同學(xué)下降了，內(nèi)心愧疚，無顏面對家長，老師建議我們采用書信方式，跟您交流，這或許是這么多年來兒女為父母寫的第一首頌歌，當(dāng)然還有懺悔;信中分析了原因，表明了努力方向，下定了決心，我代表全體同學(xué)在此鄭重聲明：

　　我們不是龍鳳，不是官宦富貴子弟，

　　但我們愿在老師的教導(dǎo)下，

　　惜時如金、奮勇爭先，

　　用青春作賭，以勤奮為媒，

　　圓您一個“望子成龍、望女成鳳”的夢想，

　　踐諾“家庭有我，家庭旺;中國有我，中國強”的誓言!

　　請看我們的行動吧!

六年級期末家長會講話稿 篇13

　　尊敬的各位家長，你們好!

　　首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

　　這天有機會和各位家長相聚在那里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的狀況，我和劉老師十分高興。孩子的成長離不開學(xué)校這個大環(huán)境，讓我們一齊走進(jìn)一小，感受一小。

　　首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：

　　一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

　　二、獲得市級榮譽：

　　1、20__年度全市教育工作先進(jìn)單位。

　　2、20__年度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

　　3、20__年度小記者工作先進(jìn)單位。

　　4、在“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)�！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績。

　　5、在全市舉辦的“歷史的選取”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。

　　三、獲得縣級榮譽：

　　1、20__年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。

　　2、20__年度平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位。

　　3、少先隊工作紅旗單位。

　　4、教育系統(tǒng)工會先進(jìn)群眾。

　　5、20__年教代會“優(yōu)秀星”。

　　6、在20__年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評估中獲得第一名。

　　7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中，我校參賽的三個節(jié)目獲總分第一名。

　　四、學(xué)�；顒樱�

　　1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關(guān)愛”系列活動，讓學(xué)生用實際行動踐行感恩�；顒又校瑢W(xué)生先之后到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所，親身體驗了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進(jìn)行了充分交流，表達(dá)了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道;4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。

　　2、4月12日，在全縣中小學(xué)運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演十分精彩，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。

　　3、4月27――29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會，這次運動會學(xué)生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現(xiàn)了學(xué)校陽光、健康、快樂的體育風(fēng)采和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學(xué)校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。

　　4、5月5日，市關(guān)工委和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校開展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚，對學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的期望。

　　5、5月19日，省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我校建立國家級“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)�！边M(jìn)行檢查指導(dǎo)，透過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全貼合國家級規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

　　6.我校四名同學(xué)參加CCTV“期望之星”英語風(fēng)采大賽山東省半決賽。

　　20__年CCTV“期望之星”英語風(fēng)采大賽中，在英語老師的全程悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過資格賽、初賽、復(fù)賽、市決賽四輪比賽的層層角逐，我校四名選手憑借他們扎實的英語功底，出色的現(xiàn)場表現(xiàn)獲得評委的青睞，從眾多選手中脫穎而出，以優(yōu)異成績晉級山東省半決賽。

　　近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，配備了一支年輕的英語教學(xué)師資隊伍，用心推行課堂教學(xué)改革，注重英語教學(xué)，強化口語訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅僅是他們四名同學(xué)個人的，更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學(xué)到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的自信心。

　　這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀：

　　本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來說我們班是一個用心向上的班群眾。

　　我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫忙下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一齊;我也很感謝，各位家長通情達(dá)理。

　　學(xué)校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的用心配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會有時間。

　　1.加強與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時與老師溝通，而且就應(yīng)見效，有的家長與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關(guān)。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，和家長沒有關(guān)系，其實家庭教育對孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下這天有什么收獲?遇到什么困難沒有?這天開心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

　　此刻的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。但是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo)，讓孩子理解挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為就應(yīng)及時制止，假如您對老師有什么看法，您能夠及時和老師溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。

　　2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種情緒能夠理解，但是事實上務(wù)必“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng)設(shè)一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，就應(yīng)遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將，每一天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學(xué)校開展群眾活動要準(zhǔn)時守紀(jì)，支持孩子參與，重視孩子的群眾活動。

　　家長還要幫忙孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。

　　語文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的潛力，課本僅僅是一個憑借，透過課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。透過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學(xué)好語文，務(wù)必要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時間少，課時任務(wù)重，所以，這個任務(wù)需要各位家長的支持與配合。

　　我們一向提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的潛力，要求家長和孩子一齊讀書。孩子遇到了困難，能夠向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你能夠和孩子一齊讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫忙孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一齊讀書時，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說話的腔調(diào)、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。

　　3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。

　　對于我們一年級來講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得簡單，學(xué)得快樂，終生受用。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促.因此我也期望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習(xí)慣，首先，孩子放學(xué)回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這十分重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要十分認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，務(wù)必要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還能夠給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習(xí)慣，就是必須要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)自學(xué)潛力和獨立思維潛力。能夠直接提高課堂學(xué)習(xí)效率，能

　　開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至能夠跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

　　4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時作息，學(xué)校此刻實行的是夏季作息時間，下午2：40預(yù)備，

　　為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，請您必須讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學(xué)習(xí)，并使用好午休卡。同時為保證學(xué)生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學(xué)校2：30之前不開校門。有些家長提出學(xué)生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學(xué)生在校時間每一天不得超過6小時，學(xué)校務(wù)必按相關(guān)規(guī)定來做，請家長理解。接送孩子必須要在學(xué)校規(guī)定的接送點接送，要讓孩子明白，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理潛力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的潛力，尤其是要做好老人的工作。

　　5.禮貌禮儀的教育。學(xué)校一向堅持開展多種形式的禮貌禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。

　　6.重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當(dāng)心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

　　最后，給各位家長提幾個推薦：1、每一天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關(guān)于家長簽字。作為語文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。期望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書狀況，背誦狀況以及關(guān)注孩子的考試狀況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫忙孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。

　　總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方!再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”!以上所說有不當(dāng)之處，懇請各位家長批評指正，同時期望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和推薦，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇14

　　今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!

　　看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認(rèn)為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責(zé)任，更是一種成長進(jìn)步。

　　那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

　　有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認(rèn)同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。

　　“有的家長片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性。” 我覺得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學(xué)了一個學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué)，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。

　　第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，當(dāng)然這樣的評價以鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方。

　　這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進(jìn)行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。

　　這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，完成后由家長進(jìn)行檢查、評價，當(dāng)然這樣的要求要每天堅持。

　　第三個階段鞏固階段

　　在這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。

　　第三個話題：溝通

　　技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過于強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動，造成不良的后果。

　　技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。

　　家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗，可以和老師商討等等。

　　我總結(jié)了幾點，希望能對你有所幫助。

　　多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵，少打擊。

　　多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。

　　多理財，少給錢。多學(xué)習(xí)，共成長。好習(xí)慣，益終身。

　　我深信 “沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。” 孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。

六年級期末家長會講話稿 篇15

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們、家長朋友們：下午好!

　　感謝學(xué)校為我們帶給了又一次相聚的機會，讓我們能夠就孩子的培養(yǎng)進(jìn)行交流，能夠與老師們應(yīng)對面溝通。

　　首先，請允許我代表各位家長和同學(xué)真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了!

　　我是一班杜昱錦同學(xué)的媽媽。這天冒然領(lǐng)命作為家長代表在此發(fā)言，是想借這個機會跟各位說幾句心里話。我的孩子同年級里那些成績優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，在教育孩子方面，我也是在兒子成長過程中不斷完善自己做為家長的主角。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗，只能說是有些感悟和思考，有一些甚至是各位已經(jīng)做得很好卻是我一向努力而未果的目標(biāo)。所以下面我要講的算是對自己的鞭策，如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)長這么大了已經(jīng)有自己的思想了，所以我目前最看重的是與孩子進(jìn)行更多更深的交流。我想說的是，我們作為家長在和孩子交流時，不但要聽孩子講趣聞逸事，也要聽聽他們的抱怨、困惑，讓他們訴訴苦。因為孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，而且孩子們一旦說出來，總會得到家長們的引導(dǎo)，得到正能量，雖然不必須立刻就能有他們信服的答案，起碼不用一向憋在心里一個人苦悶或是不知所措甚至做出極端的行為造成不可挽回的后果。

　　此刻的高中生無論是情感、還是思考潛力都超出我們的想象。時代的發(fā)展、傳媒的發(fā)達(dá)給他們帶給了更寬的視野和更多思考的機會，他們開始迫不急待地以自己的視角去審視世界決定問題。然而以他們的閱歷和知識積累來講，所做的決定難免有失偏頗。作為家長我們就應(yīng)多一點理解，多一點寬容。我們只要暗中關(guān)注持續(xù)警惕，保證他們不要偏離正軌太遠(yuǎn)，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能持續(xù)身心健康，也才能實現(xiàn)快樂成長全面發(fā)展的最終目標(biāo)。

　　為此，老師們孩子們都在共同努力著：上上周的運動會，孩子們在開幕式上表現(xiàn)出來的杰出的想象潛力、組織潛力和表演潛力，大家都有目共睹;上周，我有幸全程參與了本年級的英語演講比賽，我很為參賽孩子們的英語表達(dá)潛力和自信所折服，也很為那些犧牲學(xué)習(xí)時間放下體育鍛煉自愿來為參賽同學(xué)加油助威的同學(xué)們表現(xiàn)出來的同學(xué)友誼所感動。

　　而老師們，除了精心授課外，還在用他們的一言一行引領(lǐng)著孩子們。大的方面大家都注意得到，我就不說了，只講幾個小細(xì)節(jié)。

　　上學(xué)期有一次開家長會，我走在去教室的路上，看到對面匆匆走來的一位男老師突然彎下了腰，原先他是發(fā)現(xiàn)地上有一小團(tuán)紙。他把它撿起來扔進(jìn)了垃圾筒。當(dāng)時我很驚訝也很驚喜。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團(tuán)影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識到他有多愛這個學(xué)校，我也就因此想象得出他會多愛他的學(xué)生!他就是我們的年級組長龍老師!

　　第二個細(xì)節(jié)是，這周半期考試剛剛結(jié)束，有一位老師在QQ上跟我交流，說孩子這次沒考好，她覺得她沒有教好，說自己很慚愧。這句話一出此刻屏幕上，我心里很是過意不去，但同時也涌過一股暖流，慶幸孩子能遇上這樣的好老師。她是位年輕的老師，也許教學(xué)經(jīng)驗還有待積累，但這樣的職責(zé)感和勇于擔(dān)當(dāng)，是比什么都更可貴和不可求的。

　　另外一個細(xì)節(jié)是，我們一班班主任李老師，每一天堅持在班級群里通報作業(yè)完成狀況、晚自習(xí)紀(jì)律狀況等等，便于家長們及時掌握孩子在校動態(tài)。

　　上面這些小細(xì)節(jié)是我所經(jīng)歷和我所明白的，相信在座的家長們還有更多感人的經(jīng)歷和感受。所以，我堅信在我們這個年級全體老師的帶領(lǐng)下，20__年孩子們必須能為石室天府學(xué)校寫下濃濃的一筆。

　　家長們也要行動起來做好配合。這學(xué)期還有一個大型活動，我在那里也做個宣傳和動員。為了加強老師、家長、孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，也為了在緊張的期末調(diào)研考試前夕給孩子們減壓，計劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運動會，具體細(xì)節(jié)家委會立刻開始籌備。相信家長們距離上一次參加這樣的活動已經(jīng)很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們再一次參加親子運動會，多么令人期盼!期望家長們到時用心參加，為未來的回憶再增添一個完美的點滴。運動員裁判員都需要你們!也期望大家在此次活動的準(zhǔn)備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個共同的愿望，那就是讓我們以更適宜的方式更好的心態(tài)陪伴孩子們度過快樂而又充實的高二時光!

　　家長們，讓我們再次把掌聲送給半期考試成績優(yōu)異的同學(xué)!讓我們?yōu)闀簳r落后的同學(xué)鼓掌加油，期盼他們的進(jìn)步!

　　最后祝老師們工作愉快生活如意，祝家長們家庭幸福事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂!謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇16

　　尊敬的老師，親愛的家長朋友：

　　大家下午好!

　　非常感謝老師和大家給了我這個機會，今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題。其實，今天在這里跟大家一起分享，感覺很慚愧。因為我的孩子這段時間的狀態(tài)很不好。正因為孩子的狀態(tài)不好，我也深深地感受到我的匱乏，所以，就在4月8日-10日，我去深圳參加了《首屆中國父母特訓(xùn)營》。幸運的是，由于是首屆，因此，主辦方免去了3800元的培訓(xùn)費，2天1晚，我們只交了200元的場餐費，這樣就大大地節(jié)約了開支，加上交通食宿，一共只花了1000多塊錢。參加這次特訓(xùn)營的有來自全國各地的朋友近300人。其中，不乏心理學(xué)博士，也有很多是做培訓(xùn)的講師，別說是特訓(xùn)營的課程，就是和每個學(xué)員的交流就是一種莫大的收獲。所以，我真的受益匪淺。用Helen.Phantomhiven的話說，這次特訓(xùn)營，讓我重獲新生，的確如此。當(dāng)Y老師知道我去參加了這次《中國父母特訓(xùn)營》后，就抓住機會，讓我在這里和大家分享，所以，我提議：用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝!

　　也許大家覺得奇怪，為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓(xùn)營的學(xué)習(xí)呢?這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則?相信在坐各位都照過鏡子，當(dāng)我們照鏡子時發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不好，會怎么做呢?比如說，鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的，這時候你會做些什么呢?恐怕你不會把手伸到鏡子里，去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會把手伸到自己頭上，來整理頭發(fā)。這樣一來，鏡子里的那個人的頭發(fā)也變得整齊了。對不對?

　　當(dāng)我們照鏡子的時候，可以看到自己的模樣。同樣，當(dāng)我們面對人生的種種境遇，應(yīng)該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問題，是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問題，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對方或是現(xiàn)狀有所改變，是不能如愿的。所以，當(dāng)孩子的狀態(tài)不好或出現(xiàn)什么問題時，并不是孩子本身有什么問題，她是來提醒我們在哪些方面需要成長的，因此，請在家長身上找原因。

　　我想請問大家一個問題：如果有一種投資，明知這個項目一定會虧損，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出，最后卻收獲一無所有，你還會做這個生意嗎?你說你不會?我說你會，而且你已經(jīng)在做了。一個孩子從出生之日起，父母就擔(dān)起了一副重任。從小時候生怕她尿濕了，到呀呀學(xué)語;蹣跚學(xué)步;上學(xué)了，操心給孩子找個好學(xué)校;中學(xué)了，千方百計給她找個好輔導(dǎo)老師;高中了，給伏案的孩子送上熱茶;考大學(xué)了，為孩子選專業(yè);大學(xué)畢業(yè)了，做什么工作;相夫教子更要勞心費神，直到看到他們功成名就，已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心里，只要孩子們有空的時候，每周、每月或者哪怕是每年能來看望一次自己，也就心滿意足了。是不是這樣?從投資回報意義上說，養(yǎng)兒育女一定是虧本的，可為什么天下的父母們卻能無怨無悔?其實那就是愛，而且這種愛就意味著付出。大家同意嗎?

　　既然我們都在付出，那么，我們做對了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時，我們做父母的應(yīng)該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個方面的內(nèi)容：溝通。

　　(一)為什么要強調(diào)與孩子的溝通?

　　現(xiàn)在，我們的孩子正處于青春期。他們還沒有完整的自我接納、認(rèn)同的能力，又還沒有進(jìn)入成年期。青春期的孩子，很敏感，很逆反，既渴望獨立，又害怕被否定。他們有時候也感到很孤獨，很無助。所以，青春期也是人生的沼澤地。因此，這個時期對孩子的引導(dǎo)和溝通方式尤為重要。如果這個時期引導(dǎo)得不好，孩子就可能在學(xué)習(xí)、品行上出現(xiàn)一些偏差。

　　這個時期的孩子，在身理上出現(xiàn)急劇的變化，在心理上也充滿風(fēng)暴與壓力，親子關(guān)系上也發(fā)生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現(xiàn)了代溝，孩子潛意識對父母產(chǎn)生了抵觸情緒，如果引導(dǎo)得不好，孩子就可能在心理上出現(xiàn)自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以，我們要給孩子更多的空間，尊重、信任、理解她;同時，不斷地激勵、包容、提醒她。

　　(二)怎樣和孩子有效地溝通?前提是一定要了解孩子的身理和心理特點。1、身理特點：這個時期，孩子出現(xiàn)又一個生長高峰，身高、體重明顯地變化，腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育逐漸地完善，性機能開始發(fā)育并逐步走向成熟。出現(xiàn)第二性征，這是給孩子心理上帶來劇烈震蕩的一個重要因素。2、心理特點：人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是認(rèn)知能力，主要包括：知覺能力、記憶力、思考力、想象力、創(chuàng)造力。非智力因素主要是情緒、情感、動機、意志及個性特征。)這個時期，其智力發(fā)展出現(xiàn)了高峰期，視覺、聽覺等各種感覺都很敏銳，動作也敏銳了，學(xué)習(xí)能力也增強了，好奇心也增強了。也比較注意自己的形象，開始關(guān)注現(xiàn)實我和理想我。所以，開始和父母有了不同的意見，情感上也出現(xiàn)了波動，情緒上也容易激動。他們對父母既有依賴，又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài)，又有渴望交流的矛盾，所以，我們要理解孩子。人際關(guān)系上，和父母的距離拉開了，容易對家長的教育產(chǎn)生抵觸情緒，這是孩子成長的過程，家長要理解;他們和同齡人的距離拉近了，容易三三兩兩結(jié)伴同行。并且通過與同齡人的交往獲得一些信息，這并沒有什么不好，但是要注意受到不良的影響。所以，我們要引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。提醒孩子：你是誰并不重要，重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要，重要的是你背后站著多少人;你背后站多少人不重要，重要的是你背后站著一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人!

　　(三)正確溝通的態(tài)度和方法： 溝通的基本方法就是：傾聽-表達(dá)-討論。在親子溝通中，父母起著主導(dǎo)作用。父母的高度決定孩子的高度，所以，父母一定要加強學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。針對孩子的身心變化，改變對孩子的態(tài)度和方法。與其說教育從娃娃抓起，不如說教育從父母抓起。

　　1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長和變化，特別要改變自己。

　　2、理解尊重孩子，和孩子交朋友;切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為她付出，拿自己小時候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做，會招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對待。因此，父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許他們保留自己的隱私。

　　3、要學(xué)會傾聽孩子的心聲，讓孩子敢于向父母說真話。(1)孩子生氣時，父母要保持冷靜。萬一孩子火冒三丈，開始激動起來，父母千萬別跟著激動，否則接下來只會吵得不可開交。此時父母要做到：她(孩子)越火，我(父母)越冷。因為父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，她的憤怒是理所當(dāng)然的。暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣，她也沒必要和顏悅色地回應(yīng)。此外，情緒具有感染力，當(dāng)父母保持冷靜，這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用，有助孩子恢復(fù)平和之心境。

　　(2)當(dāng)孩子分享心事時，不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動機的時候，孩子就會覺得無趣。

　　4、曉之以理，別嘮叨，話說三遍淡如水;青春期的孩子很容易對父母的意見有過多解讀，因而造成不必要的情緒反映，我們澄清語意就OK了。為了避免這樣的誤會，父母可以用一個很好的溝通方式，就是做語意上的澄清--“我的意思不是……，我的意思是……”

　　5、改變只說不做的教育方式，導(dǎo)之以行，不強求，不要控制，讓孩子有個接受的過程;盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。 特別要注意和孩子說話的語氣，千萬不能用：你應(yīng)該、你必須、你不能、你老是，你總是，又，全部、…最好用：“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然后由她自己決定。不說“但是”。建議父母用“如果……會更好”來取代;

　　6、培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)她自己動腦思考，而不是完全代勞，讓孩子有思考的空間;

　　7、學(xué)會欣賞鼓勵，批評要注意方法，做建設(shè)性的批評。建設(shè)性的批評做法：(1)：說事件。父母在批評孩子的時候，首先應(yīng)該交代自己所指的是哪一個事件。(2)：說感覺。父母接著應(yīng)該說明自己的情緒狀態(tài)。(3)：說期望。表明自己對孩子行為改變的期望。(4)：說好處。說明這樣做的優(yōu)點，對孩子的好處。 例如，孩子早上出門，來不及吃早飯。傷害性的批評：“你看看你，又起來晚了不吃早飯，你每天都這樣，你就是懶!”建設(shè)性的批評做法：“你今早起晚了，出門沒吃早飯。(事件)我很擔(dān)心，你這樣做會傷身體。(感覺)我希望從明天開始，你每天都吃早飯。(期望)我相信這樣一來，你就更有精神，也能長得更高!”(好處)

　　8、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，首先，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系，了解孩子的情況，隨時關(guān)注孩子的變化，不要等到問題出現(xiàn)才和老師溝通。第二，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲得成功，她就會越來越有興趣。第三，調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。什么是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài)。我們在電視上經(jīng)�？匆姽艜r候的讀書人在讀書時，旁邊都會坐著一個彈古箏的姑娘。其實，古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當(dāng)然，現(xiàn)在有了電腦，我們可以放一些輕音樂，不要放帶歌詞的。象巴赫、莫扎特、貝多芬、班得瑞的音樂都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài)。第四、在孩子成績下降的時候，我們要做的是鼓勵，而不是責(zé)備。孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵她，幫助她樹立信心，幫助她具體分析問題，解決問題。責(zé)備會疏遠(yuǎn)她與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。

　　9、根據(jù)孩子的個性特點，因材施教。(剛烈型、靈活型、穩(wěn)重型、抑郁型)

　　當(dāng)人的需求未被滿足，情緒未能表達(dá)時就會受傷。所以，我們還應(yīng)該滿足孩子的十大心理需求。時間關(guān)系就不展開分享。(心理需求有兩種，一種是先天的心理需求，它有四大板塊：1、被了解、被認(rèn)同、被欣賞;2、被接納自己是本來的樣子;3、被重視、被尊重、被贊美;4、被需要的需求。另一種是后天的心理需求，主要有六個方面：即：1、依附期：從出生-18個月，需要滿足安全感;2、探索期：18個月-3歲，新鮮感;3、認(rèn)同期：3-4歲，歸屬感;4、競爭期：4-7歲，成就感;5、關(guān)心期，連接感;6、親密期：12-18歲，滿足感。)

　　我們的孩子現(xiàn)在處在親密期，在這個階段，孩子需要獲得滿足感。這個時期，孩子很好奇，羞澀、恐懼，易出現(xiàn)早戀，我們要配合學(xué)校給孩子講生理上的常識，講人生，否則，她要么厭惡所有人，要么無限制地與人交往。

　　(四)父母與青春期孩子溝通要特別注意些什么?

　　1.別太“父母”。在孩子面前放下父母的架子，避免強硬態(tài)度，不然會令孩子有恐懼心理。

　　2.理解在先。即使孩子的想法或行為出現(xiàn)了一些問題，也應(yīng)該站在孩子的角度多些理解和寬容。然后再耐心地告訴孩子自己對此事的看法，以及自己反對這樣做的原因。絕不能以否定的或以長輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。

　　3.充分信任。信任會拉近與孩子的距離，并會讓孩子有信心做得更好。

　　4.減少指責(zé)。父母應(yīng)幫助孩子分析事情的本質(zhì)與發(fā)展趨勢，引導(dǎo)孩子在反思中進(jìn)步。

　　5.少下命令。否則，會讓孩子產(chǎn)生壓力，還會激起孩子的逆反心理。

　　6.維護(hù)形象和尊嚴(yán)。對孩子的不足和過錯，不要在外人面前隨意評述，這樣會讓孩子覺得沒面子而對父母產(chǎn)生反感。

　　7.注重孩子感受。凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委曲的事情，應(yīng)該適當(dāng)安撫。

　　8.切忌嘮叨。否則，激起孩子“你越不愿意讓我做，我就越做”的心理。

　　9.適當(dāng)放權(quán)。對孩子有能力做的事情，應(yīng)該讓他們試著自己處理，給予他們管理自己和獨自處理問題的機會。孩子會為父母的進(jìn)一步信任而高興，并能從中體悟成長。

　　10.議事表決。對于家中的一些事情，應(yīng)該引導(dǎo)孩子參與決策，這會增強孩子對家這個概念的理解和感受，也會讓孩子因有發(fā)言權(quán)而拉近與父母的距離。

　　二、情緒

　　為什么會出現(xiàn)情緒?情緒就是一種能量的運動，是所有運動的原燃料，情緒其實沒有好壞對錯。當(dāng)我們出現(xiàn)情緒時，其實是我們施(付出愛)與受(得到愛)的不平衡。有時候我們知道但是做不到，是因為我們的情緒需要療愈。情緒是健康的天敵，當(dāng)情緒不能正常地流動時，它會在體內(nèi)轉(zhuǎn)動，其力量比原子彈還強，一旦它轉(zhuǎn)到身體的薄弱處時，它就會不斷地撞擊，然后，這個地方的細(xì)胞就會壞死;然后，又不能正常地新陳代謝，疾病也就發(fā)生了。情緒的調(diào)節(jié)方法就是運動。

　　(一)當(dāng)父母有情緒時，我們應(yīng)該怎么辦?可以放上一段激情音樂，嘴微微張開，自然呼吸，兩眼平視前方，雙手自然下垂，雙腳跟著因音樂來抖動，這樣來調(diào)整自己的情緒。我們要做情緒的主人，不要做情緒的奴隸。當(dāng)我們感到匱乏的時候，請告訴自己：你是有存在的價值的!

　　(二)孩子出現(xiàn)不良情緒時，我們應(yīng)該如何幫助他們宣泄呢?粗暴壓制和輕易妥協(xié)，這兩種錯誤的做法對孩子的身心發(fā)展都是不利的，前者易使孩子出現(xiàn)心理問題，后者則讓孩子無法無天，霸道而不服管教。發(fā)現(xiàn)孩子有不良的宣泄，不要單純地想著如何制止它，而要想著如何改變它，如何教會孩子正確地宣泄不良情緒。

　　作為父母，要始終以關(guān)懷和慈愛的心情來面對孩子的不良發(fā)泄，并始終保持冷靜、理智的頭腦，尋找解決問題的良策。

　　第一步，擁抱撫慰。首先要使自己的心境平和下來，溫柔地制止她的不良宣泄行為，然后輕輕地?fù)肀е�她，撫摸她的身體，耐心詢問她到底想要做什么，引導(dǎo)她說出自己的不滿，疏導(dǎo)她的情緒，并告訴她(她)你知道她的感受，你愛她等等。孩子獲得了安全感，會慢慢平靜下來。切記不可用大聲訓(xùn)斥或驚慌失措來刺激孩子，激化她的情緒。如果是在人多的地方，還要先把孩子帶到一個安靜的、可以獨處的地方安撫。

　　第二步，對癥下藥。我們要了解孩子不良宣泄的原因，耐心傾聽孩子說出自己的想法后，根據(jù)具體情況進(jìn)行處理。有針對性地調(diào)控孩子的心態(tài)，才能收到好的效果。

　　第三步，合理宣泄。如果在你做出各種努力后，孩子還是不愿意停止，依然保持著激動的情緒，那么，就找一個安全的宣泄方式，讓她盡情宣泄。比如待在孩子的身邊，讓她哭個夠;或拿一張白紙，讓孩子撕扯，或用筆在上面亂涂亂畫;或是給孩子一個枕頭，讓她捶打。哪招管用用哪招。待孩子宣泄完后，平靜下來，再跟她好好談?wù)劇?/p>

　　很多家長總是認(rèn)為孩子有問題，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們怎么辦?最大的問題就是不知道問題在哪里，所有的答案就是問題本身。解決問題的第一步是界定問題。我們要明確一個觀點：世界上所有的人都是對的，沒有人有問題，只是有時候我們會處在問題區(qū)。怎樣界定是家長還是孩子處在問題區(qū)?第一，誰有情緒誰就處在問題區(qū);第二，誰擁有需求誰就處在問題區(qū);第三，誰認(rèn)為對方有問題誰就處在問題區(qū)(投射)。如果是父母處在問題區(qū)，我們就要多多表達(dá)，如果是孩子處在問題區(qū)，我們就要多傾聽。

　　接下來，我想給大家分享一下我和孩子的溝通及情緒的處理的故事。在分享故事之前，我想借助大家的雙手向英語老師和班主任表示衷心的感謝!

　　五一放假前的一周，對我的孩子來說，是黑色是一周。星期一，英語演講為進(jìn)入決賽(盡管是由于自己心里有抵觸情緒而準(zhǔn)備不充分，);星期二，班主任老師找她談話;星期三，英語老師當(dāng)眾批評;星期四，班主任在不知道星期三英語老師已經(jīng)批評她的情況下又找她溝通。這里我主要想分享的是星期三和星期四�；蛟SA班的家長都已經(jīng)知道，星期三(4月27日)上午的英語課上，英語老師老師第一次當(dāng)著A班全體同學(xué)的面十分嚴(yán)厲地批評了她，這也是她第一次在課堂上挨批評，她的心情如何，大家可想而知。剛好這天我來到了學(xué)校，一下課，英語老師老師就把這件事告訴了我。中午，無論是吃飯還是在教室，我什么也沒有說。晚自習(xí)放學(xué)后，我依然在周家壩下車的地方等她。我倆手牽著手一同往回走，誰也沒有說話。當(dāng)我們走到梯步廣場下面時，我們都沒有往家里走的意思，我們來到梯步廣場上的一個石椅子前坐下。我開始問她：“我感覺你今天的心情不好，好像你很委屈，能告訴我今天發(fā)生什么了嗎?”她聽到“委屈”二字，眼淚一下子就流出來了，她說：“J老師肯定給你說了”。“我想聽你說”我平靜的答道。我為什么要聽她說?

　　其一，她對我描述的仔細(xì)程度反映著她的內(nèi)心向我敞開的程度;其二，讓她說有利于宣泄她心中的情緒。她一邊留著淚一邊描述著J老師批評的話語，我一言不發(fā)。等她說完后，我說：非常感謝你對媽媽的信任，能把你的心里話告訴我。我很能理解你今天的感受。此時，我不想以媽媽的身份跟你交流。你很快就15歲了，此時的我也是一個快15歲的中學(xué)生，我想和你說說我在初二那年，那刻骨銘心的屈辱。也正是因為那次屈辱讓我產(chǎn)生了逆反心心里，從此我就開始厭學(xué)，也改變了我的人生。就上次她認(rèn)為被冤枉的事情，我也給她講了我曾經(jīng)在工作中受到的冤枉。她聽了以后，好像平靜了一些。然后，我告訴她：凡事發(fā)生不是如來恩典，就是觀音臥底。沒委屈，長不大。無論是現(xiàn)在還是將來，人們不可能都是用溫柔的眼光看你，不可能不遇到挫折。希望她能從我的事例中得到啟發(fā)。同時，就J老師當(dāng)眾批評的事，我也談了我的看法。我告訴她：J老師當(dāng)眾批評她，其實是是上天賜給她最好的禮物，是來幫助她成長的。只是這件禮物的包裝你不喜歡，甚至讓你感到厭惡。但是，剝開包裝，里面卻是為你量身定做的禮物。女兒不解地看了我一眼。我繼續(xù)說：你看哈，J老師的批評方式你是不是不能接受?這就好比禮物的包裝。然后，透過方式，你看到了什么樣的禮物?她又不解地望著我。

　　我繼續(xù)說：至少有這樣幾點。第一，說明老師很器重你，而沒有放棄你;第二，說明你是一個可塑之才，他想把你培養(yǎng)成有用的人，如果你是一堆爛泥糊不上墻的話，他還會費那心思嗎?第三，他選擇這樣的方式是在激勵你，他認(rèn)為你適合這樣的方式，我們可以感受到老師的良苦用心。第四，你是個優(yōu)秀的孩子，但是，你還從未經(jīng)受過這樣的挫折，他在鍛煉你承受挫折的能力。你看北大清華等名校的學(xué)生多么優(yōu)秀，但是每年都有學(xué)生跳樓自殺的，其原因就是經(jīng)受不起挫折。老師現(xiàn)在就鍛煉了承受挫折的能力，你說對你今后有沒有好處?那我們是不是可以把挫折當(dāng)存折?是不是應(yīng)該感謝他的批評?然后，我摸了摸她的頭說：你小學(xué)學(xué)過的課文，無論精彩極了，還是糟糕透了，那都是愛!同時，告訴她：學(xué)子分四種，上等學(xué)子，經(jīng)受折磨，忍耐上進(jìn);中等學(xué)子，鼓勵、奮發(fā)圖強;下等學(xué)子，贊美、愛中成長;劣等學(xué)子，什么都不接受、處處叛逆。你選擇做哪一種?你自己決定。最后，圍繞她的夢想激勵了她，讓她看到希望。這里，我要特別提醒大家：什么都有可以沒有，千萬不能讓孩子沒了夢想。不管她將來是否成功，是否成才，但我們一定要把孩子培養(yǎng)成人!同時，引導(dǎo)她凡是發(fā)生都是“太好了!”，一切的發(fā)生必有其目的，必有助于我。

　　女兒問我：究竟怎樣才能走出誤區(qū)和陰影?我說：J老師不是說你有1個月上課不舉手、不發(fā)言，下課不問問題了嗎?那么我建議你可以考慮：從明天起上課就開始舉手，哪怕只舉一次，也是對自己的突破，然后逐漸增多，我想慢慢地你可以走出來。當(dāng)然，做不做，你自己決定。(把選擇權(quán)留給孩子，這也是對她的尊重。)

　　最后，我們談了參加新加坡座談會的所見所聞所感，直到她破涕為笑后，我們才回家了。晚上，孩子睡了以后，我就給她讀《釋放的祈禱》和《接受自己的祈禱》等祈禱文。第二天早上，我盡量給孩子好的暗示，因為有了好的暗示就會有好心情;有了好心情就會有好狀態(tài)，有了好狀態(tài)就會有好表現(xiàn);有了好表現(xiàn)才會有好的結(jié)果。“拿破侖轉(zhuǎn)世“的故事就是一個很好的暗示例子。大家對這個故事感興趣嗎?說的是有一個年輕人非�？释�成功，可他無論怎么努力，就是沒能成功。有一天下午，他要去參加一個成功人士的演講報告會，他很想知道別人是怎么成功的。中午的時候，他就騎著自行車往會場趕。由于天氣十分炎熱，驕陽似火，結(jié)果他的輪胎爆了。他就拿著輪胎在集市上轉(zhuǎn)，想找到修輪胎的人，但是沒有找到。這時候，路邊有一個算命先生看到了他。就喊：“喂，年輕人，我看你是拿破侖轉(zhuǎn)世也，不如我給你算一卦。”年輕人讓算命先生給他算了一卦，然后離開了。從此以后，年輕人怎么看自己就是拿破侖轉(zhuǎn)世。5年以后，年輕人找到了那位算命先生。將5萬美金放到算命先生面前，說：“你還記得我嗎?”算命先生想了很久，才說：“想起來了，你是拿破侖轉(zhuǎn)世。這些錢是給我的嗎?”“當(dāng)然!這是感謝你的。”年輕人回答“不過你得告訴我，當(dāng)年你是怎么看出我是拿破侖轉(zhuǎn)世的?”算命先生趕緊把錢藏好，然后說“拿破侖轉(zhuǎn)世，就是當(dāng)時我看見你拿著個破輪胎在集市上轉(zhuǎn)!”這就是積極暗示的力量。

　　說心里話，我非常感謝老師沒有因為班主任班主任爸爸是他的同事而留情面，如果那樣的話，才真正不利于孩子成長。其實，我們初二四班的每一位老師對每一個同學(xué)都沒有放棄。我們的孩子能遇上這樣的老師，是孩子們的福氣，是家長的運氣。所以，我提議：我們用最熱烈的掌聲向老師們表示衷心的感謝!

　　第二天，晚上回家，女兒告訴我：“今天Y老師找我溝通的，我欣然接受了。如果不是因為有了昨天晚上你和我的交流的話，我的心門肯定是關(guān)閉的，是排斥的。媽媽，你太神奇了。”我說：謝謝你對媽媽的肯定，只要能幫助到你就好。如果沒有你的悟性，沒有寬廣的胸懷包容和接受自己的不完美，我想效果也不一定有這么神奇。

　　孩子告訴我：Y老師說她有時候好比“強弩之末”，我知道每個缺點后面都隱藏著一個更大的傷口。所以，我想這或許是因為她跟她爸爸在一起的時間太少了。因為一個人的陽剛、勇氣、創(chuàng)造力，凡事力量方面的品質(zhì)，跟父親有關(guān);一個人的陰柔度，接受力、人際關(guān)系，凡是愛的課題，都跟母親有關(guān)。這是誰也無法替代的。所以，大家再忙也要多抽時間陪陪孩子。因此，我提議：用熱烈的掌聲向今天來參加家長會的父親們表示感謝!

　　三、 再請問大家一個問題：你覺得你身上哪個器官最重要?答案是：當(dāng)你身上哪個器官出現(xiàn)問題時，哪個器官就是最重要的。你同意嗎?所以，一定要多陪孩子鍛煉身體。

　　四、在這里，我還要請求大家把你做得好的成功的經(jīng)驗樂于分享。告訴大家一個好消息：因為我上次在家長會上的分享是第一次，本著對學(xué)校對家長們的負(fù)責(zé)，我把我寫的發(fā)言稿發(fā)給我參加幸福父母的老師，請求他斧正。結(jié)果，他沒征得我的同意，就把發(fā)言稿掛在他的博客上了，一下子引起了轟動。剛開始我還有些不樂意，后來，正因為老師把它掛在博客上，讓我有機會認(rèn)識了一位朋友，通過這位朋友，我結(jié)識了大腦銀行的全球創(chuàng)始人蘇引華老師。他把他從20xx年就開始舉辦的小老鷹訓(xùn)練營和老鷹訓(xùn)練營分享給女兒，女兒越看越覺得這就是她所需要的，(主要是右腦開發(fā)：學(xué)會思維導(dǎo)圖，開啟大腦的無限潛能;學(xué)會快速記憶、增強記憶力、過目不忘;學(xué)會快速閱讀，提升學(xué)習(xí)能力、一目十行;學(xué)會設(shè)定目標(biāo)、并掌握達(dá)成目標(biāo)的有效方法;學(xué)會潛能激發(fā)，開創(chuàng)人生美好的未來;學(xué)會公眾演說、提升領(lǐng)導(dǎo)力與表達(dá)能力;學(xué)會時間管理、并規(guī)劃出美好人生;學(xué)會情緒調(diào)適、以積極的心態(tài)面對未來挑戰(zhàn);學(xué)會感恩惜福、感恩父母及珍惜所有的一切;學(xué)會人際關(guān)系、學(xué)會團(tuán)隊合作創(chuàng)造美好未來;學(xué)會投資理財、樹立正確的金錢及財富觀;網(wǎng)址：和 )于是，決定7月份去蘇州參加小老鷹訓(xùn)練營，7天6夜，13800元，7月4日起就是14800元。參加的對象是8-18歲的孩子，復(fù)訓(xùn)到18歲后免費參加21天的老鷹訓(xùn)練營。老鷹訓(xùn)練營的價格也是13800元，而且是零風(fēng)險承諾。也就是說，先交1000元定金后，就有大禮包送，參訓(xùn)時再交余款。但是，當(dāng)你上了一天課后，覺得不值10000元的話，他就退還全款，而且，大禮包可以拿走。每期只招100人，每期都會漲價，所以，我和女兒都認(rèn)為值。

　　為什么要進(jìn)行右腦開發(fā)?人的左腦負(fù)責(zé)邏輯、文字、數(shù)字、分析、次序、數(shù)列等活動，比較偏向理性思考，被稱為“知性腦”，但它是短期記憶，占大腦容量的5%。右腦則掌管顏色、圖像、感覺、想象、創(chuàng)造力、鑒賞、繪畫、音樂、舞蹈等功能，負(fù)責(zé)較多情緒處理，又稱為“藝術(shù)腦”，它是長期記憶，但這95%的腦容量被利用得很少。其實，我們平時大多數(shù)時候，用的都是左腦，而左腦只占整個大腦的5%，也就是說我們有95%的大腦未開發(fā)。一般人平時用腦不到10%，就愛因斯坦用腦也不到15%，所以，如果我們合理開發(fā)了右腦，對孩子有多大幫助是可以想象的。

　　綜上所述，親愛的家長朋友：你會不會做父母取決于兩點：

　　1、你的行為是否是在幫助他們盡快和父母分離，獨自面對未來生活的挑戰(zhàn)。

　　2、你的行為是否只是付出，而不索取回報。

　　以上分享，僅代表我個人的觀點，不當(dāng)之處，請大家批評指正。

　　謝謝大家的傾聽!

　　最后，祝各位老師，各位家長朋友：身體健康!工作順利!!家庭幸福!!!

六年級期末家長會講話稿 篇17

　　在坐的各位家長：

　　能在這里為大家演講是我的榮幸，我們都是有兒女的人，大家都是望子成龍，盼女成鳳。在教育方面，我們比不上城里，但是，兒女提出的合理要求要盡量滿足。

　　我女兒成績算不上是優(yōu)異，但是，如果她提出要買課外名著，我們義不容辭，為了兒女的學(xué)業(yè)我們可以不惜一切代價。

　　我們在坐的各位大多是面朝黃土背朝天的人，我們供兒女上學(xué)的錢使用血汗換來的，可是，我們這么辛苦為的是什么？不就是為了我們的下一代能生活得更好嗎？我們不希望他們來受我們受過得罪，吃我們吃過的苦，走我們走過的路！

　　“環(huán)境創(chuàng)造人才”擁有一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是最關(guān)鍵的，我們有必要為他們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)條件，在他們學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)時，我們盡量忍住不看電視，不大聲說話等。

　　之前我也說過，我們要盡量滿足兒女們合理的要求，諸如買課外書等的要求，但是，我們也不能無休止的給他們買這買那，不能不加節(jié)制，我們也要為他們把把關(guān)，畢竟他們還小，買書時一定要問一下買什么樣的書等一系列的問題。

　　我們不要對孩子過度溺愛，那樣本質(zhì)上說是對兒女的無微不至，但實質(zhì)上確實對他們的摧殘，他們終有一天會長大，他們需要鍛煉，需要自立，我們不要心疼他們在冰天雪地里頂風(fēng)冒雨去上學(xué)，他們現(xiàn)在所做的努力，是為了自己的將來。一只蝴蝶，如果不能體驗蛻殼而出掙扎時的痛苦，那它就不會飛，最終致死；一個中國孩子，如果不學(xué)會離開蜜罐溫床，那他就不會自力更生，如果經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗，那么他就會因缺乏經(jīng)驗而失敗。我們寧可自己不吃不喝，也不愿兒女受一點委屈，我們口口聲聲的說愛他們，但因愛得太過火產(chǎn)生了逆向反映，所以，讓他們自己去開拓一片地比我們給予的更加理想。

　　不要等孩子拿著不理想的考卷沮喪的回家時再去厲聲呵斥他，當(dāng)孩子遇到難題抓耳撓腮時，你們?nèi)ツ牧�？我們都是農(nóng)民，文化水平不高，但這并不意味著教孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事，人家不可能天天盯著你孩子，再說老師也沒有那么沒多精力�。∥覀円�多為人家想想，人家也不容易，如要把責(zé)任推卸給老師。當(dāng)孩子做作業(yè)時，你就抽出點時間陪陪他們，哪怕是少喝點酒，少抽只煙的功夫，又有什么大不了呢？一味的懲罰是他們厭倦了，以至于考完試家長都不知道，這完全是我們家長得失職。

　　請為你孩子的學(xué)習(xí)做出一點貢獻(xiàn)吧！

六年級期末家長會講話稿 篇18

　　首先非常感謝大家在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。我是初二一班的班主任，也是這個班的語文老師。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們信任與支持，才使孩子們從升級以來的短短時間，各方面都取得了如此巨大的成績!借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績。

　　一、課任教師介紹

　　二、教師情況介紹：

　　在任課老師這個方面，家長們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊伍.數(shù)學(xué)肖雪梅老師、英語李小艷老師、物理李昌盛老師、生物李玉蓮老師、地理喬山老師，政治劉鳳茹老師、歷史董小英老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識豐富，授課方法獨道，基本功扎實.能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.及時輔導(dǎo)學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格.而我作為這個班的語文老師兼班主任，則充分利用班主任效應(yīng)，將語文教學(xué)灌輸于各個適應(yīng)的環(huán)境，由考試來看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”四個字時刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，自我價值的實現(xiàn)，提倡“快樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

　　有這樣一支教師隊伍，來從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應(yīng)該說：你們可以放心，學(xué)校也會讓你們放心的。

　　總之，我會盡我最大的努力做好班級管理工作.并且我相信我會做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持!

　　三、學(xué)生情況

　　本班目前有38位學(xué)生，其中女生20位，男生18位。我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題，少數(shù)幾個學(xué)生行舉止較差，喜歡插話，好動，注意力難集中;作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行糾正。不會聽課，不懂得如何做筆記，粗心馬虎，常丟三拉四，常忘記帶作業(yè)。

　　自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在我接班之前，苗宇同學(xué)和裴小宇同學(xué)有打架、吸煙、上游戲廳網(wǎng)吧的嚴(yán)重毛病，為讓他們走上正確的人生之路，我多次找他們談話，耐心進(jìn)行教育，特別是裴小宇同學(xué)，情況特殊，我在生活上予以照顧，并經(jīng)過再三請示，學(xué)校給了他貧困補助，我在紀(jì)律上又嚴(yán)格要求，現(xiàn)在經(jīng)過我暗中調(diào)查，從9月30日開始，兩人沒有吸過一支煙，沒打過一次架，沒去過一次網(wǎng)吧。已經(jīng)投入到學(xué)習(xí)之中，進(jìn)步非常大。在運動會期間，由于我代表學(xué)校到縣里參加演講比賽，第一天無人代班，在他們的帶動下，全班同學(xué)秩序井然，表現(xiàn)突出，受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚。我們班的全體同學(xué)平時也能以班級榮譽為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭先，通過自己的努力去取得好成績。在此次期中考試中，我們班的成績雖然是全校第二�？赏瑢W(xué)們不因為這樣的成績而氣餒，反而更加的斗志昂揚，下定決心奮起拼搏，勇奪第一。

　　四、共同關(guān)注的幾個問題：

　　(一)學(xué)生身心發(fā)展特點

　　在12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種情況會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《羊城晚報》上刊登一篇三個初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

　　所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，所以，我建議：

　　1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

　　2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

　　3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長要懂得他的想法，明白他的感受。會后我將有關(guān)家長如何教育孩子的幾篇文章印發(fā)給大家。

　　(二)現(xiàn)階段普遍面臨的問題和幾點建議。

　　1、打架、吸煙、喝酒。

　　近階段由于多方面原因，學(xué)生打架成風(fēng)，嚴(yán)重的找社會人員到校滋事，更有甚者有的家長不問青紅皂白，來校興師問罪，致使學(xué)校秩序混亂，當(dāng)然這里也有學(xué)校管理的原因，班主任沒盡到責(zé)任的原因，不過我想誰也不愿意看到孩子步入歧途，希望各位家長能支持學(xué)校，支持老師，共同攜手，讓你的孩子建康發(fā)展。

　　2、上游戲廳網(wǎng)吧。

　　我堅決反對學(xué)生去這樣的場所，因為雖然上網(wǎng)可以為學(xué)習(xí)帶來方便，但目前在我們農(nóng)村來說，害大于益�；蛘呖梢哉f在網(wǎng)吧一點益處也沒有。一個不可回避的問題是：有的同學(xué)經(jīng)常去，還有網(wǎng)友!出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：一是孩子在中午時間不吃飯去，二是放假期間上網(wǎng)吧，特別是第二點，學(xué)生以串親戚，去同學(xué)家為名，找機會上網(wǎng)吧、包宿。這就要求我們家長切實加強對學(xué)生的監(jiān)督。

　　3早戀。

　　這是家長和教師最頭疼的事，但我們誰也不能逃避，更不能著急，思想工作要細(xì)心、耐心，千萬馬虎大意不得，了解孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常和孩子溝通，決不能用單一的打罵手段解決。家長要關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。孩子回家后家長所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵，尤其是成績暫時不理想的同學(xué)，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績，您的鼓勵可能會改變孩子的一生!成績暫時不理想時孩子可能會產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒，這就要求家長要關(guān)心孩子的思想動態(tài)，有問題及時和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。

　　4、控制子女的零用錢，有的孩子零用錢很多，家長心疼孩子就多給一些，殊不知，這正是讓孩子養(yǎng)成許多壞毛病的根源，因此家長應(yīng)該要求子女花錢有帳目、有計劃，提醒孩子學(xué)會理財。

　　5、控制孩子看電視時間，掌握孩子所看節(jié)目內(nèi)容，因為現(xiàn)在孩子的很多行為來自影視的影響，最好用商量的辦法解決，正確引導(dǎo)孩子看影視節(jié)目。

　　6、教育孩子養(yǎng)成懂禮貌，識大體的好習(xí)慣。

　　7、我知道各位家長平時都比較忙，但是再忙也要抽點時間來學(xué)�；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話，及時和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。

　　五、家長代表發(fā)言。

　　下面請家長對我們的工作提出建議或意見。

　　六、結(jié)束語。

　　希望我們今天的大會能讓各位家長滿意，在此提出幾點建議：

　　希望家長們要足夠的重視，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，在思想上支持，在經(jīng)濟(jì)上控制，在時間上堅持，在方法上科學(xué)，在生活上溝通，在學(xué)習(xí)上關(guān)心，讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成理想的人才.

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，讓您望子成龍，望女成風(fēng)的心愿能早日實現(xiàn)?。

　　對你們的到來，再次感謝!下面請付校長做總結(jié)講話。

　　第三、關(guān)于理智愛子的問題

　　大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”事實證明，現(xiàn)在很多人都認(rèn)為溺愛的確是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。現(xiàn)在，我們家長再有錢也是大人的，不能給孩子太多的錢，讓孩子太富，這樣很容易壞事，很容易寵壞，讓孩子不思進(jìn)取，我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子，高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的!孩子說的某些話是不是真話，要多問一問老師，不要什么都認(rèn)為孩子是正確的。我們學(xué)校有個老教師說得好：嚴(yán)是愛，放是害，長期溺愛要變壞，不講方法要失敗。所以請我們每位家長一定要把握好愛的分寸，把握好愛的方式呀，把自己對孩子的愛變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動力吧!

　　第四、家庭教育與學(xué)校教育配合的問題。

　　作為家長，你們肯定明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中首先奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，我們學(xué)校僅僅是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工，從家庭，從幼兒園，從小學(xué)到初中，這已經(jīng)是第四棒了，我們在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，都離不開你們正確家庭教育的配合，假如沒有良好、正確合理的家庭教育來配合，我們再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　各位家長，學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智體等各個方面的教育都是群體性的教育，學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識為主體。我們一個老師要承擔(dān)幾十人甚至于幾百人的教育、教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在的能量是非常巨大的，開拓的前景是非常廣闊的。俗話說：學(xué)校長期敲警鐘，不如家長三分鐘。這是多么深刻的道理呀!

　　你們仔細(xì)看吧，你們的孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)一所學(xué)校，在同樣的班級里讀書，授課的時間是相同的，教育教學(xué)的環(huán)境是一樣的，各種規(guī)矩也是一致的，然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因，我估計不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣，準(zhǔn)確地說，除了與智力有關(guān)外，在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過分強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量怎樣，而不檢查自己家庭教育配合的問題，那是不全面的，也是非常危險的。不過，據(jù)了解我們這個年級還沒有聽說有這樣的家長。

　　打過這樣一個不恰當(dāng)?shù)谋确�，我們老師好比保健醫(yī)生，你們當(dāng)父母的就好比護(hù)士，我們的學(xué)生就好比護(hù)理的對象，我們醫(yī)生的主要任務(wù)就是出點子、指方向，對癥下藥，而你們父母的責(zé)任就是要護(hù)理好你們該護(hù)理的人，使他們心情愉快，讓他們積極、主動配合我們完成好保健任務(wù)，配合我們搞好保健工作。你們想一想，我們哪個老師愿意作認(rèn)不到病、開不成處方的老師?你們哪個家長又愿意作不會護(hù)理的人?現(xiàn)在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對呀。所以，我在這里真誠的請各位家長和老師，為了我們美好的明天，為了我們共同的下一代，大家團(tuán)結(jié)起來，緊密配合，共同戰(zhàn)斗吧!

　　各位家長，為了你們的孩子，為了我們的學(xué)生，請我們大家都多給孩子們一些氧料和水份，讓他們快速地成長起來，長成我們希望的那種參天大樹!長成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長，我們今天再苦再累無怨無悔!各位家長，我們堅信付出終有回報!

六年級期末家長會講話稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!今天舉行我們五年一班的學(xué)生家長會主要是向家長們匯報一下孩子最近的學(xué)習(xí)生活情況，也希望家長們能給我們提出合理化的建議,共同培育孩子健康成長。

　　首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

　　我們五年一班班共有學(xué)生 47 人，其中女生 20 人，男生 27 人。從各方面情 況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融 洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的英語教師兼班 主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近 3 個月的，3 個月以來，我對每個 同學(xué)有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童 話、武釔睿、熊文慧，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱 心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

　　當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn) 在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，班上有極少數(shù)同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上 懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定 會提高。

　　還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了。

　　作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的， 是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著孩子：

　　“高尚的品質(zhì)，良好的 習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

　　這個想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面 我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

　　1.多關(guān)心，少溺愛 我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里 的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們 把錯誤的題目改正， 我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

　　2.加強對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為 現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易 出問題。

　　另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。

　　查明原因， 進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有 一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子 全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤�孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去 了。控制孩子上網(wǎng)時間�，F(xiàn)在是信息技術(shù)時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)上網(wǎng)，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導(dǎo)教育，有條件的家 庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規(guī)定，有時要強制時間要求。

　　3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是 同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不 早于 7 點 ，中午到校時間不早于 點，放學(xué)不遲于點出校門，這些 規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意 就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支 持給以我們一定的配合。

　　4.要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不 怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而 會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

　　我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切， 高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個 好的性格是非常的重要的。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需 要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

六年級期末家長會講話稿 篇20

　　各位家長：

　　晚上好。我是這學(xué)期剛接任這個班語文課教學(xué)工作的科任老師，很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。開學(xué)才兩三周，對于每個孩子的了解也只是皮毛，不能深入與你們交流。不過，這兩三周給我留下了印象是：孩子的學(xué)習(xí)自覺性較差，有待家長的密切配合，督促你們的孩子回家及時完成作業(yè)，溫習(xí)當(dāng)日的功課。

　　今天我想就三個方面的問題和大家交流交流。

　　第一個方面：中學(xué)語文學(xué)科的特點。和小學(xué)語文比較，中學(xué)語文所教的知識內(nèi)容更豐富，能力要求更高，難度系數(shù)更大。既有詞語、文學(xué)常識的積累，又有對修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運用，更有對學(xué)生的口語交際能力、閱讀鑒賞能力和語言表達(dá)能力的提高等等。我們有心的家長可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語文的文章篇幅較長，生詞較多，有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參與不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識、積累詞語(中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的，只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識的讀文章，并且有意識地去賞析，從而培養(yǎng)他們的.閱讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會有意識的去賞讀、去評析)。經(jīng)過兩三周的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求，有部分學(xué)生完成得較好，但有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力，能力從哪兒來?重點是課堂上培養(yǎng)。所以，我建議我們的家長多鼓勵學(xué)生課上舉手，積極發(fā)言。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學(xué)，不容易走神，同時也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。三是課后扎扎實實做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《練習(xí)冊》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事，這就起不到練習(xí)的效果，這就需要我們家長的配合。有空時，檢查檢查，看看、說說、督促督促，我相信一定會有好處的。四是課后的復(fù)習(xí)，孩子們有個習(xí)慣總認(rèn)為書面的作業(yè)才算作業(yè)，復(fù)習(xí)背誦的作業(yè)就不是作業(yè)，凡是布置背誦的任務(wù)，他們常常說，沒有作業(yè)，更談不上去完成任務(wù)了，語文這科初中階段要求積累的背誦的非常多，如果課后孩子們沒有背誦，課堂的時間有限，那肯定是沒辦法完成的，這一階段我們的教學(xué)進(jìn)度較慢(因為我們在學(xué)習(xí)文言文單元，要求記憶積累的很多)就是因為他們回家沒有完成好背誦的任務(wù)，往往小測不能過關(guān)。還懇請家長大力支持，督促好孩子們完成好書面作業(yè)意外的背誦的作業(yè)。

　　第二個方面：希望家長關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量總量不少于260萬字，這就需要家長支持孩子課外閱讀，買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)然，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò)小說就不要推薦給孩子讀，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當(dāng)然，我們對孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說，教育孩子閱讀時不能只關(guān)注作品的情節(jié)，更要關(guān)注作品的語言表達(dá)，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等，有些美的篇章可以加強誦讀和記憶，如果能寫些讀后感的話，效果會更好。學(xué)習(xí)語文，最好的辦法，就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時，能力提高在平時。一時半刻可能看不出大的成效，但時間一長，習(xí)慣好的、平時積累多的、善于寫作的、善于閱讀的，能力自然就上去了。能力提高了，分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語文老師，也就只能起到一個穿針引線的作用。各位家長，一定不能急功近利，放棄對孩子課外閱讀的要求。我們這學(xué)期名著閱讀是《水滸傳》，其實暑假已經(jīng)要求孩子們?nèi)プx了，可是這周我們做了一張考卷，發(fā)現(xiàn)只有個別同學(xué)讀了名著，這是中考必考的書目，還請家長督促你們的孩子利用課余時間認(rèn)真閱讀。

　　第三個方面：要培養(yǎng)孩子端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們知道態(tài)度決定高度，從這一周做的練習(xí)考卷看來，有些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，有些題目是整題留空白，特別是一些課外題目，問其原因，他就說：“我不會�！边@樣的態(tài)度，就是神仙也無能為力，是無法幫助他們提高語文的能力的，所以還請家長幫忙教育。

　　我今天的發(fā)言到此結(jié)束，說得不對的地方請大家批評指正。

　　謝謝。

六年級期末家長會講話稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好!首先，對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝!以往的家長會都是在班級里舉行的，這次的家長會程序上有所改變。下面，我就把今天會議的內(nèi)容向大家介紹一下。會議首先由我向大家介紹五年級的近階段的教育教學(xué)情況;然后由五年級語數(shù)英三位備課組長講一講近階段各科的學(xué)習(xí)的重點與要求;最后由教導(dǎo)處的張愛國老師講一講畢業(yè)生信息填報的有關(guān)事項。

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

　　臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學(xué)期的表現(xiàn)情況向各位家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現(xiàn)及其思想狀態(tài)。同時，通過家長會這一橋梁，我們可以相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、匯報本學(xué)期本年級教育教學(xué)情況：

　　本學(xué)期，我們五年級是一個忙碌而充實的年級。我們進(jìn)行了寫字等級考試。為了迎接這次考試，各班都扎扎實實地練習(xí)了毛筆字和鋼筆字。每天在校，孩子在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)毛筆字，并回家每天都練習(xí)�？荚嚂r，大家個個面容整肅，一絲不茍。所以同學(xué)們在原有的基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。

　　本周，學(xué)校組織了全校性的社會實踐活動，參觀上海自然博物館。我們年級組學(xué)生事先分好組，確定小組研究目標(biāo)后，有計劃有條理的進(jìn)行實踐考察，認(rèn)真完成任務(wù)單并進(jìn)行作品展示。通過活動，學(xué)生鍛煉了各方面的能力。研究能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力……

　　近期大隊部將組織三到五年級進(jìn)行隊風(fēng)紀(jì)比賽。我們五年級組組織學(xué)生積極參加訓(xùn)練。每個中隊的隊干部配合老師一起組織同學(xué)訓(xùn)練，鍛煉了他們的組織能力。一次次的訓(xùn)練也增加了班級的凝聚力。我相信在不久的隊風(fēng)紀(jì)比賽中各班會賽出好成績，為自己班級爭得榮譽。

　　本學(xué)期本年級的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校的要求，努力學(xué)會自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺性有了較大的進(jìn)步，成績比較穩(wěn)定。但也有個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與其他學(xué)生差距逐漸拉大。他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。各班班主任都加強思想教育，充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。召開了主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變得積極主動了，成績也穩(wěn)步提高了。

　　二、強調(diào)下一階段的重點工作：

　　一學(xué)期很快就過去了，接下來的工作重點是迎接期末考試。本學(xué)期將于1月13日進(jìn)行期末考試。讓學(xué)生考個好成績也是家長們共同的心聲。但是越是臨近期末，學(xué)生的思想波動越大。他們的學(xué)習(xí)會顯得不自覺。這時，如果單靠教師的努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合。有的家長要求高，孩子就學(xué)得好些。有的家長沒有要求，孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子的學(xué)習(xí)，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢? 1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭、幼兒園到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老師都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，要投入更多一點的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會用功一些，就會努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個好習(xí)慣、好品行。“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別學(xué)生，上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也希望各位家長能夠配合老師一起教育好孩子。

　　3、安全警鐘長鳴。

　　學(xué)生的安全,事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。所以，有孩子自己上學(xué)、放學(xué)的，家長要時刻提醒孩子路上要遵守交通法規(guī)，注意安全，不要在外逗留。

　　4、對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績暫時不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁和懶惰，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在期末考試中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。

　　5、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，預(yù)防不良習(xí)氣的養(yǎng)成。

　　俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起。作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機聊天、看課外讀物等情況。

　　6、多抽點時間與孩子溝通交流。

　　要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。

　　孩子跟你說話，是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說話，是因為你經(jīng)常不認(rèn)同他。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。

　　三、結(jié)束語：

　　俗話說：錢，今天少賺了，明天可以賺回來;但孩子的教育一旦錯失，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝。

六年級期末家長會講話稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　你們好，我是**小學(xué)五年二班的班主任，說實話，我也是去年才接手我們班，原以為這會是比較難管理的一個班級，但事實上一年時間以來，班上成績和紀(jì)律管理都是很好的，這不是說我來了就變成這個樣子，而是學(xué)生們比較自覺，下面作為五年級二班班主任同時也是語文老師的我來說說在這次學(xué)生家長會上的一些具體情況和以后該如何讓班級有一個更好的發(fā)展。

　　首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個同學(xué)，大部分學(xué)生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教育，逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，如：#####等等。他們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成，能自覺遵守學(xué)校各項制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開學(xué)作業(yè)不是很認(rèn)真，在家長的配合下，作業(yè)收發(fā)認(rèn)真、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：######等。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。我從以下幾方面來談一談。

　　一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

　　作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天會讀，第二天會背。特別在開學(xué)的最初幾個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　二、重視語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

　　語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對話的環(huán)境，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。

　　三、把孩子推上講臺，和孩子分享功課

　　培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

　　四、讓孩子享受成功的喜悅

　　俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

　　自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

　　五、家庭教育對孩子的影響

　　1、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報、認(rèn)真看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，一邊在家里邀請鄰居進(jìn)行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學(xué)習(xí)時，家長要看電視，也要以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。

　　2、在對待孩子的問題上不要搞特殊化：(1)座位問題。(2)孩子每天都要按時上學(xué)，不要遲到，早晨、中午學(xué)校門口，也不要為點小事讓孩子提前離校。(3)不要為孩子護(hù)短。

　　3、家長重視自己的言行舉止，家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

　　4、經(jīng)常要與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣，能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于家長有的放矢地進(jìn)行教育。特別是有些乘車學(xué)生，成績偏差，家長可電話聯(lián)系，也可到學(xué)校了解情況。

　　尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世(第一范文網(wǎng))界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

　　各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

六年級期末家長會講話稿 篇23

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　感謝您們在百忙之中抽出時間趕來參加家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。今天，我們在這里召開家長會，目的是為了加強學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報半學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)。同時，征求家長對學(xué)校工作的意見，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同探討學(xué)生的成才之路。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!剛才。。。。

　　學(xué)生常規(guī)管理方面，學(xué)校有一系列的規(guī)章制度和檢查標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范每一名學(xué)生的言行舉止、文明禮儀，所有的這些規(guī)則概括起來就是學(xué)校的紀(jì)律，家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。學(xué)生們只有遵守這些紀(jì)律，才能夠在初中階段成為一名讓家長放心、省心的合格中學(xué)生，才能養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，為他們的將來打下堅實的基礎(chǔ)。有太多的例子包括我們身邊都存在，學(xué)生不能夠遵守學(xué)校紀(jì)律、不斷違紀(jì)、學(xué)習(xí)成績不斷下滑，家長不以為然沒有引起足夠的重視和沒有采取措施。最終導(dǎo)致學(xué)生把大好的學(xué)習(xí)時光白白浪費，同時也為自己的一生和家庭留下悔恨。因此加強紀(jì)律觀念，做到文明

　　守紀(jì)，就顯得格外必要。除了學(xué)校對學(xué)生的嚴(yán)格要求之外，我們家長要時時教育學(xué)生遵守學(xué)校的各校紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題不推、不拖及時處理，要有一種認(rèn)識，學(xué)生不遵守紀(jì)律的危害很大、很嚴(yán)重。作為成年人不能有糊涂認(rèn)識。要讓學(xué)生明白，一個懂規(guī)矩，守紀(jì)律的人，才能受到大家的歡迎，也才能夠成就自己。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來說也是一種傷害。

　　德育工作方面，學(xué)校每一位老師都有一種認(rèn)識，主要是教學(xué)生如何做人。德育工作也有質(zhì)量，我校關(guān)于德育質(zhì)量的理解是一方面是外在的表現(xiàn)例如學(xué)生的言行舉止，儀表禮儀等，另一方面是內(nèi)在的例如思想品質(zhì)，文明素養(yǎng)。日常管理中倡導(dǎo)每個北集坡一中學(xué)生做懂規(guī)矩、守紀(jì)律、講文明的中學(xué)生，校內(nèi)是文明學(xué)生，校外是合格公民，家中是懂事孩子。學(xué)生的德育教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭認(rèn)識統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致，互相支持，學(xué)校做好學(xué)生在校期間的管理教育，回到家庭中家長也要做好相應(yīng)的監(jiān)督管理和教育。只有雙方的共同努力，孩子才會不斷進(jìn)步。身邊也有很多家長管理不到位導(dǎo)致學(xué)生教育始終上不去的例子。學(xué)校也經(jīng)常遇到這種情況，周一到周五學(xué)生在校五天，學(xué)生各方面表現(xiàn)基本差別不大。但一過周六、周日，到周一重新到校的時候差距就出了了，因為家庭教育到位的學(xué)生，在家長監(jiān)督下周六、周日學(xué)生會合理安排時間，既把作業(yè)認(rèn)真完成，又有時間和父母相處，還能在家長了解的情況下有節(jié)制和同學(xué)交流玩耍。周一到校一切有序。而家長教育管理不到位的學(xué)生，瘋玩了兩天，作業(yè)沒有寫，甚至白天晚上都不回家，夜不歸宿、上網(wǎng)吧、游戲廳，去哪了，都干什么了，和什么人在一起，家長都不知道，周一到校作業(yè)沒寫、無精打采、上課睡覺，受批評、叫家長，整個周一就浪費了。始終要記住學(xué)生畢竟還是孩子，大多數(shù)時候需要我們家長要時刻監(jiān)督管理。有一句話說“問題學(xué)生的背后，都有問題的家長”雖然話不好聽，但事實卻是如此，一旦家庭教育不到位和缺失，學(xué)生就會出現(xiàn)各種各樣的問題。尤其是目前，規(guī)范辦學(xué)之后，學(xué)生在校時間縮短，校外時間延長，適當(dāng)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，但是家長更應(yīng)該合理的幫助學(xué)生安排校外時間，讓學(xué)生做有意義、對成長有幫助的事情，例如幫助學(xué)生培養(yǎng)特長興趣、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)�，F(xiàn)在學(xué)生之間的差距主要決定于合理利用校外時間的差異。希望家長能過高度重視。

　　我校在學(xué)生管理上可以說是嚴(yán)管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生，管好學(xué)生，也有很多方面需要家長的配合，下面我就說一下需要家長重視并配合的幾個細(xì)節(jié)問題。

　　第一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題，我常說，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。好孩子自己知道學(xué)的自當(dāng)別論，現(xiàn)在多數(shù)孩子學(xué)習(xí)上被動，有些家長以自己文化底子不夠，或忙沒時間為由放松對孩子學(xué)習(xí)的督促，不能及時對孩子的進(jìn)步進(jìn)行贊賞鼓勵，不能靜下心來陪孩子寫作業(yè)、不能及時督促檢查孩子作業(yè)，使孩子覺的你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)你也不管，使孩子從不認(rèn)真寫作業(yè)開始、到不寫作業(yè)、到不學(xué)習(xí)，倒想學(xué)也不知道該怎么學(xué)，不要等到最后看人家孩子輕松上好學(xué)校，自己掏錢人家也不愿意要，孩子也不好意思去的地步再著急。家長該怎么做前面的那個教育家已經(jīng)給了答案。 第二個應(yīng)該樹立老師的威信，保護(hù)老師的形象。老師是家長的朋友，是家長的幫手，而不是家長的敵人，老師像家長一樣關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜，為每一位孩子的問題而心急，當(dāng)孩子搗亂出現(xiàn)問題時老師同樣會著急上火，批評時若學(xué)生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓孩子難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現(xiàn)這種情況，家長不但不應(yīng)該記恨老師，而應(yīng)該感謝老師，我可以這樣說凡是訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)得狠的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，如果他不負(fù)責(zé)任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會和學(xué)生發(fā)生沖突的，因為沒有任何一個老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負(fù)責(zé)任的說沒有任何一位老師是看不上哪個學(xué)生故意找茬，我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰也不會閑的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，而影響孩子一生，那會給孩子留下什么樣的印象，我就不說了，我認(rèn)為作為家長，應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，應(yīng)該當(dāng)著孩子面告訴老師，他要不聽話你就狠狠地收拾他，讓孩子清楚家長和老師是一起的，搗亂和違紀(jì)家長和老師都不會輕饒的，這樣才能讓他走正道守規(guī)矩，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。也是你的孩子能正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，于此，我們希望要想讓孩子好好學(xué)和學(xué)好，家長應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意接受家長的批評，但家長應(yīng)注意方式。

　　此外要關(guān)注學(xué)生安全，家長要經(jīng)常教育孩子上學(xué)放學(xué)注意路上交通安全，放學(xué)后不逗留,要按時回家,不欺負(fù)同學(xué)、不和同學(xué)打架斗毆。惡劣天氣關(guān)注學(xué)生安全特別是雷雨、暴風(fēng)天氣。孩子的健康也要家長們留心，當(dāng)前腮腺炎、流感等疾病防控形勢仍然很嚴(yán)峻，希望家長一定要按照學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生健康問題，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要讓孩子多去人多的場所。對于安全問題，首先家長要經(jīng)常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不及時回家就要及時過問，如果放任，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時找老師找家長協(xié)調(diào)，把問題解決在萌芽中，減少孩子受人為傷害的幾率。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在孩子上下學(xué)也正是大人上下班的時候，路窄，車多，讓孩子一定要遵守交通規(guī)則，走著的盡量走馬路牙子上的人行道，騎自行車的不要到路中間的機動車道騎行，更不能騎車搶行，逗鬧，橫過公路一停二看三通過，不要跑。

　　注意學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，現(xiàn)在的孩子很容易出現(xiàn)各種心理問題，這些都是正�，F(xiàn)象，但要引起家長高度重視，一旦老師反映或者自己發(fā)現(xiàn)都要及時采取措施，積極就醫(yī)，避免出現(xiàn)嚴(yán)重問題。

　　尊敬的家長，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

六年級期末家長會講話稿 篇24

　　尊敬的各位家長：你們好!

　　一學(xué)期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上初二了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有秘密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發(fā)生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一群孩子，更多的是橫向的分化。

　　咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數(shù)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍時有發(fā)生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學(xué)校堅持正面教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德。但是，社會環(huán)境給我們帶來了諸多負(fù)面影響，如：網(wǎng)吧、舞廳、錄像館、游戲室的負(fù)面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自律、自理能力較差。具體表現(xiàn)為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點說明一下生活費的問題)由于社會、家庭等諸多原因，給學(xué)校及班級管理帶來了許多困惑。初二是一個分化時期，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁�？梢哉f，初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期，是一個爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學(xué)習(xí)上講，學(xué)習(xí)課程難度增大了，好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力，迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，原先成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講，學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學(xué)思想更加成熟，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，成了同學(xué)們的榜樣;而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，理智的學(xué)生會克制自己，把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動的學(xué)生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，初二是人生的復(fù)雜的時期，是一個糾結(jié)的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責(zé)任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀，是為父母者和為師者的最大心愿。

　　在這里，我想說明兩點。第一點，任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。

　　第二點，對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長�？墒乾F(xiàn)實中的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結(jié)果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

　　首先，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。一個人有了好的品質(zhì)，就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。

　　第二，要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng)，可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應(yīng)酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠(yuǎn)都是孩子。

　　第三，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。會考近在咫尺，誰都不要有不勞而獲的僥幸心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是我們大人義不容辭的責(zé)任。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí)，而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習(xí)慣，學(xué)會自覺主動的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時候，你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子，而是實實在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個問題：1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?

　　2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學(xué)費昂貴的學(xué)校，你就多么的舍得，這是你的義務(wù)。

　　第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡表揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護(hù)班級的正常運轉(zhuǎn)，只有當(dāng)需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚泛濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　第五，要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。所有這些品質(zhì)都會對學(xué)習(xí)造成一定的影響。

　　第六，我希望家長積極配合我的工作。學(xué)校要求不許帶手機、MP3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長指甲;男生不許留長發(fā);女生不能戴首飾等等。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，開展了“三管住，六不準(zhǔn)”活動。即管住自己的心、口、手;不準(zhǔn)穿奇裝異服;不準(zhǔn)留怪發(fā);不準(zhǔn)吸煙喝酒;不準(zhǔn)打架罵人說臟話;不準(zhǔn)攜帶手機等危險物品;不準(zhǔn)隨手亂扔紙屑;為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學(xué)、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應(yīng)該多舉辦這樣的活動。

　　這些校紀(jì)校規(guī)不過分，都是為了學(xué)生好。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性，這種違紀(jì)感染性很強，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營建。希望家長們密切配合我的工作。

　　一、家教存在的問題

　　下面我提醒各位家長就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：

　　各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會，而是家庭。

　　因為，家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。

　　目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：

　　1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育

　　現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。

　　所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。

　　2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用

　　各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。

　　特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

　　3、只記孩子優(yōu)點，不問孩子自身實際存在的缺點

　　各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優(yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針，到大偷�！钡慕Y(jié)果。所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。

　　俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長來學(xué)校時，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何，不能只是成績?nèi)绾�，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差�?/p>

　　4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通

　　現(xiàn)在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好第一范文網(wǎng)，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認(rèn)為自己年紀(jì)長，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時，家長總覺得不對，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會已進(jìn)入信息時代，科學(xué)文化知識日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認(rèn)自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。

　　二、給家長幾點建議

　　1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會極其復(fù)雜，家長如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學(xué)校辦得更好。

　　2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。

　　3、要正確對待考試成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點�！昂煤⒆邮强涑鰜淼�!”我們不妨試試。

　　4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導(dǎo)孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。

　　教育是系統(tǒng)的，它需要學(xué)校、家長、社會和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。

六年級期末家長會講話稿 篇25

　　各位老師，各位家長：

　　上午好！我是六（x）班xx同學(xué)的媽媽。今天很高興能和大家一起交流關(guān)于孩子教育的體會。

　　首先，我很贊成剛才那位家長的發(fā)言，孩子的教育有時候需要粗線條，在教育孩子的同時應(yīng)該尊重孩子。是的，我也認(rèn)為在孩子的教育問題上作為父母要大包大攬，事事過問。作為媽媽，我在家也經(jīng)常如此，總認(rèn)為孩子還小啊，什么事都替他考慮好，甚至做好。其實這樣對孩子是沒有好處的。因為孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)下，總有一天他要走進(jìn)這個復(fù)雜的社會，所以，作為父母，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)，讓孩子從小就逐漸培養(yǎng)生活上獨立自理的能力，思想上有基本的是非觀念。生活上的自理，思想上的獨立，都是需要從小培養(yǎng)的。另外剛才那位家長說到的尊重孩子，我認(rèn)為這也是很重要的，在一定的范圍內(nèi)，應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定，不是違反原則的事，就不能強加干擾。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主見意識。

　　其次，我談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣問題。我家孩子雖然學(xué)習(xí)成績并不是很拔尖，但他的學(xué)習(xí)和習(xí)慣還是比較好。在家能自覺獨立完成作業(yè)，并且能合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間。課余的時間，喜歡畫畫，看書、看電視、上網(wǎng)。對于看書，我們也不過多地限制一定要看什么類型的書，我相信那句話，“開卷有益”，多看書，增長知識面，對寫作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng)，我以為適當(dāng)?shù)赜幸稽c也是需要的，我們家孩子是平常上學(xué)的時候不看電視，不上網(wǎng)，周末的時候可以適當(dāng)?shù)乜匆恍╇娨暫蜕仙暇W(wǎng)。我以為，就上網(wǎng)而言，正確的引導(dǎo)遠(yuǎn)比武斷地制止效果會更好些。網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊，雖然有很多不利于孩子成長的內(nèi)容，但也有一些很好的知識。所以，我們對他的上網(wǎng)只要有一個大方向上的把握，限定上網(wǎng)的時間，不可聽之任之，不能孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，網(wǎng)絡(luò)也可以給孩子增長知識。

　　最后，我要談的是對孩子性格的塑造。好的成績可以為孩子搭建通往成功的平臺。但是一個好的性格卻可以讓孩子受益終生�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，有的孩子自私、任性、驕橫，妒忌心強。我覺得這很不好。孩子終歸要長大，要走進(jìn)社會，所以他必須從小就學(xué)會如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本事，也是獨木難成林。在平常的學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)互相幫助，有一個良好的性格和心態(tài)，這猶為重要。再一個，就是不能以分?jǐn)?shù)論英雄，學(xué)習(xí)成績只不過孩子成長的一個方面而已。其實每個孩子都是有優(yōu)點的，只不過有的時候我們還沒有發(fā)現(xiàn)而已。

　　總之，我堅信，在陪孩子成長的過程中，身教重于言傳。不能把所有的教育責(zé)任都推給學(xué)校和老師。在日常的生活中，作為父母，應(yīng)該時時刻刻為孩子樹立一個良好的榜樣。以自己的言行影響孩子，這是最重要。

　　作家畢淑敏說過，培養(yǎng)孩子是一件長期、艱巨、復(fù)雜的工程，最重要的是這項工程經(jīng)不起耽誤，容不得返工。每個孩子猶如這世界上每片不同的葉子，所以針對每個孩子的教育方式也不盡相同的，所有別人成功的經(jīng)驗也都只能是借鑒和參考，而不能照搬照套。無論我們用何種方式，我們的目的是一樣的，那就是希望自己的孩子能有一個健康的身體，健全的心理，能快樂地成長為一個有用之才。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家。

六年級期末家長會講話稿 篇26

　　敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨大家好：

　　我叫 ，是一個活潑開朗的 孩。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱烈的歡迎。

　　生活在這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀十，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說：”謝謝你們!”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績。

　　其實說起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實并不是這樣的。勞逸結(jié)合說不定會取得更好的效果�？荚嚽芭R時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，認(rèn)真獨立完成作業(yè)，考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。言，上課要積極回答問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

　　人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。

　　每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出自己的，學(xué)習(xí)就會事半功倍。

　　考試前更要放平常心，它只是對自己一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測�？己昧瞬荒茯湴粒�一定要繼續(xù)努力;失敗了，沒關(guān)系，調(diào)整心態(tài)從頭再來，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過一樣，不留一點痕跡。要善于從考試中看到自己的長處，總結(jié)自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點去完善自我。我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍。”是啊!考場如戰(zhàn)場，所以成功不會永遠(yuǎn)屬于一個人，失敗了不要逃避，要學(xué)會面對。但媽媽還告訴我一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo)，去拼搏，去努力，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，叩開神圣的大學(xué)之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利” !

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇27

　　各位家長：

　　大家好!經(jīng)過了半個學(xué)期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

　　今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L的悄悄話;五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。

　　一、發(fā)獎

　　這次，我設(shè)了很多獎項，用以表彰這一段時間在學(xué)習(xí)以及在班級生活的各個方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽稱號)

　　在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。

　　二、我班的期末考試情況

　　期末考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時間，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽等，

　　對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。

　　4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問。這個問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學(xué)好問的學(xué)生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

六年級期末家長會講話稿 篇28

　　各位老師、各位家長，大家好：

　　我是___的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

　　___在這學(xué)期的考試中成績不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。

　　在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時我對他的管教不是十分嚴(yán)厲，也不是十分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ�改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

　　在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓他堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺。___在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是他的優(yōu)點，但他也有很多缺點，比如說話較隨便，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

　　最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

　　謝謝大家!

六年級期末家長會講話稿 篇29

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　下午好!很高興和大家見面，也很期待和大家在一起面對面進(jìn)行我們之間的第一次交流，今天，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。

　　一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況

　　數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長們都非常重視。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是五年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠高，成績也不夠理想。

　　二、努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評;其次多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏;三是讓孩子多動手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。

　　三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　1、教育孩子上課認(rèn)真聽講;2、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣;3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣;4、最基本的一些習(xí)慣，比如,正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

　　針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材而言，五、六年級的數(shù)學(xué)教材難度加大，計算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救，多和我溝通交流。

　　尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。開學(xué)第一天，我就叫每一個孩子寫了“致曾老師的一封信”，從字里行間中，我感受到了孩子們迫切學(xué)習(xí)原愿望，還有家長給我單獨寫信，這讓我很感動，我讓我倍感壓力，有這么好的家長和孩子，這是我教書育人的動力，我是個實在人，也說實在話，我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

　　小學(xué)一年級新生第一次入學(xué)家長會發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!

　　我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個月，這兩個月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正�？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

　　1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

　　2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

　　3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

　　那家長該做些什么呢?

　　第一方面是關(guān)于作息時間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。

　　(1)、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

　　(2)、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　(3)、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。

　　(4)學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　　(2)你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

　　孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：

　　1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

　　(3)上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

　　第三方面給家長其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

　　“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”

　　一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記住：好習(xí)慣從小事做起。

　　今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

六年級期末家長會講話稿 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的時間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績!

　　大部分家長可能都大概了解了我的情況，可有些家長我是第一次見面，請允許我做個簡單的自我介紹。我姓張，單名一個蓉字，擔(dān)任一年級二班的語文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝!

　　大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

　　首先，我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況。滿分有三名同學(xué)，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，沒有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中，有簡單的題目，也有拉開差距的題目。第一題是看拼音寫漢字，節(jié)目的“目”字，有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字，總共要寫5個，因為我在這方面平時的訓(xùn)練比較多，所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞，是普遍錯的比較多的題目，有的不會組詞，有的寫錯了拼音或者字，大大小小的錯誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個情況，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊，從來不自己思考問題。我知道班上有位同學(xué)的家長做的很好，莊雨姍在遇到不會組的詞時，她的爸爸媽媽從不主動告訴她答案，而是教她查字典。我覺得這就是一個非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過的拼音，還能學(xué)到新的知識，又能解決當(dāng)下的問題，真是一舉三得啊!當(dāng)然這就要求我們家長耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個大題目，都是關(guān)于說話寫話訓(xùn)練的�？戳宋也┛偷募议L們一定都知道我寫了一篇文章，題目叫做《一年級寫話的重要性》，里面著重說明了這個問題，有時間家長們可以去看看。在說話寫話這一方面，有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出。章欣怡，是這個學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生，我每次布置作業(yè)要寫的小短文，都是她自己獨立完成的。她總愛問我為什么，上課總會發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛畫畫，可與別的小朋友不同的是，她每次畫完畫之后，都會跟爸爸媽媽說說，關(guān)于這幅畫的小故事，有時甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長一定都十分好奇，她的家長在這方面是怎么做的，讓孩子能有這么多話說，這么多東西寫�，F(xiàn)在我就想請章欣怡的家長來談?wù)�，她平時是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長很樸實誠懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時的課堂教學(xué)中，我就提倡孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，用她們喜愛的方式學(xué)語文 ，愛上語文。

　　其次，跟各位談?wù)勥@個學(xué)期比較重要的一個中心工作，朗讀!細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn)了，每次布置家庭作業(yè)，我都會有一個朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級的語文課本，但是一看到里面的那些文章，我就覺得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排，都是一場優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個性來說，我是非常喜歡這些文章的，我更愿意把這些文章大聲地讀出來。這樣做，我希望他們能感受到祖國語言漢字的異常瑰麗，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今，朗讀一直被重視著。有句俗話說的好，讀書百遍，其義自現(xiàn)。也就是說只有經(jīng)過反復(fù)朗讀，方能領(lǐng)悟其含義，把蘊藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面。可見朗讀的重要性非同一般。如果學(xué)生沒有了朗讀的時間，我覺得是異常悲哀的。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對話的機會，他們被剝奪了思考的機會。我不希望自己的學(xué)生不會讀書，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞：在朗朗的讀書聲中，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強調(diào)實踐性是語文教育的重要特點�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。”還強調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”語文課上，最動聽的便是書聲!在朗朗書聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語言，、和作者的心靈直接交流，在思維和情感的強烈震顫中領(lǐng)會作者偉大的人格.深邃的思想和偉大的情操;在朗朗讀書聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗語言的節(jié)奏感，音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。語文課上，要讓書聲成為精神律動的音符!

六年級期末家長會講話稿 篇31

　　尊敬的各位家長你們好：

　　時光匆匆，您的孩子已經(jīng)在高中度過了一年的生活，這一年的學(xué)習(xí)生活也即將圓滿結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱七班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝大家!

　　一、 班級和學(xué)生現(xiàn)狀。

　　總體上看，孩子們進(jìn)入高二下學(xué)期以來，各個方面都有不同程度的進(jìn)步。

　　1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

　　課前遲到現(xiàn)象有所改進(jìn)，課堂無違紀(jì)記錄，班級衛(wèi)生學(xué)生也有了一定改善。整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的。

　　2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有了一定的目的性。

　　3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

　　每周班級要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次;小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著;

　　4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng)新意識，課外活動豐富。

　　二、期末成績分析。

　　三、為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第三個問題。

　　第一，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實的課前預(yù)習(xí)。因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。

　　其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì)。

　　其三，表達(dá)的習(xí)慣，在每一節(jié)課中，都會空出幾分鐘的時間，由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識點，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。

　　其四，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問，必定是學(xué)生想去解決的，這時候再由老師講解，學(xué)生必定會認(rèn)真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。

　　其五，作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué)，老師會當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會由小組長批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補弱的方案。

　　其六，訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

　　第二，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　通過晨會、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　第三，培優(yōu)補弱。

　　第四，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題;個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題;開展文體活動，緩解心理壓力。

　　四、需要家長配合的事宜。

　　溫馨提醒

　　如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

　　溫馨提醒1

　　(1)、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

　　(2)、幫助孩子增強自信心

　　(3)、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

　　(4)、溝通-----多傾聽孩子的訴說

　　(5)、多和老師聯(lián)系，及時了解情況

　　給孩子一個能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適當(dāng)?shù)钠谕��?/p>

　　孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。

　　期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄

　　期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。

　　適當(dāng)?shù)钠谕�值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

　　溫馨提醒2

　　給家長的幾點建議：

　　每天付出多一些……

　　多一些問候(在孩子累了的時候)

　　多一些幫助(在孩子需要的時候)

　　多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時候)

　　多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)

　　多一些寬容(在孩子犯錯的時候)

　　——家是孩子心中最溫暖的地方。

　　學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：

　　學(xué)生： 時間+汗水+方法=成功

　　家長： 關(guān)心+鼓勵+支持=成功

　　--學(xué)校、家長和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功!

　　班主任寄語

　　忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

　　卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬

　　不怕你做不到，就怕你想不到。

　　溫馨提醒3

　　需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作

　　1、 動員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。

　　2、務(wù)必把學(xué)生的手機等電子產(chǎn)品保管起來。

　　3、不要讓學(xué)生受到任何干擾

　　4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

　　溫馨提醒4

　　任課老師聯(lián)系方式

　　五、班級各項收費的詳況。

　　六、假期安全教育。

　　游泳、防溺水、防雷電、食品安全、

　　總之，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會有更大的進(jìn)步!最后，祝愿各位家長合家歡樂，萬事如意!

六年級期末家長會講話稿 篇32

　　各位家長同志：你們好!

　　我是班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　班級基本狀況：(一)、學(xué)生狀況：本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。(二)、教師狀況：語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由老師擔(dān)任，英語教學(xué)由老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是，體育老師是，信息技術(shù)是老師，教美術(shù)的是老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，個性是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課。(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題1.自信心嚴(yán)重不足2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級，還未構(gòu)成一種班級榮譽感)3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對以上問題，透過群眾的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點，并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，

　　但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé)，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?

　　我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選禮貌班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

　　意見和推薦.進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說：中國的學(xué)生解題潛力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展?jié)摿θ�。這與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!我們之后再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學(xué)，他們不僅僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人

　　滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的職責(zé)，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著必須的懶惰思想。

　　最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，

　　讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

六年級期末家長會講話稿 篇33

　　尊敬的王校長、各位家長、各位老師：

　　大家晚上好!請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來對學(xué)校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優(yōu)異的成績順利地升入中學(xué)而商討。

　　說到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長讓我們每個老師寫下的新學(xué)期的希望。大家能猜到我寫的希望是什么嗎?這也正是我要和大家討論的話題“高高興興上學(xué)，平平安安回家。以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。”我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因為它包含了各個方面。

　　我先說“高高興興上學(xué)，平平安安回家。”說簡單點兒就是學(xué)生的安全問題。這不僅是我們學(xué)校的首要工作，更是每位家長關(guān)心的大事。那怎樣才能保證學(xué)生的安全呢?作為一名老師，我認(rèn)為應(yīng)該注意三點：

　　一、格按照學(xué)校的要求，按時接送孩子上下學(xué)，不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車(包括公共自行車)。也許有的家長要問：“孩子都六年級了，應(yīng)該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢?”是的，孩子盡管到了六年級，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應(yīng)急事情的能力足夠嗎?答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣?

　　二、行上學(xué)的學(xué)生，家長除了提醒路上應(yīng)注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時間，及時和孩子聯(lián)系，特別是放學(xué)回家的時間。

　　三、叮囑孩子在學(xué)校內(nèi)不追逐打鬧、不開過分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。

　　說完安全，在商討“以優(yōu)異的成績升入初中”。怎樣才能讓孩子以優(yōu)異的成績升入初中呢?我準(zhǔn)備從五個方面和大家商討：

　　1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。學(xué)生在做作業(yè)時，家長應(yīng)主動配合，或看書、讀報，或根據(jù)情況適當(dāng)輔導(dǎo)，或者做家務(wù)。不能讓孩子做作業(yè)，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的心理會平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎?另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也不要當(dāng)著孩子的面解決，事實證明你們的矛盾是會影響孩子的情緒的。他還會把這種情緒帶到學(xué)校來，您想：如果沒有好的心情，能學(xué)得好嗎?

　　2.對自己的孩子應(yīng)有信心、細(xì)心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎(chǔ)差，多種原因造成的習(xí)慣不良，自我約束力不夠，出現(xiàn)不主動學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩、應(yīng)付了事，不完成作業(yè)還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦?讓他得過且過嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎?不，作為父母我們應(yīng)該對他有信心，對他進(jìn)行細(xì)心、耐心地教育、輔導(dǎo)，并長期堅持下來做到有恒心。讓他慢慢進(jìn)步，逐步提高，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣進(jìn)而樹立起自信，漸漸追趕上班級前進(jìn)的隊伍。不能有時間就管一管，沒有時間算了，看到有點進(jìn)步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結(jié)果嗎?作為父母就沒有責(zé)任嗎?

　　3.督促孩子應(yīng)養(yǎng)成的幾個習(xí)慣。

　�、傧嘈抛约�，充滿信心的習(xí)慣。

　　②課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　③做事認(rèn)真、細(xì)心，一絲不茍的習(xí)慣。

　�、軐W(xué)習(xí)、生活中有主見，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。

　�、萘粜纳�活，勤于動筆的習(xí)慣。

　�、抻辛讼敕�及時與家長、老師溝通的習(xí)慣。

　�、哧P(guān)心長輩，主動幫父母做家務(wù)的習(xí)慣。

　　4.重視結(jié)果，更注重過程，及時做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。事實證明，有了好的過程，必然有好的結(jié)果。因此，在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們要重視對孩子的過程管理。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對孩子做出評價。在孩子取的好成績時，要多表揚、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續(xù)保持;在孩子成績不理想時，我們應(yīng)做好心理疏導(dǎo)，幫助孩子分析原因，找出差距，及時補救，不讓他們留下陰影。

　　5.時間緊，任務(wù)重，要充分利用好77天。近幾年來，考試最晚的時間是6月28，有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業(yè)考試還有77天，實際上課時間是53天�，F(xiàn)在語文和數(shù)學(xué)新課還沒有結(jié)束，預(yù)計在5月1前結(jié)束課程，復(fù)習(xí)時間已寥寥無幾，英語新課雖已結(jié)束，但教材變化大，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，時間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長也好，都要幫助孩子制訂復(fù)習(xí)計劃，及時指導(dǎo)、督促孩子，使他們的復(fù)習(xí)有條不紊，抓住重點和難點，通過精講多練，對知識掌握得更全面，更扎實，對迎考的信心更足。

　　我們有理由相信，只要我們家校聯(lián)手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會考出理想的成績，以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，從而實現(xiàn)我們的夢想!