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家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿

發(fā)布時(shí)間:2024-02-18

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿(通用35篇)

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇1

  在這陽(yáng)光燦爛的日子里,我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

  一、本冊(cè)書(shū)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多,難度加深,靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然,這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了,在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,靈活應(yīng)用的能力。

  二、教學(xué)方法

  在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā),引出新的知識(shí)點(diǎn),達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn),在上新課的時(shí)候,一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記,做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽(tīng)寫(xiě)一些基本的定義和化學(xué)方程式,把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,這樣:

  第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說(shuō),而根本沒(méi)有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹(shù)立學(xué)生的自信心。

  三.評(píng)價(jià)和建議

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題,只是對(duì)自己不自信,認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的,這樣就不會(huì)在細(xì)想去了,這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想,或給他點(diǎn)個(gè)方法,結(jié)果,同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候,還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他,激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差,依賴(lài)性較強(qiáng),注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿(mǎn)意,有難題,并不是想如何通過(guò)資料書(shū)或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,而是馬上和同方的同學(xué)討論,這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好,而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。

  高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年,是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái),一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

  以上都是我的一己之見(jiàn),有不到之處,請(qǐng)多多指正,也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

  祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)!

  祝您工作順利 合家歡樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇2

  尊敬的各位家長(zhǎng)大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子.為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

  正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

  當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,不簽字,老師向家長(zhǎng)反映,您講孩子的表現(xiàn),提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,以管不了為由,必而不談這個(gè)問(wèn)題了,那是您的孩子,一想起這個(gè)的時(shí)候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,現(xiàn)在孩子小,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點(diǎn),貪玩一點(diǎn),但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

  三、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  (1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

  (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

  (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

  (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

  (7)每天認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),最好是簽上家長(zhǎng)的名字。

  (8)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (9)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  (10)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  四、共同做好孩子的安全教育工作。

  1、在馬路上行走都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道。不要在馬路上追逐打鬧,不要追車(chē)、扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)。12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車(chē)輛。

  5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲

  6、上下樓梯靠右行,不要擁擠

  7、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,也不要燒東西玩。

  8、不要在河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語(yǔ):有事無(wú)事江邊走,難免有打濕腳的時(shí)候。

  9、嚴(yán)禁孩子私自下水游泳,防溺水。

  10、不要隨便亂買(mǎi)零食,特別是不要在路邊小店、在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)認(rèn)真看清生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。預(yù)防食物中毒。

  五、幾個(gè)配合工作。

  1還沒(méi)有開(kāi)通校訊通的,盡快改個(gè)移動(dòng)號(hào)。

  2教輔資料的收取,(教輔資料85元、少年報(bào)47、單元13、中華魂6、)共164元。

  3孩子進(jìn)校和離校都要刷卡,家長(zhǎng)要關(guān)注手機(jī)上孩子的到校時(shí)間和離校時(shí)間上

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇3

  我是這個(gè)班的物理老師,首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。

  家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿應(yīng)該包括對(duì)接下來(lái)物理老師的工作介紹。注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性,變抽象為直觀(guān),使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到;物理很有趣,物理很有用。狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。為了引起學(xué)生重視,我把它規(guī)定為物理作業(yè)。

  老師還需在家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿中提出對(duì)家長(zhǎng)的期望。孩子正處于長(zhǎng)身體階段,要注意合理的飲食,保證每天一個(gè)雞蛋。不要過(guò)分在意孩子的成績(jī),對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)?茖W(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī),對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī),看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  以上是對(duì)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿基本內(nèi)容的介紹,希望對(duì)您有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇4

  各位家長(zhǎng):

  大家好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng) 們能給我們提出合理化的建議。

  今天, 我們聚在一起, 只有一個(gè)目的, 那就是為了孩子的健康成長(zhǎng), 讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些, 看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向 大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  作為老師,我希望我的學(xué)生,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的, 是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美 好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著孩子:“高尚的品質(zhì),良好的 習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。 這個(gè)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面 我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1.多關(guān)心,少溺愛(ài) 我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康, 多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里 的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們 把錯(cuò)誤的題目改正, 我相信只要家長(zhǎng)重視了, 孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

  2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn) 清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)?現(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易 出問(wèn)題。

  另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。

  查明原因, 進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有 一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生 的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子 全泡湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去 了?刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間,F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代,孩子不懂電腦不行,但 沒(méi)有好好的用電腦更不行,我們班有一些同學(xué)上網(wǎng),如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 對(duì)孩子的智力和心理都有危害。家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,有條件的家 庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料,拓寬孩子的知識(shí)面。但是 時(shí)間一定要規(guī)定,有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。

  3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是 同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一 個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不 早于 ,中午到校時(shí)間不早于 點(diǎn),放學(xué)不遲于 點(diǎn)出校門(mén),這些規(guī) 定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就 會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持 給以我們一定的配合。

  4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒 5.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩 子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需 要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母 都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇5

  尊敬的家長(zhǎng)朋友,可愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  我是舞蹈一班班主任劉x老師,本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束,我們舞蹈班的課程也將畫(huà)上圓滿(mǎn)的

  句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專(zhuān)業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng),共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣的發(fā)展情況。

  今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程,先由我做口頭匯報(bào)總結(jié),再觀(guān)看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。

  接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。

  為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn),選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè),舞蹈內(nèi)容安排了:體態(tài)練習(xí),地面練習(xí),軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng),組合舞蹈,成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中, 我們多以分組訓(xùn)練,游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué),孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉,學(xué)會(huì)了很多的基本功。如:勾繃腳,前壓腿,側(cè)壓腿,前趴,頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈,如:《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中,從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專(zhuān)業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象,創(chuàng)造,表現(xiàn),交流,合作等方面的培養(yǎng)。如:情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵,討論表現(xiàn)的方法,在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣,及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn),從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

  本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃,有步驟的學(xué)習(xí),孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力,對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高,表現(xiàn)力體別強(qiáng),能大膽的表現(xiàn)自己,在同伴中是嬌嬌者,同時(shí)也起到示范帶頭作用,你們真是太厲害了,掌聲送給她們;竟τ(xùn)練中是比較累的,很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況,但是莊x,劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了,通過(guò)訓(xùn)練,她們的軟度可別的好!基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn),你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子,掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的,我們給她們最棒的掌聲。

  一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步,特別是她們的姿態(tài)上,體態(tài)上,膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然,孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合,在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們。

  在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn),共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  站在這里,看到這么多家長(zhǎng)都來(lái)了,作為教師代表,我要真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲“謝謝”。你們的到來(lái),既是對(duì)孩子們最大的精神鼓勵(lì),也是對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里,成就了我和他們之間的師生緣分。我想,你們的選擇是正確的,因?yàn)檫@里有適合他們成長(zhǎng)的教育沃土,這里有豐富多彩的校園生活,這里的老師“愛(ài)生如子”“待生如友”,和諧平等的師生關(guān)系奏響了生動(dòng)、精彩的生活樂(lè)章。

  讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是老師和家長(zhǎng)們共同的心愿,然而,孩子能否健康地成長(zhǎng),這是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(zhǎng),我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就可以看出,你們對(duì)孩子是關(guān)心的。

  作為老師,可以說(shuō)我們是負(fù)責(zé)任的。一學(xué)期來(lái),我們認(rèn)真做好本職工作,努力備好每一篇課文、上好每一堂課,我們盡量抽出更多的時(shí)間來(lái)為孩子們補(bǔ)習(xí)功課,我們從來(lái)都不放棄每一位孩子,哪怕他的起點(diǎn)再低,我們都會(huì)給予他最適合的教育,讓他品嘗知識(shí)的甘甜醇美。事實(shí)證明,我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步,哪怕是作業(yè)能夠自覺(jué)完成了,哪怕是書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了,哪怕是他對(duì)某一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣變濃了,作為老師,作為家長(zhǎng),我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,點(diǎn)滴成長(zhǎng)而感到高興!給孩子以鼓勵(lì),讓孩子充滿(mǎn)信心地面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

  作為老師,我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白:要想更好地教育孩子,需給自身不斷地“充充電”,提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中,我們潛心研究教育教學(xué),積極參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng);我們走進(jìn)書(shū)海,去領(lǐng)略教育者的卓越智慧;我們外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),去開(kāi)闊自己的教育眼界……都說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水,自己須先有一桶水。”說(shuō)到底,一所好學(xué)校,必定要有一批好老師,這樣才能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。

  作為老師,我們是仁愛(ài)的。我想,用“愛(ài)生如子”“待生如友”這兩個(gè)詞來(lái)形容我校師生之間的關(guān)系再合適不過(guò)了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫“良師”,一頂叫“益友”,除去教給孩子們知識(shí)之外,我們還需做他們生活上的“知心人”。我們和學(xué)生一起就餐,一同跑步,肩并肩一起快樂(lè)成長(zhǎng)!當(dāng)孩子遇到煩惱時(shí),我們?yōu)樗麄兣艖n(yōu)解難;當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí),我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明,我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼,彼此沐浴在幸福的春天里。當(dāng)然,在這一點(diǎn)上,我們做得還不夠,還需更加努力,讓我們的孩子生活在被愛(ài)的溫暖滋養(yǎng)下的校園里,這該是一件多么幸福的事呀!

  家長(zhǎng)朋友們,教育好孩子需要我們攜起手來(lái)一同努力,借此機(jī)會(huì),我真誠(chéng)地向你們提出幾點(diǎn)建議:

  一、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,有助于家校之間相互配合,形成教育合力,更好地教育孩子。

  二、月假在家嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少孩子,一到月假回家就變懶散了,作業(yè)馬虎了,這時(shí)就需要監(jiān)護(hù)人督促好他們。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,而毀壞一個(gè)好習(xí)慣卻很快,所以,你們的監(jiān)督對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

  三、多表?yè)P(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)如今,我們看一個(gè)孩子是否優(yōu)秀,不再只看他的成績(jī)。成績(jī)重不重要?當(dāng)然是重要的。但光有成績(jī)還不行,我們還會(huì)從品行、性格、特長(zhǎng)愛(ài)好等多方面、多維度綜合評(píng)價(jià)他,為此我想告訴在座的家長(zhǎng)們,也許你的孩子成績(jī)并不是最好的,但他卻有自己的一技之長(zhǎng),同樣是佼佼者。正如羅丹所言:“生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣,我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn),而是缺少善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。

  家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)相信你的孩子吧,未來(lái)將是他們的。相信在我們的共同努力下,您的孩子一定能乘著春風(fēng)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  最后,祝大家身體健康,闔家幸福!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇7

  尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先向各位老師表示誠(chéng)摯的感謝!正是你們的精心培育和細(xì)心教導(dǎo),才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,思想上和行為上,有了很大的進(jìn)步, 同時(shí)也借此機(jī)會(huì)和各位老師及家長(zhǎng)交流一下。

  在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我也茫然過(guò),煩心過(guò),不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算順利吧,一直以來(lái)我不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂(lè)的方式學(xué)習(xí),以健康的身體成長(zhǎng),以美好的心態(tài)看生活,現(xiàn)在看來(lái)還不是太差。家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心太,平等的觀(guān)念對(duì) 待孩子,做孩子的朋友,你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題,成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū),引導(dǎo)孩子多看,多言,多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)檎Z(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展,下面說(shuō)說(shuō)我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

  我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開(kāi)三個(gè)方面

  一 好的學(xué)校,優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,掌握孩子的特點(diǎn),正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,我家的做法是采用了賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),少責(zé)備。

  二 積極配合老師的教育,力爭(zhēng)與老師的教育步調(diào)一致,共同解決孩子存在的問(wèn)題,通過(guò)交流,可以知道老師教育的知識(shí)是否掌 握,上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,是否積極回答問(wèn)題等等......,從而拿出有效的措施,爭(zhēng)取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能及時(shí)消化吸收。

  三 家長(zhǎng)的言傳身教,現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長(zhǎng)身邊,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),孩子看在眼里,盡管不說(shuō)出來(lái),但記在了心里,潛移默化中影響到了孩子,所以我在孩子面前力爭(zhēng)做到言行一致,做事情首先要從我做起。

  最后,我想說(shuō)的是每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),希望家長(zhǎng)朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,積極配合學(xué)校和老師,讓咱們的孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康發(fā)展,快樂(lè)成長(zhǎng),共同進(jìn)步!

  孩子是我們的希望,是我們夢(mèng)想的寄托,相信我們的孩子,小小的種子也會(huì)有無(wú)限寬廣的未來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇8

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng),感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  這次歷史是閉卷考試,大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀(guān)的,但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。歷史優(yōu)秀人數(shù),及格人數(shù)。針對(duì)歷史這門(mén)科目,我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記,筆記要求細(xì)致有條理性,能體現(xiàn)出本接課的知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時(shí)細(xì)節(jié)的知識(shí)積累,可以說(shuō)是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī),如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于歷史學(xué)習(xí),我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,考80分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱,課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生,當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,后來(lái)又不看不記,考試的時(shí)候就大腦一片空白?荚嚪?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,自己要多分析,同時(shí)家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因,從中吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。

  歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過(guò)程等知識(shí)的獲取通過(guò)記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒(méi)有對(duì)歷史知識(shí)的牢固記憶,理解和運(yùn)用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用,先弄懂在背誦記憶,這樣就會(huì)有事半功倍的效果。

  作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)基本理解后,驗(yàn)證知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度,加深對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書(shū)之后進(jìn)行,作業(yè)要獨(dú)立完成,做作業(yè)時(shí),不要照書(shū)抄,要盡量根據(jù)自己的記憶寫(xiě)出答案,確實(shí)寫(xiě)不出來(lái),再看看書(shū)。

  孩子的進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  (1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  (2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

  每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),看有沒(méi)有認(rèn)真完成,看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),多加督促。如果有耐心的話(huà)可以再檢查孩子的背誦和記憶,有些家長(zhǎng)和孩子可能認(rèn)為開(kāi)卷考試就不用記和背,這是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解,只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,況且考試時(shí)間是很有限的,那有時(shí)間翻書(shū)答那些簡(jiǎn)單的題,如果能夠熟記,翻書(shū)數(shù)度也很快的。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。我們?cè)谄綍r(shí)除了督促學(xué)生之外,可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì),增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū),像史記小故事,中華五千年之類(lèi)的;假期帶著孩子出去走走,參觀(guān)博物館、紀(jì)念館,如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片,如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等,就是說(shuō)興趣是最好的老師,是孩子提高成績(jī)的最強(qiáng)動(dòng)力。

  (3)多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

  最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇9

  各位家長(zhǎng)

  大家好,今天的家長(zhǎng)會(huì)由于時(shí)間比較緊張,班主任還有些事情要和各位交代,在這里數(shù)學(xué)就不展開(kāi)說(shuō)了,只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的幾個(gè)方面和各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通:

  1.注重計(jì)算的訓(xùn)練

  這學(xué)期關(guān)于計(jì)算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,難度較大,我們剛剛學(xué)完;緊接著第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計(jì)算,實(shí)際上是對(duì)筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運(yùn)用;第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

  現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)有兩本了,所以就較少統(tǒng)一布置計(jì)算的訓(xùn)練,請(qǐng)各位有條件有時(shí)間的情況下可以適當(dāng)出點(diǎn)題目給孩子做,三到五題即可,不求多,主要是想鞏固計(jì)算方法和細(xì)心的習(xí)慣。

  2.繼續(xù)狠抓書(shū)寫(xiě)

  數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善,但仍有進(jìn)步的空間。數(shù)字要寫(xiě)飽滿(mǎn),寫(xiě)清楚;畫(huà)線(xiàn)要用尺子;寫(xiě)錯(cuò)了要擦干凈,不涂改;寫(xiě)字不要潦草,要一筆一劃。從某種程度上說(shuō)孩子的書(shū)寫(xiě)情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài)。希望大家做一個(gè)有心的父母。

  3.拼的不是時(shí)間,是效率。

  前幾周大家在群上討論作業(yè)問(wèn)題,說(shuō)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,看著很心疼。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,我隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生,都說(shuō)數(shù)學(xué)一般完成的很快,如果下課不想和同學(xué)們玩,放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,確定數(shù)學(xué)每天一頁(yè)的練習(xí)量是必須的。

  然后我就開(kāi)始為孩子們找原因,數(shù)學(xué)為什么會(huì)寫(xiě)到那么晚,表現(xiàn)主要有兩種:一種要“想”,即長(zhǎng)時(shí)間思考;另一種要“玩”,即寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中情況不斷,不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。這兩種表現(xiàn)實(shí)際上原因只有一個(gè):當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀(guān)察出來(lái)的。作業(yè)較慢的同學(xué),我觀(guān)察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒(méi)學(xué)好,作業(yè)做起來(lái)自然很枯燥,特別是數(shù)學(xué)!為什么這樣說(shuō)呢,因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)學(xué)好還能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)類(lèi)比,數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識(shí)沒(méi)學(xué)好,就是沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)。一旦枯燥,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會(huì)選擇思考,很長(zhǎng)時(shí)間地思考,如果這時(shí)候您在他身邊,適當(dāng)輔導(dǎo)一下,可以度過(guò)這個(gè)“難關(guān)”;學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué),就開(kāi)始被更有趣的分散注意力,就像家長(zhǎng)說(shuō)的“做了很久才做了一點(diǎn)點(diǎn)”。

  所以請(qǐng)各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)作業(yè),可以看到孩子知識(shí)掌握情況;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),及時(shí)和老師溝通,了解學(xué)生的上課情況;及時(shí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)后立刻鞏固,講解完一道題一定要讓他自己做一遍,或者說(shuō)一遍,或者類(lèi)似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識(shí)點(diǎn)日積月累,如果有在課堂上就不懂的,可以直接和老師反映。

  時(shí)間關(guān)系,數(shù)學(xué)方面我只講這三點(diǎn)。如果還有什么問(wèn)題歡迎個(gè)別溝通。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇10

  各位家長(zhǎng):

  大家下午好! 很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。我是一年?jí)二班的班主任,我姓李。首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持、配合我工作的家長(zhǎng),是你們相信我、支持我、配合我的工作,才能使孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧司薮蟮倪M(jìn)步!

  一、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖

  本次家長(zhǎng)會(huì)是孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義、非常必要的聚會(huì)。目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà),就是為了我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  二、 班級(jí)各項(xiàng)情況:

  下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下:我班共65人,男生32人,女生33人。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)大家的努力,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。比如:課前知道做好準(zhǔn)備,書(shū),筆該怎么放,上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,也知道了課間做一些安全的游戲,作業(yè)一天比一天寫(xiě)的整齊規(guī)范;排隊(duì)也是越來(lái)越迅速;衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好;也懂得了尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心班集體。在短短的時(shí)間里孩子們一天天在成長(zhǎng)著!我相信,在座的家長(zhǎng)聽(tīng)到這些事情也會(huì)很高興吧!

  三、各種習(xí)慣的培養(yǎng)

  但孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好將來(lái)!首先我想跟大家聊聊孩子的習(xí)慣培養(yǎng).

  一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".所謂習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  (一)首先談?wù)勆盍?xí)慣。

  1、要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。

  讓孩子早睡早起,按時(shí)上學(xué),早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校,中午1:40到校。請(qǐng)不要讓孩子過(guò)早地到校。(值日生提前十分鐘)

  2、培養(yǎng)孩子的自理、自立能力。

  孩子自己能做的事,家長(zhǎng)不要代勞。比如孩子的書(shū)包讓他自己背。還有,家長(zhǎng)要提醒孩子在頭一天晚上整理好明天上課所需的學(xué)習(xí)用品,不要到校后才發(fā)現(xiàn)忘帶東西,又要家長(zhǎng)來(lái)送。以后家長(zhǎng)再來(lái)給孩子送忘帶的東西我們會(huì)統(tǒng)一登記,并從孩子所在班級(jí)當(dāng)周文明禮儀分中減去一部分。

  每天削好3-5支左右的HB鉛筆,有的孩子上課削鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。另外,一年級(jí)的孩子容易丟三落四,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。

  3、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子們偶爾玩耍打鬧是在所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

  二)其次來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).

  1、寫(xiě)的習(xí)慣。

  大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān). 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

  2、聽(tīng)的習(xí)慣

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

  3、讀的習(xí)慣

  平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),家一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。 4,說(shuō)的習(xí)慣

  家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?

  5、閱讀習(xí)慣.

  (1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

  一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

  (2)讓孩子在生活中識(shí)字。

  期中考試以后我們把教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字和寫(xiě)字。一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的任務(wù)是很繁重的。教材要求上冊(cè)認(rèn)識(shí)400個(gè)字,在生字表一中。會(huì)認(rèn)就行,不用寫(xiě)。生字表二中是要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的共一百個(gè)字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng);走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。在我們班有的同學(xué)在學(xué)前班就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字,能完整的讀一篇小故事。多認(rèn)字不但能提高孩子學(xué)語(yǔ)文的自信心,而且還能提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力,咱們家長(zhǎng)一定重視起來(lái),多引導(dǎo)孩子認(rèn)字、認(rèn)課本以外的字。

  6、養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

  孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

  一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)任務(wù)繁重的學(xué)科,這就需要咱們家長(zhǎng)和老師緊密配合,使孩子度過(guò)這一難關(guān)。學(xué)好語(yǔ)文。

  以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,還需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

  四、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

  (一)生活方面:

  1、早飯不但要吃,而且要吃好?梢詾楹⒆訋,水是最好的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

  2、現(xiàn)在已進(jìn)入冬季,又進(jìn)入了傳染病的多發(fā)期,針對(duì)這一問(wèn)題我們學(xué)校也實(shí)施了許多預(yù)防措施,每天上午下午各一次進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)。保證空氣流通。我們還有專(zhuān)人定期給教室消毒。但是如果孩子得了傳染病,一定要告訴班主任,不要隱瞞病情,帶病上課,造成疾病的傳播。要讓孩子安心在家治病、休養(yǎng),痊愈回來(lái)后我們老師會(huì)單獨(dú)給孩子補(bǔ)課,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

  3、不要無(wú)辜給孩子零花錢(qián)。在學(xué)校,我們是禁止孩子帶零食,吃零食的。也禁止孩子帶玩具。

  4、希望家長(zhǎng)做好孩子的衛(wèi)生工作,經(jīng)常給他們洗頭、洗澡、換衣服、勤剪指甲。

  (二)學(xué)習(xí)方面

  1、作業(yè)本的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)定期檢查孩子的書(shū)包,幫助孩子更換即時(shí)更換注音本和數(shù)學(xué)練習(xí)本。

  2、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫(xiě)字上,孩子的握筆姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

  3、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

  4、每天檢查孩子的作業(yè)

  整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,兩門(mén)作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí),做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠,如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多,那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注,那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè),口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,并寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū),可以簽背得很流利等等。

  (三)其他方面:

  1、為了您和孩子們的安全,無(wú)論是騎車(chē)還是開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng),特別是騎三輪車(chē)的老人家,在接送孩子時(shí)請(qǐng)您務(wù)必把車(chē)停放在遠(yuǎn)離門(mén)口禁停區(qū)的區(qū)域。把孩子送到校門(mén)口后,請(qǐng)您放心離開(kāi),不要再校門(mén)口停留,以免孩子養(yǎng)成依賴(lài)習(xí)慣。來(lái)接的時(shí)候不要進(jìn)校園,我們老師會(huì)帶著孩子們排著隊(duì)伍出來(lái),請(qǐng)您在校門(mén)口處規(guī)定的位置等候。孩子多,動(dòng)作慢,請(qǐng)您在校門(mén)兩側(cè)規(guī)定的位置耐心等候。不要堵大門(mén)口,以免擁擠,容易發(fā)生踩踏事件。在隊(duì)伍還沒(méi)解散之前,不要把孩子從隊(duì)伍中強(qiáng)行拉走。放學(xué)站隊(duì)也是集體生活的一部分,能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),合作意識(shí),也需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

  2、以后學(xué)校的各種通知都不在門(mén)口掛小黑板出示,會(huì)用校信通通知各位家長(zhǎng),所以家長(zhǎng)們

  在接孩子時(shí)也不用再往門(mén)口站。請(qǐng)今天來(lái)的各位家長(zhǎng)一定要把剛才我所說(shuō)的內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給家里接送孩子的人。

  3、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  4、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子,那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一,老師對(duì)孩子是一對(duì)六十六。作為老師,在學(xué)校的時(shí)間有限,課堂時(shí)間也有限,對(duì)每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長(zhǎng)更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái),但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們竭力配合老師,讓孩子成長(zhǎng)的更健康!

  5、最后想說(shuō)給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情,可能會(huì)給孩子心靈帶來(lái)很大的創(chuàng)傷。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)努力去營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家庭,讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂(lè)。

  各位家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,老師會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后謝謝大家聽(tīng)我羅哩羅嗦地講了這么多,其實(shí)在座的很多家長(zhǎng)教子有方,我講的不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位指正。最后用一句話(huà)和大家共勉“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇11

  各位家長(zhǎng):

  我是孩子的'物理老師,我姓季。非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視,對(duì)學(xué)校的工作萬(wàn)分支持。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),更離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。下面我把關(guān)于物理學(xué)科的一些特點(diǎn)想法和建議與家長(zhǎng)交流一下。

  首先:每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)好物理。孩子經(jīng)過(guò)八年的學(xué)習(xí),有些科目已經(jīng)形成一定的差距。而物理是初二開(kāi)設(shè)的一門(mén)課目,這次期中考試應(yīng)該說(shuō)所有學(xué)生都站在同一條起跑線(xiàn)上,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該能夠?qū)W好物理。任何時(shí)候,沒(méi)有任何理由學(xué)不好物理。這是我們老師一直強(qiáng)調(diào)的,也希望家長(zhǎng)與我們保持一致,對(duì)學(xué)生的任何一次作業(yè),一次考試嚴(yán)格要求,幫學(xué)生擰緊我一定要學(xué)好物理的那根弦。

  再者:每個(gè)孩子都能夠?qū)W好物理。提起物理,相信很多家長(zhǎng)會(huì)直搖頭,因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)時(shí)感覺(jué)物理很難。這里我先給家長(zhǎng)吃顆定心丸:經(jīng)過(guò)幾次教材改革,初三物理的內(nèi)容更簡(jiǎn)單,考試要求降低,學(xué)習(xí)難度逐步降低。所以學(xué)生只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,都能夠?qū)W好物理。

  最后,今天我們就借此機(jī)會(huì)僅以物理學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。我交流的主題是物理良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  一、獨(dú)立的習(xí)慣:獨(dú)生子女他不獨(dú)立。問(wèn)題在于家長(zhǎng)的呵護(hù),因?yàn)閷氊愄,什么事也不讓他去做,就是怕他受到傷害。所以,他們依?lài)性特強(qiáng),反映在學(xué)習(xí)上,就是沒(méi)有自己的見(jiàn)解。只關(guān)心標(biāo)準(zhǔn)答案是什么,只關(guān)心老師是怎么說(shuō)的。我告訴各位家長(zhǎng):物理學(xué)習(xí)只是引導(dǎo)了學(xué)生怎么去“探究”。在探究的過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解,所以,我不承認(rèn)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么,我也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案給學(xué)生。請(qǐng)家長(zhǎng)今后像我一樣地在家里培養(yǎng)你的寶貝。

  二、思考的習(xí)慣:學(xué)而不思則惘。物理的特點(diǎn)是多想少錯(cuò),少想多錯(cuò),不想全錯(cuò)。解答物理題時(shí),不注意思考,不進(jìn)行綜合比較,盲目地“套用規(guī)律”那就只有“吃虧”的份了。所以,在家里,希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的,多用一點(diǎn)時(shí)間與你的孩子進(jìn)行思想的交流,你的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)思考的。

  三、練習(xí)的習(xí)慣:走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò),物理的練習(xí)是使學(xué)生“獨(dú)立思考”的最佳載體。課后的練習(xí)態(tài)度及練習(xí)的習(xí)慣,是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量鞏固與提高的必由之路。練習(xí)的習(xí)慣在與隨時(shí)性,檢查性,就是學(xué)過(guò)了就做題,做題不看書(shū),看書(shū)不做題。練習(xí)的態(tài)度就是不要輕易地放棄。不會(huì)做是“必有道理”的,只要明白了“不會(huì)的原因”才能有目的地去加以改變,一旦錯(cuò)過(guò),則悔之晚矣。

  有以上習(xí)慣的保證,則你的孩子一定會(huì)慢慢好起來(lái)的,同時(shí)告訴大家一個(gè)道理,學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。厚積才能薄發(fā),千萬(wàn)不要輕易相信“補(bǔ)課”與“什么寶典”因?yàn)檎l(shuí)都不是“上帝”,真正的“上帝”就是你的孩子對(duì)他老師的信任和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。

  但是,物理畢竟有不同于其他科目的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)。在某一章節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)掉隊(duì)了。這就要求我們教師和家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子,多跟孩子交流學(xué)習(xí)物理的體會(huì)。在交談中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)哪一部分存在疑惑,幫孩子分析原因:是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì),還是方法不對(duì)頭。早發(fā)現(xiàn),早糾正。當(dāng)然這些是我們教師的職責(zé),我會(huì)盡自己所能不放棄任何一個(gè)學(xué)生。但是由于我任教二個(gè)班級(jí),總有考慮不到得地方,懇請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)協(xié)助。如果您發(fā)現(xiàn)孩子物理學(xué)習(xí)上有問(wèn)題,可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)電話(huà)及時(shí)問(wèn)我。當(dāng)然,我更希望家長(zhǎng)把孩子物理學(xué)習(xí)情況與我溝通。

  孩子是你的,學(xué)生是我的。為了共同的目標(biāo),真誠(chéng)希望家長(zhǎng)與我攜手合作,為孩子的成長(zhǎng)共同努力。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇12

  大家好!很高興能有機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)真誠(chéng)交流,首先,我代表科任老師和全班同學(xué),歡迎和感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。畢竟孩子承載著我們每個(gè)家庭的未來(lái),教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分,千萬(wàn)不可小看。我們也深知作為家長(zhǎng)每天在外忙工作、拼事業(yè),在家還要料理孩子的生活起居,已經(jīng)都在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟高考的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,我們的孩子現(xiàn)在還小,獨(dú)自的在求知的道路上行走,還走不穩(wěn),走不好,特別需要我們老師和家長(zhǎng)的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴,我們家長(zhǎng)更是當(dāng)仁不讓。

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過(guò)半。我們都知道,20xx年6月7號(hào)他們就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我們要齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績(jī)!

  我是高中年級(jí)(3),(4),(5)班地理老師陳少?gòu)?qiáng)老師。我今天講話(huà)的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn):

  第一、高考的重要性。特別是這一屆高年級(jí)高考形勢(shì)的變化,地理是高中年級(jí)的會(huì)考,高考科目之一。地理在高考中成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子的高考成績(jī)。

  第二、教學(xué)進(jìn)度安排,,我們學(xué)校每周安排了三節(jié)地理課,我們計(jì)劃本學(xué)期學(xué)完高中地理必修2課本的內(nèi)容。第一次月考和本次期中考試,從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來(lái)看,學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升①前階段作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有„„②課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,積極舉手發(fā)言,表現(xiàn)突出的學(xué)生有:„„③段考成績(jī)優(yōu)秀者有:„„④段考進(jìn)步較大者有„„。

  第三、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖,做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中,我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識(shí)落實(shí)到圖上,從“手中有圖”,到“心中有圖”。試卷中有選擇題、綜合題(即讀圖、填圖題)。②理解性記憶。地理并不是一門(mén)死記硬背的學(xué)科,各地理事物之間相互影響,相互制約,要善于找到因果聯(lián)系記憶法,理清脈絡(luò),學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。③對(duì)比記憶法?傊,學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識(shí)掌握好,除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外,課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

  第四,家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促孩子搞好高中年級(jí)的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通,及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)不理想者,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多跟老師聯(lián)系,有事可隨時(shí)打我電話(huà)——。成長(zhǎng)中的孩子,可塑性大、變化性強(qiáng),我們作為家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子的未來(lái)樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心,不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ),為孩子的未來(lái)成長(zhǎng),做好我們?cè)撟龅墓ぷ鳎蛔屛覀兊暮⒆虞斣谥锌嫉钠鹋芫(xiàn)上。我相信,在全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的共同努力下,我們的高考一定會(huì)取得可喜的成績(jī)。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇13

  各位家長(zhǎng),大家好!

  首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)物理這門(mén)新課程已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),1~5章內(nèi)容較簡(jiǎn)單,但學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到物理是門(mén)較難學(xué)的課程。雖然是理科,可和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法又有很大區(qū)別。甚至有個(gè)別學(xué)生到現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好物理的方法。而我們馬上面臨的高一下冊(cè),全部為電學(xué)和電磁學(xué),是整個(gè)初中最難學(xué)的部分。而無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)電學(xué)的地位和作用都不過(guò)分,因?yàn)橹锌加薪?0%的內(nèi)容都是檢測(cè)電學(xué)知識(shí)的,而學(xué)生最容易丟分的也是在電學(xué)知識(shí)。突出表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

 、睌(shù)學(xué)計(jì)算能力還沒(méi)有具備。

  ①學(xué)生數(shù)學(xué)比例計(jì)算、繁分化解很差,關(guān)鍵是數(shù)學(xué)還沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容(初三那年才學(xué)),只能是物理老師用到什么補(bǔ)什么。

  ②學(xué)生列方程、列方程組、解方程組的能力較差。

 、搽妼W(xué)的基礎(chǔ)電路圖、實(shí)物圖的分析能力較差。因?yàn)閷W(xué)生動(dòng)手能力較差,所以對(duì)電路圖、實(shí)物圖沒(méi)有感性認(rèn)識(shí),分析時(shí)較困難。

 、畴娐饭收系姆治瞿芰^差。首先學(xué)生看懂電路圖和實(shí)物圖就很困難,再加上電路故障的分析不能從正面分析,情況是本身電路就不正常,所以學(xué)生有了正常電路的思維定勢(shì)就很

  難正確做出故障分析。

 、措娐纷兓}是學(xué)生最難掌握的題型。

  電路變化設(shè)計(jì)到電阻、電流、電壓、電功率、甚至電功,既有串聯(lián)又有并聯(lián),學(xué)生很難掌握。在歷屆河北省的中考題中選擇題的22題就是一道非常難的電路變化題。

 、惦妼W(xué)的綜合計(jì)算題設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)最多,分值也很高。

  正是由于以上的情況,學(xué)好電學(xué)就成了學(xué)好物理的關(guān)鍵,所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)好電學(xué)的重要性,也要認(rèn)識(shí)到學(xué)好電學(xué)的困難性,我們只能面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,努力學(xué)好電學(xué)部分。

  給家長(zhǎng)的建議:

  假期盡量讓學(xué)生復(fù)習(xí)好第五章,再預(yù)習(xí)第六章,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇14

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝校方召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì).使我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!我們來(lái)自不同的地方,有著不同的身份.做著不同的工作:有的在機(jī)關(guān)任職--其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫;有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計(jì)發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng).日出而作,日落而息--我剛才觀(guān)察了一下.今天開(kāi)會(huì)遲到的.大部分是來(lái)自農(nóng)村的家長(zhǎng),他們肯定是做了一陣農(nóng)活后,才洗腳上岸,換上新鞋趕來(lái)的(笑聲)!為了增加孩子的營(yíng)養(yǎng),他們有的提了幾斤蘋(píng)果,有的提著一只保溫桶--我猜想里面肯定是一只燉爛了的土雞婆,可憐天下父母心啊!(掌聲)

  但不管我們是做什么的.坐在這里,我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋(gè)共同的心愿--望子成龍,望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母,老師眼里的家長(zhǎng)。所以,今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì),就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng),同各位講幾句心里話(huà)。

  我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距,所以我要講的.不能算是經(jīng)驗(yàn).只能算是感受.如果能夠引起各位的共鳴.我將感到莫大的榮幸。

  作為中年人.我們?cè)谂笥严嗑。親人團(tuán)聚的時(shí)候.談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,在談?wù)摃r(shí),有的眉飛色舞,津津樂(lè)道,稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà),有的搖頭嘆氣、一籌莫展.抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧,與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,只有不稱(chēng)職的父母!

  我這樣說(shuō),可能有人會(huì)不以為然:為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的,他們可能會(huì)舉出下面的例子--

  有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦,從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子,但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí),孩子的父親回答說(shuō):"我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn).就是早晨莫讓他起早了.晚上莫讓他睡晚了.三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)

  而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦,對(duì)孩子百依百順,既照顧其飲食起居.又為之聘請(qǐng)家教,總之是硬件軟件一起上,以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū),考取重點(diǎn)大學(xué),但孩子最終卻名落孫山。

  我不否認(rèn).上面的情況肯定存在.但這只是特例,這種特殊現(xiàn)象.就正如我們平常所講的那樣:有意栽花花不發(fā).無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是:無(wú)心插柳難成蔭,有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母,他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà),一般與父母不稱(chēng)職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)

  那么,怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

  第一.要疼愛(ài)孩子

  高爾基說(shuō),母親疼愛(ài)孩子.那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的.都知道疼愛(ài)自己的孩子。但在目前的社會(huì)背景下.我們?cè)撛鯓犹蹛?ài)孩子呢?我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài),化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育,教育孩子對(duì)親人、對(duì)社會(huì)要盡責(zé)任,我們可能不能名垂青史.可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),那么就從身邊的事情做起,從最容易做到的事情做起,

  從教育孩子做起吧!如果每一個(gè)做家長(zhǎng)的.都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì)的人,就是對(duì)孩子、也是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任。

  我最近讀到一篇文章,題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話(huà):"每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程你愛(ài)自己的父母.希望他們長(zhǎng)命百歲.但你再孝順,他們也會(huì)走在你前面--你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女.時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,然而你再高大,總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示:只能陪父母一程,我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程,我們就娶抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢(qián)財(cái)是身外之物,名利是過(guò)眼云煙,盡心盡力培養(yǎng)好了孩子,就是對(duì)他們最深的愛(ài)!(掌聲)

  第二,要熟悉孩子。

  人不能兩次踏進(jìn)同一條河流.世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō),孩子們有的內(nèi)向.有的活潑,有的低調(diào),有的張揚(yáng),有的喜靜.有的愛(ài)動(dòng),有的急躁,有的沉穩(wěn);從心理素質(zhì)來(lái)講,有的剛強(qiáng),能承受屈辱和壓力,有的脆弱.弄不好就可能走向極端,有的自信.有的自卑:從興趣能力上講。有的興趣廣泛,知識(shí)面寬.有的興趣單一,知識(shí)面窄.有的形象思維強(qiáng),有的邏輯思維強(qiáng);從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō),有的家境寬裕,有的家境困難……幸福的家庭是相似的.不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的.要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子.善于探索、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,只有這樣.才能因人施教,對(duì)癥下藥.有的放矢我們大家應(yīng)該明白,我們跟自己的孩子.除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外,還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè),應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通,交流.應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī),應(yīng)該記住班上科任老師的電話(huà)號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,應(yīng)該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些,我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)!

  第三,要寬容孩子

  進(jìn)入高一年級(jí)的孩子.正處在生理的發(fā)育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的基本定型期。在這一時(shí)期,每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng),我們應(yīng)該記住.也許殘缺的才是完美的、對(duì)于孩子.我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解.少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求.切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤,盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境.做到成功了不驕傲.失敗了不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人成才的道路千萬(wàn)條,未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要,你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué).從事什么樣的職業(yè)并不重要,重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心(掌聲)

  第四,要引導(dǎo)孩子

  種瓜得瓜,種豆得豆,不同的教育方法,會(huì)收到不同的效果:我們同孩子朝夕相處.自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,卻要求孩子寬以待人:我們自己虐待老人,卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書(shū)看報(bào),卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢(qián)大手大腳,卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。

  現(xiàn)在社會(huì)上的人分為三種:一是有所作為的能人,二是有所不為的好人,三是無(wú)所不為的壞人。自己的孩子可能成不了能人.但千萬(wàn)不要讓他成為無(wú)所不為的壞人!我們要想盡辦法引導(dǎo)他做好人.在學(xué)校做一個(gè)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)審美的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有禮貌、有能力、有熱情的好孩子;在杜區(qū)做一個(gè)遵守法紀(jì)法規(guī)、遵守社會(huì)公德的好公民!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇15

  首先,我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來(lái),感謝大家一直以來(lái)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)高三(4)班工作的支持和幫助!

  從暑假補(bǔ)課開(kāi)始,就意味著我們正是進(jìn)入高三狀態(tài),因此這一次家長(zhǎng)會(huì)是孩子進(jìn)入高三以后的第一次動(dòng)員會(huì)。暑假補(bǔ)課,大多數(shù)學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束新課進(jìn)入總復(fù)習(xí)第一輪階段,所以,暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始,正是高三取得最后勝利的保證!

  我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):

  1.匯報(bào)沙中20xx年高考情況,本屆高考的形勢(shì)和學(xué)情。

  2.班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)。

  3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。

  一.20xx年、20xx年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)及我校錄取情況。

  文科理科年級(jí)百分比

  重本570/15人564/10人69人20%

  二A524/30人510/49人101人60.3%

  二B494/49人488/65人206人77.15%

  專(zhuān)A455/64人447/70人238人89.14%

  專(zhuān)B382/71人364/84人264人99%

  家長(zhǎng)會(huì)教師代表講話(huà)稿家長(zhǎng)會(huì)教師代表講話(huà)稿20xx年廣東省各批次高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

  重本: 文科類(lèi)總分591分 理科類(lèi)總分557分

  二A線(xiàn):文科類(lèi)總分551分 理科類(lèi)總分502分

  二B線(xiàn):文科類(lèi)總分528分 理科類(lèi)總分480分

  專(zhuān)A線(xiàn): 文科類(lèi)總分493分 理科類(lèi)總分434分

  專(zhuān)B線(xiàn): 文科類(lèi)總分430分 理科類(lèi)總分345分

  我校07、20xx年高考都取得了好成績(jī)。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉承上兩屆良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和狀態(tài),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  從兩年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)看,理科與文科的分?jǐn)?shù)差距在逐年減小,拿重本看,從20xx年的34分的差距,縮減到20xx年的6分差距,而20xx屆考生在去年選擇高考報(bào)考課目時(shí),受20xx年高考結(jié)果影響很大,導(dǎo)致該屆理科生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科生,估計(jì)明年高校理科生擴(kuò)招幅度不大,因此競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。尤其是考生中分?jǐn)?shù)剛好在一般本科線(xiàn)上下的這一部分考生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

  所以,09屆高考理科形勢(shì)并不太樂(lè)觀(guān)。希望我們的同學(xué)做好吃苦競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

  二.班級(jí)期末考試情況介紹

  總的來(lái)說(shuō),班級(jí)四科平均分在三個(gè)理科班中排在前面。具體情況見(jiàn)投影。

  從各科考試情況看,我們班的文科偏弱,同學(xué)自己總結(jié),對(duì)文科的學(xué)習(xí)積極性不高,基礎(chǔ)較弱,花的時(shí)間相對(duì)較少,有畏難情緒。理基考試中對(duì)文科不重視。以后的學(xué)習(xí)中要加大的文科的重視程度,以免在高考中拖分。

  班級(jí)情況:

  班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)。

  班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都要進(jìn)一步嚴(yán)格要求。

  打消怕苦怕累的情緒,加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

  三.一些建議

  各位家長(zhǎng),孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率,提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):

  1.培養(yǎng)自信。有人說(shuō),信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿(mǎn)力量,獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀(guān)原因,高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,有自卑感。為此,我們?nèi)w高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行,消除學(xué)生的恐懼感,鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng),跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),跟自己競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)讓學(xué)生感到有希望。

  我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒(méi)有它一定會(huì)輸,信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),去拼搏,去爭(zhēng)取成功。

  2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績(jī),課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話(huà),應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

  3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大,要做到不重新犯錯(cuò),整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集,并定期翻看,這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿(mǎn)足于“知錯(cuò)就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分,千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂,要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

  4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō):多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類(lèi))問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí),對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑,但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教,還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題,相互啟發(fā),彼此得益。

  幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿

  第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記,便于幼兒認(rèn)識(shí)。

  在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀(guān)察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有有步,我們教他們學(xué)會(huì)自己吃飯,自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì), 起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。要知道其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  今年我們小班年段有一個(gè)“達(dá)標(biāo)”活動(dòng),內(nèi)容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能多給機(jī)會(huì)讓幼兒練習(xí),同時(shí)也要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。因?yàn)榘嗉?jí)里小朋友較多,幼兒有些地方可能會(huì)照顧不周,有些做的不好的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒,如果幼兒有什么要注意的情況也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問(wèn)題也請(qǐng)和我們溝通,如果直接找園長(zhǎng),那豈不是把我們兩位老師當(dāng)空氣了,因此希望我們能相互尊重,畢竟我們也要相處三年。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇16

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我校工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái),是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,是對(duì)我們的孩子全面關(guān)心的最具體表現(xiàn)。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話(huà)臵于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便,敬請(qǐng)諒解。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),受學(xué)校校長(zhǎng)委托,先由我,政教處金主任,就學(xué)校的工作給大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。再由教務(wù)處艾主任給大家匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)及方法的一些事情。

  第二階段是分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),由各班班主任主持,科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

  下面,我代表學(xué)校,將學(xué)校的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),不足之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  家長(zhǎng)朋友們:

  三年來(lái),第三小學(xué)擔(dān)任著育人一方,教化一方的使命,全體教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),銳意進(jìn)取,教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,學(xué)校正向縣市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn),20xx年學(xué)校被評(píng)為工作實(shí)績(jī)突出單位,20xx年迎省教育督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)單位,20xx年被承德市人民政府授予園林式單位,被教育局評(píng)為安全和綜治目標(biāo)管理先進(jìn)單位,學(xué)校在各屆藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上均取得優(yōu)異的成績(jī),20xx年我校獲承德市第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20xx年、20xx年我校獲縣城小學(xué)籃球賽第一、二名、乒乓球第二名、冬季越野賽第二名等多項(xiàng)好成績(jī)。受到了教育局和社會(huì)各界的一致好評(píng)!

  建校以來(lái),第三小學(xué)以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,秉承“健康、明理、勤奮、向上”的校訓(xùn),注重孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,為孩子終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)和學(xué)風(fēng),強(qiáng)化學(xué)校的德育管理,走出了一條較為成功的道路。在德育管理上,我們主要做了以下工作:

  1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。

  學(xué)校始終把德育工作放在首位,教育廣大教師明白當(dāng)前新形式下德育工作的重要性和緊迫性。選撥了一批師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和開(kāi)拓精神的中青年教師擔(dān)任班主任工作,建立了切實(shí)可行的管理機(jī)制,涌現(xiàn)了一批市、縣級(jí)優(yōu)秀班主任。正是他們成為我校德育工作的強(qiáng)有力的推手和學(xué)生管理的中流砥柱!學(xué)校還組建了政教處——年級(jí)組——班主任三級(jí)德育管理模式,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教主任為副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,各司其職,學(xué)校的德育管理正逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化的管理道路。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  我校重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育:

  (1)守則規(guī)范教育。要求學(xué)生熟記十條《中小學(xué)生守則》,熟悉二十條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格按規(guī)范去做。

  (2)行為習(xí)慣養(yǎng)成。從一年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)始就加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,對(duì)學(xué)生的坐立行走、文明禮貌、課堂規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。古人說(shuō):蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑?梢哉f(shuō),正是我校在校風(fēng)管理上清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),通過(guò)抓校風(fēng),抓養(yǎng)成、進(jìn)學(xué)風(fēng),使之成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障,才取得了現(xiàn)在的成就。

  (3)安全教育。我校堅(jiān)持開(kāi)展安全教育,通過(guò)上大課的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防雷電、交通安全、活動(dòng)安全、社交安全等方面進(jìn)行教育。學(xué)校每月舉行一次緊急疏散演練,幫助學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)脫險(xiǎn),在今年5月28日上午十點(diǎn)唐山4.8級(jí)地震中,我校學(xué)生在不到兩分多鐘的時(shí)間里全部安全撤離到操場(chǎng)的安全地帶,而很多學(xué)校還沒(méi)有意識(shí)到地震的發(fā)生。安全關(guān)乎每個(gè)家庭,一個(gè)孩子對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是1/900,而對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是100%,關(guān)注每一個(gè)孩子的安全,是我們學(xué)校和在座的每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

  家長(zhǎng)同志們,一個(gè)孩子不成器,可能導(dǎo)致整個(gè)家庭的失望和遺憾。作為孩子成長(zhǎng)的第一任老師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,幫扶孩子順利走好人生的第一步是我們不可推卸的責(zé)任。作為學(xué)校,我們真誠(chéng)盼望您的合作,希望您能理解和配合。

  在此,我代表學(xué)校提出以下幾點(diǎn)要求:

  1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,重視孩子的品行教育。

  家長(zhǎng)們一定要懂得成人與成才的關(guān)系,不可忽視對(duì)孩子品德教育。自私、任性、沒(méi)有同情心、缺乏責(zé)任感、怕吃苦,這些現(xiàn)象在今天的孩子身上都或多或少存在,家長(zhǎng)們不可小視,而要正確引導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō):“種瓜得瓜、種豆得豆”。如果我們今天就重視對(duì)孩子的教育引導(dǎo),嚴(yán)格糾正孩子身上的小錯(cuò)誤,小毛病,并嘗試著用發(fā)展的眼光看孩子,不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),不斷鼓勵(lì)孩子克服這些問(wèn)題,久而久之,你將成為一個(gè)成功的家長(zhǎng),你的孩子就會(huì)成為最大的受益者。

  2、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),學(xué)會(huì)與孩子溝通。

  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了種種問(wèn)題,不可以簡(jiǎn)粗暴的形式來(lái)處理,要學(xué)會(huì)冷靜分析,思考對(duì)策,尋求正確的途徑來(lái)解決。要多閱讀家庭教育書(shū)籍雜志,每個(gè)家庭都要訂書(shū),買(mǎi)書(shū)的習(xí)慣,家中每年要補(bǔ)充一定的健康書(shū)籍,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)孩子多讀好書(shū),用健康讓思想去占領(lǐng)他們的思想陣地,實(shí)生活,陶冶情操,啟迪人生,提升品味。實(shí)踐證明:一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)總是有意無(wú)意地引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),豐富心靈,最終走向成功。學(xué)校開(kāi)展高效閱讀和千文千卡讀書(shū)銀行活動(dòng),學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生準(zhǔn)備了充足的書(shū)籍,要求學(xué)生每天讀半小時(shí)課外書(shū),養(yǎng)成填寫(xiě)讀書(shū)卡的習(xí)慣,在讀和寫(xiě)兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。每星期讀一本書(shū),一年堅(jiān)持下來(lái)就讀52本書(shū),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多大的幫助!

  3、樹(shù)立安全意識(shí),切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

  作為家長(zhǎng),我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。孩子畢竟是未成年人,心智尚未成熟,缺乏判斷力,如果缺少家長(zhǎng)的正確約束和引導(dǎo),勢(shì)必導(dǎo)致不安全因素的發(fā)生;有的家長(zhǎng)一到周末,或忙于自己的事務(wù),或放任孩子不管,任由孩子上網(wǎng)閑跑,甚至與社會(huì)閑雜人員交往,家長(zhǎng)卻一概不知。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)引起高度的重視。多陪陪孩子,認(rèn)真履行我們的責(zé)任。

  4、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),切實(shí)配合學(xué)校工作

  一是要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間。早晨在7:00—7:30間入校,中午在1:00—1:30間入校,有的學(xué)生早晨來(lái)的太早,現(xiàn)在天短,氣溫又低,這么早對(duì)家長(zhǎng)和孩子都不方便。

  二是要認(rèn)真遵守接送孩子的秩序。學(xué)校要求家長(zhǎng)們?cè)陴劳獾膬蓚?cè)等候,車(chē)輛一律放在甬道外,可現(xiàn)在依然有的家長(zhǎng)往里騎車(chē),全然不顧學(xué)校的規(guī)定。我們堅(jiān)持安全教育,就是要考慮到方方面面,一旦碰撞到學(xué)生悔之晚矣。這方面請(qǐng)大家一定要配合學(xué)校,無(wú)論值班教師在與不在,我們成年人要作孩子的表率,要首先做到位。

  三是要不斷的提醒孩子要注意安全。告訴孩子乘車(chē)不要擁擠,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,在家里玩耍要注意安全,遠(yuǎn)離電源、不動(dòng)插座,F(xiàn)在是冬季,沒(méi)有大人陪護(hù)下不要讓孩子自己去滑冰或攀爬高處,過(guò)年不要讓孩子用手拿著放鞭炮,堅(jiān)決不能放威力大的鞭炮。

  四是讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天晚上回家用熱水洗腳,每周清剪指甲、不涂染指甲,定期洗發(fā)理發(fā)。能自己動(dòng)手洗的衣服要鍛煉他們自己洗。要讓孩子參與一些力所能及的家務(wù)。

  五是要從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。比如利用假期學(xué)一些舞蹈、樂(lè)器、球類(lèi)、書(shū)法、繪畫(huà)等,多一種興趣就多出一片天地,孩子就多一些快樂(lè),將來(lái)就多一分希望。在今年8月的藝術(shù)節(jié)上,我校司佳宜、劉琪等同學(xué)的戲曲聯(lián)唱在承德市獲獎(jiǎng),在去年和今年的全縣乒乓球比賽中,屈步卓、周濤、林佳宜、張航,王琪、趙穎等同學(xué)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。他們?cè)谧约喝松钠鸩诫A段就找到了施展自己才華的舞臺(tái)。

  六是要求學(xué)生一定要遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信。家長(zhǎng)首先要做這方面的模范,這是我們所有人做人的底線(xiàn)。

  家長(zhǎng)朋友們,我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校一大批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!最后,我再一次代表學(xué)校全體教職員工,祝愿您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心健康!衷心的祝您全家:合家歡樂(lè),身體健康,幸福美滿(mǎn)!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇17

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

  作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

  1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  2、學(xué)習(xí)方面:從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

  二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

  我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來(lái),上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

  作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范的有:

  開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

  以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,考試成績(jī)總是在六七十分,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

  三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

  一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

  要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

  二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

  仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

  三、家長(zhǎng)要做的。

  定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

  但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇18

  尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

  首先,感謝各位從百忙之中抽空前來(lái)參加本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì),作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題.下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

  四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà),咱們可以共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

  一、關(guān)于課堂教學(xué)

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題的同學(xué)主要有:賴(lài)練素、賴(lài)雅、楊鋒能、賴(lài)家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴(lài)思怡、賴(lài)依萍等。那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽(tīng)課,需要老師經(jīng)常提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?

  總的來(lái)說(shuō),剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)學(xué)習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

  二、教學(xué)方法。

  在數(shù)學(xué)課堂上,為了使學(xué)生能更輕松容易地接收和領(lǐng)會(huì)老師傳授的新知識(shí),我充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái),制作能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力的動(dòng)畫(huà)課件

  來(lái)上課,使學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中掌握新知。在課堂上提問(wèn)時(shí),我比較經(jīng)常個(gè)別提問(wèn),而很少采用集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體同學(xué)隨便說(shuō),濫竽充數(shù);第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹(shù)立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的。”通過(guò)以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上大部分的學(xué)生都能很好的集中精神,積極地動(dòng)腦思考。我們班回答問(wèn)題最積極的有賴(lài)練素、賴(lài)雅、賴(lài)家棋、馮森源等同學(xué)。

  三、數(shù)學(xué)作業(yè):

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是對(duì)于老師布置的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)可能沒(méi)有那么重視,你不要只是在口頭上提醒孩子有沒(méi)有完成,你可以在孩子做完了作業(yè)后進(jìn)行檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,就會(huì)依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。我們班學(xué)生作業(yè)大部分能按時(shí)完成,卷面美觀(guān),準(zhǔn)確度較高,作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)有:賴(lài)練素、賴(lài)雅、楊鋒能、賴(lài)家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴(lài)思怡、賴(lài)依萍、朱思雅、肖煥青等

  3、對(duì)于做錯(cuò)的作業(yè),有的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了錯(cuò)題后能及時(shí)改正過(guò)來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完多因?yàn)橥侠,F(xiàn)在的我們學(xué)校大部分學(xué)生都是乘坐校車(chē)

  上學(xué)的,老師沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo),所以我們也不能把孩子留在學(xué)校,每天數(shù)學(xué)課就只有一節(jié),作業(yè)必須每天布置,及時(shí)上交和批改,不然就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)。所以,您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前一天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

  很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

  四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

  1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(特別是星期六日)

  2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

  3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。

  4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  各位家長(zhǎng):現(xiàn)在我們的孩子馬上就升入五年級(jí)了,作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,我平時(shí)也對(duì)學(xué)生非常地嚴(yán)厲,如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。人材竟?fàn)幨呛芗ち业模M覀児餐P(guān)注孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步,讓他們成為你們的驕傲,也成為我們鎮(zhèn)二小的驕傲,成為祖國(guó)需要的優(yōu)秀人材。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇19

  尊敬的各位家長(zhǎng)。我代表龍華小學(xué)的全體英語(yǔ)教師,在此向大家問(wèn)好,并感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合。今天在此借用家長(zhǎng)們的寶貴時(shí)間向您們匯報(bào)一下我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況并真誠(chéng)的邀請(qǐng)您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁,構(gòu)建學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的通途。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境。

  首先,讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。

  家長(zhǎng)們都能意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,體現(xiàn)在不惜花錢(qián)參加一個(gè)甚至幾個(gè)輔導(dǎo)班,以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我在與家長(zhǎng)的談話(huà)中常常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà):我如果夸贊一個(gè)孩子,家長(zhǎng)就會(huì)表示出:“嗯,我們孩子在外面上著輔導(dǎo)班呢”,言外之意就是我們花錢(qián)了,投資了,哪能不好呢。是的,無(wú)論你學(xué)哪一種版本的英語(yǔ),作為語(yǔ)言,它是相通的,校內(nèi)校外相輔相成。而有些在校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō):“唉,我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢,怎么還不行呀?”,這時(shí)發(fā)現(xiàn)你的投資和回報(bào)沒(méi)有成正比,很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松,就不防到外面去提高和擴(kuò)展;而在校內(nèi)學(xué)起來(lái)都存在困難的學(xué)生是不是暫時(shí)先不去,因?yàn)楹芏嗤饷娴妮o導(dǎo)班是校內(nèi)知識(shí)的延伸和加強(qiáng),而不是補(bǔ)習(xí)班。既浪費(fèi)了金錢(qián),又耗費(fèi)了學(xué)生的精力,反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上,完成老師交給的任務(wù)。在家里,家長(zhǎng)配合老師,給予孩子多一份關(guān)注,我相信你的孩子我們的學(xué)生總會(huì)學(xué)有所獲的。

  其次,營(yíng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一體化的氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督與關(guān)注。有些家長(zhǎng)雖然幫孩子心切,由于本身不太懂英語(yǔ),常常感到盲然,無(wú)從下手。那么今天我就著匯報(bào)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況,順便給家長(zhǎng)一些建議,并且還有很多需要家長(zhǎng)配合的工作,望鼎力相助。首先說(shuō)說(shuō)各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。三年級(jí)要求:1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě);2、聽(tīng)懂老師的指令并按指令去做;3、會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì)話(huà)。4、熟讀或背誦所學(xué)課文。四年級(jí)要求: 1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě),會(huì)用這些單詞說(shuō)話(huà);2、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子并懂得寫(xiě)句子的格式;3、會(huì)對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行延伸和擴(kuò)展;4、熟讀或背誦所學(xué)課文。5、能夠閱讀50字的短文。五年級(jí)的要求:1重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě),會(huì)用這些單詞說(shuō)一段話(huà);2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;3、知道一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,并會(huì)運(yùn)用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。六年級(jí)的要求:1、掌握3至六年級(jí)的所有生詞,并會(huì)運(yùn)用;2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;3、知道一些語(yǔ)法并會(huì)運(yùn)用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。

  這些要求是需要我們?nèi)矫娴耐ε浜喜拍芡瓿傻。我們都知道孩子大多都缺乏自覺(jué)性,缺乏持之以恒的勁頭,而這時(shí)需要家長(zhǎng)的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。

  第一,在家里要有學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃。每天保證30分鐘的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間。這其中包括背單詞時(shí)間,學(xué)校發(fā)的單詞片子定時(shí)定量的背,背熟后可以增加課外詞匯,養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣,是學(xué)好英語(yǔ)的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背,讓孩子先會(huì)讀,再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫(xiě)邊記憶。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時(shí)的滲透)

  第二,檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。

  每節(jié)課后都會(huì)有作業(yè)包括聽(tīng)錄音、讀或背課文、活動(dòng)手冊(cè)、作業(yè)本及錯(cuò)題集的整理;而各年級(jí)的又有不同的要求,一會(huì)兒各年級(jí)的英語(yǔ)老師會(huì)到各班詳細(xì)說(shuō)明。而有的作業(yè)是需要家長(zhǎng)簽字的,而你的簽字也是孩子的成績(jī)之一,希望家長(zhǎng)給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語(yǔ)書(shū)中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。另外,特別說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題集的整理。低年級(jí)的學(xué)生在開(kāi)始的時(shí)候需要家長(zhǎng)的幫忙。在每年級(jí)每周每個(gè)單元都會(huì)有一些測(cè)試,而這些測(cè)試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識(shí),把測(cè)試中所出現(xiàn)的錯(cuò)題在校訂正完后,學(xué)生再給您講一講錯(cuò)題原因,并整理到錯(cuò)題集上,這樣既起到了鞏固的作用,又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。

  第三,家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)檔案夾。它也在您的手邊。這個(gè)夾子里的第一頁(yè)是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)的成績(jī)單;后面是孩子這兩個(gè)月來(lái)的大大小小的試卷。

  英語(yǔ)教學(xué)工作除了日常教學(xué)外,我們還搞了一些活動(dòng)。1、九月份我們舉行了三年級(jí)的字母書(shū)寫(xiě)大賽,并把一些好的作品進(jìn)行了展示2、十月份進(jìn)行了百詞大賽,評(píng)選出了單詞大王及一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。3、延續(xù)背單詞的活動(dòng)并把它融進(jìn)日常教學(xué)中。每天早晨8:00—8:10晨讀時(shí)間由每位英語(yǔ)老師進(jìn)到教室進(jìn)行定時(shí)定量的單詞測(cè)試。4、十一月份進(jìn)行課文誦讀比賽。學(xué)生們已經(jīng)著手準(zhǔn)備了5、十二月份英語(yǔ)情景劇比賽

  我們英語(yǔ)教師的工作是繁忙的,每個(gè)人擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué),光靠我們的力量是不夠的,渴望得到家長(zhǎng)們的大力配合。并真誠(chéng)的希望你們能夠理解我們的工作。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們的教學(xué)工作,如果有更好的方法和建議,可以與我們進(jìn)行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通,為了您的孩子我們的學(xué)生,讓我們共同努力。謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇20

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興能有機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)真誠(chéng)交流,首先,我代表科任老師和全班同學(xué),歡迎和感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。畢竟孩子承載著我們每個(gè)家庭的未來(lái),教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分,千萬(wàn)不可小看。我們也深知作為家長(zhǎng)每天在外忙工作、拼事業(yè),在家還要料理孩子的生活起居,已經(jīng)都在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟高考的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,我們的孩子現(xiàn)在還小,獨(dú)自的在求知的道路上行走,還走不穩(wěn),走不好,特別需要我們老師和家長(zhǎng)的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴,我們家長(zhǎng)更是當(dāng)仁不讓。

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過(guò)半。我們都知道,20xx年6月7號(hào)他們就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我們要齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績(jī)!

  我是高中年級(jí)(3),(4),(5)班地理老師陳少?gòu)?qiáng)老師。我今天講話(huà)的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn):

  第一、高考的重要性。特別是這一屆高年級(jí)高考形勢(shì)的變化,地理是高中年級(jí)的會(huì)考,高考科目之一。地理在高考中成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子的高考成績(jī)。

  第二、教學(xué)進(jìn)度安排,,我們學(xué)校每周安排了三節(jié)地理課,我們計(jì)劃本學(xué)期學(xué)完高中地理必修2課本的內(nèi)容。第一次月考和本次期中考試,從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來(lái)看,學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升①前階段作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有„„②課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,積極舉手發(fā)言,表現(xiàn)突出的學(xué)生有:„„③段考成績(jī)優(yōu)秀者有:„„④段考進(jìn)步較大者有„„。

  第三、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖,做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中,我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識(shí)落實(shí)到圖上,從“手中有圖”,到“心中有圖”。試卷中有選擇題、綜合題(即讀圖、填圖題)。②理解性記憶。地理并不是一門(mén)死記硬背的學(xué)科,各地理事物之間相互影響,相互制約,要善于找到因果聯(lián)系記憶法,理清脈絡(luò),學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。③對(duì)比記憶法?傊瑢W(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識(shí)掌握好,除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外,課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

  第四,家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促孩子搞好高中年級(jí)的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通,及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)不理想者,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多跟老師聯(lián)系,有事可隨時(shí)打我電話(huà)——。成長(zhǎng)中的孩子,可塑性大、變化性強(qiáng),我們作為家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子的未來(lái)樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心,不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ),為孩子的未來(lái)成長(zhǎng),做好我們?cè)撟龅墓ぷ鳎蛔屛覀兊暮⒆虞斣谥锌嫉钠鹋芫(xiàn)上。我相信,在全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的共同努力下,我們的高考一定會(huì)取得可喜的成績(jī)。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇21

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持.我們深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:

  一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身.

  (一)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生.比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò).有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):"你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效.其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于

  粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò).計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué).

  (二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏.不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做.這時(shí)千萬(wàn)要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子.這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話(huà)所說(shuō)的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒(méi)有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對(duì)題目有新鮮感.即使一個(gè)很普通的題目,家長(zhǎng)也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來(lái),讓孩子覺(jué)得有趣,有意思,要學(xué).比如,億以?xún)?nèi)的讀寫(xiě),“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),表中有許多有趣的數(shù)字游戲:四,四個(gè)數(shù)位為一級(jí);五,第五位是萬(wàn)位,九,第九位是億位,十,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,愿意學(xué),在樂(lè)學(xué)中不自覺(jué)地記下了數(shù)位順序表,比一味地讓孩子死記硬背好。

  (三)讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律.動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題,解決問(wèn)題.比如,過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線(xiàn),讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條,怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng),選擇用用顆釘子是首選。孩子通過(guò)釘木條就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。

  二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  (一)教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講.聽(tīng)講:一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的.上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn),他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同.學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提.進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.

  (二)養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考.敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開(kāi)".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.

  (三)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣.從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下".據(jù)說(shuō),第二天,如果老師看到有錯(cuò)題,孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的.這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己查.如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,我沒(méi)責(zé)任.所以,這一點(diǎn)也非常重要.

  (四)最基本的一些習(xí)慣.比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的.

  三、引導(dǎo)掌握解決問(wèn)題的方法.

  我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,解題的方法.以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)

  考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),但可以把這些思想滲透給學(xué)生.

  四、給家長(zhǎng)的建議

  針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。

  各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.

  尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇22

  各位尊敬的家長(zhǎng)上午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊臅?huì)議,歡迎你們一起來(lái)討論你們孩子的教育問(wèn)題,學(xué)習(xí)問(wèn)題。現(xiàn)在我就我們八(2)班的情況向您作一些匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法同大家交流。不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  我叫孫風(fēng)雷——語(yǔ)文老師兼班主任。我大學(xué)本科畢業(yè)。工作幾年如一日,勤勤懇懇,一心撲在教育教學(xué)上,曾獲得“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對(duì)孩子們的愛(ài):不論優(yōu)生和差生,手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個(gè)孩子,去沙中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我也是學(xué)生家長(zhǎng),我最能理解你們的心。

  班級(jí)總體情況介紹

  我班有學(xué)生35人,男生人,女生人。班長(zhǎng):黃淑云,副班長(zhǎng):劉綺琪,學(xué)習(xí)委員:郭俊杰。勞動(dòng)委員:,紀(jì)律委員:仇敬書(shū)。學(xué)生總體素質(zhì)較好,個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)能力較差。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào)

  總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。

  1.有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色,先后獲得過(guò)年級(jí)前十名,他們是:

  曾經(jīng)獲得班上前十名的有:

  2.有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,他們是:

  3.有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,課堂上發(fā)言比以前積極了,他們是:(學(xué)生名單)

  4.有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān),他們是:(學(xué)生名單)

  5.還有幾位同學(xué)作業(yè)比開(kāi)學(xué)初有進(jìn)步,他們是:(學(xué)生名單)

  6.學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò),今后還應(yīng)該加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。

  (1)我班建立了“圖書(shū)角”便于大家提高閱讀和寫(xiě)作水平。

  (2)我快速批閱,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)。開(kāi)始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作文,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),提出建議;后來(lái)讓學(xué)生自己去談體會(huì),進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提高學(xué)生鑒賞能力,促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力。

  (3)學(xué)生在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,日記越寫(xiě)越好,越寫(xiě)越有自信,越寫(xiě)越想寫(xiě),比如:(學(xué)生名單)。還有一些同學(xué)日記寫(xiě)得也很好。

  (4)重視積累:讓學(xué)生多讀書(shū),多吸收好詞好句,同時(shí)提高鑒賞能力,促進(jìn)寫(xiě)作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”,收集課文中的,或者是課外書(shū)上的,或者是作文選上的好詞好句好段,也可以是詞語(yǔ)的專(zhuān)項(xiàng)歸類(lèi),有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語(yǔ)接龍等等?傊,學(xué)生通過(guò)每天十幾分鐘的積累,就可以使我們的語(yǔ)文知識(shí)覺(jué)得更扎實(shí),同時(shí)也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。

  (6)作業(yè)方面有錯(cuò)的自己訂正3排,錯(cuò)誤三處或以上的要重做。這樣做既鞏固了字詞,又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  學(xué)生在校常規(guī)通報(bào)

  我班學(xué)生在校總體常規(guī)較好,大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定。

  1.學(xué)生很有禮貌,來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼。

  2.勞動(dòng)肯干。班上每一個(gè)學(xué)生都能把自己的勞動(dòng)或值日任務(wù)認(rèn)真完成。完成比較好的有:(學(xué)生名單)

  3.學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為了班級(jí)的活動(dòng)不怕?tīng)奚约旱臉I(yè)余時(shí)間。

  比如:

  (1)剛剛過(guò)去的文藝匯演,我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲,又榮獲二等獎(jiǎng)。他們?yōu)榱诉@短短的3分多鐘,辛苦排練,花了很多時(shí)間。她們是:

  (2)在第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)里:

  她們?yōu)榧w爭(zhēng)了光!

  (3)全校衛(wèi)生評(píng)比中,曾獲得兩次二等獎(jiǎng),兩次三等獎(jiǎng)。

  (4)為了出好班里的黑板報(bào),我們班的學(xué)生:幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,不辭勞苦,設(shè)計(jì),排版,畫(huà)畫(huà)等,使我們的板報(bào)多次獲獎(jiǎng)。

  (5)在全校作文大賽中,年級(jí)前十名里,八年級(jí)四個(gè)班,我班有四位:

  (6)事實(shí)證明,學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng),他們從中不僅學(xué)到了知識(shí),形成了技能,培養(yǎng)了能力,而且體會(huì)到做好一件事,需要大家共同配合,共同努力,形成了他們的集體意識(shí)。同時(shí)這也是我們多次被評(píng)為“文明班”“優(yōu)秀班的原因”。

  幾點(diǎn)建議

  1.家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  2.家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處,及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3.家長(zhǎng)要督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4.家長(zhǎng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活,教給孩子做事的方法和步驟,提高效率。

  5.家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí),經(jīng)常溝通,了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子多采用激勵(lì)教育。

  6.提醒孩子每天佩戴?,按時(shí)理發(fā),修剪指甲。不染發(fā),不佩帶首飾。

  7.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  8.教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上亂買(mǎi)那些三無(wú)食品吃。

  征求意見(jiàn)

  家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來(lái),合理可行的建議我們會(huì)采納。以后請(qǐng)加強(qiáng)聯(lián)系。

  好啦,我的講話(huà)完了,多謝你們!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇23

  尊敬的家長(zhǎng)們:

  大家上午好!

  我是孩子們的語(yǔ)文老師,今天要談的內(nèi)容涉及三個(gè)方面:一.自初二開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況;二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jī)分析;三.以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。具體如下:

  【習(xí)慣少談喜多報(bào)憂(yōu),直來(lái)直往,實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),如有不委婉處,望海涵!】

  一.從開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及對(duì)策

  1.態(tài)度:絕大部分同學(xué)有較強(qiáng)的提高語(yǔ)文成績(jī)的決心,這一點(diǎn)非常好!這是語(yǔ)文成績(jī)提高的前提。

  2.上課:大部分比較專(zhuān)注認(rèn)真,筆記到位。

  極個(gè)別同學(xué)存在偶爾忘帶書(shū)、默寫(xiě)本或作業(yè),隨便說(shuō)話(huà),亂玩且屢教不改的情況!敬龝(huì)兒微信單獨(dú)告知部分,希望耐心管教,不能溺愛(ài)縱容,聽(tīng)之任之!

  3.作業(yè):【只提要求和建議】

  要求:一者,基礎(chǔ)知識(shí)(生字詞、古詩(shī)、文言文默寫(xiě))發(fā)現(xiàn)漏洞,訂正及時(shí),再?gòu)?fù)習(xí)落實(shí)要到位,求準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性;

  二者,強(qiáng)化毅力,一遇到需要?jiǎng)幽X筋費(fèi)心思的題目,千萬(wàn)不可應(yīng)付門(mén)差,敷衍了事。

  比如,對(duì)于練習(xí)題這類(lèi)作業(yè),書(shū)寫(xiě)萬(wàn)不可潦草,更不可漏題。閱讀理解題,要“帶著考場(chǎng)意識(shí)”做題——要限時(shí);要用筆審題;要做規(guī)范、完整的答案!【但每每檢查,總有孩子依然存在放棄難題,答題不規(guī)范、不全面,訂正不全面的現(xiàn)象。甚至,有的打回去重做三遍,交上來(lái)還不合格!

  最想提的是作文積累——隨筆。作文目前滿(mǎn)分63,比部分學(xué)科的總分還高,但是重視度不夠,自覺(jué)性自律性較弱,低水平應(yīng)付的現(xiàn)象占到半數(shù)。作業(yè)效率低的同學(xué),真的不宜總是安排在每晚睡前,都困得睜不開(kāi)眼還能寫(xiě)啥?建議:養(yǎng)成用白天碎片時(shí)間采集內(nèi)容、構(gòu)思思路,晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個(gè)月就可以練成5分鐘200字的能力。)

  4.麻煩各位把這些告知孩子:

  自下周起,默寫(xiě)本一到用時(shí)找不到的、錯(cuò)了不及時(shí)訂正的;

  每次有習(xí)題類(lèi)作業(yè),第二天檢查不合格的;

  隨筆作業(yè)老應(yīng)付或不做的;

  將嚴(yán)懲不貸,并且一一電話(huà)通報(bào)家長(zhǎng)!

  【對(duì)于自我管理主動(dòng)性暫時(shí)較弱的同學(xué),請(qǐng)接到電話(huà)的家長(zhǎng)協(xié)同管理,做好督促工作。孩子小的時(shí)候一定要用心管理,促成他養(yǎng)成好習(xí)慣,認(rèn)真做事的態(tài)度很重要,F(xiàn)在是關(guān)鍵期,不好忽視了。謝謝!】

  二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jī)分析

  給大家如下建議:

  1. 學(xué)會(huì)分析成績(jī)!獲勝不驕,有長(zhǎng)勁!落敗不餒,有對(duì)策!

  看總分、均分,要和自己的以前比,看是否進(jìn)步;和同樣用功卻有所勝的同學(xué)比,看如何改進(jìn);和曾經(jīng)相當(dāng)卻遙遙領(lǐng)先的同學(xué)比,看退步原因。

  2. 學(xué)會(huì)分析學(xué)情能否管理好自己,是否融會(huì)貫通到位,能否及時(shí)解決問(wèn)題。【上課方面和作業(yè)方面都兼顧】

  三.提醒孩子以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。

  1、記清作業(yè)項(xiàng),不忘做忘帶;

  2、態(tài)度認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整;不漏題,不敷衍,題題都有完整、規(guī)范、準(zhǔn)確意識(shí);

  3、限時(shí)作業(yè),不抄答案、不翻課本資料,反映真實(shí)學(xué)情;

  4、及時(shí)紅筆訂正,疑難處做標(biāo)記;養(yǎng)成整理答題規(guī)律、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;

  5、養(yǎng)成每天讀書(shū)練筆好習(xí)慣。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

  相信咱們班的家長(zhǎng)能夠做到:用發(fā)展的眼光看孩子,時(shí)時(shí)刷新,事事刷新!就事論事,如不是反復(fù)犯錯(cuò),不翻舊賬!

  最后,祝家長(zhǎng)們身體健康,事事如意!

  祝孩子們成績(jī)進(jìn)步!快樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇24

  尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次,感謝各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持和關(guān)心;最后,感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。

  緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們,我感到由衷的高興,為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興,現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤,一份耕耘,一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲,再創(chuàng)輝煌!

  在座的沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們現(xiàn)在的心中可能充滿(mǎn)了失敗的痛苦和煎熬,那么今天我想送給這些同學(xué)一句話(huà):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!币淮问〔⒉豢膳,可怕的是不思悔改。所以,今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此,我想給你們提三點(diǎn)建議,希望能幫助你們走出失敗的陰影,獲得成功的喜悅。

  第一點(diǎn)要自信,要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情,你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí),自己會(huì)變得越來(lái)越聰明,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào):“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。我自信,我成功!”

  第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在同一個(gè)班里,同一個(gè)老師教,可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn),也不見(jiàn)得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀,下課照樣和大家一起玩,你學(xué)什么,他也學(xué)什么,可是成績(jī)就是比你好。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密,那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué),那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

  第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣:

  1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正。

  2、專(zhuān)心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。

  3、讀書(shū)寫(xiě)字,端正姿勢(shì)。

  第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!耙换í(dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿(mǎn)園”,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,期中考試只是一個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試,希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議,爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候,你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇25

  家長(zhǎng)朋友們:晚上好!

  首先,非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)有1個(gè)月了,絕大部分孩子都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一個(gè)月,學(xué)校也組織了許多活動(dòng),我們的孩子積極參與,也取得了一些成績(jī)。首先祝賀林琦巧的畫(huà)在舟山晚報(bào)發(fā)表,這一成績(jī)極大的鼓動(dòng)了班中的其它小記者,他們都積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。遺憾的是我們班的小記者人數(shù)是全校最少的,要不然憑孩子們的畫(huà)畫(huà)天賦,肯定是碩果累累!其次祝賀我們班參與藝術(shù)節(jié)節(jié)標(biāo)設(shè)計(jì)的同學(xué)旗開(kāi)得勝,開(kāi)了個(gè)好頭:鄔昕穎獲得了特等獎(jiǎng),楊叢絡(luò)獲得了二等獎(jiǎng)。比賽前他們一遍又一遍地修改,一次又一次請(qǐng)美術(shù)老師指導(dǎo)、修改,為他們的認(rèn)真,為他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感喝彩!相信在接下來(lái)其他的節(jié)目中,我們的孩子在你們家長(zhǎng)的大力支持下會(huì)獲得好成績(jī)!再次,在上星期的跳長(zhǎng)繩比賽中,男生以2分24秒的成績(jī)獲得了年級(jí)段的第二名,女生以3分01秒的成績(jī)獲得了第六名;叵雱偩毱饡r(shí),只有3、4個(gè)孩子能連跳,如今除了2、3個(gè)同學(xué)之外,個(gè)個(gè)都能順利地連跳了,這離不開(kāi)孩子們的刻苦練習(xí),也離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的大力配合。我知道有些家長(zhǎng)在雙休日自己組織幾個(gè)孩子進(jìn)行練習(xí),你們的支持和配合大大激發(fā)了孩子的班級(jí)榮譽(yù)感,感謝你們!說(shuō)起感謝,我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學(xué)期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),楊慕的爸爸幫我選拔運(yùn)動(dòng)員,并幫運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的訓(xùn)練,那無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)我工作的支持,我由衷的感謝。當(dāng)然也感謝運(yùn)動(dòng)員們的家長(zhǎng),每天很辛苦地早晚帶來(lái)帶去,特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵,以及住平陽(yáng)浦的鄔坦佑,沒(méi)有你們大家的共同支持和配合,我們?nèi)〔涣四敲春玫某煽?jī)。

  接下來(lái)我講講如何提高語(yǔ)文成績(jī)。兩個(gè)單元測(cè)試下來(lái)了,有心的家長(zhǎng)可能感受到了閱讀題難了,題目加深了,很多題目不再是文中找找就能找到的,所以大部分孩子的失分都比較嚴(yán)重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力,應(yīng)付這樣的思考題呢?關(guān)鍵在于平時(shí)培養(yǎng)。上課愛(ài)動(dòng)腦,勤發(fā)言的同學(xué)做閱讀題沒(méi)多大的困難,失分也不會(huì)很多。對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦的孩子來(lái)講那就束手無(wú)策了,所以我建議孩子每天在作業(yè)完成得情況下,做一篇閱讀題進(jìn)行訓(xùn)練一下。做的時(shí)候一定要自己動(dòng)腦,不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了,指導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵的句子去寫(xiě)感想,不要由著自己信馬由韁,根本是風(fēng)牛馬不相及。如(舉例省略)做完之后,再去對(duì)對(duì)答案,若有出入的,想想他為什么這樣回答,家長(zhǎng)要及時(shí)批改雄。這樣久而久之,閱讀能力總能有所提高。

  如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今后要幫助孩子做的。那作文更不容忽視,咱們的孩子審題能力不夠,分析第二單元的考試作文,有7個(gè)孩子完全離題,還有幾個(gè)孩子或多或少的沒(méi)有緊扣題目要求。那么,我們要如何培養(yǎng)孩子的審題能力呢?我建議家長(zhǎng)平時(shí)不妨和我這樣做。

  一、把好命題作文審題關(guān)

  1、培養(yǎng)孩子先審后寫(xiě)、邊寫(xiě)邊審和寫(xiě)完再審的良好習(xí)慣。有的孩子一看到題目,特別是比較淺易的題目,就掉以輕心,不等審明題意,就急于動(dòng)手寫(xiě),一下筆就離了題。有的學(xué)生開(kāi)頭尚能扣題,越寫(xiě)離題越遠(yuǎn)。這兩種傾向都必須予以認(rèn)真糾正,要引導(dǎo)學(xué)生做到寫(xiě)前審、寫(xiě)中審、修改時(shí)再審,把審題貫穿到作文的始終。

  2、教會(huì)學(xué)生抓住題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)(題眼)。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)提示了寫(xiě)作的重點(diǎn),找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語(yǔ),也就找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)或中心。全力捕捉題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是審題的中心環(huán)節(jié)。有的題目關(guān)鍵詞語(yǔ)突出,一看便知。如:《我真后悔》、《我愛(ài)媽媽》、《一件難忘的事》等,只要抓住了“后悔”、“愛(ài)”、“難忘”等“關(guān)鍵詞語(yǔ)”,然后圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)選材組材、謀篇布局,就能做到詳略得當(dāng),層次分明。

  3、教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫(xiě)作范圍。有時(shí)候,題目中除了中心詞語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)外,還可能會(huì)有一些修飾或者限制詞語(yǔ),我們對(duì)此不可忽視,可通過(guò)它確定寫(xiě)作范圍,即明確題目對(duì)所記敘的事物在時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量等方面的限制。指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫(xiě)作范圍,寫(xiě)作就會(huì)切合題意。如《節(jié)日里,我做了一件有益的事》中,“我”、“節(jié)日里”、“一件”是限制詞語(yǔ)。從這三個(gè)詞語(yǔ)我們可以確定,事情的主人公是“我”,而不是他人;時(shí)間是“節(jié)日里”,而不是平時(shí);數(shù)量是“一件”,而不是更多。

  4、教會(huì)學(xué)生確定寫(xiě)作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫(xiě)的文體,記敘文可分為寫(xiě)景的、記事的、寫(xiě)人的、狀物的等類(lèi)型。審視記敘文題目,能夠

  幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此,教師也應(yīng)在這方面加以指導(dǎo),以免出現(xiàn)給出作文題目,學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。我認(rèn)為教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫(xiě)”。例如:《這件事我做對(duì)了》,抓住題目中的“事”,就可以確定是一篇記事的文章;《美麗的校園》,只要抓住了“美麗”二字,就可以直接確定為寫(xiě)景的;《我的一位長(zhǎng)輩》,重點(diǎn)圍繞“長(zhǎng)輩”來(lái)寫(xiě),一看便知道是一篇記人的文章;《我愛(ài)我的儲(chǔ)蓄罐》,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“儲(chǔ)蓄罐”上,可以看出,它是一篇狀物的文章。

  5、如何選取材料

  審清題目后,每個(gè)人可以想自己想寫(xiě)的三個(gè)內(nèi)容,然后從中選取一個(gè),(前提是選取別人所沒(méi)有想到的,或者別人很難想到的),比如《我學(xué)會(huì)了》,大部分同學(xué)都會(huì)寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)、打羽毛球、洗碗》之類(lèi)的內(nèi)容,如果你寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了關(guān)心父母、體貼家人、感恩、奉獻(xiàn)》之類(lèi)就會(huì)讓人耳目一新。

  另外注意的幾個(gè)地方:

  安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車(chē)回家注意安全。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。 謝謝各位家長(zhǎng)!當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇26

  各位家長(zhǎng):

  上午好!

  衷心感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!很開(kāi)心的看到家長(zhǎng)們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛5膶W(xué)習(xí)和生活。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),孩子的事情就是大事!學(xué)校是為了一切孩子,家長(zhǎng)是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>

  如今,新教育初中部已經(jīng)是一個(gè)擁有著600多名學(xué)生的大集體,未來(lái),這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越龐大。任何時(shí)候,初中部都會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部,你們隨時(shí)都能看到認(rèn)真教學(xué)、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們,他們?yōu)槊恳粋(gè)孩子傾注了所有的愛(ài)和責(zé)任,相信每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為老師,我們深知每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái),也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重,我們會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)過(guò)程中,也希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合。誰(shuí)也別等,誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō),再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

  寒假的到來(lái),對(duì)所有孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn),希望所有的家長(zhǎng)能在這段時(shí)間里多花時(shí)間,耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這里,給大家說(shuō)說(shuō)我們老師們的想法,給家長(zhǎng)提一些建議,以供參考:

  1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動(dòng)光榮的思想,有時(shí)候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們也是想給家長(zhǎng)做一些事情的。

  2、要豐富孩子的日常生活,不要讓孩子整個(gè)寒假都是抱著手機(jī)和電腦,鼓勵(lì)孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。家長(zhǎng)們都知道,當(dāng)孩子把時(shí)間和心思花在這些上,學(xué)習(xí)和成績(jī)也就被奪走了。沒(méi)什么,也別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū),其實(shí)花錢(qián)在教育上是一種最明智的投資,只要錢(qián)花得值,錢(qián)花了咱就再去掙!

  3、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí),別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他耐心細(xì)心交流溝通,適時(shí)了解他的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^(guò)大,寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,只要孩子懂得努力去學(xué),我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心。

  4、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾,或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

  5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化,在外面打工一年能掙十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等,因?yàn)槲覀冃闹星宄@種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn)。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向,讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

  6、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將及時(shí)處理。

  尊敬的家長(zhǎng),今天,看著你的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí),我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái),責(zé)任擔(dān)起來(lái),我們才更有理由相信將來(lái)的他們,一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!同時(shí),也請(qǐng)相信我們新教育,相信我們新教育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)們,相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們,我們將會(huì)不負(fù)眾望,越來(lái)越好!

  提前祝大家新年快樂(lè)。謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇27

  尊敬的家長(zhǎng):

  下午好。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

  一、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。

  本次考試,從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)以往要高,進(jìn)步很大哦。

  年級(jí)平均分: 我們14班平均分 。100分以上,96以上,72分以下,這部分同學(xué)要努力。

  說(shuō)說(shuō)試卷:1.增加了課外文言文,占四分,以前只考課內(nèi)文言文。

  2.課外說(shuō)明文,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。3.作文題目是“ ”,有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn),就隨意想象,導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。 4.個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還要加強(qiáng)。

  二、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況

  課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的: 早讀認(rèn)真的: 課堂不認(rèn)真,講話(huà)、打瞌睡的

  書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的: 作業(yè)經(jīng)常不交的:

  三、我想作為家長(zhǎng),大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,那么我作為孩子的: 語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考

  1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著。

  《西游記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,占6分,因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,爭(zhēng)取在中考中不失分。

  2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

  語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書(shū)要利用假期好好閱讀,細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著是最好的,每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

  3.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

  語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:生字詞語(yǔ),成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

  4.幫助孩子提高寫(xiě)作水平。

  可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。

  總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇28

  大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)到學(xué)校來(lái)支持我們的工作。

  我是任教物理課的老師。

  物理是上學(xué)期才開(kāi)設(shè)的功課,所以,我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)間才有一個(gè)半學(xué)期。在共同學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我了解到這一班孩子都是活潑可愛(ài)、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止,大部分學(xué)生對(duì)物理的興趣都很濃,很愛(ài)學(xué)物理。

  現(xiàn)在,我簡(jiǎn)單的向你們匯報(bào)一下,我們這班這次物理期中考試的情況:這次試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命題,命題方向符合中考命題方向,全卷滿(mǎn)分100分。我們學(xué)校最高分98分,全年級(jí)98分的學(xué)生有三位,其中我們班有兩位:一位是朱明,另一位是蘇勇。97分的同學(xué),全年級(jí)也有三位,其中我們班有兩位:一位是蘇良,另一位是黃丹。95分以上的全年級(jí)有10位,其中我們班有六位。90分以上的,全年級(jí)有30位,其中我們班有10位。我們班平均分66。9分,及格40人,這兩點(diǎn),在年級(jí)中,也是比較好的。

  出錯(cuò)原因:高分的同學(xué)出錯(cuò),多數(shù)是粗心大意,審題不細(xì)心,比如,有一道題是:兩個(gè)同規(guī)格的燈泡串聯(lián),總電壓為220V,要求每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率,很多同學(xué)就求了兩燈的實(shí)際總功率。我問(wèn)他們:“這題很難嗎?這么多人出錯(cuò)?”他們說(shuō):“不難,是沒(méi)詳細(xì)看題的結(jié)果。”可見(jiàn),粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯(cuò):主要錯(cuò)在實(shí)驗(yàn)探究方面,這一次實(shí)驗(yàn)探究考試題有20分,平時(shí)實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真,或?qū)μ骄窟^(guò)程與結(jié)論不理解的同學(xué),想過(guò)這關(guān)是很難的。

  通過(guò)這一次考試,我更清楚的認(rèn)識(shí)到:在今后的教學(xué)過(guò)程,要加大力度培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)心審題的習(xí)慣,要加大力度訓(xùn)練同學(xué)們實(shí)驗(yàn)探究的能力以及綜合分析問(wèn)題的能力。

  關(guān)于這次考試,我就說(shuō)到這里。

  下面我向家長(zhǎng)們提兩點(diǎn)建議:

  1、小孩在家寫(xiě)物理作業(yè)時(shí),不要讓他用計(jì)算器來(lái)計(jì)算。因?yàn)椋?/p>

  中考物理是不能用計(jì)算器的,平時(shí)用慣了計(jì)算器,考試的速度就快不了。

  2、節(jié)假日小孩在家時(shí),家長(zhǎng)要注意他有沒(méi)有完成作業(yè)。這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)假期的作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)的。至于誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè),在這里,我就不點(diǎn)名了,希望你們能配合我做好這項(xiàng)工作。

  我要講的就這么多了,如果你們?cè)谖锢斫虒W(xué)工作方面有什么意見(jiàn)或好的建議,請(qǐng)你們向我提出來(lái),我會(huì)盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇29

  大家晚上好!

  我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

  首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以深化教育改革為重點(diǎn),以發(fā)展教育技術(shù)為依托,進(jìn)一步解放思想,加大改革力度,加速發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。

  下面,我把我們?nèi)?5)班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂(lè)是我?guī)、英語(yǔ) 是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名。基本的情況是男生比較多,男生有45個(gè),而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,如:熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。

  在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來(lái),而不是一名聽(tīng)眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,做一個(gè)勇敢的孩子,即使是回答錯(cuò)了,我從不批評(píng),還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問(wèn)題,取到了很好的效果。

  一.行為習(xí)慣。

  班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,如:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費(fèi)翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤(rùn)、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。

  當(dāng)然也存在以下不足:

  1. 部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  2. 老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  3. 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。

  4. 有部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

  二. 學(xué)習(xí)態(tài)度。

  做作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。

  存在以下問(wèn)題:

  1. 忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  2. 做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

  3. 書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。

  4. 不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  三、 本學(xué)期有進(jìn)步的同學(xué):

  吳興君、易帆、吳操、葉恒、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。

  2. 少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)較差,不愛(ài)學(xué)習(xí),在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。

  四、學(xué)校班級(jí)管理常規(guī)要求。

  1、早晨家長(zhǎng)嚴(yán)禁進(jìn)入校園 。

  2、中午放學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)遵守的秩序 。

  3、學(xué)生下午到校時(shí)間 。

  4、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假后上學(xué)時(shí)間的變化 。

  五、答題解惑。

  我們很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的,但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,比如就有不少家長(zhǎng)提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì),我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上,和大家一同探討。

  1、孩子貪玩怎么辦?

  有的小學(xué)生整天貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使是在監(jiān)督的情況下,也總是左顧右盼,心不在焉。那么,應(yīng)該如何對(duì)待這種貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢?

  a、從小培養(yǎng)注意力。

  兒童不愛(ài)學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,有的孩子卻只能集中注意幾分鐘,有許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解,結(jié)果成績(jī)差,逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,進(jìn)而不愛(ài)

  學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

  b、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累,再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí),大大超過(guò)了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

  c、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。我們經(jīng)?吹,有的孩子對(duì)昆蟲(chóng)有興趣,凡是有關(guān)昆蟲(chóng)方面的事情,他都愿意知道,有時(shí)甚至找來(lái)一些他們根本看不懂的書(shū)籍來(lái)閱讀,表現(xiàn)得十分專(zhuān)注。

  d、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,考試成績(jī)總是不如人。因此,一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給以切實(shí)有效的幫助,這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。

  2、怎樣使孩子安心做功課

  一些父母頗感頭痛:孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課,也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松,從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué),可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯(cuò)的。于是,有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法,沒(méi)有完成作業(yè),不準(zhǔn)吃飯,不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn),不時(shí)監(jiān)督,或采用體罰手段。然而,這些措施收效甚微,甚至適得其反。

  怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的心理 特點(diǎn),采取相應(yīng)的辦法,大致要注意以下幾點(diǎn):

  a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),此時(shí)可讀讀書(shū),看看報(bào),或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子還不懂得為什么 學(xué)習(xí)的道理 ,但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),自會(huì)仿效去做。

  b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)?ldquo;今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛(ài)在旁督促,“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無(wú)法集中注意力。

  c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門(mén),好友來(lái)訪(fǎng),這是常有的事?墒怯械娜嗽(huà)匣子一打開(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。

  六、成功家教經(jīng)驗(yàn)

  今天非常高興請(qǐng)我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來(lái)給各位家長(zhǎng)介紹一下,他們?cè)诩依锸墙逃⒆拥摹?/p>

  百年大計(jì),教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,這是家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的殷切心聲,也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法,一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程,用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇30

  家長(zhǎng)們:

  下午好!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(zhǎng)。

  一、班級(jí)情況分析

  1、寫(xiě)字情況。人們常說(shuō)“字如其人”。 2、上課情況。

  (1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。還有根本不聽(tīng)課的。

  (2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 3、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。 4、閱讀情況。

  大部分同學(xué)沒(méi)有堅(jiān)持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣。

  基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。

  二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。做榜樣型、監(jiān)督型、細(xì)心型、民主型、智慧型家長(zhǎng)。

  1、家長(zhǎng)再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。

  2、家長(zhǎng)省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

  如,一同讀書(shū)、一同看一部電影(電視節(jié)目)、一同出游后談感受、一同回味往事等。

  3、家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍。

  俗話(huà)説:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。

  4、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5、家長(zhǎng)盡量表?yè)P(yáng)孩子,要把愛(ài)和鼓勵(lì)放在嘴邊,不要埋藏在心里。 6、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)。智愛(ài)則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中真正的心靈給養(yǎng)。 三、需要家長(zhǎng)的配合。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來(lái),是我們共同的事業(yè)! 1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。做人是最重要的。 2、督促孩子寫(xiě)一手好字。字如人臉。 3、督促檢查孩子作業(yè)。 4、督促孩子讀精美文章。

  最后,祝愿全體家長(zhǎng)生活陽(yáng)光,心情陽(yáng)光,事業(yè)陽(yáng)光!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇31

  大家好!我們又見(jiàn)面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、各位家長(zhǎng),期中考試的成績(jī)我就不多說(shuō)了,大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,也就是心不在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子是有的。

  考試只是教學(xué)的一種方式,主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度,如果態(tài)度端正,在加個(gè)好習(xí)慣,想要好成績(jī)是件容易的事,有困難反復(fù)練習(xí)即可,就像走路一樣,多走幾次一定會(huì)。

  二、 存在的問(wèn)題

  我班還存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等。這是態(tài)度問(wèn)題,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇32

  各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!學(xué)期過(guò)半,今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況:

  目前班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的最大問(wèn)題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大,有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢?

  首先,三年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。

  低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),只要考試前猛補(bǔ)一下,一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,開(kāi)始有一些比較活的題目,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復(fù)習(xí),牢牢記在腦子里,而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了,這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文,考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書(shū)寫(xiě)等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué),作文就更是難于上青天了。

  其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。

  班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快(例如:池曉微,池夢(mèng)如,劉莉)?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被戲稱(chēng)為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè),沒(méi)有老師督促,就記不得,改的時(shí)候,老師不在面前,他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),同樣的作業(yè),有些孩子二三十分鐘就做完了,有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績(jī),制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。

  第三,家庭的重視程度有差異。

  每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。比如:有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(zhǎng)簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有,背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了,可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān))。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。

  眾所周之,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),受到學(xué)校、家庭、社會(huì),三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,就沒(méi)自己什么事情了。

  俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口,攢錢(qián)不如教子啊!

  的確,學(xué)生的智力和接受能力并不一樣,我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明,但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育,普及教育,只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題,也就差不到哪里去。其實(shí),作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要,只要每個(gè)孩子都盡力而為,做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商,包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,面對(duì)困難的韌性,一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,將來(lái)受益終生。給家長(zhǎng)一些建議:

  1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),首先,讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,一坐下來(lái),就開(kāi)始做作業(yè)了。其次,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話(huà)的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),他們更需要得到大人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

  4、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。看到孩子試卷的時(shí)候,別光盯

  著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。

  5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量,F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛,瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到,就更別說(shuō)改正了。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

  6、關(guān)于作文。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作,主要原因:一是無(wú)話(huà)可寫(xiě),其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫(xiě),久而久之,學(xué)生便怕寫(xiě),不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(shū)(填寫(xiě)讀書(shū)卡),平時(shí)多讀多積累(讀書(shū)時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫(huà)并能做好摘抄,寫(xiě)出讀后的感受)。寫(xiě)作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。

  需要家長(zhǎng)配合老師,要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求:

  1、 每周作文至少一篇,字?jǐn)?shù)在300字左右。

  2、 課外閱讀,每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū),家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)卡。(讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣)

  3、 作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的要求重抄一遍。

  4、 請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后在本上簽字。

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇33

  各位家長(zhǎng):你們好!

  非常歡迎和感謝大家的到來(lái)!說(shuō)“歡迎”,是客套話(huà);說(shuō)“感謝”,才是真心話(huà)!因?yàn),我要做好以下三年的班主任工作,必須依?lài)各位對(duì)我工作的支持與配合。今天,大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。

  當(dāng)然,話(huà)仍是說(shuō)得客氣了些。其實(shí),對(duì)孩子的教育,是我們大家共同的責(zé)任,理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,還不夠,還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一,哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

  其實(shí),家長(zhǎng)們開(kāi)過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了,很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了批判家長(zhǎng)的會(huì),開(kāi)成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì),向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí),批判家長(zhǎng)的不正確的做法,認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么,不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的,所以我今天的主要目的就不是批判你們,我只是想讓你們明白,相信玉壘沒(méi)錯(cuò),相信蒲小川沒(méi)錯(cuò)!

  【自我介紹】相信蒲小川沒(méi)錯(cuò)!所以我先做個(gè)自我介紹,我叫蒲小川,巴中市平昌縣人,畢業(yè)于四川師范大學(xué),大學(xué)本科學(xué)歷。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書(shū),兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng),一篇獲省一等獎(jiǎng)。由于本人無(wú)錢(qián)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),同時(shí)還是個(gè)書(shū)呆子———不會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營(yíng),不擅溜須拍馬,所以20xx年離開(kāi)原校到了玉壘中學(xué)任教,到了玉壘中學(xué)可謂如魚(yú)得水,我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校,我只是專(zhuān)心教好自己的書(shū),盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生,三年來(lái),我的成績(jī)也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”20xx年被都江堰市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”

  【學(xué)校介紹】相信玉壘沒(méi)錯(cuò)是因?yàn)椋駢局袑W(xué)是都江堰的一所名(民)校,多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位,我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間,目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。我給大家講,玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上,我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗,我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣,上多上少一樣多的錢(qián)。我們是能者上,庸者下,老師們不認(rèn)真教書(shū)是不可能的事。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià),就是“在玉壘中學(xué)讀書(shū),即使學(xué)不好,至少不會(huì)學(xué)壞。”在這里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下:

  (上一屆我教的也是一班,59名同學(xué),學(xué)校的老師們都說(shuō),我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史,是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班,畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右,而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分。畢業(yè)成績(jī),我班最低分是505分,倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最高僅有480分。我班有個(gè)叫黃金的,他在我班考過(guò)最后,不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說(shuō):“蒲老師,塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百,而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十,因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ恕?rdquo;當(dāng)然那是夸張了一點(diǎn),不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下,的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下:成都九中4人,川大附中1人,成都實(shí)外1人,列五中學(xué)2人。武侯中學(xué)1人,雙流中學(xué)5人,棠湖中學(xué)1人,溫江中學(xué)1人,新津中學(xué)1人,邛來(lái)一中1人,彭州中學(xué)5人,成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人,湖南1人湖北1人,沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書(shū),而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實(shí)驗(yàn)班)。并且大家知道,由于地震,都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的,所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試,這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的,比如像九中近七千人報(bào)考,才收兩百學(xué)生,綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè)。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的,如到溫江中學(xué)讀書(shū)的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。

  可以說(shuō),如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒(méi)讀書(shū)的話(huà),我的學(xué)生還會(huì)考行更好的,我一開(kāi)始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。

  在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書(shū)----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校<這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校>讀書(shū)且在平行班的只有幾個(gè)人而已!!)

  我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng),你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!

  【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任,八十年代初期的大學(xué)生,來(lái)玉壘中學(xué)已十年,來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門(mén)油田子弟校的校長(zhǎng),沈莉老師,成都師專(zhuān)(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè),大學(xué)本科,20xx年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師,英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí),口語(yǔ)流利,還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證。學(xué)生在周記中也寫(xiě)道,欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方、精力充沛、教學(xué)靈活、勤勞愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生。我們相信,我們初一一班班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。

  附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路:

  一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生,從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,我知道,學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。

  二是讓學(xué)生讀書(shū)。我告訴學(xué)生:書(shū)要讀得多讀得雜讀得廣。

  讀書(shū)好處多,靜心,增加知識(shí),沒(méi)有心思做壞事,終身受益。“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。”書(shū)讀得多,肚里的貨色多,讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生的終身愛(ài)好。所以多買(mǎi)些書(shū),千萬(wàn)不要只看作文之類(lèi),效果不大。現(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō),為了讓他們能讀好書(shū),本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛(ài)》《愛(ài)的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)》等多種書(shū)籍。我們要讓健康有益的書(shū)充斥學(xué)生的書(shū)桌。

  三是讓學(xué)生多寫(xiě)。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋(gè)大作文,每周二至三篇周記,既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法,又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。我很欣慰的是,學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長(zhǎng),和我說(shuō)他們的心里話(huà),說(shuō)他們的煩惱,我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè)。

  【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。本班目前有57位學(xué)生。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校,這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別,給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。剛接任時(shí),班里一盤(pán)散沙,玩耍打鬧,不思學(xué)習(xí)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓,三個(gè)月下來(lái)之后,我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好,學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺(jué)性,有老師和沒(méi)老師一個(gè)樣。班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。前兩個(gè)學(xué)月,我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)?梢哉f(shuō),我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的,我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的,有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽(tīng)話(huà)的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn),關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo),怎樣配合。今天我這么說(shuō),其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作,是讓他們的閃光點(diǎn)更亮,讓他們的閃光點(diǎn)更多。

  【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn))

  教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題,也是最敏感的話(huà)題。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考,全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng),單人單桌,統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng),成績(jī)比較真實(shí),很有可比性,通過(guò)這兩次考試,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。和上一屆學(xué)生相比,這屆學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,(比如上屆學(xué)生在初一期末考試成都調(diào)考全年級(jí)英語(yǔ)平均分是130分,而我教的一班當(dāng)是是139分。)本次第二學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,不過(guò)有些同學(xué)退步了,特別是全年級(jí)前四名我們會(huì)丟了。我們班的優(yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué),但這一次數(shù)學(xué)題出得太簡(jiǎn)單,其他班的學(xué)生平均上升十來(lái)分。不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我有這個(gè)信心讓他們的成績(jī)提高的,

  當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題

  1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

  3、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四。

  【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà),叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成?梢哉f(shuō),我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。

  其實(shí),習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠有多少的規(guī)章制度,而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框,比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度,犯了這一條該扣多少分,犯了那一條該扣多少分。但是我沒(méi)有這些扣分的制度,我給我們老師說(shuō),我是無(wú)為而治,我的制度最少,我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒(méi)有,我只是努力的讓學(xué)生明白,哪些事該做,哪些事不該做,哪些事還可以做得更好一些,并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。我可以講,到現(xiàn)在為止,在六個(gè)班主任中,我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的,我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的,小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的。

  當(dāng)然,有老師反對(duì)我說(shuō),你說(shuō)的那些話(huà)我們也在班上天天講呀,我們?yōu)槭裁礇](méi)效果呢?所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開(kāi)始,我就給他們說(shuō),在蒲老師的眼里,沒(méi)有天才和笨蛋之分,只有懶惰和勤奮之分,我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生,希望他們能進(jìn)步,我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn),并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感。樹(shù)立人才觀(guān),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才,只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷,相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì),展示發(fā)展了特長(zhǎng),改掉缺點(diǎn),有了進(jìn)步就是成功的。我的語(yǔ)文課堂是輕松的,學(xué)生非常喜歡上,因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師,其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感,有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽(tīng)你的話(huà),更不愿意去好好學(xué)習(xí),但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很?chē)?yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通,而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的。在生活上,我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做,比如看到學(xué)生沒(méi)精神了,關(guān)心他是不是病了呀,生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的,我會(huì)帶他去看病呀什么的,因特殊原因沒(méi)吃飯的我會(huì)問(wèn),需要我給你買(mǎi)一個(gè)面包來(lái)嗎?我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我,“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話(huà)是很有道理的。我可以說(shuō),我天生可能就是一個(gè)教書(shū)的命,因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè),特別是我很喜歡我的學(xué)生,我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感,上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng),你們可能登錄我的QQ空間,那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái),很多學(xué)生說(shuō)的話(huà)真的令我感動(dòng),也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛(ài)學(xué)生?蓱z天下父母心,更可憐天下讀書(shū)人。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心,他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話(huà):“說(shuō)你行你就行不行也行,說(shuō)你不行你就不行行也不行”。這句話(huà)對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng)。乾隆皇帝五歲才開(kāi)口說(shuō)話(huà),不也是好皇帝嗎?一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百,所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生。

  不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的,初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期,有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的,所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則:黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生,孩子畢竟是孩子,在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō),心智與情感不夠成熟,意志也較為薄弱,自控能力有限;從外部因素來(lái)看,當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門(mén)的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀(guān)念等等波濤洶涌,來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候,并且日漸增多,同時(shí),目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下,我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀(guān)念。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子,有句俗話(huà)說(shuō):“老婆是別人的好,孩子是自己的乖”,所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子,所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì),注意因勢(shì)利導(dǎo);另一方面更要嚴(yán)格要求,置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下,在施教過(guò)程中保持一定的壓力,強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常?吹竭@樣的情況:在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生,成才的多一些;反之,你松一寸,他就松一尺,成才的極少。那種“松綁”、“減負(fù)”的觀(guān)點(diǎn),如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi),就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理,寧肯稍過(guò),不可不及,F(xiàn)在不少家長(zhǎng),寧愿花重金為孩子選擇我校,其中一項(xiàng)重要的考慮,就是希望孩子在受教育的過(guò)程中,被要求得嚴(yán)格一點(diǎn),在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,“黃荊棍”下,出的“好人”總是要多一些。所以,我要打人,上一屆學(xué)生沒(méi)有被我打的學(xué)生極少,不過(guò)我要說(shuō)的是,我打的學(xué)生,是跟我越打越親近。當(dāng)然,我打人是有原則的,不打耳光,只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師。

  最后我有幾點(diǎn)看法:

  1、 好學(xué)生是老師教出來(lái)的,更是自己學(xué)出來(lái)的

  2、 每個(gè)學(xué)生都是可以成功的

  3、 每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步,他們的落后是暫時(shí)的和有原因的

  4、 關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素:上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)

  5、 家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī),有事打我電話(huà)就行

  初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺,青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺(jué)醒。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒(méi)有溝通交流,更沒(méi)有共同語(yǔ)言,盲目的求新求異,追逐潮流;頂撞忤逆家長(zhǎng),不愿聆聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),或者不耐煩,甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面。此時(shí)的孩子們就象盤(pán)古開(kāi)天辟地一樣“清者上升,濁者下沉”,所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力。

  孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,就是首先要成人,然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人,不僅身體健康,更重要的要心理健康,F(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),今后我們就不會(huì)后悔。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,作為教師,我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長(zhǎng),要真正負(fù)責(zé),耐心教育孩子、關(guān)愛(ài)孩子。讓我們攜手努力,為孩子的人生奠基!最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

  請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見(jiàn)

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇34

  我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī),第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣,最重要的是在走出校門(mén)之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

  現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類(lèi)息息相關(guān)的事務(wù)?梢哉f(shuō),地理滲透到了人類(lèi)生活的各個(gè)角度,比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外,咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過(guò)的旅游,旅游去哪里、怎么去,去了以后看什么、怎么看,以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景,這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。

  現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不大,但是有很多知識(shí)卻是很抽象,需要的是學(xué)生們的抽象思維,同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達(dá)能力。我們知道地理在中考中是沒(méi)有的,所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí),因此對(duì)于地理其他學(xué)科來(lái)說(shuō),我們地理學(xué)科主要的問(wèn)題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),很多具體的抽象的知識(shí)理解的慢。當(dāng)然,這需要我們老師、

  同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí),課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果,有條件的話(huà),我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走進(jìn)大自然,了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心,同樣可以擴(kuò)展視野,增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

  總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái),這需要我們共同的努力,再次感謝大家的到來(lái),謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)任課老師講話(huà)稿 篇35

  各位家長(zhǎng)大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師,剛走出校門(mén)踏上講臺(tái),對(duì)咱班學(xué)生也不是有多么的了解,對(duì)各位家長(zhǎng)更是一無(wú)所知,希望在以后的教學(xué)中可以跟各位家長(zhǎng)多交流,我雖然沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是我有將咱們班化學(xué)成績(jī)提升的信心,針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題,跟各位說(shuō)幾句。

  在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),很難達(dá)到一定的高度,這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作,共同培養(yǎng)。

  1.缺乏自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱班有些同學(xué)做作業(yè)很積極,并且可以獨(dú)立完成,但是也有部分學(xué)生,對(duì)作業(yè)的完成很不主動(dòng),很不認(rèn)真,要么就是抄別人的作業(yè),要么就是直接不做,作業(yè)本身就是對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和與實(shí)際生活聯(lián)系的橋梁,化學(xué)是一門(mén)研究型的課程,它來(lái)源于我們的日常生活,就連我們?nèi)粘I钪泻鹊乃瑥N房里的鹽和面堿都是我們化學(xué)課堂研究的對(duì)象。比如食鹽化學(xué)上用怎樣的符號(hào)表示,除過(guò)當(dāng)調(diào)味品在生活中還有沒(méi)有其他的作用呢?家長(zhǎng)可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問(wèn)問(wèn)孩子:你們化學(xué)課上有沒(méi)有學(xué)習(xí)醋啊,它除了調(diào)味品的作用之外還能干嗎呢?化學(xué)上是怎么表示的呢?等等一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,而這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,卻可以考察很多孩子在課堂上的內(nèi)容,并且通過(guò)這種提問(wèn)回答的方式更能加強(qiáng)學(xué)生在課堂外對(duì)知識(shí)的鞏固。

  2.學(xué)習(xí)心理的問(wèn)題。據(jù)我了解咱們班的有些孩子在上小學(xué),甚至初一初二的時(shí)候成績(jī)都非常好,而且很聽(tīng)話(huà),但是據(jù)我這學(xué)期的觀(guān)察,有些學(xué)生直接放棄了學(xué)習(xí),可能也有多方面的問(wèn)題。再剩兩個(gè)月的時(shí)間初中就畢業(yè)了,孩子們的壓力也越來(lái)越大,心里也越來(lái)越緊張即將面對(duì)的中考,在這樣緊張的壓力下,咱班有些學(xué)生就出現(xiàn)了一種逃避的心理,想著這么累我撐不下去了,我不學(xué)了,混著畢業(yè)了上個(gè)職中也可以的心理,把本來(lái)有條件上重點(diǎn)高中的基礎(chǔ)條件就荒廢了,這就要求我們家長(zhǎng)在日常的生活中,除過(guò)給孩子物質(zhì)保障的同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓他們時(shí)刻有積極向上的自信,讓他們知道自己有能力做的'很好,甚至更好。

  步入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆,家長(zhǎng)與孩子經(jīng)常溝通不僅有利于孩子的健康成長(zhǎng),也促進(jìn)了與孩子更加親密的感情,家長(zhǎng)也可以多來(lái)學(xué)校經(jīng)常與我們老師溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及他們的心理成長(zhǎng),這對(duì)引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)也是很重要的。咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí),大可不必,每個(gè)孩子都有自身最耀眼的地方,只要積極引導(dǎo),步入正軌,也是成才的一種體現(xiàn)。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

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  • 初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料(精選30篇)

    各位家長(zhǎng):你們好!很高興能在這里見(jiàn)到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我很感動(dòng),此時(shí),我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此,我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,感謝你們對(duì)我...

  • 初中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用32篇)

    尊敬的老師們,家長(zhǎng)朋友們:你們好!我是新密市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高...

  • 家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全(通用32篇)

    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:大家好!我是家長(zhǎng)。首先感謝XX老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。...

  • 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選33篇)

    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家上午好。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初一6班全體老師和59個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。感謝兩個(gè)多月以來(lái),您對(duì)我們的信任,對(duì)我們工作的大力支持和配合。...

  • 三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿(精選33篇)

    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),大家好!我是三(1)班學(xué)生吳雨萱的家長(zhǎng)。承蒙三(1)班老師的支持和厚愛(ài),我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻,站在這里,心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。...

  • 初三化學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選31篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓馮,今天,很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。一、 學(xué)科簡(jiǎn)介化學(xué)是理科中的文科。...

  • 小班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)配班老師演講詞(精選30篇)

    各位家長(zhǎng)朋友:下午好!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印?..

  • 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選30篇)

    各位老師、家長(zhǎng),大家好!我是咱們班劉玉的家長(zhǎng),在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。...

  • 最新五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用30篇)

    各位叔叔阿姨:下午好!我是,很高心你們呢在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我榮欣的站在這里發(fā)言,我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家分享。...

  • 家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿(通用33篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝!家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的三條主渠道, 家庭是孩子的第一所學(xué)...

  • 在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)(精選32篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持。...

  • 家長(zhǎng)會(huì)演講稿