九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文（精選33篇）

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇1

　　各位家長好：

　　我是905班的第三任語文老師，很高興有這樣一個機(jī)會結(jié)識大家，因?yàn)槿绻�不是這次家長會，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視，同時，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會帶來動力。

　　都說家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此，對學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。

　　我們905班是一個比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑，有的個性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個集體中，每天都會發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個學(xué)生的思想工作，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過幾個月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感�；蛟S有些學(xué)生的成績與他們初一初二時的學(xué)習(xí)成績相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級中的等級變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

　　當(dāng)然，我們家長對學(xué)生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣„„家長永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道。好多時候，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績不理想時，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中�？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會有多大成功。

　　我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù)，對孩子的要求不能松懈。

　　再次對大家的到來表示感謝，謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

　　首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一(100 101)班的語文老師，也許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

　　前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

　　語文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。

　　有些家長會說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

　　請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

　　在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到非常的愉快……

　　請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢!

　　祝：身體健康，工作順利，合家歡樂!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇3

　　親愛的各位家長：

　　你們好!

　　首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!下面作為一位語文老師，我想簡短地說幾句話。這次期中考，班級總體情況是較好的。100分總分，全班48位同學(xué)，除了一位同學(xué)得了75分，其它同學(xué)都在80分以上。但對于個別家長來說，你們可能還會大吃一驚，怎么，我孩子小學(xué)語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是，著急了。我想，今天的家長會，我就談?wù)勀銈兊暮⒆映踔姓Z文該怎么學(xué)吧。

　　1、在閱讀中交流，在交流中提高

　　語文成績的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀，我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎么才能學(xué)得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學(xué)交流過，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告訴我是科幻類的書，或是漫畫類的。我一聽就明白了他的語文成績?yōu)槭裁礇]有提高。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說新語》了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書，這是很關(guān)鍵的。語文的閱讀應(yīng)該是廣而雜的，歷史類的、科學(xué)類的、文學(xué)類的，報刊雜志都是可以讀的。文史其實(shí)是不分家的，科幻類書籍可以培養(yǎng)孩子的想象力，這對我們中國孩子來說也是很重要的，對寫想象類的作文或許也會有好處。但從語文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應(yīng)該多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記�，F(xiàn)在教育部有指定的初中生必讀書目，這些你肯定要讓孩子讀的。此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時文選萃》等，對孩子的學(xué)習(xí)肯定會有幫助。而且在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達(dá)到了高潮，許多家長已經(jīng)束手無策了，尤其是母親，經(jīng)常與孩子產(chǎn)生沖突，氣得涕淚交流，感覺到做母親的失敗和無奈。學(xué)生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所得。

　　2、關(guān)于寫作。

　　我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

　　3、關(guān)注孩子的書寫

　　隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。

　　4、提高對語文的重視程度

　　上初中后，家長和學(xué)生對數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了語文，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為語文學(xué)不學(xué)都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實(shí)是重視的程度降低了。

　　我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

　　我的發(fā)言到此。謝謝!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長：

　　晚上好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級介紹

　　上個學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

　　第二方面：說說期末測試。

　　當(dāng)家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

　　1、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。

　　第三方面：說說教育等

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)語文的興趣，同時讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述能力，提高其能力，數(shù)學(xué)也會更好。

　　2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時間。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

　　5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

　　每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負(fù)責(zé)好。很多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè)，然后家長一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時得到鞏固。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希不要忽視書寫質(zhì)量，同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的.溝通。希能在家堅持給孩子報聽寫。

　　6、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　　讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“x”的記號時，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時學(xué)校習(xí)慣請家長適時關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。也許我自己有孩子，教書時間也比較長，所以對孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會這樣要求孩子。

　　二、教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路。"

　　第四方面：安全及行為教育

　　1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

　　2、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校，早上7點(diǎn)45分到校，下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué)，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

　　3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

　　各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

　　問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹：„„

　　下面就初中階段如何學(xué)習(xí)語文，我和各位家長談以下幾點(diǎn)：

　　1、語文學(xué)習(xí)很重要

　　2、七年級(2)班孩子給我的感覺

　　3、為什么需要家長配合抓學(xué)習(xí)

　　4、家長怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

　　第一、語文學(xué)習(xí)很重要

　　首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

　　其二、中考語文是120分。介紹近年來中考語文各方面情況„„

　　其三、語文對學(xué)生的人生有直接幫助。

　　第二、七年級(2)班開學(xué)以來給我的感覺

　　他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，相信他們經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)一定會取得更好的成績! 當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過、講過的，但仍然出錯誤。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!

　　和上一屆學(xué)生比較„„

　　第三、為什么要家長配合?

　　專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。 從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高，有了缺點(diǎn)不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

　　第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?

　　1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間。具體比例„„

　　2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并檢查。具體比例„„

　　3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生。具體比例„„

　　4、不動筆墨不讀書，酌情做圈點(diǎn)勾畫，做讀書摘記。具體比例„„

　　5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　第五、語文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!

　　1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)，及時復(fù)習(xí)鞏固。具體比例講解„„

　　2、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典。

　　3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記、周記等課外練筆。 《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)。

　　4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫。介紹學(xué)校所定的語文學(xué)習(xí)資料„„

　　結(jié)束語

　　家長朋友們：

　　我們2班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會努力”促進(jìn)孩子的成長、進(jìn)步!

　　讓我們攜起手來共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!

　　歡迎您多提寶貴意見!我的手機(jī)號

　　謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的家長朋友們，大家好!

　　首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高二短短的兩個月，語文學(xué)習(xí)方面取得了可喜的進(jìn)步，謝謝你們!

　　孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

　　我姓凌,教本班的語文、我的電話是，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見。

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是“為了我們的孩子”。今天我要說的主題是：

　　一個成功的孩子背后總站著一個成功的家長

　　一、重視家庭教育 (一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

　　人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

　　指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。 恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。 嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。 羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感激。 嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。 認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。 公平中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義。安定中長大的孩子，將來必能信任他人。 友善中長大的孩子，將來必能關(guān)懷世界。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人。 親愛的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

　　(二)成長無法替代，發(fā)展必須主動

　　1、自己的事自己做。每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。孩子，首先是一個活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點(diǎn)是我們

　　大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能說最好的那個就是他的。作為家長，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他，你就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個不會，那個不會，學(xué)會需要一個過程;你也不要擔(dān)心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長的規(guī)律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點(diǎn)。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。

　　2、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國哈佛大學(xué)專家們對456個孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢?一些是愛干家務(wù)活的，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，

　　給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決;給孩子一些問題，讓他自己去找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走。

　　二、習(xí)慣決定命運(yùn)

　　日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見，他自己看不見，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了，就是習(xí)慣左右他的人生。

　　培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。一個習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個月的時間，習(xí)慣是一種行為長期堅持的結(jié)果，一個月堅持一個行為，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點(diǎn)，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

　　(一)做人方面

　　1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛老師，這個愛，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動上。只有學(xué)會愛身邊的人，才會愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

　　2、誠實(shí)，不說謊。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰;第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。

　　3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，毛主席也說過：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見，凡事認(rèn)真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴(yán)要求。

　　4、自信，樂觀向上。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復(fù)失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表揚(yáng)，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。

　　(二)做事方面

　　1、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。

　　2、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時間概念，比如合理安排時間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

　　3、友善合作。現(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習(xí)、游戲，孩子小的時候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長的話了，他更聽同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會一項(xiàng)重要能力。

　　4、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛惜，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi)，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情，曉之以理。

　　(三)學(xué)習(xí)方面

　　1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、獨(dú)立思考。孩子有什么不會的，他詢問你，你可以告訴他，但并不可以有問必答，否則他就不知道什么是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現(xiàn)在是高三，你一定回答不了他幾個問題，所以，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性。

　　3、作業(yè)認(rèn)真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。

　　4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史，思想來自于閱讀，人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué)、英語，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀，有三個有效途徑：

　　(1)耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。

　　其實(shí)不光是讀書，生活、學(xué)習(xí)的各個方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

　　(2)在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要拿起了，他就放不下了。

　　(3)經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。

　　適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會更喜歡。 孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會合作得非常愉快!

　　謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇7

　　各位家長：

　　晚上好！

　　看，我感到非常親切。同時我與幾位家長特別有緣，今年孩子又在我教的班，互相更熟悉。

　　我是咱班的語文老師，很高興在這里跟各位家長進(jìn)行溝通！

　　咱班的班主任X老師，她在抓班上很有拿手，很注意任課老師之間的交流和互相支持。我跟她合作教一個班，工作起來非常順心。

　　一、月考情況匯報（我想先向大家匯報一下期末考試情況）

　　這次月考，班級總體情況是較好的。語文總分120分，優(yōu)生線是分，達(dá)到優(yōu)生線的有：

　　跟期中考試相比，語文成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：

　　語文方面有特長的同學(xué)還有：

　　另外，頭30名語文未達(dá)優(yōu)生線的同學(xué)有：

　　頭45名語文未達(dá)及格線的同學(xué)有：

　　影響考試成績的因素有很多，其中最關(guān)鍵的是孩子平時對待語文學(xué)習(xí)的努力程度和學(xué)習(xí)方法。請家長和孩子一起分析這次考試的成敗得失。成績比較理想的，要再接再厲；學(xué)習(xí)努力程度不夠的，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)方法不夠好的，就改善學(xué)習(xí)方法：無哪位同學(xué)，都爭取下一階段的語文學(xué)習(xí)狀況能取得明顯的提升。

　　二、希望家長配合的（我再向大家談一談家長可以配合的方面）

　　首先介紹一下初三語文的考試檢查項(xiàng)目。然后分項(xiàng)說明如下：

　　1、重視基礎(chǔ)知識的`積累

　　生字詞、詩歌、文言文，還有課本中需要背誦的目，孩子不但要熟練背誦，還要能夠準(zhǔn)確默寫。我們語文作業(yè)中凡是要抄寫、默寫的，都同時要求背誦準(zhǔn)確默寫準(zhǔn)確，如果家長有時間可以抽背、抽默。

　　其他一些有關(guān)的基礎(chǔ)知識，會在孩子的語文作業(yè)中和試題中出現(xiàn)，比如仿句、病句修改、漢語詞類、文學(xué)常識等等，請家長督促檢查。有興趣的家長可以和孩子一起討論，給孩子一些知識和方法的指導(dǎo)和建議。

　　2、口語交際問題

　　這實(shí)際上是考查孩子日常聽話說話能力的：別人委婉說話，孩子能不能聽懂？孩子和人說話，能不能根據(jù)對方和自己的身份斟酌用語，能不能根據(jù)說話的場合選擇用語，能不能在交談中注意應(yīng)有的禮貌，能不能準(zhǔn)確而完整地表達(dá)自己的意圖？實(shí)際上閱讀理解題的一些題型的準(zhǔn)確率，也與這個問題有關(guān)。感興趣的家長可以注意一下孩子這方面的能力。

　　3、文言文閱讀

　　凡是課內(nèi)的文言文，老師一般會講得很細(xì)，孩子應(yīng)該以理解為基礎(chǔ)牢牢記住準(zhǔn)確答案。而初三以上要考課外文言文閱讀。這些文言文往往與歷史小故事、成語小故事、傳統(tǒng)寓言小故事有關(guān)，如果孩子對這些故事比較熟悉，往往做起課外文言文試題會更順利些。我們家長要配合老師一起鼓勵孩子多讀些這樣的小故事。

　　4、現(xiàn)代文閱讀

　　初三現(xiàn)代文閱讀還是以記敘文為主，也會開始學(xué)習(xí)說明文閱讀。各種閱讀題型、各種題型的解題思路、以及與解題有關(guān)的語文知識，語文教材上往往沒有，但是老師上課的時候會講解，并帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)。如果家長也想針對性地做做家庭教育，建議你首先經(jīng)常翻翻孩子的伴你學(xué)和AB卷、以及印發(fā)的試卷，看看我們的閱讀題型和孩子做題和訂正的情況。然后，可以到書店挑選那種有閱讀試題解題思路的書看一看，偶爾讓孩子做一組，然后對照答案和解題思路鉆研一下。

　　另外，孩子還要熟讀兩本課外書《名人傳》《傅雷家書》，需要家長督促孩子閱讀。

　　5、

　　我們的觀點(diǎn)是，好是用心寫出來的，也是改出來的。

　　在正規(guī)方面，家長能直接配合的有：

　　1）、回家寫的一定要孩子獨(dú)立寫，允許模仿，但不允許照抄。

　　2）、一定要孩子用稿紙文，并且保持書寫工整，卷面潔凈；有構(gòu)思快，書寫跟不上思路的，請讓孩子先草寫出來，然后謄抄一遍。

　　3）家長如果方面有，也可以給孩子其他幫助。

　　6、重視書寫練習(xí)

　　請家長配合老師，督促孩子：只要提筆寫字，就保持良好的書寫習(xí)慣。要求：

　　1）首先字要寫端正，基本要求是橫平豎直；書寫基礎(chǔ)好的孩子，要求可以提到書法練習(xí)的高度。

　　2）寫字姿勢要端正，做到三個一（胸口離桌面一拳，手指離筆尖一寸，眼睛離紙張一尺）。

　　3）以工整為基礎(chǔ)，練習(xí)快寫。

　　7、課外積累

　　所謂課外積累，指的是與語文學(xué)習(xí)有關(guān)，卻不一定直接與孩子語文課內(nèi)學(xué)習(xí)掛鉤的一些語文學(xué)習(xí)活動。比如，經(jīng)常閱讀好書，做讀書筆記，寫和觀察筆記，搜集名人名言，做摘抄和剪貼；生活中，注意觀察自然，觀察社會現(xiàn)象，關(guān)注人情世故（老話說“人情練達(dá)皆學(xué)問”），等等。這些活動，不但有利于孩子的語文學(xué)習(xí)，而且能夠提升孩子的人文素養(yǎng)，對孩子性格的完善、人生的長遠(yuǎn)發(fā)展，都有好處。如果孩子有這些方面的興趣和愛好，請家長多鼓勵。如果學(xué)業(yè)緊，沒時間，可以等孩子有空余時間的時候再說。

　　很多具體的溝通，我都通過家長校給家長發(fā)短信，請家長百忙中抽時間看一看，使我們在孩子的語文教育方面能更默契地配合。

　　三、結(jié)束語

　　家長與老師的關(guān)系，是戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系。我們學(xué)校教育是以班級為單位展開的，請家長教育孩子積極參與班級各種活動，努力為班級做貢獻(xiàn)。我們?nèi)握n老師，也是以班主任為中心展開教育活動的，請家長多多支持班主任X老師的工作，如果家長對學(xué)校和老師有看法，請首先跟X老師聯(lián)系。當(dāng)然，如果只涉及到孩子的語文學(xué)習(xí)問題，也可以直接跟我溝通。

　　讓我們?nèi)�體老師跟全體家長，團(tuán)結(jié)在老師周圍，默契合作，努力為初三7、8班所有孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，促使他們更好發(fā)展！

　　最后，再次感謝各位家長的支持！

　　我的發(fā)言就這些。謝謝！

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好!我既是文萃小學(xué)的一名語文老師，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學(xué)生涯中，多次從一年級開始執(zhí)教，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，由于時間關(guān)系，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一、抓習(xí)慣 ，二、抓閱讀，三、抓寫字，四、抓寫話。

　　一、抓習(xí)慣——先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)，受益終身。

　　根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。 怎么復(fù)習(xí)呢?家長們可以翻開語文教材，問一問今天老師教了什么兒歌?講了什么故事?做了什么游戲?學(xué)了什么拼音?老師怎么講的，你來做做小老師講給我們聽聽。其實(shí)這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)。有意識地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識。

　　二、抓閱讀——腹有詩書氣自華 第三：抓“讀書和背書。

　　1)讀語文書。

　　對于語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚(yáng)和鼓勵。

　　2)讀課外書。

　　這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢?我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書籍，比如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)《格林童話選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書。具體的書目我們將在以后的時間，通過校信通及時推薦給您。

　　在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀;利用周五閱讀課的時間和學(xué)生在一起共同閱讀，共同體會課外閱讀的樂趣，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。

　　什么時間來讀呢?你可以根據(jù)自身家庭的情況，可以是中午時間，也可以是晚上睡前半個小時。形式有家長讀學(xué)生聽，學(xué)生讀家長聽，家長和孩子共同閱讀，共同表演，共同回味，在讀書中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書效果如實(shí)地填寫在家校聯(lián)系冊上，并于每周一早上來交給老師。我們會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據(jù)家長和孩子們的表現(xiàn)，結(jié)合平時的讀書反饋情況評出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　背書一是指背課文，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容，我們要求學(xué)生全部會背，學(xué)完一課后，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背。要求學(xué)生在家必須背會，然后家長簽名。還有這本《日有所誦》，這本書是我暑假專門在新思維書店買的，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一篇，每周至少會背誦兩篇，其余的可以熟讀，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些，豐富孩子的語言積累。每周會背幾篇家長要記錄在家校聯(lián)系冊上。

　　3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

　　語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

　　課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實(shí)踐證明，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

　　本學(xué)期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

　　家長和孩子親子共讀，每天至少10-20分鐘�？梢砸�領(lǐng)孩子看看圖，讀讀文字，讀讀，停停，可以提一些問題讓孩子猜一猜，說一說，發(fā)展孩子的智力，訓(xùn)練孩子的口語。為了您孩子的未來，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰的家庭投入的時間和精力越多，孩子的知識越淵博。誰用心培養(yǎng)孩子，孩子就越優(yōu)秀。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等。

　　另外，父母引導(dǎo)孩子每個星期最少背誦兩首古詩。最好能每天背誦一首。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩背誦競賽。

　　五、給家長的建議：

　　(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，(中華牌，HB)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

　　今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。

　　最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

　　祝愿每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇9

　　各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　一、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。

　　2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。

　　3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。

　　這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

　　6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動)

　　2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

　　三、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。

　　(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、注重基本能力的訓(xùn)練

　　(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　(2)注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

　　(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

　　2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用

　　如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

　　3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

　　因?yàn)閷W(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

　　(二)注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;

　　(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實(shí)，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對個別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。

　　四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。)

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

　　這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗�爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇10

　　各位家長朋友：

　　下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

　　中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。

　　目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進(jìn)他們在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。在活動進(jìn)行中：我們面向全體、注重個體，從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的活動，以游戲?yàn)橹�，讓他們在玩中學(xué)，在操作中得到發(fā)展；在活動之后，我們老師之間也會及時交流、反思，并和個別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。

　　2、在我剛接觸這些孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)許多的孩子沒有自我管理的意識。

　　針對這個情況，本學(xué)期，我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L還不能理解為我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡單了�，F(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿衣物之外，還能整齊歸放好；除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的，除了技能還有愛。

　　孩子們在一學(xué)期的鍛煉中，在各個領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。

　　本學(xué)期全面發(fā)展好寶寶：

　　智慧寶寶：

　　才藝寶寶：

　　禮貌寶寶：

　　愛心寶寶：

　　進(jìn)步寶寶：

　　3、寒假注意事項(xiàng)

　　明天開始正式放寒假了，假期從1月號到2月號，2月號報到，號正式上課。為了孩子度過一個愉快的假期，請家長朋友們在寒假期間注意：

　　1）寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2）請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。

　　3）注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　4）寒假期間的走親訪友正式您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時機(jī)，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

　　5）放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

　　6）假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如自己穿衣服褲子，自己進(jìn)餐等等。

　　7）學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的名字。

　　4、結(jié)束語

　　在老師的心里每個小朋友都是好寶寶，老師希望你們在新的一年里，越來越能干，本領(lǐng)越來越大！在此我也在這拜個早年，愿大家年大吉！

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇11

　　各位家長： 你們好!

　　很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

　　首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。

　　一,班級管理主要做法

　　1,實(shí)行值日班長輪流管理制度.

　　選十位同學(xué)當(dāng)選值日班長.2人一組,每周輪流一次,負(fù)責(zé)晨讀,眼操,衛(wèi)生等項(xiàng)目的檢評. 2,用獎勵章"的辦法引導(dǎo)學(xué)生主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

　　操作方法如下:上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)書寫工整.值日認(rèn)真負(fù)責(zé)等等只要受到老師的表揚(yáng)就可以蓋一枚印章,集滿5枚可以來和我換獎品.這些獎品也是我自己掏錢買的,就是希望通過這樣能使孩子樣成好的習(xí)慣.

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。小學(xué)一二年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好時機(jī)良好的習(xí)慣是成功的保證。一旦孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他今后的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的,他自己學(xué)得輕松,家長也會更輕松.因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面;督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),動作迅速.對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求.

　　說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.習(xí)慣包括認(rèn)真,及時做作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動腦筋,寫字姿勢端正,自己的事情自己做等等.

　　平時我在班里發(fā)現(xiàn)有的孩子寫字時坐的姿勢歪歪扭扭,有的孩子眼睛離課本太近,有的孩子寫作業(yè)總喜歡站著,這些習(xí)慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合.,有的家長問寫作業(yè)時孩子動作慢,怎么辦要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做.我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會.學(xué)生的錯誤不能得到及時改正,當(dāng)孩子達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系.但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了.習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法.

　　學(xué)會整理書包的習(xí)慣多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不剪指甲，衣服也比較臟,隨地亂扔紙.希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　二\重視家庭教育

　　每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界.家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長.有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性,易發(fā)脾氣,激動,挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境.家長的言行對孩子的影響是非常大的.

　　我也是為人師,為人母.我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,孩子是我們的未來,我們的希望在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。家長需要注意些什么呢下面我向大家提點(diǎn)建議:

　　家長要以身作則,正確的引導(dǎo)孩子

　　1,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系.

　　尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的.作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé).但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師.

　　2,為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí).

　　當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯.

　　3,注意讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請假的好習(xí)慣,可以發(fā)短信.還要注意每周一或集體活動時穿校服,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感.

　　三、安全教育。

　　由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

　　接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

　　一、在語文學(xué)習(xí)方面，二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

　　1、期中考試情況。90分以上的有，80分以上有不及格的有2人。

　　我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……那就這份卷子來看.很多孩子連最基礎(chǔ)的知識都沒有掌握,這說明了什么呢 ?說明很多家長平時根本就沒有管孩子的學(xué)習(xí).半個學(xué)期過去了,可以說我沒有一天是全班同學(xué)都交的作業(yè)的,總是有那么幾個同學(xué)要嗎沒做,要嗎就是把作業(yè)忘在家里.我也給家長發(fā)過很多次的短信,但是看來沒有什么效果,如果家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)完全是老師的事那我要說這種想法是非常錯誤的.不是老師我在推卸責(zé)任.我也希望,我班上的每個孩子都能學(xué)得很好,可孩子在學(xué)校用來學(xué)語文的時間也是有限的,還要上其他的很多課程,一天基本上是兩節(jié)語文課,兩節(jié)語文課我要上完一篇課文,一篇課文里孩子要掌握的有要會認(rèn)10幾個字,會寫10個左右的字,還要理解課文內(nèi)容有的課文還要背誦.所以每天要掌握的語文知識都比較多,關(guān)靠上課老師講講肯定是不行的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文這門學(xué)科就是要多讀多寫多背,如果家長沒有給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,那孩子就會陷入惡性循環(huán)當(dāng)中,越來越多不會,越多不會他就越學(xué)得沒信心.長此以往.......所以我還是希望家長能夠在百忙之中抽出那么半個小時的時間,幫孩子聽寫,每天要認(rèn)的字當(dāng)天過關(guān).

　　2、關(guān)于課堂方面

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢?

　　二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

　　我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。

　　三 下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

　　1\讓孩子多讀書,多買些課外書給孩子看.班級有圖書角,可以叫孩子把書帶到學(xué)校來看,你想,如果每個孩子都帶兩本書來學(xué)校的話,您孩子用兩本書可以看到92本書,當(dāng)然一定教育孩子要愛護(hù)書.

　　2、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

　　建議每位家長每天能拿出半個小時的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇12

　　各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　一、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。

　　2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。

　　3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。

　　這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

　　6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。

　　為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動)

　　2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

　　三、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。

　　(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、注重基本能力的訓(xùn)練

　　(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　(2)注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

　　(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

　　2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用

　　如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

　　3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

　　因?yàn)閷W(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

　　(二)注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;

　　(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實(shí)，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對個別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。

　　四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的`教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。)

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

　　這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗�爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇13

　　家長朋友們：上午好!

　　我是七年級1班、2班語文老師。

　　前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。今天我想鄭重其事的，嚴(yán)肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長對孩子語文學(xué)習(xí)的重視。

　　首先，我把這次語文考試的大致情況說一下。

　　本次考試，試卷滿分為120分。1班均分87.6分，優(yōu)生23人，及格44人;2班均分84.7分，優(yōu)生17人，及格34人。

　　何為優(yōu)生，就是96分以上的(相當(dāng)于100分時的80分以上的);何為及格，就是72分以上的(相當(dāng)于100分時的60分)，家長可以根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長手里有一張成績單)。 期中考試題非常簡單。只要上課認(rèn)真聽講，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)，考個96分輕輕松松。你只需看著成績單，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上課的，怎么做作業(yè)的。

　　其次，我再說一下中考語文試卷的改革。今年的中考，語文試卷已由120分改為150分，其中默寫25分，作文60分;取消了選擇題(取消的好啊，這樣就不再存在碰運(yùn)氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解)。

　　大作文占60分，如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題，可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時候，作文如果寫不好，拿個a+是很困難的。

　　我認(rèn)為寫好作文的唯一途徑就是多看書(最好是博覽群書)。從小學(xué)到初中，老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應(yīng)，如何伏筆照應(yīng)，如何設(shè)置懸念，如何烘托，如何修辭……，可到頭來寫出好文章的同學(xué)仍然寥寥無幾!

　　什么原因呢?要詞沒詞，要句沒句，要思想沒思想，要觀點(diǎn)沒觀點(diǎn)……,讓他寫什么!

　　巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮，沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書，只有多讀書才能寫出好文章來。所以家長一定要鼓勵孩子多讀書。

　　看電視，也是獲取知識提高認(rèn)識的一個途徑。1頻道，2頻道，4頻道，5頻道，6頻道，10頻道，12頻道，13頻道，90頻道，92頻道都有值得一看的節(jié)目，家長可適當(dāng)讓孩子看一看。

　　有的家長看到自己孩子分?jǐn)?shù)挺高，就以為語文學(xué)的很好了。千萬不要這樣認(rèn)為!我們的幾次考試題都很簡單，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的。全年級16個班拿到這樣分?jǐn)?shù)的有二三百人。但是每年中考，全縣考上7分的才幾個或十幾個，去年考了23個(也許是標(biāo)準(zhǔn)降低了吧)。

　　我認(rèn)為這7門課中，語文考a+是很難的。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6.8的,6.9的，很多都是語文拉了分。

　　語文是個慢功夫，靠的就是平時一點(diǎn)一滴的積累。你付出努力了，或你投機(jī)取巧了，短時間也許看不出區(qū)別，但到初三一定能看出來，到了高中這個差距就更明顯了，靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來的，永遠(yuǎn)差那么一截兒追不上!家長朋友們，一定不能放松孩子的語文學(xué)習(xí)，尤其是兩年后有望考6.6， 6.7， 6.8 ，6.9, 7.0的同學(xué)，一定要重視語文的學(xué)習(xí)，千萬不能掉以輕心!

　　最后，我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想與家長分享——無論什么時候，在孩子面前都要說老師的好話，而且只能說好話。這樣做，對你的孩子只有好處，沒有壞處。我也是家長，這樣做已讓我的孩子深深受益!請家長們相信我!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的210班的家長朋友：

　　很高興能跟各位家長聚在一起說說關(guān)于高中語文學(xué)習(xí)的事情。不瞞各位，在我們老師眼里，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡，基本取決于他學(xué)這門課是否認(rèn)真是否努力。好在通過兩個半月的相處和交流，我認(rèn)為咱們班這57個孩子絕大多數(shù)在語文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力。因此在我看來，10班的這些孩子都很可愛，210班更是個討人喜歡的班級，我也很有信心幫他們把語文成績提高上去。

　　下面我首先通報一下這次階段性考試語文科目的基本情況。本次考試，我們10班的語文在整個年級里進(jìn)步最大，但從分?jǐn)?shù)來說，絕大多數(shù)的學(xué)生比高一期末考試的分?jǐn)?shù)要低。原因有如下四點(diǎn)：1.增加了課外文言文考試內(nèi)容,占8分，以前只考課內(nèi)文言文。2.古詩鑒賞選的是高考的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生來說難度偏大。3.作文的話題是“追求”，但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過對他們來說很具有現(xiàn)實(shí)意義的這個問題，所以因?yàn)闆]有真實(shí)的情感體驗(yàn)而導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。4、背誦還有待大力加強(qiáng)，名言名句填空題得分率還不如成績最差的理科普通班。

　　具體到57個孩子具體的語文學(xué)習(xí)情況，我根據(jù)和他們兩個半月的相處與溝通做了一個分類，家長們不妨聽聽看：

　　1、語文成績比較出色的(以月考成績和平時單元測試成績?yōu)閰⒖?：程鈺雯、錢琴妍、陸雪峰、張佳琦、朱秉達(dá)、吳運(yùn)凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、施貝格、邱海敏。

　　2、本次考試成績不太理想，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷、鐘靈、陶夢婷、陳舒鈺、帥佳敏、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、曹杭昱、沈煥、程昱捷、王怡玲。

　　3、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍、吳運(yùn)凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、邱海敏、朱怡婷、陶夢婷、陳舒鈺、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、沈煥、王怡玲、孫莎莎、徐琳、王迪、李子彥、嚴(yán)雁鴻、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒、金婕、吳夏曦、林燁。

　　4、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級的：陸雪峰、許一磊、沈煥、施貝格、程鈺雯、錢琴妍、韋哲、吳杭鋮、吳夏曦、帥佳敏、吳昊、何易、朱怡婷。

　　細(xì)心的家長可能發(fā)現(xiàn)了，我剛才報到的名字中有很多是重復(fù)的，語文學(xué)習(xí)其實(shí)就是如此，它是一個水滴石穿繩鋸木斷的過程，字寫好了、上課認(rèn)真了、作業(yè)細(xì)心了、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了，成績自然就好了。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差，作業(yè)比較隨便，我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到，考試也常常難以及格，但我相信他們的提升空間也是最大的，作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變。

　　另外 ，我要拜托家長落實(shí)的幾件事情：

　　1、給孩子準(zhǔn)備一本100頁以上的的軟抄本用于日常積累。語文高考總分 150 分，作文占 60 分，考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應(yīng)對考試。

　　2、一周回家或兩周孩子回家時要求讀半個小時名著，名著對孩子的影響是潛移默化的。有不少家長送孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等，但很少有家長重視語文閱讀。而語文其實(shí)更像造樓房時的建筑材料沒有詞語，成語，思維等語文方面的積累，要想建成高樓大廈可能性不大。名著里蘊(yùn)含的智慧、思想、哲理是空洞的說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，跟孩子講100個道理，不如讓他讀一本名著。

　　3、鼓勵孩子將自己的想法或見解及時用書面的形式保留下來，您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流，跟孩子說說怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理。這種書面交流的形式更容易打動孩子，讓他反復(fù)咀嚼回味;同時還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突。

　　4、有疑惑一定要及時跟任課老師溝通。我們都只有一個孩子，他的成長和進(jìn)步是我們目前最重要的工作。希望家長朋友多和我聯(lián)系，同時也多提寶貴意見。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　很高興因?yàn)楹⒆樱�我們走到了一起。我是�?5)班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓原，感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。

　　作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,他們知道上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包&&我們不要對孩子提過高的要求，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一天天的成長。

　　有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。 第一個時期是興奮期。

　　孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。 第二個時期是厭倦期。

　　開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。 第三個時期是適應(yīng)期。

　　開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

　　我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。

　　說到培養(yǎng)，這是我們今天的一個重要話題。培養(yǎng)孩子，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣，可以讓一個人終身受益，學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

　　一、生活習(xí)慣

　　首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個生活有規(guī)律的人。(8:30分前一定要睡覺.) 其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧涌梢宰尯⒆訉W(xué)會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動的體驗(yàn)，孩子將來寫文章也會有感而寫。

　　還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

　　二、行為習(xí)慣

　　我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認(rèn)為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當(dāng)家長很容易，當(dāng)一個好的家長卻不是一件容易的事。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇16

　　各位家長：

　　下午好!首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會關(guān)心我了。“老師，您看您褲子上的灰。”“我?guī)湍�去拿本子吧�?rdquo;這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。，

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

　　您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

　　1,孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片(特別是拼音).每天晚上抽出5-10個生字(拼音)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力.比如,當(dāng)您抽出"草"字時,他能組詞"草原",并能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高.

　　2,要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通.

　　3,聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會積少成多.不會寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個過程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚(yáng)同樣重要.

　　4,孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時,要傾心去聆聽.老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長.這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:"真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎 ""真不錯,我的孩子會講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時間,忙著呢,自己講一講."這樣做會傷害孩子的自尊心.給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力.畢竟在學(xué)校里時間有限,每個學(xué)生講一遍故事,一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.

　　5,語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識很多的字.這個活動一定要實(shí)踐,這對于您的孩子來說,是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會.因?yàn)槲覀兊纳�活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去了解.并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字,這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法.這樣的活動并不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會,觀察生活的能力.可以搞個認(rèn)字積累競賽,把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期,一個月,一年下來認(rèn)識了多少字.這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣.

　　6,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣.孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣.這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲�的.但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育.它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響.

　　課前的準(zhǔn)備工作

　　1,鉛筆選用鉛心為2H的鉛筆.鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,頭天晚上削好. 2,生字簿,拼音簿應(yīng)選紙質(zhì)較厚,印刷清楚的,以免孩子擦破.

　　3,橡皮,尺子,削筆刀,鉛筆盒等應(yīng)以簡樸,耐用與安全為宜.削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生.尺子要有零刻度的.文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學(xué)習(xí).再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理.

　　4,課本一定要包書皮.書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,并在上面寫上學(xué)校,班級和姓名,這樣會顯得整潔而美觀.不要用塑料皮包書皮,因?yàn)樗芰掀ぬ��?易折書角;由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低.此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣.

　　5,準(zhǔn)備一個水壺和一塊手帕

　　小孩子容易口渴,要專備一個小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開.另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的家長：

　　大家晚上好!

　　很高興又和大家見面了!光陰似箭，還記得第一次和大家見面的情景。那一次，我和在座的家長就三個方面的問題和大家作了交流。介紹了中學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，希望關(guān)注學(xué)生的課外閱讀，交流了期中測試的情況。今天我還想就三個方面的問題與大家進(jìn)行交流。

　　一、表示衷心的感謝。自上次家長座談會之后，我們大多數(shù)家長能夠重視孩子的語文學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，檢查孩子的默寫本，對于默寫不過關(guān)的孩子能夠督促其進(jìn)行訂正并組織其進(jìn)行默寫，同時簽上自己的名字，這讓我感覺非常欣慰，孩子是真正重新進(jìn)行了默寫，而不是假裝抄寫一遍。我們有部分家長能夠關(guān)注孩子的課外閱讀，課間，我經(jīng)�？吹綄W(xué)生手捧一本《讀本》，讀得津津有味。這都得力于我們家長的大力支持。由于大家的支持，我們班的語文成績一直處于上升狀態(tài)。對此表示衷心的感謝。

　　提出一點(diǎn)希望。希望家長在關(guān)注學(xué)生課外閱讀的同時，關(guān)注孩子的日記書寫。自寒假以來，我考慮到絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，要求全班同學(xué)寫日記。部分同學(xué)做得不錯，并且堅持下來。如37班的cc、(34班的、)。但少部分學(xué)生敷衍了事，甚至一篇沒寫，現(xiàn)在寫起作文來還是無“米”下鍋，字?jǐn)?shù)少得可憐，連基本的寫人寫事的文章都不能寫好。其實(shí)寫日記，不僅能提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、習(xí)作水平，同時也促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。著名特級教師魏書生說：“寫日記是一項(xiàng)道德長跑。”本學(xué)期，我要求孩子們寫日記，但考慮到孩子的作業(yè)時間，水平能力，沒有統(tǒng)一要求，建議有時間、有條件的孩子寫寫，至少每周寫三篇。遺憾的是，只有幾個同學(xué)能努力做到。希望家長朋友，根據(jù)孩子的作業(yè)時間，機(jī)動要求。不求每天寫，爭取一星期寫到兩到三篇。

　　三、簡要介紹此次期中測試情況。此次測試，試卷相對容易，由于平時的扎實(shí)訓(xùn)練，所以學(xué)生得分較高。兩個班最高分97分，難能可貴的是，37班的、方、,34班的基礎(chǔ)知識一分未扣，只是作文扣了幾分，勤于寫日記，作文得了兩個班最高分39分。其他同學(xué)考試之后，也進(jìn)行了反思，明確了今后努力的方向。希望家長多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)總結(jié)，少看孩子的分?jǐn)?shù)。因?yàn)楹⒆拥臐摿κ菬o限的，相信他們都上升的空間。對于一些基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績不算理想的孩子。希望我們的家長也不要泄氣，平時多鼓勵、多督促，多提醒，多檢查，我在學(xué)校也會努力幫助他們，相信孩子會有進(jìn)步的。

　　最后，讓我們大家攜起手來，讓孩子的語文成績再來一次飛躍!歡迎大家和我個別交流情況。謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇18

　　首先非常感謝各位家長在萬忙中來到學(xué)校參加今天的家長會，您今天來到這里，一定是對孩子的教育很重視的，同時也是對我們老師的信任和支持，您的支持是我們努力工作的動力，您的信任只會讓老師更愛您的孩子。

　　很遺憾，在一個月前的那次家長會我因?yàn)橥獬雠嘤?xùn)而沒能和大家見面。今天我得說說我們這個班，由于種種原因老師換了一茬又一茬，導(dǎo)致大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差(具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不積極，表達(dá)水平有限，自學(xué)、自糾能力不強(qiáng)，律己、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績呈兩極分化，拼音、寫字水平不夠理想，朗讀還停留在唱讀上，閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，寫作水平還停滯于模仿狀，不愛完成作業(yè)、沒有讀書及預(yù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)書寫質(zhì)量低下)，主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，因此成績十分低劣，上學(xué)期末語文平均成績僅60。7分，和另一個班的平均分相差20多。通過半學(xué)期的努力，期中考試才獲得了平均67的平均分，仍和另一個班有近15分的差距。作為本班孩子的語文老師，我的壓力非常大，所好的是，本班大部分孩子還是很聽話的，所以我本學(xué)期的目標(biāo)是，通過努力，在本學(xué)期末讓本班語文平均分和另一個班的差距再縮小三分，期望在家長們的支持下，師生共同努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們首先關(guān)注的是孩子的語文素養(yǎng)，注重對孩子語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，我們班學(xué)習(xí)一直好的那幾名學(xué)生(李紫荷、張遠(yuǎn)鋒、劉瑞琦、王妍、張明艷、張德敏、周成梅、宋珊珊等)就是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)習(xí)慣比一般孩子好。俗話說得好，好習(xí)慣成就美好人生�；�于此，我先建議家長朋友做好如下幾點(diǎn)：(僅供參考)

　　一、抓好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍，在文中標(biāo)出段落序號、劃出生字，給課后生字注音并組詞。②初讀后，找出新詞，不理解的詞語，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思，并寫在書上，覺得寫得好的詞語、句子用比劃下來。③通過各種途徑查找與課文相關(guān)的資料，摘抄、剪貼在課本或?qū)W習(xí)筆記上。④整體把握課文，寫出讀后感想，提出不懂的問題。

　　二、抓好孩子的生字、詞語的聽寫，重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦、默寫，督促子女及時復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識。有些孩子就是這樣，你要檢查時他(她)記得，可過后他(她)就忘得一干二凈了，到考試時無法下筆，成績也可想而知了。我們都清楚，對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的，遺忘是一個由快到慢的過程。因此，我建議你最好要求孩子按以下時間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識：1(當(dāng)天)—4—7—15—30(天)。經(jīng)過反復(fù)地溫習(xí)，知識就很難忘卻了。

　　三、督促孩子認(rèn)真按時完成作業(yè)。

　　無論什么樣的老師來教你的孩子，如果孩子連最基本的作業(yè)都不能完成，都不愿意完成，那可能學(xué)好嗎?請家長們放心，我不喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)槲疑蠈W(xué)時也不怎么喜歡寫那些簡單的、重復(fù)的、根本不用寫也能記住的作業(yè)。我前些年教數(shù)學(xué)從不給學(xué)生布臵家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也很少，大部分學(xué)生成績也很好�，F(xiàn)在教語文沒辦法，生字、詞語必須寫(不過，如果你家孩子的聽寫每次都在90分以上，我布臵的那些寫生字、寫詞語的作業(yè)只給孩子報聽寫，然后更正聽寫中的錯誤就可以了)，該背的課文必須得背，尤其是日記、作文不能少。每天的家庭作業(yè)我會定時發(fā)到微信群里，重要作業(yè)我還會發(fā)到校訊通上。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量，看看書寫是否工整、認(rèn)真。檢查完最好簽個名。

　　老師們都覺得我們這份工作越來越不好干了，事兒越做越多，我們學(xué)校老師又緊缺，我們每天除了教學(xué)、自身的學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究，還要把大量的時間和精力用于應(yīng)對各級各類的檢查上。我們學(xué)校又處在嵐皋北大門這樣一個很特殊的位臵，應(yīng)付檢查的事格外多，有時候一天就要開好幾次會。學(xué)校各種各樣的活動也很多，元旦的校園文化藝術(shù)節(jié)又快到了，每個老師都有永遠(yuǎn)忙不完的活兒。所以，很抱歉，除了上課，我們沒有太多時間陪在孩子們身邊守著他們完成他們應(yīng)該在家里完成的作業(yè)。那就請家長們要多用點(diǎn)兒心，今后若遇到哪個孩子拖拉了家庭作業(yè)，我可能要在微信群里進(jìn)行通報，甚至?xí)�通知家長來學(xué)校陪孩子完成作業(yè)，請家長們理解。

　　四、教育專家們一直認(rèn)為，一個愛閱讀的孩子各方面的綜合素質(zhì)肯定優(yōu)于一般孩子，甚至有專家說：一個不愛閱讀的孩子是潛在的差生。我在微信群里和大家分享的好多美文中也都提到閱讀的重要性，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績，最有效的辦法也就是閱讀。所以建議各位家長朋友指定一個“親子閱讀”時間，每天或每周一次，陪孩子一起閱讀，共同成長。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文、經(jīng)典文章，也可以是經(jīng)典的成語、寓言、童話故事、古典名著等。讀完和孩子相互講講文章中最感興趣的內(nèi)容，共同賞析其中的精彩片段和句子，談?wù)勛x后的感受，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語感。周末或節(jié)假日，帶孩子逛逛書店，為孩子買幾本他想要的書(不僅限于我推薦的那些書，為提高孩子們的閱讀興趣，應(yīng)允許他選自己喜歡的漫畫或繪本等，首先要想辦法讓孩子愛上讀書)，但我不主張一次給孩子買太多的書，避免孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)或厭倦情緒(每次三、兩本即可，等他看完再為他買新的)，不要讓電腦、電視、手機(jī)占滿了孩子的閱讀時間。

　　上面幾點(diǎn)建議主要是針對孩子們的語文學(xué)習(xí)提出的，另外，還要建議家長們做好以下幾點(diǎn)：

　　一、在保證了孩子最基本的學(xué)習(xí)、生活所需外，不要給孩子太多零花錢，避免孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)、大手大腳的壞習(xí)慣。

　　二、努力為給孩子創(chuàng)造一個溫暖幸福的家，由于種種社會原因及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的家庭問題越來越多，離婚率也越來越高，隨著各種家庭問題的頻發(fā)，一個個幼小孩子的心靈總是傷痕累累。而教育專家們曾說：送給孩子最好的禮物就是給孩子一個溫暖幸福的家。我想要說的是，無論你的家庭目前是怎樣一種狀況，都希望各位時時處處把孩子放在心上，既然生下了孩子就得對孩子負(fù)責(zé)，能和睦相處就力爭不要吵吵鬧鬧：如果兩人實(shí)在沒辦法再過下去就選擇和平分手，理智處理關(guān)于孩子的問題;切忌在孩子面前相互攻擊甚至大打出手。對于孩子來講，父親母親都是他最親最愛的人，他不希望任何一方受到傷害，再說，孩子在慢慢長大，即使現(xiàn)在不明白，總有一天他會明白誰是誰非。

　　三、請大家隨時關(guān)注我們的班級微信群，一些重要信息我們會及時在群里發(fā)布。但是，如果要了解孩子的學(xué)習(xí)成績，最好和老師單聊(考慮到部分孩子和家長的自尊，我們不輕易在群里發(fā)布成績)。

　　四、為了調(diào)動孩子們語文學(xué)習(xí)的積極性，我有一些獎懲措施，對那些測試成績優(yōu)秀的、有進(jìn)步的，或者每單元聽寫成績優(yōu)秀的、進(jìn)步大的，以及在語文學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出色的我都會發(fā)獎。前幾次獎品、獎狀都是我自己掏錢買的。可我想了想，光獎勵不懲罰效果也不是很好啊!有一部分學(xué)生總是對什么都無所謂，你獎你的唄，反正我也不想掙那個獎，于是近幾天我想，對那些退步大的也要有點(diǎn)兒懲罰，有些孩子可能回家都說了，如果在上次的基礎(chǔ)上退步超過十分了就得買一個小生字本(0.5元給我交上來，超過二十分交兩個，超過三十就得交三個，以此類推，目的是讓每個學(xué)生都有點(diǎn)緊迫感。他下次一努力成績上去了，就可能把自己交的本兒掙回去了。不知道大家對此有何意見，有意見的請發(fā)表( )若沒意見，今后我們就這樣實(shí)施。

　　頒獎儀式：現(xiàn)在進(jìn)行一個簡單的頒獎儀式，請叫到的孩子家長上臺來幫孩子領(lǐng)獎!

　　語文學(xué)習(xí)進(jìn)步獎： 語文成績優(yōu)秀獎： 語文成績優(yōu)異獎：

　　模范帶頭人：早讀背誦劉瑞琦，作業(yè)張德敏

　　五、請還沒有留下聯(lián)系方式的家長在我這里留個電話。

　　教書二十多年，我從未感覺到肩上的擔(dān)子有今日之沉重。教學(xué)中，不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮，生怕因?yàn)樽约旱氖杪�，影響到孩子們的學(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長朋友對我的重托。路漫漫，其修遠(yuǎn)。讓你、我攜起手來，用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸。

　　下面我要簡單說說我們上次期中考試的情況：全班55名學(xué)生參加期中測試，有40多個孩子在上學(xué)期末的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，有8個孩子在原地踏步，竟然還有6個孩子的成績還有所退步，進(jìn)步是應(yīng)該的，可面對這些退步的孩子我也進(jìn)行了深刻的分析，首先覺得自己對這些孩子的監(jiān)督?jīng)]到位、關(guān)心太少，后一步要加強(qiáng)，同時也看到了孩子們身上的一些問題：最大的問題就是懶得做作業(yè)。所以，我衷心希望在今后的教學(xué)中，在家長和我們老師的密切合作之下，通過孩子們自身的努力，好的更好，差的也能慢慢變好。

　　接下來，我也想聽聽家長們對我語文教學(xué)的意見或建議，以不斷改進(jìn)今后的工作，引領(lǐng)孩子們更好的發(fā)展�？删驮谶@里說，也可以在電話或微信中聊。

　　祝大家工作順利，闔家幸福!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇19

　　各位叔叔阿姨們：

　　大家好！

　　我叫，我是班長，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會，也希望能與大家共同分享。

　　第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習(xí)也是這個道理，如果沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個計劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

　　第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我四年級從老家過來。對于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

　　第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的'興趣越來越小。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

　　第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

　　最后，我一下我的四點(diǎn)體會：有目的計劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進(jìn)步的！我們一定會取得更大的成績的！我的完了，謝謝大家！

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長：

　　上午好！

　　衷心感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加這次的家長會！很開心的看到家長們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)和生活。對于我們來說，孩子的事情就是大事！學(xué)校是為了一切孩子，家長是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切！所以今天召集大家聚在一起，談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>

　　如今，新教育初中部已經(jīng)是一個擁有著600多名學(xué)生的大集體，未來，這個集體會越來越龐大。任何時候，初中部都會把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部，你們隨時都能看到認(rèn)真教學(xué)、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們，他們?yōu)槊恳粋�孩子傾注了所有的愛和責(zé)任，相信每一個學(xué)生，時刻關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步和成長。作為老師，我們深知每一個孩子都承載著一個家庭的未來，也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重，我們會盡自己最大的努力。在這個過程中，也希望得到各位家長的全力配合。誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

　　寒假的到來，對所有孩子們來說是一個巨大的考驗(yàn)，對家長來說也是一個考驗(yàn)，希望所有的家長能在這段時間里多花時間，耐心地陪伴孩子成長。在這里，說說我們老師們的想法，給家長提一些建議，以供：

　　1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；給他們灌輸勞動榮的，有時候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會，他們也是想給家長做一些事情的。

　　2、要豐富孩子的日常生活，不要讓孩子整個寒假都是抱著手機(jī)和電腦，鼓勵孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。家長們都知道，當(dāng)孩子把時間和心思花在這些上，學(xué)習(xí)和成績也就被奪走了。沒，也別沒時間和孩子一起坐著看會兒書，其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙！

　　3、在你對孩子噓寒問暖的同時，別忘了抽點(diǎn)時間與他耐心細(xì)心交流溝通，適時了解他的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫�過大，寄予期望過高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，只要孩子懂得努力去學(xué)，我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心。

　　4、盡量給孩子營造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改覆缓徒?jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子）都會影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康；

　　5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化，在外面打工一年能掙十幾萬甚至幾十萬等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄�，這種情況實(shí)屬個例并不多見。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會的主流方向，讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事！

　　6、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時處理。

　　尊敬的家長，今天，看著你的孩子長大了，懂事了，你一定會很欣慰很驕傲。但與此同時，我們要及時地將擔(dān)子挑起來，責(zé)任擔(dān)起來，我們才更有理由相信將來的他們，一定會比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大！同時，也請相信我們新教育，相信我們新教育優(yōu)秀的們，相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們，我們將會不負(fù)眾望，越來越好！

　　提前祝大家新年快樂。謝謝。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇21

　　各位家長朋友：

　　大家好!很高興因?yàn)槟�的孩子，我們走到了一起。孩子們�(nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這半個多月的觀察，我們可喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長，這些進(jìn)步與家長的大力支持是分不開的。

　　有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上!我時常想：對于剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是學(xué)校共育，因?yàn)榧议L的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。 今天主要就“家長如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”談一談。

　　一、 關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

　　漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。想掌握好漢語拼音，有四個要求：

　　1. 能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀;

　　2. 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié);

　　3. 正確書寫聲母、韻母和音節(jié);

　　4. 能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話

　　在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復(fù)勞動。督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。拼音是識字的基礎(chǔ)，識字是閱讀的基礎(chǔ)，拼音的基礎(chǔ)打好了，我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。

　　二、 關(guān)于認(rèn)讀字和要求會寫的字

　　家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己通過拼音去識記這個字。一年級上學(xué)期就要認(rèn)400個字，量是非常大的，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不認(rèn)識了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長督促孩子在家多讀、多記。

　　接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表(二)里的130個字，那每堂課的任務(wù)就更重了。要求寫的字都是出現(xiàn)在田字格里，等以后孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，在家給孩子聽寫生字、詞語。

　　三、 另外提幾點(diǎn)建議

　　1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　有條件的為孩子準(zhǔn)備個專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。

　　2、培養(yǎng)按時完成作業(yè)習(xí)慣。

　　我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同時間段內(nèi)完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的好習(xí)慣。

　　如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。

　　3、培養(yǎng)孩子課外的閱讀習(xí)慣。

　　良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結(jié)下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?我覺得說簡單也簡單，說難也難，那就是家長和孩子一起閱讀。

　　在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認(rèn)識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導(dǎo)那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠(yuǎn)也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。”因此，讓孩子學(xué)習(xí)好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。(鄭淵潔)此外，還需給孩子單獨(dú)開辟一個“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。

　　至于課外書的選擇，我認(rèn)為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。

　　以上我所說的這些，有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運(yùn)。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點(diǎn)時間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都會快樂、健康地成長。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇22

　　大家好!我是一(1)班的語文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起，探討孩子們的學(xué)習(xí)問題了，相信大家對我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談?wù)勔粋�話題：靜，安靜的靜。我想，在一年級我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜，知道靜的好處，同時也要能夠做到靜，靜下心來，好好學(xué)習(xí)。所以，今天我想說的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路，讓我們從靜心開始》。

　　有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳，真是一點(diǎn)也不夸張。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，越是年級越高，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢也就越大，因?yàn)橹�識越多，學(xué)得越深入，就需要更加能夠靜下心來學(xué)習(xí)，更加能夠花更多的時間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身是累的，越往上越累，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會苦不堪言。在小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)成績與聽課效率是直接掛鉤的，年級越低相關(guān)度也就越大。所以課堂能否沉下心來聽，能否積極思考是非常重要的。

　　有的家長會說，我們家孩子從小性格活潑，定力肯定不行，其實(shí)這不完全對。孩子與孩子之間由于天生性格不同，會有明顯的差異。比如說有的孩子天生性格活潑，比如我們班的余珍珠，楊文昊，有的天性文靜，比如說王書雅，姜陸 格格，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時候就相對要難以管住自己一些，注意力持續(xù)時間相對較短。不過這個不用太過擔(dān)心，這是一個正常的現(xiàn)象，因?yàn)榧词故菍τ谝恍┍容^文靜的孩子，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時候也很難持續(xù)到15分鐘的。在課堂上，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話(這個很重要)，并積極思考問題，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。

　　在課堂上看，我們班孩子總體活潑的比較多，上課表現(xiàn)比較積極。比如……課堂聽課比較認(rèn)真，能夠積極思考，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，聽課效率比較好。

　　雖然我們班級比較活潑，但是不代表我們聽課效率就差，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無關(guān)，而是和孩子的定力有關(guān)，這個定力就是做一件事情的專注力，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個事情上，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　那這股定力怎么來呢?關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。

　　首先，要分清學(xué)習(xí)時間和玩的時間。低年級孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時間和學(xué)習(xí)的時間。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會邊聽課邊玩直尺，翻書，邊寫字邊玩橡皮，玩著玩著就聽不見了，就專門玩橡皮了，這個是普遍的現(xiàn)象。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)時間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，尤其是手腳要放好，不能去碰桌上無關(guān)的事物。那么哪些是學(xué)習(xí)無關(guān)的事情呢?比如：玩學(xué)習(xí)用品，東張西望，電視，聊天，上廁所，吃水果，喝水等等等等。哪些是學(xué)習(xí)時間呢?學(xué)校就是上課，家里就是做作業(yè)。這是學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)時間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩，低年級必須要把這些規(guī)矩樹立好。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時間，可以鼓勵孩子痛快的玩，這是他應(yīng)得的，家長不應(yīng)過分阻撓。家長應(yīng)先分清，讓孩子也分清，這樣他在學(xué)習(xí)時就能有更好的專注力。

　　在剛開始階段，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆]有人是天生愿意吃苦的，每個人都有惰性。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息，閑下來就想玩。但是要想成為一個優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束，不能任由天性去發(fā)展，成為一個碌碌無為的人。在玩的時候，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康，對于不適合這個階段孩子的玩樂我們也要注意識別，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂。

　　其次，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別�；顫娛莻�性心理特征，是外向型人格，是天生的，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差，沒有良好的傾聽習(xí)慣，喜歡別人圍繞自己，比較自我，這就不是天性如此了。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時候的成長環(huán)境有關(guān)，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時期家長比較寵溺造成的，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時沒能及時制止，一再寬容，導(dǎo)致后來誰的話都不聽。對于沒有規(guī)則意識的孩子缺少的是后天的地引導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個孩子，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水，這樣我想才能長得更加健壯一些�；顫姷暮⒆拥玫郊议L很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢，經(jīng)過一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣，也是可以有很好地專注力的，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩，愿意跟著老師的思路走，并積極舉手發(fā)言，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績，比如說楊文昊，李尚澤，孫一熙等等。他們成績優(yōu)秀，遵守課堂紀(jì)律，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。是我們班級的驕傲。

　　第三.堅持在家練坐，可以從5分鐘開始堅持，時間久了可以加1分鐘，慢慢累積。這是一項(xiàng)最簡單又最低成本的鍛煉注意力的方式。看似簡單，每天堅持也不容易。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長每天陪在孩子身邊一定也能想到一個更簡單的方法，就是每次孩子寫作業(yè)的時候，寫字姿勢能堅持至少5分鐘(我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動作)這也可以算是練坐范圍，只要孩子每天堅持，必定能夠看出效果。

　　第四.做好孩子的榜樣。在無形中，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子。從孩子的行為上可以看出我們的影子。如果你希望你的孩子長大是一位紳士，那么你自己就必須先成為一位紳士，如果你希望你的孩子成為一名淑女，那么你就必須先成為一名淑女。如果你善于觀察的話，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和，而平時喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會大喊大叫。所以我們希望孩子靜心，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定，在家說話時嗓門可以壓低一些，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門。當(dāng)兩個人距離超過2米時可以走到他旁邊說話，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫。在公共場合記得提醒孩子說話要用正常聲音，互相聽得見就好，不能肆無忌憚大喊大叫。當(dāng)我們生氣時，也不要心浮氣躁，不立馬指責(zé)對方，要善于傾聽，不馬上做出判斷。在家里，我建議媽媽要給家庭營造一個安靜，舒心的環(huán)境，給孩子一個良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子心是可以安靜下來的。

　　第五，要堅持閱讀，讀好的書。有句話說腹有詩書氣自華，我想說腹有詩書心自靜。一個人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤的，一個愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個很好地辦法。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。

　　每個人從上一年級開始，一直到大學(xué)結(jié)束，不算讀研究生、讀博士的話，要有20xx年的讀書生涯，而我們一年級就是這20xx年的第一步，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步。漫漫學(xué)習(xí)路，我們該怎樣引導(dǎo)孩子，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯，我想在場的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。你們是一(1)班孩子的家長，而我，是孩子的語文老師，孩子們只有靠我們的引領(lǐng)，才能成長為更加優(yōu)秀的人。一旦某個孩子失去了任何一方，都可能對他造成不可避免的損失。所以，我們應(yīng)該攜起手來，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。而這一基礎(chǔ)的第一步，就是讓我們從靜心開始!謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長：下午好!

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加每一次家長學(xué)�；顒�，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題!感謝大家對我們學(xué)校工作的支持!感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)�；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

　　下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分87分，最高分梁一心97分，前五名的分別是梁一心、彭宇暉、吳黎君和楊飛宇、王芊云、楊寧可、彭映超。與上學(xué)期相比，語文名次上升比較多的是楊飛宇，這與家長的關(guān)心和配合是密不可分的，考當(dāng)然考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：

　　1.上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如語文前五名的同學(xué)和汪龍豪、梁家顥、彭映超、王覆喜、張奇?zhèn)サ龋�所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如劉怡、麻嘉欣、何宇濤、余偉、曹雨、石杰、王震東等。本期新生8人，入學(xué)考試成績整體不佳，但在作業(yè)書寫及質(zhì)量、聽課、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的表現(xiàn)較好的有：陳星睿、趙洪旭、謝蕊蔓、王帥、張仁杰，這幾位同學(xué)剛來就表現(xiàn)出積極參與學(xué)習(xí)，家長也很支持我的語文教學(xué)工作。這里我要重點(diǎn)介紹的是新生陳星睿同學(xué)，他上課聽講認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，做事踏實(shí)，才來不久就被同學(xué)們選為語文小組長。新生這幾方面需要加強(qiáng)的是：鄭亞雄、段聯(lián)旭、蔣凌峰3位同學(xué)。

　　2.作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測。作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如余偉、麻嘉欣、楊瑞峰、鄭亞雄、曹雨、石杰等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的余偉、李龍、劉怡、張若愚，應(yīng)該說他們都是聰明的孩子，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差和書寫差的原因，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

　　3.作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)梁家顥等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，比如說曹翔等。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學(xué)，他們就有堅持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了兩人一小組循環(huán)互評的形式，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待，因?yàn)檫�要給別人看，寫不好會被本組成員或老師批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。

　　另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，甚至是優(yōu)秀的作文，這樣才能提高自己寫作的水平。

　　課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

　　背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。

　　因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

　　以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競賽活動。每周的評比結(jié)果是四人小組里綜合表現(xiàn)差的就要在周末加作業(yè)，到時請家長及時了解，并配合教育。剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，

　　比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋�班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。成績的好壞取決于家庭教育，這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎�道家庭教育的重要性，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。周末的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣或來氣洶洶的找老師。那么，我倒要問問在座的各位家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

　　(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

　　(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

　　(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

　　(6)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。(6)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

　　1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

　　2、他們曾傷害過我的自尊心。

　　3、我對他們不服氣。

　　4、當(dāng)時我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

　　12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

　　13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

　　14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

　　15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

　　16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵�，所以我很生氣。以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力。

　　謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇24

　　各位家長你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。

　　大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對，我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才。

　　在這里我想先表達(dá)一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實(shí)，我來咱班這兩個月，出了兩次事件，一次是圓規(guī)扎人事件，一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個家長的相互理解和協(xié)調(diào)，與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的，希望平時在家里，家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。

　　最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題，使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí)，迎接期末考試。課本的知識已經(jīng)都學(xué)完了，我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的，希望平時在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實(shí)踐，幫助孩子，督促孩子好好、好好復(fù)習(xí)。班里有個孩子的父母就從來不管孩子，(他叫周旭東，)這個孩子從來不寫作業(yè)，包括語數(shù)英。從一年級到現(xiàn)在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個同學(xué)家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個學(xué)生呢?我就使用了在以前學(xué)校一個老師使用的方法，專門對付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說，不寫作業(yè)可以，先沒收鉛筆盒，什么時候?qū)懲晔裁磿r候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅持幾天，又不行了，我就專門拿了一個紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業(yè)，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因?yàn)槲艺f到做到。確實(shí)，作業(yè)都寫了，可是有時會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會。……現(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學(xué)方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學(xué)生，這點(diǎn)我絕無撒謊。

　　上個月，我們班里獲得了兩面流動紅旗，贏得雙旗的機(jī)會是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結(jié)果。

　　我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱，里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng)可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。

　　學(xué)校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食，我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果，后來把這個事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個學(xué)生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。

　　我們班的孩子競爭意識很強(qiáng)，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學(xué)生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸?shù)男〖一�，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動。

　　班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學(xué)真是好同學(xué)，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習(xí)成績也不錯，就是紀(jì)律有時比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué)，文靜，紀(jì)律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個題還都能答上來，看來就是下課功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀(jì)律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因?yàn)楹芏�事，很團(tuán)結(jié)同學(xué)。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業(yè)時好時壞，一提溜他，他就好好表現(xiàn)，一放松，就完了，一二三四五六網(wǎng)上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄?韓文韜是個很有內(nèi)心想法的孩子，也是個懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個孩子的實(shí)況，有的說的可能語氣強(qiáng)硬，但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報給大家。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇25

　　各位家長，各位同學(xué)：

　　您好！

　　我現(xiàn)在手里正拿著全班同學(xué)的.語文期末試卷，道德與法治的期末試卷。我要講三個方面的問題。

　　第一點(diǎn)，由期末試卷說開去。

　　剛剛我在我的公號上寫了期末考試的報告。想必每個家長都已經(jīng)閱讀了。我現(xiàn)在提問同學(xué)平常我多次強(qiáng)調(diào)，叫學(xué)生研究考試：肥城市的小學(xué)語文考試每次都是哪三個模塊？某同學(xué)回答上來了。也有渾渾噩噩不知道的

　　這次期末考試全班的語文考試表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：

　　昭玥，婧源，松岄，雍熙，蘆熙，玙璠，若谷，芯雨，蕓嫣，斯語。

　　以上的同學(xué)，為能夠考的這么優(yōu)秀啊？有這么幾個原因。首先，這些同學(xué)上課的時候非常遵守紀(jì)律，聽從老師的指揮，《即寫精摘卡》寫得超級完美。郭老師批改的時候經(jīng)常被他們完美的表現(xiàn)而感動，比如說，若谷同學(xué)大約有一個月的時間生病發(fā)燒。在家里，她可是每天都業(yè)，而且寫的質(zhì)量很高，很認(rèn)真�！丁奥�畫”老師》的寫了4張格紙�。�張蕓嫣李松岄同學(xué)。她們兩個寫的《即寫精摘卡》，正反面滿滿的。虔誠的態(tài)度讓郭老師感動啊。還有一個原因，這些同學(xué)我發(fā)現(xiàn)，都是嗜書如命，對書籍愛不釋手呀！所以啊，天道酬勤，自助者天助之，越努力你就越幸運(yùn)。這一次啊，語文試卷前四個題就屬于是課本上的。其余的題就是可課外的了，就是看您的語文能力怎么樣了。很遺憾的是，前四個題有不少的同學(xué)，沒有掌握扎實(shí)，沒有掌握牢固，似是而非，丟了不少的分，這是十分遺憾的。閱讀能力，能力的考查，就依賴于我們平常大量的閱讀，大量的思考�？b密的思考。我們的古詩文連線題。郭老師，早早的好啦！打印出來了。萬事俱備只欠東風(fēng)了。

　　第三個模塊。習(xí)作世界。

　　因?yàn)槭钦n本第一單元的原題。已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。所以效果還是比較好的。減分比較少，還有滿分。咱班里還有部分同學(xué)，本來應(yīng)該考到優(yōu)秀。這一次啊，馬失前蹄，我希望這些同學(xué)好好的試卷�？粗�郭老師傳到公號上的試卷報告。好好的自己的得失情況。

　　第二點(diǎn)。解讀寒假作業(yè)。

　　我現(xiàn)在提問幾個同學(xué)，說說寒假作業(yè)是3個寒假作業(yè)，竟然有不知道的。作業(yè)都沒記清楚，假期的學(xué)習(xí)就沒有了“靶子”，家長也沒有了抓手。

　　我剛才表揚(yáng)的那些語文考試優(yōu)秀的同學(xué)，他們從建立《即寫精摘卡》的第一天起，就虔誠對待，樂此不疲。所以好成績回報了他們。

　　第二個作業(yè)。選一部四大名著原著。扎扎實(shí)實(shí)讀完一遍。您的語文素養(yǎng)將會提高一大截啊。

　　第三個作業(yè)。關(guān)于準(zhǔn)備我校古詩詞背誦吉尼斯記錄的事情，先背教育部規(guī)定的小學(xué)生75首古詩詞，然后，再買一些古詩詞的經(jīng)典書。增加量。

　　另外呢，我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)�，F(xiàn)在我先提個問題：某某，您說一說郭老師平常強(qiáng)調(diào)的優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)四個環(huán)節(jié)是？平時我常常強(qiáng)調(diào)這個規(guī)律——1提前預(yù)習(xí)。2上課專心。3及時復(fù)習(xí)。4作業(yè)認(rèn)真。只要做完美了這四個環(huán)節(jié)，做到了極致，您變成優(yōu)秀學(xué)生的日子，就不遠(yuǎn)了。寒假前我們發(fā)了五下冊新書，現(xiàn)在我就談?wù)勱P(guān)于預(yù)習(xí)新課的問題。因?yàn)槲覀兿聦W(xué)期時間特別緊張，下學(xué)期的課外社會活動很多、假期很多、還要迎接六一慶祝活動等等，導(dǎo)致實(shí)際上課的時間縮短了。所以呀，我希望家長們同學(xué)們要有一個清醒的認(rèn)識，好好的利用這個假期。因?yàn)橄聦W(xué)期啊，時間不夠用了。我們是畢業(yè)班。我們下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，感恩老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，給自己的小學(xué)畢業(yè)畫上一個圓滿的句號。

　　第三點(diǎn)。親子共讀。生活中處處學(xué)語文。

　　馬上過春節(jié)了。春節(jié)是最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，包含了好多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識。比如您家的樓棟，鄰居都貼了春聯(lián)。您就讀一讀春聯(lián)。春聯(lián)實(shí)際上就是我們語文上的一種修辭手法，對偶。讀一讀，記一記，想一想。積累一下好的春聯(lián)。這就是一種很好的語文學(xué)習(xí)。關(guān)于春節(jié)的一些風(fēng)俗。也可以注意觀察。家長放假了。同學(xué)們也放假了。你們家庭能不能變成一個學(xué)習(xí)型家庭？我們的國家現(xiàn)在要變成一個學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型國家。我們要變成人才強(qiáng)國。所以啊，親子共讀，親子共學(xué)，就變得尤其重要。家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

　　家長們，同學(xué)們，春節(jié)馬上就要來到了。在這個歡樂的日子里，提前拜個早年。謝謝大家傾聽。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的家長朋友們，親愛的孩子們，大家好!

　　首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個月，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們!

　　孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

　　下面我通報一下目前同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)情況

　　1、語文成績較好的： 2、勤學(xué)好問的：

　　3、寫字漂亮的： 4、作文程度好的：

　　5、背書快的：

　　我姓鄧,教本班的語文、我的電話是，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見。 俗話說：“良好的開端是成功的一半。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子。 今天我要說的主題是：

　　一個成功的孩子背后總站著一個成功的家長

　　一、重視家庭教育

　　(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

　　人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

　　指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。 恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。 嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。 羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感激。 嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。 認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。 公平中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義。安定中長大的孩子，將來必能信任他人。 友善中長大的孩子，將來必能關(guān)懷世界。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人。 親愛的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

　　(二)成長無法替代，發(fā)展必須主動

　　1

　　1、自己的事自己做。每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。孩子，首先是一個活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能說最好的那個就是他的。作為家長，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個不會，那個不會，學(xué)會需要一個過程;你也不要擔(dān)心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長的規(guī)律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點(diǎn)。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。

　　2、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國哈佛大學(xué)專家們對456個孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢?一些是愛干家務(wù)活的，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，

　　給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決;給孩子一些問題，讓他自己去找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走。

　　二、習(xí)慣決定命運(yùn)

　　日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見，他自己看不見，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了，就是習(xí)慣左右他的人生。

　　培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。一個習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個月的時間，習(xí)慣是一種行為長期堅持的結(jié)果，一個月堅持一個行為，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點(diǎn)，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

　　(一)做人方面

　　1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛老師，這個愛，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動上。只有學(xué)會愛身邊的人，才會愛家鄉(xiāng)，愛祖國。 2

　　2、誠實(shí)，不說謊。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰;第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。

　　3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，毛主席也說過：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見，凡事認(rèn)真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴(yán)要求。

　　4、自信，樂觀向上。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復(fù)失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表揚(yáng)，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。

　　(二)做事方面

　　1、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。

　　2、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時間概念，比如合理安排時間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

　　3、友善合作。現(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習(xí)、游戲，孩子小的時候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長的話了，他更聽同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會一項(xiàng)重要能力。

　　4、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛惜，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi)，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情，曉之以理。

　　(三)學(xué)習(xí)方面

　　1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、獨(dú)立思考。孩子有什么不會的，他詢問你，你可以告訴他，但并不可以有問必答，否則他就不知道什么是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現(xiàn)在 3

　　是高三，你一定回答不了他幾個問題，所以，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性。

　　3、作業(yè)認(rèn)真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。

　　4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史，思想來自于閱讀，人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué)、英語，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀，有三個有效途徑：

　　(1)耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。

　　其實(shí)不光是讀書，生活、學(xué)習(xí)的各個方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

　　(2)在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要拿起了，他就放不下了。

　　(3)經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。

　　適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會更喜歡。 孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會合作得非常愉快!

　　謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇27

　　各位家長：

　　大家好!

　　很高興今天能在這里和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)。佛說前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過;前世的五百次擦肩而過，才換來今生的一次相識!所以我很珍惜和孩子們的這份緣，更感謝上蒼讓我在他們的花樣年華里和他們相遇。也正因?yàn)槿绱�，受命以來，我每天都竭盡全力豐滿他們的羽翼，期待著他們在語文的天空中飛得更高更遠(yuǎn)!回首走過的日子，孩子們的眼神由最初的懷疑變成肯定、表情由冷漠變成了真誠、行動由遲緩變成了迅疾，我無悔于40多個日子的付出，也非常感謝各位家長幕后的支持與理解，謝謝你們!

　　本次考試與上學(xué)期期末考試相比，大部分同學(xué)的成績都有所提高，但是還有一部分同學(xué)成績下降了，希望這些同學(xué)的家長能再更多的關(guān)注一下孩子的語文學(xué)習(xí)，我們共同努力，讓他們的成績也能春暖花開!讓我不再是痘痘上長了一張臉，考完試以后，我這臉上一痘未平一痘起，我女兒戲說我張青春痘了!

　　分析這次考試孩子們不該失分的地方很多：古詩文默寫、名著閱讀、古文、這些是教材上的東西，在考試中是一分都不能丟的。綜合性學(xué)習(xí)和課外閱讀相對來說比較容易丟分，但是也有一些技巧性的東西，如果能掌握，答到采分點(diǎn)上，也是能盡量少丟分的。技巧性的東西我也講了，但是沒做鞏固練習(xí)，所以好多同學(xué)都丟了一些不該丟的分。作文最大的問題就是卷面和字?jǐn)?shù)，因?yàn)榫砻娌徽麧嵑妥謹(jǐn)?shù)不夠也有不少同學(xué)丟分。

　　針對這些問題，懇請各位家長在剩下的這段學(xué)習(xí)時間里，首先，監(jiān)督孩子掌握好課本上的考試內(nèi)容：詩詞、古文和名著，中考時這些一定不能丟分。其次是看著孩子認(rèn)真做好每一份模擬卷，這是短期內(nèi)能提高語文成績的最好辦法。很多同學(xué)做語文卷就是抄答案，要是這樣的話，就一點(diǎn)收獲都沒有，白浪費(fèi)時間。只有認(rèn)真做卷，我在講的過程當(dāng)中他才能積累答題的技巧，最終提高成績。

　　冰凍三尺，非一日之寒!語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要靠日積月累，尤其是閱讀能力，更是不容易提高!剩下的復(fù)習(xí)時間屈指可數(shù)，我不想和大家承諾什么，但我會一直努力，讓孩子們的語文成績百尺竿頭、更進(jìn)一步!謝謝大家!

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會�？梢哉f，我們大家都已經(jīng)是老朋友了，感謝您在過去的幾年中對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校教育與家庭教育對孩子來說都是至關(guān)重要的，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點(diǎn)。故此，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機(jī)會。所以，我也希望各位家長都能敞開心扉，暢所欲言。我經(jīng)常對班里的老師們說，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

　　一、認(rèn)識四年級

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案的，可以是一題多解，不像學(xué)習(xí)生字、拼音，怎么讀就是怎么讀，這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就不能提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題，兩題就是兩題，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖儯�所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認(rèn)真聽講，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

　　二、本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題

　　從本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)可以看出，大部分孩子在基礎(chǔ)知識上掌握較好，但是能力訓(xùn)練方面存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。在作文方面，目前全班大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求語句通順、內(nèi)容具體，但也有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。這就要靠平時的積累，多讀書、多積累、多練筆。

　　1.寫字

　　各位家長可能感覺到了，孩子們平時在學(xué)校完成的作業(yè)，字跡工整、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好。可是有些孩子的家庭作業(yè)卻又是另一個樣子。我們常說，寫字的過程實(shí)際就是一個人修身的過程，字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，沒有我們的督促，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以后，孩子的字體就基本定型了，如果不是后期有專門的練習(xí)，孩子一生的字體變化基本不大。所以，還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。

　　2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，一些孩子在寫作時生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現(xiàn)當(dāng)然是難免的。所以，在孩子平時的學(xué)習(xí)中，我們就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不會的字要查字典。我也希望各位家長，當(dāng)孩子有不會的字問您時，您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決，這樣久而久之，孩子自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，咱們班的大多數(shù)孩子在上了四年級以來，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常不錯，咱們班的孩子幾乎人人都有字典，隨手拿出就可以查。

　　孩子到了四年級，對于語文學(xué)習(xí)來說，有一種習(xí)慣是必不可少的，那就是閱讀。其實(shí)優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學(xué)生高多少，但是，他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上，形成天才與凡庸的巨大差距。學(xué)會閱讀，就能形成一個人的基本素養(yǎng)，離開這一基礎(chǔ)，再高級的訓(xùn)練也是無濟(jì)于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差，其實(shí)是因?yàn)楹⒆觽儠�讀得少。到了四年級后，語文就不單單是一門學(xué)科了，其實(shí)，它更多的是門藝術(shù)。讓孩子多讀書，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感，讀出了閱讀題。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境，讀出了考試卷。語言是既有道理，又沒道理的，從根本上講是沒有道理的。學(xué)英語，語感最重要，學(xué)漢語，語感同樣重要。有誰說上句，還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說，同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實(shí)最終的答案還是在我們平時的語感。寫作同樣如此，寫作和閱讀是分不了家的。在運(yùn)用文字表達(dá)時，語感起著至關(guān)重要的作用。閱讀不過關(guān)，寫作困難，很大程度上是語感不好造成的。請大家想一想，為什么魯迅、沈從文、高爾基等人，只經(jīng)歷相當(dāng)于小學(xué)五六年級的語文學(xué)習(xí)，就成了文學(xué)大家?而我們的語言學(xué)習(xí)時間那么漫長，又有多少實(shí)際收效?語言是說出來的，讀出來，寫出來的，總之，是用出來的。

　　而有些家長也經(jīng)常在我面前抱怨，孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發(fā)孩子興趣入手，然后再慢慢抓習(xí)慣的養(yǎng)成，促語感的形成，培養(yǎng)孩子的欣賞能力，創(chuàng)造能力。我們班的梁棟梁以前在語文學(xué)習(xí)上很不自信，所學(xué)生字總是記不住。孩子也十分痛苦。自從上了四年級以來，孩子喜歡上了讀書，語文成績提高很快，所寫的作文也經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里展示。孩子媽媽說，其實(shí)在上學(xué)期我要求孩子讀《三國演義》時，孩子還很不愿意看，他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強(qiáng)。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了�，F(xiàn)在孩子告訴我，他還是不想看三國，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關(guān)系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多，所以我考慮讓孩子們讀《三國》，而班里的女生幾乎沒有一個看的。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了。大家可能想不到，這么厚的一本書有的孩子一周就已經(jīng)看完了。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。“落雪無痕，飛花入夢。”語文素養(yǎng)并不是一朝一夕就能看到成果的，只要有平時一點(diǎn)一滴的鋪墊，相信有一天，孩子會突然帶給我們驚喜。

　　另外，我們語文課文中名篇背誦，優(yōu)美詞句的摘抄，這就是語言的積累。積累的多了，孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄，讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。沒有平時的積累，語文成績想一下子突飛猛進(jìn)或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想。班上有的家長從老師要求寫日記后，直到現(xiàn)在孩子的日記一直堅持在寫。當(dāng)然，在這個過程中孩子也有想放棄的時候，但在父母的鼓勵和堅持下，孩子最終在寫作中找到了樂趣，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。所以，我們的家長不要在期末才著急。其實(shí)，越到高年級越明顯，語文成績早在平時就已經(jīng)不是什么懸念了�？恳粫r的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實(shí)就是語文素養(yǎng)的高低。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　20-20學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將全縣中小學(xué)、幼兒園20年放寒假有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、明確放寒假時間和開學(xué)時間

　　(一)學(xué)生放寒假時間。幼兒園20年1月30日課程結(jié)束后離校、義務(wù)教育階段1月30日教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)束后離校(沒有參與檢測的低學(xué)生當(dāng)日課程結(jié)束后離校);高中階段2月1日統(tǒng)考結(jié)束后離校(沒有參與統(tǒng)考的高中學(xué)校學(xué)生當(dāng)日課程結(jié)束后離校)。

　　(二)教師放寒假時間。幼兒園、義教階段2月3日離校;高中階段2月5日離校。

　　(三)特殊情況下放寒假時間可以提前。如遇冰雪等惡劣天氣，相關(guān)學(xué)校在報教育主管部門批準(zhǔn)后，可提前放假。

　　(四)新學(xué)期開始時間。新學(xué)期于3月1日開學(xué)報名，3月2日正式上課。各校(園)不得延期開學(xué)，以確保各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成。學(xué)校班子成員和教職工開學(xué)前要提前到校，安排好開學(xué)報名和教育教學(xué)等工作。

　　二、確保學(xué)生離校安全

　　各校(園)要確保每一名學(xué)生的家長知悉學(xué)生離校時間，尤其是考試或檢測結(jié)束的時間和提前放假的時間，要通過致家長的一封信等形式做到全覆蓋，杜絕家校對接檔。學(xué)生離校后假期內(nèi)不再返校，成績報告單由各校根據(jù)實(shí)際采取郵寄、家訪等方式送達(dá)或新學(xué)期開始時交給學(xué)生。民辦學(xué)校和有寄宿生的公辦學(xué)校要認(rèn)真組織好寄宿學(xué)生安全回家工作，尤其注意雨雪霜凍天氣的路上安全。

　　三、做好離校前和假期中各項(xiàng)教育工作

　　放假前各校要上好最后一堂課。要上好學(xué)期末的德育課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，大力宣傳"夢"和"三愛"教育，堅持法制教育和文明禮儀教育，增強(qiáng)學(xué)生文明意識和法制觀念;要對全體師生員工進(jìn)行一次安全教育，特別是加強(qiáng)防火、防凍、防踩踏、防侵害、防交通事故、防絡(luò)欺騙和癮、防傳染病等方面的教育。寒假期間，各校(園)要結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生家長需要，開展力所能及的家訪活動，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃假期學(xué)習(xí)生活時間，指導(dǎo)學(xué)生參加社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、公益勞動、環(huán)保實(shí)踐等社會實(shí)踐活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。密切家校聯(lián)系。各校要大力宣傳務(wù)實(shí)節(jié)儉文明過節(jié)的觀念，教育師生過一個歡樂祥和健康充實(shí)的寒假，杜絕任何違反中央八項(xiàng)規(guī)定和上級文件的違規(guī)活動。

　　四、嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)各項(xiàng)規(guī)定

　　各校(園)不得以任何形式在任何地點(diǎn)組織學(xué)生集體上課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相集體上課;不得將校舍、場地、設(shè)施設(shè)備等租借給社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于舉辦面向中小學(xué)生的各類培訓(xùn)活動，學(xué)校和教師均不得介紹、組織學(xué)生到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)培訓(xùn);不得推薦或變相推薦假期作業(yè)等教輔材料;在職教師不得進(jìn)行任何形式的有償家教活動。

　　五、做好安全保衛(wèi)、假期值班和報送有關(guān)材料工作

　　各校(園)對各類設(shè)施設(shè)備要進(jìn)行一次安全檢查，及時消除安全隱患和事故苗頭，嚴(yán)防事故發(fā)生。特別要對校內(nèi)危房、老舊建筑、老化線路進(jìn)行一次全面排查，如有安全隱患可以通過維修排除的要立即維修加固，不能通過維修排除或存在重大安全隱患的要立即拆除。各校(園)要嚴(yán)格執(zhí)行假期值班制度，假期值班人員要密切關(guān)注絡(luò)輿情，積極引導(dǎo)社會輿論，遇有重大情況或輿情動態(tài)要及時妥善處理并立即向教育局有關(guān)報告。

　　各校(園)假期值班安排表、義教階段學(xué)校"三個標(biāo)準(zhǔn)"(安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)期工作和新學(xué)期(要點(diǎn))于本學(xué)期結(jié)束前報教育局基教股。新學(xué)期定于2月27日上午9：00的縣周活動中會議室召開校長開學(xué)工作會議，請各中小學(xué)校長、公民辦幼兒園園長提前15分鐘簽到入場。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇30

　　各位家長同志：

　　上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一•(7)班的班主任兼語文教師，我叫張琦。

　　首先，我代表高一 •(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

　　今天的會議有三項(xiàng)議程，一是請孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

　　一、 班級基本情況與班級管理：

　　我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

　　作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點(diǎn)�；�于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一•(7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，

　　在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，

　　我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

　　作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會更好。 當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

　　首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀�識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問 。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇31

　　各位家長：

　　您們好！非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們在百忙中來參加今天的家長會。我提意全體同學(xué)起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上！

　　今天請來各位家長，就是為了匯報、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子，度過一個快樂的寒假。以便老師能夠及時調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作，總之，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。

　　我簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個班集體有學(xué)生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來，在學(xué)校、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們在在德、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評比中屢獲嘉獎，各科成績優(yōu)異。

　　1、學(xué)校運(yùn)動會中，趙佰石獲得50米第二名，趙艷彤獲跳繩第三名的好成績。

　　2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班趙碩陽、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。

　　我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長交流。

　　1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。當(dāng)碰到孩子放假后把書包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了�；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個夠，玩就玩?zhèn)�痛快！

　　3、是給孩子做個表率�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　4、是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課

　　以上講的不對的地方，讓各位家長給予批評、指正。謝謝大家！請家長代表發(fā)言。

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇32

　　又是一年家長會，和家長們說些什么呢?回想前段時間單元測試后，個別學(xué)生成績下降了，家長通過郵件方式表達(dá)對孩子成績的憂心，還有的家長在試卷上留言，希望老師對他的孩子能嚴(yán)加管教。好像把希望放在老師身上，孩子的成績就能上來了，家長的心情是可以理解的，難道真的如此嗎?看來在一部分的家長心中認(rèn)為上好語文課、弄懂課本知識就能學(xué)好語文。于是萌發(fā)了利用這次家長會和家長們談?wù)勑�學(xué)語文學(xué)習(xí)愿望。

　　一、從單元測試談?wù)Z文學(xué)習(xí)

　　(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象

　　從我們幾次的單元測試中可以看到學(xué)生在升入高年段后，語文成績兩級分化嚴(yán)重，分?jǐn)?shù)在原來四年級的基礎(chǔ)上有所下降。家長看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少，成績下降，開始擔(dān)憂，擔(dān)心這樣下去小學(xué)會畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼，讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中。

　　(二)從現(xiàn)象看問題( )

　　從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語文學(xué)習(xí)存在一定的問題。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識沒有完全掌握，這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的，也是能掌握的。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會寫，平時的作業(yè)都不能完成。

　　改變，從習(xí)慣養(yǎng)成開始

　　習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要，而且應(yīng)及早培養(yǎng)。它對學(xué)業(yè)成績的影響是顯而易見的，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。專家研究表明，3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹，長大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人說的“養(yǎng)其習(xí)于童蒙”也就是這個意思。

　　家長和教師同是孩子成長中最重要的教育者，作為孩子的教育者，家長和教師都承擔(dān)著責(zé)任，在任何情況下，責(zé)任都是一個定量，任何一方如果承擔(dān)過多的責(zé)任，就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任。希望這部分無法按時完成作業(yè)的學(xué)生家長擔(dān)起你的教育責(zé)任，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：查閱工具書的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、訂正的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣等等。

　　通過分析單元測試，我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力、語言表達(dá)能力弱，語文成績有所下降。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高年段，在閱讀理解方面要求更高了，再加上高年級文章更有深度，學(xué)生生活閱歷不足，常常感受到學(xué)生悟不到點(diǎn)，答非所問。

　　改變，從閱讀開始

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”我們必須力爭“使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”。學(xué)生的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊，孩子們應(yīng)該有自己的一片天地。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個讀那個，責(zé)備孩子不愛讀書，可曾想自己讀的如何?家長要以自己模范的行動引導(dǎo)孩子親近書籍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟、理解的能力，在閱讀中豐富人生，增長閱歷。

　　(三)從問題看語文學(xué)習(xí)

　　1、正視小學(xué)語文的重要性

　　在小學(xué)階段語文是最重要的一門學(xué)科，要花大量的時間去學(xué)習(xí)，我們必需認(rèn)清語文這門學(xué)科在小學(xué)階段以至整個人生中所起的作用。

　　2、樹立大語文觀

　　教材只是個例子，要把語文學(xué)好，光學(xué)好課本還不夠，要在生活中學(xué)語文、運(yùn)用語文。家長要樹立這種意識，在生活中培養(yǎng)孩子觀察、思辯、表述的能力。

　　3、以長遠(yuǎn)的發(fā)展看語文

　　學(xué)語文的最終目的是什么?語文與我們的生活密切相關(guān)，作用于人的精神世界。大量的做題、追求分?jǐn)?shù)只會讓孩子的語文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品。

　　二、語文學(xué)習(xí)具體做法

　　一是誦讀經(jīng)典

　　誦讀是我國古代學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法，從兒童時期就誦讀經(jīng)典，是一種意義深遠(yuǎn)，合乎人性的素質(zhì)教育。目前在班上開展了誦讀經(jīng)典的活動，每人準(zhǔn)備一本課外背誦本，以表格的形式制定背誦計劃，堅持晨誦，每天一首，家長在背誦本上對孩子的背誦情況進(jìn)行簡單的評價。晨讀時為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩文的活動中，能積累一定量的優(yōu)秀詩文。教育家朱永新說過這樣一段話，深有同感，與家長分享。晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義，即是一種文化教養(yǎng)。讓一個兒童接受經(jīng)典誦讀教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，是要他長遠(yuǎn)地，默默地變化其氣質(zhì)，使他的生命陶溶出某種深度，使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤。

　　二是親近閱讀

　　葉圣陶先生指出：“語文教本只是些例子，語文教本不是個終點(diǎn)。從語文教本入手，目的卻在閱讀種種的書。”這告訴我們，語文學(xué)習(xí)不能停止于課堂、滯留在課本，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。持續(xù)、大量的閱讀是學(xué)生語文能力發(fā)展和語文素養(yǎng)形成的奠基工程。

　　前段時間家訪，我重點(diǎn)看了孩子們的書柜，發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書很少，作文書、教輔類書多，而文學(xué)類的書少。孩子在什么階段讀什么書家長要引導(dǎo)，讀完之后與孩子交流，以親子共讀的方式建立閱讀興趣，引導(dǎo)孩子親近閱讀。除此之外，還要保證學(xué)生閱讀的時間，每天堅持讀，逐漸形成習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”

　　三、語文學(xué)習(xí)幾點(diǎn)建議

　　1、對自己的孩子不僅要有期望，還要報以合理的期望。

　　2、多與孩子平等真誠的交流溝通。

　　3、幫助孩子學(xué)會了解并駕馭自己的情感。

　　4、親子閱讀，營造書香氛圍，為學(xué)生閱讀提升品質(zhì)。

　　5、做學(xué)習(xí)型家長，做孩子的

　　導(dǎo)師。

　　余玉蘭

九年級語文教師家長會發(fā)言稿范文 篇33

　　下午好!

　　召開這次家長會的目的：為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長。

　　一、班級情況分析

　　1、寫字情況。人們常說“字如其人”。 2、上課情況。

　　(1)個別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

　　(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。 3、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生無法按時完成。 4、閱讀情況。

　　大部分同學(xué)沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣。

　　基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。做榜樣型、監(jiān)督型、細(xì)心型、民主型、智慧型家長。

　　1、家長再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。

　　2、家長省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

　　如，一同讀書、一同看一部電影(電視節(jié)目)、一同出游后談感受、一同回味往事等。

　　3、家長要營造一個和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍。

　　俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

　　4、家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　5、家長盡量表揚(yáng)孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心里。 6、給孩子以智愛而不是溺愛。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養(yǎng)。 三、需要家長的配合。經(jīng)營好孩子的未來，是我們共同的事業(yè)! 1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣。做人是最重要的。 2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。 3、督促檢查孩子作業(yè)。 4、督促孩子讀精美文章。

　　最后，祝愿全體家長生活陽光，心情陽光，事業(yè)陽光!