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中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿

發(fā)布時(shí)間:2024-03-07

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿(通用34篇)

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇1

  尊敬的各位家長:

  晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會(huì)。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持,今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn):

  本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,現(xiàn)在我簡單地介紹一下。

  中班的孩子注意力比小班的孩子長,一般注意時(shí)間為20—25分鐘,好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多,我們老師也會(huì)不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實(shí)里面的學(xué)問很大,孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸,當(dāng)媽媽,組成一個(gè)“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)友愛,分享,禮讓,同時(shí)學(xué)會(huì)照顧別人。

  在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構(gòu)區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具,孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品,同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來,貼在墻面上,激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。

  為了達(dá)到讓孩子們玩中學(xué)的效果,我們特意開設(shè)了益智區(qū),里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具,有些是買的,有些事我們老師自己動(dòng)手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不知道家長有沒有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應(yīng)不同能力的孩子我們設(shè)置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊,能力強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)量大點(diǎn)的,能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的,目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具,以促進(jìn)幼兒知識(shí)的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子,而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)很多吧。

  有的家長可能認(rèn)為,聽我這么一說感覺區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩,蠻不錯(cuò)的,但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子,而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡,憑卡進(jìn)入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對于孩子的規(guī)則意識(shí)的要求是很高的,同時(shí),完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)收拾自己玩過的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過我一個(gè)多星期的觀察,孩子們非常愿意,而且也非常好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長,我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時(shí)間,并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的,而且每個(gè)區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域,請各位家長下午來接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識(shí)樹立一個(gè)良好的榜樣。

  二、班級現(xiàn)狀分析

  接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn),我想這也是家長們最為關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容,在生活方面,主要是由盛老師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居,盛老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,而且將自己的桌面餐盤收拾干凈,就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒,其中各位家長的功勞很大,說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對于中午午睡過程中,有孩子起床小便的問題,我們是讓孩子自己有小便,在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去,因?yàn)橐郧坝泻芏嗪⒆佑捎诓桓液屠蠋熣f自己要小便,所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子,中午睡覺的時(shí)候有小便就輕輕的自己去上廁所。

  在學(xué)習(xí)方面,其實(shí)我想很多家長都和我有一樣的想法,不需要孩子學(xué)很多,只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時(shí)也需要家長的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長都很可以很輕松,但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘,家長每天睡覺前,可以空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng),比如看書,畫畫、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安靜活動(dòng)的過程中,請家長注意孩子的姿勢。

  檢查,家長對于這兩個(gè)字并不陌生,但是捫心自問,真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢,很多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做,而是因?yàn)闆]有檢查,我是教我們班數(shù)學(xué)的,我就很有感觸,會(huì)檢查的孩子,每次都能做對,不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了,就是哪漏了,因此家長在日常生活中要時(shí)常督促自己的孩子,凡事學(xué)會(huì)檢查。

  三、家園配合

  上面說了這么多,現(xiàn)在我說一說在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長配合的一些方面。

  1.接送時(shí)間。

  中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期,家長應(yīng)做好孩子的榜樣,早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來園,不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系,老師不會(huì)說什么,可是再過兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué),到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早,我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長,更是孩子。我以前帶到過一個(gè)孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長溝通了很多次也沒有用,結(jié)果后來讀小學(xué)了,有一次遇到我,很傷心的和我說早知道那時(shí)候就聽我的,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,現(xiàn)在上小學(xué)了,每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問題啊。下午接孩子,因?yàn)楝F(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園,因此幼兒園大門4點(diǎn)就會(huì)開,各位家長可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來接自己的孩子,過了10月1號(hào)以后,我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子,希望家長同樣能做好孩子的表率,不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺是很不好受的。

  2.接送卡

  幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀,幼兒園每天都會(huì)公布一份班級刷卡情況,我們班每次都是倒數(shù),所以請各位家長行動(dòng)起來,擺脫倒數(shù),天天刷卡。

  3.幼兒園的校訊通問題

  幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長發(fā)一些消息,請各位家長注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱,而且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準(zhǔn)。

  4.親子活動(dòng)。

  我們班有六位家委會(huì)成員,我現(xiàn)在一一為大家介紹一下,本學(xué)期的親子活動(dòng),我希望由我們班的幾位家委成員來組織,時(shí)間地點(diǎn)都由他們來訂,希望各位家長到時(shí)能積極參加,同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。

  感謝各位家長聽我嘮叨了這么久,接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學(xué)期我們將開展的幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇2

  一、會(huì)議開場白

  各位家長朋友:

  你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì),你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

  在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班取得很多成績,如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,在幼兒拍球比賽中,我們班獲得年級團(tuán)體獎(jiǎng),而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績,為此,我們班級被評為先進(jìn)班級,三人被評為先進(jìn)個(gè)人。

  我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

  二、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

  本學(xué)期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊谕嬷袑W(xué),一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(舉例)

  生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。

  同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

  孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望。看著孩子健康的成長,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”

  三、家長配合工作

  我們老師和各位家長都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

  1、為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。

  2、請每位家長為孩子買一個(gè)手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來。

  3、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希望家長朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會(huì)好的。

  4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

  5、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

  6、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  7、請全托的家長,每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服,以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

  我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇3

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是__的家長,今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會(huì)上講三點(diǎn):

  第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說,學(xué)生苦,老師更苦,我們衷心感謝老師們,說實(shí)話,我們家長在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子__來說,開始成績也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,__取得第五名的成績。這對于__來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。__不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對這些成績,我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打電動(dòng),涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績好,更是不可能。

  第二點(diǎn):相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,__成績不好,我很著急,通過和_老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,_老師建議__兼學(xué)藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科都有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。__也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績原來還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

  第三點(diǎn):全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。__每天早上5:30起床,__媽就得5:00起床,做好飯。__晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和__媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和__媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝__媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎?我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。

  另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在三年后的高考取得優(yōu)異的成績。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇4

  尊敬的各位家長、朋友、你們好!

  我是五(6)班的班主任。首先,請?jiān)试S我代表我班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會(huì)議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  召開這次家長會(huì)的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,讓孩子多看書,豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不虛求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生,讓他們在身心上都得提高的,讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)過于偏了,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么學(xué)生之間成績相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分,但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長,到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長呢?在品行,性格,學(xué)習(xí)方面又怎樣對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”

  借此我想向各位家長提一下建議:

  一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

  二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流! ⊥粋(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)等。

  三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯

  報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。

  五、不要過分嬌慣孩子

  我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長:我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

  六、關(guān)于校車問題

  接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座,同時(shí)不允許超載一人,所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切,我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。 不是校車不等是等不起,因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來就多了,這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn),更加影響了學(xué)生上學(xué)。

  最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

  姚 鵬

  20xx年12月23日

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇5

  各位家長:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們班級管理工作的支持表示感謝.

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了 在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作順利的進(jìn)行著。班里形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)之間能夠和睦相處、團(tuán)結(jié)一心,互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了,探討問題的身影多了;上課隨便講話的少了,舉手回答問題的多了。期末考試語數(shù)外三門主科成績對比起入校成績,都有了較大幅度的提高,在年級中處于中上水平。以薛俊杰、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,在班級各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,獲得了各科老師的好評,贏得了同學(xué)們的信任和尊重。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),優(yōu)秀的品質(zhì),在學(xué)校的各項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng)中,取得了一系列的榮譽(yù),例如:王蘊(yùn)偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán),成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評價(jià)中,王蘊(yùn)偉、薛俊杰、聶振、李建、任楷文、武宇、賈曉雨、劉洋、楊帆、馬心玫、高書雅、徐雨晴、趙奕惠、尹航十四位同學(xué)的考核成績?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉、薛俊杰、聶振、李建、武宇、劉洋、馬先升被評為三好學(xué)生,王蘊(yùn)偉被評為三好學(xué)生標(biāo)兵、李建被評為優(yōu)秀干部。還有一部分同學(xué),例如魏清澤、田宇祺、楊國軍,雖然入校成績不太理想,但經(jīng)過了一學(xué)期的努力,也有了很大的進(jìn)步,特此提出表揚(yáng)。以上這些同學(xué),以自己的實(shí)力向我們證明了:只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,我是最棒的。

  當(dāng)然,通過這次期中考試,學(xué)生面上也暴露出了很多問題,我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面. 第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),不知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),更不知道拓展提高,以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多、難度加大的初中學(xué)習(xí),結(jié)果可想而知。第二、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),入校后放松了對自己的要求,上課精力不集中,聽講效果差,也不太接受同學(xué)和老師對他的教育,成績出現(xiàn)了大幅度的下滑。第三、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、歷史、生物、地理、微機(jī)這幾門課上。數(shù)學(xué)是三門主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門學(xué)科,不少同學(xué)包括一些在班級里成績位于上游的同學(xué)成績也不夠理想。而歷史等這幾門副科學(xué)生重視程度不夠,上課不好好聽,課下不用心背,凡是這幾門成績不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問題,在大部分孩子身上都或多或少的存在著,希望能夠引起家長們足夠的重視,利用這次期中考試的契機(jī),抓緊對孩子的監(jiān)督和管理,能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么,多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,有問題的及時(shí)和老師溝通。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué),家長一定要高度警惕,數(shù)學(xué)、英語、語文是中考時(shí)的必考科目,所占分值很大,任何一門瘸腿,帶給孩子中考的影響都是致命的,趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對較少,內(nèi)容相對簡單,抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí),請家教也好,上補(bǔ)習(xí)班也好,一定要把窟窿補(bǔ)上。歷史、地理、生物、政治、微機(jī)這五門功課,在學(xué)生初二、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試,D級以上才能初中畢業(yè),C級以上才能報(bào)考普通高中,B級以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中,A級能享受推薦生待遇。這幾門課,必須把功夫下在平時(shí),到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí),學(xué)生既累,效果也不好,希望家長一定要給學(xué)生曉以利害。

  還有幾點(diǎn)需要給家長強(qiáng)調(diào)1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長的教育,不可等閑視之。

  3、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間,防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。隨時(shí)留意孩子有沒有看一些不該看的課外讀物(武打小說、言情小說、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等)

  4、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和MP3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

  最后,希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇6

  各位家長:

  大家好!

  首先非常感謝鞠老師給我這次與大家交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里發(fā)言,我感到很慚愧,因?yàn)閷τ诮逃⒆,在座的每位家長都做得比我好,今天我的發(fā)言不是介紹我的經(jīng)驗(yàn),而是向大家學(xué)習(xí),浪費(fèi)大家的時(shí)間感到很不安,希望大家諒解。

  一、《媽媽,只有你欣賞我》這是一篇小短文,不少家長都看過,我想再和大家復(fù)習(xí)一下。

  第一次參加家長會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看!

  回家的路上,兒子問她,老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!

  那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。

  兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查!

  回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在21名!

  說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。

  孩子上了初中,又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!

  她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!

  高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。

  兒子從學(xué);貋,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……

  讀完這篇文章,使我想起了一句俗語,“好孩子是夸出來的.”。在對孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)方面,在座的家長可能做得都比我好,尤其是孩子的母親做得會(huì)更好。我經(jīng)常想,我對孩子的表揚(yáng)太少了,以后真得要多表揚(yáng)孩子。

  二、《物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不靈了》。

  “兒子,這次考試考上雙百分,媽媽就帶你去吃麥當(dāng)勞。”“好”!兒子高興的答應(yīng)了,結(jié)果沒讓媽媽失望,上四年級的王志果然考了雙百。

  “兒子,這次升學(xué)考試,如果你能考上重點(diǎn)初中,就實(shí)現(xiàn)你最大的一個(gè)愿望”,上五年級時(shí),媽媽對自己的兒子說。

  “好,如果我能考上重點(diǎn)初中,你就給我買我最想要的超級機(jī)器人”

  “一定給你買,而且買最好的。”雖然這個(gè)機(jī)器人得花好幾百塊錢,但媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)還是爽快的答應(yīng)了。

  結(jié)果,小王志如愿以償?shù)氐玫搅藱C(jī)器人。

  “王志,這次如果你考上重點(diǎn)高中,你有什么愿望,媽媽都答應(yīng)幫你實(shí)現(xiàn)”?上初四時(shí),媽媽還是用老辦法。

  兒子低頭想了想,說:“我想買一個(gè)筆記本電腦,你能給我買嗎?”

  媽媽猶豫了一下,因?yàn)楫?dāng)時(shí)5000多元的價(jià)格對于一個(gè)普通家庭來說,是一筆不小的開支,但為了學(xué)生的學(xué)習(xí),媽媽還是答應(yīng)了。

  結(jié)果,王志考上了重點(diǎn)高中,但媽媽沒有高興幾天,上高中后,王志對學(xué)習(xí)失去了興趣。當(dāng)問及他的原因時(shí),他說,現(xiàn)在我的愿望已經(jīng)都實(shí)現(xiàn)了,我為什么還要學(xué)習(xí)呢。

  這個(gè)結(jié)果,讓我們做家長的感到心酸,上了高中都不知道學(xué)習(xí)的真正目的,但反過來想,是不是我們家長好心害了學(xué)生,是我們在不斷地用物質(zhì)激勵(lì),使學(xué)生感到學(xué)習(xí)就是為了得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),他們不懂得學(xué)習(xí)的真正目的是什么?這是不是引起我們家長的重視,不要過于夸大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的作用,而要從小對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

  三、《先表揚(yáng)后再批評》。

  這次期中考試后的周一,兒子回到家后一臉的不高興!霸趺戳耍鍪裁词铝?我問!坝⒄Z沒考好,媽媽批評我了。”兒子一臉的委屈。一聽考試成績不好,當(dāng)時(shí)我一下就火了,可這次我強(qiáng)忍著沒發(fā)火。“其他學(xué)科考得怎樣”,我盡量用和氣的語氣問。“其他學(xué)科大部分還行!眱鹤舆吇卮疬吥贸隽嗽嚲。政治、地理、生物幾門學(xué)科都是90多分。“這幾門功課考得不錯(cuò)嗎。”我邊看試卷邊說。“還行,尤其是政治,您看后邊的問答題一分也沒扣!眱鹤雍茯湴恋卣f,我發(fā)現(xiàn)他的心情也好了不少!罢娴模诲e(cuò),比上一次進(jìn)步了不少!蔽掖蟠蟮氐谋頁P(yáng)了他一翻,隨著不斷的交談,兒子的心情也逐漸好起來!斑@次英語、語文考得不好,是什么原因呢?”我適時(shí)地問兒子,于是兒子邊認(rèn)真的反思自己,并做出了下一步提高成績的打算……

  這次教育很成功,我心里很高興,要知道以前都是對他批頭蓋臉的批評一通后,再逼著他反思、制定提高計(jì)劃。每次他都是那樣不情愿,看得出來,每次雖然嘴上答應(yīng)了,但心里都是那樣不情愿。于是我想,我們在教育孩子的時(shí)候是不要先找到孩子的優(yōu)點(diǎn),采取先表揚(yáng)再批評的方法,是不是更好一些呢?

  四、孩子健康成長是我們家長最大的心愿,我們都希望自己的孩子身體好、學(xué)習(xí)好、品德好。

  我們家庭教育一定好學(xué)校教育相一致,只有家校合力,才能收到好的效果。

  最后,感謝初二五班所有的老師,感謝他們對孩子的付出,特別感謝班主任鞠老師。祝各位家長工作順利、家庭幸福。也祝愿我們的孩子身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  謝謝大家!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇7

  各位家長:

  大家好!

  感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室,與我們一起探討孩子的成長問題。剛才,肖老師針對孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見,相信大家一定深有感觸。接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

  語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。

  為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語文的特點(diǎn),結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo),給孩子們確立了兩大任務(wù),逐項(xiàng)訓(xùn)練,稍有成效。

  一、強(qiáng)調(diào)以書為綱,落實(shí)扎實(shí)靈活。

  俗話說“萬丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,必須要從最基本的開始抓起。因此,我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,書本上的詞語、段落必須掌握。

  但是中年級的語文教學(xué),任務(wù)繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用,課堂上根本就沒有時(shí)間來讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此,有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,建議各位家長每天抽出十分鐘,專門用來默寫詞語。漸漸地,孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習(xí)慣,真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來,每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的,只要慢慢積累,一定會(huì)有所進(jìn)步。

  二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練思維深度。

  我們教育每一個(gè)孩子都知道:態(tài)度決定一切,習(xí)慣決定成敗。因此,在這學(xué)期開學(xué)初,就要求孩子們做作業(yè)不許說話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn),要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè),還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫,以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長的積極配合,所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開的,引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對話,潛心會(huì)文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò),可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn),并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活,應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對知識(shí)串聯(lián)的能力,初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。但是仍有一部分同學(xué),對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到,究其原因,是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”,不要說去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認(rèn)真,眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。

  三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,提升寫作水平。

  本學(xué)期的作文,我們不再像三年級一樣,在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章,而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐,然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作,然后給孩子們修改的要點(diǎn),盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里,先跟家長們打個(gè)招呼,希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。

  另外,我始終堅(jiān)信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。今年,我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作,并在班內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng),讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇8

  尊敬的各位家長、老師們:

  大家下午好!我是來自08師大文一班的施建恒。很高興站在這個(gè)舞臺(tái)上,我現(xiàn)在無比的激動(dòng)。同時(shí),我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽,我在學(xué)校的四年沒有虛度!

  回首四年的大學(xué)生活,有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒有放棄心中的夢想!四年的求學(xué)生涯,我無比充實(shí)!對于學(xué)院的老師、同學(xué),我心中常懷這一份深沉的情感。感謝老師,在學(xué)校的四年對我諄諄教誨;期間,我最大的幸福是遇到兩個(gè)好老師,一個(gè)是慈愛的湯老師,雖然湯老師對我們很嚴(yán)格,但是對于我們的未來是有好處的;他的慈愛中滲透一種威嚴(yán),說實(shí)話我還是第一次怕一個(gè)老師!另一個(gè)是像“大姐姐”的賀書記;她雖然主管學(xué)院的團(tuán)委工作,但對我的關(guān)心是無微不至!當(dāng)我學(xué)習(xí)上不懂,她會(huì)細(xì)心的教;當(dāng)我在工作上的不順,她都會(huì)跟我開導(dǎo);當(dāng)我在生活上的困難,她都會(huì)替我解決……在我的記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在學(xué)校的兩個(gè)生日,她都會(huì)第一時(shí)間給我生日祝福和生日禮物!對于同學(xué),我的確是要感謝我們寢室的兄弟們,因?yàn)樽鰧W(xué)生工作,經(jīng)常都是到深夜才能回寢室,兄弟們都睡了!我感覺非常愧疚!

  大學(xué)的一切生活是美好的!總是自己幻想這畢業(yè)的生活是多姿多彩的,卻不知自已一旦走上社會(huì),是沒有老板給你第二次實(shí)習(xí)!現(xiàn)在,我也在武漢大學(xué)旅行社做實(shí)習(xí)導(dǎo)游。雖然自己的生活很充實(shí),但也是不完美的,每當(dāng)周五,看著自己的同學(xué)背著行李回家時(shí),我心中非常惆悵!而在這個(gè)惆悵背后,我卻要笑臉相迎別人的家長。有時(shí)媽媽的電話,我覺得是一種歉疚!因?yàn),為了自己能夠撐起一個(gè)家庭,現(xiàn)在就得修理羽翼!

  爸媽,我想對您們說:不管兒子走上社會(huì)是做教師、還是做導(dǎo)游,我都會(huì)用正直的品質(zhì)去接受,對于父母,我實(shí)在是虧欠的太多,有時(shí)您的一個(gè)電話問問:這周回家嗎?我都覺得是一種愧疚!因?yàn)閮鹤記]有時(shí)間陪您們;因?yàn)閮鹤佑肋h(yuǎn)忘不了您住院的那段日子;永遠(yuǎn)忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天;永遠(yuǎn)忘不了您進(jìn)手術(shù)室我們是緊握的手;永遠(yuǎn)忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根,我會(huì)讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福!媽,我們不哭,我們要笑看人生!

  各位家長,我想用歌聲結(jié)束我的演講,最后也祝福到會(huì)的家長身體健康、合家歡樂!

  我的好父母,我最疼愛的人,人間的甘甜有十分,你只嘗了三分,這輩子做你們兒子,我沒有做夠,央求你們下輩子,還做我的好父母!

  謝謝大家!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇9

  在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!請?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤我,這就需要家長和和老師的共同努力,做好對孩子的督促工作。

  一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.專心致志。孩子自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查孩子的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。

  2學(xué)會(huì)整理自己的東西,要求孩子自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成不丟三落四的好習(xí)慣。

  3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。當(dāng)發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),我們要求不準(zhǔn)用修正液,可以用透明膠或者劃去的方法,但盡可能落筆為準(zhǔn),所以要求孩子們一定要看清題目,確定了答案才可以下筆。

  4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,F(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識(shí)含量,書本的知識(shí)畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。每天看書20—30分鐘是我們班的常規(guī)作業(yè),并且要求做到“不動(dòng)筆墨不看書”,即會(huì)從文學(xué)的角度欣賞著看書,讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)。

  5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對那些記憶力相對差一點(diǎn)的孩子,希望家長能每天進(jìn)行滾動(dòng)式的聽寫。

  二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。

  在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其它的事情。為了孩子的優(yōu)秀,作為家長犧牲自己的生活方式也是十分必要的。

  三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,切記要一步一步的來,切不可因火氣大,而給以過高的要求。

  我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當(dāng)然也不能要求過低,任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責(zé)備,所以不敢在你面前說實(shí)話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應(yīng)該耐心細(xì)致的給他做工作,幫他分析和指出所存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更多地給他鼓勵(lì)和自信,這才是家長和老師們都

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇10

  作為高三學(xué)生的家長,僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個(gè)特殊時(shí)期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報(bào),有幾點(diǎn)請大家注意。

  一、不要過度焦慮

  以往很多的家長從孩子一進(jìn)入高三就如臨大敵,自己先就有了變化:有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲,有的變得比平時(shí)更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪費(fèi)時(shí)間,怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí),怕孩子在這段日子里談戀愛,怕孩子到高三了還不上心、不著急,怕孩子考不上理想的大學(xué),反正是整日地憂心忡忡,擔(dān)驚受怕,焦慮不安。

  不知大家想到過沒有,我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?我曾經(jīng)做過調(diào)查,孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力,恰恰就來自于關(guān)愛他們、呵護(hù)他們的父母。

  許多時(shí)候,我們作為父母的, 不自覺地就成了孩子壓力的主要來源,在孩子準(zhǔn)備高考的過程中充當(dāng)?shù)牟皇且粋(gè)減壓者,卻是一個(gè)施壓者,我們?nèi)说街心,大都是單位的業(yè)務(wù)骨干,有自己的一份事業(yè),同時(shí)也是家中的頂梁柱,既要照顧父母、子女,又要參加各種社會(huì)活動(dòng),負(fù)擔(dān)重,壓力大。

  盡管是這樣,也請家長朋友們注意以下幾點(diǎn):盡量不要過多地談?wù)撋鐣?huì)的陰暗面,會(huì)對孩子的心理造成很大的陰影,影響他們的世界觀,甚至使他們害怕進(jìn)入社會(huì)。也不要在孩子面前爭吵,讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經(jīng)多次聽到家長朋友說“我和孩子說了,我和他爸之間的事是大人的事,不用他管,他只要安心學(xué)習(xí)就行了!边@話看似合理,仔細(xì)想想,有誰能做到?父母在一邊吵鬧打仗,孩子在一邊漠然置之,安心學(xué)習(xí)?互換角色,你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵,那樣會(huì)使孩子感到不安全和不知所措,在孩子面前,父母最好保持一致。如果有不同意見,要避開孩子進(jìn)行討論,不要讓他感到只有一個(gè)人說了算,以防止一方不在場時(shí),另一方說話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定,用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的`緊張不安。希望大家給孩子多加動(dòng)力,少添包袱,力求為子女營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應(yīng)考,希望我們巨大的努力和付出之后,能得到超值的豐厚的回報(bào)。

  二、不要過度關(guān)心

  我在以前做調(diào)查,要高考了,“你最喜歡家長說的一句話是什么?”和“你最喜歡家長做的一件事是什么?”絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“什么也不要說,什么也不要做!笨梢,孩子不歡迎我們的過度的關(guān)心。

  我們盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間,一會(huì)送牛奶,一會(huì)送水果,借關(guān)心之名,行監(jiān)督之實(shí)。我們家長朋友們,心里真是糾結(jié)呀,孩子不學(xué)習(xí)吧,你生氣;孩子學(xué)習(xí)吧,一點(diǎn)燈熬油,你就心疼。其實(shí)對孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度,無關(guān)原則的約束少一點(diǎn),多余的關(guān)心少一點(diǎn)。你望子成龍的心情迫切,可以理解,但無論你的心里多么迫切,你必須要裝出一副無關(guān)緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動(dòng)去過問,當(dāng)孩子自己談到相關(guān)話題時(shí)要認(rèn)真地“察言觀色”,巧妙應(yīng)對。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多,反差不要太大,要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行,可以讓孩子在星期天適當(dāng)?shù)乜纯措娨、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白,讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒有好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書,休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng),比如掃地、洗碗、洗衣服,不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘桑覍⒆拥某砷L發(fā)育有好處。我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動(dòng),幫助孩子切實(shí)地提高成績,要和孩子保持一定的距離,若即若離。需要你時(shí)很快就能出現(xiàn)在他身邊,不需要時(shí),幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”,就是“順?biāo)浦邸。這是一種學(xué)問和技巧,需要大家在實(shí)踐中逐漸去摸索。

  三、不要進(jìn)行過度的家教、補(bǔ)習(xí)

  高三階段,我們要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。不惜血本地請名師做家教、開小灶,這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)的時(shí)間,而且有揠苗助長之嫌;不僅浪費(fèi)了時(shí)間、金錢,還容易讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課不認(rèn)真聽講,反正也有人給補(bǔ)習(xí),極容易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績不好,會(huì)上火著急,我們要做的不是急著補(bǔ)習(xí),而是要和孩子一起查找原因,是情緒過于緊張,是考試題目過難,還是復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差?是基礎(chǔ)知識(shí)不到位,是考試技巧沒掌握,還是學(xué)習(xí)沒有努力?如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反而不是有病亂投醫(yī),就是大驚小怪,失望傷心,生氣責(zé)罵,這些無疑都是火上澆油、雪上加霜,落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

  四、不要期望值過高

  有些家長對孩子的期望值過高,不顧考生的現(xiàn)實(shí)的成績和智力的差別,總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校,為家長長臉,為家族爭光。目標(biāo)過高,超過了孩子的實(shí)際水平,使孩子覺得考不上名校就是無能,無形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。作為家長,我們要了解孩子的實(shí)際水平,不要給孩子過高的預(yù)期,要守住一顆最可貴的平常心。

  五、不要盲目攀比

  有些家長朋友總是認(rèn)為孩子的成績不夠優(yōu)秀,可能考不上理想的大學(xué),就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子,以為這樣會(huì)有好效果。豈不知,這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮、如何有出息的話,這樣會(huì)有意無意地給孩子造成壓力,增加孩子的逆反心理,使孩子從內(nèi)心對學(xué)習(xí)、對高考產(chǎn)生恐懼、厭惡,更加不利于復(fù)習(xí)和考試。要多進(jìn)行縱向的孩子自己跟自己的比較,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步,同時(shí)幫助孩子分析自身的長處和缺陷,以達(dá)到揚(yáng)長避短、鼓舞士氣的效果。

  六、不要嘮叨不休

  有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊,無休止地嘮叨,整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時(shí)督促孩子,要抓緊時(shí)間做作業(yè);一天到晚,在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子這么不聽話呀;千百次地說考不上大學(xué)沒有出息呀;無數(shù)次地比誰家孩子比你學(xué)習(xí)好呀;甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學(xué)習(xí)。你讓孩子一天到晚,聽到的都是類似的話,做的都是讓孩子極其反感的事,這種做法,這種不信任,只能是影響孩子的心情,讓他不能好好學(xué)習(xí)。甚至還會(huì)造成雙方面的矛盾,孩子和家長,一個(gè)是青春期,一個(gè)是更年期,盡量不要發(fā)生沖突、碰撞,那無異于火星撞地球,后果很嚴(yán)重。

  對孩子表達(dá)關(guān)心也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),不要沒完沒了的嘮叨,也不要老在孩子身邊晃來晃去,要適時(shí)適度,可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上,否則既沒有實(shí)際效果,又會(huì)給孩子以不被信任的感覺,只會(huì)對孩子的生理和心理造成不良影響。平時(shí)也要有意識(shí)地杜絕嘮叨,不要過多地干涉孩子的行為,要給他們一個(gè)比較寬松的心理及生活的環(huán)境。

  七、不要缺少溝通和交流

  我們要學(xué)會(huì)平等地和自己的孩子進(jìn)行交流和溝通。家長要認(rèn)識(shí)到和自己的孩子談心的重要性。有調(diào)查結(jié)果顯示,目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起,并且具有比較多的語言交流。此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果還顯示,能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子,心理大都比較健康,孩子的學(xué)習(xí)成績也比較理想。相反,缺少和父母交流的孩子,學(xué)習(xí)成績就比較差,也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。

  家長多呆在家里,是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機(jī)會(huì)。絕不是在家里陪讀,更不是監(jiān)督。應(yīng)講究家庭民主,盡量用孩子的眼光看問題,盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法,在孩子冷靜下來之后,再溝通解決。多和孩子共進(jìn)晚餐,談?wù)撚淇斓脑掝},忙里偷閑,抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子走進(jìn)大自然,帶孩子到戶外踢踢球,散散步,聽聽音樂,以此來緩解孩子的壓力和疲勞。我們在學(xué)習(xí)上不能代替孩子,就在生活上、精神上多關(guān)心幫助孩子,節(jié)假日、星期天、孩子放學(xué)以后,家長最好都能夠呆在家里,家里客人要少些,應(yīng)酬也要適當(dāng)減少,把和親朋好友打牌、聊天等暫時(shí)放一放,甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放,給孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境,與孩子同甘共苦,用你的心,時(shí)時(shí)陪著孩子,讓孩子感覺到艱苦的學(xué)習(xí)之路有父母在陪伴,讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的,使孩子心情愉快地面對每一天的學(xué)習(xí)。

  八、要有積極的鼓勵(lì)和正面的評價(jià)

  如果我們總是認(rèn)為孩子是錯(cuò)誤的、不對的,會(huì)使他感覺自己很無能。要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。即使他錯(cuò)了,我們可以提醒他,讓他知道你相信他有能力做的更好。不要用“你老是這樣,從沒做好過”這類的話指責(zé)他。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候我們一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就會(huì)使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵(lì),多給他們一些良性的心理暗示。心理學(xué)告訴我們,心理暗示的力量,真的不可忽視。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇11

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了_ _中學(xué),走進(jìn)了_ _班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入高中已將近x個(gè)月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規(guī)。

  召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

  一、班級基本情況介紹

  1、學(xué)生情況介紹

  我們班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長、副班長、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員——、宣傳委員、組織委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

  但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

  2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——,這是我班的英語老師,這大家歡迎!

  3、班委會(huì)組成

  班長——_ _、副班長——、團(tuán)支部書記——、學(xué)習(xí)委員——、體育委員——、勞動(dòng)委員——、宣傳委員——、組織委員——

  4、班級管理理念

  班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基

  目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

  二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

  期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),全級前全級前二百名共有12人,他們分別是.....。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

  7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識(shí).

  8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

  三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

  首先有請_ _同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請同學(xué)發(fā)言;下面有請同學(xué)發(fā)言;最后有請同學(xué)發(fā)言。

  四、對家長的希望及建議;

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,出現(xiàn)種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

  高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  (1)、做一個(gè)榜樣型的家長。

  配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  (2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

  (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

  學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

  (4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。

  五、任課教師的講話

  六、家長的意見和建議

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

  七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流

  八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

  學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

  謝謝大家!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇12

  各位家長:

  下午好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)班級工作

  我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班59同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約17人,一般的約27人,較不理想的約6人。

  (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:張其樂,于文欣,袁澤紫軒,朱海清,朱文杰,莫榮等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心,他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其是張其樂同學(xué),由于意外他手臂摔斷了,每天的作業(yè)都是他說,父母寫,單元檢測時(shí),他說,老師寫,幾次檢測都是滿分,這與他自己的努力和家長的全力支持是分不開的。

  (2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):于文欣,倪俊飛,李欣媛等同學(xué)。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

  (3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),陳梅、黃張貝,楊宇昕,王麗,王蕓等同學(xué)。

  (4)進(jìn)步快的同學(xué):許美娟,朱宇軒,姜雨童,張?zhí)煲荩著櫟韧瑢W(xué)。

  (5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。

  二、存在問題

  當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:

  1、作業(yè)方面

  開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動(dòng)。因此,我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。

  而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

  所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

  2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  三、對家長的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等。

  2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意:

  (1)對于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午4:30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校,請家長們做好接送工作。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注。

  3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  四、其他方面:

  1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一要穿好校服。

  2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  3、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇13

  尊敬的家長,親愛的老師同學(xué)們:

  大家下午好!我們今天的家長會(huì)有兩個(gè)內(nèi)容:首先由我跟大家一起分享“心存感恩,孝敬父母”,然后回到教室由班老師跟大家匯報(bào)半個(gè)多學(xué)期來孩子在校的情況。講到匯報(bào)啊,我們學(xué)校11月24號(hào)圓滿地承辦了一場自治區(qū)關(guān)工委現(xiàn)場會(huì),這在河池市教育系統(tǒng)是從來沒有過的,這次現(xiàn)場會(huì)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和一致好評,以至于有位自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說,假如他在宜州工作一定會(huì)把孩子送到四小來讀書。當(dāng)然,我們的工作也還存在很多的不足,但是,我們今天所取得這點(diǎn)成績跟家長的大力支持是分不開的。

  【背景音樂:神秘園之歌】所以,親愛的孩子們,請起立,讓我們用最真誠的心給我們的家長鞠一躬吧。感恩家長們的大力支持!今天天氣有點(diǎn)涼,水有點(diǎn)冷,拜托家長們千萬體諒學(xué)校的良苦用心,我們的目的是把孩子引到孝順的路上,開啟孩子善良之門,因?yàn)椤鞍偕菩橄取币驗(yàn)椤靶㈤T一開,善門皆開”!25XX年前,當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課,就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文,也就是先學(xué)會(huì)孝道再學(xué)習(xí)文化,否則的話,孝道不足,文憑越高,對社會(huì)的危害越大!所以說,教育,離不開孝。所以啊,孩子們,當(dāng)你回到你的家里面,你的爸爸媽媽還活著,都很幸運(yùn)那,如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊,因?yàn)橛卸嗌俸⒆右呀?jīng)沒有這樣的機(jī)會(huì)了,汶川大地震一夜之間有近10萬的人永遠(yuǎn)的離開了我們,有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能,有多少孩子想看一眼媽媽都沒有機(jī)會(huì)了。

  【背景音樂:蟲兒飛】有位記者,曾經(jīng)采訪過一個(gè)小學(xué)4年級的男孩,在他剛剛懂事的那一年,媽媽就因?yàn)榘┌Y痛苦的離開了他,媽媽臨走那一天,把最放心不下的兒子叫到身邊,對他說,寶貝呀,媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方出差,那個(gè)地方叫天堂,你一定要聽爸爸的話,因?yàn)槟悴宦犜挘职志蜁?huì)打你,你一哭,媽媽就會(huì)難過,你一定要好好的讀書,如果你考出好成績,媽媽會(huì)為你祝福,如果是想媽媽了,你就數(shù)一數(shù)天上的星星,總有一顆星星是媽媽的眼睛啊,就這樣,媽媽含著眼淚慢慢的閉上了眼睛,從那天起,小男孩很晚很晚才睡覺,每天晚上都要到院子里去數(shù)星星,有一天,老師讓孩子們寫一封信,寫給媽媽的一封信,當(dāng)孩子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候,哇的一下就哭了,那天孩子在課堂上邊哭邊寫了一封信給天堂里的媽媽,他說,天堂里的媽媽你好嗎,你那里冷嗎,你那里能吃飽嗎,你那里還疼嗎,媽媽,我好想你,4年的時(shí)間,為什么不回來看看你懂事卻又可憐的兒子,我懂事了,我再也不惹爸爸生氣了,一有一次爸爸冤枉了我,狠狠的打了我,可是我一直忍著沒有哭出來,因?yàn)槲遗聥寢屄牭,如果媽媽知道,又該難過了,為了得到媽媽的祝福,每天我很用心的在學(xué)習(xí),每天都學(xué)得很晚,每次考試都拿一百分,每次考試都是全班第一名,可是為什么沒有得到媽媽的祝福啊,4年的時(shí)間,我數(shù)遍天上無數(shù)的星星,可是為什么沒有看到媽媽的眼睛,媽媽說過,大人是不應(yīng)該跟小孩子撒謊的,可是你為什么要欺騙我,你知道嗎,每天最開心的時(shí)候就是我數(shù)星星的時(shí)候睡著了,我又夢到了媽媽,媽媽又回來了,我跑到學(xué)校找到我最好的朋友告訴他,我的媽媽回來了,媽媽帶來了我最喜歡玩的東西,媽媽說了天下所有媽媽都說的話,媽媽說,她很愛我,媽媽說她再也不離開我了,可是當(dāng)我返回家里,我看到媽媽又要絕情的離開我,我跪在地上,兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在祈求她,媽媽您不要走,你走了,我會(huì)孤獨(dú)的,你走了,別人會(huì)欺負(fù)我,別人欺負(fù)我的時(shí)候,誰來幫幫我呀,可是你還是絕情的走了,當(dāng)我醒來的時(shí)候,我看到我的枕巾又濕透了,我只好鉆進(jìn)被窩里,小聲的、偷偷的在哭泣,因?yàn)槲遗滤谂赃叺暮髬寱?huì)聽到,如果后媽聽到,又該傷心了,媽媽,我太想你了,可是我又不敢想你,因?yàn)橛泻芏嗳烁艺f,如果想天堂里的媽媽,媽媽會(huì)很疼的……。(音樂聲變大)

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇14

  大家好!

  我是x的家長,今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會(huì)上講三點(diǎn):

  第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說,學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說實(shí)話,我們家長在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對這些成績,我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打x涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績好,更是不可能。

  第二點(diǎn):相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高。現(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績原來還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

  第三點(diǎn):全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,x就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和x總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和x不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝x,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。

  另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇15

  尊敬的家長:

  大家下午好!首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,對孩子來說,從相對寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此,我們本次家長會(huì)的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況

  一、班級情況分析(全體幼兒照片)

  本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。小朋友的自我控制能力有很大提高,傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、常規(guī)工作:

  1、開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境,我們和孩子們一起對教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

  2、根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們在各個(gè)區(qū)域投放了大量的材料,供幼兒操作探索,讓幼兒在無形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合,搜集各種材料。謝謝你們。

  3、在開展主題教育的同時(shí),我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng),例如(教育內(nèi)容及照片)等,提高孩子的安全意識(shí),減少安全事故的發(fā)生。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題,通過開展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中,(照片)通過語言活動(dòng)《我和家人過大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍,關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛,獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗(yàn)。(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手,和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動(dòng)引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學(xué)很好,有很多地方非常吸引我們的孩子。

  數(shù)學(xué)方面:我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外,逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

  美術(shù)特色方面:在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí),讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí),感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

  音樂游戲:幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂的,孩子們在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞,我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下,玩?zhèn)音樂游戲,體驗(yàn)一下孩子們的歡樂。(互動(dòng))

  四、入學(xué)準(zhǔn)備:

  1、本學(xué)期,我們將開展一系列的活動(dòng),為孩子能力的提高提供平臺(tái)。

 。1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng),使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。

  (2)不定期的開展故事大王比賽,提高孩子的口語表達(dá)能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

  (3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況,了解小學(xué)生是怎么上課的,了解他們的一日作息時(shí)間,參觀他們的課間操等。

  (4)請小學(xué)的老師來園給家長做講座,提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

 。5)開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng),學(xué)期結(jié)束時(shí),和孩子一起舉行畢業(yè)典禮,讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

  2、行為習(xí)慣的培養(yǎng):

 。1)學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,另外在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題。可以填空,可以聽寫,各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減,10以內(nèi)的連加連減,10以內(nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以內(nèi)的加減等等。語文本可以學(xué)習(xí)寫名字,學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書包,自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力?梢宰層變郝牴适聫(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

  (2)規(guī)則意識(shí):“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

  3、注意力的培養(yǎng)。

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

  4、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

  教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  五、家長需配合的地方

  1、心理指導(dǎo)

  以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,有的家長會(huì)說:你最多在舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

  2、家庭配合

 。1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30),早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加集體活動(dòng),不要無故缺席或遲到早退。

 。2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等,與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

 。3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理能力。

 。4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。

  (5)本學(xué)期,我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢,在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅(jiān)持培養(yǎng)。

 。6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

  總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

  六、好書推薦(書照片)

  今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

  做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對孩子無微不至。結(jié)果,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累。

  作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺和常識(shí),“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。

  希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。

  再次感謝大家的到來。希望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,順利入小學(xué)!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇16

  尊敬的家長朋友們:

  您們好!

  首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,對孩子來說,從相對寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此,我們本次家長會(huì)的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況

  一、班級情況分析(全體幼兒照片)

  本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:( )都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);( )學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

  ( )小朋友的自我控制能力有很大提高,( )傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、常規(guī)工作:

  1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境,我們和孩子們一起對教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

  2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們在各個(gè)區(qū)域投放了大量的材料,供幼兒操作探索,讓幼兒在無形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合,搜集各種材料。謝謝你們。

  3.在開展主題教育的同時(shí),我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng),例如(教育內(nèi)容及照片)等,提高孩子的安全意識(shí),減少安全事故的發(fā)生。

  三、教育教學(xué)

  1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題,通過開展不同的主題活動(dòng),循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中,(照片)通過語言活動(dòng)《我和家人過大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍,關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛,獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗(yàn)。

  (區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手,和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動(dòng)引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不!返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好,有很多地方非常吸引我們的孩子。

  數(shù)學(xué)方面:我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外,逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

  美術(shù)特色方面:在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí),讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí),感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

  音樂游戲:幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂的,孩子們在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞,我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下,玩?zhèn)音樂游戲,體驗(yàn)一下孩子們的歡樂。(互動(dòng))

  四、入學(xué)準(zhǔn)備:

  1.本學(xué)期,我們將開展一系列的活動(dòng),為孩子能力的提高提供平臺(tái)。

  (1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng),使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。

  (2)不定期的開展故事大王比賽,提高孩子的口語表達(dá)能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

  (3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況,了解小學(xué)生是怎么上課的,了解他們的一日作息時(shí)間,參觀他們的課間操等。

  (4)請小學(xué)的老師來園給家長做講座,提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

  (5)開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng),學(xué)期結(jié)束時(shí),和孩子一起舉行畢業(yè)典禮,讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

  2.行為習(xí)慣的培養(yǎng):

  (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題。可以填空,可以聽寫,各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減,10以內(nèi)的連加連減,10以內(nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以內(nèi)的加減等等。

  語文本可以學(xué)習(xí)寫名字,學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書包,自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力?梢宰層變郝牴适聫(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

  (2)規(guī)則意識(shí):“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

  3.注意力的培養(yǎng)。

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

  經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

  4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

  教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  五、家長需配合的地方

  1.心理指導(dǎo)

  以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,有的家長會(huì)說:你最多在舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

  2.家庭配合

  (1)遵守接送時(shí)間(早上7:15——8:30),早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加集體活動(dòng),不要無故缺席或遲到早退。

  (2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等,與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

  (3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理能力。

  (4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。

  (5)本學(xué)期,我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢,在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅(jiān)持培養(yǎng)。

  (6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

  總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

  六、好書推薦(書照片)

  今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

  做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對孩子無微不至。結(jié)果,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累。

  作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺和常識(shí),“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。

  希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。

  再次感謝大家的到來。希望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,順利入小學(xué)!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇17

  各位家長朋友:

  我們又在這里歡聚一堂,首先對你們的到來表示真誠的歡迎!家長們遠(yuǎn)道而來,團(tuán)聚在這里,用熱烈的眼神望著我,我知道大家最想知道的是孩子們這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)、生活方面的事,現(xiàn)在我就把這個(gè)學(xué)期我和孩子們快樂地度過的日子與各位爺爺奶奶、爸爸媽媽分享。

  我教這個(gè)班已經(jīng)有3個(gè)學(xué)期,從啟蒙就在這里的已跟我朝夕相處了整整3個(gè)學(xué)期。不管是一年一期就在這里的,還是后來轉(zhuǎn)學(xué)來的,每一個(gè)我都愛,都當(dāng)作我自己的孩子一樣。他們呢?也完全把我當(dāng)作了他們的媽媽。早上,我起床帶早操,他們會(huì)跑到我住的教師公寓樓去接我,我怕吵醒那些不用早起的任課老師不準(zhǔn)他們上樓來,孩子們就在我樓下的那個(gè)平臺(tái)早早等著我,只要看到我的身影出現(xiàn),他們立馬歡呼雀躍,一個(gè)個(gè)上來擁抱我,親我,大聲喊:陶媽媽!然后我們就前呼后擁著去操場排隊(duì)跑步,這是我和孩子們一天快樂生活的開始!

  我相信在座的每一位都真誠地愛著你們的孩子,否則不會(huì)送他們到這里受這么良好的教育。但是,我不知道你們相不相信我也真的很愛他們。他們每天給我很多快樂,尤其是當(dāng)他們上課答出一些天真的很精彩的屬于這個(gè)年齡段的小孩子才能說出的答案時(shí),我真的很振奮!還有,我愛看他們的日記,他們的日記雖然簡單,但是充滿創(chuàng)意,想像無窮。

  總而言之,我非常感謝你們養(yǎng)育了這么聰慧可愛的孩子,更感謝你們把他們交給了我,讓我有幸認(rèn)識(shí)了他們,并做了他們的教母,陪伴他們走過人生最純真美麗的年華,他們給我的快樂是無與倫比的。這些快樂,沒有做他們的老師的人是體會(huì)不到的。

  當(dāng)然,我雖然深深愛著他們,盡管努力把知識(shí)教得準(zhǔn)確、靈活,盡可能地讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但不管怎樣,工作總有不盡人意之處,所以今天特意請來了你們這些優(yōu)秀的家長,希望大家暢所欲言,把自己好的教子經(jīng)驗(yàn)跟大家分享。希望我們的孩子更聰明,更健康!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇18

  尊敬的老師、各位家長:

  大家好!我是x同學(xué)的家長。首先感 謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝! 我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。 對于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法: 我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。 孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯(cuò),可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說呢,因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!) 我們再說說生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí):孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,大人便會(huì)說:“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。”久而久之,孩子就會(huì)成為自己事情的局外人,因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠,他根本不用?dòng)手,也無須動(dòng)手。對孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責(zé)任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。”在我們家,我很早就告訴他:“上學(xué)是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時(shí)間,其余的事情都是他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞,因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,事實(shí)證明他處理的很好,因?yàn)?年里他不但沒有遲到,而且每天到校時(shí)間都很早。 在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說:在3年級的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。 2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定,才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn),不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面 。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對錯(cuò)問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的情況下,就質(zhì)問我怎么檢查的,錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他:說我以前這求面積學(xué)的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會(huì)讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車的情況下),學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右,中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦,如有作文除外。) 家長會(huì)學(xué)生家長代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項(xiàng) 1.演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。 2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。 3.好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來,做到動(dòng)之以情,曉之以理。 4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇19

  尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!

  我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

  我是教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長會(huì)朱老師的那兩句話:“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡單介紹一下自我的做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

  “沒規(guī)矩不成方圓”,上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng);6(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對這種狀況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)光,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

  汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說多謝了,孩子會(huì)說您辛苦了。

  四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)!梆B(yǎng)不教父之過”,我們做父母的職責(zé)重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造,對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。

  五、夫妻教育主角互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。

  家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高,我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長,她將會(huì)是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,多謝大家。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇20

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  很高興在這個(gè)七月流火的日子里再次和大家交流學(xué)生發(fā)展問題。我作為班主任,我想把握近期的觀察思考,從以下幾個(gè)方面給大家匯報(bào)交流。

  (一)堅(jiān)持培養(yǎng)習(xí)慣。

  1.學(xué)生不好的作業(yè)習(xí)慣,在這段時(shí)間出現(xiàn)了反復(fù)。我作為班主任,真的很想給這樣每個(gè)學(xué)生談?wù),事?shí)上我也和很多學(xué)生談了,在班會(huì)上也很激情的談了,老師在作業(yè)上有批語提醒,但是我們的部分學(xué)生依然我行我素。自覺的學(xué)生在突飛猛進(jìn),我行我素學(xué)生在求學(xué)的路上痛苦的倒下,我很心痛,學(xué)生的成長老師的作用很大,而父母對孩子關(guān)注的堅(jiān)持決不可缺失。

  2.學(xué)生在考試期間帶的書包很潮流。學(xué)習(xí)需要心如止水的心境,面對周圍環(huán)境的影響,本身就需要我們對學(xué)生引導(dǎo)怎么看這些現(xiàn)象。在我們的學(xué)生帶斜挎包進(jìn)校園的時(shí)候,你看到后你制止嗎,你看到了有什么想法嗎?斜挎包對學(xué)生的身體發(fā)育的影響,我們是應(yīng)該有這個(gè)常識(shí)的。

  3.不屬于這個(gè)年齡階段的東西,不要讓它成為習(xí)慣中的一部分。手機(jī)也是時(shí)代的產(chǎn)物,你讓學(xué)生帶手機(jī),目的是方便跟你聯(lián)系,事實(shí)上她給同學(xué)聯(lián)系的比你多,而且往往一用上,就控制不了自己,上課、寫作業(yè)甚至該睡覺的時(shí)候還在發(fā)短信,從而影響自己和他人學(xué)習(xí),同時(shí)還說明你跟孩子的關(guān)系很是問題,因?yàn)樗虢涣鞯膶ο蟛皇悄恪?/p>

  (二)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  1.學(xué)生生活很快樂,成績讓人很焦急,這就是學(xué)習(xí)動(dòng)力的表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生不明確自己學(xué)習(xí)的目的是什么,怎么可能像家長、老師所期待的那樣努力學(xué)習(xí),要取得理想的學(xué)習(xí)效果自然困難。孩子設(shè)定一些短期的、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),在達(dá)成小目標(biāo)過程中,孩子提高了學(xué)習(xí)、做事的成功率。

  2.家長過度的呵護(hù)孩子自尊的長期鋪墊,讓學(xué)生只和比自己稍差的學(xué)生比分?jǐn)?shù),這也是學(xué)習(xí)動(dòng)力的表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子在喜歡的領(lǐng)域下工夫,力求精英化,體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。以點(diǎn)帶面,讓孩子認(rèn)識(shí)到想在某一領(lǐng)域取得成績需具備必要的綜合素質(zhì),從而幫助孩子將興趣遷移到其他學(xué)科。

  (三)學(xué)生成績分析。

  1.我們班優(yōu)秀生人數(shù)少,在班級發(fā)揮的引領(lǐng)作用表現(xiàn)的不穩(wěn)定,從三名后到二十五名中間的學(xué)生,幾乎成了老師重點(diǎn)關(guān)注的人群,他們的成績的大起大落,讓我心驚肉跳。我和我的老師們比其他人要付出的多,結(jié)果仍不能讓班級的成績呈常態(tài)穩(wěn)步向上,學(xué)生從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣,我和我的老師們在努力的改變,學(xué)生的數(shù)量有點(diǎn)多,我們需要時(shí)間。育人是慢的過程,需要愛心、耐心和細(xì)心。

  2.我們班中等梯隊(duì)學(xué)生人數(shù)多,而且到了成績開始分化的教育關(guān)鍵口,需要家長的參與。多用啟發(fā)的方式來指導(dǎo)孩子,千萬不要包辦代替。不要全權(quán)為孩子操持,要鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)行學(xué)習(xí)安排,分析自己的學(xué)習(xí)狀況,積極思考,在生活中也可以和孩子經(jīng)常進(jìn)行討論、探討,讓孩子去感悟、領(lǐng)會(huì)、理解、掌握。要教育孩子和同學(xué)互幫互學(xué)、互相交流、互相啟發(fā)、共同提高。只有虛心互學(xué),在和同學(xué)互相探討的過程中孩子的自學(xué)能力也會(huì)得到進(jìn)一步增強(qiáng),奠定較深厚的功底。

  (四)暑假生活指導(dǎo)

  1.放假的時(shí)間應(yīng)讓孩子以休息為主。對于學(xué)習(xí),老師們通常希望學(xué)生首先要合理安排時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè);其次要回顧上學(xué)期知識(shí),預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。尤其對于平時(shí)功課缺功夫、前期知識(shí)點(diǎn)有遺漏的孩子,一定要利用假期及時(shí)補(bǔ)上,尤其對于偏科的學(xué)生,一定要加強(qiáng)薄弱科的補(bǔ)習(xí),這樣就不至于開學(xué)時(shí)手忙腳亂,同時(shí)還能夠很好地適應(yīng)開學(xué)以后緊張的學(xué)習(xí)。

  2.暑假里,孩子的作息時(shí)間與平時(shí)在學(xué)校里不太一樣,沒有課時(shí)限制,也沒有鈴聲提醒,這期間也難免有一些社會(huì)交往活動(dòng)。所以,家長考慮到孩子的學(xué)習(xí)需要和生活節(jié)奏,要提示孩子有一個(gè)固定的作息時(shí)間,讓孩子形成規(guī)律的生物鐘,既提高學(xué)習(xí)效率,又利于身體健康。

  3.如果孩子學(xué)習(xí)有迫切的要求,那就找個(gè)專業(yè)的老師給孩子指導(dǎo)一二,內(nèi)容只能是以前學(xué)的。如果孩子學(xué)習(xí)還沒有態(tài)度,最好是你先給他好好交流,先幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇21

  尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)發(fā)言,是想借此機(jī)會(huì)給老師、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。

  各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,也離不開您們的精心愛護(hù)和配合。

  自從來到這個(gè)班級,讓我感到幸運(yùn)的是:我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,有非常負(fù)責(zé)的老師,他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步。雖然這樣,我們是牢記老師“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的教導(dǎo),我們會(huì)更努力,決不辜負(fù)老師的期望。我很感激我的班主任劉老師、數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋,還有英語老師喻老師,是您們教育我遇到困難要勇敢地面對,是您們在我困惑的時(shí)候?yàn)槲抑该髑斑M(jìn)的方向,是您們告訴我“陽光總在風(fēng)雨后”的道理,您們給了我學(xué)習(xí)、生活上無微不至的關(guān)愛,我代表全班所有的學(xué)生對您們說一聲:“老師,謝謝您們,您們辛苦了!”

  親愛的爸爸媽媽,女兒已經(jīng)長大了,此時(shí)此刻,女兒有千言萬語想對您們說。爸爸,您是我生命中的一棵大樹,我這根幼苗在您寬大的綠蔭下茁壯成長。爸爸,您疼我、愛我,從來不“寵”我。經(jīng)常教導(dǎo)我,要自尊、自愛、自立、自強(qiáng),要我做每一件事都認(rèn)真、盡力。我在學(xué)習(xí)、生活有什么差錯(cuò),您馬上就會(huì)給我“上課”,及時(shí)、耐心地與我一起分析,為我拆迷解惑。如今,我的學(xué)習(xí)成績名列前茅,除了老師的悉心栽培,還融入了您多年的心血。親愛的爸爸,女兒謝謝您。

  媽媽,在我的心目中,您是一個(gè)偉大的母親,我從心底里非常感激您,感謝您對我細(xì)心、體貼的照料,感謝您對我真誠、無私的關(guān)心,我有這樣一位好媽媽,我很驕傲。

  叔叔阿姨們,您們的子女,我的同學(xué)此刻的心情都和我是一樣的,因?yàn)槲覀兌奸L大了,在老師和您們的精心培育下,我們都有一顆感恩的心。

  親愛的老師,爸爸媽媽,您們給我的愛很多很多,在這薄薄的信紙說也說不盡您們的愛。您們的愛是無私的千萬個(gè)感謝也表達(dá)不了對您們的謝意。您們的愛是真誠的、溫暖的,我永遠(yuǎn)都忘不了您們的愛!請放心吧,老師、爸爸媽媽,我一定會(huì)加倍努力,認(rèn)真走好每一步!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇22

  各位家長:

  大家好!非常感謝各位家長能來參加此次家長會(huì)。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。這是我們紅果果A班第一次開家長會(huì),目的在于家園之間能夠更好地溝通,達(dá)成教育上的共識(shí),共同培育好我們的孩子,讓孩子健康快樂的成長。寶貝們可能要與我們相處四年的時(shí)間,當(dāng)然在這段時(shí)間里我們非常需要家長的配合與理解。假如我們在工作中有疏忽的地方,希望大家也能夠像朋友一樣提出來。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長。

  雖然坐在這里的大部分家長都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們,但還是要介紹一下我們?nèi)焕蠋煛N沂潜景嗟陌嘀魅喂芾蠋,也許有家長會(huì)說這個(gè)班主任是不是年輕了點(diǎn),這樣的老師會(huì)有責(zé)任心嗎?能帶好我們的孩子嗎?我相信有的家長是會(huì)這么想的。對于這點(diǎn)請爸爸媽媽們放心,為什么我會(huì)來帶托班,那我也是做足了功課來的,首先是國家育嬰師資格證,對于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究,其次,也許我不是最好的,但我會(huì)盡我最大的努力去照顧、教育好每一個(gè)孩子。在我眼里每個(gè)寶寶都是一樣的,都需要我們的愛來灌注,使他們健康成長。如果爸爸媽媽有什么問題,我們今后也可以交流一下。

  介紹一下我們班的另一位老師,坐在我旁邊的施老師,施老師也是有很多年教齡的一位老師,她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,我也能從她身上學(xué)到很多東西。 還有我們的生活老師,王老師,這幾天大家也看到了王老師的工作,是一個(gè)做事很認(rèn)真。很仔細(xì)的老師,家長們也可以放心把孩子交給王老師來照顧。 下面我來介紹一下我們班的一些情況,目前我們班共有24名寶貝,12個(gè)男寶寶,12個(gè)女寶寶,我們班寶貝的年齡相對是是三個(gè)托班里比較小的,而且都是沒有上過幼兒園的孩子,但值得欣慰的是,我們班的寶寶對幼兒園生活適應(yīng)得還是比較快的,第一天開學(xué)時(shí)我們班的寶寶情緒就比較穩(wěn)定。而現(xiàn)在,寶貝們的表現(xiàn)比開學(xué)又要進(jìn)步了很多,家長也很能體諒我們。這段時(shí)間大家肯定比較關(guān)心的是,自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣,和小朋友相處如何,吃飯?jiān)趺礃,睡覺怎么樣,那我們就通過一組PPT來看一下寶貝們在幼兒園的生活吧。

  大家看到了嗎,我們的寶貝們在一天一天進(jìn)步,每一點(diǎn)進(jìn)步對我們來說都是莫大的驚喜。

  記得開學(xué)第一天,有的孩子不愿意家長離開,有拉著爸爸媽媽手堅(jiān)決不肯松開的,有抱著爸爸媽媽腿的,有邊哭邊滿地打滾的,有扒著班上的大門邊搖邊哭的,有坐在小椅子上邊哭邊自言自語“寶寶勇敢,寶寶不哭”的,我看到有的家長站在門口眼含淚水,久久不愿離開,有的家長想要進(jìn)來抱抱孩子,卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長離開后,我們開始哄那些哭鬧的孩子,可是,給他玩具他不要,給他糖他不要,只是不停的哭著:“我想媽媽,我想媽媽……”我們?nèi)齻(gè)老師和其他來我們班幫忙的老師只能抱著孩子們看看這個(gè),看看那個(gè),不時(shí)的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。有的孩子不肯吃飯,我們就邊講故事邊喂,孩子在聽故事時(shí)不知不覺吃下幾口飯,我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺,躺在床上哭鬧,我們就把他們抱在懷里,搖啊搖啊,孩子們就會(huì)在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小,不能很好地控制大小便,我們每隔一段時(shí)間就一個(gè)一個(gè)帶過去小便。說實(shí)話,前幾天真的很累,經(jīng)常覺得腰直不起來,回到家也不想說話,躺在床上就睡著了。我們累并快樂著,我們希望我們的努力和付出

  能夠換來孩子的喜歡喝家長的信任。讓我覺得非常欣慰的是,現(xiàn)在寶貝們的情況比剛開學(xué)時(shí)好很多了,表現(xiàn)在:肯吃飯了,肯睡覺了,可以開心地玩了,和老師越來越親近了,有的寶寶還特別樂意來上幼兒園呢。

  當(dāng)然也有孩子不是很樂意上幼兒園,我們班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮,我們班上三位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因?yàn)橄旅娴闹苣,包括國慶節(jié)中秋節(jié)八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對于目前還哭著來上幼兒園,家長也不舍得的家長我想說的是:這是寶寶們適應(yīng)的正常階段表現(xiàn),如果這個(gè)時(shí)候您退縮了,也許他將很長時(shí)間才能適應(yīng)幼兒園生活。

  先給大家介紹一下我們的一日生活流程:早晨入園,請安排在8:30之前,如果有什么狀況,最好不要超過9點(diǎn)鐘,因?yàn)榘踩鹨姡?點(diǎn)我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)關(guān)校門;二來,8點(diǎn)30左右是我們晨間鍛煉的時(shí)間,早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩(wěn)定了,我們會(huì)做許多體育器械和玩具帶孩子們?nèi)敉馔嫠。這里我插說一件事,我們幼兒園一直有個(gè)好的傳統(tǒng),就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具,現(xiàn)在玩具很貴,孩子總會(huì)提出買玩具,我們的老師會(huì)用廢舊材料去做成好玩的玩具,比如我們的小火車頭就是廢舊紙盒做成的,我們還可以利用易拉罐做成小木樁,走獨(dú)木橋,訓(xùn)練孩子的平衡能力,用礦泉水瓶子做軌道等等,這樣還會(huì)幫我們孩子養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,請家長朋友幫我們收集一些材料,如:易拉罐,薯片盒,果凍盒等等材料哦!收集好了直接帶來就可以了。

  8:50左右我們將開始做早操,早操結(jié)束,回班吃早點(diǎn),早上我們一般是吃餅干,喝豆?jié){;9:30左右我們準(zhǔn)時(shí)開始上課,這里我們需要家長配合,有的寶寶是個(gè)小懶豬,喜歡睡懶覺,來幼兒園時(shí),我們都已經(jīng)上課了,這樣如果孩子哭鬧就會(huì)影響其他孩子的正常課堂秩序,孩子早上起的遲,中午睡覺不睡,下午游戲孩子就沒有精神了哦!10:00左右寶寶們下課,喝水,小便,然后我們帶領(lǐng)幼兒去各活動(dòng)室游戲。10:45洗手,小便,開始準(zhǔn)備吃飯,吃完飯,我們會(huì)帶孩子出去散步,散步回來我們就會(huì)去給寶寶小便,上床睡覺,下午2:30(冬天2點(diǎn)起)起身,一般醒來后,我們都會(huì)幫他們穿衣服,安排孩子小便,(在這里我要插句嘴,現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是一個(gè)寶寶,有些寶寶的自理能力不是很強(qiáng),相信有很多家長包辦代替的成分在,我們班現(xiàn)在有些男寶寶可以自己上廁所了,還知道上完廁所自己洗手擦手呢,在這里我希望家長朋友們可以試著讓寶寶們自己動(dòng)手做一些事情。)我們起身后先喝水,然后吃付餐,下午是我們的特色活動(dòng),如蒙氏數(shù)學(xué)、繪畫、簡單的英語等,特色活動(dòng)之后就是戶外活動(dòng)了,接著4:00我們家長來接寶貝回家!我們每天都有特色活動(dòng),當(dāng)然,托班的寶寶要求不是那么高。

  現(xiàn)在,看著班上寶寶們可以高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與一天的生活游戲活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的,值得在座每一位家長驕傲!

  在看到寶寶們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了寶貝們身上存在的一些問題。托班最主要的任務(wù)就是幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)好了,大中小班的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不成問題了,而這需要家長與我們的配合:第一就是不良的飲食習(xí)慣,幼兒孩子吃進(jìn)去就吐出來,有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈,有的孩子有比

  較嚴(yán)重的挑食偏食現(xiàn)象。慢慢的我們要培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣,還需要爸爸媽媽在家里也配合我們,在家里可以試著讓孩子這樣做:1、吃飯時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子先自己吃,吃到孩子不愿意自己吃了再喂2、飯前盡量不要讓孩子吃零食3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開桌子4、讓孩子使用勺子吃飯。

  第二個(gè)問題,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很不愛護(hù)玩具,玩具隨地扔不會(huì)整理,還會(huì)有搶奪現(xiàn)象,這種現(xiàn)象一方面是由家長在家一手包辦造成的,另一方面由于現(xiàn)在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗(yàn)。針對這種情況,我們慢慢要求孩子整理玩具,提醒他們玩具也有自己的家,我們玩好以后應(yīng)該把他們送回家。對要搶玩具的孩子,我們要求多跟孩子說“我們一起玩好嗎?”你先玩一會(huì)兒再跟我玩好嗎?”等語言,家長在家也可以要求孩子試著自己收玩具。

  第三,有的孩子行動(dòng)比較自由散漫,孩子剛上幼兒園,從那個(gè)一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對比較規(guī)范的幼兒園集體生活,對他們來說也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng),比如說在上課或者游戲時(shí)有的孩子會(huì)隨意走開,一個(gè)走開了,很多小朋友也會(huì)一起離開,針對這種情況,我們一方面會(huì)在選擇教學(xué)內(nèi)容和游戲時(shí)多考慮吸引孩子的注意,另一方面也會(huì)對孩子有一些紀(jì)律約束。

  第四,孩子的自我中心現(xiàn)象比較嚴(yán)重,表現(xiàn)為爭搶現(xiàn)象,孩子處于這個(gè)年齡段,他們不知道如何讓表達(dá)自己的想法,,比如說,要玩具就直接搶,不知道與同伴和老師商量,從而產(chǎn)生打鬧現(xiàn)象。我們希望家長理性的思考和處理孩子們之間的這種現(xiàn)象,作為家長一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負(fù)”,作為老師其實(shí)這也是我們最不想看到的事情,幼兒園這么一個(gè)集體,孩子們之間共同生活,一起游戲,一點(diǎn)碰疼,一點(diǎn)摩擦這在所難免,孩子一旦進(jìn)入集體、社會(huì),伴隨而來的挫折這太正常了,孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周圍的事物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢成長的,希望我們的家長不要過度緊張,希望我們能伴隨孩子們共同成長。

  我們的孩子還小,只要我們家園之間互相配合,正確引導(dǎo),這些情況很快就能改觀。

  現(xiàn)在我們來談一談紅果果班孩子的教育教學(xué)問題,

  有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長我們馬上上課會(huì)交些什么,他奇怪地問了句:你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。

  我們使用的是《幼兒多元成長教材》,這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內(nèi)容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。我們每一個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊,是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。 當(dāng)然我們的所有工作都離不開家長的配合,所以下面我們就來說一說我們需要您們配合的地方:

  1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說,有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在門外看著孩子。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。相信我們,寶貝們很快就能停止哭鬧,把注意力集中在別的地方。

  2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園,請及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的情況。

  3、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。

  4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。

  5、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:小珠子、硬幣等)。在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子,希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,來園時(shí)你要事先跟我們說一聲。

  我知道,您的孩子可能從來就沒有離開過你們,讓這么小的孩子自己留在一個(gè)陌生的環(huán)境,丟給幾個(gè)不算熟悉的老師,您的心里一定有許多的不安與不舍,但是請相信我們,也相信孩子們,他們會(huì)在這個(gè)小集體里慢慢學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們深深地希望這次家長會(huì)能拉近我們的距離,我們不僅僅是家長與老師的關(guān)系,更是朋友,希望我們能多多溝通,更歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出意見與建議,做到真正的家園共育,共同教育好我們的孩子。

  下面,我們也請施老師為我們講幾句。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇23

  各位老師、家長們,下午好。

  今天諸老師安排我發(fā)言,其實(shí)我是不敢上來作發(fā)言的。但不支持諸老師工作,我又不好意思。因?yàn)槲以诮逃齼号矫嬲娴臎]有什么好的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,有一次和諸老師聊天交流了一些教育小孩的方法,諸老師說還可以,你在家長會(huì)說說大家交流一下吧。但我感覺是普普通通。在座的很多家長可能和我一樣,小孩現(xiàn)階段很多表現(xiàn)和小學(xué)的時(shí)候不一樣了,變化很大,小學(xué)時(shí)候的教育家長說什么他幾乎都說好或行,你叫他跟你去那里都會(huì)去,F(xiàn)在不行了,你跟他說話很多時(shí)候都會(huì)嫌你太煩甚至頂撞你,你叫他做什么或者去那里他喜歡才會(huì)去,不喜歡的你怎么說,他都很難去做,他長大了有了自己的主見,身體上發(fā)育了,思想也發(fā)生了變化,很多家長都知道這是剛剛進(jìn)入了比較反叛的年齡了。但是他們對有些道理似懂非懂的,做法似對非對,甚至是錯(cuò)誤的,他自己卻認(rèn)為是對。我?guī)е@些問題請教了一些前輩和老師,他們是過來人,有成功經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),前輩他告誡我初一初二這個(gè)年齡階段一定要重視,要跟緊他,因?yàn)檫@是他人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他的人生觀,學(xué)好學(xué)壞的重要階段,到了初三特別是到了高中開始,他的人生觀和性格基本定型了,你就不用太操心了。如果現(xiàn)在跟不緊,他的性格向不怎么好方向走,一但定型,你想改變他就艱難了,他說累死你埃因?yàn)樗麄兊膬号家炎x高中了,有好的也有壞的活生生例子放在那里。前輩告誡我現(xiàn)在這兩三年抓緊了以后就輕松多了。我向他們請教了一些教育理念和做法,我現(xiàn)在也努力這樣做,但不知道效果怎樣,這是我在學(xué)習(xí)別人的做法,不一定是對,我向大家講出來,只是交流一下,所以一開始我說不敢上來發(fā)言,因?yàn)槠鋵?shí)這里很多家長都有很好的教育方法和成功的經(jīng)驗(yàn)。我是班門弄斧。

  一是少用命令式,多用商量式的方法跟他溝通。想要他做某件事多說一些我想做這件事,你這樣做好不好,你想怎么做啊,你的意見怎樣,多聽聽他的意見。少說你要這做,快點(diǎn)去做,馬上去做等很硬的口氣,比如他上網(wǎng)太久要求他下網(wǎng),你上了這么久好啦,還上十五分鐘就下了好不好啊,不要說馬上下網(wǎng),讓他心里有緩沖適應(yīng)的時(shí)間,他容易接受而不反對平靜聽話下了。叫他馬上下網(wǎng)他會(huì)很不開心。對他做的事情你不認(rèn)同或認(rèn)為不對時(shí)少說你不能這樣做,你這樣做是不對,你這樣做怎么行啊這些話。多用引導(dǎo)的方法,你如果這樣做的話會(huì)有什么樣不好的效果,你想清楚沒有啊,你是不是考慮那樣做會(huì)更好呢。

  二是了解和掌握他的生活和學(xué)習(xí)的同學(xué)圈子,他在學(xué)校和回到家和那些同學(xué)玩和聯(lián)系得多一點(diǎn)。圈子里的同學(xué)行為對個(gè)人影響是很大的,圈子里面喜歡做什么,個(gè)人會(huì)跟從,喜歡打球的他們會(huì)經(jīng)常一起去打球,喜歡玩什么電腦游戲的一般都會(huì)去玩,如果圈子里小孩個(gè)個(gè)或大部分都表現(xiàn)比較好的,你大可放心,他的圈子有不好表現(xiàn)他也會(huì)有。多和班主任溝通了解他在學(xué)校的情況,最好能認(rèn)識(shí)他圈子里的同學(xué),并且同學(xué)的家長也一帶認(rèn)識(shí),比如星期六日組織他們一班同學(xué)和家長一起活動(dòng)或吃頓飯,大家認(rèn)識(shí)了平時(shí)可以互相溝通多聯(lián)系,這樣會(huì)觀察和了解到他們更多情況,引導(dǎo)他們參加一些健康活動(dòng),他們也開心,家長也可以交流到教育的方法。如果他們?nèi)ψ佑惺裁床缓玫谋憩F(xiàn),我們家長和班主任也可以共同商量合作解決,人多力量大,事半功倍。

  三、管教外松內(nèi)緊。我感覺他們現(xiàn)在面對壓力是比較大的,如果家長再給太多壓力他,效果不一定很好,但你一點(diǎn)不緊張又不合情理,有些家長說不要太緊張但心里還是會(huì)緊張的,怎么緊張好都盡量不要在他面前表露出來?荚嚥焕硐肓硕嗾f一些鼓勵(lì)的話,他和一些你不認(rèn)識(shí)的人或異性朋友交往多了不要拼命追問他這個(gè)人怎樣怎樣的,盡量通過其他途徑例如向班主任了解他的同學(xué)朋友情況。在家庭教育父母要分工和合作,一起商量不要互相埋怨。我聽老師講課我們中華傳統(tǒng)要求父親的責(zé)任是教導(dǎo)兒女在社會(huì)上做人的方向、人生觀和價(jià)值觀的取向;母親的責(zé)任是給予他家庭溫暖和愛心,培養(yǎng)他對社會(huì)對家庭要有愛心。我們父母要明確責(zé)任,平時(shí)教育方式上不要兩個(gè)人都做好人或者都做壞人,有分工有合作,共同做好家庭教育。以上的意見是我一些不成熟的做法,不對的請大家批評指正,我發(fā)言完畢,謝謝諸老師、謝謝大家。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇24

  尊敬的各位家長:

  大家上午好!

  今天你們放棄休息,一大早就往我們學(xué)校趕,這令我非常感動(dòng),你們的到來是對我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持,我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

  今天,我們在這里召開家長會(huì),把大家請來一是為了讓我們每個(gè)家長了解開學(xué)以來孩子的表現(xiàn),二是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,征求家長對學(xué)校工作的意見,以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作,班級工作。

  家長會(huì)上,老師與家長面對面地溝通,一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn),以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績,二是可以讓家長看一看我們的工作是否到位,提出建設(shè)性建議,我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況,愿和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等),把孩子托付給自己眼里的“好”老師?吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活是一件欣慰的事。

  下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討,請各位家長提出寶貴的意見和建議。

  學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨,以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,努力打造高效課堂,全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過以下幾個(gè)方面的工作來實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo):

  1、學(xué);厩闆r:我校現(xiàn)有20xx年教學(xué)班級,760名在校學(xué)生,有教師53名,本科學(xué)歷教師有39人,?茖W(xué)歷教師有14人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方,精力充沛,教法靈活,為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平。

  傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師一言堂,學(xué)生被動(dòng)的接受,只是一個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的容器,學(xué)生沒有創(chuàng)新意思,沒有自己的思想,大部分的學(xué)生潛能得不到開發(fā),只有一少部分學(xué)生,能夠體會(huì)到成功的快樂,絕大部分學(xué)生,十年寒窗苦讀,品嘗的是失敗帶來的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養(yǎng)出來的學(xué)生大多數(shù)社會(huì)交往能力很差,沒有團(tuán)結(jié)合作精神,心理素質(zhì)薄弱,抗挫折能力差,這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才的競爭的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升,為了能辦出讓家長社會(huì)滿意的教育,我們下大力氣改革這種落后的教育模式,推行“高效課堂教學(xué)模式”。

  第一階段學(xué)習(xí)提高,我們把目光放到全國山東的杜郎口中學(xué),江蘇的東廬中學(xué),河南的永威中學(xué)等全國知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期,先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué),山東杜郎口中學(xué),河南永威中學(xué),由校長、分管教學(xué)的副校長、教研組長等帶隊(duì),通過這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí),讓我們的教師開了眼界,提高了認(rèn)識(shí)。

  現(xiàn)在,我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新。經(jīng)過考察和借鑒,我們的老師通過學(xué)習(xí),并結(jié)合我校的實(shí)際情況,由教務(wù)處牽頭,由教研組長具體組織實(shí)施,

  發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,把課堂真正的還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí),我成長”,“我參與,我快樂”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。高效課堂教學(xué)模式的改革,最終的目的為了讓全體學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓我們每一位學(xué)生的成績都得到提高。

  通過短短的幾個(gè)月的課改,我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示,小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作,小組之間的相互競爭,學(xué)生們動(dòng)起來了,課堂氣氛活起來了,有許多同學(xué)由原來的內(nèi)向型性格變得開朗、陽光、活潑,在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上有巨大飛躍,中等生有顯著提高,后進(jìn)生對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,成績在不斷提高。我想通過我們的課改,一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物,培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競爭的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開始,有很多的問題需要解決,這里也衷心希望各位各位家長對我們的辦學(xué)多提寶貴意見。

  3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書育人的陣地,我們對學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生,并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到,學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變,我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  4、是充分搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、大手拉小手、手抄報(bào)、演講、歌詠、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等各類教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、在活動(dòng)中享受成長的快樂,在活動(dòng)中錘煉自己的毅力,逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。

  這些是我向家長匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作,但我們的教育存在一些難題,需要家長們的幫助:

  1、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過問,也從不在乎,對自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長過程,只靠學(xué)校教育,得不到家長的配合,這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來,那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。

  2、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

  咱們學(xué)校為這次家長會(huì),每個(gè)班都發(fā)《家長會(huì)簽到表》,希望到會(huì)的每位家長認(rèn)真填寫,特別是聯(lián)系電話要填寫好,以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生,班主任好及時(shí)與家長取得聯(lián)系。同時(shí)也請各位家長記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話,時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話了解情況。

  3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。

  4、請各位家長一定要配合學(xué)校的工作,沒收你孩子的手機(jī)。學(xué)生拿手機(jī)有害無益。家長朋友們,你只想著給孩子買手機(jī),你想過孩子都用手機(jī)干些啥嗎?

  你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎?請家長們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機(jī)圖庫中都是些什么圖片?看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫面?如果我們家長和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī),不久的將來將會(huì)的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子,請各位家長協(xié)助學(xué)校一起做工作,不給孩子使用手機(jī),需要打電話,學(xué)校幾個(gè)辦公室都有,而且是免費(fèi)給學(xué)生使用,完全沒有必要給孩子帶手機(jī)。

  最后,衷心感謝每一位家長對我們學(xué)校工作的支持和幫助,我們會(huì)竭盡全力教育好每一位學(xué)生!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇25

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來第一次召開家長會(huì)。這次家長會(huì)在期中考試前我就想開,可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,所以一拖再拖直到現(xiàn)在。

  自我擔(dān)任班主任以來,我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)班級文化建設(shè),強(qiáng)化安全教育,讓孩子講文明、懂禮貌、知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)。我們班的班級文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會(huì)上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎(jiǎng),宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書節(jié)活動(dòng)中榮獲“讀書之星”。期中考試后我們獎(jiǎng)勵(lì)了班里的雙優(yōu)生,學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進(jìn)步之星。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時(shí),我校的先進(jìn)的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了許多領(lǐng)導(dǎo)。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報(bào)告會(huì)等很多重要會(huì)議在我校舉行。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的第一名,并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽,她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”。一個(gè)個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)背后充滿了孩子勤勞的汗水,家長的千叮萬囑,更離不開老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持。可以說送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運(yùn)的,同時(shí)又是幸福的。

  我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題。身體是革命的本錢,生命對于每個(gè)人來說只有一次,所以安全教育重于泰山。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會(huì)時(shí)間,我也基本上在每節(jié)課都要強(qiáng)化一下安全問題。學(xué)校為此也專門在四五年級選出了值周生,在每個(gè)樓層站崗,可以及時(shí)督促某些學(xué)生的不安全行為。相信每個(gè)孩子都把“上下樓梯請靠右走”,“下課不瘋跑,不打鬧”背得滾瓜爛熟了?墒“小安全事故”還是頻頻發(fā)生,今天這個(gè)小孩的臉被抓了,明天那個(gè)學(xué)生的頭碰破了,后天那個(gè)學(xué)生的牙又碰掉了。這樣的事情誰都不希望發(fā)生,但是孩子年齡小,自控能力差,又好動(dòng),這樣的事情也不可避免。我想說的是:當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事,我們的家長怎么辦?找老師負(fù)責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個(gè)孩子?還是兩個(gè)家長坐下來好好商量,把事情圓滿解決。你要知道老師不可能24小時(shí)盯著孩子,你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著。所以說我盡老師最大責(zé)任,勤提醒,多觀察。一旦有這樣的事情發(fā)生時(shí),我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會(huì)影響孩子的健康成長的。在這五年的小學(xué)生活中,我們這54個(gè)孩子朝夕相處,誰能保證我不會(huì)碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對待別人。

  學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),下面我來強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜。經(jīng)過了近一年學(xué)習(xí),可以說大部分孩子都已走上正軌,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。但是個(gè)別孩子還存在這樣那樣的問題。有的孩子不記作業(yè),有的孩子經(jīng)常不帶課本,作業(yè)等,有的孩子上課還是不能集中精力聽講,有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫。低年級是打基礎(chǔ)的黃金時(shí)段,此時(shí)的基礎(chǔ)打不牢,將會(huì)直接制約著孩子將來的發(fā)展。所以在低年級教學(xué)過程中,好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過知識(shí)的掌握。對照一下自己的孩子,你看他是否對學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個(gè)字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時(shí)完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長朋友們從今天起,嚴(yán)格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正,和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作。

  下面我再說一些小細(xì)節(jié)的問題。

  1、 認(rèn)為老師開會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)耽誤管理孩子。本學(xué)期我參加的活動(dòng)非常多,如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會(huì),泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會(huì),青年教師講課比賽,五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動(dòng)。有個(gè)別家長找我找不著,一聽說老師開會(huì)了有事了,就說耽誤管理孩子的等等一系列不負(fù)責(zé)任的話。我想說的是現(xiàn)在時(shí)代不同了,學(xué)生不同了,所以老師也要不斷學(xué)習(xí)、充電,來更好的管理學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)。

  2、 認(rèn)為自己的孩子沒能參加某項(xiàng)活動(dòng)是老師不重視他。在我的世界里沒有哪個(gè)學(xué)生好與不好,只有適合不適合。我們要在一起相處五年,每年都有“六一”,“元旦”聯(lián)歡,更有其它的活動(dòng),只要孩子積極參加,我一般都會(huì)讓孩子鍛煉展示,不可能說光去鍛煉某一個(gè)孩子。所以家長一定要擺正心態(tài),相信老師。

  3、 把你留下不是讓你難堪,而是我對你的孩子關(guān)注的更多一些。有的家長每次被我留下都很不情愿,難道你認(rèn)為我愿意犧牲我寶貴的休息時(shí)間和你多費(fèi)口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況,那都是我在對你的孩子負(fù)責(zé),對你們家長負(fù)責(zé)。

  4、 凡是在校外小飯桌就餐、托管的學(xué)生,下午2點(diǎn)15到校,放學(xué)及時(shí)離校。個(gè)別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校,沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個(gè)別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校,小飯桌找不著,家長找不著,事情非常嚴(yán)重。還有個(gè)別學(xué)生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險(xiǎn)的。

  總之,我們相處了也不是一天兩天了,相信我的為人大家也很清楚。我自認(rèn)為我對每一個(gè)孩子都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的。我每天都要克服孩子小、離家遠(yuǎn)的困難,起早貪黑,早來晚歸,寧肯不管自己的孩子,也要管好這54個(gè)孩子。在學(xué)校忙碌一天,回家有時(shí)連抱孩子的力氣都沒有了。有時(shí)我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個(gè)班級,愧對自己孩子的實(shí)在是太多太多了。我不求得到什么贊揚(yáng),我也不求能得到什么表彰。不論對學(xué)生嚴(yán)格也好,苛刻也罷。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,愛這一群孩子。請家長朋友們一定要相信我、信任我,有事及時(shí)和我聯(lián)系。您的信任和支持是我努力的不竭動(dòng)力?傊覀兌际浅粋(gè)目標(biāo)前進(jìn):希望我們這54個(gè)孩子能在我們泰山志遠(yuǎn)雙語學(xué)校平平安安、健健康康、快快樂樂學(xué)習(xí)生活!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇26

  尊敬的家長們:

  大家好!

  作為學(xué)校的校長我首先在這里感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時(shí)間前來參加學(xué)校的家長會(huì)。而舉辦這次家長會(huì)的目的呢,一個(gè)是為了能夠讓家長們更加了解學(xué)生們在學(xué)校里面的表現(xiàn),從而能夠在了解之后配合老師進(jìn)行更好的教育。還有一個(gè)原因就是和大家介紹一下這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的工作情況,讓家長們也能夠放心的把孩子交給我們。家長會(huì)最初的目的不也就是為了讓家長能夠和老師溝通從而達(dá)到更好的教育效果,而我們學(xué)校對這次的家長會(huì)也是非常的重視,在家長到來之前對全校的衛(wèi)生也是進(jìn)行了一次打掃,也準(zhǔn)備好了這個(gè)學(xué)期學(xué)生們成績的成績單,好讓家長們有一個(gè)直觀的感受,從而知道自己的孩子是進(jìn)步還是退步了。進(jìn)步了的孩子希望家長們也能夠做到鼓勵(lì),激勵(lì)孩子能夠在下次考出更好的成績,而退步的學(xué)生則是希望家長在家能夠督促一下自己的孩子,畢竟孩子在家里我們也是鞭長莫及,束手無策的,或許在學(xué)校我們能夠約束孩子,但在家還是要看家長的,孩子的成長是需要雙方一起努力的,這樣才能夠讓孩子健康的長大。

  在舉辦這次家長會(huì)之前學(xué)校進(jìn)行了期中考試,而這次期中考試的成績也是可以直觀的看到同學(xué)們最近狀態(tài)的變化。在管理學(xué)生方面我們的制度也是相比之前更加嚴(yán)厲了,對于遲到、早退、曠課的懲罰也是更加嚴(yán)重的,畢竟這種事情是不能夠容忍的,有了一次之后可能就有別人也會(huì)進(jìn)行跟風(fēng)行為,從而導(dǎo)致學(xué)校風(fēng)氣的惡化。當(dāng)然為了學(xué)生們能夠在學(xué)校里更加安穩(wěn)的學(xué)習(xí),我們在校牌上也是進(jìn)行了一些改變,重新使用了新的校牌,就是為了讓校外的哪些閑散人員不會(huì)拿著我們被仿制的校牌進(jìn)入校園。畢竟如果真的出現(xiàn)了這樣的問題,有校外人員進(jìn)入學(xué)校,并且做出了一些壞事之后,那樣不管是對誰來說都是一種很大的損失。我想家長和我們都不會(huì)想要見到,所以希望家長們也能夠提醒一下自己的孩子要隨身攜帶校牌。當(dāng)然學(xué)校也不止是重視這些,對于孩子們課余愛好的培養(yǎng)也是很看重的,成長固然很重要,但是如果不能夠快樂的成長那對于孩子來說是很痛苦的。因此我們學(xué)校也是舉辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng),增加學(xué)生課余時(shí)間的樂趣。我們和家長的目標(biāo)其實(shí)都是一樣的,那就是為了讓孩子能夠在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)感到快樂。

  謝謝大家!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇27

  敬愛的 陳老師、親愛的家長朋友們:

  大家好!很榮幸今天有機(jī)會(huì),跟各位在這兒,就孩子的教育問題一起探討交流!受陳老師的委托,結(jié)合我的職業(yè)特點(diǎn),我是一名小學(xué)教師,跟大家交流一下有關(guān)孩子幼小銜接的問題。在座的各位,如沒有什么特殊情況,我們的孩子今年9 月份就要上學(xué)了,孩子們馬上就要成為一名小學(xué)生了!在此,要祝賀包括我在內(nèi)的所有家長了,祝賀我們的孩子即將開始一段新的人生旅程。

  應(yīng)該說,孩子一生要經(jīng)歷這樣幾個(gè)教育階段:從家到幼兒園,從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。從經(jīng)歷的這5 個(gè)教育關(guān)口的銜接來看,在初始時(shí),孩子或多或少都會(huì)有些階段上的不適應(yīng)。但根據(jù)教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在這5 個(gè)教育關(guān)口中,對于孩子來說,最大的不適應(yīng)的一個(gè)關(guān)口,就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)。這是人的學(xué)習(xí)階段中最大的一個(gè)坎兒,也是當(dāng)前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題:幼小銜接的問題。現(xiàn)如今不管是家長還是老師都很重視這個(gè)問題,但是在這個(gè)問題上,我們的認(rèn)識(shí)可能是大相徑庭的。

  在這里,我想用兩句話來概括一下小學(xué)的教育,可能不是那么準(zhǔn)確,但也能真實(shí)反映小學(xué)的教育現(xiàn)狀:一是符號(hào)的世界,二是規(guī)則的海洋。“符號(hào)的世界”指的就是像漢字、拼音、英語、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是抽象的符號(hào)學(xué)習(xí),而“規(guī)則的海洋”則是指學(xué)校的要求規(guī)范多,需要孩子建立一種社會(huì)意識(shí),是從自然人到社會(huì)人的發(fā)展。孩子馬上要入學(xué)了,我們當(dāng)家長的需要做些什么呢?結(jié)合我的工作實(shí)際,我想應(yīng)該有這么幾點(diǎn):

  第一,自理能力的培養(yǎng)。 為什么首先提這一點(diǎn)呢,因?yàn)閺奈业慕虒W(xué)實(shí)踐中深深地體會(huì)到,這一能力的養(yǎng)成,對孩子的一生學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教過不少剛?cè)雽W(xué)的孩子,經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:上課了,需要的課本沒有準(zhǔn)備好,自己的文具扔得滿桌子都是;教師的講桌上,經(jīng)常堆放著大把大把的無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮、尺子;做事磨蹭,拖拉,做作業(yè)邊玩邊寫,今天忘帶作業(yè),明天忘帶教科書,老師的作業(yè)不是忘了讀,就是忘了寫?偠灾鞘率碌糜屑议L在后面跟著,拾著。這些看似平常的小事,其實(shí)在某種程度上說,極可能會(huì)影響孩子今后思維的嚴(yán)密性, 是非常制約孩子日后發(fā)展的。正像汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》那本書中所說,細(xì)節(jié)決定一切,細(xì)節(jié)成就偉大。一個(gè)懂得自理、獨(dú)立的孩子才能更好地明確自己的學(xué)習(xí)目的,才能最快地得到發(fā)展。

  因此,我們做家長的應(yīng)該抓緊入學(xué)前半年時(shí)間,盡全力培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。自己的被子自己疊,自己的衣服自己穿,自己的房間自己打掃,自己的襪子自己洗,自己的學(xué)習(xí)用品自己整理,自己的作業(yè)自己完成等等。只有培養(yǎng)起孩子的自理能力,使其養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,你才不會(huì)為他今后的學(xué)習(xí)而發(fā)愁。可以這么說,在學(xué)校里,學(xué)習(xí)好的孩子,自理能力都比較強(qiáng)。凡是自理能力差的孩子,學(xué)習(xí)均不很好,確切說,將來均不會(huì)太好!剛開始培養(yǎng)孩子自理能力時(shí),孩子可能不習(xí)慣,但我們的家長一定要堅(jiān)持,千萬不要凡事包辦代替,否則有你后悔的時(shí)候,成堆的問題就會(huì)等待著你。到時(shí),你誰也別埋怨,就怨自己太勤勞,把孩子該做的事情,都讓你做了!

  第二,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。 規(guī)則是人們在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的、合理的、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,它保證社會(huì)生活、工作、行為有序規(guī)范,也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部份。這個(gè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則不抑制、不約束發(fā)展人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則能力,對人的一生具有重大的作用,人生任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都將面對新的規(guī)則,社會(huì)任何一處都會(huì)有不同的規(guī)則,不同的社會(huì)角色須遵守不同的規(guī)則。守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì),也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。作為小學(xué)生,他有他應(yīng)遵守的規(guī)則。比如上課專心聽講,不交頭接耳,作業(yè)認(rèn)真完成, 同學(xué)交往朋友相處禮相待等等,只有這些理順了,弄清了,孩子才會(huì)在學(xué)校健康成長,順利融入學(xué)校。 “播下行為,收獲習(xí)慣,播下習(xí)慣,收獲性格”。充分說明規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不僅是幼兒現(xiàn)有學(xué)習(xí)、生活得以有序開展的保證,更是將來成為社會(huì)人的必備基礎(chǔ)。

  第三,帶孩子參觀學(xué)校。 帶孩子參觀一下自己未來的學(xué)校,了解學(xué)校的布局,激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往;丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事。另外還要讓孩子明白,上小學(xué)是學(xué)校不同于幼兒園,會(huì)有一些辛苦,但是也有很多有趣的事情,這是一件沒有任何商量余地的必須做的事,要無條件地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。第四,創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,營造家庭學(xué)習(xí)氣氛家庭中注意文化環(huán)境的布置,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子確定固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、建立圖書角,讓孩子多讀書,慢慢地將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。孩子要入學(xué)了,家長要盡可能少看電視,多看書讀報(bào),為孩子營造一種學(xué)習(xí)氛圍,家長注重以身作則,不要以自己的愛好而影響孩子的休息( 晚上長時(shí)間看電視、睡懶覺等) 。第五,幫孩子提高學(xué)習(xí)能力。首先,可以多讓孩子練習(xí)寫“0” ,入學(xué)前沒事時(shí),可以讓孩子在田字格中練習(xí)畫0 ,頂天立地寫。既可以鍛煉孩子手腕的靈活性,又為開學(xué)后的拼音、數(shù)字的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。其次是緊抓孩子基本認(rèn)知能力的提高。如在注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力等方面做文章,教授孩子學(xué)習(xí)方法,讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。引導(dǎo)他們從多角度考慮問題,注重知識(shí)能力的遷移。這樣不但學(xué)習(xí)能力提高了,而且很容易就形成一套有效的學(xué)習(xí)方法。如解答應(yīng)用題" 河里有一群鴨子,游走了三只,還剩三只,原來河里有幾只鴨子?" 孩子都能回答出6 ,但是具體用什么方法計(jì)算,有些孩子就會(huì)說" 減法" ,"6-3=3" 。這就是孩子在思維中的障礙,不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù),什么是不知道的數(shù),幫助孩子理解" 誰與誰比,知誰求誰,誰大誰小" 的關(guān)系,真正掌握解題方法。凡知識(shí)型的內(nèi)容,都有孕含著智力活動(dòng)的要求,家長如果能在智力要求上把握契機(jī),那么孩子在知識(shí)積累的同時(shí),智力也會(huì)較好地準(zhǔn)備。切不能孩子提出問題后,父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

  總之,萬事開頭難。 幼小銜接意義重大,要想做好這項(xiàng)工作,我們做父母的還得多多學(xué)習(xí),多多實(shí)踐!為了孩子能有一個(gè)更加美好的明天,就讓我們共同努力吧!最后,再次感謝陳老師,給我提供這個(gè)跟大家交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長能這樣用心聽我的介紹!以上有不當(dāng)之處,請批評指正!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇28

  尊敬的老師們,親愛的叔叔阿姨們,在場的各位同學(xué):

  大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們在此次家長會(huì)上發(fā)言。首先,我代表各位同學(xué)向在場的爸爸媽媽們說一聲:爸、媽,你們辛苦了,謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長大,為了我們,你們付出了心血,卻不求回報(bào)。

  時(shí)間過得很快,依稀之間我們已踏上了初三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已被學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,沉著和穩(wěn)重的感受時(shí);\罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。這里,為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接中考,戰(zhàn)勝中考,取得好成績,就我的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。

  一、把握中考,首先要有良好的心態(tài)。在中考起航前,我們要把心態(tài)調(diào)整好,摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí),專注于中考,集中精力,因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi),個(gè)人的資源和能力是有限的,對于我們來說,學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中些小事,同學(xué)間些摩擦所拖累。

  二、把握中考,其次擁有健康的體魄。社會(huì)需要的不那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書生,而是擁有科學(xué)知識(shí)健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢,更能鍛煉我們的毅力,為我們的中考加油!

  三、把握中考,再則就要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂。

  目前,我們正處于一輪復(fù)習(xí)階段,萬丈高樓平地起,此時(shí),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂,體會(huì)課本提供的知識(shí)方法,還要弄清數(shù)學(xué)定理,公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程,研究習(xí)題例題之間的關(guān)系,達(dá)通—項(xiàng)、會(huì)—片、高—步的目的。

  復(fù)習(xí),就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程,知識(shí)全面化,系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí),定要有周密的.學(xué)習(xí)計(jì)劃,七門功課間安排合理,注意七門齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間休息,做勞逸結(jié)合,既使感到充實(shí)又能不覺得疲憊,既有規(guī)律又有效率。

  最后,對于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié),這里便不再多說,因?yàn)榇蠹叶既收咭娙,智者見智。如果把中考比作場?zhàn)斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍我們不但要聽從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。

  最后,祝愿我們今年的中考中取得理想的成績,考上理想的高中,種瓜得瓜,種豆得豆。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊呐Χ湴,自?謝謝大家!

  此致

  敬禮!

  

  xx年xx月xx日

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇29

  敬愛的老師、叔叔阿姨,親愛的同學(xué):

  大家晚上好!我是向軒逸。

  今天我向各位講一講我在學(xué)習(xí)方面的拓展,以及自己的興趣愛好。

  第一點(diǎn):拓展

  我相信每一位家長都會(huì)給自己的孩子做一些拓展,只不過是方法不同罷了。就我而言,我喜愛閱讀。因?yàn)橹挥校骸白x書破萬卷”,才能“下筆如有神”。我喜歡在睡前讀30——60分鐘的書籍,像“意林”、“讀者”這些雜志與小說是我的最愛。我讀的書籍很廣,從小時(shí)候的童話故事,到長大后的《智慧背囊》、《哈佛家訓(xùn)》、《草鞋灣》等等。在讀書時(shí),我會(huì)做一些記錄。摘錄好詞好句,簡單的賞析都是可以的。

  當(dāng)作業(yè)寫完或在空閑的時(shí)間,我都在媽媽的陪伴下先自學(xué),再做一章相關(guān)的練習(xí)的奧數(shù)。如遇不會(huì),便請媽媽或老師幫助答疑解惑了,我也爭取在每周做上1—2篇的英語或是語文閱讀。

  第二點(diǎn):就是興趣愛好。

  我的媽媽并沒有給我報(bào)太多的補(bǔ)習(xí)班。只是根據(jù)自己的興趣來。

  以前,我是學(xué)中國舞的。媽媽本是就著培養(yǎng)我的形體和氣質(zhì)的態(tài)度,可我就入了迷。在暑假,我結(jié)束了我的8年舞蹈之路,考了中國舞10級。就是在一次次的演出,與一位位老師和同學(xué)的接觸之中,造就了我開朗的性格。雖說現(xiàn)在已經(jīng)沒有學(xué)了,但我也沒有放棄,依然會(huì)在平時(shí)訓(xùn)練基本功。

  我在每周四晚上會(huì)去學(xué)習(xí)青少版的新概念英語,不會(huì)是特別難,是根據(jù)年齡階段學(xué)習(xí)。每一節(jié)課,老師都會(huì)安排單詞默寫和背誦課文。這樣就能夠提高詞匯量。這也激發(fā)了我對英語的興趣,也擴(kuò)大了我的知識(shí)儲(chǔ)備。

  因?yàn)槲冶旧碜约阂苍趯W(xué)書法,所以在作業(yè)很快做完的時(shí)候,我就會(huì)練一練毛筆字。目前,我正在學(xué)習(xí)顏體,即使還不能算特別好,但在潛移默化之下,已經(jīng)有了提升。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇30

  尊敬的各位家長你們好:

  時(shí)光匆匆,您的孩子已經(jīng)在高中度過了一年的生活,這一年的學(xué)習(xí)生活也即將圓滿結(jié)束。今天,為了孩子們的更好成長與更大進(jìn)步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表咱七班的老師們和六班的所有孩子,對大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝大家!

  一、 班級和學(xué)生現(xiàn)狀。

  總體上看,孩子們進(jìn)入高二下學(xué)期以來,各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。

  1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

  課前遲到現(xiàn)象有所改進(jìn),課堂無違紀(jì)記錄,班級衛(wèi)生學(xué)生也有了一定改善。整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的,是優(yōu)化的。

  2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確,知道為什么而學(xué),將來準(zhǔn)備做什么,學(xué)習(xí)有了一定的目的性。

  3、自學(xué)能力逐步提高,合作意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績不斷提高。

  每周班級要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次;小組合作學(xué)習(xí),成效顯著;

  4、同學(xué)們思想活躍,有創(chuàng)新意識(shí),課外活動(dòng)豐富。

  二、期末成績分析。

  三、為使學(xué)生提高成績,考上理想大學(xué),我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施,也是要跟大家談到的第三個(gè)問題。

  第一,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  其一,自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。

  其二,討論探究的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學(xué)會(huì)合作,是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)。

  其三,表達(dá)的習(xí)慣,在每一節(jié)課中,都會(huì)空出幾分鐘的時(shí)間,由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識(shí)點(diǎn),不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。

  其四,認(rèn)真聽課的習(xí)慣,為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,我們在一堂課的課程安排上,由淺入深,通過前邊自主學(xué)習(xí),討論探究學(xué)習(xí),最后剩下的疑問,必定是學(xué)生想去解決的,這時(shí)候再由老師講解,學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽講,在注意力高度集中的狀態(tài)下,能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。

  其五,作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間,由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),并且提前完成的同學(xué),老師會(huì)當(dāng)堂面批,提高作業(yè)效率,即使當(dāng)堂不能完成批改,也會(huì)由小組長批改,并將批改結(jié)果反饋給老師,以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。

  其六,訂正的習(xí)慣,督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,當(dāng)堂訂正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!

  第二,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  通過晨會(huì)、主題班會(huì)等對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  第三,培優(yōu)補(bǔ)弱。

  第四,關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):寫一日反思,發(fā)現(xiàn)問題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問題;開主題班會(huì),解決共性問題;開展文體活動(dòng),緩解心理壓力。

  四、需要家長配合的事宜。

  溫馨提醒

  如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

  溫馨提醒1

  (1)、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

  (2)、幫助孩子增強(qiáng)自信心

  (3)、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

  (4)、溝通-----多傾聽孩子的訴說

  (5)、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況

  給孩子一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

  孩子是家長的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,盡量要恰到好處。

  期望值過高:孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄

  期望值過低或沒有:尚不自覺的孩子期望值過低或沒有:尚不自覺的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無所謂。

  適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過急,不高不攀,否則可能大家都失望。

  溫馨提醒2

  給家長的幾點(diǎn)建議:

  每天付出多一些……

  多一些問候(在孩子累了的時(shí)候)

  多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)

  多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)

  多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)

  多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

  ——家是孩子心中最溫暖的地方。

  學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方:

  學(xué)生: 時(shí)間+汗水+方法=成功

  家長: 關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功

  --學(xué)校、家長和學(xué)生三方面擰成一股繩,齊心協(xié)力助孩子成功!

  班主任寄語

  忍別人所不能忍的痛,吃別人所不能吃的苦,是為了收獲別人得不到的收獲。

  卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬

  不怕你做不到,就怕你想不到。

  溫馨提醒3

  需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作

  1、 動(dòng)員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。

  2、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來。

  3、不要讓學(xué)生受到任何干擾

  4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

  溫馨提醒4

  任課老師聯(lián)系方式

  五、班級各項(xiàng)收費(fèi)的詳況。

  六、假期安全教育。

  游泳、防溺水、防雷電、食品安全、

  總之,我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當(dāng)然這離不開您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!最后,祝愿各位家長合家歡樂,萬事如意!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇31

  各位家長:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.

  在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。

  召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  這天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:

  一是有我就這一階段教育教學(xué)狀況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕谕玫礁魑患议L的理解、配合和支持

  二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級狀況和自己的學(xué)習(xí)方法

  三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

  成績回顧

  我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),使我們班基本構(gòu)成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班群眾。

  老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。

  同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。這天我能夠自豪的說:在學(xué)校組織的歷次考試中,我們班的總評分一向位居年級第一名。

  學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的潛力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就能夠明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì),公開課等各種活動(dòng)都用心參與,學(xué)生為班級爭光、為群眾爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我相信,我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

  班級管理

  沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和潛力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。

  在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。因?yàn)槲颐靼祝喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。

  在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。他們理解教育不是被動(dòng)的,而是有選取的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時(shí)又務(wù)必思考到學(xué)生對制度的理解程度,就應(yīng)看到,只有學(xué)生愿意理解且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能透過,這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

  根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表此刻上課說話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種狀況,我一般但是于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

  當(dāng)然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

  首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有構(gòu)成。

  個(gè)別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠用心,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。

  從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎樣做我就怎樣做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

  在中學(xué),學(xué)生就應(yīng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料,也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。

  我總有一個(gè)完美的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,不要完全依靠老師,個(gè)性是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后到達(dá)觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,但效果并不理想。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫忙學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一向朝這個(gè)方向努力。

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在潛力是巨大的。

  有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而理解教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí)。

  一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

  他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際潛力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母必須要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)狀況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

  關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。個(gè)性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)必須要思考成熟,選取最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長和它交流是同過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易理解。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法,家長們能夠試試。

  二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎樣看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,必須要看到“人外有人,天外有天”。

  三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、潛力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,就應(yīng)心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎樣理想,我們更就應(yīng)給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)個(gè)性要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時(shí)侯我就想對他們說,你們有沒有思考過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫忙他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。應(yīng)對行為習(xí)慣差的孩子,家長不就應(yīng)一味的責(zé)備,更不就應(yīng)放下。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)

  五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,務(wù)必由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不必須是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)狀況,相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,期望家長們認(rèn)真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,并簽字以示重視。

  六、要與老師坦誠相待,持續(xù)一致,構(gòu)成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育職責(zé)全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎樣到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很

  大的不同,孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就必須會(huì)收到好的效果。

  七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎樣花的。

  八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

  1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

  2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子完美的明天,努力吧。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇32

  尊敬的各位家長朋友:

  你們好!

  我是五年級(1)班班主任,首先,請?jiān)试S我代表五年級(1)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的,是為了密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)家校配合,增強(qiáng)教育合力,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  一、期中考試成績分析

  在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大,各科成績平均分在五年級三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中,我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題:學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。

  二、學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生50人,其中男生25人,女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題,比如:個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課無心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂成長。

  我將班級孩子大體分為三類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績不夠理想,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。

  第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我很忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,對孩子疏于教育,使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班,教室在哪里,更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱職的家長。我想作為一名合格的家長,應(yīng)該在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響。

  一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對象,星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

  二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在校的各種表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問,他們總是說,工作太忙。我想,家長再忙,又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí),整天惹麻煩,你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

  三、 配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng),《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華,凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。《弟子規(guī)》細(xì)述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī),接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,孩子會(huì)終身受益。因此家長要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐弟子規(guī),對孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變,家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚(yáng)。對孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進(jìn)行針對性的教育。另一方面,家長自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī),做孩子的榜樣,增強(qiáng)《弟子規(guī)》的教育效果。

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇33

  由于我園二期工程正在改造,給您及您的孩子帶來許多不便;加上季節(jié)性流行病高發(fā),因此我園經(jīng)上級部門的批準(zhǔn),決定從今天起正式放假, 20xx年8月21日注冊(注冊時(shí)家長攜帶收費(fèi)票據(jù)到指定班級報(bào)道,不繳費(fèi)的幼兒看我們張貼的名單注冊,幼兒不到校),8月22日早上8點(diǎn)正式上課。新生的入學(xué)報(bào)名待后通知,望各位相互告知諒解。

  接下來就我園一年來的工作做一簡單的回顧,對今后的工作做以簡單的構(gòu)想。

  一年來我們的幼兒,老師,幼兒園一起努力一起成長。首先我們認(rèn)真研讀有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)指導(dǎo)性文件,制定了我們的辦園理念:為每一個(gè)孩子努力;賞識(shí)每一個(gè)孩子;讓每一個(gè)孩子享有平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利;讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成功和快樂;與家庭一起努力為孩子的健康成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  辦園宗旨: 讓每個(gè)孩子擁有充滿陽光和希望的人生開端。

  辦園目標(biāo):孩子快樂、家長放心、教師幸福。

  其次,加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用例會(huì)等時(shí)間,通過集體學(xué)習(xí),老師自修等形式強(qiáng)化我們依法辦園的思想。一年來,采取不同的形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)30 余人次,先后去西安交大幼兒園,楊凌高新示范幼兒園急陜西省師范大學(xué),陜西教育學(xué)院,臨潼小教中心,石油大學(xué)等地實(shí)地考察學(xué)習(xí),借鑒別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)來豐富我們的辦園思想行為。

  第三,保教工作。我園的保教工作始終堅(jiān)持三大思想:終身學(xué)習(xí)教育、全民教育、素質(zhì)教育。終身教育的思想就是教會(huì)幼兒交往(如日常生活中的讓座,問好等常識(shí)性的文明禮儀);教會(huì)幼兒求知(多問為什么,建立興趣觀。因?yàn)榕d趣是最好的老師。);教會(huì)幼兒做事(我們每天有20分鐘的勞技培養(yǎng)時(shí)間,如疊被子,收碗筷,有序上廁所等);教會(huì)幼兒生存(我是這樣做的,讓幼兒認(rèn)識(shí)簡單的安全圖標(biāo),有初步的安全防范意識(shí)。做好防火防震演練,初步能判斷周圍的環(huán)境等)。全民教育即幼兒園家庭社會(huì)三位一體結(jié)合,做好幼兒的教育工作。所以家長朋友有義務(wù)做好幼兒的第一啟蒙老師,規(guī)范自己的言行做好表率。素質(zhì)教育要求成就幼兒全面發(fā)展,創(chuàng)造性發(fā)展,個(gè)性發(fā)展即可持續(xù)性發(fā)展。說到這我想起許多家長在接園時(shí)問孩子“你今天認(rèn)識(shí)幾個(gè)字?會(huì)算幾道數(shù)學(xué)題?”等等的問題。實(shí)際上家長的心情我們理解,但是你僅僅是關(guān)心幼兒每天學(xué)到了多少文化知識(shí)而忽略了幼兒的發(fā)育與發(fā)展。請各位家長思考這樣一個(gè)問題:孩子會(huì)背幾首唐詩,會(huì)做幾道數(shù)學(xué)題在生活中的作用大還是能辨別是非,分清周圍環(huán)境情況自我保護(hù)重要?實(shí)際上我院的環(huán)境創(chuàng)設(shè),課程內(nèi)容,活動(dòng)方式是全面的、啟蒙的、科學(xué)的,合理的。從各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),基本技能等方面成長。

  當(dāng)然,經(jīng)過一年的實(shí)際工作我們也發(fā)現(xiàn)尤其是我們 的教師的專業(yè)知識(shí)和技能亟待于提高,尤其藝術(shù)學(xué)科。鑒于這種情況,我們除了強(qiáng)化培訓(xùn)教師外,換向上級部門爭取補(bǔ)充我們的專業(yè)教師隊(duì)伍。預(yù)計(jì)今年后季上級領(lǐng)導(dǎo)部門將為我園補(bǔ)充9名專職的幼兒教師,強(qiáng)化了隊(duì)伍,我們還有一些新的工作構(gòu)想:

  一、 繼續(xù)重視軟硬件建設(shè),優(yōu)化育兒環(huán)境。

  二、 重視校園安全工作,加大防范力度,確保幼兒健康安全成長。

  三、 整合資源,創(chuàng)我園特色。

  1.傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育成立家長委員會(huì),定期召開家長委員會(huì)會(huì)議對幼兒園的總體規(guī)劃,膳食平衡,幼兒成長中存在普遍的問題,家長在育兒中遇到的普遍問題進(jìn)行交流討論,促進(jìn)我園更好的發(fā)展。繼續(xù)依托傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育,召開秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  2構(gòu)建我園的文化特色,把藝術(shù)教育滲透到五大領(lǐng)域的教學(xué)中,彰顯我園的藝術(shù)特色。具體事宜待后家長委員會(huì)通過后執(zhí)行。

  3.繼續(xù)每學(xué)期開展兩次開放課堂,邀請家長來園參與并指導(dǎo)工作。

  4.利用校園網(wǎng),讓家長了解我園的第一手發(fā)展變化動(dòng)態(tài)信息。

  總之,家長朋友,讓我們攜起手來了解孩子,了解學(xué)前教育發(fā)展局勢,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中樂,還孩子一個(gè)快樂健康的童年!

中班下學(xué)期家長會(huì)講話稿 篇34

  尊敬的各位家長:

  您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,走向成功。

  今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  我先說一下這次期末考試學(xué)生的成績情況,班內(nèi)一半多的學(xué)生成績都有了進(jìn)步,在我們年級十個(gè)班級的總體評比中排年級第二名。

  下面我介紹一下班級基本情況: 我們班現(xiàn)共有學(xué)生55人,其中男生26人,女生29人。我剛接任這個(gè)班的時(shí)候,初一成績在年級基本都是從后面數(shù),我接任后,這學(xué)期開始從學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、時(shí)間觀念上狠抓不懈,經(jīng)過我學(xué)期初的努力和學(xué)生們的配合,現(xiàn)在班級形成了學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的良好氛圍,班級教育教學(xué)秩序井然,老師都喜歡上我們班的課,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。但是這里面也有很多是咱們家長對孩子的教育引導(dǎo)的結(jié)果。

  提到我們的老師,老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題。從本學(xué)期第一次月考的成績可以看到,學(xué)生的成績呈現(xiàn)出上升的狀態(tài),期中考試我班有原來的年級成績倒數(shù),上升到了年級前3名,這都是老師和同學(xué)們辛勤付出的結(jié)果,這次的期末考試成績也很是理想。

  學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,班級集體觀念增強(qiáng)了,一個(gè)學(xué)期下來班級內(nèi)部沒有一人打架現(xiàn)象,學(xué)校評比中很少有我們班違紀(jì)學(xué)生的名字,學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。很多其他班的學(xué)生現(xiàn)在提到我們八三班,都說和初一時(shí)相比有天上和地下之別。

  我從班級管理方面說一下:都說沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,我對待學(xué)生一視同仁,一律平等,不存在喜歡優(yōu)秀生,歧視差生,這一點(diǎn)你可以問問你們家的孩子,我接任這個(gè)班主任后,先后制定了班級考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法,主科班級獎(jiǎng)勵(lì)辦法,有可能在座的有一部分家長知道,咱們的孩子回家說過,有一部分家長不知道,只要孩子成績有進(jìn)步都有可能受到獎(jiǎng)勵(lì),以前我當(dāng)班主任時(shí)是發(fā)獎(jiǎng)品,現(xiàn)在我改成了給學(xué)生經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)了,(原因是啥,以前買獎(jiǎng)品有人說這東西不值那么多錢,老師多花了咱們的錢了,我是為了讓學(xué)生少受埋怨,對我有成見),現(xiàn)在這樣公開透明,我也不落埋怨了。

  我不得不告訴大家,初二階段兩級分化是最嚴(yán)重的時(shí)候,就是要求咱們的家長也擠出一些時(shí)間關(guān)心一下你的學(xué)生的成績和學(xué)生的心理,學(xué)生回家后多和他們談?wù)勑,了解一下孩子在學(xué)校的情況,這樣也許更能讓你孩子成績有所提高,能力有所增強(qiáng),要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友,放下架子平等的進(jìn)行交流,這一點(diǎn)我在家做的都不夠好。

  根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn),我在處理一些班級違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),一般都采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課開小差,作業(yè)不及時(shí)上交,自習(xí)課老說話,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是他的自制力不夠強(qiáng),個(gè)人性格問題。針對這種情況,我一般都是反復(fù)對他們教育,很少通知家長,除非孩子在校有大的違紀(jì)現(xiàn)象才讓家長進(jìn)行教育。

  下面我再從一下幾個(gè)方面進(jìn)行談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}

  一、家長要樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

  咱們作家長的可以想一想,你整天白天黑夜的掙錢是為了啥?說一句話還不都是為了孩子以后的生活嗎?所以不要對孩子持有不管不問的心態(tài),要時(shí)時(shí)把教育孩子放在自己生活中的首要位置來看待,要想孩子能夠成功,家長就是孩子成功的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,萬丈高樓平地起。天才不是一夜就能變成的,成功不會(huì)輕易降臨,孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長有必要在還在的成長中多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子,引導(dǎo)孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

  二、要正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

  (一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

  1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類多多了,小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué),初中增加了很多科目。

  2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

  3、在學(xué)習(xí)成績上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分是班級第一;小學(xué)常考90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

  順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)上很多有能力的人,甚至說很多有錢的人,上學(xué)時(shí)不見得是分?jǐn)?shù)高吧,要有綜合素質(zhì)才能夠立于不敗之地。

  (二)、學(xué)生身心上的區(qū)別。

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,現(xiàn)在的學(xué)生都成熟早了,自我意識(shí)還不夠強(qiáng),所以這時(shí)候最容易受外界實(shí)物的變化了,這時(shí)候家長多引導(dǎo),老師都教育很關(guān)鍵。

  三、和你的孩子搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。

  1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。

  2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

  3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長見識(shí)。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。

  4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我平常就常給學(xué)生們講,你在學(xué)校學(xué)習(xí)了,學(xué)不會(huì)這也有情可原,你不會(huì)還不去想法擠時(shí)間去學(xué),這是最大的可悲,孩子回到家后多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長或老師的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢姡娴墓膭(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

  四、教育孩子要遵守紀(jì)律,尊敬他人

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績的保證。正因?yàn)槿绱耍覀冊诎l(fā)放的家長告知書上特別附加了你的孩子這學(xué)期以來的行為習(xí)慣和特長愛好,讓你的孩子自己做一下批評和自我批評,它在很大程度上反映了你的孩子的綜合表現(xiàn)情況。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),最求成績提高的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,因?yàn)槟愕暮⒆硬蛔袷丶o(jì)律,影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),這是我們家長、老師都不愿意看到的,老師、學(xué)生也是絕對不允許讓這些不遵守紀(jì)律的學(xué)生胡作非為的。要讓孩子懂得只有尊重別人才會(huì)受到他人的尊重的。

  五、與老師坦誠相待,保持一致,敢于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。有的家長就認(rèn)為孩子交給學(xué)校了,一切教育都是學(xué)校的責(zé)任,其實(shí)你這一個(gè)想法是大錯(cuò)特錯(cuò),尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等這些重要教育任務(wù),更需要家長與老師的合作,才能完成。我平時(shí)常給學(xué)生講,你的自身的素質(zhì)很大部分就決定著你家庭的教育,當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。

  俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,你們家長可以想一想,咱們都是通過孩子才認(rèn)識(shí)了,前世無怨后世無仇,任何一位老師都想讓你的孩子成才,做老師的比咱們家長還心急呢?

  孩子犯錯(cuò)也很正常,我認(rèn)為學(xué)生犯了錯(cuò)誤,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這才能夠在以后的生活、學(xué)習(xí)中不在犯類似的錯(cuò)誤,知錯(cuò)才能改么?有的學(xué)生犯了錯(cuò),老師一問很硬,我當(dāng)了這么多年的班主任了,我最討厭這種情況了,你要是真硬,我比你更硬,最后就是你承認(rèn)了錯(cuò)誤,我還得很嚴(yán)肅的對你進(jìn)行處理,所以說你犯錯(cuò)不怕,可怕的就是你不虛心承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。再說孩子都是成長的階段,咋會(huì)不犯錯(cuò)誤呀。該理解的時(shí)候做老師的都很理解。

  有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣,使其受益無窮。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師,家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

  七、不嬌慣孩子,敢于對孩子說“不”。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

  1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,那的確對孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用。反之,若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

  2、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,幾乎沒有任何好處和意義。 因此,我建議:在孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡階段最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

  3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,學(xué)習(xí)處事,但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

  八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

  父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理老師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。咱們家長你可以想想,孩子的學(xué)習(xí)你平時(shí)關(guān)心了多少呢?急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是家長也要承擔(dān)起孩子學(xué)習(xí)的重任,不要只認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)只是老師的事情這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

  家長朋友們,孩子是你們生命的延續(xù)和未來的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天!

  說了已經(jīng)不少了,最后給家長幾條建議:

  1、盡量表揚(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要是孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

  3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  4、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

  5、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  6、家長要在孩子面前做表率。

  7、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  8、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

  9、 引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

  10、 要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

  11、夸能夸出孩子的自信,打能打出孩子的自卑。一句鼓勵(lì)的話,能管用一輩子。

  12、寒假中的安全家長一定要給與重視,盡量少讓孩子單獨(dú)騎車外出,燃放煙花爆竹,私拉電器等不安全現(xiàn)象。

  13、一定不要忘記督促你的孩子的學(xué)習(xí)情況。

  以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長帶來一些啟發(fā)和幫助,不當(dāng)之處敬請諒解,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。

  最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,提前祝您及家人新年快樂,萬事如意!

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