初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選34篇）

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是本班的學(xué)生陳凱良，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上 ,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī)，而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在我看來學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，不斷獲得新的知識(shí)，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言不是最棒的，但是我的成績(jī)盡管不是最好，卻還算是較優(yōu)秀的，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我懂得如何笨鳥先飛，我扮演的其實(shí)就是"龜兔賽跑"中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多，但是我有著可貴的堅(jiān)持!路程再遠(yuǎn)我都沒有想過要退縮。困難再大我也不會(huì)放棄。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂，因?yàn)樵谖铱磥恚航?jīng)驗(yàn)就是智慧，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒，而是仔細(xì)分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤。同學(xué)們常問我："你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒有什么好方法?"答案當(dāng)然是有。

　　如果說學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬不要老把"成材啊，爭(zhēng)氣啊，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩�，�?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)。所謂欲速則不達(dá)，就是這個(gè)道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持�一個(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具，釋放出你們對(duì)孩子的愛，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)得如意!一步步邁向成功!

　　其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性也是非常重要的。中學(xué)不像小學(xué)，不但課程多了，老師講得也沒有那么詳細(xì)了，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒有多給，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用時(shí)間，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)其吃透。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào)，第二天若還不能理解，則一定要問同學(xué)問老師，總之一定要打破沙鍋問到懂為止。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn)，課堂上稍微專心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。另外一定要多做一些練習(xí)，實(shí)踐才是硬道理。在做題過程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來的一定要做上記號(hào)，考試前拿出來看看，重新再做過一遍，以避免考試時(shí)類似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做。

　　最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類同學(xué)，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看;另一類則恰恰相反，玩游戲，打籃球，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認(rèn)為這兩類同學(xué)其實(shí)都不對(duì)，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合。一般的，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí)，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè)。只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳，但是說實(shí)話，這說起來是很簡(jiǎn)單但做起來卻未必容易，就我來說，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí)。但您的態(tài)度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。

　　我想花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!最后祝同學(xué)們?cè)诮酉聛淼钠谥锌荚嚂?huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

　　謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位叔叔阿姨、各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!首先，我代表初一(六)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　我是初一(六)班的學(xué)生，張媛。今天作為學(xué)生代表，我很高興能和大家在一起交流。今年九月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫�小學(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是我們所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績(jī)。在這里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：謝謝你們!(面向老師深深鞠一躬)

　　在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�。有的父母見到孩子考試后，成�?jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。第三，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。第四，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)--聽課--復(fù)習(xí)--總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為"主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦"這六個(gè)字。

　　以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)老師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。

　　最后，希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的老師、辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后還有周末不復(fù)習(xí)功課，而是去和其他同學(xué)玩，結(jié)果數(shù)學(xué)考試考得不理想，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　自從我們上初中了,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班的老師們都很負(fù)責(zé)，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。 我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

　　我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我們班級(jí)的學(xué)生們,對(duì)在坐的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

　　謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的叔叔阿姨們：

　　你們好!

　　我叫張?jiān)妺桑�是初�?班的學(xué)生。

　　我清楚記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問我去哪里讀初中，我說康杰二中，當(dāng)時(shí)我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當(dāng)我背起初中生的書包，跨進(jìn)康杰二中的大門，真正融入了這個(gè)大家庭，成為了康二學(xué)府莘莘學(xué)子中一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因?yàn)�，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與支持，老師的教誨與呵護(hù)以及厚重的校園文化的熏陶與感染。現(xiàn)在我不但深愛著我的班級(jí)，更深愛著我的學(xué)校;我熱愛這里的每一寸土地;更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機(jī)會(huì)能代表初一全體學(xué)生向各位長(zhǎng)輩吐露我們學(xué)生的心聲，我萬分激動(dòng)。話已在喉，那么，我就一吐為快。

　　我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖，使我們?cè)谄涓怪凶聣殉砷L(zhǎng);我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私地孕育著我們，這里辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)齲他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)�體學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能安靜高效的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂，來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們思維敏捷，課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合，井然有序;小組合作積極探討，爭(zhēng)先恐后地回答問題;老師的微笑帶著同學(xué)們?cè)跀?shù)字的海洋里遨游，不斷發(fā)現(xiàn)“新大陸”的存在。語文課前的名言積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，聽同學(xué)們妙語連珠，激情飛揚(yáng)。課堂上時(shí)而慷慨，時(shí)而低沉，老師適時(shí)地點(diǎn)撥，相關(guān)的典故、小故事，引領(lǐng)著大家穿越時(shí)空與古人交流，與大師對(duì)話，領(lǐng)略中華文化的博大，提升自己的人文素養(yǎng)，開闊思維，放飛夢(mèng)想。英語課上，英語老師與同學(xué)們親密無間，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，口語對(duì)話，豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)大家積極參與，老師的肯定，同學(xué)的掌聲，讓我們收獲成功的喜悅。

　　下課鈴聲響了，你依然可以看見老師或單獨(dú)糾錯(cuò)，或邊走邊談，或親切叮囑，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而贊許。每一次取得成績(jī)時(shí)，有老師會(huì)心的微笑和真誠(chéng)的祝福;每一次失利時(shí)，有老師沁人心脾的鼓勵(lì);每一次受挫時(shí)，有老師會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里，在多位家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下，我們?cè)跄懿豢鞓?怎能不進(jìn)步?怎能不成長(zhǎng)?他們無私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒有他們辛勤的勞動(dòng)，那么就不會(huì)有我們今天的好成績(jī)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲：“你們辛苦了!”

　　我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包容學(xué)生的一切，總能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，不厭其煩地引導(dǎo)其改正。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，在我們改正錯(cuò)誤之時(shí)，就是老師開懷一笑之際�，F(xiàn)在的我們依然懵懂無知，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)隨時(shí)幫助我們，為我們指引方向，讓我們?cè)谕ㄍ�成功的道路上少走彎路。我們一定�?huì)虛心接受，認(rèn)真思考，為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航做好充足的準(zhǔn)備。

　　爸爸媽媽們，你們看到了，如今我們的學(xué)校多好啊!我們沒有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上。學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì)，只要抓住機(jī)會(huì)，我們就會(huì)成功。而努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過的校園。

　　爸爸媽媽們，領(lǐng)導(dǎo)老師們，你們就放心吧!我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成績(jī)帶回家，把更多的喜報(bào)帶回家，絕不辜負(fù)你們的殷切希望。最后，我要再次感謝所有的爸爸媽媽們，謝謝你們?cè)谶^去對(duì)我們無私的付出。并且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子，我們將永遠(yuǎn)是你們的驕傲!我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　各位爸爸媽媽們好，我叫林星瑩，來自七年四班。

　　在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)乖孩子，大人們說什么，我就做什么。到了初中，我發(fā)現(xiàn)許多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情又達(dá)不到預(yù)期的效果，所以老是做錯(cuò)事。媽媽知道了之后，開始尊重我的想法，與我做朋友，交流，溝通。

　　媽媽她在許多事情上都是我的榜樣。有一次周末，因?yàn)橛信笥鸭s我玩，便不想讀英語，直接要出去玩。媽媽二話不說，她拿起自己的英語書讀了起來�？粗鴭寢屪x書那么專心致志，我貪玩的念頭一下消失了，媽媽那么認(rèn)真讀書，我怎么能出去玩呢?這令我感到十分羞愧，以后讀書時(shí)，我再也不想出去玩了。有時(shí)媽媽做一件事，失敗了，她會(huì)再做。這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我知道，遇到困難，不能退縮。這些在我以后的學(xué)習(xí)中，讓我受益匪淺。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸渴望被理解，被尊重。遇到困難時(shí)，十分需要?jiǎng)e人的引導(dǎo)和關(guān)心。又一次我和好朋友吵架，回家后越想越委屈，明明是她做錯(cuò)了，怎么可以強(qiáng)詞奪理呢?這個(gè)不滿的情緒，讓我連飯都吃不下。爸爸發(fā)現(xiàn)了我心情不好，晚飯過后，便說：女兒，陪爸爸去散散步，好嗎?一邊聽著爸爸給我講的那些寬容對(duì)待別人的故事，一邊欣賞著月色，我的心情慢慢變好了。爸爸幫我分析了事情的前因后果，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道了要學(xué)會(huì)寬容。如果自己犯了錯(cuò)，就要誠(chéng)懇地和別人道歉。因?yàn)榘职�，我和好朋友又開開心心地在一起玩了。

　　在我的成長(zhǎng)過程中，老師和爸爸媽媽教會(huì)了我許多東西，使我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝我的爸爸媽媽，在關(guān)鍵的時(shí)候，用恰當(dāng)?shù)姆绞�，關(guān)心我，幫助我渡過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們!

　　謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　時(shí)間過得真快，再過兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)!

　　一、學(xué)習(xí)方面：

　　隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;比如：(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。

　　二、生理和心理方面：

　　本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。

　　三、思想意識(shí)方面：

　　思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。

　　1、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　(1)對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。

　　(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

　　(3)、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽_分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

　　(4)、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。

　　(5)、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

　　(6)、提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七(2)班的所有家長(zhǎng)衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)和良好的成績(jī)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

　　一、多陪孩子，增進(jìn)親情，和孩子一起成長(zhǎng)

　　每個(gè)人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動(dòng)都影響著孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長(zhǎng)路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。現(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會(huì)疏忽了對(duì)孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作為父母，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)遇到的每一道風(fēng)景，每一種心情。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。陪孩子長(zhǎng)大的過程，也是父母自我成長(zhǎng)的過程。陪不陪孩子，從來就不是時(shí)間問題，而是選擇問題，是價(jià)值排序的問題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢可以暫時(shí)少賺點(diǎn)，工作可以在上班時(shí)間多干點(diǎn)，這些都沒有陪伴自己的孩子重要，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可逆的，我們只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。一個(gè)人無論在事業(yè)上多么成功，如果孩子的教育失敗了，那么他就是一個(gè)失敗的人，不論一個(gè)人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個(gè)角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的!

　　我兒子小學(xué)畢業(yè)后，是去寶雞上學(xué)還是留在這里，我也有過糾結(jié)，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學(xué)，陪伴他、照顧他。我覺得把孩子送到外地上學(xué)，其實(shí)就是放棄了家長(zhǎng)的責(zé)任，再好的學(xué)校，再好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也彌補(bǔ)不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說孩子身體上的損失。我希望各位家長(zhǎng)，能盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子，陪孩子學(xué)習(xí)、陪孩子玩耍、陪孩子長(zhǎng)大，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，享受做父母的快樂。很多人在責(zé)備兒女不懂事，不孝順，我認(rèn)為，這都是父母在孩子成長(zhǎng)過程中，沒有好好教育，沒有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關(guān)懷，或者就是過于溺愛嬌慣孩子，沒有教給他們做人的道理，說到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時(shí)候和父母在一起生活的經(jīng)歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財(cái)富。

　　二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一起學(xué)習(xí)

　　我的孩子一直喜歡讀課外書，但是對(duì)課本卻不愿深入閱讀理解感悟，更不能學(xué)以致用。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我經(jīng)常檢查他對(duì)課本知識(shí)掌握情況，詢問他上課時(shí)的情況，有時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀課本，然后相互說說自己喜歡的段落、語句，說出自己喜歡的理由、看法。例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無味有口無心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫作文時(shí)，我告訴孩子，課本是最好的范文，只有多讀課文，深入理解，才能寫出好的文章。數(shù)學(xué)和英語等其他科目，我也會(huì)經(jīng)常翻看他的課本，和孩子一起學(xué)習(xí)，感受各門課程的不同特點(diǎn)：歷史的厚重，生物的奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門功課的魅力，學(xué)習(xí)起來就會(huì)充滿興趣。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書本上找答案。如果還是不會(huì)，再在手機(jī)或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實(shí)學(xué)會(huì)了這道題。我還經(jīng)常檢查作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他有錯(cuò)題，就問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢，更增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣

　　一個(gè)班幾十名學(xué)生，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習(xí)慣，所以我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體有那那些好習(xí)慣，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)，我想大家都明白，不用我啰嗦，我想說的是習(xí)慣的培養(yǎng)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候忙，有時(shí)候累，真的很辛苦。有時(shí)也會(huì)懈怠，也想偷懶，我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。可是如果我們不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關(guān)注孩子，陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子，監(jiān)督孩子，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

　　四、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，允許孩子犯錯(cuò)

　　過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī)。考試后的試卷分析是非常重要的。錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。我一直在做一件事，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子成績(jī)肯定能提高。

　　五、理解孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)

　　很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不懂事，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步，長(zhǎng)跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

　　六、多和孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)情況

　　我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級(jí)，將他們上課和下課的事。這是從小學(xué)開始，我就有意識(shí)引導(dǎo)他養(yǎng)成的習(xí)慣，開始是我問他說，后來就是他主動(dòng)說，我耐心聽。半學(xué)期來，通過孩子的描述，我覺得我們班的老師工作做得太細(xì)致完美了!真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺能進(jìn)入七(2)班，孩子和我們都是幸運(yùn)的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的'事已經(jīng)不多了。在孩子的學(xué)習(xí)方面，我現(xiàn)在就做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。我常常想起一位名師的話：教育要著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活，快樂健康地成長(zhǎng)!

　　做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動(dòng)發(fā)射。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀�，就如箭因�(yàn)橛泄�，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn)!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

　　您們好!我是初一(4)班的學(xué)生 。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。

　　下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：

　　首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等;住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

　　其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林海”，是同學(xué)們?cè)趽屩�發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子„„隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。

　　再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說的是，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

　　最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長(zhǎng)：“我們愛你!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　“下午要開家長(zhǎng)會(huì)了!”早上一進(jìn)教室就聽到同學(xué)們議論著，我心里一直惴惴不安——這次期中考試成績(jī)不太理想。

　　下午四點(diǎn)剛過，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的來了。她來了，我的媽媽;微笑著向我打招呼，我的媽媽;彎下腰認(rèn)真地簽到，我的媽媽;坐在了座位上，我的媽媽……我的心提到嗓子眼兒了。

　　班主任來了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師先向大家做了自我介紹——畢竟這是我們升入五年級(jí)以來第一次家長(zhǎng)會(huì)。老師說了什么我是一點(diǎn)沒聽進(jìn)去，只是老師表彰優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，我立刻打起了精神，豎起了耳朵，雖然早有準(zhǔn)備但是還是難免失落�！疤炷�!我的名字竟然出現(xiàn)在了退步學(xué)生的名單里!”腦袋“嗡”的一聲，老師再說什么我也聽不清了，尷尬，愧疚，不安……一齊向我涌來，我不由得偷偷瞄了媽媽一眼，只見她盯著屏幕一動(dòng)不動(dòng)，眼眶有些泛紅……就在那刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽看起來比平時(shí)老了許多，憔悴了許多……我把頭悄悄地埋了下去，腦袋里像過電影似閃著一幕幕：媽媽下班回來拖著疲憊的身體給我做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)，不會(huì)的知識(shí)給我一遍又一遍的講解……媽媽這么努力的付出，而我卻用這點(diǎn)成績(jī)來回報(bào)她……我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來。

　　回到家，媽媽數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又對(duì)我說：“一次考試說明不了什么。沒事，只要你找到問題出在哪，接下來多多努力就行�！蔽业男南癖缓莺莸鼐玖艘幌拢�久久不能平靜——這就是我的媽媽!我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要努力，絕不會(huì)讓今日之事再次發(fā)生!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是___的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

　　學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(zhǎng)的正確選擇。

　　孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初二無疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

　　仔細(xì)回想___走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大小伙子了，他再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的孩子了，讓他學(xué)習(xí)他就有抵觸情緒。現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　另外，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。孩子回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲，孩子會(huì)覺得不公平，為什么你們玩讓我寫作業(yè)?當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就干點(diǎn)家務(wù)活，起碼孩子能找找平衡，有時(shí)候我也輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或培孩子談心，我希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，雖然這會(huì)耽誤家長(zhǎng)一定時(shí)間，但換來的價(jià)值不能用金錢來衡量的。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)：你們好!

　　十分感謝各位百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

　　下面我先向大家介紹一下我班的這學(xué)期的情況。我班共有38名學(xué)生。其中女生18人，男生20人。我覺得，他們都很聰明，各有所長(zhǎng)，我一直都非常認(rèn)同一句話“沒有教不好的孩子”。每個(gè)孩子只要健康正常都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。開學(xué)至今將近兩個(gè)多月的時(shí)間，班上除了個(gè)別學(xué)生特別好動(dòng)外，其他孩子都還行。從開學(xué)到現(xiàn)在，許多孩子都給我留下了深刻的印象。

　　其中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):1、這些同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高，肯鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真。這次考試進(jìn)步神速的同學(xué)：男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話但他們與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn)，而且對(duì)于班級(jí)的事情也很熱心;幾位同學(xué)體育素質(zhì)好，同學(xué)還擔(dān)任擔(dān)任了我們班的班長(zhǎng)和體育委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，且思維活躍，見解獨(dú)特;同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。樂于向老師問問題。同學(xué)多才多藝。……真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)內(nèi)容。

　　一、做好三個(gè)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度的準(zhǔn)備

　　孩子從初中被動(dòng)學(xué)習(xí)為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對(duì)于孩子無疑是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，所以，必須要鼓勵(lì)他們調(diào)整好心態(tài)，讓自己盡快的適應(yīng)高二準(zhǔn)高三的生活，同時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把主要精力放到學(xué)習(xí)上來，上課必須專心聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)，要以期待的親切眼光鼓勵(lì)他們：“我相信你能改正粗心的毛病�！薄拔蚁嘈拍隳芡瓿蓪W(xué)習(xí)的任務(wù)�！艾F(xiàn)在的孩子自尊心都很強(qiáng)，千萬不要用冷漠的語言訓(xùn)斥孩子，說什么：“你真笨。”“我看你是不會(huì)學(xué)好的�！钡鹊葌�害孩子自尊心的話。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽到鈴響要按時(shí)進(jìn)課堂;認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè);保護(hù)視力，認(rèn)真做眼保健操和愛惜書籍簿本和學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。學(xué)校的各項(xiàng)作息制度安排都比較緊湊，目的無非只有一個(gè)，盡可能多的為孩子們多爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，也許有些孩子還不大習(xí)慣我們學(xué)校的作息制度，不管上早讀或晚自習(xí)經(jīng)常遲到。豈不知，習(xí)慣決定命運(yùn)，態(tài)度成就未來。

　　3、學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備

　　一方面要糾正在初中階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，諸如：被動(dòng)的聽課方法和在學(xué)習(xí)上完全依賴于老師等等。高中的學(xué)習(xí)跟初中的一個(gè)很大不同就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，另一方面要按老師的要求認(rèn)真做到五個(gè)到，即：上課要口到，心到，眼到，耳到，心到。

　　隨著年級(jí)的升高，還要幫助他們學(xué)會(huì)怎樣自學(xué)，怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣有計(jì)劃的逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，充分挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力。。

　　俗話說的好：良好的開端就是成功的一半。作為家長(zhǎng)，不論孩子過去表現(xiàn)如何，都要熱情鼓勵(lì)他們從開學(xué)第一天起就要認(rèn)真站好第一次隊(duì)、開好第一次會(huì)、做好第一次操、上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，掃好第一次地。邁好開學(xué)第一步，就有了一個(gè)新的好起點(diǎn)，再持之以恒，堅(jiān)持下去，定會(huì)有新的更大的進(jìn)步。

　　二、冷靜地對(duì)待孩子

　　無論在生活，還是學(xué)習(xí)中，對(duì)于許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有令人困惑的失敗。對(duì)于孩子的失敗、過錯(cuò)，有些家長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的耐心和冷靜，只會(huì)罵罵咧咧，隨便地將“笨豬”、“沒出息”之類的帽子強(qiáng)戴在孩子頭上。我知道還有些家長(zhǎng)甚至還會(huì)控制不了自己的情緒打孩子，我知道父母往往是愛之深，期待也更加高，往往是恨鐵不成鋼。殊不知，這樣做會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。樹立正確的教育觀，采取科學(xué)的教育方，盡快使孩子從“失敗”走向“成功”，這是家長(zhǎng)應(yīng)有的正確選擇。

　　1、找原因，指方向

　　失敗總有其因，或是主觀上不努力，或是客觀上存在問題，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子細(xì)細(xì)分析癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥，采取措施，明確今后努力的方向，讓孩子看到勝利的曙光。

　　2、多鼓勵(lì)、樹信心

　　面對(duì)孩子的失敗，家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的關(guān)心和不失時(shí)機(jī)的教育引導(dǎo)。對(duì)于許多孩子來說，家長(zhǎng)的信任和期待是一種強(qiáng)大的精神力量，它能激勵(lì)孩子跨越失敗的沼澤地，點(diǎn)燃孩子的希望之火。我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　3、有進(jìn)步，常表揚(yáng)

　　在孩子不斷努力的過程中，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)哪怕是很小很小的成績(jī)，并及時(shí)地給予不同形式的表揚(yáng)與肯定。因?yàn)楸頁P(yáng)和肯定能增強(qiáng)孩子的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣，孩子一定能掃除昨日失敗的陰影，昂首走向成功，走向成熟。

　　4.讓我們注意多聽聽孩子的呼聲。這一次期中考過后，每個(gè)學(xué)生心理都有一桿稱，對(duì)于自己的進(jìn)步與不足他們自己非常清楚，為此，我組織了同學(xué)們每人自己動(dòng)筆寫了一封信，給爸爸媽媽。

　　三、存在問題演講稿

　　1.自信心嚴(yán)重不足2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄3、自律性差4、時(shí)間觀念淡薄5、自私

　　百年大計(jì)，教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

　　讓每一個(gè)孩子的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。

　　讓每一個(gè)個(gè)性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會(huì)的選拔和其他挑戰(zhàn)!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的老師、親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽們：

　　你們好!(敬隊(duì)禮)

　　轉(zhuǎn)眼間我們又經(jīng)過了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，這是我們快樂成長(zhǎng)的兩個(gè)月，在此期間學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親，各科任老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都感激在心。特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

　　親愛的爸爸媽媽，對(duì)于你們來說孩子是我們的名字，在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學(xué)習(xí)上我們的缺點(diǎn)被暴露無疑。容易開小差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、浮躁。學(xué)習(xí)成績(jī)難以穩(wěn)定、作業(yè)正確率較低、對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳，而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精……，這些都是我們愛犯的毛病。其實(shí)我們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，除了在學(xué)校老師的提醒，也離不開您爸爸媽媽的引導(dǎo)和指點(diǎn)。每次作業(yè)后您的批改、您的簽字都是一次愛的鼓勵(lì)!您對(duì)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促，對(duì)于我們來說充滿著無窮的動(dòng)力!而我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步您的內(nèi)心也會(huì)是多么地滿足和開心。俗話說：“一勤天下無難事”，我們相信，只要有付出，有你們的關(guān)心與鼓勵(lì)我們的收獲就會(huì)無窮無盡!

　　真誠(chéng)地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關(guān)心我們的人，謝謝你們!(敬禮)

　　尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

　　最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!(敬禮)

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　大家晚上好!

　　我是___。今天，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護(hù)!

　　老師無私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的.進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無時(shí)無刻的關(guān)愛。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)

　　叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要您們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。

　　2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

　　3、書籍是打開世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁�籍中找到�?mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。

　　4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。

　　敬愛的老師，親愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

　　最后，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!

　　謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是二年級(jí)(4)班吳曉楠，這是我們升入二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂，更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

　　第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。再說我�，F(xiàn)在提倡的是“生本課堂”，課前先自學(xué)、課堂上小組合作學(xué)習(xí)、交流、展示也就是講解，最后老師補(bǔ)充總結(jié)。如果課前不自學(xué)，課堂上就沒辦法和同學(xué)交流，跟談不上上臺(tái)匯報(bào)展示了。所以說課前先學(xué)非常重要，希望在每一位家長(zhǎng)的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，天天能上天展示自己。

　　第二、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽學(xué)生匯報(bào)，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

　　第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發(fā)言。

　　第四、善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表

　　現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。

　　第五、 養(yǎng)成討論的習(xí)慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　第六、 養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺地完成。

　　在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、每天過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　大家上午好!

　　首先我代表高一年級(jí)部對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學(xué)年來對(duì)我們工作的大力支持!

　　記得去年的此時(shí)此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長(zhǎng)會(huì)，帶著憧憬，帶著激動(dòng)，帶著期待。會(huì)議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊(yùn)藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進(jìn)入新班級(jí)，我們就開啟了高二的新航程。今天的會(huì)議我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng)，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)安靜。

　　提到分科，我首先簡(jiǎn)單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績(jī)組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開錄取。高校的專業(yè)設(shè)置。高校專業(yè)分為文科類(含外語類)專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂和美術(shù))專業(yè)科目組合。文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué);社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

　　xx省的高考考試分兩部分進(jìn)行：(1)高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試(即小高考);在每年三月中旬進(jìn)行;(2)高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

　　高考成績(jī)以兩種方式呈現(xiàn)(1)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對(duì)取得A的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見A加分，有1A加一分，4A加5分。

　　高考成績(jī)由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎(jiǎng)勵(lì)分;選修科目的等級(jí)。語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成績(jī)以原始分形式呈現(xiàn)。文科類考生語文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類考生語文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績(jī)公布采用等級(jí)分，各科公布成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教育考試院將卷面成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分，在參考考生中，成績(jī)處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

　　填報(bào)高考志愿的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)中，D級(jí)不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級(jí))。

　　根據(jù)我校實(shí)際及學(xué)生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班，文科6個(gè)班，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班。

　　成績(jī)折算方法是這樣的：中考成績(jī)占10%，高一第一學(xué)期期中考試成績(jī)占10%，期末占20%，合起來占40%，第二學(xué)期期中考試成績(jī)占25%，期末占35%，合起來就是學(xué)生的分班成績(jī)。

　　這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：

　　一要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

　　二要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別尊重孩子，有的學(xué)生說：“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

　　面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國(guó)教育報(bào)》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他們永遠(yuǎn)正確，他們既不需要學(xué)習(xí)，也不需要改變，更不需要反思。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學(xué)校、教師、社會(huì)、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。

　　我們生活總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來沒錯(cuò)，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會(huì)認(rèn)定自己不行。其次，父母從來沒錯(cuò)，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣。雖然總被要求在家長(zhǎng)面前認(rèn)錯(cuò)，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯(cuò)”，于是漸漸學(xué)會(huì)口是心非或叛逆。再其次，正確的家長(zhǎng)總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯(cuò)和思考的機(jī)會(huì)，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態(tài)站立。最后，永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會(huì)了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。

　　三要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

　　在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機(jī)遇。文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來的高考。

　　我們要正確把握文、理學(xué)科的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有的選擇理科的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書，這是非常錯(cuò)誤的。如化學(xué)、生物上面的知識(shí)點(diǎn)非常多。而相對(duì)于文科，也不僅僅是背書那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國(guó)的地理問題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，甚至?xí)�考�?jì)算題。這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識(shí)面。

　　各位同學(xué)，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級(jí)那一刻開始，你已作出了人生一個(gè)重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對(duì)著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅(jiān)持與努力!

　　既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會(huì)讀好呢?同學(xué)們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學(xué)好;要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法，面對(duì)自己的選擇和高考的壓力。

　　最后，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次表示衷心地感謝，預(yù)祝同學(xué)們度過一個(gè)平安愉快的暑假!

　　謝謝大家!

　　四

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大班的位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　首先呢，我先做個(gè)自我介紹，我姓謝，另一位是鐘老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和鐘老師一起負(fù)責(zé)大三班的教學(xué)及保育工作。

　　孩子們的大班生活快結(jié)束了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。今天，請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的主要目的有三點(diǎn);一是讓家長(zhǎng)了解孩子進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)，生活情況;二是讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，對(duì)進(jìn)入小學(xué)有哪些好處;三是讓家長(zhǎng)知道如何為孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)做個(gè)準(zhǔn)備，接下來我就一點(diǎn)一點(diǎn)來說說;

　　一、孩子在大班的學(xué)習(xí)、生活情況

　　時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園就畢業(yè)了，在這一年中，勝過小鐘兩年，為什么這樣說呢?因?yàn)楹⒆痈�大了，更懂事了，�?jīng)過兩年的幼兒園的生活之后，他們已經(jīng)有了一點(diǎn)的生活，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，理解能力和接受能力更強(qiáng)了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創(chuàng)造需要大人的肯定和支持。在這里，我們兩位帶班老師對(duì)我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠(yuǎn)健康快樂，學(xué)習(xí)天天向上。

　　在各位家長(zhǎng)的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對(duì)知識(shí)的求知欲望中，我班的孩子無論是身心發(fā)展、行為規(guī)范還是對(duì)事物的感知方面，都有了很大的變化，愛護(hù)花草樹木，尊老愛幼，已成為他們自覺行為，講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)就更不用說了，孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如;打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭(zhēng)著干，搶著干，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會(huì)活動(dòng)“六一”活動(dòng)就體現(xiàn)了孩子在家里是嬌氣，出門在外是講義氣，從車上到互相關(guān)心，發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況或需要幫助時(shí)都會(huì)及時(shí)告訴老師，這些雖不是樹木驚天動(dòng)地的大事，但發(fā)生在孩子們的身上卻體現(xiàn)一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。

　　孩子們不但在生活上進(jìn)步明顯，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步也是很大的，在課堂中，語言表達(dá)能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能說每節(jié)中對(duì)每位孩子都有提問，但在一個(gè)星期里，我們對(duì)每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看，大都令我們滿意，孩子們的獨(dú)立操作能力也不斷提高，老師所布置的作業(yè)大部分都能獨(dú)立完成了，也許有家長(zhǎng)問;老師，為什么我的孩子喜歡講故事而不會(huì)算數(shù)，為什么我的孩子會(huì)念兒歌而不會(huì)都拼音呢?像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時(shí)期的表現(xiàn)。在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因?yàn)槊總�(gè)孩子內(nèi)在的潛力都是無法預(yù)測(cè)的，只能待家長(zhǎng)和老師共同來挖掘。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位叔叔阿姨：

　　我是周曉月，很高心你們呢在百忙之中抽空來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

　　我榮欣的站在這里發(fā)言，我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家分享。第一，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫，如果沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。

　　我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表，但一定要實(shí)際。第二，學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn)，在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn)，再試著改掉，挑戰(zhàn)自己，我都無比的欣慰。

　　是指做得更完美。每當(dāng)取得成果時(shí)，現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)，升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌，在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說：“我們長(zhǎng)大了!”在五(4)班這個(gè)大家庭里，我們相親相愛，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒有父母的呵護(hù)，卻有老師慈母般的關(guān)懷、同學(xué)們?nèi)珀柟獍愕幕ブ��?/p>

　　當(dāng)然每一次考試嫩取得好成績(jī)，也離不開爸爸媽媽的悉心照顧。在我玩耍時(shí)，媽媽總是溫柔的提醒我;在我做作業(yè)時(shí)，媽媽總是在一旁教導(dǎo)我;在我受傷時(shí)，是爸爸無怨無悔的接送我上下學(xué)。

　　在這里，我想對(duì)我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽謝謝你們!”(鞠躬)我們雖然不是最好的，但我相信我們一定是最自信的，我相信通過各位家長(zhǎng)的支持，我們會(huì)變得更好，更棒。我有一個(gè)和藹的老師，再取得好成績(jī)時(shí)，朱老師會(huì)給我一些提醒，讓我不要驕傲;在遇到挫折時(shí)，朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì)，讓我不要泄氣;在犯錯(cuò)時(shí)，朱老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng);在學(xué)有困難時(shí)，朱老師也會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思，明白道理。

　　在這里我想代表全班同學(xué)，對(duì)朱老師說：“朱老師謝謝您!”

　　我的發(fā)言就到這兒，謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　首先，我對(duì)今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學(xué)生，其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生，18名男生14名女生。看來許多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝!

　　一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

　　1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。

　　2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我會(huì)給學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)。

　　3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來貼在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。

　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、書包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。

　　2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋�，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

　　3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑，然而工作中還存在著不少問題，懇請(qǐng)各位在填寫完調(diào)查表離開前，讓我一一記在筆記本上，家長(zhǎng)會(huì)后馬上解決處理。

　　我的發(fā)言結(jié)束，有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒解，謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛的老師，大家好!

　　今天受金華中學(xué)初中一年級(jí)五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的體會(huì)，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級(jí)，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì)和大家同探討，達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)提出批評(píng)意見，我將萬分感激!

　　一：對(duì)孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理

　　我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：

　　1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒有請(qǐng)過，老師不理解。我和老師說我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們?cè)谥贫��?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺性。

　　二：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系

　　孩子是愛情的結(jié)晶，我相信天下父母都會(huì)像愛護(hù)自己的一件珍貴的財(cái)物一樣愛護(hù)著孩子;孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子;孩子是感情的郵遞員，父母?jìng)儼阉�有的幸福和苦痛交織在孩子的成長(zhǎng)過程中;孩子是父母的希望，父母?jìng)內(nèi)缭诤�夜等待一個(gè)溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛的孩子都顯得那么的孤獨(dú)和脆弱。 家長(zhǎng)可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長(zhǎng)而墮落，也可能因家長(zhǎng)而升華。那么，家長(zhǎng)和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢?我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說是長(zhǎng)輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系;后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。

　　1.領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會(huì)給家長(zhǎng)和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對(duì)孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會(huì)犯下那些不正常的錯(cuò)誤呢?作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。 我們?cè)跒楹⒆拥膲櫬涠�惋惜的同時(shí)，也想對(duì)孩子的家長(zhǎng)說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因?yàn)橐欢ǔ潭壬夏闶呛⒆拥念I(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。

　　2.師生一樣的關(guān)系：父母是孩子最好的老師，我想這應(yīng)該是每一個(gè)家長(zhǎng)都明白的道理。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺(tái)背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長(zhǎng)處和缺陷，家長(zhǎng)對(duì)于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。 父母教會(huì)孩子說出了第一個(gè)詞語，教會(huì)孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無私的。嚴(yán)父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素的觀點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩，不懂得關(guān)愛幼兒，人們會(huì)說，這孩子缺少家教;當(dāng)一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì)說，這孩子缺少家教;當(dāng)一個(gè)孩子缺乏獨(dú)立和適應(yīng)的能力，人們同樣會(huì)說，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會(huì)孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長(zhǎng)除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能，更重要的是需要有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、智慧和情感。 父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)�性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母?jìng)兊男撵`寫照，但用拔苗助長(zhǎng)的方法來教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長(zhǎng)作為孩子的老師，對(duì)孩子的教育應(yīng)該及時(shí)，應(yīng)該適度，應(yīng)該準(zhǔn)確。我想，把握到了這些，家長(zhǎng)和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。

　　3.朋友一樣的關(guān)系 父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會(huì)活動(dòng)的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達(dá)他們的觀點(diǎn)，展示他們的才能。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨(dú)和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會(huì)無家可歸，社會(huì)上就不會(huì)有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長(zhǎng)和孩子之間這種朋友的關(guān)系來予以維護(hù)。 4.戀人一樣的關(guān)系 人們常說，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動(dòng)力。 作為父母的心頭骨肉，孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長(zhǎng)的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因?yàn)楸舜讼嗷�愛著�?/p>

　　家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應(yīng)該獨(dú)立的存在，維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護(hù)了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候，你會(huì)成為一名最合格的家長(zhǎng)。

　　三：做孩子成長(zhǎng)的真正守護(hù)者

　　我認(rèn)為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實(shí)只要用心也沒什么難的，1-3年級(jí)的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4-6年級(jí)掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。具體體會(huì)：1.把握方向 我們的孩子正是初中三年，而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因?yàn)檫@時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導(dǎo)。2.幫助孩子成長(zhǎng) 初中的時(shí)候要刻意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做;逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)，增加知識(shí)面，注重表揚(yáng)提高興趣。3.犧牲自我 我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學(xué)習(xí)，注意自己知識(shí)的更新，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看書，這樣好的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很好的促進(jìn)作用的。

　　四：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

　　1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績(jī)是最后的結(jié)果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國(guó)演義，引導(dǎo)孩子看三國(guó)演義原著;通過看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、莊子等中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓書籍，自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史知識(shí)的求知欲;通過看恰同學(xué)少年等表現(xiàn)革命先烈努力過程的電視劇，就能逐步培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和人格魅力。

　　2.博覽群書精益求精 知識(shí)是互動(dòng)的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個(gè)長(zhǎng)期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識(shí)寬度和深度，做到積累提高。

　　3.心平氣和的解決問題 孩子成長(zhǎng)過程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯(cuò)題的原因。

　　4.發(fā)揮孩子的特長(zhǎng) 我們的孩子都是好孩子，也都會(huì)做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。孩子各有特點(diǎn)，有理性的;有感性的;有的記憶力好;有的理解能力強(qiáng);有的動(dòng)手能力強(qiáng);甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決弱項(xiàng)，相信孩子一定會(huì)揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，掌握更多的知識(shí)。

　　總之，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性;給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍;和老師一起幫助孩子成長(zhǎng)，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn);向行家靠攏，向里手看齊;在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想! 謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是xx班的學(xué)習(xí)委員，。我來為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來班里的學(xué)習(xí)情況。

　　期中考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。數(shù)學(xué)科，比起上學(xué)期來進(jìn)步很大。作業(yè)由開始的不交，不按時(shí)交，不更正，到如今的按時(shí)按量交，錯(cuò)了就更正。還有這次大家的期中考的成績(jī)，13個(gè)上90分的。這無一不顯示著我們班的進(jìn)步。當(dāng)然，這種進(jìn)步也不是憑空得來的，還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學(xué)科周老師，以及同學(xué)們自身的努力。

　　生物科，上學(xué)期我們雖然考的不大理想，但是經(jīng)過同學(xué)們的努力，這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進(jìn)步的。

　　最值得一提的是英語科。有許多人認(rèn)為外語不屬于我國(guó)語言，非常難學(xué)。但是我們班同學(xué)的英語成績(jī)，是非常值得表揚(yáng)的。自初一上期開學(xué)到現(xiàn)在，我們的英語成績(jī)就一直是普通班的第一。英語作業(yè)也從來不要老師操心。這要?dú)w功于英語科李老師對(duì)我們班全心全意的付出。

　　說到班里的成績(jī)進(jìn)步，也少不了那些自身成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，他的進(jìn)步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數(shù)學(xué)還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績(jī)。這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)。

　　課堂上，大家認(rèn)真守紀(jì)。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。

　　學(xué)習(xí)小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組有四個(gè)人。上課時(shí)，四人可以一起討論題目;下課時(shí)，也可以互相幫助，解決不懂，不會(huì)做的題目。每周三，班主任還會(huì)為學(xué)習(xí)小組前三組給予獎(jiǎng)勵(lì);后三名的學(xué)習(xí)小組，便會(huì)進(jìn)行懲罰。這一制度，促進(jìn)了班里同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極度，有效提高了班里同學(xué)的成績(jī)。 ( 第一范文網(wǎng) )

　　初一是整個(gè)初中階段打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，還剩半學(xué)期，我們便要步入初二，對(duì)于下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我做了個(gè)規(guī)劃：

　　1.多看課外書，因?yàn)樗�能使我們開闊視野，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。

　　2.上課前先預(yù)習(xí)，能讓你在老師講課時(shí)快速消化內(nèi)容。

　　3.課后復(fù)習(xí)要做好。做好了課后復(fù)習(xí)，你就能更好的鞏固知識(shí)，不至于學(xué)一樣，忘一樣。

　　在接下來的半學(xué)期里，希望成績(jī)不好的同學(xué)，能夠繼續(xù)加油;成績(jī)好的同學(xué)，能繼續(xù)保持。

　　謝謝，我的發(fā)言完畢。

　　祝各位家長(zhǎng)身體健康，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。)

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)代表：

　　上午好!

　　首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝! 你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹這段時(shí)間學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育學(xué)生對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)就學(xué)校管理和教學(xué)的相關(guān)工作向你們征求意見，促使各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校、學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　我�，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，82名教職工和800多名學(xué)生。經(jīng)過去年一年的努力，學(xué)校煥發(fā)出無比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力。校園環(huán)境幽雅，整潔怡人;教學(xué)設(shè)施實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化;幾年來，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)滿意、辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，確立了走“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展

　　的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——讓學(xué)生快樂發(fā)展，教師成功發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展。具體內(nèi)涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。“爭(zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。正因如此，我校在去年中考中再出佳績(jī)，含三中、五中、六中等縣直初中的全縣綜合評(píng)價(jià)中排名第八。六年級(jí)期末考試取得了全縣第一的好成績(jī)(六年級(jí)在初中上的)。成績(jī)的取得得益于我們老師的辛勤努力，得益于家長(zhǎng)的大力支持，得益于社會(huì)各界對(duì)我們的無比關(guān)心。

　　但是，我們知道，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校要求學(xué)生不允許帶手機(jī)，不許穿奇裝異服，留長(zhǎng)發(fā)，不許上網(wǎng)吧等，這些家長(zhǎng)都該積極配合學(xué)校。

　　第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

　　第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

　　第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

　　第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

　　第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

　　第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人。

　　第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

　　第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。

　　第十一、要記清楚學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，防止學(xué)生打時(shí)間差去網(wǎng)吧。學(xué)校基本不收什么費(fèi)用，如果孩子回家以學(xué)校收費(fèi)名義要錢，家長(zhǎng)一定要及時(shí)向班主任詢問。

　　第十二、關(guān)心孩子的雙休日

　　當(dāng)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下： 1、雙休日您的孩子在玩什么?

　　2、雙休日您的孩子怎么玩?

　　3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

　　第十三、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食、意外傷害等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格按照縣教育局“1530”安全教育活動(dòng)，在每周五、節(jié)假日和安全教育日等時(shí)間都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，和學(xué)生及家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書，搞好應(yīng)急演練活動(dòng)，將全鎮(zhèn)的危險(xiǎn)區(qū)域繪制成直觀的標(biāo)示圖張貼在班級(jí)、宣傳欄、教室，以增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。特別是加強(qiáng)交通安全教育和防溺水教育，在此和學(xué)生家長(zhǎng)重申以下幾點(diǎn)要求：禁止學(xué)生騎電動(dòng)車、摩托車和駕駛其它如三輪車、手扶拖拉機(jī)等機(jī)動(dòng)車輛，禁止學(xué)生乘坐三無車輛，學(xué)校無校車，私自組織學(xué)生包車到校的責(zé)任自負(fù)，學(xué)校將和他們簽訂保證書;禁止學(xué)生外出洗澡;春節(jié)將至，禁止學(xué)生燃放煙花爆竹。禁止學(xué)生攜帶管制刀具、易燃易爆、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入校。

　　第十四、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

　　回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿

　　腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

　　最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　我是咱班同學(xué)楊--的媽媽。首先感謝班主任于老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起交流。

　　明年夏天孩子們就要中考了，今天學(xué)校搭建了這樣一個(gè)交流平臺(tái)，不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。都希望咱們的孩子們能夠通過自己的努力，考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好學(xué)校!

　　所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。我的大女兒目前就讀北醫(yī)大，小女兒--近期表現(xiàn)也不錯(cuò)，好多人奇怪，為什么我的孩子不但懂事，而且成績(jī)還那么優(yōu)秀，相比之下，他們的孩子也不笨，為什么成績(jī)就是上不去?!

　　幾年前，我也曾為這些問題糾結(jié)過。最終，我在陪伴孩子一路走來的過程中找到了答案：

　　第一，我們必須接受自己的孩子不是“最聰明的，最了不起”的現(xiàn)實(shí)。

　　作為母親，我的潛意識(shí)里一直認(rèn)為--是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出“孩子都是自己的好!”這個(gè)怪圈，而且因?yàn)樗�比同齡人小兩歲就上了小學(xué)一年級(jí)，而且還能在沒上過幼兒園的情況下，混個(gè)班級(jí)前幾名。

　　她上初一時(shí)，我終于痛苦地接受了：她不僅是個(gè)普通的孩子，而且因?yàn)楸韧瑢W(xué)們小，各方面的確要笨得多。

　　我舉個(gè)例子：小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施之下，她雖然大量閱讀了課外書籍，但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達(dá)不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。這還不算，每到作文課，除了找我?guī)兔�，就是上網(wǎng)抄。在座的家長(zhǎng)，你們是否也和我一樣，有過同樣的困惑?所以，那一年，是我最有挫敗感的一年，我只有承認(rèn)她真的不是個(gè)有悟性的女孩，才不會(huì)把自己氣壞、急瘋!和很多家長(zhǎng)交流過孩子的問題，95%的家長(zhǎng)都會(huì)說一句：“其實(shí)老師也說了，我家孩子是很聰明的，就是沒用心學(xué)，只想玩。”一般情況下，我就不會(huì)再更深入地談下去了!你不能理解，在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問題的方向。

　　--的姐姐中考時(shí)，考到名著《三國(guó)演義》，好多孩子都沒看過，初一下半年，我就開始著手名著閱讀。哪些屬于名著，對(duì)于熱愛文學(xué)的我不是問題，家里的書柜里也早就存好的。難的是，怎樣用最短的時(shí)間，把她的閱讀興趣吸引進(jìn)去并且讓她開竅!

　　我通過自己先瀏覽復(fù)習(xí)一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系列出大綱、主要事件給她理清楚，每本書再花十幾、二十分鐘，講一遍給她聽，一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了，暑假時(shí)間比較輕松，她用兩天時(shí)間看完了《巴黎圣母院》，一個(gè)月的時(shí)間看完了四大名著和《傅雷家書》……當(dāng)然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話題，開學(xué)后她還不時(shí)翻翻故事情節(jié)，純屬娛樂。我提前背誦了大量的唐詩、宋詞、古文，忙里抽閑地分析給她聽，就當(dāng)是在陪她學(xué)習(xí)語法知識(shí)。所以，提前了兩年多的時(shí)間，在大多數(shù)孩子發(fā)愁閱讀與分析的時(shí)候，她已經(jīng)能獨(dú)立完成整篇的閱讀和分析，當(dāng)然，她的作文再也不用上網(wǎng)下載了，初三、初四的幾次大考，都在一次比一次進(jìn)步。因?yàn)槲艺嬲�承認(rèn)了，她是只笨鳥，她的智力水平與那些優(yōu)秀生是有差距的，笨鳥只有先飛。

　　第二，當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，你要理解并同情!

　　因?yàn)槲医K于承認(rèn)了她的“笨”，所以，我對(duì)她在學(xué)習(xí)中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情!初一時(shí)，老公陪讀數(shù)學(xué)，我陪讀語文。陪讀的含義是幫她解答不會(huì)做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺得頭痛。你得在忙完工作、做完家務(wù)后，老公辭掉以前的各種應(yīng)酬，我需要割舍掉看書寫作的習(xí)慣，隨時(shí)隨地為她待命!于是，研究--的試卷，成了我們勉為其難的課題。即便白天我們把昨天的問題想出來了，晚上看到她扎耳撓腮，反應(yīng)遲鈍的樣子，不免會(huì)懷疑：這真是我們的孩子么?

　　有天晚上，她在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著桌子吼道：你上課到底聽講沒有!這么簡(jiǎn)單的題，訂正三次了，居然還是錯(cuò)的!--哭了，一直摸不著竅門的她無助地看著我，我也發(fā)愁了。就在第二天上午，我有幸聽了關(guān)于這個(gè)章節(jié)的公開課，終于找到了她聽不懂課的緣由：

　　老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，她正好低下頭找筆;當(dāng)她抬起頭的時(shí)候，老師的教鞭剛離開圖形。開始寫作業(yè)，她自然不會(huì)!當(dāng)老師評(píng)講時(shí)，她又正好埋下頭去寫，再次錯(cuò)過看懂的機(jī)會(huì)。最終，這節(jié)課的知識(shí)，她直到下課都沒懂，并且她沒有意識(shí)到自己為什么沒聽懂。兩次錯(cuò)過的時(shí)間，總共不到1分鐘。你們想想，這對(duì)聽課的要求有多高?她一天要聽多少個(gè)45分鐘?注意力得集中多長(zhǎng)時(shí)間?與老師要多么默契?

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是二年八班的數(shù)學(xué)老師，姓_，非常感謝各位能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對(duì)面的交流，目的只有一個(gè)：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“知識(shí)”變成可口一點(diǎn)。和這群孩子快要相處4個(gè)月了，也了解了班級(jí)孩子的一些狀態(tài)，下面我就跟各位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)交流一下。

　　一、班級(jí)數(shù)學(xué)情況

　　7班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言，思維特別活躍，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng);在小組合作交流時(shí)熱情高漲，作業(yè)上交比較及時(shí)，正確率較高。同時(shí)書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維很好。總之，愛學(xué)習(xí)，愛發(fā)言，愛思考是7班學(xué)生的特點(diǎn)。

　　8班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高;在課堂上能認(rèn)真聽講，態(tài)度都非常認(rèn)真，積極發(fā)言，思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時(shí)，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態(tài)度很認(rèn)真�？偸�，愛學(xué)習(xí)，愛傾聽，愛問問題是8班學(xué)生的特點(diǎn)。

　　一開學(xué)沒多久，我就在課堂上進(jìn)行口算比賽，主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時(shí)，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計(jì)算做了良好的鋪墊。同時(shí)，進(jìn)行數(shù)學(xué)小明星評(píng)比，主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，效果也比較明顯。第二單元，我比較關(guān)注孩子的計(jì)算能力，讓孩子每天練習(xí)計(jì)算題目，提高計(jì)算能力。之后再完整學(xué)習(xí)了口訣之后，我進(jìn)行口訣比賽，在課堂上書面計(jì)時(shí)比賽，跟同學(xué)挑戰(zhàn)，還是有幾個(gè)學(xué)生上來跟我挑戰(zhàn)了，當(dāng)然我肯定比他們快。我還聽到有個(gè)孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動(dòng)自覺的去背口訣有動(dòng)力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號(hào)，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的計(jì)算情況，同時(shí)和班級(jí)其他孩子進(jìn)行比較，衡量自家孩子的學(xué)習(xí)狀況。每月底一評(píng)比，評(píng)了三個(gè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，作業(yè)書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)比較重要的幾方面。平時(shí)，課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

　　二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重點(diǎn)

　　臨近期末，今天是_月_日，期末考試是_月_日，看似還有一個(gè)月，其實(shí)很快。元旦放假回來就沒有多少時(shí)間了。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，冒昧地給咱們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議(主要是針對(duì)期末復(fù)習(xí)方面)：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)：計(jì)算、口訣、解決問題。

　　1、計(jì)算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計(jì)算題目。計(jì)算類型分別是不進(jìn)位加、進(jìn)位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計(jì)算孩子都會(huì)，但是做個(gè)題目總是會(huì)出現(xiàn)一些問題，又有一段時(shí)間沒有練，所以接下來的這段時(shí)間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。

　　2、口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經(jīng)。但是，在這塊練習(xí)任然有失分。針對(duì)孩子的這個(gè)問題，我們平時(shí)可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九( ); ( )五十四;還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個(gè)。也就是1到9分別乘這個(gè)數(shù)。

　　3、解決問題方面：解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn)，特別是低段，班級(jí)部分學(xué)生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計(jì)算等綜合能力的體現(xiàn)。課堂上和平時(shí)的作業(yè)：我都要求圈一圈數(shù)字，和畫一下關(guān)鍵的句子。同時(shí)，現(xiàn)在開始學(xué)生的解決問題都要寫答句。所以家長(zhǎng)可能家里會(huì)給孩子會(huì)一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫上答句。 讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)。

　　三、注重實(shí)踐

　　現(xiàn)在，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越貼合生活實(shí)際。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn)，所以在看時(shí)間，買東西花錢計(jì)算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學(xué)，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)生活數(shù)學(xué)如何滲透。

　　1、長(zhǎng)度單位，這個(gè)單元主要是對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)，初步形成一定的長(zhǎng)度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長(zhǎng)，家里的門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動(dòng)手操作，鍛煉動(dòng)手能力。

　　2、100以內(nèi)的加法和減法，這個(gè)單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)生活中的一些數(shù)學(xué)理解力很差，也是因?yàn)槠綍r(shí)生活經(jīng)驗(yàn)少的緣故。

　　3、角的初步認(rèn)識(shí)，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養(yǎng)孩子的興趣。

　　4、表內(nèi)乘法，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對(duì)口訣耳熟能詳，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法除法奠定基礎(chǔ)。

　　5、觀察物體，這個(gè)單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個(gè)杯子，一個(gè)娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學(xué)習(xí)立體幾何都有一定的幫助。

　　6、統(tǒng)計(jì)，生活中我們一直會(huì)數(shù)一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看，可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，都是一種統(tǒng)計(jì)的行為。

　　最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我覺得一個(gè)能陪著孩子看書，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)是一位了不起的家長(zhǎng)!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過去一半，也意味著七年級(jí)即將結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)安排等。

　　一、月考考試成績(jī)分析

　　大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和分?jǐn)?shù)條，大家可以自己看一下他的各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步， 具體有：

　　(一) 進(jìn)步超過15名的同學(xué)：李詩琴33，夏尚威28，黃梓楊27，雷逸倫26，李浚16，

　　(二) 進(jìn)步超過5名的同學(xué)龍佳欣9李雯鑫9左思斯8李紫青5盧興5 ，

　　(三) 進(jìn)步超過1名的同學(xué)：周澤峰4，徐舟4，余巧玲3，鐘凰3，夏子賢3，黃穎琳3，鄒媛2，李苗1，

　　(四) 成績(jī)繼續(xù)保持優(yōu)秀，沒有后退的同學(xué)有：黃佳威年級(jí)2肖雅靜年級(jí)10李林秀年級(jí)13

　　特別的，龍佳欣、李紫青兩位同學(xué)，進(jìn)步名次為9名和5名，年級(jí)第9名和第6名，考慮到與她們競(jìng)爭(zhēng)的是全年級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)，仍然取得這樣的進(jìn)步，是非常不容易的。

　　同時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)有退步，需要家長(zhǎng)同學(xué)老師三方面引起注意，引起成績(jī)滑坡的原因有多樣，可能是考試失誤，可能是上課不專心，可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的事分心，希望家長(zhǎng)合理分析孩子的表現(xiàn)，配合老師共同管理，幫助孩子樹立目標(biāo)，明確目的，提高成績(jī)。

　　在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)生的穩(wěn)定性

　　有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng) 李紫青、黃佳威、余巧玲、龍佳欣、李林秀、肖雅靜幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論是三科還是七科，全面發(fā)展。通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

　　考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)生。老師。家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，可能是文言文閱讀，也可能是作文等，有的同學(xué)英語不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。

　　3.一切皆有可能

　　這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的李詩琴、夏尚威、李浚、來說，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有一到幾科不及格，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語文和我的數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn)!

　　二、存在的問題，希望引起大家注意

　　1.德育問題

　　現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在，展開一系列的活動(dòng)來教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問題，其次才是家庭問題。但對(duì)于孩子們來說，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。

　　2.習(xí)慣問題

　　現(xiàn)在的中學(xué)生都是90后，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌、校服 (4)忘記寫名字(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段，我們?nèi)匀灰�培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

　　3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

　　現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。 我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松�道路上填加更多的障礙。所以我們對(duì)自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4.家長(zhǎng)的誤區(qū)

　　許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習(xí)，就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)習(xí)。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法：(1)孩子沒有目標(biāo)，家長(zhǎng)也沒有目標(biāo)(2)抱著一天總會(huì)變好，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了，不學(xué)了就算了，還能吃不上飯嗎?(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后怎么找工作，怎么養(yǎng)活自己和我們……是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)，不要太過于施加壓力，是為了整體素質(zhì)的需要，為了自身素質(zhì)的提高。

　　5.孩子的上網(wǎng)問題

　　許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí)，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，得到很好的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，特別是在寒暑假和周末，一定要嚴(yán)以控制。比如說有的同學(xué)星期一上課顯得很困，我就會(huì)問是否昨天上網(wǎng)，說爸媽同意我玩到10：30睡覺，那我就知道了，我知道什么?很明顯他在玩游戲，家長(zhǎng)以為10：30睡覺時(shí)間也應(yīng)該足夠了，但10：30他是睡覺了，可根本睡不著，他很興奮也很懊惱，沒有接下去玩，要有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去想這件事，導(dǎo)致很晚才入睡，第二天肯定沒精神，還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天，QQ空間設(shè)計(jì)，瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦，導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來，既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制，可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙，在這個(gè)問題上沒有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。

　　6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈。

　　現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng)，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助，需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議：(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問題上決不讓步。

　　7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會(huì)面對(duì)挫折。

　　天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，書山有路勤為徑……。。這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn)，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識(shí)到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養(yǎng)，李陽曾經(jīng)說過：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事，都可以激勵(lì)孩子們?nèi)�學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對(duì)，堅(jiān)定信念，不要被困難嚇道。

　　三、安全教育

　　首先，交通安全。

　　學(xué)生來往學(xué)校途中出門在外較多，尤其是部分來往學(xué)校途徑鐵路的同學(xué)，無論怎樣，一定要遵守交通安全，這一點(diǎn)要引起家長(zhǎng)和孩子的足夠重視!

　　其次，防溺水教育

　　走到5、6月份，天氣炎熱，當(dāng)然許多人會(huì)選擇游泳。我也曾聽孩子們打算假期一起去釣魚�？墒菍�(duì)游泳和釣魚這兩項(xiàng)活動(dòng)，要引起大家的關(guān)注。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下，家長(zhǎng)不要允許孩子們私自去靠近水邊。

　　再次，要注意一些意外事故。最近一些流行病比較猖狂，要注意自我保護(hù)等。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)教育的一些建議

　　1、原則方面決不向孩子妥協(xié)

　　2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

　　3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝�條件優(yōu)越，從沒有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練。

　　4、注意孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證飲食正常，尤其是早餐

　　5、相應(yīng)減少娛樂活動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　6、結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行督促或輔導(dǎo)

　　7、作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　總之"一切為了孩子，為了孩子一切， "是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接�，怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí)，更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來說，我們履行自己的責(zé)任，用我們的愛，去呵護(hù)他們，不圖什么回報(bào)，只想成為他們?nèi)松�路上的其中一位引路人。今天您的孩子以學(xué)校為榮，明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來，共同進(jìn)步，為了孩子而倍加努力!

　　最后，再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假生活!謝謝大家!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的叔叔阿姨們：

　　大家好!

　　我受班主任老師的委托，作為學(xué)生代表，首先，我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的叔叔阿姨們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　親愛的爸爸媽媽們，其實(shí)我們每一個(gè)孩子都很優(yōu)秀，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在我們的面前說張三李四家的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我知道你們是希望我們也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無意間傷了我們的心，我們需要的是你們對(duì)我們的鼓勵(lì)啊!我們都是孩子，肯定會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)候，請(qǐng)您們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打我們，你們要耐心地教育我們，讓我們明白我們錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。一個(gè)好的家庭環(huán)境，是我們健康成長(zhǎng)的重要因素，而爸爸媽媽們的言行舉止，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我們，你們?cè)诩业臅r(shí)候說的一些不文雅的粗話，我們都會(huì)聽在心里，久而久之，我們也會(huì)受你們的影響。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。我的爸爸媽媽也從沒吵過嘴，這樣的家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母。

　　作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。

　　尊敬的各位爸爸媽媽們，請(qǐng)相信我們，相信您的孩子吧!在此，讓我代表我們班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

　　對(duì)于一所學(xué)校來說，擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有很好的社會(huì)評(píng)價(jià)，不僅是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿，因此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，有了這個(gè)共同目標(biāo)，也就有了我們之間的良好合作，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的才召開的。

　　利用這次機(jī)會(huì)，我想從以下幾個(gè)方面給作一下匯報(bào)：

　　我校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700多人)，教職工52人，80%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。各功能室配套齊全，均達(dá)到了國(guó)家的配備標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)正謀劃教學(xué)樓及老師周轉(zhuǎn)房事宜，明年即可施工。

　　自從今年8月份，我到中學(xué)工作以來，作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的人，作為一個(gè)母校的學(xué)生，沒有理由干不好，更沒有理由不干好，深感肩上擔(dān)子的重大，壓力也很大，其原因就是，中學(xué)正處于個(gè)爬坡階段，唯恐因工作的不足，辜負(fù)了名位父老鄉(xiāng)親的期望，辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，辜負(fù)了700余名渴望求知的孩子，但是有壓力也就有了動(dòng)力，作為中學(xué)的校長(zhǎng)，我向各位家長(zhǎng)參諾：我們中學(xué)的班子團(tuán)結(jié)向上，精明強(qiáng)干的。是有報(bào)負(fù)，有能力的;我們中學(xué)的教師是勤奮的，兢兢業(yè)業(yè)的，富有責(zé)任心的。經(jīng)過我們的努力，中學(xué)一定會(huì)越辦越好，絕不會(huì)辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的厚望。幾個(gè)月來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列，有多名同學(xué)入選中“省市縣級(jí)三好學(xué)生”，初三教師獲得了市級(jí)說課一等獎(jiǎng)。在全縣中學(xué)教師課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，有六人次獲獎(jiǎng);學(xué)校在一年來獲得許多榮譽(yù)縣委縣政府授予 “教育工作先進(jìn)集體”的稱號(hào)，教育局授予“師德先進(jìn)集體”，教師個(gè)人也獲得了很高的榮譽(yù)先后共有十人次受到縣委縣政府的表彰。新學(xué)年，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、縣市聞名的學(xué)校。并依此開展工作。

　　一優(yōu)化管理，從嚴(yán)治校。學(xué)校的干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵，為迎接新的挑戰(zhàn)，學(xué)校已經(jīng)調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)班子，新一屆的領(lǐng)導(dǎo)集體將以高昂的工作熱情，精細(xì)化的科學(xué)管理，較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和樸實(shí)無華的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)全體人為我校的持續(xù)發(fā)展勤勉工作。在教育教學(xué)管理中，堅(jiān)持依法治校、民主治校和以人為本的管理理念，進(jìn)一步完善制度體系，正確處理好強(qiáng)化制度執(zhí)行與人性化管理的辯證關(guān)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展提供一個(gè)和諧寬松的文明工作環(huán)境，從而再鑄的輝煌，為把打造成一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)漲、管理嚴(yán)、質(zhì)量高的名校而共同奮斗!

　　二德育為先，德育立校。教育的本質(zhì)是育人，但育什么人，怎樣育人，是老師和學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們要堅(jiān)持以人為本的教育觀念，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為根本，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。與時(shí)俱進(jìn)，我們將踐行“面向一切學(xué)生、面向?qū)W生一切”的嶄新的教育理念，推進(jìn)我校學(xué)生的整體發(fā)展，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

　　教育家馬卡連柯說，我們必須“知道限制自己”、“沒有制動(dòng)器就沒有汽車”。同學(xué)們，我希望《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)要求能成為你們的“制動(dòng)器”;我殷切地希望同學(xué)們行為規(guī)范，嚴(yán)于律已，舉止文明，氣質(zhì)高雅;尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，希望你們抱負(fù)遠(yuǎn)大，勤奮好學(xué)、思維活躍，勇于創(chuàng)新。

　　三教學(xué)為本，質(zhì)量興校教學(xué)是學(xué)校的根本，是學(xué)校工作的中心。的發(fā)展得益于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學(xué)年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，始終不渝地堅(jiān)持并踐行。堅(jiān)持“把優(yōu)等生培養(yǎng)成尖子生，把中等生培養(yǎng)成優(yōu)生，讓暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生有明顯的進(jìn)步”的教學(xué)目標(biāo);為此我們將深化課堂教學(xué)改革，深化教學(xué)的過程管理，強(qiáng)化考試檢測(cè)制度，優(yōu)化教學(xué)科研以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高;目前，我們的課堂教學(xué)中教學(xué)有效性問題，值得我們老師的深入的探究和實(shí)踐，我們要堅(jiān)持以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面實(shí)施有效課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略，提高教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化;我們將完善月考制度，建立調(diào)研考試制度，進(jìn)一步嚴(yán)肅考試紀(jì)律，健全考試分析及信息反饋制度;我們將加強(qiáng)校本研究，樹立“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的探究意識(shí)，努力尋求教研與教學(xué)教育實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過教研，借以有效地提升老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理藝術(shù)，全面為學(xué)校教學(xué)教育的管理、質(zhì)量的升華奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　四以人為本，和諧校園以人為本的理念根植于學(xué)校的管理、德育、教學(xué)中，根植于教師教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，根植于同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將為教師的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的管理和服務(wù)。同時(shí)我也希望在未來的工作和學(xué)習(xí)中，老師、們同學(xué)們能處理好部門利益、班級(jí)利益與學(xué)校利益的關(guān)系，處理好學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展、個(gè)人成才的關(guān)系，處理好個(gè)人要求與他人需要的關(guān)系，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系，處理好眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系等。我相信，只要我們同舟共濟(jì)，銳意進(jìn)取，以事業(yè)為重，以學(xué)校的發(fā)展為主，以學(xué)校的前途為重，和諧的校園將會(huì)更加絢麗多彩!

　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保證實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

　　這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：

　　第一、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生、教他尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)等等。

　　第二、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民�，F(xiàn)在，黨的政策好了，基本不收錢了，但并不意味什么錢都收。孩子用的作業(yè)本，還有河北教育廳推薦的一課一輔等必要的學(xué)習(xí)資料，在征得家長(zhǎng)的同意下，可以購(gòu)買。你給孩子上保險(xiǎn)，得花錢。 (我們給孩子印題沒收錢)學(xué)生的穿著打扮，我們要求很嚴(yán)，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等危險(xiǎn)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。

　　第三、理解老師，多多交流。現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子。教師言語行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。

　　第四、以身作則，做孩子的表率。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，身教重于言傳。我們的一言一行，在潛移默化影響著孩子。

　　另外，我要再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)問題。在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，不在同學(xué)家留宿;行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對(duì)孩子教育很不利。你們也要注意管理。

　　最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。我們有一個(gè)共同的心愿：就是讓我們的孩子健康快樂成長(zhǎng)。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　家長(zhǎng)同志們，你們好：

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩點(diǎn)：一是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。二是：寄宿制學(xué)生生活管理的相關(guān)事項(xiàng)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。

　　各位家長(zhǎng)，渴望孩子們成才，是教師和家長(zhǎng)的共同心愿，尤其在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，面對(duì)這種情況，誰不希望自己的孩子們?cè)谀苷驹谏鐣?huì)生活的制高點(diǎn)，處處高人一籌，領(lǐng)先一步呢?但要實(shí)現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，家庭教育越來越受到人們的普遍關(guān)注。為了完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上的，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。因此，我們希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，能夠進(jìn)一步密切家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高家庭教育的水平。

　　一、正確認(rèn)識(shí)和理解家庭教育，避開家庭教育禁忌。

　　1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。要重視孩子的思想品德的教育，即教會(huì)孩子怎樣正確做人。

　　現(xiàn)在青少年違法犯罪的比例居高不下，而且有犯罪年齡低齡化，犯罪手段成人化，智能化的趨勢(shì)。再看看我們周圍有些年輕人小事不愿做，大事不會(huì)做。出現(xiàn)這種情況，與其說是一個(gè)人的悲哀，不如說是一個(gè)家庭的悲哀。出現(xiàn)這一種狀況，誰也不愿意，那么是誰造成的呢?當(dāng)然可能有多方面的因素，但我認(rèn)為，主要的因素還是家庭教育的不力，或者說是家庭教育的方法不對(duì)頭。再回到我們學(xué)校，我們面對(duì)的是許許多多的學(xué)生，優(yōu)秀的、一般的、較差的，我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德素質(zhì)也較高，至少說具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有克服困難，勇攀高峰的信心和決心，有較強(qiáng)的毅力。相反一些相對(duì)較差的同學(xué)呢，就是沒有上進(jìn)心和責(zé)任心，甚至是少數(shù)的同學(xué)甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦，怕累，怕困難，有的同學(xué)連作業(yè)都不做啊。對(duì)此我們的家長(zhǎng)必須有清醒的認(rèn)識(shí)，一個(gè)學(xué)生愿學(xué)，就一定會(huì)取得理想的成績(jī)。那么這一種好的品質(zhì)就需要家長(zhǎng)好好來培育。要注意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)精神，獨(dú)立精神和吃苦精神。有多少家長(zhǎng)能全面輔導(dǎo)孩子的功課?所以我們最應(yīng)該做的事，就是培養(yǎng)孩子的良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞的精神、培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法、惜時(shí)守信、勤學(xué)好問的優(yōu)良品質(zhì)，這是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說，我們的一切的家庭教育活動(dòng)都要圍繞這一中心，設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)孩子良好的素質(zhì)，是孩子終身受用的大事。

　　現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。所以我希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育。我們一直倡導(dǎo)的是“要成才必先成人”。

　　2.要關(guān)心孩子的心理健康。心理健康問題是最近幾年來熱起來的話題，因?yàn)殡S著人們的物質(zhì)生活的日益豐富，愈來愈的人不斷追求精神生活的豐富，另一方面，由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，心理疾病也越來越多。做父母可能都說過這樣一句話：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用管。這種長(zhǎng)期以來的教育，容易造成孩子成績(jī)優(yōu)異，但人格扭曲。根深蒂固的自卑讓他在年幼時(shí)發(fā)奮讀書，用優(yōu)異的成績(jī)證明自己。但是可惜這種證明在其成人以后改變了方向，暴力變成他向所有人證明自己的途徑。

　　現(xiàn)在的單親家庭、離異家庭的子女，以及留守學(xué)生的心理問題應(yīng)該引起父母?jìng)兊母叨戎匾�。受特殊家庭環(huán)境的影響，在思想、行為上會(huì)有所不同，自卑感強(qiáng)，情緒低落、自暴自棄，容易用極端的行為對(duì)待自己或他人。生活在離異家庭的子女，又面臨著親情殘缺或教養(yǎng)失衡問題，幼小心靈留下深深的傷痕。如何了解、掌握這部分孩子的心理，幫助他們平衡心態(tài)，這是當(dāng)今教育不可忽視的問題。

　　3、理智愛子的問題。只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。 各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐且可愛，但我們經(jīng)常放縱，唆使他們低劣的行為，定然會(huì)平添他們不少的嬌氣，自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”的結(jié)果。有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，而家長(zhǎng)還為自己的孩子狡辯，他家的孩子又是如何懂事、聽話。像這種以“打發(fā)灶王爺上天，專揀好話說”的溺愛式教養(yǎng)、放任式教養(yǎng)勢(shì)必放縱孩子不良行為，滋生其不良習(xí)慣。

　　大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。所以，我希望我們家長(zhǎng)不要以“勿以惡小而為之”的態(tài)度來對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，而要以“勿以善小而不為”的態(tài)度對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。

　　4、要加強(qiáng)平時(shí)的管理和督促。不管過程，只管結(jié)果。

　　我們常聽到有這樣的情況，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說：你要是在期末考試中考到了多少分或第一名或第幾名，我就給你怎么怎么樣，平時(shí)就很少去過問孩子的學(xué)習(xí)。我想這種管理模式是不完整的，效果也不一定會(huì)很好。我們的學(xué)生還小呢，聽到這樣或那樣的獎(jiǎng)勵(lì)，今天會(huì)信心百倍，勁頭十足，明天遇到困難我要堅(jiān)持，后天遇到挫折我要挺住，那一周后呢、兩周后呢，還是算了吧，我沒希望了，幾天前的勁全部泄完了。所以平時(shí)的教育與管理是十分重要的，抓好了平的點(diǎn)滴，就會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收。那么平時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該抓好哪些事情呢?

　　(1)要經(jīng)常檢查和督促學(xué)生作業(yè)。

　　(2)加強(qiáng)雙休息日的管理。我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生周末的作業(yè)完不成，甚至很多學(xué)生連課本都不會(huì)帶回家，那他怎么做作業(yè)怎么做好作業(yè)?所以，我還希望家長(zhǎng)們周末也還要在幫助家長(zhǎng)們干一定的家務(wù)活的基礎(chǔ)上過問一下學(xué)生的作業(yè)。

　　5、只是講講說說，缺乏與孩子溝通的技巧和方法。

　　現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句好好第一范文網(wǎng)，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)大，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時(shí)，家長(zhǎng)總覺得不對(duì)，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的只有承認(rèn)自身的不足。尊重孩子的見識(shí)，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)愿意和你交談，樂意和你溝通。

　　二、家校配合的幾點(diǎn)建議：

　　( 一)、安全方面

　　“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個(gè)方面。

　　1.交通安全。我們家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上不逗留玩耍，以防滾石頭等。途徑公路的同學(xué)要遵守交通規(guī)則，搭乘無證駕駛、超載、車況差、有安全隱患的車輛。各位家長(zhǎng)同志們必須高度重視，否則，后果自負(fù)。

　　2.教育學(xué)生按時(shí)回家，不得走家竄戶，同學(xué)之間不得相互竄門， 避免學(xué)生交友不慎，相互影響，“跟好人學(xué)好人”。

　　3.嚴(yán)禁子女?dāng)y帶、玩耍管制刀具、火炮、彈弓、棍棒等尖銳器械或射擊性性物品。

　　4.嚴(yán)禁學(xué)生參加封建迷信活動(dòng)和邪活動(dòng)。

　　5.飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生身體素質(zhì)太差，諸如：低血糖、貧血病等等，造成這種結(jié)果， 就是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和學(xué)生不注意飲食健康和飲食科學(xué)�，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡吃一些小食品和方便面，這些東西吃多了對(duì)身體不但沒有好處，而且還不利于健康。教育孩子每餐要吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當(dāng)中飯。再苦不能苦孩子，再窮不能窮孩子!!

　　6.嚴(yán)禁學(xué)生戲水、玩水;嚴(yán)禁下水游泳、洗澡。

　　7.教育子女愛清潔講衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，預(yù)防皮膚病。

　　8.教育子女遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。

　　不得有下列行為：1、曠課、夜不歸宿;2、攜帶管制刀具禁入校園;3、打架斗毆、辱罵他人;4、強(qiáng)行向他人索要錢物;5、偷竊、故意毀壞財(cái)物;6、參與賭博或者變相賭博;7、干一些違背社會(huì)公德的不良行為，8、吸煙、酗酒。這就需要我家長(zhǎng)密切配合學(xué)校做好工作，嚴(yán)防不良行為的出現(xiàn)。

　　(二)、做人的問題

　　1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。

　　2.要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。教育子女不貪圖小便宜，不亂拿、亂用別人的東西，高年級(jí)就有個(gè)別學(xué)生有這種壞習(xí)慣。

　　3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎(chǔ)，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，我們說的話孩子才聽得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。

　　4.要文明，端正儀容、儀有表。不穿奇裝異服，不帶手飾，不化妝，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，教育子女要有正確的審美觀。

　　5.要熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，不亂倒飯菜。要勤勞儉樸，不怕臟、不怕累、不怕苦、不怕冷。

　　三、向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

　　1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要教育子女熱愛學(xué)習(xí)，只有讀書才是他們的出路，學(xué)習(xí)好，讀高中、讀大學(xué)、子女將來才會(huì)有出息。

　　3、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候，要過問學(xué)生的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。

　　4、正確對(duì)待升級(jí)和升學(xué)。有的家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)覺得現(xiàn)在是義務(wù)教育，無論我成績(jī)?cè)趺礃�，反正讀了一年級(jí)升二年級(jí)，讀了小學(xué)讀初中。

　　5、對(duì)學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解、支持和配合。

　　教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問題，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

　　6、收費(fèi)工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)政府規(guī)定，絕不收一分錢。所有學(xué)生的代管費(fèi)一律上繳，任何班主任不得代收學(xué)生任何費(fèi)用�，F(xiàn)在雙休日學(xué)生的空閑時(shí)間較多，還是應(yīng)該要求學(xué)生多多復(fù)習(xí)鞏固和提高，家長(zhǎng)還是應(yīng)該適地學(xué)生購(gòu)買一些工具書和輔資料。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，現(xiàn)在雙休日又不補(bǔ)課了，只有靠學(xué)生自學(xué)，其她學(xué)校的學(xué)生在這方面就做是比我們做得好。

　　二、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的落實(shí)及寄宿制生生活

　　我國(guó)黨和政府始終關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，高度重視中小學(xué)生特別是貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作。明確規(guī)定要改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平。

　　紀(jì)律要求：嚴(yán)禁不吃領(lǐng)取，吃不完浪費(fèi)，不吃帶回家。

　　補(bǔ)充：這是營(yíng)養(yǎng)改善，是學(xué)生必需的營(yíng)養(yǎng)，所以家長(zhǎng)們不要吝嗇，怕化面包錢。

　　3、寄宿制生生活

　　本期我校有 76 人在校食宿，

　　各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來，表示深深地感謝!不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們大家走進(jìn)了__小學(xué)，走進(jìn)了四(4)班的教室，首先，還是對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道學(xué)校近來的動(dòng)態(tài)，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況�？梢赃@么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝。

　　一、安全警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安全教育

　　前面我們的《告家長(zhǎng)通知書》已經(jīng)下發(fā)，大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心。現(xiàn)在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長(zhǎng)看護(hù)的過程中，如果我們能做到平日里對(duì)孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點(diǎn)：

　　1、教育孩子不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩，不得在無監(jiān)護(hù)人員陪護(hù)情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險(xiǎn)地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。

　　2、平時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育，本周我們對(duì)班級(jí)所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計(jì)，其中步行的學(xué)生最多，這就要求我們家長(zhǎng)平時(shí)要多對(duì)孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經(jīng)過;在馬路上不許追逐等，還有要堅(jiān)持站好路隊(duì)回家，不許散隊(duì)，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動(dòng)車的，這需要強(qiáng)調(diào)的是乘坐摩托車等時(shí)必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。

　　3、平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴(yán)格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)密切配合好。

　　4、其他不安全事故的發(fā)生，提出來大家共同預(yù)防：不帶不安全的小刀到校，平時(shí)不玩彈簧，上廁所時(shí)不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。

　　5、做好孩子的心理引導(dǎo)工作，如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評(píng)了，家長(zhǎng)都要引導(dǎo)用正確的方法解決。

　　二、家長(zhǎng)證的使用

　　1、具體的填寫內(nèi)容

　　2、背面明確寫出"是家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校的憑證"，但這并非是說你拿上家長(zhǎng)證就可以隨時(shí)出入校園，這就錯(cuò)了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長(zhǎng)證，到校門口時(shí)說清你是__班級(jí)的家長(zhǎng)來干什么了，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話和我聯(lián)系一下，我到校門口接一下才能進(jìn)來。

　　3、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(zhǎng)證，請(qǐng)大家妥善保管好，丟失不補(bǔ)。

　　4、尊重理解門衛(wèi)的工作，要知道，門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對(duì)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng)，因自己心情不好或沒有家長(zhǎng)證又急于進(jìn)入校園時(shí)，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對(duì)。

　　三、班級(jí)基本情況介紹

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生66人，其中男生35人，女生31人。開學(xué)三個(gè)星期了，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面，我們可以來了解一下。

　　1、四年級(jí)上學(xué)期班級(jí)展示活動(dòng)、家�；�動(dòng)的情況

　　2、寒假的各項(xiàng)活動(dòng)參加情況

　　3、家校冊(cè)的填寫。如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。

　　4、讀書征文活動(dòng)、演講活動(dòng)

　　其實(shí)，參加比賽得不得獎(jiǎng)是其次的，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)。可以說多一項(xiàng)活動(dòng)，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四(4)班的孩子們。

　　四、語文學(xué)習(xí)方面

　　自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

　　各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。

　　四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識(shí)，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

　　總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)�孩子有照顧不周之處還請(qǐng)大家諒解。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　我是___班新任語文老師____。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加此次家長(zhǎng)會(huì)，相信充分的支持與共同的努力是我們這個(gè)班級(jí)進(jìn)步的基礎(chǔ)。

　　作為新接手的班級(jí)，我先簡(jiǎn)單地談一談開學(xué)兩個(gè)星期來對(duì)這個(gè)新集體的印象。先說優(yōu)點(diǎn)。尊重老師，大部分孩子能夠按照老師的要求進(jìn)行課堂聽講及作業(yè);書寫工整，多數(shù)孩子在作業(yè)時(shí)能做到字跡工整、卷面清潔。當(dāng)然，這兩個(gè)星期，孩子們也暴露了一些問題，有些問題是亟待解決的，諸如基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、課前預(yù)習(xí)不充分、課堂筆記記錄不力、訂正錯(cuò)誤嚴(yán)重等現(xiàn)狀。我希望通過學(xué)校、家庭共同的督促，通過孩子不懈的努力，讓我們五三班每一個(gè)孩子都及早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想和各位家長(zhǎng)談三個(gè)問題。

　　1、家庭教育影響孩子的成長(zhǎng)。

　　家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重，甚至可以說是起著決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，一言一行都將影響著孩子的性格、習(xí)慣成長(zhǎng)。舉一個(gè)不好聽的例子，班上個(gè)別孩子臟話連篇，我相信他們絕不可能僅僅是在學(xué)校隨口說說臟話，我也不相信他們僅僅是偶然從社會(huì)上學(xué)來的。各位家長(zhǎng)不要不高興，孩子是一面鏡子，他或多或少地反映了各位的影子。既然如此，我們?cè)诤⒆用媲暗难孕信e止、處事態(tài)度都應(yīng)起到表率作用。

　　我在我校一位老師的博客上看到了一篇文章，可能對(duì)各位家長(zhǎng)有所啟示。有一位翻譯，他在泰國(guó)的一個(gè)度假村里擔(dān)任翻譯時(shí)，有一天在大廳里，他看見一位滿臉歉意的工作人員正安慰一個(gè)約四歲的小孩，小孩已哭得筋疲力盡。問明原因之后，他才知道，原來那天孩子較多，這位工作人員一時(shí)疏忽，在兒童網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位小孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)，將這位小孩帶回來。小孩因?yàn)橐蝗嗽谄�遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，飽受驚嚇，哭得很傷心。如果你是那個(gè)小孩的媽媽，你會(huì)怎么做?是痛罵那位工作人員一頓，還是直接向主管抗議，或是很生氣地將小孩帶走?都不是!他親眼看到這位媽媽蹲下來安慰小孩，并告訴他：“已經(jīng)沒事了。那位姐姐因?yàn)檎也坏侥愣�非常緊張難過。她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下!”只見孩子踮起腳尖，親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了。”現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母心疼得不得了，不容許孩子受到一點(diǎn)委屈。但各位家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)在我們一次又一次地為他們撐腰后，是不是也感覺我們的孩子越來越不服管了呢?

　　因此，我們說父母這個(gè)光榮的職位不是說因?yàn)樯�了他們就順理成章地�?dāng)上了的，做父母是需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)樯�活之中處處皆學(xué)問，稍不留神，我們可能就貽誤了孩子甚至教壞了孩子。推薦各位家長(zhǎng)看一看新加坡的一部電影——《小孩不笨2》，也許會(huì)對(duì)你有更多的幫助。我感覺到我們這個(gè)班一些孩子在家庭教育上出了些問題，因此，盡管誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但我還是鼓足勇氣和各位家長(zhǎng)談一談這本不屬于我權(quán)利內(nèi)的事情，在請(qǐng)求各位家長(zhǎng)見諒的同時(shí)，更希望我們每一個(gè)孩子都能在一個(gè)有著共同學(xué)習(xí)欲望的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子的成長(zhǎng)。

　　不得不承認(rèn)，我們班孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上還有很長(zhǎng)一段路要走。

　　預(yù)習(xí)。事關(guān)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，但是我們的孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣不是很好，甚至有不少孩子根本就不預(yù)習(xí)。我沒有將預(yù)習(xí)作為作業(yè)進(jìn)行硬性布置，也沒有過多地檢查他們預(yù)習(xí)得如何，但這并不表示預(yù)習(xí)的可有可無。有數(shù)據(jù)表明，如果我們將整個(gè)學(xué)習(xí)過程作為單位一，預(yù)習(xí)應(yīng)該在其中占百分之七十，課堂學(xué)習(xí)占百分之十，復(fù)習(xí)占百分之二十。談到預(yù)習(xí)，很多孩子理解為將課文讀一讀，查一查生字詞的意思就結(jié)束了。如果這樣，預(yù)習(xí)是不可能占這么大比重的。認(rèn)真的預(yù)習(xí)，不但要知道文章的內(nèi)容、詞語的意思，更應(yīng)該思考作者的寫作背景，讀后的感想等，我要求孩子不動(dòng)筆墨不讀書，隨時(shí)記錄下自己的感謝，甚至對(duì)作者表達(dá)的意思提出質(zhì)疑。只有有了高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，才能有行云流水的課堂，才能讓孩子真正參與到語文學(xué)習(xí)中。否則，孩子可能在語文課堂上一無所獲。

　　筆記。孩子需要養(yǎng)成課堂上記錄筆記的習(xí)慣。再好的記憶也比不上及時(shí)將課堂要點(diǎn)記錄下來，不但及時(shí)加深了印象，同時(shí)能夠?yàn)閺?fù)習(xí)提供有力的資料保障。請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持沒課檢查孩子的筆記，可以肯定地說筆記將直接反映了孩子課堂上是否認(rèn)真地聽了講。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一本《新華字典》，我要求每一節(jié)語文課孩子都應(yīng)有字典相伴，孩子應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)翻閱字典的習(xí)慣，不懂就問，不懂就查是非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　練習(xí)。練習(xí)一定程度上檢驗(yàn)了孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)檢查他們的作業(yè)不適為好的方法。更關(guān)鍵的是孩子在訂正時(shí)要確保正確，錯(cuò)誤的第一印象可能會(huì)起到反作用。開學(xué)來進(jìn)行了兩次聽寫，兩次聽寫均有孩子訂正錯(cuò)誤家長(zhǎng)仍然簽字的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)要注意幫助糾錯(cuò)，免得耽誤孩子第一時(shí)間掌握新知識(shí)。家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣那樣的理由指導(dǎo)不了孩子，但是你絕對(duì)沒有理由不幫助孩子，最簡(jiǎn)單的校對(duì)我們完全有能力勝任，而且也一定能夠通過這些讓孩子養(yǎng)成好的訂正習(xí)慣。

　　競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑，是最難能可貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗�有不斷拼搏，時(shí)刻上進(jìn)的積極精神，讓孩子懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要，學(xué)會(huì)不斷超于自己是逐步實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

　　閱讀。廣泛的閱讀對(duì)于孩子語文能力的提高起著莫大的作用。我們有些孩子在語文學(xué)習(xí)過程中還是相當(dāng)輕松的，但是知識(shí)面太過狹窄不利于他向更高的臺(tái)階發(fā)展。我曾經(jīng)跟幾個(gè)孩子談及要拓寬視野，為更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望各位家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的拓展訓(xùn)練，錯(cuò)過這一寶貴的時(shí)間，可能就錯(cuò)過了小升初的機(jī)會(huì)。

　　3、加強(qiáng)溝通幫助孩子成長(zhǎng)。

　　及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況有利于家長(zhǎng)有的放矢地對(duì)孩子教育。各位家長(zhǎng)要保持一線通手機(jī)的暢通，便于我們及時(shí)與你進(jìn)行聯(lián)系。我聽說，過去的章老師抓得緊，中午還留過孩子作業(yè)，家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候不但不心存感激還抱怨老師留了孩子，這與我前面說的例子恰恰相反。各位家長(zhǎng)，你們與我們?nèi)齻�(gè)老師之間一定要建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，你的想法和建議應(yīng)該通過合適的渠道及時(shí)與我們聯(lián)系，不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)可能會(huì)造成誤會(huì)，在理解的同時(shí)我們可能都需要做出更為合適的解釋。

　　我們的目標(biāo)是一致的，為了孩子能夠更好地發(fā)展，我們責(zé)無旁貸，面對(duì)孩子的問題，我們必須立即行動(dòng)，少一些牢騷，多一些思考。孩子是我們的希望，只有我們多犧牲一點(diǎn)個(gè)人的利益，更多地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，他們才能夠收獲更多。衷心祝愿每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，衷心祝愿每一個(gè)家庭為孩子的進(jìn)步而慶賀。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。今天，我主要講以下幾個(gè)方面：

　　一、 我們這個(gè)班級(jí)的基本情況

　　二、 學(xué)習(xí)情況

　　三、 半期考成績(jī)分析

　　四、 安全問題

　　五、 家長(zhǎng)配合

　　六、 英語學(xué)習(xí)

　　一、 班級(jí)基本情況

　　我們班共有十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和英語老師，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天。

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如班里有哪個(gè)同學(xué)受傷，有的同學(xué)幫忙解決，有的同學(xué)幫忙告訴老師等，另外像其他年級(jí)的學(xué)生都會(huì)有被孤立或者被欺負(fù)的同學(xué)，但是在我們班都沒有這樣的事情發(fā)生�？傊�，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班十五個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)相對(duì)比較拔尖穩(wěn)定的有4人，較好的有2人，一般的約6人，較不理想的約3人。

　　(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如姜欣、許先宏、康有涵、賴嘉宇等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　(2)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。許可青、莊緒傳、莊婕妤、姜婷、王伊娜、陳明慧等同學(xué)

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。姜欣、許先宏、姜婷、陳明慧、許可青莊婕妤、莊浩等同學(xué)

　　(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

　　會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

　　(三)規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更

　　應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

　　6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

　　7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

　　當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱�讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　1、總結(jié)學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)言

　　樸實(shí)的語言最讓人感動(dòng)，真誠(chéng)的話語最讓人難忘，我很高興在這一天大家長(zhǎng)大。

　　2、致感謝詞

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是高二七班班主任兼語文教師。我代表高二七班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們深深的謝意，感謝你們讓孩子選擇在棗強(qiáng)中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦的趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來是對(duì)孩子的最大關(guān)心和最大的鼓舞。尤其是外地的家長(zhǎng)，你們真的辛苦了。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話，“一切為了學(xué)生”。

　　3、介紹班級(jí)情況

　　首先，我先介紹一下班級(jí)情況，77名努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，其中男生41人，女生 36 人。就每一個(gè)學(xué)生而言，他在班中占77分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

　　七名愛崗敬業(yè)的老師(介紹)。任課老師中有1名國(guó)家特級(jí)教師，1名省級(jí)優(yōu)秀教師，2名年級(jí)主任，2名學(xué)科組組長(zhǎng)，3名班主任。簡(jiǎn)單來說，師資力量十分的強(qiáng)大，在全校的普通班中來說我們是數(shù)一數(shù)二的。

　　學(xué)生在高二剛?cè)氚鄷r(shí)的成績(jī)并不好，女生第二，男生倒數(shù)第二，班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)差距十分明顯，和外班也有點(diǎn)差距，但是這只能代表過去，在全體學(xué)生和任課老師的共同努力下，我們這個(gè)集體，這個(gè)大家庭取得了很優(yōu)異的成績(jī)：在16個(gè)理科班中最好的成績(jī)第一名，最差成績(jī)是第四名。這次臨近高三的期中考試我們?nèi)〉昧说谝幻�的好成�?jī)，為我們進(jìn)入高三奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傮w上來說,目前我們班級(jí)是最優(yōu)秀的，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

　　班級(jí)班務(wù)管理上放手發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生，采取“普通學(xué)生能做的班委成員不做，班委成員能做的班長(zhǎng)不做，班長(zhǎng)能做的班主任不做，同一件事情不用固定的人一直做，但是需要一直有人做。”的方法，充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的信心，最終達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。家長(zhǎng)看到班級(jí)的布置都是孩子們精心構(gòu)思、親手布置的。

　　班級(jí)的學(xué)習(xí)上主要有這樣幾個(gè)問題：

　　1、部分學(xué)生不能適應(yīng)高中的生活，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，人際關(guān)系不適應(yīng)，學(xué)校嚴(yán)格的管理不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等等，有的時(shí)候喜歡跟家里人訴苦，說自己多苦多累，說別人對(duì)自己不好怎么怎么樣，反正就是我不行了。家長(zhǎng)，如果你的孩子是這一類的，那請(qǐng)注意了，你需要給他磨練，讓他堅(jiān)強(qiáng)，而不是處處包庇，因?yàn)橐院笏��?dú)自走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直幫他就是等同于一直害他，該讓他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候就承擔(dān)，該對(duì)他說不的時(shí)候我們堅(jiān)決說不。我覺得這一點(diǎn)咱們部分家長(zhǎng)做得很好。

　　2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)，說完不能做到。我覺得主要原因在早期的家庭教育上，有些家長(zhǎng)經(jīng)常告訴孩子“我們這輩子是沒指望了，下輩子全靠你了”“我們當(dāng)年因?yàn)槟衬吃�因沒有實(shí)現(xiàn)理想，希望在你身上實(shí)現(xiàn)”，或者是用自己的受的苦等來使孩子產(chǎn)生了負(fù)罪感，迫使孩子用贖罪的方式向自己妥協(xié)。這些話無異于一道道緊箍咒，只能讓孩子帶著壓力上路，痛苦不堪。既不能發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，也磨掉了他們本身的個(gè)性，更不會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使自己靜下心來好好學(xué)習(xí)。沒有目標(biāo)、沒有動(dòng)力、沒有計(jì)劃，那最后還能剩下什么呢?

　　3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　我們班級(jí)中學(xué)習(xí)好的自信心差，怕考不好;學(xué)習(xí)差點(diǎn)的自信心差，怕考不好。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。其實(shí)孩子考試也想考好，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　4、17-18歲年齡段上，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事都想試試，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)和教師的信賴，有自己的主見，聽不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告，感覺沒有人能理解自己，情感很脆弱，做事很莽撞，后果意識(shí)能力差。主要表現(xiàn)為不求上進(jìn)、自甘墮落，學(xué)習(xí)成績(jī)一落萬丈;或者男女生超常交往，發(fā)生早戀。父母要高度重視這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期，加強(qiáng)引導(dǎo)，做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。而同學(xué)們理解了家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的心情后，也要主動(dòng)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，可能離家長(zhǎng)的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

　　謝謝家長(zhǎng)和同學(xué)們。

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇32

　　我們召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，雖然用了三小時(shí)的時(shí)間，但內(nèi)容很豐富，一刻不停。

　　首先是趙文中爸爸的發(fā)言，趙中爸爸是因?yàn)榻處熓蔷哂邪l(fā)言權(quán)的主題是爸總結(jié)道：“同學(xué)們都可以在課上解決的事，為什么還要讓家長(zhǎng)花錢上補(bǔ)習(xí)班，若是有某位同學(xué)認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)負(fù)擔(dān)或者非常討厭那最好不要上了那只會(huì)給孩子耽誤時(shí)間和浪費(fèi)精力，還不如讓孩子在家里看會(huì)兒書呢�！�

　　雖然我很同意趙文中爸爸的觀點(diǎn)，但是媽媽給我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班譬如數(shù)學(xué)、英語等，但我并不覺得是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯险n有聽不懂的地方或者想深入了解的地方，并且忘了找老師問，就可以在每周的補(bǔ)習(xí)班上問老師，并且深入的做類似的題有時(shí)還會(huì)再拓展一些有關(guān)的知識(shí)，每一次認(rèn)真仔細(xì)的聽并不是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　說了這么多還是要向趙文中學(xué)習(xí)呢，他的爸爸說：“趙文中一直沒有上補(bǔ)習(xí)班，每周還有籃球、鋼琴等訓(xùn)練，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

　　通過這次的家長(zhǎng)會(huì)我學(xué)習(xí)了很多學(xué)習(xí)方法和很多知識(shí)。古人云：三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之，現(xiàn)在是四十人行，那會(huì)有更多值得我們學(xué)習(xí)的和我需要避免的錯(cuò)誤。此家長(zhǎng)會(huì)后我會(huì)更加努力的!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是高二(8)班班長(zhǎng)劉艷霞。

　　首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長(zhǎng)在這里發(fā)言，并代表全體高二同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!

　　和大多數(shù)同學(xué)一樣，--年的夏季，我來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來的總體感受!

　　從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上，也就更有動(dòng)力了。

　　現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應(yīng)它。早自習(xí)，校園里到處書聲朗朗;平時(shí)上課，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽講;晚自習(xí)的教室，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實(shí)。

　　另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績(jī)成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績(jī)，與老師的培養(yǎng)，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng)，快樂的學(xué)習(xí)。我相信，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下，明年的高考，我們定會(huì)金榜題名�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀兿嘈琶髂辏�我們會(huì)無悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!

　　愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ�驕傲，自�?

　　謝謝!

初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇34

　　尊敬的老師、叔叔、阿姨：

　　你們好!

　　我叫黃，大家都喜歡叫我丁當(dāng)。今天，我能有幸代表學(xué)生在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護(hù)和支持!

　　回顧進(jìn)入小學(xué)一年多的學(xué)習(xí)生活，我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無不凝聚著爸爸媽媽的辛勞，凝聚著學(xué)校和老師的關(guān)懷!是您們用溫柔的心營(yíng)造了一個(gè)快樂的大家庭，正是您們的指引，我們才能在知識(shí)的海洋盡情遨游，在這里，真誠(chéng)的道一聲：“爸爸、媽媽、老師，你們辛苦了!”

　　新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我們會(huì)時(shí)刻勉勵(lì)自己;一分耕耘，一分收獲!我們一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望!

　　最后祝愿老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨，身體健康，工作順利!

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家!