三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用33篇）

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、班級(jí)基本情況

　　本班共有學(xué)生40 人，其中男生26 人，女生14 人。本班的小干部們工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級(jí)工作也非常積極、主動(dòng)，很樂意為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

　　二、三年級(jí)的特點(diǎn)

　　我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

　　1 、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

　　2 、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。

　　3 、思想意識(shí)：開始有自己意向，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“ 我們孩子很強(qiáng)，不聽我們 家長(zhǎng)的話了。” 但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“ 口風(fēng)” 必須一致。

　　三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

　　本學(xué)期安排：

　　1 、單元考試�？赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容(面積、千米、噸、分?jǐn)?shù))

　　2 、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　(1 )培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。

　　課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;(會(huì)聽，會(huì)看，會(huì)想，會(huì)說)

　　(2 )培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往往并非是缺少必要的知識(shí)，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個(gè)詞來概括：

　　細(xì)看、寫正、算對(duì)、查驗(yàn)。

　　細(xì)看——就是審題的習(xí)慣。圈圈劃劃，單位名稱，數(shù)字清楚。

　　寫正——要認(rèn)真書寫，書寫要整潔，格式要規(guī)范(如：豎式計(jì)算數(shù)位要對(duì)齊)

　　算對(duì)——計(jì)算正確。(草稿本, 也可在作業(yè)旁邊寫豎式)

　　查驗(yàn)——驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算。

　　要盡量鼓勵(lì)孩子一遍做對(duì)。

　　獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：

　　做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校草率完成作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　3 、給孩子約法三章：

　　第一、練習(xí)中盡可能讓他自己解答，不問或少問家長(zhǎng);

　　第二、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

　　第三、對(duì)于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　4 、互相真誠的提醒：

　　(1 )草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計(jì)算，幫助分析思考。準(zhǔn)備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時(shí)，隨手放在右手邊備用。

　　(2 )計(jì)算器：杜絕使用計(jì)算器。督促孩子不要帶計(jì)算器或有計(jì)算功能的電子產(chǎn)品。

　　(3 )課外輔導(dǎo)書：因人而異，針對(duì)各自孩子的情況，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書，自行練習(xí)�？梢宰尯⒆訋У綄W(xué)校批改。

　　四、存在的問題

　　(一)作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

　　(二) 課堂學(xué)習(xí)情況上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動(dòng)腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。

　　(三)其他方面我在這里要特別提醒家長(zhǎng)，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請(qǐng)假。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說一說，我們的作息時(shí)間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生，應(yīng)該7 ：30 到校;中午本學(xué)期我們班有35 人學(xué)生在學(xué)校用餐，回家吃飯的學(xué)生只有5 人，所以中午我們是12 ：00 進(jìn)教室，有50 分鐘的時(shí)間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè)，或讀一些課外書;下午一般是4 ： 30 放學(xué)。希望家長(zhǎng)要關(guān)心你孩子到家的時(shí)間，防止發(fā)生意外。

　　五 、給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

　　那么，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有的父母見到孩子入學(xué)以后, 學(xué)習(xí)松懈. 成績(jī)一時(shí)不夠理想, 便十分焦急. 有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰. 其實(shí), 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。

　　第一 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

　　第二 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".

　　第三 抓技能. 如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆, 卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體, 檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

　　我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作，以下細(xì)節(jié)請(qǐng)您關(guān)注：

　　(1 )做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長(zhǎng)輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

　　(2 )培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，臨睡前自查書本、工具和各項(xiàng)作業(yè)，樹立責(zé)任意識(shí)。

　　(3 )能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。

　　(4 )每天翻看孩子的作業(yè)本、講義、書本、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字。

　　(5 )控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校。

　　4 、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致，給教師予積極的配合支持。

　　我們應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐�面�?duì)同樣的教育對(duì)象。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校，可以通過練習(xí)本、家校通，也可以打電話，我們的老師會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻�有做得不夠的地方，也�?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見和建議。

　　全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。(進(jìn)入三年級(jí)的一些思想變化：(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與眾不同” (3 )有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚(yáng)批評(píng)如何表達(dá)，建議閱讀《如何說，孩子才會(huì)聽，怎么聽，孩子才肯說》)

　　總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋�孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，所以我想，我們�?yīng)該攜起手來，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。

　　最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我

　　工作的支持。我們深知三年級(jí)不光是知識(shí)量的大量增加，科目的增多，更需要孩子們要有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及勇于克服困難的心理品質(zhì)。這需要老師、家長(zhǎng)、孩子的共同配合和努力，三者缺一不可!

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作：

　　我們班有學(xué)生61名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。

　　我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講專心、積極發(fā)言、書寫認(rèn)真漂亮、學(xué)習(xí)進(jìn)步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都完成很不錯(cuò)的學(xué)生大有人在，在這里我就不一一說了。當(dāng)然，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率低，個(gè)別作業(yè)常常寫不完，有的忘記了做，還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心，沒有耐心。但請(qǐng)大家相信，不要以為老師不會(huì)管這樣的學(xué)生，相反，老師管的最多的，花的時(shí)間最多的恰恰就是這些學(xué)生，班里所有的孩子都是我的學(xué)生，我不愿有哪一個(gè)掉隊(duì)，只是希望盡量努力使他們有所成績(jī)。在我們管教學(xué)生的過程中，請(qǐng)大家明白我們并不是針對(duì)哪一個(gè)學(xué)生，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩，我們只想幫助他們改掉壞毛病。當(dāng)然如果有家長(zhǎng)不希望老師對(duì)自己的孩子太嚴(yán)格，可以找老師交流交流。

　　行為規(guī)范方面：

　　1、班內(nèi)很多學(xué)生自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣良好。

　　2、部分學(xué)生聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、有部分學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)不會(huì)保護(hù)自己，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上長(zhǎng)期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)身體健康有害。

　　關(guān)于提高作文能力：

　　1、 多讀書，讀好書，開闊思想，引發(fā)思考。2創(chuàng)造好的讀書環(huán)境。

　　2、 要有積累，摘抄、背誦。積累、內(nèi)化語言。

　　3、 堅(jiān)持表達(dá)，習(xí)慣成自然。

　　4、 要有一些、寫作文的方法、技巧。

　　5、 好的及時(shí)推薦給老師，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)。舉例

　　說說期末考試情況。

　　這次期末考試，我們班大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在分以上，達(dá)到了優(yōu)秀，全班語文平均分。當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)的時(shí)候，可能會(huì)有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。語文卷子現(xiàn)在就擺在桌子上，相信家長(zhǎng)們已認(rèn)真看過了。下面就試卷說說我的看法。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，希望大家理解、見諒，敬請(qǐng)各位提出寶貴的意見和建議，請(qǐng)大家相信我，無論什么事情我都努力做到公平、公正、一視同仁;。，請(qǐng)及時(shí)與我們溝通。在今后的工作中相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　最后，祝大家合家幸福、身體健康、工作順利!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　各位家長(zhǎng)，很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。再次對(duì)一直以來都鼎力支持我的家長(zhǎng)說聲謝謝!

　　首先，想給大家講一個(gè)故事——《神仙與流浪漢》兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他們?cè)僮呶逄煳逡共趴梢缘竭_(dá)海邊。一個(gè)流浪漢選擇了魚，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊，后來勉強(qiáng)走到海邊卻沒有生存的工具，也餓死了。后來又有兩個(gè)流浪漢遇到了這個(gè)神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關(guān)，到了海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來，并靠打魚發(fā)了財(cái)。

　　這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，與別人溝通，這樣才能度過難關(guān)，迎接激烈的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來越不聽爸媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不管用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝!

　　一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)下學(xué)期

　　各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)下學(xué)期是爬坡的階段，為什么呢?各位家長(zhǎng)并不一定十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)特別多，特別是語文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的三年級(jí)考過試的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。

　　通過本次考試發(fā)現(xiàn)，但無論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：

　　一在基礎(chǔ)知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時(shí)，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫得很不好，寫字寫得很隨便，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。

　　二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼，讀過一遍，什么也不知道。

　　三是沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有四五個(gè)學(xué)生得整天和他要作業(yè)，也要不了來。

　　二、學(xué)生情況分析。

　　我們班共有40名學(xué)生，開學(xué)初大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，行為習(xí)慣也非常好，但是有四五個(gè)學(xué)生紀(jì)律很讓人頭疼，經(jīng)過與個(gè)別家長(zhǎng)交流溝通后，有所進(jìn)步，但效果反反復(fù)復(fù)。 不僅影響自己，也影響了別人，在班里造成了不好影響。 作為班主任和語文老師，我也很著急。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在成長(zhǎng)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，讓孩子們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　結(jié)合學(xué)校的一日查評(píng)比活動(dòng)，我班也開展了一日查。從早上到校、晨讀、課間操、午休、路隊(duì)、眼保操、衛(wèi)生、作業(yè)、禮儀到每一節(jié)課的具體表現(xiàn)都量化打分，表現(xiàn)好的加分，差的減分。每天滿一百分加一顆星�？纯疵總�(gè)小組的記錄表，和得星的數(shù)量，就能反映孩子本學(xué)期的表現(xiàn)情況。大部分學(xué)生能主動(dòng)積極地配合老師的工作，并在行為習(xí)慣等方面有了大幅度的提高。

　　(一)、行為習(xí)慣。班里部分同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣最好，課上不用老師維持紀(jì)律如：王夢(mèng)嬌、劉佳琪、巢欣怡、李嘉林、張劍、石祥海、言怡、祁順杰、張勇、羅二妹

　　(二)、學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　1.上課發(fā)言最積極的同學(xué)有：王夢(mèng)嬌、劉佳琪、李嘉林、張劍、石祥海、巢江寧、周柯、

　　2.作業(yè)質(zhì)量最高、每次書寫認(rèn)真：王夢(mèng)嬌、劉佳琪、巢欣怡、李嘉林、張劍、石祥海、齊祁順杰、言怡、鄧晨康、宗子琪、裴丹娜、顧文艷、王永玲、榮國慶、徐青松

　　(三)、學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　1.就學(xué)習(xí)成績(jī)來說，只要是課上聽講認(rèn)真的，作業(yè)也能保質(zhì)保量完成的，課上也能積極動(dòng)腦思考的孩子成績(jī)都不錯(cuò)，其他孩子浮動(dòng)較大，和平時(shí)的習(xí)慣有很大關(guān)系。

　　2.本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：何奕軒

　　(四)、其它方面目前存在的問題

　　1、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　2有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康有害，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。

　　3忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　4做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

　　5書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。

　　6不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯(cuò)誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等。有四五個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說忘家里，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口，根本就沒做。如：楊毅菲、潘進(jìn)甲、李望岳、劉云天。

　　7、家校沒有能形成合力。家長(zhǎng)很少主動(dòng)問問孩子的情況，而一旦老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，往往是因?yàn)楹⒆佑袉栴}，讓家長(zhǎng)被動(dòng)，造成惡性循環(huán)。

　　我想提醒各位家長(zhǎng)現(xiàn)在要重視孩子的管理，大部分學(xué)生的家長(zhǎng)不說也會(huì)很重視，少數(shù)家長(zhǎng)說再多也無濟(jì)于事，認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校、老師的責(zé)任。但是對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù)，又要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)不能嬌慣縱容。合理要求，給滿足，無理要求堅(jiān)決不答應(yīng);有理時(shí)，充分辯解，無理時(shí)，閉口，不準(zhǔn)強(qiáng)詞奪理;取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，好不客氣，批評(píng)指出，責(zé)令改正;天真，允許;撒嬌不行;有益的玩耍，支持;放縱式的，阻止，我的要求，你做到 了，你的要求，只要合理，就滿足。

　　2、重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)生的好多習(xí)慣都是在家庭從小形成的。就學(xué)習(xí)習(xí)慣說，好的家庭，重視對(duì)孩子教育的父母、從孩子剛會(huì)說話就已經(jīng)開始，有教養(yǎng)的家庭教孩子識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物，而有些家長(zhǎng)說話從孩子罵人開始，能讓孩子打一巴掌，覺得快樂，天長(zhǎng)日久，壞習(xí)慣形成了，很難改正。三年級(jí)可塑性還很強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能培養(yǎng)起來。孩子學(xué)習(xí)之前先給提出一定的要求和目標(biāo)，要及時(shí)檢查，完成了表揚(yáng)，完不成不客氣。時(shí)間久了，他知道那樣不行了，非這樣不可了。習(xí)慣也就形成了。(舉例略)

　　3、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生讀書的簽字。不要認(rèn)為不是寫的作業(yè)就不重要，讀書，做筆記能讓學(xué)生積累好詞佳句，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來就是一筆很大的財(cái)富。學(xué)生認(rèn)為不讀老師也不知道，家長(zhǎng)簽上字就可以，騙來騙去騙的是自己，吃虧的是自己。

　　5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

　　當(dāng)然這個(gè)學(xué)期來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，不僅僅語文取得進(jìn)步,數(shù)學(xué)英語乃至其他的方面都能取得很大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們同學(xué)們：

　　大家下午好。

　　作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，今天。很激動(dòng)，也很榮幸！社會(huì)和學(xué)校一直在倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)建美好家園”同學(xué)們可能理解“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思。可它否深深地扎根在心底？落實(shí)在行動(dòng)之中。

　　曾經(jīng)一直自豪地夸耀：有廣闊的土地，作為我這一代人。豐富的資源”感嘆我有取之不盡，用之不竭的資源。現(xiàn)在據(jù)最新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在50年后枯竭，煤還可以供我使用200年；現(xiàn)代工業(yè)化的推進(jìn)，給我生活提供更多便利和福祉的同時(shí)，也帶來大量二氧化碳的排放，從而導(dǎo)致地球的生態(tài)環(huán)境日漸惡化：南極的冰川開始融化，極端惡劣天氣頻繁出現(xiàn)，物種正以每天減少160種的速度在不停地消失，——————人類的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅！

　　與大自然和諧相處成了最大的課題。節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。大家還記得地球一小時(shí)活動(dòng)嗎？熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎？假設(shè)你家的燈都是四十瓦，現(xiàn)在可持續(xù)發(fā)展。每家有五盞，如果我全校的師生都參加，按二百人算，那就是二百多家，一共就是四十千瓦。這只是一小時(shí)，同學(xué)們?nèi)绻�我每天都�?jié)約用電呢？如果全國十三億人都來節(jié)電呢？那么，全年能節(jié)約的電量將是四十千瓦的多少倍？這只是各種節(jié)約方式中的一種，節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，植樹，廢物利用等等，生活中的各個(gè)方面，都可以選擇低碳生活。

　　這需要我一起來動(dòng)手，同學(xué)們身邊還有很多節(jié)約的細(xì)節(jié)。抵制一次性用品和塑料袋，減少白色垃圾的產(chǎn)生，讓我勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓身邊的舊物換新顏。

　　從你身邊做起，同學(xué)們讓我行動(dòng)起來吧。從現(xiàn)在做起，一起加入低碳生活的行列，成為低碳達(dá)人！也許我行動(dòng)微不足道，但用我聚沙成塔的信心和力量，能匯聚成地球綠色的希望！

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　各位老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是__班___同學(xué)的家長(zhǎng)。首先，我要感謝__中學(xué)召開的這次家長(zhǎng)會(huì)，也十分謝謝__老師能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，和大家來共商關(guān)于我們孩子今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)問題。

　　最多一名家長(zhǎng)，我相信我和在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)都有許多共通的感受。孩子是我們作為家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。過去他們還小的時(shí)候，我們照顧起來都較為輕松，孩子也都處在一個(gè)較為聽話，愿意和父母溝通交流的層面。

　　但隨著孩子的成長(zhǎng)自進(jìn)入初中階段后，學(xué)生們所面對(duì)的校園和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，加上他們青春期思想的活躍，我們一定也有感到孩子的管理變得越來越困難，越來越難以交流。這是自己深有體會(huì)，而經(jīng)常能在其他鄰里的家長(zhǎng)身上看到的。

　　不得不說，初中的變化，給學(xué)生們身邊的環(huán)境帶來了極大的改變，不僅孩子們不適應(yīng)，我們作為家長(zhǎng)也有許多的問題。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長(zhǎng)，以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力!孩子因?yàn)槌砷L(zhǎng)開始不愿意主動(dòng)依賴我們，而如果我們?cè)俨蝗リP(guān)心孩子，在不去了解他們心中的壓力，那么只會(huì)帶來更加糟糕的隔閡!

　　當(dāng)然，在這方面，我相信_(tái)__班的老師們一定也做了很多的工作和努力。自從進(jìn)入初中后，我家的__也與我們產(chǎn)生了間隙，和我們父母的溝通更是大大的減少了。但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推進(jìn)，孩子在校園中也漸漸重新變得開朗，也開始愿意和我們分享自己在學(xué)校中的經(jīng)歷和體會(huì)。我相信，這與老師的努力是分不開的。

　　但此次我們既然聚集到了這里，我認(rèn)為我們必須要讀此更進(jìn)一步的溝通、交流。孩子和父母作為家人，作為最親密的人，我們應(yīng)該更加的信任彼此，更加互相的了解和依靠。當(dāng)然，在生活的約束下，我們也不可能時(shí)時(shí)刻刻的照顧到孩子內(nèi)心的問題。為此，我們更需要在此，通過家長(zhǎng)、學(xué)生、老師，三方的互相溝通，互相了解!真正做到敞開心扉，才能讓我們更好的在孩子成長(zhǎng)的道路上，幫助他們，指引他們!

　　一直以來，我們都不應(yīng)該放松自己作為父母的教育職責(zé)，這次，讓我們一起暢談自己的想法，互相理解，為學(xué)生們掃除成長(zhǎng)道路上的問題和疑惑吧!

　　謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

　　今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃�好孩子走到一起，�?duì)于我們老師來說是榮幸的，與此同時(shí)，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

　　今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

　　一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況。

　　我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、教育教學(xué)工作

　　先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合，一邊達(dá)到最好的教育效果。

　　三、安全問題：

　　1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

　　2、孩子來園離園都要憑卡

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、來園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　四、需要家長(zhǎng)們配合的事情

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝�，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，�?qǐng)一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

　　2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

　　3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒有說不來就不來。

　　4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

　　6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

　　五、征詢意見

　　最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

　　我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。

　　比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看。現(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲�，我是要求做好批好訂正好的，但總是�?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請(qǐng)各位理解，我沒有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)�，而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。

　　最后這個(gè)小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級(jí)，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對(duì)文本的解讀，是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

　　針對(duì)學(xué)習(xí)語文這個(gè)學(xué)科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，基礎(chǔ)知識(shí)越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識(shí)只涉及到10分左右。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實(shí)里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

　　最后，我想說，面對(duì)我們班的47位同學(xué)，雖然很多時(shí)候我都覺得力不從心，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)、大家好：

　　開學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了初中生活，但還有不少學(xué)生出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上，生活上的緊張現(xiàn)象，為了及時(shí)地給予學(xué)生以學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，和家長(zhǎng)共同溝通、交流，讓學(xué)生平穩(wěn)渡過這一轉(zhuǎn)型期，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就顯得及時(shí)也很有必要。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)( )人(未到的 位家長(zhǎng)，這些都家長(zhǎng)已打電話請(qǐng)了假，均屬特殊情況，)可以說這次是全勤，從這一點(diǎn)看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，許多家長(zhǎng)都很認(rèn)真地邊聽，這說明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。

　　據(jù)前幾天對(duì)學(xué)生的詢問，大半家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有一部分家長(zhǎng)不夠重視，只在考試后才過目一下，重視結(jié)果不太重視過程，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望，絕大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子將來上高中考大學(xué)，孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，大部分學(xué)生電視天天看，有一部分周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上，而且內(nèi)容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。

　　通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來的文盲，不是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。

　　一、 家庭教育內(nèi)容生活化

　　不是有組織、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。

　　二、 教育方式情感化，父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人

　　三、 教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。

　　但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端，一是過分溺愛，一是過分遷就。

　　建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

　　一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

　　三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

　　五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　六、 孩子面前做表率。

　　七、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　八、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　九、 引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

　　十、 要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，今后每期初都要召開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)參加。

　　再次感謝各位的到會(huì)!謝謝大家!

　　祝大家生活愉快!合家歡樂!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　一、開場(chǎng)白(歡迎詞)

　　歡迎各位家長(zhǎng)，并簽好簽到簿。

　　二、召開此次家長(zhǎng)會(huì)的主題

　　期末在即，與孩子一起出發(fā)!

　　三、總結(jié)一下初二下學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)上的情況

　　初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到 380 分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到 100 分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的也有不少。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，爭(zhēng)取進(jìn)步，成為共青團(tuán)員，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄�！　【图议L(zhǎng)這一塊反映的情況來看，對(duì)孩子的教育方式，主要有三種。 　　第一種是過高要求。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求過高，沒有分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，盲目地與自己最好的成績(jī)或別的學(xué)生作比較。結(jié)果是“期望越大，失望越大”。建議：確定一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。

　　第二種是過度相信。家長(zhǎng)常覺得自己的孩子學(xué)習(xí)很用功了，但成績(jī)總沒什么起色。相當(dāng)著急，不知道問題出在哪?一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)方法固然重要，但只能起到有限的催化作用，癥結(jié)在于學(xué)習(xí)是否真的用了心。建議：家長(zhǎng)必須要改變“一方面要提高孩子的成績(jī)，一方面又不想讓孩子吃苦”的想法。 　　第三種是過度放任。對(duì)孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。錯(cuò)誤地 把這種教育的責(zé)任推到老師這里 。建議：子不教，父之過。

　　四、 為期末考試提出要求

　　期中考試整體來看，成績(jī)不錯(cuò)，看看全校優(yōu)勝獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)名單。而考試成績(jī)呈現(xiàn)的只是結(jié)果，我們不是看分?jǐn)?shù)，而是從中分析學(xué)習(xí)中存在的不足，進(jìn)而加以及時(shí)改正，所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們重在過程。而過程不是一天，兩天，也不是一句話兩句話，而是漫長(zhǎng)的，是艱辛的，也是最能考驗(yàn)我們學(xué)生和家長(zhǎng)的。 最想告訴各位家長(zhǎng)：教育是一門行為藝術(shù)，不是口頭藝術(shù)。

　　1 、對(duì)自己的要求：榜樣的力量是無窮的!對(duì)家庭要有責(zé)任心，待人接物要合乎禮儀，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活要充滿信心，在工作中，如果自己文化水平較低不要緊，要緊的是自己能尊重知識(shí)，尊重有知識(shí)的人。對(duì)于孩子的教育，夫妻之間需統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。

　　2 、對(duì)孩子 教育的方式方法要與時(shí)俱進(jìn)。 一、認(rèn)識(shí)孩子，他們屬于“新新人類”，加上青春期特有的生理、心理特點(diǎn)，特點(diǎn)是謊話連篇，羞恥心不強(qiáng);學(xué)習(xí)好的不是英雄，不是偶像。把搗亂課堂紀(jì)律、頂撞父母、老師的行為稱之為個(gè)性，把逃課的行為歸之為學(xué)不進(jìn)去或不喜歡這個(gè)老師上課等等，把結(jié)交其他班級(jí)、年級(jí)，甚至是社會(huì)上的不三不四的人，當(dāng)成是人緣好。二、學(xué)習(xí)上要看到面對(duì)的“爬坡”現(xiàn)象，初二增加了物理，語數(shù)外課程的難度增大了，這些都是一道道“山坡”。要與孩子一起分析新問題的客觀難度，大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的 “ 斜坡 ” ，鼓足干勁全力以赴。在薄弱學(xué)科上有意識(shí)地多花功夫，也可以考慮補(bǔ)補(bǔ)課。期末考試前夕，綜合復(fù)習(xí)時(shí)免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家做作業(yè)，肯定會(huì)抱怨真累，要適當(dāng)?shù)亟獬�這種消極情緒。堅(jiān)持每次檢查孩子作業(yè)完成情況，并在孩子作業(yè)記錄本上簽字。復(fù)習(xí)階段督促背書、寫單詞，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、生活上要細(xì)心看到孩子的不正常舉動(dòng)。打電話的次數(shù)多，時(shí)間長(zhǎng);時(shí)不時(shí)地要錢;總有幾個(gè)人到家里來等著一起上學(xué);周末找理由出門;回家不高興，或是手上、臉上有抓破的痕跡等等，這個(gè)時(shí)期男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，講究江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己，常為女生打架，或遇事叫人打群架，且動(dòng)起手來不計(jì)后果;女生則愛漂亮，理理頭發(fā)，照照鏡子，講究打扮，主動(dòng)與男生搭訕，或收到什么禮物等等。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，家長(zhǎng)一定要格外注意，防患于未然。 四、教育不僅僅是學(xué)習(xí)。只要成績(jī)好，什么要求都行，這種做法是不對(duì)的�；蛘呖吹阶约旱暮⒆映煽�(jī)不好，就覺得沒什么好管的了，放棄對(duì)孩子應(yīng)承擔(dān)的教育職責(zé)。 五、進(jìn)入初中以后，孩子已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。

　　3 、對(duì)生活和家庭的作息時(shí)間的安排要有規(guī)律，要考慮到子女的學(xué)習(xí)需要。盡量不要在孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)間看電視，招呼朋友，更不要打麻將之類。沒有什么特別重要的事，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學(xué)習(xí)。午休時(shí)間要妥善安排，下午回家的時(shí)間要掌握。

　　4 、對(duì)老師的聯(lián)系：要帶著問題主動(dòng)、積極與老師聯(lián)系。如實(shí)反映孩子在家的情況，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)谟袦?zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流�；ハ嗔私馇闆r有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。把老師的要求同自己的要求統(tǒng)一起來，對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　五、一點(diǎn)建議

　　暑假作業(yè)完成質(zhì)量問題;(提前借書)補(bǔ)課問題。

　　其他事項(xiàng)：

　　校園安全，學(xué)生到校不要太早(在校外，校內(nèi)都存在安全隱患);

　　文明創(chuàng)建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);

　　不允許學(xué)生帶手機(jī)、 Mp3Mp4 到校園;

　　中考后，要抽調(diào)初一初二老師改卷;

　　物理學(xué)科老師安排和化學(xué)老師聘任的事。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　首先要感謝家長(zhǎng)們能抽出寶貴的時(shí)間來參加本次期末家長(zhǎng)會(huì)，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。經(jīng)過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步:

　　一、教學(xué)情況

　　本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都已經(jīng)授完，個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內(nèi)容，孩子們對(duì)這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。

　　這學(xué)期發(fā)現(xiàn)的需要注意的問題:

　　1、希望家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。(我們班打架行為還是相對(duì)較少的，無非也就是那幾個(gè)男孩子整天愛打打鬧鬧的，相信家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子們的性格也是比較清楚的，這就要家長(zhǎng)們?cè)诩乙捕喽噍o導(dǎo)，教育孩子。)

　　2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓幼兒在8:30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)和老師交流不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果生病或有事不能來園，請(qǐng)家長(zhǎng)最好在9點(diǎn)前打電話向老師請(qǐng)假，坐車的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟司機(jī)知會(huì)一聲。(坐車幼兒早餐問題。)

　　3、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。

　　4、特別要提的是周末作業(yè)，無論您的工作有多忙，請(qǐng)您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對(duì)一部分爸爸說的，多點(diǎn)賞識(shí)您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點(diǎn)的，也沒有人完全只有缺點(diǎn)的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比，“田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會(huì)破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長(zhǎng)短，更何況是小孩子?

　　寒假家長(zhǎng)在家需要輔導(dǎo)孩子的幾個(gè)事項(xiàng):

　　1、首先最重要的當(dāng)然還是溫習(xí)鞏固本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，尤其是讓孩子透徹了解數(shù)字1-9之間的含義。(這點(diǎn)強(qiáng)烈要求，我們的課程進(jìn)度都是一樣的，但是孩子接收的能力不一樣，有的孩子這方面接收快，有的孩子那方面接收快，所以孩子們相對(duì)薄弱的領(lǐng)域，就希望家長(zhǎng)能在家里多指導(dǎo)，起到互補(bǔ)作用„„)

　　2、而像課外內(nèi)容，三字經(jīng)、古詩之類的，下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)教學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)包未完成內(nèi)容。

　　二、各項(xiàng)通知

　　1、幼兒園放假時(shí)間為1月15日(星期三)。下學(xué)期2月7開始報(bào)名，2月10號(hào)(正月十一)開學(xué)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬，周一交過來。

　　當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。說到這里相信家長(zhǎng)們聽到我提起最多的應(yīng)該就是你們?cè)诩依锒嘀笇?dǎo)之類的話，也希望家長(zhǎng)多多配合。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　早上好!首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一.學(xué)校工作：

　　配備了液晶觸摸屏，在全縣是一流的。統(tǒng)一配備了熱水器，統(tǒng)一在餐廳就餐，改善了生活環(huán)境。聘請(qǐng)縣法院李法官做法制報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生懂法守法。繼續(xù)采用小組合作制等。

　　二、班級(jí)情況分析

　　本班有39名學(xué)生，男生16人，女生23人。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

　　紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榍啻浩陔A段有些叛逆，依照他們談話，家長(zhǎng)們也要多注意，這一年齡段的教育很關(guān)鍵。

　　學(xué)習(xí)方面，半個(gè)學(xué)期以來，學(xué)生進(jìn)步都很大，我班39名學(xué)生，進(jìn)步生有30名。我已在課上進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。沒進(jìn)步的也進(jìn)行了勉勵(lì)。(進(jìn)行一下各科成績(jī)分析)作業(yè)上，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。但現(xiàn)在已經(jīng)改正。同時(shí)我要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，不攀比。為了防止愛打扮的壞習(xí)慣，鼓勵(lì)女生盡量留短發(fā)，很欣慰的是，很多女生剪去長(zhǎng)發(fā)節(jié)約出時(shí)間去學(xué)習(xí)，總之，我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)，希望我們一起幫他們改正�；�于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　三.家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　四.學(xué)生代表發(fā)言

　　五.建議和要求

　　1.在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的作業(yè)不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，好多家長(zhǎng)有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。例如，在周末和孩子聊一聊學(xué)校的情況，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子

　　提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在學(xué)校不斷引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。也希望家長(zhǎng)在家管住自己的孩子，少看電視，不玩電腦，少出去玩，多和學(xué)習(xí)好的孩子交往。同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，要讓孩子將錢花在該花的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

　　2. 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我們家長(zhǎng)辛苦工作不就是為了孩子嗎?在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)�，F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想：您是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽�放松了�?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕學(xué)習(xí)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.做到有事、有病提前打電話請(qǐng)假，盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

　　2、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。不結(jié)交不良青年。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

　　3.勤檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。多進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　4.正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

　　5.注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

　　最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。也請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)下午好：

　　感謝大家在百忙之中來參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校及所

　　有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。 我是這個(gè)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。 我班是一個(gè)新生班，在這一學(xué)期感謝家長(zhǎng)，老師，同學(xué)們和我一起克服了很多困難，同時(shí)取得良好的效果，開學(xué)之處我們面臨很多困難，孩子進(jìn)入新環(huán)境，他們需要適應(yīng)環(huán)境，對(duì)孩子來說，學(xué)校，老師，在這里的生活方式，學(xué)習(xí)方式都是新的，有部分孩子是第一次離開父母，離家較遠(yuǎn)對(duì)她們來說一切都是陌生的，所以有相當(dāng)一部分孩子不太適應(yīng)，情緒波動(dòng)比較大，在大家的努力之下，現(xiàn)在這個(gè)問題基本上是克服了。 同時(shí)我們班的孩子大多是比較活潑，好動(dòng)，當(dāng)然也極其聰明。在這里我想和大家交流孩子習(xí)慣的問題，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

　　作為數(shù)學(xué)教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合，我這里分幾個(gè)點(diǎn)來說。

　　1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

　　(1)專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。

　　(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

　　愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。

　　(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

　　讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

　　(4)一絲不茍的習(xí)慣。

　　書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

　　針對(duì)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。

　　(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

　　好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

　　2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

　　(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。

　　我們不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　(2)重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。

　　3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。

　　我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)有時(shí)侯可能并不是很滿意。但是，卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可是我們從試卷上也看出了孩子學(xué)習(xí)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。每次考試也能夠暴露出一些問題：部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象;另一些學(xué)生學(xué)科技能尚不能做到靈活運(yùn)用，計(jì)算能力不達(dá)標(biāo)，還有一些是會(huì)做但不夠細(xì)心。

　　那么,家長(zhǎng)暑假可以從哪些方面入手來補(bǔ)補(bǔ)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 在這我給家長(zhǎng)一些這樣的建議：

　　第一、抓作業(yè)。幫助孩子制定合理有效的暑期學(xué)習(xí)生活作息表。監(jiān)督孩子必須按照作息表做作業(yè)，放松,當(dāng)天作業(yè)必須檢查。

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能馬虎了事。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在假期一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。平時(shí)也要多督促孩子閱讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)更是寫好作文的基礎(chǔ)。

　　暑期的作業(yè)我是這樣想的：

　　1、完成寒假作業(yè)。

　　2每人購買一本字帖，每天練字30分鐘。

　　3針對(duì)孩子薄弱環(huán)節(jié)，做一下專項(xiàng)練習(xí)。

　　4找些好書給孩子看，哪怕假期看一本都是很好的。

　　總之，希望在座的家長(zhǎng)能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的暑期學(xué)習(xí)生活充實(shí)有意義。 最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：

　　晚上好!

　　我是徐浩哲。很榮幸今天能作為七(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼，我們進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。這次期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了這次考試中。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔�陽升起時(shí)起床，在夜深人靜時(shí)入睡，以最快的速度吃飯，即使在午休的時(shí)候，大家都安靜地在教室里做作業(yè)。雖然有些同學(xué)這次成績(jī)不理想，但我相信只要通過我們的不懈努力，相信在下次的考試中一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。下面，我想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的一些看法：

　　1、上課的時(shí)候聽課效率一定要高，這比一切復(fù)習(xí)都要重要、有效。

　　2、老師布置的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，特別是背誦作業(yè)更應(yīng)當(dāng)不折不扣地完成。

　　學(xué)習(xí)過程中也需要適當(dāng)?shù)胤潘�，注意勞逸結(jié)合。平時(shí)做回家作業(yè)時(shí)，做一會(huì)兒作業(yè)應(yīng)該休息一下，這樣可以解除疲憊。在周末時(shí)，完成作業(yè)后也可以適當(dāng)?shù)厣仙暇W(wǎng)，了解時(shí)事新聞，若是一味地不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，可能會(huì)出現(xiàn)有些信息與社會(huì)脫節(jié)的情況。因?yàn)樵谶@個(gè)信息時(shí)代，瞬息萬變，這一點(diǎn)尤為重要。

　　另外，就是希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因。

　　希望我們班的同學(xué)們都能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長(zhǎng)!

　　謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。再次，我謹(jǐn)代表一年級(jí)一班所有老師歡迎您的到來。(鞠躬)

　　孩子是家長(zhǎng)生命的延續(xù)，是家長(zhǎng)希望的寄托，是老師工作的職責(zé)。所以家長(zhǎng)會(huì)的重要性不言而喻。今天我們坐在一起的目的就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。

　　一、 入學(xué)準(zhǔn)備

　　(一) 孩子的心理準(zhǔn)備

　　孩子從學(xué)前班進(jìn)到一年級(jí)，從此步入了真正的學(xué)習(xí)之峰。作為家長(zhǎng)，我們要帶著預(yù)約的心情祝賀孩子。如：“孩子，恭喜你從學(xué)前班升入了一年級(jí)，從此你就是一名真正的小學(xué)生了。”讓孩子明白，上小學(xué)一年級(jí)是一件非常光榮的事。

　　(二) 物質(zhì)準(zhǔn)備

　　上小學(xué)一年級(jí)后，孩子在各門學(xué)科都將開始系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以對(duì)學(xué)習(xí)用品的需求也非常全面。鉛筆(禁用自動(dòng)鉛筆，或把筆兩端都削尖)5支，都削好整齊的擺在文具盒。橡皮，標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形橡皮3塊。文具盒(筆袋)一個(gè)，卷筆刀一個(gè)，簡(jiǎn)易書包一個(gè)。多備著削好的鉛筆，保證孩子每節(jié)課都有筆用，不會(huì)因?yàn)橄鞴P、借筆耽誤課堂時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)方形橡皮無香味，好用，不會(huì)因?yàn)樘貏e的形狀而轉(zhuǎn)移孩子的注意力;鉛筆上的自帶橡皮擦不干凈，而且橡皮容易劃破手。塑料文具盒或布制筆袋整齊收納筆。不能用特別造型的或者鐵質(zhì)文具盒，用以轉(zhuǎn)移孩子的注意力或摔地上影響課堂紀(jì)律。專用卷筆刀、刨筆機(jī)，文具盒自帶卷筆刀不行，容易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力或不容易削。簡(jiǎn)單易攜帶式書包，輕巧、易背卸、不占空間。

　　(三) 家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備

　　學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。小學(xué)一年級(jí)更是開始了正規(guī)的作息時(shí)間，作為家長(zhǎng)首先我們自己應(yīng)該有這個(gè)觀念，引導(dǎo)，督促孩子按時(shí)上學(xué)，不隨便遲到，請(qǐng)假，并把這種觀念傳遞給孩子。

　　二、 認(rèn)識(shí)一年級(jí)

　　(一) 作息時(shí)間

　　小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)不同于學(xué)前班，上學(xué)與否隨意，上學(xué)時(shí)間隨意，學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意。一年級(jí)有固定的作息時(shí)間，有每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此不得無故遲到、早退、缺席。有事需先請(qǐng)假，假后主動(dòng)找老師查漏補(bǔ)缺。

　　時(shí)間：上午7:40-11:50

　　下午 2:20-17:00

　　晚上19:00-20:00

　　(二) 行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的前提，因此一年級(jí)孩子必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。①做好課前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本。提前做好身體上的準(zhǔn)備：喝水、上廁所。②正確的讀書，寫字姿勢(shì)。③遵守上課紀(jì)律。熟背紀(jì)律口令歌，適時(shí)積極舉手，端正寫字姿勢(shì)。④遵守排隊(duì)紀(jì)律。養(yǎng)成隨時(shí)排隊(duì)的好習(xí)慣，并自覺排隊(duì)。⑤懂得文明禮儀。主動(dòng)問好，離別時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)，老師打招呼。⑥團(tuán)結(jié)同學(xué)，正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)，不攀比，不嫉妒。⑦按時(shí)，定時(shí)整理學(xué)習(xí)用品。

　　(三) 學(xué)習(xí)任務(wù)

　　語文一年級(jí)掌握的所有漢語拼音及組成的音節(jié)，掌握常課要求的漢字，并能按筆畫正確書寫。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單說話，寫話。數(shù)學(xué)熟練掌握20以內(nèi)的加減法。學(xué)習(xí)生活即數(shù)學(xué)。英語，學(xué)習(xí)常用簡(jiǎn)單口語、單詞。

　　三、 對(duì)家長(zhǎng)的希望

　　(一) 掌握有效的輔導(dǎo)方法

　　及時(shí)督促檢查孩子的家庭作業(yè)，為孩子做好解題工作。一二年級(jí)孩子做家庭作業(yè)，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)。監(jiān)督孩子寫字姿勢(shì)、筆畫。非家庭作業(yè)不得占用家庭作業(yè)本。

　　(二) 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　為保證孩子充分的精力，周一至周五必須早睡早起。做到生活有規(guī)律，同時(shí)，限制孩子看電視玩游戲的時(shí)間。

　　(三) 積極支持孩子的學(xué)習(xí)工作

　　積極向班級(jí)圖書角捐2-3本少兒圖書。培養(yǎng)孩子讀書的樂趣，交換讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　適時(shí)為孩子準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具盒，水彩筆，橡皮泥，剪刀等輔助性學(xué)習(xí)工具。(根據(jù)老師要求攜帶)

　　配合教學(xué)周考工作，輪流為孩子復(fù)印周考卷�？季硪�用文件袋裝。

　　歡迎家長(zhǎng)向班級(jí)捐獻(xiàn)有愛的課間玩具，如：跳繩，毽子，象棋，圍棋，五子棋，跳棋，積木，七巧板，呼啦圈，模仿等有益的玩具。

　　(四) 嚴(yán)格要求孩子

　　主動(dòng)要求孩子做家務(wù)或?yàn)楦改阜謸?dān)家務(wù)。優(yōu)越的環(huán)境會(huì)讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣和叛逆的性格，這是讓孩子做家務(wù)讓孩子明白父母的辛苦。同時(shí)也能讓孩子更早懂事，獨(dú)立。

　　禁止泛濫式的用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。物質(zhì)上的過度滿足易讓孩子產(chǎn)生攀比、嫉妒的惡習(xí)。對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)要多樣化。如：口頭表揚(yáng)，愛撫表揚(yáng)，買一本有益的書，看一場(chǎng)有益的電影，到公園游玩，去一次圖書館等。

　　禁止帶零食到校。(水和牛奶除外)零食無營養(yǎng)，只能干擾孩子上課的情緒，或養(yǎng)成挑食的習(xí)慣。

　　(五) 會(huì)理智看待分?jǐn)?shù)

　　作業(yè)分?jǐn)?shù)：研究老師評(píng)出的分?jǐn)?shù)，分析原因。(知識(shí)性錯(cuò)誤、錯(cuò)別字、字跡、工整度、格式)使孩子作業(yè)不斷進(jìn)步。

　　考試分?jǐn)?shù)：和作業(yè)分?jǐn)?shù)區(qū)別對(duì)待，注重孩子學(xué)會(huì)了什么，表揚(yáng)孩子小的進(jìn)步。

　　(六) 培養(yǎng)孩子自己的事情自己做

　　書包自己裝，自己背。嚴(yán)謹(jǐn)父母幫忙背。如果太重父母可培養(yǎng)孩子為書包減重，按課表背書包。

　　小事讓孩子自己找老師解決。嚴(yán)謹(jǐn)父母帶孩子包辦一切。

　　自己常整理書包，保持書本的工整，不能在書本上亂涂亂畫。

　　謝謝大家。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　5月8日上午，x小學(xué)三（3）班的家長(zhǎng)們受邀來到學(xué)校參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們和精心打扮的同學(xué)們一樣心情激動(dòng)，這是一次難得的近距離了解孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們充滿朝氣的臉龐，感染了在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)，大家仿佛回到了那個(gè)青春的校園。整齊的隊(duì)列、矯健的身姿和標(biāo)準(zhǔn)的廣播操，引起了家長(zhǎng)們心底里陣陣喝彩。

　　接下來的英語觀摩課，老師精彩的講解之后，拿出水果道具，同學(xué)們紛紛踴躍舉手邀請(qǐng)爸爸媽媽共同參與英語會(huì)話表演，受邀的家長(zhǎng)和孩子們完成了一次愉快的親子課體驗(yàn)。

　　主題會(huì)的高潮是少先隊(duì)課，莊嚴(yán)的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)儀式再一次深深的觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心。兩位可愛的小主持人宣布十歲生日主題班會(huì)開始之后，同學(xué)們紛紛上臺(tái)才藝表演，有抒情的詩歌朗誦、詼諧幽默的小品、滑稽可笑的“三句半”，還有精彩的個(gè)人才藝表演，每一個(gè)表演都迎來了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。表演過程中，同學(xué)們紛紛拿出美術(shù)課上精心制作的“鮮花”，送給自己的爸爸媽媽，這感人的一刻，沖擊了場(chǎng)上所有人的淚腺，家長(zhǎng)們手捧著鮮花，心里綻開了朵朵心花，眼里含著幸福的淚水，與孩子們緊緊地?fù)肀г谝黄�，倪老師和吳老師也無語哽咽，幾位家長(zhǎng)代表感言，分享自己激動(dòng)的心情。兩位老師還給孩子們送來了神秘的生日禮物——一個(gè)大大的生日蛋糕，孩子們激動(dòng)得大叫起來。孩子們?cè)S完愿后，家長(zhǎng)們不約而同的唱起生日歌為孩子們送上祝福，乖巧懂事的孩子們紛紛把蛋糕獻(xiàn)給自己的爸爸媽媽。鮮花、淚水、蛋糕、歡笑，這一刻我們見證了孩子們的成長(zhǎng)，他們已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了精彩的本領(lǐng)，懂得關(guān)愛父母，家長(zhǎng)們也深感所有的付出都是值得的，所有的人都將會(huì)牢牢地銘記這精彩幸福的時(shí)刻。

　　隨后，倪老師主持的家長(zhǎng)會(huì)開始了。老師們向家長(zhǎng)介紹了孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，為家長(zhǎng)們提供教育建議，尤其是吳老師以自己的教育經(jīng)歷，講述了作為一位母親如何和女兒互動(dòng)更好的學(xué)習(xí)語文，傳授如何寫好作文的心得，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。

　　這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。我們要感謝家委會(huì)委員們的積極付出，感謝、家長(zhǎng)為我們留住了精彩的瞬間，感謝老師們的辛勤培育，感謝x小學(xué)為我們提供了參加開放日活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好!

　　您辛苦了!首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子成長(zhǎng)這一偉大的話題。感謝您對(duì)我們工作的理解、支持和配合!

　　當(dāng)今，有一句時(shí)髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起點(diǎn)”應(yīng)該是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著善良、友愛和基本技能，敞開胸懷進(jìn)入社會(huì)，就一定能人見人愛，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠(yuǎn)的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。

　　所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點(diǎn)燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛的孩子!時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步，也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期待和付出!

　　今天我校隆重召開家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)槟�的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自�?是因?yàn)槟�更是我們教育工作者�?shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的貴人、幫手和依托，借此機(jī)會(huì)向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。

　　一、需要做到

　　1、要家庭和諧 家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、要輕松交流 增加彼此的了解，從而達(dá)到教育的效果。

　　3、要賞識(shí)信任 建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象，我們必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增強(qiáng)孩子的自信。

　　4、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認(rèn)可孩子暫時(shí)的不足。

　　5、要團(tuán)材施教 不要盲從、不要不切實(shí)際。

　　6、要適當(dāng)勞動(dòng) 適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　二、注意

　　1、不要責(zé)備嘮叨

　　2、不要攀比貶低

　　3、不要傷害污辱

　　4、不要不實(shí)贊美 過分或不實(shí)的贊美無異于直接播種虛榮。

　　5、不要無邊干預(yù) 否則易叛逆。

　　6、不要過分溺愛

　　“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定品行，品行決定命運(yùn)”。各位尊敬的家長(zhǎng)，讓我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)心，讓孩子們?cè)谧宰�、自信、自律中快樂成長(zhǎng)!謝謝!尊敬的家長(zhǎng)，再次感謝你們的光臨。家長(zhǎng)如有任何問題和建議可會(huì)后交流。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來參加此次家長(zhǎng)會(huì)。在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。這是我們紅果果A班第一次開家長(zhǎng)會(huì)，目的在于家園之間能夠更好地溝通，達(dá)成教育上的共識(shí)，共同培育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。寶貝們可能要與我們相處四年的時(shí)間，當(dāng)然在這段時(shí)間里我們非常需要家長(zhǎng)的配合與理解。假如我們?cè)诠ぷ髦杏惺韬龅牡胤�，希望大家也能夠像朋友一樣提出來。因�(yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長(zhǎng)。

　　雖然坐在這里的大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們，但還是要介紹一下我們?nèi)�位老師。我是本班的班主任管老師，也許有家長(zhǎng)會(huì)說這個(gè)班主任是不是年輕了點(diǎn)，這樣的老師會(huì)有責(zé)任心嗎？能帶好我們的孩子嗎？我相信有的家長(zhǎng)是會(huì)這么想的。對(duì)于這點(diǎn)請(qǐng)爸爸媽媽們放心，為什么我會(huì)來帶托班，那我也是做足了功課來的，首先是國家育嬰師資格證，對(duì)于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究，其次，也許我不是最好的，但我會(huì)盡我最大的努力去照顧、教育好每一個(gè)孩子。在我眼里每個(gè)寶寶都是一樣的，都需要我們的愛來灌注，使他們健康成長(zhǎng)。如果爸爸媽媽有什么問題，我們今后也可以交流一下。

　　介紹一下我們班的另一位老師，坐在我旁邊的施老師，施老師也是有很多年教齡的一位老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，我也能從她身上學(xué)到很多東西。 還有我們的生活老師，王老師，這幾天大家也看到了王老師的工作，是一個(gè)做事很認(rèn)真。很仔細(xì)的老師，家長(zhǎng)們也可以放心把孩子交給王老師來照顧。 下面我來介紹一下我們班的一些情況，目前我們班共有24名寶貝，12個(gè)男寶寶，12個(gè)女寶寶，我們班寶貝的年齡相對(duì)是是三個(gè)托班里比較小的，而且都是沒有上過幼兒園的孩子，但值得欣慰的是，我們班的寶寶對(duì)幼兒園生活適應(yīng)得還是比較快的，第一天開學(xué)時(shí)我們班的寶寶情緒就比較穩(wěn)定。而現(xiàn)在，寶貝們的表現(xiàn)比開學(xué)又要進(jìn)步了很多，家長(zhǎng)也很能體諒我們。這段時(shí)間大家肯定比較關(guān)心的是，自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，和小朋友相處如何，吃飯?jiān)趺礃�，睡覺怎么樣，那我們就通過一組PPT來看一下寶貝們?cè)谟變簣@的生活吧。

　　大家看到了嗎，我們的寶貝們?cè)谝惶煲惶爝M(jìn)步，每一點(diǎn)進(jìn)步對(duì)我們來說都是莫大的驚喜。

　　記得開學(xué)第一天，有的孩子不愿意家長(zhǎng)離開，有拉著爸爸媽媽手堅(jiān)決不肯松開的，有抱著爸爸媽媽腿的，有邊哭邊滿地打滾的，有扒著班上的大門邊搖邊哭的，有坐在小椅子上邊哭邊自言自語“寶寶勇敢，寶寶不哭”的，我看到有的家長(zhǎng)站在門口眼含淚水，久久不愿離開，有的家長(zhǎng)想要進(jìn)來抱抱孩子，卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長(zhǎng)離開后，我們開始哄那些哭鬧的孩子，可是，給他玩具他不要，給他糖他不要，只是不停的哭著：“我想媽媽，我想媽媽……”我們?nèi)齻�(gè)老師和其他來我們班幫忙的老師只能抱著孩子們看看這個(gè)，看看那個(gè)，不時(shí)的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。有的孩子不肯吃飯，我們就邊講故事邊喂，孩子在聽故事時(shí)不知不覺吃下幾口飯，我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺，躺在床上哭鬧，我們就把他們抱在懷里，搖啊搖啊，孩子們就會(huì)在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小，不能很好地控制大小便，我們每隔一段時(shí)間就一個(gè)一個(gè)帶過去小便。說實(shí)話，前幾天真的很累，經(jīng)常覺得腰直不起來，回到家也不想說話，躺在床上就睡著了。我們累并快樂著，我們希望我們的努力和付出

　　能夠換來孩子的喜歡喝家長(zhǎng)的信任。讓我覺得非常欣慰的是，現(xiàn)在寶貝們的情況比剛開學(xué)時(shí)好很多了，表現(xiàn)在：肯吃飯了，肯睡覺了，可以開心地玩了，和老師越來越親近了，有的寶寶還特別樂意來上幼兒園呢。

　　當(dāng)然也有孩子不是很樂意上幼兒園，我們班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我們班上三位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因?yàn)橄旅娴闹苣�，包括國慶節(jié)中秋節(jié)八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對(duì)于目前還哭著來上幼兒園，家長(zhǎng)也不舍得的家長(zhǎng)我想說的是：這是寶寶們適應(yīng)的正常階段表現(xiàn)，如果這個(gè)時(shí)候您退縮了，也許他將很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)幼兒園生活。

　　先給大家介紹一下我們的一日生活流程：早晨入園，請(qǐng)安排在8：30之前，如果有什么狀況，最好不要超過9點(diǎn)鐘，因?yàn)榘踩�起見�?點(diǎn)我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)關(guān)校門；二來，8點(diǎn)30左右是我們晨間鍛煉的時(shí)間，早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩(wěn)定了，我們會(huì)做許多體育器械和玩具帶孩子們?nèi)�戶外玩耍。這里我插說一件事，我們幼兒園一直有個(gè)好的傳統(tǒng)，就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具，現(xiàn)在玩具很貴，孩子總會(huì)提出買玩具，我們的老師會(huì)用廢舊材料去做成好玩的玩具，比如我們的小火車頭就是廢舊紙盒做成的，我們還可以利用易拉罐做成小木樁，走獨(dú)木橋，訓(xùn)練孩子的平衡能力，用礦泉水瓶子做軌道等等，這樣還會(huì)幫我們孩子養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫我們收集一些材料，如：易拉罐，薯片盒，果凍盒等等材料哦！收集好了直接帶來就可以了。

　　8：50左右我們將開始做早操，早操結(jié)束，回班吃早點(diǎn)，早上我們一般是吃餅干，喝豆?jié){；9：30左右我們準(zhǔn)時(shí)開始上課，這里我們需要家長(zhǎng)配合，有的寶寶是個(gè)小懶豬，喜歡睡懶覺，來幼兒園時(shí)，我們都已經(jīng)上課了，這樣如果孩子哭鬧就會(huì)影響其他孩子的正常課堂秩序，孩子早上起的遲，中午睡覺不睡，下午游戲孩子就沒有精神了哦！10：00左右寶寶們下課，喝水，小便，然后我們帶領(lǐng)幼兒去各活動(dòng)室游戲。10：45洗手，小便，開始準(zhǔn)備吃飯，吃完飯，我們會(huì)帶孩子出去散步，散步回來我們就會(huì)去給寶寶小便，上床睡覺，下午2：30（冬天2點(diǎn)起）起身，一般醒來后，我們都會(huì)幫他們穿衣服，安排孩子小便，（在這里我要插句嘴，現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是一個(gè)寶寶，有些寶寶的自理能力不是很強(qiáng)，相信有很多家長(zhǎng)包辦代替的成分在，我們班現(xiàn)在有些男寶寶可以自己上廁所了，還知道上完廁所自己洗手擦手呢，在這里我希望家長(zhǎng)朋友們可以試著讓寶寶們自己動(dòng)手做一些事情。）我們起身后先喝水，然后吃付餐，下午是我們的特色活動(dòng)，如蒙氏數(shù)學(xué)、繪畫、簡(jiǎn)單的英語等，特色活動(dòng)之后就是戶外活動(dòng)了，接著4：00我們家長(zhǎng)來接寶貝回家！我們每天都有特色活動(dòng)，當(dāng)然，托班的寶寶要求不是那么高。

　　現(xiàn)在，看著班上寶寶們可以高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與一天的生活游戲活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！

　　在看到寶寶們進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了寶貝們身上存在的一些問題。托班最主要的任務(wù)就是幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)好了，大中小班的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不成問題了，而這需要家長(zhǎng)與我們的配合：第一就是不良的飲食習(xí)慣，幼兒孩子吃進(jìn)去就吐出來，有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈，有的孩子有比

　　較嚴(yán)重的挑食偏食現(xiàn)象。慢慢的我們要培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：1、吃飯時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子先自己吃，吃到孩子不愿意自己吃了再喂2、飯前盡量不要讓孩子吃零食3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開桌子4、讓孩子使用勺子吃飯。

　　第二個(gè)問題，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很不愛護(hù)玩具，玩具隨地扔不會(huì)整理，還會(huì)有搶奪現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一方面是由家長(zhǎng)在家一手包辦造成的，另一方面由于現(xiàn)在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況，我們慢慢要求孩子整理玩具，提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)該把他們送回家。對(duì)要搶玩具的孩子，我們要求多跟孩子說“我們一起玩好嗎？”你先玩一會(huì)兒再跟我玩好嗎？”等語言，家長(zhǎng)在家也可以要求孩子試著自己收玩具。

　　第三，有的孩子行動(dòng)比較自由散漫，孩子剛上幼兒園，從那個(gè)一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)比較規(guī)范的幼兒園集體生活，對(duì)他們來說也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，比如說在上課或者游戲時(shí)有的孩子會(huì)隨意走開，一個(gè)走開了，很多小朋友也會(huì)一起離開，針對(duì)這種情況，我們一方面會(huì)在選擇教學(xué)內(nèi)容和游戲時(shí)多考慮吸引孩子的注意，另一方面也會(huì)對(duì)孩子有一些紀(jì)律約束。

　　第四，孩子的自我中心現(xiàn)象比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象，孩子處于這個(gè)年齡段，他們不知道如何讓表達(dá)自己的想法，，比如說，要玩具就直接搶，不知道與同伴和老師商量，從而產(chǎn)生打鬧現(xiàn)象。我們希望家長(zhǎng)理性的思考和處理孩子們之間的這種現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負(fù)”，作為老師其實(shí)這也是我們最不想看到的事情，幼兒園這么一個(gè)集體，孩子們之間共同生活，一起游戲，一點(diǎn)碰疼，一點(diǎn)摩擦這在所難免，孩子一旦進(jìn)入集體、社會(huì)，伴隨而來的挫折這太正常了，孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周圍的事物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢成長(zhǎng)的，希望我們的家長(zhǎng)不要過度緊張，希望我們能伴隨孩子們共同成長(zhǎng)。

　　我們的孩子還小，只要我們家園之間互相配合，正確引導(dǎo)，這些情況很快就能改觀。

　　現(xiàn)在我們來談一談紅果果班孩子的教育教學(xué)問題，

　　有一次在與家長(zhǎng)的聊天過程中，我告訴家長(zhǎng)我們馬上上課會(huì)交些什么，他奇怪地問了句：你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。

　　我們使用的是《幼兒多元成長(zhǎng)教材》，這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。我們每一個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊，是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來提高自己的能力。 當(dāng)然我們的所有工作都離不開家長(zhǎng)的配合，所以下面我們就來說一說我們需要您們配合的地方：

　　1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在門外看著孩子。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。相信我們，寶貝們很快就能停止哭鬧，把注意力集中在別的地方。

　　2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，以便我們了解孩子的情況。

　　3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。

　　4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

　　5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：小珠子、硬幣等）。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時(shí)你要事先跟我們說一聲。

　　我知道，您的孩子可能從來就沒有離開過你們，讓這么小的孩子自己留在一個(gè)陌生的環(huán)境，丟給幾個(gè)不算熟悉的老師，您的心里一定有許多的不安與不舍，但是請(qǐng)相信我們，也相信孩子們，他們會(huì)在這個(gè)小集體里慢慢學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們深深地希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們的距離，我們不僅僅是家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，更是朋友，希望我們能多多溝通，更歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見與建議，做到真正的家園共育，共同教育好我們的孩子。

　　下面，我們也請(qǐng)施老師為我們講幾句。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹：我是五年級(jí)(2)班**同學(xué)的家長(zhǎng)。因受章校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，在家長(zhǎng)開放日的家長(zhǎng)會(huì)上談一談我在家庭親子教育方面的做法，說說育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，在育兒的道路上，我也是一邊看書學(xué)習(xí)一些成功考上北大、清華、復(fù)旦或者留學(xué)哈佛等國外高等學(xué)府的孩子家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及做法，一邊實(shí)踐，一路摸索著前進(jìn)的。

　　說實(shí)話，我的孩子，他只是普普通通的一個(gè)人，智力平平，也沒有取得很大的令人驕傲的成績(jī)。我的孩子，**年8月出生，4歲上藍(lán)天幼兒園，7歲就讀于**小學(xué)，現(xiàn)在在五年級(jí)(2)班學(xué)習(xí)。他取得的一些榮譽(yù)主要有：**年**小學(xué)國際象棋比賽**年組第2名; **年**小學(xué)國際象棋比賽**年組第1名，并代表學(xué)校參加越城區(qū)文教局舉辦的小學(xué)生國際象棋比賽，獲得乙組1999——**年組別的個(gè)人第3名，團(tuán)體第5名;**年3月代表越城區(qū)參加紹興市少兒中國象棋比賽，獲得了好成績(jī);**年6月，參加紹興市少兒中國象棋等級(jí)賽，獲丙組第二名，獲得了“五級(jí)棋士”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)被評(píng)為“十佳運(yùn)動(dòng)員”;**年6月，獲**小學(xué)文字錄入比賽三年級(jí)組“小小神速王”;**年6月被評(píng)為“閱讀小博士”;**年6月，參加中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽獲得越城區(qū)小學(xué)高年級(jí)組毛筆類二等獎(jiǎng); **年在暑假活動(dòng)中，被評(píng)為“暑假好少年”;**年9月，參加越城區(qū)第一屆少先隊(duì)爭(zhēng)章技能風(fēng)采大賽獲得少先隊(duì)員組三等獎(jiǎng);**年9月，文章《老師，您辛苦了》入選《天天愛學(xué)習(xí)》二年級(jí)第九期，刊登在第12頁上;我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)學(xué)習(xí)委員，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為四星級(jí)、五星級(jí)。

　　今天我作為一個(gè)**小學(xué)的小學(xué)生家長(zhǎng)講一些我的家庭親子教育方面的觀點(diǎn)以及具體的做法，和在座的各位家長(zhǎng)相互探討，共同進(jìn)步。我的講話主要涉及到兩個(gè)方面：一是親子閱讀，也就是學(xué)校提倡的“書香校園”方面的話題;二是培養(yǎng)孩子的興趣愛好，即素質(zhì)教育，說的是我們**小學(xué)社團(tuán)教育方面的話題。

　　我先說的第一個(gè)話題是親子閱讀。這期的《秀苗》小報(bào)上也有我的一篇文章，談的就是親子閱讀這個(gè)話題。有興趣的家長(zhǎng)可以看一看，這里我要再談?wù)勎以鯓舆M(jìn)行親子閱讀的。所謂親子閱讀，就是指家長(zhǎng)和孩子一塊兒看書。孩子小的時(shí)候，他(她)所認(rèn)識(shí)的字少，但是他們非常喜歡聽故事，經(jīng)常纏著爸爸媽媽講故事。這時(shí)候是一個(gè)進(jìn)行親子閱讀的好機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)喜歡編故事，如從前，山上有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事，從前……或者講的是什么呢?曹操軍隊(duì)80萬過一座獨(dú)木小橋，滴咯滴咯……這不好，孩子0歲到六歲這段時(shí)間是進(jìn)行智力開發(fā)的好時(shí)候，你看現(xiàn)在有的準(zhǔn)媽媽綁著復(fù)讀機(jī)進(jìn)行胎教，孩子在肚子里就在聽唐詩、英語兒歌和鋼琴曲等，讓孩子別輸在起跑線上。胎教過的孩子出生后，聽覺靈敏，記憶力好，學(xué)習(xí)英語容易入門。我的孩子我也給他搞過胎教，話扯遠(yuǎn)了。各位家長(zhǎng)，你的孩子出生后就像一張白紙，你教他英語他說的是英語，教他中文他說中文，教他廣東話他照樣會(huì)說廣東話，那是不是就得出一個(gè)結(jié)論：你教他美的文學(xué)，教他書面語，他說的就文縐縐的，就是書面語，你教他口語，他講的也是口語?!大家一定聽說過狼孩的故事吧。在印度某一個(gè)小山村發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼孩，科學(xué)家費(fèi)了九牛二虎之力，也不能從根本上改變他。他衣不蔽體，喜歡吃生肉，不會(huì)講話，要表達(dá)意思只是“噢嗚噢嗚”像狼一樣嚎叫，他的智力僅僅停留在三、四歲小孩一樣的水平。所以我認(rèn)為親子閱讀很重要的一點(diǎn)就是，要讀經(jīng)典，讀一些有哲理的能夠啟發(fā)孩子有益于孩子健康成長(zhǎng)的兒童文學(xué)、寓言故事等。剛才我說過，孩子小時(shí)候是進(jìn)行智力開發(fā)的好時(shí)候，五、六歲的時(shí)候，正當(dāng)天真爛漫、充滿童趣之時(shí)，明辨美與丑，善與惡是很重要的一件事情。在孩子二、三歲時(shí)，我買了一些兒童畫刊和童話故事書，如：《金剛葫蘆娃》、《狼和七只小山羊》、《恐龍大世界》等，開始了親子閱讀。晚飯后，父子倆的兩個(gè)腦袋常常湊在一起：有時(shí)候爸爸讀，孩子聽;更多的時(shí)候爸爸讀，孩子也跟著讀。這些畫刊和童話故事書圖文并茂，色彩靚麗，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，頗有教育意義。孩子愛不釋手，常常捧著書要我講故事，我就照本宣科地讀下去。孩子逐漸喜歡上了書，喜歡看書。雖然他不認(rèn)識(shí)字，可是小孩子記憶力好啊，人家說過目不忘，確實(shí)，孩子還有過耳不忘的本領(lǐng)，孩子他聽的多了，自己會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地與一個(gè)一個(gè)音節(jié)對(duì)照讀、認(rèn)，然后他就記住了。為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，你帶他外出的時(shí)候，都可以認(rèn)字，讀招牌上的、廣告牌上的字，認(rèn)對(duì)了字，孩子會(huì)很有成就感的。這時(shí)候你要做的是毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)他，于是孩子的積極性就被家長(zhǎng)激發(fā)起來了。我的孩子我給他訂了一份《紹興晚報(bào)》，空閑時(shí)常常和孩子一起玩識(shí)字游戲，挑他認(rèn)識(shí)的字(粗體字，大一點(diǎn)的字)讓他認(rèn)。如先教他一，再教他十、土、士、干、王、豐，先教他大，再教他太、夫、犬、頭、木……孩子慢慢認(rèn)識(shí)了很多字，上小學(xué)前就基本能看懂《紹興晚報(bào)》了。

　　孩子上小學(xué)了，學(xué)了拼音，學(xué)了查字典，看書就如魚得水了。我買了彩圖拼音版的《十萬個(gè)為什么》等啟蒙書，孩子翻來覆去看，增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，開闊了眼界。我又買了一套修訂版的《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，天文、地理、生物、物理、化學(xué)知識(shí)應(yīng)有盡有，孩子看得入迷了，父子倆經(jīng)常就書中的某些內(nèi)容展開討論，印象特別深刻，孩子博聞強(qiáng)記，得益匪淺。后來我又買了一套少年兒童出版社的《十萬個(gè)為什么》，孩子尤其喜歡看植物、物理、化學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，懂得了許多課外知識(shí) 。

　　暑假里孩子有大把的時(shí)間，我陪著他看電視連續(xù)劇《三國演義》。孩子對(duì)劉關(guān)張等人物的命運(yùn)產(chǎn)生了興趣， 欲一探究竟。我就拿出原版小說《三國演義》給他看，孩子說看不懂文言文，我就一句一句邊讀邊講解，碰到攔路虎，就查字典。

　　孩子愛看動(dòng)畫片，我下載了《八十天環(huán)游地球》、《海底總動(dòng)員》、《小鹿班比》、《木偶奇遇記》、《地心游記》……又買來同名原著，和孩子一起閱讀。通過親子閱讀，孩子懂得了電影里栩栩如生的人物在原著中作者是如何刻畫人物、怎樣描寫的。原著和電影相互印證和比較，促進(jìn)了孩子對(duì)原著的理解。

　　老師推薦的《彩烏鴉系列》20本、《紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎(jiǎng)》21本……都買來了。著名兒童文學(xué)作家梅子涵曾說過：“閱讀是孩子人生的起點(diǎn)，當(dāng)他從生下來就開始接觸閱讀，喜歡閱讀，這是非常幸福的一件事情。”是的，我想孩子喜歡閱讀固然是一件非常幸福的事情，而親子閱讀何嘗不是更加幸福的一件事情呢?

　　莎士比亞說過：“金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。”這句話我的理解是做事情要堅(jiān)持不懈，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)而言最重要的有兩點(diǎn)：一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，二是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。親子閱讀，無疑是個(gè)好方法。通過親子閱讀，孩子不僅喜歡書，愛看書，陶冶了情操;而且增進(jìn)了與父母的親情，共同感受快樂和幸福;父母以書中的小人物、小動(dòng)物去教育孩子，使其明辨是非、善惡，從而樹立正確的人生觀，世界觀。

　　有的家長(zhǎng)說，一天到晚看課外書，不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間，不如多做幾道數(shù)學(xué)題，多做幾張練習(xí)卷。其實(shí)，閱讀能夠促進(jìn)各門功，是必須的。你想啊，中文是世界上公認(rèn)的最難學(xué)的一種語言，我們?cè)谧�家長(zhǎng)的每個(gè)孩子都是天才的語言學(xué)家。一般說來，語文學(xué)得好，如果學(xué)習(xí)得法，英語也一定會(huì)好;數(shù)學(xué)也會(huì)好，為什么這么說呢?這是因?yàn)檎Z文學(xué)科是基礎(chǔ)，你語文功底好，理解問題就比較深刻，比較透徹，數(shù)學(xué)應(yīng)用題就容易解答正確。反之，你語文知識(shí)一知半解，思維跟不上，就看不懂應(yīng)用題，不能準(zhǔn)確理解出題者的意圖是什么，做錯(cuò)題目也就是順理成章的事了。所以，各位家長(zhǎng)，語文學(xué)科是各科的基礎(chǔ)，而學(xué)好語文需要大量的閱讀，靠語文課本中短短的二十多篇文章，顯然是不夠的。為了孩子的未來，請(qǐng)親子閱讀吧。

　　各位家長(zhǎng)，下面我再來談?wù)労⒆拥呐d趣愛好方面的培養(yǎng)�，F(xiàn)在全社會(huì)都在提倡進(jìn)行素質(zhì)教育，有的家長(zhǎng)花了大量的錢用于給孩子讀興趣班，孩子小小年紀(jì)學(xué)習(xí)琴棋書畫，學(xué)習(xí)奧數(shù)、英語、寫作等，少年宮、圖書館等各家培訓(xùn)班是人滿為患;有的家長(zhǎng)相反，認(rèn)為興趣班可上可不上，孩子關(guān)在里面純粹是隨大流，看看別的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了班，自己也報(bào)了，而根本不管孩子有沒有興趣;有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ�賺錢忙，孩子一個(gè)人在家里要玩電腦，要看電視，不放心，才給孩子報(bào)了興趣班。孩子報(bào)了班以后，星期六、星期天關(guān)在那里，自己心里覺得踏實(shí)多了。

　　這里有一個(gè)問題，要不要報(bào)興趣班?我的觀點(diǎn)是要報(bào)。孩子需要有一、兩個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，這是一輩子的事情。孩子他學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大工作了，出了吃喝睡以外，還需要精神上有所依賴，工作累了，彈琴一曲，唱唱歌，跳跳舞，下一盤棋，都是一種比較好的休息、放松的方式。即便以后老了也是老有所樂，更何況琴棋書畫歷來是文人墨客孜孜追求的呢。我們**小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也意識(shí)到了孩子的精神需求，為了培養(yǎng)孩子們正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，學(xué)�；ㄥX外聘了專職老師，組建了書法、篆刻、美術(shù)、笛子和國際象棋等等二十余個(gè)社團(tuán)。我的孩子也參加了其中的書法社團(tuán)，師從吳剛老師學(xué)寫《智永千字文》。要說明的一點(diǎn)是，我的孩子除了在藍(lán)天幼兒園進(jìn)行過毛筆字涂鴉啟蒙以外，沒有在外面的興趣班報(bào)班上課，以前也沒有在家練習(xí)，從去年9月學(xué)校開辦社團(tuán)開始寫毛筆字，這以后每天晚上做完家庭作業(yè)，練習(xí)書法，寫滿一張毛邊紙12個(gè)字，不熟練的時(shí)候，一筆一劃大概要二十余分鐘，熟練了以后只要十分鐘左右就寫好了的。每天花10分鐘練書法，對(duì)孩子來說，有時(shí)間練，也不會(huì)感到很枯燥;對(duì)家長(zhǎng)來說，就是一個(gè)配合的問題，我孩子寫毛筆字，我得事先準(zhǔn)備好筆墨紙硯等，等他寫完了，善后事宜如洗干凈毛筆收拾好文房四寶也是我的功課了。孩子天生愛玩，人都有惰性，作為家長(zhǎng)，要督促孩子堅(jiān)持練。我的孩子，他今年**小學(xué)“六一”文藝匯演的時(shí)候在臺(tái)上表演過，寫了一幅“內(nèi)外兼秀”的書法作品，我覺得寫得還挺好的，而那個(gè)時(shí)候他學(xué)書法僅僅9個(gè)月，看過他寫字的都以為他已經(jīng)練了多年了。今年6月，我的孩子參加中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽獲得越城區(qū)小學(xué)高年級(jí)組毛筆類二等獎(jiǎng)，得到這個(gè)獎(jiǎng)有點(diǎn)難度的，大家都知道毛筆字都是大寫字、繁體字，規(guī)范字書寫大賽要求寫的是規(guī)范的簡(jiǎn)化字，接到參加比賽任務(wù)，孩子開始練習(xí)，三天后上交作品，有點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的感覺，后來得知獲得了二等獎(jiǎng)，孩子很高興，我也替他高興;今年9月，孩子學(xué)習(xí)書法剛好一年，參加越城區(qū)第一屆少先隊(duì)爭(zhēng)章技能風(fēng)采大賽。這次大賽是第一次舉辦的，設(shè)置的項(xiàng)目有調(diào)查研究、電腦網(wǎng)絡(luò)、巧手制作、個(gè)性才藝四個(gè)方面，參加的老師和少先隊(duì)員們都是各個(gè)學(xué)校推薦的高手，我的孩子有幸也參加了，他展示的才藝其中就有書法，他寫的書法不是平時(shí)練的而是此次大賽的主題設(shè)計(jì)詞“與自護(hù)相伴與平安同行”，孩子對(duì)每一個(gè)字都不熟悉，在電腦上找到書法詞典，挑選較好的范本，讓他臨摹，寫熟練。經(jīng)過兩三天的練習(xí)，孩子寫得還像那么一回事了，最終孩子獲得少先隊(duì)員組三等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我的孩子練書法取得了一些榮譽(yù)，寫毛筆字就成了每天晚上的必修課，他會(huì)自覺去練。有的家長(zhǎng)會(huì)說，我們從來沒有想過讓孩子成為書法家、畫家啊什么的，是啊，我的孩子他也十有八九不會(huì)做書法家，那為什么我要讓孩子學(xué)書法呢?是出于要培養(yǎng)孩子的興趣愛好的需要嗎?是的，不僅僅如此，書法還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵和素質(zhì)，可以鍛煉孩子的觀察力、注意力和想象力等，開發(fā)孩子的右腦，也使孩子能夠靜得下心來學(xué)習(xí)，寫好了字，高考的時(shí)候老師的卷面印象分有5到10分就能拿到手了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，老師批改高考作文的時(shí)候每一篇作文大概只看1分鐘左右，各位家長(zhǎng)，你想那么多的學(xué)生參加高考，老師一天到晚改試卷，他能不累嗎?一篇800字的文章，評(píng)卷老師他往往一看卷面，哇哦，這么飄逸瀟灑的一手鋼筆字，評(píng)卷老師心里啊舒服得不得了，就留下了一個(gè)好印象，看一看開頭別出心裁，頗吸引眼球，再一看結(jié)尾，哦，緊扣題目、畫龍點(diǎn)睛了，好!高分甚至滿分;要是老師遇到一篇字寫得像蚯蚓一般的東倒西歪天書般的高考作文，老師的眉頭就皺起來了，心里那個(gè)窩火啊，一個(gè)大叉叉，這樣一來，不要說扣5分10分的，恐怕扣二、三十分都有可能。孩子字寫得好，高考的時(shí)候五分十分的就賺了。所以說讓孩子練書法是一件好事。

　　我的孩子還有一個(gè)愛好是下國際象棋和中國象棋。在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開設(shè)國際象棋興趣班學(xué)過一段時(shí)間，后來學(xué)校不開設(shè)了，也就停了下來，他在家里教我下，有空的時(shí)候就擺上棋局，父子倆廝殺一番。他中國象棋的啟蒙老師是我自己，我自己教他。我又給他買來了幾本國際象棋和中國象棋，有空的時(shí)候就擺擺棋譜，現(xiàn)在因?yàn)楣φn緊了，他把課余的時(shí)間用來寫毛筆字、閱讀和學(xué)英語了，所以現(xiàn)在棋譜擺得少了，棋藝也荒廢了很多。我的孩子屢次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。這里我同各位家長(zhǎng)談?wù)劄槭裁次乙�讓孩子學(xué)下國際象棋和中國象棋這個(gè)問題，學(xué)棋有哪些好處呢?棋類遠(yuǎn)動(dòng)對(duì)抗激烈，下棋如同上戰(zhàn)場(chǎng)，有贏也有輸，現(xiàn)在獨(dú)生子女承受挫折的心理太差了，贏得起輸不起，輸了要哭，要退縮。下棋能夠磨礪孩子的性格，讓他勝不驕敗不餒。下棋能夠開發(fā)智力，就拿中國象棋來說吧，紅黑兩方紅先黑后，棋諺有云“當(dāng)頭炮，馬來跳”，就是說對(duì)方開局下當(dāng)頭炮，自己應(yīng)該下馬來跳，保護(hù)中兵不被吃掉，否則對(duì)方炮鎮(zhèn)當(dāng)頭，下起棋來自己就變得縛手縛腳了。孩子學(xué)下棋，他會(huì)懂得很多道理，變得聰明伶俐。專業(yè)棋手一套一套的“炮二平五，馬8進(jìn)7，馬二進(jìn)三，車9平8，車一進(jìn)一……”他都懂，有的孩子的計(jì)算是相當(dāng)厲害的，能夠算到七、八步后，對(duì)方會(huì)怎么下下一步下什么棋他都知道;下過的棋孩子還要復(fù)盤，總結(jié)哪些地方下出了妙招，哪些地方是臭棋。大家各位家長(zhǎng)，孩子幾十招棋的一盤棋譜都記得住，他還記不住幾個(gè)英語單詞嗎?他能夠計(jì)算幾招以后能致對(duì)手于死地，還不會(huì)做幾道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)學(xué)題嗎?下棋好的孩子的數(shù)學(xué)是相當(dāng)好的!下棋能夠開發(fā)右腦，促進(jìn)左腦和右腦的溝通。左腦具有語言功能，擅長(zhǎng)邏輯推理、抽象思維和復(fù)雜計(jì)算;右腦長(zhǎng)于形象思維和空間想象以及對(duì)音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)的感悟，右腦存貯的信息包含了500萬年來祖先所經(jīng)歷的人和事，其潛能相當(dāng)于左腦的10萬倍，開發(fā)智能首當(dāng)其沖的任務(wù)就是發(fā)掘右腦的潛能。學(xué)棋能夠使左右腦加強(qiáng)溝通。我舉一個(gè)例子，大家知道柳大華嗎?他是中國象棋特級(jí)大師，人稱“東方電腦”，某年某月與某某人下的棋，問他以什么開局的，誰贏誰輸，下了幾招，如何下的，他都一一知道，真像一臺(tái)電腦。他最為人贊嘆的是下“盲棋”這一真功夫，他蒙上眼睛，創(chuàng)造了同時(shí)和19個(gè)高手下棋的紀(jì)錄，居然是每盤都贏。這是什么記憶?簡(jiǎn)直神話一般，令人不敢相信。還有一個(gè)例子就是棋壇泰斗胡榮華，人稱“胡司令”，熟悉國際象棋的家長(zhǎng)應(yīng)該知道棋后謝軍的吧，謝軍小的時(shí)候就是跟這個(gè)胡司令學(xué)習(xí)中國象棋的，后來改下國際象棋做了棋后。話說這個(gè)胡司令，他幾十年前重大比賽中下過的棋每一招一式都記得清清楚楚，他的“盲棋”紀(jì)錄是同時(shí)和14個(gè)人對(duì)弈。我讓我的孩子學(xué)棋，并不是為了當(dāng)特級(jí)大師，完全是為了開發(fā)智力。資料表明，人的大腦一生只用了3%左右，天才愛因斯坦也才用了9%而已。假如我們?cè)谧�每個(gè)家長(zhǎng)的孩子右腦比常人多開發(fā)1%，那么孩子也將更加會(huì)有出息的。

　　我的孩子有一個(gè)愛好——喜歡看動(dòng)畫片。他自學(xué)《New Concept English》剛剛一年多一點(diǎn)，為什么要他自學(xué)英語呢?因?yàn)槲覀兪侨�年�?jí)開始開設(shè)英語課的，剛學(xué)的時(shí)候我的孩子英語考試大多是100分，有一次考了92分，我就去問教英語的丁老師自學(xué)NCE好不好，丁老師說好的。于是我把20xx年前買的NCE找出來了。我跟孩子約法三章，要學(xué)好英語，自學(xué)NCE，看迪斯尼原版動(dòng)畫片。有專家指出，12歲以前是學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期，孩子越小就越容易學(xué)外語，12歲以后孩子學(xué)習(xí)語言的能力就衰退了。英語你不學(xué)好不行，讀大學(xué)英語考不出4級(jí)的話，對(duì)不起，孩子就拿不到畢業(yè)證書。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，學(xué)英語頭痛，簡(jiǎn)直是一件苦差使，要背單詞，要記語法，要背課文……女孩懂事一點(diǎn)，坐得牢一點(diǎn)，她英語還能夠?qū)W進(jìn)去一點(diǎn);這就苦了活潑好動(dòng)、貪玩的小男孩了，雖然數(shù)學(xué)考試成績(jī)好，但是英語考試只有六、七十分，七、八十分，甚至有考三十多分的。隨著孩子年級(jí)越讀越高，功課越來越難，課程也越來越多，孩子要學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等十幾門功課，要做家庭作業(yè)，十點(diǎn)十一點(diǎn)睡覺是很平常的一件事了，他(她)如何學(xué)英語?小學(xué)里課程少，課余時(shí)間相對(duì)較多，正是學(xué)英語的好時(shí)候!那么，如何學(xué)好英語呢?學(xué)英語其實(shí)和學(xué)漢語一樣的，各位家長(zhǎng)都是一個(gè)好老師。孩子出生以后不會(huì)講話，家長(zhǎng)抱著他，教他叫聲“爸爸”或者叫聲“媽媽”，教他這是車車，那是……一兩年后孩子會(huì)說簡(jiǎn)單的句子了，后來越說越流利。有沒有孩子生下來就會(huì)寫字，會(huì)看書?沒有的!看書寫字是上小學(xué)以后的事情了。學(xué)外語也一樣，我認(rèn)為要聽、說領(lǐng)先，打好基礎(chǔ)，再閱讀跟上去。有的家長(zhǎng)說我又不懂英語，怎么教孩子?各位家長(zhǎng)，我也沒有上過大學(xué)，小時(shí)候念過幾年書學(xué)的也是啞巴英語，碰到外國人臉紅紅的，既聽不懂，又不會(huì)說，扔掉書包二十多年了，學(xué)的一點(diǎn)啞巴英語也早就還給老師了。我的做法是買一個(gè)復(fù)讀機(jī)，讓它請(qǐng)專家——磁帶來教孩子學(xué)英語，磁帶讀一遍，孩子讀一遍，我也跟著孩子讀一遍。讀得多了，孩子自然而然就記住了，語感就培養(yǎng)起來了，順便說一句，做英語試卷，有的題目光憑語感就能答對(duì)，而不用絞盡腦汁一條一條套語法�，F(xiàn)在我的孩子已經(jīng)在學(xué)NCE第三冊(cè)了，早就超出了小學(xué)英語的難度。

　　今天我主要講了兩方面的話題，一是親子閱讀，二是培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在座家長(zhǎng)都是非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，十分重視孩子的學(xué)習(xí)的，我講的不一定對(duì)，但我講出來，起到了一個(gè)拋磚引玉的作用。另外，我要向家長(zhǎng)們推薦幾本家庭教育方面的好書：蔡笑晚的《我的事業(yè)是父親》、周弘的《覺醒》、袁鴻林的《14歲都能上大學(xué)》、王福志《孩子向前沖》、晨輝的《英才是父母練成的》……

　　此時(shí)此刻 ，我想起了《Kung

　　Fu Panda》中Master

　　Oogway說的一句臺(tái)詞：“Nothing is impossible。”謹(jǐn)以此和各位家長(zhǎng)共勉。

　　謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長(zhǎng)會(huì).謝謝各位的參加!今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報(bào).作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在的英語成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

　　通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對(duì)英語很不重視.(包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也未重視)相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀，書寫，背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始.但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜.認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!

　　一、首先這里重點(diǎn)說說孩子學(xué)習(xí)英語普遍遇到的困難.

　　1，缺乏足夠的語言環(huán)境：課時(shí)少(每周2節(jié)，本期開始五，六年級(jí)每周有三節(jié))，平常接觸少，運(yùn)用少;

　　2，教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，學(xué)生越掌握不好，越對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.

　　3，英語是一種語言的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過，教材不同等，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語失去信心，差距也就越來越大.

　　4，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性.許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多， ，工作量大，而學(xué)生兩級(jí)分化明顯，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生，無論從時(shí)間上還是精力上說，我都感覺力不從心.

　　所以，英語相對(duì)于語文，數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因. 但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能很大的進(jìn)步.要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神.堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效.

　　二、我的要求是：

　　1，我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí)，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會(huì)說，而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字.每天進(jìn)行檢查.但目前為止，仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字或少.，請(qǐng)家長(zhǎng)督促，一定要堅(jiān)持完成.

　　2，除聽讀作業(yè)，還有布置書寫的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會(huì)布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容.每周進(jìn)行檢查.但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今天追了明天又沒有，所以這也請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子，每周有幾節(jié)英語課，就應(yīng)該有幾次書寫作業(yè).

　　3，每上完兩個(gè)模塊，會(huì)在課堂上做練習(xí)，并就本模塊的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，家長(zhǎng)可隨時(shí)了解其學(xué)習(xí)的情況.

　　4，本期進(jìn)入六年級(jí)，現(xiàn)在開始，對(duì)小學(xué)階段的詞匯進(jìn)行總體的復(fù)習(xí).每人準(zhǔn)備一個(gè)聽寫本，我將每周布置20個(gè)單詞，要求學(xué)生自己抄寫與記憶，請(qǐng)家長(zhǎng)在家要求孩子聽寫或默寫，并在聽寫本上簽字.我將在課堂上再進(jìn)行聽寫并檢查.

　　5，如果可能，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量送孩子去參加英語課外學(xué)習(xí)班，以彌補(bǔ)學(xué)校英語課時(shí)嚴(yán)重不足，學(xué)生接觸時(shí)間太少對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響.

　　6，盡量為孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，多看有關(guān)英語的少兒節(jié)目，動(dòng)畫片，課外書籍等. 7，以前底子沒打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過，教材不同等的學(xué)生，家長(zhǎng)必須想辦法給他們補(bǔ)起來.請(qǐng)家庭教師，報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬不能讓他們掉隊(duì).事實(shí)上，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)是非常有效的，同時(shí)也能快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心.

　　本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是在增加詞匯量的基礎(chǔ)上對(duì)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)，技能等進(jìn)行不斷的鞏固復(fù)習(xí)，并且重點(diǎn)進(jìn)行小作文的學(xué)習(xí)與寫作。

　　另外講一講英語的具體教學(xué)要求：要求能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞.每次課后布置的抄寫作業(yè)就是每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞.要求能正確的書寫，能聽懂會(huì)說重點(diǎn)內(nèi)容，能認(rèn)讀理解課文內(nèi)容，并能默寫部分簡(jiǎn)單常用的單詞與句型.請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)照要求孩子.

　　學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子!您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，您對(duì)孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo).我執(zhí)教四個(gè)班，面面俱到是不可能的，但我一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并諒解我.

　　我的演講完畢，謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　各位家長(zhǎng)同志：你們好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!從您的孩子跨入城北中學(xué)的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃�孩子健康成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，而我們的目標(biāo)又是一致的，都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的發(fā)展。相信在在我們聯(lián)合教育下，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

　　一是有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況;

　　二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映;

　　三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法;

　　四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

　　在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。

　　(一) 教育理念：

　　在此，我非常榮幸的告訴大家，任教我們班的老師都非常優(yōu)秀，各自都有自己的特色。我們的教育理念是：

　　1、 沒有最好，只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的成功。

　　2、 樹立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。所以，我們班級(jí)的管理宗旨是：發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。

　　(二) 介紹班級(jí)：

　　我們班的班訓(xùn)是：講底氣、樹正氣、講和氣、育靈氣。

　　要有底氣就必須在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在每個(gè)方面都要做得最好。因此，在第一學(xué)月，我們教育的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了這一目標(biāo)，我們制定了一些措施，比如利用操行評(píng)比的辦法規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。(簡(jiǎn)介操行評(píng)比)

　　匯報(bào)前一月的成績(jī)：1、流動(dòng)紅旗的獲得

　　2、表揚(yáng)操行優(yōu)秀的同學(xué)。

　　樹正氣就是形成良好的班風(fēng)班貌，積極向上的作風(fēng)。

　　講和氣是整個(gè)班上要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　育靈氣就是不要讀死書，而應(yīng)多關(guān)注事實(shí)，多觀察生活，把知識(shí)運(yùn)用實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

　　(三) 第一次月考的情況：

　　1、 總體介紹，肯定成績(jī)。

　　2、 主要問題：發(fā)展不均衡。

　　3、 表揚(yáng)總分前十名的同學(xué)，單科前十名。

　　4、 介紹數(shù)學(xué)考試情況，以及平時(shí)學(xué)習(xí)的方法：

　　(1) 養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　(2) 養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣

　　(3) 學(xué)會(huì)積累知識(shí)

　　(四)班級(jí)中存在的問題

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　(四) 共同探討教育孩子的方法。

　　學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

　　1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。

　　2.注重心理輔導(dǎo)。初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識(shí)的教育。(2)情緒輔導(dǎo)。(3)青春期教育。

　　3.開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　4.認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

　　“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

　　1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

　　2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　3、盲目的嚴(yán)管型，開完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子，不解決任何問題。

　　研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎?你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎?你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎?也許你會(huì)說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響?如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢?還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢?所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)有各自的方法，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗(yàn)。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

　　對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　各位家長(zhǎng)

　　大家好!回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一齊成長(zhǎng)，幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃�上是一種合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@構(gòu)成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多交流來找到最佳教育方法。

　　我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們明白愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)用心參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識(shí);愛班級(jí)就會(huì)有群眾榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服�？偠�言之，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有用心的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合.有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是一年級(jí)六班媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的辛苦付出。前段時(shí)間，接到班主任侯老師的電話，問我是否愿意跟家長(zhǎng)們分享一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　說實(shí)話，對(duì)于這份邀請(qǐng)我覺得有些意外，但卻又十分的珍貴，這是對(duì)自己孩子的一份認(rèn)可。承蒙老師的信任，非常榮幸我今天站在了這里，和大家分享孩子的家庭教育，也借此機(jī)會(huì)，我們一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我們國家推崇家庭教育，我個(gè)人也非常重視。但是，伴隨孩子的成長(zhǎng)，有三個(gè)問題一直縈繞在我的心里。第一個(gè)問題是，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報(bào)很多興趣班就是好的家庭教育？還有那家庭教育要給孩子什么呢？我想了很久，直到今天讓我和大家分享的時(shí)候，我想，好的家庭教育應(yīng)該是給孩子健康的身心、保護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)他的上進(jìn)心。

　　初為人母的我，一開始并不知道如何去培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子。于是，我買了很多關(guān)于教育孩子的書，關(guān)注了很多公眾號(hào)，微博，我就像海綿一樣急需吸收和學(xué)習(xí)這類的內(nèi)容。我相信在座的各位和我一樣都關(guān)注過李玫瑾、魏坤琳、金韻蓉、樊登等等這些育兒名人吧。其實(shí)，從始至終并沒有刻意的去培養(yǎng)他，并且總覺得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。對(duì)于他的教育我更多的是順其自然。

　　那如果非要說點(diǎn)什么，我回想了一下他從小到大我是怎么做的，簡(jiǎn)單的總結(jié)了幾點(diǎn)：

　　一、首先就是言傳身教。

　　父母是孩子最好的老師，孩子是父母的影子。這句話大家估計(jì)聽得耳朵都長(zhǎng)繭了，但是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話做起來可不簡(jiǎn)單。我們做父母的，要時(shí)刻注意自己與孩子相處過程中的一言一行。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻。有本書說過：三歲以前學(xué)習(xí)的信息量是三歲之后學(xué)習(xí)信息量的總和。所以在此之前我們盡可能讓他們學(xué)會(huì)去愛、給他們耐心，給他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、給他們正確的價(jià)值觀、給他們能自主學(xué)習(xí)的能力。小時(shí)候他們沒有分別是非的能力，他們只會(huì)學(xué)著身邊最親近的人的樣子。就像等他們大一點(diǎn)了，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子說話的語氣和自己很像。走路的姿勢(shì)和爸爸一樣，等等。所以，如果你希望孩子跟你一樣，你就先做好榜樣。如果你打游戲，你孩子一定打游戲，如果你愛看書，你的孩子也一定愛學(xué)習(xí)。這個(gè)榜樣，老師是帶不來的！管控好我們自己，就是給孩子最好的教育。

　　二、正面管教神器——優(yōu)點(diǎn)清單。

　　之前讀《男孩的自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書時(shí)，作者提到了一個(gè)叫做“優(yōu)點(diǎn)清單”的工具，清單里包括了寬容、活躍、有冒險(xiǎn)精神、適應(yīng)力強(qiáng)等等100多個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)形容詞，居然可以有這么多，是不是和我一樣很吃驚，接下來呢，他就建議家長(zhǎng)可以把孩子展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)圈出來，以排解我們每天排山倒海的焦慮感。其實(shí)這份清單有更大的用途。第一步打印出兩份優(yōu)點(diǎn)清單。家長(zhǎng)把你覺得孩子擁有的優(yōu)點(diǎn)圈出來，沾邊就行。這樣我們就會(huì)對(duì)自己的孩子有一個(gè)正面、客觀的認(rèn)識(shí)。相信我，圈完之后你會(huì)身心愉悅。優(yōu)點(diǎn)可不僅僅只有學(xué)習(xí)好，原來我家娃還挺棒的！然后拿出另外一張和孩子一起坐下來，讓孩子自己圈出來他們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)一些孩子比較難理解的詞我們可以給他解釋：比如說幽默、風(fēng)趣，在解釋過程中呢，孩子也對(duì)自己有了一個(gè)積極全面的認(rèn)識(shí)，“哦，原來我還有這么多的優(yōu)點(diǎn)”自信心就慢慢建立了起來。最后觀察兩份清單的不同之處，帶著孩子一起復(fù)盤，我們可以告訴孩子，他們擁有卻沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)，比如我會(huì)跟說，媽媽覺得你是個(gè)很愛干凈，有條理的孩子，做完作業(yè)都會(huì)把書桌收拾干凈，玩完的玩具都會(huì)放回他原來的位置。孩子這時(shí)就會(huì)覺得：原來我還隱藏著這么多優(yōu)點(diǎn)啊。前面這幾步能把孩子的優(yōu)點(diǎn)具體化，除此之外，這份清單還有糾錯(cuò)的作用呢！相信我，沒有孩子會(huì)拒絕多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的。和孩子一起看一下，像是沒有圈出來的優(yōu)點(diǎn)呢，就是我們下一步努力的方向，每一到兩周讓他自己選擇一個(gè)新的優(yōu)點(diǎn)，比如上周，我和新圈出的優(yōu)點(diǎn)是勇敢。然后帶她去打疫苗的時(shí)候他沒哭，特別得意說：“媽媽。我是不是勇敢的男孩”這種自發(fā)性的行為會(huì)比我們嘮叨一百遍都管用！然后過一段時(shí)間再跟他們看一遍這個(gè)正面清單，看看他們的正面標(biāo)簽是不是又增加了！建議大家可以把這個(gè)清單貼出來，這樣可以更加直觀的看到孩子們的進(jìn)步，在這個(gè)過程中，孩子的自信心，自我驅(qū)動(dòng)力，自我掌控感都能得到很好的提升！

　　三、高質(zhì)量陪伴。

　　樊登曾提議“黃金時(shí)間”的概念。什么叫黃金時(shí)間呢，就是那個(gè)畫面能讓孩子記一輩子。我到現(xiàn)在也會(huì)經(jīng)常想起一些小時(shí)候印象特別深的那種父母陪伴的溫馨畫面，不是有句話是這樣說的嗎，要給孩子高質(zhì)量的陪伴，并不是他在那看電視你在那兒玩手機(jī)就是陪伴，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子，看他的一舉一動(dòng)，與他共情甚至參與進(jìn)去，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的開心你也可以陪他哈哈大笑，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量。我和他爸爸的工作都比較忙，好在，就算再晚，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會(huì)陪他認(rèn)真地玩一會(huì)。你跟孩子玩了一件事，讓孩子很開心，讓他覺得父母很關(guān)注他，這對(duì)他來說就是黃金時(shí)間。

　　四、適當(dāng)放手，做一個(gè)“懶媽媽”。

　　我是一個(gè)比較懶惰的媽媽，從小，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式，他喜歡干什么我盡量不去打擾他，玩具給他,如果他要玩，就一直等到他玩夠了再去逗他，給他足夠的獨(dú)處時(shí)間，從他幾個(gè)月大就可以獨(dú)立玩將近半小時(shí)了，我覺得這對(duì)于孩子的專注力是一個(gè)很好的培養(yǎng)方式。這大概也是懶媽媽的好處吧。

　　等他大一點(diǎn)了，周圍朋友都會(huì)說，等孩子上了小學(xué)，你就不這么自在了。我一度陷入了孩子上小學(xué)的恐慌之中�？傻人�真上了小學(xué)，我竟然沒有一點(diǎn)不適應(yīng)，每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，從不賴床，反而是我這個(gè)當(dāng)媽的，常常起不來�，F(xiàn)在我兒子都會(huì)給我熱好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我說，也不知道你倆誰是媽誰是娃！看，原來我才是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最大的收益人啊。

　　五、男子漢從小就要培養(yǎng)。

　　從他懂事起，我就沒有把他當(dāng)成一個(gè)孩子，我們之間的關(guān)系是平等的，更像是像朋友一樣，他可以要求我，可以批評(píng)我，可以關(guān)心我，可以幫助我，我常跟他說，你是男孩，媽媽是女孩，男孩要幫助女孩子的。我經(jīng)常會(huì)讓他幫我做一些事，幫我拿東西，幫我扔垃圾，幫我做一些他可以做的事情。從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的性格，不會(huì)過分依賴家長(zhǎng)。我也會(huì)跟他分享今天的不開心，他的小手抱著你安慰的那一刻，瞬間就覺得世界如此美好�？�，他們就是有這種魔力！

　　我記得有一次，我感冒了，吃完藥后就準(zhǔn)備休息，孩子和他爸爸去外面玩，回來的時(shí)候給我買了我愛吃的水果，但是因?yàn)槲宜⒀懒�，就說不吃了。一會(huì)兒，他就端著洗好的水果跑到我跟前說：“媽媽，這是我洗的，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆，說：媽媽，漱口吧，把水吐盆里就行。那一刻，我真挺感動(dòng)的，一個(gè)六歲的小男孩變成了一個(gè)細(xì)心溫柔的男子漢。

　　六、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣。

　　學(xué)習(xí)本來就是一件快樂的事，雖然我也是工作之后才剛明白。但是我們要把這種獲取知識(shí)的快樂傳遞給我們的孩子，讓他們感受到其中也是有很多樂趣的。大部分時(shí)間我都是鼓勵(lì)他的，比如他學(xué)會(huì)了一個(gè)新的字詞，一首新的詩歌，我都會(huì)很開心的夸他，表揚(yáng)他。這樣他就更能找到其中的成就感了。

　　上幼兒園時(shí)候，有朋友問我，你孩子學(xué)什么了？學(xué)聲母韻母了嗎？數(shù)學(xué)學(xué)到10還是20了？我竟然答不上來。我一直覺得孩子學(xué)習(xí)都是上學(xué)之后的事，就算是讀到大學(xué)畢業(yè)，他們也有十幾年甚至更久的課堂時(shí)間，當(dāng)下就是好好玩。突然一天，我開車帶她出門，他竟然念出了好多廣告牌上的字，我真的很意外，我說你怎么認(rèn)識(shí)這么多字啦？他說這都是幼兒園老師教的啊。我說你可真厲害，媽媽那時(shí)候都是上學(xué)之后才認(rèn)識(shí)的字呢！你看，孩子就是這樣，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜！該玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候才是全身心學(xué)。我們不要在孩子們玩的時(shí)候植入學(xué)，那孩子也就不會(huì)在學(xué)的時(shí)候惦記著玩了。

　　我們都知道，教育孩子不單單是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事。在他小學(xué)之前我們家可以說一直都是散養(yǎng)娃，直到他到走進(jìn)小學(xué)的校門，我和孩子爸爸互相監(jiān)督，以身作則，比如：回家后把手機(jī)收起來，盡可能少看電子產(chǎn)品，晚上沒事的時(shí)候我們會(huì)在他的小書房里讀一些書，自己喜歡看什么就讀什么，可以是小說，可以是任何的書。一開始孩子不愿意閱讀，我也不去叫他，就自己在那看，看到好玩的地方還會(huì)跟他分享，說：你知道嗎，我今天看了一本書，里面可有意思了，講了什么什么之類的。就這樣，沒過幾天，他覺得看書原來是個(gè)挺好玩的事，每次吃完晚飯，就會(huì)跑到書房坐在我旁邊自己找一本書，饒有興致的看起來。他現(xiàn)在愛上閱讀，也發(fā)現(xiàn)了“書中自有黃金屋”的真諦了！

　　我并沒有要求他背誦多少古詩，讀多少名著，我個(gè)人覺得現(xiàn)在孩子會(huì)背多少真的沒有那么重要，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才、培養(yǎng)閱讀興趣才是更重要的。在這我推薦幾部我覺得不錯(cuò)的幾部動(dòng)畫片《中國唱詩班》，還有幾本書《淘淘故宮奇遇記》《如果歷史是一只喵》大家有時(shí)間可以和孩子一起看看，孩子看看喜歡的動(dòng)畫片就把知識(shí)默默的印在腦子里，一舉兩得。

　　我們每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，他們有無限的可能，不管如何，他們都是我們的天使，不是嗎？

　　最后我想說，家長(zhǎng)和老師的配合才是最重要的，孩子在學(xué)校的情況老師清楚，在家里的情況家長(zhǎng)更了解，所以，遇到問題經(jīng)常和老師溝通，一起商量著去尋求解決孩子問題的好方法，我們家長(zhǎng)和老師更像是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把我們的孩子教育好，老師沖鋒在前線，我們家長(zhǎng)做好后勤保障工作。所以家校合作才是取勝法寶！

　　好了，今天就和大家分享到這，希望咱們能夠互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)的路上少走彎路，育兒育己，未來可期！加油！

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

　　今天我們?cè)谶@里召開小小二班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，相信我們的合作能成功。

　　首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經(jīng)從事幼教20xx年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師;另外兩位分別是董老師、費(fèi)老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說下：

　　我班共有35個(gè)小朋友，其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們小小二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過�，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，(雖然也有個(gè)別的娃娃來園時(shí)，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯(cuò)的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

　　本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

　　一、讓孩子高高興興上幼兒園。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。

　　2 、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼。

　　3 、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。

　　二、小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。

　　我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)�孩子進(jìn)行教學(xué)。即：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。(分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo))

　　在這里我還要說的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開家長(zhǎng)的理解、支持和配合。“家園聯(lián)系欄”是家長(zhǎng)了解教師日常工作、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目，周計(jì)劃(主要是請(qǐng)家長(zhǎng)全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo))、寶寶，你會(huì)了嗎(向家長(zhǎng)公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如兒歌，歌曲等，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí))、健康屋(結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)的保健常識(shí))、請(qǐng)您關(guān)注(是我們老師向家長(zhǎng)傳達(dá)園內(nèi)近期安排，活動(dòng)及一些溫馨小貼示)、我在長(zhǎng)大(把孩子在幼兒園的一些細(xì)節(jié)以文字或圖片的形式展示給我們家長(zhǎng))。為了教育好我們的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請(qǐng)家長(zhǎng)多看看“請(qǐng)您關(guān)注”欄目。2、積極關(guān)注“寶寶，你會(huì)了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。3 、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習(xí)慣 然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲?yàn)橹�，不懂的互讓，�?huì)產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具 ，一張紙而爭(zhēng)搶，別人碰到了他，會(huì)覺得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)執(zhí) 競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾，才能更懂得如何保護(hù)自己。希望家長(zhǎng)們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和是非判斷能力。

　　在這里，我也給我們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　　1、入園。早上9：10以前把孩子送入幼兒園，在這里我提醒大家要將孩子親手交到老師手中(我們小小班家長(zhǎng)做的都很好)，并且一定要在家吃好早飯來。不要把早飯帶到幼兒園來吃，孩子的早餐是不能馬虎的，早餐營養(yǎng)攝入量占全天的30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養(yǎng)成孩子良好生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。東西帶到

　　幼兒園，別的小朋友去爭(zhēng)，去搶，也最容易引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。如果在這期間，你的孩子有特殊情況不能來園，請(qǐng)您撥打我們班老師的電話。在離家之前，請(qǐng)家長(zhǎng)配合注意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西，)，指甲是否長(zhǎng)，如果長(zhǎng)了就及時(shí)剪到。

　　2、生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好觀察;帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免吃錯(cuò)藥，吃漏藥。

　　3、送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

　　4、午睡。我們每天中午是三位老師守小朋友睡覺，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，像唐玉林。

　　各位家長(zhǎng)朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的(即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解。

　　這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們顏希帝、羅欣怡小朋友被抓傷了，家長(zhǎng)都很理解。孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿, 請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了，今天只是一個(gè)新的開始，在以后的三年中，你隨時(shí)可以把您的好的想法，建議，新觀念拿出來共同探討，研究，我希望我們能真誠地交流，共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長(zhǎng)們的到來 !謝謝 !

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)：

　　大家好!

　　歡迎參加今天下午的會(huì)議，讓我們共同探討孩子們的成長(zhǎng)問題，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個(gè)最好的方法，以期達(dá)到最佳效果。

　　這次開會(huì)對(duì)象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這類學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由�，這類學(xué)生可上可下，成績(jī)很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。

　　在這次家長(zhǎng)會(huì)以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績(jī)分析及提高策略》表，里面詳細(xì)的引導(dǎo)你的孩子對(duì)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)與目標(biāo)的差距、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。

　　我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。

　　現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jī)落后的原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長(zhǎng)一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長(zhǎng)一起填寫)

　　一、 學(xué)生成績(jī)落后的原因

　　(表中)

　　經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

　　一類是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，但是成績(jī)差的原因是“不學(xué)”。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績(jī)較好，但后來卻因種種原因而使成績(jī)退步。如學(xué)習(xí)興趣不足，自制力不足(過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲)，或驕傲自滿等。

　　另一類學(xué)生正好反過來，是“學(xué)而不優(yōu)”，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績(jī)達(dá)不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽?jī)不理想。

　　二、行動(dòng)的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否

　　找出原因后，我們必須采取行動(dòng)，如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué)，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機(jī)會(huì)也更多，人生的路也會(huì)更平坦。行動(dòng)力不夠，經(jīng)常說的“我不會(huì)”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”，把學(xué)習(xí)放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力，現(xiàn)在我提出五個(gè)問題，讓同學(xué)們自己回答。

　　學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問題(與學(xué)生互動(dòng))

　　1、為什么不行動(dòng)起來，改變現(xiàn)狀呢?如：因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)讓我痛苦，沒有玩的時(shí)間。

　　2、不行動(dòng)有什么好處?如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂。

　　3、持續(xù)不行動(dòng)，長(zhǎng)期有什么壞處?最差的狀況是什么?

　　如：持續(xù)不行動(dòng)，長(zhǎng)期的壞處是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會(huì)很痛苦，很不快樂。

　　4、假如現(xiàn)在就行動(dòng)，長(zhǎng)期會(huì)有什么好處?最好的狀況是什么?

　　如:假如現(xiàn)在就行動(dòng)，長(zhǎng)期努力的好處是知識(shí)掌握，成績(jī)提高，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，做一個(gè)成功的人，就會(huì)很快樂。

　　5、什么時(shí)候要采取行動(dòng)?如：現(xiàn)在就采取行動(dòng)，就可以成功。

　　一個(gè)人會(huì)采取行動(dòng)的原因：追求快樂和逃離痛苦。現(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能夠達(dá)成，這就是成功。

　　成績(jī)落后與成績(jī)優(yōu)秀的差別

　　第一，就是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

　　第二，還是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

　　第三，仍然是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng)、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人之所以成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的次數(shù)比別人多，玩的時(shí)候比別人少�？纯茨切�學(xué)習(xí)成功的同學(xué)，他們的行動(dòng)的次數(shù)是不是比你多呢?

　　超級(jí)成功激勵(lì)大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績(jī)效，是因?yàn)槲倚袆?dòng)的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力。

　　有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)?”他說：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn)，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)。”我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)存在那么多問題，老師家長(zhǎng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué)，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的“我不會(huì)”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”等一切影響自己進(jìn)步的消極因素。

　　三、如何提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

　　1、明確目標(biāo)及阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因

　　明確目標(biāo)就是要考上重點(diǎn)中學(xué)，阻止你達(dá)成你所想要的原因，前面同學(xué)們已分析得很詳細(xì)了，這里不再贅述。

　　2、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣。以上總結(jié)的所以影響自己進(jìn)步的原因全部都要停止。

　　3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠(yuǎn)是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績(jī)落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響。

　　4、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

　　5、詳細(xì)的計(jì)劃，合理利用時(shí)間。各科的提高計(jì)劃一定要制定，制定好了就一定要落實(shí)。上課質(zhì)量決定成績(jī)，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費(fèi)時(shí)間。重視作業(yè)質(zhì)量，平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)作業(yè)，注意細(xì)節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補(bǔ)課。到升中統(tǒng)考時(shí)間還有一年多點(diǎn)，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。

　　6、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母。對(duì)于每天的知識(shí)重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績(jī)提高，必須行動(dòng)起來，不怕困難，不斷付出行動(dòng)。

　　“任何行為只要不斷重復(fù)地加強(qiáng)，它終究會(huì)變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強(qiáng)它，這個(gè)行為最后一定會(huì)消失。”所以，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強(qiáng)，它會(huì)變成一種良好的習(xí)慣;再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強(qiáng)，這些影響自己達(dá)到目標(biāo)的行為最后一定會(huì)消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強(qiáng)化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如上面所說到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng)、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。這些行為不斷重復(fù)地加強(qiáng)，就會(huì)成為你的一種習(xí)慣，這些行為一旦成為了習(xí)慣，那你就離開成功不遠(yuǎn)了。

　　四、為促使孩子達(dá)到目標(biāo)，老師精心策劃與積極行動(dòng)

　　為了讓在座孩子成績(jī)能夠進(jìn)步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對(duì)中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行談話，每次考試后分析試卷，對(duì)提出的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進(jìn)步，進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤(rùn)鵬57名、李 洋45名、鄧 倩44名、陳越紫30名、林 瑜27名、吳 榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會(huì)繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計(jì)劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行追蹤關(guān)注，希望家長(zhǎng)能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對(duì)老師對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度。家長(zhǎng)重視，學(xué)生更重視。

　　五、家長(zhǎng)的有效督促檢查，孩子更有行動(dòng)力和約束力

　　1、明白自己的責(zé)任“子不教，親之過”

　　重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時(shí)家長(zhǎng)忙沒時(shí)間可以理解，但不可能老是忙得沒時(shí)間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因?yàn)槊�沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財(cái)兩空。家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持。

　　2、用心教育——和孩子一起成長(zhǎng)

　　孩子長(zhǎng)大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對(duì)策，一起解決問題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導(dǎo)。

　　3、多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)效果。因?yàn)橹袑由�相�?duì)來說，自覺性較差，所以家長(zhǎng)們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習(xí)，強(qiáng)有效的督促檢查，孩子的行動(dòng)力更強(qiáng)。

　　4、多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c(diǎn)成績(jī)時(shí)，也不要吝嗇你的表揚(yáng)。有了你們的鼓勵(lì)，他們才會(huì)更有動(dòng)力，但出了錯(cuò)誤卻不能一味的盲目賞識(shí)，這樣會(huì)讓孩子沒有是非分辨能力。

　　但我們的力量是微薄的，須家長(zhǎng)們的密切配合，只有在家長(zhǎng)們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時(shí)考上重點(diǎn)高中)，謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　可能每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，在家里只要他們有什么要求，無論合理與否，家長(zhǎng)都會(huì)盡量滿足，因?yàn)槲覀冇X得孩子很可憐，格外心疼他們。但是孩子最終是要離開父母，走向社會(huì)。大家有沒有想過那時(shí)他們?cè)鯓由�活？�?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，而我們的孩子要和那些普通人一起競(jìng)爭(zhēng)，我們沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)在普通孩子個(gè)個(gè)都在拼命的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，而我們還在處處保護(hù)著我們的孩子，怕他們受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，怕他們吃苦，怕他們累著。大家可曾想到這樣的愛是一種溺愛，會(huì)阻礙孩子的發(fā)展。

　　我先向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的情況：學(xué)校給孩子創(chuàng)造了良好的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)的各種康復(fù)訓(xùn)練器材、體育器材、學(xué)習(xí)教具等都比較完備，并且爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)和力量為學(xué)生們爭(zhēng)取補(bǔ)貼和補(bǔ)助金，只要是對(duì)學(xué)生有利的，學(xué)校一定盡全力爭(zhēng)取。

　　我再對(duì)班級(jí)情況做一下簡(jiǎn)單的分析：本班有12名學(xué)生，男生8人，女生4人。本班的孩子在性格、學(xué)習(xí)程度、社會(huì)適應(yīng)方面相對(duì)來講也是不錯(cuò)的。尤其是在生活能力方面，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，

　　這些進(jìn)步都是大家有目共睹的。因?yàn)楸景嗪⒆拥哪挲g差異大，有的已經(jīng)成年，在待人接物方面予以指導(dǎo)；有的正值青春期，在生活中要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行青春期的心理健康教育。最后，向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我的工作：這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任，同時(shí)任教勞技，織圍巾課程。還在教室辦公，一天中有一半以上的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄穑�所以�?duì)每個(gè)孩子的各個(gè)方面都有較深刻的了解。我喜歡和孩子們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，每次陽光活動(dòng)我都會(huì)和他們一起跑步、跳遠(yuǎn)、做游戲？？當(dāng)然我也有我嚴(yán)厲的一面，我認(rèn)為他們和普通的孩子是一樣的，所以無論在課堂上還是在活動(dòng)課上，我都會(huì)讓他們保質(zhì)保量的去完成任務(wù)，不放過一個(gè)偷懶的學(xué)生。另外，就本班孩子以后的工作安置問題發(fā)表一下我個(gè)人的看法，按照國家規(guī)定的年齡標(biāo)準(zhǔn)來看，本班已經(jīng)有好幾個(gè)孩子已經(jīng)成年，其余的都已經(jīng)接近成年人的邊緣，所以孩子以后的就業(yè)安置問題是目前擺在我們的頭等大事。我校開設(shè)了勞動(dòng)技能培訓(xùn)班，將來，部分同學(xué)可以參加學(xué)習(xí)，為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，我們要充分調(diào)動(dòng)起各種有利的條件為孩子的將來打算，可以和殘聯(lián)聯(lián)系，找有關(guān)單位，希望能夠得到他們的幫助。

　　最后，我希望家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們交流，讓我們“一切為了孩子，為了孩子的一切”而攜手努力。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：下午好!

　　感謝學(xué)校為我們帶給了又一次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們能夠就孩子的培養(yǎng)進(jìn)行交流，能夠與老師們應(yīng)對(duì)面溝通。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了!

　　我是一班杜昱錦同學(xué)的媽媽。這天冒然領(lǐng)命作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說幾句心里話。我的孩子同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，在教育孩子方面，我也是在兒子成長(zhǎng)過程中不斷完善自己做為家長(zhǎng)的主角。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn)，只能說是有些感悟和思考，有一些甚至是各位已經(jīng)做得很好卻是我一向努力而未果的目標(biāo)。所以下面我要講的算是對(duì)自己的鞭策，如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)長(zhǎng)這么大了已經(jīng)有自己的思想了，所以我目前最看重的是與孩子進(jìn)行更多更深的交流。我想說的是，我們作為家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)，不但要聽孩子講趣聞逸事，也要聽聽他們的抱怨、困惑，讓他們?cè)V訴苦。因?yàn)楹⒆釉V說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，而且孩子們一旦說出來，總會(huì)得到家長(zhǎng)們的引導(dǎo)，得到正能量，雖然不必須立刻就能有他們信服的答案，起碼不用一向憋在心里一個(gè)人苦悶或是不知所措甚至做出極端的行為造成不可挽回的后果。

　　此刻的高中生無論是情感、還是思考潛力都超出我們的想象。時(shí)代的發(fā)展、傳媒的發(fā)達(dá)給他們帶給了更寬的視野和更多思考的機(jī)會(huì)，他們開始迫不急待地以自己的視角去審視世界決定問題。然而以他們的閱歷和知識(shí)積累來講，所做的決定難免有失偏頗。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。我們只要暗中關(guān)注持續(xù)警惕，保證他們不要偏離正軌太遠(yuǎn)，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能持續(xù)身心健康，也才能實(shí)現(xiàn)快樂成長(zhǎng)全面發(fā)展的最終目標(biāo)。

　　為此，老師們孩子們都在共同努力著：上上周的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)陂_幕式上表現(xiàn)出來的杰出的想象潛力、組織潛力和表演潛力，大家都有目共睹;上周，我有幸全程參與了本年級(jí)的英語演講比賽，我很為參賽孩子們的英語表達(dá)潛力和自信所折服，也很為那些犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間放下體育鍛煉自愿來為參賽同學(xué)加油助威的同學(xué)們表現(xiàn)出來的同學(xué)友誼所感動(dòng)。

　　而老師們，除了精心授課外，還在用他們的一言一行引領(lǐng)著孩子們。大的方面大家都注意得到，我就不說了，只講幾個(gè)小細(xì)節(jié)。

　　上學(xué)期有一次開家長(zhǎng)會(huì)，我走在去教室的路上，看到對(duì)面匆匆走來的一位男老師突然彎下了腰，原先他是發(fā)現(xiàn)地上有一小團(tuán)紙。他把它撿起來扔進(jìn)了垃圾筒。當(dāng)時(shí)我很驚訝也很驚喜。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團(tuán)影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識(shí)到他有多愛這個(gè)學(xué)校，我也就因此想象得出他會(huì)多愛他的學(xué)生!他就是我們的年級(jí)組長(zhǎng)龍老師!

　　第二個(gè)細(xì)節(jié)是，這周半期考試剛剛結(jié)束，有一位老師在QQ上跟我交流，說孩子這次沒考好，她覺得她沒有教好，說自己很慚愧。這句話一出此刻屏幕上，我心里很是過意不去，但同時(shí)也涌過一股暖流，慶幸孩子能遇上這樣的好老師。她是位年輕的老師，也許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待積累，但這樣的職責(zé)感和勇于擔(dān)當(dāng)，是比什么都更可貴和不可求的。

　　另外一個(gè)細(xì)節(jié)是，我們一班班主任李老師，每一天堅(jiān)持在班級(jí)群里通報(bào)作業(yè)完成狀況、晚自習(xí)紀(jì)律狀況等等，便于家長(zhǎng)們及時(shí)掌握孩子在校動(dòng)態(tài)。

　　上面這些小細(xì)節(jié)是我所經(jīng)歷和我所明白的，相信在座的家長(zhǎng)們還有更多感人的經(jīng)歷和感受。所以，我堅(jiān)信在我們這個(gè)年級(jí)全體老師的帶領(lǐng)下，20__年孩子們必須能為石室天府學(xué)校寫下濃濃的一筆。

　　家長(zhǎng)們也要行動(dòng)起來做好配合。這學(xué)期還有一個(gè)大型活動(dòng)，我在那里也做個(gè)宣傳和動(dòng)員。為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，也為了在緊張的期末調(diào)研考試前夕給孩子們減壓，計(jì)劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體細(xì)節(jié)家委會(huì)立刻開始籌備。相信家長(zhǎng)們距離上一次參加這樣的活動(dòng)已經(jīng)很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們?cè)僖淮螀⒓佑H子運(yùn)動(dòng)會(huì)，多么令人期盼!期望家長(zhǎng)們到時(shí)用心參加，為未來的回憶再增添一個(gè)完美的點(diǎn)滴。運(yùn)動(dòng)員裁判員都需要你們!也期望大家在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是讓我們以更適宜的方式更好的心態(tài)陪伴孩子們度過快樂而又充實(shí)的高二時(shí)光!

　　家長(zhǎng)們，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o半期考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)!讓我們?yōu)闀簳r(shí)落后的同學(xué)鼓掌加油，期盼他們的進(jìn)步!

　　最后祝老師們工作愉快生活如意，祝家長(zhǎng)們家庭幸福事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂!謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)

　　大家好!

　　你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表七(7、

　　8)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個(gè)傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長(zhǎng)加深對(duì)于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關(guān)心。

　　總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.上學(xué)期期末考試情況匯報(bào);三、家長(zhǎng)同班主任交流提出自己的希望和建議。

　　一.班級(jí)基本情況：

　　(一)、學(xué)生情況：

　　七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。

　　八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。 (二)、教師情況：數(shù)學(xué)——崔慶斗老師 英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時(shí)成仕老師 體育——劉修海老師 美術(shù)——公維東老師 信息技術(shù)——宋加梅老師。

　　(三)、班級(jí)管理方式

　　首先樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們年級(jí)每個(gè)班都有自己的班風(fēng)，都有自己的口號(hào)，比如說“主動(dòng)、積極、樂觀、團(tuán)結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸福”。為此，我們用班級(jí)量化來約束和引導(dǎo)大家都行為，使其更加規(guī)范。

　　形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)陂_學(xué)初，按大家都意見統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委，這些都是大家都建議。

　　另外，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合，組長(zhǎng)由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分的前五位同學(xué)作為組長(zhǎng)，各組事務(wù)由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我們的組長(zhǎng)不僅是品質(zhì)好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也是的，所以我們強(qiáng)調(diào)，組長(zhǎng)更要負(fù)起自己的責(zé)任來，比如平時(shí)作業(yè)的督促，計(jì)劃的安排等，在這個(gè)過程中，不僅僅是鍛煉了組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力。所以，在我們班沒有同學(xué)不愿意做班委或是組長(zhǎng)的，因?yàn)檫@些都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。以前的事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學(xué)，均取得了一定的成功。

　　(四)、班級(jí)管理及成效

　　1.用語文來培養(yǎng)學(xué)生的良好的價(jià)值觀。我們的日記，魏書生、李鎮(zhèn)西對(duì)日記的重視，現(xiàn)在的成果。

　　2、強(qiáng)調(diào)時(shí)間和效率。

　　3、計(jì)劃本。

　　4、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等至圣名言。利用周末或是平時(shí)語文的課前五分鐘的時(shí)間，我們開展了這樣的活動(dòng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)，花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。

　　5、課堂積累本。

　　2.樹立學(xué)生的意識(shí)，盡快適應(yīng)。

　　目標(biāo)意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 吃苦意識(shí)：

　　自主意識(shí)： 4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高，七年級(jí)(7、8)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

　�、僮⒅卣�確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺性與主動(dòng)性。

　　②注重教學(xué)的落實(shí)，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。

　　二.期終考試情況匯報(bào)

　　期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵

　　七班

　　語文 劉瑞雪 92分 數(shù)學(xué) 梁彥釗 106分 英語 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分 梁彥釗 631分

　　八班

　　語文 沈巖 101分 數(shù)學(xué) 陳宗福 102分 英語 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時(shí)浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分

　　但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

　　(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差，已升入九年級(jí)，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差。

　　(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書寫潦草，屢教不改。 (3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識(shí)，我行我素。 (4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。

　　(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

　　(6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學(xué)之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

　　針對(duì)以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。

　　(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。 (2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。

　　(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí)，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家。

　　五、家長(zhǎng)同班主任交流。

　　六、希望和建議：

　　對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求

　　根據(jù)我們了解的情況，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，給孩

　　造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

　　誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理。

　　誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人，是一個(gè)本來就多余的人。 針對(duì)以上情況，我真誠的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：

　　1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿，才有效。

　　2.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎]考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。

　　3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。作為家長(zhǎng)，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

　　4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。

　　5.關(guān)于周六放假問題。

　�、賴�(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全。

　�、诨丶視r(shí)少看電視，要有選擇性。

　�、哿私饽�的孩子周末和那些孩子交往。

　　④不出遠(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門

　　⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

　　6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。

　　7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨：

　　大家下午好!

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期過去了!今天，我們迎來了我們六(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。我今天能夠站在這里，真是萬分的榮幸。今天我想與大家講講我外公我之間的一點(diǎn)一滴。

　　外公今年已經(jīng)74歲了，但他仍然每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我的功課，還經(jīng)常寫文章向各地投稿，筆耕不輟。他雖然年紀(jì)大了，但是仍然嚴(yán)格要求自己，正可謂“老驥伏櫪，志在千里”，他同時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求我，使我在潛移默化中受到了影響。他熱切地希望我將來能有所作為，從而就必須做到“每天都有進(jìn)步”的要求。

　　第一點(diǎn)，外公總是給我做出好的榜樣。我一有不懂的地方就會(huì)立刻問他，他也會(huì)迅速給我做出回答，從來沒有猶豫。他一向都要求我做到“今日事，今日畢”，作業(yè)做完后還要檢查。一有閑暇時(shí)間，他就在我的身邊陪著我一起課外練習(xí)，一些難點(diǎn)和要點(diǎn)他也總是會(huì)給我認(rèn)真講，使我能夠有更大的進(jìn)步，能有更快的提高。我經(jīng)常把他稱作我的“學(xué)習(xí)司令”，只要一有命令，就會(huì)立刻服從。正是因?yàn)樗�有這種認(rèn)真勁兒，才能帶動(dòng)我一起邁著大步，到達(dá)成功的彼岸。

　　第二點(diǎn)，他也會(huì)在空余時(shí)候間陪我玩。他在完成所有的家務(wù)后，總會(huì)拿出時(shí)間來。他也很喜歡陪我一起玩，我們互相陪伴，其樂融融。

　　第三點(diǎn)，他還培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。以前我的動(dòng)手能力很差，做手工也總是笨手笨叫。然而，外公卻很有耐心的教導(dǎo)我：熟能生巧，多練才能多進(jìn)步。于是，經(jīng)過外公與我的無數(shù)次試驗(yàn)，終于使自己的動(dòng)手能力有了顯著進(jìn)步。他還告誡我總結(jié)方法，有條不紊的完成自己要做的每件事。有順序，有規(guī)律，才能有方法，有成效。

　　第四點(diǎn)，外公非常支持我進(jìn)行體育鍛煉，無論何時(shí)，當(dāng)我提出鍛煉的時(shí)候，外公總是會(huì)樂意地陪伴在我的身旁，且主動(dòng)使用手機(jī)給我計(jì)時(shí)，幫我完成各項(xiàng)工作。以前，他總是擔(dān)憂我的個(gè)子矮小，而現(xiàn)在我在體育方面也有了極為顯著的進(jìn)步，令我和外公都倍感興奮。

　　外公是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)值得依賴的伙伴，我忠實(shí)的好朋友，他一定會(huì)陪伴著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷酸甜苦辣的!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　信任 溝通 交流

　　----家長(zhǎng)會(huì)502班主任(付先萍)

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了我們共同的目標(biāo)：信任、溝通、交流�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　我們班共有54名學(xué)生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良，思想進(jìn)步，幫助他人，有愛心和上進(jìn)心，愛學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有些問題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學(xué)之間不能寬容，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課分散注意力，愛做小動(dòng)作，課堂學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)粗心，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，沒有恒心和耐心。針對(duì)這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規(guī)章制度，來約束同學(xué)們�？墒�，還有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿意，感覺特別難教，覺得頭疼。

　　對(duì)于以后的教育教學(xué)工作，有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識(shí)與方法，又要教他們做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給予充分地肯定和表揚(yáng)，并提出新的要求。

　　2、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，有的孩子由于不愛學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。但是孩子很努力，成績(jī)卻不理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

　　3、為了提高學(xué)生成績(jī)，學(xué)校也想了很多辦法：雙基周過關(guān)考試，月考，上晚自習(xí)等

　　4、家長(zhǎng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差，在學(xué)校經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經(jīng)常被老師抓住，甚至屢教不改。　　當(dāng)然，老師也還有很多做的不夠的地方，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中，希望家長(zhǎng)們多和我們交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱�讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

　　借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　各位：

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議程

　　1、本轄區(qū)民警張警官對(duì)有關(guān)安全工作作指導(dǎo)；

　　2、學(xué)校從總體上對(duì)學(xué)生的教育提出要求；

　　3、各班科任老師與家長(zhǎng)就此次期中成績(jī)以及有關(guān)班級(jí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

　　首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣�、溝通中增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。

　　目前的小學(xué)生中，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)也是有始以來接受文化教育程度最高的一代家長(zhǎng)，你們有著很大的教育潛能，你們也非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過程中，最能影響他們的人是你們——孩子的家長(zhǎng)們。家長(zhǎng)們的行為、價(jià)值觀以及對(duì)生活的態(tài)度會(huì)在孩子的精神上和素質(zhì)的發(fā)展上起到潛移默化的作用；家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”因此，要教育好學(xué)生，學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合，實(shí)施最有利于孩子成長(zhǎng)的教育方案，形成教育共識(shí)。

　　教育孩子，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容來學(xué)校，下午又帶著笑容回家。如何才能做個(gè)好家長(zhǎng)，教育好子女，讓孩子喜歡受教育，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

　　如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)

　　1、學(xué)育兒知識(shí)，提高家教水平。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)，望子成龍心切，由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當(dāng)，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說，家長(zhǎng)不懂得兒童心理特點(diǎn)，沒掌握教育子女的科學(xué)原則、方法，其后果是肯定教育不好孩子。

　　2、提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣。

　　有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的`孩子。

　　3、增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為，家庭只管孩子的生活，教育是學(xué)校的事。很多家長(zhǎng)沒有意識(shí)到：教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責(zé)；還有極少數(shù)家長(zhǎng)只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長(zhǎng)應(yīng)盡的天職。

　　4、建立良好的親子關(guān)系。

　　這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力，建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即能站在兒童角度去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說，會(huì)更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　5、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

　　家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會(huì)感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因，主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和母親不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。

　　6、特別提醒廣大家長(zhǎng)，一定注意加強(qiáng)孩子的安全教育與引導(dǎo)。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育雖不是萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育更不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠希望和家校攜手，并軌同行！

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好!我是秦宇翔的媽媽。首先非常感謝關(guān)老師給與我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討孩子成長(zhǎng)的教育，也非常感謝老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的心血。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師由衷地說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

　　說起家庭教育，與在座的家長(zhǎng)相比，我做的還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的品質(zhì)、習(xí)慣都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，下面，我就簡(jiǎn)單的介紹一下自己的做法：

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，作為家長(zhǎng)不要在孩子做作業(yè)時(shí)，玩手機(jī)、看電視、打電腦、打麻將，你想想孩子在這么嘈雜的環(huán)境下，怎么能靜下心來讀書呢。我們做家長(zhǎng)也應(yīng)該安安靜靜地做一些事，比如看看書。我們家星期一到星期五是不允許看電視的，即使是星期六、星期日看電視也不超過兩小時(shí)。這樣，孩子就能合理安排時(shí)間做一些事情：看書、練字、彈琴……

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩來說多么重要，小學(xué)階段是孩子習(xí)慣形成的階段。兒子以前經(jīng)常是回到家以后，先玩一會(huì)，摸索一下這摸索一下那，時(shí)間都悄悄地溜走了，他才想起寫作業(yè)，經(jīng)常是不能按時(shí)休息，形成了惡性循環(huán)，早晨起不來，飯也吃不好，這一天精神也不好，上課還經(jīng)常走神。我對(duì)兒子說：現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能總是貪玩了，學(xué)習(xí)是第一位的，這是你自己的事，別人代替不了，放學(xué)回家第一件事是先把作業(yè)寫完，寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地寫，不會(huì)的題自己動(dòng)腦想一想，實(shí)在是想不出來可以問問家長(zhǎng)或老師，學(xué)習(xí)上是來不得半點(diǎn)馬虎的。”自此，兒子改掉了以前的毛病，這次期末考試兒子數(shù)學(xué)考了100分，這是和他平時(shí)養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。

　　再一個(gè)讓孩子愛上閱讀，讀一本好書，可以讓我們開闊視野、豐富閱歷、增長(zhǎng)知識(shí)，也可以提高孩子作文能力，乃至各科學(xué)習(xí)，都有很大的幫助。大家可能知道我現(xiàn)在組織我們班的幾個(gè)孩子舉辦了一個(gè)讀書活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)快三十期了，孩子們都很積極的參加，讀書讓這幾個(gè)孩字的學(xué)習(xí)成績(jī)和寫作水平都有了明顯的提高。讀書也讓兒子受益匪淺，多篇作文在報(bào)紙上發(fā)表，并且還獲得20xx年廣播電視報(bào)第七期“作文小明星”的稱號(hào)。校訊通的博客也有500多篇，其中推薦的有40多篇，閱讀已經(jīng)成為兒子生活中不可缺少的一部分，我也想讓我們班的孩子更多的加入到我們的讀書行列中去。

　　三、讓孩子常懷一顆感恩的心。

　　生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)�，F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多，都是家里的“小皇帝”和“小公主”整天大人圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么，過著衣來伸手，飯來張口的生活�，F(xiàn)在的“啃老族”不就是例子嗎?我經(jīng)常告訴兒子，父母不欠你們的，能做的事，自己做，我絕不插手�，F(xiàn)在兒子已經(jīng)會(huì)做好幾道拿手菜，會(huì)烙餅，會(huì)洗衣服，拖地……左鄰右舍經(jīng)常夸孩子懂事、有禮貌。記得那一次，我發(fā)燒到39度，冷得渾身發(fā)抖，無力地躺在床上，兒子回來了，看見我生病了，自己走到廚房，開始做飯。一會(huì)兒，就把飯做好，給我端上。并把屋子也簡(jiǎn)單地收拾了一下。看著一天天長(zhǎng)大的兒子，我感到很欣慰。

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的孩子個(gè)個(gè)優(yōu)秀!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇32

　　各位家長(zhǎng)，下午好：

　　初三學(xué)年第一次家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始。首先作一個(gè)自我介紹，我是初三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)全體教師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，并對(duì)大家的準(zhǔn)時(shí)赴會(huì)表示衷心的感謝!這個(gè)學(xué)年對(duì)于我們年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生以及他們身后的每一個(gè)家庭都是意義重大的.

　　我們學(xué)校、年級(jí)的工作始終是圍繞著“一切為了全體學(xué)生”而展開的，為了即將到來的中考，為了所有學(xué)生的前途和未來，我們的 全體老師都在精益求精、全力以赴地工作。說實(shí)話，我們都知道，現(xiàn)在的孩子，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作為父母，一定是看在眼里，痛在心里。但不知道家長(zhǎng)是否想到過學(xué)生們身后的30位年級(jí)的老師，從早到晚泡在學(xué)校，為了抓班風(fēng)樹學(xué)風(fēng)，管理細(xì)致到學(xué)生的衣著發(fā)型;為了找到每個(gè)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)，一次次召開各級(jí)會(huì)議深入分析到每個(gè)學(xué)生的每個(gè)學(xué)科;為了幫助學(xué)生合理安排休息和學(xué)習(xí)，中午一趟趟到教室督促午休;為了減輕學(xué)生的心理壓力，課余進(jìn)行個(gè)別談心;至于課堂的安排、課件的構(gòu)思、習(xí)題的講評(píng)，那更是推敲了再推敲、斟酌了再斟酌。說句心里話，我們的學(xué)生遇到這樣一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、積極努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的老師是很難得的。說這些，不是想向家長(zhǎng)們談老師們的累，訴老師們的苦，只是想請(qǐng)初三年級(jí)的家長(zhǎng)們放心，我們的教師有能力、有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，讓學(xué)生們不斷提升自己的增長(zhǎng)空間，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　與此同時(shí)，我們也清醒的看到，教學(xué)不是單方面的事情，學(xué)生的自身努力是首要條件，外因則必須包括學(xué)校和家庭兩個(gè)方面。在剩下不到8個(gè)月的時(shí)間里，家長(zhǎng)的幫助和督促起著至關(guān)重要的作用。早上一頓營養(yǎng)關(guān)鍵是暖心的早餐、晚上幾句簡(jiǎn)短但溫暖的話語、跟孩子及時(shí)的溝通和交流、長(zhǎng)期而且嚴(yán)格的督促和管理都是家長(zhǎng)應(yīng)該而且是必須做到的，家庭的引導(dǎo)和督促，家長(zhǎng)的關(guān)愛和幫助是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們相信，在學(xué)生、學(xué)校、家庭三方的共同努力下，學(xué)生們會(huì)在這8個(gè)月的時(shí)間里走得更穩(wěn)、更準(zhǔn)!

　　從現(xiàn)在到明年5月底，我們只有7個(gè)月的時(shí)間了。怎樣科學(xué)合理地利用好這如此有限的7個(gè)月，是我們每一位學(xué)生、每一位老師、每一位家長(zhǎng)面臨的首要課題。通過認(rèn)真的分析找到每一位學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)，通過持久的努力將增長(zhǎng)空間發(fā)揮到極致是我們已經(jīng)、正在和仍將繼續(xù)奮斗的目標(biāo)。12月初，我們將迎來第二次月考;期末，我們將參加渝中區(qū)統(tǒng)一組織的調(diào)研考試;明年4月中旬，中招體考將先期進(jìn)行。時(shí)間緊迫，時(shí)不待人。

　　今年的中考體育科目的分值為50分，而且考試科目也做了全新的調(diào)整，即中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球投擲。這50分對(duì)于學(xué)生們來說，是通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練能夠有大幅提升的，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予足夠的重視、督促。

　　再一次地感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的支持和配合，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往地與我們共同努力，為孩子們的美好未來努力!謝謝大家!

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇33

　　各位家長(zhǎng):

　　下午好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班59同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約17人，一般的約27人，較不理想的約6人。

　　(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張其樂，于文欣，袁澤紫軒，朱海清，朱文杰，莫榮等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其是張其樂同學(xué)，由于意外他手臂摔斷了，每天的作業(yè)都是他說，父母寫，單元檢測(cè)時(shí)，他說，老師寫，幾次檢測(cè)都是滿分，這與他自己的努力和家長(zhǎng)的全力支持是分不開的。

　　(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：于文欣，倪俊飛，李欣媛等同學(xué)。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，陳梅、黃張貝，楊宇昕，王麗，王蕓等同學(xué)。

　　(4)進(jìn)步快的同學(xué)：許美娟，朱宇軒，姜雨童，張?zhí)煲�，林鴻等同學(xué)。

　　(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。

　　二、存在問題

　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

　　1、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

　　而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕�怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

　　2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午4：30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好接送工作。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　四、其他方面：

　　1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一要穿好校服。

　　2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　3、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!