最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2（精選33篇）

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好!

　　首先感謝家長們對我校的信任和支持，感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時間，參加七年級級部的首次家長會。家長朋友們，為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子三年的美好時光。今天我們隆重舉行七年級學生家長會，就是想讓家長對我們大楊樹一中有個較全面的了解，請家長跟我們學校一起幫助孩子做好銜接，讓孩子能快樂學習，通過三年的努力實現家庭夢想，順利考入理想高中。

　　今天的家長會有三項議程：

　　第一項議程請夏文志校長簡要介紹一下我們的學校。

　　第二項議程劉滿堂主任介紹需要家長密切配合的幾項管理規(guī)定

　　一、遇到下列情況學校將通知家長到校協(xié)同教育

　　1、學生攜帶管制*

　　2、學生攜帶手機

　　3、學生打架或參與打架、學生儀表不符合學生身份和學校規(guī)定

　　5、學生*

　　6、學生在校不能服從教師管理

　　7、學生沒有按時完成家庭作業(yè)

　　二、學校實行月清考試制度，每隔三周將進行一次月清考試，每次考試后將針對存在問題召開相應家長會請家長及時參加。

　　三、學校與家長溝通的主要渠道是校信通，請家長全員加入校信通，家長要保證與班主任的溝通渠道暢通，如果更換號碼請及時告知班主任。

　　四、學生時間是固定不變的，若有變更班主任會及時通知家長，請家長高度關注孩子的上放學時間，不要過早到校，學生到校時間為早6：50---7：00，6：50學校開大門，7：00進入教學樓午1：40—1：50，1：40學校開大門，1：45進入教學樓第三項：班主任代表宣讀班主任承諾書

　　第四項：請家長代表家長宣讀家長承諾書

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經開始的初中生活里，我們學校老師將會用我們的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，學校的教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展!

　　第四項：由各班班主任組織本班學生家長進行交流家長承諾書

　　我作為一名孩子的家長，我將全力以赴和學校齊心攜手關注、支持孩子的成長，并鄭重承諾如下：

　　一、率先垂范，為孩子一生的成長負責，讓孩子通過三

　　年的學習升入理想的高中。

　　二、要帶頭加強學習，與學校和老師保持高度一致，做到以下幾點

　　1、孩子上學期間穿校服

　　2、孩子儀表符合學校要求

　　3、孩子上學期間不帶手機

　　4、孩子上學期間不吃零食(牛奶、水果除外)

　　以上是我的承諾，真誠歡迎孩子和老師予以監(jiān)督。

　　承諾人：家長姓名----------

　　孩子姓名---------

　　20xx、9、16

　　大楊樹一中班主任承諾書

　　我作為一名班主任，我將全力以赴和家長齊心攜手關注、支持孩子的成長，并鄭重承諾如下：

　　一、率先垂范，為孩子一生的成長負責，讓孩子通過三年的學習升入理想的高中。

　　二、要帶頭加強學習，與家長保持高度一致，做到以下幾點

　　1、全心全意為家長和孩子服務。

　　2、為班級中的每個孩子負責，為每個家庭負責，和孩子一起成長

　　3、不求，但求更好，讓家長放心，讓那個孩子滿意。

　　以上是我的承諾，真誠歡迎孩子和家長予以監(jiān)督。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇2

　　尊敬的各位老師，各位家長，大家晚上好!

　　我是___的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝!

　　今天，我有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非�；趴�。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。一是多對孩子進行正向教育和引導

　　孩子的成長需要良好的環(huán)境，進入_中學習我們就為孩子創(chuàng)造了一個良好的求學環(huán)境，_中是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學校，這是我發(fā)自內心的一句話：把孩子送入_中是家長明智的選擇。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。我在單位也是積極努力工作，獲得榮譽和獎勵，哪怕取得點滴成績我都會及時講給孩子聽，同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。二是重視孩子的心理健康

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社

　　會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的事情，遇到問題及時進行疏導。同時我也把自己班上的一些事情講給孩子聽，當然這些事情是經過篩選的，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。

　　三是關注孩子的學習

　　說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

　　孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時我一般做些家務或者看看書，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。

　　2、幫助孩子尋找好的學習方法

　　孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè)，及時預習和復習，六中非常好的教學方法是讓學生上臺講課，由于潘修睿認真預習，講課時準備充分常常受到老師的表揚并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。

　　3、家長要知道孩子的學習進程

　　我沒事的時候經�？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質量和認真程度，我認為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學習的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認真才能做的認真。

　　4、讓孩子喜歡考試

　　升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現在特別喜歡考試。

　　四是積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有七八十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇3

　　尊敬的各位領導、家長、老師同學們：大家上午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的進步，為了孩子的明天。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　在座領導老師介紹

　　大會進行第一項全體起立齊唱校歌

　　初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，„„可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

　　所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?

　　希望本次家長會成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。

　　下面有請烏云中學王校長作重要講話：

　　作為老師,我們從內心里希望每一位學生都能有所作為,作為家長更希望自己的孩子能夠出人頭地.但是只靠單方面的努力是達不到效果的,

　　從一些電視報道或現實情況，提醒我們

　　1、網吧是學生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

　　2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

　　3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練。

　　一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現象，就要培養(yǎng)他們對學習的計劃性。當學生經常經歷了各種鍛煉、體驗了許多比學習更苦的事情的時候，學習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進行學習，方法得當，成績一定會大幅度提高。

　　4.到校時間早晨6:20從家走，中午13:20晚上6:20

　　是的，“自古英雄多磨難”，我們的家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

　　總之，初一是基礎，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才.家長會到此結束，謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇4

　　各位家長：

　　大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯系方式。開學初有些家長已經和我見過面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……

　　希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

　　一.班級情況的介紹

　　我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發(fā)現我們班的同學精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務，辦事有條有理。比如說……同學，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說……同學，乖巧細心，成績優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力才有此成績)

　　二.學生的面貌特點

　　9班的同學這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。

　　接下來，就請我們班的其中一位學生，英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學生的一些面貌和特點)

　　三.科任老師的介紹

　　一個好的班級的建設離不開優(yōu)秀的教師隊伍。現在我來介紹一下我們班各科任老師，數學老師呂老師，責任心強，是學生崇拜的對象，在他從教20__年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學生。許多學生在周記中重復寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像小學老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學越有興趣。

　　李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學法很有針對性，上課別具風格，很受學生喜愛。

　　接下來請兩位老師給我們講幾句!

　　謝謝呂老師!謝謝李老師!

　　四.班級的建設

　　初中三年，初一是一個關鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養(yǎng)成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學學得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情�？墒怯械耐瑢W學有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開動腦筋為自己剩余的時間安排。對他來說學習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學的學習。

　　剛小學畢業(yè)，還是有一些同學，把小學的一些習慣帶了上來：

　　(1). 有些學生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。

　　(2). 有的同學不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒有筆記意識!

　　(3). 作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學的作業(yè)抄，說“參考參考“!(個別)

　　(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。

　　我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次，其他不管下次課什么時候，都是隔天早上交。

　　(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規(guī)。

　　對于習慣，我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，同時我們的班級有相應地特定了一些班規(guī)，以此來規(guī)范學生的學習和生活行為。在初一年級，我們學校的工作重點之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣。

　　其次，說說 同學們的情感。初中的學生應該已經懂事，知道什么是感恩，可是現在的很多同學都是獨生子女，對父母，對同學，對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子　　針對學生的情感特別，我們學校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們盡量體會從中的不易，讓他們學會珍惜!學會感恩!也要讓他們能與同學友好相處，學會競爭中的合作，有集體主義精神，為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會到了，同學們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母�？赐�教師們，看學生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學也應該有很深的感情。

　　我們學校還有一個教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信�，F代社會競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣，很多的教學手段都能讓學生有舞臺來表現自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學生還有學生自治管理，很多同學能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘，當時又將會有　名同學成了年級的學生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學生的每一天都是陽光的，在金實，學生每一天都是充實的。

　　結合學校對學生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學生學會自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。

　　現在我們請思瑤同學來給大家報告這三周的一些常規(guī)情況。

　　(1.守時。7：20進入學校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以后進教室是班級遲到，7：30是學校遲到。

　　2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學，利用7分鐘時間開班內今日總結會議，幫助大家總結明天的繳交作業(yè)項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。

　　3.建議不要給學生買太貴重的物品，如手機，MP3之類，若有也不能帶到學校來。

　　4.要督促學生不能帶飲料來學校，即使在小買部買的，也不能帶到教學區(qū)域。

　　五.希望家長配合的家庭教育

　　教育學生不能僅靠教師，學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。

　　1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務必請家長們準時督促學生出門，晚上不能過晚入睡。

　　2.在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時間的自習。初中學習不比小學，不能單靠說什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復習。像英語科，我經常提醒同學們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。

　　3.對待分數。近期，我們三個主科已經進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發(fā)揮出了水平，數學科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯!說明他們的基礎不錯，近期也學的可以。但有的家長說，我的孩子在小學成績很好，怎么來到這里就成績不好了。我們要說，實驗中學高手云集，在這里都是以前每個學校名列前茅的學生，一旦在一起學習了，肯定和以前在小學的排名會大大的不同。在我們學校排后一點名次的同學，往往在其它的學校能獨占鰲頭，這就好比清華大學的最后一名，到汕頭大學也是尖子生!

　　因此我們還是要以鼓勵為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習慣!根據對200個高考狀元的調查研究，他們學習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學的輕松!

　　4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰，但學生自制能力還是較弱，需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。

　　5. 午休情況。因為部分的同學的家很遠，有一些又有特殊情況，學校有這個寄膳，午休的……

　　6.多和孩子談談。

　　7.隨時保持和老師學校聯系，如能常到�？纯矗�效果會更好。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇5

　　各位家長：

　　下午好!

　　首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)

　　首先，請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師___，同時擔任初一(3)班的語文教學。

　　在這里，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。(教師講析操行管理方案)

　　此外，我想講幾個關注。

　　第一個是關注：

　　關注孩子的周邊環(huán)境，關注孩子的身心發(fā)展，特別關注孩子特定時期的心理狀態(tài)。

　　在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環(huán)境能否適應?他在班上的表現怎樣?他的同學圈子如何?他的學習成績在班級或年級處在什么位置等?他的情緒是否穩(wěn)定等等。

　　對于三班這個集體，客觀的講，是良性發(fā)展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在于老師的能力，而且在于培養(yǎng)學生的能力。我多次召開班干部會，指導班干部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關系融洽。在期中考試中均有不少獲獎同學，如___、___、___、__等同學，從年級15名之后升到前10名;應該說半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝著健康良好的方向發(fā)展。

　　第二是學習。

　　老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。

　　成績分析(期中考試總結表)

　　1、指導分析個人成績，發(fā)現問題，對癥下藥。

　　2、學科總結。(語文、數學、外語......)

　　這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。

　　第三是溝通。

　　1、父母和孩子的溝通;情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。

　　了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應新環(huán)境;掌握初一學生心理和生理特點，有針對性進行教育;注意提高思想認識水平，集體，協(xié)作;加強營養(yǎng)，指導鍛煉，合理化作息。

　　2、家長和老師的溝通。電話、到校聯系等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的了解和監(jiān)督。

　　3、老師和學生的溝通。

　　第四是建議。

　　1、常規(guī)行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。

　　2、學習習慣不嚴謹，方法不對。

　　3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。

　　4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。

　　開學已經3個多月了，孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業(yè)一樣來經營，希望我們經常聯系，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個最佳的環(huán)境，為孩子的快樂和幸福創(chuàng)造最大的可能。

　　結語

　　成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數同學自律性不強，日常行為習慣養(yǎng)成不好，學習態(tài)度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善,班級整體學習鉆研能力有待加強。

　　“父母是孩子的第一任老師”，在這里，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發(fā)展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。

　　最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福 !

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇6

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家上午好!

　　今天，衡山縣星源實驗學校七年級家長大會在這里隆重舉行。這是我校家校聯合、共商教育大計的一次盛會，也是學校教育、教學、管理工作中的一件大事。在此，我代表董事會向大會的召開表示熱烈的祝賀!向百忙之中抽出寶貴的時間，前來參加會議的家長朋友們表示最熱烈的歡迎!向關心、支持、理解、信任學校的家長朋友表示忠心的感謝!

　　學校創(chuàng)辦五年來，始終堅持“以人為本、求真務實、質量第一、追求卓越”的辦學理念，始終堅持“質量求生存，管理出效益，特色促發(fā)展”的辦學思路，始終遵循“盡心盡力、盡職盡責、盡善盡美”的工作準則，從無到有、從弱到強，在教育、教學、管理及校園建設等各方面取得了驕人的成績，在社會各界產生了巨大的反響。

　　學校董事會有堅強的決心和堅定的信心把學校辦成上檔次、具規(guī)模、有品味的學校，力爭盡快實現縣委、政府對我們提出的“把星源實驗學校辦成湘南一流的基礎教育品牌學校”的總體要求。

　　教育要發(fā)展，教師是關鍵，擁有一支“敬業(yè)愛生、樂于奉獻、專業(yè)精湛、師德高尚”的師資隊伍，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力源泉。為此，我們確立了選聘教師的兩個基本原則，即擇優(yōu)招聘原則和優(yōu)勝劣汰原則，精心選拔聘請了一批素質高、能力強、經驗豐富的管理人才和科任教師。

　　同時，為進一步給學生創(chuàng)設一個優(yōu)雅、舒適的生活學習環(huán)境，我們按照“布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設施配套”的總體要求，對校園進行了整體規(guī)劃。自20xx年下期以來，學校在租賃黨校原有的一棟教學樓和一棟學生宿舍的基礎上，已投入5000余萬元，相繼高標準完成了教學樓、公寓樓、食堂、校門、科技樓、綜合樓和教師住宅樓的建設，又逐步完善了學校自來水工程、學生飲水工程、公寓熱水工程、校園廣播系統(tǒng)、學生運動設施、實驗室、電腦房、教室多媒體系統(tǒng)、多功能報告廳、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園網等設備設施的建設，基本上實現了場地寬裕、用房充足、設施齊全、教育教學管理現代化。

　　目前可容納3000人的大型體育館、澆注塑膠跑道的運動場和小學部新校區(qū)的六大主要建設工程正在加緊施工(包括一棟教學樓、一棟學生食堂、兩棟學生公寓、兩棟教師住宅樓及學生運動場、校園大道等配套工程)，上述工程均在8月1日前交付，下學期投入使用。今年校舍建設部分投入將達到6800萬，加上設備設施的配備預計要突破1個億。

　　家長朋友們，今天我們召開家長會，其目的是打造一個學校與家庭相結合教育的平臺，進一步讓老師和家長形成共同教育管理好孩子的互信、互助和合力，讓孩子們能在更健康、更和諧的環(huán)境中幸福成長。對孩子的教育不是教師或家長單方面的責任和義務，教書是教師的責任，育人是教師和家長共同的義務。教師和家長如果配合得好，就能提高教育效率，提升教育效果，學生成長的過程就能少走彎路。

　　尊敬的家長朋友們，在你們的大力支持和配合下，我校各項事業(yè)正朝著一個更廣闊的前景發(fā)展，我們將一如既往地把各項工作做得更好。同時，我們渴盼家長和教師共同架起一座通向孩子們美好未來的橋梁!

　　最后，祝各位家長朋友身體健康、生活愉快、家庭幸福、萬事如意!

　　謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇7

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!我是軍豪的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。

　　對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。

　　我家軍豪上初中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于軍豪的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。一是“選擇”：在孩子進入六年級后，我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學校的基本情況，選擇萍實可以說是我從未改變的決定，首先、萍實不分重點班，第二、萍實的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、萍實的校風是非常嚴謹的，第四、萍實有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了萍實學校，軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。

　　二是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交流，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數學，還要學習其它科目，為了提高學習興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。

　　三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，軍豪的學習時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備;第三，結合學校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我?guī)е�他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

　　四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養(yǎng)成良好的生活習慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

　　五是“交流”，軍豪初中入學之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學校發(fā)現其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。

　　我感覺，現在孩子的學習相當于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障部隊，我們要盡好自己的義務，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇8

　　各位家長：

　　你們好!

　　首先歡迎大家從百忙中抽出時間來參加我們班的家長會!作為本班語文老師，我想與大家交流一下高中語文該怎么學習?順便說說高中學生該如何學習，如何生活?以幫助大家更好地教育我們的孩子：

　　1.讀萬卷書!

　　要學好語文必須注重閱讀。

　　高考中，語文科目的成績總分為150分;占滿分750分的20%。據說國家正在醞釀，將語文科目的總成績提高到180分;這將會是一個極大的分數比重!語文科目在高考中的重要性可見一斑，而語文成績的高低，很大程度上取決于學生閱讀量的大小，因為，腹有詩書氣自華!

　　一代偉人曾國藩曾說：一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去;一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。要提升自己的品格，就要多讀書!!

　　家長們，孩子到學校就是來讀書的!!對吧。

　　所以不要以高中學習生活忙碌為借口，還是要積極鼓勵和支持孩子們進行大量閱讀。畢竟，開卷有益!

　　圣人常說：己所不欲，勿施于人。

　　作為現代家長，連你自己都整天忙碌于所謂的應酬，酒場，牌場等，不去讀書，怎么能給孩子樹立一個好的榜樣?

　　眾所周知，父母是孩子的第一任老師。

　　你的一言一行都會對你的孩子產生巨大的影響。一個出口成臟的父母，絕對不會培養(yǎng)出紳士或者淑女來;整天斤斤計較的父母，怎么可能培養(yǎng)出心胸開闊的孩子?不懂教育，不懂積極生活的父母，怎么能在孩子面前有好的人生態(tài)度?整天發(fā)鬧騷、罵社會的人，你的孩子長大以后也一定是一個滿腹牢騷，自私自利，沒有擔當的人……

　　想要配得上“父母”這個光榮的稱號，就要不斷學習，終身學習，讓自己更加優(yōu)秀，成為孩子的良師益友!最好的途徑就是自己也多讀書!

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟!

　　意思是喜歡讀書的爸爸，就能得到財富和健康;喜歡讀書的媽媽，就能得到美貌和漂亮。那叫氣質!是最高級的化妝品畫不出來的;那叫素質!有素質的家長才會培養(yǎng)出有素質的孩子。

　　試想一下，每逢夜深人靜或者周末空閑時，關掉電視和網絡,一家人在一起各自捧起一本書， 三杯茶，享受寧靜的讀書時光，是一件多么幸福的事情，難道不比你陪人喝酒，陪人笑臉強?而我們的有些家長，讓孩子去學習，自己卻在無聊的電視劇和網絡游戲中游蕩,你的所有行為就成為了孩子跟你對著干，不聽話，脾氣犟的理由了。家長朋友們，想一想，是不是這樣?為什么我們的孩子越長大越孤單?為什么他們越來越犟?為什么越來越不聽話?那是小時候他們不敢，現在大了，不怕你了，而且你越來越落后，你的行為越來越讓孩子不滿了。話說重一點，是人家看不上你了!(以上有點言重了，關起門來，我們是一家人，請各位海涵。)

　　當然，讀什么書，這很關鍵。

　　語文的閱讀應該是廣而雜的，歷史類、科學類、文學類，報刊雜志都是可以讀的。但從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力的話，還是應該多讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人傳記。

　　我?guī)�上這些孩子的高一第一堂課，就給他們列出了一個書單;大家應該見到了。那些書籍都是很好的閱讀材料，請幫助孩子閱讀，你自己也閱讀，一家人一起交流評價。這樣的讀書習慣，會對孩子的語文科目學習有很大幫助，也會對他們的一生有極大的影響!

　　2、行萬里路!

　　有教育家言：在自然中長大的孩子更聰明!

　　父母們，讓孩子在自然中成長吧!提供一切的可能，讓孩子們擁抱自然;創(chuàng)造一切條件，讓孩子們去旅行。

　　旅行是增長知識的一大法寶。

　　旅行不一定要去大城市，住酒店、逛知名景點、享受美食。旅行可以遠去省外，也可以近在周末，和孩子一起去黃河邊，北武當，屈吳山，黃沙浪，吊溝村等等。

　　乘車、開車、騎自行車、徒步旅行均可。旅行會讓一個人心胸開闊，內涵豐富。在旅途中增長見識，看清世態(tài);自然的，他們的學習也就更加有勁，更有精力了!

　　眼界一寬，天地也就寬廣了，志向也就遠大了，作為重點班的孩子們，自然就會更加努力，向理想的大學邁進!

　　3.愛好運動!

　　幸福的人生，除了學習、工作、家庭之外，應該有自己

　　的一項愛好，尤其是體育運動愛好!

　　運動讓人健康，健康是人生的第一大財富!

　　喜歡運動的人，是生活中更為樂觀、自信，開朗、大方的人。我相信在坐的每一位家長都是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個健康的，成熟的，有素質的，有品位的，幸福的人，而不只是一個學習的機器吧!

　　何況十五六歲的孩子，正是精力旺盛的無處發(fā)泄的年

　　齡。你不讓他在這里發(fā)泄，他就會在那里發(fā)泄。各位，再次明白為什么我們的孩子脾氣那么大了嗎?為什么他們那么喜歡上網看電視了嗎?學業(yè)這么緊張，整天學的頭昏腦漲，還天天被老師和家長批評和嘮叨，諸位，換做是您，您能保證自己的情緒天天高昂?您能不發(fā)脾氣?您還能好好學習?還能毫無怨言?

　　所以，家長們，支持孩子運動吧!和孩子一起運動吧!他的時間有限，喜歡一門運動，會占去他的一部分業(yè)余時間，怎么不比上網強?!聯系你自己，喜歡運動的人，就不會整天想著喝酒，打牌，QQ偷菜，玩網游了。對不對?!

　　陪著孩子玩玩羽毛球，乒乓球，籃球，笑一笑，犧牲一點自己的時間，相信我，時間會還給你一個更加優(yōu)秀的孩子!

　　4.我的職業(yè)自信。

　　我喜歡老師這個職業(yè)!最初不喜歡，因為很多人都說，

　　男人當老師很沒有出息。

　　我一直在想，什么叫做有出息?當大官?掙大錢?住別墅?開豪車?……

　　朋友們，我們以一個過來人的中年人的身份來回答一下這個問題。說實話，以上“出息”真的很好，但是擁有了這些就幸福了嗎果真那樣的話，全世界包括你我在內95%以上的人都是悲慘的!

　　可，現實并非如此!

　　所以，我認為，真正的幸福，是把自己的事情干好，把自己的老婆哄好，把自己的孩子教育好。

　　往小說，這是有責任有擔當;往大了說，這就是愛國!

　　我能認真工作，把老師當好;你能樂觀生活，把自己的工作做好……這難道不是幸福?這難道不是對孩子最好的教育?

　　所以，為了我老婆的幸福和孩子的幸福，我也喜歡我的職業(yè)!我也想把我的老師當好!因為當我?guī)е�不滿情緒上班的第一天，我的父親告訴我：娃娃，當老師是善事，好好干!

　　如雷轟頂，奠定了我的職業(yè)信念——我做的事情，像佛做的一樣，是善事，是好事!

　　因為喜歡，所以熱愛;因為熱愛，所以用心;因為用心，所以會盡力做好。所以，我會竭盡全力教育好我們的孩子們的，請大家放心!

　　以上是我20xx年教師生涯的一點心得體會，才疏學淺，定有不當之處。歡迎各位家長批評指正!

　　最后，再次歡迎大家的到來，對我工作的意見和建議，可以盡管提出，我們交流改進，謝謝大家!

　　屏幕上有我的電話和QQ號，大家可以加我，以便隨時交流;電話請發(fā)信息。謝謝!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹，我姓畢，來自山東，是初一(7、 8)班的語文老師，兼7班班主任，

　　初一年級家長會上語文老師的發(fā)言稿

　　。感謝大家開學以來對我教育教學工作的支持!

　　我的演講分為以下幾個方面：

　　1、語文學習很重要

　　2、初一(8)孩子給我的感覺

　　3、為什么需要家長配合抓學習

　　4、家長怎樣配合老師抓孩子學習

　　第一、語文學習很重要

　　首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。

　　其二、中考語文是150分;高考只考語數外，三門總分是480分而語文則占160+40，而且出現相同分數者先錄取語文成績高者。

　　其三、語文對學生為了人生有直接幫助。

　　第二、初一(8)班開學以來給我的感覺

　　他們大部分基礎較好，聰明勤奮，學習態(tài)度端正，如在這次考試中吳天宇137分、經璨瑗134、蔣詩韻132、陳可意132、樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當部分學生寫作功底很好，如蔣詩韻、經璨瑗、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學，他們的文章正在我們班內和年級內表彰。相信他們在教學功底扎實、管理經驗豐富的夏老師帶領下，一定會取得更好的成績!

　　當然也有部分學生存在一些不足：如有的還不適應初中學習，學習態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎題90分中有70分是我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分，家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學習基礎和學習方法有關系，但考試內容是剛剛開學一個月的所講內容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學習態(tài)度有關。而態(tài)度決定成敗!

　　第三、為什么要家長配合?

　　專家研究指出：學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用

　　從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且學生的作業(yè)相當部分是在家完成的。尤其是現在學生的地位越來越高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

　　第四、家長怎么幫助老師抓語文學習?抓什么?

　　1、教育孩子端正學習態(tài)度、學會分配時間。

　　2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質量如何，并簽字。

　　3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學生(2個班100多人)。

　　4、不動筆墨不讀書，酌情做圈點勾畫，做讀書摘記。

　　5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　第五、文學習方法：提高學習興趣，狠抓習慣養(yǎng)成!

　　1、抓好學習四大關：認真預習、聽講、作業(yè)，及時復習鞏固。

　　2、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典。

　　3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作，如日記、周記等課外練筆。

　　《義務教育新課程標準》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)。

　　4、適當做一些“閱讀練習題”，有益于讀和寫。

　　結束語

　　家長朋友們：

　　我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領，有認真負責的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步!

　　讓我們攜起手來共同努力，經常聯系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學生鋪就一條成功的人生之路!

　　歡迎您多提寶貴意見!我的手機號

　　謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　上午好!

　　首先，我代表全班43名學生和全體教職員工向在百忙中抽出時間來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。希望家長、學校和老師進一步緊密配合，讓孩子們學得更好，取得更顯著的成績!讓營丘鎮(zhèn)中學在您的關心、支持和幫助下越辦越好!

　　今年，因為領導的信任，我接手了七年級二班的班主任，看到有這么多的家長支持，我感到很欣慰，同時也感到自己身上責任的重大。

　　初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基矗在這基礎的一年里，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場撲克，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

　　我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及!

　　眾所周知，要想成才，必先成人.學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解你們子女在學校的情況，為人表現。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談談：

　　一、 本學期的辦學情況

　　一年來，在張建富校長為首的領導班子的領導下，堅持“堂堂正正做人，實實在在做事”校訓，各項工作成績斐然。首先，經過全校師生的共同努力，我校在全縣23處中學中綜合評估獲得了第一名的好成績;學校被評為昌樂縣教育先進集體、昌樂縣電化教育先進單位。學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆及廣大家長的認可。

　　1、強化基礎設施建設，重視人文關懷。(1)在學校資金緊缺的情況下，學校領導多方籌措資金，改建了學校大門，改變了原來學生一出校門就上公路，消除了交通安全隱患;為了師生安全，更換了25間教室的檁條，重建了三間宿舍。現在，我校的走讀生不過10幾人。(2)為縮小城鄉(xiāng)差距，給我們的孩子提供一個良好的學習條件，學校配備了高標準的微機室，新上了一個多媒體教室，并斥資2萬余元添置了學生體質測試儀，明年還將新建營丘鎮(zhèn)第一個機器人實驗室。(3)擴建了操場，為全校師生提供了一個寬敞的活動場所;(4)美化綠化環(huán)境，讓花草、樹木、墻壁說話，對學生進行潛移默化的養(yǎng)成教育.

　　2、我校秉承“向管理要質量”的宗旨，加強對教師和學生的管理。首先，我們建立了領導帶班、班主任值班、門衛(wèi)24小時值班、校長不定時巡班制度，為全校師生提供了一個安全、和-諧的校園環(huán)境。其次，班級管理文化化。在學校的統(tǒng)籌安排下，各班開展了書畫展、黑板報評比、集體舞韻律操會操比賽、班干部競癬學習方法交流會等多種活動，為全體同學提供了一個展示自己的舞臺，提高了學生的綜合能力。第三，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網絡、手頭的資料為同學們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點知識明朗化，也使學生的學習有的放矢，有效的提高了學生的學習效率。第四，教學質量不放松。本著不讓一個學生掉隊的原則，老師們因材施教，對學困生進行個別指導。由于全體師生的共同努力，我校3個級部在期中考試時均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試，由于天氣的原因，考慮到安全第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學生成績的扎實和穩(wěn)中有升。第五，重視各種比賽對學生綜合素質的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學生詩文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎的好成績;在昌樂縣中學生英語風采大賽中，我校有1名同學獲得了一等獎，1名同學獲得了二等獎;在今年的第xx屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎、二等獎、三等獎，其中季春潔同學代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎;在xx年昌樂縣信息學奧賽中，我校有5名同學獲得了二等獎，2名同學獲得了三等獎;在今年的縣運動會中，我校取得了全縣第二名的好成績，是營丘鎮(zhèn)中學自建校以來的最好成績。各種獎項在這里就不一一列舉了�？梢宰院赖恼f，目前，營丘鎮(zhèn)中學對教師對學生的管理在全縣都是一流的，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學。

　　3、堅持安全辦學，依法辦學。我們努力實施一流的安全管理，將安全納入法制軌道，層層落實崗位職責。5.12汶川大地震后，學校組織了安全逃生演練，并聘請派出所的王筍立所長對學生進行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識的宣傳教育。強化了同學們的安全防范能力。一年中學校沒有發(fā)生重大安全事故。

　　二、班級情況分析。

　　在這半年里，我們班的綜合評價一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)現這一級的學生普遍存在偏科現象：數學基礎太薄弱，這一點希望引起家長同志的重視，并積極配合教育。

　　下面我先把這學期學生的基本情況向家長們做一下匯報：

　　(一)基本情況匯報：

　　1、學習成績優(yōu)異的：(會學習，講究方法，不太偏科)

　　程美興 張曉敏 唐朝玉 劉雪 張欣 張青松

　　唐宗正 田園 張國楊 張立健 劉鵬 王愛光

　　2、學習積極性高：(積極發(fā)言，勤于動腦)

　　程美興 張曉敏 唐朝玉 張欣 劉文帝 張曉明 王國香

　　3、關心集體 勞動積極

　　宋智偉 張智勇 劉元 唐文升 豐擇寬 劉洋

　　劉建林 唐麗君 王淑娟 吳瓊

　　4、集體榮譽敢強，活動積極參加。

　　張欣 張靜 劉永翠 田園 劉雪 崔連勇 唐小龍

　　5、誠實守信，做事認真

　　唐鐘蕓 劉紅倩 張英杰 吳雪梅 唐學濤

　　6、成績、表現進步明顯的：

　　張 欣 張國楊 張立健張曉明7 王國香 蔡佳佳

　　唐文升 劉紅倩 王淑娟 豐擇寬

　　(二)初一階段學生情況分析：

　　孩子是國家的未來，孩子是我們晚年的希望，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡好自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采勸小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。

　　有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;有個媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了，對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”媽媽說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　3、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，要善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

　　5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。做為家長，要教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師， 教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。要相信我們的老師無論是教學上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　6、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。

　　7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，也是一種失職。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

　　8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、mp3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理

　　9、大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。因此，作為家長要教給孩子做人處事的原則方法和技巧

　　(1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　(3)遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　三、寒假要求

　　從xx年1月17日起，至2月14日止，共計放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點)返校。正月21日正式上課。在這個假期里，相信各位家長一定能加強對子女的教育和管理，相信你們一定會創(chuàng)造條件讓學生度過一個“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個歡樂祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學期。這里我想請家長幫助孩子做到以下三點要求：

　　1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時間表”，這樣您的孩子就容易做到生活、學習、休閑、活動有規(guī)律。這個表可以把孩子的作業(yè)時間、娛樂時間以及起床和睡覺時間等都安排上。并且督促孩子自覺實施。這樣的習慣對孩子的成長是有好處的。

　　2、說的是安全大事，切實做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進入的場所(如網吧、游戲廳、練歌房等);不單獨去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨處安全”、“居家安全”、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”。

　　3、現在說說學習，您要督促您的孩子及時完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點我知道家長是非常重視的。我只想說，對孩子的作業(yè)，做到關注、督促還要共同研究。

　　假期作業(yè)主要包括：

　　1、注重指導孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

　　2、注重指導孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長可以根據自己孩子的需要和特點來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

　　3、注重孩子的寫作能力培養(yǎng)。假期學校要你的孩子寫2-3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習作上傳到自己的博客上。

　　除此之外我想，我們還應該創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對孩子的健康成長是必不可少的。

　　四、收費：

　　現在，國家在免除義務教育階段農村學校的學雜費、課本費外，還對特困生給與了生活補助，但是課本費以外的輔導資料不在減免范圍之列;為給學生提供更優(yōu)質的教育教學資源，學校給教師買了一部分資料，由教師精選油印發(fā)給學生，這一部分工本費，由學生自行承擔。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠送上三個祝愿：一祝愿營丘鎮(zhèn)中學的每一位學生健康成長、快樂學習!二祝愿營丘中學的每一位家長心情愉快、萬事如意!三祝愿營丘中學的每一位老師身體健康、寒假愉快。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對本班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時間內得到最大可能的進步和提高。

　　孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F在多付出一點，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展。

　　初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。也許為此您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會電視，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關中學，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門，自己卻放手把孩子交給學校全權管理，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化，孩子學得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，如果他學會了做人，學會了學習，那他還有什么學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。作為班主任，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的，但班主任、任課教師要管理兩個班的學生，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子，所以，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說，孩子不聽我們的話，老師的話很聽，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以，在這里我建議：

　�、偌彝ヒ獡�當起教育子女的首要任務，而不要把孩子象皮球一樣踢給學校，踢給他人;②家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應酬，當一方有應酬時，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心，跟他一起制定學習目標和計劃，并監(jiān)督其實施，鼓勵他前進，通過你堅持不懈的努力，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率，當著孩子的面少談社會的陰暗面，讓他做個純潔可愛的學生，因為純潔可愛的學生人見人愛，不要讓他太勢利，太自我，應教育他多為集體處力，學會寬容，學生與人友好相處。因為對學習成績的認同是人身的一小部分，對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責任，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。

　　下面我先談談班級的基本情況和我一些不太成熟的個人觀點。

　　一、基本情況

　　我們班共有學生53人，其中男生28人，女生25人，男女比例尚可。實不相瞞，在分班時，七年級12個班均按照分數平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班，入校時班級第一名是全級第十一名，但我們班班風還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學生，男生中除了一些有點調皮的學生比較好動，愛講幾句空話外，基本都很可愛、很厚道，女生也比較純樸、乖巧。但是，班級基礎較差的學生還是比較多，尤其是住校男生，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數四名全攬了，所以，雖然開學只有半學期，但本該初二時才出現的兩極分化已有所顯現。再從平常表現看，主要存在以下一些問題：

　　1.少數學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。(如： )

　　2.作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。(如：)

　　3.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4.粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套，校簽，需要家長送過來，或是回家取。()

　　5.個別學生不會自主學習。

　　6.自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家。(如：)

　　7.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配。

　　8.校內住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衛(wèi)生習慣差等)。

　　從考試情況來看，本次共進行了兩次大型考試。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，我們班結果還是可以的。從本次中期考試來看，在初一12個平行班中，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一，總分600分以上學生4人，其中三名學生名列全級第十名。再從前半學期值周考核結果來看，十二班位居全校40個教學班第四名，初一級第一名，成績也還算可以。(看成績表分析)，這次考試，我班共有33人不同程度的進步了，但也有退步的現象。期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：

　　1.少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。

　　2.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。

　　3.少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

　　5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。

　　6.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

　　7.學生安于現狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整后依然遲到。

　　出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，并且和個別學生座談。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

　　二、工作措施

　　為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個多月來，我主要做了以下工作。

　　1.每天早、中、晚都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。剛開始，很多孩子象小學生一樣經常會來向我告狀，說對方的不是，或是誰與誰吵架了，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是，然后再向對方真誠的道歉，或寫道歉信給對方，讓他們重歸于好，再給他們講一點要互相寬容之類的話。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決，否則雙方都要批評，而且還要扣兩人的德育分。”還讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸，班干部尤其不能推卸責任。所以現在班級同學之間起矛盾的事也很少了，有也是一些稍微說幾句話的事罷了。

　　2.為了形成良好的自修紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，更好的提高學習成績，指導他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業(yè)，然后看一些有意義的書，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習，不交頭接耳。為了提高學生的自控能力和工作能力，每個同學都有機會管理班級的機會，在管理班級時，學生們也都能很好的履行職責，做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學，我除了說教、開導，還讓同學自己對自己制定出適當的懲罰措施，以警示自己。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名，如果發(fā)現有紀律一般或較差的情況，再予以說理和追查。經過這段時間師生們的共同努力，現在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。

　　3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，我一開始就對學生說：“每個學生不能逃值日生，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了，我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作，如果是不小心忘記了，那么請主動要求補上值日生工作。”我還說，勞動是一個人應盡的職責，同學們能辛苦的為班級而勞動，而你為何就不能為班級勞動，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力，那你也不配當七(12)班的同學。”值日工作如果做得不盡人意，會教育他們要注重團隊意思，互相幫助，如果還不行，會給他們一點小小的懲罰——罰掃，如果工作有所改進，就免于罰少，或減少罰掃天數。開學到現在我們班共奪得流動紅旗三次，在初一級也算比較多的。

　　4.做好學生的談心工作。《三國演義》中馬謖說：“攻心為上，攻城為下。”班主任最重要的工作就是攻心的了，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間，經常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了，也不一一例舉。

　　5.在語文教學工作上，除了平時上好課，也經常給學生人別輔導，有時到很晚才回家。關于批改作業(yè)，我對學生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改，即使今天來不及，我在下一次批改這本本子時也會補上，至于回家作業(yè)，我有時間有精力批的一定會盡量批，但作為班主任學校工作很多很瑣碎，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上，有時要做同學的思想工作和個別輔導工作，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒。”學生們也都很理解我，在此，我想每位家長說聲“抱歉”。

　　三、幾點建議

　　學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。

　　(二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　(三)要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

　　(五)要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　(六)教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　(七)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　(八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習;在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

　　(九)積極主動和班主任、科任老師聯系，及時了解孩子在校表現及學習情況。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　(十)嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經家長陪同不要外出。(2)早晨到校時間：6：30，晚自習放學時間：20：50，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均3——4小時，(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時，包括做作業(yè)和復習。(5)家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇12

　　學生在成長過程中是有階段性的，從小學到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學習內容、人際關系等的變化，使七年級學生存在著一定的特殊性，具體如下：

　　1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一與小學生相比，七年級學生開始進入少年期(12—15歲)，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。七年級學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，對問題缺乏思考，缺乏思想性。

　　2.向上性與盲目性的統(tǒng)一七年級學生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。他們一般會對初中生活產生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于他們的知識經驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣;他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　3.獨立性與依賴性的統(tǒng)一七年級學生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經驗和獨立生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經長大成人，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。有些學生平時經常對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

　　4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一跨入初中，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。開學不久，新的生活又使他們產生了緊張感，新的作息時間、校紀校規(guī)，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不再像小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關心。尤其是學科增多、學習難度增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶。因此，他們會留戀小學輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。

　　家長在教育中的作用

　　培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程，家長是重要的教育管理者和實施者，家長的作用主要體現在三個方面。

　　一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

　　二是家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

　　三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學習知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功，離不開鼓勵和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美，孩子會在精神上有失落感，適時適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望。

　　心理學家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐�語，其目的就是使孩子獲得成就感，增強自信心。

　　贊美和鼓勵是正面教育原則的體現。卡耐基成功教育的秘訣就在于善于鼓勵人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導老師們在教育教學中，對學生要"鼓勵、鼓勵、再鼓勵"，有一點成績，有一點進步，都要給予鼓勵，從而促使學生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重，保護學生的自尊心;多激勵，增強學生的自信心;多期待，激發(fā)學生的上進心。這樣，學生在學校里受到關愛和激勵，在家中得到賞識和贊譽，自信心和成功的欲望便會日趨增強�！叭诵灾凶钌钋械姆A質，是被賞識的渴望”，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧。

　　注意培養(yǎng)孩子的學習習慣

　　有人說，好的開頭是成功的`一半。七年級是整個中學生活的起點，七年級的學習情況如何，往往對整個中學階段產生決定性的影響。掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

　　1、預習的習慣

　　培養(yǎng)孩子有計劃的學習習慣，在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要內容、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側重。

　　2、做作業(yè)的習慣

　　很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。

　　因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業(yè)的先后順序。

　　3、朗讀的習慣

　　不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學生，大多數文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于七年級學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會(進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難)強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口;而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。

　　4、一絲不茍的習慣

　　看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢?”其實問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數當然就低了�，F在的孩子都不笨，為什么學習成績差距會這么大呢?究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔)。有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對孩子作業(yè)中出現的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習慣，最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

　　給家長的十條建議

　　1.盡量多表揚，才樂于學習。正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

　　2.多抽出時間來關注孩子的教育和發(fā)展，解決學習動力和態(tài)度問題。嚴格要求，嚴格必須合理，要求應當適當。

　　3.對孩子有一個恰當的期望值，經常制定幾個易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4.糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　5.幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會做一些家務，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6.做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書，汲取知識。

　　7.關愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關心而不嬌慣，要有管和引導的意識。

　　8.多溝通與交流，創(chuàng)設一個和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　9.多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

　　10.重視平時的上學，盡量避免因家庭問題導致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇13

　　敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們，你們好!

　　我叫張詩嬌，是康杰二中初一89班的學生。

　　我清楚記得，在小學畢業(yè)的時候，有人問我去哪里讀初中，我說康杰二中，當時我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當我背起初中生的書包,跨進康杰二中的大門，真正融入了這個大家庭，成為了康二學府莘莘(shēnshēn)學子中一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為，在這近一年的時間里，我感受到了學校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領導的關愛與支持，老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的熏陶與感染。現在我不但深愛著我的班級，更深愛著我的學校;我熱愛這里的每一寸土地;更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表初一全體學生向各位長輩吐露我們學生的心聲，我萬分激動。話已在喉，那么，我就一吐為快。

　　我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長;我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私地孕育著我們，這里辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟梁之才。

　　我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取。他們嚴謹而扎實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣。為了我們能安靜高效的學習，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。數學課上，同學們思維敏捷，課本、學案、幻燈片層層結合，井然有序;小組合作積極探討，爭先恐后地回答問題;老師的微笑帶著同學們在數字的海洋里遨游，不斷發(fā)現“新大陸”的存在。語文課前的名言積累和小朗誦成為學習中不可缺少的一部分，聽同學們妙語連珠，激情飛揚。課堂上時而慷慨，時而低沉，老師適時地點撥，相關的典故、小故事，引領著大家穿越時空與古人交流，與大師對話，領略中華文化的博大，提升自己的人文素養(yǎng)，開闊思維，放飛夢想。英語課上，英語老師與同學們親密無間，創(chuàng)設情境，營造氛圍，口語對話，豐富多彩的形式調動大家積極參與，老師的肯定，同學的掌聲，讓我們收獲成功的喜悅。下課鈴聲響了，你依然可以看見老師或單獨糾錯，或邊走邊談，或親切叮囑，時而皺眉，時而微笑，時而鼓勵，時而贊許。每一次取得成績時，有老師會心的微笑和真誠的祝福;每一次失利時，有老師沁人心脾的鼓勵;每一次受挫時，有老師會及時出現在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里，在多位家長的共同呵護下，我們怎能不快樂?怎能不進步?怎能不成長?他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那么就不會有我們今天的好成績。在這里請允許我代表全體學生向所有的領導和老師說一聲：“你們辛苦了!”

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇14

　　各位家長：

　　大家好!經過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

　　今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談談我班的學生及學生治理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。

　　一、發(fā)獎

　　這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)

　　在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。

　　二、我班的期末考試情況

　　期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。

　　1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。

　　3、少數學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽等，

　　對于這些情況，需要家長及早發(fā)現孩子的思想動向，及時和老師聯系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。

　　4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇15

　　各位老師、家長朋友們：

　　大家好，我是代華爸爸，今天能夠作為家長代表發(fā)言，我很榮幸，也很激動。在這里我要感謝老師對孩子的信任。不瞞大家說，對于孩子的學習和生活，我管得很少，因為我不在靈寶上班，一星期才和孩子見一次。平時主要是她媽媽陪她學習，管她生活。不過每次回到家，我總能給孩子帶來一些歡樂，因為我這人說話比較幽默(大家可能感受到了吧)，做的菜也比較好吃，所以孩子還是喜歡我的。對于孩子的學習，我和她媽媽一樣，沒提過什么要求，不管她考班級第一、第八，還是第四的時候，我們都沒有批評過她，只有表揚和鼓勵�？嫉暮脮r，我們?yōu)樗�高興，給她加油;考得不好，我們安慰她，鼓勵她，不讓她有壓力，有負擔。因為我們的家庭教育理念是:孩子的快樂成長永遠是第一位的，成績只能排第二，或者說是副產品。以上是我想和家長交流的第一點：多鼓勵孩子，少批評孩子，孩子考得好時鼓勵，考得不好時，多幫孩子分析原因，不能生氣，更不能對孩子發(fā)火。

　　我想和家長交流的第二個話題是----多和孩子交流。升入初中后，年齡大了，好些孩子不愿意和家長溝通了，有什么話不愿意和父母說了。不過，我的孩子是個例外，她和我們兩個仍像朋友一樣，有什么話都愿意說。從和她的交談中，我們得知，他們的數學梁老師是一位很有個性、很有生活追求的人，孩子們都很喜歡她和她的課;語文王老師雖然表面有些嚴厲，但內心很溫柔，孩子感謝他大部分時間布置的晚上作業(yè)較少;班主任劉老師是一位寬容又認真負責的老師，孩子說在她成績沒考好時，劉老師從來沒有批評過她。。。。。。所以，如果說我的孩子升中學后各方面表現還不錯的話，我們要感謝她的這幾位老師。在這里，請允許我對老師們說一句：老師，你們辛苦了，孩子交給你們，我們放心。同時，我還想建議家長朋友們，不管你平時工作有多忙，都要多多關心孩子，多和孩子交流，多問問孩子在校的情況，多給孩子出出主意，指引指引孩子為人處世的方法。

　　最后，我想和家長們分享的一句話是：父母是孩子最好的榜樣。想要孩子成為什么樣的人，你就要做什么樣的人。很慚愧，在這方面我做的沒有她媽媽好。平時在家，為了不影響孩子學習，她們娘倆幾乎不看電視，除非禮拜天孩子不寫作業(yè)了才看。而且還規(guī)定，吃飯時也不能看電視，只允許聽播放機里的經典故事或音樂。開始我還不習慣，有些反對，后來我發(fā)現孩子一看電視，飯都不好好吃了，更別說抓緊時間寫作業(yè)了。我逐漸認識到了家庭氛圍對孩子的影響。我還發(fā)現孩子的某些毛病都是從我身上學到的，比如愛扔塑料袋、換好的鞋不放進鞋柜等。所以我建議各位家長朋友，無論在學習、生活習慣還是為人處世上，一定要為孩子做好榜樣。在這方面，我愿與大家一起努力。

　　我的交流到此結束，謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇16

　　尊敬的各位家長、各位同事、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是八年(1)班的班主任兼英語老師，我叫李國娟。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了康榮二中，走進了八(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　轉眼間，孩子們升入中學已快接近兩年了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長會的目的是為了使家長更好的了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果。并向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況。了解學生在家中的表現，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、對家長的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長的意見和建議;六、班主任與個別學生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結束。

　　一、班級基本情況介紹

　　學生情況介紹

　　我們班共有學生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長高金航、副班長孫柏兵、學習委員柳欣、體育委員李成前等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　　但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

　　期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然�？偡衷�500分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

　　5、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

　　三、對家長的希望及建議;

　　中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

　　所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

　　(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。

　　(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。 (3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：

　　經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　(3)、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　五、與任課教師的談話

　　六、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

　　剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這36個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

　　七、班主任與個別學生家長進行個別交流

　　八、班主任宣布家長會結束。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇17

　　各位家長：

　　大家好!大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。

　　正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。

　　人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。

　　我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這里我先給大家講一個小故事：

　　小和尚賣石頭的故事

　　一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭;假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么�！�

　　第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜。”小和尚聽到：“我的媽呀，一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”

　　于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭;如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。”

　　第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已�！边@時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20__元就20__元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像�！毙『蜕新牭竭@里，倒退了一步，非常驚訝!

　　他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20__元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么�！�

　　第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論：“這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭。“20__0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你20__00元!”“20__00元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價20__00元買我們的石頭!現在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”

　　禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里，你就值20__元;如果你把自己擺在古董店里，你值20__00元!平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”

　　所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。

　　你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學習是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置，目標越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現在不能直接定性為他們學習不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學習這條路走出去，那多學點東西也是有好處的，至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學習，將來擁有更好的發(fā)展。

　　二、前途有理想，做事有目標

　　隨著孩子的認知不同，他們心中的理想的目標也在不斷

　　的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的，他們就會想，我要是也能吃多好啊，然后就會回家和咱們家長說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標也會在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導航。

　　在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信

　　心，是至關重要的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

　　說到自信，我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在 我們身邊的小故事吧。

　　各位家長同志，一個小學一年級的學生曾經做過這

　　樣幾個計算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題，最后一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯了。

　　可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎他，而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當家長的適時的時機夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易接受吧!

　　做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會抹殺所有。

　　所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚和鼓勵我們的孩子。

　　三、行為改變習慣，習慣決定未來

　　1、 好家風培養(yǎng)好習慣，好家訓帶來好發(fā)展

　　希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子樹立一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個良好的學習空間。

　　2、 習慣培養(yǎng)能力，能力決定未來

　　(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學科的基礎，語文水平高，其他學科的學習將都是受益的，我校圖書室對學生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習慣。

　　(2).行為習慣的培養(yǎng)：在校按照學校要求，遵守學校的相關校規(guī)校紀，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學生穿校服，這既能規(guī)范學生的著裝，同時也能避免學生心中產生攀比心理;另一方面，我校實行半封閉式管理，除極個別學生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數民族外，都在學校就餐，這有效避免學生外出接觸社會青年，校外人員無法進入校園，包括家長到校也要與班主任溝通后才能進入校園。第三方面是要學會約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩，我們在學校，就要遵守學校的校規(guī)，平時我們對學生經常進行校規(guī)校紀的宣傳，今天在這里我不和學生過多的強調這一點了，但希望我們的家長同志大力支持學校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能，樹立較強的責任心。比如學生回家做家務，在校每個人參與班級管理，每個人分配固定管理任務等。第五方面不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關注。

　　四、常懷感恩心，美德世代傳

　　感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終于在漆黑的夜晚等回來了放學的女兒，當她問及孩子放學去干什么去了時，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學玩一會嗎，有什么大驚小怪的，當母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒錢……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都會記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯了。

　　同學們，當你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當父母沒有滿足你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!

　　在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學業(yè)。

　　五、溝通從理解開始

　　1.家長與學生的溝通。希望我們的家長同志真正的關心下我們的孩子，不要只認為給錢完成了你們的任務，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習慣、見識、見解和我們的家長有很多關系，所以請我們的家長學會和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利于孩子的成長。

　　2.學生與老師之間的溝通。學生與老師的溝通是平時保證學生發(fā)展的基礎，為了節(jié)省時間，這點我不細說了。

　　3家長與老師之間的溝通，這一點是至關重要的。

　　首先，我想和各位家長說，剛才我已經說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學時一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會來到學校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處，以后我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處理事情。同學們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人的判斷能力。然后經過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動的話，到校后還會陷于尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長同志認真考慮，不要沖動。當然我相信的我的學生，也不會出現這種情況，開學第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。

　　六、安全問題，重中之重。

　　請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關各事宜。我校會在相應時間對家長下發(fā)一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。

　　以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學生要想學業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了�！　∥铱傆幸粋�美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力�！　�學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學校的合作，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應有的發(fā)展。

　　謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇18

　　各位尊敬的叔叔阿姨你們好，我是松崗中英文實驗學校八六班的學習委員和科學課代表薛旭升，很榮幸我今天能站在這里為你們介紹我的學習方法，希望可以幫助您更好地教育您的孩子，以讓他(她)在學業(yè)上取得更大的進步。

　　我曾聽很多家長老師說，學生一定要有很好的基礎才能學習好。就是因為這樣，所以讓很多基礎不好的同學感到很自卑，從而對學習失去了信心。其實我想說的是：“即使沒有很好的基礎，但只要肯努力，也一樣能把學習學好。”就拿我自己來說吧，我被接到深圳讀書的時是二年級的時候，當時我是一名完完全全的差生，那時我不會拼音，也不會乘法口訣，連英文有多少個字母都不知道。后來我是用死記硬背的方法勉強記住這些基本知識的，但三四年級時還不能運用自如，這對許多人來說基礎也算夠差的了吧?之所以我依然能獲得現在的成績，是因為我努力學過并且學懂了這些基本知識，這就說明了基礎雖然很重要，但不是把學習學好的途徑，不能只在基礎這鉆牛角尖，基礎不好，那就從現在開始努力，學好眼下的知識!所以我希望各位家長不要認為自己的孩子基礎差就對他們放任不管，應該更加地鼓勵并幫助他們，以讓他們進步。

　　但就算有很好的基礎，而沒有好的學習方法也是不行的，所以為此我為各位家長介紹一下我的學習方法，希望可以幫助您的孩子更好地學習。我的學習方法是這樣的：

　　一、課前預習，課后復習。

　　課前預習可以幫助學生更了解老師次日的授課內容，提高聽課效率。在課前對知識有一個大概的了解，在課堂上對陌生知識的理解就會更輕松，提高聽課質量。而課后復習可以使當天老師教授的知識在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會在考試時忘記太多。而且課后復習，掌握今天的知識，還有利于跟好地理解老師以后講授的內容，就不會造成聽了今天的課，忘了昨天的知識的尷尬場景。家長們應該多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。

　　二、上課認真聽講，勤做筆記。

　　無論課前預習多么認真仔細，但上課聽講還是最關鍵的。在課堂上認真聽講可以為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認真聽講，還要認真做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”確實，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長應每隔一段時間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們在課堂上是否認真聽講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點知識，而且在復習時也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個好習慣需要學生和家長共同努力。

　　三、勞逸結合我們的大腦是易疲勞的，過度地用腦不會學地更好，反而大腦會昏昏沉沉，什么也記不進去，所以家長不能在孩子學不進去的時候強迫他們學習，因為學習中的適當休息也很重要。學習一段時間后，出去散散步，做做運動，休息一下大腦后，回來繼續(xù)學習，這時的學習效率會更高，學習效果才會更好。所以，學習也不能過分的利用大腦，勞逸結合，才能取得更好的學習結果。

　　四、多看書，多做題。

　　看書可以增長學生們的見識，擴充學生們的知識。所以，養(yǎng)成看書的好習慣，也有利于成績的提高。而且看書是一項獨特的休閑方式，多看書還可以為學生們減壓，所以我認為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對所學知識的鞏固和應用，也是一種自我檢測，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請教老師和同學，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時遇到類似的題目而失誤。

　　以上四點就是我的學習方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長給自己孩子的鼓勵與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學地更好!我的講話到此結束，謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加初一新生家長會。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個班七(3)班的班主任。那么關于學校的一些情況以及家庭教育指導，剛才我們的領導已經說了很多，我就不再長篇大論了。我主要補充以下幾點：

　　1、本級共有三個班，我們班現在共有39人，由于剛接手這個班，對大家都不是很熟悉，所以對于學生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見諒，那我也會盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。

　　2、學生有事不能來上學，家長要及時向老師請假，可打電話，也可微信告知，會后各位家長記一記我的電話，或者掃一掃，加我微信，我會建一個家長群，方便我們溝通。

　　3、關于搭食，我們學校設有早午餐，在這里要跟家長和學生說明一下，一般原則搭食時間一學期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長要向班任說明，然后班任報教導處后才能增刪。

　　4、重視儀容儀表，穿好校服，每天�？�隨身攜帶，而且我們學校每個月都進行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進班評比范圍，本學期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時間進行，那么第一次檢查，大部分都能按照學校的要求做好，只有一位男同學的頭發(fā)沒有過關，在三個班中是扣分最少的一個班，希望所有同學以后能做得更好，創(chuàng)最好班級，做最好自己。

　　5、關于學習方面，我想說的是，由于中學的課程內容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對學生的要求更高，特別是自學能力。所以初中的學習與小學的學習有很大的區(qū)別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，重視自學能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學經驗，大家要信任老師，我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

　　6、關于手機(詳見印發(fā)資料，我就不在多說，那我的建議，不提倡給學生手機，畢竟他們的自控能力還不是很強，家長應該明白，大人玩手機都會上癮，何況小孩子)。

　　7、關于作業(yè)，開學這兩周，就已經出現有的同學不按時交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當的檢查一下他們有沒有完成，這樣有利于他們學習的進步。那么家長們覺得不知道怎么去更好落實孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長群發(fā)表交流一下，大家共同進步，促進孩子的健康成長。

　　8、關于成長日志，我說明一下，家長主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長應引導孩子每天要收看新聞，養(yǎng)成每天關注新聞的習慣，而且這一個跟我們的學科政治有著密不可分的關系，因為政治是一門中考科目，考試的內容都是結合時政來出題，所以這個有必要打好基礎，那么我作為一名政治老師，也規(guī)定了全班訂一份報紙，保證他們有收集時事新聞的來源。第二，家長鼓勵一欄，請家長不要怕麻煩，根據他們所寫的或者所做的，寫出一些對孩子有用的話。我相信，可能就是這一番話，你的孩子會有所感悟，不斷進步。

　　9、關于德育分，這是非常重要的。對于德育，我們學校非常重視，并作出了相應的規(guī)定，就是在初中階段六個學期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結業(yè)證書。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據校規(guī)班規(guī)的標準進行加扣分，每天做好記錄，每月總結公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進行表揚;100—119分評為良好，進行表揚;60—100評為及格，進行提醒;60分以下，進行教育：第一個月班主任約談教育，第二個月書面檢討，并在班上公開檢討，第三個月請家長來校共同教育。學期評定不及格者，下學期必須有家長陪同回校做書面保證。

　　10、表揚獲獎以上同學，在老師開學初比較忙亂的時候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩婷協(xié)助老師管理紀律，�；鶇f(xié)助老師管理勞動衛(wèi)生，子龍熱心為班服務，關電源，管理平臺等，靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務，子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽，德希義不容辭為全級拿報紙，在這里感謝這些同學的協(xié)助和配合，希望其他同學也能向以上同學學習，不計較個人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學們定能做到，我們的班集體也會越來越優(yōu)秀，因為我們已經開了一個好頭，俗語云：良好的開端是成功的一半。

　　最后感謝各位家長對我們學校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今后有一個良好的溝通和交流。謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇20

　　各位家長，大家好：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝 。

　　在座的家長當中，已經有許多人來過多次，有的經常通過電話等方式與我及任課教師進行過溝通，感謝家長關注孩子學習情況，重視學校教育，今天我們聚在一起，是因為我們進行了期中考試，在座各位一定很在意學生的成績，但這只是孩子成長的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長，而不僅僅是學習。那么下面我首先對學校近期工作進行一些匯報 ：

　　一、 1、注重安全教育。學校在學期初請了少管所所長進行了法制教育。 2、學習方法教育。學期初班會時找優(yōu)秀學生介紹了學習方法。

　　3、及時和家長溝通。針對有的孩子老是不按時完成或不按時交作業(yè)，或完成質量不高的情況，在家長的配合監(jiān)督下，能按要求去做了。還有的家長及時和我們進行交流，定期打電話聞訊孩子情況，支持學校教育，有的發(fā)現情況及時告訴老師，使我們的工作更有針對性。表揚幾個家長：張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。

　　4、學校四月份組織了一個親子活動“托起明天的太陽”，我班有我和8對孩子和家長參加，經過一天的活動，大家都受到了觸動，加深了孩子和家長及老師之間的溝通和理解。

　　5、進行了愛國主義教育，清明節(jié) 時參觀了華北烈士陵園。

　　6、開了關于感恩教育的主題班會 ，進行父母情況知多少的問卷調查，并進行了“爸爸媽媽我想對你說“的征文比賽，好多同學寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。

　　7、我校對紀律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機都有要求。人的習慣決定人一生，要注意紀律。留需要帶手機學生的電話號碼，在校一律不許開機，若發(fā)現開機則扣到畢業(yè)。

　　二、期中考試成績

　　在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學生的學習習慣不好，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　3、學習方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　4、少數學生還沒有擺正學習的位子。

　　5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。 怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

　　初一家長會學生發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長，大家好!今天由我來為各位介紹本學期，我們班級的建設和成果。

　　時間匆匆流過，我們結束了初一上學期的學習生活。在這個學期中，我們經歷了許多:入學教育、三次寫生、參加運動會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓、聽法制講座、代表學校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一(1)班這個大集體并不只是在這些活動中體現我們團結而緊張的班風，在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴肅而又活潑的。

　　我們這個班級不僅在年級起到了帶頭的作用，并且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個周一的晨間由安全小組的同學，為同學們帶來安全小講座，使講解人與同學們一起互動，了解安全知識，掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學位為大家?guī)�來一些名著閱讀、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時間內，板報小組的同學們會和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內外板報，并且每一期的內容與主題都與其他班不同�，F在請各位家長想您的左方看，第二個窗戶上的三盆花，花開的很漂亮吧!其實這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學卻一直堅持著照顧這些花。

　　嚴謹、團結的班風更促使我們這個班級的整體學風的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學，本應是全班第一個到班的，但是，我每次爬上樓梯后，都會看到有一兩個同學在年間辦公室問王老師數學題。在課間經常會看見兩個好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。在大幅科考試前的復習階段，每個課間，都會聽到一問一答的背復習資料的聲音。是的，我們這個班的學習氛圍也是比較濃厚的。

　　但是，在這生機勃勃的班集體中，也會看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學會在班里、樓道里打鬧，有的同學會經常忘帶東西或忘記一兩項作業(yè)，在考試前，有的同學會出現比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進。

　　最后，希望各位家長和學生一起度過一個愉快的寒假!謝謝大家。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇21

　　家長朋友們：

　　你們好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起是為一個共同的目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來!

　　今天家長會的議程是：

　　1、我首先講一下開學來本班學生的情況

　　·    2、家長代表、學生代表發(fā)言

　　3、數學、英語老師發(fā)言

　　4、個別交流

　　第一、我首先談一談班級情況

　　一、班級介紹

　　本班目前有52位學生，其中女生26位，男生26位，

　　初一班主任在月考家長會上的發(fā)言稿

　　。一個月下來之后，我覺得班級學生整體表現尚可，和部分課任老師交流認為，主科上課紀律還好，但所謂的“副科”紀律稍差。但此“副科”已經與小學不同，因為中考計入總分，包括體育。因此理應引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡單說一說本次月考情況：

　　1、班內總分前三名：

　　2、語數外前三名：

　　3、語文前三名：

　　4、數學前三名：

　　5、英語前三名

　　近來學習態(tài)度端正、上課認真、作業(yè)及時、表現比較突出的同學有：

　　當然，班級中還存在著 下列不良現象——

　　1、 少部分學生學習習慣較差，總喜歡上課插話、好動，注意力難集中。

　　2、 個別學生作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，不問其他同學或老師，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，不能及時更正甚至參考他人答案。

　　3、 不會預習、不善聽課，不懂得如何做筆記，也不知道及時復習 。

　　二、初中小學區(qū)別

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生的質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的難題。不 少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行及時調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　學習上：

　　中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　學習方法上：

　　中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變、從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

　　心理上：

　　1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經�？浯笞约旱娜毕�，為自己不夠“完美”而沮喪。

　　2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　　3、感情的變化非常顯著，他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。

　　4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

　　5、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　三、給家長建議

　　1.做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　2、做一個監(jiān)督型的家長。

　　A.作業(yè)督促：

　　每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長手機上，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。

　　B孩子的作息時間。

　　早上7：00前到校 ，放學 11：15，要注意孩子到家時間。上學1：50到校 放學 4:40. 中午盡量在家午休或看書、做作業(yè)。盡量不要太早到校，這是監(jiān)管空白，老師不能時時刻刻在教室，而學生們自制力、自控力較差，容易不良習慣。

　　3、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，不要抽煙喝酒，不要高談闊論，不要玩麻將、打牌，甚至不看電視等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　5、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。老師們的電話是：

　　語文畢老師：

　　數學夏老師：

　　英語胡老師：

　　體育李老師：

　　四.如何提高學生的學習成績呢?

　　1、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.

　　2、抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

　　3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

　　4、抓能力.主要是學習力、觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

　　5.關心孩子的雙休日：

　　時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下： (1)、雙休日您的孩子在玩什么?

　　(2)、雙休日您的孩子怎么玩?

　　(3)、雙休日您的孩子玩得怎樣?

　　如果在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺

　　五、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：

　　1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

　　2、培養(yǎng)孩子的進取心

　　3、培養(yǎng)孩子的進取心

　　4、培養(yǎng)孩子的成功意識

　　5、要鼓勵孩子多運動或多參加力所能及的勞動。

　　第二、學生代表和家長代表發(fā)言

　　1、下面是表現優(yōu)秀成績進步較大同學的發(fā)言(從學生的角度談)：劉雨興、袁迪宇

　　2、家長代表發(fā)言(從家長的角度談)：朱晨露家長和夏歆鈺家長

　　第三、數學老師、英語老師發(fā)言(略)

　　結束語

　　感謝大家今天的到來，讓我們一起努力，共同促進孩子的健康成長、全面發(fā)展。謝謝大家，歡迎個別情況另行交流

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇22

　　各位家長：

　　大家好，今天受到一中領導的邀請，我很榮幸地坐到這里，和大家一起交流教育孩子的問題，作為家長中的一員，首先，我代表家長們，感謝一中領導為我們創(chuàng)設了這個家長之間，家長和學校之間交流的平臺，讓我們能相互學習和溝通，給孩子的高中生活奠定良好的基礎。其次，我也要感謝一中領導給我這個良好的學習機會，讓我和大家交流孩子成長的歷程，說到經驗，我實在談不上，因為在座的諸位家長，肯定都有值得我學習的獨特教育方法，而且我本人知識水平有限，也談不深入，我就想結合著教育自己孩子過程中的一些小事，從如何培養(yǎng)孩子學習習慣，樹立良好的品質、家長怎樣和學校配合，家長和孩子怎樣溝通等幾方面和大家嘮一嘮，把我自己教育孩子中的得失和大家一起分享，共同探討，相互學習，取長補短，讓我們的孩子將來的人生之路能夠走得更寬廣。

　　回首孩子十幾年成長之路上的點點滴滴，感覺仿佛就在昨日�？粗�他們從一個個呱呱墜地的那么弱小的嬰兒，成長為現在身材魁梧的小伙子，笑靨如花的大姑娘，經過中考的洗禮，又如愿以償地走進了一中的大門。我感到很欣慰，感覺孩子們不僅學會了更多的知識，而且他們的思想也正日趨成熟，回顧陪孩子走過的這段十幾年的歷程，我相信每一位家長都付出了很多，如果靜下來細細回味，我覺得教育自己孩子的時候，主要是從以下幾方面入手的：

　　(一) 注重啟蒙教育 拓寬孩子知識面

　　記得毛澤東主席的老師徐特立老先生曾經說過：“幼兒教育是教育基礎中的基礎，它將影響到青少年成長中德育，智育和體育的發(fā)展。”關于早期的啟蒙教育是否有用，社會上一直存在爭議。我個人感覺這一點經過我本身的實踐證明，在啟發(fā)孩子智力，培養(yǎng)良好的學習習慣方面還是有可取之處的。

　　記得我們孩子小時候，我由于工作比較忙，雙方父母身體又不好，所以我就委托一個鄉(xiāng)下的親戚幫忙看孩子，可能是她和孩子交流太少的緣故吧，結果孩子兩周歲了還不會說話，為了教孩子說話，我就想了一個辦法，把孩子能夠感受的東西都用簡筆畫畫成卡片，比如掃地的時候，我們要用撮子，吃飯的時候要用碗等等，下班之后我就用卡片結合著具體的實物一遍遍地教孩子發(fā)音，結果孩子進步飛快，很快地能說不少詞語了，在教孩子認圖片的同時，我突發(fā)奇想：寫幾個字教教他，看他能學會嗎?于是我就寫了“爸，媽”等他能夠感知的到的字讓他認，一開始他不感興趣，我教他他也不跟著讀，字卡放到他眼前，他就用手撥開跑著玩去了，于是我就拿著字卡只要一有機會就在他眼前晃，并且讀著這個字的音，結果當我晃了很多遍之后，把這幾個字卡和圖片混合在一起，他居然能讀出來了，當時我很高興，因為雖然你看孩子好像沒學，但是無意識地大腦也就記住了，這給了我很大的鼓勵，于是我再接再厲，不久，孩子也逐漸養(yǎng)成了讀卡片的習慣。

　　后來由于找不到合適的保姆，結果孩子兩周歲零兩個月就上幼兒園了，那時候上的是托班，他們班他最小，還穿著活襠褲子，但是每天從幼兒園回到家，都會把我給他寫的卡片拿出來主動讀好幾遍，像模像樣得可認真了呢!平時我也經常和他一起玩一些智力游戲，比如搭積木等，我感覺這種啟蒙對開發(fā)孩子的智力是有幫助的，因為我發(fā)現孩子接受知識的能力明顯得提高了，記得他3周歲的時候，當時我們旗一年級引進了韻語教學這樣的語文教材，記得一年級上半年集中識字800個，我暑假借了一本教材，一天一課，用擺字卡游戲的方式，這樣一個暑假下來，他就學會了一本半書，合計1000多字，突破了識字障礙，所以三周歲多他就能夠進行淺顯的閱讀了，然后我就給他買些他感興趣的童話書讀，后來我發(fā)現孩子天性好奇，什么事都愛問個問什么，于是我就給他買些《十萬個為什么》《走進科學》《地質變化之謎》《藍貓?zhí)詺馊�千問》等書來讀，讓我驚訝的是，別看孩子還是個小不點，但通過讀書，我發(fā)現有時候連我都不懂的天文知識，他卻能給大著舌頭給我講得有板有眼的呢!所以我自身感覺：較早的啟蒙教育，比如識字能促進孩子提前閱讀，好像在他面前打開了一扇知識之窗，他接觸的知識會比別的孩子更早些，對于養(yǎng)成良好的學習習慣是有一定的幫助的。

　　孩子5周歲半的時候，幼兒園畢業(yè)了，但是還不夠上小學的年齡，差半年多，正好我在二小教學，而且又教這屆，于是就和我們領導走走后門讓他提前一年上學了，當時我怕他小齡給別的老師拖后腿，于是就把他放在自己班，希望能更嚴格要求他。上了一段時間之后，我發(fā)現別看他是班里最小的學生，但是因為已經有一定的學習基礎，所以學習起來并不吃力，于是我就適當地拓寬他的知識面。除了發(fā)展他喜歡的寫字，畫畫等愛好之外，我感覺咱們這個地區(qū)英語比較落后，所以在一年級下半年的時候，我就給他報了一個英語班，開始學習英語音標和劍橋英語，在這之前我已經教了他一些單詞了，因此他并沒出現拼音和音標混淆的情況，他學習了劍橋英語和新概念英語，等到他把英語新概念二學完，咱們這沒有再往上帶的班了，如果有，我還是會讓他繼續(xù)學習的，因為我感覺拓寬知識面對學習英語還是有一定幫助的。隨著年級的增高，我還鼓勵他參加寫作投稿和奧數競賽，記得當年小學有一次奧數競賽給了100道預習題，我抽出幾個晚上陪孩子一起把這些題一道道算，一道道弄懂，后來他也取得了赤峰市作文一等獎和全國奧數金牌的良好成績，而且我感覺他通過這些活動既增長了見識，又拓寬了知識面。

　　回顧在小學我輔導他的這段時間，我覺得父母引導孩子學習應該有耐心和恒心，我從來沒采取過棍棒教育，總是想方設法地激發(fā)孩子的興趣。比如為了促進積累，提高語文習作水平，我就有意識地引導他背誦一些優(yōu)美的段落。我不是讓他死記硬背，而是采取他利于接受的表演的方法，比如我們背一段“公雞和狗打架”的段落的時候，他就演那只斗志昂揚的公雞，我就演那只被打敗的落荒而逃的狗，在母子表演這種形象的游戲中，在孩子開心的笑聲中，學習便不再是負擔，而變成了一種樂趣。

　　說到家長的耐心，我不禁想起了糾正孩子口吃這件事，孩子在幼兒園的時候，有一次我忽然發(fā)現孩子口吃了，我連忙找到幼兒園老師了解情況，才知道原來是他新近調來了一個同桌口吃，小孩正是學話的年齡，他也就跟著學口吃了，結果越是有意識地讓他注意糾正，他越緊張，后來每到說話的時候都得趴我耳邊小聲說，而且磕巴的越來越嚴重。當時我難過的流淚了，心想一定得給孩子改過來，于是我絞盡腦汁，自創(chuàng)了一個辦法：每天晚上和孩子比賽說繞口令，而且一句不再提起他口吃這件事，開始我總是讓他贏，他無論說的多慢我都給他鼓掌，過了一段時間，我就開始加速，他也隨之加速，這時候我們就有輸有贏了，結果他越說越快，一個多月以后，在沒有任何心理負擔的情況下，孩子終于徹底糾正了口吃。我當時心里感到特別幸福。我感覺在教育孩子的過程中，無論遇到再大的困難，如果父母有足夠的耐心和恒心，點點滴滴地去做，就沒有“過不去的火焰山”。

　　上了中學以后，所學科目也多了，知識也深了，不可能像小學一樣，家長每道題都檢查。而且在學習上，我們孩子基本上已經養(yǎng)成了自己學習獨自思考的習慣，所以我基本上放開手讓他自學了，遇到實在不懂的問題自己查查工具書，查查電腦，在這期間，通過家長會，我也聽取三中老師的一些良好的建議，除了讓孩子讀些名著之外，還給孩子在書店訂了一些課外書籍，如《作文與考試》《科技博覽》《作文素材》等等，幫助孩子提高寫作和思維能力，每天早晨和中午在吃飯的時候，我們都會和孩子一邊吃飯一邊看些新聞，讓他的視野更開闊些。同時在不加重孩子課業(yè)負擔的情況下，有時我也在寒暑假給孩子提前買兩本資料，預習一些下半年的知識，以做到知識的融會貫通。但我也盡量想些辦法，不讓他感到特別累，比如有時候我給他買本閱讀書，我就不讓他寫，而是口頭回答，我給他看著答案檢測，這樣既學習了知識，又減輕了孩子的一些負擔。

　　有句耳熟能詳的古詩這樣來形容學習“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，但我想如果家長能夠注意引導方法，激發(fā)學習興趣，讓孩子學得輕松，從而做到“學海無涯樂做舟”，那么對于提高孩子的學習成績應該會起到事半功倍的效果的!

　　(二) 開展賞識教育，促進孩子競爭意識

　　俗話說“好孩子是夸出來的”，這句話就形象地說出了賞識教育的作用。我感覺現在孩子的教育，不僅僅要督促他們學習知識，而且要注重培養(yǎng)他們的積極參與意識。因為大家都知道，21世紀就是個競爭的社會，這代孩子不像我們做父母的那個年代，只要你考高分，將來就能分配工作，現在的孩子畢業(yè)之后都要自己找工作，所以培養(yǎng)孩子推銷自己，促進競爭意識也是很必要的。

　　談到這點，我不禁想起了我們孩子小時候那次“西瓜事件”，記得孩子三周歲的時候，我暑假領他到我舅舅家去，我舅舅是退休的老教師，當時他考我們孩子一些生字和幾首古詩，然后切開了一個大西瓜，我兒子一看紅紅的西瓜瓤，頓時垂涎三尺，馬上手就伸向中間那塊最大的，但是我舅舅把他攔住了，笑著說：“剛才背的不算，都是你媽媽以前教會的，這回得增加難度，現場學會背一首新古詩，才能吃大塊的，要是不背，只能吃小塊的。”大家想：畢竟是小孩子啊，他哪兒饞得住，聽大人這么一說，轉而就把手伸向小塊的，拿到嘴里剛要咬，我在旁邊馬上假裝笑話他：“哎呀，那個孩子根本就學不會古詩，只能吃小塊的了!”聽了我的話，氣得我兒子把那小塊的“啪”一摔，哇哇大哭著說：“我非背會不可，我就吃大塊的!”把大家都逗笑了，于是我就領著他背了一會，終于背會了，他一邊狼吞虎咽地吃著那塊最大的西瓜一邊破涕為笑了，我覺得，雖然他當時年齡小，我給他講的大道理他可能聽不懂，但是只有經過努力，經過競爭才能得到自己想要的東西這個道理他肯定銘刻于心了!

　　我在平時的生活和學習中，都盡量給孩子創(chuàng)造表現的機會。如孩子小時候，在新年時親戚朋友聚會上，我總是鼓勵他表演個節(jié)目，有時候敬酒詞也讓他說，其實我們孩子天生五音不全，唱歌跑調，但是我想：表演節(jié)目不一定都是唱歌啊，于是我鼓勵他說單口相聲，三句半，打快板等，而我就成了他幕后的導演，從寫詞到指導動作，我感覺做這些的時候心里很快樂，仿佛自己也回到了童年。我記得他上二年級的時候，有一次正月親屬聚會，我編了一個三句半，串聯幾個親屬的孩子一起演，結果到上場的時候，另外三個孩子都打退堂鼓了，說寧可飯不吃，也不上場，沒辦法只好作罷，而我們孩子卻毫不害怕，還嫌當時配樂的樂器聲音小，他爸爸從飯店給他借個不銹鋼盆，他一邊使勁敲，一邊獨自一人說了四個人的角色，逗得親屬哄堂大笑。其實我們都知道，孩子不一定要說的怎么好，主要就是培養(yǎng)他的自信心和表現欲望。而我們做家長的，就應該以賞識為主，積極支持孩子參與，我總是這樣對孩子說：“只要你站在前面，你就是最棒的!不管別人的眼光，也不要在乎結果，重在參與嘛!”經過我這樣的鍛煉，當年我們班包括我兒子在內的好多學生都可愿意表現了，我總是給他們創(chuàng)造更多的鍛煉機會，比如班會課做主持人，或者表演小品，相聲，國旗下脫稿演講，畢業(yè)前夕采訪校長等，我感覺孩子們這種“初生牛犢不怕虎”的闖勁我挺喜歡的，包括現在軍訓，我兒子天天練得可高興了，一點也不感覺累，人家教官教他們拉歌，就他那破鑼似的嗓子他也敢大聲唱，而且總是用我鼓勵他的那句話來調侃自己，“重在參與”嘛!

　　孩子在三中讀書的時候，老師們常常用一種激勵的方法，就是設立學習中的競爭對手，我感覺這個方法就特別好，可以讓孩子們在競爭中形成學習的動力，有的時候老師會讓輸的對手給贏的對手買根雪糕什么的作為獎勵，有一次我們孩子回來說：“今天我們班對手之間輸的給贏的買雪糕了，我附近的女同學都沒吃，就我自己吃了!”我說：“那你不難為情嗎?”他卻春風滿面地說：“那有啥難為情的，這是我自己努力贏得的人生第一桶金!”這詼諧的話把我也逗笑了。

　　當然，在孩子成長的過程中，我雖然時時鼓勵孩子要自信，但是也時時讓他清醒地認識到自己的不足，從來不讓他有驕傲的心理，在這些年的學習過程中，他得的獎狀獎章等，我從不給他往墻上貼一張，我總是告訴他：“這張獎狀代表的是你過去的成績，沒什么值得炫耀的，要想取得新的進步，就得從現在開始，否則你就是失敗者!”

　　記得一位教育專家說過：如果孩子生活在贊賞中，他便學會自信;如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗;如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己周圍的人們，正像世界上沒有相同的兩片葉子一樣，每個孩子都是獨一無二的，身上都有著自己的閃光點，很多家長都覺得孩子只有學習好才算優(yōu)秀，其實不然，孩子身上那些優(yōu)秀的品質，如助人為樂、守紀負責、勤勞樂觀、孝敬父母等都應該及時給予肯定，孩子就會覺得自己很有成就感，就會對自己充滿信心，陽光的心態(tài)就會讓孩子健康成長。所以，作為孩子的父母，不要總是用自己孩子的短處去和別人家孩子的長處去比較，請用賞識的眼光看待自己的孩子吧!

　　(三) 家校密切配合，讓孩子健康成長

　　中國有句俗話，叫做 “ 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰 ” 。這說明學校是教育學生的主陣地，而家庭教育是學校教育非常重要的延伸和補充。要教育好孩子，只有 家長和 學校 密切合作才最為有利，才能讓孩子健康成長。

　　作為一名家長，我非常配合學校的教育工作，孩子上了三中之后，為了鍛煉孩子的能力，學校也時常組織一些課外活動，我們孩子也比較活躍，如果老師選中他了，他就從不推辭，總是很踴躍地參加，當老師給孩子這種展示機會的時候，我總是特別高興，盡自己所能全力支持。有時候他做班會的主持人，我就幫他做做課件，有時候他需要投電子作文稿，我就幫他打字到深夜，記得有一次，他們班級選他參加演講比賽，我?guī)退�修改好作文草稿后，每天等他晚上寫完作業(yè)，督促他練兩遍，然后幫他指導一下語速和動作等，等演講結束之后，有一天我碰上了我們同事，她在我們隔壁單元的樓下住，她說：“你們孩子的演講一遍比一遍更熟練更有激情了!”當時我可驚訝了，說：“你怎么知道我們孩子練演講呢?”她說：“我和我兒子晚上躺在床上靜靜地聽他練了，可清楚了!”哎呀，我這才知道因為我支持孩子演講而擾民了，感覺非常不好意思。以后就注意不再半夜大聲喧嘩了!

　　孩子在初高中的時候，正值青春逆反期。如果有時候犯了錯誤，或許會一時意氣用事，言語頂撞老師，遇到這種情況，我想作為一名家長，在對待學校針對孩子進行的一些必要懲罰時，我們也應該采取配合的態(tài)度，而不應該盲目溺愛孩子，偏聽偏信孩子的一面之詞，應該即時和教師溝通，采取引導的方法讓孩子端正態(tài)度。我的孩子倒沒發(fā)生過這種情況，不過到了九年級學習累的時候，有時候作業(yè)多，他也會偶爾有怨言，每當這時候，我就耐心地給他講道理，讓他明確教師是由于責任心強，想提高學生成績，才讓大家多練一些題。況且科目這么多，自然聚在一起作業(yè)就多了!經過我這么一疏導情緒，他也就釋然了，無論多晚，也都保證按質按量地完成了作業(yè)。

　　前天中午，我兒子軍訓回來了，有點不服氣地說：“我們班這教官，不公平，唱歌跑調還挨罰!”我一聽挺有意思，就問他怎么回事，他說教官新教了一首歌，很多學生小聲唱或者不出聲，就包括他在內的四個男生被歌詞感染了，還挺愛表現，大聲齊唱，誰想到四個男生正好兩對都跑調，結果把他們班學生全帶到溝里去了，都給影響跑調了，教官讓他們四個男同學上主席臺上唱，并且還邊做俯臥撐邊唱，當時他不太服氣，但我聽他一敘述差點沒樂岔氣，開心地對他說：“兒子，你們教官比你們大不了幾歲，這是童心未泯，和你們開玩笑呢!是為你們辛苦的軍訓生活增加一些趣味作料，再過若干年，這將是多有趣而美好的回憶啊!”聽了我的話之后，他臉上不服氣的表情一掃而光，馬上輕松地笑了，還又大聲地給我唱了一遍那首歌，說實話，那調真的跑到南山都拽不回來，但是他唱完了居然還自我評論了一句：“聽我唱的多好啊!”然后就呼呼睡覺去了，我都忍不住偷偷地笑了，不禁在心里說：“這傻兒子，就是心態(tài)好!”

　　我自己也是一名教師，將心比心，我能夠體會到初中高中每一位教師無論是苦口婆心的勸導，還是言辭激烈的嚴厲批評，其實都是為了我們孩子好。我覺得孩子就像一棵小樹，而教師就是園丁，如果發(fā)現小樹長蟲了，生病了，那么園丁就得及時噴藥剪枝，否則就影響小樹的正常生長。如果把老師比喻為筆，教給孩子們知識和道理，并無私地奉獻他們的所有。那么我覺得家長就應該做筆端的橡皮擦，能做的就是配合老師，將自己孩子不足之處，有待提高的地方涂涂擦擦，家校配合，改正孩子的缺點。讓孩子形成一個陽光的心態(tài)，更快樂地學習、健康成長。

　　(四)家長應多和孩子溝通，成為孩子親密的朋友

　　有時候，一些處于青春期的初中生往往和父母的關系不太好，在家里顯得脾氣很大，頂撞父母，父母則會感覺很傷心。其實，我感覺：發(fā)生這種情況，應該是家長和孩子缺少溝通，產生了代溝造成的。那么，隨著孩子年齡的成長，我們的家庭教育方式就應做及時的調整。迄今為止，我們孩子倒是還沒和我逆反過，不知道是因為年齡小，還是因為我和他平時比較親密的緣故，我希望是后者吧!因為我想父母和孩子關系親密了，就是將來到了逆反期，也應該在可掌控的范圍內吧。所以孩子上了初中之后，我注意從以下兩點和孩子溝通：

　　(1) 培養(yǎng)孩子健康的愛好，鼓勵孩子交品質好的朋友

　　青少年判斷是非的能力較差，如果內心空虛，無所事事，很容易誤入歧途。初中同學早戀，沉迷網絡，拉幫結伙打群架的現象也有，會使孩子分心，導致孩子的學習成績嚴重下滑，情節(jié)嚴重的甚至會造成社會上的危害，如果孩子一旦有這樣的情況發(fā)生，我認為家長應該正確引導，不能坐視不理聽之任之，也不能簡單粗暴地一棍打死，應該采取適合自己孩子的方法開導教育他，讓孩子迷途知返，不至于無法自拔，影響學業(yè)。

　　為了預防這種情況發(fā)生，我就注意培養(yǎng)孩子的愛好，引導孩子參與一些有意義的活動，如在學習之余約同學打打籃球和乒乓球，爬爬山，讀些名著書籍，假期領孩子出去旅游，放松心態(tài)，開闊視野，這樣他自己內心就會感覺到充實，而不容易陷入迷茫。同時還會養(yǎng)成比較陽光的心態(tài)，樹立遠大的理想。

　　其次，現在的孩子大多數都是獨生子女，他們從心理上很孤獨，非常需要朋友，作為父母，我們要鼓勵他們多交朋友，但這也就勢必容易形成“近朱者赤近墨者黑”的情況。所以我們做父母的，一定要多關注圍繞在孩子身邊的朋友是否有著良好的品質，我認為這很重要，因為好朋友對孩子的影響是非常大的，我家孩子比較單純，比較貪玩，所以他的玩伴和朋友也挺多的，不過我很了解他非常要好的幾個朋友都是品質淳厚，樂觀向上的孩子，所以在孩子過生日的時候，有時候我會把他較好的小伙伴請到家里為他祝賀生日，他也經常混到人家別的孩子家蹭飯吃，有時候會幾個孩子約在一起出去吃點快餐，偶爾哪家家長不在的時候，還會給人家做伴，幾個孩子湊到一張床上，感到無拘無束，會聊到很晚，特別開心。在這種時候，我總是給他足夠的自由，因為我比較放心，和這些品質好的孩子在一起，不容易學到不良的習慣。

　　(2) 走進孩子內心，成為孩子親密的朋友

　　雖然孩子已經上了高中，但我還是和自己的孩子親密地打成一片的，我們有時候一起下棋，他有時候還教我玩“三國殺”游戲，有時候玩不過他，我還得和他耍點賴，當然有時候為了關注他的思想動態(tài)，我也打入他們小伙伴內部，比如他的小伙伴到我家玩，我和他們聊天，側面了解孩子最近在學校的表現，有的時候還會當一回“間諜”，申請一個QQ號，把他加為好友，看看他空間的動態(tài)變化啊等等，即時了解他思想上的變化，然后正確疏導。

　　不過到現在為止，他思想上還沒什么大的波動，每天放學回來，總是很開心地說：“我回來了!”然后放下書包，追在我身后告訴學校發(fā)生的有趣的事，告訴完畢，就開始去寫作業(yè)了，寫作業(yè)累了，起來伸懶腰的時候，還會跑到我屋來擁抱我一下，并且說我是他的精神動力，能給他溫暖�？赡芪沂悄赣H，情感比較細膩吧，我總覺得我們做家長的，不應該吝嗇自己的肢體語言，比如擁抱一下孩子，摸摸孩子的頭啊，讓他們感覺到我們對他們那份濃濃的愛。其實別看他們已經是高中生了，或許比我們做父母的都高都壯了，但是在父母面前，孩子永遠都是孩子，他們對父母與生俱來的那種親昵感，就是我們和他們心靈溝通的最好法寶，所以我認為：我們做父母的，不要因為工作忙而忽視和淡漠了這份親情，請走進孩子的內心，做他們最親密的朋友吧!

　　以上我所談的幾點，我個人認為在自己教育孩子的時候是有過一定幫助的，如果能給大家?guī)�來一點點的啟示，我就會感覺到很高興。不過我作為一名家長，感到自己做得還很不夠，比如孩子上了初中后，我關注孩子的時間相對小學較少，對孩子要求放松了，隨著青春期的來臨，感覺孩子的性格有些毛躁，字跡變得比較潦草，而且在考試的時候檢查也不太仔細，同時知識學得不夠系統(tǒng)，出現了“淺嘗輒止”的現象，希望到高中以后隨著年齡的增長，孩子的心態(tài)能夠沉穩(wěn)下來，我也會及時和學校老師溝通，讓孩子能做學習的主人，積極拓寬知識面，把知識學得更靈活更扎實。而且由于孩子是獨生子女吧，我平時沒太要求孩子做家務，導致孩子自理能力不強，對長輩關心不夠，這也是我以后要注意引導孩子的地方。

　　以上談到的是我在教育自己孩子過程中總結出來的一些方法，非常粗淺，也不一定正確，目的就是能夠拋磚引玉，使我從各位家長那學到更多教育孩子的經驗，那將是我今天最大的收獲，最后我想對在座的家長們說一句共勉的話：“

　　如果說把培養(yǎng)孩子比作一場馬拉松比賽的話，我想：高中三年應該就是到了最關鍵的沖刺階段，希望我們各位家長攜起手來，更多的關注我們的孩子，多和學校溝通，做好孩子最堅強的后盾，陪孩子一步一個腳印地走完這三年一千多個日子，那么，我相信：付出總有回報，三年后，我們的孩子一定會金榜題名，鵬程萬里的!我講完了，謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇23

　　各位家長：

　　大家下午好!

　　首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝大家對學校工作的大力支持與關注。家長會的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個分外重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，自身的教育理念、育人素質也應有一個相應的提高，所以今天我要換個角度，和大家交流以下三個問題：一是如何做一個與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時應重點關注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題。

　　首先講第一個問題：如何做一個與孩子一同成長的合格家長

　　說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思?就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。從不會做生意到會做生意，到會做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長;從一個鄉(xiāng)村農民到在城里做點小生意，是成長;從小生意做到大生意，從擁有一間簡易房到一棟大樓，是成長;從一個小職員到主管，到老總，更是成長。

　　孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的，為了孩子，家長也應努力成長。下面，我就從決定人成長的幾個主要因素，談談我們家長該怎么做。才是一個稱職的家長。

　　一、家長也要樹立人生理想。打個比方吧。一個人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達到一個有水的目的地;三要努力地往那個目的地前進。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個目的地--生命之源。沒有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一些人，生活沒追求，安于現狀，“喝點麻辣燙，打點小麻將，看點歪錄相，上網談對象。”就自己而言，可能樂得其所;也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。有的家長，自己沒讀多少書，有小房子住著，有小生意養(yǎng)著，就覺得此生足已再無所求，因此也認識不到讀書學習的重要性，對孩子的學習不聞不問，那實質是很危險的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上“一輩更比一輩強”呢?

　　二、家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，家長要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條去。”孩子可能隨便買了點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,甚至那去買煙抽,買酒喝。兩節(jié)課下來，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學校，一問，“你媽媽呢?”說是“跳舞去了，打麻將去了或斗地主去了。”又看，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢。“出去玩了。”還有，老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有。”“去過公園嗎?”“沒有。”“爸爸帶你出去吃過好東西嗎?”“沒有。”“跟小朋友玩過游戲嗎?”“沒有。”多么可憐的孩子啊!這種孩子，心理怎會健全?性格怎會活潑?能力怎會提高呢?他們長大后，可能連他們父母的那種生活水準都很難保持。

　　三、家長也要努力學習。孩子在不斷學習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質較高，可能會超出一些家長的想象。如就計算機而言，現在就有不少家長落伍到了孩子的后面;還有外語，小學畢業(yè)的水平早達到了當初我們家長讀初中的水平了。所以的辦法就是學習，與孩子一起學習，超前學習，還可以請教著學習。不學習你一定跟不上形勢。

　　下面講第二個問題，家長平時最應關注孩子哪些方面。

　　借這次家長會的機會，我要特別提醒家長注意以下兩個方面

　　一、要關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績。

　　不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過學生，你最尊敬的人是誰，很少學生回答我說是父母或老師。不懂得感恩，這是一個嚴重的社會問題，不知道各位有沒有想過這個問題?

　　對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優(yōu)秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養(yǎng)的孩子決也不僅僅是會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績，更要面對他的將來。“教學生三年，要為他三十年著想”。二要尊重孩子，尊重規(guī)律。這是今天我要給各位家長的第二個建議。

　　有位大哲學家說過，茫茫人海，你見過兩片完全相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好.請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望?我們有幾個人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的?如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學習了!”，有的學生犯錯誤老師一批評，就產生對抗情緒，撂出一句話“我給你不學了或我不愛學你的課程了”，如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩!難怪現在會有越來越多的孩子會把學業(yè)當作負擔，當作是父母或老師的事。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一天到晚小心火燭。我們不可能要求孩子一切都做得完美，關鍵是出現問題后整么去解決問題。還有一個尊重教育規(guī)律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不能一口吃個胖子。孩子一二個單元成績不理想，就聯想到考大學一定不行。老師一節(jié)課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。

　　下面我講第三個問題：如何營造良好的家庭教育環(huán)境

　　各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

　　下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從孩子出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、激動、好吃懶做、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、自私、妒忌心重、自我為中心、自卑等等。原因就是父母不和常吵架，忽視子女的身心發(fā)展，學生感到家庭溫暖少，學習成績差，屢次失敗，學習信心受到嚴重削弱。良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

　　1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。

　　2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。“越是聰明的孩子，越好奇，想象力越豐富”。

　　3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇24

　　我是七年級(4)班班主任，首先，請允許我代表七年級(4)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。

　　召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、期中考試成績對比

　　首先，我不得不承認，我們班是一個學習成績不是太好的班集體。我們班不是住校班，放學后學生玩的時間多，時間上跟不上，一天學的內容不能及時復習，也不能預習第二天要學的內容，時間長了，就會有越來越多的知識學不會或遺忘。但每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態(tài)度，認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這并不是我們班的成績，換句話說，我們4班的實力遠不止這些，他們在學習上問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做;老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學習的奴隸”，經過與多個學生交流，發(fā)現他們學習的很累，。我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。同時也希望各位家長配合學校、老師對學生多一些關注。

　　二、班級情況

　　本班現有學生47人，其中男生34人，女生13人。兩個月下來之后，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有胡宇龍，柴進，胡迎春，張茂祥，龔現杰，樊強，王臣，徐蒙等一批熱愛學習成績優(yōu)異的學生，有王臣，閆妍，張紅麗，翟德典，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級的班干部，有宋玉，周興，劉季，牛福啟，周聰等學習刻苦并取得較大進步的同學，還有如李琳，劉進文，董朋等具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭， 學生的基礎不是很理想!立足本班實際情況，重點抓學生學習，在有些學生中有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒迷戀上網、抽煙、打架、談戀愛、偷盜等惡劣行為，這里我作一點說明，由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣的問題，雖然由于個別存在這樣毛病的學生還是很多，但是我個人認為我的耐心還是感動了這些學生。打架、上網、現在班上幾乎沒有了，學生健康成長，但是，還有個別學生不能及時完成作業(yè)。總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。

　　下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，(到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經驗)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了，這種現象在城里學校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農村的學生家長，對自己孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學報到時，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學生家長再次碰面。這當然我也有責任，很少主動找大家……

　　那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

　　一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一年都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。

　　前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續(xù)有6次喝農藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡游戲的影響。在網絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。

　　所以希望家長監(jiān)督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

　　有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

　　我們身邊的這樣的例子很多：

　　有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。

　　有的家長，每次都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查、督導學習計劃執(zhí)行情況。

　　良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學習。單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。

　　四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，甚至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學習積極性。

　　五、不要過分嬌慣孩子

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　另外，有關安全問題，現在很冷，有必要提一下，學校為此在校園廣播欄目中也進行了宣傳，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

　　最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇25

　　尊敬的領導、老師、家長們，親愛的同學們：

　　大家晚上好!很高興大家齊聚一堂，為了一個共同的目標而在這里彼此交流溝通。

　　我們六班在步入初中的一年中，不負眾望，爭得了點滴榮譽，去年的抽考中我們的數學取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績，歷史也位于第五，這對于我們大家來說，當然是值得高興的，可是這點成績根本算不了什么。第一，我們的學生個個聰明可愛，取得這點成績自然是游刃有余的;第二，對于我個人來說，以前所教的班級會考(沒碰上抽考)成績幾乎都比這個要好，最好的時候還有拿過全市前三名;第三，對于學校來說就更加了，以前就有過五連冠的歷史，小學部去年抽考還是全市第一呢。因此，這點成績只能屬于昨天，相信明天的六班會更好。

　　其實擔任六班班主任將近一年中，我的感受是哭過，笑過，苦過，累過。我們班的同學大都是小學一起升初中的，很多的習慣，習性已經形成，要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進行著思想教育，可同學們一些方面的表現卻仍然很不盡人意。比如說學習上，大部分學生的學習習慣沒養(yǎng)成好，作業(yè)馬虎，聽課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說了，我問了幾個同學，在家里不是玩就是看電視，多的時候有十多個人不完成的，時常令科任老師傷透腦筋。紀律上面，有好幾個同學養(yǎng)成講小話的壞毛病，不僅影響自己，還影響周邊的同學，這缺點沒改正，學習就甭想上來。因此當這個班的班主任可不是這么好當。在這里，我想說，我需要學校領導、老師、家長、和同學們的支持。相信困難總是暫時的，它遲早會被克服。

　　當然，我們班的同學也有進步的方面，比如說，以前有幾個同學喜歡罵人，打架，最近，我發(fā)現，慢慢地這樣的事件少了，同學之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學的進步最為顯著。還有，我們的同學勞動很積極，在這方面思想表現比較好，卿子潔、史佳琳這些同學聽說在家是不太愛做事情的，可是參加學校的勞動很積極。學習上，有些同學進步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門肯定是一直向你們敞開。還有好幾位同學也潛力特別大，如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩、肖瑞鵬、王越強、潘正源、吳易、黃維宏等。

　　借此機會，我想說，同學們，在老師的心目中，你們就如春天的小樹苗，沐浴著春天里的陽光、雨露，你們會茁壯成長，而老師，愿是你們的良師益友，和家長們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個秋季，能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累。

　　學校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實驗班，在這里，我作為班主任非常感謝學校領導的支持和厚愛，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實實開展好課題，同時也希望得到家長們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會更優(yōu)秀。最后，預祝我們家校合作成功，培養(yǎng)我們六班的每個孩子都成為最優(yōu)秀的孩子!

　　謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇26

　　各位家長：

　　大家好!首先，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!感謝你們對我們學校和班級工作的大力支持!

　　轉眼間，孩子們升入中學已20多天了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的教育教學工作也開展得很順利。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何學習和如何做人。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議主題：

　　一是向家長介紹我校和我班的一些具體要求，希望得到各位家長的理解、配合和支持。

　　二是就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法。

　　1、在這里我先向大家介紹一下我校的作息時間：住校生早上6：30起床，洗漱、做早操、吃早餐。通校生7：40到校參加早自習。8：10分上第一節(jié)課，每節(jié)課是40分鐘。上午上四節(jié)正課，12：05分放學，其中在10:30_11：15做課間操，瘋狂英語，班級教育。下午2：30上課，5：45放學。在星期五由于放歸宿假少上一節(jié)課，在4：55分放學。晚自習7:00開始，通校生上兩節(jié)課，8：50放學，住校生多上一節(jié)課。這里需強調一下：學校的這個時間已經通過告家長書的形式告知了各位家長，目的是讓大家清楚學生什么時候到校，什么時候到家，起好督促作用。

　　2、學校和班級的具體要求：

　　(1) 學生每天必須佩戴校牌。有事有病必須請假。

　　(2)不許學生帶手機，MP3、MP4，游戲機，管制刀具到學校。

　　(3)不許學生騎電瓶車。

　　(4)男生不許留長發(fā)，紋身;女生不許染發(fā)、燙發(fā)，穿金戴銀，化妝，穿奇裝異服。

　　(5)學生不許進網吧，舞廳等。

　　(6)愛護公物，損壞公物照價賠償，還要扣班分。(學校公物價格)

　　3、班級管理

　　我班有50個學生，男生24人，女生26人，來自不同的學校，不同的地方，成績參差不齊，行為習慣差別很大，這給我的班級管理帶來了一定難度。同時我們在座的各位家長舍得花大價錢把孩子送到我們學校，這既是對我校的信任，又無形中給我的工作增添了很大壓力。我參加工作十多年了，做班主任工作也是十多年了。我深知，班主任的擔子很重，肩上的責任很大。但請家長放心，無論如何，我將盡最大努力，管好你們的孩子，把他們當自己的孩子一樣，關心，教育。我跟學生說過：“在學習上我是你們的老師，在生活上是你們的朋友，是你們的父母。”

　　優(yōu)點：1、學生活潑熱情，主動大膽。

　　2、尊敬老師，團結同學，有禮貌，有愛心。(教師節(jié)，對新同學)

　　3、拾金不昧，心靈純潔。

　　4、班委干部工作積極主動，認真負責。

　　5、學習努力，聽講專心，作業(yè)認真，背誦積極踴躍。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，這些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

　　缺點：1、紀律意識淡薄，不能很好的自我約束，老師在是個樣，不在另一個樣。

　　2、耍心大，常常記不住老師的要求，忘記一些作業(yè)。

　　3、學習習慣不好。早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，不做筆記，作業(yè)書寫差。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

　　在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

　　學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

　　關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　二、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正確看待孩子的分數。

　　時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責;敵視中學會好斗;恐懼中變得憂心忡忡;鼓勵中學會自信;安全中學會理解相信”。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

　　五、要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現，發(fā)現問題及時教育，并簽字以示重視。

　　六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

　　祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇27

　　尊敬的各位家長

　　大家好!

　　你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表七(7、

　　8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心。

　　總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有三項議程：一、班級基本情況介紹;二.上學期期末考試情況匯報;三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議。

　　一.班級基本情況：

　　(一)、學生情況：

　　七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。

　　八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。 (二)、教師情況：數學——崔慶斗老師 英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時成仕老師 體育——劉修海老師 美術——公維東老師 信息技術——宋加梅老師。

　　(三)、班級管理方式

　　首先樹立良好的班風，形成良好的學習風氣。我們年級每個班都有自己的班風，都有自己的口號，比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸福”。為此，我們用班級量化來約束和引導大家都行為，使其更加規(guī)范。

　　形成強有力的班委領導，我們在開學初，按大家都意見統(tǒng)一調整了我們的班委，這些都是大家都建議。

　　另外，我們還實行小組合作學習，我們每個組都基本是按照學生的意愿進行了排列組合，組長由上個學期班級量化分的前五位同學作為組長，各組事務由組長全權負責，我們的組長不僅是品質好，而且學習成績也是的，所以我們強調，組長更要負起自己的責任來，比如平時作業(yè)的督促，計劃的安排等，在這個過程中，不僅僅是鍛煉了組長的責任意識，而且還培養(yǎng)了學生良好的組織協(xié)調能力。所以，在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的，因為這些都是鍛煉自己的機會。以前的事實也證明了這一點，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學，均取得了一定的成功。

　　(四)、班級管理及成效

　　1.用語文來培養(yǎng)學生的良好的價值觀。我們的日記，魏書生、李鎮(zhèn)西對日記的重視，現在的成果。

　　2、強調時間和效率。

　　3、計劃本。

　　4、學習《弟子規(guī)》等至圣名言。利用周末或是平時語文的課前五分鐘的時間，我們開展了這樣的活動。教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。

　　5、課堂積累本。

　　2.樹立學生的意識，盡快適應。

　　目標意識：競爭意識： 吃苦意識：

　　自主意識： 4.想方設法狠抓成績的提高，七年級(7、8)班雖學習環(huán)境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

　　①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。

　　②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。

　　二.期終考試情況匯報

　　期末考試各科學習標兵

　　七班

　　語文 劉瑞雪 92分 數學 梁彥釗 106分 英語 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分 梁彥釗 631分

　　八班

　　語文 沈巖 101分 數學 陳宗福 102分 英語 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分

　　但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

　　(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差。

　　(2)少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。 (3)部分同學安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。 (4)部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。

　　(5)個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

　　(6)個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。

　　針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。

　　(1)從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。 (2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強督查力度，對不遵守校紀校規(guī)的同學予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長的溝通，對同學們中發(fā)現的問題，及時聯系家長，共同教育。

　　(4) 進一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。

　　五、家長同班主任交流。

　　六、希望和建議：

　　對家長的幾點建議、要求

　　根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩

　　造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

　　誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。

　　誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。 針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：

　　1.家長要常與老師聯系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。

　　2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據我了解，其中考試結束后，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。

　　3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發(fā)現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

　　4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。

　　5.關于周六放假問題。

　�、賴栏褚�求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。

　　②回家時少看電視，要有選擇性。

　�、哿私饽�的孩子周末和那些孩子交往。

　�、懿怀鲞h門，同學之間盡量不串門

　�、莘砰L假時要督促完成適量的作業(yè)

　　6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

　　7、加強對孩子的安全教育和管理。

　　學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

　　8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇28

　　敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的同學們：

　　你們好!

　　今天，我很榮幸地站在這里，代表我們七年級全體同學，借此家長會和表彰大會，傾吐我們的心聲。

　　親愛的爸爸媽媽，是你們無私的愛和無悔的付出，使我們有幸來到漳浦英才學校讀書，親愛的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝、掌上明珠，離開你們的身邊，你們會有多么的心疼，我們也是多么的不舍啊。但是，為了我們的成長和前途，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空。

　　記得剛來到英才學校的時候，面對陌生的環(huán)境，面對陌生的老師和同學，面對獨立的生活，我們很多同學不只一次流過眼淚，我們禁不住天天往家里打電話，甚至，有個別同學沒能堅持在英才學校就讀而轉學了。我們大多數的同學告別了小鳥依人的生活，告別了在你們身邊撒嬌、調皮的歡樂純真的時光。但是，今天，我們終于有勇氣挺過來了，經歷了半學期的磨練與學習，漳浦英才學校已經成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭上游的學習氛圍，有無微不至關心著我們的老師，無論在課堂上，還是在課余時間，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里，有親密無間的同學，我們親如一家，學習上互相幫助，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹環(huán)繞，柳枝婆娑，紫荊綻放。

　　親愛的爸爸媽媽，請你們放心吧，自從踏進英才學校大門的第一天開始，我們的人生已經邁上不平凡的一步，只要我們像搏擊藍天的雛鷹一樣努力翱翔，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結繭，在學習的跑道上不垂頭喪氣，對自己充滿信心，我們就一定能夠實現求學生涯中的第一次飛躍。

　　親愛的爸爸媽媽，這次期中考我們向你們交出了一份答卷，雖然我們取得了一些成績，但是，我們也不是每一科的成績都讓你們感到稱心如意，甚至，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭氣。但是，請不要對我們失望，一次的考試并不能證明什么，失去一朵鮮花，并不意味著失去整個春天。爸爸媽媽，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現在我們的面前，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵，只有這樣，你們送過來的水果和點心我們才能夠安安心心、開開心心地吃下去，我們才能真正享受學習和成長的快樂。

　　親愛的爸爸媽媽，也許只有在這樣的時刻，這樣的機會，你們才能真切地聽到我們的心聲。我們知道，在沒有我們陪伴的日子里，你們會失去不少的快樂，你們也會多一份思念和牽掛，希望你們無論是在家還是在外，都要好好照顧身體，不要過于勞累，不要對我們太過于擔心，這樣，我們也才能更加安心、更加放心地學習。我們是你們放飛的一群小鳥，我們一定不會辜負你們的厚愛和重托，我們會滿載著你們的希望，在理想的藍天上展翅翱翔。

　　今天，我也借此機會，代表七年級的全體同學，感謝我們敬愛的老師，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛的老師，你們是我們的指路明燈，沒有你們無私的愛和關懷，就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出，就沒有我們驕人的成績;還有叔叔阿姨們，沒有你們關懷備至的呵護，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺。最后，我們更是以虔誠的心情，感謝我們的母校——漳浦英才學校，是英才學校給我們提供了施展才華的平臺，是英才學校向我們打開了展望未來的窗口，我們是燦爛的群星，鑲嵌在夢想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W校的學子而感到無比的驕傲和自豪。同時，我們保證，我們七年級的全體同學，一定會不辱母校來之不易的榮譽，一定會為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

　　謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇29

　　各位領導、老師：

　　你們好!

　　這學期我擔任初一年級5、6班英語教學。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，對于初一的教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學習。經過兩個多月的努力，取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況：和大家交流交流。

　　首先，初一學生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學，同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課，這樣能使學生更多地接觸英語，學生聽不清，我就會反復幾遍，讓學生去聽、去適應。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。

　　另外，今年我所帶的5班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進生相對較多。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學生吃得飽，又能讓后進生夠得著，兩級分化也不斷縮小。而6班的同學比較沉靜，學習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表揚，盡可能讓學生活躍起來，因此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學生，一塊是適合慢一點的學生。

　　其次，在學習英語的過程中，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取大任務小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學階段性的學習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的練習，讓學生輕松學，輕易把握。在愉快中學習，在愉快中得到知識。

　　再者，比如：教學中，我認為合理運用時間，合理安排時間很重要，會起到事半功倍的作用。

　　1、初一學生在小學基本上都上了幾年的英語，一開始我就把學生的英語水平估計的高，我沒有從零英語開始，26個字母的教學任務我一節(jié)課完成，我示范一遍，學生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進行強化訓練，然后在平時的教學過程中多加強調就行了。這樣就節(jié)省了很多時間，沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。

　　2、在平時的教學活動中，我的教學進度也比較快，初一對于學生來說很簡單，他們還有小學的基礎，所以在只有一個星期的復習時間里，我只用了兩節(jié)早讀課復習課本，其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練，因為學生在小學階段畢竟見的題型少。

　　3、我把時間花在了有價值的地方，復習單詞時我也沒有用整塊時間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長抽查U1—6中100個英語單詞，基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍，第二天我布置給家長抽查U1—6中50個英語單詞，而且是五個字母以上的難的單詞，結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關，太浪費時間，所以充分調動家長，這又給我的教學淌出了很大的時間空間，總之我們應該把時間花在有價值的知識點上，不要做無用功。

　　最后，我著重指出的一點是把學生當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產生距離那是可怕的。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當的時間跟學生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學生一些關愛，那么我們的努力一定會有收益。作為學生，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心，做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心”。

　　可能由于以上的做法，期中考試成績略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力。多問，多想，多向有經驗的教師學習，爭取進步。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和大家共同學習，一同提高，取得更好成績。

　　謝謝大家!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先，我代表全校全體師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為一個共同的目標：為了孩子們的學習，為了孩子們的進步，為了孩子們的明天。加強學校與家長、老師與家長、家長與學生之間的聯系與了解,使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活現狀。

　　正因為各位家長的到來，使咱們學校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任，理解和支持。正是因為有了你們的理解與支持，學校的各項工作才開展地紅火順利。在此，我真誠地對各位家長道一聲：“謝謝!”

　　今天的家長會一不告狀，二不收費。我和各位家長交流的內容有以下六個方面：

　　一是當今中國教育的現狀與城鄉(xiāng)教育的差別。

　　二是學校對學生的教育和師生在校情況。

　　三是當前家長教育孩子的誤區(qū)。

　　四是孩子對家長的期盼(產生代溝原因)。

　　五是家校如何共同完成教育子女的義務。

　　六是學校對家長的要求。

　　第一個問題：當今中國教育的現狀與城鄉(xiāng)教育的差別

　　當今的中國教育，正處在教育改革的轉型期，與之前大不一樣�，F在的孩子們，如果家境貧寒，學習好，不一定能上得起大學;學習不好的，如果有權或有錢，照樣可以上大學，甚至上大學。有的當官的，甚至買個假文憑就可以升遷。所以浙江一中學標語寫著：不考上大學，如何拼過富二代。我要說：不考上高中、大學如何拼過官二代，更不用說紅二代了。這幾年高等院校盲目擴招，成千上萬名高校畢業(yè)生很難找到工作。還有現在的中小學生，部分厭學、輟學，游蕩在社會的各個角落，已成為嚴重的社會問題(現在我校九年級在初一時招收的共有214名學生，但現在僅剩124名，不過七年級去年招收234名學生，現在還有230名)在我們大周由于有金屬和蜂產品生意等，也由于國家法律的不完善，一部分人的確掙了一些錢，過著富足的生活，甚至初中畢業(yè)就能當老板，但那只是幾個別，真正的有錢人在城市，真正的富翁不但有學識，而且還知識淵博，像李嘉誠，中國首富三一集團董事長梁穩(wěn)根，百度老總李彥宏，個個學富五車、才識過人。再看各村的有錢人，也是有學問的，高中生多。那些上當受騙、破產的還是知識不夠用。書到用時方恨少。那些找不到工作的不是心胸太高，就是學歷較低。

　　再看城鄉(xiāng)的教育差別：政府財政投入，學�；�礎設施，硬件建設，師資配備，甚至家長的觀念城鄉(xiāng)之間都無法比較。城里的孩子雙休日家長聘有家教，而我們的一部分孩子不是在家看電視就是進網吧玩游戲。再看當官的有錢的人，都把孩子送到了教育資源豐富的學校，甚至留洋海外。(所以，美國總統(tǒng)說過：“我們不知道那輛校車里的孩子將來會是美國總統(tǒng)。”中國領導人知道不論那輛校車里的孩子都不會是將來中國的主席，因為領導的孩子不會坐校車，更不會在農村上初中。)

　　第二個問題：學校的教育和師生在校情況

　　學生進入初中，學校首先是教育學生學會生活，然后是學會學習，再次是學會交流，與人合作，學會感恩等等，養(yǎng)成良好的習慣。具體是：自尊自愛，注重儀表;誠實守信，禮貌待人;遵規(guī)守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德。而教師則是愛崗敬業(yè)、愛生嚴教。部分要求在校門口的版面上。

　　第三個問題：當前家長教育孩子的幾個誤區(qū)

　　1、拼命掙錢就為孩子好

　　人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來死不帶去，人們常說：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬擔，也是一日三餐。”有些夫妻雙方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時無錢，將來兒女會為你掙個金山銀山。如果出一個敗家子，縱使你現在掙了個金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。

　　2、孩子大了，管不了了

　　現在孩子還沒有經濟來源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個孩子在家有四五個親屬護著，在校一個班四五十個學生，老師怎么管?你自己都沒有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現實的。家長主要是不愿管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因為計劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對他們百依百順，都是家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護著，難以下狠心來管。

　　還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴師出高徒。護短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、同學發(fā)生了矛盾，不要只聽孩子一面之詞，到學校大吵大鬧，尤其在學生面前。誰都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回家，這時你關心的就是安全而不是學習了。如果出現這種情況，家長到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學生。

　　3、孩子交給學校，由學校管就行了

　　一個孩子的順利成長離不開家長、學校、社會的共同配合，缺少了任何一方都會造成孩子人格的缺陷，只有家�；ネǎ�才能有的放矢。學生一周在校五天，每天老師24小時陪伴，接受的是書本知識，品德教育，行為習慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學校簡直成了監(jiān)獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網，家成了樂園，但你又陪伴孩子多少時間呢?家庭疏于管理，最終受害的是孩子。

　　4、要求過高不切實際，或過早放棄

　　誰不望子成龍望女成鳳?誰不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學夢寄托在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規(guī)律，需要循序漸進，影響學生成績的因素有很多：基礎是否扎實，方法是否恰當，個人努力程度，家校配合等等。不要看到學生的成績差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只要孩子努力了，進步了，就要給予鼓勵和表揚，不要潑冷水，使學生厭學，應該給他信心，只要不放棄就會有成功。即使上個職專，也能到工廠干些技術活。所以不論如何都要供應學生上學。

　　5、過分溺愛或缺失親情

　　生活富足了，物質條件提高了，有的孩子要五十家長給一百，讓學生穿，戴首飾，拿手機，這樣太過溺愛了，學生到校不是來比吃穿的，而是比學習進步的，學生進校不準帶手機，因為(上網、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號碼和班主任聯系就行了。有的家長忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來彌補，這樣孩子并不認可，就像今天的家長會，絕大部分家長都到了，個別不到，孩子心里啥感受?家長到的孩子覺得自己是個寶，家長不到的孩子覺得自己像根草。這樣容易產生代溝，學生希望家長怎么辦呢?

　　第三個問題：當前家長教育孩子的幾個誤區(qū)

　　1、拼命掙錢就為孩子好

　　人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來死不帶去，人們常說：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬擔，也是一日三餐。”有些夫妻雙方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時無錢，將來兒女會為你掙個金山銀山。如果出一個敗家子，縱使你現在掙了個金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。

　　2、孩子大了，管不了了

　　現在孩子還沒有經濟來源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個孩子在家有四五個親屬護著，在校一個班四五十個學生，老師怎么管?你自己都沒有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現實的。家長主要是不愿管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因為計劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對他們百依百順，都是家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護著，難以下狠心來管。

　　還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴師出高徒。護短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、同學發(fā)生了矛盾，不要只聽孩子一面之詞，到學校大吵大鬧，尤其在學生面前。誰都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回家，這時你關心的就是安全而不是學習了。如果出現這種情況，家長到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學生。

　　3、孩子交給學校，由學校管就行了

　　一個孩子的順利成長離不開家長、學校、社會的共同配合，缺少了任何一方都會造成孩子人格的缺陷，只有家校互通，才能有的放矢。學生一周在校五天，每天老師24小時陪伴，接受的是書本知識，品德教育，行為習慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學校簡直成了監(jiān)獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網，家成了樂園，但你又陪伴孩子多少時間呢?家庭疏于管理，最終受害的是孩子。

　　4、要求過高不切實際，或過早放棄

　　誰不望子成龍望女成鳳?誰不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學夢寄托在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規(guī)律，需要循序漸進，影響學生成績的因素有很多：基礎是否扎實，方法是否恰當，個人努力程度，家校配合等等。不要看到學生的成績差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只要孩子努力了，進步了，就要給予鼓勵和表揚，不要潑冷水，使學生厭學，應該給他信心，只要不放棄就會有成功。即使上個職專，也能到工廠干些技術活。所以不論如何都要供應學生上學。

　　5、過分溺愛或缺失親情

　　生活富足了，物質條件提高了，有的孩子要五十家長給一百，讓學生穿，戴首飾，拿手機，這樣太過溺愛了，學生到校不是來比吃穿的，而是比學習進步的，學生進校不準帶手機，因為(上網、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號碼和班主任聯系就行了。有的家長忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來彌補，這樣孩子并不認可，就像今天的家長會，絕大部分家長都到了，個別不到，孩子心里啥感受?家長到的孩子覺得自己是個寶，家長不到的孩子覺得自己像根草。這樣容易產生代溝，學生希望家長怎么辦呢?

　　2. 多鼓勵，少批評，培養(yǎng)孩子的自信心，常言說：老婆是疼出來的，好孩子是夸出來的。孩子在很小的時候，我們做的都很好，當孩子學會第一次翻身時，第一次學走路時，第一次喊爸爸媽媽時，我們不斷地給予鼓勵。長大后特別是做錯事，考試成績不理想時，更應該多與孩子溝通交流。你的孩子一周在校五天，我們的教師和你的孩子朝夕相處，也結下了不似親人卻勝似親人的情誼，我們的老師雖不是父親，卻有父親一樣的威嚴;不似母親，卻更有母親一樣的溫柔和慈祥。學生在家兩天，你又和孩子在一起多長時間呢?所以每當孩子周五放學回家時，你來接孩子，讓孩子深深地體會到父母如山的大愛。孩子和你說話時，也要認真的傾聽，這樣，親子關系會得到很大的改善，代溝也會慢慢的消除。平時也要多發(fā)現孩子的優(yōu)點，適時給與贊揚，不足之處要恰當地、委婉的指出，相信自己的孩子是最棒的。在這里，我可以大聲的說：我校的學生、老師、包括家長都是最棒的。

　　3 教育孩子要有責任心，敢于擔當。對家庭、學習，身體負責，適當干些力所能及的家務，還要學會尊重他人，學會寬容、與人為善、誠信、遵規(guī)守紀、不隨便亂翻別人的物品、搬弄是非等等。

　　第六個方面：學校對家長的要求：

　　1.支持學校、老師的工作，適時提出寶貴的意見和建議。

　　2.盡量抽出時間與孩子在一起，多溝通，耐心的引導孩子，正確看待自己的不足和考試分數;并幫助孩子改正缺點。因為人都渴望被關注，在校被老師關注，在家被爹娘關注，長大后在單位被領導關注。

　　3.學生請假，請家長到學校來接。比如：像過會、赴酒宴等等，別讓孩子請假參與這些大人們該做的事，為的是怕影響孩子學習，更不能讓孩子養(yǎng)成對工作、對學習隨隨便便的習慣。如果到校送衣服或其他物品，也不要直接到教室外喊學生，應該先到教師辦公室，與老師溝通交流，交給老師或者等到孩子下課后交給孩子也可以。

　　啰嗦了這么多，耽誤了大家不少時間，不對的地方請家長朋友們批評指正。最后，祝愿各位家長朋友家庭幸福，萬事如意。

　　謝謝大家

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇31

　　尊敬的各位家長，親愛的同學們：

　　七學年召開這次家長會非常及時和必要，經過一個多月的初中學習和生活，師生之間、學生對新環(huán)境、新學科有了一定的了解，再結合剛剛結束的月考成績，這次家長會既是對開學來學習生活的總結，更應該為今后的教與學提供借鑒、增加動力、確定方向。

　　根據以往的經驗，七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。

　　一方面，學生從小學進入初中，由于新班級的組建、學科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調整和角色轉換、盡快融入到新的集體并適應新學習生活環(huán)境非常重要。而家長、老師和學生之間建立起良好的溝通渠道，是及時發(fā)現并解決這些方面存在的困擾和問題的前提。溝通方式除了家長會這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關鍵在于經常和及時。

　　另一方面，由于學習科目的增加、知識容量、難度的加大，對學生的學習態(tài)度、學習習慣和學習方法都提出了新的要求。

　　所謂學習態(tài)度，其實就是回答你為誰學習的問題。親愛的同學們，每個父母和老師都希望你們有一個美好的未來，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和學習條件，就是想要看到你們在應該發(fā)奮讀書的學生時代不荒廢、不虛度，為將來自己的人生打好堅實的基礎，因為老師只能陪伴你三年，即使父母也終有一天會老去。而只有擁有知識才能改變命運，你們的命運終究還是要靠自己把握，只有當你們掌握了獨立生存的本領，才有資格談感恩父母老師、貢獻社會和報效祖國。

　　有人說過：好習慣是一生享用不盡的財富，壞習慣是一世償還不盡的債務。作為學生，養(yǎng)成良好的學習習慣是掌握更多知識、取得優(yōu)異成績的前提。初中階段除了要做到課上認真聽講、積極發(fā)言，按時保質保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應該注重培養(yǎng)有計劃地進行課前預習和課后復習的習慣、記錄和整理課堂筆記的習慣、有問題及時詢問老師的習慣、課外閱讀的習慣等等。當然，初中階段對于學生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康習慣的培養(yǎng)同樣重要。

　　另外，掌握正確的學習方法則是提高學習效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學科的不同，各個學科的學習方法不盡也相同。比如，數學要注重定理、公式的準確掌握和靈活運用，語文要加強基礎知識的積累和讀寫練習，英語要做好單詞、句型的理解、記憶和運用等等。當然，再好的學習方法也需要同學們確保每天一定的學習時間和良好的學習習慣這個前提才能發(fā)揮作用。

　　同學們，學習如逆水行舟，不進則退。今年剛剛畢業(yè)的這屆學生中，中考取得前三名的同學初中入學名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長，實際上也是稍縱即逝，你們目前的成績和名次只代表現在，今后的每一天、每節(jié)課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來的人生走向。

　　相信在家長、老師和學生的密切配合下，每個孩子都能健康成長、學有所成，擁有屬于自己的美好未來!

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇32

　　尊敬的各位家長：

　　非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長會。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領導：高校長、寧校長參加我們初一七班的家長會。感謝學校對我們班46 名同學的重視，對家長的理解，對老師的關愛。

　　兩周以來我可以說是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽聽我沙啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來一直是簡單的平靜的生活，沒經歷過什么大事，這件事，是我經歷過的最大的一件讓我深深自責的事情。

　　自責之一：我的工作不夠細致給學校工作帶來了很大的影響，給領導帶來了許多麻煩。

　　自責之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來就帶病堅持工作的兩個同事再受折磨。

　　自責之三：讓一項信賴和支持我工作的家長不開心。

　　最深的自責：有太多影響學生學習的問題亟待解決，而我又分身無術。

　　我覺得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學生。因為以我多年的經驗，期末復習是最上成績的“學習黃金時期”。平時學習時沒有學透、似是而非的知識點，曾經的疏漏，曾經的薄弱之處，經過總復習時老師對重點知識的梳理、夯實、強化、鞏固。孩子的學習，無論是知識還是技能都能上一個檔次。也為今后的學習打下堅實的基礎。否則知識斷層會為學生后續(xù)的學習埋下隱患。這么重要的時期老師不能全力以赴，就拿語文來說，本來計劃每天中午利用半小時砸實基礎的，考默寫、考生字，結果昨天的生字考是考了，沒時間批，學生不能及時改正。反饋不及時的原因就是有太多的雜事煩擾，當然哪件都是著急處理的公事。本來期末的工作就很不輕松：備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒有平和、愉悅的心境很難說能達到怎樣的預期效果。這是影響學生學習的原因之一。

　　還有：學生經過一學期的緊張的學習，在期末時表現在心理上、情緒上的變化，也許家長忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現在松弛外表的后面。百分之90 的學生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現是：注意時間的縮短，注意力不集中、溜號。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、寫個三、背個五。這種浮躁的情緒再加上些關于老師的議論，更是人心浮動。不良情緒的相互干擾是影響孩子學習的原因之二。

　　還有就是家長反映問題的時候說教我班生物的張老師少給我們上實驗課了，張老師因此被校長批評了。我在班級核實了這個情況的時候學生都說：“不屬實。”但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產生的負面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長會我曾經說過，孩子的成績是老師和家長期待出來的?俗話說 “ 數子十過，不如獎子一功” ，這是教育原則的經驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。有一個著名的實驗。1963 年，美國心理學家羅森塔爾去一所小學，他煞有介事地對一到六年級的學生進行發(fā)展預測，從而找出了18 個班，并有意地對人們說，這18 班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十分高興地接過這些學生的名單，他們內心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內心充滿了積極性。8 個月后，羅森塔爾又來到這所學校他發(fā)現這些學生的學習成績比其它班級的學生要高得多。一個沒有根據的預測，竟使這些孩子的學習成績超過了其他學生許多，這就是著名的“ 皮格馬利翁”效應。期待、夸贊、鼓勵的作用我不想多說，這里我最想對家長說的就是我們苦心經營的班級，我們共同精心呵護的學生們現在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不是家長愿意看到的一個局面。

　　今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實事求是的把我們班級的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長。

　　下面讓我們班級的數學老師——老師跟大家聊聊。

最新優(yōu)秀初一家長會發(fā)言稿2 篇33

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先，我代表七年級x班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

　　家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

　　二、談談教師與家長的關系

　　坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。

　　說是統(tǒng)一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

　　三、介紹班級、任課老師情況

　　我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。這樣，你就會發(fā)現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語文教學工作，兼任班主任。我工作六七年，班主任經歷是五六年。

　　數學李老師是八年級(1)班班主任。教學經驗豐富，成績突出，是一位深受領導信任，同行佩服，學生信賴的好教師。

　　英語龍老師是一位青年教師，她學歷高，專業(yè)知識牢固，責任心強，工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

　　四、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

　　對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　1、聽課習慣的培養(yǎng)

　　課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

　　2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

　　學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

　　3、晨讀習慣的培養(yǎng)

　　學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

　　4、課前預習和課后復習的習慣。

　　數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習慣。

　　像現在這樣的時節(jié)，早晨通常可以讓學生六點，或六點二十左右起床，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律，一但有反�，F象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。

　　五、對家長的幾點要求

　　以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

　　1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。給孩子樹立出榜樣來。

　　2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，手機、MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

　　3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

　　4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五六十個學生，每生一個電話我得打五六十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五六十個學生，而你只有這么一個孩子呀。

　　六、結束語

　　時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!

　　謝謝各位今天的光臨!