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家長會家庭教育經(jīng)驗演講稿

家長會家庭教育經(jīng)驗演講稿

  尊敬的老師、各位家長:

  大家好。

  首先要感謝王老師給了我這么一個與大家共同探討的機會。同時我還要糾正一下,剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗,但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。

  記得我的兒子唐第一上學(xué)前一個夜晚,他醒了三次——孩子興奮啊,其實何只是孩子,我們當家長的很興奮,我曾跟一個在座的家長交流,我說:你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺,這位家長一個勁的點點頭。

  我不談興奮,我想探討的是:我們?yōu)槭裁磿詭毫?

  是怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺負?這些我想什么都有。但另一方面是,人家什么崗位都有一個崗前培訓(xùn),唯獨當家長什么都沒有;人家都有什么薪水,但我們只有苦水。

  這就是我們當家長的心情。

  下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事,借此共同探討孩子的教育問題,不當之處,我們會后可以進一步交流。

  一、“我不要當小不點,我要當大不點”

  上學(xué)沒幾天,我的孩子回家滿臉興奮,看來收獲還很不少,但說著說著,孩子的嘴就變了形:人家欺負我。

  “哦,你說說,人家是怎樣欺負你的?”

  “他們說我是小不點。”原來那天他穿的是幼兒園的校服到校,一群同學(xué)就圍著他取笑。

  “哦——是這樣啊,我看大家說的沒有錯啊,你的確比人家小啊。你看——,所以,我們才需要多吃飯,多運動啊”

  “我不要當小不點,我要當大不點。”

  “這就對了。”

  “但他們還老是要摸我的頭。”

  “這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚,后來我聯(lián)系了老師,老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭,慢慢地他也就明白了:這真的不是一件壞事。

  這件小事給我們一點思考:六七歲的小屁孩其實非常渴望長大,渴望等到尊重,渴望得到肯定。其實,只要我們細心一點去探尋小孩的內(nèi)心世界,我們就會發(fā)現(xiàn),在小孩的世界里,沒有什么事情是小事情,什么都是大事情。有一次,孩子一回家就告訴我:真奇怪,為什么我去交作業(yè)的時候,老師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界里,他的老師近乎是天上的神仙,不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點,我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進校門,為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。

  二、“媽媽,你能不能遲一點再來接我”

  我們接送孩子都是提前,但有一次躍然卻說:“媽媽,你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑。

  “反正你們就遲一點再來接我嘛。”我們答應(yīng)了孩子的要求。

  第二天放學(xué)時間到了,家里的電話響了。

  “媽媽,我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報,我放學(xué)了,你可以來接我了。”我們一聽,才知道我們賣給他一張電話磁卡,孩子為的是有一個機會可以自己去打電話。

  這件小小的事情卻給我們很大的震撼:孩子渴望獨立,渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切,比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃,等等,殊不知,我們表達了對孩子的關(guān)愛的同時,卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好機會。去年孩子上幼兒園大班的時候,我們帶他去訂報紙;今年訂報紙時,我們只帶到了郵局門口,他就輕車熟路地進去辦手續(xù);就在上一個星期,他的一位同學(xué)也要訂報紙,他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成?我們是不是可以這樣理解:讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步,直到我們達到想要的預(yù)期效果。

  三、學(xué)習(xí)是自己的事

  一年級的孩子大都會把上學(xué)當作是一件有趣的事情,在他們天真的眼里,上一年級和上大班是一個樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因為如此,我們是不是利用這個機會多強化這么一個意識:學(xué)習(xí)是自己的事。

  上一個星期一,我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。

  “你怎么沒有剪指甲?”

  “你們又沒有說要剪指甲。”

  “對啊,我們沒有說——”我也一時沒話可說,但他還是剪了指甲。

  等到他上了廁所,我就問他:

  “你有沒有擦屁股啊?”

  “當然有啊,這還有說嗎?”

  “對啊,自己是事情自己做,是不是?”

  “對啊”

  “剪指甲是不是自己的事情啊?”

  “對啊——”這下孩子就明白了,學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情,自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí),包括學(xué)業(yè)、生活、運動,即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢?我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個大好機會進行強化最好,比如我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話,讓他談學(xué)校的趣事,談學(xué)習(xí)的感受,有一次談著談著,也沒有什么好談了,我們就變換一個角色,讓他來采訪媽媽,末了,媽媽就對他說:對了,工作就是我是事情;學(xué)習(xí)就是你的事情,自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷,他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份,并說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。

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