一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿(精選35篇)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇1
各位老師,家長(zhǎng),大家好!
我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長(zhǎng)的相信和信任,讓我有幸成為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長(zhǎng)們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),是每一位老師和我們每一位家長(zhǎng)所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長(zhǎng)對(duì)今天到會(huì)的每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班的各位任課老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
教育說(shuō)大一點(diǎn)是為我們的祖國(guó)培養(yǎng)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,說(shuō)小點(diǎn)范圍,兒女心頭肉,誰(shuí)不希望自己的的子女將來(lái)更有出息,比自己更勝一籌呢,家庭、學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。我想:只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái),我們才能夠更好的了解孩子,更好地為他們提供一些幫助。今天,學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),為我們搭建了平臺(tái),每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長(zhǎng)委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛(ài)的孩子們來(lái)上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛(ài)和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長(zhǎng)來(lái)共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長(zhǎng)的沒(méi)理由說(shuō)不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長(zhǎng)的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
感謝大家在百忙中參加本次家;顒(dòng),邵宅小學(xué)全體師生熱忱地歡迎您的到來(lái)。為了讓本次家長(zhǎng)會(huì)開展得更加有效,請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或者靜音,會(huì)議期間做到少走動(dòng)。我們學(xué)校是無(wú)煙校園,嚴(yán)禁抽煙,有煙癮的家長(zhǎng)請(qǐng)忍一忍,非常感謝您的理解和配合。
早上,大家一起見(jiàn)證了孩子們的蛻變,從一名不太懂事的幼兒,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),蛻變成了一名合格的少先隊(duì)員,胸前掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,從此孩子的身上將多一份責(zé)任,要朝著優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力。而我們作為孩子最親近的人,更要承擔(dān)起引領(lǐng)孩子走向成功的責(zé)任。
第二節(jié)課,我們一起走進(jìn)了課堂,一起見(jiàn)證了孩子們的課堂表現(xiàn),老師們出于對(duì)孩子的愛(ài),本著不讓一名學(xué)生落后的想法,在盡著教書育人的職責(zé)。
接下來(lái),我們學(xué)校的潘碧霞校長(zhǎng)也想和在座的各位家長(zhǎng)來(lái)聊一聊“愛(ài)與責(zé)任”這個(gè)話題,掌聲有請(qǐng)潘校長(zhǎng)。
。ㄅ诵iL(zhǎng)講話)
作為家長(zhǎng)、作為老師,我們都有教育好孩子的責(zé)任。
在我們教室黑板的上方有一句話“好習(xí)慣成就未來(lái)”,對(duì)于這句話我也很是贊同。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母帶給他最大的財(cái)富不是金錢,因?yàn)榻疱X會(huì)揮霍殆盡,這最大的財(cái)富是引導(dǎo)教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子將會(huì)受益終身。比如學(xué)校近期在重點(diǎn)抓學(xué)生的路隊(duì)習(xí)慣和就餐習(xí)慣。要求路隊(duì)時(shí)要靜齊快,走路靠右走,這才是文明;就餐要求做到無(wú)聲就餐,吃飯的時(shí)候不說(shuō)話,離開位置是輕輕的。學(xué)校這么要求,還得需要家長(zhǎng)的支持,在家也要求孩子這么做,只有我們要求一致了,才能成功的帶領(lǐng)孩子走上好習(xí)慣的道路。我的孩子讀二年級(jí)了,去年一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),我重點(diǎn)就是培養(yǎng)他主動(dòng)完成作業(yè),檢查作業(yè),整理作業(yè)的習(xí)慣,現(xiàn)在二年級(jí)了,作業(yè)都是她自己主動(dòng)積極地完成的,從不用催。可能剛開始培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候,作為家長(zhǎng)要時(shí)常提醒會(huì)顯得忙碌一點(diǎn),但是我現(xiàn)在嘗到了好習(xí)慣的甜頭,我從盯著她完成作業(yè)中解放出來(lái)了,在她做作業(yè)的時(shí)候,我可以備課,做點(diǎn)自己的事情。這好習(xí)慣不但孩子受益,我們大人也受益。萬(wàn)事開頭難,每一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持,因?yàn)橐粋(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成至少要21天,所以我們?yōu)榱撕⒆佑忻篮玫奈磥?lái),作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持。
好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,我們學(xué)校的老師羨慕我有個(gè)懂事、乖巧、體貼的孩子,我現(xiàn)在想想可能是因?yàn)槲覀兊年P(guān)系不像母女,更像朋友,我們經(jīng)常聊天,從聊天中我可以獲取她的想法,在學(xué)校的表現(xiàn),她可以知道我工作很辛苦,變得體貼。和大家分享一件小事情。記得一年級(jí)要跳繩,而且要考核,我女兒第一天回來(lái)練習(xí)的時(shí)候是手腳不協(xié)調(diào)的,根本跳不了幾個(gè),我就給她示范怎么跳,跟她講解,和她一起練習(xí),當(dāng)看到她一次比一次多了,我就夸她能干,媽媽一提點(diǎn)就掌握跳繩技巧了,很聰明。她很開心地笑了,自己不停地去練習(xí)了。到了第三天,在家測(cè)試一分鐘跳繩的時(shí)候,她竟然能跳到100多下了。這就是夸出來(lái)的效果,被表?yè)P(yáng),心情好了,心情好了,效率就高了。和大家分享一個(gè)視頻,這個(gè)視頻我看了之后特別受啟發(fā),我想推薦給大家《水知道答案》
家長(zhǎng)朋友們,我們應(yīng)該差不多都是80后的家長(zhǎng),在教育孩子的問(wèn)題上看的、聽(tīng)得也多,但每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,最了解孩子的是您,請(qǐng)您學(xué)會(huì)在了解事情的基礎(chǔ)上夸夸自己的孩子,讓孩子充滿信心的走向美好的未來(lái)!
作為家長(zhǎng),我們更要以身作則,因?yàn)槲覀兪呛⒆拥谝晃焕蠋,從您孩子的身上?huì)看到您的身影,因?yàn)楹⒆邮苣挠绊懯亲钌畹。比?您抽完煙后隨地丟下煙頭,用完餐巾紙后隨手亂丟,您的孩子也會(huì)學(xué)您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因就是你沒(méi)有以身作則。因?yàn)槟愕男袨榻逃日Z(yǔ)言教育更直觀,孩子直接看在眼里,馬上就依樣畫葫蘆學(xué)了下來(lái)。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)入草坪,可我們家長(zhǎng)去教室接孩子的時(shí)候,就是直接踩著草坪進(jìn)去的,你想你的孩子看到了會(huì)怎樣做,所以您的孩子要養(yǎng)成好習(xí)慣,還得家校全力合作,要不然學(xué)校五天的教育就白教了。今年十一小長(zhǎng)假,我特別關(guān)注了中央新聞,發(fā)現(xiàn)這次報(bào)道了全國(guó)各大景點(diǎn)的不文明現(xiàn)象,有些家長(zhǎng)把孩子抱到文物古跡上拍照,有些家長(zhǎng)隨手亂丟垃圾等等,也有有素質(zhì)的,有一位游客在游泰山時(shí)將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中,下山時(shí)帶下山,因?yàn)樗f(shuō)在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了,山高路陡,很難清掃,而且有些地方的清掃還存在著危險(xiǎn)性,在為他人著想的同時(shí)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。如果人人都像她有這樣的好習(xí)慣,景點(diǎn)就不會(huì)出現(xiàn)人去垃圾堆成山的現(xiàn)象了。中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)商場(chǎng)用完快餐或者吃完?yáng)|西后,主動(dòng)將垃圾清理到垃圾箱,他們說(shuō)外國(guó)人都是這樣做的,既能給他人方便,又能營(yíng)造干凈的環(huán)境。這就是好習(xí)慣。孩子就是一張白紙,你給她染什么顏色,她就是什么顏色,我希望大家能給孩子們?nèi)旧虾昧?xí)慣的顏色,讓她的一生都擁有這不會(huì)貶值、掉價(jià)的財(cái)富。
愛(ài)孩子是我們家長(zhǎng)的義務(wù),教育孩子是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,希望我們家校一起努力,擔(dān)起我們的責(zé)任,在孩子幼小的心靈中播下好習(xí)慣的種子,在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的澆灌下,結(jié)出健康文明的果子。本次“愛(ài)與責(zé)任”的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆有,一年?jí)的孩子幾乎都是大家來(lái)接送的,上一周我值周,周三的時(shí)候通過(guò)短信對(duì)放學(xué)時(shí)段家長(zhǎng)的站位進(jìn)行了要求,要求能站到黃線意外等候,給學(xué)生留出空間,這其實(shí)是給我們的孩子帶來(lái)了安全地保障。連續(xù)幾天大家都能做到,雖然還有個(gè)別家長(zhǎng)特別心急會(huì)直接堵到校門口,我希望這些家長(zhǎng)能養(yǎng)成在黃線外等候的好習(xí)慣。子啊地上標(biāo)有一班二班的標(biāo)識(shí),你只要站在相對(duì)應(yīng)的班級(jí)前等候,保證可以接到孩子,而且不會(huì)亂哄哄的,避免不法分子趁機(jī)作亂,近年來(lái),闖進(jìn)學(xué)校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽(tīng)得多了,整齊有序?qū)⒆拥陌踩投嘁环荼U。所以?qǐng)各位在放學(xué)時(shí)段繼續(xù)支持學(xué)校的工作,不堵在校門口,并能主動(dòng)站到黃線意外等候孩子出來(lái),并提醒自己班級(jí)的家長(zhǎng)也能做到,給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個(gè)要提醒,您如果要到學(xué)校找老師或者孩子,請(qǐng)主動(dòng)到門衛(wèi)那里登記,這也是對(duì)孩子安全地另一份保障,如果您的孩子因?yàn)橛惺禄蛏∫?qǐng)假要寫請(qǐng)假條,如果是接出去掛瓶的,要填寫好外出申請(qǐng)表,班主任簽字,一式兩份,一份班主任留底、一份交給門衛(wèi)。這也是對(duì)孩子的安全做保障,希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點(diǎn)在二樓小會(huì)議室召開一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,請(qǐng)家委會(huì)的成員準(zhǔn)時(shí)參加,其他家長(zhǎng)回家的途中注意行車安全。下次活動(dòng)再見(jiàn)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇3
大家好!首先要說(shuō)明我不是老師,對(duì)于教育我沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí),我擁有的是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。如果我講的不妥,請(qǐng)大家指出,以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性,面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的?擅鎸(duì)這么多人的演講,我不敢嘗試?晌抑酪稽c(diǎn),想要改變孩子,需要從我做起。為了孩子變的更好,我們需要正視自己的不足,并努力改進(jìn)。今天我做到了,可能做的還不夠好,但我在盡力。
我們因?yàn)楹⒆,今天相聚一堂。每位老師與家長(zhǎng)的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠(chéng)的感謝老師為孩子們所做的一切,我們真誠(chéng)的感謝每一位發(fā)言的家長(zhǎng),讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的智慧。我想請(qǐng)問(wèn)一下大家,如果沒(méi)有這些掌聲,你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法,我們是為了孩子而來(lái),不是為了掌聲。那么誰(shuí)最在意我們的掌聲,誰(shuí)最希望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我,在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),在意優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子,我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
我覺(jué)得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候,我希望我能給予他幸福,讓我們將來(lái)都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候,我會(huì)告訴他:不管你是什么樣的,你都是我最棒的孩子,媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。當(dāng)孩子遭遇,只是目前的困難,不知道怎么去克服,感到內(nèi)心痛苦時(shí),當(dāng)受到四周的否定,充滿恐懼彷徨時(shí),我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,最溫暖的家,在孩子委屈了,挨罵了,受傷了,錯(cuò)了,累了,最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆,你們認(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛(ài)的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來(lái)的,可以在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),他在預(yù)習(xí)中告訴我,這個(gè)題目我不會(huì)。原來(lái)兩毛的紙幣他沒(méi)接觸過(guò),不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來(lái),讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本,可以找很具體的東西讓他去操作,這樣他覺(jué)得不是在學(xué)習(xí),是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí),會(huì)很輕松的掌握,從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理,孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,是在浴缸里學(xué)會(huì)的,慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的,杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,孩子每天回來(lái)做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,大喊大叫。我討厭默寫,我討厭背書,我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人,所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì),怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì),只是我還沒(méi)找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,讀反,我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反,有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o(wú)力的情況下,只有睜大了無(wú)聲抗議的眼睛,我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,讓孩子盡早的掌握知識(shí),可在孩子的角度,我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,這時(shí)我哭了。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師,讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久,感謝房老師給了我很多提示,讓我有了更多的思考。后來(lái)我告訴孩子:你知道愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事嗎?他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反,他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎?因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛(ài)因斯坦通過(guò)自己的努力終于克服了困難,最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛(ài)因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來(lái)證明,他擁有一個(gè)和愛(ài)因斯坦一樣聰明的大腦,孩子放下了包袱,體驗(yàn)了快樂(lè)。這成了我們之間快樂(lè)的小秘密。但是孩子還是如老師所說(shuō)的是有反復(fù)性有惰性,這中間需要用大量的耐心去做思想工作,站在孩子的角度去認(rèn)可他,然后再說(shuō)我們想告訴孩子的,這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來(lái)我為孩子讀了一本書《愛(ài)上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,不想去體驗(yàn)失敗,那么我來(lái)讀。只要孩子還喜歡聽(tīng)故事,在他聽(tīng)的過(guò)程中同樣可以體驗(yàn)快樂(lè)。每天在不知不覺(jué)中讀了十幾頁(yè),每天都會(huì)哀求到:媽媽再讀幾頁(yè)給我聽(tīng)聽(tīng)。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,覺(jué)得讀書是件愉悅的事情,他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問(wèn)題出現(xiàn),我也將不斷的學(xué)習(xí),從而用更好的狀態(tài)來(lái)陪伴與引導(dǎo)孩子。
找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育,找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,找一個(gè)共同的愛(ài)好使我們成為朋友,尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,越來(lái)越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,所以不需要我們給予最好的,而是需要最合適的。
希望我們以后可以用各種方式來(lái)共同探討關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇4
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
首先祝賀您的孩子進(jìn)入我們學(xué)校就讀!您的孩子即將跨出人生重要的一步,我們都懷有一個(gè)共同的愿望,就是希望孩子以后能成為棟梁之才。
我是一(2)班的班主任,負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,兼班級(jí)的教育管理工作。我的辦公室在二樓的主任室(即二樓辦公區(qū)第一個(gè)房間)。
小學(xué)是教育的基礎(chǔ),對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教育可謂是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)其有著不可低估的作用。為此,我們特向您提出幾點(diǎn)希望和要求,請(qǐng)您協(xié)助學(xué)校作好教育工作,使您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
一、讓孩子愛(ài)上學(xué)、盼上學(xué),知道為什么上學(xué)。
。1)可以和孩子聊天,回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。
(2)告訴孩子學(xué)校生活好,知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。
。3)可以多接觸親戚或朋友家考上大學(xué)的孩子,讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性,也是一種激勵(lì)。
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、紀(jì)律意識(shí)。
學(xué)校不像幼兒園,學(xué)習(xí)紀(jì)律更強(qiáng)一些,每天必須要去,有各種規(guī)章要遵守。孩子要在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng),知道遵守這些規(guī)則。上課不要說(shuō)話,按時(shí)放學(xué)回家,要做作業(yè),并且能夠在老師布置作業(yè)后,積極主動(dòng)的去做。放學(xué)后第一件事情就是回家做作業(yè),不許回家玩夠了再開始做作業(yè),要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要從上學(xué)第一天開始嚴(yán)格要求,鼓勵(lì)孩子按照要求去做。
同時(shí),禁止在校園、走廊、班級(jí)等公共場(chǎng)所吃零食;放學(xué)要站隊(duì)回家等。
2、生活習(xí)慣。
學(xué)前的孩子,生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園,媽媽喂飯,奶奶整理衣物,爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后,情況一下子發(fā)生變化,生活能力上的培養(yǎng)和逐步過(guò)度也是很重要的,平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情,尤其是吃飯、穿衣、收拾書包(書包里的書本文具要讓孩子自己收拾)。第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。)也就是說(shuō),孩子完全可以自己做的事情,家長(zhǎng)一定不要代替,哪怕做的不夠好,是自己勞動(dòng)得來(lái)的就值得鼓勵(lì),一次作不好就教,兩次,三次,總會(huì)有作好的一次,既是鍛煉孩子的能力,也是解放了家長(zhǎng)。(注重凡事的“第一次”)
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著肚子去上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的,讓孩子拿到學(xué)校里去吃,但學(xué)校里是不允許吃的。所以讓孩子按照學(xué)校作息制度起床、睡覺(jué)、吃飯,讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早,早餐要吃耐饑的食物,讓孩子一頓吃飽;午餐前不吃零食或甜品,中午準(zhǔn)時(shí)開飯;晚上早一些睡覺(jué),少看電視。還可以教孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),使他們養(yǎng)成概念,學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)起不來(lái)。
除此,家長(zhǎng)還要做好這些具體工作。
1)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
鉛筆最好選用鉛心為HB的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,顏色適度;避免使用自動(dòng)筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5支左右,頭天晚上削好。一定要注意鉛筆要只銷一頭,以免劃傷孩子。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮,不要用修正液,因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的,不僅有損身體健康,而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名,這樣會(huì)顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮,因?yàn)樗芰掀ぬ,易折書角;由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低。此外,家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書的好習(xí)慣。
2)、準(zhǔn)備一個(gè)水壺。
小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。
3)、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)一、二年級(jí)的課程對(duì)好一些的孩子,非常簡(jiǎn)單。所以不能在一、二年級(jí)的時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)只看得多少分?jǐn)?shù)。重要的是孩子要打下良好的語(yǔ)言、閱讀基礎(chǔ)。這部分基礎(chǔ)應(yīng)該在學(xué)齡前就要注意,在一、二年級(jí)就更要注意。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、在校生活的具體要求:
1、學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字、自己的名字。
2、清楚地知道自己的家庭住址;父母的名字;家里的電話和父母的聯(lián)系電話。
3、按要求準(zhǔn)時(shí)入校(上學(xué)時(shí)間為7:30,中午放學(xué)時(shí)間為11:35,下午上課時(shí)間為13:00,放學(xué)時(shí)間為15:30),不遲到、不早到,知道有事有病時(shí)要請(qǐng)假(電話等)。
4、會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)與別人打招呼。
5、主動(dòng)地參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。(在家里家長(zhǎng)要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),鍛煉勞動(dòng)能力)
6、學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。(要學(xué)會(huì)自己整理書包)。
7、準(zhǔn)備一個(gè)“記事本”,“記事本”是學(xué)生專門用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
8、清楚地記住并完成教師要求自己做的事情,不懂的會(huì)問(wèn)。
9、喜歡回答問(wèn)題,提出問(wèn)題,討論時(shí)能夠大膽地說(shuō)出自己的想法。
10、學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具和物品,用過(guò)后能收拾整理好,不亂扔。
11、學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫姿勢(shì)。
12、懂得愛(ài)惜自己的東西,不弄壞、不弄丟。
13、不亂拿同伴的東西,得到同意后可以借用并在用后歸還。
14、放學(xué)后清楚地記住教師要求自己做的事情,并能向家長(zhǎng)重復(fù)。
15、不跟陌生人或不熟悉的人走。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)要回學(xué)校等待。一定注意安全(乘車、步行)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溫馨提醒:
1、正式入學(xué)后,班主任會(huì)把手機(jī)號(hào)告訴孩子,家長(zhǎng)一定要存好班主任的號(hào)碼,以便聯(lián)系。
2、按時(shí)接送孩子,如有特殊情況必須和班主任打招呼,或者一定告訴孩子如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接,先到學(xué)校大門里等待(禁止家長(zhǎng)進(jìn)校園)。
3、孩子生病或有其他事,必須及時(shí)和班主任請(qǐng)假,如遇上課時(shí)間老師不方便接電話時(shí),可發(fā)短信請(qǐng)假。
4、開學(xué)后孩子會(huì)入校園意外保險(xiǎn)和入學(xué)籍,需要統(tǒng)計(jì)孩子姓名和身份證號(hào),姓名和身份證號(hào)碼必須和戶口本上的一致。
5、創(chuàng)城相關(guān)的事宜:
A、社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善
B、家庭美德的內(nèi)容:尊老愛(ài)幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里團(tuán)結(jié)
要求家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)說(shuō)、會(huì)背。
有一位教育專家說(shuō):“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身!毕嘈,每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間,花精力。也深信,只要您和學(xué)校能團(tuán)結(jié)協(xié)作,多多溝通,時(shí)時(shí)交流,建立一致的培養(yǎng)目標(biāo),教育方法,實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”,那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
最后,我們一起祝愿我們的孩子:健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇5
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是一(1)班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見(jiàn)?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語(yǔ)文老師批改、檢查,常規(guī)背誦則要在家完成。上星期,語(yǔ)文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ),而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。所以說(shuō),熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離!眮(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開的聲音!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇6
各位家長(zhǎng):
你們好!
我是一年級(jí)34班主任和語(yǔ)文老師。
首先,非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。俗話說(shuō):“良好的開端是成功的一半!爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了我們的孩子。
其實(shí)我知道,在今年的這個(gè)夏季您的心情是特別的,您很開心,因?yàn)槲覀兊暮⒆訉⒁蔀橐幻W(xué)生了,終于長(zhǎng)大了,但是可能會(huì)不安,因?yàn)閾?dān)心我們的孩子是不是能很快地適應(yīng)新環(huán)境步入新生活的正軌,能不能認(rèn)真聽(tīng)課,成績(jī)?cè)鯓樱?/p>
一、確實(shí)如此,首先講講小學(xué)和幼兒園的不同。
1、時(shí)間緊湊。
幼兒園上課的時(shí)間比較短,每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)教少。小學(xué)里,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,每天八點(diǎn)上課,上午4節(jié)下午3節(jié),每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。
2、要求嚴(yán)格。
在幼兒園,上課很隨意,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男、女是分開的,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,教會(huì)孩子,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂,老師要求不會(huì)太嚴(yán),學(xué)生可以自由進(jìn)出,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,學(xué)生可能會(huì)有約束感,當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,讓孩子明確這些要求。
3、任務(wù)重很多。
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開設(shè)課程有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品7—8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。語(yǔ)文數(shù)學(xué)每個(gè)單元都會(huì)有小測(cè)驗(yàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí),任務(wù)重、壓力大。我想,在進(jìn)入小學(xué)時(shí)孩子肯定要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,以我往常的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,有的孩子半個(gè)學(xué)期就適應(yīng)了,有的一年后才能適應(yīng),而有的孩子甚至要到兩年后才適應(yīng),那他就比其他的孩子各方面都有差距了?s短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。
二、習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題。
良好的習(xí)慣培養(yǎng)可以使您的教快地適應(yīng)小學(xué)生活,所以我們一直信奉一種思想——“好習(xí)慣,好人生”。課文讀錯(cuò)可重讀,字寫錯(cuò)可重寫,而習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難糾正,
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇7
。ㄐ卸Y)尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,各位同學(xué):
你們好,我是一班的班長(zhǎng)陳城。很榮幸這次代表一班向各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)我們班的一些具體情況。
我們班有66位同學(xué),男生33人,女生30人。
我們的班干部以身作則,處處起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,班干部的作用是舉足輕重的。
本班班長(zhǎng)陳鋮,副班長(zhǎng)李明潔,學(xué)習(xí)部長(zhǎng)孫國(guó)慶,生活部長(zhǎng)閆雪嬌,體育部長(zhǎng)易海濤,清潔部長(zhǎng)易瓊楊,宣傳部長(zhǎng)揚(yáng)詩(shī)雨,還有各科課代表和寢室長(zhǎng)等等。在老師的教育培養(yǎng)下,我們的組織管理能力在不斷的提高,我們是老師的好幫手。是三班的領(lǐng)頭羊。我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部負(fù)責(zé)制,我們現(xiàn)在采用的是班干部值周和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,讓每位同學(xué)都獲得參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。讓每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長(zhǎng)和得到鍛煉。讓每一位同學(xué)都能在工作和學(xué)習(xí)中找到成功和喜悅。讓一班在班主任的帶領(lǐng)下,在各科任老師的努力下,在我們每位同學(xué)的積極參與下越走越好,一路輝煌。
這學(xué)期,我們學(xué)校開展了很多活動(dòng),我們?cè)诎嘀魅蝿⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下,在科任老師的協(xié)同下,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),取得了很好的成績(jī)。如:十月上旬,在全校舉行的集體項(xiàng)目跳繩中,我們一班獲得全校第二的優(yōu)異成績(jī),校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班獲得廣播操項(xiàng)目比賽第十六名,團(tuán)體道德風(fēng)尚獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分15的佳績(jī)。在十一月上旬全校舉行的紅歌比賽中,我班班干部認(rèn)真組織,全體同學(xué)認(rèn)真排練,最終殺進(jìn)決賽,獲得全校第一的優(yōu)異成績(jī)。真是可喜可賀。
我們班還涌現(xiàn)出一批有特長(zhǎng)和能力的同學(xué),他們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中大顯身手,為班級(jí)增光添彩,比如我們班的副班長(zhǎng)李明潔同學(xué)和學(xué)習(xí)部長(zhǎng)孫國(guó)慶同學(xué)獲得了“優(yōu)秀班干”的稱號(hào),我們班的郭瑤同學(xué)在校運(yùn)會(huì)中得到了女子200m決賽第五的好成績(jī),另外我們班的倪華焰同學(xué)是校廣播臺(tái)的播音員,還有顏銳、任延坤是校團(tuán)委成員,還有易青鳳和陳三鵬同學(xué)本身就是寢室長(zhǎng),還是學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部,他們的聲音和身影遍布學(xué)校的各個(gè)角落,真讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他們感到自豪和驕傲!
所有成績(jī)的獲得與我們班班主任的指導(dǎo)和我們每一位同學(xué)的努力是息息相關(guān)的,更是和在坐的家長(zhǎng)們的支持是分不開的,我真誠(chéng)得為每位同學(xué)取得的成績(jī)而驕傲,也為一班由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)和日常生活中自我約束力不強(qiáng),形成一些不良的習(xí)慣,如玩手機(jī),看小說(shuō),自習(xí)時(shí)間講閑話等。學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)也不盡完美,但請(qǐng)爸爸媽媽們相信,我們一定會(huì)幫助他們,讓他們盡快超越自我。不斷成長(zhǎng)。我們相信只要有付出,一定會(huì)有收獲。我們需要你們的監(jiān)督和支持,更需要你們的信任,相信只要家長(zhǎng)和我們一起努力,我們?nèi)旰蠼簧系囊惨欢ㄊ且环轁M意的答卷。
謝謝大家。ň瞎
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇8
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。新生入學(xué)最主要的任務(wù)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上學(xué),自制能力相當(dāng)差,家長(zhǎng)非常有必要陪伴在孩子身邊去時(shí)時(shí)提醒他完成學(xué)習(xí)任務(wù),等他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后才放手讓他獨(dú)立管理和安排自己的學(xué)習(xí)。
根據(jù)不同學(xué)科,家長(zhǎng)要采用不同的方法輔導(dǎo)孩子。一年級(jí),根據(jù)教學(xué)大綱,一個(gè)月內(nèi)要完成拼音教學(xué),然后是字詞,寫話學(xué)習(xí)等。每天完成老師布置的作業(yè),臨睡前我都會(huì)抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書,這些書內(nèi)容健康有益,語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂,女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯(cuò)音。堅(jiān)持兩個(gè)月后,女兒通過(guò)了拼音難關(guān)。
語(yǔ)文和英文都是語(yǔ)言學(xué)習(xí),所以平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累是非常重要的。雨晴一年級(jí)有組詞作業(yè),老師要求一字組三詞,一課選一詞造一個(gè)句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來(lái),至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級(jí),她竟然想到“沙”用“飛沙走石”,“江”用“翻江倒海”這樣的四字成語(yǔ)來(lái)組詞。原來(lái)那段時(shí)間,她正在拼讀少兒版的《西游記》,我跟她講過(guò)這些描寫場(chǎng)面的詞,她記住,并會(huì)用了。
一年級(jí)開始要學(xué)習(xí)寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文,我一直堅(jiān)持將孩子的寫話和小作文整理,寄去《中小學(xué)生報(bào)》這樣的期刊,這對(duì)她的學(xué)習(xí)興趣,寫作信心是個(gè)非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學(xué)生報(bào)》發(fā)表《改良隊(duì)徽》,小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。
現(xiàn)在講講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。天道酬勤。一、二年級(jí)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么特別之處,除了練習(xí)還是練習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該在完成老師任務(wù)的前提下,還要有提前量。別的小朋友還在練習(xí)加減時(shí),雨晴已經(jīng)在用珠算練習(xí)兩位數(shù)乘法。平時(shí)吃飯,外出如果遇到需要計(jì)算的時(shí)候,我們都會(huì)把機(jī)會(huì)讓給女兒去解決問(wèn)題。女兒很樂(lè)意這么做。數(shù)學(xué)本身就是應(yīng)用學(xué)科,很講思維方法和思維方式。
數(shù)學(xué)作業(yè)后的智慧列車,我們是要求女兒獨(dú)立完成,女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵(lì)她要有信心,不能偷懶。現(xiàn)在上三年級(jí)能主動(dòng)自覺(jué)完成智慧列車,并列出很多不同的方法解題。女兒二年級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)期末免試。
最后說(shuō)說(shuō)英文學(xué)習(xí)。女兒每天花在英文上的時(shí)間是四十分鐘到一個(gè)小時(shí),如果真沒(méi)有時(shí)間的,也要保證有半個(gè)小時(shí)是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅(jiān)持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么,我們都把它變成英文的。時(shí)時(shí)提醒自己,今天跟孩子說(shuō)了幾句英文,練習(xí)了幾個(gè)句型,孩子還有什么地方不熟練,不清楚的,要加強(qiáng)復(fù)習(xí)等。平時(shí)送女兒上學(xué),接女兒回家,她沖涼的時(shí)候,只要她閑著,我們都鼓勵(lì)她能用英文表達(dá)的就用英文表達(dá),或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背,平時(shí)利用白板,字母磁粒,圖片,自制試卷,小游戲等幫孩子復(fù)習(xí)單詞和學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于我們處在中文環(huán)境,想要英文學(xué)得好,就必須每天堅(jiān)持練習(xí)。孩子見(jiàn)我做了好吃的飯菜,她會(huì)說(shuō):“GOOD JOB!”,如果我要罰她的時(shí)候,她會(huì)說(shuō):“I am so sorry to hear that!
在孩子喜歡看動(dòng)畫片的問(wèn)題上,我們不排斥,但非常重視引導(dǎo)。慢慢引導(dǎo)孩子看有益的英文動(dòng)畫片。由于全部是在家輔導(dǎo),為測(cè)試孩子的學(xué)習(xí)情況,我常帶她到各大英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做英文能力測(cè)試,今年年初,英孚外教測(cè)試梁雨晴具備5A級(jí)朗文水平,聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面都非常優(yōu)秀,可以做全英教學(xué)。
我還報(bào)名讓孩子參加各種英文比賽。CCTV未來(lái)之星英文大賽,雨晴拿了海珠區(qū)復(fù)賽第一,決賽第五。英文全能王競(jìng)賽筆試滿分,才藝英文詩(shī)朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。
歷年來(lái)小升初競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績(jī)不足為道。但我們感到欣慰的是,女兒不知道賽爾號(hào)和摩爾莊園,但她知道最有趣的英文動(dòng)畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個(gè),但她知道三年級(jí)奧數(shù)題要學(xué)習(xí)什么。為了孩子的未來(lái)請(qǐng)讓他們遠(yuǎn)離漫畫,遠(yuǎn)離電腦游戲,請(qǐng)家長(zhǎng)走近孩子,走近他們的心靈。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
我是青山小學(xué)一年級(jí)三班的學(xué)生郭亦薇的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。
十年樹木,百年樹人
我們只有一個(gè)孩子,這些孩子是我們做父母的心中的寶貝,是我們每一個(gè)家庭未來(lái)的希望。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?所以,在孩子還沒(méi)出生前,我們就給他們胎教;在上幼兒園時(shí),又把他們抱到早教中心,生怕自己的孩子落后別人半步;要上幼兒園了,我們又千方百計(jì)把他們?nèi)M(jìn)星最多的幼兒園,接著,為他們找琴棋書畫精通的老師,又生怕自己的孩子輸在了起跑線上;孩子剛上幼兒園大班,我們又忙著四處打聽(tīng)尋找一所好的小學(xué),F(xiàn)在,我們終于把孩子送進(jìn)了青山這所理想的學(xué)校,送進(jìn)了培養(yǎng)人才的搖籃,但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學(xué)校,因?yàn),這不是4*100米的接力賽,我們培育孩子的馬拉松才剛剛開始。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的代表,占了學(xué)生家長(zhǎng)的1/10,是家長(zhǎng)中的佼佼者,我們不應(yīng)辜負(fù)學(xué)校的期望和家長(zhǎng)們的信賴,要全心全意履行班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)職責(zé)。那么,家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該有哪些職責(zé)呢?
自己的童年時(shí)光更精彩
一是發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用,做好上傳下達(dá),互通情報(bào)。明確學(xué)校對(duì)教育學(xué)生的工作任務(wù)和要求,配合學(xué)校開展對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)(如社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)等)。注意收集廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和合理化建議,及時(shí)反饋給學(xué)校,共同加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和溝通。通過(guò)溝通彼此了解新的情況,有利于能及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校與家庭的教育方式,讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。
二是尋求社會(huì)各界的支持,組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),拓寬孩子的成長(zhǎng)空間。
三是定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校間的交流會(huì),或請(qǐng)相關(guān)專家給我們進(jìn)行教育孩子的專業(yè)指導(dǎo),或是家長(zhǎng)之間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),共同探討棘手問(wèn)題。
報(bào)告會(huì)受益匪淺
四是充分利用學(xué)校資源,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。現(xiàn)在的孩子,他們優(yōu)越的物質(zhì)條件,我們是可以竭力提供的;而他們的心里的孤單是我們無(wú)法消除的。在雙休日,可以組織有意愿的學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。曾有專家撰文說(shuō):“五加二等于零。”什么意思呢?就是學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,二天的雙休日,學(xué)生回到社區(qū),就什么都學(xué)會(huì)了。游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,又不能消除以上對(duì)教育孩子不利的因素,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
總之,就是我們平時(shí)工作再忙,也應(yīng)該抽出時(shí)間,勤到學(xué)?纯矗诤秃⒆觽冋勑,勤和老師溝通,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境和育人氛圍,讓我們的孩子身心健康快樂(lè)成長(zhǎng),“個(gè)個(gè)成人,人人成才”,使我們的孩子擁有一個(gè)燦爛的明天!一起努力吧!
朵朵在校門口高興地?cái)[出勝利的姿態(tài),我終于成了小學(xué)生了!
最后,值全國(guó)第xx屆教師節(jié)到來(lái)之際,我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)委員會(huì)提前祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)委員會(huì)代表:
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇10
各位家長(zhǎng),下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:
(一)班級(jí)管理方面:
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái),很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,都沒(méi)有好好做題,有的題根本都沒(méi)有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好,可以去問(wèn)別的孩子嘛,或者也可以問(wèn)我,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人,不及格6人。。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了,F(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,找人說(shuō)話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上8:30到教室上早讀。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇11
各位家長(zhǎng):
非常感謝大家能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng),你們一定也和我們一樣,非常重視孩子的教育,也非常珍視這次的家長(zhǎng)會(huì)。
接下來(lái)的議程分三部分,第一項(xiàng),由我來(lái)給大家介紹孩子在校的基本情況,以及家校需要配合的方面;第二項(xiàng),由數(shù)學(xué)老師給大家介紹孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;第三項(xiàng)是評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)。
一、介紹學(xué)生各方面情況
1、大部分學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,兩個(gè)多月的時(shí)間就達(dá)到了常規(guī)要求,如晨讀能自覺(jué),不出來(lái)游玩;課前準(zhǔn)備做得好,上課時(shí)能積極發(fā)言,能靜心傾聽(tīng),隨便插話的也不多,但也有部分孩子自控力差,喜歡低頭玩東西,和同學(xué)說(shuō)悄悄話,注意力特別不集中,需要老師經(jīng)常提醒;孩子們的素質(zhì)不錯(cuò),畫畫的基本功很扎實(shí),后面黑板報(bào)的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊(duì)整齊有序,大部分學(xué)生很文明,吵嘴、打架的現(xiàn)象很少。(由此可以看出孩子們有著良好的家庭教育)
2、在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面,孩子們的差異實(shí)在是太大,一部分孩子的拼音學(xué)習(xí)非常熟練,能快速直呼音節(jié),一部分孩子卻還只會(huì)認(rèn)讀,拼讀緩慢;一部分孩子識(shí)字量很大,已認(rèn)識(shí)500—1000多個(gè)字,讀書看報(bào)基本沒(méi)有問(wèn)題,有個(gè)別孩子識(shí)字量卻寥寥無(wú)幾,連“上、下”也不認(rèn)識(shí)。
二、家校需要配合的方面:
1、督促孩子反復(fù)拼讀拼音。
拼音教學(xué)是我們本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),雖然已經(jīng)完成,但鞏固拼音一直會(huì)延續(xù)到學(xué)期結(jié)束。從孩子們的拼讀來(lái)看,“ian ”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法,是難點(diǎn)。回家后要鼓勵(lì)孩子多拼讀生字的音節(jié),多拼讀音節(jié)總表,(已貼在語(yǔ)文書的最后一頁(yè))通過(guò)反復(fù)練讀,讓孩子達(dá)到直呼音節(jié)的程度。
2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),仔細(xì)檢查,家長(zhǎng)要查閱。
。1)督促孩子按預(yù)習(xí)四步曲認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。
我們已經(jīng)進(jìn)入識(shí)字和課文的學(xué)習(xí),孩子們應(yīng)該要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。為了有針對(duì)性地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,我們已經(jīng)制定了預(yù)習(xí)四步曲,都貼在每位孩子語(yǔ)文書的第一頁(yè)。
1、讀:先把全文拼一拼讀一讀,讀準(zhǔn)字音,再連起來(lái)把課文讀通順。(3次左右)
2、找:對(duì)照生字條,在文中找到生字,并圈出。
3、寫:把生字拼音抄寫到生字條上。
4、描:把“我會(huì)寫”中的筆順描一次,寫一個(gè)字。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子嚴(yán)格按照四步曲去預(yù)習(xí)課文,這樣孩子第二天來(lái)校學(xué)習(xí)新課就會(huì)更加自信,更加有效。
(2)復(fù)習(xí)兩步曲
、僬J(rèn)讀當(dāng)天所教生字卡片1—2次;讀字卡難度比較大,但孩子們的識(shí)字量會(huì)大大增加。
、谟懈星榈乩首x或背誦課文。
。3)每日必做
、倜刻煺n外閱讀15分鐘以上,必須堅(jiān)持不懈;
、诿刻煺b讀《日有所誦》,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度熟讀成誦!督(jīng)典文學(xué)》安排在中午誦讀。
。4)每日選做
口頭日記或讓孩子寫幾句話。
做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好給孩子提供固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,養(yǎng)成自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)在忙碌之余抽空查看孩子的作業(yè),即使是在家教那里,我們也應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行查看。如果孩子有口頭表達(dá)的,請(qǐng)家長(zhǎng)代筆寫下,稍作修改,發(fā)到班級(jí)博客上,供大家閱讀學(xué)習(xí)?赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)不理解,孩子學(xué)習(xí)還是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢?我相信,雖然這一段時(shí)間你很辛苦,但是孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就輕松了。
3、督促孩子書寫姿勢(shì)要正確,書寫要整潔、美觀。
。1)注意孩子們的寫字姿勢(shì)。教師示范正確與不正確的握筆方法。
當(dāng)老師來(lái)到一個(gè)學(xué)生的旁邊,他就會(huì)坐得端正,握得正確;沒(méi)關(guān)注他時(shí),他就我行我素了,想怎么握就怎么握。我覺(jué)得,孩子的坐姿、握筆特別需要一對(duì)一的監(jiān)督。家長(zhǎng)要關(guān)注,及時(shí)提醒,做到坐姿不對(duì)不寫字,握筆方法不對(duì)不寫字。只有這樣堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo),相信他們的坐姿、握筆方法都能糾正過(guò)來(lái)。
提起寫字,我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順,但有部分同學(xué)會(huì)一時(shí)掌握不了,請(qǐng)家長(zhǎng)要留意孩子的書寫筆順。其實(shí)漢字筆順是有規(guī)律的:先橫后豎,先撇后捺,從左到右,從上到下,先中間后兩邊。課后“我會(huì)寫”里面都有筆順描紅的。
我覺(jué)得我們班孩子對(duì)寫字是蠻有悟性的,我想建議家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)一學(xué)書法,相信孩子們很快就會(huì)入門。
5、努力做到親子閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)一段時(shí)間了解,班里有許多孩子不會(huì)閱讀,更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑,尤其給孩子從小培養(yǎng)一種閱讀習(xí)慣,對(duì)他會(huì)終身受益。如何讓孩子學(xué)會(huì)閱讀?低段孩子最簡(jiǎn)單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定要抽空陪孩子進(jìn)行親子閱讀,尤其是那些識(shí)字量不夠的孩子,非常需要家長(zhǎng)陪同他們一起閱讀。低年級(jí)可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長(zhǎng)委員會(huì)成立后,班中得添置一些課外書,供孩子們閱讀。
6、督促孩子養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
現(xiàn)我們規(guī)定孩子早上要7:00起床,晚上要8:30睡覺(jué),養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,以保證白天學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。早上起床,戴好紅領(lǐng)巾和校徽再來(lái)學(xué)校。(用好“五好孩子”在行動(dòng),孩子們就能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。)
7、鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)管理,形成班級(jí)主人翁意識(shí)。
關(guān)于隊(duì)干部的培養(yǎng),我們采用的“人人有事干,事事有人管”的體制。
在班級(jí)管理中只設(shè)立學(xué)習(xí)小幫手和班務(wù)小管家兩類崗位,一部分班干部固定,一部分班干部單雙周輪流,每位孩子都有明確的任務(wù)。至于值日班長(zhǎng),我們是采用輪流制的,主要目的是讓每一個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,當(dāng)一回班級(jí)小主人。其實(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),任何崗位都一樣,都能鍛煉能力,都能培養(yǎng)責(zé)任心,請(qǐng)家長(zhǎng)不要覺(jué)得學(xué)習(xí)小助手就是班干部,替老師管理講臺(tái)桌就不是班干部了。在這里非常感謝各位家長(zhǎng),開學(xué)至今,基本沒(méi)有人干預(yù)我們的班級(jí)管理工作。
8、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),激發(fā)興趣。
為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們學(xué)校設(shè)立了很多的評(píng)比活動(dòng):文明之星和好學(xué)之星的評(píng)比、科技節(jié)作品評(píng)比,接下來(lái)學(xué)校里還將有體育節(jié)(個(gè)人項(xiàng)目是原地拍皮球一分鐘,集體項(xiàng)目是眼操比賽),還有元旦小歌手比賽。
學(xué)習(xí)方面,下階段的評(píng)比活動(dòng)更豐富,如識(shí)字達(dá)標(biāo)、寫字比賽、朗讀比賽等。希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的表現(xiàn),多鼓勵(lì)他們積極參與,多表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,切實(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
9、請(qǐng)家長(zhǎng)擺正心態(tài),正確看待分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待分?jǐn)?shù)。如果你對(duì)孩子抱的期望很高,那么你就會(huì)特別看重孩子的分?jǐn)?shù),這一點(diǎn)我們能理解。不過(guò)當(dāng)孩子把試卷帶回家的時(shí)候,你不要只看分?jǐn)?shù),要查找原因,是因?yàn)榫碜与y,還是孩子不夠細(xì)心落題,或者是不懂呢。關(guān)鍵是要找出原因,對(duì)癥下藥,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,而不是光看分?jǐn)?shù)。
應(yīng)該說(shuō)家庭教育非常重要,家庭教育占70%,學(xué)校教育只占30%,家庭教育不是一味的疼愛(ài),更是約束;家庭教育不是一味的責(zé)備,更是引領(lǐng)。非常感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹⒆,我們的心靠得更近;因(yàn)楹⒆,我們的手握得更緊。謝謝大家,希望以后我們能更密切的聯(lián)系,更好的教育我們的孩子。
最后把幾段話送給家長(zhǎng),希望能給你有所啟發(fā):
教育只能協(xié)助而不能替代孩子的發(fā)展,如同陽(yáng)光、水分、空氣,雖然不可或缺,但也只能協(xié)助而不能替代一顆種子的發(fā)芽。
——溫一中校長(zhǎng)王振中
教育要讓孩子做夢(mèng),幫助孩子追夢(mèng),但不要太關(guān)注是否圓夢(mèng)。
——陳錢林校長(zhǎng)
如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅品質(zhì)?1.贊美孩子的思想,而非外表;2.陪伴孩子閱讀,而非自己上網(wǎng);3.在公共場(chǎng)所以身作則,對(duì)人說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),而非高聲吆喝;4.對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)看著眼睛,常說(shuō)“請(qǐng),謝謝,對(duì)不起”;5.和孩子聊天時(shí),不說(shuō)別人壞話,而是常問(wèn)孩子:“你發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是什么?”
——心理學(xué)家張怡筠
三、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選
1、班主任作家長(zhǎng)委員的要求說(shuō)明:
(1) 有大愛(ài)精神,家長(zhǎng)委員不是官職,而是全心全意為班級(jí)服務(wù)的。
。2) 要有實(shí)干精神,或有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,或有足夠的時(shí)間輔助老師、組員搞好班級(jí)活動(dòng)。
。3)要團(tuán)結(jié)合作,尊重學(xué)校,尊重老師,尊重家長(zhǎng)。
2、侯選人1-2分鐘講話
非常感謝大家這么耐心地聽(tīng)我講了這么多,如果有說(shuō)的不對(duì)的地方,或平時(shí)工作中有什么不足之處,請(qǐng)多多原諒和指正。希望大家能一如既往地支持我,關(guān)注我們的孩子,有了你們的大力支持,我的教學(xué)熱情會(huì)更高,我們的孩子進(jìn)步會(huì)更快,發(fā)展會(huì)更好。最后,衷心祝愿,孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇12
各位家長(zhǎng)大家好!
今天讓各位家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè),是想讓你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解;如果你對(duì)自己孩子的作業(yè)不滿意,請(qǐng)你一定要反思自己平時(shí)對(duì)孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn),回家對(duì)孩子訓(xùn)斥甚至打罵,而是希望通過(guò)這次機(jī)會(huì),家長(zhǎng)回家后能與孩子心平氣和的坐下來(lái),與孩子面對(duì)面的溝通與交流,從溝通與交流中,了解孩子在生活中有哪些方面的愛(ài)好、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑,指出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向,從而有針對(duì)性的幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),更好地幫助孩子樹立自信,突破自我,讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。
其實(shí),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中(指做人、做事和學(xué)習(xí))就是不斷的犯錯(cuò)——成長(zhǎng)——犯錯(cuò),就是需要家長(zhǎng)和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò),最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
一學(xué)期以來(lái),針對(duì)孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況,我想從以下幾方面與各位家長(zhǎng)探討、交流,并思考怎樣來(lái)教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事及學(xué)習(xí)。
第一:作為家長(zhǎng),你對(duì)自己的人生有何感悟?你期望孩子今后的人生路怎樣走?家長(zhǎng)從老家把孩子帶到省會(huì)城市的學(xué)習(xí)目的在哪里?今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績(jī)后,你想對(duì)老師和孩子說(shuō)些什么?( 家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面交流,也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。)
第二:作為家長(zhǎng),請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題,每天你為孩子做了什么,(不是簡(jiǎn)單的吃住,而是指精神層面的。)是否有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí);孩子小學(xué)六年來(lái),每個(gè)月讀了哪些書?一年讀了幾本書?六年前,當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí),曾經(jīng)是否想過(guò)對(duì)孩子今后的人生有某種期望?你認(rèn)為孩子在這六年成長(zhǎng)過(guò)程中得到了什么?又失去了什么?(指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,為人處事的能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等方面的得與失)。
其實(shí),孩子的智商差異不是很大,但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中,是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因。學(xué)的知識(shí)會(huì)了產(chǎn)生興趣,不會(huì)了就想法子拖拉,甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊,慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。
第三:作為教師,我想說(shuō)的是:“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),具有學(xué)校教育不可替代的重要性!焙⒆咏】怠⒖鞓(lè)的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)付出的,付出家長(zhǎng)的時(shí)間、精力甚至財(cái)力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來(lái)看,一些家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況,以至于孩子對(duì)自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài)。
其實(shí),家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線!皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子,在每天看來(lái)是沒(méi)有任何區(qū)別的;在每個(gè)月看來(lái)也是差異微乎其微的;在每年看來(lái)的差距雖然明顯,但好像也沒(méi)什么了不起的;但在每5年來(lái)看的時(shí)候,那就是財(cái)富的巨大分野;等到了10年再看的時(shí)候,也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝!
第四:我的教育理念是(也可以說(shuō)是我作為教師的職責(zé)吧):讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育,幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子即將面臨小升初,我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,我想說(shuō):孩子的教育重在平時(shí),“孩子現(xiàn)在或?qū)?lái)貧窮不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò),因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候 ,父母沒(méi)給他正確的人生觀!
請(qǐng)家長(zhǎng)切記-----你期待什么,你和你的孩子就會(huì)得到什么!
以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想,如有不到之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。
謝謝各位家長(zhǎng),再見(jiàn)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇13
今天是開學(xué)的第一天,借這個(gè)機(jī)會(huì)我們開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)。我先做一下自我介紹,我姓王,從今天起就由我來(lái)?yè)?dān)任咱們新一年級(jí)的班主任并教授語(yǔ)文課。小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段,這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔,作為家長(zhǎng),怎樣讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢?還需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力。下面簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對(duì)家長(zhǎng)的要求或是我的一些小建議。
一、有關(guān)新教材的特點(diǎn)
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),分為四部分:入學(xué)教育、拼音、識(shí)字、課文。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),或是要求孩子在生活中識(shí)字,確保孩子掌握好、掌握牢。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備
主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,不要買帶玩具性質(zhì)的。比如一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具。
1、鉛筆(5支):2H,或是HB,削好,貼上標(biāo)簽,寫上孩子的名字。
2、橡皮(2塊):較軟的
3、格尺:20cm,塑料制品
4、本(各2本):拼音本、生字本、方格本
5、墊板:硬紙板
7、記事本1個(gè)
8、包書皮:家長(zhǎng)包好書皮,寫好姓名。
9、彩筆,油畫棒
10、抹布
三、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備
(1)教會(huì)孩子寫自己的名字,能說(shuō)出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等
(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí),要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色,留心身邊發(fā)生的事,并讓他說(shuō)出來(lái),回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒,那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。平時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話,這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。近期需要家長(zhǎng)做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后,請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物,一來(lái)可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力,二來(lái)可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語(yǔ)言,為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。
四、作息時(shí)間:
早上7:40前必須到校,準(zhǔn)備早讀值日
上午11:45準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,能肯您等孩子也不要讓孩子等您,家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園
下午4:30接孩子
五、家庭作業(yè)的問(wèn)題
整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過(guò)程。
關(guān)于作業(yè)的好辦法:
一年級(jí)學(xué)生做作業(yè),需要家長(zhǎng)主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。孩子做作業(yè),第一要注意他們的寫字姿勢(shì);第二,要規(guī)定他在一定的時(shí)間內(nèi)做完,不能拖拉,不能做做玩玩或做做吃吃,這樣,孩子是很容易分心的,長(zhǎng)久下去,就會(huì)養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習(xí)慣。孩子做作業(yè),不僅要求正確率高,還要求字寫得端正,簿面整潔。有的家長(zhǎng)見(jiàn)孩子做作業(yè)太慢,錯(cuò)誤率高或不會(huì)檢查,就忙著幫孩子忙,這樣非但幫不了孩子,還會(huì)養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。教會(huì)孩子檢查的好辦法,檢查也是有三個(gè)階段的:
第一階段:完全檢查階段。這個(gè)階段,是家長(zhǎng)給他檢查,寫得不好的、做錯(cuò)的,直接告訴他,哪里不好、哪里錯(cuò)了,讓他改正。時(shí)間為1個(gè)月
第二階段:半放手階段。這個(gè)階段,是家長(zhǎng)給他檢查,但不告訴小朋友錯(cuò)在哪里、哪里不好,只是告訴小朋友有錯(cuò)了,讓他自己檢查。時(shí)間為3個(gè)月
第三階段:完全放手階段。這個(gè)階段,是最高階段。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺(jué)檢查,并不是要求家長(zhǎng)督促的。這個(gè)練習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越妙。
最后,我想說(shuō)的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力,才能使我們的孩子健康的成長(zhǎng),僅我一人的努力是不夠的,還需要在坐家長(zhǎng)的全力配合,您現(xiàn)在的管是為了將來(lái)的不管!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇14
各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄。感謝大家的到來(lái)。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校,了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有:
1、班級(jí)情況交流
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、生活習(xí)慣
4、興趣愛(ài)好
5、活動(dòng)以及圖片(寒假作業(yè),用好利是錢,借還書)
一、班級(jí)情況
我們班這一個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)就存在了挺多問(wèn)題的,課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、排隊(duì)等等的問(wèn)題。
課堂紀(jì)律方面,我們班有部分同學(xué)課堂上喜歡交頭接耳,很容易被別的事情吸引過(guò)去。有的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備很花俏的文具,這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。
十項(xiàng)課堂要求
1、在家削好5支鉛筆,上課不準(zhǔn)削鉛筆;
2、鉛筆盒、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)文件袋,一直放抽屜,上課前及時(shí)拿出需要的,不準(zhǔn)離開座位翻書包找;
3、課間常喝水,上課不準(zhǔn)喝水,不準(zhǔn)把水壺放桌面;
4、鈴聲響,進(jìn)課堂,遲到的同學(xué)要從前門進(jìn),說(shuō):“報(bào)告,對(duì)不起打擾大家上課了”;
5、專心上課不準(zhǔn)交頭接耳、聊天;
6、有垃圾先裝起來(lái)下課再扔,不準(zhǔn)離開座位;
7、坐姿端正,不準(zhǔn)坐得歪歪扭扭,無(wú)故趴在桌子上或者突然站起來(lái)或離開座位;
8、課間常上廁所,上課時(shí)一般不準(zhǔn)上廁所;
9、要發(fā)言,先舉手,老師請(qǐng)你才開口,不準(zhǔn)喧嘩;
10、不準(zhǔn)做與課堂無(wú)關(guān)的事情,如玩弄文具盒,看其它科目的書。
課間紀(jì)律問(wèn)題,玩是孩子們的天性,有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐,這是存在著一定的安全隱患,我們老師比家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子受傷,學(xué)校里面強(qiáng)調(diào)了很多次,希望家長(zhǎng)在家里面多強(qiáng)調(diào)一下,讓孩子意識(shí)到追逐的后果。
二、生活習(xí)慣
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。
(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)遲。家長(zhǎng)提前2分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不要為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、午休問(wèn)題,周末也盡量讓孩子們午休,形成午休的習(xí)慣,到中高年級(jí)下午的課就會(huì)有正課出現(xiàn),這也是為孩子以后著想,同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。
4、午餐問(wèn)題,午餐帶餐布,把它墊在飯盒下面。
5、在家里要適當(dāng)讓孩子做家務(wù)活,要學(xué)會(huì)掃地,學(xué)會(huì)拖地。
6、抽屜和書包柜子要收拾整潔。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課前要把所上科目的書準(zhǔn)備好。
2、作業(yè)要及時(shí)改正,書寫工整。
四、興趣愛(ài)好
1、繪本閱讀
2、新型七巧板,數(shù)獨(dú)
3、身體鍛煉,體育運(yùn)動(dòng)
五、活動(dòng)以及圖片(寒假作業(yè),用好利是錢,借還書)
寒假作業(yè)的品種很豐富,但其實(shí)是讓孩子各方面都得到發(fā)展,有動(dòng)手就肯定有回報(bào),做出來(lái)的作品就肯定有人欣賞,所以這些作品都會(huì)貼在班里一個(gè)學(xué)期之久,這也是對(duì)孩子作品的一種肯定。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇15
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是一(6)班的班主任,我姓朱,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及一年級(jí)的任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(zhǎng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀念:協(xié)力合作,教育才能達(dá)到最佳效果。要樹立正確的教育觀念,F(xiàn)代社會(huì),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他,教他學(xué)會(huì)走路,教他說(shuō)第一句話,在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入海門小學(xué),他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果,這期待著您們的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋,您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校溶為一體,咱們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談:
一、我們班級(jí)的情況:我班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人。二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(zhǎng)要為孩子做好兩方面的準(zhǔn)備。
(一)比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備我們先來(lái)講習(xí)慣的準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:50以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上7:00前起床,每天保證一定的睡眠。開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟老師請(qǐng)假。鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)學(xué)校。
2、指導(dǎo)孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是
作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì)盡快弄好校訊通,以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(zhǎng),同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)自己摘記作業(yè),希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表?yè)P(yáng),例如:放學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。第二天要交的作業(yè)放置
3、培養(yǎng)孩子管理好自己物品的意識(shí)。上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
4、后面柜子的使用。
5、衛(wèi)生打掃工作
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)講講物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、書包1個(gè):要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包,功能不要太多。
2、鉛筆盒一個(gè):建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋,F(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái),這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽(tīng)講,建議不要買。
3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生,會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶10支削好的HB的鉛筆,HB的鉛筆硬度適中,顏色適度;而H的鉛筆寫出字來(lái)不清楚,B的鉛筆鉛心軟,寫出字來(lái)又太黑,一旦寫錯(cuò)字,擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標(biāo)記。(注意:不要把小刀一類的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊:最好是高級(jí)繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的,即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書皮:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書和作業(yè)本都要用透明的書皮包好,包好后在書和作業(yè)本上寫好班級(jí)和姓名。
8、水彩筆、油畫棒:美術(shù)課堂用,平時(shí)可以放在后面的柜子里。
9、課外書的準(zhǔn)備
三、多鼓勵(lì)參加培訓(xùn)班:書法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué):拼音教學(xué)內(nèi)容共13課,這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)拼音階段最重要的就是拼讀和書寫。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字:多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習(xí)讀音,家長(zhǎng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲,幫助孩子熟練掌握拼音。如
何過(guò)書寫關(guān)?拼音要求書寫規(guī)范,特別注意在四線三格里的位置,寫時(shí)字母要寫飽滿、要居中。請(qǐng)家長(zhǎng)注意指導(dǎo)孩子臨摹拼音本。
識(shí)字教學(xué):本學(xué)期識(shí)字、寫字任務(wù)也很重,要會(huì)寫100個(gè)生字(表二),會(huì)認(rèn)400個(gè)字(表一),學(xué)會(huì)13種常用的筆畫。最難的要數(shù)認(rèn)字這塊了。對(duì)于一年級(jí)的孩子,從學(xué)習(xí)拼音開始,每節(jié)課就要認(rèn)識(shí)7-8個(gè)生字,而這些生字只是認(rèn)一認(rèn),并沒(méi)有寫,孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì)認(rèn)的生字記住呢?除了多讀多記以外,要教給孩子一個(gè)好辦法:聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識(shí)字,讓孩子到生活中找這些字。比如:坐公車時(shí)記住車站名,吃肯德基、麥當(dāng)勞時(shí)記店名和食品的名稱,生病時(shí)記住藥品的名字,總之,要想認(rèn)字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對(duì)比單純的讀卡片識(shí)記有效得多。
口語(yǔ)交際:口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達(dá),而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓(xùn)練,我們會(huì)進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練,課堂上老師會(huì)規(guī)定一些說(shuō)話的內(nèi)容(如:兒歌、謎語(yǔ)、小故事等,這些內(nèi)容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng),也可以是由一個(gè)小朋友當(dāng)小老師說(shuō)給大家聽(tīng)),孩子們把聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)等。
聽(tīng)我這么介紹下來(lái),家長(zhǎng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松吧,為了不讓孩子輸在起跑線上。我們家長(zhǎng)一定要緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生會(huì)讀的拼音、生字、課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要監(jiān)督好,每天應(yīng)查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊,像后面的課文,幾乎都是1天1篇課文,拿《畫》來(lái)說(shuō)吧,學(xué)完了這篇課文,就要求學(xué)生做到藍(lán)線框里的生字會(huì)讀,會(huì)認(rèn),田字格里的生字,會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)用,課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限,要解決上面的任務(wù),十分困難,這就需要我們孩子回家后多讀多復(fù)習(xí),才能記住,如果孩子回到家不去讀、去鞏固,那么今后的學(xué)習(xí)中遇到的攔路虎會(huì)越來(lái)越多,嚴(yán)重影響到孩子后面的學(xué)習(xí)。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好,這危害更大了。
至于家長(zhǎng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求:不管是讀的作業(yè)還是寫的作業(yè),都要求家長(zhǎng)簽字,簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)和老師在密切關(guān)注著他的學(xué)習(xí),讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機(jī)。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(zhǎng)還是十分負(fù)責(zé)的,但有部分家長(zhǎng)讓我有些失望,他們要么不簽字,要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng),就把自己的大名給簽上了,這其實(shí)是對(duì)自己的孩子不負(fù)責(zé)任埃我們有些家長(zhǎng)卻做得非常好,他們不單是寫簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。如讀書時(shí),孩子讀得很好,背得很流利,就可簽上:大聲讀,已會(huì)背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(zhǎng)在作業(yè)中寫上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話,我想也是賞識(shí)教育的一個(gè)好做法。當(dāng)然還可以把想跟老師講的話也寫上。三、多鼓勵(lì)參加培訓(xùn)班:書法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長(zhǎng),在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),家長(zhǎng)朋友們,起跑線上,我們共同努力吧!如果您對(duì)我們老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,或是你在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中遇到了什么難題,歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇16
尊敬的老師、家長(zhǎng):
你們好!
本周二我參加了孩子期中考后的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),仔細(xì)聆聽(tīng)了各科老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)的點(diǎn)評(píng)與分析,感觸很多。在座的家長(zhǎng)都被老師對(duì)學(xué)生們的真誠(chéng)關(guān)心和深切期待所感動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)的重要渠道,是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何正確培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的精彩課堂,也是家長(zhǎng)配合老師教育孩子的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。
作為孩子的父母,我們都希望自己的孩子發(fā)展的更好、更全面。但是,就像我一樣,大多數(shù)的家長(zhǎng)并沒(méi)有太多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。我們知道的道理,在生活中卻不能身體力行的做到、做好,成為孩子的好榜樣。就像語(yǔ)文李老師所說(shuō):現(xiàn)代的電子設(shè)備和通訊方式(微博、微信等等)已經(jīng)占用了越來(lái)越多的本可以用來(lái)博覽群書或者領(lǐng)略大自然、感受生活的時(shí)間和精力,使得現(xiàn)代人在高科技的幫助下,反而變得越發(fā)的枯燥乏味,失去了觀察生活、審視美好的能力,也失去了平靜中反省與思考的動(dòng)力。反省自身,我也的的確確在這樣的影響下,逐漸拋棄了手執(zhí)墨香的快樂(lè)和品味生活的幸福,更重要的是,這樣的行為也給自己的孩子帶來(lái)了負(fù)面的影響。我們的孩子,生在這個(gè)越來(lái)越數(shù)字化的時(shí)代,他們?cè)谙硎苤呖萍紟?lái)的快捷便利的同時(shí),也在漸漸失去獨(dú)立思考的能力、開拓創(chuàng)新的意識(shí)和吃苦耐勞的精神……這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師們的所談所想讓我進(jìn)行了一個(gè)反思,似乎讓自己在混沌中看清了方向,明白哪些方面需要改正,哪些方面還需要繼續(xù)努力,我要和孩子共同進(jìn)步共同提高。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們也了解了孩子在班級(jí)和年級(jí)里的成績(jī)排名和各方面表現(xiàn)情況。老師表?yè)P(yáng)了很多學(xué)生,他們?cè)诟鱾(gè)學(xué)科各個(gè)方面都有著很出色的表現(xiàn),我認(rèn)為七(3)班的班風(fēng)很好,學(xué)生素質(zhì)也很高,同學(xué)們都有很好的基礎(chǔ),也有很大的潛力。最讓我欣慰的是老師對(duì)學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步都記在心里并予以肯定,這種肯定傳遞給學(xué)生就是巨大的動(dòng)力,傳遞給家長(zhǎng)就是無(wú)限的希望。當(dāng)然,通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng),我們也看到自己的孩子還有許多地方有待努力和提高,我們會(huì)教育他在做好自己的同時(shí),也要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并懂得學(xué)習(xí)借鑒。最后,感謝老師們對(duì)學(xué)生的理解和鼓勵(lì),我們也會(huì)在你們的指導(dǎo)下予以積極的配合,相信我們的孩子一定會(huì)在大家的共同努力下,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的協(xié)和生。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇17
尊敬的各位老師、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我是一年級(jí)一班全浩男的家長(zhǎng),首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì),讓我作為家長(zhǎng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題,值此機(jī)會(huì),我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝,感謝您們充滿深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù),讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自我,并開始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,今后必須會(huì)以更加用心的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。
孩子的事無(wú)小事,孩子的教育更是如此,說(shuō)到這一點(diǎn),我深知自我與在座的各位家長(zhǎng)相比,必須不是那個(gè)最稱職和合格的母親,我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心,讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,但是,說(shuō)心里話,我并不懼怕這些彎路,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)母親,我同我的孩子一樣,每一天也都在成長(zhǎng),這天我愿意把我的心得體會(huì),個(gè)性是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一齊分享,并衷心期望能透過(guò)這天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上,我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度,期望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。
一是在與孩子的談話方面,我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待,個(gè)性是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對(duì)話,一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,其實(shí)孩子也是這樣,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重,從而,在一種平等的氛圍里,愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn),我想在座的許多家長(zhǎng)必須也是這樣做的,并且有些家長(zhǎng)也必須做的比我更好,我之所以提出來(lái),其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面,我更傾向于身體力行,也就是先把自我的問(wèn)題解決好,然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,這話說(shuō)的十分正確,如果我們想對(duì)孩子要求什么,那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了,所謂“己所不欲,勿施于人”就是這個(gè)道理。例如,我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些,那么在教育他們這樣做的時(shí)候,我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí),我常常都會(huì)逼著自我認(rèn)真地去檢查、去簽字,其實(shí)主要目的也就是期望透過(guò)這種方式,能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理。
三是在學(xué)校教育方面,我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致,因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的,如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致,那么孩子就更不明白就應(yīng)相信誰(shuí)了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德,在求學(xué)的過(guò)程中,存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖,方式處理得當(dāng),二者能夠做到完美融合。要做到這一點(diǎn),就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí),首先要和老師坦誠(chéng)交流,多溝通、多理解。
四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面,我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)是必要的,但不是務(wù)必的,我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子,以此讓她明白,只有付出才會(huì)有收獲的道理,她如果想取得好的成績(jī),付出是就應(yīng)的,這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本。
基于上方的幾種態(tài)度,在孩子教育方面,我也遇到了一些問(wèn)題,比如,孩子畢竟是孩子,過(guò)早地將其成人化對(duì)待,會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊,從而產(chǎn)生一些畏難情緒,在遇到問(wèn)題時(shí),常常缺少勇氣去應(yīng)對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格,從而導(dǎo)致她的壓力在無(wú)形中增大,以至于常常不敢應(yīng)對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注,從而導(dǎo)致其生活資料十分簡(jiǎn)單,童年缺少色彩等,這些問(wèn)題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的,為了在必須程度上解決這些問(wèn)題,并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我想我們家長(zhǎng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力:
一是在一年級(jí)一班QQ群上,經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論,例如,我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐,從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中,感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé),我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的用心互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班群眾。
二是在教育方面,我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣,每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí),用心充實(shí)自我、提升自我,使自我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣,每一天超越一點(diǎn),做更好的自我,家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣,沒(méi)有最好,只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,哪怕每一天只有短短的一個(gè)小時(shí)持續(xù)這樣一種狀態(tài),也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。
四是對(duì)孩子,我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),少批評(píng)、少指責(zé)。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,在今后的孩子教育方面,期望我們互相交流、不斷進(jìn)步。最后,祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇18
各位家長(zhǎng):晚上好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!
大一小的財(cái)富有三:一是教師,學(xué)校有一支愛(ài)崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,可以稱的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛(ài),成績(jī)好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎,走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”;三是家長(zhǎng),學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),堪稱“一流的家長(zhǎng)”。
關(guān)注學(xué)生需求,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的,讓你們的孩子在大一小度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光,使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上主要講五個(gè)方面:
一、家長(zhǎng)方面的要求
在這里提幾點(diǎn):
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,家長(zhǎng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。
5.學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門口。沒(méi)有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。下周一開始有班主任一人放學(xué),沒(méi)有其他老師帶隊(duì)到指定的路口,務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子。
6、要求孩子課間不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,不和陌生人說(shuō)話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人出去玩。
7、下周起班上開始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比,請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流,關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。
8、下周一開始安排孩子掃地,要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走。沒(méi)有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家長(zhǎng)能夠配合,讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
9、每天要求孩子在8:30左右睡覺(jué),以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假,周一要穿好校服,讓孩子養(yǎng)成集體觀念。
10、早上不要讓孩子過(guò)早到學(xué)校:我們要求8:10到,有些孩子很早來(lái)到校園,教室門沒(méi)開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。老師上班時(shí)間是8:20,孩子早來(lái)的話,給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān),下午上課到的時(shí)間不得早于1:40,當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)提前一些到校。
有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng),要以身作則,言教與身教結(jié)合,密切配合學(xué)校,合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子,誰(shuí)就能贏得未來(lái);對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,提高觀察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。
新時(shí)期小學(xué)教育面臨著許多的新情況和新任務(wù)。抓好小學(xué)基礎(chǔ)教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、樹立健康向上精神、打下堅(jiān)實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。
加強(qiáng)小學(xué)教育工作,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)良好愿景的重要保障,也是擺在教師和家長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。
二、幼兒園、小學(xué)的一些不同
從幼兒園到小學(xué)一年級(jí),孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,對(duì)孩子來(lái)講,他將面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。
學(xué)生上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生8:25上課,上午要上4節(jié)課(40分鐘一節(jié)課,課間10分鐘休息。)
在幼兒園里除了午飯還有點(diǎn)心,在小學(xué)沒(méi)有點(diǎn)心。
在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里要求家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子,并且?guī)Ш檬旨,免得在學(xué)校受罪。
學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大,幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹,進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主(學(xué)科有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、品德與生活,7—8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)。任務(wù)重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同……
如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,是擺在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面前亟待解決的問(wèn)題。
我們很希望家長(zhǎng)積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。當(dāng)今年代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念:孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做人。
三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭。這里我說(shuō)四點(diǎn),供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇19
在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ),我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,".
一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣.
1,早睡早起,生活有規(guī)律.(9:00前要睡覺(jué).)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來(lái)的較早,就在校門口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50—8:10分,家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇.)
6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1, 寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2,聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。
3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺(jué)得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語(yǔ)句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
(2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌,多聽(tīng)、多講故事,在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時(shí)刻注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)與人合作,盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
五、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來(lái)作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力.
(3)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!
(4)放學(xué)后,家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家,為了有更好的放學(xué)秩序,請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后,在門外靜心等候。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在教室等候。一年級(jí)孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)接一下孩子。
(6)樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒,腳受了傷,主要是中午吃完飯,孩子自由休息的時(shí)候,跑的過(guò)程中摔倒了,我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書,但孩子畢竟是好動(dòng)的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。
最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信,在QQ上聊天,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng) 老師 同學(xué)們:
大家好!
今天,你們帶著對(duì)學(xué)校的信任,和對(duì)孩子的期盼,更有許多囑托和希望,接受學(xué)校的真誠(chéng)邀請(qǐng),抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們深表謝意!
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的,就是加強(qiáng)老師,家長(zhǎng)和孩子們的交流合作,共同把孩子們教育的更優(yōu)秀,更完美。家長(zhǎng)會(huì)的議程安排是:首先,由各班優(yōu)秀學(xué)生代表(初一一班麻壽康,二班王文豪,三班白如夢(mèng),四班吳靜軒)發(fā)言;接著,有扈校長(zhǎng)做關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合的講話;最后,我總結(jié)一下在開學(xué)初這段時(shí)間孩子的綜合表現(xiàn)及今后教育孩子的策略方法,與大家一起進(jìn)步。
因?yàn)楹⒆觽,我們才相識(shí)交流合作。應(yīng)該說(shuō)初中階段的孩子思維還不完善,思考還不深入,思想還不透徹,觀念還不完滿,在玩耍和學(xué)習(xí)間徘徊,一些不良的習(xí)慣正在養(yǎng)成,這個(gè)關(guān)鍵階段,我們做家長(zhǎng)的不要光忙著掙錢,記得要拿出時(shí)間關(guān)注孩子。
孩子們步入初中已經(jīng)一個(gè)多月了,下面我把近期的學(xué)生表現(xiàn),班級(jí)管理,自己感悟和今后管理分成6個(gè)話題板塊,跟大家說(shuō)說(shuō)。
★★人人都在成長(zhǎng) 長(zhǎng)大不容易
我們是過(guò)來(lái)人,長(zhǎng)大了,想想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,一句感嘆:長(zhǎng)大不容易。可每個(gè)人都在學(xué)生時(shí)代度過(guò),作為孩子多好,不愁吃穿,飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,家長(zhǎng)的忙碌奔波,就是為了讓孩子生活得更美好,更體面,一心想給孩子們打下豐厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),可是,很多家長(zhǎng)忽略了孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,尤其是他們步入初中以后,課本上信息多了,知識(shí)面廣了,難度大了、要求高了。會(huì)經(jīng)常碰到疑難問(wèn)題,這就需要我們積極思考,更要及時(shí)找成績(jī)好的學(xué)生或老師幫忙,這樣會(huì)省去大部分時(shí)間去溫習(xí)其他學(xué)科。特別在堂課上不能走神,要認(rèn)真聽(tīng)講,需要記筆記,課下翻看,還要認(rèn)真完成作業(yè),否則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
記得,我上初一時(shí),數(shù)學(xué)才考26分,自己也很著急,為了升學(xué),逃離種地的命運(yùn),自己拼命做題,半學(xué)期后,成績(jī)到了80來(lái)分,一年之后,已經(jīng)成為前幾名了。所以,我相信:一分耕耘一分收獲。有付出一定有收獲。
20xx年重慶高考理科狀元李智數(shù)學(xué)考了150分滿分。他的學(xué)習(xí)的秘訣就是多思考。在上課、答題過(guò)程中,一直保持思考狀態(tài),這樣才會(huì)舉一反三,真正學(xué)懂。他學(xué)習(xí)自覺(jué),平時(shí)也喜歡上網(wǎng),但是都很節(jié)制,從不耽誤學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)手里的成績(jī)單,有幾科成績(jī)不是很高,我們都很著急,更需要靜下來(lái)反思方法和措施。 20xx年云南文科狀元?jiǎng)⒑瓕W(xué)數(shù)學(xué)的三大法寶:課本、教輔、題集?磿慈糠,第一部分要看公式的推導(dǎo)過(guò)程。第二部分要看的就是例題及例題的格式。第三部分要看的是例題的結(jié)論?磿仨毥Y(jié)合做題,光看不練等于白看,光練不看等于瞎練。一定要反思。
20xx年13歲佟碩考取廣西大學(xué),今年她17歲,免試成為華東師范大學(xué)的研究生。每次入學(xué)考試成績(jī)都一般般,可隨后總能拔尖。她說(shuō):學(xué)生可分為努力和不努力兩種,在大家都努力的情況下,方法就很重要。她的自學(xué)能力就特別強(qiáng)。比如學(xué)數(shù)學(xué),她做一道題,會(huì)思考題目反映出了哪些數(shù)學(xué)的定理,并用本子記下來(lái),以后經(jīng)常翻看。
同學(xué)們,我們自己時(shí)刻要提醒自己是一名學(xué)生,學(xué)生的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是開心果,讓人快樂(lè),學(xué)習(xí)也是午餐,讓人享受,學(xué)習(xí)更是苦累,可讓人充實(shí)。一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂(lè)趣。再苦中學(xué),在學(xué)中找樂(lè)找滿足;畹嚼希瑢W(xué)到老。書到用時(shí)方恨少。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中慢慢長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的記憶只有甘醇,不留苦澀。
★★習(xí)慣成就美好 讀書成就未來(lái)
初一年級(jí)的孩子,很多習(xí)慣正在養(yǎng)成,良好習(xí)慣能成就一個(gè)人的美好人生,可好習(xí)慣形成需要我們付出更多心血,F(xiàn)在,我們的學(xué)生自我約束能力差,沉迷網(wǎng)絡(luò),難以自拔;喜歡打鬧,不講究尺度,經(jīng)常過(guò)激,爭(zhēng)吵或紅臉。自習(xí)課上,需要班長(zhǎng)不停地制止絲絲竊竊的說(shuō)話聲。還有晚修時(shí)間,喜歡買東西吃,宿舍成了餐廳,垃圾滿地不說(shuō),也會(huì)滋生細(xì)菌,影響健康。熄燈鈴響后還說(shuō)話。每次的值班記錄上,都有我們初一年級(jí)學(xué)生的“優(yōu)秀”名字。班主任老師每次談話,自己都說(shuō)改,就是錯(cuò)了知錯(cuò),改是未改。人都說(shuō):好習(xí)慣成就人生,成就未來(lái)。希望孩子們珍惜集體生活,養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要隨便動(dòng)人家的東西,更不能不打招呼就去隨便吃人家東西,用人家東西。一定要懂得自己應(yīng)該做什么,不該做什么。
記得中國(guó)臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校的學(xué)生都是自我管理,學(xué)校沒(méi)有工人,沒(méi)有保衛(wèi),一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制,沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。創(chuàng)辦人兼董事長(zhǎng)高振東。他的精彩演講在網(wǎng)絡(luò)里點(diǎn)擊率很高,希望大家有機(jī)會(huì)都聽(tīng)聽(tīng),對(duì)我們每個(gè)人都會(huì)有很大幫助。
而現(xiàn)在,孩子讀書的很少,調(diào)查顯示:每天閱讀40分鐘,可看電視,打游戲,上網(wǎng)時(shí)間總計(jì)接近3個(gè)小時(shí),導(dǎo)致孩子到初中無(wú)法專注精神學(xué)習(xí)。其實(shí),孩子們應(yīng)該多讀書,讀書開啟心智,擴(kuò)大視野,充實(shí)知識(shí),提升素養(yǎng)。是一個(gè)人獲取知識(shí)最佳途徑。大家可能都知道江蘇衛(wèi)視有一檔生活服務(wù)類節(jié)目,不是非誠(chéng)勿擾,那是征婚的節(jié)目;是一戰(zhàn)到底,百科知識(shí)薈萃,李好郭曉敏主持的,全國(guó)首個(gè)節(jié)目夫妻檔主持。知識(shí)面很開闊,知識(shí)量很豐富。我一般周六晚上會(huì)看錄像,就在上一期時(shí),戰(zhàn)神是來(lái)自河北的北大碩士檀越,很讓人佩服,他稱自己是“地圖全球通”,他喜歡隨身攜帶地圖,無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)拿出來(lái)翻閱,即便上廁所也會(huì)看地圖,看到地圖就開心,如今他能說(shuō)出全世界每個(gè)國(guó)家的首都。他聲稱自己看的書很多很雜,幾乎涉及每個(gè)領(lǐng)域。博覽群書不會(huì)錯(cuò),家長(zhǎng)要多給孩子買些書看,這是好事情。我自己也是個(gè)書癡,我儲(chǔ)藏了中外古今1300多本世界名著,喜歡買,不喜歡看。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,大中城市家長(zhǎng)對(duì)孩子的投入占到收入的60%。我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠„„
★★父母走多遠(yuǎn),孩子就能走多遠(yuǎn)
其實(shí),孩子的很多習(xí)慣,都來(lái)自家庭的父母。記得有人說(shuō):父母走多遠(yuǎn),孩子就能走多遠(yuǎn)。孩子是父母的作品,字寫得不好不能怪紙筆,孩子沒(méi)教育好不能怪孩子。要想孩子偉大,父母必須先偉大。
孩子的教育,主要是在家庭中熏,生活中教,學(xué)校中學(xué);教在有心,學(xué)在無(wú)意。應(yīng)該說(shuō)父母的眼光有多遠(yuǎn),孩子就能走多遠(yuǎn)。孩子,就是在大人的言傳身教、耳濡目染之下成長(zhǎng)的。成長(zhǎng)的道路上,養(yǎng)成好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣,比學(xué)到多少知識(shí)更重要,F(xiàn)在多付出一分心血,將來(lái)孩子就能收獲十分。
記得一位母親回憶家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō):
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您„„”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。 湖北黃岡的王坤琪被確診為腦癱綜合二級(jí)傷殘(最高級(jí)別傷殘)。高二年級(jí)期末考試,王坤琪總成績(jī)?nèi)昙?jí)第一,英語(yǔ)考了148分(滿分150分),被同學(xué)們稱為“琪神”。 他母親曾經(jīng)把小學(xué)所有英語(yǔ)教材買回家,陪孩子自學(xué)。王坤琪也十分努力。除了睡覺(jué),其他時(shí)間都在背單詞、背文章。自學(xué)2個(gè)月后,王坤琪英語(yǔ)考了88分,進(jìn)入初一時(shí)英語(yǔ)成績(jī)已是年級(jí)第一。
四川內(nèi)江13歲女孩成剪秋成功考入西南財(cái)經(jīng)大學(xué),她的成功就是從小愛(ài)看書,父母經(jīng)常陪伴著,一起學(xué)習(xí)!
像愛(ài)迪生,愛(ài)因斯坦„„他們的成功,都?xì)w功于他們的好父母。每一個(gè)天才曾經(jīng)都是一個(gè)孩子,每一個(gè)孩子日后都可能成為天才。
父母為了孩子的成長(zhǎng)付出很多,記得20xx高考期間安徽蕪湖的沈飛,陜西西安的劉慶,河南平頂山的張曉娟,遼寧的蔣欣„„為了不耽誤孩子考大學(xué),連父母親的去世都隱瞞,這是常人做出來(lái)的嗎?只有父母。我們的父母都滿懷愛(ài)心,期待你們的成長(zhǎng),支持你們的成長(zhǎng)。都甘愿付出。
我們?cè)倜,也要拿出時(shí)間引導(dǎo)教育孩子,自尊、自立、自愛(ài)最重要,不要和別人攀比„„不比穿戴比學(xué)習(xí),不必文具比志氣,不比吃喝比成績(jī),不比家庭比能力。說(shuō)到底,對(duì)一個(gè)人的影響主要是家庭,父母不要把財(cái)富留給孩子,而要“把孩子培養(yǎng)成財(cái)富”。 一家人就都快樂(lè)了!
★★人的智力差不多 讓自己更優(yōu)秀
每名學(xué)生都希望自己在考試中的高分,可事實(shí)上,有的成功了,有的失敗了。我總說(shuō):考試就是把會(huì)的題做上,不會(huì)的,蒙上唄。最后分?jǐn)?shù)有高低,無(wú)非是高分的就是自己會(huì)的題都考了,低分的,就是自己會(huì)的題,都沒(méi)考。十幾年的教學(xué)實(shí)踐告訴我,很多成績(jī)好的學(xué)生都喜歡愛(ài)思考和愛(ài)做題。他們記憶力好和思維敏捷,只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師講解過(guò)的題目,他們很快地寫出答案來(lái),只要老師把將題目讀完,就有了解決的思路,不需要老師太多的點(diǎn)撥。
優(yōu)秀學(xué)生的心里都有夢(mèng)想,目標(biāo)高遠(yuǎn),都能做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,能夠充分利用好空余時(shí)間,他們思想單純,不胡思亂想。電視不看、手機(jī)不帶、零食不吃。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,一心向?qū)W,心無(wú)旁騖,全力以赴,忘我學(xué)習(xí),說(shuō)到底就是勤奮。
最近網(wǎng)絡(luò)很紅的“清華學(xué)霸”雙胞胎馬冬晗馬冬昕。把計(jì)劃表做得很詳細(xì),其實(shí)計(jì)劃表中的東西應(yīng)該說(shuō)就是備忘錄,就是提醒自己,什么時(shí)間該做什么事情。她們每天真的只睡5個(gè)小時(shí)。還特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要靠自己。如果可以,想當(dāng)一輩子學(xué)生。在她們的心里,自己從來(lái)都是和別人一樣的,別人能做到的自己通過(guò)努力也一定能做到。
20xx年重慶理科高考狀元孫濤,父母都在家務(wù)農(nóng)。把一切能利用起來(lái)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,早上第一個(gè)到教室早讀的是他;中午吃完了飯,第一個(gè)回教室學(xué)習(xí)的是他;晚上下自習(xí)最后一個(gè)離開教室的還是他。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):時(shí)間是無(wú)聲的腳步,他不會(huì)因?yàn)槲覀儧](méi)有做完某事而為你停下來(lái)。珍惜時(shí)間,熱愛(ài)學(xué)習(xí),是我們學(xué)生永恒的追求。
20xx海南高考文科狀元鄭林壯談到學(xué)習(xí)技巧和心得時(shí)說(shuō):上課要認(rèn)真聽(tīng)講,多做練習(xí),熟能生巧。”他還說(shuō),學(xué)習(xí)就是“專注學(xué)、用心學(xué)”,學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。
我們真的希望學(xué)生們把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去。老師相信:你們一定能成為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
前幾天,《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席佩爾·韋斯特伯格時(shí),他說(shuō):文學(xué)院不關(guān)心作家的政治觀點(diǎn)或宗教信仰,而是只關(guān)心其作品。在瑞典,文化高于國(guó)家,文化高于君王,所以當(dāng)年國(guó)王古斯塔夫三世創(chuàng)立瑞典文學(xué)院時(shí),沒(méi)有冠以皇家的名義。但每年12月10日諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上,只有文學(xué)院院士走上臺(tái)和離開時(shí),國(guó)王才會(huì)起身致敬,這是一種殊榮。我最欣賞:“文化高于國(guó)家,文化高于君王”這句話。
臺(tái)北市文化局長(zhǎng)龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò):一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大,不是武力,也不是經(jīng)濟(jì),而是文化。
一個(gè)人不斷的學(xué)習(xí)文化,積累文化,就是在豐富自己,完美自己,優(yōu)秀自己,也是在壯大國(guó)家。因?yàn)樘煜屡d亡,匹夫有責(zé)。
★★孩子應(yīng)當(dāng)知道 可憐天下父母心
現(xiàn)在,各種條件都好了,家長(zhǎng)們的期望值也越來(lái)越高了,對(duì)孩子的希望和關(guān)注也提高了。有人說(shuō),人只要過(guò)了40歲以后就沒(méi)有什么可比的了,唯有家里的孩子可以比較一下。哪家的孩子考上了重點(diǎn)高中,考上了重點(diǎn)大學(xué),品學(xué)兼優(yōu)。其實(shí)很多家長(zhǎng)都是這樣的想法,自己的青春已經(jīng)過(guò)去,更多的希望:讓孩子們能夠完成自己年輕所沒(méi)有完成的愿望,生在農(nóng)村的父母希望孩子考上重點(diǎn)大學(xué),以后出人頭地;大城市的父母希望孩子能夠出國(guó),以后光宗耀祖?僧(dāng)前的教育現(xiàn)實(shí),讓我們?cè)诳荚嚪謹(jǐn)?shù)面前,無(wú)能為力。
面對(duì)考試的分?jǐn)?shù)差距,我們需要等待,寬容和安靜,給理想一些時(shí)間,給孩子們一些時(shí)間,唯有時(shí)間能改變一切。很多家長(zhǎng)省吃儉用,假期上輔導(dǎo)班,平時(shí)給孩子請(qǐng)家庭教師,進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo),家長(zhǎng)都是為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不能輸在起跑線上,將來(lái)能夠成龍成風(fēng)。
農(nóng)村孩子能夠考上好大學(xué),多不容易,F(xiàn)在考取名牌大學(xué)的農(nóng)家學(xué)生很少,占一成。“出身越底層,上的學(xué)校越差”,這一趨勢(shì)正在被加劇。而我們還偏科嚴(yán)重,越是主要的英語(yǔ),數(shù)學(xué),越打不了高分。其實(shí)成功不會(huì)是我們想像的那么難,困難是彈簧,你弱他就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱。
吉林省汪清縣單親母親占春英依靠打零工、撿廢品供倆兄妹兩個(gè)學(xué)習(xí),哥哥李奇考取清華研究生,妹妹李冕考取北大研究生。哥哥李奇含著淚說(shuō),母親這么多年含辛茹苦,撿廢品、打零工,不分冬夏,就是希望兄妹兩個(gè)能有出息,只有優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)母親最好的回報(bào)。
記得著名學(xué)者于丹曾回憶時(shí)說(shuō):她上學(xué),除了語(yǔ)文,哪科都不好。尤其是數(shù)學(xué),是班級(jí)倒數(shù)后幾名,可她堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,放飛自己的夢(mèng)想,成為了著名學(xué)者,眾人的學(xué)習(xí)偶像。
我的一位同學(xué)在昨天晚上21:27分在qq上留下感慨:又一次來(lái)到孩子的學(xué)校了,陪孩子們一起晚自習(xí),看著大部孩子都能安靜讀書復(fù)習(xí)功課,我欣慰,也為個(gè)別孩子浪費(fèi)這么寶貴的時(shí)間,而惋惜,當(dāng)年我就沒(méi)有認(rèn)真讀書,所以現(xiàn)在才如此,現(xiàn)在他們是多好的條件讀書,卻不用心,我真想告訴他們時(shí)間就是生命,不要浪費(fèi),不要把有限的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)限的玩樂(lè)當(dāng)中
★★嚴(yán)是愛(ài) 松是害
俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),班有班約。學(xué)校的每一項(xiàng)要求,在開學(xué)初軍訓(xùn)期間大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)熟知了,可就是不嚴(yán)格要求自己遵守。而且,很多學(xué)生家長(zhǎng)跟我反映,咱們晚上宿舍紀(jì)律很差,總有部分學(xué)生說(shuō)話,影響其他學(xué)生休息,我和班主任老師也很著急。其實(shí),我從心里是倡導(dǎo)剛性教育的,不太喜歡和風(fēng)細(xì)雨式,因?yàn),有的學(xué)生一次,兩次,三次,違反紀(jì)律成了家常便飯,滿不在乎了。要是在學(xué)校期間,老師不嚴(yán)格管教,你怎么能夠儲(chǔ)存知識(shí),提高能力。今天,本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們要在學(xué)生學(xué)習(xí),宿舍等方面出重拳,嚴(yán)格管理,希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
①學(xué)生必須按時(shí)完成作業(yè),不主動(dòng)完成的,我們就要打電話,讓家長(zhǎng)到學(xué)校與老師共同教育孩子。
、趯W(xué)習(xí)小組成員,要嚴(yán)格聽(tīng)從組長(zhǎng)的督導(dǎo)檢查。組長(zhǎng)都是成績(jī)靠前的學(xué)生,他們?yōu)榱瞬钜恍┑耐瑢W(xué),花費(fèi)時(shí)間幫助你,你該感恩人家才對(duì),有的學(xué)生還罵人家,多可恥可氣。應(yīng)該給人家買幾塊好糖吃,買個(gè)面包吃才對(duì)呀。
、弁硇拚f(shuō)話的學(xué)生,一旦被值班老師記錄,咱就實(shí)行家長(zhǎng)接送,別在學(xué)校上完自習(xí)了。
、芙^對(duì)不允許隨便動(dòng)人家東西,未經(jīng)主人許可,那不是偷嗎。多難聽(tīng)呀,太丟人了。咋從小就得有尊嚴(yán)呀。
、菟奚嵝l(wèi)生也很重要,早午晚三次之日,干凈有序,就跟今天一樣,讓家長(zhǎng)放心,讓家長(zhǎng)滿意。杜絕在宿舍吃零食,主要因?yàn)椴糠謱W(xué)生吃完后,隨便丟棄塑料袋垃圾,自己應(yīng)該主動(dòng)把垃圾放到垃圾池。
、薅沤^逃課,打撲克,打架,上網(wǎng),吸煙,喝酒,偷盜等嚴(yán)重違紀(jì)行為。
說(shuō)到這里,讓我想起一首打油詩(shī):嚴(yán)是愛(ài),松是害。道理你我都明白。齊心協(xié)力從頭來(lái),東山再起必豪邁。
總之,孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合。老師和家長(zhǎng)作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。只要我們共同努力,一定把您的孩子培養(yǎng)成有用的人。
如果家長(zhǎng)們有什么好的建議,可以通過(guò)電話,見(jiàn)面交流,我們也希望和您保持永久聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,希望能帶給您一些啟示和幫助。耽誤了大家的寶貴時(shí)間,懇請(qǐng)諒解。
最后,祝各位家長(zhǎng)朋友:幸福安康!祝我們的老師:工作快樂(lè)!祝我們的孩子:天天向上! 謝謝各位家長(zhǎng)的掌聲。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解!
此致
敬禮
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇21
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)。很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的*老師和*老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè),而低年級(jí)老師就更辛苦了,這一點(diǎn)我深有體會(huì)。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動(dòng)。
說(shuō)到孩子的教育,每個(gè)做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地、健健康康地成長(zhǎng)、成人、成才。下面,我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)和感受與各位家長(zhǎng)交流交流。
和所有家長(zhǎng)一樣,我重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī),但同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課,看看字寫得好不好,作業(yè)錯(cuò)得多不多,讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后,我就嘗試著多和他溝通,溝通的時(shí)候,從他的臉上、話語(yǔ)間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時(shí)候,我就給他講道理、分析原因,更多的是鼓勵(lì)孩子往好的方向發(fā)展,讓孩子感受到我們的關(guān)懷。
我覺(jué)得,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境是幫助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。平時(shí)在家里,小朋友放學(xué)回家后,他要讀書,要做作業(yè),我們家長(zhǎng)盡量不看電視,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前,我家的小朋友有些不夠自信,我們家長(zhǎng)平時(shí)就很注意自己的言行,都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我和愛(ài)人在孩子面前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說(shuō)些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的話,使孩子逐漸樹立起自信心,以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周圍的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校,孩子是我們自己的孩子,為了孩子的成長(zhǎng),我們?nèi)叶既χС謱W(xué)校的工作,老師對(duì)孩子的教育和對(duì)孩子所做的一切,對(duì)孩子的成長(zhǎng)只有百利而無(wú)一害,我沒(méi)有理由不這樣做:樹立老師威信,完全支持老師的工作,讓孩子尊重老師,親近老師,聽(tīng)老師的話。而且我們的語(yǔ)文老師*老師和數(shù)學(xué)老師*老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子極有耐心,孩子都非常喜歡她們,有這樣的好老師來(lái)教育孩子,這是我們當(dāng)家長(zhǎng)的福氣啊!
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的教育,有孩子自己的努力,我們的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)成為我們的驕傲!
祝愿所有的老師:身體健康!工作順利!
祝愿所有的家長(zhǎng)朋友:家庭美滿!萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇22
家長(zhǎng)同志們,您們好!
高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始。
先作自我介紹,我是高一年級(jí)的年級(jí)主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天下午的議程是:
(1)首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào),時(shí)間約需30分鐘;
(2)然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況;時(shí)間約需60分鐘;
(3)3:30分左右,各班整體活動(dòng)完后,家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題,因時(shí)間有限,我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。
1.整體情況
學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹,統(tǒng)一管理,一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。
老師的基本情況,這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。
這三個(gè)月,學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活,初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。
用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作:
(1)老師們的干勁大,如教師晚值班;
(2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;
(3)效果明顯,如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。
管理是有難度的,有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。
2.教學(xué)情況
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣:
首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考?jí)毫艽,所以難度區(qū)分度都有要求。
再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,但高中內(nèi)容較多,教師不可能全部講到,只能精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,靈活掌握知識(shí)和方法。
初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器,而高中不行,很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn):
保底不封頂,彈性教學(xué)
硬作業(yè)與軟作業(yè)
必修課與選修課
3.學(xué)生工作情況
住讀生管理
流動(dòng)紅旗評(píng)比
學(xué)生干部的值日
學(xué)生自主學(xué)習(xí),如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng),“三個(gè)學(xué)會(huì)”
4.家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合
家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師,家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求
(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等)
培養(yǎng)良好習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點(diǎn)滴抓起,
家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等),要定好位。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇23
各位家長(zhǎng),你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題:
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”,打斷別人的發(fā)言,隨便說(shuō)。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)!苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽(tīng)”開始的,聽(tīng)了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說(shuō)”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績(jī)提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績(jī)卻差不了,F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),都在吃老本,但是如果不改,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差。活潑好動(dòng),是可愛(ài),動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣
從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來(lái)越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。
3、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行
我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來(lái)看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
4、對(duì)于作業(yè)
讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題,很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,進(jìn)而思考題目,一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)喜歡陪寫,這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂(lè)、工作順利!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇24
各位家長(zhǎng):
你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我們表示十分感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,這天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級(jí)狀況介紹:
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,女生33人,男生33人。
二、開設(shè)的課程有:
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子,能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排:(下周改點(diǎn):下午提前半小時(shí))
上午:7:30上課,中午11:20分放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
下午:2:00上課,5:20分放學(xué),下午四節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求:要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆,每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子務(wù)必努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
上學(xué)以后,孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,務(wù)必加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,能夠讓小孩立刻改正。個(gè)性要說(shuō)明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,家長(zhǎng)都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的資料,表現(xiàn)潛力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選取適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐必須要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過(guò)午飯,最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故,學(xué)校是提前15分鐘開大門,所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)必須要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。
八、家長(zhǎng)的期盼和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱贊他:“真會(huì)幫忙別人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”就應(yīng)安慰她:“你的情緒,我了解。”相信自己的孩子不笨,必須有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇25
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
家長(zhǎng)會(huì)的意義:
1 、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者
因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!
一、 班級(jí)管理
在班級(jí)管理方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求, 自主管理;健康成長(zhǎng)!
作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jī);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
二、 班級(jí)近況
本班共有46位孩子,女生24人,男生22人?傮w上說(shuō),孩子們非;顫姷模脛(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái),一部分上課時(shí)容易開小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病,其中__等同學(xué)上課表現(xiàn)突出,__等同學(xué)進(jìn)步較大。
通過(guò)集體的努力,我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲“團(tuán)體第一名”
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、 給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。)
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
(2)配合學(xué)校教育,加強(qiáng)與老師聯(lián)系 。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
(3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)
總之,希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。
我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇26
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
我是七年級(jí)(1)班的___。今天,作為我們班優(yōu)秀學(xué)生代表在這里發(fā)言,我感到非常高興。在七年級(jí)(1)班的半年,是我們中學(xué)生活的開始的半年。半年來(lái),學(xué)校幽雅的環(huán)境孕育著我們,教師嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的施教培育著我們;半年來(lái),我們深深地領(lǐng)悟到許多為學(xué)和為人的道理。我和我的同學(xué)們也取得了喜人的成績(jī),在本次期中考試中,我和我們班的同學(xué)都獲得不同程度的進(jìn)步。在此我想要說(shuō)的第一句話就是,感謝學(xué)校,感謝七年級(jí)(1)班,感謝我的老師們。是他們給予我前進(jìn)的力量,是他們點(diǎn)亮了我智慧的明燈。
近半年的初中生活,我體會(huì)很多。
在我看來(lái),學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程,而興趣則是最好的老師!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦(lè)之者”,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),跟要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺校说母哔F在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過(guò)程!傲己玫拈_端是成功的一半”,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,先自己嘗試著解答,若能解出來(lái),那最好;若實(shí)在解不出來(lái),那也沒(méi)關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),等待老師明天的講解!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇27
你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí),多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任,為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,在他們剛剛開始的小學(xué)生活里,我會(huì)用我的的愛(ài)心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一齊學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍,我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
一、匯報(bào)班級(jí)基本狀況
全班共有67人,其中男生38人,女生29人。班委會(huì)成員:(省略)
他們都是我得力的小幫手,三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里,教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,他們努力學(xué)會(huì)自我約束,自我管理,能健康活潑的成長(zhǎng),這些成績(jī)的取得也離不開孩子們的努力,我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,當(dāng)然,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大,對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能持之以恒,自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
二、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依靠性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是十分重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望,在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。
那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光,提高學(xué)習(xí)的效率,而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),顯然,學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量,實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
首先,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。
(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。
(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,好寫作業(yè)。
(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動(dòng)小削筆刀。
其次,學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:
(1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,愛(ài)護(hù)書籍與文具,正確閱讀與書寫,獨(dú)立作業(yè)。
(3)自我收拾書包,碼放書本,整理文具盒,準(zhǔn)備用具。
(4)正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì),不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。
最后,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,幫忙孩子克服困難和障礙,使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)光規(guī)定的,在家里也就應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)光。例如,放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩,或者晚飯后稍稍休息一下,立即做功課。有關(guān)調(diào)查證明,學(xué)習(xí)好的孩子,一般會(huì)在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)光準(zhǔn)備功課。同時(shí),應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注潛力,集中精力學(xué)習(xí),而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)
(3)監(jiān)督孩子讀書,幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15—30分鐘。
2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。
在學(xué)校里,我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕,是學(xué)校的期望,更是國(guó)家的期望。
最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們務(wù)必一齊努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇28
各位家長(zhǎng),下午好!
十分感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是這學(xué)期學(xué)校開得最早的一次。但是這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿,很想與各位家長(zhǎng)好好溝通了。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。因?yàn)殚_學(xué)一個(gè)多月了,家長(zhǎng)朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的狀況吧!
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床,要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話,孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,一份又一份的作業(yè),我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了和同伴們一齊享用午餐,學(xué)會(huì)了趴在桌子上睡午覺(jué),學(xué)會(huì)了安全乘車回家,還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù),同時(shí)也想你們提出一些要求,目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更牢固、更全面的掌握知識(shí)。如果我講的有什么不妥之處,還請(qǐng)給位家長(zhǎng)多多包涵!
第一:時(shí)擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中,與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì),從小就讓他們學(xué)會(huì)忍讓,有一顆愛(ài)心,懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里,經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的,也有孩子和其他的小朋友不合群的,經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體,引導(dǎo)他們走入群體,我覺(jué)得很有必要。
第二:從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在做每一件事情之前,要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,思考一下怎樣做會(huì)更好,然后再開始動(dòng)手。日常生活中孩子力所能及的事情,要鼓勵(lì)他們自己去做。比如早上自己穿衣服,自己吃早飯,也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機(jī)會(huì),你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天,改變一下環(huán)境,能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力。你看到了一年級(jí),我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,學(xué)會(huì)持續(xù)教室的衛(wèi)生。有句俗話說(shuō)的好:窮人家的孩子早當(dāng)家,我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)!此刻生活條件好了,可孩子們大多變得懶惰了,連掃把都不會(huì)拿,更別說(shuō)把垃圾掃進(jìn)簸箕了?纱丝桃粋(gè)月過(guò)去了你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,孩子們可勤快了,垃圾爭(zhēng)著去倒,黑板搶著去擦,搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了。
第三:不要輕易向孩子。做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!所以,請(qǐng)不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四:多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子犯錯(cuò)誤是常有的事情。如果做錯(cuò)了事情,家長(zhǎng)就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育,對(duì)他們講道理,千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)去傷害他們,更不要?jiǎng)邮秩土P他們。長(zhǎng)此以往,孩子對(duì)這種行為就麻木了,有時(shí)適得其反,還會(huì)使孩子構(gòu)成自卑心里,覺(jué)得自己不如別的孩子,缺少了可貴的自信!
第五:不要和其他孩子攀比。攀比會(huì)使孩子構(gòu)成虛榮的心理,也不要老是夸別人家的孩子聰明,要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的,這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝各種困難。
第六:關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我想真誠(chéng)的對(duì)一(4)班的家長(zhǎng)說(shuō)一聲“謝謝”!因?yàn)槲疑钣懈杏|的是:在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),您并沒(méi)有氣餒,而是用心的配合了我的工作,回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎,你們付出了很多的心血,所以謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心,無(wú)可否認(rèn)得也是對(duì)我工作的大力支持!孩子的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)心和教育,同時(shí)在你們家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下,孩子才能一級(jí)一級(jí)登上成功的臺(tái)階,扣響成功的大門!所以期望家長(zhǎng)朋友們不管有多忙,每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子,哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長(zhǎng)都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧,這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時(shí)間,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。比如,此刻我要求家長(zhǎng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見(jiàn)推薦,用意就在于:請(qǐng)您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),存在的一些問(wèn)題。因?yàn)槲以谂鳂I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),孩子家作的質(zhì)量和課作相比,竟然有天壤之別。這是為什么呢在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成,學(xué)生完成質(zhì)量就高,而在作家作時(shí),有些學(xué)生是任務(wù)觀點(diǎn)完成就算,從不重視作業(yè)質(zhì)量,那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)
表現(xiàn)就離不開家長(zhǎng)您的親臨指導(dǎo)和督促了!
秋風(fēng)送爽,果園飄出果香,田野,金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天,豐收的一季,在家長(zhǎng)您默默的耕耘下,您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富——知識(shí)!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),為了您的孩子邁出成功的每一步,家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇29
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師.我姓王,聯(lián)系電話是。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工作的支持,尤其是對(duì)我工作的支持。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題„„今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng),我也希望自己的學(xué)生能品學(xué)兼優(yōu),所以我們的目標(biāo)是一致的。我才來(lái)到這個(gè)學(xué)校,對(duì)于這里的一切還在了解,作為一年級(jí)的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.
班級(jí)簡(jiǎn)介
我給大家介紹一下本班的情況,本班共有13名學(xué)生, ( )名男生、( )名女生。
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".,好習(xí)慣決定成績(jī),好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識(shí)重要,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
一、 比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生早7:50到校,4:20接。放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠,要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。每天帶上水杯,飲用水每天換,
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。 開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表?yè)P(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長(zhǎng)抄一下課程表,回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬(wàn)事大吉了。尤其是兩人工作都很忙,沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
5. 孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過(guò)多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。 孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。 6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,最后簽上完成的時(shí)間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。
7、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫熟練地默寫出來(lái),課文背誦出來(lái)。 第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
二,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)用品:
(1)每本書都要包上書皮,我也檢查過(guò)家長(zhǎng)們做得很好,
(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。
(3)文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失,
(4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本,(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙,天熱可以帶一瓶水,水是最好的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,但是,我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃,帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢,盡量不要在周圍小店買東西吃,那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃,這樣不但不衛(wèi)生,而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣,如果實(shí)在餓,可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。 另外,讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),女孩不要穿吊帶,涼拖,要注意衣服的整潔。(有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋,女生不穿裙子。)
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面(重點(diǎn)多說(shuō)些)
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說(shuō)、做、寫,哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做拼音(生字)卡片、等等,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽(tīng)寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會(huì)很出色。
說(shuō)到這里,我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下:我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入,我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫,要求學(xué)生抄在便簽本上,如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴,就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè),如果你看見(jiàn)上面畫了一支小鉛筆,那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小,所以書面的作業(yè)有限,口頭的作業(yè)較多,而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè),第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀,所以,我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難,如果有讀的作業(yè),一定要督促孩子讀,并簽字。
第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2. 重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,下午4點(diǎn)20接,要按時(shí)接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,站在臺(tái)階上等。
3. 注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
6、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。更不要打孩子
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力才會(huì)成功。謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇30
20xx年CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,在英語(yǔ)老師的全程悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)資格賽、初賽、復(fù)賽、市決賽四輪比賽的層層角逐,我校四名選手憑借他們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底,出色的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)獲得評(píng)委的青睞,從眾多選手中脫穎而出,以優(yōu)異成績(jī)晉級(jí)山東省半決賽。
近年來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語(yǔ)教學(xué),強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們?cè)诒荣愔兴玫降腻憻,所學(xué)到的知識(shí),必將成為他們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。
這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái),我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們一年級(jí)四班班級(jí)現(xiàn)狀:
本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人。總體來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸,能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級(jí)四班,和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝,各位家長(zhǎng)通情達(dá)理。
學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得,離不開各位家長(zhǎng)的鼎力支持,同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,也離不開家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問(wèn)題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì)有時(shí)間。
1.加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通,而且應(yīng)該見(jiàn)效,有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問(wèn),讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng),其實(shí)這是好事,孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止,假如您對(duì)老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的正常教育失效。
2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中,與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事,倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書房。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。
家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置,看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀,增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,豐富孩子的語(yǔ)言積累,增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀,書香常伴,由于孩子還小,不太具備獨(dú)立閱讀的能力,要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說(shuō)話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,定期開辦故事會(huì),評(píng)選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書等?傊,讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。
對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,能開拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息,學(xué),F(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預(yù)備,
為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習(xí),并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開校門。有些家長(zhǎng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來(lái)做,請(qǐng)家長(zhǎng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。
5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
6.重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人說(shuō)話,過(guò)馬路要當(dāng)心,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。
最后,給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議:1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。2、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。作為語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,每次考試得A級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,也就是一、二年級(jí),等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級(jí)您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師,將和各位家長(zhǎng)一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書香常伴”!以上所說(shuō)有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇31
我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì).在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任.
在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ),我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,".
一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣.
1, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9:00前要睡覺(jué).)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來(lái)的較早,就在校門口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50—8:10分,家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇.)
6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1, 寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀. 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長(zhǎng)只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià),家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫 6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫好。
2,聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。
3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺(jué)得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來(lái)放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),確保孩子掌握好、掌握牢。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合
(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語(yǔ)句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
(2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌,多聽(tīng)、多講故事,在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時(shí)刻注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)與人合作,盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
五、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、(1) 學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來(lái)作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明; 不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意, 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力.
(3)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!
(4)放學(xué)后,家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家,為了有更好的放學(xué)秩序,請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后,在門外靜心等候。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在教室等候。一年級(jí)孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)接一下孩子。
(5)樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒,腳受了傷,主要是中午吃完飯,孩子自由休息的時(shí)候,跑的過(guò)程中摔倒了,我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書,但孩子畢竟是好動(dòng)的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。
最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)短信,在QQ上聊天,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇32
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了,但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長(zhǎng)給予配合! 本次家長(zhǎng)會(huì)分四部分進(jìn)行:
第一部分:班級(jí)常規(guī)管理情況及家校配合
班級(jí)常規(guī)管理情況
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目; 有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如( 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面,那么投入,讓我很感動(dòng)【當(dāng)然這只是不完全統(tǒng)計(jì)】?吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步,我感到無(wú)比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績(jī)。
第一部分
我們要認(rèn)識(shí)到:一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對(duì)孩子的教育,可以說(shuō)有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),包括四方面的要求:聽(tīng)說(shuō)讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書寫字很重要,至于聽(tīng)說(shuō),孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題?梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好,將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛(ài)護(hù)書本,聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)„„這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn),或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見(jiàn)人就打招呼,很討人喜歡。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書寫工整,千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,最好家長(zhǎng)在旁指導(dǎo),讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇33
各位家長(zhǎng)下午好!
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著:“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此,每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀,右囑咐,希望孩子有一個(gè)好的開始,每天都有好的表現(xiàn),但有時(shí)往往不能令人滿意,可能也有一些疑惑,作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的,今天我們坐在一起,是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,共同構(gòu)建和諧教育,是為了孩子的更大進(jìn)步,這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色:.
可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來(lái),我們學(xué)校一直是這么做的,就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟?档膸ьI(lǐng)下,一直致力于課堂教學(xué)的研究,先后進(jìn)行了 “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級(jí)教研課題的研究, 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性”. “效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足” 是我們一直不斷追求,堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).具體的做法:每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒---反思修改--電子上傳審查的過(guò)程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)…….上課我們都是分秒必爭(zhēng),通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時(shí)效。
二.具體做法;
針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):
課前準(zhǔn)備:
(請(qǐng)孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。)
首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、,最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用:課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好,不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備:為了節(jié)約上課的時(shí)間,要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,作業(yè)本打開放在桌子上,拿起來(lái)就寫,文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來(lái),學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣.
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣:
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”,打斷別人的發(fā)言,隨便說(shuō)。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,你還有什么更好的想法?”“,他的說(shuō)法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)。”并建立個(gè)人紅星榜,比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng),這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是:數(shù)學(xué)課上,幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),舉左手告訴老師寫好了,用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手。
這很重要,孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽(tīng)”開始的,聽(tīng)了才會(huì)“思”,
想明白了,就會(huì)“說(shuō)”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績(jī)提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),都在吃老本,但是如果不改,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差;顫姾脛(dòng),是可愛(ài),動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
(3)獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣
從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來(lái)越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。
(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣:
一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,如寫好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等,我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí),展出寫得漂亮的作業(yè),如果做得全對(duì)、按時(shí)完成,肯定會(huì)得一個(gè)“優(yōu)”的;態(tài)度又好,就可得“優(yōu)★”;如果,在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,全對(duì),態(tài)度又好,字也漂亮,書寫工整, “就可得“優(yōu)★★”,經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的實(shí)施,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了,努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅★。 每個(gè)孩子是一本書,是一朵需要悉心澆灌的花,是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素,同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師,特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé),我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成,比你孩子考試100分重要得多。
展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)
三.本學(xué)期的重難點(diǎn):
1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫0~20各數(shù)。
2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“<”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。
6.初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系
四.幾點(diǎn)要求:
(1)試卷的訂正要求:
平時(shí)我們會(huì)根據(jù)本學(xué)段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適量的小練習(xí),首先小練習(xí)試卷的復(fù)印,是在學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的情況下,讓學(xué)生帶回家復(fù)印的,如果全班家長(zhǎng)都能支持的話,我們會(huì)輪流復(fù)印,在這里先謝謝前段時(shí)間會(huì)我們班小朋友復(fù)印試卷的家長(zhǎng)!謝謝你們的配合!小練習(xí)的試卷改完后我會(huì)讓孩子帶回家,我也會(huì)通過(guò)“校信通”告知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子把錯(cuò)題抄到3號(hào)作業(yè)本上后讓孩子訂正,最重要的是訂正了一定要看是對(duì)是錯(cuò),有很多學(xué)生訂正了之后還是錯(cuò)的,那訂正就沒(méi)有意義了!我們班有很多家長(zhǎng)就很負(fù)責(zé),如……但看看這樣的訂正……
表?yè)P(yáng)好的家長(zhǎng)(展示訂正得好的3號(hào)本)
試卷的整理
錯(cuò)題的整理
(3)計(jì)算速度的要求:
熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算,達(dá)到脫口而出。
訓(xùn)練方法:做游戲(撲克牌)
電腦游戲
口算卡片
口算練習(xí)冊(cè)(限時(shí))
對(duì)口令
怎樣克服孩子的粗心的方法?
從最近的作業(yè)來(lái)看孩子的粗心主要表現(xiàn)在:作業(yè)做錯(cuò)、漏做、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò),甚至剩下半題忘了做。
孩子粗心的原因大多數(shù)是沒(méi)把心思放在功課上。比如規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè),她會(huì)不停地瞄時(shí)鐘,如果要是喜歡的動(dòng)畫片快開始了,就更心不在焉,坐在那泡時(shí)間。化時(shí)為量,即把“再做25分鐘”,改為“再做6題”。這樣,孩子的勁兒就來(lái)了,從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;快把練習(xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病。
(3)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)情況
家長(zhǎng)也可以在家進(jìn)行練習(xí),但有幾點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)要注意:
(1)練習(xí)要適量,每天三到四題,不宜太多;
選題要根據(jù)孩子而定,需要練習(xí)基礎(chǔ)的,還是需要練習(xí)有拓展性的題;如這樣的一課時(shí)的練習(xí),基礎(chǔ)差的可以選擇……平時(shí)學(xué)習(xí)比較輕松的孩子可以選擇……簡(jiǎn)單的題目可以不用做;
(3)練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)喜歡陪寫,這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò):他是否做得夠快,明明十分鐘就可以做好的,他要做半個(gè)小時(shí);你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò)。如果都不是,那你要好好想想,孩子離了你之后自覺(jué)性不夠高,你需要在家培養(yǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇34
各位家長(zhǎng)朋友,你們好:
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),自開學(xué)以來(lái),我們每天都在匆忙中見(jiàn)面,一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái),交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。比如:他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。
在一三班這個(gè)大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對(duì)各位表示衷心的感謝!
今天的家長(zhǎng)會(huì),我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。
開學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,有四類:
(1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書和交流,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
(3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
(4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫,本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字。
這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。
(2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛(ài)讀書、樂(lè)讀書的興趣。所以,每周一至周四晚沒(méi)有任何寫記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲懙淖鳂I(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學(xué)完,拼讀能力較弱,所以,家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書一定要與他交流,談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校,我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書,與他們交流。)
家長(zhǎng)朋友,培養(yǎng)孩子讀書的興趣,是為他開啟智慧的大門,這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,不要覺(jué)得麻煩、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作,就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么,請(qǐng)把教育放在第一位,不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣,你不先扶著他走,他又怎么自己學(xué)得會(huì)跑呢?
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇35
各位家長(zhǎng):
大家早上好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué);厩闆r概述:
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前,是經(jīng)過(guò)慎重考慮的,因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校,將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡(jiǎn)單的介紹:邊五小始建于1993年,原名為新莊小學(xué),20xx年縣教育局更名為靖邊五小,占地面積26畝,校舍建筑面積15100㎡。教職工110人,專任教師107人,市級(jí)教學(xué)能手1人,縣級(jí)教壇新秀34人。學(xué),F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室,功能部室全面投入使用。一、四年級(jí)教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備,近期學(xué)校將對(duì)二、三、五、六年級(jí)也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班1
子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師們用心教書,用愛(ài)育人,始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗
“園丁勤耕耘,桃李滿天下”,多年來(lái),在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在五小人的齊心努力下,各方面工作都取得了一定的成績(jī)。20xx年5月,被榆林市教育局評(píng)為“雙常規(guī)”管理先進(jìn)集體,20xx年被評(píng)為縣級(jí)平安校園,20xx年9月授予縣級(jí)示范小學(xué),多次被縣委、縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體,20xx年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。去年被縣政府評(píng)為無(wú)煙單位、文明單位。
二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題:
從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止,孩子已通過(guò)了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí),從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。2
1、關(guān)心孩子的安全。
孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師,而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。
小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育,學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通,要讓
孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解和尊重的。
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來(lái)源參差不齊,大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌,甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯,坐在教室又冷又餓,能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長(zhǎng)多付出,讓子女不僅要吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動(dòng),教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重,孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性,不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子,同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校,肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過(guò)于溺愛(ài),由著小孩子的性子,有的父母把孩子扔到學(xué)校,什么事情都不管,從此就是老師的事了
父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話,每個(gè)眼神,甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品,文章沒(méi)寫好,不是紙盒筆的錯(cuò),而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前,自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡。父母無(wú)小節(jié),處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱,千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒(méi)有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現(xiàn),以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作
1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(zhǎng)在早上7:20將孩子送到學(xué)校,中午11:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家,下午1:20將孩子送到學(xué)校,下午5:10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過(guò)程中,希望各位家長(zhǎng)將孩子送到校門口即可,接的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待,不要在校門口擁擠,停車,亂扔垃圾,以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。
2.每天做到四個(gè)“一”。那就是:“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況,如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書包有
沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。口算、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)五句話:
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!
經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!他會(huì)告訴你許多小秘密!
經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!
最后,再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭,家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,共同打造孩子的美好未來(lái)。