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大班家長會(huì)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-08-22

大班家長會(huì)演講稿(精選31篇)

大班家長會(huì)演講稿 篇1

  各位家長:

  你們好!

  首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,孩子現(xiàn)讀的是大班,大班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

  一、大班幼兒的年齡特點(diǎn)

  1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長,一般為20分鐘――25分鐘; 2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在大班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

  二、生活方面:

  1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  3午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

  三、學(xué)習(xí)方面:

  隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合大班幼兒的年齡特征,因?yàn)榇蟀嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教大班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基矗四家園配合

  1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長。所以,請家長堅(jiān)持每天送孩子來園;

  2及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。今天的家長會(huì)就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝

  四、需要和家長共同配合所做的工作

  1、提醒幼兒早來園吃早餐,培養(yǎng)幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習(xí)慣。

  下午好!首先,我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人,女孩子23人。

  上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  一、幼小銜接實(shí)施方案:

  1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

  (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

  (1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

  (2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

  本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

  一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

  二、在教學(xué)方面,一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,還有英文口語和歌曲。

  數(shù)學(xué)方面:物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識鐘表、日歷,這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)

  整合方面,有5本書:

  《sos小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)

  《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

  《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹的關(guān)系,紙對人們生活的重要意義。

  《驚奇一線》講的是各種各樣的線,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

  《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識十二生肖,認(rèn)識年歷與人們生活的關(guān)系。

  三、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。家長接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話告知本班老師。

  四、希望各位家長能配合我們以下工作:

  1、為了更好開展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。

  2、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

  4、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)、專家講座等等》

  6、早、晚接送孩子時(shí),請家長在課室門口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

  最后,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時(shí)歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時(shí)什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

  下午好!

  首先,我代表大3班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天我們的家長會(huì)有三個(gè)內(nèi)容:

  第一是對我們班的幼兒情況做簡單的介紹,第二是我們本學(xué)期對幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)目標(biāo)做簡單介紹,第三是我們園以及我們班里對家長們提一些簡單的要求。

  首先對班級的情況做個(gè)簡單的介紹:我們共有三位老師,配合默契,共同商討教育活動(dòng)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有39人。男孩子21人,女孩子18人。上學(xué)期孩子們在各方面的能力上都有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步。

  第二說說我們的培養(yǎng)目標(biāo)及教育目標(biāo)

  本學(xué)期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣為重點(diǎn),飯前便后要洗手,能安安靜靜的進(jìn)餐,鍛煉幼兒的自主獨(dú)立能力,能夠做到自己的事情自己做,適當(dāng)?shù)哪軌驇椭胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑,培養(yǎng)孩子的合作意識提高孩子的集體榮譽(yù)感。身體方面通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠更加健康。注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  在語言方面培養(yǎng)幼兒能完整的說一些簡單的句子,認(rèn)識一些簡單的字,能夠簡單的復(fù)述一些小故事;拼音方面讓幼兒認(rèn)識23個(gè)聲母,6個(gè)單韻母;

  數(shù)學(xué)方面:學(xué)會(huì)給物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解,認(rèn)識鐘表、日歷。

  第三希望各位家長們能配合我們以下工作:

  1.請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥,請盡量留在家中按時(shí)吃藥,等孩子病好了再來園,幼兒園里是不給孩子吃藥的,以防意外發(fā)生。

  3.如果孩子有事或者有病不來園的,希望家長們能夠及時(shí)請假。

  4.如果你的電話號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5.我們是無煙校園,希望家長們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙,吸煙度孩子的健康也有很大影響,希望家長們配合!

  6.家長們接送孩子時(shí)要大手牽小手,不要讓孩子亂跑,對孩子的安全著想,不準(zhǔn)在校門外給孩子買零食,這些食品吃了對孩子身體不好。

  7.統(tǒng)一被褥。家長們自己過去看布料,自己驗(yàn)做工,自己講價(jià),自己出錢。

  8.伙食結(jié)算方法。長期不來園的幼兒退伙食費(fèi)的平均數(shù),零時(shí)不來的退平均數(shù)減去早餐費(fèi)。

  結(jié)束語:

  我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時(shí)歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時(shí)有什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

大班家長會(huì)演講稿 篇2

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在這里,首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,也因?yàn)楦魑患议L的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒44名,老生43人,新插班1人。班上男生26人,女孩18人。通過這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,在此,我們總結(jié)了一下我班的具體情況,以促進(jìn)孩子能更好的成長,班級工作更有效的開展,并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。

  優(yōu)勢表現(xiàn):

  1、生活方面:幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價(jià)自己和別人的行為。

  2、運(yùn)動(dòng)方面:懂得許多健康知識,喜歡參加體育活動(dòng),特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運(yùn)動(dòng)場地,熟悉各種器械及其玩法,我班幼兒有一定的自我保護(hù)意識。

  3、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒普遍性格外向,思維活躍,語言表達(dá)發(fā)展良好,能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加各類活動(dòng),有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。

  4、游戲方面:對游戲非常感興趣,能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、分享,有同情心。

  薄弱因素分析:

  1、生活方面:有幾個(gè)幼兒的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學(xué)期教教育

  2、運(yùn)動(dòng)方面:有部分過敏性體質(zhì),體質(zhì)較弱,易受感染,需增強(qiáng)體質(zhì)。如:

  3、學(xué)習(xí)方面:但是也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象,自控能力較差,對自己物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng),但缺少主動(dòng)性,比如不喜歡動(dòng)腦舉手,或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。

  4、游戲方面:部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,需要老師的提醒暗示;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

  二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  年齡特點(diǎn):

  1、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展。

  2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。

  3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

  4、合作意識逐漸增強(qiáng)。

  5、規(guī)則意識逐步形成。

  6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)。

  7、愛學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望。

  8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。

  9、能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。

  10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。

  11、閱讀興趣顯著提高。

  12、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。

  13、象征性游戲趨于成熟。

  14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進(jìn)餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會(huì)較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。

  2、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿),體驗(yàn)幼兒的合作的快樂。

  3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等)。

  4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式(合作、競賽、區(qū)域性)的體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步具有安全意識與自我保護(hù)能力。

  5、通過各類活動(dòng),了解上海的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,初步培養(yǎng)多元文化意識。

  7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

  8、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

  9、通過欣賞、觀察等活動(dòng),樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

  10、能主動(dòng)、大方、用語言與人交往,能大膽地表述自己的意見和需求,傾聽同伴的講述。

  具體培養(yǎng)措施:

  1、認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?關(guān)于認(rèn)識鐘表,只要求孩子認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

  2、認(rèn)識球體、正方體、長方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因?yàn)槿粘I钪幸姷枚嘟佑|的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

大班家長會(huì)演講稿 篇3

  尊敬的各位家長:你們好!

  首先,我允許我代表大班的兩位老師和保育員張阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  本學(xué)期由我和蘇老師執(zhí)教這個(gè)班級。雖然我們兩位老師剛接手本班,但我們兩位都是有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,我們相信只要我們家園通力合作,我們的孩子在最后的一年中,會(huì)有不同的收獲。孩子進(jìn)入大班了,我知道家長對他們除了生活能力的期望要有提高以外,我想你們一定還對孩子們的學(xué)習(xí)特別的重視和關(guān)心。以下向家長介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展以及應(yīng)該達(dá)到的要求和目標(biāo)。

  一、大班孩子在身體、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

  1、身體和動(dòng)作發(fā)展

  5歲幼兒的腦重約為成人的75%,6歲幼兒約為成人的90%,腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟,但仍不夠平衡,興奮強(qiáng)于抑制。動(dòng)作靈活性增強(qiáng),能較熟練的做大肌肉運(yùn)動(dòng),如:單腳跳,多種方法玩球,玩繩等。走路速度基本與成人相同。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精細(xì)動(dòng)作得到較大提高,能較自如的控制手腕和手指,靈活的使用一些工具,如:剪刀、錘子等。

  2、認(rèn)知能力

  無意注意進(jìn)一步發(fā)展,對感興趣的活動(dòng)能集中較長的時(shí)間。有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性,集中時(shí)間能延長約20分鐘左右,有了初步的任務(wù)意識。觀察的目的性有所提高,能主動(dòng)觀察周圍感興趣的事物。記憶的有意性有了明顯的發(fā)展,能主動(dòng)記憶所學(xué)的內(nèi)容和成人布置的任務(wù),抽象邏輯思維開始萌芽,能根據(jù)事物的本質(zhì)進(jìn)行初步的概括、分類,能分析、理解事物間的相對關(guān)系。求知欲和探索欲加強(qiáng),常常會(huì)提出“這是什么”“為什么”“怎么做”等問題,能使用一些工具進(jìn)行操作,做科學(xué)實(shí)驗(yàn),渴望尋求科學(xué)的答案,喜歡動(dòng)腦筋和富有創(chuàng)造性的活動(dòng),如:猜謎等。

  3、語言發(fā)展

  內(nèi)部語言在自言自語的基礎(chǔ)上形成,言語對行為的調(diào)節(jié)功能逐步發(fā)展起來,詞匯量迅速增加。言語表達(dá)能力明顯提高,能清楚的連貫甚至有表情的描述事物,講的生動(dòng)、形象。能較好地用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通交流,能參加爭論,能自信地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和主張。開始對文字符號產(chǎn)生興趣,會(huì)創(chuàng)造自己想象的文字,能較獨(dú)立、專心的看圖書,理解能力不斷增強(qiáng)。

  4、社會(huì)性發(fā)展

  自我評價(jià)能力初步發(fā)展,有相對穩(wěn)定的愛好和朋友。自我控制能力增強(qiáng),初步能控制自己的外部表現(xiàn),規(guī)則意識增強(qiáng),初步能遵守集體的行為規(guī)則。合作意識增強(qiáng),能與小組或同伴共同玩游戲和完成某項(xiàng)任務(wù)。自律意識增強(qiáng),在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感和堅(jiān)持性。

  5、藝術(shù)表現(xiàn)

  藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強(qiáng),喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)識和情感。音樂的感知和表現(xiàn)能力增強(qiáng),能通過自己的想象,感受和表現(xiàn)幾種不同風(fēng)格的音樂或舞蹈,具有一定的創(chuàng)造能力。能用多種材料和輔助工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造,能欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品。

  當(dāng)然,幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒的生活即學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的二十幾分鐘的集體活動(dòng)中,孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如:孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。因此,我們還開設(shè)了不同的區(qū)角讓孩子進(jìn)行游戲?qū)W習(xí),為我們一日活動(dòng)的有效開展,帶來了諸多的益處。當(dāng)然,我們的區(qū)角很多都是剛剛開辟,要想?yún)^(qū)角內(nèi)容更有生命力,孩子能在區(qū)角活動(dòng)中有更多自主活動(dòng)的空間,我們還有許多的前景內(nèi)容、材料還需要不斷的更換和完善。(發(fā)動(dòng)家長帶材料)

  有時(shí)候我們家長總會(huì)抱怨說自己的孩子有多調(diào)皮,其實(shí)孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基矗

  本學(xué)期,我們還準(zhǔn)備向各位家長朋友們開放我們大班的班級博客和qq群,通過這樣的平臺(tái),希望能有效的解決由于平時(shí)父母親工作繁忙,無瑕與教師溝通的困惑,又幫助家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如:我們會(huì)將近期需要家長配合的通知,幼兒近期在園學(xué)習(xí)的詩歌、歌曲等內(nèi)容反饋在班級博客中,同時(shí)也希望家長朋友們能關(guān)注我們的班級博客,并給我們提一些寶貴的建議或意見。讓我們的班級工作開展的更加生動(dòng)、活潑。我們班級博客的網(wǎng)址是:

  二、本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  下面我再介紹一下本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、本學(xué)期我們將通過《了不起的我》《我愛你,中國》《親近大自然》《美麗家園》《冬天的故事》以及《新年到》等主題活動(dòng)進(jìn)行開展。每一個(gè)主題都是按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來安排的,在實(shí)施過程中我們會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)有目的的組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),以切實(shí)的提高孩子們各方面的能力。也請家長能把需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來,讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然很多行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是靠在幼兒園就可以完成的,這需要一個(gè)長期的過程,所以請家長一定要配合我們,盡量做到家園合一。我們大班的孩子處于一個(gè)特殊的時(shí)期,還有一年他們就要上學(xué)了,成為一名小學(xué)生了,這一過程對于孩子來說無疑是艱難的,所以我們要為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備過程有心理上的,也有生理上的,同時(shí)還有知識知識儲(chǔ)備方面的。所以,在今后一年的學(xué)習(xí)生活中,也是一個(gè)重點(diǎn);還有計(jì)算。這些知識點(diǎn)的植入我們都將以游戲?yàn)檩d體,盡量做到讓孩子有興趣學(xué),愛學(xué),自己要學(xué)。我相信只要我們共同努力,孩子一定會(huì)順利度過從幼兒園小朋友到一名合格小學(xué)生這個(gè)特殊時(shí)期。

  2、另外家長也要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

  (1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

  要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (2)培養(yǎng)孩子生活自理能力

  毫無疑問,父母疼愛孩子,是天經(jīng)地義的,孩子小需要家長的格外照看,絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務(wù),甚至連自己的個(gè)人雜務(wù)也由父母包辦。孩子開始學(xué)習(xí)后,首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字。不把紙擦破而能把字擦掉,對6~7歲的孩子實(shí)在是一種挑戰(zhàn)。但是,如果在家里經(jīng)常干家務(wù)的孩子,手會(huì)變得相當(dāng)靈巧,橡皮的使用就不會(huì)有問題。有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以他們更需要學(xué)會(huì)自己做事情,如穿衣服、收拾玩具等,一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。

  在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里、比如玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買一個(gè)小書包,讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去,教孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好才能吃飯。過一段時(shí)間,要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨(dú)立的生活能力,培養(yǎng)自信。即使孩子做家務(wù)不夠能干,靈巧。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習(xí)慣,也能對孩子的性格產(chǎn)生積極影響,孩子的進(jìn)取心,責(zé)任感,愛心等的培養(yǎng),讓孩子自己動(dòng)手的另一重要方面是不再事事替他們作決定,而是引導(dǎo)他們自己進(jìn)行選擇,一個(gè)孩子能否學(xué)習(xí)的好,關(guān)鍵在于他否具有學(xué)習(xí)能力,即學(xué)習(xí)潛能。而學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)就是從孩子學(xué)做日常家務(wù)和學(xué)會(huì)生活自理開始的。

  (3)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。

  (4)培養(yǎng)孩子有意注意

  培養(yǎng)孩子有意注意很重要,我們小學(xué)老師都有一個(gè)共同的感覺,在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后,而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對培養(yǎng)有意注意很有益。

  4、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)

  學(xué)齡前兒童對于即將開始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張。的確,一旦走進(jìn)校園,他們面對的是不同于家庭或幼兒園的陌生環(huán)境。

  大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。如果他們在幼兒園階段就有機(jī)會(huì)培養(yǎng)相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)的話,對學(xué)校生活的適應(yīng)能力就會(huì)大大增強(qiáng)。其中包括:

  自信——孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

  獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情。

  動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)孩子的求知欲。(要獨(dú)特的鼓勵(lì),如寫作;幫助別人)

  好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣。(鼓勵(lì)孩子會(huì)問)

  毅力——使孩子學(xué)會(huì)做事善始善終。(遇難事,持之以恒)使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情,并學(xué)會(huì)做完,不半途而廢。

  合作——孩子一定要能夠與他人相處,學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守公共秩序。

  5、培養(yǎng)孩子良好的語言和認(rèn)知能力

  為孩子提供游戲的機(jī)會(huì)。孩子們發(fā)現(xiàn)世界,發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識等方面的能力大都通過游戲。如,當(dāng)孩子堆積木時(shí),就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作。

  多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂。隨著他們語言能力的發(fā)展,家長要鼓勵(lì)他們說話。家長應(yīng)耐心地聽孩子說話,以了解其心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知,明白孩子是怎么想的和怎么學(xué)的,并且讓孩子感到家長對其感受和思想的重視。家長還要主動(dòng)與孩子說話,詳細(xì)地講解一些日;顒(dòng)如吃飯、洗澡的過程。今天學(xué)到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點(diǎn)溝通,哪怕15分鐘也好。

  學(xué)會(huì)與孩子交流之中的問與答。家長面對孩子不應(yīng)該只是說“是”或“不是”。提問題可以幫助孩子比較和識別事物。家長回答孩子的問題則要盡量周全,可能的話,應(yīng)鼓勵(lì)孩子試著回答自己的問題。如果家長不知道答案,就要對孩子坦言,然后和孩子一起嘗試找出答案。

  控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,促進(jìn)學(xué)習(xí),壞的節(jié)目或過長時(shí)間觀看則適得其反,甚至有害健康。

  多為孩子提供接觸外界的機(jī)會(huì)。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們了解這個(gè)世界。無論家居何處,周圍環(huán)境都蘊(yùn)含著新的體驗(yàn)。一個(gè)星期與孩子有一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一起出去走走,看看,發(fā)現(xiàn)一些什么,議論一些什么?蓭Ш⒆拥街車⒉剑财嚕瑓⒂^博物館、圖書館、動(dòng)物園等公共場所。還可依孩子的興趣,讓他欣賞和學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫。

  客觀評價(jià)孩子的能力和興趣。一方面,家長要為孩子確定高標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)他們嘗試新事物;另一方面,孩子的壓力過大,總被要求做一些不感興趣或力所不及的事,就會(huì)感到難過和沮喪。家長不要盲目指責(zé)孩子“笨”、“傻”,那樣會(huì)極大地挫傷他的自尊心、自信心,影響他在學(xué)校中的表現(xiàn)。孩子做得好的事情,家長則要予以表揚(yáng)。

  總之,我們父母要重視幫助孩子順利地度過這一關(guān),充分地做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

大班家長會(huì)演講稿 篇4

  各位家長朋友:

  你們好!首先我感謝你們能來參加這次的家長會(huì),這也是我們最后一次在這里召開家長會(huì)了。你們的到來是對我工作最大的支持。謝謝大家!大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,作為教師我們將更加耐心`仔細(xì)`認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子個(gè)方面的能力。做為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)的好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此,接下來我就我們大班近段時(shí)間的情況向你們作一下簡單的介紹:

  開學(xué)初期我們大部分時(shí)間都是在進(jìn)行常規(guī)教育的管理,俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓好的常規(guī)給我們帶來好的課堂質(zhì)量。二月份游戲大獎(jiǎng)賽中我們大1班舉行了“氣球魔法師比賽”有十幾位幼兒獲獎(jiǎng),大2班舉行了“小小建筑師比賽”也有十幾位幼兒獲獎(jiǎng)。

  三月份我們開展了大量的活動(dòng),在三八婦女節(jié)期間我們開展了“說媽媽、畫媽媽、給媽媽送健康”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)對媽媽的愛及感恩的心(向爸爸要十元錢到超市選最好的健康食品送媽媽,并且和媽媽拍照。)在第五周的時(shí)候我們對每位幼兒進(jìn)行了跳繩測查,結(jié)果已經(jīng)公布,孩子們懸殊比較大有的一分鐘能跳80個(gè)90個(gè),而有的10個(gè)都跳不起來,到學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還要測查一次看他們有沒有進(jìn)步。那么這個(gè)任務(wù)就由你們來督促孩子們。3。12植樹節(jié)那天我們班有幾位孩子較棒帶來了盆栽布置植物角,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草木的情感。本周一,我們開展了“陀螺火拼賽”,每位幼兒都積極的溶入到比賽的氛圍中。為了激

  勵(lì)幼兒的競爭意識,我們給每位幼兒頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀

  會(huì)后由你們帶回,家長也給孩子們多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。下面就請家長們看看孩子們近段時(shí)間的在園表現(xiàn)!

  還在上周一我們還帶孩子去清江鎮(zhèn)一小參觀,并去聽小學(xué)一年級的小朋友上語文課,我看見他們都聽呆了。而且對這次的小學(xué)之旅他們都表現(xiàn)的較為興奮。所以我們決定這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候邀請小學(xué)老師來我們班上課列如音樂課和語文課。

  那么這一個(gè)學(xué)期,我們可以說它既是過度期也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。

  現(xiàn)在就邀請大家和我一起觀看孩子們?nèi)バW(xué)的錄像。接下來我們再來看看孩子們在幼兒園的表現(xiàn)。(大家看完了覺得孩子們的表現(xiàn)怎么樣?)

  最后來說說本學(xué)期的教學(xué)安排:本學(xué)期我們的重點(diǎn)主要是抓四大塊:

  一是幼小銜接工作。

  二是計(jì)算就是我們的蒙氏數(shù)學(xué)。

  三是識字量。

  四是幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在計(jì)算方面除了要求孩子掌握20以內(nèi)的加減法,并能自編10以內(nèi)的加減應(yīng)用題外,還有一些連線題、看圖列式題等。(列如媽媽買了9個(gè)蘋果,給弟弟拿走了3個(gè),那還剩幾個(gè)?請幼兒列出減法算式,)這方面小奕帆、朱育銳、丁雪蒙、謝牧熹表現(xiàn)較好的(今天謝牧熹的媽媽也來那就請謝牧熹媽媽來講講謝牧熹在家是怎樣自編應(yīng)用題的。)

  在識字方面我們要求幼兒能認(rèn)識66個(gè)字寶寶并能將這些字寶寶進(jìn)行組詞和造句,且運(yùn)用到生活中去。這方面陳微伊、大逸帆、

  還有除了教學(xué)上學(xué)習(xí)外,我們還要時(shí)刻落實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,就是要求孩子回家時(shí)作業(yè)有沒有按時(shí)按量的完成和上交,還有作業(yè)保持的干凈以及坐姿坐態(tài)等等,這些都是對孩子上小學(xué)有很大的幫助的,也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以終身受益的。這么方面我感覺全體幼兒都表現(xiàn)的較好。我相信在我們共同的努力配合下,孩子會(huì)學(xué)的很棒,我們要相信孩子們,不要太低估孩子了,有時(shí)候孩子的一些記憶、想象比我們還要厲害的!

  那么在接下來幾個(gè)月我們還有哪些活動(dòng)安排和大家配合的問題就由盧老師向大家做個(gè)介紹。

大班家長會(huì)演講稿 篇5

  各位家長朋友:

  你們好!首先我感謝你們能來參加這次的家長會(huì),這也是我們最后一次在這里召開家長會(huì)了。你們的到來是對我工作最大的支持。謝謝各位!大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,作為一名老師我們將更加耐心`仔細(xì)`認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子個(gè)方面的能力。做為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)的好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此,接下來我就我們大班近段時(shí)間的情況向你們作一下簡單的介紹:

  開學(xué)初期我們大部分時(shí)間都是在進(jìn)行常規(guī)教育的管理,俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓好的常規(guī)給我們帶來好的課堂質(zhì)量。二月份游戲大獎(jiǎng)賽中我們大1班舉行了“氣球魔法師比賽”有十幾位幼兒獲獎(jiǎng),大2班舉行了“小小建筑師比賽”也有十幾位幼兒獲獎(jiǎng)。

  三月份我們開展了大量的活動(dòng),在三八婦女節(jié)期間我們開展了“說媽媽、畫媽媽、給媽媽送健康”活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)對媽媽的愛及感恩的心在第五周的時(shí)候我們對每位幼兒進(jìn)行了跳繩測查,結(jié)果已經(jīng)公布,孩子們懸殊比較大有的一分鐘能跳80個(gè)90個(gè),而有的10個(gè)都跳不起來,到學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還要測查一次看他們有沒有進(jìn)步。那么這個(gè)任務(wù)就由你們來督促孩子們。3.12植樹節(jié)那天我們班有幾位孩子較棒帶來了盆栽布置植物角,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草木的情感。本周一,我們開展了“陀螺火拼賽”,每位幼兒都積極的溶入到比賽的氛圍中。為了激勵(lì)幼兒的競爭意識,我們給每位幼兒頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀

  會(huì)后由你們帶回,家長也給孩子們多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。下面就請家長們看看孩子們近段時(shí)間的在園表現(xiàn)!

  還在上周一我們還帶孩子去清江鎮(zhèn)一小參觀,并去聽小學(xué)一年級的小朋友上語文課,我看見他們都聽呆了。而且對這次的小學(xué)之旅他們都表現(xiàn)的較為興奮。所以我們決定這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候邀請小學(xué)老師來我們班上課列如音樂課和語文課。

  那么這一個(gè)學(xué)期,我們可以說它既是過度期也是關(guān)鍵期。作為一名老師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。

  現(xiàn)在就邀請各位和我一起觀看孩子們?nèi)バW(xué)的錄像。接下來我們再來看看孩子們在幼兒園的表現(xiàn)。

  最后來說說本學(xué)期的教學(xué)安排:本學(xué)期我們的重點(diǎn)主要是抓四大塊:

  一是幼小銜接工作

  二是計(jì)算就是我們的蒙氏數(shù)學(xué)

  三是識字量

  四是幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在計(jì)算方面除了要求孩子掌握20以內(nèi)的加減法,并能自編10以內(nèi)的加減應(yīng)用題外,還有一些連線題、看圖列式題等。這方面小奕帆、朱育銳、丁雪蒙、謝牧熹表現(xiàn)較好的。

  在識字方面我們要求幼兒能認(rèn)識66個(gè)字寶寶并能將這些字寶寶進(jìn)行組詞和造句,且運(yùn)用到生活中去。這方面陳微伊、大逸帆、還有除了教學(xué)上學(xué)習(xí)外,我們還要時(shí)刻落實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,就是要求孩子回家時(shí)作業(yè)有沒有按時(shí)按量的完成和上交,還有作業(yè)保持的干凈以及坐姿坐態(tài)等等,這些都是對孩子上小學(xué)有很大的幫助的,也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以終身受益的。這么方面我感覺全體幼兒都表現(xiàn)的較好。我相信在我們共同的努力配合下,孩子會(huì)學(xué)的很棒,我們要相信孩子們,不要太低估孩子了,有時(shí)候孩子的一些記憶、想象比我們還要厲害的!

  那么在接下來幾個(gè)月我們還有哪些活動(dòng)安排和各位配合的問題就由盧老師向各位做個(gè)介紹。

大班家長會(huì)演講稿 篇6

  尊敬的各位家長:

  晚上好!

  再一次感謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子高度關(guān)心,正是有了你們的信任,理解和支持,我們的工作才能順利開展,在此,我真誠的對你們說聲:謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)系,與支持我們的工作,先自我介紹一下,我叫鄒彩云,今年20歲,畢業(yè)冷江師范,從事幼教3年,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)前班班主任,這次把各位請來主要是;

  一,共同探討育兒方法。

  二,反映幼兒在園的情況。

  三,告知家長在后期工作的注意事項(xiàng),相信在我們的相互了解,相互溝通后,再共同的教育孩子,孩子會(huì)在各方面更加優(yōu)秀。

  a,本班現(xiàn)有45人,男孩子36人,女孩子19人,下面把我們班級的一些概況介紹一下;各方面發(fā)展較好,一日常規(guī)的行為以形成有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子,還能幫老師做一些力所能力的事的有:

  b,喜歡參與集體活動(dòng),并愿意在音樂及律動(dòng)下與老師表演的有:

  c,團(tuán)結(jié)友愛,知道關(guān)系別人能正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐不挑食的有:

  d,喜歡參加各種游戲活動(dòng),在課堂上積極回答問題聲音響亮并能與同伴交流分享快樂的有:

  e;語言能力好,對知識接受能力強(qiáng),對許多事物都表現(xiàn)出極大興趣,能與同伴和睦相處的有:

  f,從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的有:

  每個(gè)孩子都有自己的長處,閃光點(diǎn),但同時(shí)也有存在一些問題,如活潑好動(dòng)的孩子在課堂上注意力分散,做些或想些與課堂無關(guān)的事情,個(gè)別不認(rèn)真聽老師講課,孩子在情感性格上不能安靜聽成人與同伴講話等,也許我們觀察的還不夠全面,我們會(huì)在以后的日子里,用心去觀察用一顆慈愛的心精心照料教育,培養(yǎng)他們,我們也有信心,在家長們的配合下,能盡心,盡力的做好各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期我們使用的教材是:語言,數(shù)學(xué)(手腦算),拼音,綜合,蒙氏,億童英語,藝術(shù),我們將這些課程制訂合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表,每天對幼兒進(jìn)行教授在教授之中,我們兩為老師會(huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長,帶好,管好,教好這些可愛的孩子們,合理的安排好幼兒園一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在這開放,自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒活潑健康的成長,做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備,為此,我們兩位老師經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量決定具體從以下幾個(gè)方面做起:

  一,首先是安全工作,安全工作從使至終是我們的工作的重中之重,我們會(huì)時(shí)刻提高警惕在幼兒每個(gè)活動(dòng)前,都要進(jìn)行教育做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全,活動(dòng)中要提醒注意安全,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相綜合使每個(gè)幼兒都形成自我保護(hù)安全意識和防范的基本能力。

  二,生活自理工作,由于小朋友年齡小。一下子不能適應(yīng)幼兒園的 生活常常會(huì)出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象,因此請家長為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子并做上記號,以便必要時(shí)送到幼兒園給孩子替換,另外,對在座的家長我還有幾個(gè)小的要求:1,教會(huì)孩子自己穿衣服,疊被子幼兒園要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿,脫,衣服和鞋子,疊被子,所以家長在家應(yīng)教孩子自己穿,脫衣服和鞋子,疊被子。2,懂禮貌。講文明,孩子每天上幼兒園要和老師與小朋友問好平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,

  三,教學(xué)方面,請家長注意幾點(diǎn);

  拼音,請家長在 家輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí),要求孩子正確工整的書寫:d.b.p避免孩子書寫錯(cuò)誤,為了小學(xué)課程打好基礎(chǔ),請各位監(jiān)督孩子把作業(yè)完成。

  手腦算,正確的指法與口訣,蒙氏閱讀;每天堅(jiān)持朗讀課文,提高孩子的認(rèn)知能力。

  在幼兒園我們會(huì)盡心的教學(xué),在家也請你們耐心的輔導(dǎo)孩子,我相信在我們的共同努力下,孩子們會(huì)學(xué)的更加輕松,更快樂。

  四,家長合作,孩子是聯(lián)系老師與家長的 橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度,幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能,我們每天下午回家都會(huì)發(fā)放作業(yè)紙條,家長在家應(yīng)監(jiān)督,輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),一達(dá)到鞏固的效果,如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切苞當(dāng)著孩子的 面否認(rèn)教學(xué),家長有什么需要和疑問可以隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們愿和你們共同探討,

  人們常常說;人無完人,因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解,多支持,多配合,多提寶貴意見,我們一定會(huì)盡心盡力地工作,請家長們放心,最后我希望通過我們大家的共同努力,讓孩子們的 明天更加美好!!!

  謝謝!

大班家長會(huì)演講稿 篇7

  各位家長:

  你們好!

  感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加本學(xué)期期末家長會(huì),感謝你們一直對我們工作的理解和支持。開展本次期末家長會(huì)是為了向家長們匯報(bào)本學(xué)期的各項(xiàng)工作以及寒假的注意事項(xiàng)。

  一、班級各項(xiàng)工作

  班上生活和學(xué)習(xí)常規(guī)良好,集體榮譽(yù)感強(qiáng);在社會(huì)情感方面有了較大的進(jìn)步,能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴間的良性交流互動(dòng)有了明顯的提高;在繪畫和動(dòng)手操作能力方面也有所提升,大部分幼兒能獨(dú)立完成自己作品。在科學(xué)領(lǐng)域方面,幼兒有著一定的探索學(xué)習(xí)愿望。

  (一)保教工作

  1、以主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主的教育教學(xué)活動(dòng)。

  在深入研究社區(qū)資源的基礎(chǔ)上,我們開展了主題《美麗的五里工業(yè)區(qū)》,通過圖片收集、散游參觀、交流討論、記錄分享等等活動(dòng),幼兒深入了解五里工業(yè)區(qū)中的主要企業(yè)品牌,共同收集各品牌中的主要產(chǎn)品,初步了解產(chǎn)品的制作過程,這一系列的活動(dòng)讓幼兒充分感受家鄉(xiāng)的魅力和特色,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  2、結(jié)合課題活動(dòng)開展的特色教育教學(xué)活動(dòng)。

  我班結(jié)合了兩位教師的教學(xué)特長,積極參與開展“福建省十二五立項(xiàng)課題”《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和學(xué)園課題《社區(qū)資源在美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用與探究》的教學(xué)研究活動(dòng)。依據(jù)本班孩子的興趣特點(diǎn),選取適合的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)方案,與幼兒共同進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。幼兒喜歡閱讀圖書,閱讀習(xí)慣良好,能關(guān)注畫面內(nèi)容,運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá),樂意傾聽別人的講述,提高了思維能力和口語表達(dá)能力。幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng),能積極發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,在整體布局、色彩搭配、線條把握等方面有了明顯的進(jìn)步。許多幼兒在美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異成績:陳、劉參加“兒童創(chuàng)造杯”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽分別或得了銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng);在大段幼兒現(xiàn)場作畫比賽中,陳獲得一等獎(jiǎng),吳、吳獲得二等獎(jiǎng),何、林、王、陳獲得三等獎(jiǎng)。

  3、開展特色性的區(qū)域活動(dòng)。

  本學(xué)期依據(jù)大班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合主題教育與幼兒共同創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境,設(shè)置了創(chuàng)意坊(美工區(qū))、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、趣味吧、結(jié)構(gòu)區(qū)、音樂表演區(qū)等區(qū)域,重視區(qū)域活動(dòng)在幼兒學(xué)習(xí)生活中的作用,使它們真正成為幼兒自主選擇,創(chuàng)造或表現(xiàn)自己的平臺(tái)。班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放,受到美籍幼兒教育專家蔡偉忠博士的肯定:“圖文結(jié)合漢字,清楚地結(jié)合動(dòng)詞,讓幼兒趣味性學(xué)習(xí)。必須記住,語言是需要強(qiáng)化的,閱讀、講述、操作等內(nèi)容進(jìn)行小區(qū)域分開功能。不同操作材料之間相互融合,進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)!

  (二)德育工作

  繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,增設(shè)了“我是值日生”,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng),樂為大家做事的良好習(xí)慣。通過早談活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日教育、參觀比賽等,開展形式多樣的德育教學(xué)活動(dòng)。如結(jié)合教師節(jié)開展“自制康乃馨,感謝師恩”的活動(dòng)、利用重陽節(jié)前往老人院送祝福以及“慶圣誕暨迎新年親子晚會(huì)”等活動(dòng),有目的性、有針對性,對幼兒進(jìn)行相關(guān)的道德教育,讓幼兒懂得了關(guān)愛自己、關(guān)愛他人,增進(jìn)了尊重長輩的情感。

  (三)安全工作

  重視安全教育在幼兒一日生活常規(guī)及教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透,結(jié)合幼兒園安全工作制度,通過早談活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日安全教育、安全標(biāo)志的認(rèn)識、游戲活動(dòng)、課件演示、消防演練等,開展形式多樣的安全教育活動(dòng),有目的性、有針對性、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行安全知識教育,讓幼兒掌握基本安全知識與技能,從而提高幼兒的安全意識、提高幼兒自我保護(hù)能力。如組織幼兒參加了消防演練,幼兒懂得如何正確地從火災(zāi)中逃生;組織幼兒參加校園防暴演練,幼兒懂得如何更好的保護(hù)自己。吳伊晗等五位小朋友參加了“大段安全知識競賽”獲得了“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”。

  (四)教研工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的精神,積極參與學(xué)園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì),積極參與鉆研省級課題《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和園級課題《社區(qū)資源在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用和探究》,并認(rèn)真撰寫教育教學(xué)反思、個(gè)案觀察、讀書心得。顏老師精心籌備組織大班圖書閱讀活動(dòng)《神馬》,作為早閱課題的研究示范課。蘭老師根據(jù)課題要求,充分利用鄉(xiāng)土資源,組織了美術(shù)活動(dòng)《面粿畫》,活動(dòng)效果突出,獲得晉江市進(jìn)修學(xué)校尤菲爾、李霞美老師的好評。

  (五)家長工作

  本學(xué)期我們非常注重和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并依據(jù)幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)地給予一定的建議和意見。

  1、根據(jù)家長、幼兒的意愿,開展家長會(huì)、親子活動(dòng)、家長開放日和家長教育講座,讓家長充分了解幼兒園的教育主題和家庭教育的各個(gè)方面,增強(qiáng)正確教育孩子的科學(xué)性,共同做好幼小銜接工作。

  2、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。如在開展主題活動(dòng)、角色游戲、區(qū)域活動(dòng)等,家長們積極協(xié)助,提供了許許多多適宜的成品或半成品,尤其是在策劃“慶圣誕暨迎新年親子聯(lián)歡晚會(huì)”時(shí),家長們紛紛出謀劃策,有的家長籌備影像攝影,有的家長準(zhǔn)備游戲禮物,有的家長準(zhǔn)備了圣誕禮物等等。另外,在本學(xué)期學(xué)園第四屆幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級團(tuán)體獎(jiǎng)、集體武術(shù)操表演獲得二等獎(jiǎng),在大段幼兒運(yùn)動(dòng)比賽日中,獲得了四金一銀二銅的優(yōu)異成績!許小朋友還獲得了“最佳上鏡獎(jiǎng)”。這體現(xiàn)了班級已形成家園互動(dòng)的良好氛圍與密切聯(lián)系。

  二、存在的問題及今后努力的'方向

  在學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在班級三位老師的共同配合下,取得了一定的成績,獲得到了家長的好評,但也存在不足,需要進(jìn)一步努力。在班級開展區(qū)域活動(dòng)時(shí),對于材料的層次性提供需要進(jìn)一步思考,對于區(qū)域活動(dòng)中的介入和指導(dǎo),還應(yīng)在具體教學(xué)中繼續(xù)揣摩、學(xué)習(xí);尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間的差異,進(jìn)一步學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)胤治霭嗉売變,加?qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步;如何在美術(shù)活動(dòng)中,更好地結(jié)合社區(qū)資源,促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力的提升?在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真地反思、調(diào)整,學(xué)習(xí)、汲取他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,促進(jìn)孩子的全面和諧的發(fā)展。

  三、寒假的注意事項(xiàng)

  寒假即將來臨,為了讓您的孩子過一個(gè)愉快而又有意義的假期,幼兒園在這里要給你們一些溫馨提示!希望我們的建議能夠給你帶去一絲暖意,對您孩子的寒假生活有所幫助。

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活作息習(xí)慣:

  有些孩子放假后,晚上和成人一起不分時(shí)段地看電視、玩耍,早上睡到九、十點(diǎn)才起床,早餐、中餐一塊兒吃。這樣不僅達(dá)不到幼兒所需的營養(yǎng),還養(yǎng)成了孩子愛睡懶覺的壞毛病。孩子生物鐘紊亂后,食欲差,精神反而不好。因此家長應(yīng)為孩子安排好合理的作息時(shí)間,并適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓右恍⿷敉忮憻挕?/p>

  2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力培養(yǎng):

  寒假期間可讓幼兒堅(jiān)持自己穿衣服,學(xué)習(xí)整理床鋪、打掃衛(wèi)生等,做一些力所能及的事。

  3、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

  家長應(yīng)盡可能多陪孩子看看書、講講故事、做做游戲等,也可以帶孩子到外面走走看看,講講自然科學(xué)知識,增長幼兒見識,發(fā)展其口語表達(dá)能力,還可以做些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。如:水變冰,或喂小金魚,觀察其生活習(xí)性等。

  4、增強(qiáng)幼兒的安全防范意識:

  教幼兒一些簡單的安全自我保護(hù)常識,如:如何求助、如何打報(bào)警電話;怎樣對待陌生人來訪;電、煤氣、煙花爆竹、亂爬門窗的危險(xiǎn)性等。

  5、利用走親訪友的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子待人接物大方、有禮、文明。

  6、孩子看電視的時(shí)間不能過長,節(jié)目要有選擇:少兒頻道,中央3臺(tái)的動(dòng)物世界等。

  7、寒假放假時(shí)間為xx年1月19日—xx年2月22日,放假期間注意交通、食品及煙花炮竹等方面的安全。

  8、新學(xué)期注冊時(shí)間:xx年2月22日下午—xx年2月23日上午(正月十三下午—正月十四上午),xx年2月25日(正月十六)正式上課。

  祝各位家長身體健康!合家歡樂!

大班家長會(huì)演講稿 篇8

  各位家長:

  很多謝你們抽時(shí)間來參加家長會(huì),今晚家長會(huì)的主要內(nèi)容是:一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

  一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

  在孩子接受社會(huì)教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動(dòng)腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

  (一)、心理

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

  (二)、學(xué)習(xí)能力

  這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

  聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。

  交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。

  (三)、自理能力

  進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (四)、交往能力

  孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對人說“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,同時(shí)也愿意配合家長做事。

  入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。

  二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

  (一)、近期我園有個(gè)別家長對我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),即將小朋友分成兩組,每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,能及時(shí)注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說話的現(xiàn)象。

  (二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。

大班家長會(huì)演講稿 篇9

  家長會(huì)意見反饋及整改措施

  大五班

  大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。

  開學(xué)至今快2個(gè)月了,為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力及學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,我們大五班的老師和家長聚在一起,召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長45人,實(shí)到45人,可見,家長對本次會(huì)議還是比較重視的. 這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

  在家長會(huì)上,首先向家長介紹了本班幼兒各方面情況,讓家長對幼兒園逐漸放心。其次,要求家長配合的事情,然后與家長一起探討了幼兒安全,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,如:雙休日保護(hù)好自己不受傷的幼兒,老師進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,讓家長從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。

  在這次家長座談會(huì)上,家長朋友們很受啟發(fā)。有的家長說:“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。”……

  當(dāng)然,在會(huì)上個(gè)別家長也向我們提出小小的建議:

  1.教師的空間小,幼兒能不能坐下。

  2.家長說孩子回家不做作業(yè),老師能不能給孩子說說回家家長輔導(dǎo)時(shí),能認(rèn)真做一做。

  針對家長提出的寶貴意見我們作如下答復(fù):首先,感謝家長對幼兒園工作的支持,對老師的理解,對班級工作的配合。1.針對教室空

  間小的問題,我們把區(qū)角進(jìn)行了整合,盡量騰出空間,讓幼兒活動(dòng)自如;另外我們現(xiàn)在到一樓孩子活動(dòng)比較方便,大部分時(shí)間孩子就到外面去活動(dòng)了很方便,并且把孩子分成了三組,前后距離始終,孩子看黑板上的東西清晰、方便,一點(diǎn)不覺得教室小。2.針對孩子回家不做作業(yè)的事,我們會(huì)根據(jù)個(gè)別家長的需求,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識,為入小學(xué)做好銜接工作,讓孩子回家做一些動(dòng)動(dòng)手,如畫畫畫、剪剪紙等益智活動(dòng),不要求孩子做作業(yè)。幼兒園的教育理念是讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中樂,不能像小學(xué)化一樣教育孩子,更談不上給孩子布置作業(yè),所以請家長們能理解。

  這次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長會(huì)后,班級的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家園溝通會(huì)更和諧。

大班家長會(huì)演講稿 篇10

  大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了,為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,我們大(1)班的老師和家長聚在一起,召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長35人,實(shí)到22人,回老家2人,有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會(huì)通過老師的努力和家長的配合圓滿的結(jié)束了,現(xiàn)根據(jù)家長會(huì)的內(nèi)容及家長的反饋對本次家長會(huì)進(jìn)行總結(jié):

  一、主題內(nèi)容方面

  家長會(huì)由我主持,剛開始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅、沉悶,慢慢得調(diào)整后,越講越自然,使在座的家長比較放松,變得活躍起來。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分:1、教師自我介紹,班級情況,大班孩子年齡特點(diǎn);

  2、展示課程的教學(xué)方法;

  3、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長配合的地方。

  說完目標(biāo)后便引出本次家長會(huì)的主題“與孩子,同學(xué)習(xí),共成長”,這一環(huán)節(jié),讓家長們一起吶喊主題,參與性極高;教師自我介紹時(shí),雖然劉、胡老師有些緊張,但沒有怯場,有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí),我以提問形式讓家長自由發(fā)言、暢所欲言,有幾位家長提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況,如:好學(xué)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等,對此,我一一作了分析回答,以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長的反饋中發(fā)現(xiàn),他們很需要這種討論,從中吸收不少育兒知識,希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì),讓家長們多互相學(xué)習(xí)、討論。

  二、課程展示方面

  這一環(huán)節(jié)由我為家長展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法,整個(gè)環(huán)節(jié)下來教學(xué)狀態(tài)自然,游戲環(huán)節(jié)家長能積極參與體驗(yàn),現(xiàn)場氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍,在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì)、表揚(yáng)的。家長對此環(huán)節(jié)比較滿意,通過老師的講解他們才明白,原來孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快、輕松的,此課讓他們收獲不少,了解了我們的教學(xué)目標(biāo),課程的輔導(dǎo)方法,有一少部分家長提出建議:希望在上課中能給孩子多些回答問題的機(jī)會(huì)和能讓家長參與到課堂中來的機(jī)會(huì)。

  三、幼兒一日生活時(shí)間及家長配合工作

  這一環(huán)節(jié)讓家長清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ,家長們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí),感受到了老師們的辛苦和自己的失職,原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié),提出的要求,家長都異口同聲的說:“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。

  四、不足之處

  1、思考不周,沒有安排老師在大門口接待家長;2、沒有與家長溝通好,造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會(huì);3、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間,遲開始、晚結(jié)束。4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思?偨Y(jié),下次能做得更好。

  五、家長的反饋

  家長會(huì)后75%的家長都認(rèn)真寫了家長會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過反饋表,我們也了解了家長的內(nèi)心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng);有的家長了解了應(yīng)該如何配合老師來教育孩子;還有的家長從自身找原因,改正自己的不足。

  總之,通過這次家長會(huì),我們教師與家長們達(dá)成共識,家長更了解了老師的工作,今后也更配合和支持我們的工作,許多家長表達(dá)了這樣的心聲:通過家長會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長會(huì)后,班級的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家園溝通會(huì)更和諧。

大班家長會(huì)演講稿 篇11

  一、老師自我介紹:

  親愛的各位家長:

  大家下午好。ň瞎┪沂侵邪嗟陌嘀魅。我叫×、木子李的李,靈敏的敏,很榮幸能擔(dān)任中班的班主任,我很謝謝蘭園長能給我這個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)可以接觸這群可愛寶貝的機(jī)會(huì),謝謝!(鞠躬)也很感謝各位家長,雖然我和這群寶貝接觸的時(shí)間不是很長,但是一路上有你們的支持和理解,我感到很欣慰,不管以后的路有多少的坎坷,但是我相信我一定會(huì)做的更好,因?yàn)橛心銈兣惆橹,我也?huì)更加的努力。同時(shí)也很感謝你們來參加這次的家長會(huì),非常感謝。ň瞎ㄕ垊⒗蠋熥晕医榻B)

  下面由我介紹本次家長會(huì)的主要內(nèi)容,主要內(nèi)容有以下五大部分。

  二、會(huì)議的主要內(nèi)容:

  1、班級分析

  2、教學(xué)的內(nèi)容及教材的使用

  3、幼兒一日生活流程

  4、園長講話

  5、幼兒禮儀展示

  首先由我講一下本次會(huì)議的第1個(gè)內(nèi)容

  (1)班級分析

  我們中班一共有24位可愛的小寶貝,男生:有10位:女生:有14位。

  雖然和這些小寶貝接觸的時(shí)間不是很長,但是我發(fā)現(xiàn)他們比我剛剛接觸的時(shí)候進(jìn)步了很多很多、(就比如我們的:曉倩呀、佩穎、心童、欣怡、雪瑩)這些小寶貝都有很大的進(jìn)步,剛來這里的時(shí)候,他們在我的印象中是一入園就會(huì)哭哭鬧鬧的小孩,一直黏著媽媽,但是這些小寶貝現(xiàn)在是怎樣的呢?現(xiàn)在啊、他們來幼兒園的時(shí)候不僅僅是不哭也不鬧了,入園時(shí)都會(huì)用美美的聲音和老師、小朋友說“早上好”,和媽媽說“再見”呢。

  還有我們的×這些小寶貝呢、都是很調(diào)皮的,但是我發(fā)現(xiàn)他們上課特別的認(rèn)真,讀我們的字寶寶的時(shí)候聲音特別的響亮。

  還有我們的×這些小寶貝都是比較不愛講話的,但是老師在上課的時(shí)候提問問題,這些小寶貝都會(huì)舉手回答。

  還有我們的×這些小寶貝是非常非常的懂事,怎么說呢!這些小寶貝每次用完餐了以后,都會(huì)去拿抹布擦小桌子,他們的行為值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我在這里特別講沁雅寶貝,沁雅寶貝是我們所有寶貝里面年齡最小的一個(gè),但是確是最懂事的一個(gè),每次打好飯要端給他們的時(shí)候,阿雅都會(huì)上來看看哪個(gè)小朋友沒有的,然后自己端過去,一個(gè)一個(gè)的端,我很怕她會(huì)弄灑,想叫她不要端,坐好老師給你們端就可以了,但是想想她有這份心,我們又何必去將她這份心給抹去呢!這些小寶貝都很棒。

  接下來我要介紹的是

 。2)教學(xué)的內(nèi)容與教材的使用

  這學(xué)期我們使用的教材有:(南京整合、分享閱讀、禮儀、英語)

  那我們先來介紹整合活動(dòng)課程

  整合活動(dòng)課程:一共6本。是一門有主題性的教材,主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地,這個(gè)家長已經(jīng)有所了解因?yàn)槊恳槐緯拈_始到結(jié)束都是圍繞一個(gè)主題的。(如:出示書本《顏色躲貓貓》)其中1本數(shù)學(xué)書。數(shù)學(xué)書的作業(yè)每次有作業(yè)會(huì)打勾在頁碼上。

  接下來要介紹的是

  分享閱讀:出示兩本故事書(一大一小),我們請家長看看,這兩本故事書有什么不一樣呢?家長很棒哦,這兩本故事書分別是一本大一本小,這邊大大的那本呢,是我們要介紹的分享閱讀,我們來看看分享閱讀有什么特點(diǎn)呢?(打開書和家長一起看、說)我們都發(fā)現(xiàn)了什么呀!圖大字寶寶少,很適合我們的寶貝閱讀。如果有家長買故事書,建議家長多給孩子看類示的書。閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語言學(xué)習(xí)能力。

  接下來要介紹的是我們的禮儀書

  禮儀教材的介紹:

  我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),所以我們選用了禮儀教育,禮儀教育讓孩子學(xué)到了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、與人相處習(xí)慣以及生活節(jié)儉習(xí)慣。

  這套禮儀書一共有兩本書和配送一個(gè)光盤,一本是幼兒用書一共分為:(基本禮儀)(家庭禮儀)(公共場所禮儀)(節(jié)日禮儀)這些禮儀都離不開家長們的配合,每一個(gè)主題都有家庭作業(yè)。例如:(家長觀察)根據(jù)其中的問題提問孩子是掌握所教的內(nèi)容。還有(家長必讀)這本書是配合我們的幼兒用書的教材,有幾位家長是看過的呢,(請舉手)以熱烈的掌聲送給我們舉手的家長吧,有哪位家長愿意跟我們分享呢?(點(diǎn)名)。

大班家長會(huì)演講稿 篇12

  尊敬的各位家長朋友:

  下午好!

  首先,我代表大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況

  介紹三位教師:兩位老師沒變,保育員換成梁老師。

  班級活動(dòng)室、盥洗室 都煥然一新。

  我班現(xiàn)有幼兒37名,原班生36人,新生1人。班上男生19人,女孩18人,F(xiàn)將上學(xué)期孩子發(fā)展情況匯報(bào)如下:

  優(yōu)勢表現(xiàn):1、生活方面:幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價(jià)自己和別人的行為。2、運(yùn)動(dòng)方面:懂得許多健康知識,喜歡參加體育活動(dòng),特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,還掌握了拍球等技能。熟悉運(yùn)動(dòng)場地,熟悉各種自制器械及其玩法,有一定的自我保護(hù)意識。3、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒普遍性格外向,思維活躍,語言表達(dá)發(fā)展良好,能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加各類活動(dòng),有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。4、游戲方面:對游戲非常感興趣,能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、分享,有同情心。

  薄弱因素分析:1、生活方面:有幾個(gè)幼兒的自控能力較差,不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食,進(jìn)餐速度緩慢,個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。部分幼兒缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學(xué)期教教育。2、運(yùn)動(dòng)方面:有部分過敏性體質(zhì),體質(zhì)較弱,需增強(qiáng)體質(zhì)。3、學(xué)習(xí)方面:也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象,自控能力較差,對自己物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng),但缺少主動(dòng)性,少數(shù)幼兒缺乏自信。4、游戲方面:部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,需要老師的提醒暗示;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。)

  通過這三年在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了很大的進(jìn)步和提高,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

  二、大班幼兒一日作息時(shí)間安排:

  大班幼兒的作息時(shí)間與托、小班的作息時(shí)間稍有不同。集體活動(dòng)時(shí)間為35分鐘,活動(dòng)課程會(huì)比中班多些。(播放電視大班幼兒園作息時(shí)間安排或見備課本展示)

  三、教育教學(xué)方面

  幼兒園的教育不同于其他教育,幼兒園的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》來制定的,開展以游戲?yàn)橹鞯恼n程,幼兒園教育分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。下面我就具體的介紹下孩子們在幼兒園都能學(xué)到哪些東西、開展五大領(lǐng)域的課程能鍛煉到幼兒哪些方面:(電視播放本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃將發(fā)到QQ里略講)

  健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)由于時(shí)間的關(guān)系我不一一講,我會(huì)發(fā)到QQ日志里請你們會(huì)后回家上網(wǎng)看。

  重點(diǎn)講數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計(jì)算的興趣等。

  本學(xué)期重點(diǎn)掌握并理解10以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系,能夠熟練的計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法,正確的坐姿及規(guī)范的書寫方式。

  開學(xué)初就有很多家長問我:老師幼兒園都學(xué)哪些內(nèi)容,有沒有作業(yè)啊。進(jìn)入大班作業(yè)是肯定有的,剛開學(xué)第一周是為了常規(guī)教育,因?yàn)楹⒆臃帕艘粋(gè)暑期,來園后需要收心,我們通過開展不同的游戲活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒、讓幼兒盡快適應(yīng)大班新環(huán)境和生活,所以沒給太多的壓力他們,主要是怕孩子厭煩學(xué),今后我們會(huì)循序漸進(jìn)的慢慢地開始,可能每天都有作業(yè)但并不多。到時(shí)希望家長們能配合監(jiān)督幼兒完成,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@的學(xué)習(xí)是有限的,在幼兒園老師只能教你方法、如何去學(xué)習(xí)。而課后的作業(yè)、操作練習(xí)都是需要家長們的督促配合的。目的一個(gè)為孩子以后入小學(xué)打下基礎(chǔ)。(孩子入學(xué),數(shù)學(xué)是很重要的,不過你們也別擔(dān)心,數(shù)學(xué)我們孩子在暑假打了底子的,我開學(xué)也抽查了一下,孩子們表現(xiàn)非常棒……,這說明我們的共同付出沒白費(fèi),只要我們配合堅(jiān)持,我想孩子入學(xué)是沒問題的。)

  另外,我們本學(xué)期還預(yù)增了拼音教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)請家長舉手表態(tài)。(現(xiàn)在我想請家長舉手表態(tài),是否愿意讓孩子在園學(xué)拼音,如果都愿意,我們將進(jìn)行開課,你們知道,幼兒園是不讓教拼音的,我們這是為了滿足家長的需示,除了完成幼兒園課程六本書外,另擠時(shí)間來教拼音,由我和萬老師來教。課后我們有相應(yīng)的作業(yè),具體要求,我們通過校通和日志或看黑板來進(jìn)行溝通,希望家長協(xié)助我們一起來完成,為寶寶入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。)

  這兩門活動(dòng)很重要,我們會(huì)在平時(shí)早餐后和課間操及自由活動(dòng)時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí),請家長不要讓孩子無顧缺席和按時(shí)入園,我們每天會(huì)學(xué)一點(diǎn),象滾雪球一樣漫漫的讓孩子學(xué)到過硬的本領(lǐng)。(請家長重視,一定要按時(shí)完成每天的作業(yè),如果入小學(xué)因?yàn)檫@個(gè)沒進(jìn)去,過后現(xiàn)再給他輔導(dǎo),肯定來不急了。)

  四、保育方面

  幼兒園的保育工作及安全工作是我園的重中之重,長期以來我們都是把幼兒的健康擺在首位。為了保證幼兒的健康,我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到。

  在保育工作中我們的梁老師會(huì)每天都會(huì)都對小朋友的口杯、毛巾、碗碟和勺子、進(jìn)行消毒,班級的活動(dòng)室、床被睡眠室每天在離園時(shí)都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具和健康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,要求家長每半個(gè)月將床單、被子、被套拿回家會(huì)進(jìn)行清洗陽光暴曬。

  幼兒在園每天都有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、午點(diǎn)和晚餐),是我們的保健醫(yī)根據(jù)季節(jié)、幼兒年齡階段營養(yǎng)的不同搭配的食譜,每周都貼出來了,請留意觀看。

  五、關(guān)于幼小銜接問題

  大班是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

  學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多的事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)能力。

  孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,培養(yǎng)孩子生活規(guī)律,要讓孩子懂的什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,小學(xué)一年級新生暴露出的問題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。

  六、家園合作

  作為幼兒生活的另一個(gè)重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長配合哪些方面呢?

  1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品(如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈)。幼兒園禁止帶外帶食品(如果寶寶今天過生日,想和小朋友們一起分享快樂,你可以帶那種正規(guī)廠家生產(chǎn)的獨(dú)立包裝的食品)。如孩子帶藥來園,請家長交到保育員手中,并填寫喂藥委托書(注明:幼兒姓名、服藥時(shí)間、用量等)。

  2、如果您的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上您。

  3、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請你在送寶寶入園時(shí)及時(shí)告訴老師,比便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

  4、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有的小朋友吃飯、睡覺時(shí)咬手指或舔手指,指甲里面都會(huì)很多細(xì)菌,所以定期為幼兒剪指甲、洗澡,培養(yǎng)飯前便后要洗手的好習(xí)慣。

  5、在日常的活動(dòng)中,為了能順利的開展各種教育教學(xué)活動(dòng)可能需要請您從家里帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和監(jiān)督幼兒完成作業(yè)等。到時(shí)希望您能給予支持和協(xié)助。

  6、請為寶寶帶來一盆花寫上名字花卉的名字及簡單的介紹,帶好養(yǎng)的、沒有刺的擺在植物一角里,作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域探究植物的生長狀況。另外,還有個(gè)別沒人帶一個(gè)跳繩和呼啦圈請及時(shí)交來,我們可用于晨間鍛煉和戶外活動(dòng)。表揚(yáng)有的家長帶兩盆植物給幼兒觀察、澆水。

  皮球請你們拿一個(gè)回家,洗凈后打足氣再拿來。

  7、幼兒離園時(shí),如果換人來接請?zhí)崆芭c老師打老招呼,

  8、大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了,這個(gè)我們在放暑假時(shí)都已會(huì)寫了,我也抽查了,我園語言文字考核我班就兩個(gè)人不會(huì)寫自己的名字。會(huì)寫的還是每天要堅(jiān)持規(guī)范寫3遍,用田字格本子。

  9、要記住安全方面的電話如:家里座機(jī)、父母電話、110、120、119等電話的用途。

  10、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等)。

  七、近期有關(guān)事項(xiàng) :

  1、 收費(fèi): 已購買了拼音樂書和六本教學(xué)書按書后價(jià)收,由家長委員會(huì)收。

  2、 開學(xué)通知帶橡皮泥,水彩筆,三個(gè)本子;呼啦圈,跳繩還有個(gè)別幼兒沒交,請及時(shí)交來

  3、開學(xué)后才藝表演材料準(zhǔn)備充分表演成功的有:

  4、按時(shí)完成暑期親子互動(dòng)作業(yè)情況:

  表?xiàng)睿喝嗑投䝼(gè)人不會(huì)寫自己的名字,其它幼兒書寫名字寫得好,特別要表揚(yáng)是幾

  上年齡小的幼兒樂樂和狀狀,希望哪兩個(gè)小朋友加油咯。

  QQ征文:

  寶寶趣事和童言趣語:

  我的暑假生活照:

  做的陶瓷:

  展示分解組成做得好的樣子,表揚(yáng)做了數(shù)卡幼兒的名字

  5、請按時(shí)入園,不得無顧缺席。(我們時(shí)間緊,任務(wù)重,平時(shí)還要完成正常教學(xué)任務(wù)外,還要擠時(shí)間教孩子學(xué)拼音,加強(qiáng)數(shù)學(xué)。)

  6、值日生分配,每個(gè)人參加,注意觀察你的孩子是哪一天,孩子做了值日生后,可將孩子的感受和家長的心情寫一寫。(制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的愛集體,愛班級,愛同伴的情感,樂意為他人做事,有較強(qiáng)的責(zé)任感。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī):收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。)(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

  7、學(xué)習(xí)要求:書包--兩本書、三個(gè)本子、一個(gè)筆盒、一套數(shù)卡。一條毛巾、一件衣服。(書包最好買布的,輕便宜放。)

  筆盒--三支筆、一塊橡皮,其它都不要。

  做拼音卡片我們一邊學(xué)一邊做,要求四個(gè)聲調(diào)等。

  家長隔一天檢查孩子的書包,幫著整理一下,要求和孩子一起整理。

  8、請多多關(guān)注我們的博客,配合我們一起完成本學(xué)期教研活動(dòng)。、

  9、過塑游戲卡。做值日生卡或請家長在網(wǎng)上購。請家長委員會(huì)配合完成。

  10、培養(yǎng)孩子記事,以后我們有些簡單的事只跟孩子說,家長和孩子玩至少一個(gè)小時(shí)。

  八、結(jié)束語

  幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解。總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

  九、向家長的承諾

  孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

  十、聽取家長的意見

  教師與家長,家長與家長交流。

大班家長會(huì)演講稿 篇13

  首先,我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求。

  班里存在的問題:

  1、傾聽習(xí)慣不好。

  大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住,于是開始做小動(dòng)作,找人說話,這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來,又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。 我想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

  2、依賴性太強(qiáng)。

  我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng),獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾!比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨(dú)立處理問題。

  這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,不會(huì)再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  (一)幼小銜接問題:

  還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上

  克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

  1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

  在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。

  2、增加幼兒閱讀能力

  據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。

  所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的`。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。 (班里進(jìn)行了每周一次的漢文化教學(xué)活動(dòng)。)

  3、介紹大班的教材,(快樂發(fā)展及智力活動(dòng)卡及手工材料)

  幼兒園的課程是快樂發(fā)展,教委教育大綱的要求

  @智力活動(dòng)卡:每次老師都會(huì)看作業(yè),如果有錯(cuò),我會(huì)用鉛筆在書上批改出來,家長看見后訂正過來就可以。所以需要家長配合,每次布置的作業(yè)要監(jiān)督孩子寫。

  @拼音的學(xué)習(xí):本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了,幼兒園進(jìn)行拼音教學(xué),只要應(yīng)家長要求讓幼兒在入小學(xué)前對拼音有一定的認(rèn)識,所以幼兒園教學(xué)是以認(rèn)讀為主,書寫為輔。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè),寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,寫得不好可以扶著孩子手寫,千萬不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會(huì)追著別的孩子問:“今天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子,所以要跟孩子說:“老師今天的作業(yè)是什么?哪怕是簡單的告家長書需要簽名

  的,都是作業(yè)! (按時(shí)完成作業(yè)也是培養(yǎng)一種獨(dú)立完成任務(wù)的能力。)

  @書寫數(shù)字及10以內(nèi)數(shù)字的分解和組成

  *正確的書寫握筆姿勢是:寫字時(shí)腳放平,眼離桌面一肘遠(yuǎn),胸離桌子一拳頭,手離筆尖兩指頭,寫字姿勢才好看。

  因?yàn)槭莿傞_始書寫,習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要,我們上課書寫是是這樣的,兩名教師分組指導(dǎo),姿勢好的及時(shí)表揚(yáng),同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請大人幫忙糾正握筆姿勢,現(xiàn)在雖然添麻煩,但孩子會(huì)一生受益。有的家長對于幼兒園布置作業(yè)的事情有不同意見或者特殊情況會(huì)后及時(shí)和我溝通。

  孩子上了大班,我們對上課的要求嚴(yán)了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),個(gè)別的愛玩書包段的、或者小手亂動(dòng)的,我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下,有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實(shí)話,如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,如果還上課亂動(dòng),注意力不集中,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,什么也不會(huì),常;卮鸩簧侠蠋煹奶釂。回答不上來老師就要受到批評。老師經(jīng)常批評哪個(gè)孩子,他就越不愛學(xué),久而久之,惡性循環(huán),傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。關(guān)鍵一個(gè)問題,小學(xué)的老師沒有像現(xiàn)在經(jīng)常和家長溝通交流。所以趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里,家長和老師配合好,兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。所以對于我們以上管理孩子常規(guī)的方法同意嗎?當(dāng)然,做的不恰當(dāng)?shù)拇蠹译S時(shí)和我們說,以往聽老師們總會(huì)說到個(gè)別家長喜歡在背后議論,大家說這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個(gè)人不是那么難說話,只要您有什么需要我做的,我一定會(huì)盡自己最大的努力去做。

  4、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

  下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

  興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識,體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。

  5、多鼓勵(lì)孩子。

  俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  第二.常規(guī)方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,每組選幾名值日生,負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品,擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家

  做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

  三、結(jié)束語:

  我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

  另外補(bǔ)充材料:

  四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

  1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。

  2、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意

  外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

  4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  5、每兩周填寫聯(lián)系手冊。

  6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,我們每月會(huì)打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表,家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時(shí)間復(fù)習(xí),并及時(shí)反應(yīng)給老師。 你們的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,說說建議和意見,或是有疑問也可以提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。

  結(jié)束語:10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強(qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最后感謝各位家長今天的參與!

大班家長會(huì)演講稿 篇14

  各位家長:

  非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天上午的家長會(huì),今天上午家長會(huì)的主要內(nèi)容是:關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  背上小書包,邁入小學(xué)的大門,對于六七歲的孩子來說,無疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末!彼哉f,這既是一個(gè)新的起點(diǎn),也是孩子走向成功的起始階段。那么,作為家長,如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

  一、認(rèn)識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

  小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同,因此,孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),也要經(jīng)歷一系列重大變化,其中最本質(zhì)的變化是:幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下,他們對社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng),學(xué)習(xí)成為兒童對社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求,這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

  1 、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

  幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間,小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,小學(xué)的孩子,中午一般沒有午睡。一年級學(xué)生除每周上24節(jié)課以外,還有較多的集體活動(dòng),如午間集會(huì)、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

  2 、生活制度不一

  幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问,在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識和技能,而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱,教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施,教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中,心理活動(dòng)的無意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

  3 、人際關(guān)系不一

  幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5 、 6位課任教師,一節(jié)課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,除了課內(nèi)、課外,還在校外、家里互相來往,除了本班,還有同年級其他班級的同學(xué)來往。

  4 、要求不一

  幼兒園的孩子,家長只要孩子吃飯、玩好,長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),父母常會(huì)提出,作業(yè)要寫好,考試要100分等要求,孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,現(xiàn)在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。

  另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業(yè),無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不得拖延,孩子也會(huì)不適應(yīng)。

  二、讓孩子盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活

 。ㄒ唬┆(dú)立生活能力的培養(yǎng)

  幼兒園的孩子在家里,衣食住行,幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,家長要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

  1 、建立良好的生活常規(guī)

  要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)睡覺,按時(shí)起床,保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,如新聞、動(dòng)物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等,并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間,督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。

  創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境,家長要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛,不當(dāng)孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,在家里,要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,備有寫字臺(tái)、書架、玩具架等,使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。

  2 、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

  要讓孩子知道,自己長大了,成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

  3 、培養(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

  4 、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具,按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。

  5 、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識

  上小學(xué)后,孩子每天要面臨不同的學(xué)科,帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識,家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,如疊衣服、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù),知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長大了,我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識。

  上小學(xué)的孩子,有時(shí)要自己上學(xué),成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高遵守規(guī)則的能力。

  6 、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅;學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌等。

 。ǘ┝己昧(xí)慣的培養(yǎng)

  習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。人們常說:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的前提,它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn),更會(huì)影響孩子自身的發(fā)展。對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多,所以家長應(yīng)該配合學(xué)校重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1 、學(xué)習(xí)方面

  孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

  (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

  興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識傾向。

  求知欲是兒童力求認(rèn)識、探索客觀世界,渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”,都想知道,都想懂得,這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常提供一些課外書給孩子看,這是很有益處的。可以告訴孩子:“自己識了字,自己會(huì)看書,能懂得許許多多的道理,多好!”從而激發(fā)孩子熱愛書本的興趣。

  (2)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

  興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,但是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,專心聽講,積極思考和回答問題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)等。所以,平時(shí)要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,和孩子多交流,關(guān)心了解孩子,培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。

 。3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  ①培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣不少家長會(huì)抱怨:孩子上了小學(xué)負(fù)擔(dān)太重,不僅要接送,回家還要輔導(dǎo)、陪讀,吃不消。其實(shí),孩子完全能夠自己學(xué)習(xí)、完成作業(yè),關(guān)鍵在于習(xí)慣的養(yǎng)成。為了幫助孩子提高獨(dú)立性,父母首先要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,看成是長大了的孩子;其次,關(guān)注一頭一尾,就是孩子做作業(yè)前,先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量,估算出大約需要的時(shí)間,然后與孩子商定,在幾點(diǎn)前必須完成作業(yè)。到時(shí)間后,父母對孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤,而是書寫整潔和完成與否,讓孩子知道:爸爸媽媽檢查作業(yè),簽字不是看我做對了沒有,而是看我有沒有完成,態(tài)度是否認(rèn)真。只有自己細(xì)心、認(rèn)真,才能不出錯(cuò)。如果家長在孩子一入學(xué)就這樣做,孩子學(xué)習(xí)的自覺性就會(huì)大大提高,陪讀也就不存在了。②培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣

  怎樣培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的習(xí)慣呢?家長可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),比如以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)階段,在開始學(xué)習(xí)之前,應(yīng)先提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作,包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當(dāng)學(xué)習(xí)階段一開始,就必須專心致志不隨意離開座位,不允許干任何雜事,即使大人有事,也不能去打攪孩子。要等這一學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)時(shí)間必須一心一意”的觀念,從而養(yǎng)成孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。當(dāng)然。 20分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)段一到,就應(yīng)該讓孩子休息了?梢孕菹5分鐘,超過了5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上,而達(dá)不到5分鐘有不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時(shí)必須離開書桌,干些與學(xué)習(xí)不相干的事情,但不能懶洋洋地躺著或坐著,這樣會(huì)影響下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段的精神狀態(tài)。

 。4)重視孩子思維能力的培養(yǎng)

  對孩子進(jìn)行早期教育,每個(gè)家庭都能做到。對孩子進(jìn)行合適的、正確的早期教育,就很難做到了。有些父母過分注重知識型的學(xué)習(xí)傳授,如:這是毛,這是手(配放大的字),只告訴孩子字的讀音,但沒有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無論在讀還是寫上,都會(huì)把兩字混淆。所以,除了知識的傳授,家長更應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng)。

  6歲的孩子,思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡,特別是入小學(xué)后,心理活動(dòng)要求增高,因此,家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng),讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果,還要了解事物變化的具體過程。如解答應(yīng)用題"河里有一群鴨子,游走了三只,還剩三只,原來河里有幾只鴨子?"孩子都能回答出6,但是具體用什么方法計(jì)算,有些孩子就會(huì)說“減法”,“ 6—3=$2。這就是孩子在思維中的障礙,不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù),什么是不知道的數(shù),幫助孩子理解“誰與誰比,知誰求誰,誰大誰小”的關(guān)系,真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容,都有孕含著智力活動(dòng)的要求,家長如果能在智力要求上把握契機(jī),那么孩子在知識積累的同時(shí),智力也會(huì)較好地發(fā)展。切不能孩子提出問題后,父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

 。5)提高孩子對語言的理解水平

  在小學(xué)一年級開學(xué)的頭幾天,常常會(huì)出現(xiàn)這樣的插曲:老師讓學(xué)生回家寫五個(gè)音節(jié),每個(gè)音節(jié)寫三遍,孩子竟寫成五花八門的格式,有五個(gè)音節(jié)寫一遍的,有一個(gè)音節(jié)寫三遍的,五遍的,甚至一個(gè)音節(jié)寫滿一頁紙,有的孩子干脆一個(gè)字不寫,不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象,是因?yàn)楹⒆硬焕?2老師的語言,只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復(fù)提醒才能記住。因此,父母沒有事可以和孩子多交談,不要再有重疊詞,如飯飯、覺覺等,語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí),不要孩子一問就停下來解釋,要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談?wù)勊娝,學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里。”“這是我的家,我家有爸爸、媽媽和我!薄斑@座漂亮的房子就是我家!钡炔煌椒ū硎。

  在幫助孩子理解語言上,多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種好形式。家長要以每天布置一個(gè)任務(wù),由含一個(gè)條件的任務(wù)逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務(wù),為孩子對語言特別是任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。

  2 、文明禮儀

  入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校,開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣。

  如何培養(yǎng)文明意識和行為習(xí)慣呢?我國是禮儀之邦,禮貌待人是我們民族的傳統(tǒng)美德。家長要從小就養(yǎng)成孩子良好的禮貌行為。如在車船上能主動(dòng)給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓座,并樂意給他們力所能及的幫助;能在各種場合使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等);做客時(shí),不亂跑、不吵鬧。愛父母是子女必須具備的道德情操。

  所以家長要從小培養(yǎng)孩子做到孝敬父母,聽從父母和長輩的正確教導(dǎo),講道理,不任性;聽別人說話時(shí),要姿態(tài)大方地站好,眼看對方;外出或回家要向父母或長輩打招呼;要體諒照顧父母,幫父母做力所能及的事。禮貌的核心是尊重他人。

  友愛同學(xué)是尊重他人的基本內(nèi)容之一。家長要教育孩子做到尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),與人友好相處,平等相處,平等待人,不逞強(qiáng)、不霸道,要控制自己的行為。小學(xué)生的社會(huì)交往擴(kuò)大了,學(xué)生與學(xué)生接觸多了,糾紛也會(huì)增多。那么遇到孩子和同學(xué)產(chǎn)生一些小矛盾時(shí),也希望家長配合學(xué)校正面引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的交往能力,家長應(yīng)告訴孩子,在集體生活中需要互相體諒謙讓、彼此關(guān)心幫助,不能以“我”為中心,任性胡來。每個(gè)人都會(huì)有遇到困難或意外的時(shí)候,都需要?jiǎng)e人的安慰和幫助,所以當(dāng)別人遇到困難時(shí),自己應(yīng)盡力幫助,不能無動(dòng)于衷或幸災(zāi)樂禍。待人要真誠、熱情、寬厚,不要小心眼、斤斤計(jì)較。發(fā)生矛盾了,要多檢查自己的不對,及時(shí)和對方開誠布公地交換意見,不要爭吵打架,不要悶在心中或形成偏見。要讓孩子知道,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛是集體主義的具體表現(xiàn)。同時(shí),要注意引導(dǎo)孩子不僅要關(guān)心自己的親人、要好的同學(xué)和伙伴,還要注意關(guān)心那些需要給予幫助的任何人。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使孩子逐步明白,人間自有真情在,常想著別人,常幫助別人,才是個(gè)受歡迎的人。

  3 、關(guān)心集體,人具有社會(huì)性。

  如果說班集體就像一個(gè)被簡化了的、具體的小社會(huì),那么孩子們正是在班集體中體驗(yàn)著自己未來的社會(huì)職責(zé)、社會(huì)義務(wù),體會(huì)著怎樣才能適應(yīng)社會(huì)、與社會(huì)和諧一致,學(xué)會(huì)怎樣與他人相處。集體是幼苗扎根的沃土,幼雛練飛的天空。家長應(yīng)教育孩子關(guān)心集體、熱愛集體、為建設(shè)一個(gè)好集體出力,支持和鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)和各種競賽,努力創(chuàng)造好成績,也為別人的好成績而高興,讓孩子知道要為集體爭光而不是個(gè)人出風(fēng)頭。給孩子講遵守紀(jì)律的道理時(shí),也要和為集體爭榮譽(yù)結(jié)合起來,讓他們知道,自己的一言一行都關(guān)系到集體榮譽(yù),培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體主義精神。

  對集體交予的各項(xiàng)任務(wù),家長也應(yīng)教育、督促孩子努力完成。在日常生活學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子認(rèn)真的做事態(tài)度和責(zé)任心。對每件事都富有責(zé)任心會(huì)使孩子在生活、學(xué)習(xí)中逐漸懂得:自己的事情應(yīng)該由自己來決定,自己應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。那么,以后他就會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),為自己的生活負(fù)責(zé)。

 。ㄈ┘议L需要注意培養(yǎng)方法

  1 、用賞識的目光對待孩子的優(yōu)點(diǎn)

  在我們的周圍,有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較!澳憧,人家某某考了95分,你怎么才考了80分呢!”“你看人家誰誰從小就當(dāng)班干部,你怎么就不行呢?”諸如此類的話隨時(shí)都可以聽到。這些父母沒有細(xì)想,他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心!曾經(jīng)有一個(gè)孩子說:“我爸爸成天說我這不如人那不如人,我真想讓他去給別人當(dāng)爸爸!辈恢雷龈改傅穆牭胶⒆舆@樣的話,該作何感想。

  每個(gè)孩子各具特色,各有所長,學(xué)習(xí)時(shí),畢竟不是每個(gè)孩子都在同一條起跑線上,每個(gè)孩子到達(dá)終點(diǎn)也都會(huì)有差異的,但只要孩子都滿懷信心地往前跑,就能得到屬于他的那一份成功和滿足。所以別總拿孩子的短處去比別人孩子的長處,而應(yīng)根據(jù)孩子的能力、志向和興趣做合理的要求和期望,用發(fā)展的眼光看孩子,才能建立起孩子的自信心,使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀態(tài)。

  2 、讓孩子獨(dú)自解決遇到的問題

  為孩子收拾文具,替孩子背書包,這看起來是微不足道的小事,可就是這些小事使我們的孩子學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任,逐漸成為一個(gè)沒有責(zé)任感的人。許多孩子走進(jìn)校園以后,師生之間、同學(xué)之間的矛盾時(shí)有發(fā)生,孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個(gè)時(shí)候,有的家長往往領(lǐng)著孩子去找老師或同學(xué)理論,甚至為孩子打抱不平。這樣做的結(jié)果其實(shí)有百害而無一利。在成長的路上,每一個(gè)孩子都需要學(xué)會(huì)忍受生活中碰到的坎坷,學(xué)會(huì)樂觀地面對生活、學(xué)習(xí)等方面的諸多不如意。只有這樣,孩子才能夠形成不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),更好地服務(wù)于社會(huì)。相反,如果家長過分保護(hù)孩子,會(huì)使孩子遇事畏縮不前,認(rèn)為自己缺乏能力,從而給孩子成長造成障礙,這恐怕不是家長們的初衷吧!

  3 、這不是關(guān)愛

  有位記者曾采訪過一位姓$2女士,她女兒的鉛筆總是用半截就扔了,一天還能丟三四支,而作業(yè)本也是三天用一本,不是丟了就是撕著玩。記者問她平時(shí)給孩子準(zhǔn)備多少支鉛筆多少本作業(yè)本,她很隨意地說:有五六十吧!你看,她一次給孩子買五六十支鉛筆和五六十本本子,她可能是圖省事,可這不是為孩子糟蹋東西、犯錯(cuò)誤作好了準(zhǔn)備嗎?

  其實(shí),這些家長大都認(rèn)為這是小之又小的事情,是在幫孩子的忙,甚至是在盡一個(gè)做家長的“責(zé)任”。但是,殊不知這些家長在無意識中卻將孩子的責(zé)任意識、節(jié)約意識、自理能力等,不知不覺地消蝕在這種特殊的“關(guān)愛”之中了,不僅對孩子童年的成長不利,而且對孩子終生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

  4 、要及時(shí)與班主任溝通

  對于六七歲的孩子來說,從幼兒園到小學(xué),從家里到學(xué)校,無疑是一個(gè)巨大的飛躍。在新的環(huán)境中,孩子有可能有諸多的不適應(yīng),作為家長,要及時(shí)地捕捉到這一新的信息。而與班主任交流,則是了解這一情況的最佳途徑。但有的家長往往更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。實(shí)際上,對于初入小學(xué)的孩子來說,其心理變化、自理能力,以及與人相處的情況等,則是更為重要的問題。如果在這些方面出現(xiàn)問題,可與班主任共同想辦法解決。一艘艘小船揚(yáng)起了風(fēng)帆即將出發(fā),這是漫漫學(xué)習(xí)航程中至關(guān)重要的第一步。各位家長,為了我們的孩子讓我們攜起手來,使這一艘艘小船能順利地駛向成功的彼岸!

大班家長會(huì)演講稿 篇15

  各位家長下午好:

  首先,我們對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這雖然是第一次我們聚在一起,但讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、本班幼兒的基本情況:

  本班現(xiàn)有39名幼兒,其中女孩18名,男孩21名,自從進(jìn)入大班以后,孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,幼兒的自理能力也有了一定的提高,下面我們具體談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入大班以后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿衣服和鞋子,自己動(dòng)手吃飯(舉列:記得剛代餐那會(huì)兒有好多小朋友都不能按要求吃飯,有的甚至自己不會(huì)吃,經(jīng)了解在家都是由家長喂,經(jīng)過這幾個(gè)月的訓(xùn)練,我們班的孩子基本上都能按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯吃完,這說明我們的孩子適應(yīng)能力是比較強(qiáng)的。),還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗勺,擦桌子、架椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立的繪畫,做手工,折紙,做泥工等。

  2、學(xué)習(xí)能力方面:

  大班的各領(lǐng)域內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間讓小朋友學(xué)習(xí)自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,但是卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。計(jì)算方面,這學(xué)期我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,知道大于號、小于號,學(xué)習(xí)6以內(nèi)的分合成加減法等。拼音識字方面,這學(xué)期主要通過有趣的游戲讓幼兒認(rèn)識并會(huì)寫單韻母外加4個(gè)聲母,還有一些簡單的獨(dú)體字。藝術(shù)方面,這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒的表演能力。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開學(xué),我們給我們班設(shè)定小班長的稱號,讓孩子們實(shí)行"掛牌上崗",這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。這學(xué)期實(shí)施下來,我班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我感到驕傲,F(xiàn)在孩子也有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力也增強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)也較自信,能較好地完成老師交待的每一件事。

  二、家長須了解的事情

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。

  三、下階段工作打算:

  從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持。現(xiàn)在,我們對原有的課程適當(dāng)作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會(huì)增加家長參與的部分,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本幼兒成長手冊,上面是要收藏幼兒作業(yè)作品等材料,這樣也有利于你們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上入園時(shí)請把孩子送到班級門口。

  四、本班的幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能培養(yǎng)社交能力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

  4、培養(yǎng)孩子安靜完成作業(yè)和安靜進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看班級的家長園地欄,我們隨時(shí)會(huì)把最新的活動(dòng)信息傳遞給你們。

  6、入園前請檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,不要讓孩子帶玩具和零食來園。

  7、每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果沒有特殊情況堅(jiān)持做到天天入園,不遲到,不早退,不曠課。從小培養(yǎng)孩子做個(gè)準(zhǔn)時(shí)守信的人。(我們每天都為孩子安排了豐富的一日生活,如果你們延誤了時(shí)間,下面的活動(dòng)我們就無法進(jìn)行啦。

  五、家中是幼兒生活的另一個(gè)場所,那么我們需要家長配合的我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

  1、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。

  2、注意孩子的第一次,壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習(xí)慣)。

  3、孩子之間無大事。一個(gè)班三十九個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導(dǎo)。(舉列:孩子之間發(fā)生矛盾事后家長不問青紅皂白上去就教訓(xùn)孩子,你們認(rèn)為這種做法妥當(dāng)嗎?建議家長站在孩子的角度上想想,用正確的方式去引導(dǎo)孩子,處理矛盾。)

  4、孩子身上無小事。孩子對您說的每一句話,做的每一個(gè)動(dòng)作里面也許都隱含著某種教育的價(jià)值。您應(yīng)該抽時(shí)間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流,隨時(shí)了解他們的心聲,讓他們感到:您不僅是他們的父母,更是他們的知心朋友。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我,也可以用書面的形式交給我,我一定盡我最大的努力改進(jìn)我的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

  接下來我們想把時(shí)間留給家長,我們的家長在孩子的教育上各有高招,請我們的家長來討論討論,或你還想了解孩子在園的其他情況我們可以單獨(dú)溝通。

大班家長會(huì)演講稿 篇16

  從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題,我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育,我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計(jì)劃,各科課程標(biāo)準(zhǔn),一系列的教育規(guī)程,教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

  如今,家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態(tài)?蓱z天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。

  我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀,F(xiàn)在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說是遍地開花,家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多,會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字,多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長放學(xué)接孩子時(shí),第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

  這樣一來,很多幼兒園為了擴(kuò)大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長的意愿,在平時(shí)開展大量的認(rèn)字,寫字,算術(shù)的教學(xué),致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象,我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出,幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素,因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。與此同時(shí),幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩,留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4—7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置,每周語文課七節(jié),數(shù)學(xué)課三節(jié)半,音、體、美各兩節(jié),英語三個(gè)半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課),其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。

  從這兒看,小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少,何況也有教育專家提出,小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課,這也是有道理的,一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí),不教也會(huì)了。這樣看來,在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?順便插一點(diǎn),看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,他們家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究,讓他們自己開展調(diào)查,收集資料,寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告,這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。

  我說這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個(gè)人認(rèn)為,在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識,興趣盎然地學(xué)會(huì)知識。表面聽去,我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然,我是說給家長聽的,我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同學(xué)校一道共同教育好子女。上面講的這一點(diǎn),我們新華幼兒園就做得非常有特色,也很成功。平時(shí)老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展了一系列主題形式的板塊知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng),豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。

  注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天,我對我校一年級學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查,新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人,在31人中,擔(dān)任班干部的有14人,占了45、2%,上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有8人,占26%,前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有13人,占42%,從這一組簡單的數(shù)據(jù)不難看出,新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的,各方面能力都比較強(qiáng)?梢哉f,我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。

  大班下學(xué)期老師家長會(huì)演講詞

  各位家長,你們好!首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更感謝你們這三年來對我工作的支持。今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

  一、班級情況分析

  1、我們有兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作玩教具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、本班現(xiàn)有幼兒37名,男孩21名,女孩16名。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、幼小銜接實(shí)施方案

  1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

  也經(jīng)常幫助小中班幼兒,真像一個(gè)名副其實(shí)的哥哥姐姐。

  培養(yǎng)幼兒的合作行為。我在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

  我們還參觀了小學(xué),通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

  (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

 。2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

 。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  我們每周都會(huì)安排幼兒玩大型玩具、進(jìn)行積塑活動(dòng)等等,所以離園以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,避免事故的發(fā)生。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

  (1)這學(xué)期我培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

 。2)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

 。1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,我結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

 。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

 。3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

  A、前閱讀、前書寫的滲透:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來,供幼兒平常認(rèn)識。

  B、數(shù)學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

  認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn)),并讓幼兒們學(xué)會(huì)畫表。

  三、這學(xué)期家長們配合的地方

  1、每天幼兒來園時(shí)幼兒們都不帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。孩子們帶藥來園家長們也都送進(jìn)來,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l。

  2、家長們的電話號碼有變動(dòng)也都及時(shí)告訴了我,當(dāng)我有急事時(shí)也能及時(shí)聯(lián)系。

  3、幼兒們沒有無故缺席,遲到的,害怕影響孩子的學(xué)習(xí),孩子們身體不舒服時(shí)家長們也都及時(shí)給我打電話。

  4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,家長們也給予支持和協(xié)助,在此我向各位家長再一次道聲謝謝。

  各位家長10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛的孩子,所以你們應(yīng)該更理解我,每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,這些年有了你們的支持和理解我的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最后感謝各位家長今天的參與!

大班家長會(huì)演講稿 篇17

  各位家長:

  大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

  一、進(jìn)步情況:

  經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

  二、安全工作

  1、我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合:

  2、孩子早上來園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)

  3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

  4、 為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

  5、在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

  三、本學(xué)期的教育重點(diǎn):

  1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。

  2.學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說: 傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。

  3.交往活動(dòng): 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。 在此,我與潘老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進(jìn)行交換玩或看。

  4.抗挫折能力的培養(yǎng): 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚(yáng)一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表揚(yáng),還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

  四、需要家長配合的工作:

  1、如沒特殊情況,請按時(shí)送孩子來園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來時(shí),請打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,如果請別人來代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

  2、請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。

  我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來越好,謝謝大家!

  班家長會(huì)演講稿篇5

  這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過渡期也是關(guān)鍵期,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),還要做好有效銜接工作,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  一、做好入小學(xué)的思想準(zhǔn)備工作

  在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),通過談話讓孩子意識到自己將成為小學(xué)生,并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué),了解小學(xué)生的課程及一日作息,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

  二、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力

  1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我控制和自我管理。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,在幼兒園孩子之間發(fā)生問題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問題,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,管理好自己的物品,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。

  3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說,讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,每天由值日生來分發(fā)餐具,或?qū)W習(xí)用品,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

  三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

  1、首先就要家長讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如不遲到早退,不隨便請假,如生病要及時(shí)與老師請假,如請假超過一周需要寫好請假條,一周以內(nèi)可以口頭請假。超過一個(gè)月需要向幼兒園請假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣與良好的注意力。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書寫的準(zhǔn)備,引導(dǎo)孩子多看書,會(huì)寫自己的名字,注意孩子的正確握筆姿勢。

  3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識時(shí)鐘,日歷,家長也可以在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。

  四、這學(xué)期的重大活動(dòng)

  1、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

  2、三八婦女節(jié)活動(dòng)。

  3、清明節(jié)掃墓活動(dòng)。

  4、畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。

  五、需要家長配合的事情

  1、遵守幼兒園規(guī)章制度

  2、不要無故缺席。

  3、活動(dòng)材料的收集問題,開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,所以會(huì)需要家長的配合和幫助。學(xué)期開始我們的自然角需要大家的幫助,上學(xué)期拿回家的植物請大家再拿回來,也可以帶魚、烏龜?shù)刃?dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請大家再重新帶回一樣植物,寫上自己的名字放在自然角。

  4、成長冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

  5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,請大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知。

  6、戶口有變更的請與老師說明。

大班家長會(huì)演講稿 篇18

  尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會(huì)。今天來參加家長會(huì)的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前,也許你在想:幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽?要相信你們今天來對啦,因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。在座的家長都認(rèn)識我,,以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,我園在古營集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺我并沒有吹牛。

  用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及家長對該幼兒園的評價(jià);

  藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語單詞,家長當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以,為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

  家庭是兒童成長的第一環(huán)境,家庭教育一對一的教育,甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重對孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真傻”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。

  我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個(gè)的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛心地對孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,這是誰都不能推卸的責(zé)任。

  二、理解、支持老師的工作

  幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),由于對環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打,即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,平撫著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。所以請我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師,謝謝你們!

  三、搞好家園聯(lián)系

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!币虼,我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。

  下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議:

  1、請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午8:30上課,請不要遲到,更不要曠課,下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長就敲門接孩子,這樣會(huì)影響到

  2、幼兒接送必須由家長親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。

  3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園,也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來幼兒園吃。

  4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包,看書包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量夠不夠(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通)。

  四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題

  我說過,家長不只是送來了一個(gè)孩子,而是送來了一份的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以請家長一定配合我們,在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書包,不要帶小刀、玩具、打火機(jī)、鞭炮等。

  各位家長:從今天起,我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

  最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

大班家長會(huì)演講稿 篇19

  各位家長:

  下午好!

  首先,我代表我們班兩位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),謝謝你們對我們工作的支持與配合。同時(shí)更希望你們能一如既往地支持配合我們的工作。

  一、分析班級基本情況:

  下面我來介紹一下班級的基本情況。我班有47名幼兒,孩子經(jīng)過兩年在園的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如在課程活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽,積極回答問題等;能具備尊敬老師、團(tuán)結(jié)幼兒,誠實(shí)大方等良好的品質(zhì);他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;如幫助老師擦桌子、搬椅子,能自己收拾學(xué)習(xí)用具;飯前,吃點(diǎn)心前、喝牛奶前都知道用肥皂和清水洗手;午飯時(shí),有很多孩子都能用完自己的一份飯菜,挑食現(xiàn)象也好多了,進(jìn)食速度也快了,也不撒飯粒了。午睡時(shí)都能安靜地睡著。在活動(dòng)中,基本能遵守規(guī)則,有良好的自我意識。

  在科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)中,大部分孩子的閱讀習(xí)慣很好,能正確地指讀。但同時(shí)也存在一些問題:有些孩子做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、收拾整理自己的物品等工作常常需要?jiǎng)e人提醒督促;(舉例:上課時(shí)間到了,老師彈琴幾遍了,有些孩子桌子上還有一大堆的東西沒收好。)

  有些孩子自己的書及學(xué)習(xí)用具不能保管好;有些孩子比較膽小,不愿在集體面前大膽表現(xiàn)自己;有些孩子在課程活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;如,你剛開始上課時(shí),他是認(rèn)真看著你,不一會(huì)兒,就和同伴談起心來,或者做小動(dòng)作,需要老師不停地提醒;傾聽習(xí)慣也不太好,表現(xiàn)在不愿意傾聽別人說話,喜歡在下面自由的交談;上課時(shí)坐姿有些隨便,喜歡把腳放在椅子上等,課堂常規(guī)還需要再加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注。還有些孩子喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

  大班一年也是關(guān)鍵的一年,這些習(xí)慣不養(yǎng)成好,進(jìn)入小學(xué)后,就很難改正。我們將重點(diǎn)做好這項(xiàng)工作,盡量讓每一個(gè)孩子都能在課程活動(dòng)中認(rèn)真傾聽,積極回答問題。希望家長也能積極配合,共同督促孩子,使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo):

  我們這學(xué)期的教育活動(dòng)是以主題活動(dòng)的形式開展的。每個(gè)月的主題活動(dòng)都體現(xiàn)在主題墻上。有時(shí)會(huì)讓家長幫助收集一些圖片、照片,或者和幼兒一起完成的作業(yè)等。希望家長能夠積極配合,及時(shí)地帶到班上來。

  在科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)中,我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。但在平時(shí)的課程活動(dòng)中時(shí)間太短,所以在家家長要配合帶著孩子閱讀,讓養(yǎng)成孩子一定的指讀能力,要讓孩子在興趣中閱讀。

  拼音方面:abpmfdt認(rèn)讀和書寫,孩子們剛剛學(xué)寫字,注意握筆姿勢,孩子手部力量不夠,有的孩子寫的拼音比較軟。

  在數(shù)學(xué)方面,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)、相鄰數(shù),區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù);6以內(nèi)數(shù)的組成和分解,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加法。學(xué)會(huì)按一定的規(guī)律排隊(duì)。

  三、家長配合方面:

  作為家長和老師,都只有一個(gè)心愿,那就是我們攜起手來。共同讓我們班的每個(gè)孩子不斷進(jìn)步,不斷成長,提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。希望家長朋友也能配合我們做好一些工作。

  1、培養(yǎng)孩子良好的坐姿及正確的握筆姿勢。家長在家有時(shí)間握著孩子的手教教他們握筆的姿勢,在班上,畢竟孩子多,只有兩個(gè)老師,盡管老師一再強(qiáng)調(diào)握筆姿勢,但大部分孩子都需要個(gè)別輔導(dǎo)。

  2、如果您的孩子在家有感冒癥狀的,有紅眼病癥狀的,有水痘癥狀的就不能來上學(xué),有發(fā)燒癥狀的,一定要打電話告訴老師。為了更好地做好甲型流感的防控工作。希望家長能理解。我們幼兒園每天嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)消毒工作,包括地面、毛巾、口杯、玩具的消毒

  從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我也代表班級老師再次感謝你們對我們工作的大力支持。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們的關(guān)注和參與將是我們工作的動(dòng)力,我們的宗旨是“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”。

  希望我們共同努力,讓每個(gè)孩子都能在我們大六班這個(gè)溫馨的大家庭中健康快樂地成長!

  我都發(fā)言完畢,謝謝大家!

大班家長會(huì)演講稿 篇20

  各位家長:

  大家好,今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長會(huì),在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)。你們的來到既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”,在藍(lán)天的最后一年,我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱]有換,還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支持我們校園工作。

  下面我就老說一說我們本次家長會(huì)的一些內(nèi)容。

  一、介紹家長會(huì)的目的

  1、介紹交流班級的情況及幼兒的在園情況,做到家園同步教育。

  2、提供給家長一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn),讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期,幫助家長樹立正確教學(xué)觀念。

  二、介紹家長會(huì)的議程

  本次家長會(huì)有以下幾個(gè)議程。

  1、介紹一下班級的基本情況及三位教師的情況(有個(gè)別新轉(zhuǎn)來的家長不了解)。

  2、介紹主題性內(nèi)容。

  幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí)。

  3、個(gè)別家長交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。(孫一菲家長)

  4、家委會(huì)成員的推選或更改。

  5、幼兒園滿意度調(diào)查問卷事宜。

  6、其他事宜。

  三、介紹班級情況及教師情況

  1、介紹三位老師的情況。

  2、介紹班級情況。

  本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩,轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒,其中3位男孩,2位女孩,現(xiàn)有幼兒34名。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)生活,已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,且家長也積極配合老師的工作,是的家園互動(dòng)情況良好,這對于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來看,本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、

  運(yùn)動(dòng)、游戲方面的發(fā)展,體現(xiàn)出個(gè)體差異性,由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),也有了自己的想法,教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下:

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢表現(xiàn):

  1)規(guī)則意識初步形成

  經(jīng)過二年的幼兒園集體生活,孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,形成了一定的規(guī)則意識,會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語,對事物對錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力,同伴間產(chǎn)生意見分歧時(shí),喜歡商量解決問題,向老師求助的現(xiàn)象也越來越少。

  2)動(dòng)作發(fā)展顯全面

  幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中,積極性較高,會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法,大膽嘗試一物多玩,愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),且在走、跑、跳、平衡能力方面發(fā)展較好,具有不怕困難、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。

  3)注意穩(wěn)定性增強(qiáng)

  在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒參與活動(dòng)的興趣高,注意力較集中。幼兒在音樂活動(dòng)中,表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng),節(jié)奏感較準(zhǔn)確;語言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步,會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法;對10以內(nèi)數(shù)量,不受其排列方式的干擾,能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù);動(dòng)手能力也較強(qiáng),大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪、貼、畫等操作。

  4)協(xié)商游戲更自主

  幼兒對游戲興趣頗高,孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中,多數(shù)幼兒能自覺遵守游戲規(guī)則,與同伴協(xié)商游戲角色的分配,共同創(chuàng)造游戲情境,促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,具有了初步的分工、合作意識。

  (二)弱項(xiàng)分析:

  1)個(gè)體差異較明顯

  本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面,有較明顯的層次性與差異性,加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多,教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū),更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。

  2)邏輯思維待發(fā)展

  幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱,教師需組織有針對性的趣味活動(dòng),促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。 家長:

  很多家長能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,理解支持教師,能配合老師做好各項(xiàng)工作,及時(shí)和老師共同完成寶寶成長檔案,能利用來園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,能夠關(guān)注到班級網(wǎng)頁,且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng),共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問題。隨著孩子的長大,家長們更注重孩子各方面的成長,有的家長從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注孩子的興趣愛好,都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng),如美術(shù)、珠心算、英語、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。

  幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

  1)有基本的生活能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

  2)積極參加體育活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),熟練掌握跳躍動(dòng)作,學(xué)習(xí)跳短繩、側(cè)跳等多種跳躍形式,能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲;了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識,能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求,懂得合作、堅(jiān)強(qiáng)等,進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識和能力。

  3)能持續(xù)傾聽,獲取信息,理解話語觀點(diǎn),并用恰當(dāng)語言、較復(fù)雜句子和詞匯,表達(dá)所見所聞和心理感受,積極做出應(yīng)答。

  4)喜歡較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性,了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,能用語言交流發(fā)現(xiàn)的問題,并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  5)能進(jìn)行二等分、四等分,并能用不同方法分解或組成一組物體,發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系;能進(jìn)行5以內(nèi)加減,理解加減法涵義;知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù)、總體與部分的關(guān)系,有一定時(shí)間觀念和空間概念,能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置。

  6)能主動(dòng)使用各類工具材料,運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、情節(jié),表達(dá)自己的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

  7)能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱,即興編、即興唱,能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,基本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂形象與結(jié)構(gòu);能辨別各種樂器的音色,掌握基本演奏方法,嘗試自制樂器、集體設(shè)計(jì)演奏方案。

  8)能正確認(rèn)識自己,樂于調(diào)整自己的行為,有自信心,體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂,尊重他人的需要,并樂意為集體為他人服務(wù),關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),關(guān)心家鄉(xiāng)、祖國、社會(huì)的變化。

大班家長會(huì)演講稿 篇21

  各位家長:

  下午好!

  首先,讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長開放日,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。

  我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個(gè)孩子。回首前幾個(gè)學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍(lán)天、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。

  本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。

  那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題,我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育(幼小銜接)經(jīng)驗(yàn)介紹,下面有請,說的真不錯(cuò),怪不得我們的劉麗非常的棒哦;每位家長都有自己的教育方法,下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談,李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  大家聆聽了2位家長的經(jīng)驗(yàn)介紹后,讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗(yàn)和知識,我相信在座的家長面對孩子的教育問題,大多數(shù)家長是新娘上轎頭一回吧,那請你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流探討。(家長自由發(fā)言,教師和家長一起解答)

  幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解。

  感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來。

  謝謝大家!

大班家長會(huì)演講稿 篇22

  親愛的各位家長:

  大家下午好。ň瞎┪沂侵邪嗟陌嘀魅巍N医小、木子李的李,靈敏的敏,很榮幸能擔(dān)任中班的班主任,我很謝謝蘭園長能給我這個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)可以接觸這群可愛寶貝的機(jī)會(huì),謝謝!(鞠躬)也很感謝各位家長,雖然我和這群寶貝接觸的時(shí)間不是很長,但是一路上有你們的支持和理解,我感到很欣慰,不管以后的路有多少的坎坷,但是我相信我一定會(huì)做的更好,因?yàn)橛心銈兣惆橹,我也?huì)更加的努力。同時(shí)也很感謝你們來參加這次的家長會(huì),非常感謝!(鞠躬)(請劉老師自我介紹)

  下面由我介紹本次家長會(huì)的主要內(nèi)容,主要內(nèi)容有以下五大部分。

  會(huì)議的主要內(nèi)容:

  1、班級分析

  2、教學(xué)的內(nèi)容及教材的使用

  3、幼兒一日生活流程

  4、園長講話

  5、幼兒禮儀展示

  首先由我講一下本次會(huì)議的第1個(gè)內(nèi)容

  (1)班級分析

  我們中班一共有24位可愛的小寶貝,男生:有10位:女生:有14位。

  雖然和這些小寶貝接觸的時(shí)間不是很長,但是我發(fā)現(xiàn)他們比我剛剛接觸的時(shí)候進(jìn)步了很多很多、(就比如我們的:曉倩呀、佩穎、心童、欣怡、雪瑩)這些小寶貝都有很大的進(jìn)步,剛來這里的時(shí)候,他們在我的印象中是一入園就會(huì)哭哭鬧鬧的小孩,一直黏著媽媽,但是這些小寶貝現(xiàn)在是怎樣的呢?現(xiàn)在啊、他們來幼兒園的時(shí)候不僅僅是不哭也不鬧了,入園時(shí)都會(huì)用美美的聲音和老師、小朋友說“早上好”,和媽媽說“再見”呢。

  還有我們的×這些小寶貝呢、都是很調(diào)皮的,但是我發(fā)現(xiàn)他們上課特別的認(rèn)真,讀我們的字寶寶的時(shí)候聲音特別的響亮。

  還有我們的×這些小寶貝都是比較不愛講話的,但是老師在上課的時(shí)候提問問題,這些小寶貝都會(huì)舉手回答。

  還有我們的×這些小寶貝是非常非常的懂事,怎么說呢!這些小寶貝每次用完餐了以后,都會(huì)去拿抹布擦小桌子,他們的行為值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我在這里特別講沁雅寶貝,沁雅寶貝是我們所有寶貝里面年齡最小的一個(gè),但是確是最懂事的一個(gè),每次打好飯要端給他們的時(shí)候,阿雅都會(huì)上來看看哪個(gè)小朋友沒有的,然后自己端過去,一個(gè)一個(gè)的端,我很怕她會(huì)弄灑,想叫她不要端,坐好老師給你們端就可以了,但是想想她有這份心,我們又何必去將她這份心給抹去呢!這些小寶貝都很棒。

  接下來我要介紹的是

 。2)教學(xué)的內(nèi)容與教材的使用

  這學(xué)期我們使用的教材有:(南京整合、分享閱讀、禮儀、英語)

  那我們先來介紹整合活動(dòng)課程

  整合活動(dòng)課程:一共6本。是一門有主題性的教材,主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地,這個(gè)家長已經(jīng)有所了解因?yàn)槊恳槐緯拈_始到結(jié)束都是圍繞一個(gè)主題的。(如:出示書本《顏色躲貓貓》)其中1本數(shù)學(xué)書。數(shù)學(xué)書的作業(yè)每次有作業(yè)會(huì)打勾在頁碼上。

  接下來要介紹的是

  分享閱讀:出示兩本故事書(一大一小),我們請家長看看,這兩本故事書有什么不一樣呢?家長很棒哦,這兩本故事書分別是一本大一本小,這邊大大的那本呢,是我們要介紹的分享閱讀,我們來看看分享閱讀有什么特點(diǎn)呢?(打開書和家長一起看、說)我們都發(fā)現(xiàn)了什么呀!圖大字寶寶少,很適合我們的寶貝閱讀。如果有家長買故事書,建議家長多給孩子看類示的書。閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語言學(xué)習(xí)能力。

  接下來要介紹的是我們的禮儀書

  禮儀教材的介紹:

  我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),所以我們選用了禮儀教育,禮儀教育讓孩子學(xué)到了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、與人相處習(xí)慣以及生活節(jié)儉習(xí)慣。

  這套禮儀書一共有兩本書和配送一個(gè)光盤,一本是幼兒用書一共分為:(基本禮儀)(家庭禮儀)(公共場所禮儀)(節(jié)日禮儀)這些禮儀都離不開家長們的配合,每一個(gè)主題都有家庭作業(yè)。例如:(家長觀察)根據(jù)其中的問題提問孩子是掌握所教的內(nèi)容。還有(家長必讀)這本書是配合我們的幼兒用書的教材,有幾位家長是看過的呢,(請舉手)以熱烈的掌聲送給我們舉手的家長吧,有哪位家長愿意跟我們分享呢?(點(diǎn)名)。

大班家長會(huì)演講稿 篇23

  一、致歡迎詞:

  首先,非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天晚上的家長會(huì),雖然大家工作都很忙,但看的出我們的家長朋友還是很重視,很關(guān)心孩子的教育,也很支持我們班級的工作。在此我代表我們大一班的三位老師向大家表示衷心的感謝!

  二、班級現(xiàn)狀分析

  應(yīng)該來說,今天我們大家相聚在這大一班里,一個(gè)溫馨的大家庭,已不再陌生。因?yàn)樾“、中班的時(shí)候我們會(huì)每年進(jìn)行一次家長會(huì)交流,我們班共有40名幼兒,其中男生20名,女生20名,其男女比例各占一半,非常平衡。平湖戶籍22人,另外,新生有5名,其中2名幼兒是原大班留級的跟讀幼兒。另外,班里的三位老師,我和俞老師繼續(xù)搭班,變動(dòng)了我們的保育員許老師,許老師就去年也帶過大班,相信有經(jīng)驗(yàn)的她,在我們的共同努力下,會(huì)越來越配合,越來越有默契。

  從而,使孩子們快樂、和諧地融入在我們大一班這個(gè)溫馨的大家庭中。本學(xué)期,也是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年,到明年的六月,孩子大班畢業(yè)上了小學(xué),我們可能就碰不到面了。所以,我特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分,和在座的各位家長朋友之間的緣分。

  從開學(xué)到現(xiàn)在已將近2個(gè)月了,從曾經(jīng)的中班升入到現(xiàn)在的大班,孩子們最大的特點(diǎn)就是人漸漸長高了,嗓門也變大了,變得越來越活潑好動(dòng)了,無論是在能力、教學(xué)上,還是生活、常規(guī)上都有了很大的進(jìn)步。我們的上課積極份子如:沈子琪、高伊可、黃家輝、曾琪宇、方宸翊、等人,講故事大王如:錢彬成、謝璇等人,繪畫小能手如顧欣妍、毛依諾、朱正元、顧偉豪、唐茹、陸鑫鎧、莊鑫蕊等人,愛勞動(dòng)的積極份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人,上課專心聽講如毛筱涵、王進(jìn)、趙茁霖、許譽(yù)、任忠婷、林慧杰等人,數(shù)學(xué)小標(biāo)兵有熊影杰、朱雨晨、樓佳華等人,小小歌唱家如陸依婷、肖語馨、全雨旭等人,動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒如張曉明、盛晴、蔡藝林等人,文明禮貌如:高香香、馬怡菲、謝毅凱、侯楚健、金翔、徐錦鵬、陳家樂等人。這些年來,孩子們都在慢慢進(jìn)步、漸漸成長著,這些都是值得我們高興的事情,讓我們一起拍拍手表揚(yáng)下自己的子女在幼兒園所進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!在座的家長朋友們,不知你們還記得你們上幼兒園時(shí)的情形嗎?接下來,讓我們一起回味下幼兒園的美好時(shí)光吧!(讓家長當(dāng)一回幼兒,一起搭建雪花片)

  三、齊力搭建雪花片,促升大家友好情感

  家長分組進(jìn)行,搭建雪花片比賽。大家自由搭建,也可在自己搭好的基礎(chǔ)上,靠集體的力量,搭成一個(gè)完整的大型玩具或某件事物。搭玩后,教師進(jìn)行小結(jié)。

  并獎(jiǎng)勵(lì)家長小禮物(小蘋果)。

  小結(jié):平時(shí)孩子最大的興趣就是玩,幼兒在玩中學(xué),學(xué)中樂,孩子們通過玩,學(xué)會(huì)了人際間的交往,學(xué)會(huì)了與人的溝通,甚至學(xué)到更多。你們知道平時(shí)幼兒在碰到問題中,最需要的是什么嗎?-----適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì),可結(jié)合剛才搭雪花片事件,進(jìn)行闡述。對于大人而言,小蘋果只是一張微不足道的貼紙而已,但對于幼兒卻是一個(gè)非常大的鼓勵(lì),甚至就好比一張獎(jiǎng)狀。因此,無論在平時(shí)的生活中,還是在教育幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境中,千萬別忘了表揚(yáng)與鼓勵(lì)幼兒,這是對幼兒最有效的方法之一。第一學(xué)期大班家長會(huì)演講稿由中國提供!

  本學(xué)期,我們有一個(gè)重要的工作,就是關(guān)于幼小銜接問題,接下來,我們請俞老師為大家介紹下:

  四、關(guān)于幼小銜接問題:

  說到大班,我們馬上想到,還剩下一年孩子就要上小學(xué)了,從幼兒園到小學(xué),由于教育條件和生活環(huán)境的突然變化,孩子必然會(huì)面臨許多的問題,這時(shí),如果銜接工作做的好,準(zhǔn)備充分,及早實(shí)行慢過渡,就能較快適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,更能促進(jìn)身心發(fā)展;如果準(zhǔn)備不好,幼小脫節(jié),孩子會(huì)無所適叢,覺得負(fù)擔(dān)過重,甚至產(chǎn)生厭倦、恐懼和逃避心理,影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,我們應(yīng)做好幼小銜接的工作。

  那么在講幼小銜接之前,我們先要解決一個(gè)問題,那就是:幼兒園和小學(xué)的差異究竟在哪里?我不知道我們班的家長朋友對這個(gè)問題了解多少,我們先來摸個(gè)底吧?請大家說說?知道多少就說多少?

  我們的家長朋友也了解較深,確實(shí)就象剛才大家所說的:幼兒園和小學(xué)有許多方面的差異:

  (一)、學(xué)習(xí)時(shí)間不同。幼兒園每天只有一小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,而小學(xué)有3——4小時(shí),整整多了3——4倍。

  (二)、活動(dòng)形式不同。幼兒園強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜交替,以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,自由選擇玩具和伙伴,適合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。而小學(xué)只有體育活動(dòng)、音樂活動(dòng)才有自由的活動(dòng)時(shí)間。

  (三)、教學(xué)方法不同。幼兒園粗淺知識技能貫穿在幼兒一日生活中,教學(xué)具有直觀性、趣味性、多樣性特點(diǎn),在玩中學(xué),學(xué)中玩,重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)是以書面為主,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (四)、睡眠時(shí)間不同。

  幼兒園從12:00到2:30有兩個(gè)半小時(shí)的充分休息,而小學(xué)沒有午睡,休息時(shí)間少,課間休息只有十分鐘。

  (五)、師生關(guān)系不同

  幼兒園隨時(shí)有老師伴隨左右,即使解決孩子的矛盾和困難。而小學(xué)一個(gè)班有五、六個(gè)任課老師,每節(jié)課都是不同的老師,許多事情都需要學(xué)生自主解決,并且小學(xué)老師關(guān)注的是教學(xué),對孩子生活方面關(guān)心較少。

  (六)家長要求不同:

  上幼兒園,家長一般希望他能夠很好的交往、生活就可以了。上小學(xué)了,家長在學(xué)習(xí)成績、能力培養(yǎng)等方面有更高的要求。

  了解了差異,接下來我們要做的就是通過怎樣的努力和準(zhǔn)備來減少差異。有些家長可能心里在想:是啊,我已經(jīng)開始在著手準(zhǔn)備了呢?那你們幼兒園都做了些什么呢?在這里我將幼兒園的一些過渡和準(zhǔn)備作個(gè)簡單介紹。

  (一)參觀小學(xué),培養(yǎng)美好情感

  幼兒園將組織幼兒參觀小學(xué)(東湖小學(xué)),我們一般是安排在下學(xué)期,大概4、5月份,讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?如體驗(yàn)小學(xué)生上課,讓幼兒在旁邊聽課,看一看小學(xué)生是怎么上課的,認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,知道使用方法等等。

  (二)提高幼兒自理能力

  在幼兒園,生活上是有老師幫忙,但小學(xué)生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?(舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。)在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導(dǎo),但不要包辦代替(舉例:孩子玩好玩具、看好書請讓他自己收拾。

  哪里拿的放回哪里。)無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性)。

  在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。希望家長遇到問題能多和我們老師及時(shí)溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

  (三)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。

  比如:讓幼兒認(rèn)識到凡是家長和小朋友要求做的,要努力做到,形成責(zé)任感。

  養(yǎng)成認(rèn)真專注做事的習(xí)慣。要求幼兒做事情的時(shí)候要一心一意,不是邊做邊玩,并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。

  那作為家長,應(yīng)需要做些什么準(zhǔn)備呢?

  1、生活習(xí)慣上

  家長朋友可以送給孩子一個(gè)小鬧鐘,從10分鐘、15分鐘、20分鐘慢慢增加定時(shí)鬧鐘的時(shí)間,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間做一件事情,至少提前一、二個(gè)月,開始作息時(shí)間的轉(zhuǎn)換。按照穿衣、吃早飯、步行到學(xué)校的時(shí)間量,確定起床的時(shí)間,讓幼兒習(xí)慣這樣的作息制度。

  有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里、玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買一個(gè)小書包,讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去,教孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好以后吃飯。過一段時(shí)間以后,要求孩子整理一次自己的東西。

  2、在思想上

  爸爸媽媽千萬不能拿小學(xué)老師嚇唬孩子,比如說:上小學(xué)啦,你可要苦啦之類的話。有空的時(shí)候帶孩子去將要入學(xué)的學(xué)校走走、看看,告訴孩子可以在學(xué)校學(xué)到很多本領(lǐng)。一般情況下,在4月開始選擇學(xué)校。父母千萬不能在孩子面前議論學(xué)校的長短。議論要避開孩子進(jìn)行,讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),期待進(jìn)入學(xué)校生活。

  3、學(xué)習(xí)興趣上

  有時(shí)間的話,每天與孩子有一點(diǎn)溝通,哪怕15分鐘也好。和孩子交談一下今天學(xué)到

  了什么,交上了什么朋友?一個(gè)星期與孩子有一次共同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一起出去走走,看看,發(fā)現(xiàn)什么等等,然后和孩子一起討論,引導(dǎo)幼兒大膽表述。

  謝謝俞老師的講說,相信家長們聽了關(guān)于幼小銜接工作都有了一定的認(rèn)識和了解。

  一個(gè)孩子的健康、健全成長,僅靠學(xué);騼H靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;教師觀察不到孩子在家的情況,家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對性和連貫性。今天,我想借助家長會(huì)這個(gè)好的平臺(tái),和我們的家長朋友一起探討一下,平日里,我們應(yīng)如何教育自己的子女呢?相信,家長也很想吸收更多的經(jīng)驗(yàn)吧?接下來,我們就以擊鼓傳花的形式,我們一起交流、分享下吧!

  五、以擊鼓傳花的形式,一起分享育兒經(jīng)。

  家長圍成一個(gè)圓圈,開始游戲擊鼓傳花。教師交代游戲玩法,當(dāng)聽到鼓停下后,家長停止傳花,手中有花的家長,站起來一起與大家分享下自己的育兒經(jīng),可見,家庭教育對于家長來說有多重要。(事先讓每位家長準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)材料)

  六、需要家長配合的事項(xiàng)

  1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。

  2、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  3、每天的接送問題:早上幼兒7:40分左右來園,個(gè)別幼兒不要來的太早。

  4、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生(表揚(yáng)家長這方面都做得很好),當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。(如:季節(jié)性感冒)

  5、勤剪指甲,每周一會(huì)檢查。早上為幼兒換上干凈的鞋子。第一學(xué)期大班家長會(huì)演講稿由中國提供!

  6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種活動(dòng)或者是必須的資源。(如繩子、皮球)

大班家長會(huì)演講稿 篇24

  各位家長:

  你們好!

  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,幼兒園大班班級家長會(huì)老師發(fā)言稿。這個(gè)學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌,很多家長開學(xué)到現(xiàn)在,還沒能見上幾次面呢!所以,今天我們聚集在這里,實(shí)屬不容易!在這里,非常感謝到場參會(huì)的各位家長!謝謝你們的信任和配合,一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,主要交流這四個(gè)方面的情況:

  一、家校聯(lián)系情況反饋

  所謂的家校聯(lián)系,就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流,孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長們交流,;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。我覺得是個(gè)很能聊的人,但是,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我們還采用了書面的形式,制作家園聯(lián)系冊,通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,周一收回來。所以,每到周一我就很開心,我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn),上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況,還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。

  看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面,都表現(xiàn)不錯(cuò),從開學(xué)到現(xiàn)在,沒有間斷過地填寫周末反饋,我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),并且在班上所有的小朋友面前,表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠,家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè),我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了,可是,當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以,請家長不要忽視,這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的,孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長)

  二、幼兒出勤情況

  開學(xué)到現(xiàn)在,從每月登記的考勤結(jié)果來看,很多幼兒的出勤率很高,基本上做到不隨便請假,發(fā)言稿《幼兒園大班班級家長會(huì)老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假,是全勤冠軍,值得表揚(yáng)!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請假,多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友,3月份的請假情況比較嚴(yán)重,很多幼兒在3月份請了好幾天的病假,多是發(fā)燒的狀況,我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,只有個(gè)別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下,請假的時(shí)候可能家長打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,那這個(gè)時(shí)候家長可以給我發(fā)短信,我們都是年輕人,發(fā)短信對我們來講是多么的簡單,只要是在早上8:30前的,我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的,那就不能作為退費(fèi)的條件了!

  三、親子朗讀培訓(xùn)

  親子朗讀是什么?可以這么說,每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好,不但輔導(dǎo)孩子讀書,還跟孩子分角色來讀兒歌,這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們在學(xué)校上課的時(shí)候,會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,比如接接讀(老師先讀一句,孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式,所以孩子們才會(huì)對課堂感興趣!很多家長也總是說,孩子在家不愛讀書,那么請問家長朋友們,假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè),趕緊自己去讀書,媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的東西他才感興趣,才會(huì)做得更好!

  上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽",家長們也觀看了,我們有很多形式,家長在家也不妨試試,既可以鍛煉孩子的朗讀能力,又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,可以報(bào)名申請到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,為我們增添一份精彩!

  四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知

  我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,隨著物價(jià)的上漲,老師的工資也需要上漲,所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了,可還有部分家長是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長們交流一下,據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),如果有為難家長的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題,覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,所以不再就讀本園。但是,家長們想想,孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),而這兩個(gè)階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了,我和孩子們建立兩年的感情,一聽到那么多小朋友要離開這里,我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話,請家長一定要如實(shí)告知,我們好及時(shí)改進(jìn)!

  本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,過后我們就開始招收新生,如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。

  再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持,作為老師,我們歡迎大家隨時(shí)對我們的工作提出意見和建議,以便于我們及時(shí)溝通,及時(shí)改進(jìn)!為孩子營造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

大班家長會(huì)演講稿 篇25

  各位家長:

  大家好!

  首先,我代表大班的六位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們幼小銜接十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  (一)幼小銜接問題:

  還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力、

  1、提高孩子的自理能力。

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。

  在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。例如放學(xué)時(shí),在門口,有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

  2、增加幼兒閱讀能力:

  據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

  3、快樂教學(xué)。

  個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,個(gè)別化教學(xué)針對每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的,目的在于幼兒更清楚地書寫自己的姓名。

  4、多鼓勵(lì)孩子。

  俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好、”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  二、常規(guī)方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。每天,每組選一名組長,負(fù)責(zé)本組工作。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

  三、需要家長配合的內(nèi)容與要求

  1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

  2、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

  5、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等)。

  6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  四、聽取家長的意見

  家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長的肯定是對我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

  五、結(jié)束語:

  我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。

  再次謝謝你們的到來。

大班家長會(huì)演講稿 篇26

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好,一年一度家長會(huì)又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子,先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋煟沂前嘀魅危盒炖蠋,這位是從小班調(diào)過來的劉老師,這位是丁老師。(大家認(rèn)識一下)

  經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,成長與發(fā)展速度在加快,語言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強(qiáng)了,身體變得棒棒的啦,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),而我們大班老師的職責(zé),就是要審時(shí)度勢,抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想,使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力,真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥,讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)!”

  在這里,我想重點(diǎn)說一說孩子們的發(fā)展情況,孩子經(jīng)過小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識,包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等,我們也對孩子的一些方面有所了解,比如:蒙蒙、嚴(yán)喆、王佳怡的天真可愛,喜歡唱歌、跳舞;丁俊、劉思偉、任天一的熱心,助人為樂;軒軒、樂天、天涯的記憶力強(qiáng),喜歡講故事、跳舞、主持等;姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事體貼;……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),

  還有新進(jìn)來的這些孩子,雖然只有短短十幾日,但在它們的身上,一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情,在幼兒園的學(xué)習(xí)中,可能是受到了老師和一些同伴的感染,很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,每次表演都爭先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥小廣播,每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班,想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去,我們的幼兒園是以書香天幼為目標(biāo),讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀,愛上閱讀,所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事,看看圖書,閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這個(gè)學(xué)期剛開始,我們就讓孩子開始練習(xí)計(jì)算,因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),入小學(xué)需要考試,計(jì)算是不可少的,所以我們先從10以內(nèi)的簡單加減法入手,每天讓孩子回家做十道,由你們?yōu)樗麄兂鲱}。在家,他們可能是死記硬背的,而在幼兒園,我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去,讓他們逐漸了解數(shù)的概念,而不是死記硬背,所以在這里,希望各位家長朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。

  說了孩子的這些發(fā)展,我們也來說說說其他的吧,在這個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,比如:一些孩子自控能力比較差,做事喜歡拖拉,注意力不太集中等,也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的,沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評,但是他們也是會(huì)長大的,很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,孩子在學(xué)校里,在家里,犯錯(cuò)誤了,我們都可以原諒,在家里,你們可以寵著他,遷就他,我們都毫無疑問,但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,坐有坐相,我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,站也搖搖晃晃,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說得嚴(yán)重了點(diǎn),但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,也要寵的適度,我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問題。

  還有,我們的家園溝通也在這里跟新家長說一下,平時(shí)來接送孩子都可以跟我們溝通、詢問,沒有太多時(shí)間接送的家長可以通過電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來溝通,這里有我們的聯(lián)系方式,還有我們的班級qq群號碼,大家可以記一下:25771283,美麗童話,有空可以在群里聊一聊,還有班級里孩子的很多照片,我也放在群相冊里了,如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表揚(yáng)一些家長,孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商,比如嚴(yán)喆的媽媽上次說嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣,這樣我們也能針對性地去觀察她,了解她,還有一些孩子的一些不良習(xí)慣,家長可以跟我們一起提醒,這樣會(huì)有事半功倍的效果,我們坐在這里,一切都是為了孩子,所以希望大家有事多溝通,多了解。

  最后還請大家填一下這張校訊通的單子,我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司,以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了,每個(gè)月的月租費(fèi)是6元,這是自愿的,如果你覺得不需要也可以不填。

  在這里,我要謝謝各位這兩年來對我們大四班的支持和理解,有你們,才有我們漂亮的環(huán)境,有你們,才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包、小球,帶來的小植物等等),想今年的自然角,經(jīng)過一個(gè)暑假的沒人照料,已經(jīng)全軍覆沒,幸虧大家及時(shí)帶來漂亮的植物,才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們在玩中學(xué),在觀察中學(xué),它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!

  接下來還有一項(xiàng)小任務(wù),這本親子共讀記錄,是我們幼兒園自己印制的,具體辦法如下:每周一上交班級,至少親子閱讀(口述日記)記錄一次,在班級與幼兒一起分享后再返回給家長。期末將親子閱讀記錄本作為書香家庭、閱讀之星評選的依據(jù)。

  接下來是大家的自由時(shí)間,可以互相討論一下你教育體會(huì)、教育心得,或者有什么問題也可以提出來大家一起討論。

  最后也可以個(gè)別交流。

大班家長會(huì)演講稿 篇27

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在這里,首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,也因?yàn)楦魑患议L的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒38名,老生36人,新插班2人。班上男生21人,女孩17人。通過這一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,在此,我們總結(jié)了一下我班的具體情況,以促進(jìn)孩子能更好的成長,班級工作更有效的開展,并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。

  優(yōu)勢表現(xiàn):

  1、生活方面:幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價(jià)自己和別人的行為。

  2、運(yùn)動(dòng)方面:懂得許多健康知識,喜歡參加體育活動(dòng),特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,熟悉運(yùn)動(dòng)場地,熟悉各種器械及其玩法,我班幼兒有一定的自我保護(hù)意識。

  3、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒普遍性格外向,思維活躍,語言表達(dá)發(fā)展良好,能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加各類活動(dòng),有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。

  4、游戲方面:對游戲非常感興趣,能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、分享,有同情心。

  薄弱因素分析:

  1、生活方面:有幾個(gè)幼兒的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心。

  2、運(yùn)動(dòng)方面:有部分過敏性體質(zhì),體質(zhì)較弱,易受感染,需增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、學(xué)習(xí)方面:

 、俪R(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象,自控能力較差,對自己物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

 、诖蠖嘤變耗芊e極、集中注意力參加各種活動(dòng),但缺少主動(dòng)性,比如不喜歡動(dòng)腦舉手,或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。

  4、游戲方面:部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,需要老師的提醒暗示;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

  二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  年齡特點(diǎn):

  1、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展。

  2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。

  3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

  4、合作意識逐漸增強(qiáng)。

  5、規(guī)則意識逐步形成。

  6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)。

  7、愛學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望。

  8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。

  9、能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。

  10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。

  11、閱讀興趣顯著提高。

  12、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。

  13、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。

  學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。

  2、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿),體驗(yàn)幼兒的合作的快樂。

  3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等)。

  4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式(合作、競賽、區(qū)域性)的體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步具有安全意識與自我保護(hù)能力。

  5、通過各類活動(dòng),了解身邊的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,初步培養(yǎng)多元文化意識。

  7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

  8、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

  9、通過欣賞、觀察等活動(dòng),樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

  10、能主動(dòng)、大方、用語言與人交往,能大膽地表述自己的意見和需求,傾聽同伴的講述。

  具體培養(yǎng)措施:

  1、認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?關(guān)于認(rèn)識鐘表,只要求孩子認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

  2、認(rèn)識球體、正方體、長方體。這也是一個(gè)比較抽象的'知識點(diǎn),但是因?yàn)槿粘I钪幸姷枚嘟佑|的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  3、會(huì)系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì),這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服希望各位每天睡時(shí)都能要求孩子做到。

  4、能掌握跨跳,獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì)跳了。

  5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲,能用多種形式積極表現(xiàn),表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂是全世界共通的一種語言,音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能,創(chuàng)造奇跡。因此我們也注重孩子們在音樂方面的發(fā)展。

  6、能用鉛筆寫自己的姓名,握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們配合,有空時(shí)可以讓孩子寫寫,F(xiàn)在我們在幼兒園專門練習(xí)寫名字的機(jī)會(huì)并不多,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了,所以請大家在家在督促孩子多寫寫。

  三、本學(xué)期家長工作安排

  幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

  1、課程依然是以主題活動(dòng)形式開展,我們每個(gè)主題的活動(dòng)說明、都會(huì)在家園之窗中展現(xiàn),希望家長都能關(guān)注。

  2、開展主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長的大力支持與配合,幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等,有時(shí)還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。

  3、我們這學(xué)期除了蠟筆畫,我們也將嘗試線描畫、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。

  4、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測試,一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個(gè)。

  5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級與家長的聯(lián)系和溝通,讓家長獲取更多新的教育理念和信息,幫助家長完善家庭教育方式。同時(shí),向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合幼兒園的教育,構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)。

  9月:家長會(huì)

  10月:親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

  11月:大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  12月:親子才藝秀

  1月:大班學(xué)習(xí)開放活動(dòng)

  四、本學(xué)期重點(diǎn):

  面臨幼小銜接,我們班還存在的問題。

  傾聽習(xí)慣有待于提高:大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始坐不住,于是開始做小動(dòng)作,找人說話,這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來,又浪費(fèi)了其他孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。

  我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心。

  依賴性強(qiáng):我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng),獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會(huì)有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾!比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,不會(huì)再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了,你也要鼓勵(lì)孩子自己背。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯……等等。

  大班孩子是在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,在幼兒進(jìn)入大班后,要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上,克服以往漫無目的地玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展。

  本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī),形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢,學(xué)習(xí)正確書數(shù)字。家長們也可以讓孩子們背上小書包,初步學(xué)習(xí)自己整理書包,妥善保管自己的物品。

  2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。如 :給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè),養(yǎng)成記作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;開展我是小小值日生活動(dòng),讓孩子記錄天氣情況,記錄植物生長情況等,培養(yǎng)幼兒對班級的責(zé)任感和愛勞動(dòng)、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)閱讀能力、識字興趣的培養(yǎng)。如:下個(gè)月開始我們開始教拼音,但是我們只是為了能讓幼兒對認(rèn)識拼音產(chǎn)生興趣,這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。

  五、其他需要家長配合的工作

  孩子們的成功與每位家長的全力支持是分不開的,我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

  以下是我們需要您配合的地方:

  1、請各位家長在8:00前送孩子入園,給孩子養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。

  2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺;早上,家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷 牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨嘰的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理自己的東西,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

  3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪 孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到 外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、早上入園時(shí)請家長不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來。再次強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。

  5、孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來園,一定要打電話發(fā)消息告訴我們并且說明原因。請?jiān)诰劈c(diǎn)之前請假。

  6、為了便于給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境,更加的衛(wèi)生,請家長從自身做起不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。

  7、下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)放學(xué),如果您在4點(diǎn)半之前到請耐心等待,不要在教室窗口張望,以免影響幼兒學(xué)習(xí)。

  8、下午孩子接出去以后,不要留下來玩大型玩具等。

  10、接送孩子時(shí)請把車子有秩序的擺放整齊,既防止交通擁擠,又能為我們每一個(gè)人提供方便。

  11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明,在入園時(shí)交到保健老師的手中,由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥。

  12、之前說到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩,一分鐘連續(xù)跳滿30,所以請家長在家多督促孩子跳繩。

  六、結(jié)束語

  幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解?傊,只要我們家園配合好,相信你們的孩子會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

  我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

  謝謝大家!

大班家長會(huì)演講稿 篇28

  尊敬的各位家長朋友們:

  您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

  沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

  轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒,我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)椋瑢τ诩议L們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂!

  一、班級情況

  班級總?cè)藬?shù):42人(男:22人女:20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

  例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

  孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長工作做得可認(rèn)真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為:健康、體育、語言(早期閱讀)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過各種途徑告知家長,到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋(gè)目標(biāo):“孩子!”

大班家長會(huì)演講稿 篇29

  各位家長

  大家好!

  感謝大家來參加家長會(huì)。很榮幸,也很幸福,今年我們班級是大班唯一一個(gè)3位老師都沒有調(diào)整的班級。經(jīng)過兩年的培養(yǎng)和鍛煉,孩子們的進(jìn)步非常大。我們是看在眼里,喜在心里。應(yīng)該說每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比較的熟悉,希望在我們一起努力下,讓寶寶最后一年的大班生活過得開心、快樂,并有所收獲。

  前幾天我們發(fā)了一張家長會(huì)征求意見書,就是希望能將工作做得更好,針對家長比較集中的問題在下面的具體工作里我們會(huì)聊到。

  大班孩子特點(diǎn)。

  很多家長發(fā)現(xiàn)孩子上大班了感覺懂事多了,特別喜歡問著、問那。是的。大班時(shí)的孩子好學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望,而且喜歡和別人講,愛動(dòng)腦筋,喜歡創(chuàng)造。因此,我們要注意保護(hù)好孩子的好奇心和求知欲,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,讓它們產(chǎn)生自信心。家長在家陪孩子玩或者給他買玩具的時(shí)候可以提供具有挑戰(zhàn)性的游戲,像棋類、探索、競賽類的。大班孩子要開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,要服從集體的要求,所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,多讓他們和同伴交流、合作,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)5-6歲的孩子個(gè)性開始形成,他們有自己的想法,有時(shí)不愿意按照大人的意見去做,這時(shí)我們要學(xué)會(huì)慢一拍,聽聽他們的想法,多和他聊天。

  大班是幼小銜接的時(shí)期,我們重點(diǎn)工作就是幼小銜接。幼小銜接包括知識準(zhǔn)備和習(xí)慣能力方面的準(zhǔn)備。這學(xué)期很多家長從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多,一周有9-10節(jié)集體教學(xué)。

  我覺得不需要,如果過多注重寫字、認(rèn)字、計(jì)算會(huì)使孩子的身心得不到健康地發(fā)展,致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們要根據(jù)孩子的興趣,多方面的培養(yǎng)孩子。如果孩子有興趣就可以教,不要太刻意,要注重孩子全面發(fā)展,多注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

  我們對上課的要求嚴(yán)了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,個(gè)別愛玩的、或者小手亂動(dòng)的,有的孩子我們提醒多次還沒有用,就不得不將活動(dòng)停下來。說句實(shí)話,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,如果還上課亂動(dòng),注意力不集中,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,常;卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴K猿弥@個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里,家長和老師配合好,兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。我們對孩子一段情況需要配合的會(huì)和你交流,讓您及時(shí)了解,有時(shí)和家長談到的時(shí)候家長第一反應(yīng)就是幫助孩子找借口,問題推到家長身上,或者不說這個(gè)問題,其實(shí)我們不是說孩子不好,而是針對問題一起努力幫助他更好。當(dāng)然,做的不恰當(dāng)?shù)牡胤较M蠹夷墚?dāng)面向我們提出來,我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。其實(shí),我們和你們一樣都希望孩子好。

  我主要和大家聊一聊語言活動(dòng)。5-6歲的孩子語言表達(dá)能力明顯提高,能用完整的畫有序的說出自己所做的、看到的、聽到的、想到的簡單的事情,特別喜歡表演故事、續(xù)編故事。這時(shí)候家長可以多帶孩子看書,每天養(yǎng)成看書的習(xí)慣。同時(shí)不要一味的念故事,而是鼓勵(lì)孩子看圖片編故事。現(xiàn)在每節(jié)活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內(nèi)容畫下來帶回家,回家以后講給您聽,同時(shí)請家長記錄下來帶到幼兒園,這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識,上課要認(rèn)真聽,要不然回家不會(huì)說,一方面提高孩子記憶力,復(fù)述能力和語言組織表達(dá)能力,同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體掌握情況。從批改的過程中我們發(fā)現(xiàn),帶本子的孩子掌握的比沒有帶的好,孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以,我建議各位家長每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽孩子說,幫孩子記,本子要求1個(gè)筆記本,回家把孩子畫的貼在背面,孩子說的記在正面。

  1、談數(shù)學(xué)。

  有很多家長提出困惑:不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教。

  本學(xué)期幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容:

  6以內(nèi)的分解和組成;加減法口算題;排序(按規(guī)律進(jìn)行練習(xí))(找不同和找相同);目測數(shù)群;學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù);口報(bào)應(yīng)用題;數(shù)圖形;圖形加減題;10以內(nèi)的序數(shù);單雙數(shù);相鄰數(shù);認(rèn)識加減號,理解加減法的含義;認(rèn)識大于號、小于號;認(rèn)識正方體、長方體;以自身為中心區(qū)分左右;正確書寫7以內(nèi)的數(shù)字等。

  舉例:曹家

  2、談本學(xué)期的活動(dòng)。

  下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報(bào)一下。

  1、很多家長困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現(xiàn)、不大方。本學(xué)期我們班級會(huì)開展多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的膽量,提高自信。如:“小喇叭廣播站”、“新聞播報(bào)員”、“天氣播報(bào)員”、“美食講解員”“我是故事大王”等形式,讓幼兒在集體面前大膽地展現(xiàn)自己。每天利用晨間談話、餐前準(zhǔn)備等時(shí)間讓孩子在集體面前自介紹,請家長幫助孩子提前準(zhǔn)備,帶孩子在家練習(xí),以確保每個(gè)孩子都能夠自信、大方地在集體面前講述。從前段時(shí)間播報(bào)看孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng),大部分準(zhǔn)備的很充分。我們還開展值日生,培養(yǎng)責(zé)任意識。讓孩子知道自己有哪些職責(zé),哪些需要完成的任務(wù)?小學(xué)生的職責(zé)就是上課時(shí)認(rèn)真聽講,回家后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。有許多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣,老是不記得老師布置的作業(yè),經(jīng)常要大人提醒。因此我們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,但是幼兒園沒有作業(yè),所以我們將通過讓幼兒做值日生來鍛煉。并在每周五評選出最佳值日生,讓孩子們有競爭意識。我們的值日生安排表現(xiàn)已貼在墻上,請家長朋友看一下。

  2、同時(shí)級部也開展多種活動(dòng),給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),如:我愛爺爺奶奶;我自信我快樂的故事大王、唱歌、自理能力比賽、跳繩比賽;觀看升旗、晨讀、圖書館等。

  3、開學(xué)至今我們發(fā)現(xiàn)孩子在課堂時(shí)部分孩子上課時(shí)注意力不集中,老是東摸摸西摸摸,總喜歡想一些、做一些與上課無關(guān)的事;有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺總是說話;而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動(dòng)。大家都知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)孩子來說是至關(guān)重要的,也是終生受益的。針對這些情況,我們每月都有一項(xiàng)重點(diǎn)培養(yǎng)的常規(guī)習(xí)慣(如:坐姿、握筆姿勢、傾聽習(xí)慣)為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)請家長在家培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣,在家和幼兒園的要求一樣,眼睛看老師,學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽別人說話,別人說話的時(shí)候不要插嘴等,鼓勵(lì)他們在課堂中有更好的表現(xiàn)。

  5、我們會(huì)高度關(guān)注幼兒的安全和健康,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,是幼兒具備初步的自我保護(hù)能力。并且我們堅(jiān)持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,開展豐富多彩的體育游戲和活動(dòng),尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)跳繩,愉悅幼兒身心,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  家園配合事宜。

  非常感謝大家一直以來對我們的支持:

  1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶

  2、感謝你們?yōu)榘嗉壍闹黝}墻收集來的圖片資料

  3、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r(shí)帶來的一些日用品。

  4、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能積極的配合我們

  還懇請大家一如既往的支持:

  1、 最近,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),我們班有一些男孩子一有機(jī)會(huì)就會(huì)玩奧特曼等打打殺殺的游戲,常會(huì)引發(fā)爭吵。在此我們建議家長,不要給孩子看類似的動(dòng)畫片或圖書,因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小,沒有是非分辨能力,經(jīng)常會(huì)模仿這些打架的動(dòng)作。這樣不但會(huì)讓孩子之間產(chǎn)生矛盾,而且更會(huì)影響孩子的情緒。所以為了避免類似的情況發(fā)生,請家長朋友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類的書籍或影片。

  2、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活,現(xiàn)在要求孩子8點(diǎn)前來園參加活動(dòng),請您堅(jiān)持8點(diǎn)以前送孩子入園,并督促孩子洗手、參加晨檢,有事請假。

  3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識,教孩子保管好自已的東西。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來園,這學(xué)期,我們要求帶筆袋,請家長教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全,千萬不要將筆尖朝上,這樣不小心會(huì)將周圍的小朋友扎傷,甚至也會(huì)將自己扎傷。請家長切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會(huì)在每周五離園時(shí)請孩子帶回家,請您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書寫(粗、細(xì)記號筆、可按動(dòng)中性筆、鉛筆各2支;七巧板一副),有的孩子不會(huì)保管自已的東西,督促孩子在下一周周一早晨帶來。如:小學(xué)生準(zhǔn)備書本。

  4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù),使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成一定的任務(wù)意識。此外,希望家長盡量讓孩子自己說出老師交代的任務(wù),不要當(dāng)著孩子的面問老師,這樣做容易使孩子養(yǎng)成依賴性,不利于自我成長。要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),當(dāng)然個(gè)別幼兒需要得到家長的督促與幫助。

  5、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì)讓孩子用畫的方式記錄,可能的話家長帶A4打印紙,或一面用過的紙給孩子用。

  6、主題墻面資料的收集。本期很多家長帶孩子做的很好,我們也請孩子們向同伴介紹了,他們說的津津樂道。還繼續(xù)請家長一如既往的支持。

大班家長會(huì)演講稿 篇30

  尊敬的各位家長朋友:大家好!首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會(huì)。今天來參加家長會(huì)的家長,說明對孩子的教育是很重視的。

  來之前,也許你在想:幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽?要相信你們今天來對啦,因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。在座的家長都認(rèn)識我,,以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,我園在古營集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺我并沒有吹牛。

  用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及家長對該幼兒園的評價(jià);藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。

  你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語單詞,家長當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以,為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)

  。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長的第一環(huán)境,家庭教育一對一的個(gè)別教育,甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真傻”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛心地對孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,這是誰都不能推卸的責(zé)任。

  二、理解、支持老師的工作幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),由于對環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打,即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。所以請我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師,謝謝你們!

  三、搞好家園聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此,我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議:

  1、請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午8:30上課,請不要遲到,更不要曠課,下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長就敲門接孩子,這樣會(huì)影響到孩子。

  2、幼兒接送必須由家長親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。

  3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園,也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來幼兒園吃。

  4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包,看書包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量夠不夠(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通)。

  四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題我說過,家長不只是送來了一個(gè)孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以請家長一定配合我們,在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書包,不要帶小刀、玩具、打火機(jī)、鞭炮等。各位家長:從今天起,我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

大班家長會(huì)演講稿 篇31

  尊敬的朋友們:

  下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真、盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好、也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)2、有關(guān)事項(xiàng)3、需要家長配合的內(nèi)容及要求4、聽取家長的意見。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  (一)幼兒銜接問題

  還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性、提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上都是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,學(xué)會(huì)自己整理桌面,并施行了值日生制度,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

  在家,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。

  在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

  2、增加幼兒閱讀和識字量。

  據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每周為孩子讀一到兩篇長故事,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。

  3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專注70‰以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。

  所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)識嗎?他說有的認(rèn)識,有的不認(rèn)識,大概能知道講了什么事,而認(rèn)識的那些字基本上都是自己通過問父母,通過自己反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

  4、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

  興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識,體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子是愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。

  5、多鼓勵(lì)孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  (二)、常規(guī)方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在溝通的時(shí)候提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗勺。每天,每組選一名組長,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家做事情的習(xí)慣,從而使,孩子形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾簍,有的孩子在操場上看到飲料瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù),當(dāng)然家長的督促和自身示范也是很重要的,孩子自己能做的事,作為家長要盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

  二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

  1、和孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

  2、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽講、積極回答問題等。

  3、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時(shí),請協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

  4、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,并請家長早上送自己入園時(shí)必須送到老師手里在離開,請家長們理解我們。

  5、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請將藥交到老師的手中。

  6、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  8、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

  9、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等)。

  10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  11、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們。

  12、要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  三、期待提出合理化建議。

  如果您對我們的工作有好的建議,歡迎大家及時(shí)交流,及時(shí)告訴我們,在我們的工作中難免會(huì)有不足,請大家多多諒解,希望在新學(xué)期,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,明年順利入小學(xué)。

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