家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
4、教會(huì)學(xué)生確定寫作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫的文體,記敘文可分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等類型。審視記敘文題目,能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此,教師也應(yīng)在這方面加以指導(dǎo),以免出現(xiàn)給出作文題目,學(xué)生無處下筆的現(xiàn)象。我認(rèn)為教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫”。例如:《這件事我做對(duì)了》,抓住題目中的“事”,就可以確定是一篇記事的文章;《美麗的校園》,只要抓住了“美麗”二字,就可以直接確定為寫景的;《我的一位長(zhǎng)輩》,重點(diǎn)圍繞“長(zhǎng)輩”來寫,一看便知道是一篇記人的文章;《我愛我的儲(chǔ)蓄罐》,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“儲(chǔ)蓄罐”上,可以看出,它是一篇狀物的文章。
5、如何選取材料
審清題目后,每個(gè)人可以想自己想寫的三個(gè)內(nèi)容,然后從中選取一個(gè),(前提是選取別人所沒有想到的,或者別人很難想到的),比如《我學(xué)會(huì)了》,大部分同學(xué)都會(huì)寫《我學(xué)會(huì)了騎自行車、打羽毛球、洗碗》之類的內(nèi)容,如果你寫《我學(xué)會(huì)了關(guān)心父母、體貼家人、感恩、奉獻(xiàn)》之類就會(huì)讓人耳目一新。
另外注意的幾個(gè)地方:
安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。 謝謝各位家長(zhǎng)!當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。