二年級家長會發(fā)言稿
為保證家長會順利進行，請各位家長自覺將手機調(diào)成無聲或振動。家長是孩子的第一任老師。希望家長能克服困難，遵守會場紀律，為我們的孩子樹立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個孩子都能夠擁有一個充實愉悅的初中生活。今天主要想講四個方面的內(nèi)容。
一、班級現(xiàn)狀
本次月考成績與上學期期末成績從及格率方面進行對比，說明本班與其他班級的差距在縮短。
本次月考年級前十名的只有，前三十名的共3人，。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級成績總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是、，其中數(shù)學少加了十多分。這說明除了這些同學以外，其他同學都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績，改變薄弱學科現(xiàn)狀是至關重要的�？赐瓿煽兒�，各位家長都知道孩子在哪學科薄弱，課后家長要多督促他們用更多的時間去學習這些薄弱學科。
開學已八周，我們班沒有獲得一次流動紅旗，看著別的班級紅旗飄揚，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學校組織的運動會、大合唱以及廣播操比賽活動中，盡管每位同學比賽時都能夠認真對待，但由于平時不能認真對待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎狀。功在平時，臨時抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級的差距。造成目前我們班與其他班級的差距，我應該付主要責任。面對差距，我從不藏著掖著，更不會逃避責任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標，激勵我們二年二班的所有的同學，包括我不斷奮進；只有正確認識差距，才可能找到差距的原因，并有針對性的進行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球為例：淮南市大學生籃球聯(lián)賽，我所在隊上半場結束落后十四分，但我們每一位隊員都不甘于落后，就是這個信念支撐我們堅持到了最后，并拿下了比賽，從那時起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級。
家長可能會問，這么差的班級還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負責任的告訴各位家長，二年二班一定會更好。請相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級上了一節(jié)公開課，課前班長、課代表主動帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴明的紀律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對在座每位家長的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對自己有信心嗎？（有）能否一起大點聲告訴你們的家長？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵我們班每一位同學不斷進步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長必須了解我的班級管理的理念和措施。
二、班級管理
（一）班級管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個家庭的全部，因此我始終堅持不放棄，不拋棄每一個學生。
b、成績不是我評價學生好壞的唯一標準，是否能主動維護班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀也是我的參考標準。
c：我先不看你學的好壞，而看你有沒有認真的去學；我不在乎你今天到學校學了多少，而在乎你今天來學校有沒有收獲。
（二）學校和班級管理措施：
a：學校管理
作息時間：早7：30晨讀開始，由于同學還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學，午休12:30，這中間只有50分鐘時間，因此建議學生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學校負責免費為學生熱飯。晚上4:30放學。
學生形象：穿校服，如果怕臟，你可以為孩子買兩套，上溝市場有的是，在校時間必須統(tǒng)一校服；
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長度，學校都有統(tǒng)一要求，家長要隨時督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長送給孩子的紀念品；
堅決不允許學生帶手機進入校園，現(xiàn)在的手機功能非常全，可以說應有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢必影響孩子學習。如果你的孩子還帶著手機，請收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學校，由學校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時你再來問我要，我只能對你說聲對不起。