家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿（精選8篇）
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇1
各位家長(zhǎng)
大家上午好!教育好孩子是我們共同的責(zé)任，首先，歡迎大家來到我們祁集中心學(xué)校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問題。 經(jīng)過幾次教學(xué)一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子入學(xué)后會(huì)經(jīng)歷這三個(gè)時(shí)期。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那么容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快的適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。因此作為父母幫孩子過度好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)什么呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先我來談?wù)勔囵B(yǎng)學(xué)生哪些習(xí)慣?
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，在家有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做
完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外還要培養(yǎng)孩子按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。
2、上學(xué)后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交代的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他今天老師讓你們回家做什么，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或沒有完成也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)之后，孩子就會(huì)明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫好名字，用透明膠粘在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一枝鉛筆沒有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另外，每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)小夾子，讓學(xué)生將老師發(fā)下來的資料整理好，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包，收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可以先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做�，F(xiàn)在的孩子在智力上因素沒有多大的差別，這種差異主要是習(xí)慣的培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成的過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。
其次我們家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)、日常用品?
1、鉛筆盒：建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆袋�，F(xiàn)在很多鉛筆盒，功能很多，樣式花哨象玩具，按某個(gè)按紐就會(huì)彈出什么來的，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，建議不要買。
2、一把直尺：買20厘米的普通直尺就可以了。
3、鉛筆：建議小學(xué)一到六年級(jí)都用鉛筆寫字。每天帶好十枝消好的鉛筆(每天晚上，讓孩子把鉛筆削好，貼上名字作好標(biāo)記。這樣卷筆刀就不用帶到學(xué)校里來了)
5、橡皮：高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦的比較干凈。
6、抹布每人一塊，紙巾每天一包。
7、家長(zhǎng)盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供合適的桌椅，不要將書房安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在為孩子準(zhǔn)備這些東西的時(shí)候建議和孩子一起準(zhǔn)備，讓孩子從現(xiàn)在開始知道學(xué)習(xí)是自己的事情，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習(xí)慣。 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母是孩子最重要的老師，父母的第一責(zé)任是教育孩子。
有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科方面的內(nèi)容
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有這樣幾塊：拼音、識(shí)字、寫字、閱讀
現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)�？傮w而言，我班的拼音掌握基本還可以，但也存在著一些問題：
1、四聲讀不準(zhǔn)
2、有個(gè)別同學(xué)NL不分
3、平翹舌音讀不準(zhǔn)
之后還要學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，到時(shí)候出現(xiàn)的問題還要多，所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要認(rèn)真輔導(dǎo)我下發(fā)的拼音試卷，相信只要我們平時(shí)抓緊時(shí)間認(rèn)真對(duì)待，到時(shí)候拼音過關(guān)定能輕輕松松。
拼音過關(guān)之后我們便進(jìn)入到寫字識(shí)字，一年級(jí)的識(shí)字量比較大，而識(shí)字又對(duì)于孩子的來說十分重要，要求家長(zhǎng)平時(shí)在生活中間多鼓勵(lì)孩子識(shí)字。
閱讀的重要性大家都知道。我為家長(zhǎng)朋友推薦幾本適合一年級(jí)孩子讀的書：《格林童話》、《愛徒生童話》希望每個(gè)小朋友的書包里都有這兩本書。
最后再對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)希望：
1、常和班主任及課任老師溝通交流。
2、給孩子量身定制一個(gè)“學(xué)藝特長(zhǎng)”計(jì)劃。琴棋書畫，說學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
3、在家多陪孩子閱讀課外書目，提高孩子的文化修養(yǎng)和知識(shí)含量。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好。首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進(jìn)學(xué)校，親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受孩子的成長(zhǎng)氛圍，進(jìn)一步了解學(xué)校的教育情況;同時(shí)，也衷心的祝賀各位同志成為家長(zhǎng)學(xué)員，以此開啟家庭教育的大門，更新家教理念，掌握家教方法，助力孩子健康成長(zhǎng)。
大家在1號(hào)樓外墻上會(huì)看到有這樣三句話：讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓校園和起來。這三句話體現(xiàn)的就是我們學(xué)�，F(xiàn)在乃至長(zhǎng)久以后的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。今天，就利用這個(gè)時(shí)間，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要闡述這三句話的內(nèi)涵，主要目的就是讓各位家長(zhǎng)能更加了解學(xué)校，支持學(xué)校，達(dá)到對(duì)孩子的持續(xù)、科學(xué)的終身發(fā)展教育的要求。
讓學(xué)生動(dòng)起來，就是讓學(xué)生思維靈動(dòng)、心靈感動(dòng)、身體律動(dòng)。我校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的潛在能力，多層次、多角度的讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮青少年開闊活躍的思維特性，同題異解、異題同解，在實(shí)踐中探尋規(guī)律，探求道理，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人;注重情感教育，關(guān)注心理健康，利用重大節(jié)日開展感恩教育、愛國(guó)主義教育、環(huán)保教育等，觸碰學(xué)生真情實(shí)感，潤(rùn)澤學(xué)生心靈麥田，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有血有肉的人;關(guān)注學(xué)生身體健康，執(zhí)行體育課時(shí)計(jì)劃，開展體育活動(dòng)，保障學(xué)生煥發(fā)生命光彩，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)身心強(qiáng)健的人。
讓課堂活起來，就是活用教學(xué)方式，活化學(xué)習(xí)方法，活躍課堂氛圍，活潤(rùn)師生心靈。摒棄僵化的教師主導(dǎo)課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體，鼓勵(lì)學(xué)生參與知識(shí)的傳授，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人;探索多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在小組研討中解疑答惑，在同學(xué)溝通中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)善于合作的人;調(diào)動(dòng)課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生真正獲取知識(shí)的樂園，在輕松、和諧的氣氛中，有效地、快捷地吸收和固化課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)崇尚知識(shí)的人;以課堂教學(xué)內(nèi)容為依托，在厚重的歷史中，在濃郁的文風(fēng)中，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S中，師生教學(xué)相長(zhǎng)，互促互進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。
讓校園和起來，就是謙和做事，寬和待人，靜和處世。學(xué)海無涯，世事無常，保持一顆謙和之心，就能知不足，明長(zhǎng)短，而進(jìn)取，培養(yǎng)師生謙虛謹(jǐn)慎之心;待人以寬，待人以和，保持一顆寬容之心，就能解人之難，補(bǔ)人之過，諒人之短，培養(yǎng)師生寬容美德之心;非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁，甘守寂寞，一心向?qū)W，培養(yǎng)師生超然之心。
家長(zhǎng)同志們，動(dòng)、活、和三字內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)意綿長(zhǎng)，我校之所以將這三個(gè)字作為辦學(xué)理念和行動(dòng)方向，就是要將我們學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有情感，懂得感恩，懂得尊重生命，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，懂得為了遠(yuǎn)大志向，為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力進(jìn)取的人。這一點(diǎn)，我想，和在座的家長(zhǎng)們的意愿是一致的。為此，我們就要在孩子不斷前行的過程中，千方百計(jì)地為其提供不竭動(dòng)力和良好環(huán)境。
我相信，經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我們的思路將更加明晰，目標(biāo)更加明確，行動(dòng)更加自覺，家庭教育方式將更有招法，你們的孩子，我們的學(xué)生，必將健康茁壯成長(zhǎng)，志達(dá)鼎柞，福澤桑梓。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇3
晚上好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在即將開始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢?
除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會(huì)走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋�，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。
家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時(shí)間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長(zhǎng)”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間，比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒。
在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。 獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對(duì)這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”;“不看著她，她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 。
孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救;家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對(duì)老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說自己的孩子。 我講話你一點(diǎn)都不聽，老師的話跟圣旨似的!這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評(píng)老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力 。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。總之一句話：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
以上是和家長(zhǎng)們家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝眾位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我代表全體教職員工對(duì)前來參加這次會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)原因有三點(diǎn)：首先是本學(xué)期期中考試剛剛完畢，利用這個(gè)時(shí)間，和各位家長(zhǎng)通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。第二，通過家長(zhǎng)會(huì)理解和掌握各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的期待和建議。第三，與家長(zhǎng)親密溝通配合，共同做好學(xué)校教育和家庭教育。
我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問題：一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法。
學(xué)校的要求：
1、到校的問題。學(xué)校要求是：不過早到校也不要太晚，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過班主任告知家長(zhǎng)，但目前仍有部分學(xué)生到校過早。我們學(xué)校規(guī)定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半，午看班1：30，值班指導(dǎo)到崗時(shí)間是早7點(diǎn)，午1點(diǎn)。因此，學(xué)校7點(diǎn)開校門，值班指導(dǎo)到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)展上交作業(yè)、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作。但如今發(fā)如今7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù)，甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入。這就讓學(xué)校陷入兩難境地，假設(shè)不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多隱患;假設(shè)讓孩子提早進(jìn)入校園，值班教師沒有到崗，同樣存在平安隱患。所以，基于孩子的平安，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，實(shí)在在家用好早餐，假設(shè)已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)展。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保證孩子的平安。
2、關(guān)于接送問題：最近學(xué)校周圍進(jìn)展道路拓寬工程，可能給學(xué)生上學(xué)帶來不便，作為城市建立的一項(xiàng)改造工程，希望大家也要理解。越是道路緊張，家長(zhǎng)接送越要到指定地點(diǎn)。如今上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，是校門口人流最密集、最擁堵的時(shí)刻，也是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)段。我們認(rèn)為最不平安的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車輛。你送到門口就影響到別的孩子的平安。你們接送的這份心情我們完全理解。但是，任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，個(gè)別家長(zhǎng)不理解、不支持學(xué)校的安保工作，對(duì)值班人員很不友好。這些現(xiàn)象說明了什么?說明了我們的個(gè)別家長(zhǎng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校，而是三千多名學(xué)生的學(xué)校，我們的安保體系是為全校學(xué)生效勞的，我們的目的就是確保全校學(xué)生在校平安。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺得孩子的平安更加重要。也有的家長(zhǎng)比較自私，不顧保干勸阻，強(qiáng)行進(jìn)入校園，影響學(xué)生學(xué)習(xí)不說，在無法斷定您身份的情況下，您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的平安，所以，他們有權(quán)利阻止進(jìn)入校園，也請(qǐng)大家諒解。
3、《影響學(xué)生終身開展的36個(gè)習(xí)慣》一書的保存與使用。
4、關(guān)于平安教育平臺(tái)的使用。最近徐州市教育局專門開通了一個(gè)平安教育平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很好、很實(shí)用。它把每學(xué)期要進(jìn)展的`平安知識(shí)、平安技能都以圖片、視頻、講座等形式生動(dòng)地展示出來，學(xué)校將利用晨會(huì)課時(shí)間系統(tǒng)引導(dǎo)孩子觀看。當(dāng)然知識(shí)的掌握、技能的形成，還需要大家的配合，按照徐州市教育局的要求，學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些平安知識(shí)后，回家還要進(jìn)展穩(wěn)固和測(cè)評(píng)，所以要求有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)要利用空暇時(shí)間催促孩子利用專用賬號(hào)(班主任把學(xué)生賬號(hào)公布給家長(zhǎng)并演示登陸方法)進(jìn)展相關(guān)學(xué)習(xí);家中沒有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)會(huì)后作下登記，以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習(xí)。
關(guān)于家庭教育：大家都知道，孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。孩子一言一行，都是他看到而后長(zhǎng)期模擬的結(jié)果。很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(zhǎng)不顧工作的疲勞，下班后能細(xì)心的詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況，耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。也有的家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校和教師提出這樣和那樣的合理化意見和建議，促進(jìn)學(xué)校和的管理。
最近，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家可以理解和汲取其中的經(jīng)歷，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)!第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。
托比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國(guó)媽媽。每天早上，托比醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，中國(guó)奶奶趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，假設(shè)他覺得不舒適，會(huì)自己脫下來，重新穿好;假設(shè)他沒覺得有什么不舒適，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。有一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒穿反過褲子。
第二個(gè)片段：《不吃飯就餓著!》聽聽這個(gè)標(biāo)題，年輕的家長(zhǎng)，你們誰能做到?一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說：“看來你確實(shí)不想吃飯!記住，從如今到明天早上，你什么都不能吃。”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)決地答復(fù)：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國(guó)菜。我心領(lǐng)神會(huì)，托比告訴我愛吃中國(guó)菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。到了晚上，我施展廚藝，做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也容許了的�！蓖斜瓤粗嫒輫�(yán)肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯�！薄安恍校f過的話要算數(shù)。”蘇珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了，想替托比求情，說點(diǎn)好話，卻見兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí)，兒子就跟我說，在美國(guó)，父母教育孩子時(shí)，別人千萬不要插手，即使是長(zhǎng)輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻�(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜歡的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，如今我能吃中國(guó)面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說：“不!”托比嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時(shí)，可以吃嗎?”“當(dāng)然可以�！碧K珊溫順地答復(fù)。托比甜甜地笑了。大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因?yàn)椴怀远e(cuò)過食物，再受餓肚子的苦。這個(gè)案例說明了什么?說明了不管中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子，幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處�？蔀槭裁次覀兒⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的缺點(diǎn)?因?yàn)槲覀兊慕逃砟钣绕涫羌彝ソ逃隽藛栴}。以上兩個(gè)家庭教育片段相信我們每個(gè)人都有切身體會(huì)，仁者見仁，智者見智。但有一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成，那就是：孩子的成長(zhǎng)不僅依賴學(xué)校的日常教育，也需要家長(zhǎng)正確、正面和陽(yáng)光的教育。陪伴孩子安康成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭的共同目的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我們只有攜起手來一起努力。假設(shè)想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。在這里，我給家長(zhǎng)們一些中肯的建議：
1、做孩子的典范。家長(zhǎng)對(duì)孩子提什么要求，你自己首先要做到。比方，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，假設(shè)家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒有說服力。永遠(yuǎn)要記�。耗阕约翰攀呛⒆幼詈玫慕處�，你的一言一行，受到最直接影響的，其實(shí)就是你的孩子!所謂有樣學(xué)樣，孩子的行為習(xí)慣確實(shí)多多少少表達(dá)了家長(zhǎng)的一些脾氣秉性。同時(shí)，我還想提醒大家：要在孩子心中樹立教師的良好形象。在孩子面前要多說教師的優(yōu)點(diǎn)，少去指責(zé)教師。人無完人，教師也會(huì)有錯(cuò)誤或失誤的時(shí)候，家長(zhǎng)要包容。你對(duì)教師的一份尊重會(huì)傳遞給孩子，孩子會(huì)更加尊敬教師，也更能促進(jìn)孩子努力學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)。
2、營(yíng)造良好的家庭氣氛。孩子有自己的書架，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域，(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))家庭語(yǔ)言文明，別在孩子面前說臟話。不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子都要保證一次談話和交流的時(shí)機(jī)，及時(shí)理解孩子的思想動(dòng)向。
3、讓孩子盡量少看電視少上網(wǎng)，多閱讀課外書。課外書的選擇也很重要，書讀了對(duì)孩子成長(zhǎng)反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì)有推薦書目供參考。
4、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。如，每天該穿什么衣服，紅領(lǐng)巾干不干凈，鞋子是不是干干凈凈，頭發(fā)梳理整齊沒有?書包是不是干凈?書包里面有沒有得井井有條，鋼筆的墨水有沒有灌滿等等……孩子的精神相貌，其實(shí)是一個(gè)家庭的精神相貌，或者說是一個(gè)母親的精神相貌。
5、及時(shí)和教師保持聯(lián)絡(luò)，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合教師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
最后一點(diǎn)，我知道今天參加會(huì)議的家長(zhǎng)有相當(dāng)一部分人不是每天接送孩子或者不能長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)管孩子，我希望這類家長(zhǎng)一定要把今天會(huì)議強(qiáng)調(diào)的問題和事項(xiàng)全面、仔細(xì)、準(zhǔn)確的傳達(dá)給直接經(jīng)管和接送孩子的人。否那么，你參加的這次家長(zhǎng)會(huì)便失去了意義。各位家長(zhǎng)，孩子是您的，也是我們學(xué)校的，為了孩子們更好的明天，我們?nèi)＝處煻〞?huì)盡心盡力地去培養(yǎng)學(xué)生，為了我們共同的心愿，也真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作，繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，共同努力，讓我們攜手共創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美妙的明天!最后，我衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，快樂安康。祝福我們的孩子茁壯成長(zhǎng)，天天向上!謝謝大家!
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇5
各位尊敬的家長(zhǎng)、指導(dǎo)、班主任教師：
大家上午好！
在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級(jí)的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái)。你們因?yàn)樾湃螕P(yáng)子江中學(xué)才把孩子送到這里來，我們教師也因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們戴月華校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長(zhǎng)，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定將來命運(yùn)的高中三年！
對(duì)于高中生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新、新教師、新集體、新的高考形式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。尤其在當(dāng)前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負(fù)、增效、提質(zhì)”教學(xué)新要求之下，如何盡快調(diào)整狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是將來高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長(zhǎng)朋友們說些心理話。
大家到校的時(shí)候看到我們學(xué)校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚(yáng)子江中學(xué)經(jīng)過近10年的開展，無論在硬件設(shè)施，還是在教育、教學(xué)管理上都獲得了一定的，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。當(dāng)前，學(xué)校還正在積極申報(bào)三星級(jí)高中�？陀^地說，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的探究和總結(jié)，才能走上正軌。但是我們高一年級(jí)有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的教育管理制度，有學(xué)校指導(dǎo)的高度重視。戴月華校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)的工作，針對(duì)當(dāng)前前所未有的教學(xué)新要求，屢次召開教師會(huì)，學(xué)習(xí)省政府文件，提出了實(shí)在有效的措施，屢次教導(dǎo)我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去教育、去指導(dǎo)。將責(zé)任明確到人，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正可以感到責(zé)任特別大、壓力特別大。分管年級(jí)的虞斌校長(zhǎng)更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上，身先士卒、兢兢業(yè)業(yè)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年摸爬滾打的教學(xué)骨干，還有正在成長(zhǎng)的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們參軍訓(xùn)開始就注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了學(xué)生人生導(dǎo)師的作用。家長(zhǎng)朋友們，你們的支持就是我們的.動(dòng)力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會(huì)獲得好成績(jī)。
學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是劇烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味地去撫慰，“沒事，只要盡力了就行”。而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，假設(shè)這時(shí)我們?nèi)允且晃兜毓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的無視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，假設(shè)家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味地批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)展開誠(chéng)布公的交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾�，生活如何，查找缺乏�?/p>
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和，并沒有同一的形式和規(guī)那么，無視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會(huì)成為一種壓力；愛，也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)如今的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任。作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“XX人家的孩子怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長(zhǎng)朋友們，在你說這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷地提出更高的分?jǐn)?shù)目的和要求，并用將來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際，提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威！我們經(jīng)常聽到學(xué)生說父母給我們的壓力其實(shí)是最大的。感覺前途一片渺茫，心很累。每每聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的時(shí)機(jī)！有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是對(duì)孩子在學(xué)校的事情都要管，像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校指導(dǎo)、班主任教師幫孩子解決問題。
我曾接觸過好多位這樣的家長(zhǎng)，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結(jié)果是依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際交往適應(yīng)性不強(qiáng)。另一種就是家長(zhǎng)在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對(duì)情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會(huì)這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。
事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵(lì)，詳細(xì)的指導(dǎo)，使其意識(shí)到他有才能面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是將來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的時(shí)機(jī)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們：
大家下午好！
非常感謝家長(zhǎng)們來參加這次培訓(xùn)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題向?qū)＜覍W(xué)習(xí)和交流，在此，我代表學(xué)校全體師生向闞主任表示最誠(chéng)摯的感謝！對(duì)各位指導(dǎo)多年來對(duì)我校的開展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
我是校長(zhǎng)，也是一位學(xué)生家長(zhǎng)，今天我們都是承受培訓(xùn)的。闞主任的報(bào)告令我信服和承受。多年來，闞主任倡導(dǎo)“家校共育”，是我市頗有影響的根底教育領(lǐng)域的專家，精心于家庭教育研究和探究，可以使學(xué)校教育與家庭教育親密聯(lián)絡(luò)起來，報(bào)告內(nèi)容豐富，案例生動(dòng)，通俗易懂，接地氣，可以把話說到家長(zhǎng)心里，深受家長(zhǎng)喜歡。下面，我談?wù)劼犃岁R主任報(bào)告后我學(xué)到的一下幾個(gè)方面的知識(shí)和感受。
一、今天報(bào)告的題目是《學(xué)習(xí)做一名稱職家長(zhǎng)》，因此，家庭教育最最重要的是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)”，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)歷的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的根本規(guī)律、根本常識(shí)，當(dāng)好孩子的第一任教師，永遠(yuǎn)的班主任。
二、家庭教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。好習(xí)慣，益終生。好習(xí)慣是一輩子享受不完的利息，壞習(xí)慣是一輩子歸還不完的債務(wù)，千萬不能讓債務(wù)拖垮了孩子美妙的夢(mèng)想。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長(zhǎng)是習(xí)慣的教師，要讓孩子形成良好的.習(xí)慣，就要讓孩子按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，認(rèn)真聽講，專心做作業(yè)等。習(xí)慣不會(huì)一蹴而就，必須長(zhǎng)期培養(yǎng)。采用積分考評(píng)表培養(yǎng)好習(xí)慣、抑制壞習(xí)慣。原那么：想讓孩子做什么事，做了加分，否那么減分；目的：用加分培養(yǎng)好習(xí)慣，用減分抑制壞習(xí)慣。
三、我理解了一些家庭教育常識(shí)和根本規(guī)律。男孩晚上一年可能會(huì)改變一生的命運(yùn)；是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期；節(jié)假日、晚自習(xí)是學(xué)習(xí)產(chǎn)生差距的重要原因；訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；當(dāng)著孩子不說社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象；要認(rèn)真踐行“子不教父之過”；善待教師就是關(guān)切孩子的將來；要教育孩子要刻苦學(xué)習(xí)，不吃苦中苦，難得甜中甜。
四、要防止一些誤區(qū)，在培養(yǎng)孩子的道路上少走彎路。養(yǎng)孩子不光是母親的事，隨著年級(jí)的增高，父親的責(zé)任要逐漸加大；孩子上了學(xué)不能把責(zé)任全部推給學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育要分工合作，攜手共育，兩條腿決不能一軟一硬；不要當(dāng)著孩子的面說社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象，是承受正面教育的時(shí)候，童蒙養(yǎng)正，給孩子的認(rèn)識(shí)、知識(shí)要正面、正確；不善待教師，可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)、偏科，損害的是自己孩子的前途命運(yùn)，是家庭的利益，要理性地對(duì)待。
五、家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)最應(yīng)該關(guān)心的是什么。第一位的是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)習(xí)的第一要素，可以從認(rèn)真、執(zhí)著、堅(jiān)持三個(gè)方面去培養(yǎng)；第二位的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的最大可變量，找到了適宜自己孩子學(xué)習(xí)的方法想學(xué)不好都難；三是注意培養(yǎng)孩子的注意力，注意力是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的第一大殺手，要引起所有家長(zhǎng)關(guān)注；高手比賽在語(yǔ)文，閱讀是給人生奠基的“大石塊”，要讓孩子喜歡語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文，加強(qiáng)孩子的閱讀，閱讀才能是所有學(xué)科提升的根底才能；要讓孩子認(rèn)認(rèn)真真寫字、規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)。
六、第一任教師更需認(rèn)真?zhèn)湔n。家長(zhǎng)的教育程度普遍沒有學(xué)校教師，只有通過認(rèn)真?zhèn)湔n，將教育孩子的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)成“親子教案”，把交流的內(nèi)容變成文字，才能改變家庭教育的隨意狀態(tài)，提升家庭教育的質(zhì)量和效果。要對(duì)教育的目的、方法、措施、技巧、效果等進(jìn)展評(píng)估、判斷和準(zhǔn)備。要充分理解孩子的方方面面；要選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)和內(nèi)容；要掌握恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒�。七、教育孩子要從改變自己做起。觀念不對(duì)努力白費(fèi)，好多家長(zhǎng)把家庭教育單純看做是“改正孩子”，孩子不聽話，家長(zhǎng)就使出專制手段，結(jié)果還是解決不了問題。問題出在孩子身上，80%左右的原因在家長(zhǎng)身上。家庭是復(fù)印機(jī)，父母是原件，孩子是復(fù)印件，只有修改原件，復(fù)印件才沒有問題。教育孩子并不難，難的是改變家長(zhǎng)自己。美國(guó)一位家長(zhǎng)給孩子說，孩子你第一次做孩子，我第一次做媽媽，咱兩個(gè)都沒經(jīng)歷，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，互相幫助，分別做好媽媽和孩子吧。
孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)嘴上。成績(jī)不好→態(tài)度不好→關(guān)系不好。請(qǐng)不要再嘮叨、再批評(píng)、再抱怨、再指責(zé)。請(qǐng)多鼓勵(lì)、多、多賞識(shí)、多夸獎(jiǎng)。
各位家長(zhǎng)，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(zhǎng)最引以為豪的事情。但實(shí)際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致許多家庭悲劇的發(fā)生。如何做一個(gè)合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子安康成長(zhǎng)有效對(duì)接起來，這就是我們學(xué)校舉辦這次培訓(xùn)會(huì)的初衷。以上我談的這幾點(diǎn)看法，不過是一孔之見，就作拋磚引玉吧，今后，我們將組織更多學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，以期“進(jìn)步家長(zhǎng)，成就孩子”。我的學(xué)習(xí)還很淺薄，我還需要認(rèn)真反思，把闞主任的報(bào)告理解好，研究透，帶著教師、配合家長(zhǎng)落實(shí)好，實(shí)在發(fā)揮應(yīng)有的作用，使孩子們個(gè)個(gè)都能安康成長(zhǎng)。
盼望“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”能成為我們的共同理論。
謝謝大家！
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天的會(huì)上，我想講四個(gè)方面的內(nèi)容：
第一個(gè)方面講一下實(shí)施和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理的意義。
第二個(gè)方面簡(jiǎn)單通報(bào)一下和諧促進(jìn)會(huì)前階段的工作。
第三個(gè)方面解說一下實(shí)施和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理的目標(biāo)。
第四個(gè)方面講一下實(shí)施和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理的措施和方法。
一、先講第一方面，實(shí)施和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理的意義
全面推進(jìn)村級(jí)和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理，從大的方面講，是維護(hù)我村和諧穩(wěn)定、服務(wù)的新的途徑，也是構(gòu)建和諧社會(huì)新的需要，是深化和諧促進(jìn)會(huì)建設(shè)的重要一步，將對(duì)周塘東村的穩(wěn)定、發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)生積極而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
從小的方面講，一是能更好地做好新老村民的服務(wù)、調(diào)解工作。能使各類矛盾發(fā)現(xiàn)在初始，化解在片組，同時(shí)把其他一些事關(guān)民生和群眾切身利益的政府基本服務(wù)項(xiàng)目延伸到一家一戶。
二是能更好地做好新老村民的教育與溝通工作。通過和諧促進(jìn)員的工作，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大新老村民來積極參與社會(huì)管理，開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督。
二、第二方面，講一下簡(jiǎn)單介紹一下本村前階段和諧促進(jìn)會(huì)工作開展情況
20xx年5月，我村成立了第一屆和諧促進(jìn)會(huì)，今年5月，村和諧促進(jìn)會(huì)順利換屆。本村在6月份聘請(qǐng)了26名和諧促進(jìn)員，設(shè)立了13外和諧聯(lián)系點(diǎn)，并開展了一次培訓(xùn)。這些和諧促進(jìn)員分組分片開展信息收集、思想溝通、矛盾解決等工作，發(fā)揮了三方面的很重要作用。一是組織了一些新老村民的教育培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合市文明、衛(wèi)生城市創(chuàng)建和平安村創(chuàng)建，提高了村民的文明衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生素養(yǎng)，也促進(jìn)了新老市民之間的交流與溝通，增進(jìn)了新老村民間的融合，在一定程度上消除了本地人對(duì)外地人的歧視，激發(fā)了暫住人口熱愛第二故鄉(xiāng)的熱情。二是在調(diào)解糾紛中發(fā)揮了緩解社會(huì)矛盾的作用。和諧促進(jìn)員充分發(fā)揮他們語(yǔ)言相同、感情相融、地位相等的優(yōu)勢(shì)，積極化解各類矛盾糾紛。使不少矛盾化解在萌芽狀態(tài)，既及時(shí)維護(hù)了新老村民的共同利益，又促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。三是在協(xié)助綜治工作中發(fā)揮了平安建設(shè)合力作用。和諧促進(jìn)員充分發(fā)揮在外來人員中、在同鄉(xiāng)中人頭熟、信息靈的特點(diǎn)，及時(shí)收集基層不穩(wěn)定因素，力促村莊的和諧穩(wěn)定。
三、第三方面，講一下實(shí)施和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理的目標(biāo)
通過開展創(chuàng)建示范基層和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理活動(dòng)，在“和諧促進(jìn)”這個(gè)總目標(biāo)下，我們要努力達(dá)到“六個(gè)化”的目標(biāo)：
一是組織網(wǎng)格化：和促會(huì)劃片分組，設(shè)立聯(lián)系點(diǎn)，聯(lián)系點(diǎn)和促員實(shí)行聯(lián)點(diǎn)包戶責(zé)任制，使綜治維穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)服務(wù)管理“橫向到邊、縱向到底、直接到戶、覆蓋全員”；
二是職責(zé)明確化：做到和促員“六大員”職責(zé)家喻戶曉；
三是工作規(guī)范化：建立和促員學(xué)習(xí)制度、培訓(xùn)制度、例會(huì)制度、情況報(bào)告制度、臺(tái)帳制度、考核評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等；
四是活動(dòng)經(jīng)�；洪_展形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)促參與、以活動(dòng)促交流，增強(qiáng)凝聚力與向心力；
五是保障制度化：出臺(tái)相關(guān)扶植獎(jiǎng)勵(lì)政策，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，保障和促會(huì)工作有效開展；
六是成效具體化：成效明顯，涌現(xiàn)出一批實(shí)實(shí)在在的典型樣板，能切切實(shí)實(shí)地為村民做好服務(wù)工作。
四、第四方面，講一下講一下實(shí)施和諧促進(jìn)會(huì)網(wǎng)格式管理的措施和方法
要做到二個(gè)明確，三個(gè)加強(qiáng)。二個(gè)明確，主要是結(jié)和諧促進(jìn)員講的；三個(gè)明確，主要是對(duì)和諧促會(huì)整體講的。下面先講一下二個(gè)明確。
1、第一個(gè)明確，是要明確和諧促進(jìn)員的六項(xiàng)工作職責(zé)，就是剛才提到的六大員的工作職責(zé)。
一是當(dāng)好宣傳員。積極宣傳和貫徹法律法規(guī)和相關(guān)政策，引導(dǎo)廣大市民和企業(yè)職工等依法維護(hù)權(quán)利，履行法定義務(wù)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。
二是當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員。密切聯(lián)系轄區(qū)群眾或班組員工，經(jīng)常排查，了解情況，做到“六必訪”，即有婚喪嫁娶必訪，有生活困難必訪，有思想情緒必訪，有生病住院必訪，有矛盾糾紛必訪，有征地拆遷必訪。
三是當(dāng)好信息員。及時(shí)向村（社區(qū)、企業(yè)）綜治工作室（站）反映群眾的意見、建議和要求，排查掌握的矛盾糾紛、社會(huì)治安、安全生產(chǎn)、違法占地、違章建筑、環(huán)境污染等情況，每周一次報(bào)告不穩(wěn)定因素。
四是當(dāng)好調(diào)解員。發(fā)現(xiàn)矛盾主動(dòng)及時(shí)調(diào)解，積極配合街道和村、企業(yè)干部調(diào)解矛盾糾紛，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。
五是當(dāng)好陪訪員。對(duì)難以一時(shí)說服堅(jiān)持上訪的信訪人，及時(shí)聯(lián)系上級(jí)有關(guān)部門，全程陪同上訪，協(xié)同有關(guān)部門解決其實(shí)際問題，防止發(fā)生信訪人因?qū)ι显L部門及程序不了解、不信任而盲目上訪的問題。
六是當(dāng)好協(xié)管員。協(xié)助村、社區(qū)、企業(yè)做好各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)服務(wù)管理工作。積極參加各類會(huì)議，參與所在地或單位重大事項(xiàng)的決策，并開展監(jiān)督。
2、第二個(gè)明確，是要明確和促員必須持證上崗，和促員要實(shí)行“一書、一證、一卡、一冊(cè)”制度。“一書”即聘任書，以明確和諧促進(jìn)員身份�！耙蛔C”即上崗證，開展工作時(shí)統(tǒng)一佩帶。“一卡”即連心卡，要發(fā)放到所管轄的村民手中，卡上印有聯(lián)系方式、工作職責(zé)，方便群眾聯(lián)系�！耙粌�(cè)”即《和諧促進(jìn)員工作手冊(cè)》，要詳細(xì)記載信息，記錄工作。
下面講三個(gè)“加強(qiáng)”：
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，公示職責(zé)。村和諧促進(jìn)會(huì)要加強(qiáng)對(duì)和促員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今天是網(wǎng)格式管理的第二次培訓(xùn)，以后要進(jìn)行定期的培訓(xùn)。要規(guī)范工作程序，要明確工作職責(zé)，同時(shí)在培訓(xùn)中要特別加強(qiáng)和促員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，努力使和促員隊(duì)伍成為一支義務(wù)優(yōu)秀志愿隊(duì)。為了方便聯(lián)系，要將每個(gè)聯(lián)系點(diǎn)的和促員名單、聯(lián)系電話、職責(zé)范圍上墻公示，進(jìn)一步增強(qiáng)和促員的.責(zé)任意識(shí)。
4、加強(qiáng)活動(dòng)，公開納諫。要組織新老村民、企業(yè)職工開展法律法規(guī)、村規(guī)民約、廠紀(jì)廠規(guī)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以片、組為單位，要經(jīng)常組織開展社會(huì)治安、環(huán)境整治、文化體育等方面的活動(dòng)。要廣泛聽取新老村民的意見建議，加強(qiáng)和促員與轄區(qū)新老村民的交流。掛在各個(gè)聯(lián)系點(diǎn)的留言板，不但要成為新老村民與村干部交流的紐帶，也要成為一些糾正社會(huì)不良風(fēng)氣的公示欄，群眾之間相互促進(jìn)的記載欄。
5、加強(qiáng)工作機(jī)制的建立和健全。和諧促進(jìn)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)期運(yùn)作的社團(tuán)組織，需要具備長(zhǎng)效機(jī)制與相配套的制度。我們要建立和諧促進(jìn)員的學(xué)習(xí)制度、培訓(xùn)制度、例會(huì)制度、情況報(bào)告制度、臺(tái)帳制度、考核或評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等。要開展優(yōu)秀和促員、優(yōu)秀片組、優(yōu)秀鄰里等評(píng)選活動(dòng)。通過法律法規(guī)、信訪維穩(wěn)、調(diào)解、外來務(wù)工人員服務(wù)管理、交流溝通技巧等知識(shí)的專門培訓(xùn)，提高履職能力；村將保障和諧促進(jìn)會(huì)的工作經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，特別是對(duì)一些和促員提出的合理化建議，有效的活動(dòng)組織，有效的糾紛調(diào)解，要分別給予一定的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)和諧促進(jìn)員的工作積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們相信，有街道領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持，有我們?cè)谧魑坏墓餐�，我們一定能夠做好工作，一定能夠讓周塘東村的穩(wěn)定、發(fā)展、服務(wù)有局面更上新層次。
謝謝各位。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好。
我是學(xué)校的校長(zhǎng)，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。
一學(xué)期來，我們xx小學(xué)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下無論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績(jī)上，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī)，寫了一手好字、讀書上萬字、有的同學(xué)關(guān)愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級(jí)的學(xué)生每天見到老師和同學(xué)都熱情地打招呼，讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑，創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的xx校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展，多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P(yáng)的是3班的和5班的王佳茂兩位同學(xué)，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日3班的乘73路公交車時(shí)，主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛心的行為，使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信，并親自送到學(xué)�！，F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學(xué)校以此為例在校園開展文明教育，讓者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們，行為不是偶然的，平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道是誰，當(dāng)站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí)，大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是5班香梅園的王佳茂，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動(dòng)交到學(xué)校，學(xué)校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國(guó)派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì)，我們希望和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的美德好少年。
和王佳茂兩位同學(xué)是美德好少年，在像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，我們要優(yōu)中選優(yōu)，從中選出10名美德星級(jí)少年。現(xiàn)在，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人，他們的事跡已經(jīng)在xx小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長(zhǎng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子也沒有評(píng)上的可能，因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(zhǎng)，學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們組織十佳美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，我們目的是讓每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長(zhǎng)、心靈更美。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)生們即將迎來愉快的暑假生活，衷心希望家長(zhǎng)們幫助孩子們度過一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長(zhǎng)的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您，望您為了孩子的健康成長(zhǎng)，教育、督促其做到以下各項(xiàng)要求：
一、家庭安全
1、有序的生活，安全的保障家長(zhǎng)應(yīng)使生活有序，有規(guī)律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn)，什么事不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣，應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火，提醒孩子謹(jǐn)慎用火，不玩火，增強(qiáng)防火意識(shí)，就會(huì)避免火災(zāi)。
二、戶外安全
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時(shí)，也帶來了更多的危險(xiǎn)，學(xué)生走出校門，就由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了，故要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的'事件提醒我們家長(zhǎng)，我們的孩子太小，家長(zhǎng)千萬不能讓他們單獨(dú)行動(dòng)。放假了，我們家長(zhǎng)也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多，如果激勵(lì)沒有老師幫助照顧孩子，家長(zhǎng)一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù)。 借今天的機(jī)會(huì)，我們還想和家長(zhǎng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失。 “實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
家長(zhǎng)往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語(yǔ)間貶損對(duì)手；大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價(jià)值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
一個(gè)孩子在未來生活中的踏實(shí)度，取決于他成長(zhǎng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響，取決于他長(zhǎng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對(duì)他人，也無法真實(shí)的面對(duì)自己。 盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時(shí)也是難于實(shí)踐的，因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對(duì)自我做一件事情時(shí)，也必須要實(shí)事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對(duì)自己的真實(shí)，也是對(duì)自己的善待——不過它同樣是難于實(shí)踐的。
沒有實(shí)事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧?kù)o，做不成一個(gè)平凡而幸福的人；也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，很難成為一個(gè)出類拔萃的人。
實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人，這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道。
各位家長(zhǎng)，我們xx小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過規(guī)劃后，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課，因此我們老師、學(xué)生和家長(zhǎng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(zhǎng)會(huì)后，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課，所以希望家長(zhǎng)一定要教育孩子愛護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來說是對(duì)全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時(shí)的搬家，對(duì)我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)來說更是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。