初三第二學期家長會發(fā)言稿（精選29篇）
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇1
各位家長：
首先感謝大家在百忙之中抽時間參加今天的家長會，對大家的到來表示熱烈地歡迎!
一、 回顧上學期工作：
經(jīng)過上學期的努力，我班的班風有了明顯的好轉(zhuǎn)，良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成，學習氛圍也隨著中考的臨近越來越濃，從寒假補課開始，我班大部分同學都能按老師的要求早上、中午提前半小時到校完成各科作業(yè)，學生的學習成績也能穩(wěn)中有進。
二、 本學期工作安排
本學期是學生初中階段的最后一個學期，也是學生學習生涯中最最關(guān)鍵的一學期，為了全面提高學生的學習成績，為學生將來的學習打好基礎(chǔ)，讓學生在六月份的四試合一考試中取得優(yōu)異成績，為自己、為家長交一份滿意的答卷，學校對九年級的備考工作做了周密的安排：1、3月底結(jié)束新課，完成初中階段的所有知識的傳授，3月28、29日進行學業(yè)水平測試，2、從四月份開始，進行三輪反映復習：4月，第一輪，夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)的復習三年教材中基礎(chǔ)知識，基本概念;5月份，第二輪，進行中考專題訓練及綜合知識演練，是能力提升階段。6月份，第三輪，能力強化階段，組織模擬考試，結(jié)合考試情況查漏補缺，研究解韙技得分方法，提升學生應試能力。3加大模擬考試力度，本學期共安排6次大規(guī)模的考試，其中全縣調(diào)考三次，我校模擬考試三次，時間分別安排在3月底1次，4月、5月各2次，6月一次。4、要求九年級學生堅持早到校學習，早上7：30到校，背誦 各科的重點知識;中午1：30，下午6：00前到校，通過完成作業(yè)來強化當天所學知識。
三、 需要家長配合的工作
1、加強后勤保障，克服困難，讓孩子回家后有飯吃，保障孩子的到校時間;晚上和周末能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，指導孩子抓緊時間、擠出時間學習;孩子缺乏自覺性時有人督促，學習疲憊時有人關(guān)心。
2、密切關(guān)注學生的行為和思想動態(tài)，注意溝通和教育的方式，保障他們的合理開支，多關(guān)心，少責罵，多嚴格，少溺愛。
3、充分利用校訊通平臺，加強與老師的聯(lián)系，及時了解學生在校的學習與成長情況。
4、注重對孩子的行為習慣的教育，導他們文明守紀，積極向上，快樂成長。
5、加強安全教育，走路騎車都要遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，做到防患未然;夏天來了，嚴禁下河洗澡。
6、后期可能產(chǎn)生的費用：晚自習補課費120元，6次考試，每次20元，120元，共240元，報考費，講義費，體育測試，實驗操作，中考說明等要聽候上級通知。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師,各位家長,同學們，下午好!
我是王逸飛的家長,首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。感謝我們的老師。這一學期開學后的考試，許多學生進步很大,之所以取得如此好的成績,首先歸功于各位老師的言傳身教，是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，咱們61班的老師個個都是好老師,是學校的精兵強將,最優(yōu)化的組合,我們的孩子能在這樣的班里學習,是我們作為家長的幸運.孩子在這里我們很放心，請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!
家長應作出榜樣。每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息,成龍、成鳳。除了學校的教育外，家庭教育至關(guān)重要.家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，你的一言一行對孩子都起著潛移默化而且重大的影響。如果你在與朋友抹牌下棋，你就不要指望你家孩子在家里認真學習，要想孩子上進，首先家長得作表率。教育孩子是一項長期的系統(tǒng)的工程，家長要從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
孩子進入青春期，心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育,再加上學習壓力大,很容易出現(xiàn)心理問題,作為家長,要投入更多的關(guān)注,學會與他們平等地交流. 我兒子曾經(jīng)寫過一篇《母愛伴我同行》的作文，他寫道："漸漸地，我長大了，升入了初中，忽然間發(fā)現(xiàn)，那一直伴我同行，給我?guī)椭哪笎垡蚕Я僳櫽啊o微不至的關(guān)懷沒有了，取而代之的是一次次因考試成績不理想的責罵，與母親親密無間的感覺沒有了，產(chǎn)生的是漸漸的疏遠、陌生。我不禁茫然，那一直伴我同行的母愛呢，難道它就這樣離開我了….."看著，我就流淚了，誰家父母能不愛自己的孩子呢�？墒俏覀兊慕逃⒆拥姆绞椒椒�，確實傷害了孩子的心靈。成績一不理想便責怪他平時不用功，不努力，忽視了他的心理感受。家長同志們，我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人，孩子們很累，我們應該理解他們，尊重他們，把孩子當作一個朋友，多與孩子交流,通過與孩子的交流，能及時地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，多給他一些關(guān)愛，使他心里充滿溫暖。
家長要保持平常心，孩子成才有早晚，家長何必心太急。孩子們存在個體差異，應根據(jù)孩子的個性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，上學是掌握知識的一種途徑，而不是惟一出路。
讓孩子學會感恩，在他受到幫助時說聲謝謝，這看似平常，卻能讓孩子感悟付出和感恩。它會養(yǎng)成孩子健康的心理，富有愛心和仁義，成為社會有用之人。
家長朋友們，我們的孩子正處在人生的十字路口，正處在爬山的艱苦時期。在這個關(guān)鍵的時候，我們作為家長，一定要抽出時間多陪孩子，了解和分析他們的學習和生活狀況，做好孩子學習的后勤保障工作，給他們以適當?shù)膸椭?/p>
人生能有幾回搏?愛拼才會贏。孩子們，你們是家庭的希望，祖國的未來，只有你們安心的學習，才會讓我們做家長的放心地工作，看到你們天天有進步，我們也會感到欣慰。同學們，中考是你們?nèi)松牡谝淮巫簿�，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，而這一切的可能，都需要你從今天的沖刺做起，都需要你獲得中考的成功。
同學們，中考號角已經(jīng)吹響，在各位老師的精心培育下，在家長的堅強后盾下，讓我們咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)，再拼三個月，奮戰(zhàn)一百天，一定會創(chuàng)造人生的輝煌!
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動，并預祝同學們中考取得好成績!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長、大家好：
剛才校長已經(jīng)講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。
俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。
先聽我匯報一下近來班級學生的大致情況：1調(diào)研考試成績，2.體育、成績，3.學風有所好轉(zhuǎn)。 存在的主要問題有: 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做，;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠等;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧于應付老師布臵的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
在最后階段，我們家長該做些什么呢?，我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)
四個注意點： ①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!” ②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇4
各位家長朋友們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx小學，走進了xx班的教室，歡迎各位!感謝大家!
我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。開學這么長時間，總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話;有學生會在課后打架罵人。為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
一、成績
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量學生，但也比較重視分數(shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數(shù)，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
二、計算
為什么要提計算?因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤;有的是由于學生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，69=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢?
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1.一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2.注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。
3.注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。
三、良好的學習習慣
實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1.教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。
今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 我和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
一、介紹班級基本情況。
本學期由我負責學前班的教學工作。我們教育活動的內(nèi)容主要包括數(shù)學、拼音、語言、音樂游戲、美術(shù)等科目，并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生24名。我通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產(chǎn)生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施�？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學習關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信一定會有收獲。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
二、教學工作情況安排及能力培養(yǎng)方向
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎(chǔ)。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。
另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、欣賞和評介自己及同伴的作品。
德育方面 ：1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、 學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
四、需要家長注意的幾個問題：
1、由于我校有接送制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天接送。
2、幼兒來校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關(guān)的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
4、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。
5、孩子過完暑假就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。
幼兒班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
謝謝大家!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇6
一、向各位家長匯報上學期英語期末考試情況
(每個班具體情況已經(jīng)在家長會上說過了，有些內(nèi)容在此就省略了。)上學期我們五個班考得都很不錯，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三。該共六大題。第一、三大題主要考核學生對每單元句子的掌握情況，正確率較高，說明學生對該部分內(nèi)容訓練有素。第二題考核學生對有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好，某些學生出現(xiàn)的差錯是由于年齡較小，平時對有些顏色就分辨不清。第四題考核學生英語綜合運用能力，大部分學生掌握得較好，某些學生出現(xiàn)的差錯主要是由于平時對句型聽讀訓練不夠，而且平時對該題型沒有見過，導致心里緊張，影響答題。第五、六大題，主要通過每單元的對話，考核學生聽的能力，正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學生平時對時鐘的認知掌握得不夠透徹。
通過上學期英語期末考試，可以發(fā)現(xiàn):學生對課文基礎(chǔ)知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高，教師和家長在今后的教學與課后復習指導時，要設(shè)法激發(fā)學生對此內(nèi)容的興趣并加強訓練。
二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。(略)
三、本學期英語學科的要求
在小學階段，我們英語學科的主要目的就是培養(yǎng)學生具有良好的英語習慣，激發(fā)他們的英語興趣。通過一年的英語學習，我們發(fā)現(xiàn)學生之間還是有差距的。由于是剛開始學英語，孩子們都很感興趣。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣是需要一點一滴培養(yǎng)的。本學期我們主要要求孩子們做到:
1、上英語課一定要帶課本
初二英語家長會發(fā)言稿講話致辭
我們二年級通常是一節(jié)英語課學一篇課文，復習、讀課文、做課文后的練習都需要用到課本，如果不帶書會影響學習效果。上學期有一位學生經(jīng)常不帶書，上課總想找別人講話，別的同學做練習時，他無事可做，結(jié)果英語學習成績很不理想。
2、每天聽讀英語二十分鐘，家長簽字。
在小學階段，英語學科的主要任務就是培養(yǎng)學生具有初步的聽、說、讀、寫的能力。二年級的英語作業(yè)主要是聽、讀、背，這些作業(yè)都需要家長的督促簽字。二年級的學生年齡小，能力有限，自覺性不強，需要家長的幫助和指導。英語是一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。英語學習的特點就是記得快，忘得也快，因此必須及時復習。有的學生發(fā)音不準，讀課文時一定要仔細聽磁帶，多模仿，這樣說出的英語才能比較標準。
各位家長朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學習要求，如果你們有什么意見和建議，可以與我進行交流和溝通，我們的目標是一致的，都是為了好孩子。謝謝!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇7
親愛的家長朋友們：
你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次慶元旦迎新年親子活動，感謝你們對幼兒園工作的支持。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。”今天，我們歡聚一起，和孩子們一起迎接新年的到來。
一、 本學期孩子的優(yōu)勢表現(xiàn):
1、孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、喝水，在自我服務和為他人服務上有了很大的進步，有的孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。
3、愿意與老師和同伴交流，會正確運用禮貌用語，如來園時和老師問好，有些小朋友間沖突時會說對不起、沒關(guān)系。
4、通過各類游戲活動的開展，幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動時遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和意見。
6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。
二、 有待提高的方面:
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子的生活衛(wèi)生習慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
4、有幾個孩子很調(diào)皮如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。
5、分享意識還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。
三、教育教學活動：
我們的教學目標是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過各類教學活動，增強幼兒的體質(zhì)，并結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平開展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我保護的意識，幫助幼兒樹立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨立意識，并能積極參加各類活動，我們共開設(shè)了語言、科學、社會、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學學科又下設(shè)了數(shù)學學科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫畫、折紙、手工制作、音樂游戲等活動。
俗話說“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開發(fā)幼兒的智力。我們通過拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學活動來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開發(fā)幼兒的智力。
通過本學期的教學，孩子們各項能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動手能力的發(fā)展上，如涂色。這次慶元旦迎新年活動我們也有家長和孩子互動，一起創(chuàng)作作品。
四、關(guān)于家園溝通、配合方面的問題。
1、關(guān)于孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。
(1) 孩子良好行為習慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現(xiàn)。希望家長們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家，家長也要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的習慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來的，它需要我們長時間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習慣出現(xiàn)偏差，請家長朋友們能耐心的進行指導，而不是動不動就以武力制止后走另一個極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習慣會使人終身受益。比如，這學期我們對孩子進行的文明禮貌教育，最開始，老師積極主動的和孩子問好，孩子們也自然而然的積極主動的和老師問好。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問題。
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動脫衣服后，有的孩子不會自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會整理玩具;還有的孩子不能安靜進餐。有的家長可能會認為這沒什么，孩子年齡小，大了，自然就會了，其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實，孩子在想做事情的關(guān)鍵時期，我們大人都包辦代替了。
五、孩子打架問題：
常常聽見有家長來反應說：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我們”，首先我對我們的工作失職向各位家長表示深深的歉意，請各位家長予以諒解。其實，孩子間的打鬧都是無意識的，有時孩子間只是一個小誤會，如：做游戲時不小心碰到了別人，或者看見別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等。由于幼兒較多，有時老師發(fā)現(xiàn)了就及時處理了，有時沒有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說，因此造成了一些小誤會。作為家長，更不能叫孩子：“誰打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會給孩子造成不良影響。
六、安全問題：
主要是接送證和出入證的問題，咱班家長都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。
最后，請家長平時要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節(jié)儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家好，因為孩子的緣分，我們走進了金甌學校，走進了六年級一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡迎各位，感謝大家。
我是本班的數(shù)學老師，同時兼班主任工作。在這里我代表六年級一班全體科任老師對大家的到來表示衷心的感謝，也代表我們的孩子對你們的到來表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了，再過一學期小學就畢業(yè)了。大家都知道,六年級是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。小學六年級這 一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的小學所有知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎(chǔ)。所以是為孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來進入中學后能否一如既往的認真學習，以取得令我們滿意的成績。所以不光是你們家長，包括我們學校領(lǐng)導及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。我們今天聚在一起,主要是孩子在校.在家的表現(xiàn)進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習，當然還為了增進我們老師與各位家長之間的了解，溝通，也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、向各位家長介紹一下班級的一些情況
1、關(guān)于學生
我們班共有學生25人，其中男生18人，女生7人;住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個班是我?guī)н^來的第三個學期了，過去的兩個學期各個方面都不太理想，主要是班風差，學生尤其是男生調(diào)皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學習懶散，成績較差，作業(yè)不能按時完成，同學之間缺少了應有的團結(jié)友愛，成了我們學校里名副其實的一個差班。經(jīng)過這兩學期的努力，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風有了了很大的改善，學生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀律比原來有了明顯的好轉(zhuǎn)，大部分學生能認真聽講，學生調(diào)皮搗亂的少了，主動學習的多了，大部分同學能夠按時完成作業(yè)，學習成績也有了很大的提高。學生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還是比較調(diào)皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進步的。我覺得、要信任你的每一個學生、不要對學習好或不好的學生有等級之分、做到一視同仁，并且尊重學生的隱私、每個人都有尊嚴的、別說是我們六年級的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要尊重他們，
包括我們在坐的各位家長，如果你不尊重別人、相對別人也不會尊重你，我經(jīng)常對孩子們說：“我們對別人好就是對自己好，想要別人尊重我們，我們首先要尊重別人。”同學和老師之間的關(guān)系是相互的，我們有多少付出就會得到多少的愛，孩子們從去年開始就每一次的美術(shù)課上做的手工都會送到我的辦公室，今年我們有了書柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的對話：那是上學期的一次談話，一個爸爸媽媽分開生活的孩子，我說你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟老師說，把老師當作你的媽媽，她說：“老師，在我心里我早就把你當作我的干媽了”第二次是上次的一個周末，一個孩子到我辦公室里，我說假如老師不帶你們了怎么辦，她說：我們第一個想到的是哭，再全體同學寫建議書去向領(lǐng)導把你要過來，沒有用就到你家里去找你，直到把你找過來為止。”孩子雖然還小，但是他們比誰都懂事，叫人聽到好心酸啊!所以雖然很辛苦，但我感覺很幸福。能得到孩子們的心感覺很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛生自能受生愛，師人方得為人師。”本來我家人那邊生意上忙不過來讓我去，但我總是難以割舍下這班聰明又淘氣的孩子們。
二、關(guān)于期中檢測。
我就說說這次數(shù)學期中考試，我們班平均分 81分，孩子考得不理想的原因是各個方面的，上課不認真，課后作業(yè)不檢查就不做，孩子也沒把考試當回事，做題粗心大意。練習力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還需要請我們家長協(xié)助老師完成。請你們在繁忙的工作中抽時間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長簽字的，我們班沒幾個家長會簽，其實從這些小細節(jié)中就可以看出我們班的家長對孩子的學習上重視程度，也可以反映出你對孩子的關(guān)心。因為數(shù)學不同其他的學科，你要認真聽還要仔細想，還要多練。數(shù)學的邏輯思維連貫性比較強，你上一節(jié)課不去聽，下一節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上教學的，你有可能就聽不懂，敬請各位家長做好家庭作業(yè)的檢查指導，謝謝!
二、班級總的情況介紹：
進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。 下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、 盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛(wèi)生委員。光學習小組長就有17人，參與管理監(jiān)督我班就有5人，每一組1人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、 秋季作息時間：上午7：40，放學時間是3點50。
3、作業(yè)：我今晚主要講講作業(yè)，因為我一節(jié)課上下來，除了在課堂里上需要練習的做了以外，我們的課堂作業(yè)本，口算，學練優(yōu)都是給孩子帶回家做的，而且數(shù)學每天都是有作業(yè)的，除了考試以外，因為數(shù)學你光聽懂沒有用的，必須要經(jīng)過練習，所以作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我想趁這個機會跟家長再三強調(diào)下，請每位家長每天抽十來分鐘，根據(jù)校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒有，字寫的怎么樣，不用看做的對或錯，都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發(fā)過去的，我們班里沒幾個孩子能得到家長的簽名，這就反映出家長對孩子關(guān)注程度，孩子的學習離不開家長和學校的雙重管理，請在坐的每位家長引起重視，小學五年級是小學里最關(guān)鍵的一年，也是孩子人生路上的起點，不要讓孩子輸在起跑線上。
四、語文老師及任課教師的講話
五、家長代表發(fā)言;
首先有請曾宇豪同學的家長發(fā)言，大家歡迎; 六、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力， 但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，力爭把工作做的更好。
七、班主任宣布家長會結(jié)束。
各位家長，教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更科學的教育，希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長„„也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展， 最后對你們的到來，再次感謝!
謝謝大家!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇9
各位家長，你們好!
歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示十分感謝。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，這天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級狀況介紹:
我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設(shè)的課程有：
語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：(下周改點：下午提前半小時)
上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的務必做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。務必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習潛力、培養(yǎng)社會性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子務必努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子務必養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，務必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正。個性要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都就應督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親必須要認真對待這一點。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語言表達也會很好。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
就應盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長能夠依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長的期盼和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他:“你怎樣這么做……”就應稱贊他:“真會幫忙別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說:“你看，誰叫你不聽我的話的!”就應安慰她:“你的情緒，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，必須有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長、親愛的同學們：
大家好!
所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開隨意性。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到的訓練，做到及時高效。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長：
下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，我?guī)У娜昙壢齻�班、四年級一個班的英語。這次考試，沒有復習，三年級的考題不算太難，應考人數(shù)151人，實考151人，優(yōu)秀率70.86%，及格率為100%，平均分為91.52。四年級的優(yōu)秀率為46%，均分87.86，有一個學生沒有及格。從這次測試中，會發(fā)現(xiàn)，哪些學生平時學的比較扎實，而哪些學生不夠扎實。
接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難在、越學越差。
這次三年級成績低的學生重點就是單詞不過關(guān)，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認讀，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學生做的不錯，三年級的單詞量大，對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期，我總是在課前布置學生預習單詞，有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負責聽寫，鞏固單詞。在新授課前，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學單詞。就這樣反反復復鞏固練習，有的學生還是不能掌握。對于這樣的學生，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學習的單詞記會。(單詞不過關(guān)的孩子，不點名提出，下來后和家長個別談)
學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰(如：各班舉出好學生進行表揚)�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。(作業(yè)完不成的下來個別談)
其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學生一道題錯，十分就扣了。
二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好!今天舉行我們五年一班的學生家長會主要是向家長們匯報一下孩子最近的學習生活情況，也希望家長們能給我們提出合理化的建議,共同培育孩子健康成長。
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們五年一班班共有學生 47 人，其中女生 20 人，男生 27 人。從各方面情 況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融 洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的英語教師兼班 主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近 3 個月的，3 個月以來，我對每個 同學有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童 話、武釔睿、熊文慧，他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱 心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn) 在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，班上有極少數(shù)同學在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上 懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定 會提高。
還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。
作為老師，我希望我的學生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的， 是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著孩子：
“高尚的品質(zhì)，良好的 習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
這個想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面 我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1.多關(guān)心，少溺愛 我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里 的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們 把錯誤的題目改正， 我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2.加強對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為 現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易 出問題。
另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。
查明原因， 進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有 一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子 全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去 了�？刂坪⒆由暇W(wǎng)時間�，F(xiàn)在是信息技術(shù)時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學上網(wǎng)，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導教育，有條件的家 庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規(guī)定，有時要強制時間要求。
3.要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是 同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不 早于 7 點 ，中午到校時間不早于 點，放學不遲于點出校門，這些 規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意 就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支 持給以我們一定的配合。
4.要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習， 導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不 怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而 會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切， 高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個 好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需 要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇13
各位家長：
大家晚上好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
這次家長會的主要流程：
一、班級情況匯報。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、交流溝通。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
謝謝。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇14
各位家長大家好：
今天站在這里講話心里很忐忑，我的女兒在學習成績并不名列前茅，再說我個人在時間、精力的付出上也絕對比不上在座的各位，甚至說非常慚愧。就孩子在語言能力、口語交際方面的突出表現(xiàn)(班主任語)我與大家談談感受。
我的女兒說話較早，11個月左右，3歲開始認字，學前總共上了3個月幼兒園，沒上過學前班。上學前沒摸過筆。在書寫、畫畫、做手工方面都是弱弱項。為什么在語言表達能力、與人溝通能力、班級親和力方面得到老師同學們的認可和肯定，我想談談以下幾點：
1、平和的家庭環(huán)境、舒緩的和諧氛圍是良好性格形成的大基礎(chǔ)。
2、父母與孩子要真正的交朋友。多傾聽、多交流、不隱瞞、不回避問題，力邀他們參與家庭內(nèi)政。
3、同小朋友們友好相處，不斤斤計較。包容、謙讓、共同分享。
4、心理健康，自我定位準確。進步永遠只和自己比，努力程度一定要和別人比。我女兒總是用贊賞的語氣談論同學和朋友：媽媽，云舒唱歌可好聽了，她會唱好多歌;媽媽，蘇姚的字寫的可好看了，像是印出來的;媽媽，阿祥和小亞特幽默，總是在課間把我們逗得哈哈大笑。。。。。說這些的時候，看得出來，認可、羨慕、敬佩的心理絕對大于嫉妒。
5、尊重孩子的選擇。在上不上興趣班、上哪方面興趣班，學習方式、時間安排，旅游方式、旅游目的地，休閑方式、課外書選擇，原則上聽取她的意見，盡量充分滿足她的要求。
6、學習的內(nèi)容和方式是方方面面、各式各樣的。大量閱讀課外書，不限體裁、內(nèi)容、形式，休閑放松、旅游、聊天、做家務、無目的的瞎玩都是學習的方式。不計較學到多少，只在乎學習過程的快樂。這看起來與學習毫不相關(guān)，但身臨其境的感受能讓孩子象詩人一樣抒發(fā)情懷，寫起作文和小練筆也可以有感而發(fā)。一些不經(jīng)意的歷練則會受益終生。
7、令行禁止，原則問題再一不能再二。父母在孩子面前要保持尊嚴，一諾千金，君子一言駟馬難追是必須遵守的金玉良言。簡潔的語言、果斷的處理方式體現(xiàn)出“必須、一定”的決心，原則問題上不讓步、不退步、不妥協(xié)、不協(xié)商，例如撒謊、說大話、胡亂承諾、說粗口這些看似小節(jié)但影響終身的問題。
下面我講講發(fā)生在女兒身上的幾個小故事：
一、癡迷當醫(yī)生的故事
女兒在4歲左右，瘋狂的想當醫(yī)生。她爸爸是泌尿外科醫(yī)生，家里有現(xiàn)成的醫(yī)學書籍。于是她從攻讀泌尿外科手術(shù)圖譜下手，再而強烈要求觀看手術(shù)錄像。。。說句心里話，我對手術(shù)錄像這種血糊糊的惡心場面不感興趣，架不住她熱愛。她爸爸每天晚上和她一起觀看、和她探討，給她講解。一段時間以后，她要求我們?nèi)胰嗣刻煅b病號，編不同的病史(并不斷糾正我們編的不合情理的錯處)，她給我們檢查、診斷、然后開刀手術(shù)。“痊愈”之后讓我們再次“復發(fā)”，樂此不疲，對泌尿系的結(jié)構(gòu)和常見病、多發(fā)病她能說個八九不離十。
二、春尺蠖的故事
6歲那年的夏天，女兒對我說，媽媽，你成天叫樹上的蟲子毛毛蟲毛毛蟲，你知道它的大名嗎?得到否定的答案后，她講解：春夏之際，楊樹、柳樹上會有一種俗稱毛毛蟲、吊死鬼的害蟲，它專門吃新出的嫩芽，以前都是用藥物滅殺，現(xiàn)在有一種最新的滅蟲法是通過破壞成蟲繁殖過程、毀滅繁殖能力來殺蟲的。對環(huán)境無害，叫生物滅蟲法。
直到今天，我依然記得她認真講述的神情，我記住了春尺蠖，也記住了生物滅蟲法。
三、趙老師懷孕了
趙老師這個學期懷孕了，她又開始對生殖生理表現(xiàn)出強烈的興趣。她給我描述了現(xiàn)在趙老師的肚子有多大，讓我判斷寶寶幾個月了，我近期一直沒見趙老師，只能根據(jù)她的比劃瞎猜大概五個半月吧，她又問五個半月有多大，我翻找玩具，量了一個頭徑5.5cm的猴子給她看，大概這么大。后續(xù)的問題層出不窮，實在沒法子，我把母子健康本找出來。我從產(chǎn)前檢查的第一頁一直講到生為止，連她的新生兒醫(yī)學評分也講了一遍。期間她對我的胎位不正、前置胎盤、羊水過多這三項危險綜合征一一詢問，用的術(shù)語非常精確到位，神態(tài)特別嚴肅認真，如果不好好回答，不以專業(yè)的態(tài)度給她講解你會覺得特別對不起。
類似的故事告訴我們，永遠不能小看孩子的認知能力，成長永遠都是我們和孩子一起度過的歷程。不著急、不心急、不性急，我們泰然享受與孩子一起成長的日子。
謝謝大家!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好!
首先感謝你們百忙之中抽空來參加這次家長會，你們的參與就是對孩子的重視，同時也是對我們工作的支持。家長會的召開，目的只有一哥，就是加強我們幼兒園與家長之間的溝通，讓我們共同來監(jiān)督孩子的成長。
通過這個學期的接觸，我對目前大班的34個小朋友都有了很深的印象。本班孩子的特別之處是都比較活躍，也可以說都帶點小孩與生俱來的“野性”，好動的孩子比較多，當然腦子也都很聰明伶俐 。面對這么一幫天真爛漫的孩子，他們每個人都有之間的特點，每個人都有和別的小朋友不一樣的地方。個人覺得有些地方我管理的不是很周到，為什么這么說呢?因為我不想去把孩子管得過嚴，那樣的話他們會失去本來屬于他們的特性，孩子都還很小，只是幼兒園階段，其實幼兒園就是培養(yǎng)孩子興趣的階段，在游戲和玩耍中讓他們學到東西。試想如果幼兒園就整天讓孩子不停地學東西、學東西，等上了小學他或許就厭倦了認為這個我會那個我在幼兒園也學過了，那反倒起了拔苗助長的效果。
本學期的這套教材，它的內(nèi)容確實很深的，有些東西都接近小學二年級的程度了。但是我還是按部就班，教材上呢，能教的都一課時一課時的完成任務了。另外還加入了一些課外的知識，比如一些口頭的英語、小故事、音樂等等�？赡苡械男『⒒丶液髸炔患按虬謰屨故咀约航裉鞂W到的東西，唱首歌啊背個詩什么的，這樣的孩子膽子大也不害羞非常不錯; 而另外會有孩子恰恰相反，爸媽問他今天學什么了，寫的什么作業(yè)啊的時候，他會扭扭捏捏半天也不回答。對于這一類孩子，我們不能去批評他，而是要慢慢地去開導，讓他知道這沒有什么不好意思的，大聲說給爸媽聽就好了。
這個學期下來呢，有個別孩子得 缺席率挺高得 ，就是請假次數(shù)比別的孩子較頻繁。所以希望家長配合老師把他落下來的學習補上去。其實學校和家長雙方適當?shù)呐浜系脑挘瑢π『⒌慕】悼鞓烦砷L無疑是一件好事情。就拿我以前班上一個小孩來說，他一個學期下來難得會見他認真圓滿完成過一次作業(yè)。每次書包里要么就沒有本子沒有鉛筆，沒有橡皮擦，有時候還背個空書包來。說了幾次了家長都說給他買，可是一個學期下來還是老樣子。如果家長對這個小孩足夠重視的話，應該檢查檢查他的書包，放學后問問他今天留了什么作業(yè)沒有做完。這樣不就很好嗎，小孩本來很聰明，、但如果一直這樣縱容他，那以后可怎么辦呢?
教育要從小抓起，一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。知道你們都是外地來打工一族的，工作繁忙也累，沒有過多的時間與精力來花心思監(jiān)督孩子養(yǎng)成一個好的學習及生活習慣。有的孩子經(jīng)常學習用品不全，作業(yè)忘在家里(不知道是真忘還是沒有寫)，鞋襪不勤換洗導致午休房內(nèi)異味很重等等。像這些小的細節(jié)方面，在學校我對他們都要求過很多次的，可是改變的跡象很少，可能已經(jīng)“定型”了吧。有句話叫做“3歲看8歲，8歲看終生”，是說一個3歲小孩的性格、舉止以及思維其實已經(jīng)有他自己的定格了，在8歲之前可以有所轉(zhuǎn)變，過了8歲之后養(yǎng)成的一些習慣可能有些一輩子都很難有所變化。
說了這么多，大家不要認為這些都是空話，好像都沒有什么實質(zhì)效用。其實這些很重要，你們要相信自己的孩子，只要花點心思去經(jīng)營他，他一定會很出色的!
好了，還有要說的是，現(xiàn)在還有一個月了，大部分孩子都要上小學了。相信上個周六周末該到錢圩小學報名的也都以及報過名了。我班34個小孩，除了9個未到年齡的，其余的全部都可以進本地小學。只是有些手續(xù)不全的，有些打算回老家去讀的。
下個星期二呢，是兒童節(jié)，我們準備那一天就徹底讓小孩輕松輕松。大班呢，安排了些游戲節(jié)目，還有會帶他們到3樓去在電腦上看看電影，給他們看些著名的安徒生童話像《白雪公主》《海的女兒》之類的。我們還會準備些糖果，另外拍些照片，相信孩子們會玩的很愉快的。
只有放暑假之前，大班會拍個集體合影，也算幼兒園畢業(yè)照了，然后園長是考慮每個孩子再拍一個單照，這個具體到時候再定。
好了，就耽誤大家這么多時間，我該講的也就這么多了。如果你們還有什么問題，可以說出來，大家探討一下。(沒有的話，也就這么結(jié)束了)再次感謝大家的到來，謝謝你們了!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇16
首先非常感謝大家在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心學校的發(fā)展。我是初二一班的班主任，也是這個班的語文老師。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們信任與支持，才使孩子們從升級以來的短短時間，各方面都取得了如此巨大的成績!借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更大的成績。
一、課任教師介紹
二、教師情況介紹：
在任課老師這個方面，家長們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊伍.數(shù)學肖雪梅老師、英語李小艷老師、物理李昌盛老師、生物李玉蓮老師、地理喬山老師，政治劉鳳茹老師、歷史董小英老師，具有豐富的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識豐富，授課方法獨道，基本功扎實.能夠激發(fā)學生的學習興趣。我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.及時輔導學生，在教育教學上已經(jīng)形成了自己獨特的風格.而我作為這個班的語文老師兼班主任，則充分利用班主任效應，將語文教學灌輸于各個適應的環(huán)境，由考試來看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛而不溺，嚴而不厲”四個字時刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學生能力的培養(yǎng)，自我價值的實現(xiàn)，提倡“快樂教學”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學效果。
有這樣一支教師隊伍，來從事你們孩子的教育、教學工作，應該說：你們可以放心，學校也會讓你們放心的。
總之，我會盡我最大的努力做好班級管理工作.并且我相信我會做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持!
三、學生情況
本班目前有38位學生，其中女生20位，男生18位。我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題，少數(shù)幾個學生行舉止較差，喜歡插話，好動，注意力難集中;作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行糾正。不會聽課，不懂得如何做筆記，粗心馬虎，常丟三拉四，常忘記帶作業(yè)。
自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。在我接班之前，苗宇同學和裴小宇同學有打架、吸煙、上游戲廳網(wǎng)吧的嚴重毛病，為讓他們走上正確的人生之路，我多次找他們談話，耐心進行教育，特別是裴小宇同學，情況特殊，我在生活上予以照顧，并經(jīng)過再三請示，學校給了他貧困補助，我在紀律上又嚴格要求，現(xiàn)在經(jīng)過我暗中調(diào)查，從9月30日開始，兩人沒有吸過一支煙，沒打過一次架，沒去過一次網(wǎng)吧。已經(jīng)投入到學習之中，進步非常大。在運動會期間，由于我代表學校到縣里參加演講比賽，第一天無人代班，在他們的帶動下，全班同學秩序井然，表現(xiàn)突出，受到校領(lǐng)導的高度表揚。我們班的全體同學平時也能以班級榮譽為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學習上更是敢于爭先，通過自己的努力去取得好成績。在此次期中考試中，我們班的成績雖然是全校第二�？赏瑢W們不因為這樣的成績而氣餒，反而更加的斗志昂揚，下定決心奮起拼搏，勇奪第一。
四、共同關(guān)注的幾個問題：
(一)學生身心發(fā)展特點
在12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種情況會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《羊城晚報》上刊登一篇三個初一生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，所以，我建議：
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長要懂得他的想法，明白他的感受。會后我將有關(guān)家長如何教育孩子的幾篇文章印發(fā)給大家。
(二)現(xiàn)階段普遍面臨的問題和幾點建議。
1、打架、吸煙、喝酒。
近階段由于多方面原因，學生打架成風，嚴重的找社會人員到校滋事，更有甚者有的家長不問青紅皂白，來校興師問罪，致使學校秩序混亂，當然這里也有學校管理的原因，班主任沒盡到責任的原因，不過我想誰也不愿意看到孩子步入歧途，希望各位家長能支持學校，支持老師，共同攜手，讓你的孩子建康發(fā)展。
2、上游戲廳網(wǎng)吧。
我堅決反對學生去這樣的場所，因為雖然上網(wǎng)可以為學習帶來方便，但目前在我們農(nóng)村來說，害大于益。或者可以說在網(wǎng)吧一點益處也沒有。一個不可回避的問題是：有的同學經(jīng)常去，還有網(wǎng)友!出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：一是孩子在中午時間不吃飯去，二是放假期間上網(wǎng)吧，特別是第二點，學生以串親戚，去同學家為名，找機會上網(wǎng)吧、包宿。這就要求我們家長切實加強對學生的監(jiān)督。
3早戀。
這是家長和教師最頭疼的事，但我們誰也不能逃避，更不能著急，思想工作要細心、耐心，千萬馬虎大意不得，了解孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常和孩子溝通，決不能用單一的打罵手段解決。家長要關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。孩子回家后家長所做的應該是給孩子鼓勵，尤其是成績暫時不理想的同學，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績，您的鼓勵可能會改變孩子的一生!成績暫時不理想時孩子可能會產(chǎn)生退學或者厭學情緒，這就要求家長要關(guān)心孩子的思想動態(tài)，有問題及時和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。
4、控制子女的零用錢，有的孩子零用錢很多，家長心疼孩子就多給一些，殊不知，這正是讓孩子養(yǎng)成許多壞毛病的根源，因此家長應該要求子女花錢有帳目、有計劃，提醒孩子學會理財。
5、控制孩子看電視時間，掌握孩子所看節(jié)目內(nèi)容，因為現(xiàn)在孩子的很多行為來自影視的影響，最好用商量的辦法解決，正確引導孩子看影視節(jié)目。
6、教育孩子養(yǎng)成懂禮貌，識大體的好習慣。
7、我知道各位家長平時都比較忙，但是再忙也要抽點時間來學�；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學習成績情況，學生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話，及時和學校聯(lián)系，共同促使孩子成材。
五、家長代表發(fā)言。
下面請家長對我們的工作提出建議或意見。
六、結(jié)束語。
希望我們今天的大會能讓各位家長滿意，在此提出幾點建議：
希望家長們要足夠的重視，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學習生活，嚴格管理，在思想上支持，在經(jīng)濟上控制，在時間上堅持，在方法上科學，在生活上溝通，在學習上關(guān)心，讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成理想的人才.
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，讓您望子成龍，望女成風的心愿能早日實現(xiàn)?。
對你們的到來，再次感謝!下面請付校長做總結(jié)講話。
第三、關(guān)于理智愛子的問題
大文學家高爾基曾經(jīng)說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”事實證明，現(xiàn)在很多人都認為溺愛的確是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。現(xiàn)在，我們家長再有錢也是大人的，不能給孩子太多的錢，讓孩子太富，這樣很容易壞事，很容易寵壞，讓孩子不思進取，我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子，高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的!孩子說的某些話是不是真話，要多問一問老師，不要什么都認為孩子是正確的。我們學校有個老教師說得好：嚴是愛，放是害，長期溺愛要變壞，不講方法要失敗。所以請我們每位家長一定要把握好愛的分寸，把握好愛的方式呀，把自己對孩子的愛變?yōu)楹⒆訉W習的動力吧!
第四、家庭教育與學校教育配合的問題。
作為家長，你們肯定明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中首先奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，我們學校僅僅是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工，從家庭，從幼兒園，從小學到初中，這已經(jīng)是第四棒了，我們在學校塑造和加工的全部過程中，都離不開你們正確家庭教育的配合，假如沒有良好、正確合理的家庭教育來配合，我們再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
各位家長，學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智體等各個方面的教育都是群體性的教育，學校的主要任務就是以傳授知識為主體。我們一個老師要承擔幾十人甚至于幾百人的教育、教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在的能量是非常巨大的，開拓的前景是非常廣闊的。俗話說：學校長期敲警鐘，不如家長三分鐘。這是多么深刻的道理呀!
你們仔細看吧，你們的孩子在同樣的年齡段里，同時走進一所學校，在同樣的班級里讀書，授課的時間是相同的，教育教學的環(huán)境是一樣的，各種規(guī)矩也是一致的，然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因，我估計不完全在于學校教育教學質(zhì)量怎樣，準確地說，除了與智力有關(guān)外，在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過分強調(diào)學校教育質(zhì)量怎樣，而不檢查自己家庭教育配合的問題，那是不全面的，也是非常危險的。不過，據(jù)了解我們這個年級還沒有聽說有這樣的家長。
打過這樣一個不恰當?shù)谋确�，我們老師好比保健醫(yī)生，你們當父母的就好比護士，我們的學生就好比護理的對象，我們醫(yī)生的主要任務就是出點子、指方向，對癥下藥，而你們父母的責任就是要護理好你們該護理的人，使他們心情愉快，讓他們積極、主動配合我們完成好保健任務，配合我們搞好保健工作。你們想一想，我們哪個老師愿意作認不到病、開不成處方的老師?你們哪個家長又愿意作不會護理的人?現(xiàn)在關(guān)鍵的是要我們科學的配合才對呀。所以，我在這里真誠的請各位家長和老師，為了我們美好的明天，為了我們共同的下一代，大家團結(jié)起來，緊密配合，共同戰(zhàn)斗吧!
各位家長，為了你們的孩子，為了我們的學生，請我們大家都多給孩子們一些氧料和水份，讓他們快速地成長起來，長成我們希望的那種參天大樹!長成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長，我們今天再苦再累無怨無悔!各位家長，我們堅信付出終有回報!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長：
你們好!
又是一年桂子飄香時。兩年前的九月我們在這里相識，那時你們的孩子還帶著幼兒園的稚嫩，排隊還需要手攙手，有可能大字也不識幾個的小朋友，到如今會識字會寫字，從abcd逐個認識到音節(jié)聲調(diào)的認識，從學拼音到學漢字，從鉛筆書寫的一筆一畫到鋼筆的撇捺有鋒，從我們給他講故事到現(xiàn)在暢通無阻的閱讀，從看圖說一句話到提筆寫幾百字作文，兩年來，孩子在不知不覺中完成了無數(shù)個轉(zhuǎn)變，也不經(jīng)意間從小不點到現(xiàn)在的校園里的小哥哥小姐姐了。而我們，從那時開始，因為你的孩子成為了我們的學生，我們之間也就架起了一座友誼的橋梁。孩子是紐帶，讓我們的學校與你的家庭緊緊相連。如果說孩子走進小學是一個嶄新的起點，那么當孩子進入三年級則是小學階段的重要轉(zhuǎn)折點，三年級，真的一點兒都不能馬虎。要使孩子順利的完成這個轉(zhuǎn)折期，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長有力、有用的幫助。所以今天我們又相聚在這里。
看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。今天我想和各位家長朋友聊聊四個方面的問題，以便于家長更好的了解孩子，了解學習的內(nèi)容。
一、認識三年級學習內(nèi)容的變化
首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使孩子掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候，我們主要是學習一些最基本的知識，比如，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，比如：“閱讀和作文”，分數(shù)占試卷50℅，甚至50℅以上，像作文和閱讀就是我們通常所說的沒有什么標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求：基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。同時，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
三年級開始，學習內(nèi)容也增加了，不光開始練習寫作文增加了科學、英語兩門科目。寫作如果基礎(chǔ)方面不扎實，就困難了，因為寫作文必須要有語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。另外，學習的難度也加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。在低年級時，孩子是被動的接受學習的，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。進入中年級以后就不是這樣了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學生自己也有好多的作業(yè)等著去完成，如可以預$2老師沒講過的內(nèi)容，也可以復$2老師已經(jīng)講過的知識。
因為學習內(nèi)容的增加改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而一部分同學因為懶惰，怕苦，怕累，成績提高不上去就相對會來說會難一些�？梢�，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。
二、對語文學科要有正確的認識
因為過去應試教育的影響，再加上一二年級孩子接觸的基本都是基礎(chǔ)知識，所以家長朋友可能認為語文無非是寫寫畫畫讀讀背背，其實不然，語文有動人的詩篇、精美的文章;有悅耳的吟誦、激情的演講;有得體的表達，通暢的交流……這些思接千載、視通萬里的內(nèi)容，賦予它豐富的內(nèi)涵、快樂的源泉，語文本身就是一條富有詩意和快樂的清溪。
作為三年級語$2老師，我們將把語文打造成一門洋溢著美充滿著快樂的學科，(學生作文中我的大聲)。其實我們希望，通過我們的語文教學，孩子們已經(jīng)不再把語文只看作一門學科，而是一種生活，是一種無與倫比的快樂。他們在語文中享受著自由，享受著陽光，享受著美，享受著生命的律動，享受著人性的提升。最終，語文成為永遠陪伴他們的流淌著快樂和詩意的生命之流。
語文教學是快樂的，我們可以帶領(lǐng)學生走進多彩的季節(jié)，舉例：春天是什么?沒有形象的感受，不算知道春天，短短一句詩卻讓感受到春天的特點。感受那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的暖春;欣賞那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏;品味那“梧桐深院鎖清秋”的凄秋;領(lǐng)略那“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的嚴冬……我們還可以帶領(lǐng)孩子暢游在歡樂的語文知識海洋中，讓孩子們發(fā)現(xiàn)，美麗的花朵穿上了“擬人”的外衣后竟然“開心地跳起了舞”，氣勢磅礴的瀑布在我們“夸張”的想象中，竟不知不覺從“九天”落下了……
語文這種學習的過程，就是獲取快樂獲得美的過程。
三、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合
針對孩子目前的情況談談語文學習的要求：
語文是一門整協(xié)力很強的綜合課程，就課本而言固然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀練習、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。三年級學生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。語文學習無論是從深度，還是從廣度上，都遠遠高于低年級，學習要求跨上了一個臺階。有的家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績滑坡了，我想您不必緊張，可以從以下幾個方面進手，幫助孩子跨上學習的臺階：
1.基礎(chǔ)知識不容放過
語文課學的是語文基礎(chǔ)知識，主要培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力，假如具備了這種能力，就為以后的學習奠定了基礎(chǔ)，因此，家長輔導孩子學習時要按《教學大綱》要求，以教材為依據(jù)，循序漸進的輔導孩子學習，不要隨意進步要求，加重孩子的負擔。假如孩子學有余力，可指導孩子讀些課外書籍，或?qū)扅c日記，做點“小作文”等，假如孩子接受能力差，學得較吃力，要多鼓勵，多指點方法。語文的學習就是從字開始，有家長說，孩子以前學過的字現(xiàn)在又不會寫了，我稱這種現(xiàn)象為“字詞回生現(xiàn)象”，如何克服這一題目想象呢?我這里有四個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓孩子刻意地把握字詞，而是一種潛移默化的影響。幫助孩子糾正錯別字，家長可以從學生語文作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯別字，引導學生從讀音、字形、意思等方面進行鞏固記憶。
2.閱讀習慣高度重視
低段和中段中課標要求
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學習地點要固定;養(yǎng)成默讀的習慣。
4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇�，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等
8、培養(yǎng)有序閱讀的習慣。
有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：
1、書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。
關(guān)鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
2、三年級學生考核內(nèi)容更多是以段落為主，除了考查學生把握字、詞、句的情況以外，還要考查學生讀懂詞句的能力，即理解運用語言的能力。升進三年級后，閱讀量加大了，學習難度增加了。有很多家長有這樣的反應，給孩子買了很多有用的書，可他就是不愛讀，偏愛讀動畫書。實在，這是很正常的，在孩子腦中，圖畫書是孩子最喜愛的，這符合孩子的正常生理，而且對于自己沒有嘗到甜頭的東西是不會加以咀嚼的。這時就需要您的引導，在孩子空缺的腦中加進有用的東西，那就是幫助他選擇自己該讀的書，比如在寫詞語時，提醒他這個詞是在哪本書上讀到的?接著表揚他“會讀書，還能記得其中的詞語，真是塊讀書的好料子�！鳖愃七@樣的事情不要低5次，讓孩子覺得讀書能得到家長的稱贊，還能把練習題做對，真是一舉兩得。繼續(xù)下往，孩子自然而然就會愛上讀書，而且自己會主動選擇適合自己的書往讀。
讀書方法的指導也很重要。往年高考作文滿分得主說：“我讀三國演義都讀了三遍”。可見讀對寫的影響是很大的。進步語文學習水平不僅要重讀寫，也要重聽說。學生的想象力、創(chuàng)造力和交際能力是很強的，我們要善于給予肯定和鼓勵，讓孩子在向書本、向師長學習的同時能夠有自己的想法，不畏書、不畏師�！安粍庸P墨不讀書”這是一種比較好的方法之一。讀懂一篇課文，首先看課題，想想這篇課文是敘事，還是寫人，寫景、還是狀物的，接著初讀課文，看哪些不熟悉的字和不懂的詞，再進一步讀課文，看看這篇課文有幾個自然段，想想每個自然段講了些什么。最后，說說課文的主要內(nèi)容，仔細體會文中表達什么感情，想一想作者為什么要寫這篇文章，從而領(lǐng)會文章的思想。在閱讀過程中，圈出一些疑難的生字或輕易寫錯的字;劃出一些寫得比較好的句子或不輕易理解的句子;批上一些疑問、感受和看法;點一些新詞、難懂的詞。這樣讀書才能留下深刻印象。有問批問，有疑點疑，這樣獲得的知識才能有效。
本學期我們年級將會開展讀課外書、抄好好句的語文實踐活動，小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫話有愛好，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。作文是字、詞、句、段、篇的綜合練習，是一個人的思維水平、觀察能力、分析能力和文字表達能力的具體體現(xiàn)，將來參加工作也離不開它。
3、家長輔導孩子學習語文要有堅持性。輔導學習語文要持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。想起來抓一陣，工作一忙，家務事一多就丟下不管。還有家長以考分為準，孩子考分高，不聞不問，孩子考分低，才慌了腳手急著抓，時冷時熱是抓不好的。要做到輔導孩子學習語文統(tǒng)籌安排，相互兼顧。有家長以為，我家小孩成績不錯，我很放心;或以為我家小孩成績很差，煩都煩死了，又笨，一點辦法都沒有。其實我們的家長過多得注重了學生的學習成績，分數(shù)可以說明題目，但不能代表一切。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，可能是習慣不好引起的，，可能是思考題目的方式有題目�？赡苁桥R考心理欠佳。
作為一個家長，我們首先應該明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。> 學校的教育是群體性的，一個老師往往負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力集中在一個孩子身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的上風、作用和地位。一個學生對于我來說只是幾十分之一，但對一個家庭來說卻是百分之百。
有些家長可能覺得自己的教育水平不夠，我說這沒關(guān)系，比如河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學生、博士生。但北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“實在我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的
我們教師一定會和家長一起共同努力，用愛心，耐心幫助孩子邁上三年級語文學習的臺階。我相信，只要我們共同努力，所有的孩子都會進步，一定會取得好成績
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇18
各位家長：
大家好!今天接到鮑老師給的任務，讓我給大家談談幼小銜接方面要注意的一些問題，因為我正好任教一年級，下面我就結(jié)合平時的教學經(jīng)驗，和大家來分享自己的心得。
一、 關(guān)于識字閱讀
進入一年級孩子覺得最累的往往是識字。小學一年級第一學期要求會認的字有400個，要求會寫的有100個。所以奉勸各位家長讓自己的孩子上小學之前有一定的識字量，否則孩子會很辛苦。同時避免一個誤區(qū)，只認字不閱讀，這樣也不會提高閱讀能力。
關(guān)于拼音學前班，建議家長有必要去學一下。拼音比較抽象，而且小學的進度安排上基本在一個月完成。讓孩子進入小學前有一定的拼音基礎(chǔ)，就學得比較輕松，不至于讓孩子在小學的第一個月就沒了自信。
二、 讓孩子學會自理
小學和幼兒園的作息時間和學習內(nèi)容完全不同，要讓孩子自己的事情自己做。特別是整理書包，相當重要。當天晚上檢查自己的書包是否整理好了，放在門口的柜子上，第二天一大早就背好書包，帶安全帽和紅領(lǐng)巾即可。
三、 讓孩子學會傾聽
現(xiàn)在的孩子不會傾聽，上課只顧著自己想說什么就說什么，不會靜下來聽聽剛才那位同學說了什么。這樣，孩子上課聽課的效率就低了，學習成績會好到哪里去?
四、 家長多鼓勵孩子
孩子在6-12歲的年齡階段，他其實自我評價能力是不行的，他對自己的評價來自于同伴、家長和老師。所以，我們一定不要吝嗇你的贊美，及時肯定優(yōu)點與進步，幫孩子樹立自信。
五、 家長多陪伴孩子
建議家長在孩子一至三年級是盡可能陪著他，如果他養(yǎng)成了好的習慣，那將來的學習也會輕松很多。
以上是我一些比較粗淺的認識，和大家作了交流，希望能給大家?guī)韱l(fā)、有所收益。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇19
班級：
發(fā)言學生：
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家下午好!
今天，很榮幸站在這個講臺上，代表全班的同學發(fā)言，我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。
各位叔叔、阿姨， “望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護!
老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關(guān)愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”
叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要。
2、要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情，隨時了解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。
3、書籍是打開世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我
們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。
尊敬的老師，敬愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜!
最后，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健康!
謝謝大家!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇20
各位家長：
大家好！
晚大家能坐在一起探討教育問題說明我們有緣分，我會好好珍惜這緣分的。我擔任四（3）班的班主任工作和數(shù)學學科的教學任務。開學到現(xiàn)在半個多學期了，對學生和家長都有一定的了解。發(fā)現(xiàn)我們班的家長對教育是重視的、熱情的，對我的'工作非常支持，看來我也是比較有福氣的，有你們的熱情支持，我更有信心帶好我們四（3）班。
第一，這時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發(fā)展，是思維發(fā)展水平的飛躍過程。這時期重視對孩子學習能力的培養(yǎng)，將起到事半功倍的作用。
第二，這時期孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。孩子交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學校，那么同伴關(guān)系和友誼將成為影響孩子的重要因素。所以要非常重視學生的伙伴影響力，此時伙伴的影響力往往勝過父母親或老師，所以要特別注意你孩子的伙伴是誰。
第三，這時期學生的獨立意識開始，但辨別是非能力還極其有限，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，所以這時期是學生心理不安的開始。情緒上的波動和不安很容易影響孩子的學業(yè)成績，所以四年級是學業(yè)成績開始分化的時期，家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期正確引導，幫助孩子安然度過這個不安的時期。
第四，這時期是良好學習習慣定型和改變不良習慣的最后關(guān)鍵期。
四年級孩子具有這些特定的年齡特點，希望家長抓住這個關(guān)鍵期，也許你是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導、一位優(yōu)秀的職員、一位優(yōu)秀的教師，但你不一定是一位優(yōu)秀的家長。但不管你怎么忙怎么累，希望不要錯過這關(guān)鍵的教育期，機不可失，拾不再來，千萬不要給自已留下遺憾。
一個班級這么大班，學生再一起難免有同學磨擦的事情，希望家長之間也多互相理解，我們大人是理智的，會把大事化為小事，小事化為沒事的，孩子嘛，什么叫孩子，孩子就是需要我們教育的，我們的孩子能在同一班也是一種緣分。
最后，相信我們能愉快合作，相信四（3）班的全體學生能健康成長！
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇21
各位家長、各位同學：
大家好！
在這個秋高氣爽的日子里，我很榮幸能在家長會上給大家分享自己的學習方法。但是，在此我首先給大家作個自我介紹。我叫秦壯，是中心校六（2）班的一名學生。我在這次期中考試中成績還能夠。英語和數(shù)學考得比較好，數(shù)學考91分，英語考82分，但語文考得不太理想，只考了83分。我取得這些成績，有我自己的努力，更有老師和家長的辛勤指導。
首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅僅認真給我們上課，批改作業(yè)，而且每次我向老師提出問題，老師都認真耐心解答。還要感謝老師對我的嚴格要求，我的字寫得不太好，老師就讓我練字，幫忙我養(yǎng)成了認真做題的習慣。
其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業(yè)，我總會認真地完成，不完成作業(yè)，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平時一樣，自覺完成作業(yè)，空閑時間，我還學習奧數(shù)，補習四、五年級的英語。其實每一分的成績，都包含著我的努力。除了養(yǎng)成良好的學習習慣外，我還有自己的一些學習方法。比如數(shù)學，我在學習數(shù)學時，會自己認真思考，獨立鉆研；比如語文，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落必須到達熟背，另外，我還愛讀課外書，擴大自己的知識面。還有英語，每一天都爭取一二十分鐘時間讀英語。
最后，還要感謝家長的幫忙。我父母經(jīng)常抽時間檢查我的作業(yè)，一方面遇到問題，他們能夠給我講解，另一方面督促我養(yǎng)成認真作業(yè)的好習慣。星期天，他們還擠時間幫忙我復習英語，指導我學習奧數(shù)。他們不僅僅養(yǎng)育我長大，還幫忙我取得好的學習成績。
在場的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，請你們多抽些時間指導孩子的學習。請你們多督促孩子寫作業(yè)，經(jīng)常檢查他們的作業(yè)。還要和老師持續(xù)聯(lián)系，了解我們的學習狀況；抽時間和孩子交流，不要總是責怪我們，甚至打罵孩子。讓我們一起努力吧！謝謝！
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的家長朋友們：
晚上好!十分高興我們透過校園搭建的家長會進行見面，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會更多的交流。這天，就應說所有44位家長都到齊了。這樣的現(xiàn)象就應說是家長對校園，對班級工作的支持，更是家長們對孩子學習真切關(guān)心的表現(xiàn)。
其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當然也離不開老師的引導。但我一向覺得，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！弊鳛楝F(xiàn)代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導孩子的學習及課余生活。有時處理不當，會影響了孩子的身心發(fā)展;有時工作很忙、很累，情緒很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時，我這位班主任還會發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動需要家長協(xié)助，孩子作業(yè)沒及時完成，在�？鄯州^多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個父母會不關(guān)心自己孩子的學習和生活�！蔽覟槟銈凕c贊。
接手我們的五7班，我十分高興，也十分樂意。因為我看到家長們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一向思索著，我們第一次見面的家長會，我講點什么資料?我想，家長們把孩子送到校園，目的就是為了“學習”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學習路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù)。
A、班級考試狀況
表一：四下期末與五上二個單元班級總體成績比較
表二：四下期末與五上二個單元個人成績比較
B、原因分析
此表雖然不完全準確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文;如期末考試的分值要細，單元試卷題目分值要大;如試卷難易程度不同;如試卷知識的考查、所學的資料程度不一樣……但學生還是這些學生，這些學生還是在同一個屋檐下，同一個老師教學下學習，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會發(fā)現(xiàn)班中個體間兩極分化趨勢嚴重，到了五年級知識難度增加了(一般五年級試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好，差的下降厲害，中間學生有上下不穩(wěn)定的浮動。
好的學生依然很好，我一個多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預習充分，課文熟悉，詞語牢記，資料清楚;課堂認真思考，舉手用心;課后作業(yè)認真，及時上交;課外及時針對性鞏固;對于個人加分，想盡合理辦法爭取�？偟膩碚f孩子學習習慣好，比較自覺，能主動反思自己出現(xiàn)的問題;家長能幫忙孩子分析，并引導如何去克服困難，適時與老師主動溝通、配合。能夠說孩子與家長都能“曉之以理，動之以情”。
反之，掉隊厲害的孩子，除了預習狀況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意，無所謂，學習主動性、用心性都不強。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因。總的來說，孩子學習習慣的最佳培養(yǎng)時期沒有充分把握。
當然，不管是好的還是欠理想的，學習的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導他學習中解決問題，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開;真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。
為此，我這天想透過“閱讀、習慣、分享”這三個學習關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個關(guān)鍵詞中我重點講一講跟學習直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因為閱讀在高段五六年級，是十分重要的，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了)，而且，我一向認為，閱讀潛力的提升，能起到對基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習慣“可能點到為止，在“分享”上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學習的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。
一、閱讀學習路上的終身事
對于語文學習來說，孩子不愛閱讀，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀;二是平時的短文閱讀練習;前者重在看與思考的過程，后者重在思考與表達寫的過程。我想先講講后者。
1、我們先一齊看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗與評價”的編著，主要是三年級兩本的后半本編寫，也深有體會其難度較大。對于五六年級，總的出題思路主要體現(xiàn)了5個層次的閱讀潛力。主要有：直接提取信息;整體感知;解釋、整合文中的信息和觀點;評價文章的資料和表達方法;實際運用.這些出題方向不管是我們平時的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文，基本上都是這樣的。我們來看一下幾個樣本：
(1)第一單元試卷第2篇短文
(2)體驗評價：
講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個，就是家長如何去引導或者幫忙孩子課外短文閱讀的把握。在幫忙過程中，若有碰到無法講析時，能夠隔天讓孩子尋求我的幫忙。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習種類，多達十幾種，我是心有余而力不足，我跟孩子們說，給我一天批都來不及。而當下教育制度，又不允許指定。所以，期望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子是否有做，做多少，是否有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會在學習課文時，配套的“體驗評價”中進行。課外的鞏固就麻煩家長了。
2、如何提高閱讀的理解潛力?
關(guān)于閱讀理解潛力的提高，是一個比較復雜的問題，概括來講，我覺得能夠透過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內(nèi)、課外;四種方法：多讀(就是多讀文章)，多做(就是多練習)，多想(就是多理解)，多寫(摘記、日記、周記)。
課內(nèi)閱讀指課文的學習。我認為孩子要做到：一是預習充分;二是認真聽思，三是敢于舉手;四是勇于提問。課內(nèi)閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點到為止，關(guān)鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習。
課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當練習，日記與周記。這個是重點，也是四種方法落實的方向。
A、看課外書(配套同步閱讀和課堂外的書籍)
看書既要雜，還要精。關(guān)于五六年級推薦學生關(guān)注的課外書，我在博客中有推薦，僅僅是參考。(1)五六年級課外讀物，有必讀、選讀;(2)11.12歲課外讀物，共40本。平時在學習課文時，我也會結(jié)合課文及作者進行推薦。當然有興趣的同學能夠看看科技類、歷史類、人物傳記、文學名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書，我推薦在這個年齡階段好處不大。
不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中資料的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的資料。還要關(guān)注書中資料的表達方法，更重要的是要學會思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們以前學到過嗎?我能夠下次運用嗎?
B、如何做讀書摘記
是自己的書，能夠直接劃，直接在邊上寫自己的理解(同步閱讀)，是借閱的書就能夠摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學會做點評，點評出“主要資料，表達方法、讀書體會”
這個學期語文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學第一節(jié)的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，并指導了方法。要求孩子們有空能夠隨時做摘記，規(guī)定一周一次，周一上交。從一個月的狀況來看，在規(guī)范上、感受上、點評上，還是看到很多在進步。我期望家長能重視這一項作業(yè)的檢查，因為這是孩子對閱讀后表達自己想法的關(guān)鍵。當然，家長也可鼓勵孩子多種形式的進行摘記。
我們來欣賞一下班中比較好的摘記狀況。
好詞解釋(查字典很重要)、好句點評、主要資料;整體格式。加分、免卡。
C、適當練習
一是對短文的閱讀要認真，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系，四答題的方法技巧(慢慢練習和配合)。做短文，必須要關(guān)注兩個過程：做的過程;講析過程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個比喻，做短文了就是一杯水倒出來，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語文學習上好處是不大的。的確，重視的家長，一個多月來，我看到了孩子短文練習本上的數(shù)量，批改，訂正，相當?shù)轿�，在平時的體驗評價、單元練習和課堂回答中，看得到進步。
D、經(jīng)常寫日記、周記，重在寫好感受
周記，一周一記，一般我會根據(jù)雙休作業(yè)多少進行布置。正常狀況就是摘記與周記并行。日記是一項不錯的選取，但堅持下來可能比較難。而且這種習慣可能要從小學一二年級開始，當然我也欣喜地看到，我們班中有家長在這樣做，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學期開始堅持寫日記。而且有一天，還親自拿來，讓我跟孩子說說。
我推薦家長，關(guān)注孩子平時寫的同些文章(周記日記)、摘記狀況、各類片段練習、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵、肯定，也給予必須的批評、指正。
這天講這么多，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了此刻這個年齡階段，書的種類、看書的方法和讀練的結(jié)合，就應大于閱讀興趣。小學階段，孩子們閱讀的時間是十分充分的，到了初中高中，學業(yè)會更緊張，看書時間會變得更少。我最近聽到，國慶七天，高中發(fā)27張試卷，還有看書的時間嗎?除非整天學習了。
二、習慣學習路上的奠基石
著名教育家葉圣陶說：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣�！泵绹鸫髮W前校長伊勒阿特說：“成功的習慣其本身就是成功的最大原動力�！标P(guān)于習慣，我想羅列一下，舉些例子。
閱讀習慣：看書自覺性不理想。到校先交作業(yè)，再不是看書就是衛(wèi)生值日，周五早上增加一個還書，然后就是早讀。一個月的堅持，很多孩子是有改善的，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包，到達座位，然后張望一下四周狀況，然后有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開始。
班級的書架是我給孩子們添置的，我是期望搭建一個資源共享的平臺，讓孩子們家中的書暫時性借給班級，互相閱讀。開學初，當我把這個想法告訴他們時，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會故意偷書的!老師，有人會把書故意弄破的!”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎樣辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學生，為此，我本來想每一天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當天借當天還，放學后再將書放回講臺(教室安全性不高)�？蛇@樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實證明，的確有點小問題，如班中一女生做的玉米結(jié)，掛在后面黑板上，過幾天沒了;班中有人訂閱的雜志，午后發(fā)的，放學前又不見了。
書寫習慣：在每次期末語文大考中都會出現(xiàn)書寫三分，故我每次的單元練習中給他們額外設(shè)立了書寫扣分，并算入總分。家長們就應也看到試卷狀況了。我旨在讓他們考試時字寫好，同時提醒他們平時的作業(yè)也得認真。
預習習慣：一開學，我讓孩子們將五年級預習要求抄在了語文書目錄處，背誦的課文同時也抄寫了，博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問題在于，課文不讀熟，甚至還有不認識的字;課后方格寫部首和大寫字母，很隨意或不寫;查找資料上，要求將自己認為值得課堂上與同學交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印，或長篇大論;至于思考問題，提出問題，可能一小部分孩子在進行。
聽課發(fā)言習慣：課堂發(fā)言就是在思考，在跟著課堂節(jié)奏，就會學會方法。而且發(fā)言精彩的往往會得到個人加分，課堂四大組也在進行比賽，比課堂紀律和課堂發(fā)言，小組一周到達五個五角星就能夠加一分，再多一顆就加二分，以此類推。但在這一點上可能女孩子比較害羞些。
衛(wèi)生習慣：這是一個十分此刻孩子的通病，個性是男孩子更弱一些，家長朋友們能夠看一下孩子的抽屜狀況。我們平時放學后也有學生在進行檢查，適當扣分。
思考習慣：這一點很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考后能否表達出來，我比較喜歡在課堂學習基礎(chǔ)上提問題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠。這樣的課堂學習，他們就得到的多。
條理性習慣、溝通交流的習慣、鍛煉身體的習慣、禮貌禮儀的習慣(明禮章)等
所有的習慣，在校老師肯定會不斷的提醒孩子，制定一些規(guī)則，適當約束。如“值日班長”，我第一輪是按學號輪流做值日班長，第二輪按負責的學生輪流。值日班長要記錄每個學生一天內(nèi)在班級的“紀律、學習、衛(wèi)生、安全”等狀況下的加減分，一周一小講，一月一總計，(看后面黑板上的公布欄)，每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎”，而扣分較多的得反思，爭取下一個月重新開始時，有好的表現(xiàn)。
在這一點上，我期望家長多鼓勵孩子，要用心表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上能夠加分，能夠免卡;作業(yè)爭取全對有加分，課堂用心發(fā)言，書寫認真，爭取進入練習前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做、不想交，如借口，廁所玩，等上課鈴聲)，路隊說話、追逐、自由散漫。從本月開始，我將制定反思表格，一月一小結(jié)，家長簽字，期望家長支持，并抓住這樣的機會對孩子進行教育。
好習慣的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。良好學習習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，務必有足夠的耐心、細心、恒心。
三、分享學習路上的友誼之橋
1、分享一個問題：小學六年，給孩子留點什么?
從事教育教學十八年，在教育教學上有太多的遺憾!前天QQ好友上一個我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當時她是我的語文課代表，此刻是實驗初中的語文老師。聊著聊著，我問她，你還記得小學哪些老師?她說：“小學老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師。”其實，這也正常，孩子們當時還小，而等到工作，小學又遠離現(xiàn)實十多年。當然，此刻科技發(fā)達，聯(lián)絡(luò)方便。但對于一個孩子、一個班級來說，他們的痕跡在哪里?所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學留點看得見的回憶。
為此，在沒有接到這個班之前，我就想到為班級建立一個班級博客，我期望每個孩子在各任課老師的教導下，都充滿陽光，都有所進步。同時我也將活動的照片、優(yōu)秀的作文，一些喜訊，在這個平臺上展示出來，同時一作兩用，分享一些資源，一些班級常規(guī)，語文教學等。其實我們的家長也完全能夠。班中的一位男生家長，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個博客。分享鏈接，刊登孩子特有的。
我還設(shè)想著，讓孩子們建設(shè)自己的作文集，將方格稿周記從五年級開始存放起來，為自己的小學畢業(yè)獻上自己的優(yōu)秀作文集。
像去年這個班，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創(chuàng)作寫，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙詩集，一位好心的家長在畢業(yè)前夕出資，贈給了每個孩子一本，作為班級的畢業(yè)紀念冊。
2、分享一些資源：公眾教育微信
聽到此刻，可能很多家長有很多的家庭教育困惑，在那里，我分享一些關(guān)于對孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法。
3、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉
▲其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高潛力的根本途徑都是課外閱讀
▲如果期望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每一天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?
▲讓學生直面學習中的困難，打破快樂簡單學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法!!家長會上若有講的不對地方，敬請批評指正。這天的家長會到那里就結(jié)束了。會后家長若有一些想法，能夠單獨交流。因為人數(shù)很多，家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時。再次感謝家長朋友們的到來!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇23
各位家長:
早上好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨著社會的發(fā)展，人的素質(zhì)不斷提高，家庭教育逐漸呈現(xiàn)出更加重要的作用。同樣，對于家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時，應朝著更科學、更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面發(fā)展。因此，我把這次家長會的主題定為：做智慧型家長。
接下來，我想從孩子的學習、思想以及班級管理等方面，具體談談家長與學校該怎樣有效配合，切實給各位家長提一些合理的建議。
一、期末臨近，怎樣輔導孩子在家中扎實有效的進行復習。
1、做好復習前的思想動員工作，讓孩子明白復習的作用與目的，調(diào)動孩子復習的積極性，使孩子相信：通過復習可以更加扎實的掌握學過的知識，對于提高學習成績是有幫助的。
2、給孩子的期末考試定個目標，目標不宜過高，重在切合實際，定目標時多聽聽孩子的想法，參考他們的意見。
3、制定一個詳細的復習計劃，在計劃中寫清復習的時間、內(nèi)容、完成情況。當天復習完成的好，可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計劃復習，做到心中有數(shù)。
4、具體復習方法
(合理安排時間、復習程序、高效鞏固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書)
5、關(guān)注孩子復習的狀態(tài)，及時調(diào)整，注重勞逸結(jié)合，多給孩子以鼓勵。
6、不要給孩子額外布置作業(yè)，加重孩子負擔。
二、升入三年級后，在學習方面出現(xiàn)了一些問題，尋求家長的積極配合。
1、作業(yè)質(zhì)量下降(表現(xiàn)、原因、對策)
2、預習不夠扎實到位。(預習的作用、要求、家長該怎樣做)
3、許多孩子一寫作文就發(fā)愁。(怎樣讓孩子作文有進步)
4、課外閱讀一定要堅持。
三、做智慧父母，走近三年級孩子的內(nèi)心世界。
1、三年級孩子的思想與性格特點。(內(nèi)心世界更加豐富多彩;心理更加復雜;對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開始拒絕家長干預自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)
2、家長應注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。
3、學會歸因與換位思考，也讓孩子學會這樣的思考方式，促進彼此相互理解。
4、培養(yǎng)孩子的自控能力。(學習一篇文章《如何培養(yǎng)孩子的自控力》
5、德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
四、班級管理家長也有責
1、零花錢問題。2、接送車問題。3、孩子的個人衛(wèi)生問題。4、公布家長委員會名單及責任。5、班務公開。
五、與家長分享幾個發(fā)生在班里的小故事
1、特別的節(jié)日賀卡 2、默默為班里搬水的王思雨 3、運動會得老末之后
家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些可愛的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長，我就有了前進的動力。最后希望每位家長在教育孩子時，少一些說教，多一些示范;少一些指責，多一些鼓勵;少一些沖動，多一點智慧。向智慧型家長更進一步!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇24
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方[注: 落落：坦率，開朗的樣子。形容言談舉止自然大方。]的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化[注: 潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。]地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表所有的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子自從進入六年級六班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，變得開朗了，變得自信了，這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長補短[注: 吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。]，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著
孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇25
各位家長：
你們好!
我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表八(4)班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這個學期，我們班走了王悅同學，轉(zhuǎn)來了三位新同學。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們班更加團結(jié)、積極向上了。月考剛剛結(jié)束，我們前一個月的學習情況也反應在了考卷上。我們的成績不是很理想，沒有達到你們的目標。我們從原來的第一名降到了第四名，這是很大的落差!光是英語就和其他班級差了很多。我想，肯定許多同學沒有發(fā)揮出自己的真實水平。我們辜負了NINA對我們的期望，我們要振作起來!加倍努力!還有語文考試的默寫，準確率不是很高，關(guān)鍵還是沒有重視，沒有好好復習。我們應該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會取得一個滿意的成績。最近我們班的同學大多很晚回家，其原因就是留在學校里抄作業(yè)。這一點特別體現(xiàn)在英語上。這是一種懶惰，敷衍的態(tài)度。這是對我們學業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視，才能取得優(yōu)異的成績。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
理解孩子，家長與孩子的關(guān)系應該是朋友，可能是因為有對比，當孩子了解了外國家長與孩子的關(guān)系后，在與家長生活中會有潛意識的對比，他會覺得不公平。并不是家長孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長說話沒兩句，意見產(chǎn)生分歧的時候，家長便會理所當然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了�？墒羌议L是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動詢問，這讓孩子們覺得家長不可理喻，以至最后的吵架。這時的我們和家長其實都很無奈。
我不知道家長是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更了解。可是，也許家長們錯了�；蛟S大部分家長們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠也不會看到另一個不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個缺點就狠狠的教訓我們，也許那一兩個小錯誤，讓孩子對您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說一個你也許不會接受的事嗎。許多事正是因為家長的不接受，我們才沒有說，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴重了，才后悔莫及。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結(jié)合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據(jù)自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!
我的講話完了，謝謝大家!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇26
各位老師各位家長朋友，大家好。今天非常榮幸能坐在這里與大家交流。說實話，當我接到方老師的電話說，請我來跟大家談談育兒經(jīng)驗，我真的很意外。我想家長會家長代表應該是好學生的舞臺，這“好”首先是學習好，可是我們家孩子無論是學習成績還是個人表現(xiàn)都是很一般很一般。甚至一度還是后進生。所以我感到很意外，有些受寵若驚了。
我也跟方老師表達了疑惑，方老師說，雖然你女兒成績不拔尖，但是她現(xiàn)在穩(wěn)步上升，性格也開朗了很多，我想跟你的好心態(tài)分不開的。現(xiàn)在的教育有些功利，每個孩子都有自己的優(yōu)點，給大家交流一下如何在應試和素質(zhì)之間保持好心態(tài)。我非常感謝方老師，這個機會對我也是一種考驗，對我女兒則是一種榜樣，所以我想恭敬不如從命，那么我就斗膽為暫時落后的后進生和中等生及他們的家長們代言。請允許在座的一部分家長被代言。
說實話，每一位爸爸媽媽都是教育家，都有自己的育兒理念和方法。
說實話，在應試教育和素質(zhì)教育之間取得平衡不容易，在應試的硬杠杠下，要說好心態(tài)，也是在焦慮中成長起來的。
說實話，我跟她爸爸一開始是淡定的，只希望孩子健康快樂成長，對她的學習沒有什么高要求。
我們沒有幼小銜接，但是一二年級的課程畢竟簡單，她好像也輕松過關(guān)了。但是三年級一到，她的成績馬上一落千丈，其實一二年級就在后面了，只是不易察覺。現(xiàn)在想想實際上，她過關(guān)的很辛苦，別人26個字母都會寫了，而她還認不全，別人20以內(nèi)的加減也會了，而她連10以內(nèi)的加減還要想半天。三年級上個學期，幾乎大半個學期都處在下游，語文數(shù)學都考過倒數(shù)二三名。并且很長一段時間學習成績很穩(wěn)定，穩(wěn)定在倒數(shù)后十名以內(nèi)。老師也跟我反應，說孩子上課從來不舉手發(fā)言，數(shù)學課還分神不專心。
老實說，在一年級時老師就跟我們說過孩子不舉手發(fā)言的事，我們并沒有特別重視，我跟她爸爸還開玩笑說，我們小時候都不愛舉手發(fā)言的，都不出趟兒的。不也沒影響學習成績么?但是上個學期發(fā)現(xiàn)她問題越來越多，作業(yè)不想寫，她知道不得不寫，就磨蹭拖著。其實她特別不自信，害怕寫錯，一定要你確認了才敢寫。凡是要競爭的，不敢去不敢說。而我們又會要求她去爭取去舉手去表達，現(xiàn)在想來她當時吃了多少苦，內(nèi)心是多么孤獨無助。而這種傷害往往來自于父母。
車到山前必有路吧，三年級開始，學校搞彈性放學，對我們沒法三點下班的家長是利好消息。而且在學校，有老師帶著，她思想上也是有約束力的。我們也更放心。相對于學習成績，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在學校里究竟什么狀況?她喜歡學校嗎?在學校自在嗎?我們并不確定。問她她說喜歡，但是分明她有時候是逃避和害怕的。她很敏感，也有些雙重性格，可能我們平時過度保護了，所以獨自面對時她就不知所措了。
往往你怕什么來什么，比如我們怕她不自信她偏偏就不自信了。這個不自信背后的原因是什么?還是成績上不來導致的。她很努力也很要好，其實每個孩子都要好上進，就是這個激發(fā)點在哪里?開關(guān)在哪里?每個孩子都不一樣，需要我們做家長的去了解。我相信一位教育專家說的，當你感到帶孩子很累，那一定是你方法出了問題。
說實話，為了孩子的學習成績我也糾結(jié)過，每一對父母都覺得自己的孩子很聰明，我們也不例外，我們認為別人能學會的她也應該學會。我們覺得學習是她自己的事，整個三上孩子的成績都在下游徘徊，那個時候我跟她爸爸不淡定了，畢竟還是要應試的。這時候我們才關(guān)注她的課本，這時候才發(fā)現(xiàn)，她們的課本超乎了我們的想像，內(nèi)容真的不簡單。還有每日一題，對于沒有學過奧數(shù)沒有一點思維訓練過的孩子真的很難。那時候我有點理解和同情我的孩子了。也感到愧疚，面對不高的分數(shù)，我們也發(fā)過火，要求她認真學習，卻沒有幫助她。
上學期結(jié)束時才知道說，班上有三四十個孩子上了數(shù)學輔導班，聽到這個消息我一下子釋然了，放下了，原來不是我的孩子不努力，也不是她智商有問題，是因為我們沒有上輔導班啊!于是，我跟她爸爸也開始關(guān)注她的學習。只有學習成績有所提高，自信才能有所提高。她的“結(jié)癥”就在這里。我跟她說，你語文成績不好，不用擔心，語文就是慢慢積累的過程，多閱讀多作文，成績肯定會有提高的。她很相信我，我也很相信她。
我覺得親子關(guān)系很重要，我們的家庭一直都是民主自由平等的方針，我們更像是朋友。親子關(guān)系還是不錯的。我女兒小時候閱讀量還是很大的，從小我就給她讀詩讀繪本講故事，倒是小學以后閱讀量少了。所以又重拾起來，重拾也容易，因為閱讀還是很有樂趣的。她的作文基本上沒有困難，雖然還談不上多好。再一個數(shù)學，我說，你之所以數(shù)學成績還上不來，是因為你見的題和做的題太少了，如果多做練習你的數(shù)學成績肯定能上得來。我們這一次在80分以下，那么下次爭取80分以上，對于孩子的一點點進步我們都給予極大的肯定。比較幸運的是她一直對學習還是很有興趣的，我們還是很注重保護她的學習興趣。給她一個看得見也比較容易實現(xiàn)的目標，當她考試真的到了80分以上，我們?yōu)樗吲d，但從不用物質(zhì)鼓勵。
我跟她說，學習有學習的樂趣，不是錢能買來的，比如解決一道難題后的喜悅肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是，也認同的。因為每日一題，我跟她爸爸也研究起奧數(shù)來了，老實說，我一開始對奧數(shù)是排斥的，因為聽太多負面的東西了，但是在應試的現(xiàn)實下，如果一點不會在升學的時候會吃虧的。我覺得還是得適應，既要應試又要素質(zhì)，目前來說還不能偏廢哪一個。我借了鄰居家小孩二年級時的蘇杰教材，美妙的數(shù)學思維，三年級做二年級的題目，相對來說難度小多了，但是我沒有告訴她這是奧數(shù)，只是跟她說來玩?zhèn)�數(shù)學游戲，玩了一兩天，女兒說好玩，有意思。這時候我就告訴她說，這就是奧數(shù)哎，原來奧數(shù)還挺有意思的。女兒說，啊?原來奧數(shù)也沒那么難。媽媽，我現(xiàn)在覺得數(shù)學沒那么難了。我說，媽媽以前錯了，對奧數(shù)誤解了，以為那就是害人的東西，原來只是被一些人利用被妖魔化了，本身還是個好東西，我們在家也能玩奧數(shù)。這是真的，以前我對奧數(shù)有誤解，而且這種情緒會傳染給孩子。我覺得不能太功利化，不管做什么事情，保持熱情和樂在其中就好，觸發(fā)孩子激發(fā)點，她能做的比你想像的還好。
當然在這個過程中，家庭，學校不可分割，相輔相成。我覺得孩子們很幸運，遇到這么好的學校和老師，好老師就是孩子的貴人。真的，孩子的進步離不開老師的鼓勵和幫助，方老師不僅關(guān)注成績好的性格活潑開朗的孩子，也關(guān)注成績一般性格敏感內(nèi)向的孩子。這從班級qq群的交流就能看得出來。在學校這個社會中，老師的一句鼓勵抵得過你家長的十句百句。我女兒以前是害怕老師不敢跟老師親近的，后來為數(shù)不多的幾次交流，老師對她的鼓勵有非常驚人的作用，如果哪天老師表揚了，她要開心好一陣子，慢慢克服了恐懼，也敢舉手發(fā)言了。
數(shù)學老師這學期搞的積分也是非常棒的手段，大大提高了孩子們的積極性，我們家長也能從積分本了解孩子的上課情況和作業(yè)情況以及對知識點的掌握情況。對于我女兒這樣有些慢熱敏感的孩子，我基本上只鼓勵不打擊。因為做錯或做不好的地方她已經(jīng)體驗到了，下次她自然就注意了。現(xiàn)在數(shù)學老師也覺得她進步很大。當然整體來看她與學霸還是有很大差距的，這個也急不得，只能慢慢來。不盲目樂觀，也不灰心喪氣，找準立足點前進，這點上我們要做近視眼，只盯著前一名看，或者就跟自己以前比，現(xiàn)在不排名，就爭取比前一次測驗分數(shù)多一點。我覺得保持一顆上進的心就很好了。
我常常跟女兒說，人生的路很長，學習的路也很長，就像爬山，總有人在你前頭，有的人起得早爬得快，他可能早早就到了山頂，你現(xiàn)在落后不代表一直落后，只要你堅持往上爬，你終歸也會爬到山頂，也許慢一點爬還看到了不一樣的風景，但我們的目標依舊是山頂。這感覺也不錯啊!
每個孩子都不一樣，都有自己的優(yōu)點。孩子就是一個寶藏，父母要學會開發(fā)。接受孩子，欣賞孩子，大約也是父母的責任。這個世界需要杰出的人才，需要科學家，政治家，藝術(shù)家，也需要平凡的人，我只希望我的女兒做個有趣的平凡人。
謝謝大家，非常感謝。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇27
尊敬的家長、親愛的老師：
大家好!首先，我是--，我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是這次家長會的學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待，走進了這個美麗的校園，或許因為回想著小學的輕松時光，許多同學并沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想，老師，是所有同學和在座的各位家長最應該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們順利適應了中學的學習生活。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結(jié)。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。老師們給我留下的印象是耐心負責，他們傾其所有給我們傳送知識，教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，相信在老師的引導下我們會更懂事，成績會有更大的進步。班級也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風和學風。
上個星期我們進行了期中考試，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。有的同學成績很好，但也有同學成績不是很理想，沒有達到家長為我們制定的目標，但我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
對于學習方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關(guān)心我們的學習，能夠大力配合學校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
最后我說說同學們在教室存在的一些問題，雖然我們班整體不錯，但也有一些同學很不自覺，自控能力很差，比如---、---、---、等同學紀律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會影響整個班級的榮譽，希望家長能教育教育他們。另外，我發(fā)現(xiàn)有個別同學晚上不帶書包回家的，作業(yè)來到學校才抄同學的，這就說明他們不愛學習，這樣他們的成績就會越來越差，就會影響到班級成績的提高。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學。
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長：上午好!
首先對大家百忙之中來參加本次家長會，表示歡迎和感謝!
開學初的第一次家長會上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們，今天我請來部分任課老師，先讓他們介紹本學科的特點和學習方法。(語文鄭繼軍老師、英語蔣永強老師、化學任鳳娟老師)。數(shù)學儲老師、歷史劉老師都擔任高一班主任工作，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會后可以到相應辦公室去溝通。
本次家長會主要有三方面內(nèi)容：
一、表彰先進
半學期以來，在各位家長的密切配合和大力支持下，在全體學生和任課老師的努力下，高一(3)班的各方面均位于年級前列，可以說本班是一個積極向上、健康和諧的班集體。
1、期中考試的八門科目中有六門學科均分位于年級第一，英語學科均分位于年級第二，政治學科位于年級第四。
2、秋季運動會總分第一
3、本班是全校三個自主管理示范班之一
4、本次期中考試成績優(yōu)異的同學有：
(1)語數(shù)外三門：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。
(2)語數(shù)外物化生政史八門：王鵬飛、李華國、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。
5、本次期中考試進步明顯的同學有(與第一次教學情況調(diào)研比較)：
(1)語數(shù)外三門：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強、陳興、黃紹新、李華國、成治華、孫黎、紀劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。
(2)語數(shù)外物化生政史八門：李華國、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。
6、各類優(yōu)秀的同學：
(1)工作優(yōu)秀的同學：汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。
(2)勤奮學習的同學：徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢瑤、楊安。
(3)期中考試單科秀的同學：顧靜霞(語文)、湯鈺(數(shù)學)、徐凱(英語)、楊安(物理)、成治華(化學)、李華國(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。
(4)運動會中成績優(yōu)秀的同學：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。
二、現(xiàn)行高考制度的簡單解釋
1、分文科和理科，其中理科分值為語文160分、數(shù)學200分、英語120分;文科語文200分、數(shù)學160分、英語120分;文理科總分480分。達線就看語數(shù)外三門總分。
2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學、物理生物。演講稿
3、有關(guān)學業(yè)水平測試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學在高二的第二學期三月份進行該測試，根據(jù)考試成績定A、B、C、D四級，如果考一個A級，高考總分中加一分，如果四科全為A級，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語數(shù)外三門考完后考，也是根據(jù)考試成績定A、B、C、D四級，但A級只占考生的10﹪，B級占考生的50﹪，在高校錄取時各校有不同要求，絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙B。所以，每門學科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，現(xiàn)在有些學生開始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強同學在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級第二，這絕對是思想不重視的原因?qū)е碌�。所以，我們老師重視還不夠，還需家長的重視和進一步教育。
三、家長要注意的問題
1、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學習方法。列舉成治華同學平時經(jīng)常主動請教老師，現(xiàn)在數(shù)學、物理、化學三門理科均學得很好。
2、注意孩子周末的交往：與哪些同學交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學交往密切，防止出現(xiàn)早戀。
3、電子產(chǎn)品不要帶到學校：例手機、MP3等，有百害而無一利;真正要用手機，例寄宿生放學時要與家長聯(lián)系，可以帶來放我這兒，現(xiàn)在的孩子自控能力還達不到帶了手機而不玩(聊天、看小說、玩游戲等)的。
4、不要給孩子過多的錢：一周80元差不多了，錢多了會養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習慣或積攢起來買電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機等來干擾學習你都不知道。
5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學習的能力：指導孩子在周記本上制定好兩天的學習生活計劃，家長督促完成并簽上您的意見或建議;務必督促孩子對一周的學習內(nèi)容進行反思和總結(jié)。
6、平時多主動與我、任課老師交流，以便我們老師及時獲取有關(guān)信息和及時有效解決您孩子的問題。
下面請各位家長與我交流或到相應辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語文和化學老師在一樓西樓梯東面辦公室，英語、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。
再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長：身體健康、平安幸福!
初三第二學期家長會發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位家長朋友們：
大家好，今天是本學期以來第二次把大家召集起來一起交流。非常感謝各位家在這么寒冷的冬天抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的孩子教育問題，學校發(fā)展問題，學生在校生活問題等等進行交流和溝通，在此，我代表學校全體老師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!特別是近年來對學校發(fā)展中存在困難的理解并為學校發(fā)展傾注關(guān)心和支持的家長表示衷心的感謝!
今天是元月7日，我們在這里召開家長會，同時準備放寒假，目的是為了向各位家長匯報學校這學期的工作情況，陳述學生在校的表現(xiàn)情況，研究孩子今后的教育問題，征求家長對學校工作的意見或建議，同時取得家長對學校工作的理解、支持和配合，從而為學生搭建快樂成長的平臺。
下面，由我代表學校向各位家長簡單的匯報一下學校這學期的發(fā)展情況。
1、學�，F(xiàn)在基本情況。目前學校有在校學生60人，聾啞學生53人，培智生7人，設(shè)五個班級，聾啞一、二、三、七年級，培智班一個。學�，F(xiàn)有教職工13人，其中廚房作業(yè)人員兩人，門衛(wèi)一名，專任教師10人。
2、一年來取得的成績。
20xx-20xx年學期，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教育局的正確領(lǐng)導下，學校各方面也都取得了優(yōu)異的成績。陳婧麗老師在全省信息技術(shù)整合課堂教學比武中，獲得三等獎，我校全省特殊教育學校舞蹈大賽中，榮獲三等獎，賈文祥被評為縣先進，李永亮被評為學區(qū)先進，郭麗娟被評為學區(qū)優(yōu)秀班主任，還有很多榮譽，我不一一列舉。我想說的是，正是我們有一個這樣優(yōu)秀的教師團隊，一支樂于奉獻，甘于清貧的教師隊伍在這里教育著大家的子女。
在去年六一文文藝演出中，我校師生編排的文藝節(jié)目《思念》也羸得了全縣人民的贊譽，獲得二等獎，相信很多家長也都在電視上觀看了我們的節(jié)目，讓社會看到了我們殘疾孩子身殘志堅，陽光的一面。
今年五月，十月我校分別開展了春秋季趣味運動會，全國助殘日學生作業(yè)展評、元旦師生聯(lián)歡及余元先生、伊正堂藥業(yè)責任公司募捐活動等，絕大多數(shù)家長按時參加了捐贈活動，在此，我要感謝我們的部分家長，在繁忙的工作中只要學校要求參加的每次活動，都是抽出時間從不缺席、從不遲到的來參加，更要提出的是，上次放棄晚上回家，在青少年活動中心幫學校挖器材的家長朋友，還有李偉的家長，免費為學校開車送東西，感謝你們無私獻出的愛心和對我校的支持，你們的這些舉動，看似簡單，其實隱藏著一種偉大與胸懷得坦蕩，讓人感動�？傊�，本學年來，我校老師的敬業(yè)精神，家長積極配合、學生的精彩舞蹈，精致的手工作品，娟秀的書法作品，無不感動著所有來我校的人，讓大家看到了希望，也給學校的發(fā)展帶來了更多的機遇。一年中，學校籌集愛心捐款多萬元。這些捐款，我們用于了改善學生生活，辦學條件等，更好的服務于殘疾學生。
談到取得的成績，我想給各位提供一個信息。下學期，我校將力爭實現(xiàn)服裝的設(shè)計、生產(chǎn)，書畫的裝裱，為我們年齡較大的學生提供培訓、就業(yè)。特別要針對部分有運動潛力的聾啞孩子，智障孩子實施長期目標訓練，將孩子的個性特長得到發(fā)揮，生活上努力實現(xiàn)學生早餐免費，逐漸向?qū)W生伙食費全免奮斗，再一個，根據(jù)上次家長會學校的調(diào)查情況統(tǒng)計，部分家長兩周接送孩子存在較大困難，下學期教師將放棄休息日進行長期值班護理學生，將實行一學期不接送制(幾次大的節(jié)假日除外)，并且我們將聘請一位民間手工制作師傅，為我們的輕度智障孩子教些手工作品的制作，這也是輕度智障孩子將來的發(fā)展方向。各位家長，不要因為自己的孩子是殘疾而自暴自棄，可以理解您們的心情，更能理解您們?yōu)橹冻龅囊磺校鴵Q回的成果不大而失望，今天把您們召集起來開這個家長會，就是要我們家長與學校能達成共識，共同努力，教育好我們的孩子，為了我們的將來，更為了他們的將來，只要我們勁往一處使，心往一處想，他們是有希望的。我們要看到希望，聾啞的孩子也能考大學，殘疾的孩子也能就業(yè)，即便就不了業(yè)，也比放在家里強啊。
在對殘疾孩子的教育中，我們學校也做出了積極的努力，所有的教職工都為之奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦研究，家長們應該能夠體會。
3、學校正面臨空前的發(fā)展機遇。
我們現(xiàn)在的辦學條件也確實不是很好，教學、住宿都在一起，學生寢室擁擠，柜子小，冬天孩子無法洗澡等都有目共睹，甚至還有很多的殘疾孩子被我們拒之門外，這些家長們都知道，我想說的是，這些都會逐一解決，下學期估計我們的50萬修建宿舍澡堂項目款將會到位，所以，在今后，要請家長們給予我們更多的支持和理解。有做的不周到的地方，也敬請原諒，比如說，有時孩子吃的飯，畢竟是集體灶，對于部分家庭經(jīng)濟情況好的家長可能不太滿意，但你們要朝學校總體考慮，我們是要為大家服務，希望不要在我們的學生、老師、甚至大師面前說什么豬食之類的，因為他們都在不嫌棄的陪孩子吃，曾經(jīng)我聽了后，說句實話，很生氣，也很傷心，我們都來自于農(nóng)村，難倒菜花、辣椒、洋芋、包菜、粉條炒菜伴面就是豬食嗎?如果有什么要求，你就來給我這個校長談談，能解決的就解決，不能的我給你解釋，像兩周接送一次孩子，你們覺得太頻繁，我們的教師，廚師都愿意放棄休息日，為大家分擔困難，所以我在這兒提醒大家不要指三道四、自以為是，這樣對自己不好，對學校也不好，有什么事，我們坐在一起談談不就解決了嗎?何必呢?話說回來，近年來，我們的政府對我們殘疾人家庭都有很多的優(yōu)惠政策，學生兩面一補，家庭地保，這些我們應該感謝政府，我們的孩子我們自己有責任、有義務去教育、去養(yǎng)育、不要老埋怨他人做的不好，你試想想，自己做了多少?
4、努力實行伙食費全免，可以說這方面，我們學校在全省都是做的比較好的，各位家長都知道，從去年開始，我們周一、三、五早上給每個學生提供一個雞蛋，周二牛奶，每天早晨一個小菜，一個湯，午餐，晚餐竟可能不重復，大家可以算算，一學期來，你自己拿出了多少錢，現(xiàn)在的物價，能保證幾天的吃飯問題。下學期早餐將還會提供水果等，這些都我們都不會向家長們盈一分錢，為什么，這要感謝黨，感謝政府，更要感謝社會各屆的愛心幫助。本來，教育孩子不是社會的責任，家長們也應該承擔一部分，但我們考慮到方方面面的困難，從減少收取生活費到努力實現(xiàn)不收生活費，給學生免費做服裝等等，學生的生活情況大家也都看到了，下面，總務要向大家要公布一個情況，請大家算算，六、七十人吃飯，很費事呀。上個星期，學校還出資買了7只雞，因為我們養(yǎng)的二十多只雞全部吃完了，為學生適當?shù)亩荚诟纳粕�。希望家長們也要有感恩的心，教育好我們的孩子，管好我們的孩子，這是我們共同的責任。
5、關(guān)于民主評議學校。今天召開家長會也是要評議學校，上次家長會的的時候，家長們都填了兩張表，好像都有點走形式，今天，我們想再征求一下家長們對學校工作的意見，對學校發(fā)展，對教職工有些什么意見和要求的，希望大家認真填寫。有什么要求或建議，你們只有告訴我們，我們才能知道，才能進一步的嚴格要求，進行整改。
學校的情況我就想說到這里，下面，我還想代表學校向各位家長提幾個方面的建議。
各位家長，教育是一個系統(tǒng)的龐大工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，殘疾孩子的成長和進步離不開在家長的大力支持、配合和示范，這也是請各位家長一起交流的初衷。我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。