高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿（精選32篇）

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長;早上好!

　　首先非常感謝你們從百忙之中來參加此次的家長會(huì)。

　　三年時(shí)間，說短它也不短，說長也不長。高中三年的校園生活，有人活得多姿多彩，有人活得非常緊迫，有的人活得甚至非常有壓力……每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣，可是不久之后，我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細(xì)回想過去的時(shí)光，留在我們腦海中的畫面少得可憐，我們還未品嘗校園的趣事就要離開了。

　　記得，剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我對(duì)所有的事物、同學(xué)、老師都充滿了好奇，都有想探索的沖動(dòng)，伴隨著時(shí)光的流逝，對(duì)那事物、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開始的，對(duì)新事物的精神，每一個(gè)人都不停止的。

　　我相信在做的每一位家長與我的家長一樣，都有一個(gè)認(rèn)知，我想不僅是你們，新建縣每一位家長都有相同的認(rèn)知——一中步入二中，課我卻要反駁，不是因?yàn)槲沂且恢械膶W(xué)生才只有說，而是二中同學(xué)在交流彼此學(xué)校的老師時(shí)說起，比勤勞，二中的老師還不如一中的老師，比資歷，一中與二中可以媲美，比壞境，一中的環(huán)境是如此優(yōu)美，唯一不如二中的是學(xué)生們的基礎(chǔ)比二中的差�？墒菍W(xué)生努力的程度一定不會(huì)比他們差。

　　有時(shí)，付出了努力，我們卻獲得成果，那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過，在此時(shí)，作為家長的你們不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎，但，有許多的家長不問過程如何，卻只注重結(jié)果，只看重分?jǐn)?shù)的高低，排名的名次，卻不看重比上次考試相比，這次是否取得進(jìn)步。高三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿作文600字

　　讀書，也是很艱辛的，我們用腦力，家長們用體力，我們同樣也非常地 辛苦，希望家長能夠體諒我們。

　　一中教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬亻L輩，禮貌待人，敬愛師長，教學(xué)不僅僅教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　感謝學(xué)校，感謝老師，感謝各位家長。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　下午好!歡迎大家來參加今天的家長會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、首先是是班級(jí)情況介紹

　　目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7：30到校，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書;每天下午要求學(xué)生1：35到校;不管早讀是語文還是英語，我都會(huì)在7:30之前到教室，下午他們放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核。

　　二、期中考試情況介紹

　　這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪、任智賢、栗國安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開樂、楊佳璇、孔麗婷

　　進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢、栗國安、聶開樂、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇

　　退步較大的同學(xué)有：張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權(quán)、馬子健、潘登、曹勇

　　單科狀元：語文：陳鵬 97分;數(shù)學(xué)：江婕 123分;英語：李臨鄧雪 105分;政治：聶開樂 78分;歷史：任智賢79分;地理：任智賢 63分;物理：張麗 84分， 李臨鄧雪 84分;化學(xué)：劉嘉和65分，李臨鄧雪 65分。

　　三、期中考試中暴露的問題

　　這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情況。就語文而言，如：考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)、字跡不端正;更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低，閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當(dāng)然，也有些同學(xué)可能會(huì)慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語而言，我問了英語老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易，所以普遍聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了，我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科，那數(shù)學(xué)就尤其重要了，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕�的�?shù)學(xué)普遍不好，你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。

　　高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績?cè)絹碓胶�，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。

　　四、最后我要說的是家長必須重視家庭教育。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。 教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

　　1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

　　2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂;

　　3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水;

　　4、要求孩子做到的，父母首先做到;

　　5、父母不在孩子面前爭吵;

　　6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

　　7、不在別人面前數(shù)落孩子;

　　8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短;

　　9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽;

　　11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁;

　　12、不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話;

　　13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);

　　14、對(duì)孩子許諾的事，說到做到;

　　15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

　　16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

　　17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;

　　18、不要縱容孩子的攀比心理;

　　19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。

　　學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我希望家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

　　2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)? 其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。

　　第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。

　　第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。

　　第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。

　　第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗�做了錯(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。

　　3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С秩�體老師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨;

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn); ③讓孩子多讀健康有益的課外書;

　�、苷�確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在);

　�、蓐P(guān)心孩子要有恒心。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。

　　謝謝大家!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好！

　　不知不覺中，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。初三的同學(xué)經(jīng)過了中考前第一次模擬考試，初一初二的同學(xué)也剛剛經(jīng)過了本學(xué)年第二學(xué)期的期中考試。每一次考試，對(duì)同學(xué)們來說，都是一次磨練，又都是新的起點(diǎn)。反思過去才能成就輝煌的未來。同學(xué)們要對(duì)這次考試認(rèn)真分析，既要看到自己的進(jìn)步，又要發(fā)現(xiàn)存在的不足。再有25天，初三的同學(xué)就要中考了，時(shí)不我待，我們要用盡全力，進(jìn)行最后一搏，誰笑到最后，誰就是最后的贏家。再有不到兩個(gè)月，檢驗(yàn)初一初二同學(xué)一學(xué)年的`期末考試就要來臨。萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

　　新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿�，讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，憑我們?nèi)�體師生的智慧和實(shí)干精神，我們一定會(huì)贏得更大的輝煌。 為此，我希望老師們做到以下幾點(diǎn)：

　　1、以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待自己的教學(xué)工作；用“愛心、誠心、耐心、細(xì)心”的態(tài)度對(duì)待自己的每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生健康快樂的成長。

　　2、爭做課改、創(chuàng)新型教師。課改、創(chuàng)新工作與我校的教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。老師們要積極使用自主互助課堂教學(xué)模式，并刻苦鉆研、創(chuàng)新這種教學(xué)模式，通過多種渠道，提高自己的教學(xué)水平，讓每一位學(xué)生在老師的課改中受益。

　　老師們要用心上好每一堂課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，在提高教學(xué)質(zhì)量上下苦功。在課堂教學(xué)中做到努力關(guān)注到每一位學(xué)生，做學(xué)生知識(shí)海洋中的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的習(xí)慣，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合能力。 此外，我想對(duì)同學(xué)們提出以下希望：

　　1、狠抓常規(guī)不放松，爭做文明中學(xué)生。“抓常規(guī)”是我們的一個(gè)永久性話題。希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，從自己的一言一行做起，不亂扔一張紙屑，不亂說一句臟話。一個(gè)好的習(xí)慣，可能會(huì)影響到你的一生，這正如香港著名企業(yè)家李嘉誠所說：“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)人生�！�

　　2、做合作型學(xué)生，全面自高自己的綜合素養(yǎng)。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)等方面學(xué)會(huì)與人合作，在與他人的合作中提升自己。能與人合作是一種美德，善于與人合作是一種能力。尤其在課堂上，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，同學(xué)們要積極討論、

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇4

　　親愛的老師、各位家長：

　　大家好!

　　首先感謝班主任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫---，自從進(jìn)入三年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

　　我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢(mèng)想和期待。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓。

　　第二句話“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。所以說，我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。

　　總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!

　　謝謝大家!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

　　在這次考試中，許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)在這次期中考試中取得了可喜的成績，等一下教導(dǎo)處會(huì)詳細(xì)的通報(bào)。其實(shí)，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

　　我今天要提倡的，首先是要刻苦學(xué)習(xí)。大家可以回顧，古往今來所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)過？為什么？因?yàn)閷＜乙蜒芯窟^，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，你的智力肯定沒問題。原因在哪里？是你首先在刻苦學(xué)習(xí)、在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。我們可以比較，舊社會(huì)，窮人的孩子學(xué)習(xí)特用功，是因?yàn)闆]有退路，要改善生活，只有刻苦學(xué)習(xí)；富人的孩子，學(xué)習(xí)不夠用功，是因?yàn)闆]有生活壓力，于是慢慢落后。當(dāng)官人的孩子，不少人更不用功，是因?yàn)橛袀�(gè)好爸爸照護(hù)，沒有進(jìn)取的動(dòng)力。于是，三十年河?xùn)|，三十年河西，貧困的不過三代變富了，富裕的不過四代變窮了。

　　貧與富，貴與賤進(jìn)行了歷史性的更替。后來十年河?xùn)|，十年河西，現(xiàn)在應(yīng)該是早晨河?xùn)|，晚上河西。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到清華大學(xué)學(xué)習(xí)，又到英國牛津大學(xué)讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻苦，也很成功。有人對(duì)她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要改變一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)員的看法。有些人認(rèn)為“搞體育的”是“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠�見，為社�?huì)繼續(xù)做貢獻(xiàn)。其實(shí)，所謂的刻苦都是外人的感覺，而熱愛學(xué)習(xí)、真正在學(xué)習(xí)中的人是感覺不到的。因?yàn)橐环莞�耘一份收獲，苦在其中也樂在其中�？嘤袠诽帲�有甜頭，有充實(shí)的現(xiàn)在，有充滿希望的未來。

　　同學(xué)們，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，知識(shí)是最寶貴，是我們適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)，是你們成就未來的基石。對(duì)此，我們必須有足夠的認(rèn)識(shí)。不學(xué)無術(shù)永遠(yuǎn)沒有立足之地，終難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越是發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)越受沖擊，利潤率越低；那些高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)，無不是科技含量高，由知識(shí)支撐起來的產(chǎn)業(yè)。從這個(gè)角度看，我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)。特別是在整個(gè)社會(huì)靠知識(shí)進(jìn)步，靠技術(shù)吃飯，靠專業(yè)成長的今天，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)！知識(shí)要靠積累，學(xué)習(xí)永不會(huì)錯(cuò)。升入高一級(jí)學(xué)校深造，就是我們學(xué)習(xí)新知，謀求發(fā)展的最佳途徑。我們?nèi)魏我粋�(gè)同學(xué)，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級(jí)學(xué)校去，到更高學(xué)府去，求取自己的發(fā)展，爭取自己更加美好的未來！到那時(shí)，學(xué)校為你們高興，同學(xué)為你們喝彩，父母為你們自豪！

　　下面就同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在問題談?wù)勎业膸�點(diǎn)看法：

　�。ㄒ唬�從前半學(xué)期總體學(xué)習(xí)情況來看，還有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的明確，沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時(shí)不專心聽講，有些甚至出現(xiàn)逃課，沉迷于網(wǎng)吧，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，究其原因，可以說他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)，為自己的父母而學(xué)。同學(xué)們，今后所有的勞動(dòng)如果沒有文化知識(shí)是不行的，連打工也不要你，有知識(shí)你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個(gè)睜眼瞎子。

　　不說大話了，只說以后要把你的小家庭建設(shè)好，還必須靠知識(shí)，而要有知識(shí)，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識(shí)比貧窮更可怕；不學(xué)無術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人都無法幫助，也不會(huì)帶來好處，因?yàn)闆]有任何力量比知識(shí)力量更強(qiáng)大。中國有句諺語：少年好學(xué)如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光。一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空。魯迅先生說過“我倘若生存，肯定仍要學(xué)習(xí)�！痹谶@里我想對(duì)不學(xué)習(xí)的那部分學(xué)生算一筆帳：學(xué)習(xí)是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識(shí)過日子，會(huì)感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會(huì)苦上五十五年，甚至更長。同學(xué)們，你們算一下哪種比較劃算。

　　（二）、下面對(duì)我們今后的做法提出7點(diǎn)意見：

　　1、進(jìn)一步端正思想，明確學(xué)習(xí)的重要性。我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展越來越快，社會(huì)競爭日益加劇，我們必須要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，必須把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，只有掌握過得硬的專業(yè)知識(shí)，才不至于失業(yè)，才會(huì)成為成功者。

　　2、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，并一絲不茍地執(zhí)行。每個(gè)人的情況不同，知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。有些同學(xué)基礎(chǔ)好，腦子靈活，你的計(jì)劃應(yīng)該考慮到課外知識(shí)拓展這一塊，通過這一塊把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學(xué)生；有些同學(xué)基礎(chǔ)差，或者是某一學(xué)科差，你的計(jì)劃應(yīng)該考慮到課外知識(shí)拓展這一塊，針對(duì)不足及時(shí)調(diào)整。特別是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，在做計(jì)劃之前可以就所學(xué)的知識(shí)梳理一下，針對(duì)不會(huì)的地方，多采取措施，如上課時(shí)老師講到你不會(huì)的地方要注意聽，也可以找一找一些有關(guān)不會(huì)的這一塊知識(shí)來認(rèn)真練習(xí)。

　　3、樹立信心，打好基礎(chǔ)。要覺得自己有進(jìn)步，更要為自己樹立信心。要相信自己不比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態(tài)；學(xué)習(xí)不能操之過急，欲速則不達(dá)。不到最后抉擇堅(jiān)決不放棄。也就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續(xù)努力，跑得慢的知要堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)趕也能趕超第一。總之，既不能自暴自棄，也不能驕傲自滿。不到終點(diǎn)決不罷休。

　　4、全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可利用的時(shí)間。切實(shí)利用好每天的晨讀課閱讀課、處理作業(yè)課，消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個(gè)機(jī)會(huì)，合安排這兩天的活動(dòng)，特別要多讀一些課外書，來擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

　　5、切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。

　　6、對(duì)于有些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說，要強(qiáng)迫自己改變不良行為習(xí)慣。雖說“江山易改，秉性難移”，但是只要我們認(rèn)真去做，許多不利于自己發(fā)展的壞習(xí)慣還是能改的，否則就會(huì)有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動(dòng)去改變，愿意去改變，你也會(huì)成為“浪子回頭金不換”的那個(gè)人。

　　7、所有同學(xué)都應(yīng)該牢記，今后不管是什么考試、練習(xí)、作業(yè)，都必須養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)審題的習(xí)慣，切勿因?yàn)榇笠舛�出現(xiàn)一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己后悔莫及。此外，還要通過限時(shí)練習(xí)區(qū)提高解題的速度與學(xué)習(xí)效率，去尋找總結(jié)解題方法、而不是僅僅知道答案和分?jǐn)?shù)，過程往往與結(jié)果更為重要。

　�。ㄈ�）我對(duì)全部同學(xué)提四點(diǎn)希望：

　　1、正確對(duì)待成績

　　成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，在我們周邊的兄弟學(xué)校，與我們形成競爭態(tài)勢(shì)的學(xué)校有多所。應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績！

　　2、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足

　　我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。年級(jí)與年級(jí)、班與班，學(xué)科與學(xué)科，人與人之間存在一定差距。在我們同學(xué)中厭學(xué)者有之，他們精神萎靡，對(duì)什么事都不感興趣，學(xué)習(xí)味同嚼蠟；耽于玩樂者有之，他們把網(wǎng)吧、游戲廳當(dāng)作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；學(xué)習(xí)缺乏恒心者有之，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興致，興致一來，人前立下千重誓——要學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后，依舊渾渾噩噩。

　　3、要全面發(fā)展

　　有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不足，下一步只要我們努力就會(huì)進(jìn)步，不僅和別人比，更要和自己比，以前考70分，下一次能否考75分？如此進(jìn)步不愁取的不了好成績。還有我們學(xué)習(xí)欠缺一點(diǎn)，我們也可以發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)：比如熱愛勞動(dòng)、幫助同學(xué)、發(fā)展體育、藝術(shù)領(lǐng)先……做一個(gè)合格、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的人。當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)好的同學(xué)，各方面要齊頭并進(jìn)，全面提高學(xué)校的知名度，同時(shí)也提高自己的知名度。

　　4、踏實(shí)迎戰(zhàn)未來

　　要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是要態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤，勤成補(bǔ)拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達(dá)到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問題，為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，必須做好上課的各種準(zhǔn)備，如知識(shí)準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記�！澳サ恫徽`砍柴工”，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高聽課水平和學(xué)習(xí)效率，可以培養(yǎng)自學(xué)能力，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識(shí)完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。

　　同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師，以只爭朝夕的精神，全新投入到教學(xué)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！

　　最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)一流！

　　祝全體同學(xué)下半學(xué)期各方面都取得更大、更好的進(jìn)步

　　謝謝大家！

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇6

　　**年級(jí)各位家長：

　　大家下午好!

　　首先，對(duì)諸位的到來表示誠摯的歡迎，對(duì)諸位一貫的理解和支持表示感謝，對(duì)諸位的孩子之進(jìn)步與成長表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!

　　下面，就請(qǐng)我和大家一起分析一這次考試

　　一 本次期中考試成績分析：

　　本次考試是**年級(jí)文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題，文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外，其余學(xué)科均有文理之別。

　　從考試成績看，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做具體對(duì)比，以下所講，均就本次考試而論。

　　首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績突出的同學(xué)：

　　1 文科8科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

　　……

　　2 文科6科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

　　……

　　文科6科總分突出的同學(xué)還有：

　　……

　　3 文科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

　　……

　　4 理科8科總分居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

　　……

　　5 理科6科總分居于年級(jí)前列的有：

　　……

　　理科6科總分成績突出的還有：

　　……

　　6 理科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

　　……

　　聽到自己孩子名字孩子的家長，心中必定歡欣鼓舞，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀。

　　因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望，是成長的需要，如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。如果孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱，則孩子必定會(huì)背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負(fù)擔(dān)。

　　對(duì)于成績平平的孩子，對(duì)于成績波動(dòng)滑坡的孩子，對(duì)于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵(lì)孩子，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。

　　本學(xué)期以來，我們有很多活動(dòng)，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽等體育競技，在這些活動(dòng)中，我們很多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長或品質(zhì)，每一次都會(huì)讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，它只是對(duì)于升學(xué)不可替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。

　　作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。

　　但是，面對(duì)成績，相當(dāng)多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因?yàn)橛行�時(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么，請(qǐng)您深呼吸一次，喝一杯水，平靜下來，和孩子一起分析一下問題，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。我相信，情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結(jié)論的。而且，采取行動(dòng)遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義。

　　那么，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

　　讓我們一起來看一下幾個(gè)問題：

　　1 文理分科分班問題

　　文理分科是一個(gè)慣性的做法，也是遼寧省既成事實(shí)的做法，盡管考綱還沒有下達(dá)。

　　第一，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的變化，對(duì)本學(xué)科要多投入。

　　第二，要適應(yīng)班級(jí)人員調(diào)整的變化，盡快融入集體，廣交同學(xué)。

　　第三，要適應(yīng)不同科目高考和會(huì)考不同要求的變化，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。

　　第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。

　　這些，主要依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)指點(diǎn)和孩子的覺悟?qū)嵺`，家長要懂，要做提醒和監(jiān)督。不明之處，詢問他人、查詢資料、家長之間交流都會(huì)有幫助。

　　2 異性交往問題

　　男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到高中，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛了。

　　如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。

　　不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康，他碰到了人類獨(dú)有的不需要理由的一種愛，這不是壞事。

　　同時(shí)，請(qǐng)您在關(guān)注孩子的同時(shí)，一定及時(shí)教給他什么能做，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則、學(xué)校的紀(jì)律、社會(huì)的道德。至于具體的教法，可現(xiàn)身說法，可提供資料，可隨時(shí)滲透，因家而異。

　　補(bǔ)充一句：孩子開始戀愛不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習(xí)，可能是他感覺到寂寞孤獨(dú)或只是需要人疼愛。

　　補(bǔ)充第二句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會(huì)影響學(xué)業(yè)，但不是必然，家長和老師的責(zé)任是教會(huì)他們不影響學(xué)業(yè)。

　　3違紀(jì)行為、逆反行為

　　學(xué)生到了高二，對(duì)學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉，高一時(shí)的敬畏感也逐漸消失，容易因?yàn)殡S意無謂而違紀(jì)，還有的個(gè)別行為習(xí)慣不好的可能專門鉆空子，“看”著老師，有意違紀(jì)�？梢哉f，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。這屬于正�，F(xiàn)象。

　　另外，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲，生理成熟心理成熟，獨(dú)立性增強(qiáng)，逆反心理加重，常會(huì)出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的正常現(xiàn)象。

　　雖說正常，并不是說可以合理存在，恰恰需要我們管教。基本原則就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不可或缺。

　　對(duì)于具體家庭中的一個(gè)孩子，建議針對(duì)具體行為和心理狀態(tài)采取措施，多種方法并用篩選，以變化應(yīng)對(duì)變化，從中找出最適合您孩子的方法來。

　　此外，過去“一貫”不犯錯(cuò)誤不頂嘴的孩子，到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯(cuò)誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。

　　4過度的心理壓力

　　高二學(xué)年，學(xué)生學(xué)業(yè)明確，壓力增加，對(duì)學(xué)習(xí)的期望值，對(duì)自身水平的一定認(rèn)識(shí)，都會(huì)帶來過重的心理壓力，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時(shí)期，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。

　　有的孩子為成績太低而焦慮，有的為進(jìn)期無法提高而上火，有的為別人太強(qiáng)而難過，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑，壓力與日俱增而無處釋放。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強(qiáng)，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。

　　平日里，我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化，針對(duì)問題解決問題。還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍，多給孩子溝通機(jī)會(huì)，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力，或者調(diào)整心理焦慮。

　　從根本上說，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力，少部分是成長煩惱。那么，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。此外，多了解青春期孩子心理特點(diǎn)，多發(fā)問題，多了解別的家長如何解決一些具體問題，皆可有收獲。

　　在我們身邊，每屆都會(huì)出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)重甚至不能讀書的案例，衷心希望家長關(guān)注孩子心理，應(yīng)該重視減壓預(yù)防和對(duì)癥治療，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。

　　二，關(guān)于家校溝通，

　　據(jù)了解，有的家長常年不跟孩子的老師溝通，這是非常“可怕”的一件事。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)負(fù)面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致

　　有的家長是太忙，有的是善意地為老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作，提前預(yù)約就好，如果是怕老師不好溝通，注意禮節(jié)就是。在方法上，可以電話談，面談，網(wǎng)絡(luò)上交流，寫信等等。

　　作為鞍山一中一員，我誠心歡迎家長們來學(xué)校，即使有的問題我們暫時(shí)幫不上您，至少可以和您分擔(dān)。

　　以上為我所講，時(shí)間關(guān)系，比較簡陋，有興趣家長我們可以在會(huì)后具體交流。

　　最后，祝各位工作順利，祝各位的孩子健康快樂!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇7

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　半期考試悄然而至，結(jié)果也是幾家歡樂幾家愁�？嫉煤玫耐瑢W(xué)，當(dāng)然是可喜可賀，但與此同時(shí)，驕傲與浮躁就成了你的大敵。所以，戒驕戒躁，成為了你的首要任務(wù)。那么考得較差或沒有達(dá)到自己預(yù)期值的同學(xué)，又應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備下一次沖刺呢？

　　1.我們要正視壓力�？纪暝囈院�，尤其是一些大考以后，每個(gè)同學(xué)總會(huì)面對(duì)來自各個(gè)方面的壓力，這些壓力可能來自老師，父母，同學(xué)。父母們望子成龍望女成鳳心切，也總是以孩子的成績作為談?wù)摰膶?duì)象。因此，如果你沒有達(dá)到父母的期望值，你需要想一想：我真的盡力了嗎？如果是，那就無需太過自責(zé)，你不妨這么想：我盡力了，我的心是坦然的。

　　2.我們要理智分析成績，正確對(duì)待考試成績。無論成績?nèi)绾�，都要�?duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析和思考。對(duì)于錯(cuò)題，要找出原因，以利于今后改正。要知道，我們每一次考試，都是為了下一次取得更好的成績。

　　3.分析學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。如果你并不是沒有復(fù)習(xí)卻沒有得到自己想要的成績，你就應(yīng)該反思，是不是你的學(xué)習(xí)方法出了問題�？荚嚭�，可以結(jié)合試卷，請(qǐng)教老師，總結(jié)一下你的學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)，有則改之無則加勉。

　　4.多角度看名次，敢于直面現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人的成績和名次，都不是不變的，沒有進(jìn)步就是退步。但是考試后無論如何，成績已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，再傷心再后悔也無法改變。因此，敢于正視現(xiàn)實(shí)，多角度地看名次，去接受它，最重要的是從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次努力。

　　5.制定可行的計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)結(jié)合自己的具體情況，安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，但不能急于求成一步登天。如果目標(biāo)計(jì)劃不切實(shí)際，就失去了它的意義。

　　“人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”沒有成功是一蹴而就，沒有哪顆神仙果是輕松摘得，說得再多，不如付諸于行動(dòng)。做了多少功就收獲多少能，物理的定律，在生活中也同樣適用。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng)，我們召開這次家長會(huì)，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。

　　42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬，對(duì)老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說了很多，其中有一個(gè)孩子就說，苦了，老師要求嚴(yán)格了。說的很不錯(cuò)�？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說：“因?yàn)槲覀冮L大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過兩個(gè)月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

　　一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)�影響一生。�?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識(shí)廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng)，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，這段時(shí)間，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外，更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì)，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動(dòng)，不奔跑追逐，上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如：在升國旗時(shí)，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮;唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽，要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長輩，家中吃飯請(qǐng)長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況，我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時(shí)間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

　　學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng)，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

　　孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　同時(shí)，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過對(duì)方的勇氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次，培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)�；顒�(dòng)的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競爭上崗制”，中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此，平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí)，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感，又能幫助班干部樹立威信。

　　但是，由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況，我們就一定要多鼓勵(lì)，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時(shí)候也這樣，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練，好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好，就表揚(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說孩子真會(huì)被打成才嗎?所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。

　　另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力較差。開學(xué)至今，仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本，因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨�理的書�?紅領(lǐng)巾掉下來不會(huì)系，因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。

　　(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　　(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

　　另外，我們一年級(jí)小朋友年齡比較小，上學(xué)、放學(xué)都需要家長接送，這就需要家長弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學(xué)時(shí)不要來得太早，在校門外面危險(xiǎn)較大，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上，來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學(xué)，現(xiàn)在天黑得比較早，天氣也越來越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會(huì)或有緊急情況，孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系，我們會(huì)盡力將孩子安排好。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇9

　　時(shí)間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位教師對(duì)自己的學(xué)生都滿懷期待，這也是對(duì)近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，心中或多或少的有些忐忑。

　　隨著評(píng)卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成績單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，誰在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。

　　一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中，我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會(huì)有一些孩子的成績更理想。

　　看著卷面上簡單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來，這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過關(guān)測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該，到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí)，可能一錯(cuò)再錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過程，在這個(gè)過程中，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。

　　試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

　　一次考試，一次反思，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇10

　　人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會(huì)讓我們得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會(huì)，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯(cuò)過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)持不懈的去努力!

　　這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級(jí)管理和考試中暴露出的諸多問題，如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)極差，隨手亂扔，不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù)，盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時(shí)間控制不好，拖拉、磨蹭，晚自習(xí)的時(shí)間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會(huì)與同學(xué)們一起分析。

　　我一直以來的觀點(diǎn)就是：結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力，你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平，這就足夠了!我認(rèn)為考試不僅是在測(cè)試教師的教育教學(xué)效果，是在測(cè)試學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，更是在測(cè)試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契�？荚嚲褪瞧綍r(shí)學(xué)習(xí)水平的一個(gè)比較真實(shí)的再現(xiàn)。從每一科試卷來看，老師強(qiáng)調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)占99%之多，試問同學(xué)們你這99%的知識(shí)掌握了多少，你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少?該會(huì)的是否會(huì)了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、總結(jié)吧。

　　“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，在生活上自約，奮勇前進(jìn)吧!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　今天，能值此盛會(huì)與大家一起交流教學(xué)中的得與失，我深感榮幸。在這次期中考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績：班級(jí)總成績?yōu)槟昙?jí)第一名;個(gè)人成績排行榜中，學(xué)校前10名，我班就有4人，前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里，我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝!

　　但是回頭說句心里話，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是，從這次考試中，我們?nèi)�體同學(xué)看到了我們班值得驕傲的亮點(diǎn)與長處，看到了我們今后繼續(xù)前進(jìn)的有力保障和后盾：

　　首先，我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導(dǎo)群體，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護(hù)與引領(lǐng)，我們就像歸航的小船，目標(biāo)明確而信心十足。

　　其次，我們班擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當(dāng)年的楊鎖成老師;有年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋云、郝俊明、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅(jiān)守崗位的陳瑞平老師;還有曾經(jīng)為我們付出、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關(guān)注與希望的李艷云、侯松波、郭愛香等老師。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。在此，我再次代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位關(guān)心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!

　　其三，是我們班有優(yōu)秀的學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺(tái)階的進(jìn)步生隊(duì)伍;有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍;我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級(jí)榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。我們班的同學(xué)正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體中，以班級(jí)榮譽(yù)為已任，以自我奮進(jìn)為中心，以中招考試為檢閱，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我奮進(jìn)、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪!

　　話又說回來，喜悅之余，憂患依然存在：面對(duì)成績，我們班全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn);能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向，這就是我們的一個(gè)憂患，另一個(gè)憂患就是我們班還有個(gè)別學(xué)習(xí)有困難或思想迷惘的同學(xué)，他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛，更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些。不過我相信，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的。

　　我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

　　最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

　　大家下午好!下面就我所管的班談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些做法和體會(huì)，我主要做了以下兩大點(diǎn):

　　首先，確立適合自己的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。

　　當(dāng)班主任十余年，每當(dāng)接手新一屆的學(xué)生時(shí)，我都有新手上路的感覺，如履薄冰，怕辜負(fù)了學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)的信任。暑假里，和同事們?cè)谝黄鹆膶W(xué)生的時(shí)候，聽說高一學(xué)生如何如何難管，我就有點(diǎn)怕，怕自己管不了高一的學(xué)生。臨近開學(xué)，當(dāng)被通知要當(dāng)高一班主任時(shí)，我一夜沒睡好，我知道要把高一學(xué)生帶好，就得比送高三還要忙還要累，付出還要多。那我該如何去做呢?首先，我要獲得對(duì)象的理解和支持。其次，就是把身體養(yǎng)壯，因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)班主任還是一個(gè)體力活，需要腿勤、眼勤、嘴勤，自己病不起。再就是定下自己的工作基調(diào)，既然我不是一個(gè)讓學(xué)生懼怕的人，那么我就要有自己的教育特點(diǎn)，我想社會(huì)是在變化，現(xiàn)在的高一學(xué)生也一定和原來的有所不同，但不論怎么變，只要你把學(xué)生看做好孩子，真正對(duì)學(xué)生好，學(xué)生也會(huì)心里有數(shù)的。在今后的工作中要多變換角色思考問題，常想這句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，工作中多幾種教育方法，想盡一切辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。想到這些后，那時(shí)，我就又一次對(duì)自己說：“既然當(dāng)了班主任，就一定要用心帶好這一屆學(xué)生，不拋棄，不放棄!”

　　其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。細(xì)說主要有六點(diǎn)

　　一、抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　新生入校的頭兩個(gè)月，是班主任工作最忙最累也是最關(guān)鍵的時(shí)候，如果這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。為做好入學(xué)教育，軍訓(xùn)期間，我提出了“一周軍裝綠，三年學(xué)業(yè)紅”的口號(hào)，我用一天多的時(shí)間記住了每個(gè)學(xué)生的名字，當(dāng)我準(zhǔn)確叫出他們的名字時(shí)，學(xué)生很是佩服。在這七天里，我與他們同甘共苦：白天，我與他們一起軍訓(xùn)，晚上我給他們開會(huì)，從介紹聊城三中，愛國愛校愛家，到高中生活該怎樣度過，從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，從校規(guī)班規(guī)到競爭與合作等等，我給學(xué)生說：“作為你們的班主任，我不能說比你們有多強(qiáng)，但是我看過一屆又一屆的學(xué)生的成功和失敗的成長經(jīng)歷，我告訴你們這些是為了讓你們少走一些彎路。我告訴學(xué)生要有競爭意識(shí)、要學(xué)會(huì)合作，揚(yáng)長避短，爭取做的自己。我不但告訴學(xué)生該怎么做，而且告訴他們?yōu)槭裁匆�這樣做”….。我覺得良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。

　　第二、建立班委，抓好班級(jí)建設(shè)和日常管理

　　長期以來，我一直把班長、體育委員和衛(wèi)生委員當(dāng)成我的三大員得力干將，加大力度培養(yǎng)，私底下也和他們說過我的這些想法，讓他們覺得自己很受重視，感到擔(dān)子重大。其次給各科老師選好課代表。我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的課代表能使老師省很多力氣，所以在這件事上我從不敢馬虎，先讓學(xué)生提書面申請(qǐng)，我再考察，和學(xué)生本人談話摸底，然后才確定人選，最后集中培訓(xùn)。再有就是選好小組長，早晨衛(wèi)生值日就不用發(fā)愁了。當(dāng)這幾項(xiàng)工作做好后，我知道，高一三班就真正成立了。在開學(xué)之初，我所做的工作就是多觀察，并不斷和各科老師交流，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)點(diǎn)，能表揚(yáng)的就不要吝惜老師的贊美。比如我班有個(gè)叫楊本宇的學(xué)生，第一次收作業(yè)挺及時(shí)，林老師對(duì)我表揚(yáng)了他，我把信息又加工了一下及時(shí)的反饋到他那兒，后來我發(fā)現(xiàn)他做的越來越好了。也有別的老師給我調(diào)侃：黃老師，剛給你班改完作業(yè)，又送上來了，別的班改一次，你班得改兩次。在班級(jí)日常管理方面，我采用了其他老師的做法，堅(jiān)持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況，且每周一總結(jié)。兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，習(xí)慣成自然。

　　我很贊同馬主任曾說過一句話：“對(duì)孩子的愛，就是呵護(hù)著每個(gè)孩子，盡可能的讓他不退步”。對(duì)每次考試我都比較重視。每次考完后我盡可能到各科老師那兒翻翻學(xué)生的答案卷，看一看，這樣我就獲得了學(xué)生的第一手資料，我能準(zhǔn)確說出每個(gè)學(xué)生這次月考的班級(jí)名次，這次進(jìn)步幾名，退步幾名。當(dāng)學(xué)生家長給我打電話問成績的.時(shí)候，我就有了交流的具體內(nèi)容，能比較客觀的分析學(xué)生情況，而不是一個(gè)空洞的分?jǐn)?shù)，教育工作就更有針對(duì)性。另外，要相信學(xué)生，相信我們的孩子能做好，會(huì)不斷進(jìn)步。只有孩子在不斷進(jìn)步，他才能越來越自信，對(duì)自己的要求才會(huì)越來越高，將來才會(huì)走得越來越遠(yuǎn)。

　　總之，我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。在座的有許多老師付出了比我更多的勞苦，有著更為深邃的感悟。每天我都能從別的班主任和老師身上學(xué)到很多東西，小到和學(xué)生的談話方式、批評(píng)的藝術(shù)，大到管班技巧，而后不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)和反思。

　　每天，在往返家校的路上，我常對(duì)自己說：我是高一三的班主任。這是我的工作，這就是我為之奮斗

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了敬愛的老師們的辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)サ臐M意的成績而感性，同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。

　　期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)之旅卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻�但我們可以展示笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己。

　　對(duì)于我們中學(xué)生來說：世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)來到：階段考試、期中考試、期末考試。對(duì)待考試，我想各位已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，但為什么"失敗乃成功之母"這句話總是不回在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗，我想這和對(duì)待考試的態(tài)度有關(guān)，態(tài)度決定一切。有的同學(xué)考試前對(duì)試卷："可遇不可求"，考試時(shí)則對(duì)實(shí)體："奉若真神"，生怕漏了一道題，但考試后又把它無情的拋棄。這時(shí)他們眼里只有分?jǐn)?shù)了，時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過是對(duì)你階段努力的'一個(gè)評(píng)價(jià)，應(yīng)找出丟分的原因，并分析不清楚的問題和不足。我們的目標(biāo)不是這一次次小考，而是將來的高考，當(dāng)然，也只有在一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的高考中看見輝煌。有的同學(xué)考試沒考好，便列出一大堆學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心，但幾天過去又像以前一樣失去了動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，否則下次考試又要名落孫山了。

　　明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好，有這樣一句名言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，知識(shí)別忘了趕路。"同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅(jiān)信青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概�力而燦爛，老師和家長會(huì)因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀�驕傲，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異成績而自豪。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇14

　　各位老師，家長，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是李爸爸，很榮幸有機(jī)會(huì)和各位優(yōu)秀的爸爸媽媽一起分在1221班，也有機(jī)會(huì)和各位爸爸媽媽一起說說在教育孩子過程中的一些想法。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)家長也有自己的一套獨(dú)特的教育方法，適合自己孩子的教育方法就是最好的。

　　我感覺對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)可能比手把手地教她更重要，我家的是個(gè)女孩子，女孩子的自尊心相對(duì)強(qiáng)一些，心理承受能力也相對(duì)弱一些。還記得去年期中考試時(shí)，孩子的'數(shù)學(xué)考得不太好，我當(dāng)時(shí)委婉地說了她兩句，結(jié)果來開家長會(huì)時(shí)，黃老師要我看看孩子給我寫的幾句話，我看完后，才知道我當(dāng)時(shí)的話對(duì)她的自尊心打擊還是蠻大的。自那以后，我再也不敢對(duì)她說重一點(diǎn)的話，她有時(shí)考得不好，我也克制自己，給她講一些鼓勵(lì)和減壓的話。所以有時(shí)捕捉孩子的心理也是一件很重要的事情，記得小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常用肯德基去引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，后面又用出去旅游獎(jiǎng)勵(lì)她學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在這幾招都不管用了。初中的孩子已經(jīng)有一定的思維和辨別能力了，這些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在有時(shí)我拉著她看一下《變形記》等勵(lì)志電視節(jié)目，讓她自己去感觸她要做什么。我覺得了解孩子的心理很重要，也許了解了孩子想要什么，就找到了教育孩子的方法。要讓孩子覺得不是家長要我學(xué)，而是我要學(xué)，如果能做到這樣，那對(duì)孩子的教育也許就是一件簡單的事了。

　　說到對(duì)孩子學(xué)習(xí)的具體輔導(dǎo)，我也只能輔導(dǎo)一下孩子的數(shù)學(xué)，偶爾輔導(dǎo)一下英語，碰到自己不會(huì)做的題，就只能交給百度了，可能以后的輔導(dǎo)還會(huì)越來越難。女孩子的數(shù)學(xué)相對(duì)弱一些，有時(shí)對(duì)孩子不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，我會(huì)提示她一下，如果還不會(huì)做，再提示一下，總之不會(huì)幫她全部做出來，讓他自己去思考，也許這樣她會(huì)印象更深刻一些。我覺得不宜給孩子做過多難度超大的題目，難度大的題目給孩子做多了，對(duì)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣都是一個(gè)不小的打擊，任何時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)興趣都是最重要的。關(guān)于英語，個(gè)人覺得，新概念是一本很好的教材，我偶爾看了一下孩子的新概念教材，覺得書里的知識(shí)很全面，感覺如果能夠完整地學(xué)完初中新概念，初中英語應(yīng)該能學(xué)得比較扎實(shí)。語文也許是一門最沒有捷徑可走的學(xué)科，作文需要長期的閱讀

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家下午好！

　　時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了一半，我們圓滿結(jié)束了期中考試，在此次的期中考試中，各班涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同學(xué)，為此我們今天在這里舉行表彰會(huì)，這不僅是我們學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)的勉勵(lì)和期望。

　　剛才從獲獎(jiǎng)的同學(xué)臉上我們看到了他們心中的喜悅，是的，取得優(yōu)異的成績是多么令人高興的一件事��！但是我認(rèn)為大家更應(yīng)該去了解他們?nèi)〉煤贸煽兊臍v程，去觀察他們平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的，他們付出了多少汗水和努力，世界上沒有免費(fèi)的午餐，一分耕耘一份收獲，做什么事必須有付出才會(huì)有回報(bào)。學(xué)習(xí)也是一樣，不能光說不練，只要你肯努力了，那你一定會(huì)有所進(jìn)步。其實(shí)這次應(yīng)該受表揚(yáng)的同學(xué)還很多，雖然他們不能到上面領(lǐng)取獎(jiǎng)狀，但是他們的進(jìn)步是讓人刮目相看的，我堅(jiān)信這些同學(xué)只要你們能下定決心繼續(xù)努力，在期末考試的時(shí)候你一定能獲得屬于你的榮譽(yù)，因?yàn)槌晒�屬于肯付出、肯努力的人�?/p>

　　我想在這給全體同學(xué)們提三點(diǎn)要求和十種習(xí)慣：

　　第一個(gè)要求是：沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)。為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閾?jù)科學(xué)研究表明，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，不是你的父母聰明你就一定會(huì)聰明，你的父母學(xué)習(xí)成績不好你也一樣會(huì)成績不好。要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，多數(shù)情況下不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

　　第二個(gè)要求是：抓住每一堂課，學(xué)會(huì)聽課。聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)大家的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。如何做呢？

　　首先，要集中注意聽。注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉往往一無所獲。

　　其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

　　再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力�！安粍�(dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處，這個(gè)好習(xí)慣尤其對(duì)高年級(jí)同學(xué)特別重要。

　　第三個(gè)要求是：要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一是從現(xiàn)在開始就給自己確定一個(gè)的奮斗目標(biāo)。比如給自己的語、數(shù)定一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)范圍，然后朝著個(gè)方向去努力、邁進(jìn)。或者與你同班的好同學(xué)、弟弟妹妹、哥哥姐姐進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽，比賽的形式可以從平時(shí)老師的測(cè)試開始。二是給自己設(shè)計(jì)一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和一日作息時(shí)間表。做到每天有明確的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)內(nèi)容，珍惜好時(shí)間，做到學(xué)習(xí)生活都有規(guī)律。

　　另外，我要求同學(xué)們養(yǎng)成以下十種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果養(yǎng)成了以下十種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定能取得更大的進(jìn)步：

　　一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)自學(xué)能力，又能提高聽講的興趣和效果。

　　二是記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。

　　三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。剛學(xué)過的知識(shí)開始時(shí)候是記得的，但是記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度比較快，所以每次學(xué)過新的知識(shí)我們都要在再次復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣才能達(dá)到永久記住的目的。

　　四是獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，在老師和家長的引導(dǎo)下靠自己的力量完成。不要一遇到問題自己還沒有思考就開始向人請(qǐng)教，這樣做看似好問，其實(shí)不是一個(gè)好習(xí)慣。

　　五是及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。要隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，如果能做到用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤題目收集起來，用作以后定期復(fù)習(xí)用那就更好了，這樣做可以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

　　六是認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分人不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評(píng)價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。從另一個(gè)方面看；一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的人，能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。

　　七是認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力，需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。這種習(xí)慣對(duì)自己的成長有著非常重要的意義。

　　八是積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。

　　九是養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間順序等等。東西存放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理不按順序，東一下西一下，學(xué)習(xí)效率就低。

　　十是養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

　　最后，我希望同學(xué)們能夠做到勝不嬌、敗不妥，用自己的自信和努力來贏得大家的熱烈掌聲，在期末考試中更上一層樓。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好！

　　我今天講話的題目是《期中考試后的反思》。

　　11月6日，我校舉行了本學(xué)期的期中測(cè)試。對(duì)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測(cè)試和總結(jié)。11月9日，我班的考試成績出來了�？偟膩碚f，成績不是很理想。

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到你的考試成績時(shí)，你會(huì)作何感想呢？是高興，��！我這次進(jìn)步了！是懊悔，呀！我這次退步了！還是沒有感覺，我無所謂！考多少算多少！面對(duì)著你的考試成績你想過嗎？這是我們半學(xué)期辛勤勞動(dòng)的成果，你是否對(duì)的起自己這幾個(gè)月的早出晚歸，是否對(duì)得起老師的諄諄教悔，是否對(duì)得起父母的殷切期望。

　　不管你想些什么，都已經(jīng)不重要了。重要的是將來怎么做？面對(duì)兩個(gè)月后的期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎？亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，只要我們勤奮，只要我們肯學(xué)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，一切都還來的及。在以后的學(xué)習(xí)中，只要我們上課認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)。不懂就問，努力學(xué)習(xí)。我相信，在將來的期末考試中，我們一定會(huì)取得好成績的！

　　同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

　　謝謝大家！

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇17

　　老師們、同學(xué)們：

　　下午好！

　　轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，上星期學(xué)校舉行了期中質(zhì)量檢測(cè)，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能主動(dòng)配合，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果比較真實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。

　　今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰及九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考宣誓大會(huì)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。

　　下面，我就開學(xué)以來同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

　　一、每個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)了一批有遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，教室上思維敏捷，發(fā)言主動(dòng)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習(xí)方式，虛心細(xì)心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生：

　　1、如九年級(jí)192班劉雪勇、劉志強(qiáng)、193班周芬芬、劉軼鈞、陳琴、譚星平、194班陳婧、周兵、陳安杏、195班劉甜甜、陳佳旺、胡巧連同學(xué)在第二次月考中七科成績達(dá)到600分以上，尤其是劉雪勇同學(xué)每次月考成績都是年級(jí)第一，這次是與194班陳婧同學(xué)并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現(xiàn)象，競爭對(duì)手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能，九年級(jí)第一次月考后，大部分同學(xué)都能主動(dòng)投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級(jí)形成了一股主動(dòng)向上的勢(shì)頭，極大部分都在高度緊張的備戰(zhàn)中，堅(jiān)信四十天后你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)笑得很燦爛。

　　2、八年級(jí)196班曾舒妮、陳朋、197班段志強(qiáng)、龍嘉嘉、198班陳洋玲、199班劉澤容、胡福、周海風(fēng)、雷琳琳等這些學(xué)生品質(zhì)高尚、從不違紀(jì)，他們用出色的成績告訴我們什么是優(yōu)秀學(xué)生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報(bào)，倡議八年級(jí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)劉澤容同學(xué)哪種優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　另外八年級(jí)生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調(diào)在禮堂里考試，有五個(gè)老師監(jiān)考，從考試成績來看，同學(xué)們還沒有掀起學(xué)習(xí)的熱潮，大部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到生地考試的重要性，這次考試成績很真實(shí)，但結(jié)果令人擔(dān)憂，生物校平52。9，地理校平54。6，生物全年級(jí)80分以上人數(shù)為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學(xué)們還不行動(dòng)起來就相當(dāng)危險(xiǎn)，所以每個(gè)同學(xué)會(huì)后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰(zhàn)四十天，為自己爭光、為父母爭光、為學(xué)校爭榮譽(yù)。

　　3、七年級(jí)譚翼瀟、譚睿琪、劉小琴、陳莎莎、彭星、胡琴、吳洋等同學(xué)充滿自信、自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，尤其表揚(yáng)的是年級(jí)第一名的譚翼瀟同學(xué)每次考試成績遙遙領(lǐng)先，有人認(rèn)為她是天資聰明，但譚翼瀟同學(xué)在周記中這樣寫道：“別人說我很聰明，我哪里比別人聰明？只有我自己清楚，我的成績不是受之于天，而是受之于人�！焙筇斓那趭^努力是這個(gè)才女總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　4、六年級(jí)205班的吳潔霞、匡甜甜、龍?zhí)砘?06班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學(xué)成績非常優(yōu)異，質(zhì)樸天真可愛的他們胸有大志，日后必成大器。

　　二、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？的確如此，在我們每個(gè)年級(jí)都有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過、成績一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅(jiān)信天生我才必有用，所以默默無聞、腳踏實(shí)地、步步為營努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

　　如199班陳樂、198班譚健、197班胡萬妹、196班陳敬忠、202班吳君、201班周佳紅、陳玲媛、204班陳坤、陳瑩、205班劉智敏、吳佳旺、206班劉雙睛、207班劉振、208班吳姍姍、吳響亮等同學(xué)成績上升很快，特別是199班陳樂同學(xué)本次考試上升了65名、還有202班吳君、201班周佳紅在年級(jí)中進(jìn)步了40名；只要同學(xué)們長期堅(jiān)持下去，相信你們的未來不是夢(mèng)。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　期中考試歷時(shí)兩天，于20xx年11月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于癱瘓狀態(tài)，所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。

　　這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場(chǎng)出來，身心疲憊，同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧：

　　語文：總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問的題，并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺不確定自己的答案了。

　　數(shù)學(xué)：感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不牢固，導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò)，此題大意為：一個(gè)硬幣通過旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)球體，從中我們可知道。正確答案：面動(dòng)成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成，并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉，可能就不會(huì)錯(cuò)了，真是多此一舉啊!

　　英語：感覺還可以。不過有一個(gè)題仍似懂非懂，不過扣分應(yīng)該是不可避免的。

　　對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科，本人有些欲哭無淚。

　　政治：一般。政治平時(shí)上課很簡單，談感想，看書加劃重點(diǎn)，幾乎就沒什么事了，誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過，一開始沒當(dāng)回事兒，覺得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn)，考前一天連看都沒看，考試的那天中午，臨陣磨槍，開始緊張了，不過還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)在學(xué)習(xí)的過程中，第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)積極。政治提綱不難背，但是問題太容易混淆了。

　　歷史：一般。在歷史復(fù)習(xí)上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了，并且看了看商鞅變法、千古一帝秦始皇的解答題，把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了，歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場(chǎng)，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現(xiàn)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后，問了問監(jiān)考的歷史元謀人老師，老師說，是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠啊!

　　生物：一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡單，結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。

　　地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的，但這種感覺挺爽。不過我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤做得太慢了，一節(jié)課的考試時(shí)間，我根本不夠用，時(shí)間緊迫，在老師的催促下，最后一個(gè)畫圖題我改了三次，也不知道改沒改對(duì)，就強(qiáng)行收卷了。

　　考完試后，班主任劉老師說，這次數(shù)學(xué)三班有考滿分的，他們有考滿分的實(shí)力。我們班沒有考滿分的，應(yīng)為我們沒有實(shí)力，為什么沒有實(shí)力?因?yàn)槲覀兲�浮躁了。是啊，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢?

　　過去的就讓它過去吧!不管怎樣，揮揮手對(duì)煩惱說聲byebye，笑對(duì)人生，笑對(duì)下周五的家長會(huì)!

　　這是一個(gè)初中生的期中考試總結(jié)，從中可以看出一些問題，比如，初中生通過第一次考試對(duì)新增的科目有了一定的理解，對(duì)自己的問題有了發(fā)現(xiàn)，等，也可以看出這個(gè)孩子還是非常樂觀的。健康的心理是有效提高學(xué)習(xí)成績的保障。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇19

　　各位家長，下午好!

　　首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

　　這學(xué)期已過一半，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。經(jīng)過個(gè)別了解才知道，原來有些學(xué)生過年后父母不在身邊跟隨爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶無力輔導(dǎo)導(dǎo)致成績下降。還有一些同學(xué)雖然父母在身邊，父母由于忙于其他事情，忽視了對(duì)學(xué)生的管理，導(dǎo)致成績下降。

　　大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我懇請(qǐng)各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

　　二、匯報(bào)期中考試

　　雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了兩次調(diào)研考試�；�本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。

　　對(duì)待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧�的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

　　對(duì)我來說，這次期中考試我班的成績考的并不是很理想，并沒有考出孩子的真實(shí)水平，我對(duì)孩子的期望絕對(duì)不是排在年級(jí)的中間，在我的心里，我一直是把我們班的孩子與市區(qū)的孩子一樣的，我覺得我們的孩子在智力、思想品德等方面并沒有比他們差，我相信在座的家長也這認(rèn)為，這次我們A卷的平均分是91.8，B卷的平均分是19，可是班里最差的竟然A卷竟然沒有及格，看著孩子們的成績，我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會(huì)慢慢好起來的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé)，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。

　　作為語文老師，我想說說語文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。寫生字，背課文，做練習(xí)冊(cè)和隨堂講解。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測(cè)，我每天都會(huì)批改，有問題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測(cè)，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦。很多時(shí)候我只是抽查。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過的知識(shí)。

　　三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　　(二)、學(xué)習(xí)方面

　　請(qǐng)各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。另外，從下周一起我們會(huì)7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)上早讀。望家長們配合別讓孩子遲到。

　　(三)生活方面

　　春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注，每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長們也行動(dòng)起來關(guān)注此事。天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的!

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！今天我講話的內(nèi)容是：期中考試后的思索。

　　上周同學(xué)們?cè)诰o張、忙碌中結(jié)束了期中考試，期中是一個(gè)進(jìn)行階段性總結(jié)的時(shí)刻，也是一個(gè)下階段的全新起點(diǎn)。同學(xué)們都帶著一絲火熱的希望，留下一串成長的足跡。

　　這過去的半學(xué)期，同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，在學(xué)習(xí)的樂趣中提高，在德育的滲透中成長。在豐富知識(shí)的同時(shí)，把知識(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中，熟練掌握了多種技能，并且在其他方面的素質(zhì)也得到很大提高。

　　期中考試結(jié)束了，同學(xué)們有收獲，也有失落，有進(jìn)步，也有失敗，有喜悅，也有苦澀。

　　強(qiáng)者不會(huì)在困難面前低頭，智者怎會(huì)在豐收之后就放慢腳步。 成績是今天的收獲，也是過去的總結(jié)。好的輝煌也已成為歷史，過去的經(jīng)驗(yàn)是未來成長的基礎(chǔ)。

　　在此

　　我希望，考的好的同學(xué)，要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力，再接再厲；希望那些沒有發(fā)揮好的同學(xué)不要?dú)怵H，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因。

　　我希望，同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。

　　我希望，同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)的“感恩”美德。在家里盡孝心，感謝父母的養(yǎng)育之恩；在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，關(guān)心同學(xué)，互助互愛；在社會(huì)獻(xiàn)愛心，感恩社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天而降，它要靠你們今天的勤勞和智慧，只有今天的努力，才能換來明天的美好。沒有人隨隨便便就能夠成功，同學(xué)們用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。只要付出就有收獲，美好的明天屬于你們。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇21

　　同學(xué)們，大家好：

　　今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

　　緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

　　首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一， “態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持，誰同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。

　　同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼�懈怠了自己，那么，�?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸�放縱了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：

　　上午好!

　　很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開表達(dá)我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有二(1)班一次次的進(jìn)步。

　　五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí);感謝王建平，易剛，作為班級(jí)的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說起二(1)班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛，既是競爭的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。

　　二(1)班的同學(xué)們，作為語文老師，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!

　　努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是九二班的。下面我做題為《尋找不足，辛勤耕耘》的演講。 同學(xué)們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)這次考試的所得所失，認(rèn)真分析半學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況，從期中考卷到平時(shí)表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)行為，我們縱比自己，橫比別人。俗話說“失敗是成功之母”，可出于同一處的失敗，不能不說是一種悲哀，所以及時(shí)地總結(jié)自己非常重要。

　　期中考試雖然結(jié)束，可學(xué)習(xí)的旋律絕對(duì)不敢放慢，九年級(jí)學(xué)生中考在即，我們應(yīng)該風(fēng)正揚(yáng)帆，加倍努力，為自己的理想奮斗！七八年級(jí)學(xué)生也應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，一年后、兩年后，時(shí)間如流水，提前為中考做準(zhǔn)備。

　　常言道，“一分耕耘，一分收獲�！敝挥行燎诘母冻�，我們才會(huì)收獲成功的碩果， 沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我們應(yīng)時(shí)刻牢記只有努力了，奮斗了，成功才會(huì)叩響你命運(yùn)的門。

　　吃得苦中苦，方為人上人。是啊，坐享其成，是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的童話，只有腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的'去學(xué)會(huì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、做好每件事，還怕不會(huì)有好成績嗎？

　　每個(gè)人不可能都有一個(gè)聰明的大腦，但勤能補(bǔ)拙不是白日做夢(mèng)，耕耘收獲更是乃人之常情。你如果天生有一個(gè)聰明靈活的大腦，那么你該感到慶幸并加以利用；如果你沒有機(jī)靈聰慧的頭腦，請(qǐng)不要?dú)怵H，你要比別人更努力，更勤奮，這樣“耕耘”的意義自然而然就體現(xiàn)的淋漓盡致了，你也會(huì)有優(yōu)異的成績。兩全其美，何樂而不為呢？

　　只有今天的努力，才能換來明天的美好，有這樣一句名言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。”同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅(jiān)信青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概�力而燦爛，老師和家長會(huì)因?yàn)槲覀兊那趭^好學(xué)而驕傲，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異成績而自豪。

　　年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，作為年青的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航；放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇24

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個(gè)學(xué)期，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲。

　　看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò)，高分段也是不錯(cuò)的。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識(shí)也是不知道，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。

　　對(duì)于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽�？荚囋嚲砟玫绞趾螅�看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒有復(fù)習(xí)到)，幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

　　初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書本知識(shí)的具體運(yùn)用，將書本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏，他們對(duì)于學(xué)生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績的。

　　對(duì)于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí)，當(dāng)時(shí)心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時(shí)的上課過程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。

　　但是，在高二成績中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育，有時(shí)在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。

　　無論是初三的成績還是高二的成績，從學(xué)生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是不少低分段的學(xué)生是女生�？赡苁桥�生在形象思維上有自己的優(yōu)勢(shì)，但是在抽象思維上存在著不少問題，對(duì)于書本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表青年教師向生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)深深的謝意！

　　今天在這里發(fā)言，心里更多的是惶恐和不安。因?yàn)樽约菏且幻�青年教師，教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且自己還有很多地方做得不盡人意，在此只能和大家交流我來到濟(jì)水一中的一些體會(huì)和想法。

　　九月份來濟(jì)水一中報(bào)到前，我心里是害怕、緊張的，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@里的老師、學(xué)生素質(zhì)都很高，我擔(dān)心自己勝任不了這里的教學(xué)，后來，家人勸說：“年輕人，應(yīng)該到像濟(jì)水一中這樣的環(huán)境去提高自己、鍛煉自己�！闭嬲齺淼綕�(jì)中，我覺得自己很幸運(yùn)，這里是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然來這里才兩個(gè)多月，我已深深體會(huì)到這一點(diǎn)。也正如家人所說：正處于青年時(shí)期的我在自己的人生的緊要關(guān)頭，來到臥虎藏龍、高手如云的濟(jì)水一中，這對(duì)我來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。

　　首先，學(xué)校為了幫助我們這些青年教師更快更好的成長起來，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對(duì)、青年教師培訓(xùn)、集體備課等活動(dòng)，讓我大受益處的就是集體備課，這是我以前從來沒有感受過的，在山區(qū)的幾年，年輕的教師多，有經(jīng)驗(yàn)的老教師都下來城區(qū)。沒有老教師的引領(lǐng)和幫扶，無論在教學(xué)上還是班級(jí)管理上都是自由發(fā)揮式、自由發(fā)展式，經(jīng)驗(yàn)少，彎路多，而在這里：所有的老師都毫無保留的共同分享自己的教學(xué)資源，互相交流、提出疑問、共同解決，每一課都扎扎實(shí)實(shí)去備，這最讓我們青年教師受益。

　　其次，感謝語文（2）組全體教師的幫助。我們語文（2）組是個(gè)氣氛和諧、銳意進(jìn)取的集體。剛到這里的不安、迷茫，在辦公室老師們熱情主動(dòng)的幫助下很快消失，他們更是幫我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，適應(yīng)了這里的工作和生活。李冬梅老師作為教研組長工作多而繁瑣，但她每次都能在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)校的工作安排的井然有序，而且做事雷厲風(fēng)行，她的做事風(fēng)格對(duì)我影響很大；張娟老師是我10年考特崗教師的面試輔導(dǎo)老師，10年我考上了特崗教師，在她的幫助下，我走上了教師這條道路，又在她的指導(dǎo)下，我在濟(jì)水一中有了很大的進(jìn)步；我的師傅董艷老師，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何去上一堂有效課，無論什么問題，她都會(huì)耐心的給我講解，她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)讓我學(xué)會(huì)了很多，還有盧素霞老師、盧俊芳老師、王芳老師、韓亞麗老師、小靜老師，我都能學(xué)到優(yōu)點(diǎn)�？梢哉f：有這樣的語文組，你不成長都不可能。還有八（13）班班主任魏志萍老師、八（14）班班主任黃海平老師，經(jīng)常關(guān)切的詢問兩班上課的情況，讓我了解班級(jí)每位學(xué)生情況，幫助我解決一些困難，讓我深受感動(dòng)。

　　再次，個(gè)人的成長需要自己的努力。每一個(gè)年輕老師，在成長過程中都會(huì)遇到困難。這次考試，我所帶的兩個(gè)班級(jí)差距較大，這就給我?guī)�來很大的困惑，這也需要這就不斷地總結(jié)、反思。這里我總結(jié)一下自己平時(shí)總結(jié)的一些做法：

　　1、早讀任務(wù)細(xì)化。每次早讀任務(wù)量少，任務(wù)明確，并注重落實(shí)，教師要不斷的抽查學(xué)困生。

　　2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。平時(shí)、考試前讓學(xué)生動(dòng)手去寫，避免“眼高手低”。

　　3、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生。我通常上課進(jìn)度不快，為了使每個(gè)學(xué)生聽懂或有所得。

　　4、不斷地總結(jié)、反思。無論是在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上，把別人的好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過來。

　　現(xiàn)在我們青年教師正處于適應(yīng)、摸索階段，只有虛心向別的老師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí)才是正道。我堅(jiān)信：自己只有在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過每一天，才會(huì)有所進(jìn)步！

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是五年級(jí)學(xué)生，今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里發(fā)言，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過支了，期中雖然結(jié)束了，但給我留下了深深思考：學(xué)習(xí)如建筑高樓大廈，基石是基礎(chǔ)，建造是過程，我們不僅要打好基礎(chǔ)，還要建設(shè)出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會(huì)有時(shí)間的悲哀，勤奮者也不會(huì)讓效率落后于時(shí)間的步伐，歷來的勝者屬于勤奮并能持之以恒的人。

　　體驗(yàn)成功的喜悅固然令人興奮，經(jīng)歷失敗的痛苦也是每個(gè)人生活中的必然，但失敗的逆境更能讓人富有生命力，就像荒原上的一棵小草，經(jīng)受了暴風(fēng)的洗禮才能茁壯成長。

　　同學(xué)們，期中考試，它并不是句號(hào)，更不是人生的全部無論在這樣次考試中成績?nèi)绾�，我們都要要從蜇時(shí)的喜悅或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備。雖然我這次考試并不理想，但我會(huì)從這陰影中走出來，調(diào)整好自己的心態(tài)，尋找失敗的原因，為下次考出好成績而努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，為我們的共同目標(biāo)一起努力吧！

　　謝謝大家。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇27

　　各位家長，你們好!

　　我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的老師、各位家長：

　　你們好！

　　我是家長。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家！

　　一、習(xí)慣。

　　咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級(jí)了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長來督促改進(jìn)的，家長這時(shí)一定不能沒有信心，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì)有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣、善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣。

　　我是覺得對(duì)于孩子來說一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，離不開自己能堅(jiān)持、父母的監(jiān)督、及父母的以身作則言傳身教。如果生活中你的習(xí)慣是好的、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會(huì)被感染的。當(dāng)我們用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子時(shí)，那么請(qǐng)問家長你做到了嗎？

　　二、心態(tài)。

　　在教育孩子的問題上，我們的心態(tài)很重要。不要以自己目前沒有份心儀的工作、夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)、生活的不是很富足等等這一些和當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，然后往死里去必孩子學(xué)習(xí)。讓孩子來實(shí)現(xiàn)這一切，典型的是拿孩子當(dāng)做工具了。也不要太虛偽了，把孩子的優(yōu)秀當(dāng)做自己炫耀的資本，如果你是這樣心態(tài)，那真是委屈咱們可憐的孩子了，如果你還是愛孩子的，從這一刻開始改變好嗎？

　　說到心態(tài)我算是從這個(gè)坎走過來的。我的孩子現(xiàn)在比以前是退步了很多，特別是在學(xué)習(xí)方面，以她現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了，可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領(lǐng)好，以后會(huì)是什么樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測(cè)試我都是那么的看重，稍有一點(diǎn)閃失我就會(huì)發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因?yàn)閿?shù)學(xué)考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對(duì)待一個(gè)還算優(yōu)秀的孩子。

　　這件事以后我在想是不是我的心理有問題，所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息，上網(wǎng)、看書、看報(bào)，包括給孩子開通了成長博客，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”，全國能有幾個(gè)去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著學(xué)的再好，他不幸福不開心，請(qǐng)問在坐的各位咱們能能幸福嗎？開心嗎？所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會(huì)有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)。

　　我們可以激勵(lì)孩子，讓他有目標(biāo)有夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，否則真就是空想了。

　　我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個(gè)好老公，有個(gè)優(yōu)秀的兒女�，F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個(gè)優(yōu)秀的女兒來。你們也想幸福嗎？讓我們一起努力吧！

　　什么樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最后，作為家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、代課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃�下取得更好的成績，相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的，讓我們共同期待！”

　　謝謝大家！

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇29

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言臺(tái)上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無微不至的關(guān)懷和幫助，他們的不斷鼓勵(lì),讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓烦砷L提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的那些對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味，其實(shí)對(duì)我來說，學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

　　第一是要自信。

　　自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

　　第二是要立志。

　　不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。有志者事竟成，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。

　　第三學(xué)習(xí)要刻苦。

　　的社會(huì)是競爭的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒有實(shí)力就要加倍努力。三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

　　第四學(xué)習(xí)要講方法。

　　就英語學(xué)習(xí)而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1)把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽寫，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。2)增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無形幫我們打好基本功。3)加強(qiáng)練習(xí)。無論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，你的英語能力沒理由不長進(jìn)。4)有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。

　　第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

　　除此之外，我們要共同進(jìn)步。一花獨(dú)放不是春，百花爭春春滿園，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。

　　期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯�取得的成績而增添光彩，社�?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

　　最后，我真誠的祝愿我們雙語學(xué)校，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位老師，同學(xué)：

　　大家下午好！

　　緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束。在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于考試成功的同學(xué)，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�

　　一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

　　希望同學(xué)們繼續(xù)努力，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　大家好，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來到學(xué)校參加高三年級(jí)的家長會(huì)，您的到來是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對(duì)面臨高考的子女的無限關(guān)懷，感謝各位家長!

　　從1月15日開學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間過得真快。在這過去的時(shí)間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時(shí)刻銘記自己身上責(zé)任重大，全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大變化，我總結(jié)如下幾點(diǎn)：

　　1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽課更認(rèn)真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀(jì)了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。

　　2、學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成績可以看出，無論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。

　　開學(xué)以來，年級(jí)和班級(jí)結(jié)合考試也做了大量的工作。

　　1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會(huì)分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，目的就是要營造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多名同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

　　2、年級(jí)組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，確定奮斗目標(biāo)，找到班級(jí)學(xué)習(xí)上的不足。

　　3、年級(jí)召開全體教師大會(huì)，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。

　　其實(shí)在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現(xiàn)出了信心不足，學(xué)習(xí)有些松動(dòng)，有些彷徨。但通過考試后年級(jí)、班級(jí)召開了考試分析會(huì)，班主任找學(xué)生談話鼓勵(lì)，任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請(qǐng)進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。

　　總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說是我們即將步入高三開了一個(gè)好頭。以上是我年級(jí)前一階段工作向大家簡單匯報(bào)一下。

　　下面我將即將進(jìn)入高三年級(jí)的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長簡單介紹一下。

　　高三一年分成四個(gè)階段 。

　�、俳衲�6月到一�？荚�(過年前)為第一輪復(fù)習(xí)，我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”，這一階段，通過對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，力求在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有一種“摸得著、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著老師的思路走，每天上課認(rèn)真，從高一開始每本書每個(gè)章節(jié)的來，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木�神去面�?duì)當(dāng)前的壓力!

　�、诘诙�輪復(fù)習(xí)“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”，通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)，達(dá)到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí);

　�、鄣谌�輪從4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”，在這個(gè)階段通過做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準(zhǔn)確性，強(qiáng)化應(yīng)試能力;

　�、艿谒妮啅�(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段，這個(gè)階段通過對(duì)每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。

　　要讓孩子知道，高三階段需要干什么。

　　1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，繼續(xù)給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。

　　這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過程，讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過對(duì)一些名校介紹和將來就業(yè)形勢(shì))

　　2、繼續(xù)強(qiáng)化高三意識(shí)，強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念，狠抓時(shí)間觀念。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長會(huì)上我跟各位家長講過，我們站在同一起跑線上，而經(jīng)過兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰能耐得住寂寞，誰能全身心投入，誰能更刻苦。

　　3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，特別是第一輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要?jiǎng)�，每天留的作業(yè)忙不過來，有時(shí)手忙腳亂，實(shí)際上我們對(duì)第一輪復(fù)習(xí)要求的就快，快節(jié)奏勤反復(fù)，有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對(duì)學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，如何同遺忘做斗爭等。

　　4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。

　　有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好，一到考試就發(fā)揮不出來，每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作，高三一年我們計(jì)劃考10次左右大型考試，年級(jí)將充分抓住每一次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)，答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。

　　5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。

　　高三老師、家長、學(xué)生壓力都很大，老師、家長都是成人，能應(yīng)對(duì)高考?jí)毫�，而學(xué)生應(yīng)對(duì)能力較差，特別是經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不見進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時(shí)需要家長會(huì)同班主任做好耐心細(xì)致的工作。其實(shí)我們家長看到了也要學(xué)會(huì)給孩子減壓。

　　6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。

　　高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊，利用上操、主題班會(huì)搞一些集體活動(dòng)等，鼓舞干勁。

　　為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì)提升，但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績，所以

　　對(duì)家長提出幾條建議：

　　1)家長與學(xué)生多溝通少嘮叨。

　　2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)

　　3)家長與孩子共同面對(duì)高考，同舟共濟(jì)，共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。

　　4)家長要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)學(xué)生充滿信心。

　　5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。

　　6、多鼓勵(lì)孩子，樹立信心。

　　7、不要逼得過緊，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

　　8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃兩頓飯，盡量給孩子送一頓飯。

　　9、跟著老師走。

　　10、鼓勵(lì)學(xué)生、家長要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。

　　各位家長：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng)，我們學(xué)校的高考成績一定還會(huì)再創(chuàng)輝煌。同時(shí)祝愿各位家長工作順利，家庭幸福。本次家長會(huì)到此結(jié)束!

高三期中考試后家長會(huì)班干部發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

　　光陰荏苒、時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期又過去了一半。上周，學(xué)校舉行了期中考試，絕大多數(shù)同學(xué)都交上了一份滿意的答卷。在此我向受到表彰的同學(xué)和班級(jí)，表示熱烈的祝賀!我作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸，心情也非常激動(dòng)。今天我就借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家談?wù)勎业男睦镌?

　　三中是我的母校(對(duì)，我們是校友)，中學(xué)時(shí)代的六年我都是在這里度過的。她記載了我的成長，我的付出，我的汗水，我的淚水，我的成功，我的輝煌，當(dāng)然也有我的落魄，但這些都已經(jīng)成了回憶，甜甜的澀澀的回憶。前些天，四班開了一個(gè)主題班會(huì)，叫“我的青春誰做主”，開完后，他們問我“教師，你為什么不是很高興?”我對(duì)他們說：“我在想我還擁有青春嗎?”他們很善意的安慰我：“教師，有，你不老，還能抓住青春的尾巴”。所以，同學(xué)們，我很羨慕你們，因?yàn)槟銈冞�有機(jī)會(huì)用態(tài)度書寫歷史，用斗志奏響樂章，用拼搏鑄就輝煌;你們還有機(jī)會(huì)用不懈爭取進(jìn)步，用奮斗放飛希望，用信念實(shí)現(xiàn)理想;還有機(jī)會(huì)讓青春綻放最美麗的光芒。一年半之后，當(dāng)你與我們的母校揮手告別的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她同樣記載了你青春路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你想留給母校的是什么，是榮耀?還是不堪回首?答案就在你的手中，在你的心中，在你的行動(dòng)中。

　　同學(xué)們，期中考試已塵埃落定，但它不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，由你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)才會(huì)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，這正是我們最大的收獲。

　　所以我們要正確的面對(duì)考試成績。一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，不同的試卷會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局�？荚囀Ю�也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋�處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)造。俗話說，失敗乃成功之母，有位同學(xué)問我：我怎么老遇到成功的母親。我告訴他：關(guān)鍵是你沒有抓住成功的父親，那就是――“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

　　下面我代表各位教師向同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

　　第一、學(xué)習(xí)要刻苦、要勤奮、要堅(jiān)持。大家都經(jīng)常說一句話：天上不會(huì)掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。我想同學(xué)們依然清楚地記得，我們剛走進(jìn)三中那會(huì)兒，穿著軍裝，一切都是那么新鮮，對(duì)未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經(jīng)過了一年多的磨練，我們開始懈怠了，這時(shí)候，怎么辦?要堅(jiān)持，咬咬牙堅(jiān)持，大家可以算一算，不加幼兒園，我們整整走過了“十年寒窗”累嗎?累;苦嗎?苦�？墒牵�同學(xué)們，我們還有一年半就熬出來了。所以覺得累了，就發(fā)發(fā)牢騷;覺得付出沒有得到回報(bào)時(shí)，就嘆息一下;覺得迷惘時(shí)，就發(fā)幾句感嘆;覺得自己進(jìn)步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松�中的一段�?jīng)歷。所以同學(xué)們要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)孤獨(dú)的去學(xué)習(xí)，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會(huì)有好的收藏，但不播種，永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲，所以要堅(jiān)持到最后。

　　第二、學(xué)習(xí)要講究方法�？炭�、勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)向我苦訴：教師，這一個(gè)月，我努力啦，我學(xué)了，為什么沒進(jìn)步?同學(xué)們想，學(xué)習(xí)如果是這么簡單的事，我們大可不必現(xiàn)在去學(xué)，等到高考前一個(gè)月學(xué)就行了。你努力，別人也在努力，如何成為勝者?(舉拳擊)所以我們不光比刻苦，還要比策略，比效率，比細(xì)節(jié)，比方法，比速度，比正確率。所以，同學(xué)們要忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　我簡單概括這樣幾點(diǎn)方法：

　　( 1）先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考再請(qǐng)教別人

　�。�2）一道題可以有不同的解法和思路，做題時(shí)多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流，對(duì)照自己和別人的方法，分析哪種最好，時(shí)間一長，你的思維就會(huì)多元化，開闊化。

　�。�3）向課堂45分鐘要效率，用袁教師的一句話說：有時(shí)候教師的一句話，會(huì)讓你想一星期也未必想明白。(可是同學(xué)們，一星期后，這個(gè)知識(shí)早忘了，就等著考試扣分了)(四班的青春舞臺(tái)上貼著每個(gè)學(xué)生自己對(duì)自己的提醒或目標(biāo)，很多同學(xué)都寫著別走神)這個(gè)問題如何解決?試著在每節(jié)課上爭取第一個(gè)回答教師的問題，萬事開頭難，邁出第一步，慢慢的說不定弱項(xiàng)也被你自己忽悠成強(qiáng)項(xiàng)了。

　　（4）自習(xí)定時(shí)做，集中精力，練速度，要準(zhǔn)確率，就如考試。

　　（5）周末務(wù)必抽出一天的時(shí)間去復(fù)習(xí)，去歸納一周的內(nèi)容(就好比串糖葫蘆)

　　好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多與教師溝通，勤與同學(xué)交流，你會(huì)做得更好，收獲也會(huì)更多。

　　三，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己、激勵(lì)自己，鞭策自己。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)，相信自己能行，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間：“該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，該吃就吃，該睡就睡!”這樣一定會(huì)在不斷的超越中成長自我，成就自我。

　　考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己為下一次考試早作準(zhǔn)備。

　　親愛的同學(xué)們，我想對(duì)你們說“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。

　　心的希望，在座的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)余下的高中時(shí)代，教師將與你們并肩作戰(zhàn)到最后，無論有多苦、有多累;無論成功，無論失敗我們期待著你們的進(jìn)步，企盼著你們的成功。

　　一句話與大家共勉：夢(mèng)未圓，豈敢松懈;恩未報(bào)，豈敢怠慢，戰(zhàn)期中，我們一起向前沖，大學(xué)，我們拼了!

　　謝謝大家!