初中班主任新生家長會發(fā)言稿(精選16篇)
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇1
下午好!首先,我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來,既是對子女成長的關(guān)心,更是對學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標(biāo),那就是“一切為了學(xué)生”。希望我們能以這次家長會為契機,達成共識,共同教育好我們的每一個孩子。
首先,我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,課前有自主預(yù)習(xí),課上有小組探究,課后有檢測鞏固。課前,給學(xué)生分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”,要求學(xué)生完成自主預(yù)習(xí);課堂上,獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結(jié)合,探究學(xué)習(xí),通過課堂檢測鞏固當(dāng)堂知識。課后完成各科作業(yè),上交老師批改。同時,我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考,統(tǒng)一發(fā)卷,按時收卷,通過課堂探究展示,學(xué)生的表達能力、邏輯推理能力得到了提高。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇2
今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到可能的進步和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類進步的不斷升華,教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅實的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇3
在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績上,小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,人才的標(biāo)準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長朋友們:
下午好!首先,請允許我代表805班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
今天,我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題:
一、在教學(xué)上
注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,重過程管理,在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
二、期中考試情況
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。這次考試,每個分數(shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進步較大,還有一部分同學(xué)進步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結(jié)束后再作具體了解。
同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。
三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作:
1.嚴格管理,嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴格的`紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,中午12:40要求每位同學(xué)必須到達教室,做作業(yè)、看書,同時都有教師上堂輔導(dǎo),幫助解決疑難問題,不懂的地方能及時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率。
2.加強思想政治教育,增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會,通過班會同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強了,學(xué)習(xí)也變的積極主動了,成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇5
大家好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境,身兼不同的社會職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆相同的心,一顆關(guān)心,愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對孩子的愛,對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲:“謝謝!”
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹:
本班共有52名學(xué)生,其中男生19名,女生33人。女生較多相對來說各種問題也多,因此希望家長平時多對學(xué)生滲透思想工作,為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了三個多月的時光,一百多個日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象?粗總孩子逐漸漸長大,課堂上更加遵守紀律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多本次其中考試考試,本班全校前10名共2人,姚澤惠第三,趙世禹第九(月考21名),進入校前100名有十個人,他們是席亞明(級36)、王浩(級43)、王晶、王雯靖,王秀英,白瑩瑩、王佳琪。咱們學(xué)校一共有630多人,十二個班級。我們班總評第二。
咱們班最大的特點是兩極分化很明顯,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多,所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!睂议L的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時期,這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題,但隨著時間的推移,這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
4。抓好子女在家的行為習(xí)慣
很多家長送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。
5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、手機的使用
給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長說放到了宿舍,請問家長,你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實,手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機的電話清單,看看到底有沒有電話或者短信記錄。
7、請假制度
一般情況下,不允許無事外出,如有特殊情況如看病,我都會向田老師(我們學(xué)校專門帶學(xué)生看病的老師)詢問到達的時間,確保學(xué)生按時去,按時回。如果有的學(xué)生不愿意田老師陪同,那我一定會給家長打電話,請家長陪同,到時候希望家長多多配合,不要對老師有埋怨,我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。
8、零用錢的控制
許多家長對學(xué)生過于溺愛,家長對孩子零花錢的不嚴格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個學(xué)生竟然花了80元錢,還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然錢不多,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無從體會,可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會,我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會變得懂事,從而珍惜你們的勞動成果,明白你們的良苦用心。進一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時,也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個體貼的動作,也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子,剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事,今天我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。會后,請鄭心豪,黃玉龍,谷東方,李子軒,張文博,吳宜徽的家長留下,老師有話要說。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
若以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝!
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長:
感謝你們參加我們七年級1301班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。
一、家長會的意義
家長會不是告狀會,也不是埋怨會。家長會應(yīng)該是老師同家長相互溝通的會,互相了解學(xué)生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學(xué)生,應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗的會,應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會。
二、班級介紹
本班共有43名學(xué)生,半個學(xué)期以來,整體看來,大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進步都很大,特別是通過學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學(xué)習(xí)也認真了,還有很多方面我就不一一舉例了?赡芤灿屑议L會說自己不滿意學(xué)生的成績,那么這里我可以負責(zé)的說,絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,不同程度上都在進步,平時熱愛勞動,尊敬老師,團結(jié)同學(xué), 有什么想法,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。
三、我的班級管理
我?guī)О嗟淖谥际牵?ldquo;以生為本”。從這點出發(fā),我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝,教學(xué)生學(xué)會做人,先做人,再讀書。雖然我們大家非?粗氐氖菍W(xué)生的成績,但是作為班主任,我不會只看重成績好的學(xué)生,在我的眼里,一切學(xué)生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學(xué)生負責(zé)。
首先,我關(guān)注每一個學(xué)生的成長,特別是每個學(xué)生的心理健康。
第二,我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行半期輪換制,由競選演講產(chǎn)生,這本身就是讓每個學(xué)生都有機會。
第三,盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。學(xué)生畢竟各有所長,新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務(wù),各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。
四、和家長探討教育對策
1、對孩子多進行鼓勵性教育
2、請不要實行棍棒教育。
往往只是因為一時沖動,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差:說謊、懦弱、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常
五、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門,稚氣未脫的初一學(xué)生,當(dāng)然更是如此。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
1、關(guān)注孩子的作息時間
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃
3、關(guān)心孩子的節(jié)假日
節(jié)假日除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:節(jié)假日您的孩子在干什么?節(jié)假日您的孩子怎么玩?節(jié)假日您的孩子玩得怎樣?
六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子 不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
3、培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵他。這樣,孩子會倍受鼓 舞,努力進取的決心可想而知了。
其次,當(dāng)孩子有些失敗時,盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢
第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應(yīng)多加鼓勵,少批評甚至不批評,讓他們通過努力去做一些力所 能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識
作為家長,都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識。
七、對家長的幾點希望
1、 重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。
2、 注重家庭教育父母意見的一致性。
3、 樹立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,一問三不知的人,品質(zhì)惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,我們培養(yǎng)孩子的是什么,你的行為是什么?
4、 建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。
5、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
6、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。
7、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
8、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務(wù)勞動。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師
大家晚上好!
首先感謝家長們在百忙之中抽空來參加今天的家長會。我是初一年級組長周,簡單說幾句。走入炎陵中學(xué)的大門,我的身份是老師。但我走出這個校門,我的身份也是一名家長,我也是一個孩子的家長。我深知孩子是祖國的未來,更是家庭的希望。相信每個家長都希望孩子的老師是認真負責(zé)的。所以,作為老師,我們的工作是要為孩子負責(zé),是要為我們的家長負責(zé)。請各位家長放心,我們的任課老師都是認真負責(zé)的,我們會盡心盡力地教好每一個孩子。為此,開學(xué)第二周,我們進行了為期一周的社會實踐活動,孩子們變化很大,學(xué)到了很多的東西,我想各位家長也感覺到了。
可能有些家長在說:是的,我的孩子進步確實蠻大。而有些家長說:我孩子的學(xué)習(xí)毫無起色。這就是我想講的第二個問題:我們老師的教學(xué),當(dāng)然是想把學(xué)生要求掌握的知識全部教授給孩子。但講解知識,這不是去超市里買東西,我只要有錢,就可以直接往袋里裝的。學(xué)生如果上課不聽,我們想裝也裝不進去。相信家長們都知道“聰”明的“聰”字怎么寫:是需要用耳朵聽,用眼睛看,用嘴表達,用心記的過程。如果您的孩子上課不聽,那么怎么掌握知識呢?我們每周末發(fā)放的家校聯(lián)系卡,就是讓家長能及時了解學(xué)校情況及孩子在校表現(xiàn),同事讓家長知道孩子在雙休日應(yīng)該做些什么。在此,我也希望家長明白老師的苦心,占用一點時間看看,督促孩子及時完成作業(yè),配合學(xué)校的各項工作。
為什么有些孩子就是上課不認真聽呢?因為有些孩子抱著無所謂的心理。據(jù)有些家長們到學(xué)校來反映,我們的孩子回家是沒有作業(yè)的,我想明確地告訴我們的家長,孩子每周放學(xué)回家是肯定有作業(yè)的,所以,尤其是英語和語文,英語單詞和語文課文,是需要背與記的,數(shù)學(xué)是需要孩子們多練的,熟能生巧,相信大家都明白這個道理,所以請家長們適當(dāng)監(jiān)督孩子在雙休日完成作業(yè)。
現(xiàn)在每個家庭的生活條件都好了,基本上家里都有了電腦了。希望家長們明白,平時孩子在校學(xué)習(xí)期間放學(xué)回家后,請不要讓孩子們開電腦了。電腦里的游戲,肯定比我們的數(shù)學(xué)題,肯定比英語單詞來得刺激,所以孩子一旦迷上電腦游戲,他是很難再靜下心來鉆研學(xué)習(xí)的。你們上初中時,我們當(dāng)時沒有電腦,你的老師會對你們說:回家少看電視,將來的電視節(jié)目會越來越多,節(jié)目會越來越精彩。而現(xiàn)在二十年后,我對我的學(xué)生說:現(xiàn)在把心思放學(xué)習(xí)上,等你學(xué)業(yè)有成后,將來的電腦越來越高檔,游戲會越來越精彩。
所以,請我們家長們,周六周日,我們也要控制孩子上網(wǎng)的時間,其余時間請不要再讓孩子打開電腦了。
為了加強學(xué)校、家長的溝通,我們建立了班級QQ群,班級博客,我們會及時的把學(xué)校、學(xué)生的一些情況反映出來,希望家長多關(guān)注。另外,要教育孩子正確處理同學(xué)糾紛,有事要及時告訴老師。
我就講以上五點,謝謝大家!
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇8
容忍。容忍他的合理性錯誤,不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。事實上,很多時候,容忍的效果遠大于批斗的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長:
下午好! 首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下,孩子們在各方面均取得了不同程度的進步。時光荏苒,孩子的初中生活已經(jīng)過半,即將進入初三的學(xué)習(xí)生活中。他們應(yīng)該說已經(jīng)是“準初三”的孩子了。今天召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的交流,互相交流學(xué)生在校在家的情況,以便對孩子及時引導(dǎo),讓孩子們得到更好的發(fā)展。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
今天的會議有三項議程:一是請我們班的一名家長和在座的各位家長交流一下他對孩子的教育經(jīng)驗及我們班的一名同學(xué)介紹她的學(xué)習(xí)方法。二是請我班的部分科任教師談?wù)劯髯詫W(xué)科的要求。三是我就我們班的教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生心理特點,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長的理解、配合和支持。
下面是我們會議的第一項:請?zhí)焯莆鲙X同學(xué)和各位家長交流他在家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,大家歡迎。接下來請我們班張月同學(xué)就學(xué)生普遍關(guān)心的問題向大家作介紹。(家長、學(xué)生的發(fā)言)
下面是我們會議的第二項:我們班的部分學(xué)科老師也想借此機會和各位家長交流所教學(xué)科的一些要求,下面有請丁念錕老師,F(xiàn)在我們初二年級,孩子們一共學(xué)習(xí)8門學(xué)科,因為有的老師還有初一、和初三的課,八門學(xué)科的老師們不能一一到班和家長們交流,但是我們的每一位老師還是希望能和各位家長好好配合,共同提升我們的孩子,一會我將我們班的學(xué)科要求發(fā)給各位家長,上面有我們各個學(xué)科老師們的建議。
我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進行匯報。
學(xué)校情況:上一屆初三,體考全區(qū)第一,實考全區(qū)第一,二、六中上線率達55%,本屆初三,體考第一,上周舉行的全區(qū)適應(yīng)性考試中居全區(qū)第二,與第一名瀘州七中相差不到一分。
我班情況:我們班現(xiàn)共有學(xué)生55人。我們班的班風(fēng)是全年級中最好的一個班,多次受到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。雖然,我們班的基礎(chǔ)不是很好,但每一次考試都有巨大進步,我們的語文平均分已經(jīng)超過了六班。我們班有自己的班歌、班牌、班級博客,還有反應(yīng)我們班級特色的“亮牌行走”好家長系列講座活動。我們班的各科老師工作嚴謹,作風(fēng)正派,態(tài)度認真,他們精心設(shè)計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,關(guān)心、愛護我們的每一個學(xué)生,希望已盡自己最大的努力,使孩子們得到最大的進步,可以說我們班的每一個科任老師都是非常敬業(yè)的,我們班的家長是絕對可以放心的。
在這里有一個提醒:我們孩子現(xiàn)在是準初三階段,這里我還是想把我們?yōu)o州市的中考相關(guān)政策給家長們簡單說明一下,讓家長能提早知曉政策,再根據(jù)自身孩子們的現(xiàn)狀給孩子加以輔導(dǎo)和督促。 瀘州市從去年起實現(xiàn)兩考分離:第一次是在3月底4月初進行畢業(yè)會考,每科考試為100分,在我們這期么會有生物、地理兩提前進行結(jié)業(yè)考試,這兩科的結(jié)業(yè)成績也會計入會考中。會考是一種水平性測試(所謂水平性測試就是所出的題都是比較基礎(chǔ)的知識,是學(xué)生在學(xué)完這一學(xué)科后所應(yīng)該掌握的基本知識)會考各科都及格了(60分),那我們的孩子才能在初中畢業(yè)后順利拿到初中畢業(yè)證,如果沒有及格那還要補考,補考沒有及格可能就會影響到孩子的畢業(yè)證。第二次考試是我們的中考是在6月份。這次考試是的升學(xué)畢業(yè)考試,也是一種選拔性考試,這次考試的整體難度肯定大大高于我們的會考難度。(中考去年總分是600分,瀘高的收分在484分,瀘州老窖天府中學(xué)的收分是在450分;今年我們?yōu)o州市中考總分是610分,比去年漲了10分)這里有一點想提醒各位家長朋友,瀘州市在去年中考后就實行了一個最低調(diào)檔分政策。也就是在中考后會劃定一個調(diào)檔分數(shù)線,如果孩子在中考中沒有達到那個分數(shù)線,那么以前有的家長就說,我孩子沒有考上我交高費去讓孩子讀,但是最低分數(shù)線劃下來后,孩子沒有達到,高中是在無法給孩子在高中上學(xué)籍的,(這里對學(xué)籍有個說明:我們四川現(xiàn)在實現(xiàn)的是學(xué)籍是電子學(xué)籍,每個學(xué)生都有一個唯一的學(xué)籍號,學(xué)生身份證號輸入以后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就一一呈現(xiàn),他在哪所學(xué)校就讀,什么時候轉(zhuǎn)學(xué),什么時候受過處罰,這些學(xué)籍上都是一清二楚的。)不能上學(xué)籍也就是普通高中不可以把沒有上線的孩子收去,就是交高費你收去了,沒有學(xué)籍,你也相當(dāng)于白讀。這個分數(shù)線去年是280分,今年的總分值已經(jīng)漲了10,最低分數(shù)線也會上漲,據(jù)說今年可能是300分。(這里的說明,我們家長們現(xiàn)在所看到的孩子的成績分數(shù)和我們中考的分數(shù)是不一樣的,現(xiàn)在各科是100分制,而中考只有語數(shù)外物理100分,現(xiàn)在你們孩子的成績的總分是800分)很多家長都希望孩子能在初中畢業(yè)后能順利升入高中學(xué)習(xí),但是政策在這里,是不能隨意改動的,現(xiàn)在是初二下期,如果家長能和學(xué)校老師們共同配合,我們的大部分孩子還是很有希望的,那我們就共同探討教育孩子的對策與方法:
在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。 我總有一個美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在和我的聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考,但效果并不理想。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學(xué),她的家長和她交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母。這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受,家長們可以試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,人才的標(biāo)準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
六、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。下面是對家長的幾點建議:
1、重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,一問三不知的人,品質(zhì)惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,我們培養(yǎng)孩子的是什么,你的行為是什么?
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架,問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,多勞動,勤動手。多培養(yǎng)孩子的進取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長。
8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時間,規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時間。不要任意外出。作息時間。限制學(xué)生零花錢,避免攀比之風(fēng)。
9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友
10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧,在家限制學(xué)生上網(wǎng)時間。
11、有病有事的請假制度,家長配合。
12、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
13、工作再忙也要抽點時間來學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。
各位家長,黑板上有我們的聯(lián)系電話,希望家長們有什么建議想法或想了解孩子的情況,歡迎家長來電溝通,我將竭盡全力給予大家?guī)椭,我所發(fā)的學(xué)科要求上也有我和科任老師們的一些溫馨提示,望家長們積極配合。 “十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧。謝謝各位!
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇10
今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類進步的不斷升華,教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅實的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績上,小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學(xué)常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,人才的標(biāo)準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長:
下午好!首先,我代表六中寄宿部17班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作最大的支持。因為在孩子們心中,來參加會議本身就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比的驕傲和自豪。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的溝通,讓家長進一步了解子女所在的學(xué)校和班級的情況做到心中有底,也讓老師對學(xué)生及各位家長開學(xué)兩個月來對學(xué)校及老師的反映有一個基本的了解,做到心中有數(shù),以便在接下來的時間里,改進教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個出發(fā)點。我相信:我們通過溝通 交流與合作一定能夠達到預(yù)期的效果,家長會一定能夠取得圓滿成功。
今天的會議主要有三項議程。
一是向各位介紹班級和班級管理的情況。
二是結(jié)合這兩個月來孩子們的在校表現(xiàn)向大家做一下匯報。
三是和各位家長對孩子們的教育作一下交流。
下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長作一個簡單的介紹。六中寄宿部成立于XX年,是一所由省教委批準的民辦公助學(xué)校,最初為2軌共100多人,和六中共用一個校舍,通過五年的努力,尤其是去年獨立辦學(xué)喬遷新校舍以來,以由XX年的兩個班發(fā)展到今年的32個班,在校學(xué)生多達多人,06 07 08 年三年中考年年大捷,得到了社會各界的認可。學(xué)校注重育人環(huán)境,以當(dāng)代先進的教育思想、教育理念和現(xiàn)代化的教育手段培育人才,多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺電腦一兩年內(nèi)進入教室。總之,我們將盡最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我來介紹一下我們班各位老師的情況,我認為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師都是強強結(jié)合,是一個很有凝聚力和合作精神的團隊。語文老師孫娟娟老師來自于二中的初中部,中學(xué)一級教師,曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語文課兼任25班的班主任。數(shù)學(xué)老師楊笑蓮老師來自五中,有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗,是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師,是同學(xué)們最喜愛的老師。她的教學(xué)方法獨具一格,在本次期中考試的考核中,我們班的政治位于18個班之首就證明了樊老師的實力。歷史老師侯美蓮老師也是來自二中初中部,中學(xué)一級教師,初一歷史教研組組長,侯老師講課條理清晰,生動形象,深受同學(xué)們歡迎。侯老師代6個班的歷史兼任30班的班主任,F(xiàn)在我介紹一下我自己吧!我來自秀容中學(xué),從96年任教至今已有20xx年了。我代17班和25班的英語課兼咱們班的班主任。我在04至XX年忻州市的4次質(zhì)檢考試中,我所代班級的英語成績位于忻府區(qū)榜首,在14個縣市近800個班級中,進入了前10名。其實,我們今年新聘用的老師,無論是主科還是副科,都是通過面試、筆試、當(dāng)評委講課、代學(xué)生講課四次篩選出來的。所以敬請各位家長放心把你的孩子交給我們,您的孩子一定會在學(xué)習(xí)、生活各方面取得長足的進步的。
現(xiàn)在我把班級的情況給大家介紹一下。咱們班共有學(xué)生57人,期中住校生32人,跑校生25人,男生 人,女生 人。
我覺得咱們17班的學(xué)生整體表現(xiàn)還是不錯的,同幾位任課老師交流,現(xiàn)在課堂上紀律很好,班級各項工作開展的也很不錯。剛接班時,我的確動了一番腦筋,制定了《17班班級紀律管理條例》、《17班班級衛(wèi)生管理條例》、《17班班級學(xué)習(xí)管理條例》和《班干部管理條例》。實行常任班委和臨時班委想結(jié)合的雙軌制,每周全班同學(xué)對臨時班委進行民主、透明、公開的投票評價制度,班干部評選出每周的進步之星。班級每位成員之間都互相制約。后來,為了便于知識落實,又把全班分成了八個蔬菜隊,制定了《課代表和隊長管理條例》,讓各隊之間進行競爭,調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每項制度都實行加分扣分制度,一學(xué)期下來對本學(xué)期的積分情況進行總結(jié)和表彰。剛接班時,我對學(xué)生要求很嚴格,目的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證,F(xiàn)在咱們班大部分同學(xué)良好的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我在對學(xué)生嚴格管理的同時,大力推行鼓勵教育、賞識教育,放大孩子們的每一個優(yōu)點,讓孩子們知道自己其實很不錯,充滿了自信。墻上的每一句標(biāo)語都是我針對班級情況特意制定的,“我對別人好要比別人對我還要好”是同學(xué)之間、師生之間、老師之間相處的行為總則。“心中有集體,進步靠自己”是強調(diào)同學(xué)們熱愛集體,主動的努力進步。黑板上面的博學(xué)善思是針對班級內(nèi)部分同學(xué)不善于思考、學(xué)習(xí)不夠勤奮而制定的。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的培育之恩,感謝那些在我們?nèi)松缆飞蠋椭^我們的人。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長和老師的失誤和誤會。總的來說,目前,班級風(fēng)氣良好,學(xué)風(fēng)踏實,班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長的氛圍中,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個凝聚力的有戰(zhàn)斗力的班集體。
當(dāng)然,班級中還存在著一些問題:
1 少數(shù)幾個學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,注意力很難集中。
2 有幾位同學(xué)不會安排時間,做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。
3 部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高,對老師交差應(yīng)付。
4 有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動性差,每天必須的老師督促才能完成。
5.個別同學(xué)粗心大意,常丟三拉四。
初中的孩子們還在人生的成長階段,人生觀價值觀還未定型,這就需要我們老師和家長正確引導(dǎo)、努力幫助和大力支持。我們的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學(xué)生的成績和能力有一點一滴的進步。只要孩子們能自己去做的,我們老師和家長就不要干涉,即使是影響到班級的評比和成績暫時的落后。
在學(xué)習(xí)上我們從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。如果孩子努力了,即使暫時落后,我們也要給孩子鼓勁,保護他的上進心,和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習(xí)中改進。
根據(jù)自己和班級學(xué)生的特點,我在處理一些違紀現(xiàn)象時,本著這樣的原則,能通過談心溝通解決的,絕不批評同學(xué)們,能通過批評教育解決的,絕不懲罰責(zé)罵,尊重孩子們的人格,保護孩子們的自尊心、上進心孩子們才愿意接受并服從我們的教育,才會在班級中發(fā)揮良好的作用。
下面我就班級中存在的一些問題,談?wù)勛约旱目捶ㄓ行﹩栴}還需要各位家長的支持和配合。
首先,部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
個別學(xué)生,每次考試成績都不理想,表面上看是態(tài)度問題,其實是習(xí)慣問題,主要表現(xiàn)在:早自習(xí)不抓緊時間早讀,上課發(fā)言不夠積極,聽課效率不高,上課思路不能跟著老師走,課后作業(yè)沒真正弄明白甚至抄別人的作業(yè)。自習(xí)時間不能科學(xué)高效安排學(xué)習(xí)時間,自學(xué)意識不強完成老師布置的作業(yè)就無事可干。
這些現(xiàn)象,主要是學(xué)生仍然延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入初中以后,學(xué)習(xí)的難度加大了,作業(yè)量增加了,可供自己支配的時間也寬裕了可學(xué)習(xí)方法還沒有改變。
初中和小學(xué)的區(qū)別,是學(xué)習(xí)有幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成時期,它是人生重要的轉(zhuǎn)折點,它將是完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎,從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容。還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,許多初一新生由于對這一新階段缺乏認識或者認識不足,不能根據(jù)初中生活的特點進行調(diào)整,結(jié)果就出現(xiàn)了種種不適應(yīng),嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中和小學(xué)相比,科目多,內(nèi)容多,難度大,要求高 作業(yè)量大 在中學(xué)學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講的內(nèi)容也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以,求知欲強的同學(xué)成績越來越好或者明顯進步而懶惰學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)想把成績搞好就困難了。
我總有一個美好的愿望:想讓同學(xué)們配合老師自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題、不要依賴老師,特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。當(dāng)然我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要耐力、有的學(xué)生需要意志、有的學(xué)生需要方法、有的學(xué)生需要細心 盡管問題不少我們會向這一方向努力。
話說回來,學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學(xué)生身上,所以家庭教育就始終占有特殊的優(yōu)勢地位。
教師和醫(yī)生有很相似的地方,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,護士的護理就顯的尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
孩子們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望和實際能力有一定的差距,他們不太愿意和老師家長交流,情感脆弱,做事莽撞,不計后果,沖動和好奇是他們的最大特征,這時,父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更要講究方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間和孩子在一起經(jīng)常溝通,學(xué)會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不能過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一階段的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定自己的孩子不行,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。對于暫時后進的孩子家長要和他一起尋找孩子后進的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人,天外有天”。
下面我就班級中存在的一些問題,談?wù)勛约旱目捶ㄓ行﹩栴}還需要各位家長的支持和配合。
首先,部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
個別學(xué)生,每次考試成績都不理想,表面上看是態(tài)度問題,其實是習(xí)慣問題,主要表現(xiàn)在:早自習(xí)不抓緊時間早讀,上課發(fā)言不夠積極,聽課效率不高,上課思路不能跟著老師走,課后作業(yè)沒真正弄明白甚至抄別人的作業(yè)。自習(xí)時間不能科學(xué)高效安排學(xué)習(xí)時間,自學(xué)意識不強完成老師布置的作業(yè)就無事可干。
這些現(xiàn)象,主要是學(xué)生仍然延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入初中以后,學(xué)習(xí)的難度加大了,作業(yè)量增加了,可供自己支配的時間也寬裕了可學(xué)習(xí)方法還沒有改變。
初中和小學(xué)的區(qū)別,是學(xué)習(xí)有幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成時期,它是人生重要的轉(zhuǎn)折點,它將是完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎,從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容。還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,許多初一新生由于對這一新階段缺乏認識或者認識不足,不能根據(jù)初中生活的特點進行調(diào)整,結(jié)果就出現(xiàn)了種種不適應(yīng),嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中和小學(xué)相比,科目多,內(nèi)容多,難度大,要求高 作業(yè)量大 在中學(xué)學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講的內(nèi)容也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以,求知欲強的同學(xué)成績越來越好或者明顯進步而懶惰學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)想把成績搞好就困難了。
我總有一個美好的愿望:想讓同學(xué)們配合老師自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題、不要依賴老師,特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。當(dāng)然我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要耐力、有的學(xué)生需要意志、有的學(xué)生需要方法、有的學(xué)生需要細心 盡管問題不少我們會向這一方向努力。
話說回來,學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學(xué)生身上,所以家庭教育就始終占有特殊的優(yōu)勢地位。
教師和醫(yī)生有很相似的地方,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,護士的護理就顯的尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
孩子們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望和實際能力有一定的差距,他們不太愿意和老師家長交流,情感脆弱,做事莽撞,不計后果,沖動和好奇是他們的最大特征,這時,父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更要講究方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間和孩子在一起經(jīng)常溝通,學(xué)會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不能過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一階段的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定自己的孩子不行,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。對于暫時后進的孩子家長要和他一起尋找孩子后進的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變了,人才的標(biāo)準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。六中寄宿部人才濟濟,許多學(xué)生都是原來所在小學(xué)的佼佼者,所以孩子們的競爭本身就很激烈,一道題錯了可能就會落后十幾名甚至幾十名,讓學(xué)生一次錯誤也不放一道題也不出錯是不可能的,也是不現(xiàn)實的。所以我提倡讓孩子和自己比,尋找自信,讓孩子和他人比,尋找差距。您的孩子考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,你的孩子分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和的和老師孩子一起研究存在的問題和退步的原因并和孩子一起制定對策進行彌補。
四、要給孩子一點自信,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,或多種原因,孩子已經(jīng)很盡力了,成績卻不理想,我們應(yīng)該給孩子自信,而不是一味給他潑冷水,這樣會是孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。要多給孩子鼓勵,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心的引導(dǎo)孩子正確的看待自己的不足。
五、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育合力。
在現(xiàn)在社會,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的教育,在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育,另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)教育孩子的一部分責(zé)任,家長如果把教育責(zé)任推給老師,是一種失職。尤其是品德教育習(xí)慣養(yǎng)成性格培養(yǎng)更需要家長與老師合作才能完成。我認為家長和老師要坦誠相待互相交流互相包容。作為家長,要正確看待老師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低也是相對的,也是正常的,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)該與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子們心中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不要貶低老師堅定的站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維護家長的形象,那樣教育才有合力。孩子還小,一旦老師在他們心中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話孩子的損失就大了。有的家長抱怨說“我的孩子小學(xué)是成績很好,怎么到你們學(xué)校就變了?”這說明家長對孩子的了解缺乏客觀全面的了解,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會遇到新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們互相支持就一定會收到好的效果。
我啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時間,有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇12
首先,對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的學(xué)生父母會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
剛才,我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享,說的很好,我很受啟發(fā)。
今天我主要想說三方面內(nèi)容:一是九(12)班班級基本情況、這次月清考試情況,二是班級目前存在問題,三是希望家長們給予配合的幾個方面。
一、班級基本情況
1.學(xué)生情況:
本期本班學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人,__同學(xué)現(xiàn)因病請長假。開學(xué)一個月來,通過這幾周的接觸和了解,我可以自豪的說:九(12)班本期進步較大,學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了,其中要特別表揚的是:__同學(xué)這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座,__同學(xué)也發(fā)揮正常,成為全級第三名。這些成績的取得,當(dāng)然得力于我們有一批認真負責(zé)、專業(yè)能力強的科任教師,有一些任勞任怨、積極上進的班干部,得力于我們班級全體同學(xué)團結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件,我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇13
有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝シ諊,可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習(xí)慣,使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師,家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想,一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇14
孩子長大的過程,是一個社會化的過程,這個過程的顯著特點之一就是實踐性。他們通過親身體驗才能明白許多道理,而父母應(yīng)盡可能地為孩子提供體驗的機會!翱欣献濉钡某霈F(xiàn)令所有人痛心,但沒有一個孩子會愿意自己將來成為一個“啃老”的人,家長們要學(xué)會讓孩子去感受學(xué)習(xí)和生活的快樂和艱辛,這樣,才能讓孩子成為一個有責(zé)任心的人。
四、父母要在家中營造讀書氛圍。
如果家長喜歡讀書,潛移默化中,孩子也不會抗拒讀書,如果孩子從小就在一種愛讀書的氛圍中成長,那么,讀書對他來說,就和吃飯、呼吸一樣再正常不過。根據(jù)中國教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示,閑暇時父母經(jīng)常讀書看報的家庭,孩子成績優(yōu)秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師,孩子總在模仿大人,作為父母,想要讓孩子成為怎樣的人,自己先要努力成為怎樣的人。
五、家庭中父母關(guān)系要融洽。
一個家庭首先要有良好的夫妻關(guān)系,才能建立健康的親子關(guān)系。一個爸爸對孩子的愛,就是好好疼愛孩子的媽媽;一個媽媽對孩子的愛,就是欣賞并推崇孩子的爸爸。在這種家庭中成長的孩子,不僅樂觀向上,也會相信愛,會表達愛。將來他的婚姻生活也會健康和諧。
最后,我想告訴所有的家長,我們高一一班的所有同學(xué),都是熱愛學(xué)習(xí)、積極進取、樂觀向上的,請家長們相信,我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵,你細心呵護,我輔助澆灌,他努力成長。但是不同的花有不同的花期,有的花開得早,有的花卻開得晚,但是只要我們?nèi)烬R心協(xié)力,請家長們耐心守候孩子的盛放。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇15
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時又是學(xué)生提高成績的保證。正因為如此,我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。請家長理解:表揚是愛,批評也是愛。
五、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。
初中班主任新生家長會發(fā)言稿 篇16
在成人化的過程中,努力做到愛表達、愿溝通,遇事不慌,盡自己努力想辦法處理,處理不了及時求助,遇事多想,做到三思而后行,不冒進、不焦躁,不壓抑、不苦悶。樹立遠大的理想,朝著目標(biāo)不斷奮斗。要既有大理想,又有小目標(biāo),樹立“不怕錯,及時改”的意識,認真反思,找到問題癥結(jié),提出改進措施。學(xué)習(xí)的時候要盡力,休息的時候要放松,無論做什么事,都力求讓自己全身心投入。
三、班務(wù)方面:
在班級管理中,我相信,一份付出,總有一份回報,努力做到勤跟嚴管,注重細節(jié)管理。開學(xué)之初,我們一起制定班規(guī)、班訓(xùn),家長們在“曉黑板”上看到的那個小老虎圖片就是我們的班規(guī),“心有猛虎,細嗅薔薇”,期望通過我的引導(dǎo),讓學(xué)生們成為“心有壯志,熱愛生活”的人。堅持做到“學(xué)生來校我進班,學(xué)生離校我再走”。
最后,作為老師和家長,我們當(dāng)然都是愛孩子的,但愛的表現(xiàn)方式卻各有不同。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,使我們共同的目標(biāo),在家庭教育中,我給家長們幾點建議。
一、父母要懂得情緒管理。
請相信,如果你給孩子帶來的是風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀,那么,他們也會報之以風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻上歡樂、喜悅、光明和溫暖,那么,他們也會報之以歡樂、喜悅、光明和溫暖。
二、父母要做到好好說話。
有的家長往往會采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯誤,卻從不顧及孩子的想法。但其實,很多孩子是不會辨別弦外之音的,他們會單純地相信父母說的有關(guān)自己的話,并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念,他們會陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,并朝著錯誤的方向發(fā)展。