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2011年上學(xué)期家長會發(fā)言稿

2011年上學(xué)期家長會發(fā)言稿

  2、加強(qiáng)寫話訓(xùn)練。

  我比較注重文字的魅力。把文字當(dāng)成禮物送給孩子,每堂課前,我都讓孩子們把美語說出來,聽后大家一起振奮!同時,我注重培養(yǎng)孩子的寫話興趣,現(xiàn)在對寫話的方法和技巧都提出了一定的要求。不僅如此,在閱讀教學(xué)中我們也加大了對寫作方法和技巧的滲透。如,每篇課文結(jié)束后,我都讓孩子們,保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。

  3、接觸生活,加強(qiáng)語言表達(dá)。

  日記是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫日記時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫日記也會有進(jìn)步,這就是“口頭日記”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。這些過程,光耀著孩子的成長!

  4、課外閱讀對于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說,意義又顯得非同尋常,因此,本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前讀書活動的傳統(tǒng),盡可能向孩子們推薦一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書籍供孩子們閱讀。在一年級時,我們曾帶領(lǐng)孩子們背過《三字經(jīng)》。本學(xué)期,在孩子們的識字量和理解力增強(qiáng)了以后,我想引導(dǎo)孩子們背誦《聲律啟蒙》,走進(jìn)悠久燦爛的中國歷史。與此同時,為了讓孩子們能更好地領(lǐng)會艱深古老的中國歷史文化,我給孩子們推薦一套《中華上下五千年》,這本書由許多個歷史故事組成,既能彌補(bǔ)《三字經(jīng)》和《聲律啟蒙》在趣味性上的缺陷,又能對其中的內(nèi)容進(jìn)行講解說明。另外,我還想給孩子推薦了大量的書籍,《親愛的漢修先生》等,孩子自由閱讀的時間是無窮的。在這方面,希望家長們能廣開書源,幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍,遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍,讓我們班級的書香彌漫。書籍是孩子們認(rèn)識世界的一個窗口,如何激發(fā)他們的課外閱讀興趣,有效地引導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀,讓他們感覺讀書像呼吸一樣自然,像呼吸一樣必不可少呢?本學(xué)期以來,我會經(jīng)常在作業(yè)中布置孩子們看課外書,同時,我也要求孩子們每天帶一本書來學(xué)校。每當(dāng)看到幾個小腦袋簇?fù)碓谝黄,共同品讀著一本書,或者交流著讀書的快樂時,我也會被書的魅力所折服。

  多看課外書其實(shí)對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。日記不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測驗(yàn)了,我們今天來練練日記,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。

  讀書,是一件緩慢而美麗的事,需要持之以恒。要讓孩子留一份熱忱給讀書,這需要家長、學(xué)校傾力配合。

  讓這些細(xì)節(jié),光耀著孩子的成長!

  我重復(fù):班級絲縷

  關(guān)于班級管理

  很榮幸我們班有一支能力不錯的優(yōu)秀班隊(duì)干部,他們是:

  他們?yōu)榘嗉壐冻龊芏啵驳玫搅思议L的支持,這些家長不僅帶給我感動,更重要的是孩子們也學(xué)會了這樣的無私——

  現(xiàn)在我們班上有男孩子30人,女孩子27人,總體的來講班風(fēng)還是很不錯的,個別突出的現(xiàn)象也和我們的家長進(jìn)行了個別交流,在剩下的這段時間里,我希望家長多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個的工作。

  1、愛心捐款、愛勞動、熱心班級工作。表揚(yáng):

  2、聽課隨意、書寫馬虎的現(xiàn)象放學(xué)逗留、不講衛(wèi)生、留校事宜。

  3、鼓勵孩子參加比賽 。

  4、訂閱報刊。

  5、閱讀登記卡的記載、摘抄、體育鍛煉。

  6、關(guān)于期中考試。

  期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試題量較多,題目難度適中,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,這些同學(xué) 學(xué)習(xí)都有進(jìn)步, 但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)、牢固,生字詞沒有過關(guān);二是有一部分同學(xué)閱讀理解能力有待加強(qiáng),三是寫作能力有待提高,本次寫話,存在問題:抓不住中心畫面,內(nèi)容空洞。這些都要引起重視,希望家長配合教育。有些孩子在這次考試中成績沒有達(dá)到預(yù)期的效果,家長不要過多地責(zé)怪孩子?荚囯m然是檢測學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),但不是唯一標(biāo)準(zhǔn),主要還是看平時,有些孩子是初次經(jīng)歷中年級的考試發(fā)揮不夠好,家長應(yīng)該幫助孩子一起吸取經(jīng)驗(yàn)。推薦、 作文。

  我常想:也許,我不可能做到讓每一位家長滿意,可是我會爭取盡量溫暖、開放、智慧、寬容、理解地對待孩子們,和他們一起走過,每一個平凡的日子,今后會發(fā)生多少事情,挑戰(zhàn)我的修養(yǎng)和耐性?我不知道?墒,我有信心面對未來,因?yàn)楹臀乙黄鸾邮艿,是喜愛我的孩子們和將信任給了我的家長們。在發(fā)言的最后,我要用《圣經(jīng)》里的一段話作為結(jié)束語:凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。這很艱難,惟其艱難,才值得爭取。

  謝謝!

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