大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸暖和了，孩子們的衣服穿的也越來(lái)越少了�？墒牵医�(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子基本會(huì)穿衣服但還是需要老師的一些幫助。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)： “要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、家園配合。
1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，不要因?yàn)橐恍┰蚓妥尯⒆釉诩倚菹�，現(xiàn)在的課程每天都是緊張的，每節(jié)課的內(nèi)容都是不一樣的，為了讓孩子們有個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)的過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們也能堅(jiān)持讓孩子來(lái)園最后的半年時(shí)光尤為重要，相信大家都比較清楚，我們會(huì)在本學(xué)期加大學(xué)習(xí)的力度加強(qiáng)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握能力。同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)朋友們的大力支持。
2.在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。更何況我們老師也不會(huì)隨意批評(píng)一個(gè)孩子。我們都是為了孩子們好，如果他出現(xiàn)了錯(cuò)我我們一味的容忍到了小學(xué)和社會(huì)孩子們將會(huì)怎么樣呢?
3、家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、每日學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要配合的工作。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意觀看，并帶孩子回家復(fù)習(xí)鞏固。我們都知道人是有遺忘曲線的，越小的孩子記憶越好。但同時(shí)忘性也就越大。所以在家的復(fù)習(xí)與鞏固就有為重要，我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題：