秋季學(xué)期家長會發(fā)言稿：為孩子的發(fā)展奠基
尊敬的各位家長：
在今天這個酷熱難耐的天氣里，請大家到學(xué)校來開家長會，實在是難為大家了。感謝大家的光臨，也感謝大家的支持。一年來，正是各位家長對我們老師工作的支持，所以我們班各項工作都挺順利，也取得了較好的成績。特別是孩子們，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，都有了很大的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在能和睦相處，能寬容地對待同學(xué)的缺點甚至錯誤，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，書寫有了較大的進(jìn)步。每天早讀和午讀的時候，即使沒有老師在場，孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進(jìn)步，我們是看在眼里，喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。
今天，咱們家長會的主題是“為孩子的發(fā)展奠基”。俗話說：“十年樹木，百年樹人�！蔽覀兊暮⒆舆�小，我們今天對他們的培養(yǎng)，是為孩子終身的發(fā)展打基礎(chǔ)。今天，我想跟家長們交流一下，現(xiàn)在我們應(yīng)該在哪些方面為孩子“奠基”呢？
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。我國古代偉大的教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！边@就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然。習(xí)慣是什么？是在長時間里逐漸養(yǎng)成的，不容易改變的行為。課件，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講，他們最迫切需要養(yǎng)成的習(xí)慣應(yīng)該有：
�。�1）能靜下心來讀書、寫作業(yè)的習(xí)慣；要求孩子在看書和寫作業(yè)這段時間里，能靜靜地做好自己的事情，屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業(yè)之前，我們要要求他們先去做好準(zhǔn)備工作，如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣，讀書和寫作業(yè)的時候就不會被這些繁瑣的事情分心。
�。�2）講衛(wèi)生的習(xí)慣。勤剪指甲勤洗手，不亂丟垃圾。書和作業(yè)本保持整潔。
（3）有規(guī)律的作息習(xí)慣。規(guī)定好每個時間段做什么，按照自己制定的計劃去做相應(yīng)的事情。
（4）傾聽的習(xí)慣。別人在給他說話的時候，能專心地聽，并作出反應(yīng)。
�。�5）收撿的習(xí)慣。學(xué)會自己整理用品，不亂擺，不亂丟，文具用品固定放在一個地方，方便拿取。
作為家長，在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時候要注意：
（1）不急不躁，學(xué)會等待。“教育是慢的藝術(shù)”，所以我們不要急于求成；
�。�2）率先垂范，做好榜樣；
�。�3）不厭其煩，耐心說服。不以家長的身份壓制孩子，給孩子一定的時間和空間；
�。�4）及時肯定，多表揚激勵。
二、培養(yǎng)孩子良好的性格。
今天的孩子，特別是城市里的孩子，在自主性越來越強(qiáng)的同時，其心理承受能力和處理突發(fā)事件的能力卻顯得越來越弱，性格方面的缺陷是非常明顯的。例如有的孩子受不得一點委屈，接受不了老師和同學(xué)的批評。有的孩子特別膽小，依賴心理特別嚴(yán)重，還有的孩子很自私等等�？梢哉f，今天我們要關(guān)注孩子的身體健康，我們更要關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子活潑樂觀、堅強(qiáng)勇敢、開朗寬容的性格。有了良好的性格，在他今后的人生路上，不管遇到怎樣的困難，他都能克服。那么，作為家長，我們應(yīng)該注意什么呢？
�。�1）給孩子一個和諧安寧的家庭環(huán)境。父母恩愛，母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧，和和氣氣，孩子就會覺得安全，就會覺得幸福，他的心處于開放狀態(tài)，才能為形成良好的性格提供可能。同時，在這樣的家庭環(huán)境里，孩子會學(xué)到大人很多好的東西。反之，如果家里常常“硝煙四起”，或是冷冷清清，孩子就會感到孤獨、害怕，他的心也會漸漸包裹起來。
�。�2）給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事，在外面有了多大的魔法，受了多少委屈，在回家前將它們統(tǒng)統(tǒng)拋開，因為即使帶回家也于事無補(bǔ)，反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前，少抱怨，少發(fā)牢騷，少說別人的不對，讓孩子記住并模仿你的笑臉，然后把這個微笑傳遞給別人。
�。�3）給孩子一句鼓勵，多表揚孩子通過努力得到的進(jìn)步，哪怕只是很微小的進(jìn)步，讓孩子感受到父母對他的欣賞，樹立孩子的自信。
三、培養(yǎng)孩子良好的能力。
能力比只是更重要，知識是學(xué)不完得，必須依靠能力去求索。我們要培養(yǎng)孩子生活的能力、學(xué)習(xí)的能力、自己解決問題的能力。在這方面，給大家?guī)c建議：
�。�1）放手讓孩子去鍛煉。如孩子上學(xué)，我們多給他講上學(xué)要注意的事，讓孩子自己嘗試著上學(xué)、回家。詢問孩子在這段路途中有什么問題，給他一些建議，讓他學(xué)著解決。
�。�2）老人要學(xué)會放手。我們班上有不少孩子的父母在外面工作，由長輩代管。作為爺爺奶奶、外公外婆，生怕沒帶好孩子子女會責(zé)怪自己；再加上“隔代愛”這個客觀因素，對孩子是百依百順、關(guān)懷備至。有的孩子在學(xué)校里面桌凳不適應(yīng)或是同學(xué)之間的矛盾都要讓家長來管，這樣做的結(jié)果其實是害了孩子。所以老人要學(xué)會放手，與其讓孩子長大后沒有本事而吃苦，不如讓他把苦吃在前面。再說，讓孩子做自己份內(nèi)的事，又怎么是吃苦呢？