家長(zhǎng)會(huì)演講稿
各位家長(zhǎng):
上午好!很高興在這里與大家再次匯聚一堂,交流孩子們的情況和我個(gè)人的教育感受。
還記得去年的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們給了我不少寶貴的意見(jiàn)。比如有些家長(zhǎng)提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些?”“上課語(yǔ)速是不是要慢一點(diǎn)?”“能不能站在后面講課,多關(guān)注坐在后排的孩子?”等等,我覺(jué)得提得真是好,真是要謝謝這些家長(zhǎng),謝謝他們的提醒和建議,謝謝大家的支持!上一次的家長(zhǎng)會(huì),我覺(jué)得我是緊張而焦慮的,因?yàn)槲壹炔粔蛄私馕业膶W(xué)生,又未完全適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,工作也做得不夠到位,感覺(jué)很難和家長(zhǎng)交代。不過(guò),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)比我想象的還要寬容,既沒(méi)有對(duì)我的工作橫加指責(zé),還那么謙虛地為我提供寶貴意見(jiàn)!真是感動(dòng)!令我感動(dòng)的還有我班的孩子們,他們也是那么的寬容而可愛(ài),是他們給了我信心,陪我渡過(guò)了那些艱難的時(shí)刻!也謝謝我的搭班老師——楊老師的支持,他的到來(lái)給我班帶來(lái)了新的氣象。
今天,站在這里,我想和大家討論兩個(gè)問(wèn)題,這兩件事情也是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的。一是,我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆謹(jǐn)?shù)?二是,我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的孩子?
首先聊第一個(gè)問(wèn)題,我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆謹(jǐn)?shù)?之所以覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題值得在這里交流,一是家長(zhǎng)們都很關(guān)注;二是我 近來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“分?jǐn)?shù)”很敏感,期中考試試卷對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),相當(dāng)于一顆定時(shí)炸彈。我想,出現(xiàn)這種情況是令人擔(dān)憂的,很顯然,它和家長(zhǎng)們的過(guò)度重視分不開(kāi)。由此,我想問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的家長(zhǎng)們:您是如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)的呢?孩子考得好,家長(zhǎng)們可能有一個(gè)共同的答案:獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。但要是孩子考得不好,那答案可就千差萬(wàn)別了,根據(jù)學(xué)生給我提供的答案以及家長(zhǎng)們的電話,我知道這里的問(wèn)題的確值得討論。期中考試后,我接到詢(xún)問(wèn)成績(jī)的電話比較多,期中有兩個(gè)電話讓我特別難忘。一個(gè)電話是一位家長(zhǎng)在向我詢(xún)問(wèn)了孩子成績(jī)之后準(zhǔn)備掛電話。我聽(tīng)出來(lái)他對(duì)孩子的成績(jī)是不滿意的,就問(wèn)了一句:“你平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注是不是不夠多。俊苯Y(jié)果這位家長(zhǎng)就很氣憤地在電話那頭沖我說(shuō):“怎么不多。棵看慰荚嚥患案裎叶家虻囊R的!”我很驚訝,我的問(wèn)題是:他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽(tīng)錯(cuò)了。不然的話,會(huì)得出這樣的結(jié)論——打罵等于關(guān)注,關(guān)注就是在孩子考試不好的時(shí)候打罵他——這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個(gè)電話也是一位考試成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的。他先問(wèn)我孩子成績(jī)?cè)趺礃?得到結(jié)果后,也是很氣憤地說(shuō),氣死我了!我說(shuō)了一些孩子主觀客觀方面的原因,可孩子的家長(zhǎng)最后只說(shuō)了一句話:煩死我了!我這次,真的感到尷尬,不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生,而是我感覺(jué)到我和這位家長(zhǎng)根本說(shuō)不到一塊去。
其實(shí),作為一個(gè)十歲孩子的媽媽?zhuān)业暮⒆右材昴暝诮?jīng)歷各種考試,他有考得好的時(shí)候,也有考砸的時(shí)候,但不管怎么,我都沒(méi)有因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)打電話問(wèn)過(guò)他的老師,孩子自己會(huì)給我看試卷。這期的期中考試,我兒子語(yǔ)文也沒(méi)有考好。幾天前的一個(gè)下午,我兒子考完期中試回來(lái),神情沮喪地對(duì)我說(shuō):媽媽?zhuān)艺Z(yǔ)文考砸了。。。。。。原來(lái)兒子沒(méi)有寫(xiě)作文,他說(shuō)他對(duì)那個(gè)作文題目“第一次——”完全沒(méi)有感覺(jué),所以空在那里。那怎么辦?作為上個(gè)學(xué)期的校級(jí)學(xué)習(xí)積極分子,這期他肯定拿不到了,我知道兒子一定很難過(guò)。于是輕松地對(duì)兒子說(shuō):這不就是一次考試嘛!勝敗乃兵家常事,不值得難過(guò)哦!不過(guò),你對(duì)生活中發(fā)生的事情是少了一點(diǎn)觀察,是不是??jī)鹤雍孟裣铝藳Q心似地說(shuō):看來(lái)我一定要記好日記了!
我經(jīng)歷過(guò)的這些事,其實(shí)也正發(fā)生在不少?zèng)]有考好的孩子和孩子家長(zhǎng)身上。 作為家長(zhǎng)——當(dāng)然作為老師的我也一樣——說(shuō)不在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不可能的!然而,我們是不是應(yīng)該像念緊箍咒一樣,天天掛在嘴邊上,對(duì)孩子說(shuō)成績(jī)好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣,成績(jī)不好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣呢?我覺(jué)得那是不好的。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無(wú)一利的。我身邊有不少朋友的小孩,小時(shí)候挺喜歡上學(xué)的,成績(jī)也好,但讀著讀著就厭學(xué)了,大多數(shù)孩子都是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)太過(guò)于重視分?jǐn)?shù)的高低,孩子簡(jiǎn)直不能在考試上有任何的失誤和閃失,搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張,因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過(guò)大,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。
考試沒(méi)有考好,無(wú)非兩個(gè)原因:一個(gè)是前面我說(shuō)的“考砸了”,考場(chǎng)發(fā)揮不好;一個(gè)是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后一種情況會(huì)更多一些,但無(wú)論是哪種原因,都不應(yīng)該成為家長(zhǎng)責(zé)怪打罵孩子的理由。】荚嚳荚伊,那就是一次考試失誤嘛,何況那絕不會(huì)是有意為之,哪個(gè)孩子愿意故意考不好呢?孩子要是連意外的過(guò)失都不能有,那他們是不是生活得太累了呢?至于學(xué)習(xí)習(xí)慣,那更不是考試那天才養(yǎng)成的。考試之前的每一天才更重要吧?如果孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的責(zé)怪而厭倦了考試,甚至厭倦了學(xué)習(xí),那才更得不償失呢!這還不算最嚴(yán)重的,有些家長(zhǎng)甚至因?yàn)榭荚嚭蟮呢?zé)罰,與孩子關(guān)系緊張,使得孩子對(duì)家長(zhǎng)充滿了敵意和戒備。對(duì)于考試,我們是不是該和傳統(tǒng)的一些錯(cuò)誤做法說(shuō)“再見(jiàn)”了?