小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿

　　三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，多聽故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。

　　2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

　　書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。（例子：汪銳權(quán)、周圣吉吉）

　　3、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常生活習(xí)慣

　　本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿綄W(xué)生們的進(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在體育委員的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我太多的操心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，做得比以前進(jìn)步了，過來接的家長也不會忍不住自己看不過眼直接幫孩子掃地了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了，這一切都要?dú)w功于我們共同的努力。

　　很多學(xué)生都能“自己的事自己做”。比如自己看課表整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品等，希望家長能督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力，生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。

　　四、課外閱讀

　　有些家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的字詞，古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，或者只是停留在會背，不會寫上，孩子的成績能好嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

　　1.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。”

　　（1）用故事吊孩子的胃口

　　小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

　�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

　　作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

　　2.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

　　（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

　　一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個獨(dú)立的時間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會堅持課外閱讀。

　　（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

　�。�3）多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達(dá)就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　六、總復(fù)習(xí)要求

　　七、給家長10條建議

　　1、對老師的任何作業(yè)都要重視

　　2、培養(yǎng)孩子長期閱讀的習(xí)慣

　　3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣

　　4、學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給與鼓勵，增強(qiáng)自信心

　　5、為孩子樹立良好的榜樣

　　6、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)要求及孩子學(xué)習(xí)情況，積極配合老師做好工作

　　7、限制孩子看電視玩游戲機(jī)電腦的時間

　　8、別過分寵愛孩子，客觀對待孩子的要求

　　9、學(xué)生上學(xué)請自己進(jìn)校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，請家長不要進(jìn)入學(xué)校，更不要進(jìn)課室，希望家長能遵守學(xué)校的制度。

　　10、請假要求：請假要及時（寫請假條），要理由充分，一般事假請家長慎重考慮！病假可以臨時請假。事假要提前請。無故不到，又不請假，存在安全隱患！如需請假，班主任可批半天假；一天要報學(xué)校批準(zhǔn)；三天要校領(lǐng)導(dǎo)研究決定。如果您沒有向我們辦理任何請假手續(xù)就不到校，我們見不到孩子心里會很著急的，請在當(dāng)天8:30之前發(fā)信息到徐老師手機(jī)上（如需請假看病回來吃飯的，也需在8:30前發(fā)到徐老師手機(jī)上），不幸染上傳染病一定要及時與我說，不能因為怕耽誤上課就隱瞞。既對自己孩子負(fù)責(zé)，也對其他同學(xué)負(fù)責(zé)。請您配合！如果我沒有接聽您的電話說明我在上課，請發(fā)信息告知，下課我會給您回?fù)�。如家長電話有更換的請及時與我說，方便我們聯(lián)系。