六年級小學家長會家長發(fā)言稿（精選16篇）

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇1

　　大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步!

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

　　3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!我是x同學的家長。首先感謝xx老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一齊交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

　　對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，期望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個期望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，期望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的此刻家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：

　　我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己就應做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。

　　孩子的自覺性表此刻生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到十分頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每一天都是早出晚歸，孩子的學習平時基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯，這中間還不明白要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們，也依靠不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯

　　那。我覺得孩子這塊做得好!)

　　我們再說說生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把職責加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習慣，勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子明白自己該做的事情，父母不能代勞。然而，此刻許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什么都強。”久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有職責心，越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”我每一天早晨只告訴他此刻是什么時間，其余的事情都是

　　他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每一天到校時間都很早。

　　在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說：在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。

　　2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，必須要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子明白你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎樣像孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情能夠比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的狀況下，就質(zhì)問我怎樣檢查的，錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不明白，我認真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考

　　了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!此刻的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的狀況下)，學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子一向遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。)

　　3、我還要講一下孩子為群眾服務的意識：孩子當了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個勞動委員有什么好當?shù)模�也沒個技術含量，天天比別人走的晚，還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實這勞動委員還真不是那么好當?shù)�，此刻孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平時活挺多，還累!可說起來卻沒什么分量。(連班里的會議都不能參加，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部)3年級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級的時候，他聽說自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻，還耽誤自己寫作業(yè)的時間，干的沒勁了!開學后工作也沒有以前用心了，似乎就等老師撤職了。我就做他工作，告訴他勞動委員是要你發(fā)揮團隊力量，不是要你一個默默的干，是要你領著大家一齊愉快的干，你一個人的力量怎樣能有大家的力量大呢!(他就說有時侯讓同學打掃衛(wèi)生，可同學說有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)之后又做他工作，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒奉獻精神不好;又告訴他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們一向

　　不是都提倡“勞動最光榮”嗎!而且當勞動委員，在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面，一點不比其他崗位差，而在鍛煉自己動手潛力和吃苦耐勞方面還個性有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說：培養(yǎng)動手潛力和吃苦耐勞的精神，是一個人在學業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個勞動委員放下了很多，比如休息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也用心的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，但是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細思考后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放下了興趣班。就這樣孩子一向堅持到此刻。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感觸的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的向往，但是孩子總認為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習比別的科目更多。)

　　5、平時學習勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學習任務以后，就應適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長用心地配合引導向有好處的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平�？臻e的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子此刻正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。

　　6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合教育的目的。

　　此刻看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇3

　　你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學習路上的每一步。

　　首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自我子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學生活里，我會用我的的愛心、職責心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學做人，學知識，學交往，學玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校兩個生活學習的環(huán)境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。

　　一、匯報班級基本狀況

　　全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會成員:(省略)

　　他們都是我得力的小幫手，三個月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學會自我約束，自我管理，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點進步而驕傲，當然，我也清醒的認識到存在的問題:班容量過大，對孩子的關愛還不夠，個別學生自信心缺乏，學習不能持之以恒，自控力需加強，學習習慣需糾正，個別家長對孩子的關愛還不夠，沒有關注孩子的成長。

　　二、介紹一下這次家長會的目的

　　透過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒完成作業(yè)的學生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時光輔導。老師不期望有一個學生掉隊。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。而我要說的是家長務必重視家庭教育。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學習的好習慣，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。

　　那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

　　我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。良好的學習習慣不僅僅能夠節(jié)省學習時光，提高學習的效率，而且能夠減少差錯。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來，顯然，學校進行各種學習習慣的訓練是十分重要的。但學習習慣單靠老師在學校的培養(yǎng)是不夠的，還務必借助家長的力量，實行家庭學校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的學習習慣和安全教育上。

　　首先，家庭學習環(huán)境的準備:

　　孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一。

　　(1)給孩子準備獨立的學習小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌、一個小書柜即可，重在安靜、整潔。

　　(2)為孩子準備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。

　　(3)學具的準備:為孩子準備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀。

　　其次，學習習慣的準備:

　　(1)良好的生活習慣:過有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

　　(2)學習習慣:專心于認真，愛護書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨立作業(yè)。

　　(3)自我收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準備用具。

　　(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。

　　最后，學習習慣的培養(yǎng):

　　(1)培養(yǎng)孩子在學習中勤于思考、勇于攻關破難的習慣。

　　當孩子在學習中遇到困難不愿動腦思考的時候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，更重要的是要教育孩子學會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心。

　　(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時光內(nèi)完成學習任務的習慣，力戒拖延和磨蹭。

　　孩子在學校里的學習時有嚴格時光規(guī)定的，在家里也就應有固定的學習時光。例如，放學后應先寫作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調(diào)查證明，學習好的孩子，一般會在嚴格規(guī)定的時光準備功課。同時，應訓練孩子的專注潛力，集中精力學習，而不是由孩子學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態(tài)

　　(3)監(jiān)督孩子讀書，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣

　　小學階段是培養(yǎng)良好閱讀習慣的最佳時期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個予以終生有益的好習慣。監(jiān)督孩子每一天把所學知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘。

　　2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。

　　在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

　　最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，我們務必一齊努力，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇4

　　學校老師好;我是媽媽，本周六受學校邀請來參加家長會，這是孩子進入5年級第一次家長會。

　　教室是整潔明亮的，一切井井有條!會議由班主任代老師主持。代老師是出名的優(yōu)秀教師，孩子在她的班里，我心里有了很大的安慰。

　　會議分兩部分，第一部分是學校領導講話。通過校領導的講話，我們了解到了學校的管理情況和各部門的工作分配制度，我們感覺到學校的管理水平已經(jīng)進入一個全新的時代。這更加大了家長對學校的信任，對孩子的未來充滿希望。

　　第二部分也是重要的部分，由任課老師就孩子的學習情況做了說明以及跟家長溝通了如何使孩子的學習達到更好。英語任課老師的講話讓我知道了，孩子學好英語的幾個要素，在以后的學習中會進行實施。

　　代老師講了語文的授課情況，針對如何使孩子學的更好，通過戴老師的講話，使我們領悟到了學習并不是孩子自己的事，是家長跟孩子的共同學習與進步;成長也不是孩子自己的事，是家長與孩子的共同成長。代老師還建立的家長委員會，由各位家長代表組成，學校跟家長的溝通可以通過委員會來完成，這一舉措，讓我們看到了學校對孩子的良苦用心，讓我們看到了老師們對自身工作的要求和高度。

　　這次家長會與往常不同之處在于，我們不光是了解的孩子的學習與成長情況，更是對家長的一堂生動的課程。我們真的已經(jīng)在跟孩子共同成長了，呵呵!

　　最后祝愿學校越辦越好!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

　　我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

　　作為一名中學老師，我深知習慣養(yǎng)成的重要性�？粗�身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對汪天意在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。

　　二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

　　“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)�；�。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。

　　三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

　　汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。

　　四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

　　我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責任重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)�口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

　　五、夫妻教育角色互補，剛?cè)岵�濟，形成合力�?/p>

　　家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛?cè)岵�濟，從而形成教育合力。我們的做法是：根�?jù)夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，希望回家可以多玩會兒�？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準備的復習內(nèi)容，讓孩子反復練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調(diào)堯“認頭”復習。這樣夫妻配合，剛?cè)岵�濟，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇6

　　大家好!

　　我是xx同學的家長。真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親或是一個中年女人想說的話。

　　像有人說的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質(zhì)量的學習和生活是人的一生最重要的。這句幽默而經(jīng)典的話，時時浮現(xiàn)在我的腦海里，今天我想說的就是應該讓孩子自主愉悅的學習，成為她一生的習慣。

　　仔細回想女兒走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因為女兒而煩惱過什么。

　　小學一直到高中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，“青春期”這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說什么，她甚至不用思考，立刻就會反過來回敬我，一直以來讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。

　　去年因為這個，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去參加了一次特意為了解決家長和孩子關系的活動，活動的題目是“共同托起明天的太陽”，活動由孩子和家長共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長的心情，家長理解孩子的壓力，一些平時我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動，展現(xiàn)在家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不道歉的女兒第一次和我說“媽媽對不起”，從來在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的說“孩子，媽媽錯了”。我真的感謝那次活動，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她已經(jīng)能夠理解到家長的苦衷了。

　　現(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。

　　一味的學習，學習，再學習，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關系，家對于孩子和大人來說都是一個休息和放松的地方，無論是大人和孩子，如果這個地方不能讓他放松，我想我們都不會想回家。

　　不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子的事情，養(yǎng)成一個良好的學習習慣才是最重要的。

　　上月我出差參加了一次會議，請的是xx教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀是一個學習的世紀，一個三年前畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學習，只相當于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學習氛圍的家庭，給孩子樹立一個美好的愿景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，如果這種學習的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。

　　我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現(xiàn)自已的舞臺，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學習應該才是我們最終的目的。

　　說的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學習的心態(tài)和自主學習的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達到我們最終的目標。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇7

　　大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家必須也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài)，我們必須會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選取嘉祥沒有錯，選取嘉祥成華更是無比英明的。

　　因為時間關系，這天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析。二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學生培養(yǎng)目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習狀況。五、對于學生教育的幾點推薦和期望。

　　一、上期學習成績分析。

　　大家也都明白，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠到達與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫忙孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習用心了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

　　就期末考試的狀況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移潛力弱等狀況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在那里贅述。但我在那里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴重，比如在本次期末考試中：小L同學語文和英語都高居第一，數(shù)學卻在年級60%以后;小X同學數(shù)學位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都明白，大學才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業(yè)鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學務必對孩子的薄弱學科給以重點關注。

　　二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。

　　本班原有學生25人，現(xiàn)有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的狀況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活潛力和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿意服務同學，熱心相互幫忙，每個同學在班上都承擔了必須的崗位和任務，而且有一些同學還十分負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手潛力又培養(yǎng)了職責心，比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。

　　我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調(diào)查，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

　　孩子的這些進步，主要得益于我們上學期一貫堅持的習慣養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育和道德情商教育。

　　首先在習慣養(yǎng)成方面，我們首先強調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴格要求。在群眾活動中也體現(xiàn)出了我們學生的良好規(guī)范和整個班級的精神面貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關重要。

　　其次在禮貌禮儀方面，我們強調(diào)每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學期我們重點抓了禮貌禮貌習慣的培養(yǎng)。比如跟同學之間相處時的謝謝對不起，比如進辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把禮貌禮儀轉(zhuǎn)成一種習慣而不流于一種形式。當然，要成為習慣還需要我們家長的強化和配合。每周到校接孩子時家長是否有主動跟老師打招呼，離校時是否有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長擔心老師工作忙怕影響了老師，其實當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來和老師連個照面都不打，如果您自己都不講究禮貌禮貌，又怎樣能強求我們的孩子們做到呢?學過英語的人都明白，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話，禮貌禮貌的習慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了，也讓我們感受到了他們較高的禮貌素養(yǎng)。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會說“謝謝”，更別說對于其他人了。當然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻

　　從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應呢?

　　在道德情商方面，我們上學期重點教孩子學會與人相處，學會拾金不昧，學會感恩。當然，我們做老師的首先要以身示范，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關心地問候一句，而當我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節(jié)日或是孩子在群眾活動中表現(xiàn)出色，我都會買點糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會安慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……

　　這學期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。

　　至于學習方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也務必清醒地認識到我們還有很大努力的空間。我們也務必清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱，有個別孩子偏科嚴重，還有極個別孩子學習上還存在困難。我們也務必對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備。

　　當然，我們也要有信心，這學期又有7個優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個班會更有活力，更加優(yōu)秀。

　　三、班級本期學生培養(yǎng)目標。

　　1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養(yǎng)學生的職責心，鍛煉學生的細心和膽量。

　　2、繼續(xù)抓習慣養(yǎng)成教育，如生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。

　　3、加強禮貌禮儀和健康安全教育。

　　4、注重學生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機，開展感恩父母教育。

　　5、增強學生學習的自覺性和主動性，加強方法指導，提高課堂實效，學習成績力爭與本部持平、居成華區(qū)第一。

　　四、英語學習狀況的介紹。

　　因為有新轉(zhuǎn)入的同學，還是先簡單介紹一下我校的英語課開展狀況和教材狀況。英語是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學府和工作的敲門磚，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢。我反對全民學英語，對于相當一部分人來說學英語是浪費時間、浪費金錢甚至浪費生命，但嘉祥校園實行的是精英教育，要成為嘉祥校園所培養(yǎng)的“具有國際競爭力的中國人”，務必學好英語，才能真正成為未來的社會精英。目前我校也正在用心探索和開展國際教育，在高中部擬設國際文憑課程班，在初中部設中英網(wǎng)絡班，英語銜接班，成都的成外、實外、四七九等一流名校都對學生的英語提出了較高的要求，因此在小學階段打好基礎就顯得尤為重要。目前我校在小學階段每周開設5節(jié)英語正課，一節(jié)外教口語課，一節(jié)英語特色的選修課或社團活動。我們目前在高端暫時使用的是外研社新標準一年級起點的英語教材。

　　下面我具體說三個問題：(一)上期英語學習狀況分析;(二)五年級下期英語學習的特點和要求;(三)學習推薦。

　　(一)上期英語學習狀況分析。

　　學生學習興趣濃厚。發(fā)音和書寫規(guī)范進步大。整體達標但優(yōu)生不突出。個別同學學習基礎薄弱。部分同學作業(yè)完成還不夠主動、認真，家長督促配合不夠。

　　(二)五年級下期英語學習的特點和要求。

　　重在落實聽說，但加強了讀寫。本冊教材課文資料加長，出現(xiàn)了100-200詞左右約相當于初二教材難度的文章，另外資料以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學生接觸和了解西方文化;此外本冊教材要求學生學會用英語描述如何完成一項任務或事情經(jīng)過，要求學生能夠由原先的寫簡單幾個句子過渡到能夠?qū)懗鲆欢芜壿嬓暂^強的英語短文。對詞匯量的要求加大，六年級為復習階段，五年級應對1-5年級所學詞匯有鞏固，掌握300個左右常用詞。

　　(三)學習推薦。

　　1、思想重視，培養(yǎng)興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。

　　2、聽讀正音，規(guī)范書寫。小學英語學習的根本任務。英語錄音作業(yè)�！锻�步書寫練習冊》

　　3、陪伴督促，指導幫忙。

　　4、擴大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優(yōu)生可訂閱英文報紙。舉例：有孩子寢室內(nèi)閱讀《書蟲》，自學新概念。

　　5、活動載體，鍛煉展示�；顒痈傎悾�重在參與，體驗成功，感受快樂。

　　五、對于學生教育的幾點推薦和期望

　　首先，我們來分析一下五年級學生的心理和思想意識特點。

　　1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們就應夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題

　　2、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風"務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　其他幾點推薦和期望：

　　1、孩子的成長需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來講，一個懂事的孩子不在于家長給予了他多少，而在于家長陪伴了他多久。每次開家長會或是校園的群眾活動，只要您來了，孩子就會很開心。愁眉苦臉的那個孩子你一問，絕對是爸爸媽媽沒有來。因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。推薦這學期的春季親子運動會、家長會等一些需要家長參與的活動，您必須能來。

　　2、孩子的成長需要指導和幫忙。

　　曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在身旁捶首頓足，父母說："我們把心肝都給你了。你還要我們怎樣樣呢"孩子說："你們生我的時候怎樣不要張使用說明書呢"是阿。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑毩私馑�的性格特點，并給予指導和幫忙了。

　　孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫忙孩子分析自身的現(xiàn)狀(學習上的狀況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有潛力實現(xiàn)這個目標的。

　　我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，個性是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每一天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一齊玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，個性是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

　　3、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦?應對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　4、與老師多一點交流溝通。

　　在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依靠校園、依靠老師，認為孩子進了校門就是校園的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎樣炒股票的時候老師在研究怎樣教孩子，所以請您相信我們的老師必須能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合校園和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給校園就不管。要經(jīng)常來校園向班主任和任課老師了解學生在校狀況，同時向老師反映學生在家的表現(xiàn)，這樣才能到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。我期望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發(fā)個信息，讓孩子感受到您對他在校園生活的關注。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流狀況，帶來你們寶貴的意見和推薦。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇8

　　各位親愛的家長朋友：

　　晚上好!

　　又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

　　一、談班級基本狀況：

　　(一)、學生狀況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。

　　(二)、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

　　(三)、本班開學初存在的問題

　　學生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

　　針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

　　二、談習慣。

　　我想先從學生個人的學習習慣談起。

　　三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

　　我們再談談學生的行為習慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

　　三、談教學

　　進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會

　　教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅僅是農(nóng)村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。

　　我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，

　　不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。個性需要家長的配合。有的學生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

　　四、談本責工作

　　最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

　　1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

　　2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

　　3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4、關注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

　　父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的職責感。

　　各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

　　部分家長個別交流。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

　　大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進步!

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。犯賤的網(wǎng)名

　　1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

　　3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。人大代表述職報告

　　三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛質(zhì)，促進思維發(fā)展。

　　四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質(zhì)。

　　五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

　　六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。

　　七、培養(yǎng)孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

　　家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學的目的。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的15班馬主任、各位老師、家長、同學們：

　　大家好!

　　我是本班學生__的爸爸___，很榮幸參加今天第二十中學15班的“真愛親情，用心感恩”主題家長會。在這一個特別的日子里，大家歡聚一堂、共述親情、用心感恩。真可謂是真愛無限、親情無限、感恩無限!坦誠地講，作為一名軍人，我從軍25年來，記憶中參加過的大大小小、形形色色的會議�？墒亲鳛開__父親，參加他的家長會我還是第一次。我感覺自己是一個不稱職的爸爸。

　　___雖然自幼生長在軍人家庭，可是他仍缺乏堅忍不拔的意志;雖然從小生活在部隊環(huán)境，可是他仍缺乏嚴以律已的意識;雖然他生活健康精神活潑，可是他仍缺乏勤奮學習的精神。也許___來到15班以后，學習中給各位老師增添了不少麻煩，與個別同學發(fā)生過不愉快，可是與來15班之前的___相比，我感覺他學習勤奮了，成績進步了、生活懂事了。這些成績的取得主要是利益于15班的馬晨和全體老師們的諄諄教導，得益于15班全體同學們的關心幫助，得益于他個人的點滴努力。在這里，我借主題班會這個時機向曾經(jīng)關心、幫助過的老師和同學們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!

　　參加今天這種感恩式的家長會非常難得，特別是看了同學們表演的小品《有錢的小新》、聽了《父母給子女的遺書》和同學們的發(fā)言后，使我很受感動、很受教育，很受啟發(fā)。即使是寒風凜冽也讓人感受到了春天般的溫暖，即使是素不相識也讓人聆聽到了感恩的呼喚。讓我們一起來感謝父母給予我們的生命，感謝老師給予我們的教誨，感謝幫助和支持過我們的親人、朋友、同學以及素不相識的人吧!

　　同學們，常懷一顆感恩的心，是一種生活態(tài)度，更是一種優(yōu)秀品德;常懷一顆感恩的心，是做人最起碼的修養(yǎng)和責任!懂得感恩的人，才會真正品嘗到世間的溫暖和關懷;懂得感恩的人，才能給予別人更多的幫助、鼓勵和快樂;懂得感恩的人，才能對他人少一分挑剔和埋怨，多一分關懷和欣賞。

　　同學們，中國沒有感恩節(jié)，但在感恩的歷史長河中，流淌著許多動人的感恩故事。懷著感恩的心，九歲的黃香，替父冬日暖被，夏日扇席;懷著感恩的心，偉大領袖邀請他的老師參加開國大典;懷著感恩的心，一代偉人在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”同樣，在我們的現(xiàn)實生活中也不斷演繹著這種感恩和親情的真實故事。湖北荊門職業(yè)技術學院的劉芳艷，一位21歲的農(nóng)村女孩，帶著雙目失明的母親上大學，并取得了優(yōu)異的成績，被評為“湖北省五四青年獎”、“湖北省自立自強優(yōu)秀大學生”等光榮稱號。湖北省教育廳號召全省的青少年向她學習。中國藥科大學的一名大學生，卻因為擔心衣著破舊的母親被同學看到后笑話，竟將從千里之外河北老家來探望自己的母親攔在校門口不讓進校。最后，在兒子的催促下這位母親不得不含淚離去。

　　同學們，古人言“滴水之恩當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這是我們從小就會背的詩句，是我們每個人都熟悉的古訓。那么，我們該如何對待我們的父母、親人、老師、同學和社會呢?感恩不需要驚天動地，轟轟烈烈，只需要懷著一顆感恩的心對待每天的生活。感恩不需要豪言壯語，只需要在學校遵守紀律，勤奮學習。感恩不需要別出心裁，只需要常懷一顆感恩的心對待他人，社會將會變成一個溫暖的大家庭。

　　親愛的同學們，讓我們在“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的社會主義文明風尚中，學會感恩吧!當你擁有了一顆感恩的心時，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加蔚藍!陽光更加明媚!生活更加幸福!學習更加進步!

　　我總結(jié)和積累了“十條建議”，在這里送給同學們互學互勉：

　　1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

　　2.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

　　3.家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

　　4.思考學習勤匯報，懇求父母多指點。

　　5.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。

　　6.學會道歉學會笑，不去頂牛和撒歡。

　　7.遞杯茶水問聲安，爸媽辛苦掛嘴邊。

　　8.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任記心間。

　　9.大事小事不計較，學會寬容無心煩。

　　最后，我衷心祝愿第二十中學人才代代出，桃李滿天下!祝愿全體老師教學愉快、事業(yè)閃光!祝愿全體家長身體健康、心想事成!祝愿全體同學好好學習、天天向上!

　　我決心做一個好父親、好家長，也愿意為15班多做貢獻!謝謝!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇11

　　各位老師、各位同學、各位家長：

　　大家下午好，今天有機會與大家交流孩子教育的經(jīng)驗，感到非常榮幸。我是職教中心的一名計算機教師，我兒子呂途是三年級二班的一名學生。在本次期中考試中，呂途取得年級第一的好成績，這首先得益于各位老師的悉心教導，還有呂途的認真學習，也有作為家長的適當輔助。下面我就我和孩子共同成長的過程與大家作一些探討。

　　一、以身作則，做孩子的榜樣

　　父母是孩子的第一任老師。父母的待人接物、行為舉止、語言習慣等，無不時刻影響著自己的孩子，在潛移默化地熏陶著孩子，孩子的意志品質(zhì)、行為習慣、語言風格等無不打上父母的烙印，所以作為父母應該注重言傳身教，給孩子做一個好榜樣。

　　有這樣一個故事：

　　孔子的學生曾子，是山東臨沂平邑縣人。有一次，曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟隨著她在她后面邊走邊哭。曾子的妻子對兒子說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃。”妻子從集市上回來，曾子就抓了只豬準備殺了它。他的妻子馬上阻止他說：“我只不過是跟兒子開了個玩笑罷了。”曾子說：“不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他們只學習父母的，只聽從父母的教導�，F(xiàn)在你欺騙了他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信他的母親了，所以不能這樣教育孩子。” 于是曾子就殺豬給孩子吃了。

　　這個故事說明了父母作為榜樣的作用。我教過小學、教過初中，現(xiàn)在教職業(yè)學校的孩子，見過太多的問題學生，這些問題學生基本上都是家庭教育不到位。所以我在潛意識里就想，我的孩子一定不能是這樣的，我一定要把孩子教育好。我在平時的生活中，要求孩子做到的，自己首先做到;承諾孩子的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)不了的從不輕易許諾。

　　泰山醫(yī)學院校門上有八個大字的校訓：明德學是、格物求真。我們要培養(yǎng)孩子形成良好的品德，養(yǎng)成明辨是非真假的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、尊重孩子，做孩子的良師益友

　　孩子是一個獨立的個體，他們跟我們大人一樣，有自尊心，有自己的興趣愛好，有自己的想法。平時要與孩子多交流，分享喜悅，分擔風雨。如果遇到點問題，跟父母說說，想尋求幫助，但是有的父母卻把孩子批評一頓;或是我沒空，一邊去。這樣的話，以后孩子有問題就不會再跟父母講了。所以，當孩子有高興的事想與我們分享時，我們要認真傾聽，即使孩子說的我們不懂;如果孩子遇到挫折或失敗，考試成績不理想時，不要埋怨，不要訓斥，要心平氣和地幫助孩子總結(jié)失敗的教訓，鼓勵孩子通過努力爭取下次取得好成績。

　　但同時，尊重孩子并不是一味地順從孩子。在我們家，遇到問題看誰有理，大人有理聽大人的，孩子有理聽孩子的。在買房買車這樣的大問題上，我們也會跟孩子商議，聽取孩子的意見。

　　在有些問題上，我常常從自己孩子的實際出發(fā)，不盲目跟從別人的做法。比如呂途是個左撇子，現(xiàn)在寫字用左手。傳統(tǒng)習慣都是強制糾正，我并沒有這么做。呂途在幼兒園學寫字的時候，右手寫不好，都不想上學了，在心理上受到了影響。我上網(wǎng)查詢相關資料，教育專家都建議尊重孩子的天性，不必強制糾正。所以我就鼓勵呂途用左手寫，我說美國總統(tǒng)奧巴馬用左手寫，微軟總裁比爾蓋茨用左手寫，著名歌手王力宏也用左手寫，誰要問你就這么說，別人就不說什么了。

　　每個孩子都是獨一無二的，孩子之間總會有差別，不要拿自己的孩子跟別人的孩子比。我上高中、大約九幾年的時候，中國臺灣有位作家叫劉墉，他通過給孩子寫信來教育孩子，寫的這些信出了三本書，分別是《肯定自己》、《創(chuàng)造自己》、《超越自己》，里面有一篇就是關于家長比孩子的。作家的孩子就提出了抗議，用了一句英文：

　　Why always compare me with other people ? He is his own!

　　意思是“為什么老是拿我和別人比。他是他，我是我!”

　　是啊，我們今天比孩子，有一天孩子也會比父母，我們能不能保證一定比得過人家的父母呢?

　　我跟同事之間經(jīng)常交流孩子教育的問題。有個同事跟我講，以后就指著孩子了。我說我不這么看，我把孩子帶到人世上來，不是指著他給我養(yǎng)老，也不是讓他實現(xiàn)我當年未曾實現(xiàn)的理想。他就是他自己，我想讓他感受生活的快樂，實現(xiàn)自我，做真正的自己。

　　教育孩子的過程，是家長加強自身修養(yǎng)的過程，跟老百姓所說的“磨脾氣”差不多。面對出現(xiàn)的種種問題，我經(jīng)常反思自己的不當作法，經(jīng)常上網(wǎng)學習教育孩子的方法理念，一直努力爭取做一個合格的家長，真正成為孩子的良師、益友。

　　三、全家達成一致，形成合力

　　在教育孩子的問題上，全家人應達成一致。一個批評、另一個護著，往往達不到效果。我們家教育孩子主要是以我為主，他爸為輔。我有時候控制不住，也會發(fā)火，這時他爸就勸我：“你現(xiàn)在熊得住、揍得了，以后熊不住、揍不了了呢?他是不是會像你現(xiàn)在一樣熊你、揍你呢?”這時候我就冷靜下來，也很后悔，向呂途道歉，我說我這樣不對，咱們換個方式處理這個問題。

　　爺爺奶奶在家庭教育中也是個不好處理的問題。首先他們那個年代形成的一些觀念，不太適合現(xiàn)在的孩子。呂途小時候他奶奶帶他，一次呂途摔倒了，他奶奶馬上過去扶起來，再沖地跺上幾腳，“都怨這個地，把呂途摔倒了”。我的處理方式是：地沒動，你不好好走路，原因在誰?你找不準問題下次還摔。這個問題的根本原因，就是推卸責任，該是自己的問題，就要勇于承擔。題目做錯了，考試考不好，不要說怪這個怪那個，先從自己身上找原因。

　　再就是隔代親，爺爺奶奶無原則地順從孩子。呂途的爺爺一開始給他亂買零食，說人家孩子都吃這個。我說我關心的不是人家都干嘛，而是這個事情對孩子有好處還是有壞處。我公公在村里是出了名的倔脾氣，但在我的溝通下，在教育孩子的問題上，我們?nèi)�家達成了一致。

　　沒有父母不愛自己的孩子，但嬌是嬌、慣是慣，我們要給孩子慣出一個好脾性來，不然吃虧的還是我們自己。李雙江是我們大家都非常熟悉的歌唱家，他的小兒子未滿十八歲，犯了一件轟動全國的案子，即將面對十年的牢獄之災。李某某案給做父母的敲響了警鐘，“慈母多敗兒”，父母教育不好孩子，只能自食苦果。

　　四、培養(yǎng)良好習慣

　　我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”好習慣可以決定孩子的一生，我主要引導呂途培養(yǎng)文明禮儀、生活習慣、學習習慣等。

　　1.培養(yǎng)文明禮儀

　　“細節(jié)決定成敗”，我給呂途講過楊利偉的故事。楊利偉是中國進入太空第一人。在最終確定三個人為首飛候選人的時候，三人各方面都十分優(yōu)秀，難分高下，只是考慮到作為我國第一個進入太空的宇航員，將要面對全世界的矚目，要接受新聞媒體的采訪，還將進行巡回演講，才最后決定讓口才好的楊利偉首飛。

　　口才竟然能決定一個人的命運，可見“莫以善小而不為”的古訓是多么富有人生哲理。作為文明禮儀，就應該是一個人應該具有的基本素質(zhì)。有時候我們在家模擬一些情景，像來客人了、到別人家作客、買東西等等，既練習了文明禮儀，也增添了熱鬧的氛圍。“謝謝”這個詞在我們家是使用頻率很高的，呂途每次早上進校門前跟我說再見，每天晚上睡前說晚安，每一次我都感到很溫馨。

　　2.培養(yǎng)良好的生活習慣

　　我比較注重培養(yǎng)孩子的獨立性，能做的事自己做。父母什么事都替他做，他會認為這是父母應該的。在安全的范圍內(nèi)，大膽放手讓孩子做，孩子的能力往往超出我們的想像。鼓勵孩子做一些力所能及的家務，比如吃飯前拿碗筷，飯后收拾桌子，有時候呂途還和我一起做飯、洗碗。這樣能讓孩子意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　3.培養(yǎng)良好的學習習慣

　　說到學習，有的家長可能會說，你是老師，老師的孩子學習能差得了嗎?的確，大多數(shù)老師的孩子學習成績是比較好的。但是，并不是老師在家教了多少知識，而是引導孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣。說到這兒，我提一件事。呂途的老師和同學都知道他數(shù)學學到四年級的課程了。上二年級的時候，作業(yè)不多，我給他買了本三年級的練習題，我說做做看，不會的問我。他做完學校里的作業(yè)就做一點，后來做到四年級的時候，題目難度大了，他自己解決不了，就停下來了。我沒必要教他，以后在課上學就可以。我說這件事就是說我沒教他多少知識，主要是適當引導，決不強迫他做這個做那個，一定要順從孩子的意愿。

　　孩子最大的問題是粗心、大意，出現(xiàn)這種情況常常是忙著做完，速度太快。我們來問問孩子：“快重要還是對重要?”只要作業(yè)不是太多，做得慢一點，肯定可以按時完成。

　　關于家庭作業(yè)，我認為適當?shù)募彝プ鳂I(yè)可以鞏固學生的記憶，也是我們了解孩子的一個窗口。通過給孩子檢查作業(yè)，我們可以了解孩子學了哪些知識，學習的態(tài)度是不是認真，書寫是否規(guī)范。

　　到了三年級開始寫作文了，學生都有一個不適應期。不知道怎么說，不知道怎么寫。這個時候我引導孩子：寫作文是把有意義的事物記錄下來。比如你寫體育課，先寫上完語文課再去上體育課，體育課上玩了個游戲，最后下課回班里了。你這是一盤散沙，能給人美好的感覺嗎，有記錄的必要嗎?應該圍繞主題，組織相關的事情，不是把所有事情都寫出來。實在不會寫，先上網(wǎng)參照一下別人怎么寫的。這樣慢慢地就有頭序了，現(xiàn)在寫的比以前好多了。

　　呂途喜歡看書，我們經(jīng)常去書店，書店買不到的就從網(wǎng)上買，讀書能增強知識和智慧，陶冶情操，增加內(nèi)涵。他目前喜歡的主要是動物、大自然、偵探之類的，以后我會指導他閱讀名著。

　　每到寒暑假，我都會打印一張《呂途假期安排表》，這張表縱向是每天要完成的任務，像暑假生活每天做5頁、練字每天1頁、讀一篇課文、寫一篇日記、練琴20分鐘、戶外運動1小時、干家務活等，還空了幾項可以隨機填;橫標題是日期，從7月1日到8月31日，每天一欄，每完成一項打一個鉤，連續(xù)五天完成得好獎勵一件禮物。項目看起來挺多，如果在學校上課的話，寫的任務一節(jié)課都用不了，有的任務我們會幫助呂途完成。我記得有一天下大雨，沒法戶外運動，呂途說，我在樓道里蹦跶蹦跶吧。遇到事情也可以靈活一點，總體完成得挺好。

　　除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這樣，孩子的生活才會多姿多彩。在條件許可的情況下，讓孩子多學一些技能，如唱歌、跳舞、讀書、繪畫等，培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣。

　　下面說一下電腦的問題。電腦是現(xiàn)代社會必須掌握的一門技能，每個家庭最好有一臺。平常孩子的作業(yè)遇到問題的時候可以上網(wǎng)查，充分利用網(wǎng)絡資源。但是玩電腦游戲必須有節(jié)制，一開始的時候我把電腦設上密碼，呂途就整天猜密碼，猜對了又忍不住告訴我，我就再換，他就再猜。

　　我跟他講，電腦有很多功能，游戲只是其中一小部分，你想學的話我教你做動畫，咱們也設計游戲讓別人玩。再就是電腦游戲只是娛樂休閑的一種方式，如果你沉迷游戲，是你玩了游戲還是游戲控制了你?后來我們約好，只在周六周日玩，每次20分鐘�，F(xiàn)在呂途已經(jīng)養(yǎng)成了用電腦的良好習慣，電腦不設密碼了，也能遵守約定，只在周末玩游戲，平時查學習資料。

　　可能有些孩子，任憑老師再怎么教，家長再怎么管，學習就是不盡人意，明明是棵小草，非想培養(yǎng)成大樹，也不現(xiàn)實。這種情況家長盡量幫助孩子，不要非讓他考第幾名，而是每天都有收獲、都有進步，讓孩子健康快樂成長，才是我們最大的心愿。

　　五、與學校教育保持一致

　　在有些問題上，家長可能與老師意見不一樣，讓孩子夾在中間很為難，不知道該聽誰的。比如說前一陣子訂雜志，我在校門外就聽到有的家長有意見。我覺得這些雜志真的不錯，知識面很廣闊，我給孩子訂了三本。我們的孩子需要這些，現(xiàn)在高考語文也不全是課本上的，也考課外閱讀。書籍是有價的，知識是無價的。所以我希望大家在遇到問題的時候，可以跟老師交流溝通，多了解一下孩子到底需要什么，為孩子做些有益的事情。

　　另外有些事，比如不亂扔垃圾，過馬路要走人行道等等，學校里教育得很好了，到了家長那里，就受到了家長的否定。其實，舉手之勞，多走幾步路，很容易就能做到，這個時候我們應該聽孩子的，我現(xiàn)在也跟孩子學了不少知識。

　　所以我們家長要與學校保持一致，形成合力，促使孩子在各方面均衡發(fā)展。

　　我和呂途已經(jīng)攜手走過了九年的美好時光，九年來我們磕磕碰碰，共同成長。我感謝上天賜予我這份幾近完美的禮物，我珍惜與孩子點點滴滴的收獲與幸福。在以后的日子里，有老師的諄諄教誨，有同學們的無私幫助，有家長的辛勤付出，我們的孩子一定會茁壯成長，成為社會有用之才!最后，祝同學們百尺竿頭更進一步，祝老師們、家長們身體健康、合家歡樂，祝新城實驗學校明天更輝煌!

　　謝謝大家!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

　　我是教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

　　我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對徐威在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自我的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅持經(jīng)常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的就應是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。

　　二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

　　“沒規(guī)矩不成方圓”，上方所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)�；�。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時光，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。務必無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時光多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意這天真棒。輔導作業(yè)

　　時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。

　　三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

　　汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。

　　四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

　　我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)�口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

　　五、夫妻教育主角互補，剛?cè)岵�濟，�?gòu)成合力。

　　家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛?cè)岵�濟，從而�?gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復習資料，讓孩子反復練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調(diào)堯“認頭”復習。這樣夫妻配合，剛?cè)岵�濟，�?gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇13

　　大家好：

　　我是媽媽，首先很感謝蔡老師提供了這樣一個平臺讓我在這里發(fā)言，也很感謝我的孩子給我這樣一次機會讓我可以贊賞他。

　　昨天回家給我說老師要我在家長會發(fā)言，說真的一開始我拒絕了他，我覺得我沒有什么好的教育方法可以來傳授大家，說大了怕大家說我在炫耀，說小了怕大家說我過分謙虛。在他的堅持下，我今天還是站在了這里，和大家一起聊聊孩子的教育，說說我家的李則辰。

　　孩子告訴我今天老師要我談談學習的自覺性和責任感的培養(yǎng)。我直到現(xiàn)在還想不好要怎樣來說。這個學期，蔡老師見到我就說李則辰學習越來越穩(wěn)定，人越來越懂事，越來越有責任感，我很高興我家有兒初長成。因為在孩子的教育上，我們家很單一不復雜。孩子的爸爸常年在克拉瑪依工作，孩子和他在一起相聚的日子一年不超過一個月，我們家就只有我和兩個兒子每天生活在一起。我工作繁忙，下班回家后除了做飯，打掃，基本上就沒有很多時間輔導孩子學習，但孩子在學習上都很自覺，放學回家一定首先完成作業(yè)，這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他們做到的一件事，在孩子學習的時候，我們家是不準有電視機的聲音，不準有聊天的聲音，學習氛圍非常好。其次從小就培養(yǎng)他們閱讀，我記得我以前也聊過我是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的，我從孩子很小就開始每天睡前講故事直到他們可以獨立閱讀，因為我覺得喜歡看書的孩子，課外知識一定豐富，心容易靜，注意力容易集中，領悟力也會提高。李則辰現(xiàn)在每天都離不開課外書，只要有時間，他就在看書，甚至上廁所帶本書，導致他每次上廁所，我都要到廁所里沒收他的書。喜歡閱讀使李則辰的作文水平迅速提高，我記得暑假的時候，他還自己著手寫起了童話小說，讓我驚嘆不已!當然因為功底薄弱，草草收場。再有就是學會學習，記得李則辰曾經(jīng)問過我上課記筆記一事，他說是把老師說的每一句都記下來，還是有選擇的把老師說的話記下來，還是將黑板上老師寫的都記下來。我問他是怎樣想的，他說他認為是選擇性的把老師說的重點記下來，我覺得很對，說明孩子已經(jīng)知道該怎樣學習。

　　其實，說道學習自覺性的培養(yǎng)，我個人認為讓孩子覺得學習是快樂的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了�？墒强鞓返膶W習又談何容易啊!這就是我們家長自己要思考的問題了。

　　再說責任感的培養(yǎng)，可能也是由于孩子的爸爸不在身邊， 個兒子很小就開始分擔家里的一份責任，特別是李則辰，他每天幫我檢查門窗是否關好，電燈有沒有關好，插頭有沒有拔掉。而且非常節(jié)約，每當看見自己想要買的任何一樣東西，他都是先看價格，覺得貴的話，他絕對不會要我買下來，他自己也存了很多零用錢，每次學校組織郊游他都是自己出錢，幾乎不會向我拿錢。家人和朋友的生日，他們都用本子記下來，用自己的零花錢買禮物，表達心意。這一點，我真的很自豪，李則辰確實就是這樣一個有責任心的孩子。

　　一說到自己的孩子，我難免有點自夸了，請大家見諒!每個孩子的個體差異不同，家庭的教育方法也就會不同。就像種花草樹木一樣，只有認識花草樹木的特點，區(qū)別不同情況予以施肥，澆水和培養(yǎng)，才會鮮花茂盛，樹木成蔭。謝謝大家!

　　最后，我要說的是我對孩子教育上除了天天鼓勵他，按時給他做飯等從來沒有過多的關注過孩子，我十分愧疚，但是我的兒子能有今天的成績和兩位老師的關愛和教導是離不開的。孩子經(jīng)常對我說我的兩個老師經(jīng)常叫我“寶貝”還輕輕撫摸我的頭。每當聽他這樣說，我的眼淚就忍不住要留下來。蔡老師和姚老師把學生當做自己的孩子一樣對待。我在此對各位老師以及所有的任課老師道一聲：“謝謝你!”希望在你們的教導下我的孩子能和其他小朋友一樣自信、自立、自強，健康成長。

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇14

　　各位老師、家長、小朋友們，大家上午好:

　　我是x班爸爸，今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長感謝x班老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了! 同時，我也要感謝老師們給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長! 我認為在孩子的幼兒園教育期間，有三點很重要。第一習慣的重要性

　　記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。習慣是什么?，就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)。人是被習慣塑造出來的。好習慣為人生注入強勁的動力，使生命更精彩。

　　第二，家庭教育的重要性

　　身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

　　第三，家校聯(lián)系的重要性

　　我的做法和大家一樣，就是和學校的教育目標教育內(nèi)容一致。和學校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對孩子的要求。做好入學前的各項準備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

　　最后，再次感謝x班的全體老師。我相信全體小朋友在x班x老師的關心和教育下，一定會健康快樂的成長!

　　謝謝大家!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位領導、老師、家長朋友：

　　你們好!

　　我是_級5班_學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

　　現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦�！皫熣撸�父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

　　老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。

　　首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。

　　其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

　　最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

　　在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶�勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

　　最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!

六年級小學家長會家長發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的夏老師、家長們，你們好!

　　我是李彪的家長。首先感謝夏老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　家長會前夕，夏老師要求學生們寫一封致家長的信，我認為這是一件非常有意義的事情，在座的各位家長剛剛都看過了這封信，相信大家和我的心情一樣，有些慚愧。因為我們除了照顧好孩子們的衣食起居、關心他們的考試成績外，在其他方面，我們這些當家長的確實做得很不夠。

　　毫無疑問，我們這些家長們在小學六年中對孩子的學習和教育是成功的，要不然我們的孩子都進不了余干一中。來到這個光榮的學校，光榮的班級，孩子們確實給我們這些家長的臉上增添了很多光彩，當有人問起咱們的孩子在哪兒讀書時，我們都會充滿自豪地說：“在一中”!正是因為余干一中是我們縣城的，有著像夏老師這樣平易近人、德才兼?zhèn)涞慕逃�工作者，所以我們把孩子放在這樣的學校，這樣的班級，我們做家長的心才能放下來。借此機會，我代表各位家長向所有初一(1)班的任課老師說一聲：謝謝老師們，你們辛苦了!

　　其實我的兒子在這個班級表現(xiàn)并不是很優(yōu)秀，學習成績平平，所以我想在座的許多家長們和我一樣，有時候心情很沉重，因為我們的孩子在小學時都是出類拔萃的，寄托著我們太大的期望，可是我認為給孩子們一個比較寬松的環(huán)境更加重要，不要給他們太多的壓力。說實在的，咱們的孩子都比較成熟懂事，大多數(shù)人都很珍惜時間，每天早起晚睡，看著他們稚嫩的臉上掛滿疲憊的時候，我有時都于心不忍。

　　我為我們班有萬夢雅、劉欽穎等等這樣好成績的同學感到驕傲，正是因為他們的表率作用，才使得初一(1)班有了一個良好的競爭氛圍;同時我也為正在努力拼搏，奮勇追趕的同學們而驕傲，你們也是我們家長心目中的好孩子!

　　就在前天，我也給我的兒子寫了封信：信中曾這樣寫著：也許你有過成功的喜悅，也許你經(jīng)歷過失敗的無奈，但是這都稍縱即逝，成功時不值得去沾沾自喜，失敗后也不值得你耿耿于懷，重要的是把握現(xiàn)在，因為現(xiàn)在的每一個瞬間都是一個新的起點，新的開始。

　　如果我問起一個簡單的問題，孩子們讀書到底是為了什么?可能我們每一個家長都會說考取大學，將來找一份好工作。確實，我們做家長的心情都是一樣的，渴望著孩子們有一個好的未來，望子成龍、望女成鳳�？墒俏覀儺斨械暮⒆觽冏⒍ㄓ写蠖鄶�(shù)成不了“名人”，他們今后還將和我們一樣，平凡地生活著，所以我更希望在座的家長們不要把希望寄托得太高，我們不能片面地追究孩子們的學習成績，在學習的過程中第一要讓他們懂得學以致用，把學到的知識能運用到現(xiàn)實生活當中來;第二要學以增智，通過學習，可以使他們變得聰明，增加智慧;第三要學以致德，通過學習，增加個人的素養(yǎng)，將來變成一個有才有德之人。

　　求學的路上是艱難的，孩子們的臉上早已不見了那些單純可愛的笑容，我希望老師、家長們能再多關心一下，支持一下他們，讓孩子們在學習的過程中，懂得勞逸結(jié)合，(象在課余時參加一些體育運動啊，和同學們多交流一下啊等等)，讓孩子們也能享受到讀書其實也是一件快樂的事情，只要孩子們能品味到了學有所樂，才能輕松地，滿懷信心地學習著，他(她)們才會變得更加優(yōu)秀，更加堅強!

　　在這里說了這么多，其實目的只有一個，就是希望初一(1)班所有的孩子們都能有一個良好的學習環(huán)境，有一個團結(jié)溫馨的班集體。對孩子們共同的期望讓我們有緣相聚在一起，只要我們班級還有夏老師和各位老師在執(zhí)教，只要我們今后能多多地和孩子們溝通，多多理解他們，激勵他們，我相信咱們的孩子一定會自信滿滿地踏著青春上路，我堅信：迎接孩子們的將是七色的彩虹和燦爛的明天!