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幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-01-25

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(通用17篇)

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好,非常感謝您能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到XX班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的老師:

  我是XX老師,XX年畢業(yè)于大專幼師學(xué)校,從事幼教工作XX年,本學(xué)期擔(dān)任小班主班老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作;XX老師,XX年畢業(yè)于大專幼師學(xué)校,從事幼教工作XX年,本學(xué)期擔(dān)任小班配班老師;XX老師是我們班的生活老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト¢L(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

  今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  一、班級(jí)情況分析

  首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒XX名,其中男孩XX名,女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,其中有大部分是新生,有、等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步的培養(yǎng)。

  針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是二教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

  為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施:

  (一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育,對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

  3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

  (二)孩子入園三步曲

  1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

  2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:(1)哭鬧的更厲害。(2)停止哭鬧,自由玩耍。(3)看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

  家長(zhǎng)怎么辦?

  首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

  第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。

  3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

  (三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

  1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

  2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種.種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

  4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師。(便于備用)

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

  二、教育教學(xué)方面

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,教育活動(dòng)安排為15分鐘,活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。幼兒園遵循生活即教育的理念,一日生活皆課程。

  共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

  簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

  1、健康:

  A身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本生活自理能力。

  C知道必要的安全保健常識(shí),保護(hù)自己。

  D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2、語(yǔ)言:

  A樂(lè)于與人交談,講話禮貌

  B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

  C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

  E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  3、社會(huì):

  A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

  B樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

  D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

  4、科學(xué):

  A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心求知欲。

  B運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

  C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  5、藝術(shù):

  A能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美。

  B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

  三、保育工作

  保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是X老師,X老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

  幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解可以留意。

  四、家園工作

  1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如需要服藥請(qǐng)交給保健醫(yī)。

  2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

  3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,希望家長(zhǎng)能積極配合。

  5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系。

  總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

  另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流也請(qǐng)您通過(guò)電話來(lái)交流。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇2

  我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

  還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇3

  各位家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!

  首先,謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。在此我代表中三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。

  一、班級(jí)老師介紹:

  我是張老師,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任中三班的班主任。我已經(jīng)從教第六個(gè)年頭了,見(jiàn)證了博園的四年發(fā)展路程,也相對(duì)積累了一些帶班經(jīng)驗(yàn),感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持,我個(gè)性有點(diǎn)爽直,說(shuō)話也比較干脆,給人感覺(jué)“嗓門(mén)”挺大的,但請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我,我愛(ài)幼教這份神圣的職業(yè),我愛(ài)班里的每一位孩子,我用自己的執(zhí)著,認(rèn)真地“看”,仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書(shū),讓我在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的兒童世界。當(dāng)然,還希望在座的各位家長(zhǎng)能給我多提意見(jiàn)和建議,讓我們的班級(jí)越來(lái)越好,孩子們更加出色!本學(xué)期,原來(lái)搭班的金老師應(yīng)幼兒園的安排去了人民路園區(qū)帶一個(gè)中班,這個(gè)學(xué)期與我搭班的老師是聞老師,聞老師曾在當(dāng)湖中心幼兒園執(zhí)教,是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她和我一樣很有信心把這次的中班帶好,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們有信心,相信我們一定會(huì)把您的孩子教育好!除了我們兩位老師,我們班還有生活員老師胡老師,胡老師勤快能干,對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼。

  二、班級(jí)基本情況

  接下來(lái)我來(lái)介紹一下本班的一些基本情況:本班現(xiàn)有幼兒36名,男女生分別為18名,其中有8位幼兒是本學(xué)期新加入的,讓我們對(duì)他們的加入表示熱烈的歡迎。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和教育,大部分幼兒的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高,不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等,有些幼兒還能做小值日,幫助放杯子、掛毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悅、會(huì)施文、劉曉羽、錢(qián)籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大部分幼兒變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,上課基本能做到專心聽(tīng)講,一些平時(shí)膽子較小,不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步如:錢(qián)籽安、陳浩軒、董子陽(yáng)、計(jì)靜書(shū)、肖慧詩(shī)、陳冠予、顧雨婷、馬蕓熙、吳敏怡、陸宇舟、趙萌嘉、謝繼豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、鄭雨涵、翁雨宣;大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談;音樂(lè)課上能用自然、動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱每首歌;在繪畫(huà)方面也顯示出了濃厚的興趣,繪畫(huà)水平有了提高如顧樂(lè)天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。全班幼兒基本上能做到友好相處,不說(shuō)粗話和臟話,尊敬老師,禮貌待人。

  在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問(wèn)題。有幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力還較弱,不愿意把自己的想法用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái),不會(huì)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于這幾位孩子,需要教師平時(shí)多關(guān)注,給他們更多自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外由于現(xiàn)在的家庭模式及家長(zhǎng)教養(yǎng)方式上的偏差,幼兒在家里受到長(zhǎng)輩的過(guò)分寵愛(ài),個(gè)別幼兒表現(xiàn)出明顯的自私、霸道、任性的性格弱點(diǎn),容易與同伴發(fā)生沖突,影響同伴關(guān)系。在這方面我們會(huì)多與家長(zhǎng)溝通,與幼兒進(jìn)行面對(duì)面耐心細(xì)致的交流,讓幼兒克服自身行為上存在的缺點(diǎn)。由于剛開(kāi)學(xué),我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒一日常規(guī)的同時(shí),將立足幼兒實(shí)際,根據(jù)中班幼兒年齡段的特點(diǎn),尊重、理解、信任幼兒,抓住每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,努力構(gòu)建和諧師幼關(guān)系。

  隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,新進(jìn)班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下:

  三、中班年齡特點(diǎn):

  (一)注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。

  (二)能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,對(duì)班級(jí)有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  (三)嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話,甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表?yè)P(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊,說(shuō)大話,其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì)根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理,而不是亂告狀。

  下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況:

  四、結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)。

  (一)自理方面收獲。

  這學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

  進(jìn)入中班大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但是一些家長(zhǎng)反映,孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,玩完的玩具也不收拾。

  其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己吃飯,自己擦鼻涕,能自己穿脫衣服、鞋子,能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品,能自己把小椅子排成各種隊(duì)形。(播放自己的事情自己做的照片)

  只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步,大部分功勞,歸功于家長(zhǎng),家長(zhǎng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們,我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。

  (二)不足和策略。(尋找不足,有目的地采取一些策略,持之以恒,逐步發(fā)展)但是革命還沒(méi)有成功,我們?nèi)孕枧。交往方面靦腆的甚多。

  不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?在家,我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友,帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早,最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題,F(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了,可是在陌生的班級(jí)有些不夠,所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì),1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹,為他們唱一首歌,念一首兒歌,帶他們到戶外游戲等。2、與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà),互相交流,學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)方面的技巧。

  說(shuō)了這么多,下面由聞老師來(lái)介紹一下幼兒思想品德教育方面的一些情況。

  五、聞老師介紹幼兒德育方面的情況。

  聽(tīng)了聞老師的介紹,相信家長(zhǎng)們對(duì)幼兒德育也有了一定的了解。很多家長(zhǎng)在育兒方面也有很豐富的經(jīng)驗(yàn),接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的看法(沈亦飛、)。

  感謝家長(zhǎng)們的熱心分享,相信很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)說(shuō)我們家寶寶在學(xué)校最近怎么樣啊?學(xué)了些什么?我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片和視頻給大家看。(播放晨間活動(dòng)、上課做作業(yè)的照片和視頻)

  六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

  我們的工作要做好,更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  (一)安全問(wèn)題:

  1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話,那不必出示接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人,在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下,請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好,老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面。

  2、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具等等,所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早,應(yīng)該在7:15以后,這也涉及到了安全問(wèn)題,可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在,但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生,很難顧及到孩子,而我們老師的來(lái)園時(shí)間是早班7:30,所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園,當(dāng)然,天氣一天天轉(zhuǎn)涼,可能比較好睡,但是我們8:25要做早操,所以最好不要超過(guò)8:25 。升上中班我們?cè)绮僖灿辛俗兓?qǐng)家長(zhǎng)們跟我一起來(lái)看一看吧(早操視頻)

  4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。所以請(qǐng)家長(zhǎng)周末時(shí)抽一點(diǎn)時(shí)間把孩子的指甲剪一下。

  還有一件事情稍微說(shuō)一下,就是現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)家長(zhǎng)朋友為寶貝們穿上內(nèi)褲(尤其是男孩子),現(xiàn)在中午睡覺(jué)的時(shí)候都要脫掉外衣和外褲的。

  (二)吃藥

  需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫(xiě)上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明)。早上來(lái)園時(shí),交給戈老師處并培養(yǎng)孩子自覺(jué)地接受晨檢、掛好晨檢牌。這個(gè)的話我要強(qiáng)調(diào)一下,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們班的孩子,尤其是今年來(lái)的新生都不認(rèn)識(shí)自己的名字,所以早上來(lái)園的時(shí)候請(qǐng)大家務(wù)必讓寶寶們自己掛牌子。(健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛紅牌)如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

  (三)吃飯

  每天在家吃完早餐后來(lái)園,幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn),在孩子吃了早點(diǎn)的情況下,不會(huì)覺(jué)得肚子餓的。上午的餐點(diǎn)一般是牛奶或果珍配上餅干,下午星期一三四是食堂里自己做的星期二五是面包、餅干。對(duì)于孩子在園時(shí)吃得怎么樣是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的,那接下來(lái)我們一起來(lái)看一段視頻。(播放吃餐點(diǎn)視頻)

  七、家委會(huì)

  今天的最后一個(gè)活動(dòng)——成立班級(jí)家委會(huì),那么什么是家委會(huì)呢?家委會(huì)是家園和諧溝通的橋梁, 1、積極配合老師的工作;2、積極參加幼兒園里的各種活動(dòng),起到帶頭的作用;3、有時(shí)要參加老師,園長(zhǎng)組織的會(huì)議,向家長(zhǎng)們傳達(dá)下會(huì)議精神;4、和家長(zhǎng)們多多溝通,聽(tīng)取相關(guān)的意見(jiàn),必要時(shí)反饋給幼兒園里的老師領(lǐng)導(dǎo)們。

  今天,我們由家長(zhǎng)自薦的方式來(lái)組建我們中三班今年的家委會(huì),家委會(huì)由5—6名家長(zhǎng)組成,然后再有家委會(huì)成員推選一位成員作園級(jí)家委會(huì)。

  八、校訊通

  校訊通收不到的有沒(méi)有? 班級(jí)QQ群還未加入的請(qǐng)及時(shí)加入,然后幼兒園網(wǎng)站上面有一個(gè)班級(jí)論壇,寶寶學(xué)的兒歌什么的,我們都會(huì)及時(shí)更新,也請(qǐng)您經(jīng)常上去看看,留一下言。班級(jí)QQ群號(hào):,歡迎您的加入。

  九、總結(jié)

  最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,讓我們中三班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束! 請(qǐng)家長(zhǎng)們把之前發(fā)下去的小紙條交上來(lái),謝謝!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感激你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,

  首先,我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情景。

  (一)自理本事的培養(yǎng):

  1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟教師說(shuō),或者自我去拿餐巾紙把它擦掉,把自我弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤、。唐瑋婕、易嘉琪,這幾個(gè)小朋友做得很好。)

  2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的唐詩(shī)、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自我的照片標(biāo)識(shí)找到自我的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(異常是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì)第一時(shí)間將自我的小手擦干凈)。

  3.讓孩子明白保護(hù)環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)劉濠銘、文梓杰、王均一、候書(shū)琪這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

  (二)教育教學(xué)方面:

  托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要異常表?yè)P(yáng)一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個(gè)小朋友。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整堅(jiān)持畫(huà)面整潔,楊景皓小朋友在粘貼畫(huà)中十分仔細(xì)認(rèn)真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。異常是祝一諾、李朋星、這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要教師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

  2.社會(huì)領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛(ài)親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個(gè)小朋友異常優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫忙他人,樂(lè)意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理本事。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自我照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(鄭成恩、李能學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)

  5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。異常是黃_、胡_、李_表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概資料。

  6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好。

  7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的,曾偉玨、候書(shū)琪、周林鑫對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)異常敢興趣,十分專注。

  (三)家園共育工作:

  1.主要的就是家長(zhǎng)與教師之間的交流。每一天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下今日幼兒的情景。詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)資料,放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復(fù)習(xí),(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋(gè)反復(fù)的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)說(shuō)記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

  (四)安全工作:

  安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,僅有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位教師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每一天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)把孩子親手送到幼兒園教師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們教師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情景,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,每一天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

  (五)本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)具體安排如下:

  九月份:

  1、做好迎接新、老生的準(zhǔn)備工作。

  2、抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、學(xué)習(xí)新的早操。

  十月份、

  1、全園教師開(kāi)展竟教活動(dòng)。(園內(nèi))

  2、組織幼兒秋游。

  十一月份:

  1、萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)。

  2、幼兒團(tuán)體操訓(xùn)練。

  十二月份:

  1、新年環(huán)境布置。

  2、班級(jí)教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng)。

  一月份:

  1、教師填寫(xiě)《幼兒評(píng)語(yǔ)

  2、半日活動(dòng)開(kāi)放及家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。

  3、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)表。

  4、做好寒假安排工作。

  六:結(jié)束語(yǔ):

  再次感激家長(zhǎng)的到來(lái),期望在小班的日子里,我們和孩子共同提高!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶,或有更好的提議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇5

  家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程中,我們希望家長(zhǎng)們能夠重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,少數(shù)家長(zhǎng)提出了疑惑,有人認(rèn)為孩子不教識(shí)字、拼音,二十以內(nèi)的加減法不能熟練掌握,上一年級(jí)后會(huì)跟不上,我們及時(shí)針對(duì)此情況進(jìn)行了分析。也有的家長(zhǎng)提出孩子老是寫(xiě)反數(shù)字的疑惑,我們也耐心的做了解釋,特別是金晏祥的媽媽提出孩子雖然和其他孩子同齡,但是動(dòng)手操作能力方面總是不如班上其他的孩子,我們更是耐心的分析了原因,是因?yàn)楹⒆愚D(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)間還不算長(zhǎng),所以動(dòng)手操作能力和其他孩子還是有些差距,希望家長(zhǎng)不要太著急,多加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。這也讓整個(gè)會(huì)議的氣氛變得很融洽,好像在拉家常,一下子就拉近了我們和家長(zhǎng)們的距離,讓氛圍變得輕松愉快起來(lái)。

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們也收獲了家長(zhǎng)們的不少建議,很多家長(zhǎng)希望我們能多些機(jī)會(huì)帶孩子參加各種活動(dòng),多給孩子搭建自我展示的平臺(tái),也有家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的副餐提出了寶貴意見(jiàn),希望能夠多點(diǎn)品種和花樣。針對(duì)家長(zhǎng)們的建議,我們一定會(huì)及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo),拿出具體的方案,讓家長(zhǎng)們放心,爭(zhēng)取讓孩子能夠在幼兒園度過(guò)這快樂(lè)而有意義的最后一學(xué)期。

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。

  一直以來(lái),在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們致力于辦讓人民滿意的教育,從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力,近幾年,我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。

  一、幼兒在園的安全問(wèn)題:

  我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到, “安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事,安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。 家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即:最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

  一、幼兒園的課程設(shè)置

  說(shuō)到課程設(shè)置,那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!人家這個(gè)幼兒園教的東西真多!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。

  幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。 小中班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí); 當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),有些認(rèn)為中班不學(xué)東西,不上中班,直接上大班,

  怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天, 關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)䦟?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢?是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。。。。。。 還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。。。。。。。。。。。。。

  三.家園共教

  人們常說(shuō):“一群好教師,就是一所好的幼兒園,而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展,老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。

  幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合,有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持,我們的工作才能算做到位,幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。

  孩子與父母生活在一起,時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,這種影響甚至是終生的。因此,孩子出生后,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以,如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用,力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作,把我們對(duì)孩子的教育做到更好,這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題,其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),甚至長(zhǎng)大成人,踏上了工作崗位,成家立業(yè)之后,還繼續(xù)著。因此,父母不僅是孩子的啟蒙教師,還是孩子的終身教師。

  五、理解、支持老師的工作

  教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家,無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒(méi)有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,面對(duì)的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的,當(dāng)然,他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解。

  六、搞好家園聯(lián)系

  家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

  最后我給大家提幾點(diǎn)建議,再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

  (一).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,接送時(shí)間:

  早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中;

  下午放學(xué),家長(zhǎng)到教室接幼兒離園;

  校車接送的幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車點(diǎn)。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送。因?yàn)檐囕v比較的多。以防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故。

  二、一般情況,不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來(lái)園,請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作,讓老師心中有數(shù)。

  三、為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶貴重物品(如金項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手表等)和危險(xiǎn)物品來(lái)園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書(shū)包和口

  袋,發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃片、危險(xiǎn)玩具等)應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

  四、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或回家,、孩子的接送:原則上由父母親自接送,如有困難委托他人接送時(shí),為了安全, 被委托來(lái)接送幼兒的人,應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人)。并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師,方可領(lǐng)走孩子。

  五、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,及時(shí)更改好您的聯(lián)系方法。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再忙,也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

  為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng),而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作。

  以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn),希望各位家長(zhǎng)們加以指正、我們共同探討,一起尋找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法。

  下面由各班、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì),希望通過(guò)大家相互的輕松交流、探討,共同培育好我們的孩子,辦好我們的幼兒園

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇7

  家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!

  孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望,F(xiàn)在,我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下,一天天長(zhǎng)大,馬上要離開(kāi)幼兒園,開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,既期待孩子能走向更廣闊的天地,又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天,我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,來(lái)與大家交流幼小銜接,說(shuō)實(shí)話,雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí),但實(shí)在是水平有限,所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我就結(jié)合自己的工作,談一些個(gè)人的想法,供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容。

  第一方面:讓孩子在憧憬中入學(xué)。

  第二方面:讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

  第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

  第一方面:讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

  大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一句名言:“興趣是最好的老師!钡拇_是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,是很自豪也很向往的,他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),才能主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天,我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面:爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,在我們學(xué)校中漫步,了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),比較幼兒園與小學(xué)的不同,預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況,幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

  那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面:

  1、上課時(shí)間的變化,F(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,下午三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,另外早上有早操、晨會(huì),中午有午休(一般處理作業(yè),略微休息一下)。與幼兒園相比,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了。

  2、教育方式的變化。幼兒園,以游戲的方式為主,唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)、做做,充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),但總的游戲時(shí)間很少。

  3、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,(天天要上的),還有英語(yǔ)、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課)、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求。

  4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,而入小學(xué)后,隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,課間,老師就離開(kāi)教室,學(xué)生自由活動(dòng),而且每堂課的老師不一樣,不再像幼兒園,至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

  5、檢查考核的變化。在幼兒園里,沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,不過(guò)關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候,就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收,這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重。學(xué)期剛到一半,還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,連題目要求都讀不懂,就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我:我兒子(女兒)考試,我比他(她)緊張。

  第二方面:讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

  一、家長(zhǎng)的責(zé)任。教書(shū)、育人是老師的責(zé)任,也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。中國(guó)有句古語(yǔ):養(yǎng)不教,父之過(guò)。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,家長(zhǎng)在教育子女方面,有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)柜即可,重在安靜、整潔?梢蕴崆盀楹⒆訙(zhǔn)備學(xué)具:書(shū)包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。

  當(dāng)然,對(duì)孩子的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念:“陪讀”是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì)形成一種依賴心理,不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

  那么,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò),而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題,讓孩子仔細(xì)檢查,認(rèn)真批改。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

  以上所說(shuō)的,是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。在我實(shí)際工作中,遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn):學(xué)生的責(zé)任。

  二、學(xué)生的責(zé)任,F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,是家庭的中心,是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在很多時(shí)候,我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,包辦了一切,承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是,一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日,掃帚、拖把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜里垃圾塞得連書(shū)包都放不下等。藝術(shù)課沒(méi)帶畫(huà)具,勞動(dòng)課不帶工具,就連語(yǔ)、數(shù)課也有人忘了帶書(shū)帶筆;丶易鳂I(yè)沒(méi)完成,家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做。孩子成績(jī)沒(méi)考好,家長(zhǎng)說(shuō)我不知道要考試,沒(méi)給他復(fù)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況,很多,說(shuō)實(shí)在話,我們替孩子做得越多,孩子就越不會(huì)料理自己的事情,照顧得越周到,就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。久而久之,孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。

  所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確:學(xué)習(xí)是孩子自己的事,雖然現(xiàn)在他們還是孩子,他們每走一步,都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。而且現(xiàn)在起,一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,一定要幫助孩子牢牢記。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間,無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)。要求孩子信守諾言,要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),告誡孩子不要輕許諾言,一旦許諾,就必須遵守。

  我想,我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。

  第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

  現(xiàn)在的孩子,優(yōu)生優(yōu)育,父母十分重視智力的開(kāi)發(fā),所以孩子在智力上的差距有是有的,但并不太大。所以一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,孩子們大都能得到95分以上的成績(jī)(一年級(jí)的平均分達(dá)到98、99分),但習(xí)慣的差異,時(shí)間一長(zhǎng),孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí),最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

  1、靜下來(lái)。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的分科課程所代替,原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來(lái),才能專心聽(tīng)講,才能積極動(dòng)腦,才能認(rèn)真寫(xiě)字。如果您的孩子靜不下來(lái),您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái),像上課一樣靜靜地做下來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)可以練20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng)。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

  2、聽(tīng)進(jìn)去。課堂上注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言,這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn),有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,因?yàn)樗麄冞沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái)。另外,這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,聽(tīng)講包括兩個(gè)方面的要求,一是認(rèn)真聽(tīng)老師的“講”,二是聽(tīng)學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候,老師只是提出問(wèn)題,答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),你一定要注意聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),如果不對(duì),錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說(shuō)好。

  3、說(shuō)出來(lái)!罢f(shuō)”,是交際的工具,與別人的交往,離不開(kāi)說(shuō)。“說(shuō)”,是上課時(shí)的要求,積極回答問(wèn)題,大膽發(fā)言,既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

  各位家長(zhǎng),由幼兒園進(jìn)入小學(xué),是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)成人和孩子都不是一件小事,我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,但也不要操之過(guò)急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇8

  各位家長(zhǎng):

  大家上午好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持,我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí),有你們的支持、配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里,我們對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

  一.今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

  二、班級(jí)情況

  經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧,特別愛(ài)玩游戲,但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

  這時(shí)候的他們,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng),獲得更大進(jìn)步,而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),抓住這個(gè)機(jī)遇,因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添10名新生,所以,剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng),孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

  1、 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,

  也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

  二、 生活方面:

  (1)、進(jìn)餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔),有的孩子邊吃飯邊講話(王夢(mèng)凡、王雨凡)等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,

  那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半。”如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

  (2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

  天氣即將逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也會(huì)開(kāi)始穿的多了起來(lái)。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功也會(huì)有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  (3)孩子交往方面靦腆

  不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌。本班?jīng)常舉行“講故事、念詩(shī)歌”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

  三、家園配合。我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等。

  1.個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。

  2.電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我這更改。

  3、家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

  我在往年帶班的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題:

  1、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩

  子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

  2、還有個(gè)別孩子坐不祝

  安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力。

  3、不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

  我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫(xiě)數(shù)字的情況差距很大,有的幼兒已經(jīng)會(huì)寫(xiě)的很工整,像范成旭,付鑫磊,而有的幼兒卻一個(gè)數(shù)字也不會(huì)寫(xiě),這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異,為了書(shū)寫(xiě)數(shù)字,盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě),拉近差距;望家長(zhǎng)在家里也多多輔導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)讓孩子們做到正確的寫(xiě)字姿勢(shì):身坐正,胸離桌一拳,握筆用不、大拇指和食指握緊,中指墊祝

  我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!我們的手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)張貼到教室外,你可以打電話或發(fā)短信給我們。

  2、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、關(guān)注孩子接送情況

  如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子,請(qǐng)他人代接時(shí),都應(yīng)備好接送卡,并主動(dòng)出示!

  最后,我補(bǔ)充一下,我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外, 有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),也請(qǐng)多指正、多批評(píng),我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音,愿意改正自己的錯(cuò)誤,為了我們寶寶的未來(lái),讓我們多溝通,多交流,一起努力!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇9

  各位老師、各位家長(zhǎng)朋友:

  大家上午好!很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家交流和分享一下各自怎樣教育孩子,尤其是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣等方面的經(jīng)驗(yàn),希望我的交流發(fā)言能起到拋磚引玉的作用。

  我們家曾可悅,跟絕大多數(shù)同齡小朋友一樣,也是比較活潑好動(dòng),還有點(diǎn)爭(zhēng)強(qiáng)好勝。對(duì)未知的、陌生的東西有一種天然的新鮮好奇,凡是都喜歡問(wèn)個(gè)為什么。不管是呆在家里,還是走在外面,大人可能毫不經(jīng)意事和物,但在孩子幼小的心靈和獨(dú)特的視角里卻總會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn),時(shí)而突發(fā)奇問(wèn),問(wèn)得我們家長(zhǎng)也是一頭霧水,然后總得搜索枯腸、攪盡腦汁,想盡辦法,盡量圓滿地做好解答。因?yàn)楹闷嫘氖亲詈玫睦蠋煟覀円惨奖3忠活w童心。

  自從上了幼兒園,接受了正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)前教育,畫(huà)畫(huà)、剪紙、唱兒歌、跳舞蹈、背詩(shī)詞、說(shuō)故事,全面發(fā)展,每天放學(xué)回家總是迫不及待地把今天新學(xué)到的知識(shí),或者唱歌、跳舞等表演給家人朋友鄰居觀看,有一次自己一邊在玩,竟然隨口背誦起一長(zhǎng)段的三字經(jīng)來(lái)。真是讓家長(zhǎng)感到特別的欣慰、驚訝和激動(dòng),感覺(jué)自己每天再辛苦都是值得的,孩子每天都能學(xué)到這么多的新鮮知識(shí),眼看著一天一天的快樂(lè)成長(zhǎng),也就由衷地要對(duì)教育孩子付出辛勤汗水和心血的老師們表示衷心感謝和敬意。孩子們?cè)趯W(xué)校能得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花,在家里能得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和肯定,對(duì)她們的成長(zhǎng)無(wú)疑也是一種莫大的激勵(lì)和鞭策,只會(huì)讓她們更加的自信、從而激發(fā)出更加深厚的學(xué)習(xí)興趣。

  多年來(lái),我們家曾可悅還養(yǎng)成了睡覺(jué)前看書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。雖然我們白天已是十分的辛苦和忙碌,到床上相當(dāng)疲倦發(fā)困,只想早點(diǎn)睡覺(jué),但看到孩子那么真摯、強(qiáng)烈的求知欲望,總能讓我們強(qiáng)打起精神,陪著孩子一頁(yè)一頁(yè)地翻閱和講解童話里的故事,可悅總是睜大雙眼,細(xì)心地聆聽(tīng),不時(shí)還會(huì)提出一些自已的想法和問(wèn)題,有時(shí)我都講得實(shí)在累了,可她還是孜孜不倦。于是就讓他爸爸接著講,或者姐姐到房間里來(lái)串門(mén)玩,也會(huì)讓她給妹妹講故事、教知識(shí)。不同的人,不同的方式,對(duì)同樣的內(nèi)容也就有了不同的和視角和解讀。可能只有這個(gè)時(shí)候,才是一家人團(tuán)聚,享受天倫之樂(lè)的最愜意、最溫馨的時(shí)刻。雖然比不上專業(yè)的老師,受知識(shí)的局限,普通話也講不標(biāo)準(zhǔn),但是我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)盡心竭力的做好孩子身邊最可信賴的第一任啟蒙老師。

  在讀書(shū)類型和內(nèi)容的選擇上,也不刻意挑選。識(shí)字繪畫(huà)、童話故事、兒童歌謠、經(jīng)典詩(shī)詞、傳統(tǒng)國(guó)學(xué),比如三字經(jīng)、弟子規(guī),什么都看都學(xué)。另外,通過(guò)老師和家長(zhǎng)的推薦,還專門(mén)訂閱了巧虎益智類系列雜志,每月都會(huì)有一期,不但有書(shū)本畫(huà)冊(cè),還有視頻光盤(pán),以及各類益智玩具。具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不同的年齡階段,制定不同的教學(xué)重點(diǎn),比如從認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物,幾何形狀,到認(rèn)識(shí)數(shù)字、漢字,再到認(rèn)識(shí)英語(yǔ)拼音、單詞等,教會(huì)孩子必要的生活常識(shí)和社會(huì)禮儀,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,鍛練了空間思維和邏輯推理的能力。各種新奇的聲光電小玩具也需要自己動(dòng)手拼裝才能玩耍,還有剪紙貼花,互動(dòng)游戲,答題測(cè)試等多種形式,寓教于樂(lè),讓孩子從自己動(dòng)手和具體實(shí)踐中學(xué)到豐富的知識(shí)和技能,激發(fā)出孩子無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,從而陶冶了情操,啟迪了智慧。

  孩子的耐心有限,她不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中在一件事情上,所以我們家長(zhǎng)也不必強(qiáng)求孩子們一定要學(xué)什么,學(xué)多久,學(xué)到什么程度等,不必有太多的硬性規(guī)定,而要從孩子的特點(diǎn)和興趣出發(fā)。有時(shí)我們會(huì)播放一些國(guó)學(xué)經(jīng)典給孩子聽(tīng),她總是一邊玩、一邊漫不經(jīng)心的聽(tīng),好像不專心,其實(shí)在潛移默化、不知不覺(jué)中,她是聽(tīng)進(jìn)心里去了呢。只需多聽(tīng)?zhēng)妆椋谝粋(gè)人玩的時(shí)候,她就會(huì)不自覺(jué)地隨口哼背出來(lái),雖然未必明了自己背的是什么含意,但這顯然絲毫也不妨礙她的饒有興致。我想時(shí)間長(zhǎng)了,自然就會(huì)懂了,學(xué)習(xí)本身就是一種生活樂(lè)趣,又何必要急于求成,太過(guò)功利思想呢。

  但凡學(xué)校布置有家庭作業(yè),比如畫(huà)一幅畫(huà)、剪一張紙,養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物,種一棵小花草,或者提供一些瓶瓶罐罐,我們家長(zhǎng)也總能積極配合。雖然家長(zhǎng)繪畫(huà)也未必就好,但在孩子面前,家長(zhǎng)總是無(wú)所不能的,于是只好硬著頭皮,去網(wǎng)上搜索資料圖片,然后依葫蘆畫(huà)瓢,最后涂上色彩,一副作品總算完成,當(dāng)寶貝似的收藏好,特別地有成就感。第二天孩子拿到學(xué)校,交給老師,經(jīng)過(guò)一番細(xì)致認(rèn)真的評(píng)選活動(dòng),如果有幸被挑選出來(lái),掛在墻上供大家欣賞,孩子和家長(zhǎng)都會(huì)有一種莫名的興奮和成就感,就跟中了大獎(jiǎng)似的。不知不覺(jué)中讓孩子接受到了藝術(shù)的熏陶,懂得了助人為樂(lè)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性,樹(shù)立起爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的意識(shí),體會(huì)到成功的喜悅和集體的榮譽(yù)。

  當(dāng)然,我們?cè)蓯傔有許多不盡如人意的地方,有些是天性,更多的是我們家長(zhǎng)在很多方面做得還很不到位,非常希望能跟在座的各位家長(zhǎng)、老師探討學(xué)習(xí),以資共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

  最后,再次感謝各位老師的辛勤教學(xué)和關(guān)心愛(ài)護(hù),感謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)們的支持幫助,以上發(fā)言如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正、謝謝!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇10

  大家晚上好!我代表我班三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,今日是我們第三次聚相聚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,也能夠說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了,在者,我們還要以最熱烈的掌聲歡迎新加入到我們班的11家長(zhǎng)和可愛(ài)的寶寶們,(請(qǐng)新生家長(zhǎng)上來(lái)自我介紹)這個(gè)學(xué)期還是由我和丁教師擔(dān)任本班的傳教工作,大家都很熟悉了,就不多做介紹了,另外,由于生源增加,班級(jí)教師都有所調(diào)動(dòng),鄒教師去小班了,這位是王教師就來(lái)到了我們班,她是位我們的保育教師,工作踏實(shí)、對(duì)待幼兒像自我的孩子一樣;相信在我們與家長(zhǎng)朋友的共同努力下,我們這個(gè)新班團(tuán)體必須能更圓滿地完成各項(xiàng)工作。

  (一)班級(jí)新生之況,有著良好開(kāi)端

  本學(xué)期新增加了11名新生,此刻總共35名幼兒,其中男孩子18名,女孩子17名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,所謂良好的開(kāi)端是成功的一半,新入園的11名寶貝們,已經(jīng)完全融入了團(tuán)體,找到了好朋友,教師們也為之開(kāi)心。

  (二)回顧不足之處,分享他人經(jīng)驗(yàn)

  記得,上學(xué)期我們班的大部分家長(zhǎng)很不錯(cuò),都很關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)進(jìn)取的配合教師的工作,比如:孩子的成長(zhǎng)記錄和親子閱讀本能很好的記錄和填寫(xiě)及時(shí)上交,可是也有小部分的家長(zhǎng)存在必須的不足,期望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始能有所改善。此刻有請(qǐng)我們班的家委會(huì)代表:刁欣悅的媽媽來(lái)給我們分享一下,她是怎樣和孩子一齊合作完成記錄親子閱讀本的。

  (三)班級(jí)特色之色,家長(zhǎng)在家之導(dǎo)

  由于本班幼兒在口語(yǔ)表達(dá)本事方面存在著必須的落差,所以和班里教師經(jīng)過(guò)商議把班級(jí)的特殊活動(dòng)定位講故事,此刻我們著手培養(yǎng)孩子喜歡聽(tīng)故事,模仿故事的人物對(duì)話,再到孩子能講述簡(jiǎn)短的故事,到長(zhǎng)得故事,所以那里也要你家長(zhǎng)配合,家長(zhǎng)要到:

  1、每個(gè)星期做到給孩子講一至二個(gè)故事,家長(zhǎng)先講給孩子聽(tīng),后讓孩子嫩嫩個(gè)完整的自我講述位置。

  2、鼓勵(lì)孩子大膽在團(tuán)體面前講。我們期望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,都學(xué)會(huì)生動(dòng)的講故事。比如:說(shuō)我們班級(jí)里的林睿小朋友,他很會(huì)講故事的,此刻有請(qǐng)林睿的媽媽來(lái)給我們說(shuō)說(shuō),她在家是如何引導(dǎo)孩子講故事的。

  (四)懂事的好寶寶,媽媽為之驕傲

  一個(gè)聰穎懂事的的寶寶,無(wú)論走到哪里都是受表?yè)P(yáng)和歡迎的,下頭我想請(qǐng)顧彤俊的媽媽,來(lái)談?wù)勛晕业慕套訉毜洹?/p>

  (五)安全工作之重,家園齊心合作

  1、每個(gè)學(xué)期,安全教育尤為重要,為加強(qiáng)幼兒安全教育管理,我們期望家長(zhǎng)每一天接送孩子時(shí)要有序的耐心的排隊(duì)刷卡,然后把孩子送到教師手里。

  2、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,以免發(fā)生意外。

  3、不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢、食?食物中毒事件),從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。

  4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不細(xì)心被孩子吞食,引起不必要的`麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、有請(qǐng)陸潘好的爸爸,讓我們大家一齊來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)安全知識(shí)。

  (六)家長(zhǎng)們的配合,工作有序開(kāi)展

  1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和團(tuán)體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上在7:15以后,送孩子來(lái)園,放完學(xué)在3:50分左右,幼兒離園。天氣在一天天的轉(zhuǎn)涼,但請(qǐng)家長(zhǎng)也不要過(guò)晚過(guò)早的接送孩子。

  2、為提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算本事,我們將在班級(jí)增設(shè)數(shù)學(xué)區(qū),投放各種數(shù)學(xué)教具(家長(zhǎng)家里如有這方面的玩具也可帶來(lái))等供幼兒練習(xí),如果誰(shuí)家里有這些材料,能夠請(qǐng)孩子帶來(lái)。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。我們每周二都要檢查。

  3、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通知在小紙條上或者校訊通,請(qǐng)您要多留意。

  4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  中班組每屆都要舉行親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里和孩子一齊鍛煉,如:投球、爬、跳等練習(xí),有備迎接親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。講解了6個(gè)游戲分二場(chǎng)進(jìn)行,各游戲的玩法以及參加報(bào)名的有關(guān)事項(xiàng),最終和家長(zhǎng)商議:為了衣服要整潔,統(tǒng)一,所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)舉手表決是否愿意家長(zhǎng)出錢(qián),我們統(tǒng)一在網(wǎng)上訂購(gòu)

  5、教師講解,帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀班級(jí)的6個(gè)區(qū)域。

  6、親子小制作賽的評(píng)比。(請(qǐng)家長(zhǎng)人人上來(lái)評(píng)選,評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名、最佳制作獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)等10名)

  一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,家庭成員間如果有事或者有提議請(qǐng)與班內(nèi)教師商量,我們需要的是班內(nèi)成員的和睦以及真誠(chéng)的合作與支持,才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。所謂家和萬(wàn)事興嘛!

  另外,在接送孩子來(lái)園時(shí),請(qǐng)您停下匆匆的腳步,停留二、三分鐘來(lái)關(guān)注我們的《草莓家家》家園欄,以便你能了解我們班級(jí)的新動(dòng)向。

  由于時(shí)間的關(guān)系,今晚我們只能聊到于此要打住了,多謝你們的積極參與今晚的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)您回家路上注意安全!!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇11

  各位家長(zhǎng),你們好!

  首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

  1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘――25分鐘;

  2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

  生活方面:

  1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

  學(xué)習(xí)方面:

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  三、教育工作計(jì)劃

  初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

  幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

  1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

  2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

  3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

  4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

  5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

  兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),是識(shí)字的開(kāi)始,一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,建立字形結(jié)構(gòu);

  2、逐漸理解字、詞。

  3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

  當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

  英語(yǔ)

  在英語(yǔ)教學(xué)中,主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ),以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁,通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

  字寶寶樂(lè)園

  1、主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

  2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。

  3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)

  小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。

  手工

  雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

  四、家園配合

  1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

  2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇12

  各位家長(zhǎng):

  大家好!我姓__,是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教__教師很榮幸能成為我們班的教師,在那里,期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!

  今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)本事也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好,在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn),這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有歡樂(lè)就有幸福。

  下頭我就從以下幾方面具體的講一講:

  班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

  (1)此刻剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向教師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

  (2)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟倪M(jìn)取配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,教師在幼兒園里教幼兒知識(shí),期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

  培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問(wèn)題

  教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫忙他們成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情:如自我穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

  家長(zhǎng)配合工作

  今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

  (1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。

  (2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。

  (3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)關(guān)注孩子接送情景

  如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

  (5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

  結(jié)束語(yǔ)

  再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái),期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇13

  園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶你們好:

  首先我自我介紹一下,我來(lái)自__,我家小孩名叫尤__,在中班就讀,由于本人普通話說(shuō)的不好,方言極重,在此謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)谧囊?jiàn)諒。

  下面我想把我這一年多所見(jiàn)所聞、我家孩子的變化及園內(nèi)對(duì)孩子引導(dǎo)教育的心得及感受說(shuō)一下。

  首先__幼兒園很有特色,綜合幼兒早期教育很豐富,每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是:各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門(mén)口等待迎接每一位家長(zhǎng)及小朋友的到來(lái),給我心靈上造成了一種震撼,讓我感受到了家的溫馨、詳和,特別是接送孩子時(shí),老師們會(huì)主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,這對(duì)孩子早期教育很得益,能讓我們家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)以及家長(zhǎng)所期待的孩子的變化,在家中能及時(shí)配合園內(nèi)糾正孩子身上一些不良因素,同時(shí)也能使老師及時(shí)了解孩子在家的動(dòng)態(tài),這對(duì)孩子早期教育很有必要,也是老師與家長(zhǎng)一種很貼近的橋梁。

  另外,__幼兒園教育工作很細(xì)化、動(dòng)靜搭配得當(dāng),其實(shí),在座的家長(zhǎng)都明白,現(xiàn)在的孩子都是驕子,每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情,但是我們要理解孩子每個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來(lái)人生歷程,所以作為我們家長(zhǎng)要充分理解、尊重、支持老師的勞動(dòng),在家要對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)教育。因?yàn)楹⒆拥慕逃、成長(zhǎng)不單純是學(xué)校的事,家庭也是孩子的另一所學(xué)校,所以作為家長(zhǎng)也要有意識(shí)地做好孩子的家庭教育。

  我家孩子的每一個(gè)變化都與老師的辛勤教育、引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇14

  幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  各位家長(zhǎng):你們好!

  首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表本園,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。

  我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是*老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。

  為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生,持續(xù)室內(nèi),室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在生活方面:此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场T趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng),用餐后自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng),在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,

  午睡時(shí)間是:12:00—14:30

  孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是十分重要的。

  在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

  健康:1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉

  語(yǔ)言:創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  社會(huì):交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。

  藝術(shù):主要以音樂(lè)、美術(shù)為主

  科學(xué):對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,也很重要。

  數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),資料包括數(shù)量,圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù)

  體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等

  音樂(lè):培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人,懂得欣音樂(lè)的興趣,會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作

  閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力,寓教于樂(lè),培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本,跟書(shū)本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。

  這天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇15

  各位家長(zhǎng):

  你們好,首先請(qǐng)?jiān)俅卧试S我代表園領(lǐng)導(dǎo)以及中班組全體教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,有各行各業(yè)的業(yè)務(wù)能手,更多的是對(duì)孩子有著豐富教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的前輩們,今天我們匯集在這里共同的話題就是孩子們。

  有人說(shuō):“幼兒是最容易教的,卻也是最難教的。”直到我們踏上工作崗位的那一刻起,才對(duì)這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。孩子是單純的,像一朵朵鮮花,純潔無(wú)暇,誠(chéng)實(shí)坦然。他們的模仿能力極強(qiáng),作為教師在教導(dǎo)孩子時(shí)應(yīng)該有足夠的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。要具備良好的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自己的一言一行正確引導(dǎo)孩子。我園領(lǐng)導(dǎo)和教師會(huì)努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí),娛樂(lè),健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。作為教師我們會(huì)不斷的嚴(yán)格要求自己。對(duì)工作,我們會(huì)以最大的熱忱,最寬的胸懷去投入,盡職盡責(zé),開(kāi)拓創(chuàng)新;對(duì)孩子,我們不只是老師,我們還要像親人,阿姨、朋友一樣在日常生活中和教學(xué)活動(dòng)中關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、勇敢、有禮貌、關(guān)心集體、助人為樂(lè)的好品質(zhì),好習(xí)慣,對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,找到孩子的特長(zhǎng)所在進(jìn)行適時(shí)教育,因材施教。保證孩子能身心健康全面發(fā)展。

  我相信各位家長(zhǎng)和我們有著共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這個(gè)共同的心愿,就讓我們共同努力,為寶貝們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境,最前言的教育,最快樂(lè)的童年;讓他們?cè)跐鉂獾膼?ài)中茁壯成長(zhǎng)。我們中班組全體教師有信心做到這一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們,支持我們,配合我們,幫助我們!

  最后再一次為各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇16

  各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表XX班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作

  我是X老師,是XX班的主班老師,另兩位老師是X老師和X老師,X老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

  目前我們班共有X名幼兒,其中男生X名,女生X名,X年出生的有X名,X年出生的有X名。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  X班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

  孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯。

  我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

  (1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

  (2)自我控制能力較差;

  (3)生理因素的影響;

  (4)家庭教育的因素。

  當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情

  1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、

  3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。)

  五、結(jié)束語(yǔ)

  我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  六、自由交流

幼稚園中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位家長(zhǎng)!

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心感謝!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,由于開(kāi)學(xué)以來(lái)我們除了開(kāi)展正常 的教育教學(xué)之外還進(jìn)行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè) ,而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項(xiàng)工作的驗(yàn)收做了大量的工作,因此,我們之間還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),和家長(zhǎng)共同分享,希望能引起大家的共鳴。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!,所以在接下來(lái)的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作,讓我們的工作能再接再厲,更上一層樓。

  今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程:

  一、幼兒近期表現(xiàn)。

  二、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。

  三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  四、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作。

  五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》

  六、需要家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容。

  一、幼兒發(fā)展情況

  上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:

  1.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2.大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯慢)、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,擺放好自己的板凳等,像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”,“再見(jiàn)”等等。

  3.喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面:

  1.家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話,從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào),由于家庭環(huán)境的影響,幼兒與老師能說(shuō)普通話,而和家長(zhǎng)交流時(shí),基本都是家鄉(xiāng)話。

  2.由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

  3.部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。

  4.還有個(gè)別幼兒以自控能力較差,語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,傾聽(tīng)習(xí)慣不太好,個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

  5.個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),同手同腳走路,說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。

  6.個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好,與其他孩子存在差距,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。

  7.我班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。

  以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,無(wú)則加勉。

  二、本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn):

  1.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

  3.培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力,學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平,開(kāi)展好本班的教育教學(xué)工作。

  (一) 教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:

  1.部分孩子上課時(shí)注意力不集中,總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動(dòng),而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,想說(shuō)什么就隨意的說(shuō),(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā),來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,我們會(huì)下課后個(gè)別談心,積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這也是對(duì)人的禮貌。生活習(xí)慣方面:經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大,當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,其中有的是家庭原因,如有個(gè)別家孩子吃得慢,吃得臟,還喂飯,這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng),同時(shí)到了大班就要使用筷子了,希望在家可以提前練習(xí)了。

  另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合,主要是孩子在園的操作單和一些手工作品,還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些,三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個(gè)小任務(wù):讓孩子幫媽媽洗腳、捶背,如果有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái),你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面。

  三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容

  (一)常規(guī)方面:

  本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

  1.鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

  2.學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3.學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4.與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

  (二)能力方面:

  通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:

  1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

  2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。

  3.學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

  4.在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上,注意在日常生活活動(dòng)中,給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  (三)、健康方面

  1.經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。

  2.加強(qiáng)體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

  (四)、游戲方面

  1.開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  2.通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

  3.堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。

  (五)社會(huì)交往方面:

  針對(duì)中班幼兒的一些特征,我們將開(kāi)展以下活動(dòng):

  1.學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。

  2.有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

  3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。

  4.學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

  5.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。

  四、本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的主要工作。(見(jiàn)本學(xué)期行事例)

  五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)實(shí)施細(xì)則》

  六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

  家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助,幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的,很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解,有了你們的配合,我們才能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn):

  (一)學(xué)習(xí)方面

  1.學(xué)會(huì)玩,而不是亂玩。如拿到一份拼圖,會(huì)怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料,會(huì)怎樣操作;拿到一本書(shū),會(huì)怎樣去看,但畢竟我們孩子多,老師人手有限,有請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶喽嗯浜狭恕?/p>

  2.提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)完整說(shuō)話。

  (1)鼓勵(lì)孩子使用普通話與自己交談,并要求孩子把話說(shuō)完整。如引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)孩子園發(fā)生的趣事、學(xué)到的本領(lǐng),但不能強(qiáng)求孩子。

  (2)孩子與自己說(shuō)話時(shí),認(rèn)真傾聽(tīng),并不時(shí)微笑點(diǎn)頭以示鼓勵(lì)。

  (3)多與孩子一起游戲、看書(shū)、說(shuō)書(shū),識(shí)字。如睡前故事。

  3.提高孩子體質(zhì)水平,加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)。

  (1)保證孩子每天的睡眠時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,按時(shí)參加晨間鍛煉。

  (2)多帶孩子外出活動(dòng),有意識(shí)加強(qiáng)孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力,四月份要進(jìn)行團(tuán)體操的排練到時(shí)需要買(mǎi)什么器械請(qǐng)家長(zhǎng)配合支持!

  (3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),如防火、防電、防溺、防震、防騙等,又如上下樓梯時(shí)、游戲、外出等活動(dòng)時(shí)的安全。

  4.讓孩子喜歡制作手工作品,提高孩子動(dòng)手操作能力。

  (1)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀、漿糊,還要學(xué)會(huì)用透明膠、雙面膠等常見(jiàn)的工具。

  (2)能獨(dú)立使用廢舊物品制作簡(jiǎn)單的手工作品,如用牙膏盒制作小汽車,用紙巾筒制作娃娃。在家長(zhǎng)的幫助下能用多種材料、多種形式(如:粘貼、剪、畫(huà)、涂等)制作美觀的手工作品。

  (二)品德、禮儀、行為方面

  (1)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如:刷牙、洗臉、勞動(dòng)、收拾整理、自我服務(wù)等。

  (2)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如:遵守各種行為規(guī)則、尊老愛(ài)幼、做自己力所能

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    各位家長(zhǎng):你們好!今天我們?yōu)槿绾胃玫慕逃⒆釉俅尉墼谝黄穑餐懻摻逃⒆拥牟呗、交流教育孩子的方法、探討需要解決的問(wèn)題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們?cè)俅胃惺艿搅四銈儗?duì)我們工作的理解和支持...

  • 2023年中班家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿(精選29篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感激你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)...

  • 2023年新穎的中班家長(zhǎng)會(huì)妙語(yǔ)連珠的發(fā)言稿(精選28篇)

    各位家長(zhǎng):你們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表XX班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是:1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生...

  • 中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023(精選27篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)...

  • 中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選29篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng):晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn):本班現(xiàn)有幼兒35人,幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上...

  • 2023幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選10篇)

    各位家長(zhǎng):大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓胡,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我...

  • 家長(zhǎng)會(huì)演講稿