最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選23篇）

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好!很高興大家齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在這里彼此交流溝通。

　　我們六班在步入初中的一年中，不負(fù)眾望，爭(zhēng)得了點(diǎn)滴榮譽(yù)，去年的抽考中我們的數(shù)學(xué)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績(jī)，歷史也位于第五，這對(duì)于我們大家來說，當(dāng)然是值得高興的，可是這點(diǎn)成績(jī)根本算不了什么。第一，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛，取得這點(diǎn)成績(jī)自然是游刃有余的;第二，對(duì)于我個(gè)人來說，以前所教的班級(jí)會(huì)考(沒碰上抽考)成績(jī)幾乎都比這個(gè)要好，最好的時(shí)候還有拿過全市前三名;第三，對(duì)于學(xué)校來說就更加了，以前就有過五連冠的歷史，小學(xué)部去年抽考還是全市第一呢。因此，這點(diǎn)成績(jī)只能屬于昨天，相信明天的六班會(huì)更好。

　　其實(shí)擔(dān)任六班班主任將近一年中，我的感受是哭過，笑過，苦過，累過。我們班的同學(xué)大都是小學(xué)一起升初中的，很多的習(xí)慣，習(xí)性已經(jīng)形成，要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進(jìn)行著思想教育，可同學(xué)們一些方面的表現(xiàn)卻仍然很不盡人意。比如說學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好，作業(yè)馬虎，聽課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說了，我問了幾個(gè)同學(xué)，在家里不是玩就是看電視，多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的，時(shí)常令科任老師傷透腦筋。紀(jì)律上面，有好幾個(gè)同學(xué)養(yǎng)成講小話的壞毛病，不僅影響自己，還影響周邊的同學(xué)，這缺點(diǎn)沒改正，學(xué)習(xí)就甭想上來。因此當(dāng)這個(gè)班的班主任可不是這么好當(dāng)。在這里，我想說，我需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、和同學(xué)們的支持。相信困難總是暫時(shí)的，它遲早會(huì)被克服。

　　當(dāng)然，我們班的同學(xué)也有進(jìn)步的方面，比如說，以前有幾個(gè)同學(xué)喜歡罵人，打架，最近，我發(fā)現(xiàn)，慢慢地這樣的事件少了，同學(xué)之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學(xué)的進(jìn)步最為顯著。還有，我們的同學(xué)勞動(dòng)很積極，在這方面思想表現(xiàn)比較好，卿子潔、史佳琳這些同學(xué)聽說在家是不太愛做事情的，可是參加學(xué)校的勞動(dòng)很積極。學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)進(jìn)步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學(xué)這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門肯定是一直向你們敞開。還有好幾位同學(xué)也潛力特別大，如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩(shī)、肖瑞鵬、王越強(qiáng)、潘正源、吳易、黃維宏等。

　　借此機(jī)會(huì)，我想說，同學(xué)們，在老師的心目中，你們就如春天的小樹苗，沐浴著春天里的陽(yáng)光、雨露，你們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，而老師，愿是你們的良師益友，和家長(zhǎng)們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個(gè)秋季，能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累。

　　學(xué)校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實(shí)驗(yàn)班，在這里，我作為班主任非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開展好課題，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會(huì)更優(yōu)秀。最后，預(yù)祝我們家校合作成功，培養(yǎng)我們六班的每個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的孩子!

　　謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好!

　　首先，我代表全班43名學(xué)生和全體教職員工向在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生，”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!讓營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)心、支持和幫助下越辦越好!

　　今年，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了七年級(jí)二班的班主任，看到有這么多的家長(zhǎng)支持，我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

　　我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!

　　眾所周知，要想成才，必先成人.學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?/p>

　　一、 本學(xué)期的辦學(xué)情況

　　一年來，在張建富校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“堂堂正正做人，實(shí)實(shí)在在做事”校訓(xùn)，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。首先，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校在全縣23處中學(xué)中綜合評(píng)估獲得了第一名的好成績(jī);學(xué)校被評(píng)為昌樂縣教育先進(jìn)集體、昌樂縣電化教育先進(jìn)單位。學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)教育部門和社會(huì)各屆及廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　1、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視人文關(guān)懷。(1)在學(xué)校資金緊缺的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，改建了學(xué)校大門，改變了原來學(xué)生一出校門就上公路，消除了交通安全隱患;為了師生安全，更換了25間教室的檁條，重建了三間宿舍�，F(xiàn)在，我校的走讀生不過10幾人。(2)為縮小城鄉(xiāng)差距，給我們的孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校配備了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，新上了一個(gè)多媒體教室，并斥資2萬余元添置了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試儀，明年還將新建營(yíng)丘鎮(zhèn)第一個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。(3)擴(kuò)建了操場(chǎng)，為全校師生提供了一個(gè)寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所;(4)美化綠化環(huán)境，讓花草、樹木、墻壁說話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的養(yǎng)成教育.

　　2、我校秉承“向管理要質(zhì)量”的宗旨，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理。首先，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班、班主任值班、門衛(wèi)24小時(shí)值班、校長(zhǎng)不定時(shí)巡班制度，為全校師生提供了一個(gè)安全、和-諧的校園環(huán)境。其次，班級(jí)管理文化化。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，各班開展了書畫展、黑板報(bào)評(píng)比、集體舞韻律操會(huì)操比賽、班干部競(jìng)癬學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等多種活動(dòng)，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合能力。第三，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點(diǎn)知識(shí)明朗化，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第四，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則，老師們因材施教，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力，我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績(jī)大滿貫的好成績(jī)。本次期末考試，由于天氣的原因，考慮到安全第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績(jī)的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。第五，重視各種比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學(xué)生詩(shī)文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在昌樂縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第xx屆“六一”國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參加了全國(guó)總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在xx年昌樂縣信息學(xué)奧賽中，我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校取得了全縣第二名的好成績(jī)，是營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來的最好成績(jī)。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了。可以自豪的說，目前，營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的管理在全縣都是一流的，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)都慕名要把孩子送來上學(xué)。

　　3、堅(jiān)持安全辦學(xué)，依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的安全管理，將安全納入法制軌道，層層落實(shí)崗位職責(zé)。5.12汶川大地震后，學(xué)校組織了安全逃生演練，并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識(shí)的宣傳教育。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范能力。一年中學(xué)校沒有發(fā)生重大安全事故。

　　二、班級(jí)情況分析。

　　在這半年里，我們班的綜合評(píng)價(jià)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱，這一點(diǎn)希望引起家長(zhǎng)同志的重視，并積極配合教育。

　　下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：

　　(一)基本情況匯報(bào)：

　　1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的：(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不太偏科)

　　程美興 張曉敏 唐朝玉 劉雪 張欣 張青松

　　唐宗正 田園 張國(guó)楊 張立健 劉鵬 王愛光

　　2、學(xué)習(xí)積極性高：(積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦)

　　程美興 張曉敏 唐朝玉 張欣 劉文帝 張曉明 王國(guó)香

　　3、關(guān)心集體 勞動(dòng)積極

　　宋智偉 張智勇 劉元 唐文升 豐擇寬 劉洋

　　劉建林 唐麗君 王淑娟 吳瓊

　　4、集體榮譽(yù)敢強(qiáng)，活動(dòng)積極參加。

　　張欣 張靜 劉永翠 田園 劉雪 崔連勇 唐小龍

　　5、誠(chéng)實(shí)守信，做事認(rèn)真

　　唐鐘蕓 劉紅倩 張英杰 吳雪梅 唐學(xué)濤

　　6、成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：

　　張 欣 張國(guó)楊 張立健張曉明7 王國(guó)香 蔡佳佳

　　唐文升 劉紅倩 王淑娟 豐擇寬

　　(二)初一階段學(xué)生情況分析：

　　孩子是國(guó)家的未來，孩子是我們晚年的希望，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡好自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

　　現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采勸小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識(shí)到有問題了，對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”媽媽說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

　　2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。做為家長(zhǎng)，要教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師， 教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要相信我們的老師無論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　6、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。

　　7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，也是一種失職。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

　　8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理

　　9、大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。因此，作為家長(zhǎng)要教給孩子做人處事的原則方法和技巧

　　(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

　　(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　(3)遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　三、寒假要求

　　從xx年1月17日起，至2月14日止，共計(jì)放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里，相信各位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過一個(gè)“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求：

　　1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”，這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習(xí)、休閑、活動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、娛樂時(shí)間以及起床和睡覺時(shí)間等都安排上。并且督促孩子自覺實(shí)施。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。

　　2、說的是安全大事，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。

　　3、現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)，您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點(diǎn)我知道家長(zhǎng)是非常重視的。我只想說，對(duì)孩子的作業(yè)，做到關(guān)注、督促還要共同研究。

　　假期作業(yè)主要包括：

　　1、注重指導(dǎo)孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁(yè)紙。

　　2、注重指導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　3、注重孩子的寫作能力培養(yǎng)。假期學(xué)校要你的孩子寫2-3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習(xí)作上傳到自己的博客上。

　　除此之外我想，我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的。

　　四、收費(fèi)：

　　現(xiàn)在，國(guó)家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)外，還對(duì)特困生給與了生活補(bǔ)助，但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，學(xué)校給教師買了一部分資料，由教師精選油印發(fā)給學(xué)生，這一部分工本費(fèi)，由學(xué)生自行承擔(dān)。

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上三個(gè)祝愿：一祝愿營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)!二祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬事如意!三祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假愉快。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

　　學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的，從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的變化，使七年級(jí)學(xué)生存在著一定的特殊性，具體如下：

　　1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一與小學(xué)生相比，七年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期(12—15歲)，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。七年級(jí)學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，對(duì)問題缺乏思考，缺乏思想性。

　　2.向上性與盲目性的統(tǒng)一七年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣;他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一七年級(jí)學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。

　　4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一跨入初中，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。開學(xué)不久，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感，新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再像小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心。尤其是學(xué)科增多、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng)、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們會(huì)留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑�、日記和交談中反�?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

　　家長(zhǎng)在教育中的作用

　　培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)是重要的教育管理者和實(shí)施者，家長(zhǎng)的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

　　一是家長(zhǎng)的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時(shí)不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

　　二是家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

　　三是家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所是物理環(huán)境，由家長(zhǎng)高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功，離不開鼓勵(lì)和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的溫暖一樣。沒有鼓勵(lì)和贊美，孩子會(huì)在精神上有失落感，適時(shí)適度的給予孩子鼓勵(lì)和贊美，能使孩子獲得力量和希望。

　　心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。鼓勵(lì)和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長(zhǎng)從不吝嗇對(duì)孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐�語(yǔ)，其目的就是使孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

　　贊美和鼓勵(lì)是正面教育原則的體現(xiàn)。卡耐基成功教育的秘訣就在于善于鼓勵(lì)人、樂于贊賞人，營(yíng)造積極、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導(dǎo)老師們?cè)诮逃�教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要"鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)"，有一點(diǎn)成績(jī)，有一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予鼓勵(lì)，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。老師們?cè)诠ぷ髦卸寄茏龅健叭�多”：多尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心;多激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心;多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵(lì)，在家中得到賞識(shí)和贊譽(yù)，自信心和成功的欲望便會(huì)日趨增強(qiáng)�！叭诵灾凶钌钋械姆A質(zhì)，是被賞識(shí)的渴望”，鼓勵(lì)和贊美屬于力量，屬于生機(jī)，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧。

　　注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有人說，好的開頭是成功的`一半。七年級(jí)是整個(gè)中學(xué)生活的起點(diǎn)，七年級(jí)的學(xué)習(xí)情況如何，往往對(duì)整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。

　　1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。

　　2、做作業(yè)的習(xí)慣

　　很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。

　　因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

　　3、朗讀的習(xí)慣

　　不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語(yǔ)，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(huì)(進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口;而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4、一絲不茍的習(xí)慣

　　看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢?”其實(shí)問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了�，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這么大呢?究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔)。有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。

　　給家長(zhǎng)的十條建議

　　1.盡量多表?yè)P(yáng)，才樂于學(xué)習(xí)。正確看待孩子的成績(jī)，尤其是孩子成績(jī)退步的時(shí)候，多些理解、安慰和鼓勵(lì)，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都想學(xué)好。

　　2.多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度問題。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格必須合理，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

　　3.對(duì)孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕�值，�?jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　5.幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　6.做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書，汲取知識(shí)。

　　7.關(guān)愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關(guān)心而不嬌慣，要有管和引導(dǎo)的意識(shí)。

　　8.多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

　　10.重視平時(shí)的上學(xué)，盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好，今天受到一中領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，我很榮幸地坐到這里，和大家一起交流教育孩子的問題，作為家長(zhǎng)中的一員，首先，我代表家長(zhǎng)們，感謝一中領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這個(gè)家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和學(xué)校之間交流的平臺(tái)，讓我們能相互學(xué)習(xí)和溝通，給孩子的高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。其次，我也要感謝一中領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我和大家交流孩子成長(zhǎng)的歷程，說到經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)在談不上，因?yàn)樵谧�的諸位家長(zhǎng)，肯定都有值得我學(xué)習(xí)的獨(dú)特教育方法，而且我本人知識(shí)水平有限，也談不深入，我就想結(jié)合著教育自己孩子過程中的一些小事，從如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的品質(zhì)、家長(zhǎng)怎樣和學(xué)校配合，家長(zhǎng)和孩子怎樣溝通等幾方面和大家嘮一嘮，把我自己教育孩子中的得失和大家一起分享，共同探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們的孩子將來的人生之路能夠走得更寬廣。

　　回首孩子十幾年成長(zhǎng)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺仿佛就在昨日�？粗�他們從一個(gè)個(gè)呱呱墜地的那么弱小的嬰兒，成長(zhǎng)為現(xiàn)在身材魁梧的小伙子，笑靨如花的大姑娘，經(jīng)過中考的洗禮，又如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了一中的大門。我感到很欣慰，感覺孩子們不僅學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，而且他們的思想也正日趨成熟，回顧陪孩子走過的這段十幾年的歷程，我相信每一位家長(zhǎng)都付出了很多，如果靜下來細(xì)細(xì)回味，我覺得教育自己孩子的時(shí)候，主要是從以下幾方面入手的：

　　(一) 注重啟蒙教育 拓寬孩子知識(shí)面

　　記得毛澤東主席的老師徐特立老先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是教育基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它將影響到青少年成長(zhǎng)中德育，智育和體育的發(fā)展。”關(guān)于早期的啟蒙教育是否有用，社會(huì)上一直存在爭(zhēng)議。我個(gè)人感覺這一點(diǎn)經(jīng)過我本身的實(shí)踐證明，在啟發(fā)孩子智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是有可取之處的。

　　記得我們孩子小時(shí)候，我由于工作比較忙，雙方父母身體又不好，所以我就委托一個(gè)鄉(xiāng)下的親戚幫忙看孩子，可能是她和孩子交流太少的緣故吧，結(jié)果孩子兩周歲了還不會(huì)說話，為了教孩子說話，我就想了一個(gè)辦法，把孩子能夠感受的東西都用簡(jiǎn)筆畫畫成卡片，比如掃地的時(shí)候，我們要用撮子，吃飯的時(shí)候要用碗等等，下班之后我就用卡片結(jié)合著具體的實(shí)物一遍遍地教孩子發(fā)音，結(jié)果孩子進(jìn)步飛快，很快地能說不少詞語(yǔ)了，在教孩子認(rèn)圖片的同時(shí)，我突發(fā)奇想：寫幾個(gè)字教教他，看他能學(xué)會(huì)嗎?于是我就寫了“爸，媽”等他能夠感知的到的字讓他認(rèn)，一開始他不感興趣，我教他他也不跟著讀，字卡放到他眼前，他就用手撥開跑著玩去了，于是我就拿著字卡只要一有機(jī)會(huì)就在他眼前晃，并且讀著這個(gè)字的音，結(jié)果當(dāng)我晃了很多遍之后，把這幾個(gè)字卡和圖片混合在一起，他居然能讀出來了，當(dāng)時(shí)我很高興，因?yàn)殡m然你看孩子好像沒學(xué)，但是無意識(shí)地大腦也就記住了，這給了我很大的鼓勵(lì)，于是我再接再厲，不久，孩子也逐漸養(yǎng)成了讀卡片的習(xí)慣。

　　后來由于找不到合適的保姆，結(jié)果孩子兩周歲零兩個(gè)月就上幼兒園了，那時(shí)候上的是托班，他們班他最小，還穿著活襠褲子，但是每天從幼兒園回到家，都會(huì)把我給他寫的卡片拿出來主動(dòng)讀好幾遍，像模像樣得可認(rèn)真了呢!平時(shí)我也經(jīng)常和他一起玩一些智力游戲，比如搭積木等，我感覺這種啟蒙對(duì)開發(fā)孩子的智力是有幫助的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子接受知識(shí)的能力明顯得提高了，記得他3周歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們旗一年級(jí)引進(jìn)了韻語(yǔ)教學(xué)這樣的語(yǔ)文教材，記得一年級(jí)上半年集中識(shí)字800個(gè)，我暑假借了一本教材，一天一課，用擺字卡游戲的方式，這樣一個(gè)暑假下來，他就學(xué)會(huì)了一本半書，合計(jì)1000多字，突破了識(shí)字障礙，所以三周歲多他就能夠進(jìn)行淺顯的閱讀了，然后我就給他買些他感興趣的童話書讀，后來我發(fā)現(xiàn)孩子天性好奇，什么事都愛問個(gè)問什么，于是我就給他買些《十萬個(gè)為什么》《走進(jìn)科學(xué)》《地質(zhì)變化之謎》《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千問》等書來讀，讓我驚訝的是，別看孩子還是個(gè)小不點(diǎn)，但通過讀書，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候連我都不懂的天文知識(shí)，他卻能給大著舌頭給我講得有板有眼的呢!所以我自身感覺：較早的啟蒙教育，比如識(shí)字能促進(jìn)孩子提前閱讀，好像在他面前打開了一扇知識(shí)之窗，他接觸的知識(shí)會(huì)比別的孩子更早些，對(duì)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有一定的幫助的。

　　孩子5周歲半的時(shí)候，幼兒園畢業(yè)了，但是還不夠上小學(xué)的年齡，差半年多，正好我在二小教學(xué)，而且又教這屆，于是就和我們領(lǐng)導(dǎo)走走后門讓他提前一年上學(xué)了，當(dāng)時(shí)我怕他小齡給別的老師拖后腿，于是就把他放在自己班，希望能更嚴(yán)格要求他。上了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)別看他是班里最小的學(xué)生，但是因?yàn)橐呀?jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)起來并不吃力，于是我就適當(dāng)?shù)赝貙捤�的知識(shí)面。除了發(fā)展他喜歡的寫字，畫畫等愛好之外，我感覺咱們這個(gè)地區(qū)英語(yǔ)比較落后，所以在一年級(jí)下半年的時(shí)候，我就給他報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)和劍橋英語(yǔ)，在這之前我已經(jīng)教了他一些單詞了，因此他并沒出現(xiàn)拼音和音標(biāo)混淆的情況，他學(xué)習(xí)了劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)，等到他把英語(yǔ)新概念二學(xué)完，咱們這沒有再往上帶的班了，如果有，我還是會(huì)讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲腋杏X拓寬知識(shí)面對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有一定幫助的。隨著年級(jí)的增高，我還鼓勵(lì)他參加寫作投稿和奧數(shù)競(jìng)賽，記得當(dāng)年小學(xué)有一次奧數(shù)競(jìng)賽給了100道預(yù)習(xí)題，我抽出幾個(gè)晚上陪孩子一起把這些題一道道算，一道道弄懂，后來他也取得了赤峰市作文一等獎(jiǎng)和全國(guó)奧數(shù)金牌的良好成績(jī)，而且我感覺他通過這些活動(dòng)既增長(zhǎng)了見識(shí)，又拓寬了知識(shí)面。

　　回顧在小學(xué)我輔導(dǎo)他的這段時(shí)間，我覺得父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該有耐心和恒心，我從來沒采取過棍棒教育，總是想方設(shè)法地激發(fā)孩子的興趣。比如為了促進(jìn)積累，提高語(yǔ)文習(xí)作水平，我就有意識(shí)地引導(dǎo)他背誦一些優(yōu)美的段落。我不是讓他死記硬背，而是采取他利于接受的表演的方法，比如我們背一段“公雞和狗打架”的段落的時(shí)候，他就演那只斗志昂揚(yáng)的公雞，我就演那只被打敗的落荒而逃的狗，在母子表演這種形象的游戲中，在孩子開心的笑聲中，學(xué)習(xí)便不再是負(fù)擔(dān)，而變成了一種樂趣。

　　說到家長(zhǎng)的耐心，我不禁想起了糾正孩子口吃這件事，孩子在幼兒園的時(shí)候，有一次我忽然發(fā)現(xiàn)孩子口吃了，我連忙找到幼兒園老師了解情況，才知道原來是他新近調(diào)來了一個(gè)同桌口吃，小孩正是學(xué)話的年齡，他也就跟著學(xué)口吃了，結(jié)果越是有意識(shí)地讓他注意糾正，他越緊張，后來每到說話的時(shí)候都得趴我耳邊小聲說，而且磕巴的越來越嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)我難過的流淚了，心想一定得給孩子改過來，于是我絞盡腦汁，自創(chuàng)了一個(gè)辦法：每天晚上和孩子比賽說繞口令，而且一句不再提起他口吃這件事，開始我總是讓他贏，他無論說的多慢我都給他鼓掌，過了一段時(shí)間，我就開始加速，他也隨之加速，這時(shí)候我們就有輸有贏了，結(jié)果他越說越快，一個(gè)多月以后，在沒有任何心理負(fù)擔(dān)的情況下，孩子終于徹底糾正了口吃。我當(dāng)時(shí)心里感到特別幸福。我感覺在教育孩子的過程中，無論遇到再大的困難，如果父母有足夠的耐心和恒心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去做，就沒有“過不去的火焰山”。

　　上了中學(xué)以后，所學(xué)科目也多了，知識(shí)也深了，不可能像小學(xué)一樣，家長(zhǎng)每道題都檢查。而且在學(xué)習(xí)上，我們孩子基本上已經(jīng)養(yǎng)成了自己學(xué)習(xí)獨(dú)自思考的習(xí)慣，所以我基本上放開手讓他自學(xué)了，遇到實(shí)在不懂的問題自己查查工具書，查查電腦，在這期間，通過家長(zhǎng)會(huì)，我也聽取三中老師的一些良好的建議，除了讓孩子讀些名著之外，還給孩子在書店訂了一些課外書籍，如《作文與考試》《科技博覽》《作文素材》等等，幫助孩子提高寫作和思維能力，每天早晨和中午在吃飯的時(shí)候，我們都會(huì)和孩子一邊吃飯一邊看些新聞，讓他的視野更開闊些。同時(shí)在不加重孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，有時(shí)我也在寒暑假給孩子提前買兩本資料，預(yù)習(xí)一些下半年的知識(shí)，以做到知識(shí)的融會(huì)貫通。但我也盡量想些辦法，不讓他感到特別累，比如有時(shí)候我給他買本閱讀書，我就不讓他寫，而是口頭回答，我給他看著答案檢測(cè)，這樣既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又減輕了孩子的一些負(fù)擔(dān)。

　　有句耳熟能詳?shù)墓旁?shī)這樣來形容學(xué)習(xí)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，但我想如果家長(zhǎng)能夠注意引導(dǎo)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)得輕松，從而做到“學(xué)海無涯樂做舟”，那么對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該會(huì)起到事半功倍的效果的!

　　(二) 開展賞識(shí)教育，促進(jìn)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　俗話說“好孩子是夸出來的”，這句話就形象地說出了賞識(shí)教育的作用。我感覺現(xiàn)在孩子的教育，不僅僅要督促他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要注重培養(yǎng)他們的積極參與意識(shí)。因?yàn)榇蠹叶贾�道�?1世紀(jì)就是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這代孩子不像我們做父母的那個(gè)年代，只要你考高分，將來就能分配工作，現(xiàn)在的孩子畢業(yè)之后都要自己找工作，所以培養(yǎng)孩子推銷自己，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是很必要的。

　　談到這點(diǎn)，我不禁想起了我們孩子小時(shí)候那次“西瓜事件”，記得孩子三周歲的時(shí)候，我暑假領(lǐng)他到我舅舅家去，我舅舅是退休的老教師，當(dāng)時(shí)他考我們孩子一些生字和幾首古詩(shī)，然后切開了一個(gè)大西瓜，我兒子一看紅紅的西瓜瓤，頓時(shí)垂涎三尺，馬上手就伸向中間那塊最大的，但是我舅舅把他攔住了，笑著說：“剛才背的不算，都是你媽媽以前教會(huì)的，這回得增加難度，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)背一首新古詩(shī)，才能吃大塊的，要是不背，只能吃小塊的。”大家想：畢竟是小孩子啊，他哪兒饞得住，聽大人這么一說，轉(zhuǎn)而就把手伸向小塊的，拿到嘴里剛要咬，我在旁邊馬上假裝笑話他：“哎呀，那個(gè)孩子根本就學(xué)不會(huì)古詩(shī)，只能吃小塊的了!”聽了我的話，氣得我兒子把那小塊的“啪”一摔，哇哇大哭著說：“我非背會(huì)不可，我就吃大塊的!”把大家都逗笑了，于是我就領(lǐng)著他背了一會(huì)，終于背會(huì)了，他一邊狼吞虎咽地吃著那塊最大的西瓜一邊破涕為笑了，我覺得，雖然他當(dāng)時(shí)年齡小，我給他講的大道理他可能聽不懂，但是只有經(jīng)過努力，經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)才能得到自己想要的東西這個(gè)道理他肯定銘刻于心了!

　　我在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，都盡量給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如孩子小時(shí)候，在新年時(shí)親戚朋友聚會(huì)上，我總是鼓勵(lì)他表演個(gè)節(jié)目，有時(shí)候敬酒詞也讓他說，其實(shí)我們孩子天生五音不全，唱歌跑調(diào)，但是我想：表演節(jié)目不一定都是唱歌啊，于是我鼓勵(lì)他說單口相聲，三句半，打快板等，而我就成了他幕后的導(dǎo)演，從寫詞到指導(dǎo)動(dòng)作，我感覺做這些的時(shí)候心里很快樂，仿佛自己也回到了童年。我記得他上二年級(jí)的時(shí)候，有一次正月親屬聚會(huì)，我編了一個(gè)三句半，串聯(lián)幾個(gè)親屬的孩子一起演，結(jié)果到上場(chǎng)的時(shí)候，另外三個(gè)孩子都打退堂鼓了，說寧可飯不吃，也不上場(chǎng)，沒辦法只好作罷，而我們孩子卻毫不害怕，還嫌當(dāng)時(shí)配樂的樂器聲音小，他爸爸從飯店給他借個(gè)不銹鋼盆，他一邊使勁敲，一邊獨(dú)自一人說了四個(gè)人的角色，逗得親屬哄堂大笑。其實(shí)我們都知道，孩子不一定要說的怎么好，主要就是培養(yǎng)他的自信心和表現(xiàn)欲望。而我們做家長(zhǎng)的，就應(yīng)該以賞識(shí)為主，積極支持孩子參與，我總是這樣對(duì)孩子說：“只要你站在前面，你就是最棒的!不管別人的眼光，也不要在乎結(jié)果，重在參與嘛!”經(jīng)過我這樣的鍛煉，當(dāng)年我們班包括我兒子在內(nèi)的好多學(xué)生都可愿意表現(xiàn)了，我總是給他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，比如班會(huì)課做主持人，或者表演小品，相聲，國(guó)旗下脫稿演講，畢業(yè)前夕采訪校長(zhǎng)等，我感覺孩子們這種“初生牛犢不怕虎”的闖勁我挺喜歡的，包括現(xiàn)在軍訓(xùn)，我兒子天天練得可高興了，一點(diǎn)也不感覺累，人家教官教他們拉歌，就他那破鑼似的嗓子他也敢大聲唱，而且總是用我鼓勵(lì)他的那句話來調(diào)侃自己，“重在參與”嘛!

　　孩子在三中讀書的時(shí)候，老師們常常用一種激勵(lì)的方法，就是設(shè)立學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感覺這個(gè)方法就特別好，可以讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有的時(shí)候老師會(huì)讓輸?shù)膶?duì)手給贏的對(duì)手買根雪糕什么的作為獎(jiǎng)勵(lì)，有一次我們孩子回來說：“今天我們班對(duì)手之間輸?shù)慕o贏的買雪糕了，我附近的女同學(xué)都沒吃，就我自己吃了!”我說：“那你不難為情嗎?”他卻春風(fēng)滿面地說：“那有啥難為情的，這是我自己努力贏得的人生第一桶金!”這詼諧的話把我也逗笑了。

　　當(dāng)然，在孩子成長(zhǎng)的過程中，我雖然時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子要自信，但是也時(shí)時(shí)讓他清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，從來不讓他有驕傲的心理，在這些年的學(xué)習(xí)過程中，他得的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)?wù)碌�，我從不給他往墻上貼一張，我總是告訴他：“這張獎(jiǎng)狀代表的是你過去的成績(jī)，沒什么值得炫耀的，要想取得新的進(jìn)步，就得從現(xiàn)在開始，否則你就是失敗者!”

　　記得一位教育專家說過：如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們，正像世界上沒有相同的兩片葉子一樣，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，身上都有著自己的閃光點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都覺得孩子只有學(xué)習(xí)好才算優(yōu)秀，其實(shí)不然，孩子身上那些優(yōu)秀的品質(zhì)，如助人為樂、守紀(jì)負(fù)責(zé)、勤勞樂觀、孝敬父母等都應(yīng)該及時(shí)給予肯定，孩子就會(huì)覺得自己很有成就感，就會(huì)對(duì)自己充滿信心，陽(yáng)光的心態(tài)就會(huì)讓孩子健康成長(zhǎng)。所以，作為孩子的父母，不要總是用自己孩子的短處去和別人家孩子的長(zhǎng)處去比較，請(qǐng)用賞識(shí)的眼光看待自己的孩子吧!

　　(三) 家校密切配合，讓孩子健康成長(zhǎng)

　　中國(guó)有句俗話，叫做 “ 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰 ” 。這說明學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地，而家庭教育是學(xué)校教育非常重要的延伸和補(bǔ)充。要教育好孩子，只有 家長(zhǎng)和 學(xué)校 密切合作才最為有利，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。

　　作為一名家長(zhǎng)，我非常配合學(xué)校的教育工作，孩子上了三中之后，為了鍛煉孩子的能力，學(xué)校也時(shí)常組織一些課外活動(dòng)，我們孩子也比較活躍，如果老師選中他了，他就從不推辭，總是很踴躍地參加，當(dāng)老師給孩子這種展示機(jī)會(huì)的時(shí)候，我總是特別高興，盡自己所能全力支持。有時(shí)候他做班會(huì)的主持人，我就幫他做做課件，有時(shí)候他需要投電子作文稿，我就幫他打字到深夜，記得有一次，他們班級(jí)選他參加演講比賽，我?guī)退�修改好作文草稿后，每天等他晚上寫完作業(yè)，督促他練兩遍，然后幫他指導(dǎo)一下語(yǔ)速和動(dòng)作等，等演講結(jié)束之后，有一天我碰上了我們同事，她在我們隔壁單元的樓下住，她說：“你們孩子的演講一遍比一遍更熟練更有激情了!”當(dāng)時(shí)我可驚訝了，說：“你怎么知道我們孩子練演講呢?”她說：“我和我兒子晚上躺在床上靜靜地聽他練了，可清楚了!”哎呀，我這才知道因?yàn)槲抑С趾⒆友葜v而擾民了，感覺非常不好意思。以后就注意不再半夜大聲喧嘩了!

　　孩子在初高中的時(shí)候，正值青春逆反期。如果有時(shí)候犯了錯(cuò)誤，或許會(huì)一時(shí)意氣用事，言語(yǔ)頂撞老師，遇到這種情況，我想作為一名家長(zhǎng)，在對(duì)待學(xué)校針對(duì)孩子進(jìn)行的一些必要懲罰時(shí)，我們也應(yīng)該采取配合的態(tài)度，而不應(yīng)該盲目溺愛孩子，偏聽偏信孩子的一面之詞，應(yīng)該即時(shí)和教師溝通，采取引導(dǎo)的方法讓孩子端正態(tài)度。我的孩子倒沒發(fā)生過這種情況，不過到了九年級(jí)學(xué)習(xí)累的時(shí)候，有時(shí)候作業(yè)多，他也會(huì)偶爾有怨言，每當(dāng)這時(shí)候，我就耐心地給他講道理，讓他明確教師是由于責(zé)任心強(qiáng)，想提高學(xué)生成績(jī)，才讓大家多練一些題。況且科目這么多，自然聚在一起作業(yè)就多了!經(jīng)過我這么一疏導(dǎo)情緒，他也就釋然了，無論多晚，也都保證按質(zhì)按量地完成了作業(yè)。

　　前天中午，我兒子軍訓(xùn)回來了，有點(diǎn)不服氣地說：“我們班這教官，不公平，唱歌跑調(diào)還挨罰!”我一聽挺有意思，就問他怎么回事，他說教官新教了一首歌，很多學(xué)生小聲唱或者不出聲，就包括他在內(nèi)的四個(gè)男生被歌詞感染了，還挺愛表現(xiàn)，大聲齊唱，誰(shuí)想到四個(gè)男生正好兩對(duì)都跑調(diào)，結(jié)果把他們班學(xué)生全帶到溝里去了，都給影響跑調(diào)了，教官讓他們四個(gè)男同學(xué)上主席臺(tái)上唱，并且還邊做俯臥撐邊唱，當(dāng)時(shí)他不太服氣，但我聽他一敘述差點(diǎn)沒樂岔氣，開心地對(duì)他說：“兒子，你們教官比你們大不了幾歲，這是童心未泯，和你們開玩笑呢!是為你們辛苦的軍訓(xùn)生活增加一些趣味作料，再過若干年，這將是多有趣而美好的回憶啊!”聽了我的話之后，他臉上不服氣的表情一掃而光，馬上輕松地笑了，還又大聲地給我唱了一遍那首歌，說實(shí)話，那調(diào)真的跑到南山都拽不回來，但是他唱完了居然還自我評(píng)論了一句：“聽我唱的多好啊!”然后就呼呼睡覺去了，我都忍不住偷偷地笑了，不禁在心里說：“這傻兒子，就是心態(tài)好!”

　　我自己也是一名教師，將心比心，我能夠體會(huì)到初中高中每一位教師無論是苦口婆心的勸導(dǎo)，還是言辭激烈的嚴(yán)厲批評(píng)，其實(shí)都是為了我們孩子好。我覺得孩子就像一棵小樹，而教師就是園丁，如果發(fā)現(xiàn)小樹長(zhǎng)蟲了，生病了，那么園丁就得及時(shí)噴藥剪枝，否則就影響小樹的正常生長(zhǎng)。如果把老師比喻為筆，教給孩子們知識(shí)和道理，并無私地奉獻(xiàn)他們的所有。那么我覺得家長(zhǎng)就應(yīng)該做筆端的橡皮擦，能做的就是配合老師，將自己孩子不足之處，有待提高的地方涂涂擦擦，家校配合，改正孩子的缺點(diǎn)。讓孩子形成一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，更快樂地學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

　　(四)家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通，成為孩子親密的朋友

　　有時(shí)候，一些處于青春期的初中生往往和父母的關(guān)系不太好，在家里顯得脾氣很大，頂撞父母，父母則會(huì)感覺很傷心。其實(shí)，我感覺：發(fā)生這種情況，應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子缺少溝通，產(chǎn)生了代溝造成的。那么，隨著孩子年齡的成長(zhǎng)，我們的家庭教育方式就應(yīng)做及時(shí)的調(diào)整。迄今為止，我們孩子倒是還沒和我逆反過，不知道是因?yàn)槟挲g小，還是因?yàn)槲液退�平時(shí)比較親密的緣故，我希望是后者吧!因?yàn)槲蚁敫改负秃⒆雨P(guān)系親密了，就是將來到了逆反期，也應(yīng)該在可掌控的范圍內(nèi)吧。所以孩子上了初中之后，我注意從以下兩點(diǎn)和孩子溝通：

　　(1) 培養(yǎng)孩子健康的愛好，鼓勵(lì)孩子交品質(zhì)好的朋友

　　青少年判斷是非的能力較差，如果內(nèi)心空虛，無所事事，很容易誤入歧途。初中同學(xué)早戀，沉迷網(wǎng)絡(luò)，拉幫結(jié)伙打群架的現(xiàn)象也有，會(huì)使孩子分心，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，情節(jié)嚴(yán)重的甚至?xí)�造成社�?huì)上的危害，如果孩子一旦有這樣的情況發(fā)生，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)，不能坐視不理聽之任之，也不能簡(jiǎn)單粗暴地一棍打死，應(yīng)該采取適合自己孩子的方法開導(dǎo)教育他，讓孩子迷途知返，不至于無法自拔，影響學(xué)業(yè)。

　　為了預(yù)防這種情況發(fā)生，我就注意培養(yǎng)孩子的愛好，引導(dǎo)孩子參與一些有意義的活動(dòng)，如在學(xué)習(xí)之余約同學(xué)打打籃球和乒乓球，爬爬山，讀些名著書籍，假期領(lǐng)孩子出去旅游，放松心態(tài)，開闊視野，這樣他自己內(nèi)心就會(huì)感覺到充實(shí)，而不容易陷入迷茫。同時(shí)還會(huì)養(yǎng)成比較陽(yáng)光的心態(tài)，樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　其次，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們從心理上很孤獨(dú)，非常需要朋友，作為父母，我們要鼓勵(lì)他們多交朋友，但這也就勢(shì)必容易形成“近朱者赤近墨者黑”的情況。所以我們做父母的，一定要多關(guān)注圍繞在孩子身邊的朋友是否有著良好的品質(zhì)，我認(rèn)為這很重要，因?yàn)楹门笥褜?duì)孩子的影響是非常大的，我家孩子比較單純，比較貪玩，所以他的玩伴和朋友也挺多的，不過我很了解他非常要好的幾個(gè)朋友都是品質(zhì)淳厚，樂觀向上的孩子，所以在孩子過生日的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)把他較好的小伙伴請(qǐng)到家里為他祝賀生日，他也經(jīng)常混到人家別的孩子家蹭飯吃，有時(shí)候會(huì)幾個(gè)孩子約在一起出去吃點(diǎn)快餐，偶爾哪家家長(zhǎng)不在的時(shí)候，還會(huì)給人家做伴，幾個(gè)孩子湊到一張床上，感到無拘無束，會(huì)聊到很晚，特別開心。在這種時(shí)候，我總是給他足夠的自由，因?yàn)槲冶容^放心，和這些品質(zhì)好的孩子在一起，不容易學(xué)到不良的習(xí)慣。

　　(2) 走進(jìn)孩子內(nèi)心，成為孩子親密的朋友

　　雖然孩子已經(jīng)上了高中，但我還是和自己的孩子親密地打成一片的，我們有時(shí)候一起下棋，他有時(shí)候還教我玩“三國(guó)殺”游戲，有時(shí)候玩不過他，我還得和他耍點(diǎn)賴，當(dāng)然有時(shí)候?yàn)榱岁P(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)，我也打入他們小伙伴內(nèi)部，比如他的小伙伴到我家玩，我和他們聊天，側(cè)面了解孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有的時(shí)候還會(huì)當(dāng)一回“間諜”，申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)，把他加為好友，看看他空間的動(dòng)態(tài)變化啊等等，即時(shí)了解他思想上的變化，然后正確疏導(dǎo)。

　　不過到現(xiàn)在為止，他思想上還沒什么大的波動(dòng)，每天放學(xué)回來，總是很開心地說：“我回來了!”然后放下書包，追在我身后告訴學(xué)校發(fā)生的有趣的事，告訴完畢，就開始去寫作業(yè)了，寫作業(yè)累了，起來伸懶腰的時(shí)候，還會(huì)跑到我屋來?yè)肀�我一下，并且說我是他的精神動(dòng)力，能給他溫暖�？赡芪沂悄赣H，情感比較細(xì)膩吧，我總覺得我們做家長(zhǎng)的，不應(yīng)該吝嗇自己的肢體語(yǔ)言，比如擁抱一下孩子，摸摸孩子的頭啊，讓他們感覺到我們對(duì)他們那份濃濃的愛。其實(shí)別看他們已經(jīng)是高中生了，或許比我們做父母的都高都?jí)蚜耍�但是在父母面前，孩子永遠(yuǎn)都是孩子，他們對(duì)父母與生俱來的那種親昵感，就是我們和他們心靈溝通的最好法寶，所以我認(rèn)為：我們做父母的，不要因?yàn)楣ぷ髅Χ�忽視和淡漠了這份親情，請(qǐng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，做他們最親密的朋友吧!

　　以上我所談的幾點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為在自己教育孩子的時(shí)候是有過一定幫助的，如果能給大家?guī)�來一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì)感覺到很高興。不過我作為一名家長(zhǎng)，感到自己做得還很不夠，比如孩子上了初中后，我關(guān)注孩子的時(shí)間相對(duì)小學(xué)較少，對(duì)孩子要求放松了，隨著青春期的來臨，感覺孩子的性格有些毛躁，字跡變得比較潦草，而且在考試的時(shí)候檢查也不太仔細(xì)，同時(shí)知識(shí)學(xué)得不夠系統(tǒng)，出現(xiàn)了“淺嘗輒止”的現(xiàn)象，希望到高中以后隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的心態(tài)能夠沉穩(wěn)下來，我也會(huì)及時(shí)和學(xué)校老師溝通，讓孩子能做學(xué)習(xí)的主人，積極拓寬知識(shí)面，把知識(shí)學(xué)得更靈活更扎實(shí)。而且由于孩子是獨(dú)生子女吧，我平時(shí)沒太要求孩子做家務(wù)，導(dǎo)致孩子自理能力不強(qiáng)，對(duì)長(zhǎng)輩關(guān)心不夠，這也是我以后要注意引導(dǎo)孩子的地方。

　　以上談到的是我在教育自己孩子過程中總結(jié)出來的一些方法，非常粗淺，也不一定正確，目的就是能夠拋磚引玉，使我從各位家長(zhǎng)那學(xué)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，那將是我今天最大的收獲，最后我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們說一句共勉的話：“

　　如果說把培養(yǎng)孩子比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話，我想：高中三年應(yīng)該就是到了最關(guān)鍵的沖刺階段，希望我們各位家長(zhǎng)攜起手來，更多的關(guān)注我們的孩子，多和學(xué)校溝通，做好孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，陪孩子一步一個(gè)腳印地走完這三年一千多個(gè)日子，那么，我相信：付出總有回報(bào)，三年后，我們的孩子一定會(huì)金榜題名，鵬程萬里的!我講完了，謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!

　　我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)。

　　學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有

　　一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了!”

　　當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

　　各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。

　　我有以下幾點(diǎn)要說的;

　　首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

　　1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

　　2、他們?cè)鴤�害過我的自尊心。

　　3、我對(duì)他們不服氣。

　　4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛聽。

　　9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　1、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

　　家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

　　物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。

　　精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時(shí)不說過頭話，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

　　蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”盧梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的良劑。”可見良好的家庭文化氛圍對(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。”

　　家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是"全天候"的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

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　　三、愛，不可忍辱負(fù)重

　　每個(gè)父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。

　�、艕圩右�理智，“愛自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來任何好處。

　�、平套颖葠圩痈�重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。

　�、且�讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

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　　四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

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　　一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

　　原因有：一是智力水平不高。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。三是意志不強(qiáng)。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

　　學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

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　　二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。

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　　三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

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　　四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

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　　五、關(guān)心孩子的雙休日。

　　時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

　　⑴雙休日您的孩子在玩什么?

　�、齐p休日您的孩子怎么玩?

　　⑶雙休日您的孩子玩得怎樣?

　　如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

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　　六、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

　　1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

　　現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

　　3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

　　現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

　　4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

　　孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

　　總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。

　　特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇6

　　親愛的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。

　　下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況

　　這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤，這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱悖�如果在中考中就記為零分，沒有任何補(bǔ)救措施，恐怕到時(shí)后悔就太晚了，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯(cuò)誤，你想一下，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí)，為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。

　　發(fā)生的第二個(gè)問題是英語(yǔ)聽力考試，班上有同學(xué)遲到，幸虧因故聽力推遲了十分鐘，否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時(shí)要求考聽力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng)，如果遲到就禁止入內(nèi)，希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒，考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮，但太過放松，也會(huì)讓你留下遺憾，希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。

　　第三個(gè)問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng)，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的，而且考試也沒有收拾起來，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊，所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣，出現(xiàn)的問題我們及時(shí)總結(jié)，盡量避免。

　　從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來看，有如下問題：

　　1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。

　　有的同學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門主科能考到358分，年級(jí)排名84，但一加上史地生政微機(jī)，就成了年級(jí)229名，有的同學(xué)考完就問我“有沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為的就是不要有任何遺憾，不管結(jié)果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累，持之以恒。

　　2、各學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)

　　二、總體情況：

　　本次考試試卷總分920分。語(yǔ)文英語(yǔ)滿分120分，數(shù)學(xué)滿分180分，史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級(jí)最多。班人均總分680分，各科平均分：語(yǔ)文91;數(shù)學(xué)120;英語(yǔ)103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。

　　總分前十名學(xué)生表?yè)P(yáng)：

　　第一名呂煒杰總分860，年級(jí)名次第3

　　第二名楊一諾總分818。5，年級(jí)第32

　　第三名任然荻總分809，年級(jí)第44

　　第四名王奕瑤總分807。5，年級(jí)第51

　　第五名沙里雅總分805，年級(jí)第54

　　第六名陳康敏總分783，年級(jí)第73

　　第七名宮健男總分779。5，年級(jí)第98

　　第八名孫曉楨總分776。5，年級(jí)第99

　　第九名李昊昱總分774。5，年級(jí)第116

　　第十名江楠總分771，年級(jí)第123

　　細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級(jí)第一，其他的同學(xué)都和自己名次有了變化，有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯。

　　進(jìn)步學(xué)生表?yè)P(yáng)：

　　任然荻(27-3)進(jìn)步24名

　　宮健男(28-7)進(jìn)步21名

　　吳澤岳(29-12)進(jìn)步17名

　　王奕瑤(20-4)進(jìn)步16名

　　吉耕嬈(38-24)進(jìn)步14名

　　沙里雅(18-5)進(jìn)步13名

　　李兆嶸(24-15)進(jìn)步9名

　　班級(jí)單科狀元

　　數(shù)學(xué)：呂煒杰(161分)

　　語(yǔ)文：沙里雅(108分)

　　英語(yǔ)：沙里雅(117分)

　　歷史：楊一諾(100分)

　　地理：呂煒杰(98分)

　　生物：王奕瑤(93分)

　　政治：王可歆，吉耕嬈，王妍(100分)

　　信息：呂煒杰，陳康敏(92分)

　　三、思想狀況及學(xué)習(xí)情況

　　一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變，今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，根據(jù)我自己班的實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī)，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組，每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生，二號(hào)為良好的，三號(hào)是一般的，四號(hào)是相對(duì)較弱一些的，上課回答問題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，如每組四號(hào)主動(dòng)回答問題并正確者得四分，三號(hào)回答只能得到三分，一號(hào)分?jǐn)?shù)最少，每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進(jìn)步或退步，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一分組，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。

　　存在的一些問題：

　　(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不到史地生政信息重要性，

　　(2)書寫問題(要求每一位同學(xué)書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔)，書寫不規(guī)范對(duì)孩子將來各科成績(jī)的影響很大，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)有寫作的科目，希望家長(zhǎng)引起重視;

　　(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬不能對(duì)孩子放松啊!

　　2、缺乏進(jìn)取精神，滿足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。

　　3、缺乏吃苦精神

　　(1)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。

　　(2)課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……

　　4、少數(shù)學(xué)生聽課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解。

　　5、不積極主動(dòng)回答問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。

　　6、交友：來到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

　　7、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求

　　根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合一學(xué)期以來存在的問題，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。

　　1、注意孩子的假期安全，時(shí)時(shí)記�。喊踩�第一!

　　2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語(yǔ)最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀，如新概念英語(yǔ)第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

　　5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我交流。

　　最后再次提醒各位家長(zhǎng)注意放假時(shí)間：

　　本學(xué)期放假日期：1月14日到2月12，

　　下學(xué)期報(bào)到時(shí)間是：2月12日早上八點(diǎn)報(bào)到并考語(yǔ)數(shù)外三門(內(nèi)容是寒假作業(yè)中的內(nèi)容。)

　　再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，祝各位家長(zhǎng)過一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇7

　　各位家長(zhǎng)、各位老師:

　　首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

　　學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。

　　我的女兒—徐玲畢業(yè)于鎮(zhèn)海仁愛中學(xué)，今年中考考人駱駝中學(xué)高中四班就讀。我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。

　　2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。

　　當(dāng)前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

　　3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。

　　比如她在讀初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請(qǐng)人幫她復(fù)習(xí)鞏固，一開始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也特別感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

　　4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。

　　學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。她在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識(shí)面，里面的文章很有教育意義。

　　5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。

　　溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內(nèi)向，膽子也很小，她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來駱駝中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)�問不懂的問題，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生，我回家老是跟她說，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和文字表達(dá)方面，我說你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng)造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會(huì)怪你。

　　6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。

　　我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個(gè)鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過馬路，這時(shí)候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時(shí)候外出開會(huì)，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來住幾天，她說不用，我自己能行，就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好。

　　最后我有一個(gè)請(qǐng)求，現(xiàn)在孩子在學(xué)校住讀每星期回家一次，與家庭接觸的機(jī)會(huì)少了，希望老師有機(jī)會(huì)跟學(xué)生多交流和溝通，以加強(qiáng)師生的感情，我相信這樣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大的幫助。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　今天我們借家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的問題，希望我們能共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子能以優(yōu)異的成績(jī)完成這一年的學(xué)習(xí)。作為一名語(yǔ)文教師，我想講以下兩個(gè)問題，希望與各位家長(zhǎng)共勉：

　　一、家校配合方面

　　三年級(jí)的孩子需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)嗎?怎樣輔導(dǎo)?見到不少家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。希望各位家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、希望您每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。

　　2、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查，任何作業(yè)都不容草率。

　　首先要正視自己的孩子。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。在目前情況下，我布置的作業(yè)往往傾向于中等生，作業(yè)量一般不會(huì)很多，大部分孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以完成，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，這就要我們一起來找原因了，有的家長(zhǎng)做得非常好，會(huì)及時(shí)的向老師匯報(bào)孩子們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的情況，希望有更多的家長(zhǎng)關(guān)注起來。

　　其次要明確學(xué)習(xí)目的�，F(xiàn)在所有的人都有共識(shí)，都希望學(xué)生能以優(yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)，這對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師來講都是壓力。如果我們家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。

　　3、重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。本次的期中試卷各位家長(zhǎng)都見到了，好多學(xué)生考的不好，原因是不認(rèn)真審題、不認(rèn)真計(jì)算，總的來說，是學(xué)習(xí)習(xí)慣差和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，由此看來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)影響很大。

　　4、希望家長(zhǎng)提醒孩子多讀數(shù)學(xué)書。

　　5、注意飲食，早晨早，給孩子準(zhǔn)備好早餐。

　　二、對(duì)家長(zhǎng)的建議

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　(一)、引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀

　　在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

　　(二)、注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事�？墒�，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查。甚至有些學(xué)生就不做家庭作業(yè)了，并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長(zhǎng)。這種現(xiàn)象是千萬要不得的，一發(fā)現(xiàn)一定要嚴(yán)厲批評(píng)給予懲戒，并堅(jiān)持督促他按質(zhì)按量地完成作業(yè)。棍棒之下出孝子，對(duì)于那些過于寵愛孩子的家庭，給孩子一點(diǎn)厲害是有必要的，現(xiàn)在子女都不多，誰(shuí)家的孩子都是寶可我們誰(shuí)敢保證我們孩子的一生不會(huì)遇到一點(diǎn)挫撤和打擊，所以我們不能光在溫室里培養(yǎng)花朵，適當(dāng)給孩子一定的懲罰是有好處的。我們家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)就是克服遺忘，只要孩子忘不了，他們就會(huì)很自然地學(xué)會(huì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，步入成功的殿堂。我的做法就是讓學(xué)生抓住“睡前三分鐘，醒來一分鐘”進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。即是在晚上睡覺前花三分鐘時(shí)間想想自己學(xué)了什么，如有記不起來的趕緊起床翻書看一看;第二天起床前也想一想昨天學(xué)習(xí)了什么?我們絕不能小瞧這四分鐘，只要堅(jiān)持下去你會(huì)受益一生�？墒切�學(xué)生必定自覺性不高、自制力較差，需要家長(zhǎng)的幫助與督促，若我們家長(zhǎng)能夠每天堅(jiān)持詢問孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，課堂上有沒有發(fā)言，今天學(xué)了什么?學(xué)校里有沒有新鮮事?這樣孩子就會(huì)感覺到你時(shí)時(shí)關(guān)心他，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，同時(shí)也就自然創(chuàng)造了回想課堂的機(jī)會(huì)，起到了復(fù)習(xí)鞏固的功效。這不是難事需要家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。只要你多創(chuàng)造孩子愿接受的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，他必將迎來輝煌的明天。

　　第五、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入今后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　以上五個(gè)方面需要我們家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　(三)、注重孩子的品德修養(yǎng)和心理健康教育

　　當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。我們也經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說，孩子不成才但要成人。同時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校教師和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。同時(shí)也希望在會(huì)后的各班交流中發(fā)表自己的高見。

　　最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，孩子成績(jī)優(yōu)秀，全家幸福、和諧!

　　謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇9

　　我們的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)情況，有的家長(zhǎng)甚至比孩子還要緊張，很擔(dān)心是否能適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)，是否還能和小學(xué)時(shí)一樣出類拔萃，特別是住校的學(xué)生的家長(zhǎng)更是擔(dān)心。

　　我先講一下進(jìn)入初中后，我們對(duì)一個(gè)中學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表等方面的要求。各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)時(shí)候，是否留意孩子的儀表、行為規(guī)范、朋友的交往。也許有的家長(zhǎng)心里想，這方面我的孩子肯定是沒有什么問題的，不用操心。我相信現(xiàn)在我們絕大都數(shù)的學(xué)生在儀表、行為規(guī)范上確實(shí)是沒有什么問題的，在28號(hào)軍訓(xùn)的這天里和今天中午進(jìn)行檢查過程，我細(xì)心的關(guān)注了一下學(xué)生的服飾、發(fā)型，都比較符合一個(gè)中學(xué)生的規(guī)范。但進(jìn)入初中，隨著孩子身理、心理的發(fā)展，初中時(shí)期的孩子開始關(guān)注自我，關(guān)注自我在同齡孩子中被關(guān)注程度等等，所以有的學(xué)生開始留意自己的服飾、發(fā)型。服飾上可能開始追求時(shí)尚、新潮、品牌等;發(fā)型也開始追星，朋友的交往面開始廣泛，……不經(jīng)意間可能你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生了很大的改變。

　　下面我講一下這方面的要求，作為一個(gè)初中生的要求，也是我們家長(zhǎng)所要關(guān)注的。

　　(一)關(guān)于發(fā)飾

　　1、不得染發(fā)。

　　2、男生最簡(jiǎn)單的就是理個(gè)學(xué)生頭，小平頭，不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)擦摩斯，或把頭發(fā)豎起來(要求前不蓋眉，側(cè)不遮耳，后不拖到脖子里)。

　　3、女生不準(zhǔn)留披肩發(fā)(要求后面的頭發(fā)不能拖到脖子里)。

　　4、不準(zhǔn)理怪發(fā)。如女學(xué)生前面頭發(fā)很短，后面削得很少，留得很長(zhǎng)，好象一個(gè)鴨尾巴;又如女生后面雖然扎了辮子，前面的劉海掛在眼睛上，把半個(gè)眼睛都遮住了。有的男生雖然理了個(gè)平頭，頭發(fā)比較短，但額前的頭發(fā)留得很長(zhǎng)，一直掛到眼睛上等。

　　(二)關(guān)于服飾

　　1、不準(zhǔn)穿奇裝異服，如內(nèi)長(zhǎng)外短、緊身衣褲、短裝，特別肥大的衣褲、背心、無袖衫，緊身的、低腰的牛仔褲，褲腿上有許多口袋的等等。適宜穿運(yùn)動(dòng)、舒適、寬松的運(yùn)動(dòng)服。

　　2、穿著要規(guī)范，如衣服要扣上鈕扣、拉上拉鏈。

　　3、不提倡穿名牌，(雖然你的家庭生活條件不錯(cuò))

　　學(xué)生上學(xué)必須背普通的一般的雙肩書包，不準(zhǔn)背各種時(shí)裝包。比如那種帶子很長(zhǎng)，斜背了之后還掛在膝蓋處的既不方便、又不安全的包。

　　(三)學(xué)生不準(zhǔn)佩戴首飾，如耳環(huán)、掛件、項(xiàng)鏈、手鏈等。

　　(四)學(xué)生不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋、厚底鞋(限3厘米以下)。

　　(五)學(xué)生不得化妝，如抹口紅，留長(zhǎng)指甲，涂指甲油等。

　　(六)關(guān)于胸卡

　　1、 學(xué)生進(jìn)校必須佩帶胸卡。(現(xiàn)在還沒有，做好以后規(guī)范攜帶)

　　2、 學(xué)生胸卡上寫明班級(jí)、姓名，并貼有學(xué)生本人的證件照，不得粘貼他人照片或者明星照、藝術(shù)照等。

　　3、 胸卡佩戴必須規(guī)范，戴在胸口的左上方，不得戴在拉鏈上，衣袋上、領(lǐng)子上、書包帶上或者反戴。

　　(七)其他方面

　　到校時(shí)間:不能太早，坐公交車的同學(xué)沒有辦法，自己騎車或家長(zhǎng)接送的請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)到7點(diǎn)25分。

　　①通訊工具的攜帶，不準(zhǔn)攜帶手機(jī)、小靈通等各類交通工具，也許你覺得孩子有個(gè)手機(jī)，你跟他聯(lián)系比較方便，但對(duì)孩子來說卻是有許多不利的地方，比如他拿著手機(jī)上課在給誰(shuí)發(fā)短信，可能還成為考試的時(shí)候作弊工具。我們學(xué)校磁卡電話，你可以買磁卡。 另外，也不準(zhǔn)帶mp3

　�、墼诩译娔X的使用時(shí)間，孩子上網(wǎng)所看的東西-如游戲、小說的內(nèi)容等

　�、茏⌒Ｉ�的生活自理 (我們這次初一有75位住校生，人數(shù)較多，相信每位同學(xué)都是第一次離開家庭、家長(zhǎng)，獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活。我們的家長(zhǎng)可能很擔(dān)心，自己的小孩能否適應(yīng)) 建議家長(zhǎng)大膽放手:

　　如襪子、衣服讓孩子自己洗，不要覺得孩子還小不會(huì)自己打理自己，而給他準(zhǔn)備了一個(gè)星期的衣服、襪子，星期天全部帶會(huì)家讓家長(zhǎng)洗，這個(gè)習(xí)慣不好，而且影響寢室衛(wèi)生。讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，這是我們每個(gè)人生存、生活所必須的能力。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先歡迎大家從百忙中抽出時(shí)間來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)!作為本班語(yǔ)文老師，我想與大家交流一下高中語(yǔ)文該怎么學(xué)習(xí)?順便說說高中學(xué)生該如何學(xué)習(xí)，如何生活?以幫助大家更好地教育我們的孩子：

　　1.讀萬卷書!

　　要學(xué)好語(yǔ)文必須注重閱讀。

　　高考中，語(yǔ)文科目的成績(jī)總分為150分;占滿分750分的20%。據(jù)說國(guó)家正在醞釀，將語(yǔ)文科目的總成績(jī)提高到180分;這將會(huì)是一個(gè)極大的分?jǐn)?shù)比重!語(yǔ)文科目在高考中的重要性可見一斑，而語(yǔ)文成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)生閱讀量的大小，因?yàn)椋�腹有�?shī)書氣自華!

　　一代偉人曾國(guó)藩曾說：一個(gè)喜歡讀書的人，品格不會(huì)壞到哪去;一個(gè)品格好的人，一生的運(yùn)氣不會(huì)差到哪去。要提升自己的品格，就要多讀書!!

　　家長(zhǎng)們，孩子到學(xué)校就是來讀書的!!對(duì)吧。

　　所以不要以高中學(xué)習(xí)生活忙碌為借口，還是要積極鼓勵(lì)和支持孩子們進(jìn)行大量閱讀。畢竟，開卷有益!

　　圣人常說：己所不欲，勿施于人。

　　作為現(xiàn)代家長(zhǎng)，連你自己都整天忙碌于所謂的應(yīng)酬，酒場(chǎng)，牌場(chǎng)等，不去讀書，怎么能給孩子樹立一個(gè)好的榜樣?

　　眾所周知，父母是孩子的第一任老師。

　　你的一言一行都會(huì)對(duì)你的孩子產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)出口成臟的父母，絕對(duì)不會(huì)培養(yǎng)出紳士或者淑女來;整天斤斤計(jì)較的父母，怎么可能培養(yǎng)出心胸開闊的孩子?不懂教育，不懂積極生活的父母，怎么能在孩子面前有好的人生態(tài)度?整天發(fā)鬧騷、罵社會(huì)的人，你的孩子長(zhǎng)大以后也一定是一個(gè)滿腹牢騷，自私自利，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?hellip;…

　　想要配得上“父母”這個(gè)光榮的稱號(hào)，就要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，讓自己更加優(yōu)秀，成為孩子的良師益友!最好的途徑就是自己也多讀書!

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟!

　　意思是喜歡讀書的爸爸，就能得到財(cái)富和健康;喜歡讀書的媽媽，就能得到美貌和漂亮。那叫氣質(zhì)!是最高級(jí)的化妝品畫不出來的;那叫素質(zhì)!有素質(zhì)的家長(zhǎng)才會(huì)培養(yǎng)出有素質(zhì)的孩子。

　　試想一下，每逢夜深人靜或者周末空閑時(shí)，關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò),一家人在一起各自捧起一本書， 三杯茶，享受寧?kù)o的讀書時(shí)光，是一件多么幸福的事情，難道不比你陪人喝酒，陪人笑臉強(qiáng)?而我們的有些家長(zhǎng)，讓孩子去學(xué)習(xí)，自己卻在無聊的電視劇和網(wǎng)絡(luò)游戲中游蕩,你的所有行為就成為了孩子跟你對(duì)著干，不聽話，脾氣犟的理由了。家長(zhǎng)朋友們，想一想，是不是這樣?為什么我們的孩子越長(zhǎng)大越孤單?為什么他們?cè)絹碓疥?為什么越來越不聽話?那是小時(shí)候他們不敢，現(xiàn)在大了，不怕你了，而且你越來越落后，你的行為越來越讓孩子不滿了。話說重一點(diǎn)，是人家看不上你了!(以上有點(diǎn)言重了，關(guān)起門來，我們是一家人，請(qǐng)各位海涵。)

　　當(dāng)然，讀什么書，這很關(guān)鍵。

　　語(yǔ)文的閱讀應(yīng)該是廣而雜的，歷史類、科學(xué)類、文學(xué)類，報(bào)刊雜志都是可以讀的。但從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力的話，還是應(yīng)該多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的散文、詩(shī)歌、小說、戲劇，還有名人傳記。

　　我?guī)�上這些孩子的高一第一堂課，就給他們列出了一個(gè)書單;大家應(yīng)該見到了。那些書籍都是很好的閱讀材料，請(qǐng)幫助孩子閱讀，你自己也閱讀，一家人一起交流評(píng)價(jià)。這樣的讀書習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)文科目學(xué)習(xí)有很大幫助，也會(huì)對(duì)他們的一生有極大的影響!

　　2、行萬里路!

　　有教育家言：在自然中長(zhǎng)大的孩子更聰明!

　　父母?jìng)�，讓孩子在自然中成長(zhǎng)吧!提供一切的可能，讓孩子們擁抱自然;創(chuàng)造一切條件，讓孩子們?nèi)ヂ眯小?/p>

　　旅行是增長(zhǎng)知識(shí)的一大法寶。

　　旅行不一定要去大城市，住酒店、逛知名景點(diǎn)、享受美食。旅行可以遠(yuǎn)去省外，也可以近在周末，和孩子一起去黃河邊，北武當(dāng)，屈吳山，黃沙浪，吊溝村等等。

　　乘車、開車、騎自行車、徒步旅行均可。旅行會(huì)讓一個(gè)人心胸開闊，內(nèi)涵豐富。在旅途中增長(zhǎng)見識(shí)，看清世態(tài);自然的，他們的學(xué)習(xí)也就更加有勁，更有精力了!

　　眼界一寬，天地也就寬廣了，志向也就遠(yuǎn)大了，作為重點(diǎn)班的孩子們，自然就會(huì)更加努力，向理想的大學(xué)邁進(jìn)!

　　3.愛好運(yùn)動(dòng)!

　　幸福的人生，除了學(xué)習(xí)、工作、家庭之外，應(yīng)該有自己

　　的一項(xiàng)愛好，尤其是體育運(yùn)動(dòng)愛好!

　　運(yùn)動(dòng)讓人健康，健康是人生的第一大財(cái)富!

　　喜歡運(yùn)動(dòng)的人，是生活中更為樂觀、自信，開朗、大方的人。我相信在坐的每一位家長(zhǎng)都是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康的，成熟的，有素質(zhì)的，有品位的，幸福的人，而不只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器吧!

　　何況十五六歲的孩子，正是精力旺盛的無處發(fā)泄的年

　　齡。你不讓他在這里發(fā)泄，他就會(huì)在那里發(fā)泄。各位，再次明白為什么我們的孩子脾氣那么大了嗎?為什么他們那么喜歡上網(wǎng)看電視了嗎?學(xué)業(yè)這么緊張，整天學(xué)的頭昏腦漲，還天天被老師和家長(zhǎng)批評(píng)和嘮叨，諸位，換做是您，您能保證自己的情緒天天高昂?您能不發(fā)脾氣?您還能好好學(xué)習(xí)?還能毫無怨言?

　　所以，家長(zhǎng)們，支持孩子運(yùn)動(dòng)吧!和孩子一起運(yùn)動(dòng)吧!他的時(shí)間有限，喜歡一門運(yùn)動(dòng)，會(huì)占去他的一部分業(yè)余時(shí)間，怎么不比上網(wǎng)強(qiáng)?!聯(lián)系你自己，喜歡運(yùn)動(dòng)的人，就不會(huì)整天想著喝酒，打牌，QQ偷菜，玩網(wǎng)游了。對(duì)不對(duì)?!

　　陪著孩子玩玩羽毛球，乒乓球，籃球，笑一笑，犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間，相信我，時(shí)間會(huì)還給你一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子!

　　4.我的職業(yè)自信。

　　我喜歡老師這個(gè)職業(yè)!最初不喜歡，因?yàn)楹芏嗳硕颊f，

　　男人當(dāng)老師很沒有出息。

　　我一直在想，什么叫做有出息?當(dāng)大官?掙大錢?住別墅?開豪車?……

　　朋友們，我們以一個(gè)過來人的中年人的身份來回答一下這個(gè)問題。說實(shí)話，以上“出息”真的很好，但是擁有了這些就幸福了嗎果真那樣的話，全世界包括你我在內(nèi)95%以上的人都是悲慘的!

　　可，現(xiàn)實(shí)并非如此!

　　所以，我認(rèn)為，真正的幸福，是把自己的事情干好，把自己的老婆哄好，把自己的孩子教育好。

　　往小說，這是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng);往大了說，這就是愛國(guó)!

　　我能認(rèn)真工作，把老師當(dāng)好;你能樂觀生活，把自己的工作做好……這難道不是幸福?這難道不是對(duì)孩子最好的教育?

　　所以，為了我老婆的幸福和孩子的幸福，我也喜歡我的職業(yè)!我也想把我的老師當(dāng)好!因?yàn)楫?dāng)我?guī)е�不滿情緒上班的第一天，我的父親告訴我：娃娃，當(dāng)老師是善事，好好干!

　　如雷轟頂，奠定了我的職業(yè)信念——我做的事情，像佛做的一樣，是善事，是好事!

　　因?yàn)橄矚g，所以熱愛;因?yàn)闊釔�，所以用�?因?yàn)橛眯�，所以�?huì)盡力做好。所以，我會(huì)竭盡全力教育好我們的孩子們的，請(qǐng)大家放心!

　　以上是我20xx年教師生涯的一點(diǎn)心得體會(huì)，才疏學(xué)淺，定有不當(dāng)之處。歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!

　　最后，再次歡迎大家的到來，對(duì)我工作的意見和建議，可以盡管提出，我們交流改進(jìn)，謝謝大家!

　　屏幕上有我的電話和QQ號(hào)，大家可以加我，以便隨時(shí)交流;電話請(qǐng)發(fā)信息。謝謝!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

　　(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

　　比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高

　　(3)有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　(1)、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，有的甚至逃課不來學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

　　(3)、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

　　(4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

　　(6)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)

　　需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50來個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇12

　　各位尊敬的叔叔阿姨你們好，我是松崗中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八六班的學(xué)習(xí)委員和科學(xué)課代表薛旭升，很榮幸我今天能站在這里為你們介紹我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您更好地教育您的孩子，以讓他(她)在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

　　我曾聽很多家長(zhǎng)老師說，學(xué)生一定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好。就是因?yàn)檫@樣，所以讓很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。其實(shí)我想說的是：“即使沒有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力，也一樣能把學(xué)習(xí)學(xué)好。”就拿我自己來說吧，我被接到深圳讀書的時(shí)是二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣，連英文有多少個(gè)字母都不知道。后來我是用死記硬背的方法勉強(qiáng)記住這些基本知識(shí)的，但三四年級(jí)時(shí)還不能運(yùn)用自如，這對(duì)許多人來說基礎(chǔ)也算夠差的了吧?之所以我依然能獲得現(xiàn)在的成績(jī)，是因?yàn)槲遗�力學(xué)過并且學(xué)懂了這些基本知識(shí)，這就說明了基礎(chǔ)雖然很重要，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖，基礎(chǔ)不好，那就從現(xiàn)在開始努力，學(xué)好眼下的知識(shí)!所以我希望各位家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對(duì)他們放任不管，應(yīng)該更加地鼓勵(lì)并幫助他們，以讓他們進(jìn)步。

　　但就算有很好的基礎(chǔ)，而沒有好的學(xué)習(xí)方法也是不行的，所以為此我為各位家長(zhǎng)介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您的孩子更好地學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：

　　一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

　　課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內(nèi)容，提高聽課效率。在課前對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概的了解，在課堂上對(duì)陌生知識(shí)的理解就會(huì)更輕松，提高聽課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的知識(shí)在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會(huì)在考試時(shí)忘記太多。而且課后復(fù)習(xí)，掌握今天的知識(shí)，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽了今天的課，忘了昨天的知識(shí)的尷尬場(chǎng)景。家長(zhǎng)們應(yīng)該多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。

　　二、上課認(rèn)真聽講，勤做筆記。

　　無論課前預(yù)習(xí)多么認(rèn)真仔細(xì)，但上課聽講還是最關(guān)鍵的。在課堂上認(rèn)真聽講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認(rèn)真聽講，還要認(rèn)真做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”確實(shí)，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。

　　三、勞逸結(jié)合我們的大腦是易疲勞的，過度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散散步，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　四、多看書，多做題。

　　看書可以增長(zhǎng)學(xué)生們的見識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)。所以，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也有利于成績(jī)的提高。而且看書是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類似的題目而失誤。

　　以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓勵(lì)與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好!我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是軍豪的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。

　　對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　我家軍豪上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對(duì)于軍豪的成長(zhǎng)進(jìn)步，我概括起來是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級(jí)后，我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況，選擇萍實(shí)可以說是我從未改變的決定，首先、萍實(shí)不分重點(diǎn)班，第二、萍實(shí)的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、萍實(shí)的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�第四、萍�?shí)有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了萍實(shí)學(xué)校，軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。

　　二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此，我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深?yuàn)W問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。

　　三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，軍豪的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е�他針�?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

　　四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

　　五是“交流”，軍豪初中入學(xué)之前，是一個(gè)非常靦腆的男生，什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能及時(shí)有效的提供幫助。

　　我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊(duì)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì)，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經(jīng)驗(yàn)，今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快，身體健康，謝謝大家。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

　　七學(xué)年召開這次家長(zhǎng)會(huì)非常及時(shí)和必要，經(jīng)過一個(gè)多月的初中學(xué)習(xí)和生活，師生之間、學(xué)生對(duì)新環(huán)境、新學(xué)科有了一定的了解，再結(jié)合剛剛結(jié)束的月考成績(jī)，這次家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)開學(xué)來學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，更應(yīng)該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力、確定方向。

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。

　　一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級(jí)的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活環(huán)境非常重要。而家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問題的前提。溝通方式除了家長(zhǎng)會(huì)這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。

　　另一方面，由于學(xué)習(xí)科目的增加、知識(shí)容量、難度的加大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都提出了新的要求。

　　所謂學(xué)習(xí)態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)學(xué)習(xí)的問題。親愛的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和學(xué)習(xí)條件，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳�年，即使父母也終有一天會(huì)老去。而只有擁有知識(shí)才能改變命運(yùn)，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)。

　　有人說過：好習(xí)慣是一生享用不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握更多知識(shí)、取得優(yōu)異成績(jī)的前提。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、記錄和整理課堂筆記的習(xí)慣、有問題及時(shí)詢問老師的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣等等。當(dāng)然，初中階段對(duì)于學(xué)生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康習(xí)慣的培養(yǎng)同樣重要。

　　另外，掌握正確的學(xué)習(xí)方法則是提高學(xué)習(xí)效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡也相同。比如，數(shù)學(xué)要注重定理、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用，語(yǔ)文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫練習(xí)，英語(yǔ)要做好單詞、句型的理解、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然，再好的學(xué)習(xí)方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在，今后的每一天、每節(jié)課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來的人生走向。

　　相信在家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的密切配合下，每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝!

　　今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問題;四是請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(zhǎng)的悄悄話;五是自由互動(dòng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　一、發(fā)獎(jiǎng)

　　這次，我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請(qǐng)主持人出場(chǎng).......(幻燈片演示獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及榮譽(yù)稱號(hào))

　　在頒獎(jiǎng)過程中，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠(chéng)的鼓舞那些今天沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭(zhēng)取吧。

　　二、我班的期末考試情況

　　期末考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，具體情況期末考試成績(jī)出來以后分析。

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時(shí)悅等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績(jī)一定會(huì)提高很快。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(zhǎng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長(zhǎng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽(yáng)等，

　　對(duì)于這些情況，需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

　　4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生，不管這個(gè)問題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問題，你不會(huì)就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。希望家長(zhǎng)多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們：

　　大家下午好!

　　今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常向老師過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

　　4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。

　　現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

　　我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

　　我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲!(鞠躬)

　　謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師，我叫李國(guó)娟。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了八(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然�？偡衷�500分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。 對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

　　(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

　　(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。 (3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　作業(yè)督促：

　　經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　五、與任課教師的談話

　　六、家長(zhǎng)的意見和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

　　七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

　　八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇18

　　敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天，我很榮幸地站在這里，代表我們七年級(jí)全體同學(xué)，借此家長(zhǎng)會(huì)和表彰大會(huì)，傾吐我們的心聲。

　　親愛的爸爸媽媽，是你們無私的愛和無悔的付出，使我們有幸來到漳浦英才學(xué)校讀書，親愛的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝、掌上明珠，離開你們的身邊，你們會(huì)有多么的心疼，我們也是多么的不舍啊。但是，為了我們的成長(zhǎng)和前途，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空。

　　記得剛來到英才學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，面對(duì)獨(dú)立的生活，我們很多同學(xué)不只一次流過眼淚，我們禁不住天天往家里打電話，甚至，有個(gè)別同學(xué)沒能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥依人的生活，告別了在你們身邊撒嬌、調(diào)皮的歡樂純真的時(shí)光。但是，今天，我們終于有勇氣挺過來了，經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí)，漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍，有無微不至關(guān)心著我們的老師，無論在課堂上，還是在課余時(shí)間，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里，有親密無間的同學(xué)，我們親如一家，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹環(huán)繞，柳枝婆娑，紫荊綻放。

　　親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心吧，自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門的第一天開始，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步，只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭，在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣，對(duì)自己充滿信心，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍。

　　親愛的爸爸媽媽，這次期中考我們向你們交出了一份答卷，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是，我們也不是每一科的成績(jī)都讓你們感到稱心如意，甚至，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭(zhēng)氣。但是，請(qǐng)不要對(duì)我們失望，一次的考試并不能證明什么，失去一朵鮮花，并不意味著失去整個(gè)春天。爸爸媽媽，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì)，只有這樣，你們送過來的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心、開開心心地吃下去，我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂。

　　親愛的爸爸媽媽，也許只有在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)會(huì)，你們才能真切地聽到我們的心聲。我們知道，在沒有我們陪伴的日子里，你們會(huì)失去不少的快樂，你們也會(huì)多一份思念和牽掛，希望你們無論是在家還是在外，都要好好照顧身體，不要過于勞累，不要對(duì)我們太過于擔(dān)心，這樣，我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習(xí)。我們是你們放飛的一群小鳥，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚愛和重托，我們會(huì)滿載著你們的希望，在理想的藍(lán)天上展翅翱翔。

　　今天，我也借此機(jī)會(huì)，代表七年級(jí)的全體同學(xué)，感謝我們敬愛的老師，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛的老師，你們是我們的指路明燈，沒有你們無私的愛和關(guān)懷，就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出，就沒有我們驕人的成績(jī);還有叔叔阿姨們，沒有你們關(guān)懷備至的呵護(hù)，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺。最后，我們更是以虔誠(chéng)的心情，感謝我們的母校——漳浦英才學(xué)校，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái)，是英才學(xué)校向我們打開了展望未來的窗口，我們是燦爛的群星，鑲嵌在夢(mèng)想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無比的驕傲和自豪。同時(shí)，我們保證，我們七年級(jí)的全體同學(xué)，一定會(huì)不辱母校來之不易的榮譽(yù)，一定會(huì)為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

　　謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我代表全校全體師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子們的學(xué)習(xí)，為了孩子們的進(jìn)步，為了孩子們的明天。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系與了解,使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀。

　　正因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的到來，使咱們學(xué)校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任，理解和支持。正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫馀c支持，學(xué)校的各項(xiàng)工作才開展地紅火順利。在此，我真誠(chéng)地對(duì)各位家長(zhǎng)道一聲：“謝謝!”

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)一不告狀，二不收費(fèi)。我和各位家長(zhǎng)交流的內(nèi)容有以下六個(gè)方面：

　　一是當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀與城鄉(xiāng)教育的差別。

　　二是學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和師生在校情況。

　　三是當(dāng)前家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)。

　　四是孩子對(duì)家長(zhǎng)的期盼(產(chǎn)生代溝原因)。

　　五是家校如何共同完成教育子女的義務(wù)。

　　六是學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求。

　　第一個(gè)問題：當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀與城鄉(xiāng)教育的差別

　　當(dāng)今的中國(guó)教育，正處在教育改革的轉(zhuǎn)型期，與之前大不一樣。現(xiàn)在的孩子們，如果家境貧寒，學(xué)習(xí)好，不一定能上得起大學(xué);學(xué)習(xí)不好的，如果有權(quán)或有錢，照樣可以上大學(xué)，甚至上大學(xué)。有的當(dāng)官的，甚至買個(gè)假文憑就可以升遷。所以浙江一中學(xué)標(biāo)語(yǔ)寫著：不考上大學(xué)，如何拼過富二代。我要說：不考上高中、大學(xué)如何拼過官二代，更不用說紅二代了。這幾年高等院校盲目擴(kuò)招，成千上萬名高校畢業(yè)生很難找到工作。還有現(xiàn)在的中小學(xué)生，部分厭學(xué)、輟學(xué)，游蕩在社會(huì)的各個(gè)角落，已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題(現(xiàn)在我校九年級(jí)在初一時(shí)招收的共有214名學(xué)生，但現(xiàn)在僅剩124名，不過七年級(jí)去年招收234名學(xué)生，現(xiàn)在還有230名)在我們大周由于有金屬和蜂產(chǎn)品生意等，也由于國(guó)家法律的不完善，一部分人的確掙了一些錢，過著富足的生活，甚至初中畢業(yè)就能當(dāng)老板，但那只是幾個(gè)別，真正的有錢人在城市，真正的富翁不但有學(xué)識(shí)，而且還知識(shí)淵博，像李嘉誠(chéng)，中國(guó)首富三一集團(tuán)董事長(zhǎng)梁穩(wěn)根，百度老總李彥宏，個(gè)個(gè)學(xué)富五車、才識(shí)過人。再看各村的有錢人，也是有學(xué)問的，高中生多。那些上當(dāng)受騙、破產(chǎn)的還是知識(shí)不夠用。書到用時(shí)方恨少。那些找不到工作的不是心胸太高，就是學(xué)歷較低。

　　再看城鄉(xiāng)的教育差別：政府財(cái)政投入，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，硬件建設(shè)，師資配備，甚至家長(zhǎng)的觀念城鄉(xiāng)之間都無法比較。城里的孩子雙休日家長(zhǎng)聘有家教，而我們的一部分孩子不是在家看電視就是進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。再看當(dāng)官的有錢的人，都把孩子送到了教育資源豐富的學(xué)校，甚至留洋海外。(所以，美國(guó)總統(tǒng)說過：“我們不知道那輛校車?yán)锏暮⒆訉�來�?huì)是美國(guó)總統(tǒng)。”中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人知道不論那輛校車?yán)锏暮⒆佣疾粫?huì)是將來中國(guó)的主席，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的孩子不會(huì)坐校車，更不會(huì)在農(nóng)村上初中。)

　　第二個(gè)問題：學(xué)校的教育和師生在校情況

　　學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)校首先是教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，然后是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，再次是學(xué)會(huì)交流，與人合作，學(xué)會(huì)感恩等等，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。具體是：自尊自愛，注重儀表;誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，遵守公德。而教師則是愛崗敬業(yè)、愛生嚴(yán)教。部分要求在校門口的版面上。

　　第三個(gè)問題：當(dāng)前家長(zhǎng)教育孩子的幾個(gè)誤區(qū)

　　1、拼命掙錢就為孩子好

　　人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來死不帶去，人們常說：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬擔(dān)，也是一日三餐。”有些夫妻雙方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時(shí)無錢，將來兒女會(huì)為你掙個(gè)金山銀山。如果出一個(gè)敗家子，縱使你現(xiàn)在掙了個(gè)金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。

　　2、孩子大了，管不了了

　　現(xiàn)在孩子還沒有經(jīng)濟(jì)來源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個(gè)孩子在家有四五個(gè)親屬護(hù)著，在校一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，老師怎么管?你自己都沒有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)主要是不愿管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因?yàn)橛?jì)劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對(duì)他們百依百順，都是家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護(hù)著，難以下狠心來管。

　　還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。護(hù)短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要只聽孩子一面之詞，到學(xué)校大吵大鬧，尤其在學(xué)生面前。誰(shuí)都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回家，這時(shí)你關(guān)心的就是安全而不是學(xué)習(xí)了。如果出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學(xué)生。

　　3、孩子交給學(xué)校，由學(xué)校管就行了

　　一個(gè)孩子的順利成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合，缺少了任何一方都會(huì)造成孩子人格的缺陷，只有家校互通，才能有的放矢。學(xué)生一周在校五天，每天老師24小時(shí)陪伴，接受的是書本知識(shí)，品德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學(xué)校簡(jiǎn)直成了監(jiān)獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網(wǎng)，家成了樂園，但你又陪伴孩子多少時(shí)間呢?家庭疏于管理，最終受害的是孩子。

　　4、要求過高不切實(shí)際，或過早放棄

　　誰(shuí)不望子成龍望女成鳳?誰(shuí)不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學(xué)夢(mèng)寄托在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，影響學(xué)生成績(jī)的因素有很多：基礎(chǔ)是否扎實(shí)，方法是否恰當(dāng)，個(gè)人努力程度，家校配合等等。不要看到學(xué)生的成績(jī)差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要潑冷水，使學(xué)生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會(huì)有成功。即使上個(gè)職專，也能到工廠干些技術(shù)活。所以不論如何都要供應(yīng)學(xué)生上學(xué)。

　　5、過分溺愛或缺失親情

　　生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長(zhǎng)給一百，讓學(xué)生穿，戴首飾，拿手機(jī)，這樣太過溺愛了，學(xué)生到校不是來比吃穿的，而是比學(xué)習(xí)進(jìn)步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，因?yàn)?上網(wǎng)、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號(hào)碼和班主任聯(lián)系就行了。有的家長(zhǎng)忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來彌補(bǔ)，這樣孩子并不認(rèn)可，就像今天的家長(zhǎng)會(huì)，絕大部分家長(zhǎng)都到了，個(gè)別不到，孩子心里啥感受?家長(zhǎng)到的孩子覺得自己是個(gè)寶，家長(zhǎng)不到的孩子覺得自己像根草。這樣容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生希望家長(zhǎng)怎么辦呢?

　　第三個(gè)問題：當(dāng)前家長(zhǎng)教育孩子的幾個(gè)誤區(qū)

　　1、拼命掙錢就為孩子好

　　人生需要錢但不是為錢活著，錢生不帶來死不帶去，人們常說：“錢不在多，夠花就行。別墅再大，也只是睡榻一間。糧有萬擔(dān)，也是一日三餐。”有些夫妻雙方都外出打工，兒女成了留守兒童，親子之間的感情淡漠了，錢再多也不能喊爹叫媽，如果把孩子教育好了，即使暫時(shí)無錢，將來兒女會(huì)為你掙個(gè)金山銀山。如果出一個(gè)敗家子，縱使你現(xiàn)在掙了個(gè)金山銀山，孩子能守得住嗎?照樣給你懂光、花凈。不論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。

　　2、孩子大了，管不了了

　　現(xiàn)在孩子還沒有經(jīng)濟(jì)來源，大的十五六歲，你都管不了了，如果再大些能掙錢了，不是更管不了了嗎?一個(gè)孩子在家有四五個(gè)親屬護(hù)著，在校一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，老師怎么管?你自己都沒有信心管好自己的孩子，要求別人給你管好是不現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)主要是不愿管不想管，或者怕管，心疼自己的孩子。因?yàn)橛?jì)劃生育政策的原因，這一代的孩子較少，都是父母的寶貝疙瘩，對(duì)他們百依百順，都是家里的小皇帝小公主。你一管爺爺奶奶還護(hù)著，難以下狠心來管。

　　還是那句老話：子不教父之過，棍棒底下出孝子，嚴(yán)師出高徒。護(hù)短可以，但要講究方法，特別是孩子在校出了問題，或者與老師、同學(xué)發(fā)生了矛盾，不要只聽孩子一面之詞，到學(xué)校大吵大鬧，尤其在學(xué)生面前。誰(shuí)都不希望孩子周一高高興興到校，周五傷痕累累回家，這時(shí)你關(guān)心的就是安全而不是學(xué)習(xí)了。如果出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)到校之后，將心比心，換位思考，心平氣和才能解決矛盾，這樣也有利于教育學(xué)生。

　　3、孩子交給學(xué)校，由學(xué)校管就行了

　　一個(gè)孩子的順利成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合，缺少了任何一方都會(huì)造成孩子人格的缺陷，只有家�；ネǎ�才能有的放矢。學(xué)生一周在校五天，每天老師24小時(shí)陪伴，接受的是書本知識(shí)，品德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成，吃苦教育等，學(xué)校簡(jiǎn)直成了監(jiān)獄，而在家兩天，改善生活，吃、玩、上網(wǎng)，家成了樂園，但你又陪伴孩子多少時(shí)間呢?家庭疏于管理，最終受害的是孩子。

　　4、要求過高不切實(shí)際，或過早放棄

　　誰(shuí)不望子成龍望女成鳳?誰(shuí)不希望孩子出人頭地，光宗耀祖?有些人甚至把自己的大學(xué)夢(mèng)寄托在子女身上，心情可以理解，但教育有它自身的規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，影響學(xué)生成績(jī)的因素有很多：基礎(chǔ)是否扎實(shí)，方法是否恰當(dāng)，個(gè)人努力程度，家校配合等等。不要看到學(xué)生的成績(jī)差，不問青紅皂白就大大出手，或者不管不問。只要孩子努力了，進(jìn)步了，就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要潑冷水，使學(xué)生厭學(xué)，應(yīng)該給他信心，只要不放棄就會(huì)有成功。即使上個(gè)職專，也能到工廠干些技術(shù)活。所以不論如何都要供應(yīng)學(xué)生上學(xué)。

　　5、過分溺愛或缺失親情

　　生活富足了，物質(zhì)條件提高了，有的孩子要五十家長(zhǎng)給一百，讓學(xué)生穿，戴首飾，拿手機(jī)，這樣太過溺愛了，學(xué)生到校不是來比吃穿的，而是比學(xué)習(xí)進(jìn)步的，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，因?yàn)?上網(wǎng)、聊天、打游戲、發(fā)信息、甚至上哪些不該上的網(wǎng)站……)，如果真需要，告訴班主任，或者記住班主任的號(hào)碼和班主任聯(lián)系就行了。有的家長(zhǎng)忙于工作，與孩子接觸較少，就用錢來彌補(bǔ)，這樣孩子并不認(rèn)可，就像今天的家長(zhǎng)會(huì)，絕大部分家長(zhǎng)都到了，個(gè)別不到，孩子心里啥感受?家長(zhǎng)到的孩子覺得自己是個(gè)寶，家長(zhǎng)不到的孩子覺得自己像根草。這樣容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生希望家長(zhǎng)怎么辦呢?

　　2. 多鼓勵(lì)，少批評(píng)，培養(yǎng)孩子的自信心，常言說：老婆是疼出來的，好孩子是夸出來的。孩子在很小的時(shí)候，我們做的都很好，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)第一次翻身時(shí)，第一次學(xué)走路時(shí)，第一次喊爸爸媽媽時(shí)，我們不斷地給予鼓勵(lì)。長(zhǎng)大后特別是做錯(cuò)事，考試成績(jī)不理想時(shí)，更應(yīng)該多與孩子溝通交流。你的孩子一周在校五天，我們的教師和你的孩子朝夕相處，也結(jié)下了不似親人卻勝似親人的情誼，我們的老師雖不是父親，卻有父親一樣的威嚴(yán);不似母親，卻更有母親一樣的溫柔和慈祥。學(xué)生在家兩天，你又和孩子在一起多長(zhǎng)時(shí)間呢?所以每當(dāng)孩子周五放學(xué)回家時(shí)，你來接孩子，讓孩子深深地體會(huì)到父母如山的大愛。孩子和你說話時(shí)，也要認(rèn)真的傾聽，這樣，親子關(guān)系會(huì)得到很大的改善，代溝也會(huì)慢慢的消除。平時(shí)也要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)給與贊揚(yáng)，不足之處要恰當(dāng)?shù)�、委婉的指出，相信自己的孩子是最棒的。在這里，我可以大聲的說：我校的學(xué)生、老師、包括家長(zhǎng)都是最棒的。

　　3 教育孩子要有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)。對(duì)家庭、學(xué)習(xí)，身體負(fù)責(zé)，適當(dāng)干些力所能及的家務(wù)，還要學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容、與人為善、誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、不隨便亂翻別人的物品、搬弄是非等等。

　　第六個(gè)方面：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求：

　　1.支持學(xué)校、老師的工作，適時(shí)提出寶貴的意見和建議。

　　2.盡量抽出時(shí)間與孩子在一起，多溝通，耐心的引導(dǎo)孩子，正確看待自己的不足和考試分?jǐn)?shù);并幫助孩子改正缺點(diǎn)。因?yàn)槿硕伎释�被關(guān)注，在校被老師關(guān)注，在家被爹娘關(guān)注，長(zhǎng)大后在單位被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。

　　3.學(xué)生請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來接。比如：像過會(huì)、赴酒宴等等，別讓孩子請(qǐng)假參與這些大人們?cè)撟龅氖拢瑸榈氖桥掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，更不能讓孩子養(yǎng)成對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)隨隨便便的習(xí)慣。如果到校送衣服或其他物品，也不要直接到教室外喊學(xué)生，應(yīng)該先到教師辦公室，與老師溝通交流，交給老師或者等到孩子下課后交給孩子也可以。

　　啰嗦了這么多，耽誤了大家不少時(shí)間，不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。最后，祝愿各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福，萬事如意。

　　謝謝大家

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　首先感謝家長(zhǎng)們對(duì)我校的信任和支持，感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，參加七年級(jí)級(jí)部的首次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)朋友們，為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個(gè)會(huì)議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子三年的美好時(shí)光。今天我們隆重舉行七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們大楊樹一中有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)跟我們學(xué)校一起幫助孩子做好銜接，讓孩子能快樂學(xué)習(xí)，通過三年的努力實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)想，順利考入理想高中。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：

　　第一項(xiàng)議程請(qǐng)夏文志校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹一下我們的學(xué)校。

　　第二項(xiàng)議程劉滿堂主任介紹需要家長(zhǎng)密切配合的幾項(xiàng)管理規(guī)定

　　一、遇到下列情況學(xué)校將通知家長(zhǎng)到校協(xié)同教育

　　1、學(xué)生攜帶管制*

　　2、學(xué)生攜帶手機(jī)

　　3、學(xué)生打架或參與打架、學(xué)生儀表不符合學(xué)生身份和學(xué)校規(guī)定

　　5、學(xué)生*

　　6、學(xué)生在校不能服從教師管理

　　7、學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)

　　二、學(xué)校實(shí)行月清考試制度，每隔三周將進(jìn)行一次月清考試，每次考試后將針對(duì)存在問題召開相應(yīng)家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)參加。

　　三、學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主要渠道是校信通，請(qǐng)家長(zhǎng)全員加入校信通，家長(zhǎng)要保證與班主任的溝通渠道暢通，如果更換號(hào)碼請(qǐng)及時(shí)告知班主任。

　　四、學(xué)生時(shí)間是固定不變的，若有變更班主任會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)高度關(guān)注孩子的上放學(xué)時(shí)間，不要過早到校，學(xué)生到校時(shí)間為早6：50---7：00，6：50學(xué)校開大門，7：00進(jìn)入教學(xué)樓午1：40—1：50，1：40學(xué)校開大門，1：45進(jìn)入教學(xué)樓第三項(xiàng)：班主任代表宣讀班主任承諾書

　　第四項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)宣讀家長(zhǎng)承諾書

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經(jīng)開始的初中生活里，我們學(xué)校老師將會(huì)用我們的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂、健康的成長(zhǎng)。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展!

　　第四項(xiàng)：由各班班主任組織本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流家長(zhǎng)承諾書

　　我作為一名孩子的家長(zhǎng)，我將全力以赴和學(xué)校齊心攜手關(guān)注、支持孩子的成長(zhǎng)，并鄭重承諾如下：

　　一、率先垂范，為孩子一生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓孩子通過三

　　年的學(xué)習(xí)升入理想的高中。

　　二、要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與學(xué)校和老師保持高度一致，做到以下幾點(diǎn)

　　1、孩子上學(xué)期間穿校服

　　2、孩子儀表符合學(xué)校要求

　　3、孩子上學(xué)期間不帶手機(jī)

　　4、孩子上學(xué)期間不吃零食(牛奶、水果除外)

　　以上是我的承諾，真誠(chéng)歡迎孩子和老師予以監(jiān)督。

　　承諾人：家長(zhǎng)姓名----------

　　孩子姓名---------

　　20xx、9、16

　　大楊樹一中班主任承諾書

　　我作為一名班主任，我將全力以赴和家長(zhǎng)齊心攜手關(guān)注、支持孩子的成長(zhǎng)，并鄭重承諾如下：

　　一、率先垂范，為孩子一生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓孩子通過三年的學(xué)習(xí)升入理想的高中。

　　二、要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)保持高度一致，做到以下幾點(diǎn)

　　1、全心全意為家長(zhǎng)和孩子服務(wù)。

　　2、為班級(jí)中的每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，和孩子一起成長(zhǎng)

　　3、不求，但求更好，讓家長(zhǎng)放心，讓那個(gè)孩子滿意。

　　以上是我的承諾，真誠(chéng)歡迎孩子和家長(zhǎng)予以監(jiān)督。

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹，我姓畢，來自山東，是初一(7、 8)班的語(yǔ)文老師，兼7班班主任，

　　初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)文老師的發(fā)言稿

　　。感謝大家開學(xué)以來對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!

　　我的演講分為以下幾個(gè)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

　　2、初一(8)孩子給我的感覺

　　3、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

　　4、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

　　第一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

　　首先、語(yǔ)文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

　　其二、中考語(yǔ)文是150分;高考只考語(yǔ)數(shù)外，三門總分是480分而語(yǔ)文則占160+40，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語(yǔ)文成績(jī)高者。

　　其三、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助。

　　第二、初一(8)班開學(xué)以來給我的感覺

　　他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，如在這次考試中吳天宇137分、經(jīng)璨瑗134、蔣詩(shī)韻132、陳可意132、樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，如蔣詩(shī)韻、經(jīng)璨瑗、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學(xué)，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰。相信他們?cè)诮虒W(xué)功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師帶領(lǐng)下，一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

　　當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯(cuò)誤。8班這次語(yǔ)文平均分是118分，家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!

　　第三、為什么要家長(zhǎng)配合?

　　專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用

　　從時(shí)間上說，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高，有了缺點(diǎn)不足，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番，在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

　　第四、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?

　　1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)分配時(shí)間。

　　2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字。

　　3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生(2個(gè)班100多人)。

　　4、不動(dòng)筆墨不讀書，酌情做圈點(diǎn)勾畫，做讀書摘記。

　　5、名著名篇的閱讀，多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊.。建議平時(shí)讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長(zhǎng)篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　第五、文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!

　　1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典。

　　3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記、周記等課外練筆。

　　《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段)。

　　4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步!

　　讓我們攜起手來共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!

　　歡迎您多提寶貴意見!我的手機(jī)號(hào)

　　謝謝大家!

最新初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇23

　　敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　今天，我很榮幸地站在這里，代表我們七年級(jí)全體同學(xué)，借此家長(zhǎng)會(huì)和表彰大會(huì)，傾吐我們的心聲。

　　親愛的爸爸媽媽，是你們無私的愛和無悔的付出，使我們有幸來到漳浦英才學(xué)校讀書，親愛的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝、掌上明珠，離開你們的身邊，你們會(huì)有多么的心疼，我們也是多么的不舍啊。但是，為了我們的成長(zhǎng)和前途，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空。

　　記得剛來到英才學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，面對(duì)獨(dú)立的生活，我們很多同學(xué)不只一次流過眼淚，我們禁不住天天往家里打電話，甚至，有個(gè)別同學(xué)沒能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥依人的生活，告別了在你們身邊撒嬌、調(diào)皮的歡樂純真的時(shí)光。但是，今天，我們終于有勇氣挺過來了，經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí)，漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍，有無微不至關(guān)心著我們的老師，無論在課堂上，還是在課余時(shí)間，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里，有親密無間的同學(xué)，我們親如一家，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹環(huán)繞，柳枝婆娑，紫荊綻放。

　　親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心吧，自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門的第一天開始，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步，只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭，在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣，對(duì)自己充滿信心，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍。

　　親愛的爸爸媽媽，這次期中考我們向你們交出了一份答卷，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是，我們也不是每一科的成績(jī)都讓你們感到稱心如意，甚至，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭(zhēng)氣。但是，請(qǐng)不要對(duì)我們失望，一次的考試并不能證明什么，失去一朵鮮花，并不意味著失去整個(gè)春天。爸爸媽媽，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì)，只有這樣，你們送過來的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心、開開心心地吃下去，我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂。

　　親愛的爸爸媽媽，也許只有在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)會(huì)，你們才能真切地聽到我們的心聲。我們知道，在沒有我們陪伴的日子里，你們會(huì)失去不少的快樂，你們也會(huì)多一份思念和牽掛，希望你們無論是在家還是在外，都要好好照顧身體，不要過于勞累，不要對(duì)我們太過于擔(dān)心，這樣，我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習(xí)。我們是你們放飛的一群小鳥，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚愛和重托，我們會(huì)滿載著你們的希望，在理想的藍(lán)天上展翅翱翔。

　　今天，我也借此機(jī)會(huì)，代表七年級(jí)的全體同學(xué)，感謝我們敬愛的老師，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛的老師，你們是我們的指路明燈，沒有你們無私的愛和關(guān)懷，就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出，就沒有我們驕人的成績(jī);還有叔叔阿姨們，沒有你們關(guān)懷備至的呵護(hù)，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺。最后，我們更是以虔誠(chéng)的心情，感謝我們的母校——漳浦英才學(xué)校，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái)，是英才學(xué)校向我們打開了展望未來的窗口，我們是燦爛的群星，鑲嵌在夢(mèng)想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無比的驕傲和自豪。同時(shí)，我們保證，我們七年級(jí)的全體同學(xué)，一定會(huì)不辱母校來之不易的榮譽(yù)，一定會(huì)為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

　　謝謝大家!