小學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)職位競(jìng)選演講稿（通用3篇）
小學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)職位競(jìng)選演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我叫，今年九歲了，是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我平時(shí)喜歡游泳、畫(huà)畫(huà)和看書(shū)。在課堂里我有時(shí)候是一個(gè)安靜聽(tīng)話的好學(xué)生，有時(shí)候又變成一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小孩子。我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)那就是馬虎，為了“馬虎”我還被打過(guò)手板和罰過(guò)站。在新的學(xué)期里我希望大家監(jiān)督我改掉這個(gè)壞毛病。
今天我要競(jìng)選的班干部是組長(zhǎng)。因?yàn)榻M長(zhǎng)就好似老師的左右手，可以幫老師分憂(yōu)解難。在三年級(jí)的時(shí)候我連續(xù)三次擔(dān)任班級(jí)里的小組長(zhǎng)，每次下課的時(shí)候我都守在寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)身旁督促他們寫(xiě)完作業(yè)。有的同學(xué)家庭作業(yè)忘記交了，我就從他們的書(shū)包里把作業(yè)拿出來(lái)交給老師。同學(xué)們請(qǐng)你們投我寶貴的一票，如果果我競(jìng)選成功了我會(huì)更嚴(yán)格的要求自己。我會(huì)當(dāng)好“小管家”幫助落后的同學(xué)提升成績(jī)，督促同學(xué)們完成作業(yè)，不讓一名同學(xué)掉隊(duì)。請(qǐng)大家相信我，支持我！
謝謝大家！
小學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)職位競(jìng)選演講稿 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，各位同學(xué)：
大家好，我是六一班的章小平，很高興能站在今天的舞臺(tái)上。
當(dāng)我舉手要參選大隊(duì)委的時(shí)候，我真為我的大膽感到驚訝，我是第一次來(lái)參選大隊(duì)委員，因?yàn)槲蚁攵家厴I(yè)了，總要在小學(xué)最后一年留最下最美的篇章，所以我的大膽終于戰(zhàn)勝了膽怯，讓我找回了自信與勇氣。
我從一年級(jí)開(kāi)始我始終是在“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀小干部”之間徘徊，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，在火車(chē)軌道上平穩(wěn)的前行著，但有時(shí)偶爾會(huì)被粗心阻礙。當(dāng)上大隊(duì)委后不僅要學(xué)習(xí)好，工作也要負(fù)責(zé)。在銅管樂(lè)隊(duì)里我的黑管吹得不錯(cuò)，六年級(jí)了，事情也多了，自己的興趣愛(ài)好也別忘了，以后繼續(xù)努力，把吹黑管變成自己的強(qiáng)項(xiàng)。我的手抄報(bào)做的也不錯(cuò)，每一次的手抄報(bào)展中都有我的作品，手抄報(bào)上的作文都是我超抄的，我的字寫(xiě)的好不？
假如我當(dāng)上了大隊(duì)委之后自己的要求要更高了，工作要更負(fù)責(zé)了。認(rèn)真完成老師交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，不拖沓事情。機(jī)會(huì)就在自己眼前，抓緊眼前的機(jī)會(huì)，把握好機(jī)會(huì)，讓自己去試一試，自信就是成功的一步！
小學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)職位競(jìng)選演講稿 篇3
你們好!
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛?ldquo;官場(chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事：
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴(lài)不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌!
謝謝大家!!