小學(xué)中層干部競選演講稿

　　各位老師：大家好！

　　今天我懷著鍛煉自己，服務(wù)學(xué)校的宗旨站在了這競選的講臺上，展示自己，接受老師們的評審，內(nèi)心激動也有少許的惶恐，（今天雖然不能做到脫稿，但所說所感絕對真實(shí)、真誠）。我要競選的職位是政教主任。

　　1998年我分配到花山小學(xué)從事五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1999至XX年在花山小學(xué)從事畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)工作。XX年響應(yīng)學(xué)校號召主動到吳橋小學(xué)支教；至XX年在花山小學(xué)從事畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)工作，并擔(dān)任語文教研組長。XX年從事畢業(yè)班班主任和語文教學(xué)工作，并承擔(dān)寄宿部管理工作。

　　十二年來本著對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的思想，以年青人特有的沖勁和闖勁，活躍在教學(xué)的一線。

　　作為一名語文教師，我熱愛我的崗位，熱愛我所教的語文學(xué)科。我認(rèn)真地備課、上課、做著課堂反饋、及時(shí)認(rèn)真地批改著作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，活用方法，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，并不斷參加各種活動，在活動中提升自己、鍛煉自己、完善自己，雖然忙碌，但我快樂著。

　　作為一名班主任，我關(guān)愛、尊重每位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，并加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。對學(xué)生要求嚴(yán)而不苛，人無完人，正確對待學(xué)生的錯(cuò)誤，給予學(xué)生寬容、理解，既利于學(xué)生錯(cuò)誤的改正又教給學(xué)生寬以待人。平時(shí)注重對學(xué)生良好心理品質(zhì)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。關(guān)注學(xué)生心理變化和情緒波動，及時(shí)疏導(dǎo)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。注重自己的言行，為學(xué)生做好表率。

　　一份耕耘一份收獲，曾經(jīng)取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>

　　在班主任方面：

　　1999—XX年花山鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員；優(yōu)秀師徒對子；XX年花山鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員；XX年區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員；XX年區(qū)優(yōu)秀班主任；XX年花山鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；XX年完成支教任務(wù)；所帶班級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體；XX年區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員；XX年花山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；XX年區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；XX年武漢市百名優(yōu)秀班主任；所帶班級獲市優(yōu)秀班集體；

　　在業(yè)務(wù)方面：

　　XX年區(qū)第九屆“進(jìn)取杯”品社學(xué)科二等獎；區(qū)教育學(xué)會年會課例評比一等獎；區(qū)德育論文二等獎；XX年區(qū)小學(xué)語文現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎；區(qū)品德與生活現(xiàn)場說課一等獎；執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級研討課；武漢市課例評比二等獎；XX年區(qū)小學(xué)第十屆“進(jìn)取杯”品社學(xué)科一等獎；區(qū)優(yōu)秀課例評比二等獎；區(qū)第十屆“進(jìn)取杯”優(yōu)質(zhì)課展示活動中執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級展示課；武漢市課例評比二等獎；湖北省教育學(xué)會論文評比二等獎；區(qū)骨干教師展示課活動中執(zhí)教一節(jié)展示課；XX年洪區(qū)品社學(xué)科優(yōu)秀課例評比一等獎；區(qū)家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；區(qū)第十一屆進(jìn)取杯語文學(xué)科一等獎；

　　十幾年一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷是我寶貴的財(cái)富，點(diǎn)滴的成績也給了我面對政教工作的信心。如果我有幸接手政教工作,將從下面四個(gè)方面展開：

　　一、班主任工作方面

　　明確班主任、副班主任職責(zé)，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)班主任交流溝通的機(jī)會，完善評價(jià)體系，關(guān)心班主任工作生活，及時(shí)為班主任排憂解難。營造一種輕松的工作氛圍。

　　二、學(xué)生教育方面

　　注重學(xué)生的養(yǎng)成教育、感恩、責(zé)任心教育，一個(gè)時(shí)間段學(xué)生教育要求不貪多求全，結(jié)合學(xué)生思想、行為實(shí)際，要求具體化，細(xì)處著手，具有針對性，做到有的放矢，一次要求不要過多，一步一個(gè)腳印。如：針對做操的進(jìn)出隊(duì)列，乒乓球臺的損壞，亂丟等現(xiàn)象，一種現(xiàn)象每天反饋，這種反饋在尊重學(xué)生的前提下，盡量影響擴(kuò)大化，再結(jié)合班主任的教育，引起學(xué)生重視，從而達(dá)到改正的目的。學(xué)生教育注重防微杜漸，根據(jù)自然環(huán)境特點(diǎn)，學(xué)校、社會現(xiàn)狀及時(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。重視學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合社會上和身邊事例，向?qū)W生灌輸心理學(xué)方面的知識，從而形成良好的心理品質(zhì)。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等