小學校園播音員競選演講稿（精選3篇）
小學校園播音員競選演講稿 篇1
親愛的老師，同學們：
大家好！
今天我參加競選的職位是學校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步》。
大家一定對我不陌生吧！我來自，名叫，誠實地舉薦自己我是一位品學兼優(yōu)的學生；自信，我有充分的實力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福！
當我還上幼兒班的時候，就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當鞠萍姐姐講故事我都會全神貫注地傾聽；鞠萍姐姐那自然、甜美、動人的`聲音深深的吸引著我，從那時起我愛上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵著我努力學習，在語文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學環(huán)節(jié)，課余時間我也會一篇篇繪聲繪色地朗讀文章，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學們的交口稱贊，我在向著理想目標一步步地邁進�！靶V播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢競選這一職位：
1、我在班級擔任文藝委員，富有藝術天賦。
2、我熱愛文學，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學的作文班學習，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風格的文章時，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長，施展我的能力；與廣播站一班人團結協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點上再展風采，讓學校廣播站成為同學們眼中一道亮麗的風景線！
謝謝大家！
小學校園播音員競選演講稿 篇2
親愛的同學們：
大家好。今天我要競選的是學校的播音員。大家都知道，知識很重要。但是，知識的傳播來源于哪兒呢？有人回答：電視、電腦。不錯，它們都是傳播知識的重要途徑。但它們適合我們嗎？同學們大部分時間都生活在學校里，根本沒有時
間利用它們學習。而且有些同學用這兩種工具看動畫、玩兒游戲，根本顧不上學習。所以，我向大家推薦一個既古老而又文明的工具——廣播。只要在學校里，每個同學都能聽得到它的聲音。它既能傳出美妙的音樂，又能為我們帶來最新的消息，難道這不是傳播知識與信息的途徑嗎？因此，我打算成為大家知識的傳播者，成為一名小小播音員。
假如我能成為紅領巾廣播站的一員，那將是我最大的榮幸!我會好好把握這次難得的機會，動員大家都來聽我們的紅領巾廣播，讓廣播帶來更多能夠使同學們終身受益的知識；我會使全校師生熱愛上這項活動，使它成為我們學校每一個人的優(yōu)點……
我知道，我沒有經(jīng)過輔導、培訓，對這項活動也沒有太深的研究和投入，但成為一名播音員是我夢寐以求的想法，那是我的夢想。沒有人能阻擋我向夢想進發(fā)，無論這個夢想能不能實現(xiàn)。如果很不幸，我失敗了，我也不會放棄。我會一直在那些勝出者身邊徘徊，吸收他們的優(yōu)點……這個夢想我一直會保留，我只希望，有朝一日，我像他們一樣出色，一樣具備播音員的素質(zhì)的時候，老師和同學們不要丟下我，我會默默地等待著那一天，永遠，永遠……盡管我沒有涉足過這一行，但我還是希望大家能給我一個機會，哪怕只是一個試用期而已。請大家相信我一次！
謝謝大家！
小學校園播音員競選演講稿 篇3
親愛的老師，同學們：
大家好！
今天我參加競選的職位是學校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對我不陌生吧！我來自，名叫，誠實地舉薦自己我是一位品學兼優(yōu)的'學生；自信，我有充分的實力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福！
當我還上幼兒班的時候，就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當鞠萍姐姐講故事我都會全神貫注地傾聽；鞠萍姐姐那自然、甜美、動人的聲音深深的吸引著我，從那時起我愛上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵著我努力學習，在語文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學環(huán)節(jié)，課余時間我也會一篇篇繪聲繪色地朗讀文章，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學們的交口稱贊，我在向著理想目標一步步地邁進。“校廣播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢競選這一職位：
1、我在班級擔任文藝委員，富有藝術天賦。
2、我熱愛文學，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學的作文班學習，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風格的文章時，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長，施展我的能力；與廣播站一班人團結協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點上再展風采，讓學校廣播站成為同學們眼中一道亮麗的風景線！